Pendidikan Jarak Jauh

DISTANCE EDUCATION(Connecting Learner Beyond Classroom)

1. Mendefinisikan pendidikan jarak jauh.

2. Nyatakan alasan untuk penggunaan pendidikan telekomunikasi di tingkat Sekolah dasar,

menengah, dan tingkat pendidikan menengah.

3. Bandingkan dan kontarskan sistem telekomunikasi audio dan televisi.

4. Jelaskan bagaimana audio dan televisi telekomunikasi memfasilitasi pembelajaran jarak jauh.

5. Bandingkan keuntungan dan keterbatasan dari sistem telekomunikasi audio dan video yang

dijelaskan dalam bab ini.

6. Bedakan antara televisi satu arah dan dua arah atas dasar kemampuan komunikasi mereka.

7. Mengidentifikasi aplikasi pembelajaran yang akan sesuai untuk telekonferensi di pendidikan

dasar, tingkat menengah, dan pendidikan menengah.

8. Jelaskan tiga fungsi yang dilakukan oleh guru kelas dalam pengaturan pendidikan jarak jauh.

Hasil Pengetahuan

Kemajuan teknologi akan mempengaruhi pendidikan dan guru.

Salah satu keuntungan terbesar yang ditawarkan oleh teknologi elektronik modern adalah kemampuan untuk menginstruksikan tanpa kehadiran langsung guru.

Pengantar

Menurut McKay dan Makhanya (dalam Evan, Haughey dan Murphy, 2008:32) :

Desmond Keegan (1980) :

Pengertian Pendidikan Jarak Jauh

“a distance education institution is one that is dedicated to providing education to those who want distance education by choice and those who, through barriers to access, might not be able to study at a residential university”.

• Fisik pemisahan peserta didik dari guru.• Diselenggarakan program pengajaran.• Teknologi telekomunikasi.• Komunikasi dua arah.

Presentasi Informasi.

Praktek dengan umpan balik.

Akses ke sumber belajar.

Fungsi Pendidikan Jarak Jauh

Peran siswa Siswa dapat menjadi lebih terlibat dalam pembelajaran

mereka. Peran guru.

Dalam lingkungan online, peran guru bisa berubah dengan fasilitator.

Peran Fasilitator. Fasilitator mungkin guru lain atau asisten kelas yang hadir di lokasi jarak situs.

Peran TeknologiTeknologi seperti kamera dokumen dan power point dapat membantu dalam penyerapan visual siswa.

PERAN PENDIDIKAN JARAK JAUH

Audio dalam pendidikan jarak jauh

Kaset

CD

TELEKONFERENSI SUARA

KEUNTUNGAN

• Guru dapat mengundang ahli ke dalam kelas untuk terlibat dalam dialog dengan siswa.

Biaya yang efektif.

• Ini adalah bentuk yang paling mudah diakses telekomunikasi karena menggunakan layanan telepon.

Mudah digunakan.

• Semua peserta mendapatkan pesan yang sama - dan interaktivitas.

Interaktif.

KEKURANGAN

• Kurangnya dimensi visual menimbulkan keterbatasan.

Kurangnya informasi visual. 

• Untuk memiliki kualitas audio yang diterima, setiap situs yang menerima harus memiliki mikrofon khusus-penguat perangkat.

Audio yang buruk. 

• Kurangnya pengalaman dengan jenis teknologi komunikasi dapat membuat beberapa peserta didik yang kurang bersedia untuk berpartisipasi.

Mengintimidasi.

Format untuk pengiriman televisi instruksionalbergantung pada beberapa jenis teknologi danpilihan transmisi:

video Satu-arah video dan audio satu-arah (siaran) video Satu-arah dan audio dua arah (interaktif) video Dua arah dan audio dua arah (interaktif)

TELEVISI DALAM PEMBELAJARAN JARAK JAUH

• Transmisi Penyiaran.• Transmisi Satelit.• Transmisi Gelombang mikro.• Close-Circuit Transmisi. • Transmisi Online.

SISTEM DISTRIBUSI TELEVISI

PILIHAN MATERI PELAJARAN MELALUI TELEVISI

Broadcasat• Program ITV

Integarsi • Dapat sangat berguna bagi guru kelas.• Mungkin efektif untuk menyediakan opportunitites

pembelajaran jarak jauh.

Televisi Interaktif• Satu-Way Video. Two-Way Audio.• Two-Way Video. Two-Way Audio.• Two-Way Video. Two-Way Audio.

A nalyze LearnersS tate Standars and Objective s

S elect strategies, Technology, Media and MaterialsU Utilize Technology, Media and Materials

R equire Learner ParticipationE valuate and Revise

PEMILIHAN DAN MENGGUNAKAN SUMBER DAYA PENDIDIKAN JARAK JAUH

ASSURE

• Penjajaran dengan Standar, Hasil, dan Tujuan-Situs Informasi yang akurat dan Lancar Usia – Bahasa yang tepat Tingkat, minat, dan keterlibatan Teknis Kualitas Kemudahan penggunaan-papan Panduan Penggunaan dan Arah

PEDOMAN UNTUK MENILAI KESESUAIAN TEKNOLOGI DAN PILIHAN MEDIA

Meninjau Teknologi, Media, dan Bahan

Pembelajaran

Mempersiapkan Teknologi, Media, dan Bahan

Pembelajaran

Mempersiapkan Lingkungan

Mempersiapkan Peserta Didik

Memberikan Pengalaman Belajar.

MENGGUNAKAN TEKNOLOGI, MEDIA, DAN BAHAN PEMBELAJARAN

THANK YOU FOR YOUR ATTENTION