-
i
PELAKSANAAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI TK ISLAM AL-AZHAR 28 SOLO
BARU TAHUN PELAJARAN 2011/ 2012
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi sebagian dari Tugas dan Syarat-syarat
guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.)
pada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Oleh: AGUS MULYADI
NIM: G 000 070 065
FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
-
v
MOTTO
م قَالُوا بلَى وإِذْ أَخذَ ربك من بنِي ادم من ظُهورِهم ذُريتهم
وأَشهدهم علَى أَنفُِسهِم أَلَست بِربكُه نا عا كُنإِن ةاميالْق موا
بلُوقُوا أَنْ تنهِداالعرافش﴿نيل١٧٢: ذَا غَاف﴾
Dan (ingatlah), ketika Tuhanmu mengeluarkan keturunan anak-anak
Adam dari sulbi mereka dan Allah mengambil kesaksian terhadap jiwa
mereka (seraya berkata), “Bukankah Aku (Allah swt.) ini Tuhanmu?”
mereka menjawab,“betul (Engkau Tuhan kami), kami menjadi saksi”.
Kami lakukan yang demikian itu agar di hari kiamat kamu tidak
mengatakan, sesungguhnya kami (Bani Adam) adalah orang-orang yang
lengah terhadap ini (ke-Esaan Tuhan) (QS. Al-Araf: 172)
(Www.Lidwapusaka.Com/Al-Qur’an. Al-Araf/Juz 9).
-
vi
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan kepada :
• Ibu dan Bapak tercinta dan penulis banggakan atas segala
curahan kasih-sayang, kesabaran dan doanya kepada
penulis
• Saudara dan kerabat penulis yang terkasih atas pengertian
dan dukungan yang telah diberikan
• Temen-temen Tarbiyah angkatan 2005, 2006 dan 2007 atas
keramahan dan dukungannya
• Almamater tercinta, Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
-
vii
KATA PENGANTAR
نيالَمالْع بر لَّهل دمالَ الْحالصو بِهحص و هلَى اَلعو
نيلسرالْماِء وبِيالْأَن فرلَى أَشع الَمالسةُ و
نيعمأَج .
Puji syukur senantiasa penulis panjatkan ke hadirat Allah swt.,
karena
berkat petunjuk dan inayah-Nya penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan
lancar. Shalawat serta salam semoga tetap tercurah kepada
junjungan Nabi
Muhammad saw. yang telah membawa umatnya kepada jalan kebenaran.
Penulis
bersyukur atas segala rahmat dan nikmat dalam bentuk kemurahan,
tenaga,
pikiran, kesehatan yang telah diberikan Allah swt., sehingga
penulis dapat
menyusun dan menyelesaikan skripsi ini hingga selesai.
Dalam proses penyelesaian skripsi yang berjudul Pelaksanaan
Pendidikan Agama Islam di TK Islam Al-Azhar 28 Solo Baru
Tahun
Pelajaran 2011/2012 ini penulis berusaha sekuat tenaga dan
pikiran serta
kemampuan yang dimiliki. Selanjutnya, penulis mencoba untuk
menjabarkan
tentang bagaimana pelaksanaan Pendidikan Agama Islam di TK Islam
Al-Azhar
28 Solo Baru tahun pelajaran 2011/2012.
Pendidikan agama Islam merupakan satu hal yang harus dibangun
dan
diupayakan. Sebab ia menjadi fondasi religius dalam kehidupan
manusia.
Semakin dalam pemahaman dan penghayatan manusia akan ajaran
agama Islam,
maka akan terbentuk sebuah karakter dan kepribadian yang kuat di
dalam dirinya.
Oleh karena itu, seyogyanya pendidikan ini diberikan kepada
seseorang mulai
sejak dini (anak-anak). Apabila seseorang sudah diberikan
pelajaran dan
-
viii
pemahaman tentang agama sejak usia dini, hal itu akan mereka
bawa dan amalkan
setelah menjadi dewasa.
Hal demikianlah yang mendorong pemerintah dan yayasan-yayasan
Islam
membuat sebuah tempat atau media guna mendidik dan menempa
pemahaman
keagamaan anak-anak usia dini, seperti Taman Kanak-kanak (TK),
Bustanul
Athfal, Raudhotul Athfal (RA), dan sebagainya dengan sistem dan
pengelolaan
yang lebih modern. Begitu juga dengan TK Islam Al-Azhar 28 Solo
Baru di
Sukoharjo Jawa Tengah yang merupakan sebuah lembaga pendidikan
yang
berasaskan Islam, yang menjalankan pendidikannya dengan
memadukan antara
model pendidikan tradisional dengan pendidikan modern dan
menggunakan
metode yang bersifat adoptif dan adaptif melalui sebuah
pendekatan yang bersifat
individual (langsung dengan anak didik/siswa) dan orang tua.
Dorongan, bantuan dan bimbingan datang dari berbagai pihak
dalam
menyelesaikan karya ini. Oleh karena itu, pada kesempatan ini
ingin penulis
sampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Dr. M.A. Fattah Santosa, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Agama
Islam
yang telah memberikan ijin pelaksanaan penelitian ini.
2. Jajaran Dekanat, segenap dosen dan karyawan Tata Usaha (TU)
FAI, yang
telah membimbing dan membantu penulis dalam mengurus semua
keperluan dalam penyelesaian skripsi ini.
3. Segenap karyawan perpustakaan, yang membantu dan melayani
penulis
dalam mencari referensi yang dibutuhkan.
-
ix
4. Drs. Zaenal Abidin, M.Pd., selaku pembimbing I dan bapak Dra.
Mahasri
Shabahiya, M.Ag., selaku pembimbing II, yang telah meluangkan
waktu,
pikiran, dan tenaganya untuk memberikan bimbingan dalam
menyelesaikan skripsi ini dengan penuh kesabaran dan kasih
sayang.
5. Dina Nirwanti, S.Pd., selaku Kepala TK Islam Al-Azhar dan
segenap
keluarga besar TK Islam Al-Azhar 28 Solo Baru, atas kerjasama
dan
dukungannya dalam proses penelitian skripsi ini.
6. Kepada semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu,
yang
secara langsung maupun tidak langsung membantu dalam
penyelesaian
skripsi ini.
Semoga Allah swt. membalas amal mereka dengan balasan yang
sepadan.
Dan semoga skripsi ini dapat memberi kontribusi positif bagi
dunia pendidikan,
khususnya pendidikan agama Islam. Akhirnya, penulis selalu siap
menerima kritik
dan saran untuk kesempurnaan skripsi ini karena penulis sadar
skripsi ini masih
banyak kekurangannya.
Surakarta, 23 November 2012
Agus Mulyadi
-
x
DAFTAR ISI
HALAMAN
JUDUL........................................................................................
NOTA DINAS
PEMBIMBING.......................................................................
HALAMAN
PENGESAHAN..........................................................................
PERNYATAAN
KEASLIAN...........................................................................
MOTTO.............................................................................................................
PERSEMBAHAN..............................................................................................
KATA
PENGANTAR.......................................................................................
DAFTAR
ISI......................................................................................................
DAFTAR
TABEL..............................................................................................
DAFTAR
LAMPIRAN.....................................................................................
ABSTRAK.........................................................................................................
BAB I
PENDAHULUAN..................................................................................
A. Latar Belakang
Masalah....................................................................
B. Penegasan
Istilah...............................................................................
C. Rumusan
Masalah..............................................................................
D. Tujuan dan Manfaat
Penelitian..........................................................
E. Kajian
Pustaka...................................................................................
F. Metode
Penelitian.............................................................................
G. Sistematika
Penulisan........................................................................
BAB II PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNTUK ANAK USIA DINI.........
A. Anak Usia
Dini................................................................................
1. Pengertian Anak Usia
Dini..........................................................
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
x
xiv
xv
xvi
1
1
5
6
6
7
9
12
13
13
13
-
xi
2. Tahap Perkembangan Anak Usia
Dini........................................
3. Sifat-sifat dan Karakter Anak Usia
Dini.....................................
4. Kebutuhan Anak Usia
Dini.........................................................
B. Pendidikan Agama
Islam..................................................................
1. Pengertian Pendidikan Agama
Islam..........................................
2. Pentingnya Pendidikan Agama Islam untuk Anak Usia
Dini.....
3. Perkembangan Agama pada Anak Usia
Dini.............................
4. Faktor-faktor Pendidikan Agama
Islam.....................................
a.
Pendidik/Guru......................................................................
b. Peserta
Didik........................................................................
c. Alat-alat
Pendidikan............................................................
1) Materi-materi Pendidikan Agama Islam untuk Anak
Usia
Dini..........................................................................
2) Metode-metode Pendidikan Agama Islam untuk Anak
Usia
Dini..........................................................................
d.
Lingkungan.....................................................................
1)
Keluarga......................................................................
2)
Sekolah.......................................................................
3)
Masyarakat.................................................................
e. Tujuan Pendidikan Agama
Islam...................................
BAB III DESKRIPSI DATA PELAKSANAAN PENDIDIKAN AGAMA
ISLAM DI TK ISLAM AL-AZHAR 28 SOLO
BARU......................
A. Gambaran Umum TK Islam Al-Azhar 28 Solo
Baru.....................
14
15
17
18
18
20
21
24
24
29
31
31
34
38
38
39
40
42
44
44
-
xii
1. Latar belakang historis berdirinya TK Islam Al-Azhar 28
Solo
Baru..........................................................................................
2. Letak
geografis.........................................................................
3. Visi dan
misi.............................................................................
4. Fasilitas dan
layanan.................................................................
5. Sarana dan
prasarana................................................................
6. Struktur
kepengurusan..............................................................
7. Kondisi guru dan peserta
didik................................................
a. Keadaan
guru.......................................................................
b. Keadaan siswa/peserta
didik...............................................
B. Data Inti Pelaksanaan Pendidikan Agama Islam di TK Islam
Al-
Azhar 28 Solo
Baru........................................................................
1. Pelaksanaan kegiatan pembelajaran di TK Islam Al-Azhar 28
Solo
Baru................................................................................
a. Ikrar/Apel pagi TK Islam Al-Azhar 28 Solo
Baru............
b. Kegiatan belajar di
kelas...................................................
c. Agenda/Jadwal Pembelajaran Selama 1
Pekan.................
2. Materi Pendidikan TK Islam Al-Azhar 28 Solo
Baru............
3. Metode Pengajaran di dalam kelas TK Islam Al-Azhar 28
Solo
Baru.........................................................................................
4. Pendekatan dalam
pembelajaran.............................................
BAB IV ANALISIS PELAKSANAAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI TK
ISLAM AL-AZHAR 28 SOLO
BARU...............................................
44
46
47
48
49
50
51
51
52
61
62
62
64
67
69
76
82
84
-
xiii
A.
Guru/Pendidik................................................................................
B. Alat-alat
Pendidikan.......................................................................
1. Materi Pendidikan Agama
Islam...............................................
2. Metode Pendidikan Agama
Islam...............................................
3. Pendekatan dalam Pendidikan Agama Islam
...........................
C. Lingkungan
..................................................................................
D. Tujuan Pendidikan Agama Islam
.................................................
BAB V
PENUTUP.............................................................................................
A.
Kesimpulan......................................................................................
B.
Saran................................................................................................
C. Kata
Penutup...................................................................................
DAFTAR
PUSTAKA........................................................................................
LAMPIRAN......................................................................................................
84
86
86
89
96
97
98
100
100
102
103
-
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1 : Data Sarana dan Prasarana TK Islam Al-Azhar 28 Solo
Baru
Tahun
2011/2012....................................................................
Tabel 2 : Daftar Tugas Guru dan Karyawan TK Islam Al-Azhar 28
Solo
Baru Tahun
2011/2012............................................................
Tabel 3 : Daftar Siswa TK Islam Al-Azhar 28 Solo Baru Kelas
A1-Makkah
Tahun Pelajaran
2011/2012.......................................
Tabel 4 : Daftar Siswa TK Islam Al-Azhar 28 Solo Baru Kelas
A2-
Madinah Tahun Pelajaran
2011/2012......................................
Tabel 5 :Daftar Siswa TK Islam Al-Azhar 28 Solo Baru Kelas
A3-
Namiroh Tahun Pelajaran
2011/2012.......................................
Tabel 6 :Daftar Siswa TK Islam Al-Azhar 28 Solo Baru Kelas
B1-Shafa
Tahun Pelajaran
2011/2012.......................................................
Tabel 7 :Daftar Siswa TK Islam Al-Azhar 28 Solo Baru Kelas
B2-
Marwah Tahun Pelajaran
2011/2012.........................................
Tabel 8 :Daftar Siswa TK Islam Al-Azhar 28 Solo Baru Kelas
B3-
Nabawi Tahun Pelajaran
2011/2012..........................................
Tabel 9 :Kegiatan Pembelajaran Kelas A2-Madinah Tahun
Pelajaran
2011/2012.................................................................................
Tabel 10 :Jadwal dan Agenda Pembelajaran Siswa/anak Kelas A
Selama
1
Pekan.........................................................................................
49
51
53
54
56
57
58
60
65
68
-
xv
DAFTAR LAMPIRAN
1. Pengajuan Judul Skripsi
2. Surat Keterangan telah melakukan Penelitian
3. Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing I
4. Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing II
5. Permohonan Menjadi Pembimbing I
6. Permohonan Menjadi Pembimbing II
7. Permohonan Ijin Riset
8. Biodata Penulis
9. Interview Guide
10. Transkip Interview
11. Contoh bagan Spider Web TK Islam Al-Azhar 28 Solo Baru
-
xvi
ABSTRAK
Anak usia dini mempunyai sebuah kecenderungan yang sangat kuat
dalam mencontoh dan menirukan segala hal yang dilihat dan
didengarkan dari orang lain. Oleh sebab itu, orang tua harus
senantiasa memberikan teladan yang baik bagi anaknya. Teladan atau
contoh yang baik tersebut, jika diberikan dan dilatih secara
berkelanjutan, maka akan tertanam di dalam diri anak (menjadi
karakter). Akan tetapi, hal tersebut akan lebih baik jika dilakukan
dengan cara yang terprogram, terstruktur dan dikelola dengan sistem
dan metode yang baik, sebagaimana yang telah dilakukan oleh TK
Islam Al-Azhar 28 Solo Baru.
Pendidikan agama Islam mempunyai peran penting dalam upaya
pembentukan karakter siswa/anak usia dini. Pembekalan nilai-nilai
agama, termasuk di dalamnya etika dan moral dalam pergaulan akan
menjadi modal penting bagi siswa/anak untuk masa depannya. Untuk
itu pelaksanaan atau proses pendidikannya juga harus dikelola
dengan baik dan profesional, seperti keberadaan pendidik, alat-alat
pendidikan, lingkungan dan tujuan pendidikannya.
Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah
bagaimanakah pelaksanaan Pendidikan Agama Islam di TK Islam
Al-Azhar 28 Solo Baru tahun pelajaran 2011/2012. Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan Pendidikan
Agama Islam di TK Islam Al-Azhar 28 Solo Baru. Jenis penelitian
yang dilakukan ini adalah penelitian lapangan dengan menggunakan
pendekatan kualitatif. Adapun yang menjadi subjek dalam penelitian
ini adalah kepala TK, guru/pendidik TK, dan komite sekolah/orang
tua murid.
Data-data yang berkaitan dengan penelitian ini diperoleh melalui
metode observasi, interview, dan dokumentasi. Data-data yang
diperoleh di lapangan kemudian dianalisis dengan menggunakan metode
deskriptif kualitatif, sehingga data yang diperoleh selama
penelitian dapat disusun dan langsung ditafsirkan untuk menyusun
kesimpulan penelitian.
Ada beberapa hal yang ditemukan di lapangan berkaitan dengan
penelitian ini. Seperti kondisi guru/pendidik TK Islam Al-Azhar 28
Solo Baru yang belum sesuai dengan ketentuan dan syarat-syarat yang
dijelaskan dalam Permendiknas No. 16 Tahun 2007. Materi yang
diberikan sudah terstruktur dan tertata rapi, terbukti dengan
adanya Spider Web, jadwal dan agenda pembelajaran siswa/anak.
Penggunaan metode-metode pendidikan yang adoptif dan adaptif dengan
lingkungan yang mendukung dan memadai bagi siswa/anak, sehingga
dapat terbentuk benih-benih pribadi muslim yang bertaqwa dan
berakhlak mulia, sehat jasmani dan rohani, cerdas, cakap dan
terampil, percaya diri dan berkarakter.
Kata kunci: pendidikan agama Islam, guru, alat pendidikan,
lingkungan dan
tujuan