Penerapan Teknologi Augmented Reality untuk Media Pembelajaran Interaktif pada Anak Alfares, Murwonugroho p-ISSN0853-7720; e-ISSN 2541-4275, Volume 6, Nomor 2, halaman 202 – 212, Juli 2021 DOI : http://dx.doi.org/10.25105/pdk.v6i2.9526 202 PENERAPAN TEKNOLOGI AUGMENTED REALITY UNTUK MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA ANAK Yorifky Julio Alfares 1 , Wegig Murwonugroho 2* 1 Program Studi DKV, Universitas Trisakti, Indonesia 2 Program Studi Magister Desain, Universitas Trisakti, Indonesia *Penulis koresponden: [email protected]ABSTRAK Augmented Reality (AR) merupakan media audio visual yang berbentuk konten dapat berupa 2 dimensi atau 3 dimensi yang di tempatkan pada media berupa fisik dimana media di tempatkan. Media adalah sebuah alat yang berguna sebagai alat untuk menghubungkan pengirim dan penerima pesan. Sedangkan, media pembelajaran adalah sebuah fasilitas yang menjembatani tenaga pengajar dan peserta didik dalam suatu kegiatan belajar mengajar yang berguna untuk memberikan suatu ilmu pengetahuan, dan proses ini disebut dengan proses komunikasi dua arah. Media harus dilibatkan dalam proses ini. Dengan adanya AR peserta didik diharapkan dapat berpikir lebih dalam terhadap informasi yang diterima. Implementasi kegiatan belajar mengajar dengan memanfaatkan alat berupa AR mampu memberikan manfaat langsung dalam proses pembelajaran. Sejumlah alat AR dirancang untuk memberikan informasi yang lebih spesifik pada pengguna dari objek secara konkret. Fungsi dari AR adalah untuk menvisualisasikan gambaran yang abstrak dalam rangka memberikan pemahaman yang lebih terperinci dan menggambarkan struktur dari sebuah model objek yang spesifik. SEJARAH ARTIKEL Diterima 3 Januari 2021 Revisi 23 Februari 2021 Disetujui 15 Juni 2021 Terbit online 26 Juni 2021 KATA KUNCI Augmented Reality Media pembelajaran Pemanfaatan media 1. PENDAHULUAN Semakin pesat nya perkembangan teknologi di masa sekarang ini menjadikan mobile android sebagai sebuah kebutuhan sekunder yang bersifat primer hingga membuat sebagian lapisan masyarakat sudah banyak menggunakan mobile android. Hal ini disebabkan oleh keuntungan dari kemudahan menggunakan tekonologi yang dirasakan dapat membantu media pembelajaran melalui mobile android. Dengan cara ini diharapkan tenaga pengajar dapat memberikan informasi secara efisien kepada para peserta didik. Kegiatan pembelajaran yang diterapkan dalam proses pembelajaran dengan hanya menggunakan
11
Embed
PENERAPAN TEKNOLOGI AUGMENTED REALITY UNTUK MEDIA ...
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Penerapan Teknologi Augmented Reality untuk Media Pembelajaran Interaktif pada Anak Alfares, Murwonugroho
p-ISSN0853-7720; e-ISSN 2541-4275, Volume 6, Nomor 2, halaman 202 – 212, Juli 2021 DOI : http://dx.doi.org/10.25105/pdk.v6i2.9526
202
PENERAPAN TEKNOLOGI AUGMENTED REALITY UNTUK MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA ANAK
Yorifky Julio Alfares1, Wegig Murwonugroho2* 1Program Studi DKV, Universitas Trisakti, Indonesia 2Program Studi Magister Desain, Universitas Trisakti, Indonesia *Penulis koresponden: [email protected]
ABSTRAK Augmented Reality (AR) merupakan media audio visual yang berbentuk konten dapat berupa 2 dimensi atau 3 dimensi yang di tempatkan pada media berupa fisik dimana media di tempatkan. Media adalah sebuah alat yang berguna sebagai alat untuk menghubungkan pengirim dan penerima pesan. Sedangkan, media pembelajaran adalah sebuah fasilitas yang menjembatani tenaga pengajar dan peserta didik dalam suatu kegiatan belajar mengajar yang berguna untuk memberikan suatu ilmu pengetahuan, dan proses ini disebut dengan proses komunikasi dua arah. Media harus dilibatkan dalam proses ini. Dengan adanya AR peserta didik diharapkan dapat berpikir lebih dalam terhadap informasi yang diterima. Implementasi kegiatan belajar mengajar dengan memanfaatkan alat berupa AR mampu memberikan manfaat langsung dalam proses pembelajaran. Sejumlah alat AR dirancang untuk memberikan informasi yang lebih spesifik pada pengguna dari objek secara konkret. Fungsi dari AR adalah untuk menvisualisasikan gambaran yang abstrak dalam rangka memberikan pemahaman yang lebih terperinci dan menggambarkan struktur dari sebuah model objek yang spesifik.
SEJARAH ARTIKEL
Diterima 3 Januari 2021
Revisi 23 Februari 2021
Disetujui 15 Juni 2021
Terbit online 26 Juni 2021
KATA KUNCI Augmented Reality
Media pembelajaran
Pemanfaatan media
1. PENDAHULUAN
Semakin pesat nya perkembangan teknologi di masa sekarang ini menjadikan mobile android
sebagai sebuah kebutuhan sekunder yang bersifat primer hingga membuat sebagian lapisan
masyarakat sudah banyak menggunakan mobile android. Hal ini disebabkan oleh keuntungan dari
kemudahan menggunakan tekonologi yang dirasakan dapat membantu media pembelajaran melalui
mobile android. Dengan cara ini diharapkan tenaga pengajar dapat memberikan informasi secara
efisien kepada para peserta didik.
Kegiatan pembelajaran yang diterapkan dalam proses pembelajaran dengan hanya menggunakan
Penerapan Teknologi Augmented Reality untuk Media Pembelajaran Interaktif pada Anak Alfares, Murwonugroho
p-ISSN0853-7720; e-ISSN 2541-4275, Volume 6, Nomor 2, halaman 202 – 212, Juli 2021 DOI : http://dx.doi.org/10.25105/pdk.v6i2.9526
212
Kalbuadi, G. A., Sunarya, Y. Y., & Murwonugroho, W. (2018). Study of Attractiveness of Cultural Promotion in Visually Attractive Elements of Bandung Tourism Website. Jurnal Seni & Reka Rancang, 1(1), 19–36.
Mahendra, Ida Bagus Made. (2016). Implementation of AR by Utilizing 3D Unity and Vuporia Sdk. Diambil dari https://ojs.unud.ac.id/index.php/jik/article/view/26341.
Murwonugroho, W. (2019). Mediating Role of social media in the Memorability of Street Sculpture Art: Jogja Street Sculpture Project 2017 as Case Study. Wacana Seni Journal of Arts Discourse, 18, 95–124.
Murwonugroho, W., & Ardianto, D. T. (2019). Visual Fantasy In Children‘s Learning Through Virtual & Augmented Reality. International Journal of Scientific & Technology Research, 8(12).
Murwonugroho, W., & Tyasrinestu, F. (2019). Visual Playability in Jogja Video Mapping. International Journal of Scientific & Technology Research, 8(10), 3695–3700.
Murwonugroho, W., & Yudarwati, G. A. (2020). Exposure to Unconventional Outdoor Media Advertising.Pertanika J. Soc. & Hum, 28(4), 3407–3424.
Rahman, A. Z., Hidayat, T. N., & Yanuttama, I. (2017). Science Learning Media for Grade 3 Elementary School Using Android-Based Augmented Reality Technology. Semnasteknomedia Online, 5(1), 4-6.
Raharja, T.M. (2013). Analysis of the Application of Augmented Reality in the Design of a Housing Design Catalog System CV. Raft Origin. Jurnal Ilmu Komputer Universitas Sumatera Utara.
Rifa, M. (2014). Application of Augmented Reality Technology in Android-Based Home Catalog Applications. Jurnal Teknik Informatika Universitas Muria Kudus. Vol. 1(1).
Rusnandi, E., Sujadi, H., & Fauzyah, E. F. N. (2016). Implementation of Augmented Reality (AR) on the Development of Shape and Building Learning Media for Elementary School Students. INFOTECH journal, 1(2).
Yudiantika, A, R. Pasinggi, E, S. Sari, I, P. Hantono, B, S. 2013. Augmented Reality Implementation in Museums: A Preliminary Study of Educational Application Design for Museum Visitors. Proceeding of KNASTIK.