i PENGEMBANGAN MODUL AKUNTANSI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA SMA NEGERI DI KABUPATEN SRAGEN TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi Oleh : ERNI HARLINA ISDIATI S991502007 PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2017
18
Embed
PENGEMBANGAN MODUL AKUNTANSI DENGAN PENDEKATAN ... · PENGEMBANGAN MODUL AKUNTANSI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATAN HASIL ... yang sangat berguna untuk ...
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
PENGEMBANGAN MODUL AKUNTANSI DENGAN PENDEKATAN
PEMBELAJARAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATAN HASIL
BELAJAR SISWA SMA NEGERI DI KABUPATEN SRAGEN
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi
Oleh :
ERNI HARLINA ISDIATI
S991502007
PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN EKONOMI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
ii
iii
iv
v
MOTTO
Sesungguhnya Allah tidak merubah keadaan suatu kaum sehingga mereka mengubah
keadaan yang ada pada diri mereka sendiri
(Q.S Ar Ra’d: 11)
Pelajarilah semua hal yang Anda bisa, kapan pun, dan dari siapa pun. Pastikan tiba
waktunya Anda memetik buah dari apa yang Anda kerjakan
( Sarah Caldwell )
Hidup adalah belajar, belajar untuk berubah, berubah dari hal terkecil dari diri sendiri
dan dari sekarang
Urip iku balance, Apa yang kita dapatkan saat ini hanyalah hasil dari apa yang kita
lakukan kemarin dan apa yang kita lakukan saat ini akan menentukan apa yang akan
kita dapatkan nanti,
Sopo nandur mesti ngunduh
(Setyo Wahyudi)
Keberhasilan dan kegagalan adalah hasil dari sebuah proses
( ERNI )
vi
PERSEMBAHAN
Puji syukur kehadirat Allah SWT, atas izin dan ridho-Nya, kini dapat
kupersembahkan karya kecil yang sederhana ini kepada orang-orang tercinta yang
menyatu dalam darah dan jiwaku yang menjadi motivator serta kebahagiaan hidupku.
1. Bapak dan Ibuku ( Bapak Sunarso dan Ibu Sri Hardani) dengan segala hormat
dan baktiku terima kasih atas kasih sayang, semangat, motivasi dan
pengorbanan yang tiada henti, serangkaian do’a dengan tulus ikhlas
dipanjatkan untuk mengiringi setiap langkahku serta dukungan moral dan
material untuk menggapai masa depanku.
2. Kakakku tersayang Elly Istiana Maulida atas do’a, bantuan, semangat dan
kasih sayang yang selalu dicurahkan untukku
3. Ka Wahyu yang selalu memberikan rasa sayangnya untukku, mendampingiku
untuk belajar mengenal, mengerti dan memahami. Semoga mendapat
restuNya
4. Teman-teman Magister Pendidikan Ekonomi Angkatan XII (Sahabat lintas
pulau) terimakasih atas kenangan indah yang kalian berikan, semoga
persahabatan yang terjalian selama ini tetap abadi. Amin.
5. Para pendidikku sejak Taman Kanak – Kanak hingga Magister yang saya
hormati.
6. Almamater Tercinta.
vii
Erni Harlina Isdiati. 2016. Pengembangan Modul Akuntansi Dengan
Pendekatan Pembelajaran Saintifik Untuk Meningkatan Hasil Belajar Siswa
SMA Negeri Di Kabupaten Sragen. TESIS. Pembimbing: Prof. Dr. Baedhowi,
M.Si. Kopembimbing: Dr. Mintasih Indriayu, M.Pd. Program Studi Magister
Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas
Maret.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Menganalisis kebutuhan modul akuntansi
dengan pendekatan pembelajaran saintifik untuk meningkatkan hasil belajar siswa
kelas XII IPS SMA Negeri di Kabupaten Sragen. 2) Mengetahui pengembangan
modul akuntansi dengan pendekatan pembelajaran saintifik yang valid untuk
meningkatkan hasil belajar siswa kelas XII IPS SMA Negeri di Kabupaten Sragen. 3)
Mengetahui keefektifan modul akuntansi dengan pendekatan pembelajaran saintifik
untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XII IPS SMA Negeri di Kabupaten
Sragen. Penelitian ini termasuk jenis penelitian pengembangan menggunakan
prosedur Borg and Gall yang dimodifikasi. Populasi penelitian ini adalah SMA
Negeri di Kabupaten Sragen. sampel penelitian ini menggunakan teknik purposive
sampling. Sasaran Uji Coba Modul yang dikembangkan adalah siswa kelas XII IPS 1
SMA N 2 Sragen, sedangkan sasaran pengembangan modul adalah siswa kelas XII
IPS 3 (kelas eksperimen), XII IPS 2 (kelas kontrol) SMA N 3 Sragen dan siswa kelas
XII IPS 1 (kelas eksperimen), XII IPS 2 (kelas kontrol) SMA N 1 Sukodono. Teknik
pengumpulan data menggunakan tes, angket, dan observasi. Berdasarkan hasil
penelitian ini disimpulkan bahwa pengembangan modul akuntansi dengan
pendekatan saintifik secara signifikan meningkatkan hasil belajar ekonomi materi
akuntansi yang ditunjukkan dari nilai signifikansi sebesar 0.000<a (0,05), Hal ini
menunjukkan bahwa modul akuntansi hasil pengembangan lebih meningkatkan nilai
hasil belajar materi akuntansi siswa dibandingkan tanpa menggunakan modul
akuntansi dengan pendekatan pembelajaran saintifik
Kata kunci: pengembangan, modul akuntansi, pembelajaran saintifik, hasil belajar
viii
Erni Harlina Isdiati. 2016. Developing Accounting Module With
Scientific Learning Approach to Improve Senior High School Students’
Learning Outcomes at District of Sragen . THESIS. Supervisor: Prof. Dr.
Baedhowi, M.Si. Co Supervisor: Dr. Mintasih Indriayu, M.Pd. Master of Economic
Education Research Program, The Faculty of Teacher Training and Education,
Sebelas Maret University.
ABSTRACT
This research aims to: 1) analyze the needs of accounting module with
scientific learning approach to improve student learning outcomes XII IPS high
schools in Sragen. 2) Knowing the development of accounting module with a valid
scientific learning approach to improve student learning outcomes XII IPS high
schools in Sragen. 3) Determine the effectiveness of the accounting module with
scientific learning approach to improve student learning outcomes XII IPS high
schools in Sragen. This research includes development research procedure using a
modified Borg and Gall. The research population was high schools in Sragen
regency. this sample uses purposive sampling. Objective Test Module developed is
class XII IPS 1 SMA N 2 Sragen, while the target module development is class XII
IPS 3 (class treatment), XII IPS 2 (class control) SMA N 3 Sragen and students of
class XII IPS 1 ( class treatment), XII IPS 2 (class control) SMA N 1 Sukodono. Data
collection technique used test, questionnaire, and observation. Based on the results
of this research concluded that the development of the accounting module with a
scientific approach to significantly improve the results of the economic research
indicated the material accounting of significance value of 0.000 <α (0.05), this
indicates that the Accounting module development results further enhance the value
of learning the material accounting students compared without using the accounting