PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TEAM QUIZ SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn MATERI HAM PADA SISWA KELAS VIIC MTs YASSIN GEMOLONG SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Oleh: RETNO PEBRIYANTI A 220070022 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013
15
Embed
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TEAM QUIZ filePENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TEAM QUIZ SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn MATERI HAM PADA SISWA KELAS VIIC MTs YASSIN GEMOLONG
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TEAM QUIZ
SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
PKn MATERI HAM PADA SISWA KELAS VIIC
MTs YASSIN GEMOLONG SRAGEN TAHUN
PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai
derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan
Oleh:
RETNO PEBRIYANTI
A 220070022
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
ii
iii
iv
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila kelak ternyata dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Maret 2013
Retno Pebrianti
A220070022
v
MOTTO
Guru uang biasa berbicara
Guru yang bagus menerangkan
Guru yang hebat menjelaskan
Guru yang agung memberi inspirasi
(William Atnur, jurnalis)
“Barang siapa yang mengamalkan ilmunya, maka allah akan
membuka baginya ilmu yang belum diketahui sebelumnnya."
(Abdul Wahid Bin Zaid)
"Iklaslah dalam beramal, karena yang menilai baik buruk adalah allah,
lakukan
uang terbaik. Untuk diri sendiri dan orang lain”
(Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Bapak dan Ibunda tercinta Rakimin dan Pariyem yang
tak pernah lelah memberikan dukungan dan motivasi,
semangat, doa, dan kasih sayang hingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini.
Bapak Idu dosen yang telah ikhlas mengajarkan ilmu
kepada kami
Adikku didik biantoro yang memberikan senyuman
semangat, doa, dan kasih sayangnya
Kekasihku mas dwi terima kasih motivasi dan do’anya
semoga dapat menjadikan aku lebih baik dari sekarang
Sahabat dan teman-temanku raty, tanty, heni, darwati,
anita, oky, jimmy, ulil, dan alief.
Teman-teman kelas A dan seluruh angkatan 2007
Almamaterku
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warrohmatullohhiwabarakatu.
Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang
telah melimpahkan rahmat serta hidayah,-Nya sehingga dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan baik yang berjudul " Penerapan Metode Pembelajaran Team
Quiz Sebagai Upaya Meningkatkan Basil Belajar PKn Mated HAM Pada Siswa
Kelas VIIC MTs YASSIN Gemolong Sragen Tahun Pelajaran 2012/2013" ini
berjalan lancar dan terselesaikan dengan baik.
Skripsi ini disusun untuk melengkapi sebagian dari syarat guna
memperoleh gelar sarjana pendidikan S-l Jurusan Pendidikan Kewarganegaraan,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan
skripsi ini, namun berkat bantuan serta dorongan dari berbagai pihak akhirnya
kesulitan-kesulitan yang timbul dapat teratasi. Oleh karena itu pada kesempatan
ini penulis menghaturkan terima kasih dan penghargaan kepada:
1. Kedua orang tuaku Bapak dan Ibu tercinta yang telah memberikan ananda
segalanya sehingga ananda dapat menyelesaikan skrispsi ini,
2. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi ijin
kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
3. Ibu Dra. Hj.Sri Arfiah, SH,.M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan
Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta, Sekaligus
Pembimbing Akademik yang telah membantu penulis dalam penyusunan
skripsi ini.
viii
4. Bapak Prof. Dr., H. Bambang Sumardjoko Selaku pembimbing I dalam
penelitian atas bimbingannya selama masa penyelesaian penyusunan skripsi,
sehingga penulis dapat menyelesaikannya dengan baik.
5. Bapak Dr. Nurhadiantomo. selaku pembimbing II dalam penelitian atas
bimbingannya selama masa penyelesaian penyusunan skripsi, sehingga
penulis dapat menyelesaikannya dengan baik.
6. Dra. Sri Arfiah SH.M.Pd, selaku dosen Penguji III yang telah menyempatkan
i waktunya menjadi Penguji III, sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan baik.
7. Bapak /Ibu Guru MTs YASSIN Gemolong Sragen yang telah memberikan
ijin
untuk melakukan penelitian dalam skripsi ini.
8. Bapak/Ibu Dosen yang telah memberikan -Umu yang bermanfaat, sehingga