PanduanPENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)PENTAKSIRAN MATA
PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
(KSSR)Maklumat SekolahNama Sekolah :SK PENGKALAN LOBANGDaerah
:MUKAHKod Sekolah :YBB3414Negeri :SARAWAAKNama Guru Besar :HADEMIN
BIN PATIMaklumat Guru Mata PelajaranNama Guru :MOHAMAD AINIE BIN
HAJI MOHD KADIRMaklumat KelasNama Kelas :4 BIRUBil.Nama
PelajarNombor Kad PengenalanJantina1ABU BAKAR BIN
HUSIN990909-13-9999L2HASHIM BIN TAHUR990808-13-8888L3DIRAI BINTI
OMER990707-13-7777L4567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950
Rekod Prestasi KelasPENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAHPENTAKSIRAN
MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4Daerah ( Negeri )MUKAH
(SARAWAAK)Nama Guru Mata PelajaranEN. MOHD AINIE B HJ MOHD
KADIRNama Sekolah (Kod Sekolah)SK PENGKALAN LOBANG - YBB3414Kelas4
BestariKELOMPOK STANDARD PEMBELAJARANMENDENGAR DAN
BERTUTURMEMBACAMENULISSTANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU
DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN TAHUNANK1K2K3K1K2K3K1K2K3K41.2.6,
1.3.1, 1.3.2, 1.3.3.1.4.1, 1.4.2, 1.4.3, 1.4.4, 1.6.1, 1.6.2,
1.7.2.1.5.1, 1.5.2.2.2.3, 2.3.1, 2.3.2.2.4.1, 2.4.2, 2.4.3.2.5.1,
2.5.2, 2.5.3, 2.6.1, 2.6.2.3.2.6, 3.2.7.3.4.1, 3.8.2.3.3.3, 3.3.4,
3.5.2, 3.9.1.3.6.1, 3.6.2, 3.7.1, 3.7.2.STANDARD PEMBELAJARAN YANG
TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN
SEMASABIL.NAMA MURIDNO. SURAT BERANAKJANTINA1ABU BAKAR BIN
HUSIN990909-13-9999L5555555555Mendengar dan
bertuturMembacaMenulis2HASHIM BIN
TAHUR990808-13-8888L4444444444K11.2.62.2.33.2.63DIRAI BINTI
OMER990707-13-7777L33333333331.3.12.3.13.2.740001.3.22.3.250001.3.36000K21.4.12.4.13.4.170001.4.22.4.23.4.280001.4.32.4.33.8.290001.4.4100001.6.1110001.6.2120001.7.213000K31.5.12.5.13.3.3140001.5.22.5.23.3.4150002.5.33.5.2160002.6.13.9.1170002.6.218000K43.6.1190003.6.2200003.7.1210003.7.22200023000240002500026000270002800029000300003100032000330003400035000360003700038000390004000041000420004300044000450004600047000480004900050000
Laporan IndividuPENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAHPENTAKSIRAN MATA
PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4MENDENGAR DAN BERTUTUR1ABU BAKAR
BIN HUSIN1990909-13-9999LKelompok 12HASHIM BIN
TAHUR2990808-13-8888LTAHAP PENGUASAANPERNYATAAN3DIRAI BINTI
OMER3990707-13-7777L1Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai
jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sangat terhad.Nama
Murid:DIRAI BINTI OMER404002Memberi respons dengan betul terhadap
pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap terhad.No. Surat
Beranak:990707-13-77773505003Memberi respons dengan betul terhadap
pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap
sesuai.Jantina:L606004Memberi respons dengan betul terhadap
pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap kukuh.Kelas:4
BIRU707005Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat
yang diperdengarkan pada tahap terperinci.808006Memberi respons
dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada
tahap sangat terperinci, konsisten dan menjadi model teladan.Tarikh
Pelaporan:90900Kelompok 21001000TAHAP
PENGUASAANPERNYATAAN11011001Berkomunikasi secara bertatasusila
dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan
permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan
mengemukakan pendapat pada tahap sangat terhad.Berikut adalah
pernyataan bagi kemahiran yang telah dikuasai:12012002Berkomunikasi
secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis
bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat
yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap
terhad.13013003Berkomunikasi secara bertatasusila dengan
menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan;
memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan
pendapat pada tahap sesuai.MENDENGAR DAN
BERTUTUR14014004Berkomunikasi secara bertatasusila dengan
menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan;
memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan
pendapat pada tahap kukuh.KelompokTahap
PenguasaanPenyataan15015005Berkomunikasi secara bertatasusila
dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan
permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan
mengemukakan pendapat pada tahap terperinci.K13Memberi respons
dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada
tahap sesuai.16016006Berkomunikasi secara bertatasusila dengan
menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan;
memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan
pendapat pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model
teladan.1701700Kelompok 31801800TAHAP
PENGUASAANPERNYATAANK23Berkomunikasi secara bertatasusila dengan
menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan;
memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan
pendapat pada tahap sesuai.19019001Menyampaikan cerita dengan tepat
menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas
dan intonasi yang betul pada tahap sangat
terhad.20020002Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat
yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul pada tahap terhad.21021003Menyampaikan cerita dengan tepat
menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas
dan intonasi yang betul pada tahap sesuai.K33Menyampaikan cerita
dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap
sesuai.22022004Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat
yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul pada tahap kukuh.23023005Menyampaikan cerita dengan tepat
menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas
dan intonasi yang betul pada tahap terperinci.24024006Menyampaikan
cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap sangat
terperinci, konsisten, dan menjadi model
teladan.MEMBACA2502500KI3Membaca dan memahami ayat yang mengandungi
perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis
dengan betul pada tahap sesuai.26026002702700MEMBACA2802800Kelompok
1K23Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan
idea, dan membuat penilaian pada tahap sesuai.2902900TAHAP
PENGUASAANPERNYATAAN30030001Membaca dan memahami ayat yang
mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat
secara mekanis dengan betul pada tahap sangat
terhad.31031002Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan
berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan
betul pada tahap terhad.K33Membaca, menaakul, memindahkan maklumat,
dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sesuai.32032003Membaca
dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan
pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap
sesuai.33033004Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan
berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan
betul pada tahap kukuh.34034005Membaca dan memahami ayat yang
mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat
secara mekanis dengan betul pada tahap
terperinci.MENULIS35035006Membaca dan memahami ayat yang
mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat
secara mekanis dengan betul pada tahap sangat terperinci,
konsisten, dan menjadi model teladan.K13Menulis ayat secara mekanis
dengan betul dan tepat pada tahap sesuai.3603600Kelompok
23703700TAHAP PENGUASAANPERNYATAAN38038001Membaca dan memahami
maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat
penilaian pada tahap sangat terhad.K23Menulis ayat yang mengandungi
perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan
hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan,
dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap
sesuai.39039002Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan,
menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap
terhad.40040003Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan,
menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap
sesuai.41041004Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan,
menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap kukuh.K33Menulis
jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul
pada tahap sesuai.42042005Membaca dan memahami maklumat untuk
membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap
terperinci.43043006Membaca dan memahami maklumat untuk membuat
ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap sangat
terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.4404400Kelompok
3K43Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa
yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan
betul pada tahap sesuai.4504500TAHAP
PENGUASAANPERNYATAAN46046001Membaca, menaakul, memindahkan
maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sangat
terhad.47047002Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan
mengenal pasti nilai murni pada tahap terhad.48048003Membaca,
menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada
tahap sesuai.Perakuan Guru Mata Pelajaran :49049004Membaca,
menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada
tahap kukuh.50050005Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan
mengenal pasti nilai murni pada tahap terperinci.MOHAMAD AINIE BIN
HAJI MOHD KADIR6Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan
mengenal pasti nilai murni pada tahap sangat terperinci, konsisten,
dan menjadi model teladan.Guru Bahasa Malaysia Tahun 4Pengsahan
Guru BesarTAHAP PENGUASAANPERNYATAAN1Menulis ayat secara mekanis
dengan betul dan tepat pada tahap sangat terhad.HADEMIN BIN
PATI3Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap
sesuai.Guru Besar4Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan
tepat pada tahap kukuh.SK PENGKALAN LOBANG5Menulis ayat secara
mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terperinci.6Menulis ayat
secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terperinci,
konsisten dan, menjadi model teladan.Kelompok 2TAHAP
PENGUASAANPERNYATAAN1Menulis ayat yang mengandungi perkataan
berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil
penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan
struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap sangat
terhad.2Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman
secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan,
tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul
serta tepat pada tahap terhad.3Menulis ayat yang mengandungi
perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan
hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan,
dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap sesuai.4Menulis
ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak,
mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca,
penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat
pada tahap kukuh.5Menulis ayat yang mengandungi perkataan
berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil
penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan
struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap terperinci.6Menulis
ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak,
mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca,
penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat
pada tahap sangat terperinci, konsisten dan, menjadi model
teladan.Kelompok 3TAHAP PENGUASAANPERNYATAAN1Menulis jawapan
pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada
tahap sangat terhad.2Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat,
dan menulis ulasan yang betul pada tahap terhad.3Menulis jawapan
pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada
tahap sesuai.4Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan
menulis ulasan yang betul pada tahap kukuh.5Menulis jawapan
pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada
tahap terperinci.6Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan
menulis ulasan yang betul pada tahap sangat terperinci, konsisten,
dan menjadi model teladan.Kelompok 4TAHAP
PENGUASAANPERNYATAAN1Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan
menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan
kreatif dengan betul pada tahap sangat terhad.2Menulis untuk
menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;
menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap
terhad.3Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan
bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif
dengan betul pada tahap sesuai.4Menulis untuk menyampaikan maklumat
dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan
penulisan kreatif dengan betul pada tahap sesuai.5Menulis untuk
menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;
menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap
terperinci.6Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan
bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif
dengan betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi
model teladan.
GRAFMENDENGAR DAN BERTUTURMEMBACAMENULISK1K2K3MENDENGAR DAN
BERTUTUR3324564536BANDBAND 1BAND 2BAND 3BAND 4BAND 5BAND
64445625632KI0010101005343453435K2001119003424564536K301002000444562563253434534353424564536444562563253434534353424564536444562563253434534353424564536444562563253434534353424564536444562563253434534353424564536444562563253434534353424564536444562563253434534353424564536MEMBACA4445625632BANDBAND
1BAND 2BAND 3BAND 4BAND 5BAND
65343453435KI0010101003424564536K20001010104445625632K30100010105343453435000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000MENULISBANDBAND
1BAND 2BAND 3BAND 4BAND 5BAND
6KI001010100K2000101010K30030000K4010001010
GRAF
K1K2K3BILANGAN MURIDMENDENGAR DAN BERTUTUR
DATA PERNYATAAN BAND
K1K2K3BILANGAN MURIDMEMBACA
Sheet2
KIK2K3K4BILANGAN MURIDMENULIS
Sheet3DATA PENYATAAN TAHAP PENGUASAANBAHASA MALAYSIA TAHUN 4
(KSSR 2014)MENDENGAR DAN BERTUTURKelompok 1TAHAP
PENGUASAANPERNYATAAN1Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai
jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sangat terhad.2Memberi
respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang
diperdengarkan pada tahap terhad.3Memberi respons dengan betul
terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap
sesuai.4Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat
yang diperdengarkan pada tahap kukuh.5Memberi respons dengan betul
terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap
terperinci.6Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis
ayat yang diperdengarkan pada tahap sangat terperinci, konsisten
dan menjadi model teladan.Kelompok 2TAHAP
PENGUASAANPERNYATAAN1Berkomunikasi secara bertatasusila dengan
menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan;
memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan
pendapat pada tahap sangat terhad.2Berkomunikasi secara
bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi
menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang
tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap terhad.3Berkomunikasi
secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis
bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat
yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap
sesuai.4Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata
dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan
menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada
tahap kukuh.5Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan
kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh
dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat
pada tahap terperinci.6Berkomunikasi secara bertatasusila dengan
menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan;
memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan
pendapat pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model
teladan.Kelompok 3TAHAP PENGUASAANPERNYATAAN1Menyampaikan cerita
dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap sangat
terhad.2Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang
mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul pada tahap terhad.3Menyampaikan cerita dengan tepat
menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas
dan intonasi yang betul pada tahap sesuai.4Menyampaikan cerita
dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap
kukuh.5Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang
mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul pada tahap terperinci.6Menyampaikan cerita dengan tepat
menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas
dan intonasi yang betul pada tahap sangat terperinci, konsisten,
dan menjadi model teladan.MEMBACAKelompok 1TAHAP
PENGUASAANPERNYATAAN1Membaca dan memahami ayat yang mengandungi
perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis
dengan betul pada tahap sangat terhad.2Membaca dan memahami ayat
yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis
ayat secara mekanis dengan betul pada tahap terhad.3Membaca dan
memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan
pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap
sesuai.4Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan
berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan
betul pada tahap kukuh.5Membaca dan memahami ayat yang mengandungi
perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis
dengan betul pada tahap terperinci.6Membaca dan memahami ayat yang
mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat
secara mekanis dengan betul pada tahap sangat terperinci,
konsisten, dan menjadi model teladan.Kelompok 2TAHAP
PENGUASAANPERNYATAAN1Membaca dan memahami maklumat untuk membuat
ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap sangat
terhad.2Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan,
menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap terhad.3Membaca
dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan
membuat penilaian pada tahap sesuai.4Membaca dan memahami maklumat
untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada
tahap kukuh.5Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan,
menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap
terperinci.6Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan,
menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap sangat
terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.Kelompok 3TAHAP
PENGUASAANPERNYATAAN1Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan
mengenal pasti nilai murni pada tahap sangat terhad.2Membaca,
menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada
tahap terhad.3Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal
pasti nilai murni pada tahap sesuai.4Membaca, menaakul, memindahkan
maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap kukuh.5Membaca,
menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada
tahap terperinci.6Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan
mengenal pasti nilai murni pada tahap sangat terperinci, konsisten,
dan menjadi model teladan.MENULISKelompok 1TAHAP
PENGUASAANPERNYATAAN1Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan
tepat pada tahap sangat terhad.2Menulis ayat secara mekanis dengan
betul dan tepat pada tahap terhad.3Menulis ayat secara mekanis
dengan betul dan tepat pada tahap sesuai.4Menulis ayat secara
mekanis dengan betul dan tepat pada tahap kukuh.5Menulis ayat
secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap
terperinci.6Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada
tahap sangat terperinci, konsisten dan, menjadi model
teladan.Kelompok 2TAHAP PENGUASAANPERNYATAAN1Menulis ayat yang
mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit
dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan
kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap
sangat terhad.2Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan
pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan
dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur
ayat yang betul serta tepat pada tahap terhad.3Menulis ayat yang
mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit
dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan
kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap
sesuai.4Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman
secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan,
tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul
serta tepat pada tahap kukuh.5Menulis ayat yang mengandungi
perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan
hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan,
dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap
terperinci.6Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan
pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan
dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur
ayat yang betul serta tepat pada tahap sangat terperinci, konsisten
dan, menjadi model teladan.Kelompok 3TAHAP
PENGUASAANPERNYATAAN1Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat,
dan menulis ulasan yang betul pada tahap sangat terhad.2Menulis
jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul
pada tahap terhad.3Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat,
dan menulis ulasan yang betul pada tahap sesuai.4Menulis jawapan
pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada
tahap kukuh.5Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan
menulis ulasan yang betul pada tahap terperinci.6Menulis jawapan
pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada
tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model
teladan.Kelompok 4TAHAP PENGUASAANPERNYATAAN1Menulis untuk
menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;
menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap
sangat terhad.2Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan
menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan
kreatif dengan betul pada tahap terhad.3Menulis untuk menyampaikan
maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan
kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap
sesuai.4Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan
bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif
dengan betul pada tahap sesuai.5Menulis untuk menyampaikan maklumat
dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan
penulisan kreatif dengan betul pada tahap terperinci.6Menulis untuk
menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;
menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap
sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.