i i PENGARUH MINAT DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS V SD NEGERI SUDIMARA SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh : IRMA NURLAELI 1001100125 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2014
16
Embed
PENGARUH MINAT DAN KEBIASAAN BELAJAR ...repository.ump.ac.id/3206/1/Cover_Irma Nurlaeli.pdfi i PENGARUH MINAT DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
i
PENGARUH MINAT DAN KEBIASAAN BELAJAR
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA
PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
KELAS V SD NEGERI SUDIMARA
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh :
IRMA NURLAELI
1001100125
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2014
ii
ii
\
Pengaruh Minat Dan..., Irma Nurlaeli, FKIP UMP, 2014
iii
iii
Pengaruh Minat Dan..., Irma Nurlaeli, FKIP UMP, 2014
iv
iv
Pengaruh Minat Dan..., Irma Nurlaeli, FKIP UMP, 2014
v
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT atas berkat, rahmat,
taufik dan hidayah-Nya, penyusunan skripsi yang berjudul “Pengaruh Minat dan
Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial Kelas V SD Negeri Sudimara” dapat diselesaikan dengan
baik.
Peneliti menyadari bahwa tersusunnya skripsi ini tidak lepas dari bantuan,
bimbingan dan arahan dari berbagai pihak, baik secara material maupun non
material serta berkah dan karunia dari Alloh SWT. Untuk itu pada kesempatan ini
peneliti mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H, M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto atas kesempatan dan izin yang diberikan untuk menyusun proposal
skripsi,
2. Drs. Ahmad, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan izin untuk
menyusun proposal skripsi,
3. Drs. Sri Harmianto, M.Pd., Ketua Program Studi PGSD FKIP Universitas
Muhammadiyah Purwokerto dan selaku Dosen Pembimbing II yang telah
memberikan bekal dan meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan,
petunjuk, dan arahan menyusun skripsi,
4. Drs. Pamujo, MM. M.Pd., pembimbing I yang telah memberikan bekal dan
meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, petunjuk, dan arahan
menyusun skripsi,
Pengaruh Minat Dan..., Irma Nurlaeli, FKIP UMP, 2014
vi
vi
5. Adi wasono, S.Pd., Kepala SD Negeri Sudimara yang telah memberikan izin
untuk observasi awal menyusun proposal skripsi dan proses penelitian hingga
skripsi selesai,
6. Semua guru SD Negeri Sudimara dan siswa kelas V SD Negeri Sudimara yang
telah membantu proses penelitian yang dilakukan peneliti,
7. Semua pihak yang telah berjasa dalam penyusunan skripsi ini yang tidak dapat
saya sebutkan satu per satu.
Peneliti juga menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, oleh
karena itu, kritik dan saran dari pembaca yang bersifat membangun penulis
harapkan demi kesempurnaan penyusunan laporan selanjutnya dan semoga
skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.
Purwokerto, Februari 2014
Peneliti
Irma Nurlaeli
Pengaruh Minat Dan..., Irma Nurlaeli, FKIP UMP, 2014
vii
vii
ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh minat belajar
terhadap prestasi belajar IPS, untuk mengetahui pengaruh kebiasaan belajar
terhadap prestasi belajar IPS, dan untuk mengetahui pengaruh minat belajar dan
kebiasaan belajar secara simultan terhadap prestasi belajar IPS. Penelitian ini
dilakukan pada siswa kelas V SD negeri Sudimara. Jenis penelitian yang
digunakan adalah penelitian kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa
kelas V SD negeri Sudimara, sampel dalam penelitian ini adalah keseluruhan
populasi yang berjumlah 53 siswa. Teknik pengumpulan data peneliti
menggunakan angket dan dokumentasi, sedangkan untuk analisis data
menggunakan analisis regresi ganda, uji t, dan uji F. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara minat
belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS, terdapat pengaruh
yang positif dan signifikan antara kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar siswa
pada mata pelajaran IPS, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan secara
simultan antara minat belajar dan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar siswa
pada mata pelajaran IPS.
Kata Kunci: Minat Belajar, Kebiasaan Belajar, dan Prestasi Belajar
MataPelajaran IPS
Pengaruh Minat Dan..., Irma Nurlaeli, FKIP UMP, 2014
viii
viii
MOTTO
“Sesungguhnya setiap perbuatan tergantung niatnya. Dan sesungguhnya setiap
orang (akan dibalas) berdasarkan apa yang dia niatkan.”
“Dan janganlah kamu mengikuti apa yang kamu tidak mempunyai pengetahuan
tentangnya. Sesungguhnya pendengaran, penglihatan, dan hati, semua itu akan
diminta pertanggung-jawabanya.”
(QS. Al Isra: 36)
Pengaruh Minat Dan..., Irma Nurlaeli, FKIP UMP, 2014
ix
ix
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan goresan tinta yang bermakna ini untuk:
Allah SWT atas ridho dan segala nikmat karunianya sehingga
kemudahan dan kelancaran menuntunku dalam
perjalanan menimba ilmu.
Ayahanda dan ibunda tercinta, Bapak Djudi Ashari dan
Ibu Aenah yang telah memberikan cinta dan kasih sayang tanpa
Batas, perhatian, kesabaran, keikhlasan, dan untaian do’a suci
serta dukungan moral dan material yang tiada henti-hentinya dalam
tiap jengkal kehidupanku.
Kakak-kakakku tersayang, Ika Setyaningsih dan Inung Waluyo (Alm)
Kedua keponakanku Evan Adel Pratama dan Azka Zakaria yang selalu menjadi
obat disaat aku lelah serta
seluruh keluarga besar yang slalu memberikan dukungan,
semangat dan do’a.
Dosen-dosenku, terimakasih atas keikhlasannya, mencurahkan tenaga dan pikiran
untuk mendidik dan membimbingku
Ke arah yang lebih baik, Jasa-jasamu selalu terukir disanubari.
Semua rekan seperjuangan PGSD angkatan 2010 terimakasih atas
persahabatan kalian, semoga persahabatan ini abadi.
Ya Allah betapa besar Nikmat yang ada dalam hidupku. Tiada lain
semua karena Rohman dan Rohim-Mu.
Terima kasih untuk semuanya
Pengaruh Minat Dan..., Irma Nurlaeli, FKIP UMP, 2014
x
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................. i
HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN ........................................................................... iv
KATA PENGANTAR ................................................................................ v
ABSTRAK .................................................................................................. vii
MOTTO ...................................................................................................... viii
PERSEMBAHAN ...................................................................................... ix
DAFTAR ISI ............................................................................................... x
DAFTAR TABEL ....................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xv
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ................................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ........................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 5
D. Manfaat Penelitian .......................................................................... 6
BAB II KAJIAN TEORI
A. Deakripsi Teori................................................................................ 7