PELATIHAN & PENGEMBANGAN KARYAWAN - dinus.ac.iddinus.ac.id/repository/docs/ajar/MSDM_10_-_Pelatihan_dan... · pencari kerja mutu tenaga kerja yang ada dunia pendidikan formal vs dunia

PELATIHAN & PENGEMBANGAN KARYAWAN

Amalia, MT

PENGETAHUAN BAGI PERUSAHAAN ADALAH

INTANGIBLE

ASSETS

Perusahaan Multi Nasional Yang menguasai perekonomian dunia

Sangat tergantung pada “PENGETAHUAN”

Contoh :

Perusahaan Sepatu NIKE dengan “hanya” memegang hak cipta produknya (Kasali,2000)

Perusahaan NETSCAPE COMMUNICATIONS, suatu perusahaan software computer, yang nilai saham meningkat $250.000 hanya dalam waktu 3 tahun (Stewart,1997)

Knexa.com

Cyber space yang menjual ilmu pengetahuan

PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN KARYAWAN

LATAR BELAKANG MASALAH HUBUNGAN SISTEM PELATIHAN

DAN PENGEMBANGAN KARYAWAN

PELATIHAN UJI KETRAMPILAN SERTIFIKASI

DAN LISENSI

PROSPEK PELATIHAN DAN PEMBINAAN TENAGA KERJA

PEMBINAAN KARYAWAN INDUSTRI

LATAR BELAKANG MASALAH

LEDAKAN JUMLAH

PENCARI KERJA

MUTU TENAGA KERJA YANG ADA

DUNIA PENDIDIKAN FORMAL VS

DUNIA KERJA

FAKTA

KESEMPATAN KERJA TUNTUTAN PERKEMBANGAN

TEKNOLOGI DAN PEMBANGUNAN

PENINGKATAN KUALITAS SUMBER DAYA MANUSIA

PENDIDIKAN FORMAL

PELATIHAN YANG TERARAH, TERATUR,DAN UTUH

SEBAGAI SUATU SISTEM

MASALAH

MELALUI

PERLU

HUBUNGAN SISTEM PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN KARYAWAN

JALUR SDM

PELATIHAN PENGALAMAN PENDIDIKAN

FORMAL

• Pengembangan Seluruh Aspek Kehidupan

•Pembentukan Pondasi Manusia Karya

• Suplemen dan Komplemen Pendidikan Formal

•Pemantapan Profesi

•Jembatan Dunia Pendidikan dan Dunia Kerja

• Pematangan apa yang dilakukan di tempat kerja

Proses Berkesinambungan untuk :

•Mengembangkanpotensi karyawan menjadi kekuatan efektif bagi perusahaan

•Mewujudkan manusia karya yang berkepribadian,cerdas,disiplin,ahli,trampil,produktif,dan bermotifasi tinggi,serta bermental idiologi Pancasila.

PELATIHAN

1. PENGERTIAN Proses pembentukan dan peningkatan pengetahuan ketrampilan,sikap , serta tingkah

laku karyawan agar dapat mencapai standar yang dituntut oleh jabatannya. Sebelum melaksanakan pelatihan, sejumlah sumber daya yang diperlukan harus

disiapkan. Sebuah daftar pertanyaan atau daftar periksa dapat membantu kesiapan pelaksanaan pelatihan

2. KONSEP SISWA PELATIHAN Pengaturan yang dapat memenuhi kesesuaian dengan kebutuhan dan bersifat fleksibel Isi pelatihan,waktu pelatihan,memenuhi kebutuhan siswa Drop-Out Minimal Telah

Memenuhi Persyaratan Jabatan, Sesuai Dengan Tingkat Kemampuannya. Bentuk penyajian yang memungkinkan siswa dapat belajar dan berlatih secara efektif

dan efisien

PERENCANAAN SUB SISTEM PROSES PELATIHAN,SEHINGGA MEMENUHI PERSYARATAN

Analisis dan identifikasi jabatan Penyusunan program kebutuhan penyajian Evaluasi hasil pelatihan

MEMBUTUHKAN PELAKSANAAN FUNGSI KEGIATAN

ANALISIS LAPANGAN (OCCUPTIONAL ANALYSIS)

SPESIFIKASI DAN STANDAR JABATAN

IDENTIFIKASI KURIKULUM PENGEMBANGAN

BAHAN PELATIHAN

IMPLEMENTASI PELATIHAN UMPAN BALIK DAN

VALIDASI

PROGRAM IMPLEMENTASI PELATIHAN

UJI KETRAMPILAN,SERTIFIKASI DAN LISENSI

UJI KETRAMPILAN

Mengukur Tingkat Pencapaian Kemampuan (Pengetahuan dan Ketrampilan) Perserta Ujian : -Jalur Pelatihan -Jalur Pengalaman

SERTIFIKAT

Surat keterangan tanda pengakuan kepada seseorang yang telah memenuhi persyaratan kemampuan Dan atau ketrampilan yang telah ditetapkan oleh lembaga yang berwenang

SERTIFIKASI

-Proses pemberian sertifikat melalui pengujian -Pengujian didasarkan pada standar dan atau persyaratan jabatan yang berlaku secara nasional

LISENSI

-Surat izin/jaminan untuk seseorang Yang telah memenuhi syarat Kemampuan/ketrampilan untuk Melaksanakan pekerjaan tertentu / Khusus -Menyangkut keselamatan/keamanan Diri sendiri,orang lain,& lingk,nya -Berlaku untuk jangka waktu tertentu

PROSPEK PELATIHAN DAN PEMBINAAN TENAGA KERJA

KESEMPATAN KERJA

•Produktivitas meningkat •Laba meningkat •Peluang perluasan usaha •Kesempatan kerja bertambah •Ketrampilan dan sikap •Dapat berusaha sendiri

PERBAIKAN SISTEM PENDIDIKAN

Membantu mengatasi Kekurangan dalam bidang

pendidikan

PERKEMBANGAN TEKNOLOGI

Sebagai alat yang ampuh Menghadapi perkembangan

Ilmu pengetahuan dan teknologi

PERENCANAAN KARIR

Membantu usaha-usaha promosi dan pembinaan karir tenaga kerja

PEMBINAAN KARYAWAN INDUSTRI

TUJUAN DAN MANFAAT

KEBIJAKAN DAN STRATEGI

PEMBINAAN

PROSES PELATIHAN DAN

PENGEMBANGAN

TANGGUNGJAWAB PEMBINAAN

POLA PEMBINAAN

METODE DAN TEKNIK PEMBINAAN

KEBERHASILAN DAN KEGAGALAN PEMBINAAN

TUJUAN DAN MANFAAT PEMBINAAN

BATASAN ARTI PEMBINAAN Pembinaan tenaga kerja melalui pelatihan,pendidikan dan pengembangan

TUJUAN Meningkatkan kompetensi dan ketrampilan kerja karyawan,agar lebih mampu Menyelesaikan pekerjaan.Sehingga kinerja individu dan perusahaan meningkat

MANFAAT

BAGI KARYAWAN • Kesadaran diri,peran dan tanggungjawab dalam organisasi naik • Ketrampilan/kompetensi naik • Motivasi naik

BAGI PERUSAHAAN • Produktivitas & Sales Volume Naik • Kualitas kerja naik • Kuantitas dan kualitas Produk/Jasa Naik • Disiplin Kerja Naik • Keluhan Karyawan, Kecelakaan Kerja Turun, dsb

TANGGUNG JAWAB PEMBINAAN

MANAJEMEN TINGKAT ATAS

•Komitmen •Dukungan - Penyediaan dana yang memadai

DEPARTEMEN SDM (PERSONALIA)

•Mendukung dan membantu manajer/ supervisor dalam melaksanakan program pembinaan. •Menyelenggarakan Administrasi •Menyediakan fasilitas, perangkat lunak, keras

MANAJER/SUPERVISOR

•Mendorong karyawan mengembangkan diri sendiri •Menyediakan waktu bagi bawahannya untuk mengikuti program

KARYAWAN

•Tanggungjawab mengembangkan diri sendiri •Motivasi belajar •Keinginan mengembangkan karir

KEBIJAKAN DAN STRATEGI PEMBINAAN

MELALUI PELATIHAN DAN PENDIDIKAN

BUDAYA MANAJEMEN RESTRUKTURISASI PERUSAHAAN

KOMPOSISI ANGKATAN KERJA

UKURAN PERUSAHAAN

PELAKSANAAN KEBIJAKAN

DIPENGARUHI

ENTRY LEVEL EDUCATION EMPLOYEE DEVELOPMENT

AND RETRAINING

SCHOOL RELATIONSHIP

POLA PEMBINAAN

PEMBINAAN KOMPETENSI DASAR PEMBINAAN DI TEMPAT KERJA

PENGEMBANGAN MANAJEMEN PEMBINAAN PROFESIONALISME

KARYAWAN

MODEL PENGEMBANGAN KOMPETENSI MANAJER

KNOWLEDGE COMPETENCIES

ENTERPRENUERIAL COMPETENCIES

SOCIOEMOTIONAL COMPETENCIES

INTELECTUAL COMPETENCIES

INTERPERSONAL COMPETENCIES

PROSES PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN

Analisis kesenjangan kinerja dengan kebutuhan pelatihan dan biaya

Menetapkan tujuan program Merancang dan mengembangkan program Pelaksanaan program Evaluasi Berfokus pada tujuan : Sesuai dengan kebutuhan pekerjaan Efektif biaya Berorientasi pada hasil

METODE DAN TEKNIK PEMBINAAN

Pelaksanaan pembinaan Waktu

Bobot Materi

Pelaksanaan Metode dan

Teknik

Sarana/Fasilitas

Tingkat Profesionalisme

Diarahkan pada :

Penyampaian Pembelajaran

Komunikasi dua arah

Trainee-Centered

Metode Informational

Bantuan Teknologi Tinggi

Metode Expriental

KEBERHASILAN PEMBINAAN

KEBERHASILAN

Dukungan manajemen

Pengelolaan profesional

Anggaran cukup

Hubungan baik Pengelola diklat dengan

Unit-unit perusahaan

Fasilitas/Sarana Cukup

Administrasi baik

KEGAGALAN PEMBINAAN

KEGAGALAN

Staf pelatihan kurang Berorientasi pada Tujuan program

Manajemen kurang Perhatian terhadap

Staf pelatihan Tidak didasarkan

kebutuhan

Tidak berfokus Pada standart peningkatan

kinerja

Kurang sesuai dengan Kondisi organisasi

Misi & Arah Program Kurang jelas