i PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS 1 (Penelitian Tindakan Kelas di MAN Karanganyar) SKRIPSI Oleh: SHINTA FADLILAH UMURY K7411148 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA OKTOBER 2015
18
Embed
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE … · iii penerapan model pembelajaran think talk write untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK
WRITE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL
BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN
EKONOMI KELAS XI IPS 1
(Penelitian Tindakan Kelas di MAN Karanganyar)
SKRIPSI
Oleh:
SHINTA FADLILAH UMURY
K7411148
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
OKTOBER 2015
ii
iii
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE UNTUK
MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PESERTA
DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS 1
(Penelitian Tindakan Kelas di MAN Karanganyar)
Oleh:
SHINTA FADLILAH UMURY
K7411148
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
OKTOBER 2015
iv
v
vi
MOTTO
“Kriteria yang baik untuk mengukur keberhasilan Anda dalam hidup ini adalah
menghitung jumlah orang yang telah Anda buat bahagia”.
(Robert J.Lumsden)
“Belajarlah untuk menikmati setiap menit dalam hidup Anda. Berbahagialah
sekarang. Janganlah menunggu seseuatu yang berada di luar diri Anda yang akan
membuat Anda bahagia di kemudian hari. Berpikirlah bagaimana menggunakan
waktu berharga Anda, baik pada saat bekerja atau bersama keluarga”.
(Earl Nightingle)
“Write your plan in pencil, but give God the eraser. His way is always so much
better than we could have chosen. Trust God”
(Agustinus)
“Konsentrasilah terhadap semua pekerjaanmu. Segala sesuatu tidak akan berhasil
sampai Anda mendapatkan sebuah fokus”.
(Alexander Graham Bell)
“Masa depan yang sukses adalah suatu pilihan. Lakukan yang terbaik mulai dari
sekarang dan jangan pernah berhenti untuk terus maju ke depan.Karena sejatinya
manusia itu memang dilahirkan untuk sukses bukan gagal”.
“Keep Smile and Fighting”
vii
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah segala puji bagi Allah SWT sehingga saya dapat menyelesaikan
skripsi ini. Karya ini saya persembahkan untuk orang-orang terdekat, keluarga dan
sahabat yang telah memberikan dukungan baik materiil maupun moriil dari awal
hingga proses akhir penyusunan:
“Bapak dan Ibu yang selalu memberikan dukungan baik materiil maupun moriil.
Terimakasih atas doa, nasihat, dan atas kepercayaan yang telah diberikan selama
ini. Terimakasih karena telah melahirkan dan merawat sampai saya menjadi
Sarjana. Insya Allah dengan gelar ini, merupakan langkah awal menuju
kesuksesan dan dapat membahagiakan dan mensejahterahkan kalian. Love you ”.
“Ridho Akbar Wibisono, my brother. Lets be success and make our parent happy
till the end”
“Nada Annisa Salsabila dan Alviyana Hisaka atas bimbingan dan dukungannya
yang tiada henti. Terimakasih atas ketidakputusasaan kalian dalam memberikan
semangat agar jangan takut dan terus maju ke depan”
“Atika, teman yang selalu ada menemani jalan-jalan dan mengembalikan
semangat dalam mengerjakan skripsi”
“Ita dan Nurani terimakasih atas kebersamaannya selama ini.Terimakasih telah
menambah kegembiraan dalam menjalani bangku perkuliahan semenjak semester
awal. Fighting guys.”
“Teman-teman TANIA 2011 terimakasih.Terimkasih atas kebersamaan yang telah
diberikan selama ini.GoodLuck for us.”
“Almamater Tercinta Universitas Sebelas Maret”
viii
ABSTRAK
Shinta Fadlilah Umury. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK
TALK WRITE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL
BELAJAR PESERTA DIDIK PADAMATA PELAJARAN
EKONOMIKELAS XI IPS 1. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta. Oktober 2015.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan dan hasil
belajar ekonomi peserta didik kelas XI IPS 1 MAN Karanganyar 2014/2015
melalui penerapan model pembelajaran Think Talk Write (TTW).
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian dilakukan
dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan
tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas
XI IPS 1 MAN Karanganyar Tahun Pelajaran 2014/2015 yang berjumlah 36
peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi,
wawancara, dokumentasi dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi teknik
dan sumber. Analisis data yang digunakan adalah analisis teknik deskriptif
komparatif dan analisis kritis.
Hasil penelitian yang diperoleh menunjukan hipotesis telah diterima.
Hasil penelitian menunjukan bahwa melalui penerapan model pembelajaran tipe
Think Talk Write (TTW) dapat meningkatkan hasil belajar ekonomi peserta didik
Kelas XI IPS di MAN Karangayar Tahun Ajaran 2014/2015. Hal ini dibuktikan
pada siklus I dan siklus II bahwa keaktifan peserta didik yang ditinjau dari
indikator keaktifan meningkat (presentase pra siklus 30,02%, siklus I 75,23% dan
siklus II 84,37%). Selain itu, hasil belajar peserta didik juga meningat (presentase
pra siklus 33% , siklus I 75% dan siklus II 81%)
Simpulan penelitian ini adalah penerapan model Think Talk Write (TTW)
dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar peserta didik pada materi
Ekonomi kelas XI IPS 1 MAN Karanganyar Tahun Pelajaran 2014/2015
Kata kunci: Think talk write (TTW), keaktifan, hasil belajar
ix
ABSTRACT
Shinta Fadlilah Umury. THE IMPLEMENTATION OF THINK TALK
WRITE MODEL TO INCREASE STUDENTS’ ACTIVIVITIES AND
LEARNING OUTCOMES IN ECONOMIC LESSON AT CLASS XI IPS 1.
Thesis. Surakarta: Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret
University. Oktober. 2015.
The objevtive of this research is to improve activities and learning
outcomes economic of the students in grade XI IPS 1 of MAN In Academic Year
Karanganyar 2014/2015 with implementation of Think Talk Write (TTW)
learning model. This research used the Classroom Action Research (CAR).
The study was conducted in two cycles, with each cycle consisting of
planning, action, observation and reflection. The subjects were students of class
XI IPS 1 of MAN Karanganyar totaling 36 students. Data collection techniques
are observation, testing, documentation and interviews. Techniques for the
validity of the data used triangulation of data sources and triangulation technique.
The data analysis technique used is descriptive comparative analysis and critical
analysis is used for analyzing the data.
The results of research shows that the hypothesis are accepted. The
results of research shows that through the application of learning model with type
Think Talk Write (TTW) can improve activities and learning outcomes economic
at Grade XI IPS 1 of MAN Karanganyar In Academic Year 2014/2015. It proved
in the first cycle and the second cycle that the students activities that is viewed
from the activities indicator is increasing (percentage of pre cycle 30,02%, cycle I
75,23% and cycle II 84,37%). Beside that, the students learning outcomes also
increasing (percentage of pre cycle 33%, cycle I 75% and cycle II 81%).
The conclusion of this research is that the implementation of Think Talk
Write (TTW) model can increase the students’ activities and learning outcomes in
Economic lesson at XI IPS 1of MAN Karanganyar, in the academic year of