PENGARUH S AKADEMIK DI JU T FAKUL I STRATEGI COPING STRESS TERHADA MAHASISWA YANG MENGERJAKAN URUSAN PENDIDIKAN MIPA FAKULTA TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN IAIN KENDARI SKRIPSI OLEH NURSOLEHA TRI OKTAFIANI NIM. 16010108051 LTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI KENDARI 2020 AP STRES SKRIPSI AS AN
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PENGARUH STRATEGI COPING STRESS TERHADAP STRESAKADEMIK MAHASISWA YANG MENGERJAKAN SKRIPSI
DI JURUSAN PENDIDIKAN MIPA FAKULTASTARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
IAIN KENDARI
SKRIPSI
OLEH
NURSOLEHA TRI OKTAFIANINIM. 16010108051
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUANINSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI
KENDARI2020
PENGARUH STRATEGI COPING STRESS TERHADAP STRESAKADEMIK MAHASISWA YANG MENGERJAKAN SKRIPSI
DI JURUSAN PENDIDIKAN MIPA FAKULTASTARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
IAIN KENDARI
SKRIPSI
OLEH
NURSOLEHA TRI OKTAFIANINIM. 16010108051
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUANINSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI
KENDARI2020
PENGARUH STRATEGI COPING STRESS TERHADAP STRESAKADEMIK MAHASISWA YANG MENGERJAKAN SKRIPSI
DI JURUSAN PENDIDIKAN MIPA FAKULTASTARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
IAIN KENDARI
SKRIPSI
OLEH
NURSOLEHA TRI OKTAFIANINIM. 16010108051
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUANINSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI
KENDARI2020
ii
HALAMAN PENGESAHAN
Sekripsi berjudul ”Pengaruh Strategi Coping Stress Terhadap Stres Akademik
Mahasiswa yang Mengerjakan Skripsi di Jurusan Pendidikan MIPA Fakultas
Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Kendari” yang ditulis oleh saudara Nursoleha
Tri Oktafiani, NIM. 16010108051, mahasiswa Program Studi Tadris
Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Kendari, telah diuji dan
dipertahankan dalam sidang munaqasyah yang diselenggarakan pada hari Senin,
12 Oktober 2020 dan dinyatakan telah dapat diterima untuk memperoleh gelar
Sarja Pendidikan (S.Pd) pada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan.
Kendari, 12 Oktober 202024 Shafar 1442 H
DEWAN PENGUJI
Ketua : Aliwar S.Ag, M. Pd ( ................................. )
Sekretaris : Dr Jumarddin La Fua S.Si, M. Si ( ............ .................... )
Anggota1 : Dr. Abdul Kadir M. Pd ( ....... ......................... )
Mengetahui,Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Dr Masdin M. PdNIP. 196712311999031065
ii
HALAMAN PENGESAHAN
Sekripsi berjudul ”Pengaruh Strategi Coping Stress Terhadap Stres Akademik
Mahasiswa yang Mengerjakan Skripsi di Jurusan Pendidikan MIPA Fakultas
Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Kendari” yang ditulis oleh saudara Nursoleha
Tri Oktafiani, NIM. 16010108051, mahasiswa Program Studi Tadris
Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Kendari, telah diuji dan
dipertahankan dalam sidang munaqasyah yang diselenggarakan pada hari Senin,
12 Oktober 2020 dan dinyatakan telah dapat diterima untuk memperoleh gelar
Sarja Pendidikan (S.Pd) pada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan.
Kendari, 12 Oktober 202024 Shafar 1442 H
DEWAN PENGUJI
Ketua : Aliwar S.Ag, M. Pd ( ................................. )
Sekretaris : Dr Jumarddin La Fua S.Si, M. Si ( ............ .................... )
Anggota1 : Dr. Abdul Kadir M. Pd ( ....... ......................... )
Mengetahui,Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Dr Masdin M. PdNIP. 196712311999031065
ii
HALAMAN PENGESAHAN
Sekripsi berjudul ”Pengaruh Strategi Coping Stress Terhadap Stres Akademik
Mahasiswa yang Mengerjakan Skripsi di Jurusan Pendidikan MIPA Fakultas
Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Kendari” yang ditulis oleh saudara Nursoleha
Tri Oktafiani, NIM. 16010108051, mahasiswa Program Studi Tadris
Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Kendari, telah diuji dan
dipertahankan dalam sidang munaqasyah yang diselenggarakan pada hari Senin,
12 Oktober 2020 dan dinyatakan telah dapat diterima untuk memperoleh gelar
Sarja Pendidikan (S.Pd) pada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan.
Kendari, 12 Oktober 202024 Shafar 1442 H
DEWAN PENGUJI
Ketua : Aliwar S.Ag, M. Pd ( ................................. )
Sekretaris : Dr Jumarddin La Fua S.Si, M. Si ( ............ .................... )
Anggota1 : Dr. Abdul Kadir M. Pd ( ....... ......................... )
Mengetahui,Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Dr Masdin M. PdNIP. 196712311999031065
iii
HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS
Dengan ini saya menyatakan bahwa segala informasi dalam skripsi berjudul
”Pengaruh Strategi Coping Stress terhadap Stres Akademik Mahasiswa yang
Mengerjakan Skripsi di Jurusan Pendidikan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
IAIN Kendari” dibawah bimbingan Bapak Aliwar S.Ag, M.Pd, telah diperoleh
dan disajikan sesuai dengan peraturan akademik dan kode etik IAIN Kendari.
Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa dalam penulisan skripsi ini tidak
terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar keserjanaan disuatu
perguruan tinggi. semua sumber rujukan yang digunakan dalam skripsi ini telah
disebutkan didalam daftar pustaka. Dengan penuh kesadaran saya menyatakan
bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri. Jika kemudian hari terbukti
bahwa skripsi ini merupakan duplikat, tiruan, plagiasi, dibuat oleh orang lain
secara keseluruha atau sebagian, maka skripsi dan gelar yang diperoleh karenanya
batal demi hukum.
Kendari, 12 Oktober 202024 Shafar 1442 H
Nursoleha Tri OktafianiNIM.16010108051
viii
ABSTRAK
Nursoleha Tri Oktafiani, NIM. 16010108051, Pengaruh Strategi Coping Stressterhadap Stres Akademik Mahasiswa yang Mengerjakan Skripsi di JurusanPendidikan MIPA Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Kendari,Dibimbing Oleh: Bapak Aliwar S.Ag, M.Pd.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: “Apakah ada pengaruh StrategiCoping Stress terhadap Stres Akademik yang dialami Mahasiswa yangmengerjakan skripsi di Jurusan Pendidikan MIPA Fakultas Tarbiyah dan IlmuKeguruan”. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakanmetode survei. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh mahasiswa JurusanPendidikan MIPA yang sedang mengerjakan skipsi di Fakultas Tarbiyah dan IlmuKeguruan di IAIN Kendari yang berjumlah 71 orang, sampel yang digunakanpada penenlitian ini yaitu sebanyak 71 sampel. Teknik pengumpulan data padapenenlitian ini menggunakan instrument tes, kuisioner. Tehnik analisis data yangdigunakan yaitu tehnik analisis deskriptif, teknik analisis inferensial: uji prasyarat(uji normalitas, uji linearitas) dan uji hipotesis (uji regresi linear sederhana, ujisignifikansi keberartian koefisien regresi, uji korelasi person product moment, ujit, uji koefisien determinasi). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) strategicoping stres mahasiswa Jurusan Pendidikan MIPA, memiliki rata-rata sebesar52,1% dengan kategori sedang, (2) Stres akademik mahasiswa Jurusan PendidikanMIPA memiliki rata-rata sebesar 57,7%, dengan kategori sedang, (3) strategicoping stress berpengaruh positif dan signifikan terhaap stres akademikmahasiswa, dengan nilai signifikansi sebesar 0,00 < 0,05 dengan nilai Fhitung 25,04> Ftabel 3,98 dengan kontribusi sebesar 26,6%.
Kata Kunci : Coping Stress, steres akademik, skripsi.
ix
ABSTRACT
Nursoleha Tri Oktafiani, NIM. 16010108051, The Effect of Coping StressStrategy on Students’ Academic Stress in the Department of Mathematics andNatural Sciences, Tarbiyah Faculty and Teacher Training, IAIN KendariSupervised by: Mr. Aliwar S.Ag, M.Pd.
This study aims to determine: “Is there any influence of the Coping StressStrategy on the Academic Stress experienced by students who work on their thesisin the Mathematics and Natural Sciences Education Department, Faculty ofTarbiyah and Teacher Training”. This research is a quantitative study usingsurvey methods. The population in this study were all students of the Mathematicsand Natural Sciences Education Department who were doing their thesis at theTarbiyah and Teacher Training Faculty at IAIN Kendari, totaling 71 people. Thesample used in this research was 71 samples.Data collection techniques in thisstudy used test instruments, and questionnaires. Data analysis techniques used aredescriptive analysis techniques, inferential analysis techniques: prerequisite test(normality test, linearity test) and hypothesis test (simple linear regression test,significance test for significance of regression coefficients, person productmoment correlation test, t test, coefficient of determination test ).The results of thestudy showed that: (1) the stress coping strategy of MIPA Education Departmentstudents has an average of 52.1% in the moderate category, (2) The academicstress of Mathematics Education Department students has an average of 57.7%,with the moderate category,(3) Coping stress strategies affect student academicstress, with a significance value of 0.00 <0.05 with a value of Fcount 25.04> Ftable3.98 with a contribution of 26.6%.
BAB I PENDAHULUAN1.1.Latar Belakang ...................................................................................... 11.2.Identifikasi Masalah .............................................................................. 81.3.Rumusan Masalah ................................................................................. 91.4.Batasan Masalah.................................................................................... 91.5.Tujuan Penelitian................................................................................... 91.6.Manfaat Penelitian............................................................................... 101.7.Definisi Operasional............................................................................ 11
BAB II LANDASAN TEORI2.1.Deskripsi Teori .................................................................................... 12
BAB III METODOLOGI PENELITIAN3.1.Jenis Penelitian.................................................................................... 533.2.Lokasi dan Waktu Penelitian............................................................... 533.3.Variabel dan Desain Penelitian ........................................................... 543.4.Populasi dan Sampel Penelitian .......................................................... 553.5.Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 563.6.Uji Instrumen ...................................................................................... 603.7.Teknik Analisis Data ........................................................................... 65
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN4.1.Hasil Penelitian ................................................................................... 74
4.1.1. Deskriptif Data Hasil Penelitian.............................................. 754.1.2. Analisis Statistik Inferensial................................................... 91
BAB V PENUTUP4.1.Kesimpula.......................................................................................... 1084.2. Rekomendasi .................................................................................. 1094.2. Limitasi Penelitian.......................................................................... 109
DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………………..110
LAMPIRAN – LAMPIRAN…………………………………………………...115
DAFTAR RIWAYAT HIDUP………………………………………………....176
xii
DAFTAR TABEL
NO JUDUL TABEL HALAMAN
3.1 Populasi dan Sampel Penelitian .................................................................483.2 Skala Penilaian Kuisioner ..........................................................................503.3 Kisi-kisi Instrumen Kuisioner Strategi Coping Stres .................................513.4 Kisi-kisi Instrumen KuisionerStres Akademik Mahasiswa .......................523.5 Hasil Instruemen Kuisioner Strategi Coping Stres ....................................543.6 Hasil Instruemen KuisionerStres Akademik Mahasiswa ...........................553.7 Kriteria Reliabilitas Instrument ..................................................................573.8 Hasil Analisis Reabilitas Kuisioner Coping Stress ...................................583.9 Hasil Analisis Reabilitas Kuisioner Stres Akademik Mahasiswa ..............593.10 Tingkat Hubungan Korelasi .......................................................................654.1 Data Coping Stress .....................................................................................684.2 Distribusi Frekuensi Coping Stress ...........................................................694.3 Distribusi Kategorisasi Strategi Coping Stress ..........................................704.4 Data Coping Stress per-Indikator ...............................................................714.5 Deskripsi Presentase Item Coping Stress ...................................................724.6 Kecendrungan Kategori Indikator Coping Stress.......................................734.7 Data Stres Akademik..................................................................................764.8 Distribusi Frekuensi Stres Akademik.........................................................774.9 Distribusi Kategorisasi Strategi Stres Akademik .......................................784.10 Data Stres Akademik Perindikator .............................................................794.11 Distribusi Frekuensi Stres Akademik.........................................................804.12 Distribusi Kategorisasi Strategi Stres Akademik .......................................814.13 Uji Normalitas Coping Stress an Stres Akademik .....................................844.14 Ringkasan Hasil Uji Linearitas .................................................................854.15 Ringkasan Hasil UjiRegresi Linear Sederhana ..........................................864.16 Uji (Keberartian Koefisien Regresi) ..........................................................874.17 Ringkasan Hasil Uji Korelasi Person Product Moment.............................884.18 Uji Parsial (Uji-t)........................................................................................894.19 Ringkasan Hasil Uji Koefisien Determinasi ..............................................90
LAMPIRAN 2: DATA HASIL UJI INSTRUMEN2.1.Instrumen Coping Stress....................................................... 1242.2. Instrumen Stres Akademik .................................................. 126
LAMPIRAN 3: HASIL UJI VALIDITAS DAN REALIBILITAS3.1.Coping Stress........................................................................ 1283.2. Stres Akademik................................................................... 130
LAMPIRAN 4: INSTRUMEN VALID DAN RELIABEL4.1.Coping Stress........................................................................ 1334.2. Stres Akademik ................................................................... 130
LAMPIRAN 5: DATA HASIL PENELITIAN5.1.VariabelCoping Stress .......................................................... 1345.2.Variabel Stres Akademik ..................................................... 137
LAMPIRAN 6: ANALISIS DESKRIPTIF6.1.Variabel Coping Stress ......................................................... 1416.2. Variabel Stres Akademik .................................................... 149