PENGARUH GAYA BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP SKRIPSI OLEH PETRUS KANISIUS ARDY KUBIK 13114105 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KATOLIK WIDYA MANDIRA KUPANG 2018
15
Embed
PENGARUH GAYA BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR …repository.unwira.ac.id/3748/1/ABSTRAK.pdfbelajar matematika siswa kelas VII SMPK Sta.Maria Assumpta Kupang. Berdasarkan hasil output
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PENGARUH GAYA BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR
TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
SISWA SMP
SKRIPSI
OLEH
PETRUS KANISIUS ARDY KUBIK
13114105
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KATOLIK WIDYA MANDIRA
KUPANG
2018
i
PENGARUH GAYA BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR
TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA
MATERI ARITMETIKA SOSIAL KELAS VII SMPK SANTA MARIA
ASSUMPTA KUPANG TAHUN AJARAN 2017/2018
SKRIPSI
Diajukan Kepada Panitia Ujian Skripsi
Universitas Katolik Widya Mandira Kupang
Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
PETRUS KANISIUS ARDY KUBIK
13114105
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KATOLIK WIDYA MANDIRA
KUPANG
2018
ii
iii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO:
Saya Pasti Bisa Karena Tuhan Selalu Bersama Dengan Saya.
Skripsi ini kupersembahkan kepada:
1. Tuhan Yesus Kristus
2. KeduaOrang tuaku tercinta : Mama Veronika
Resem dan Bapak Frumentius Ardy dan
Saudara/i serta keluarga besar tercinta.
3. Teman-teman Seperjuangan Tercinta
4. Almamater Tercinta
iv
v
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa,
karena atas kelimpahan rahmat dan berkah-Nya, penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan judul “Pengaruh Gaya Belajar Dan
Aktivitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Pada Materi
Aritmetika Sosial Kelas VII SMPK Sta.Maria Assumpta Kupang Tahun Ajaran
2017/2018” dengan baik.
Penulis menyadari bahwa bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak
telah memberikan kontribusi yang besar dalam penyusunan skripsi ini. Oleh
sebab itu, dengan rendah hati penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. P.Dr.Philipus Tule, SVD selaku rektor Universitas Katolik Widya Mandira
Kupang
2. Dr. Damianus Talok, MA selaku dekan FKIP UNWIRA Kupang yang
telah memberikan surat ijin kepada penulis untuk dapat melakukan penelitian.
3. Dr. Agapitus H. Kaluge, M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Matematika yang telah banyak membantu dalam kelancaran penulisan skripsi.
4. Dra. Yohana Rina Rowa, M.Pd selaku pembimbing I yang telah membimbing
peneliti dalam menyusun skripsi ini.
5. Irmina V.Uskono, S.Pd.,M.Si selaku pembimbing II yang telah membimbing
penulis dalam menyusun skripsi ini.
vi
6. Dra. Maria Gracia Manoe Gawa, M.Pd sebagai dosen penasihat akademik
yang telah membimbing dan menasehati penulis selama menjalankan studi.
7. Bapak dan Ibu dosen yang telah membekali penulis dengan berbagai ilmu
pengetahuan selama studi.
8. Bapak Frumentius Ardy, Ibu Veronika Resem, dan semua rumpun keluarga
yang telah memberikan motivasi dan semangat serta doa kepada penulis.