PELATIHAN PENCIPTAAN KOSTUM TARI KREASI MELALUI … · 2020. 1. 29. · 3 RINGKASAN Tujuan jangka panjang dalam pengadian kepada masyarakat ini adalah untuk mengenalkan kembali nilai-nilai

1

Oleh :

Fifiet Dwi Tresna Santana, M.Pd. (Ketua)

NIDN. 0420078204

Hj. Komala, M.Pd (Anggota 1)

NIDN. 0403017301

Prof. Dr. Hj. Arifah A. Riyanto, M.Pd.

NIDK. 8835660018

Triana Octaviani (Anggota 2)

NIM. 16070084

Wulan Purnamasari (anggota 3)

NIM. 16070092

PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA

DINI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

IKIP SILIWANGI

AGUSTUS, 2019

LAPORAN PENGABDIAN

IKIP SILIWANGI

TAHUN 2019

PELATIHAN PENCIPTAAN KOSTUM TARI KREASI MELALUI

PEMBERDAYAAN LIMBAH SAMPAH DI PURWAKARTA

2

3

RINGKASAN

Tujuan jangka panjang dalam pengadian kepada masyarakat ini adalah untuk

mengenalkan kembali nilai-nilai kearifan lokal melalui kegiatan penciptaan kostum tari kreasi

serta untuk memberikan pelatihan kepada masyarakat tentang sadar akan limbah sampah,

sehingga pengolahan limbah sampah menjadi barang yang berguna yakni kostum tari kreasi.

Tujuan yang ingin dicapai mengoptimalkan pemberdayaan limbah sampah untuk

menumbuhkembangkan kesadaran budaya (cultural awarreness), ketahanan budaya (cultural

reliance) dan kecerdasan budaya (cultural intelligence) para generasi muda terhadap

budayanya sendiri.

Metode yang digunakan yakni penelitian dengan pendekatan Lesson Study terhadap

para pemuda dan pemudi di Purwakarta. Observasi, wawancara serta dokumentasi akan

dilakukan untuk mendapatkan data mengenai pelatihan penciptaan kostum tari kreasi. Data

akan dianalisis dengan beberapa teori yang terkait: pendidikan, sosiologi, antropologi dan

psikologi.

Penelitian ini diharapkan dapat menghasilkan: (1)Produk kreatif model kostum tari

kreasi dari sampah limbah; (2) Terbinanya masyarakat yang sadar akan potensi local wisdom;

(3) Terbinanya ketahanan budaya bangsa, (4). Terbinanya masyarakat akan sadar sampah

limbah. Luaran pengabdian ini sebagai berikut: 1). Laporan PPM; 2). Artikel dalam jurnal

PPM;

Kata Kunci : Pelatihan, Penciptaan, Kostum Tari Kreasi, Sampah

4

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Sumber sampah terbanyak adalah berasal dari pemukiman. Hampir setiap orang pasti

tidak akan terlepas dari yang namanya bahan plastik dalam aktivitasnya sehari-hari. Ya,

memang plastik telah menjadi komponen penting dalam kehidupan modern saat ini dan

peranannya telah menggantikan kayu dan logam mengingat kelebihan yang dimilikinya antara

lain ringan dan kuat, tahan terhadap korosi, transparan dan mudah diwarnai, serta sifat

insulasinya yang cukup baik. Pada tahun 2018 produksi sampah plastik untuk kemasan

mencapai 925.000 ton dan sekitar 80%nya berpotensi menjadi sampah yang berbahaya bagi

lingkungan (Purnama, 2010 hlm. 21). Karena potensinya yang cukup besar, alangkah lebih

baik untuk memanfaatkan sampah plastik ini menjadi produk dan jasa kreatif dalam rangka

mengelola sampah plastik dengan baik, sehingga plastik benar-benar mendukung kehidupan

kita. Sebagai produk kreatif, karya kreasi sampah plastik memiliki nilai komersial yang

menjanjikan. Produk ini memiliki daya jual yang dapat menghasilkan keuntungan. Secara

umum, bisnis ini terbagi dalam dua jenis, yaitu produk dan jasa.

Semua produk sampah yang dapat dimanfaatkan menjadi sumber produk kreatif bagi

masyarakat. Namun, saat ini masyarakat belum “melek”terhadap bahaya sampah serta sampah

bisa menjadi sesuatu barang yang dapat digunakan ataupun dijual kembali. Pesatnya arus

globalisasi yang ditunjang oleh maraknya perkembangan penggunaan teknologi telah

mempengaruhi berbagai aspek perubahan sosial, budaya, dan ekonomi di seluruh kehidupan

masyarakat Indonesia. Fenomena ini dapat menyebabkan pengaruh positif dan negatif.

Pengaruh positifnya, kita dapat menggunakan data dan informasi serta kemajuan negara lain

untuk mendukung perkembangan kita. Pengaruh negatifnya, apabila kita tidak siap untuk

“menerima” informasi dan data tersebut, maka pemahaman yang sekilas akan mempengaruhi

kehidupan kita, karena pola pikir, tatanan nilai dan norma, akan terganggu akibat arus budaya

global ini. Jika saja masyarakat peduli lingkungan maka lebih besar kemungkinannya untuk

menyerap pengaruh positif. Salah satu pengaruh positif yang dapat dijadikan sebagai sumber

produktif dan kreativitas salah satunya adalah seni. Seni sebagai bagian dari kebudayaan adalah

salah satu aspek yang mudah terpengaruh. Adapun mati dan hidupnya seni tradisi bisa

disebabkan oleh berbagai faktor : (1) perubahan dalam bidang politik; (2) perubahan yang

diakibatkan masalah ekonomi; (3) perubahan selera masyarakat; (4) sudah tidak kontekstual

lagi dengan kehidupan masyarakat. (R.M.Soedarsono, 2002 :1). Dalam era globalisasi ini

5

beberapa seni tradisi dapat punah ataupun terpinggir, namun terdapat pula beberapa seni tradisi

yang sifat dan karakteristiknya justru berkembang.

Menyikapi hal ini perlu dilakukan upaya untuk mengantisipasi terpinggirnya tradisi di

kalangan generasi muda dimulai dari anak usia dini. Salah satu upaya yang efektif dalam

menanamkan nilai-nilai tradisi yakni melalui kegiatan seni, karena dalam seni terekam nilai-

nilai kearifan lokal masyarakat pendukungnya dan kekayaan seni Indonesia adalah 30% dari

kekayaan seni Asia Tenggara (Brandon, 1967). Kearifan lokal yang dapat dimanfaatkan dalam

kegiata dalam bidang seni salah satunya adalah memberdayakan sampah limbah untuk

dijadikan sumber produk dan jasa. Melalui karya seni, masyarakat pada umumnya akan

menjadi kreatif. Untuk menyikapi masalah tersebut, maka perlunya perubahan terhadap sikap

masyarakat terhadap seni yakni seninya peduli terhadap sampah atau dengan kata lain ramah

lingkungan. Lantas produk kreatif apa yang dapat dilakukan melalui seni? Jawabnya adalah

melalui sebuah penciptaan kostum tari kreasi sesuai dengan kemajuan teknologi industri di era

4.0.

Kemajuan teknologi dalam visi industri 4.0 sangat dapat dirasakan oleh masyarakat di

era saat ini. Komputerisasi merupakan suatu pengalihan daya kerja fisik individu yang

diseragamkan melalui daya kerja robot, dalam hal ini segala perangkat komputer dalam

mengerjakan beberapa hal dalam kehidupan sehari-hari. Sebagaimana yang dikemukakan

Bambang Soesatyo dalam tuisannya yang dipublikasikan dalam laman detik-News (2018,

diakses dari https://news.detik.com/kolom/d-3981811/generasi-milenial-dan-era-industri-40

pada 09 Maret 2019), bahwa:

“Dalam konteks industri dan produksi, Industri 4.0 dipahami sebagai komputerisasi

pabrik, atau otomasi dan rekonsiliasi data guna mewujudkan pabrik yang cerdas (smart

factories). Terstruktur dalam pabrik cerdas ini adalah robot atau cyber physical

system (sistem siber-fisik), Internet untuk Segala (IoT), komputasi awan (cloud), dan

komputasi kognitif. Semuanya serba digital. Sistem siber-fisik mengawasi proses fisik,

menciptakan salinan dunia fisik secara virtual, dan membuat keputusan yang tidak

terpusat. Kemudian, melalui IoT, sistem siber-fisik berkomunikasi dan bekerja sama

satu sama lain dan dengan manusia secara bersamaan. Lewat cloud, disediakan layanan

internal dan lintas organisasi, yang dimanfaatkan oleh berbagai pihak di dalam rantai

nilai manufaktur”.

Berdasar pada pendapat Soesatyo dapat dilihat bahwa keterlibatan individu secara

langsung dan intens tetap dibutuhkan dalam mewujudkan smart factories dalam berbagai

bidang, salah satunya ranah pendidikan. Walau saat ini berbagai informasi atau pengetahuan

sangat mudah didapatkan, namun tidak seluruh panca penginderaan terlibat dan melalui proses

mengalami sisi estetisnya.

https://news.detik.com/kolom/d-3981811/generasi-milenial-dan-era-industri-40%20pada%2009%20Maret%202019

https://news.detik.com/kolom/d-3981811/generasi-milenial-dan-era-industri-40%20pada%2009%20Maret%202019

6

Untuk itulah mewujudkan smart factories tadi, maka dibuatlah sebuah proses

penciptaan dengan pemanfaatan sampah limbah yakni pembuatan kostum tari kreatif. Kostum

tari kreasi ini dibuat berdasarkan kepada pelestarian dan pengembangan seni tradisional yang

dikaitkan dengan pemberdayaan sampah limbah. Smart factories ini akan melibatkan

masyarakat dan menggali potensi yang berada di Purwakarta yang nota bene banyak sumber

limbah sampah. Dari beberapa permasalahan di atas perlu diantisipasi dan diatasi segera, agar

generasi Indonesia tidak kehilangan identitas budaya yang kuat.

Menyikapi hal ini, tim Pengabdian IKIP Siliwangi merasa perlu untuk mengambil

bagian dalam mengatasi persoalan di atas melalui kegiatan pendidikan di bidang

pengembangan dan pelestarian seni tradisi dan pelestarian alam. Dengan demikian penggalian,

pengelolaan, dan pengolahan seni tradisional dan alam sebagai aset budaya Indonesia dapat

dilakukan bersama antara pemerintah dengan masyarakat melalui kegiatan “Pelatihan

Penciptaan Kostum Tari Kreasi melalui Pemberdayaan Sampah Limbah di Purwakarta”.

Di bawah ini merupakan matrik bisnis limbah sampah yang dapat dijadikan sebagai

produk dan jasa.

1.1 Matriks Bisnis Limbah Sampah Menjadi Kostum Tari Kreasi

Produk Siap Jual Jasa

Workshop/Pelatihan Seminar

Kostum Tari Kreasi Untuk

Anak TK Berbagai Tema,

Nusantara atau

Mancanegara

Membuat Model Kostum dari

Limbah Jagung

Pemasaran Produk ramah

lingkungan


Anak SD Berbagai Tema,

Nusantara atau

Mancanegara


Limbah Plastik

Go Green


Dewasa


Limbah Kertas

Citarum Harum

Adapun program pelatihan yang akan dijadikan sumber inspiratif ini yakni melalui

sumber limbah sampah yang akan dijadikan sebagai kostum tari kreasi. Produk siap jual

melalui limbah sampah ini yakni bisa menjadi kostum anak-anak TK, anak SD atau kostum

tari dewasa sebagai kostum kreasi tari ramah lingkungan. Bukan hanya produk yang siap jual

saja, tetapi pada program PPM IKIP Siliwangi ini memberikan pelatihan secara langsung

7

kepada masyarakat yang berada di Purwakarta, dengan pelatihan membuat kostum dari sampah

limbah Jagung, sumber sampah dari limbah plastik, dan sumber sampah dari bahan kertas.

Selain produk siap jual, program pelatihan disini juga akan diadakan seminar pemasaran

produk kreatif di era 4.0, seminar dengan bertemakan Go Green atau seminar Citarum Harum.

Adapun contoh-contoh pengolahan sampah limbah tersebut seperti tergambar dalam contoh di

bawah ini.

Contoh Produk Kreatif Kostum Tari Kreasi yang akan digunakan pada program

pelatihan

Gambar 3.1 Kostum dari Limbah Jagung Gambar 3.2 Kostum dari Limbah Plastik

Sumber : Dokumentasi Pribadi, 2019 Sumber : Dokumentasi Pribadi, 2019

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah di atas maka dapat dirumuskan masalah dalam

pengabdian ini yaitu: “Bagaimanakah Pelatihan Penciptaan Kostum Tari Kreasi melalui

Pemberdayaan Limbah Sampah di Purwakarta?”.

Adapun rumusan penelitian ini dilakukan untuk mendapatkan jawaban dan bukti

empirik yang akan diajukan sebagai rumusan masalah penelitian yang dijabarkan dalam

beberapa pertanyaan penelitian berikut:

1. Bagaimanakah gambaran umum serta pengetahuan masyarakat terhadap limbah sampah

di Purwakarta ?

2. Bagaimana pelatihan penciptaan kostum tari kreasi melalui pemberdayaan limbah sampah

di Purwakarta?

8

3. Bagaimana produk kreatif penciptaan kostum tari kreasi melalui pemberdayaan limbah

sampah di Purwakarta?

C. Tujuan Pengabdian

Adapun tujuan pengabdian ini secara umum adalah untuk memperoleh pengetahuan

masyarakat dan bukti empirik mengenai pelatihan penciptaan kostum tari kreasi melalui

pemberdayaan limbah sampah. Adapun secara khusus pengabdian ini bertujuan untuk:

1. Mengetahui gambaran secara umum serta pengetahuan masyarakat tentang limbah sampah

di Purwakarta.

2. Mengetahui bagaimana pelaksanaan pelatihan penciptaan kostum tari kreasi melalui

pemberdayaan limbah sampah di Purwakarta.

3. Mengetahui produk kreatif penciptaan kostum tari apa saja yang dapat dihasilkan melalui

pemberdayaan limbah sampah di Purwakarta.

D. Manfaat Pengabdian

1. Manfaat dari segi teori, penelitian ini bermanfaat membantu memperkaya dan

mengembangkan khasanah industri 4.0 melalui pmberdayaan limbah sampah.

2. Manfaat dari segi praktik, hasil pengabdian ini dapat dijadikan masukan untuk

mengembangkan potensi lokal serta pemanfaatan limbah sampah menjadi produk

kreatif.

3. Manfaat dari segi kebijakan pengabdian ini akan membantu memperbaiki pola pikir

masyarakat serta memperbaiki sistem di Pemerintahan dan juga memperbaiki

pembelajaran di PAUD khususnya pada mata kuliah pendidikan seni tari 1 dan 2

sebagai bahan pengayaan.

E. Target Luaran yang Ingin dicapai

Target luaran hasil penelitian yang ingin dicapai berupa :

No. Jenis Luaran

1. Publikasi Ilmiah di Jurnal Ilmiah “Jurnal PPM”

2. Pemakalah dalam Temu Ilmiah Tingkat Nasional

9

BAB 2

TINJAUAN PUSTAKA

A. Sampah

Pengertian Sampah Permasalahan lingkungan saat ini ada di berbagai tempat.

Permasalahan itu menyangkut pencemaran, baik pencemaran tanah, air, udara dan suara.

Pencemaran tersebut diakibatkan oleh aktivitas manusia. Pencemaran tanah misalnya,

banyaknya sampah yang tertimbun di tempat sampah, apabila tidak ditangani dengan baik akan

menurunkan tingkat kesehatan masyarakat. Berdasarkan SK SNI Tahun 1990, sampah adalah

limbah yang bersifat padat terdiri dari zat organik dan zat anorganik yang dianggap tidak

berguna lagi dan harus dikelola agar tidak membahayakan lingkungan dan melindungi investasi

pembangunan (Subekti, 2014).

Sampah adalah istilah umum yang sering digunakan untuk menyatakan limbah padat.

Sampah adalah sisa-sisa bahan yang mengalami perlakuan-perlakuan, baik karena telah sudah

diambil bagian utamanya, atau karena pengolahan, atau karena sudah tidak ada manfaatnya

yang ditinjau dari segi social ekonimis tidak ada harganya dan dari segi lingkungandapat

menyebabkan pencemaran atau gangguan terhadap lingkungan hidup.(Hadiwiyoto, 1993).

B. Bisnis Kreasi Sampah Plastik

Bisnis daur ulang sampah telah berlangsung sejak lama dan merupakan bisnis besar

yang dijalankan secara sistematis. Meskipun menguntungkan, tidak semua orang tertarik

mendalami bisnis ini. Untuk menjadi pebisnis daur ulang plastik, seorang perlu membangun

sistem pengumpulan sampah yang baik, menjalin kerjasama dengan pemulung, memiliki

fasilitas pengolahan sampah, serta mengenal pangsa pasar produk daur ulang plastik yang

diproduksinya. Meskipun tetap menggunakan plastik sebagai bahan baku utama, bisnis kreasi

sampah plastik yang penulis tawarkan tidak sekompleks bisnis daur ulang plastik yang

bercorak industrial dan bisnis ini dapat dilakukan secara mandiri.

Sebagai produk kreatif, karya kreasi sampah plastik memiliki nilai komersial yang

menjanjikan. Produk ini memiliki daya jual yang dapat menghasilkan keuntungan. Secara

umum, bisnis ini terbagi dalam dua jenis, yaitu produk dan jasa. Dalam konteks bisnis kreasi

sampah plastik, kedua jenis bisnis tadi dapat dilakukan. Dari sisi produk, bisnis ini

menghasilkan produk-produk yang menjanjikan secara finansial. Dari sisi jasa, ide usaha dan

produk yang dihasilkan ini dapat dikemas menjadi jasa workshop/pelatihan/seminar yang

menguntungkan. (Purnama, 2010).

10

C. Kostum Tari Kreasi

Busana dan tata rias pada seni tari adalah sarana pembantu yang berperan mendukung

pertunjukan tari. Sementara itu, aksesoris adalah bagian dari busana. Busana dan tata rias

sebagai sarana pembantu, artinya bahwa tanpa busana (termasuk aksesoris) atau hanya dengan

gerak saja, maka suatu pertunjukan tari telah terjadi.

Tata busana atau pakaian adalah segala sesuatu yang dikenakan atau melekat dengan

seorang penari. Busana penari merupakan sarana pembantu yang berperan mendukung

perwujudan tari.

Busana tari dapat dikelompokkan ke dalam lima bagian, yaitu:

a. pakaian dasar (foundation);

b. pakaian kaki atau sepatu;

c. pakaian tubuh (body);

d. pakaian kepala (head dress) dan ;

e. perlengkapan-perlengkapan (accessories)

Tata rias dan busana tari kreasi (kontemporer atau modern) begitu terbuka terhadap

perubahan. Hal tersebut berbeda dengan tata rias dan busana tari tradisi yang didesain dengan

baku. Penggunaan tata rias pada tari kreasi bebas sesuai dengan karakter atau keinginan

koreografer (penyusun tari). Biasanya, tata rias tari nontradisi menghilangkan wajah asli atau

tidak menggarap karakter tokoh. Hal ini, yang diutamakan dalam tari kreasi adalah gerak.

Busana yang digunakan pun bersifat bebas dan tidak mengganggu gerak penari.

(http://walpaperhd99.blogspot.com/2015/10/rias-tari-dan-busana-tari-kreasi.html).

11

BAB 3

METODE PENGABDIAN

A. Metode Pengabdian

Melalui proposal ini, akan dilaksanakan pendampingan untuk pemberdayaan potensi seni

serta pemberdayaan limbah sampah di Purwakarta pada Masyarakat Cililin. Pendekatan lesson

study akan diterapkan pada kegiatan pelatihan ini. Melalui kegiatan ini, beberapa potensi seni

dan local wisdom yang berada di Desa Cihampelas Cililin. Cililin akan dikelola dan diolah

dengan melibatkan berbagai pemuda dan pemudi di Cililin untuk bekerjasama dalam

merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi proses program pelatihan penciptaan kostum tari

kreasi. Sehingga pencapaian tujuan pelatihan akan lebih efektif dan maksimal.

Adapun masing-masing tugas dan peranan dalam kegiatan ini: (1) Tim IKIP Siliwangi

berperan sebagai narasumber sekaligus instruktur yang bertugas untuk: a) menyediakan bahan

ajar, b) melatih para leader di desa, c) memberi masukan dan arahan kepada para leader saat

menerapkan materi, d) menyusun laporan pelaksanaan kegiatan pelatihan. 2). Para leader yang

telah ditunjuk KepalaDesa bertugas untuk: a) mengikuti pelatihan, b) menerapkan materi di

sekolah dan di kelompok masyarakat Desa Cihampelas Cililin.

Pada tahap awal pelatihan ini, para leader akan dibimbing oleh para instruktur dari IKIP

Siliwangi untuk menyerap beberapa pengetahuan dan wawasan tentang perkembangan kostum

tari kreasi, dan cara penerapan materi sampah limbah kepada peserta pelatihan. Pada tahap

selanjutnya para leader akan menerapkan hasil pelatihannya tersebut kepada peserta didiknya.

Dengan demikian melalui pelatihan ini, kemampuan penguasaan tentang sampah limbah dan

kostum seni tari akan meningkat. Pembinaan kemampuan paedagogis para leader untuk

pelatihan untuk menyusun model kostum yang ada strategi, metode, serta langkah-langkah

pelatihan di sekolah dan kelompok masyarakat.

Program ini akan dilakukan dalam empat tahapan yakni persiapan, pelaksanaan

pelatihan materi, pelaksanaan observasi penerapan materi, penyelesaian. Adapun langkah yang

akan dilakukan pada tahap persiapan meliputi: a) mempersiapkan bahan materi; b penyusunan

instrumen observasi dan wawancara untuk pelatihan materi; dan; c) penyusunan instrumen

observasi dan wawancara untuk monitoring dan evaluasi saat penerapan materi.

Tahap pertama berupa pelatihan materi kepada para leader dilakukan selama 2 hari,

akan diikuti oleh 25 orang dari Desa Cihampelas, Cililin. Kegiatan ini akan dipandu oleh 5

orang instruktur dari IKIP. Tahap kedua yakni penerapan hasil pelatihan dari leader kepada

peserta didiknya, baik di sekolah maupun di kelompok masyarakat.

12

Tahap ketiga yakni observasi penerapan materi akan dilaksanakan selama 1-2 hari.

Bentuk kegiatannya berupa praktek lapangan. Adapun observer yang bertugas yakni para

mahasiswa PAUD jenjang S1, serta didampingi oleh tim peneliti. Tahapan keempat yakni

penyelesaian kegiatan tim peneliti akan menyusun laporan kegiatan dan membuat artikel dan

makalah untuk diseminasi hasil kegiatan.

B. Lokasi Pengabdian

Lokasi penelitian yang ditentukan yaitu di Purwakarta. Lokasi ini dipilih karena lokasi

tersebut berada di wilayah Jawa Barat yang sangat besar tingkat limbah sampahnya.

13

Bab 4

Hasil Pengabdian

A. Hasil Pengabdian

Kegiatan PPM ini dilaksanakan selama 2 (dua) hari yaitu tanggal 7 dan 8

Agustus 2019 yang berlokasi di Purwakarta. Kegiatan workshop dilaksanakan pada hari

Rabu tanggal 7 Agustus 2019 bertempat di aula Janaka Purwakarta. Untuk kegiatan

produk kreatif yang dihasilkannya dilaksanakan pada hari Kamis tanggal 8 Agustus

2019 di TK Rabbani. Adapun beberapa kegiatan yang dihasilkan selama kegiatan di

Purwakarta adalah sebagai berikut.

Gambar 4.1 Kegiatan Workshop di hari pertama

(Sumber : Dokumentasi FIP, 2019)

Kegiatan workshop diikuti oleh kurang lebih 50 guru-guru yang berada di lingkungan

Dinas Pendidikan Purwakarta. Dalam kegiatan workshop ini para guru-guru diberikan

pendampingan berupa bagaimana cara mengolah limbah sampah plastik menjadi barang

yang dapat digunakan serta menjadi sebuah inovasi baru dalam pembelajaran. Limbah

sampah plastik yang dapat digunakan yakni tutup botol bekas, botol bekas, plastik, serta

limbah lainnya yang anorganik.

Guru-guru terlihat sangat antusias dengan proses workshop yang dilaksanakan pada

kegiatan PPM ini. Keseriusan guru dalam menyimak serta melihat proses yang dilakukan

oleh para instruktur. Limbah sampah ini diolah menjadi sampah yang bernilai harganya.

Limbah sampah yang di latihkan adalah yang dapat digunakan menjadi kostum tari.

Biasanya guru-guru melakukan kostum tari itu dengan istilah ”sewa” dan cukup lumayan

14

untuk harga sewa kostum tersebut. Untuk langkah saat ini memaksimalkan potensi dan

limbah yang ada maka dibuatlah kostum tari sebagai bahan dasar.

Gambar 4.2 Kegiatan Workshop di hari pertama

(Sumber : Dokumentasi FIP, 2019)

Kegiatan hari kedua dilaksanakan pada tanggal 8 Agustus yakni bertempat di TK

Rabbani Purwakarta. Ini merupakan tempat langsung praktek mengenai pemanfaatan limbah

sampah menjadi kostum kreasi. Berikut adalah dokumentasi kegiatan selama di TK Rabbani

Purwarkarta.

Gambar 4.3 Kegiatan Workshop di hari kedua dengan pengenalan limbah

sampah daun kering

(Sumber : Dokumentasi Pribadi, 2019)

15


sampah plastik


16


sampah dus


Dari ketiga foto tersebut bahan-bahan yang digunakan dalam workshop ini adalah

limbah sampah berupa plastik, dus dan daun kering. Beberapa bahan juga seperti karung, tali

rapia, sedotan dapat dijadikan bahan-bahan berbahan limbah sampah yang bisa digunakan

menjadi kostum tari kreasi.

Gambar 4.6 Kegiatan Workshop bersama guru praktek membuat kostum

berbahan limbah sampah


17

d. Tahapan-tahapan Pengabdian Kepada Masyarakat

WORKSHOP

Budaya melek terhadap

limbah sampah

Pemberdayaan sampah

limbah melalui kostum tari

kreasi

PENDAMPINGAN

Kostum kreasi

Pembinaan Karya

PENYAJIAN KARYA

Evaluasi dokumentasi karya

Evaluasi hasil karya

PAMERAN HASIL PRODUK KREATIF

PELATIHAN PEMBUATAN KOSTUM TARI

KREASI

18

BAB 4

BIAYA DAN JADWAL PENGABDIAN

A. Anggaran Biaya

Tabel 4.1

Justifikasi Anggaran

No. Jenis Pengeluaran Biaya yang Diusulkan Rp.

1. Pembelian ATK, Foto Copy, penjilidan

laporan

Rp. 1.000.000,-

2. Perjalanan Dinas untuk survey,

pengambilan data, dan seminar

Rp. 3.000.000,-

3. Publikasi Rp. 1.000.000,-

Jumlah Rp. 5.000.000,-

B. Jadwal Penelitian

Tabel 4.2

Jadwal Rencana Penelitian

Jenis Kegiatan April Mei Juni

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Analisis lapangan

untuk kondisi mitra dan

sasaran

Pelaksanaan pelatihan

Observasi aplikasi

lapangan materi yang

dilatihkan

Evaluasi kegiatan dan

penulisan laporan

Laporan Akhir

19

DAFTAR PUSTAKA

Purnama, dkk. 2010. Jurnal Sains dan teknologi. Studi pemanfaatan Sampah Plastik Menjadi

Produk dan Jasa Kreatif. Vol. 2 Nomor 1 Januari Tahun 2010. [diunduh pada 13

Maret 2019].

S. Hadiwiyoto. 1993. Penanganan dan Pemanfaatan Sampah. Jakarta: Yayasan Idayu.

Soedarsono, R.M. 2002. Seni Pertunjukan Indonesia di Era Globalisasi. Yogyakarta : Gadjah

Mada University Press.

Soesatyo, B. https://news.detik.com/kolom/d-3981811/generasi-milenial-dan-era-industri-40

[diunduh pada 09 Maret 2019].

Sri Subekti. 2014. Pengelolaan Sampah Rumah Tangga 3R Berbasis Masyarakat

Pendahuluan, Available at: http://www.scribd.com/doc/19229978/tulisan-

bektihadini Diakses [13 Maret 20149].

Stake, Robert. 2006. Multiple Case Study Analysis. New York : The Guildford.

20

Lampiran 2. Susunan Organisasi Tim Pengabdian

SUSUNAN ORGANISASI TIM PENGUSUL DAN PEMBAGIAN TUGAS

No. Nama / NIDN Bidang Ilmu Alokasi Waktu

(Jam/minggu)

Uraian Tugas

1 Dr. H. Heris

Hendriana, M.Pd

0011096901

Pendidikan

Matematika

8 Mengarahkan, perumus,

dan monev

2 Fifiet Dwi Tresna

Santana, M.Pd.

0420078204

Pendidikan Anak

Usia Dini

6 Pengolahan Data

3. Hj. Komala, M.Pd.

0403017301

Pendidikan Anak

Usia Dini

6 Penyusunan Laporan

4. Triana Octaviani

16070084

Pendidikan Anak

Usia Dini

4 Pengumpul Data

Penelitian

5. Wulan Purnamasari

16070092

Pendidikan Anak

Usia Dini

4 Pengumpul Data

Penelitian

21

Lampiran 3. Biodata Ketua dan Anggota

Biodata Pengusul

Full Name : Dr. H. Heris Hendriana, M.Pd.

Gender : Perempuan Laki-laki

Place and Date of Birth : Ciamis, West Java, Indonesia/September 11, 1969

Address : Jl. Asimilasi B7/5 RT 03/15 Tanimulya Indah

Ngamprah - Kab. Bandung Barat 40552, West Java, Indonesia

Home Phone : 022 - 6625482

Fax. Number : 022 - 6629913

Mobile Phone Number : 081320405197

Institution : IKIP Siliwangi Bandung

Office Phone Number : 022 - 6658680

E-mail Address : [email protected] / [email protected]

Expertise : Mathematics Education

I. EDUCATIONAL BACKGROUND

No. Year Education

1. 1993 Mathematics Education of Undergraduate Program, IKIP

Bandung (Bandung Institute of Education)

2. 2002 Mathematics Education of Postgraduate Program, Universitas

Pendidikan Indonesia (Indonesia University of Education)

3. 2009 Mathematics Education of Doctoral Program, Universitas

Pendidikan Indonesia (Indonesia University of Education)

II. IMPORTANT STUDIES

No. Year Works Notes

1. 2002 Buku Pengenalan Persamaan

Differensial (Book of Introduction to

Differential Equation)

Pustaka Setia

ISBN 979-730-147-8

√

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

22


2. 2006 Model Reciprocal Teaching untuk

Mengembangkan Kemampuan

Problem Possing dan Problem

Solving Matematik Siswa SMA

(Reciprocal Teaching Model for

Developing High School Students’

Mathematical Problem Possing dan

Problem Solving Ability)

Wawasan Tridharma

Nopember 2006

ISSN 0215-8256

3. 2007 Analisis Kemampuan Siswa

Berdasarkan Korelasi Rumpun

Bidang Studi (Analysis of Students’

Ability Based on Correlation of Study

Field Domain)

DIDAKTIK STKIP Siliwangi

Vol. 1 No. 1, Maret 2007

ISSN 1978-5089

4. 2011 Buku Pengenalan Aljabar (Book of

Introduction to Algebra)

STKIP Siliwangi Press

ISBN 978-602-9486-01-8

5. 2011 Pembelajaran Matematika Humanis

dengan Metaphorical Thinking untuk

Meningkatkan Kreatifitas

Matematika dan Kepercayaan Diri

Siswa (Teaching Mathematical

Humanism through Metaphorical

Thinking for Improving Students’

Mathematical Creativity and

Confidence)

Pasundan Journal of Mathematics

Education – Pend. Matematika

UNPAS

Vol. 1 No. 1, 2011

ISSN 2089-2055

6. 2012 Pembelajaran Matematika Humanis

dengan Metaphorical Thinking untuk

Meningkatkan Kepercayaan Diri

Siswa (Teaching Mathematical

Humanism through Metaphorical

Thinking for Improving Students’

Mathematical Creativity and

Confidence)

Jurnal Infinity –STKIP Siliwangi

Bandung

Vol. 1 No 1, Februari 2012

ISSN 2089-6867,

e-ISSN 2460-9285

7. 2013 Buku Filsafat Pendidikan (Book of

Educational Philosophy)

Bintang WarliArtika

ISBN 978-602-8617-46-8

8. 2013 Kemampuan Pemahaman dan

Berpikir Kreatif Matematik serta

Kemandirian Belajar: Eksperimen

Terhadap Siswa SMA Melalui

SIGMA Journal –Pend.

Matematika FKIP UHAMKA

Vol. 5 No. 1, 2013

23


Pembelajaran Berbasis Masalah

(Mathematical Creative Thinking &

Understanding Ability and Self-

Directed Learning: An Experiment

towards High School Students

through Problem Based Learning)

ISSN 1411-5166

9. 2013 Kemampuan Komunikasi Matematik

serta Kemampuan dan Disposisi

Berpikir Kritis Matematik:

Eksperimen Terhadap Siswa SMA

Melalui Pembelajaran Berbasis

Masalah (Mathematical

Communication Ability and

Mathematical Critical Thinking

Disposition Ability: An Experiment

towards High School Students

through Problem Based Learning)

Jurnal Delta-PI – Unkhair Ternate

Vol. 1 No 1, 2013

10. 2014 Meningkatkan Kemampuan

Matematik Siswa Melalui

Pembelajaran Berbasis Masalah dan

Strategi Think-Talk-Write

(Improving Students’ Mathematical

Ability through Problem Based

Learning and Think-Talk-Write

Strategy)

EDUSENTRIS SPS UPI

Vol. 1 No.1, 2014

ISSN 2356-0703

11. 2014 Membangun Kepercayaan Diri

Siswa Melalui Pembelajaran

Matematika Humanis (Developing

Students’ Confidence through

Mathematical Humanism Learning)

Jurnal Pengajaran Matematika dan

IPA – FMIPA UPI

Vol. 19 No. 1, 2014

ISSN 1412-0917

12. 2014 Buku Panduan Bagi Guru –

Penelitian Tindakan Kelas suatu

karya tulis ilmiah (Guidance for

Teachers – Classroom Action

Research: A Scientific Written Work)

Refika Aditama

ISBN 978-602-7948-37-2

13. 2014 Penilaian Pembelajaran Matematika

(Mathematic Learning Assessment)

Refika Aditama

ISBN 978-602-7948-41-9

24


14. 2015 Mathematical Connection Ability

And Self Confident

Experiment with Yunior High

School Students through

Contextual Teaching and Learning

with Mathematical Manupulative

International Journal of Education

– SPS UPI

Vol. 8 No. 1, 2015

ISSN 1978-1342

15. 2017 Metaphorical Thinking Learning and

Junior High School Teachers'

Mathematical Questioning Ability

Journal on Mathematics

Education, v8 n1 p55-64 Jan 2017

16. 2017 Teachers’ hard and soft skills in

innovative teaching of mathematics World Transactions on Engineering

and Technology Education Vol.15,

No.2, 2017

17. 2017 Buku Hard Skills dan Soft Skills

Matematika Siswa (Book of

Students’ Mathematical Hard & Soft

Skills)

Refika Aditama

ISBN 978-602-7948-41-9

18. 2017 Langkah Praktis Penelitian Tindakan

Kelas Bagi Guru (Practical Steps of

Classroom Action Research for

Teachers)

Refika Aditama

ISBN 978-602-7948-41-9

19. 2017 Senior High School Teachers’

Mathematical Questioning Ability

And Metaphorical Thinking

Learning


Bandung

Vol 6, No 1 (2017)

ISSN 2089-6867,

E-ISSN 2460-9285

20. 2017 The Importance Of Metaphorical

Thinking In The Teaching Of

Mathematics

Current Science (00113891)

Vol. 113 Issue 11, P2160-2164. 5p

21. 2018 Student Teachers’ Mathematical

Questioning And Courage In

Metaphorical Thinking Learning

Journal Of Physics: Conference

Series

Volume 948, Conference 1

22. 2018 The Role Of Problem-Based

Learning To Improve Students'

Mathematical Problem-Solving

Journal On Mathematics

Education, Vol 9 issue 2 Page 291-

300 July 2018

http://www.e-journal.stkipsiliwangi.ac.id/index.php/infinity/issue/view/31

http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&profile=ehost&scope=site&authtype=crawler&jrnl=00113891&AN=126675991&h=TrZrcHLtWjIB62IH7nmKGmaJQW20ow3MCCrMLB6HmtrbspSv8ic%2BcBdpmdjTVQeMAfEl7uoBrdqBgT8PDRQ4yw%3D%3D&crl=c



http://iopscience.iop.org/article/10.1088/1742-6596/948/1/012019/meta



http://iopscience.iop.org/volume/1742-6596/948

http://iopscience.iop.org/issue/1742-6596/948/1

https://eric.ed.gov/?id=EJ1194294



25


Ability And Self Confidence

23. 2018 STUDENTS’PERFORMANCE

SKILLS IN CREATIVE

MATHEMATICAL REASONING


Bandung

Vol 7, No 2 (2018)

ISSN 2089-6867,

E-ISSN 2460-9285

III. RESEARCH BACKGROUND

Year Research Titles Funding

Sources

Fund

Amounts

(in

Rupiah)

2016 Mengembangkan Hard Skill dan Soft Skill

Matematik Siswa Sekolah Menengah Melalui

Beragam Pembelajaran Bernuansa Pendidikan Nilai

dan Karakter - (Tahun ke-3) (Developing High

School Students’ Mathematical Hard Skill & Soft

Skill through the Learning with Nuance of Value &

Character Education) (Third Year)

Ditlitabmas

DIKTI

100




dan Karakter - (Tahun ke-2) (Developing High

School Students’ Mathematical Hard Skill & Soft

Skill through the Learning with Nuance of Value &

Character Education) (Second Year)

Ditlitabmas

DIKTI

125




dan Karakter

(Tahun ke-1)

Ditlitabmas

DIKTI

75


http://e-journal.stkipsiliwangi.ac.id/index.php/infinity/article/view/984



http://e-journal.stkipsiliwangi.ac.id/index.php/infinity/issue/view/85

26

Year Research Titles Funding

Sources

Fund

Amounts

(in

Rupiah)

(Developing High School Students’ Mathematical

Hard Skill & Soft Skill through the Learning with

Nuance of Value & Character Education) (The

Second Year) (First Year)

2014 Mengembangkan Daya Matematis Mahasiswa

Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah

(Developing Students’ Mathematical Power through

Problem Based Learning)

STKIP

Siliwangi

20

2013 Mengembangkan Kemampuan Pemahaman dan

Komunikasi Matematik melalui pendekatan

pembelajaran bernuansa pendidikan karakter

(Developing Mathematical Communication &

Understanding Ability through the Learning with

Nuance of Value & Character Education)

STKIP

Siliwangi

15

2012 Pembelajaran Matematika Humanis dengan

Metaphorical Thinking untuk Meningkatkan

Kepercayaan Diri Siswa (Teaching Mathematical

Humanism through Metaphorical Thinking for

Improving Students’ Confidence).

STKIP

Siliwangi

15

Thus, I made these curriculum vitae to be used properly.

Cimahi, October 1st, 2018

Dr. H. Heris Hendriana, M.Pd.

27

Biodata Anggota Peneliti

A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap (dengan gelar) Fifiet Dwi Tresna Santana, M.Pd.

2 Jenis Kelamin Perempuan

3 Jabatan Fungsional Asisten Ahli

4 NIP/NIK 434170

5 NIDN 0420078204

6 Tempat, Tanggal Lahir Bandung, 20 Juli 1982

7 E-mail [email protected]

8 Nomor Telepon/HP 081220010782

9 Alamat Kantor IKIP Siliwangi Bandung

Jalan Terusan Jenderal Sudirman No.3 Cimahi

40526

10 Nomor Telepon/Faks (022) 6658680 / (022) 6629913

11 Lulusan yang Telah

Dihasilkan

15

12 Mata Kuliah yang Diampu 1. Pendidikan Seni Tari 1

2. Pendidikan Seni Tari 2

3. Pendidikan Musik, Gerak dan Lagu

B. Riwayat Pendidikan

S-1 S-2

Nama Perguruan

Tinggi

Universitas Pendidikan

Indonesia (UPI) Bandung

Universitas Pendidikan Indonesia

(UPI) Bandung

Bidang Ilmu Pendidikan Luar Biasa Pendidikan Dasar

Tahun Masuk-Lulus 2000 - 2005 2007 - 2009

Judul

Skripsi/Tesis/Disertasi

Aplikasi Model Active Learning

dengan Materi Tari Bertema di

SMP Negeri 12 Bandung

Tinjauan Etnopedagogik terhadap

pembelajaran Seni Burok di SMP

Negeri 1 Susukan Lebak Kab,

Cirebon

Nama

Pembimbing/Promotor

1. Dr. Trianti Nugraheni, M.Si.

2. Dr. Heni Komalasari, M.Pd.

1. Prof. Dr. Tati Narawati,

M.Hum.

2. Dr. Trianti Nugraheni, M.Si.

C. Pengalaman Penelitian dalam 5 Tahun Terakhir

No. Tahun Judul Penelitian Pendanaan

Sumber Jumlah (Juta

Rp)

1. 2018 Tari Maumere Untuk Meningkatkan

Kecerdasan Visual Spasial Anak

Pribadi 2

2. 2017 Kreativitas Tari : Sebuah Model

Pembelajaran Seni Tari Bagi Guru

PAUD

Dikti 20

3. 2016 Optimalisasi PAUD Berbasis

Keluarga untuk Meningkatkan

Multiple Intelegence Anak Usia Dini

BP3IPTEK

Jabar

50

28


Sumber Jumlah (Juta

Rp)

4. 2016 Seni Tarawangsa sebagai Seni

Ormatan di Rancakalong, Sumedang

UPT

Kebudayaan

10

5. 2015 Tinjauan Etnopedagogik terhadap

Pembelajaran Seni Burok bagi guru

PAUD di Kota Cirebon

Pribadi 5

6. 2015 Optimalisasi Penerapan Program

PAUD Berbasis Keluarga dalam

Meningkatkan Multiple Intellegence

Anak

BP3Iptek Jawa

Barat

50

7. 2011 Studi Evaluasi Terhadap Kualitas

Pendidikan di Madrasah Pasca

Pemberlakuan Kebijakan 20% dari

APBN untuk Sektor Pendidikan

Depag -

Jakarta

500

D. Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat dalam 5 Tahun Terakhir

No. Tahun Judul Pengabdian Kepada

Masyarakat

Pendanaan

Sumber Jumlah (Juta

Rp)

1 2018 Penguatan Kompetensi Koreografer

di Wilayah Subang

Pribadi 2

2 2016 Bermain Kreatif untuk Anak Usia

Dini melalui Bermain Alat Musik di

Bayongbong Kabupaten Garut

STKIP

Siliwangi

5

3 2015 Penyuluhan dan Pembinaan

Pembelajaran Terpadu Untuk Kade-

kader di Sanggar-sanggar Seni Se-

Jawa Barat

UPT

Kebudayaan

UPI

25

4 2014 Penyuluhan, Workshop dan

Pendampingan Kepada Kumpulan

Budaya Melayu RP Tingkat

Internasional

UPT

Kebudayaan

UPI

25

E. Publikasi Artikel Ilmiah dalam Jurnal dalam 5 Tahun Terakhir

No. Judul Artikel Ilmiah Nama Jurnal Volume/Nomor/Tahun

1 Model Pembelajaran Seni Burok Bagi

Guru-guru PAUD di Kabupaten

Cirebon

Jurnal Tunas

Siliwangi

01/01/2015

29

F. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation) dalam 5 Tahun Terakhir

No. Nama Pertemuan Ilmiah/Seminar Judul Artikel Ilmiah Waktu dan Tempat

1 Seminar Nusantara PG – PAUD STKIP

Siliwangi Bandung,

2016

2 Seminar Bagi Guru-guru Seni

Budaya Tingkat Nasional

Seni Burok bagi Guru-

guru Seni

Gedung

Kebudayaan, 2015

3 Seminar Bagi Guru-guru Seni

Budaya Tingkat Nasional

Tari Piring bagi Guru-

guru Seni

Gedung

Kebudayaan, 2014

4 Seminar Nasional Tari Nusantara

dan Mancanegara

Tari Blantek Gedung

Kebudayaan, 2014

5 ICADE UPI Teacher Creativity

Strengthening For

Establishment of

Culture Identity

UPI, 2018

6 Peningkatan Kapasitas Guru PAUD Tari Maumere sebagai

Penguatan Kapasitas

Guru PAUD

Cilame, 2018

G. Karya Buku dalam 5 Tahun Terakhir

No. Judul Buku Tahun Jumlah

Halaman

Penerbit

1 -

H. Perolehan HKI dalam 10 Tahun Terakhir

No. Judul/Tema HKI Tahun Jenis Nomor P/ID

1 -

I. Pengalaman Merumuskan Kebijakan Publik/Rekayasa Sosial Lainnya dalam 10

Tahun Terakhir

No. Judul/Tema/Jenis Rekayasa

Sosial Lainnya yang Telah

Diterapkan

Tahun Tempat

Penerapan

Respon

Masyarakat

1 -

J. Penghargaan dalam 10 Tahun Terakhir (Dari Pemerintah, Asosisasi, atau Institusi

Lainnya)

No. Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun

1 Lulusan Terbaik (Cumlaude)

Jurusan Pendidikan

Sendratasik

FPBS - UPI 2005

2 Poster Terbaik BP3IPTEK Jabar 2016

30

3 Penelitian Terbaik BP3IPTEK Jabar 2016

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat

dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidak-

sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan

dalam pengajuan Penelitian DPK.

Cimahi, 15 Februari 2019

Anggota Pengusul,

Fifiet Dwi Tresna, M.Pd.

NIDN. 0420078204

31

Biodata Anggota Pengusul

B. Identitas Diri

1 Nama Lengkap (dengan gelar) Hj. Komala, S.Pd., M.Pd.


3 Jabatan Fungsional Asisten Ahli

4 NIP/NIK 43417008

5 NIDN 0403017301

6 Tempat, Tanggal Lahir Bandung, 03 Januari 1973


8 Nomor Telepon/HP 0226809967/ 085221694435

9 Alamat Kantor STKIP Siliwangi Bandung

Jalan Terusan Jenderal Sudirman No.3 Cimahi

40526

10 Nomor Telepon/Faks (022) 6658680 / (022) 6629913

11 Lulusan yang Telah

Dihasilkan

12 Mata Kuliah yang Diampu 4. Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini

5. Dasar-dasar Pendidikan Anak Usia Dini

S-1 S-2

Nama Perguruan

Tinggi

Universitas Pendidikan

Indonesia (UPI) Bandung

Universitas Pendidikan Indonesia

(UPI) Bandung

Bidang Ilmu Administrasi Pendidikan Pendidikan Dasar

Tahun Masuk-Lulus 1998-2002 2012-2015

Judul

Skripsi/Tesis/Disertasi

Kontribusi Hubungan BP3

dengan Sekolah dalam

Pengadaan Fasilitas Belajar

Mengajar

Efektivitas Program Permainan

Tradisional Untuk

Mengembangkan Kecerdasan

Interpersonal dan Intrapersonal

Anak Usia Dini

Nama

Pembimbing/Promotor

1. Drs. Akdon, M.Pd.

2. J. Mamusung, M.Pd.

1. Prof. Dr. H. Juntika Nurihsan,

M.Pd.

2. Dr. Mubiar Agustin, M.Pd.

C. Pengalaman Penelitian dalam 5 Tahun Terakhir

No Judul Penelitian Tahun Personalia Sumber

Dana

1. Efektivitas Program Pembelajaran Melalui

Permainan Boyboyan Untuk

Mengembangkan Kecerdasan

Interpersonal dan Intrapersonal Anak

Usia Dini (Studi Kuasi Eksperimen Pada

2014

Ketua Pribadi

32

Anak Kelompok B TK Kartika Padalarang

dan Neo Mahardika Padalarang Bandung

Barat Tahun Pelajaran 2014/2015)

2. Efektivitas Pembelajaran Dengan

Menggunakan Permainan Tradisional

untuk Mengembangan Kecerdasan

Majemuk Anak Usia Dini TK Kartika XIX-

3 dan TK Pandiga Kota Cimahi (Studi

Kuasi Ekperimen Pada Anak Kelompok B

TK Kartika XIX-3 dan TK Pandiga Kota

Cimahi Tahun Pelajaran 2015/2016)

2015 Ketua STKIP

Siliwangi

4. Penerapan Program Pendidikan Gizi

Untuk Meningkatkan Pengetahuan Gizi

Gizi Guru dan Aplikasi Pendidikan Gizi

Untuk Anak Usia Dini. (Studi Kuasi

Eksperimen pada Guru-Guru PAUD di

Kota Cimahi dan Bandung Barat)

2016 Ketua STKIP

Siliwangi

5. Pengembangan Kurikulum Berbasis

Neurolinguistic Programming (NLP)

dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa

Anak Berkebutuhan Khusus (Studi

Deskriptif di SLB C Kota Bandung Tahun

2015)

2016 Anggota BP3IPTEK

Pro. Jabar


Sumber Jumlah (Juta

Rp)

1 2013 Program Pendidikan Gizi untuk

Membangun Pola Makan Sehat Anak

Usia Dini (Penelitian Tindakan

Kolaboratif)

Pribadi 5

2 2016 Program Pendidikan Gizi untuk

Meningkatkan Pengetahuan Guru

dan Aplikasi Pendidikan Gizi untuk

Anak Usia Dini

P2M STKIP

Siliwangi

Bandung

7

33


No. Tahun Judul Pengabdian Kepada

Masyarakat

Pendanaan

Sumber Jumlah (Juta Rp)

1 2016 Pengabdian Pada Masyarakat Dosen

STKIP Siliwangi Bandung dangan

Tema “Pembelajaran Inovatif untuk

Siswa SD dan Anak Usia Dini” di

Kecamatan Bayongbong Kabupaten

Garut

STKIP

Siliwangi

Rp 2.000.000,00

2

2016 Pengabdian pada masyarakat dengan

materi “Bermain Kreatif untuk

Melejitkan Kecerdasan Anak Usia

Dini “Kepada Guru TK di lingkungan

Yayasan Kartika Jaya” Cabang XIX

Bandung.

STKIP

Siliwangi

Rp 2.000.000,00

3. 2016

Pengabdian Kepada Masyarakat

dengan menjadi pemateri “Metode

Belajar Seraya Bermain untuk

Mengembangkan Kecerdasan Jamak

Anak Usia Dini di Kecamatan

Cilamaya Kulon Kabupaten

Karawang

STKIP

Siliwangi

Rp 2.000.000,00

4 2017 Pengabdian Kepada Masyarakat di

lingkungan TK Kenanga dengan

Materi Mengenal dan Memahami

Berbagai Kecerdasan Anak Untuk

mengetahui Bakat dan Minat Anak

Usia Dini.

Pribadi Rp 2.000.000,00

5 2017 Pengabdian pada Masyarakat dengan

tema “Meningkatkan Kualitas Guru”

yang berlangsung di Desa Cipatujah

Kecamatan Cipatujah Kabupaten

Tasikmalaya.

STKIP

Siliwangi

Rp 3.000.000,00

6 2018

Pengabdian Kepada Masyarakat di

Desa Ciburuy Kecamatan

Padalarang, Kabupaten Bandung

Barat

STKIP

Siliwangi

Rp 3.000.000,00

34

E. Publikasi Artikel Ilmiah dalam Jurnal dalam 5 Tahun Terakhir

No

.

Judul Artikel

Ilmiah

Nama

Jurnal

Volume/Nomor/Tahun

1 Mengenal dan

Mengembangk

an Kemandirian

Anak Usia Dini

Melalui Pola

Asuh Orang

Tua dan Guru “.

Tunas

Siliwang

i.

No 1 Oktober 2015; ISSN 2476 – 9789. Hal 31 – 45;

URL http://e-

journal.stkipsiliwangi.ac.id/index.php/tunas-

siliwangi/article/view/90

2 Efektivitas

Program

Pembelajaran

dengan

Menggunakan

Permainan

Tradisional

untuk

Mengembangk

an Kecerdasan

Majemuk Anak

Usia Dini”

P2M Volume 3; (i) ISSN No. 2355-9004; (ii) Edisi Mei

2016; (ii) Penerbit UPT P2M STKIP Siliwangi

Bandung. Hal. 9 - 14 , Nomor 1, Mei 2016.URLhttp//e

journal.stkipsiliwangi.ac.id/index.php/p2m/article/view

/472.

3 Penerapan

Program

Pendidikan

Gizi Untuk

Meningkatkan

Pengetahuan

Gizi Guru dan

Aplikasi

Pendidikan Gizi

untuk Anak

Usia Dini”.

Jurnal P2M,

P2M Volume 4; (i) ISSN No. 2355-9004; (ii) Edisi Mei

2017; (iii) Penerbit UPT P2M STKIP Siliwangi.

Bandung

4 The

Effectiveness of

Learning

Programs

Through

Boyboyan

Game to

Depelove

Intepersonal

and

Intrapersonal

Intelligent of

Kindergarten

JEE

35

No.

Judul Artikel Ilmiah

Nama Jurnal

Volume/Nomor/Tahun

Students

Kindergarten.

Nama

F. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation) dalam 5 Tahun Terakhir

No. Nama Pertemuan Ilmiah/Seminar Judul Artikel Ilmiah Waktu dan Tempat

1 Workshop Pengembangan Program

dan Evaluasi Pendidikan Anak Usia

Dini

Pengembangan

Program dan Evaluasi

Pendidikan Anak Usia

Dini

11 Januari 2014

Gedung Sekolah

Pascasarjana UPI

2 Workshop Penyelenggaraan Pos

PAUD dan Pengelolaan Sentra

Bermain

Konsep Dasar PAUD

Pengelolaan Sentra

Bermain

27 Juni 2013

Gedung PG-PAUD

UPI

3 Konferensi Nasional Pendidikan

Anak Usia Dini dan Pendidikan

Dasar 2013

Upaya Meningkatkan

Kesadaran Guru dan

Orang tua

Terhadap Pendidikan

Gizi Anak Usia Dini

Melalui Program Gizi

Sekolah

24 November 2013

Gedung Sekolah

Pascasarjana UPI

G. Karya Buku dalam 5 Tahun Terakhir


Halaman

Penerbit

1 -

H. Perolehan HKI dalam 10 Tahun Terakhir

No. Judul/Tema HKI Tahun Jenis Nomor P/ID

1 -

I. Pengalaman Merumuskan Kebijakan Publik/Rekayasa Sosial Lainnya dalam 10

Tahun Terakhir

No. Judul/Tema/Jenis Rekayasa

Sosial Lainnya yang Telah

Diterapkan

Tahun Tempat

Penerapan

Respon

Masyarakat

1 -

J. Penghargaan dalam 10 Tahun Terakhir (Dari Pemerintah, Asosisasi, atau Institusi

Lainnya)

No. Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun

36

1 -


dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidak-

sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan

dalam pengajuan Penelitian DPK.

Cimahi, 15 Februari 2019

Anggota Peneliti,

Hj. Komala, S.Pd., M.Pd.

NIDN: 0403017301

37

A. Identitas Diri Mahasiswa

1 Nama Lengkap Triana Octaviani


3 Jabatan Fungsional -

4 NIP/NIK/Identitas lainnya 3217034310970005

5 NIM 16070084

6 Tempat dan Tanggal lahir Bandung, 03 Oktober 1997


8 Nomor Telepon/Hp 089682204101


S1 S2 S3

Nama Perguruan Tinggi IKIP

Siliwangi

Bidang Ilmu PG-PAUD

Tahun Masuk-Lulus 2016-2020

Judul Skripsi/Tesis/Disertasi

Nama Pembimbing atau Promotor

C. Pengalaman Pengabdian Dalam 5 Tahun Terakhir

No Tahun Judul Pengabdian Pendanaan

Sumber* Jml (Juta Rp)

1. 2017 Pekan Pengabdian pada

Masyarakat (PPM)

IKIP

Siliwangi


No Tahun Judul Pengabdian Kepada

Masyarakat

Pendanaan


1.

E. Publikasi Artikel Ilmiah dalam Jurnal dalam 5 Tahun terakhir

No Judul Artikel Ilmiah Nama Jurnal Volem/Nomor/Tahun

F. Pemakalah Seminar Ilmiah

No. Nama Pertemuan Ilmiah/Seminar Judul Artikel Ilmiah Waktu dan

Tempat

1

38

G. Karya Buku dalam 5 Tahun terakhir


Halaman

Penerbit

1

H. Perolehan HKI dalam 5-10 tahun terakhir

No. Judul/Tema HKI Tahun Jenis Nomor

P/ID

1

I. Pengalamn Merumuskan Kebijakan Publik/ Rekayasa Sosial Lainnya dalam 5 Tahun

Terakhir

No.

Judul/Jenis Rekayasa

Sosial lainnya yang

telah diterapkan

Tahun

Tempat

Penerapan

Respon

Masyarakat

1

J. Penghargaan dalam 10 Tahun Terakhir (dari pemerintah, sosiasi atau isnstitusi

lainnya)

No. Jenis Penghargaan Institusi Pemberi

Penghargaan

Tahun

1


dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata dijumpai

ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi. Demikian biodata ini saya

buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan dana

penelitian kompetitif IKIP Siliwangi.

Cimahi, Februari 2019

Anggota Pengusul,

Triana Octaviani

16070084

39

A. Identitas Diri Mahasiswa

1 Nama Lengkap Wulan Purnamasari


3 Jabatan Fungsional

4 NIP/NIK/Identitas lainnya 3273154105980003

5 NIM 16070092

6 Tempat dan Tanggal lahir Bandung, 01 Mei 1998


8 Nomor Telepon/Hp 082117187498

9 Alamat Jalan Cijerah Nomor 136 Rt01 Rw 04 Ke. Cijerah, Kec. Bandung

Kulon, Kota Bandung


S1 S2 S3

Nama Perguruan Tinggi IKIP

Siliwangi

Bidang Ilmu PG-PAUD

Tahun Masuk-Lulus 2016-2020

Judul Skripsi/Tesis/Disertasi

Nama Pembimbing atau Promotor

C. Pengalaman Pengabdian Dalam 5 Tahun Terakhir

No Tahun Judul Pengabdian Pendanaan


1. 2017 Pekan Pengabdian pada

Masyarakat

IKIP

Siliwangi

2. 2018 KKN Tematik Dikti


No Tahun Judul Pengabdian Kepada

Masyarakat

Pendanaan


E. Publikasi Artikel Ilmiah dalam Jurnal dalam 5 Tahun terakhir

No Judul Artikel Ilmiah Nama Jurnal Volem/Nomor/Tahun

F. Pemakalah Seminar Ilmiah

No. Nama Pertemuan Ilmiah/Seminar Judul Artikel Ilmiah Waktu dan

Tempat

1

40

G. Karya Buku dalam 5 Tahun terakhir


Halaman

Penerbit

1

H. Perolehan HKI dalam 5-10 tahun terakhir

No. Judul/Tema HKI Tahun Jenis Nomor

P/ID

1

I. Pengalamn Merumuskan Kebijakan Publik/ Rekayasa Sosial Lainnya dalam 5

Tahun Terakhir

No.

Judul/Jenis Rekayasa

Sosial lainnya yang

telah diterapkan

Tahun

Tempat

Penerapan

Respon

Masyarakat

1

J. Penghargaan dalam 10 Tahun Terakhir (dari pemerintah, sosiasi atau isnstitusi

lainnya)

No. Jenis Penghargaan Institusi Pemberi

Penghargaan

Tahun

1


dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata dijumpai

ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi. Demikian biodata ini saya

buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan dana

penelitian kompetitif IKIP Siliwangi.

Cimahi, Februari 2019

Anggota Pengusul,

Wulan Purnamasari

16070092

41

PELATIHAN PENCIPTAAN KOSTUM TARI KREASI MELALUI … · 2020. 1. 29. · 3 RINGKASAN Tujuan jangka panjang dalam pengadian kepada masyarakat ini adalah untuk mengenalkan kembali nilai-nilai

Documents