DIKNAS
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK GEOGRAFISatuan Pendidikan : SMA
MUHAMMADIYAH PANGKALPINANGMata Pelajaran : Geografi.Kelas /
Semester: X/1Tahun Pelajaran: 2013/2014Standar KompetensiKompetensi
DasarIndikator Pencapaian KompetensiAspekKet
Penguasaan Konsep
dan Nilai-nilaiPenerapan
1. Memahami konsep, pendekatan, prinsip, dan aspek geografi.1.1.
Menjelaskan Konsep Geografi Menguraikan konsep geografi
Menguraikan perkembangan ilmu geografi
Merumuskan ruang lingkup kajian geografi
Mengidentifikasi objek studi geografi
1.2. Menjelaskan Pendekatan Geografi Menjelaskan
metode/pendekatan geografi
Mengaplikasikan metode/pendekatan geografi dalam mengkaji
fenomena geosfer
1.3. Menjelaskan Prinsip Geografi Mengidentifikasi
prinsip-prinsip geografi
Menjelaskan prinsip-prinsip geografi
Menerapkan prinsip geografi dalam kajian gejala geosfer
1.4. Mendeskripsikan Aspek Geografi Mendeskripsikan aspek-aspek
geografi
Memberikan contoh aspek-aspek geografi dalam kehidupan
sehari-hari
2. Memahami sejarah pembentukan bumi2.1. Mendeskrip-sikan jagat
raya dan tata surya Mendeskripsikan pengertian Jagat Raya
Menjelaskan pandangan manusia mengenai Jagat Raya
Menjelaskan satuan jarak di Jagat Raya
Mengidentifikasi proses terjadinya , bentuk, dan sifat anggota
Jagat Raya
Menjelaskan proses terjadinya Tata Surya
Mendeskripsikan teori-teori tentang terjadinya Tata Surya
Menjelaskan Matahari sebagai Pusat Tata Surya
Menjelaskan planet sebagai anggota Tata Surya
2.2. Menjelaskan sejarah pembentukan bumi Mendeskripsikan
sejarah pembentukan muka bumi
Mengidentifikasi karakteristik lapisan bumi
Menjelaskan perkembangan bentuk muka bumi
Menganalisis teori tektonik lempeng
Jumlah
Mengetahui,Kepala sekolahKARTIKA SARI, M.Pd.I
Juli 2013Guru Mapel Geografi
SAPARI, S.Pd
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK GEOGRAFISatuan Pendidikan : SMA
MUHAMMADIYAH PANGKALPINANGMata Pelajaran : Geografi.Kelas /
Semester: X / 2Tahun Pelajaran: 2013/2014Standar
KompetensiKompetensi DasarIndikator Pencapaian
KompetensiAspekKet
Penguasaan Konsep
dan Nilai-nilaiPenerapan
3. Menganalisis unsur-unsur geosfer.
3.1. Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan litosfer
dan pedosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi
Mengidentifikasi struktur dan pemanfaatan litosfer
Menjelaskan berbagai bentuk muka bumi akibat tenaga endogen
Mendeskripsikan tentang bentuk muka bumi akibat proses
vulkanisme
Mengidentifikasikan tipe letusan dan bahan yang dikeluarkan
gunung api
Memaparkan proses terjadinya gempa bumi
Merumuskan ruang lingkup kajian geografi
Menemutunjukkan bentuk muka bumi akibat tenaga eksogen
Membedakan jenis-jenis pelapukan, pengikisan, dan
pengendapan
Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya degradasi
lahan
Menganalisis dampak degradasi lahan bagi kehidupan
Menjelaskan proses pembentukan tanah di Indonesia
Menunjukkan jenis dan persebaran tanah pada peta Indonesia
Mengklasifikasi jenis dan ciri tanah di Indonesia
Menganalisis proses terjadinya erosi tanah
Menganalisis dampak kerusakan tanah terhadap kehidupan
Mengidentifikasikan usaha-usaha untuk mencegah kerusakan
tanah
3.2. Menganali-sis atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di
muka bumi Menjelaskan ciri-ciri lapisan atmosfer dan
pemanfaatannya
Menganalisis dinamika unsur-unsur cuaca dan iklim
Mengklasifikasikan berbagai tipe iklim
Menjelaskan informasi tentang persebaran curah hujan di
Indonesia
Menunjukkan persebaran iklim di dunia
Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya pemanasan
global
3.3. Menganali-sis hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di
muka bumi Menjelaskan siklus hidrologi
Mengidentifikasi jenis-jenis perairan darat
Menentukan jenis air tanah
Mengklasifikasi jenis-jenis danau
Mendeskripsikan manfaat rawa
Mengklasifikasi ciri sungai dan jenis pola aliran sungai
Menganalisis faktor penyebab kerusakan, serta upaya pelestarian
Daerah Aliran Sungai
3.4. Menganali-sis hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di
muka bumi Menjelaskan perbedaan pesisir dan pantai
Mengklasifikasi jenis-jenis laut
Mengidentifikasi morfologi laut
Menjelaskan gerakan air laut
Mengidentifikasi kualitas air laut di Indonesia
Membedakan batas laut Indonesia
Jumlah
Mengetahui,Kepala sekolah
KARTIKA SARI, M.Pd.I Juli 2013Guru Mapel Geografi
SAPARI, S.Pd
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK GEOGRAFISatuan Pendidikan : SMA
MUHAMMADIYAH PANGKALPINANGMata Pelajaran : Geografi.
Kelas / Program: XI / ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)Semester:
1Tahun Pelajaran: 2013/2014Standar KompetensiKompetensi
DasarIndikator Pencapaian KompetensiAspekKet
Penguasaan Konsep
dan Nilai-nilaiPenerapan
1. Menganalisis fenomena biosfer dan antroposfer1.1. Menjelaskan
pengertian fenomena biosfer Mendeskripsikan pengertian fenomena
biosfer
Mengidentifikasi faktor-faktor yang berpengaruh terhadap
keberadaan flora dan fauna
1.2. Menganalisis sebaran flora dan fauna Mengidentifikasi
sebaran hewan dan tumbuhan di permukaan bumi
Menjelaskan persebaran flora dan fauna
Menganalisis persebaran flora dan fauna di Indonesia
Menjelaskan hubungan sebaran flora dan fauna dengan kondisi
fisik
Membuat laporan tentang dampak kerusakan flora dan fauna
terhadap kehidupan
1.3. Menjelaskan pengertian fenomena antroposfer Menganalisis
komposisi penduduk berdasarkan umur dan jenis kelamin
Mencatat dan mengumpulkan data kependudukan dari RT
Mengelompokkan data kependudukan (4 RT), berdasarkan kelompok
umur dan jenis kelamin
Menghitung sex ratio dan dependency ratio
Mengidentifikasi tinggi rendahnya kualitas penduduk berdasar
tingkat pendidikan dan kesehatan
1.4. Menganalisis aspek kependudukan Menghitung tingkat
kelahiran penduduk
Menghitung tingkat kematian penduduk
Mendeskripsikan sejarah pembentukan muka bumi
Menghitung pertumbuhan penduduk suatu wilayah
Menyajikan informasi kependudukan melalui peta, tabel, grafik
atau diagram
2. Memahami sumber daya alam2.1. Menjelaskan pengertian sumber
daya alam Merumuskan pengertian sumber daya alam
2.2. Mengidenti-fikasi jenis-jenis sumber daya alam Menganalisis
potensi sumber daya alam
Secara kelompok, mendiskusikan tentang pengelolaan sumber daya
yang berwawasan lingkungan
2.3. Menjelaskan pemanfaatan sumber daya alam secara arif
Membuat opini tentang pembangunan berkelanjutan
Menguraikan pemanfaatan sumber daya alam berdasarkan prinsip
ekoefisiensi
Memberikan contoh pemanfaatan sumber daya alam berdasarkan
prinsip ekoefisiensi
Mengidentifikasi tentang pembangunan berwawasan lingkungan
Merumuskan konsep pembangunan berwawasan lingkungan
Mengidentifikasi ciri-ciri konsep pembangunan berwawasan
lingkungan
Merumuskan konsep pengelolaan sumber daya alam berwawasan
lingkungan
Mengidentifikasi ciri-ciri pengelolaan sumber daya alam
berwawasan lingkungan
Jumlah
Mengetahui,Kepala sekolah
KARTIKA SARI, M.Pd.I Juli 2013Guru Mapel Geografi
SAPARI, S.Pd
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK GEOGRAFISatuan Pendidikan : SMA
MUHAMMADIYAH PANGKALPINANGMata Pelajaran : Geografi.Program: ILMU
PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)Kelas / Semester: XI / 2Tahun Pelajaran:
2013/2014Standar KompetensiKompetensi DasarIndikator Pencapaian
KompetensiAspekKet
Penguasaan Konsep
dan Nilai-nilaiPenerapan
3. Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup3.1.
Mendeskrips-ikan pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya
dengan pembangunan berkelanjutan Merumuskan pengertian lingkungan
hidup
Mengidentifikasi komponen-komponen ekosistem
Menjelaskan pengertian pembangunan
Merumuskan konsep pembangunan
Mendeskripsikan konsep pembangunan berkelanjutan
Memberi contoh tindakan-tindakan yang mencerminkan pemanfaatan
lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembanguan
berkelanjutan
Mengidentifikasi pemanfaatan lingkungan hidup dan pembangunan
berkelanjutan dari berbagai sumber referensi
Mendeskripsikan resiko lingkungan hidup dalam pembangunan
3.2. Menganalisis pelestarian lingkungan hidup dalam kaitannya
dengan pembangunan berkelanjutan Merumuskan konsep pelestarian
lingkungan hidup
Menjelaskan pengertian pembangunan berkelanjutan
Memberi contoh tindakan-tindakan yang mencerminkan pelestarian
lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan
berkelanjutan
Jumlah
Mengetahui,Kepala sekolah
KARTIKA SARI, M.Pd.I Juli 2013Guru Mapel Geografi
SAPARI, S.Pd
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK GEOGRAFISatuan Pendidikan : SMA
MUHAMMADIYAH PANGKALPINANGMata Pelajaran : Geografi.Kelas /
Semester: XII / 1Tahun Pelajaran: 2013/2014Standar
KompetensiKompetensi DasarIndikator Pencapaian
KompetensiAspekKet
Penguasaan Konsep
dan Nilai-nilaiPenerapan
1. Mempraktek-kan ketrampilan dasar peta dan pemetaan1.1
Mendeskripsik-an prinsip-prinsip dasar peta dan pemetaan
Menunjukkan komponen-komponen peta
Mengidentifikasi prinsip dasar peta dan pemetaan membuat peta
wilayah pada bidang datar
Mempraktekkan prinsip proyeksi peta ke bidang datar
1.2 Mempraktekkan ketrampilan dasar peta dan pemetaan Membuat
laporan data hasil pengukuran
Merumuskan data hasil pengukuran
Membuat peta hasil pengukuran langsung di lapangan
1.3 Menganalisis lokasi indudtri dan pertanian dengan
pemanfaatan peta Mengklasifikasikan industri berdasarkan criteria
tertentu
Menentukan lokasi industri atas dasar bahan baku, pasar, biaya
angkut, tenaga kerja, modal, teknologi peraturan dan lingkungan
Mengidentifikasi factor penyebab gejala aglomerasi industri
Menganalisis keterikatan sarana transportasi dengan aglomerasi
industri
Mengidentifikasi manfaat peta dalam menganalisis lokasi
industri
Mengidentifikasi manfaat peta dalam menganalisis lokasi
pertanian
Membuat laporan diskusi tentang pemanfaatan peta dalam
menganalisis lokasi industri dan pertanian
2. Memahami pemanfaatan citra pengindraan jauh dan system
informasi geografi (SIG)2.1 Menjelaskan pemanfaatan citra
pengindraan jauh Menjelaskan pengertian pengindraan jauh
Membedakan unsur-unsur citra pengindraan jauh
Mengidentifikasi pemanfaatan citra pengindraan jauh
Membuat laporan (kliping) tentang pemanfaatan citra pengindraan
jauh (missal : kasus tanah longsor di Trenggalek)
2.2 Menjelaskan pemanfaatan system informasi Geografi Merumuskan
konsep dasar SIG
Mengidentifikasi komponen-komponen SIG
Tahapan Kerja SIG
Melakukan tahapan kerja SIG
Memberi contoh mengoverlaykan peta transparansi
Mengaplikasikan SIG dalam menentukan lokasi usaha warnet/foto
copy
Mengidentifikasi beberapa manfaat SIG dalam kajian geografi
Jumlah
Mengetahui,Kepala sekolah
KARTIKA SARI, M.Pd.I Juli 2013Guru Mapel Geografi
SAPARI, S.Pd
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK GEOGRAFISatuan Pendidikan : SMA
MUHAMMADIYAH PANGKALPINANGMata Pelajaran : Geografi.Program: ILMU
PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)Kelas / Semester: XII / 2Tahun Pelajaran:
2013/2014Standar KompetensiKompetensi DasarIndikator Pencapaian
KompetensiAspekKet
Penguasaan Konsep
dan Nilai-nilaiPenerapan
3. Menganalisis wilayah dan pewilayahan3.1 Menganalisis pola
persebaran, spasial, hubungan serta interaksi spasial desa-kota
Mengidentifikasi potensi desa kaitannya dengan perkembangan desa
kota
Mengidentifikasi cirri-ciri struktur ruang desa
Mengidentifikasi cirri-ciri struktur ruang kota
Menganalisis model-model teori struktur spasial kota
Mengidentifikasi factor-faktor yang mempengaruhi terjadinya
interaksi spasial desa dan kota
Menghitung kekuatan interaksi antara dua wilayah
3.2 Menganalisisa kaitan antara konsep wilayah dan pewilayahan
dengan perencanaan pembangunan wilayah Merumuskan pengertian konsep
wilayah dan pewilayahan kota
Mengidentifikasi kota-kota atau wilayah yang termasuk ke dalam
wilayah formal dan atau fungsional
Membedakan generalisasi wilayah (region generalization) dan
klasifikasi wilayah (region classification)
Menghitung delimitasi wilayah secara kuantitatif
Menentukan batas-batas wilayah pertumbuhan
Menjelaskan pengertian pusat pertumbuhan
Menjelaskan perbedaan spread effect dan backwash effect
Mengungkapkan tahapan fase-fase pertumbuhan suatu wilayah
Menganalisa batas-batas wilayah pertumbuhan
Mengidentifikasi karakteristik pertumbuhan sebuah kot
Menjelaskan perbedaan teori tempat yang sentral dan teori kutub
pertumbuhan
Menganalisis pusat-pusat pertumbuhan di Indonesia
Menjelaskan pengaruh pusat pertumbuhan terhadap perkembangan
ekonomi dan pengaruh social budaya masyarakat
3.3 Menganalisis wilayah/pewilayahan negara maju dan
berkembang
Mengidentifikasi cirri/indicator negara maju dan berkembang
Memberikan contoh indicator keberhasilan dengan tepat negara
maju menurut UNRISD (United Nations Research Institute For Social
Development) Tahun 1997
Mengidentifikasi tentang tahapan-tahapan perkembangan negara
menurut W.W Rostow
Memberikan contoh negara-negara berkembang
Mengemukakan beberapa model pengembangan wilayah negara maju
Mengemukakan model pengembangan negara berkembang
Menyajikan pola pembangunan atau pengembangan wilayah
Indonesia
Jumlah
Mengetahui,Kepala sekolah
KARTIKA SARI, M.Pd.I Juli 2013Guru Mapel Geografi
SAPARI, S.Pd
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
pemetaan sk kd dan aspek
Mata Pelajaran: GEOGRAFI
Satuan Pendidikan: SMA / MA
Kelas/Semester: X/1
Nama Guru: SAPARI, S.Pd
NIP:
Sekolah: SMA MUHAMMADIYAH PANGKALPINANG
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran: GEOGRAFI
Satuan Pendidikan: SMA / MA
Kelas/Semester: X/2
Nama Guru: SAPARI, S.Pd
NIP:
Sekolah: SMA MUHAMMADIYAH PANGKALPINANG
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran: GEOGRAFI
Satuan Pendidikan: SMA / MA
Kelas/Semester: XI/1
Nama Guru: SAPARI, S.Pd
NIP:
Sekolah: SMA MUHAMMADIYAH PANGKALPINANG
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran: GEOGRAFI
Satuan Pendidikan: SMA / MA
Kelas/Semester: XI/2
Nama Guru: SAPARI, S.Pd
NIP:
Sekolah: SMA MUHAMMADIYAH PANGKALPINANG
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
pemetaan sk kd dan aspek
Mata Pelajaran: GEOGRAFI
Satuan Pendidikan: SMA / MA
Kelas/Semester: XII/1
Nama Guru: SAPARI, S.Pd
NIP:
Sekolah: SMA MUHAMMADIYAH PANGKALPINANG
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
pemetaan sk kd dan aspek
Mata Pelajaran: GEOGRAFI
Satuan Pendidikan: SMA / MA
Kelas/Semester: XII/2
Nama Guru: SAPARI, S.Pd
NIP:
Sekolah: SMA MUHAMMADIYAH PANGKALPINANG
PAGE