PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA MANDARIN · menerima materi pelajaran dan mengingat kosakata yang telah diajarkan. Metode yang digunakan dalam pembelajaran adalah Metode Fun Learning.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA MANDARIN

DENGAN METODE FUN LEARNING BAGI SISWA

KELAS IV DI SDI-PK MUHAMMADIYAH DELANGGU

KABUPATEN KLATEN

LAPORAN TUGAS AKHIR

DiajukanuntukMemenuhiSebagianPersyaratanMencapai

DerajadAhliMadyapada Diploma III Bahasa China FSSR

UniversitasSebelasMaret

Oleh :

IgaAlifiaDita

C9611006

PROGRAM DIPLOMA III BAHASA CHINA

FAKULTAS SASTRA DAN SENIRUPA

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2014


commit to user

ii


commit to user

iii


commit to user

iv

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan

hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Praktik Kerja Lapangan (PKL) di

SDI-PK Muhammadiyah Delanggu, Kabupaten Klaten dengan lancar serta dapat

menyelesaikan penulisan tugas akhir ini dengan baik.

Tugas akhir ini disusun untuk memenuhi persyaratan dalam menyelesaikan

studi pada jenjang DIII Bahasa China di Fakultas Sastra dan Seni Rupa Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

Dalam menyelesaikan laporan tugas akhir ini, penulis banyak sekali bantuan

dan dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis

mengucapkan terima kasih kepada :

1. Drs. Riyadi Santosa, M.Ed., Ph.D., selaku Dekan Fakultas Sastra dan Seni Rupa

Universitas Sebelas Maret.

2. Dra. Endang Tri Winarni, M.Hum., selaku Ketua Program DIII Bahasa China

Fakultas Sastra dan Seni Rupa Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Kristina Indah Setyo, B.Ed., M.A., selaku Pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan dengan penuh kesabaran dan telah banyak memberikan waktu serta

saran kepada penulis dengan penuh bijaksana.

4. Drs. Yohanes Suwanto, M.Hum., selaku Pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan dengan penuh kesabaran dan telah banyak memberikan waktu serta

saran kepada penulis dengan penuh bijaksana.

5. Seluruh Bapak/Ibu Dosen Pengajar Program Studi DIII Bahasa China yang telah

memberikan ilmu dan bantuan kepada penulis.

6. Staff Kependidikan Program Studi DIII Bahasa China yang telah membantu

penulis dalah bidang administrasi.


commit to user

v

7. R.Taufiq NM, S.E., M.Pd., selaku Kepala Sekolah SDI-PK Muhammadiyah

Delanggu, Kabupaten Klaten sekaligus guru pamong yang telah memberikan ijin

Praktik Kerja Lapangan kepada penulis dan bersedia membantu selama Praktik

Kerja Lapangan.

8. Keluarga Besar SDI-PK Muhammadiyah Delanggu yang telah banyak membantu

penulis selama Praktik Kerja Lapangan.

9. Papa, Mama, Kakak, Adik dan seluruh keluarga tercinta yang telah memberikan

doa dan dukungan kepada penulis dalam menyelesaikan laporan tugas akhir.

10. Semua teman-teman angkatan 2011 yang penulis sayangi dan banggakan karena

telah banyak membantu selama penulis menuntut ilmu.

11. Seluruh siswa-siswi SDI-PK Muhammadiyah Delanggu, Kabupaten Klaten, yang

telah membantu kelancaran penulis dalam penyelesaian tugas akhir ini.

Penulis mohon maaf jika dalam penulisan tugas akhir ini banyak terdapat

kekurangan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat

membangun dari para pembaca. Harapan penulis semoga tugas akhir ini dapat

bermanfaat dan berguna bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.

Wassalamu’alaikum. Wr. Wb.

Surakarta, Juni 2014

Penulis


commit to user

vi

MOTTO

“Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan shalatmu sebagai

penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar”

(Al-Baqarah: 153)

“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu pasti ada kemudahan, maka apabila kamu

telah selesai dari suatu urusan kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan

yang lain, dan hanya kepada Allah kamu berharap”

(Q.S.Al-Insyirah : 6-8)

“Dan sabarlah kalian!Sesungguhnya Allah bersama orang-orang yang sabar”

(Al-Anfal : 46)


commit to user

vii

PERSEMBAHAN

Karya kecilku ini, kupersembahkan untuk :

Orang tuaku, untuk segenap cinta, kasih sayang, perhatian serta doa yang tiada

henti terucap untukku. Terima kasih yang tak terhingga Papa dan Mama.

Kakak tercinta, Attin Afrilia Dewi, A.Md., untuk motivasi yang diberikan

untukku.

Taufiq Alfi Tantra, untuk kasih sayang, perhatian, doa, serta dorongan yang

diberikan kepadaku.

Untuk sahabat-sahabatku, teman-temanku, Almamaterku, terima kasih atas segala

doa dan bantuannya.


commit to user

viii

ABSTRAK

Iga Alifia Dita.2014.Pembelajaran Kosakata Bahasa Mandarin DenganMetode

Fun Learning Bagi Siswa Kelas IV di SDI-PK Muhammadiyah Delanggu,

Kabupaten Klaten.Program Studi DIII Bahasa China Fakultas Sastra dan Seni Rupa

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Masalah yang timbul selama penulis melakukan penelitian adalah siswa

mudah merasa bosan belajar bahasa Mandarin dan susah untuk mengingat kosakata

yang telah diajarkan oleh guru.

Tujuan dari penelitian ini adalah penulis ingin mengetahui seberapa jauh siswa dapat

menerima materi pelajaran dan mengingat kosakata yang telah diajarkan. Metode

yang digunakan dalam pembelajaran adalah Metode Fun Learning. Penulis

menerapkan metode yang menyenangkan dalam pembelajaran dengan menggunakan

permainan, lagu, dan juga gambar.

Hasil yang diperoleh dari penelitian adalah siswa merasa antusias belajar

bahasa Mandarin menggunakan metode Fun Learning dan siswa mudah mengingat

kosakata. Hal ini terbukti dari hasil ulangan siswa kelas IV yang meningkat setelah

menggunakan metode Fun Learning.

Hambatan yang dialami ketika proses belajar mengajar adalah kurangnya

media pembelajaran yang diberikan sekolah. Solusi dari permasalahan tersebut

adalah penulis membawa media sendiri untuk menunjang proses belajar mengajar

bahasa Mandarin.

Kata kunci : kosakata, fun learning


commit to user

ix

摘要

笔者在 Muhammadiyah 小学实习时发现学生上汉语课的时候

容易感到厌倦。这影响到学生的注意力，他们难以记生词。因此，

笔者选择了有趣的教学法来教生词。笔者通过游戏，使用歌曲和画

片来讲课。

笔者认为通过该方法学生对学汉语越来越感兴趣。此事可见

四年级的考试成绩有所提高。但是，学校缺少的媒体成为笔者教学

时的障碍。为了解决这个问题笔者要自己带媒体来支持课堂教学活

动。

关键词：生词，有趣的教学法


commit to user

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................................... i

HALAMAN PENGESAHAN PEMBIMBING ............................................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN UJIAN .......................................................................... iii

KATA PENGANTAR ................................................................................................... iv

MOTTO…………….. ................................................................................................... vi

PERSEMBAHAN…… ................................................................................................ vii

ABSTRAK……………………………………………………………………………viii

DAFTAR ISI…………. .................................................................................................. x

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................ 3

C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 3

D. Manfaat Penelitian ............................................................................... 4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................................. 5

A. Pembelajaran ........................................................................................ 5

1. Pengertian Pembelajaran ................................................................ 5

2. Pembelajaran Bahasa Mandarin ..................................................... 5

3. Pembelajaran kosakata Bahasa Mandarin ...................................... 6


commit to user

xi

B. Metode Pembelajaran .......................................................................... 7

1. Pengertian Metode ......................................................................... 7

2. Metode Fun Learning ..................................................................... 8

3. Penggunaan Metode Fun Learning dalam Pembelajaran .............. 9

BAB III HASIL DAN PEMBAHASAN .................................................................... 11

A. Gambaran Umum Sekolah ................................................................. 11

1. Sejarah Berdirinya SDI-PK Muhammadiyah Delanggu .............. 11

2. Struktur Organisasi ...................................................................... 12

3. Visi dan Misi SDI-PK Muhammadiyah Delanggu ...................... 15

4. Jumlah siswa ................................................................................ 16

5. Susunan Pengurus Komite ........................................................... 17

6. Sarana dan Prasarana ................................................................... 18

7. Kegiatan Ekstrakurikuler ............................................................. 19

8. Pengelola ...................................................................................... 20

B. Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran ................................................. 21

1. Observasi Kelas ........................................................................... 21

2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ............................................ 21

a. RPP Pertemuan Ke-1 ............................................................. 21

b. RPP Pertemuan Ke-2 ............................................................. 25

c. RPP Pertemuan Ke-3 ............................................................. 29

d. RPP Pertemuan Ke-4 ............................................................. 33

e. RPP Pertemuan Ke-5 ............................................................. 35

f. RPP Pertemuan Ke-6 ............................................................. 39

g. RPP Pertemuan Ke-7 ............................................................. 40

h. RPP Pertemuan Ke-8 ............................................................. 44

i. RPP Pertemuan Ke-9 ............................................................. 48

j. RPP Pertemuan Ke-10 ........................................................... 52


commit to user

xii

k. RPP Pertemuan Ke-11 ........................................................... 53

l. RPP Pertemuan Ke-12 ........................................................... 57

m. RPP Pertemuan Ke-13 ........................................................... 60

C. Proses Belajar Mengajar .................................................................... 61

1. Penerapan Metode Fun Learning ................................................. 61

2. Evaluasi Belajar ........................................................................... 67

D. Hambatan dan Pemecahan Masalah .................................................. 69

BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN..................................................................... 71

A. Kesimpulan ........................................................................................ 71

B. Saran .................................................................................................. 72

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................... 73

LAMPIRAN……………… .......................................................................................... 74

PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA MANDARIN · menerima materi pelajaran dan mengingat kosakata yang telah diajarkan. Metode yang digunakan dalam pembelajaran adalah Metode Fun Learning.

Documents