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Lenguaje Oral y Rendimiento Escolar en Nios de 5 ao de Enseanza
Bsica con Antecedentes de TEL______________________________
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CODIGO:____________UNIVERSIDAD DE CHILEFACULTAD DE
MEDICINAESCUELA DE FONOAUDIOLOGIASeminario de Ttulo: Lenguaje oral
y rendimiento escolar en nios de 5 ao de enseanzabsica con
antecedentes de TEL.
PAUTA DE EVALUACION FONOAUDIOLOGICA(para nios escolares entre 7
y 12 aos de edad)
Autoras: J. Barrera V. Varela, 1991
NOMBRE:
.................................................................................................................................F.
NAC:
...................................................................................
EDAD: .....................................COLEGIO:
..............................................................................
CURSO: ...................................F. EXAM:
.................................................. EXAM:
....................................
I.- NIVEL SEMANTICO
1.- EVOCACION CATEGORIAL: Quiero que nombres dos...
Respuestas Pto.HerramientasDeportesTrabajosAvesInsectos
/10
2.- RELACION DE TERMINOS POR EL USO: Qu usamos para...?Nombra
dos elementos.
Respuestas Pto.ConstruirAprenderEnsear
/6
3.- DEFINICIONES: Qu es...?
Respuestas Ptos. Respuestas Pto.Uva MesaLpiz AmigosChaleco
Sol
/12
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4.- SEMEJANZAS VERBALES: En qu se parecen...?
Respuestas Pto.Cuchillo TijeraBicicleta AvinMano PalaSer Humano
- Gato
/8
5.- ASOCIACION AUDITIVA: Completa las oraciones, El pap es
grande, el nios es...Respuestas Pto.
Cuando estoy all estoy lejosCuando estoy aqu estoy.........Las
maletas llevan ropaLos sobres llevan..........Los aos tiene
mesesLas semanas tienen..........Los lobos tienen hocicoLos patos
tienen..........Un metro tiene centmetrosUn minuto
tiene..........
/10
6.- SINONIMIA ANTONIMIA.a) Completa la oracin con una palabra
que signifique lo mismo. Ej.: mi hermana es
chica; mi hermana es.........
Respuestas Pto.1. La nia est contenta; la nia est...2. Los
alumnos son aplicados; los alumnos son...3. Se enoj mucho; se
enoj...4. Los nios estn tristes; los nios estn...
/8
b) Ahora completa la oracin con una palabra que signifique lo
contrario. Ej.: mihermana es chica; mi hermana es..........
Respuestas Pto.1. La nia est contenta; la nia est ...2. Los
alumnos son aplicados; los alumnos son ...3. Se enoj mucho; se enoj
...4. Los nios estn tristes; los nios estn ...
/8
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7.- COMPRENSION DE LENGUAJE FIGURADO.Qu quiere decir la gente
cuando dice...?
Respuestas Pto.Juanito es un ngelEsa nia est en la lunaJos tiene
un corazn de oroLuisa no le dio bola a su primoJaime tiene la
cabeza dura
/10
II.- NIVEL MORFOSINTACTICO.
1.- CONSTRUCCION DE ORACIONES:a) Haz una oracin con las
siguientes palabras...
Respuestas Pto.LpizColegioMadera
/6
b) Ahora las dos palabras tienen que estar en la misma
oracin.
Respuestas Pto.Salir SabaTener - Gratis
/4
2. COMPLETACION DE ORACIONES A PARTIR DE UN NEXO.Completa las
oraciones.
Respuestas Pto.El nio no quiere cantar porque...No me gusta
hacer las tareas, pero...Voy a ir al supermercado, para...Estbamos
en clases, cuando...
/8
3. ANALISIS DE MUESTRAS DE LENGUAJE.a) Narracin.
Observa atentamente estas laminas, porque despus me tienes que
contar la historiaque hay en ellas.
1.
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2.
b) Descripcin de lminas.Mira atentamente esta lmina, porque
despus me vas a contar de que se trata.
1.
2.
c) Argumentaciones.
Crees t que la lluvia es importante? Por qu?
T crees que es posible terminar con el problema de la
contaminacin?Por qu?
Qu te gustara ser cuando grande? Por qu?
OBSERVACIONES.-...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
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IMGENES PARA ELICITAR DISCURSO
Discurso NarrativoNarracin 1
Ed. CEPE
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Narracin 2
Ed. CEPE
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Discurso DescriptivoDescripcin 1
Ed. CEPE
Descripcin 2
Ed. CEPE
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Criterios de Correccin de la Pauta de Evaluacin
Fonoaudiolgica
I NIVEL SEMANTICO
1.- Evocacin Categorial:Se otorga 1 punto si la respuesta es
atingente y pertenece a la categora pedida. En la
categora de Trabajos, se aceptan respuestas de oficio y lugar de
trabajo (oficina, Chilectra,etc.). En la categora de Insectos, los
arcnidos tambin sern considerados como repuestascorrectas. Este tem
consta de cinco palabras estmulos, en las que se pide nombrar
doselementos. El mximo puntaje es de 10 puntos.
2.- Relacin de Trminos por el Uso:Se le asignar 1 punto por cada
respuesta relacionada con la palabra estmulo por uso.
Se exige una relacin lgica entre la palabra estimulo y la
respuesta. Verbos pueden seraceptados como respuestas correctas
.Consta de tres palabras estmulos y el mximo depuntaje son 6
puntos.
3.- Definiciones:Si define por categora se asignaran 2 puntos en
tanto que se otorgar 1 punto, si la
definicin realizada es una caracterstica secundaria de la
palabra estmulo. En el caso de lapalabra Amigos, la categora que se
espera es de seres humanos, personas, etc. Este tempresenta seis
palabras estmulos, con un total de 12 puntos.
4.- Semejanzas Verbales:Si la asociacin alude a categora y/o
funcin, el puntaje ser de 2 puntos y si se realiza
a partir de una semejanza secundaria se asigna 1 punto. En el
caso de Ser humano gato, lasemejanza buscada es de seres vivos. Son
cuatro estmulos que tienen un puntaje mximo de 8puntos.
5.- Asociacin Auditiva:Si logra realizar la asociacin auditiva
adecuada, se asignan 2 puntos. En este tem es
necesario considerar las distintas respuestas lgicas existentes.
Este tem consta de cincoestmulos con un mximo puntaje de 10
puntos.
6.- Sinonimia / Antonimia:Si la respuesta corresponde a un
sinnimo o un antnimo de la palabra estmulo
pedida, segn la tarea exigida, se asignan 2 puntos. Existen ocho
palabras estmulos con unmximo de 16 puntos.
7.- Comprensin de Lenguaje Figurado:Si en la comprensin del
enunciado permite que el nio responda correctamente con
lenguaje concreto se otorgan 2 puntos. Si la respuesta del nio
es una respuesta atingente,pero construida a partir de lenguaje
figurado, se asigna slo 1 punto. En el caso que lareapuesta
corresponda a la comprensin literal del significado del enunciado,
no se le otorgarpuntaje. Son cinco estmulos que presentan un mximo
de 10 puntos.
II NIVEL MORFOSINTACTICO
1.- Construccin de Oraciones:a).- A partir de una palabra:
Para la obtencin de puntaje en esta tarea, es necesario que la
palabra pedida estepresente en la construccin de la oracin y que
resulte coherente. Si la oracin realizada es
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simple, se asigna 1 punto. Si la oracin es compleja, es decir,
presenta subordinacin seotorgan 2 puntos. Son tres palabras
estmulos que tienen un total de 6 puntos.
b).- A partir de dos palabras:En esta tarea, se permite que en
la oracin construida aparezcan conjugaciones de los
verbos incluidos como palabras estmulos. La oracin construida
debe ser coherente e incluirlas dos palabras requeridas. Si la
oracin es simple, se le otorga 1 punto. Si la oracin escompleja, se
le asignan 2 puntos. Son dos estmulos lo que hace finalmente un
total de 4puntos.
2.- Completacin de Oraciones a travs de un Nexo:Si la oracin
completada tiene concordancia semntica y morfosintctica, se asignan
2
puntos. Si presenta uno de estos aspectos conservados, pero el
otro con errores, se le otorga 1punto. Son cuatro estmulos lo que
da un puntaje mximo de 8 puntos.
3.- Narraciones:Se asignan 6 puntos por la presencia de
personaje, episodio, presentacin del
problema, final, coherencia y cohesin, donde cada una equivale a
1 punto. Al ser dosnarraciones, el mximo de puntaje son 12
puntos.
4.- Descripciones:Existen dos descripciones en este tem, el cual
tiene un puntaje mximo de 9 puntos.
a).- La primera de ellas tiene un mximo de 5 puntos, los que se
distribuyen, si mencionapersonaje principal 1 punto, marco o lugar
3 puntos (la cual contiene a su vez espacio, objetos ypersonaje
secundario con un punto cada una) y accin de personaje principal 1
punto.
b).- La segunda descripcin tiene un mximo de 4 puntos, los que
se dividen en mencin apersonaje principal 1 punto, marco o lugar 2
puntos (que presenta espacio y objeto con unpunto cada una) y accin
de personaje principal 1 punto.
5.- Argumentaciones:Se realizan tres preguntas, si la respuesta
sostiene la tesis se la asignan 2 puntos. No
se cuestiona la calidad del argumento mientras posea coherencia.
Son tres preguntas, lo que leda al tem presenta un mximo de 6
puntos.