PEMBELAJARAN DARING PKBM PELITA PRATAMA...antaranya berbasis TIK Berinteraksi dengan tutor dan sesama melalui tatap muka atau menggunakan berbagai sarana interaksi (sms, email, chat,

PEMBELAJARAN DARINGPKBM PELITA PRATAMA

TAHUN PELAJARAN 2020-2021

Dasar Hukum

Permendiknas No. 3 Tahun 2008,

Proses Pembelajaran Pendidikan Kesetaraan

dapat ditempuh melalui kegiatan tatap muka,

tutorial, mandiri dan/atau kombinasi ketiganya.

Pengaturan proses kegiatan pembelajaran:

Tatap muka minimal 20%, tutorial minimal 30%

dan mandiri maksimal 50%

n 2008

Fungsi Belajar Daring

•Penambahan/pengayaan pembelajaran(Supplement)

•Pengganti sebagian pembelajaran(Complement)

Proporsi Materi yang

disampaikan secara daringJenis Program Deskripsi

0% KonvensionalProgram tertulis dengan tutorial tatap muka, tanpa ada bagian yang disampaikan dengan TIK

(teknologi Informasi dan Komunikasi)

1-29% Difasilitasi oleh TIK/Web/Internet

Pembelajaran sudah menggunakan TIK/teknologi berbasis web untuk memfasilitasi interaksi yang

biasanya dilakukan secara tatap muka.

Program ini menggunakan course management system atau halaman web untuk menyampaikan

silabus, tugas atau email untuk komunikasi

30-79%Blended/

Hybrid

Program yang menggabungkan antara kegiatan daring dan tatap

muka untuk menyampaikan materi dan interaksi pembelajaran di

samping kegiatan belajar mandiri. Sebagian besar bahan

pembelajaran di sampaikan secara daring. Umumnya memanfaatkan

Learning Management System, diskusi secara daring serta masih

tetap ada porsi tatap muka..

80% - 100% Online/ e-learning

Program pembelajaran yang hampir semua materi disampaikan secara online dan interaksi

pembelajaran dilakukan secara virtual/maya. Umumnya porsi tatap muka sangat minimal atau

malah tidak ada.

Jenis-jenis Sistem PJJ

Pola Pembelajaran

2 Minggu Tatap Muka

Blended Learning

2 Minggu Daring

Karakteristik Pembelajaran

Belajar secara mandiri

Menggunakan berbagai sumber belajar termasuk di antaranya berbasis TIK

Berinteraksi dengan tutor dan sesama melalui tatap mukaatau menggunakan berbagai sarana interaksi (sms, email, chat, konferensi audio/video)

Melaksanakan tutorial (F2F, daring, konferensiaudio/video) serta mengikuti ujian dan memperolehumpan balik

Pendidik Pada Program Blended Daring

TUTOR PENGAMPU

• Perancang program pembelajaran,

• Penyusun dan pengembang bahan ajar, media

• Pendistribusian bahan ajar dan media,

• penulis soal, tugas, dan evaluasi hasil belajar.

TUTOR PENDAMPING/ OPERATOR

• Membimbing praktik daring

• Mendampingi dan memotivasi peserta didik untuk melaksanakan belajar daring

Pola Pembelajaran Blended Learning

MASA ORIENTASI BELAJAR BELAJAR DARINGTUTOR TM LANGSUNG

12

3

Tatap Muka

TUTOR DARING

Menyiapkan peserta didik untuk menjadi

pembelajar mandiri

Peserta didik mengikuti program orientasi dantutorial di awal semester 1. Ruang lingkup orientasi: • Pengantar Blended Daring• Literasi Teknologi Informasi & Komunikasi• Belajar mandiri• Keterampilan belajar• Pengenalan sistem Daring

MASA ORIENTASI

1

Belajar Daring

• Mengakses “Media Daring”• Mempelajari/ menyimak materi

pembelajaran• Mengerjakan tugas/latihan• Berdiskusi dengan guru/tutor dan peserta

didik lainnya melalui forum diskusi daring

Belajar Daring

2

3

Tatap Muka di PKBM

• Membangun komunikasi• Memotivasi peserta didik belajar• Membimbing pembahasan konsep-

konsep

Kegiatan Tatap Muka

MEDIA DARING

Terima kasih…