i PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEMATIK BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA TEMA DAERAH TEMPAT TINGGALKU UNTUK SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh: Umy Annisa Amaliana S031508026 MAGISTER PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2018 library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
16
Embed
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEMATIK BERBASIS DISCOVERY ...
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEMATIK BERBASIS DISCOVERY
LEARNING PADA TEMA DAERAH TEMPAT TINGGALKU
UNTUK SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
Umy Annisa Amaliana
S031508026
MAGISTER PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2018
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iii
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEMATIK BERBASIS DISCOVERY
LEARNING PADA TEMA DAERAH TEMPAT TINGGALKU
UNTUK SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
TESIS
Oleh:
Umy Annisa Amaliana
S031508026
Pembimbing
Nama Tanda tangan Tanggal
Pembimbing I Prof. Dr. Sri Anitah Wiryawan, M.Pd
NIP: -
Pembimbing II
Dr. Riyadi, M. Si
NIP: 196701161994021001
Telah dinyatakan Memenuhi Syarat
Pada tanggal 19 Desember 2017
Mengetahui,
Kepala Program Studi Pascasarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS
Dr. Riyadi, M.Si
NIP: 196701161994021001
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
v
MOTTO
عن جابر قال : قال رسىل الله صلى الله عليه وسلم : » المؤمن يألف ويؤلف ، ولا خير فيمن لا يألف ، ولا يؤلف، وخير
« الناس أنفعهم للناس
Jabir berkata,”Rasulullah Shallallahualaihiwassalam bersabda,’Orang beriman itu
bersikap ramah dan tidak ada kebaikan bagi seorang yang tidak bersikap ramah.
Dan sebaik-baik manusia adalah orang yang paling bermanfaat bagi manusia.”
(HR. Thabrani dan Daruquthni)
"Jika kamu tak sanggup menahan lelahnya belajar maka kamu harus sanggup
menahan perihnya kebodohan"
(Imam Syafi’i Rahimahullah)
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vi
PERSEMBAHAN
Karya ini Kupersembahkan kepada:
Bapak Tri Wiyono, Ayah
Ibu Sunarni, Ibu
Abu Amar, Adik
Para Dosenku
Teman-teman Pasca PGSD angkatan
2015
Almamaterku.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vii
Umy Annisa Amaliana. S031508026. 2017. Pengembangan Bahan Ajar
Tematik Berbasis Discovery Learning pada Tema Daerah Tempat Tinggalku
untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. TESIS. Pembimbing I: Prof. Dr. Sri
Anitah Wiryawan, M. Pd., Pembimbing II: Dr. Riyadi, M. Si. Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Program Pascasarjana, Universitas Sebelas
Maret.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk Proses pengembangan bahan ajar tematik berbasis
discovery learning pada tema tempat tinggalku dan keefektifan bahan ajar tematik
berbasis discovery learning pada tema tempat tinggalku. Materi yang
dikembangkan disesuaikan dengan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar yang
berlaku pada Kurikulum 2013. Produk yang dihasilkan memuat pendahuluan
(halaman depan sampul, kata pengantar, tentang buku tematik berbasis discovery
learning, kompetensi inti kelas IV, dan daftar isi), isi (subtema 1, subtema 2, dan
subtema 3), dan penutup (evaluasi diri, kunci jawaban, daftar pustaka, dan
biografi penulis). Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan dengan
menggunakan metode penelitian oleh Sukmadinata yang terdiri dari tahap
pendahuluan, tahap pengembangan, dan tahap pengujian. Hasil validasi pakar
menunjukkan bahan ajar yang dikembangkan valid dan layak untuk digunakan.
Respon guru dan respon siswa terhadap bahan ajar yang dikembangkan baik.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan
antara hasil belajar kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Rata-rata
kelompok kontrol pada pretest 60,53 dan posttest 68,80. Rata-rata kelompok
eksperimen pada pretest adalah 58,00 dan posttest 85,07. Berdasarkan hal tersebut
dapat diketahui bahwa hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan
hasil belajar kelas kontrol. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahan ajar
tematik berbasis discovery learning dinyatakan efektif meningkatkan hasil belajar
siswa.
Kata kunci: Bahan Ajar, Discovery Learning, Tematik
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
viii
Umy Annisa Amaliana. S031508026. 2017. Development of Thematic Material
Based on Discovery Learning on Theme of My Place of Highness for Grade IV
Elementary School Students. THESIS. Counselor I: Prof. Dr. Sri Anitah
Wiryawan, M. Pd., Advisor II: Dr. Riyadi, M. Si. Master Program of Elementary
School Teacher Education Graduate Program, Sebelas Maret University.
ABSTRACT
This study aims at the process of developing thematic materials based on
discovery learning on the theme of my residence and the effectiveness of thematic
materials based on discovery learning on the theme of my residence. The material
developed is tailored to the Core Competencies and Basic Competencies
applicable to the Curriculum 2013. The resulting product contains the introduction
(cover page, introduction, about discovery learning thematic theme, core
competency of class IV, and table of contents), content (subtheme 1 , subtheme 2,
and subtheme 3), and cover (self-evaluation, answer key, bibliography, and author
biography). This research is a research and development using research method by
Sukmadinata consisting of preliminary stage, development stage, and testing
phase. Expert validation results show that the developed material is valid and
feasible to use. Teacher responses and student responses to well-developed
teaching materials. The results of this study indicate that there is a significant
difference between the experimental group learning outcomes and the control
group. The control group averages on pretest 60.53 and posttest 68.80. The
average experimental group on pretest was 58.00 and posttest 85.07. Based on this
it can be seen that the experimental class learning outcomes are higher than the
results of control class learning. The conclusion of this research is the thematic
material based on discovery learning otherwise effective to improve student