PBS PSK BAND 1 TING 1 BAND 1 PENYATAAN STANDARD Mengetahui asas identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan. DESKRIPTOR B1D1 Mengetahui identiti diri EVIDENS B1D1E1 Menyatakan biodata diri AKTIVITI PENTAKSIRAN 1. Guru bersoal jawab dengan pelajar 2. Murid melengkapkan rajah yang ditunjukkan dengan maklumat tentang identiti dan potensi diri. INSTRUMEN Melengkapkan rajah yang disediakan. DSP-B1D1E1
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PBS PSK BAND 1 TING 1
BAND 1
PENYATAAN STANDARD Mengetahui asas identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan.
DESKRIPTOR B1D1Mengetahui identiti diri
EVIDENS B1D1E1Menyatakan biodata diri
AKTIVITI PENTAKSIRAN 1. Guru bersoal jawab dengan pelajar2. Murid melengkapkan rajah yang ditunjukkan
dengan maklumat tentang identiti dan potensi diri.
INSTRUMEN Melengkapkan rajah yang disediakan.
PBS PSK BAND 1 TING 1
DSP-B1D1E1
NAMA : ....................................... TINGKATAN : ....................TARIKH : ................
Lengkapkan rajah di bawah:
Identiti Dan Potensi Diri Saya
a. Keturunan: ______________________________________________________
b. Bahasa ibunda : ___________________________________________________
c. Pakaian tradisional : _______________________________________________
d. Potensi diri mengikut aspek:
Intelek : ______________________
Emosi : ______________________
Jasmani : _____________________
Rohani : ______________________
e. Kelebihan diri : ____________________________________________________
f. Kelemahan diri : ___________________________________________________
PBS PSK BAND 1 TING 1
BAND 1
PENYATAAN STANDARD Mengetahui asas identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan.
DESKRIPTOR B1D2Mengetahui latar belakang keluarga
EVIDENS B1D2E1Menyatakan latar belakang ahli keluarga
AKTIVITI PENTAKSIRAN 1. Guru bersoal jawab dengan pelajar2. Murid melengkapkan rajah yang ditunjukkan
dengan maklumat tentang identiti dan potensi diri.
INSTRUMEN Melengkapkan rajah yang disediakan.
PBS PSK BAND 1 TING 1
DSP-B1D2E1
NAMA : .........................................TINGKATAN : ....................TARIKH : ................
A. Tampalkan gambar keluarga anda di dalam petak yang disediakan:
B. Senaraikan biodata ahli keluarga anda:
BIODATA BAPA
NAMA : _________________________TARIKH LAHIR : _________________KETURUNAN : ___________________UMUR: __________________________PEKERJAAN: ____________________HOBI : __________________________
BIODATA IBU
NAMA : _________________________TARIKH LAHIR : _________________KETURUNAN : ___________________UMUR: __________________________PEKERJAAN: ____________________HOBI : __________________________
BIODATA ABANG/KAKAK
NAMA : _________________________TARIKH LAHIR : _________________KETURUNAN : ___________________UMUR: __________________________PEKERJAAN: ____________________HOBI : __________________________
BIODATA ADIK
NAMA : _________________________TARIKH LAHIR : _________________KETURUNAN : ___________________UMUR: __________________________PEKERJAAN: ____________________HOBI : __________________________
Sila tambah helaian sendiri jika ahli keluarga anda melebihi ruang yang disediakan
PBS PSK BAND 1 TING 1
BAND 1
PENYATAAN STANDARD Mengetahui asas identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan.
DESKRIPTOR B1D3Mengetahui sejarah sekolah
EVIDENS B1D3E1Menyatakan maklumat tentang sekolah
AKTIVITI PENTAKSIRAN 1. Guru bersoal jawab dengan pelajar2. Murid mengisi maklumat tentang sejarah
sekolahINSTRUMEN Menyenaraikan maklumat di dalam ruang yang
disediakan.
PBS PSK BAND 1 TING 1
DSP-B1D3E1
NAMA : ................................................. TINGKATAN : ....................TARIKH : ................
SEJARAH SEKOLAH
A. Cari maklumat tentang sejarah sekolah anda.
SEJARAH SEKOLAHKU
1. Tahun dibuka
2. Siapa yang merasmikan
3. Pengetua pertama
4. Bangunan asal
5. Bekas pelajar yang berjaya
B. Tulis visi, misi dan falsafah sekolah anda pada hari ini
VISI SEKOLAH
MISI SEKOLAH
FALSAFAH SEKOLAH
PBS PSK BAND 1 TING 1
BAND 1
PENYATAAN STANDARD Mengetahui asas identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan.
DESKRIPTOR B1D4Mengetahui kepelbagaian cerita daripada pelbagai kaum di Malaysia
EVIDENS B1D4E1Menyatakan jenis-jenis cerita rakyat daripada pelbagai kaum di Malaysia
AKTIVITI PENTAKSIRAN 1. Murid melengkapkan jadual dengan maklumat tentang cerita rakyat
INSTRUMEN Melengkapkan jadual
DSP-B1D4E1
PBS PSK BAND 1 TING 1
NAMA : ................................................... TINGKATAN : ....................TARIKH : ................
Baca cerita rakyat di dalam buku teks. Kemudian lengkapkan jadual di bawah dengan jawapan yang betul.
TAJUK CERITA RAKYAT
KAUM ASAL CERITA
RAKYATPENGAJARAN CERITA
1. Nakhoda Tanggang
Kita janganlah menderhaka kepada ibu yang telah banyak berkorban kerana balasan yang diterima amat azab.
2. Ahli Sihir Yang Angkuh
Kita janganlah bersikap sombong dan angkuh kerana di dunia ini pasti ada orang lain yang lebih pandai daripada kita.
3. Kura-Kura Yang Pintar
Iban
4. Kong Zhi Meminta Tunjuk Ajar Budak Kecil
Cina
5. Burung Layang-Layang
PBS PSK BAND 1 TING 1
BAND 1
PENYATAAN STANDARD Mengetahui asas identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan.
DESKRIPTOR B1D5Mengetahui kepelbagaian cerita daripada pelbagai kaum di Malaysia
EVIDENS B1D5E1Menyatakan identiti negara
- Rukun Negara
AKTIVITI PENTAKSIRAN 1. Murid melengkapkan maklumat tentang Rukun Negara
INSTRUMEN Melengkapkan maklumat
DSP-B1D5E1
NAMA : ................................................... TINGKATAN : ....................TARIKH : ................
PENYATAAN STANDARD Mengetahui asas identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan.
DESKRIPTOR B1D5Mengetahui kepelbagaian cerita daripada pelbagai kaum di Malaysia
EVIDENS B1D5E1Menyatakan identiti negara
- Jata negara
AKTIVITI PENTAKSIRAN 4. Murid memadankan lambang dan maksud jata
INSTRUMEN Memadankan lambang dan maksud jata
DSP-B1D5E1
NAMA : ................................................... TINGKATAN : ....................TARIKH : ................
PBS PSK BAND 1 TING 1
Lambang Malaysia, atau Jata Negara menunjukkan bintang pecah 14 menandakan 13 buah negeri yang terkandung dalam Persekutuan Malaysia, dan Kerajaan Persekutuan, manakala bintang bersama-sama anak bulan itu tanda Agama Islam - agama rasmi Malaysia. Lima bilah keris itu menandakan Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu dahulu (Johor, Kedah, Perlis, Kelantan dan Terengganu).
Bahagian sebelah kiri perisai itu (pokok Pinang) menandakan Negeri Pulau Pinang dan bahagian sebelah kanan dengan pokok Melaka menandakan Negeri Melaka. Kedua-dua buah negeri ini adalah sebahagian dari Negeri-negeri Selat dahulu. Dalam empat jalur yang sama besarnya dalam bahagian tengah itu, warna-warna hitam dan putih ialah warna Pahang; merah dan kuning warna Selangor; hitam, putih dan kuning warna Perak; merah, hitam dan kuning warna Negeri Sembilan. Empat buah negeri ini ialah Negeri-negeri Melayu Bersekutu yang asal.
Berdasarkan penyataan di atas, lengkapkan maklumat berikut:
LAMBANG MAKSUD
bintang pecah 14
Anak bulan
Lima bilah keris
pokok Pinang
pokok Melaka
warna-warna hitam dan putih
merah dan kuning
hitam, putih dan kuning
hitam dan kuning
PBS PSK BAND 1 TING 1
BAND 1
PERNYATAAN STANDARD
Mengetahui asas identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan.
DESKRIPTOR Mengetahui jenis cabaran kesinambungan kesejahteraan rakyat
EVIDENSMenyatakan jenis cabaran kesinambungan kesejahteraan rakyat
Perpaduan kaum kelestarian alam sekitar
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Warnakan jawapan BETUL atau SALAH pada amalan perpaduan kaum.