OSNOVNA ŠKOLA KOPRIVNIČKI IVANEC K U N O V E C KLASA: 602-02/14-01/02 URBROJ: 2137-96-06-14-01 Temeljem članka 28. stavka 5. i članka 118. stavka 2. podstavka 4. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, („Narodne novine“ broj 87/08, 86/09, 92/10, 105/10 , 90/11, 16/12, 86/12, 126/12 – pročišćeni tekst i 94/13) te članaka 10. i 35. Statuta Osnovne škole Koprivnički Ivanec, Povjerenstvo koje zamjenjuje Školski odbor na prijedlog Učiteljskog vijeća i v.d. ravnatelja, te danog mišljenja Vijeća roditelja, na sjednici održanoj 15. rujna 2014. godine d o n o s i ŠKOLSKI KURIKULUM
112
Embed
OSNOVNA ŠKOLA „BRAĆA RADIĆ“ · Web view(+ nekoliko učenika iz 7. i 8.r. zbog pravila online kviza) Renata Glavica, razrednica, Marija Mraz, vanjska suradnica Educirati učenike
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
OSNOVNA ŠKOLA KOPRIVNIČKI IVANEC K U N O V E C
KLASA: 602-02/14-01/02URBROJ: 2137-96-06-14-01
Temeljem članka 28. stavka 5. i članka 118. stavka 2. podstavka 4. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, („Narodne novine“ broj 87/08, 86/09, 92/10, 105/10 , 90/11, 16/12, 86/12, 126/12 – pročišćeni tekst i
94/13) te članaka 10. i 35. Statuta Osnovne škole Koprivnički Ivanec, Povjerenstvo koje zamjenjuje Školski odbor na prijedlog Učiteljskog vijeća i v.d. ravnatelja, te danog mišljenja Vijeća roditelja, na sjednici održanoj
15. rujna 2014. godine d o n o s i
ŠKOLSKI KURIKULUM
Kunovec, 15. rujna 2014.
Osnovna škola Koprivnički IvanecUvod
Kurikulum podrazumijeva i uključuje opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente, ustrojstvo i kontrolu postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje procesa (prof. dr. Vladimir Jurić, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu).
U školskoj teoriji i praksi kurikulum sadrži sve sadržaje, procese i aktivnosti koji imaju za cilj ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja na način da se promoviraju intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj djece/učenika. Uz službeni program, kurikulum sadrži i one aktivnosti i sadržaje koje možemo smatrati neformalnim, a predstavljaju svojevrsni specifikum škole, zaštitni znak njenog imidža.
Školskim kurikulumom utvrđen je dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole kroz izbornu nastavu, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, te druge odgojnoobrazovne programe i projekte prema smjernicama HNOS – a.
Pri izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj škola djeluje. Središte i polazište rada na sadržajima školskog kurikuluma jesu potrebe i interesi naših učenika, roditelja i lokalne zajednice. U planiranju aktivnosti vodimo se načelima individualizma, nepristranosti i transdisciplinarnosti. Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva postavljenih u kurikulumu su: postojanje stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja na relaciji roditelji – škola, podrška i pomoć lokalne zajednice.
Školski kurikulum je razrađen po odgojno – obrazovnim područjima. Dostupan je na mrežnim stranicama škole svim učenicima, roditeljima i ostalim zainteresiranim za rad i život naše škole.
Školski kurikulum 2014./2015. 2
Dugoročni plan škole osigurati sustavan način poučavanja učenika, poticati i unapređivati njihov intelektualni, tjelesni, estetski,
društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima razvijati učenicima svijest o nacionalnoj pripadnosti, očuvanju povijesno-kulturne baštine i nacionalnog
identiteta odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima i
pravima djece, osposobiti ih za življenje u multikulturalnom svijetu, za poštivanje različitosti i toleranciju te za aktivno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom razvoju društva
osigurati učenicima stjecanje temeljnih (općeobrazovnih) i stručnih kompetencija, osposobiti ih za život i rad u promjenjivom društveno-kulturnom kontekstu prema zahtjevima tržišnog gospodarstva, suvremenih informacijsko-komunikacijskih tehnologija i znanstvenih spoznaja i dostignuća
osposobiti učenike za cjeloživotno učenje
Kratkoročni plan školeKratkoročni plan škole razrađen je kroz sljedeće sadržaje:
nastavni plan izborne nastave nastavni plan dopunskog rada s učenicima nastavni plan dodatnog rada s učenicima nastavni plan izvannastavnih aktivnosti projekte i programe nastavni plan izvanučioničke nastave (terenska nastava, izleti, ekskurzije)
ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN
PRIORITETNO PODRUČJE
UNAPRJEĐENJACILJEVI
METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE
CILJEVANUŽNI RESURSI DATUM DO KOJEGA
ĆE SE CILJ OSTVARITIOSOBE ODGOVORNE
ZA PROVEDBU AKTIVNOSTI
MJERLJIVI POKAZATELJI
OSTVARIVANJA CILJEVA
1. SURADNJA S LOKALNOM
ZAJEDNICOM
bolja povezanost škole i lokalne
zajednice upoznavanje s institucijama koje postoje u zajednici
suradnja s različitim
ustanovama ljudski Do kraja nastavne
godine stručna služba
razrednici broj zajedničkih radionica, posjeta
2. RADNO OZRAČJE Poboljšati odnose
učitelja u školi Kvalitetnija komunikacija
Team building Svečana božićna
sjednica Druženja (izleti, sportski susreti...)
ljudski Do kraja nastavne godine
stručna služba učitelji
klima u školi, osobno
zadovoljstvo djelatnika škole
3. MATERIJALNI UVJETI RADA I
OPREMLJENOST ŠKOLE
bolja opremljenost škole
bolji uvjeti rada
nabava nove informatičke opreme
za informatičku učionicu
urediti okoliš i igralište škol
napraviti prilaz za osobe s invaliditetom
Potpora osnivača projekti
Do kraja nastavne godine
Ravnateljica Djelatnici škole
Zadovoljstvo djelatnika uvjetima
rada i načinima poučavanja putem
skala procjene
Školski kurikulum 2014./2015. 4
IZBORNA NASTAVA
Izborna nastava pruža svakom pojedinom učeniku mogućnost izbora nastavnog predmeta iz ponuđenih odgojno – obrazovnih sadržaja u školi.
Svrha je izborne nastave omogućavanje učeniku da slobodno kreira odgojno – obrazovni proces na način da već usvojena znanja proširi ili, u području koje ga posebno zanima ili za što ima određenu sklonost, produbi.
Sukladno Zakonu o odgoju i osnovnom obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, učenik izborni predmet koji odabere na početku školske godine mora polaziti do kraja iste. Jedina mogućnost odustajanja od izabranog predmeta izborne nastave je zahtjev i obrazloženje u pisanom obliku od strane roditelja učenika predan Učiteljskom vijeću prije početka školske godine. Obveza je učenika da satnicu od koje je odustao zamijeni drugim izbornim predmetom ili aktivnošću u školi.
U našoj školi učenici mogu odabrati izbornu nastavu iz njemačkog jezika, informatike i vjeronauka. Izbornom nastavom iz njemačkog jezika obuhvaćeni su učenici od 4. do 8. razreda. Nastava se izvodi sukladno Nastavnom planu i programu za osnovnu školu unutar 2 sata tjedno.
Izbornom nastavom iz informatike obuhvaćeni su učenici viših razreda. Nastava se realizira po 2 sata tjedno po skupini, također prema Nastavnom planu i programu za osnovnu školu.
Izborna nastava iz vjeronauka organizirana je za učenike 1. – 8. r. Svaka grupa ima po 2 sata tjedno nastave vjeronauka. Nastava se realizira prema Programu katoličkog vjeronauka u osnovnoj školi.
Školski kurikulum 2014./2015. 5
R. b
r.
Naz
iv
skup
ine
Bro
j sa
ti
Bro
j sa
ti
Bro
j uč
enik
a Ime i prezime voditelja
Ciljevi i zadaci nastaveGodišnji troškovi po grupi
Potrebna sredstva i pomagala
Način vrjednovanja rada učenika
1.
KA
TOLI
ČK
I V
JER
ON
AU
K
2 70
Ivanec1R 2R 3R 4R Kunovec 1R2R3R 5R 6R 7R 8R
150 uč.
Andriana Oštrkapa
Razvijanje temeljnih općeljudskih i vjerničkih sposobnosti. Susret s
glavnim činjenicama kršćanske vjere i razvijanje njihove spremnosti za
djelovanje u skladu s kršćanskom vjerom. Pomoći vjeroučenicima da
bolje upoznaju ljude različitih: kultura, religija, svjetonazora te poticati međusobno uvažavanje i
poštivanje.Kroz čitav program katoličkog
vjeronuaka protežu se teme koje su dio građanskog odgoja te će kao
takve biti i obrađene.
troškovi zadodatne
materijale za rad,
fotokopiranje i
printanjenastavnih
listića
fotokopirni papir i kopiranje materijala,
boja za printer, hamer papiri, papiri u boji, flomasteri, ljepilo…
Postignuća će se vrednovati kroz različite
oblike ispitivanja (usmenog i pismenog), a rezultati vrednovanja će
biti korišteni za dobivanje konačne ocjene
za svakog pojedinog učenika.
2.
Info
rmat
ika
2 705., 6., 7. i 8. razred
Mihajlo Obranović
Dijana Kapus
Naučiti učenike upotrebljavati računalo i primjenske programe;
upoznati ih s osnovnim načelima na kojima se temelje računala, te informacijska i komunikacijska tehnologija. Poticati interes za
stjecanjem informatičkog znanja. Znanje stečeno na nastavi informatike
primijeniti u svakodnevnom životu
troškovi zadodatne
materijale za rad,kopiranje
i printanjenastavnih
listića
fotokopirni papir i kopiranje materijala,
boja za printer, hamer papiri, papiri u boji, flomasteri, ljepilo…
Postignuća će se vrednovati kroz različite
oblike ispitivanja (usmenog, pismenog,
rad na računalu), a rezultati vrednovanja će
biti korišteni za dobivanje konačne ocjene
za svakog pojedinog učenika.
Školski kurikulum 2014./2015. 6
R. b
r.
Naz
iv
skup
ine
Bro
j sa
ti
Bro
j sa
ti
Bro
j uč
enik
a Ime i prezime voditelja
Ciljevi i zadaci nastaveGodišnji troškovi po grupi
Potrebna sredstva i pomagala
Način vrjednovanja rada učenika
3.
Nje
mač
ki je
zik
2 70
4.r.-105.r.-8
6.r.-127.r.-88.r.-6
Danijela Fičko
Kristina Kolarić Varga
Susreti i upoznavanje: pozdravi pri susretu i opraštanju na neformalnoj i formalnoj razini.
Obitelj: imenovanje osoba, predstavljanje članova uže obitelji. Imenovanje godišnjih
doba, dani u tjednu, mjeseci. Školsko okruženje. Osnovni leksik uz blagdane,
čestitanje rođendana. Primjena nastavnih sadržaja naučenih u 4. razredu. Izricanje aktivnosti u slobodno vrijeme, imenovanje
prostorija u kući/stanu, imenovanje nekih vrsta jela, imenovanje dijelova tijela, zdravlje, odjeća i kupovanje, imenovanje i opis nekih domaćih životinja i onih u zoološkom vrtu, imenovanje
osnovnih prometnih sredstava, izricanje radnje u sadašnjosti. Imenovanje nekih važnijih
objekata u mjestu, imenovanje nekih zanimanja, imenovanje i opis odredišta putovanja, opisivanje načina i mjesta
provođenja praznika, kupovanje namirnica, priroda i zaštita okoliša, osobna higijena i
aktivnosti u kući, slobodno vrijeme i osobni raspored dana. Izricanje radnje u prošlosti.
Život u obitelji, društveno okruženje, problemi mladih, život i problemi u školi, korištenje medija u svakodnevici, kultura stanovanja i
način življenja..., Pozdravljanje, oslovljavanje, predstavljanje sebe i drugih, postavljanje
pitanja, odgovaranje na pitanja, prepričavanje situacija i događaja, prepričavanje slijeda
interpretativno čitanje kraćih književnih formi, izgovaranje specifičnih glasova njemačkoga jezika u riječima, reprodukcija i produkcija
rečenica s odgovarajućom rečeničnom intonacijom..
troškovi zadodatne
materijale za rad,
fotokopiranje i
printanjenastavnih
listića
fotokopirni papir i kopiranje materijala,
boja za printer, hamer papiri, papiri u boji, flomasteri, bojice, ljepilo, škare, CD- i
DVD player, riječnici
Postignuća će se vrednovati kroz različite
oblike ispitivanja (usmenog i pismenog), a rezultati vrednovanja će
biti korišteni za dobivanje konačne ocjene
za svakog pojedinog učenika
Školski kurikulum 2014./2015. 7
DOPUNSKA NASTAVA
Dopunska nastava predstavlja posebni odgojno-obrazovni program koji se odnosi na učenika i/ili skupinu učenika koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha, pa se privremeno za njega/njih organizira oblik pomoći u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanju vještina i sposobnosti iz određenih nastavnih područja, više nastavnih predmeta ili samo jednoga nastavnog predmeta. Dopunski se rad može organizirati za sve nastavne predmete izuzevši likovnu, glazbenu, tehničku i tjelesnu kulturu i izborne predmete.
R. b
r.
Naz
iv
skup
ine
Bro
j sat
i tj
edno
Bro
j sat
i go
dišn
je
Bro
j uč
enik
a Ime i prezime voditelja
Ciljevi i zadaci nastaveGodišnji troškovi po grupi
Potrebna sredstva i pomagala
Način vrjednovanja rada učenika
1.
Mat
emat
ika
i H
rvat
ski j
ezik
K
unov
ec i
K.I
vane
c
1 35 3 + 3
Đurđica PrlokIvana CapekNikola Vukić
Andreja Šprem
Karmela Pajan
Melany Ferčec
Željka KodrićLjubica Gaži
Uspješno svladavanje sadržajanastave matematike (usvojiti temeljne nastavne sadržaje) i
hrvatskog jezika.
GO: Poticati na odgovoran odnos prema radu. Ukazivati na nužnost ulaganja dodatnih napora kako bi
planom i programom u minimalnoj mjeri te stjecanje osnovnog
matematičkog znanja.
40 kn po učeniku
Nastavni listići, dopunski materijali pogodni za vježbu,
olovka, papir.
Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja – usmeno i pismeno.
Školski kurikulum 2014./2015. 9
DODATNA NASTAVA
Dodatna je nastava u školi organizirana za učenike koji u određenom nastavnom predmetu ostvaruju natprosječne rezultate ili pokazuju poseban interes za određeni nastavni predmet. Sadržaji dodatne nastave temelje se na sadržajima redovne nastave, tako da se omogućuje darovitim učenicima brže i temeljitije uvođenje u svijet znanosti, te priprema učenika za natjecanja.
RAZREDNA NASTAVA Matematika Hrvatski jezik Priroda i društvo
PREDMETNA NASTAVA Matematika Hrvatski jezik Engleski jezik Fizika
Školski kurikulum 2014./2015. 10
R. b
r.
Naz
iv
skup
ine
Bro
j sat
i tj
edno
Bro
j sat
i go
dišn
jeB
roj
učen
ika Ime i
prezime voditelja
Ciljevi i zadaci nastaveGodišnji troškovi po grupi
Potrebna sredstva i pomagala
Način vrjednovanja rada učenika
1.
Hrv
atsk
i jez
ik 1
., 4.
Kun
ovec
i K
.Iva
nec
i 2.
.r. K
unov
ec
1 35 3-4
Đurđica PrlokIvana CapekNikola Vukić
Andreja Šprem
Željka KodrićLjubica Gaži
Stjecati novo i proširivati postojeće znanje, dodatno poticati na čitanje i
pisanje te razvijati zanimanje za istraživanjem jezika. Poticati na točnost i urednost, na strpljivost, upornost i znatiželju u radu, na
timski rad i međusobnu suradnju između učitelja i učenika; poticati
učenike na primjenu stečenih znanja u svakodnevnom životu.
30 kn
Nastavni listići,dodatni materijali
za vježbu;fotokopirni papir , pisač, fotokopirni uređaj, računalo
Individualno praćenje uspješnosti usvajanja,
planiranih sadržaja – usmeno i pisano; učenikovo samovrednovanje i
samoocjenjivanje rada.
2.
Mat
emat
ika
1 35 5-7(3.r. KI i KU)
Melany Ferčec
Karmela Pajan
Usvojiti dodatna matematička znanja;razvijati
pažnju,mišljenje,pamćenje i zaključivanje;poticati na točnost i urednost,na strpljivost,upornost i znatiželju u radu,na timski rad i međusobnu suradnju između
učitelja i učenika;poticati učenike na primjenu stečenih znanja u
svakodnevnom životu.
40 kn
Nastavni listići,dodatni materijali za
vježbu,fotokopirni papir,računalo,bilj
ežnica,olovka
Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja-usmeno i pismeno; učenikovo
samovrednovanje i samoocjenjivanje rada;
sudjelovanje na natjecanju Klokan bez granica; natjecanje
parova/skupina
Školski kurikulum 2014./2015. 11
R. b
r.
Naz
iv
skup
ine
Bro
j sat
i tj
edno
Bro
j sat
i go
dišn
jeB
roj
učen
ika Ime i
prezime voditelja
Ciljevi i zadaci nastaveGodišnji troškovi po grupi
Potrebna sredstva i pomagala
Način vrjednovanja rada učenika
3.
Hrv
atsk
i jez
ik
1 35 5 NikolaVukić
Učenicima koji mogu i žele više od predviđenoga nastavnog programa omogućiti stjecanje dodatnih znanja
i razvoj dodatnih sposobnosti.Osposobiti učenike za kvalitetnu
jezičnu komunikaciju koja omogućuje ovladavanje sadržajima
svih nastavnih predmeta.
GO: Poticati na točnost i urednost, na strpljivost, upornost i znatiželju u
radu, na timski rad i međusobnu suradnju između učenika te između
učitelja i učenika (društveno komunikacijske vještine).
Osposobiti učenike za kvalitetno shvaćanje fizike i fizikalnih
problema.
troškovi zadodatne
materijale za rad,
fotokopiranje i
printanjenastavnih
listića
fotokopirni papir i kopiranje materijala
Uspjeh na školskom i županijskom natjecanju, postotak riješenosti zadataka objektivnoga
tipa tijekom godine, učenikovo samovrednovanje i
samoocjenjivanje rada skalom ocjena.
Školski kurikulum 2014./2015. 14
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Izvannastavne aktivnosti obuhvaćaju različite programske sadržaje koji se odvijaju izvan nastavnih obaveza u organizaciji škole i u njenim prostorijama. U ovim aktivnostima postoje različiti organizacijski oblici odgojno-obrazovnog rada, kojima se žele zadovoljiti stvarne potrebe i interesi učenika, proširiti i produbiti njihova motorička znanja, razvijati humani odnosi među učenicima, te zbližavati učenike i nastavnike.
Izvannastavne aktivnosti organiziraju se za učenike od prvog do osmog razreda. Smisao i rad izvannastavnih aktivnosti nije samo u pružanju mogućnosti "najsposobnijima", već u poticajima omogućavanja i stvaranja uvjeta da se što više učenika uključi u razne organizacijske oblike u kojima će naći smisao i zadovoljstvo i shvatiti njihovu potrebu.
Naz
iv
skup
ine
Bro
j sat
i tj
edno
Bro
j sat
i go
dišn
jeB
roj
učen
ika Ime i
prezime voditelja
Ciljevi i zadaci nastave
Godišnji
troškovi po
grupi
Potrebna sredstva i pomagala
Način vrjednovanja rada učenika
1.
Čuv
ari b
ašti
ne
1 35 12 Đurđica Prlok
Upoznati i naučiti izrađivati ivanečki vez i izvorni hrvatski suvenir; naučiti izvorne
pjesme i plesove; očuvati kulturno naslijeđe s područja naselja župe
Koprivnički Ivanec; prenijeti znanje na mlade naraštaje; razvijati interes i ljubav
prema zavičajnoj kulturnoj baštini.Obradit će se elementi iz GOO.
400 knPlatno, igle, konac, škarice, CD player,
narodna nošnja Koprivničkog Ivanca
Izložbe učeničkih radova u školi i izvan nje; sudjelovanje na školskim priredbama i programima u mjestu i šire..
Naz
iv
skup
ine
Bro
j sat
i tj
edno
Bro
j sat
i go
dišn
jeB
roj
učen
ika Ime i
prezime voditelja
Ciljevi i zadaci nastave
Godišnji
troškovi po
grupi
Potrebna sredstva i pomagala
Način vrjednovanja rada učenika
2.
Pjev
ački
zbo
r ni
žeg
uzra
sta
1 35 46 Ivana Capek
Razvijati pozitivan stav prema glazbenom izričaju, naučiti pjevati različite dječje pjesme, poticati kod
učenika izražavanje kroz glazbu, kroz nastupe na školskim priredbama poticati dječju neposrednost i samostalnost bez
straha od publike... Obogatiti dječji glazbeni izričaj, poticati učenike na «glazbeno uređenje» njihovih malih života, poticati kod učenika razvoj
glazbene mašte, razvijanje ritma kao osnove muziciranja, razvijanje
sposobnosti pamćenja što većih glazbenih rečenica, proširivanje opsega
glasa, poticati uživanje u glazbenoj interpretaciji...
pljeska naše publike na školskim priredbama, a naučene pjesme pjevat
ćemo kad god za to bude prilike...
3.
Rec
itat
orsk
a gr
upa
1 35 4/5 Andreja Šprem
Kroz stihove i prozu doživjeti radost blagdana, pojedinog godišnjeg doba, radost dječjeg života, radost slobode. Razvijati želju za čitanjem, te stjecati
sposobnost izražajnog govorenja i dikcije. Stjecati i podizati samopouzdanje učenika.
- Časopisi, knjige, inetrnet
Postignuća ćemo vrednovati individualnim
praćenjem izražajnog čitanja i recitiranja, te kroz nastupe unutar
škole prilikom obilježavanja blagdana.
Školski kurikulum 2014./2015. 16
Naz
iv
skup
ine
Bro
j sat
i tj
edno
Bro
j sat
i go
dišn
jeB
roj
učen
ika Ime i
prezime voditelja
Ciljevi i zadaci nastave
Godišnji
troškovi po
grupi
Potrebna sredstva i pomagala
Način vrjednovanja rada učenika
4.
Dra
msk
o-re
cita
tors
ka s
kupi
na
1 3510
10
Željka Kodrić
Ljubica Gaži
Osposobiti učenike za samostalnu i sigurnu jezičnu komunikaciju. Poticati
interes za dramsko stvaralaštvo. Razvijanje sposobnosti govornog
izražavanja i interpretacijskih vještina. Usklađivanje govora i pokreta tijela. Sudjelovanje učenika u obilježavanju značajnih datuma tijekom šk.godine.
100 knČasopisi i knjige s
dramskim tekstovima i recitacijama, CD player,
CD, fotokopirni papir
Opisno praćenje interesa za rad i sudjelovanje na
razrednim i školskim priredbama.
5.
RIT
MIČ
KA
SK
UPI
NA
1 35 12Melany Ferčec,
Karmela Pajan
Vježbanjem uz glazbu razvijati stvaralaštvo, ritmičnost, dinamičnost,
harmoničnost, ljepotu i izražajnost pokreta, te pravilno držanje tijela. Razvijanje pozitivnih crta ličnosti i
smanjenje anksioznosti. Razvijati ljubav i interes za glazbu i ples. Razvijati izražajnost i koordinaciju pokreta,
koncentraciju, mišljenje i pamćenje. Utjecati na pravilno držanje tijela.
Poticati kreativnost, glazbeni i plesni ukus.
50 knCD player, zvučnici,
tajice, kratke majice, tenisice.
Individualno praćenje i vrednovanje rada, te
praćenje rezultata rada kroz skupne nastupe na
svečanostima u školi.
Školski kurikulum 2014./2015. 17
Naz
iv
skup
ine
Bro
j sat
i tj
edno
Bro
j sat
i go
dišn
jeB
roj
učen
ika Ime i
prezime voditelja
Ciljevi i zadaci nastave
Godišnji
troškovi po
grupi
Potrebna sredstva i pomagala
Način vrjednovanja rada učenika
6.
PRO
-PO
-LI-
S
po potreb
i
do70 5-10 Renata
Glavica
Razvijanje literarnih i jezičnih sposobnosti, interesa za čitanje,
razvijanje interesa za dijalektalno stvaralaštvo, upoznavanje sa zavičajnim
pjesnicima i piscima, poticanje na literarni izričaj.
Razvoj jezično- komunikacijskih sposobnosti pri govorenoj i pisanoj
uporabi jezika u svim funkcionalnim stilovima, razvoj literarnih sposobnosti, čitateljskih interesa i kulture, stvaranja
zanimanja za sadržajima medijske kulture
te upoznavanje i poštovanje hrvatske kulture, kultura nacionalnih manjina u Republici Hrvatskoj i drugih kultura
(GOO)
200,00 kn
Hamer papir, kolaž papir, papir za fotokopiranje, prijenosno računalo, Internet, cd player
Izložbama radova na školskim panoima,
objavljivanjem u javnim tiskovinama, stvaranjem vlastite zbirke radova,
sudjelovanjem na nacionalnim i
međunarodnim natječajima,
krasnoslovom na prigodnim svečanostima
Školski kurikulum 2014./2015. 18
Naz
iv
skup
ine
Bro
j sat
i tj
edno
Bro
j sat
i go
dišn
jeB
roj
učen
ika Ime i
prezime voditelja
Ciljevi i zadaci nastave
Godišnji
troškovi po
grupi
Potrebna sredstva i pomagala
Način vrjednovanja rada učenika
7.
SPO
RTS
KA
GR
UPA
2 70 30 Igor Sedlanić
Razvoj sporta i sportskih postignuća. Sudjelovanja na natjecanjima.
Sudjelovanje i provedba aktivnosti u slobodno vrijeme učenika.
Zadovoljavanje potreba za kretanjem i osposobljavanje za timski rad. Poticati
samostalno vježbanje. Razvoj domoljublja,odgojnih i kulturnih
vrijednosti.
GOOPravedno sportsko ponašanje.
Poštovanje suca i prihvaćanje pravila igre i poraza.
Poticanje suradničkog ponašanja i usvajanje nenasilnog rješavanja
konflikata.
3.000,00 kn
Nogometne, košarkaške, rukometne lopte
Sudjelovanje u sportskim natjecanjima, aktivnost u
radu.
Školski kurikulum 2014./2015. 19
Naz
iv
skup
ine
Bro
j sat
i tj
edno
Bro
j sat
i go
dišn
jeB
roj
učen
ika Ime i
prezime voditelja
Ciljevi i zadaci nastave
Godišnji
troškovi po
grupi
Potrebna sredstva i pomagala
Način vrjednovanja rada učenika
8.
Mod
elar
ska
grup
a
1 35 14 Marijo Oštrkapa
Razvijati djelatni i poduzetnički način mišljenja kod učenika. Osposobiti
učenike da prepoznaju materijal te pribor i alate za izradu modela
Razvijanje radnih navika, međusobne suradnje te urednosti i ekonomičnosti na
radnom mjestu
Šperploča – 170
knAkrilne boje – 100 kn
Turpije – 63 kn
Kistovi – 80 knBrusni papir – 35 kn
Ljepilo za drvo – 59
knLjepilo za salvete –
51kn
Stroj Unimat BasicSkalper Turpije
Brusni papirKistovi Ljepila
Postignuća će se vrednovati kroz različite
oblike praćenja i ispitivanja, a rezultati
vrednovanja će biti korišteni za dobivanje
konačne ocjene za svakog pojedinog učenika
Školski kurikulum 2014./2015. 20
Naz
iv
skup
ine
Bro
j sat
i tj
edno
Bro
j sat
i go
dišn
jeB
roj
učen
ika Ime i
prezime voditelja
Ciljevi i zadaci nastave
Godišnji
troškovi po
grupi
Potrebna sredstva i pomagala
Način vrjednovanja rada učenika
9.
Liko
vna
radi
onic
a
1 35 10 Nikola Vukić
Omogućiti učenicima da istražuju i likovno izražavaju vlastite ideje, misli, spoznaje i doživljaje njima dostupnim
vizualnim medijima, materijalima i sredstvima likovnog rada. Njegovati samopouzdanje u vlastiti kreativni likovno-izražajni i oblikovni rad, upornost, urednost i dosljednost. Razvijati interes i ljubav prema
zavičajnoj kulturnoj baštini.
GO: Poticati na aktivno sudjelovanje uz iznošenje vlastitog mišljenja i ideja na
demokratski način, uvažavajući mišljenja i ideje drugih.Razvijati kreativan i
suradnički pristup u radu.
30 kn po učeniku
Hamer papir u boji, kolaž papir, tempere, vodene
boje, pastele, drvene boje, flomasteri u boji, likovne mape, pribadače, ljepilo,
glinamol, plastelin, prirodni materijali,
didaktički neoblikovani materijali, žica…
Izložbama učeničkih radova u školi i izvan nje;
sudjelovanjem i postignutim uspjesima na
likovnim natječajima, smotrama, objavljivanjem radova u školskom listu i
dječjim časopisima.
10.
Dje
čji z
bor
niže
g uz
rast
a
1 35Kunovec
5-8.r.30
Kristina Bunić Lovrek
Razviti pjevačke sposobnosti učenika – njegovanje ljepote glasovne izražajnosti,
točnosti, čiste dikcije i radosti muziciranja. Uvidjeti važnost pravilnog držanja, disanja, izgovora i intonacije.
samoaktualizaciji, iskustvene radionica za učitelje
/ laptop, projektorcd-player
evaluacija radionice po kriterijima
korisnosti za unaprjeđenje rada
te osobni razvoj
2.
Podr
ška
djec
i s
pose
bnim
odg
ojno
-ob
razo
vnim
36 45
Tije
kom
nas
tavn
e go
dine
Pedagog/inja
1.osigurati optimalno napredovanje učenika s razvojnim teškoćama
2. edukacija o teškoćama djeteta te podrška roditeljima
3. povećanje kompetencija učitelja za rad s tom kategorijom djece
4. izrada dodatnog radnog materijala za početno učenje matematike i čitanje
20.000 kn
troškovi tiskanja radnog materijala
evaluacija radionica prema kriteriju procjene osobne koristi sudionika, školski napredak i uspjeh uključene djece, pomaci u socijalizaciji na
temelju procjene razrednih učitelja i vršnjaka iz razreda
Školski kurikulum 2014./2015. 23
Osnovna škola Koprivnički Ivanec
R. b
r.
Naz
iv
proj
ekt
aPl
anir
ani
bro
j
Bro
j uč
enik
aV
rem
ensk
i
Ime i prezime voditelja/
suvoditelja
Ciljevi i zadaci projekta/Način realizacije
Troš
kov
nik Potrebna sredstva i
pomagalaNačin
vrjednovanja rada učenika
3.
Tjed
an c
jelo
živo
tnog
uče
nja
10 sviStručna služba i zainteresirani
razrednici
- Obilježavanje Dana učenja- Radionice za učenike- Radionice za učitelje- Dan otvorenih vrata
Papiri za printanje, fotokopiranje, hamer,
flomasteri,cd-player, papiri u boji, škare, ljepilo, laptop i
projektor, ostali potrošni materijal
Evaluacijske liste za provedene aktivnosti
4.
Nis
i sam
20 250
Tije
kom
nas
tavn
e go
dine
Suradnja s djelatnicima
MUPa Koprivnica
Upozoriti na opasnosti zlouporabe elektronskih medija. Osvijestiti dobre strane i
opasnosti uporabe mobitela i interneta. Osvijestiti vlastito ponašanje i usvojiti sigurno ponašanje u korištenju interneta. Osvijestiti
pojam e-nasilja.
Radionice za učenike na SR (4. i 7. razred)
/ Laptop i projektor Reakcije učenika.
Školski kurikulum 2014./2015. 24
Osnovna škola Koprivnički Ivanec
R. b
r.
Naz
iv
proj
ekt
aPl
anir
ani
bro
j
Bro
j uč
enik
aV
rem
ensk
i
Ime i prezime voditelja/
suvoditelja
Ciljevi i zadaci projekta/Način realizacije
Troš
kov
nik Potrebna sredstva i
pomagalaNačin
vrjednovanja rada učenika
5.
Stop
nas
ilju
- Uni
cef
Svi u
čeni
ci i
djel
atni
ci š
kole
Tije
kom
nas
tavn
e go
dine
Svi učitelji i stručne
suradnice
Povećati razinu osviještenosti o problemu nasilja kod djece, zaposlenika škole, roditelja i
lokalne zajednice. Povećati razinu znanja o načinima i mehanizmima djelovanja u školi.
Potaknuti spremnost na akciju i promjene kod svih zaposlenih, djece, roditelja i čimbenika u društvenoj sredini. Stvoriti sustav podrške i zaštite žrtvama i djeci koja pokazuju nasilno
ponašanje.
- radionice na SR u svakom razr. odjelu tijekom godine
- Izrada razrednih vrijednosti, pravila i posljedica
- Vršnjaci pomagači - radionice vršnjačkih skupina podrške (4 grupe 5.-8.r.)
Uočiti vremenske promjene u biljnom i životinjskomsvijetu, te njihov utjecaj na život i rad ljudi. Recepcija
književno-umjetničkih tekstova , pjesama i iskladbi o godišnjim dobima.
Razvijati sposobnost motrenja, uočavanja, opisivanja, uspoređivanja,
zaključivanja i primjene u životu. Njegovati pravilan stav prema
očuvanju i zaštiti prirode.
20 knSlikovni materijal,
udžbenici i vježbenice , CD player, olovke, boje,
nastavni listići
Izrada kalendara prirode, likovni i pisani radovi
učenika (izražajno čitanje, sastavak, rad na
tekstu), rješavanje zadataka u radnim
listićima.
2.
Dan
i kru
ha i
zahv
alno
sti z
a pl
odov
e ze
mlje
- 3
..r.
(GO
O)
4 26
listo
pad,
201
4.
Melany Ferčec,
Karmela Pajan
Imenovati žitarice od kojih možemo umijesiti kruh. Prepoznati proces nastajanja kruha (ratar, mlinar,
pekar). Poticati učenike na razmišljanje o vrijednosti kruha i kulturi ophođenja prema kruhu.Razvijati moralne osobine učenika: skromnost, nesebičnost, osjećaj
zahvalnosti na plodovima zemlje i kruha.
Potrošni materijal
Časopis „Prvi izbor“, udžbenici i vježbenice, olovke, boje, nastavni
listići
Likovni i pisani radovi učenika (sastavak),
rješavanje zadataka u radnim listićima.
Školski kurikulum 2014./2015. 45
Osnovna škola Koprivnički Ivanec
R. b
r.
Naz
iv
Plan
iran
i br
oj s
ati
Bro
j uč
enik
a/ra
zre
dV
rem
ensk
i ok
viri Ime i
prezime voditelja
Ciljevi i zadaci /Način realizacije
Troškovnik
Potrebna sredstva i pomagala
Način vrjednovanja rada učenika
3.
Svet
i Nik
ola
3 26
pros
inac
201
4.
Melany Ferčec,Karmela Pajan
Obilježiti blagdan Sveti Nikola pričanjem o narodnim običajima,
njegovu životu, poticati učenike na razmišljanje o lijepom načinu
ponašanja, prijateljstvu, dijeljenju...Čitati pjesmice o svetom Nikoli,
pjevati pjesmice, izraditi ili naslikati čizmicu. Razmisliti o vlastitom
ponašanju prema drugima.Njegovati narodne običaje.
Povezivanjem sadržaja hrvatskog jezika, tjelesne i zdravstvene kulture,
prirode i društva i sata razrednika obilježiti Dan planeta Zemlja, ponoviti životne uvjete i načine zaštite okoliša, te razvijati ekološku svijest. Pisanje
sastavaka, čitanje zanimljivih tekstova, rasprava na temu, izrada likovnih
radova, plakata ili mapa
Potrošni materijal
Slikovni materijal, udžbenik i vježbenica
PID-a, početnica, časopis „Prvi izbor,
nastavni listici, prezentacije
računalo, projektor.
Prezentacija putem plakata ili priloga u
radnim mapama, organiziranje ekološke akcije čišćenja okoliša
škole.
8.
Vod
e u
zavi
čaju
, 3. r
.
5 26
svib
anj,
2015
.
Melany Ferčec,Karmela Pajan
Uočavati, razlikovati i imenovati vode u zavičaju( rijeka Drava, jezero
Šoderica i Jegeniš, potoci Koprivnica i Gliboki). Prepoznati najpoznatije biljke
i životinje u vodama i uz vode. Čitati tekstove i pjesme o rijeci Dravi . Bojom
i crtežom prikazati doživljaj vode. Boraviti i igrati se pored vode i ojačati
zdravlje.
20 kn
Likovni materijal, prirodni materijali uz
vodu-kamenčići, biljke, školjke, puževe kućice,
tekstovi i narodne pjesme o
Dravi
Izrada tematskog plakata, izložba
fotografija i likovnih radova, izrada herbarija, čitanje pisanih radova na
temu voda u zavičaju.
Školski kurikulum 2014./2015. 48
Osnovna škola Koprivnički Ivanec
R. b
r.
Naz
iv
Plan
iran
i br
oj s
ati
Bro
j uč
enik
a/ra
zre
dV
rem
ensk
i ok
viri Ime i
prezime voditelja
Ciljevi i zadaci /Način realizacije
Troškovnik
Potrebna sredstva i pomagala
Način vrjednovanja rada učenika
9.
Ja u
pro
met
u –
Tjed
an k
reta
nja,
1.r
.
4
1.r.Kop.Ivanec-
81.r.Kunovec-10
Ruj
an 2
014.
Đurđica PrlokIvana Capek
Obilježiti Tjedan kretanja. Razlikovati i objasniti značenje prometnih
znakova važnih za pješake. Razvijati prometnu kulturu učenika i osposobljavati ih za aktivno
sudjelovanje u prometu. Poticati učenike na kretanje i zdravi život.
Uočiti vremenske promjene u biljnom i životinjskom svijetu, te njihov
utjecaj na život i rad ljudi. Recepcija književno-umjetničkih tekstova ,
pjesama i skladbi o godišnjim dobima. Razvijati sposobnost motrenja,
uočavanja, opisivanja, uspoređivanja, zaključivanja i primjene u životu.
Njegovati pravilan stav prema očuvanju i zaštiti prirode.
Obradit će se elementi iz GOO
-
Slikovni materijal, udžbenik i vježbenica
„Pogled u svijet“, početnica i vježbenica,
udžbenik i CD „Razigrani zvuci 1“, CD
player, olovke, boje, nastavni listići, laptop,
projektor
Izrada slikovnog kalendara, likovni i
pisani radovi učenika, foto zapis, rješavanje zadataka na radnim
listićima
Školski kurikulum 2014./2015. 49
Osnovna škola Koprivnički Ivanec
R. b
r.
Naz
iv
Plan
iran
i br
oj s
ati
Bro
j uč
enik
a/ra
zre
dV
rem
ensk
i ok
viri Ime i
prezime voditelja
Ciljevi i zadaci /Način realizacije
Troškovnik
Potrebna sredstva i pomagala
Način vrjednovanja rada učenika
11.
Dan
i kru
ha- D
ani
zahv
alno
sti z
a pl
odov
e ze
mlje
, 1
. r.
4
1.r.Kop.Ivanec-
81.r.Kunovec-10 Li
stop
ad 2
014.
Đurđica PrlokIvana Capek
Imenovati žitarice od kojih možemo umijesiti kruh. Prepoznati proces nastajanja kruha (ratar, mlinar,
pekar). Poticati učenike na razmišljanje o vrijednosti kruha i kulturi ophođenja prema kruhu.Razvijati moralne osobine učenika: skromnost, nesebičnost, osjećaj
zahvalnosti na plodovima zemlje i kruha.
Obradit će se elementi iz GOO
-
Časopis „Prvi izbor“, udžbenik i vježbenica
„Pogled u svijet“, početnica, olovke, boje, nastavni listići, laptop,
projektor.
Likovni i pisani radovi učenika, usmeno
prepričavanje, rješavanje zadataka u radnim
listićima.
12.
Svet
i Nik
ola
1. r
.
4
1.r.Kop.Ivanec-
81.r.Kunovec-10 Pr
osin
ac 2
014.
Đurđica PrlokIvana Capek
Obilježiti blagdan Svetog Nikole pričanjem o narodnim običajima,
njegovu životu, poticati učenike na razmišljanje o lijepom načinu
ponašanja, prijateljstvu, dijeljenju...Razmisliti o vlastitom ponašanju
prema drugima.Njegovati narodne običaje.
Obradit će se elementi iz GOO
-
Slikovni materijal, udžbenik i vježbenica
„Pogled u svijet“, početnica i vježbenica,
udžbenik i CD „Razigrani zvuci 1“, CD
player, olovke, boje, nastavni listići
Likovni radovi, izraditi plakat, napisati pismo sv.
Nikoli.
Školski kurikulum 2014./2015. 50
Osnovna škola Koprivnički Ivanec
R. b
r.
Naz
iv
Plan
iran
i br
oj s
ati
Bro
j uč
enik
a/ra
zre
dV
rem
ensk
i ok
viri Ime i
prezime voditelja
Ciljevi i zadaci /Način realizacije
Troškovnik
Potrebna sredstva i pomagala
Način vrjednovanja rada učenika
13.
Bož
ić1.
r.
4
1.r.Kop.Ivanec-
81.r.Kunovec-10 Pr
osin
ac 2
014.
Đurđica PrlokIvana Capek
Odrediti godišnje doba i datum kada slavimo Božić – rođenje Isusa Krista.
Doživjeti blagdansku radost kroz božićne običaje. Recepcija književno-umjetničkih tekstova o Božiću, naučiti
slavlje Božića bez petardi.Obradit će se elementi iz GOO
10 kn
Slikovni materijal, udžbenik i vježbenica
„Pogled u svijet“, početnica i vježbenica,
udžbenik i CD s božićnim pjesmama,
CD player, olovke, boje, čestike.
Izraditi božićnu čestitku. Usmeno i pisano
izražavanje (božićni običaji u obitelji)
14.
Maš
kare
1. r
.
4
1.r.Kop.Ivanev-
81.r.Kunovec-10 Ve
ljača
201
5.
Đurđica PrlokIvana Capek
Obilježiti Fašnik dolaskom u školu pod maskama, birati najljepšu masku, predstavljati svoju masku, sudjelovati na školskom izboru naj maski. Čitati pjesmice i tekstove o maškarama, naslikati masku, rješavati zadatke, razvijati govornu kulturu. Stvoriti
veselo ozračje u razredu, plesati pod maskama, njegovati narodne običaje.
20 kn
Početnica i vježbenica, dječji časopisi
likovni materijal, didaktičko neoblikovani
materijal, CD player, CD „Razigrani zvuci 1“,
olovke, boje, maske, radni listići
Izrađivanje maske, biranje i predstavljanje
najljepše maske, recitiranje prigodnih
recitacija.
Školski kurikulum 2014./2015. 51
Osnovna škola Koprivnički Ivanec
R. b
r.
Naz
iv
Plan
iran
i br
oj s
ati
Bro
j uč
enik
a/ra
zre
dV
rem
ensk
i ok
viri Ime i
prezime voditelja
Ciljevi i zadaci /Način realizacije
Troškovnik
Potrebna sredstva i pomagala
Način vrjednovanja rada učenika
15.
Dob
a da
na1.
r.
4
1.r.Kop.Ivanec-
81.r.Kunovec-10 Ve
ljača
201
5.
Đurđica PrlokIvana Capek
Snalaziti se u vremenu - razlikovati doba dana, razlikovati dan od noći i uočiti ritam njihove izmjene. Igrati
igrice u kojima se spominju doba dana, nacrtati aktivnosti u pojedinom dobu dana. Pravilno pozdravljati u skladu s
dijelom dana. Razvijati pozornost, točnost, sposobnost snalaženja u vremenu i organizaciju aktivnosti,
tijekom dana. Obradit će se elementi iz GOO
-
Slikovni materijal,udžbenik i vježbenica „Pogled u svijet“, početnica i
vježbenica udžbenik i CD „Razigrani zvuci 1“, CD player, olovke, boje, nastavni listići, laptop,
projektor
Likovni i pisani radovi, rješavane zadataka na u
radnim listićima, praktične vježbe
snalaženja u vremenu.
16.
Usk
rs 1
. r.
4
1.r.Kop.Ivanec-
81.r.Kunovec-10 Tr
avan
j 20
15.
Đurđica PrlokIvana Capek
Odrediti godišnje doba i datum kada slavimo Isusovo uskrsnuće. Spoznati značenje Uskrsa za kršćane. Doživjeti
blagdansku radost kroz uskrsne običaje. Recepcija književno-
umjetničkih tekstova o Uskrsu. Samostalno oblikovati uskrsnu
čestitku.Obradit će se elementi iz GOO
10 kn
Slikovni materijal, udžbenik i vježbenica
„Pogled u svijet“, početnica i vježbenica, dječji časopis, olovke,
boje, pisanice.
Izraditi uskrsnu čestitku / obojati pisanicu. Pričanje o uskrsnim običajima u
zavičaju.
Školski kurikulum 2014./2015. 52
Osnovna škola Koprivnički Ivanec
R. b
r.
Naz
iv
Plan
iran
i br
oj s
ati
Bro
j uč
enik
a/ra
zre
dV
rem
ensk
i ok
viri Ime i
prezime voditelja
Ciljevi i zadaci /Način realizacije
Troškovnik
Potrebna sredstva i pomagala
Način vrjednovanja rada učenika
17.
Dan
pla
nete
Zem
lja
1. r
.
4
1.r.Kop.Ivanec-
81.r.Kunovec-10 Tr
avan
j , 2
015.
Đurđica PrlokIvana Capek
Povezivanjem sadržaja hrvatskog jezika, tjelesne i zdravstvene kulture,
prirode i društva i sata razrednika obilježiti Dan planeta Zemlja, ponoviti životne uvjete i načine zaštite okoliša,
te razvijati ekološku svijest.Obradit će se elementi iz GOO
-
Slikovni materijal, udžbenik i vježbenica
„Pogled u svijet“, početnica, časopis „Prvi
izbor, nastavni listici, prezentacije
računalo, projektor.
Prezentacija putem plakata ili priloga u
radnim mapama, organiziranje ekološke akcije čišćenja okoliša
škole.
18.
Jese
n/ Z
ima/
Pro
ljeće
/Lje
to,
2.r. 4 21
List
opad
, sije
čanj
201
4.O
žuja
k, li
panj
201
5.
Nikola VukićAndreja Šprem
Uočiti vremenske promjene u biljnom i životinjskomsvijetu, te njihov utjecaj na
život i rad ljudi. Recepcija književno-umjetničkih tekstova , pjesama i
iskladbi o jeseni. Razvijati sposobnost motrenja, uočavanja, opisivanja,
uspoređivanja, zaključivanja i primjene u životu. Njegovati pravilan stav prema
očuvanju i zaštiti prirode.
GOO:poticati na odgovorno ponašanje prema okolišu, te na odgovorno
ponašanje prema životinjama
U okviru redovnih troškova
Slikovni materijal,udžbenik i
vježbenica (PID), čitanka i vježbenica (HJ), udžbenik i CD
„Razigrani zvuci 2“, CD player, olovke, boje,
nastavni listići
Izrada slikovnog kalendara, likovni i
pismeni radovi učenika (sastavak, rad na tekstu), rješavanje
zadataka na radnim listićima
Školski kurikulum 2014./2015. 53
Osnovna škola Koprivnički Ivanec
R. b
r.
Naz
iv
Plan
iran
i br
oj s
ati
Bro
j uč
enik
a/ra
zre
dV
rem
ensk
i ok
viri Ime i
prezime voditelja
Ciljevi i zadaci /Način realizacije
Troškovnik
Potrebna sredstva i pomagala
Način vrjednovanja rada učenika
19.
Dan
i kru
ha, 2
.r.
4 21
List
opad
201
4.
Nikola VukićAndreja Šprem
Imenovati žitarice od kojih možemo umijesiti kruh. Prepoznati proces nastajanja kruha (ratar, mlinar,
pekar). Poticati učenike na razmišljanje o vrijednosti kruha i kulturi ophođenja prema kruhu.
Razvijati moralne osobine učenika: skromnost, nesebičnost, osjećaj
zahvalnosti na plodovima zemlje i kruha.
GOO: Poticati i razvijati kulturu ophođenja i zahvalnosti prema kruhu
poštivati trud ljudi koji rade na procesu stvaranja kruha; poticati na podjelu viška hrane siromašnima i
gladnima.
U okviru redovnih troškova
Časopis „Prvi izbor“, udžbenik i vježbenica
(PID), čitanka i vježbenica (HJ), olovke,
boje, nastavni listići
Likovni i pisani radovi učenika (sastavak),
rješavanje zadataka na radnim listićima.
Školski kurikulum 2014./2015. 54
Osnovna škola Koprivnički Ivanec
R. b
r.
Naz
iv
Plan
iran
i br
oj s
ati
Bro
j uč
enik
a/ra
zre
dV
rem
ensk
i ok
viri Ime i
prezime voditelja
Ciljevi i zadaci /Način realizacije
Troškovnik
Potrebna sredstva i pomagala
Način vrjednovanja rada učenika
20.
Vri
jem
e, 2
.r.
4 21
Stud
eni 2
014.
Nikola VukićAndreja Šprem
Usustavljivanje znanja o uri, mjesecima u godini (naziv mjeseca) i kalendaru. Znati odrediti i napisati
nadnevak (datum). Služiti se kalendarom u svakodnevnom životu.
Razvijanje osviještenog odnosa prema vremenu kao slijedu događanja, prema
vremenu koje teče. Upućivanje učenika na pravilno raspoređivanje
vremena.
GOO: Ukazivati na pravilan odnos prema korištenju vremena, na
odgovorno i učinkovito planiranje vremena.Ukazivati na kašnjenje kao
neodgovorno i neprihvatljivo ponašanje.
U okviru redovnih troškova
Ura, kalendar, slikovni kalendar, udžbenik i
vježbenica (PID), čitanka i vježbenica (HJ), udžbenik i CD
„Razigrani zvuci 2“, CD player, olovke, boje,
nastavni listići
Usavršavati vještinu očitavanja vremena na uri i vještinu snalaženja
na kalendaru. Osmišljavanje i izrada razrednog kalendara.
Školski kurikulum 2014./2015. 55
Osnovna škola Koprivnički Ivanec
R. b
r.
Naz
iv
Plan
iran
i br
oj s
ati
Bro
j uč
enik
a/ra
zre
dV
rem
ensk
i ok
viri Ime i
prezime voditelja
Ciljevi i zadaci /Način realizacije
Troškovnik
Potrebna sredstva i pomagala
Način vrjednovanja rada učenika
21.
Bož
ić, 2
.r.
4 21
Pros
inac
2014
.
Nikola VukićAndreja Šprem
Odrediti godišnje doba i datum kada slavimo Božić – rođenje Isusa Krista.
Doživjeti blagdansku radost kroz božićne običaje. Recepcija književno-umjetničkih tekstova o Božiću, naučiti
GOO: Naučiti imenovati i čestitati blagdane,spoznati značenje Božića za
kršćane, upoznati tradicionalne božićne običaje. Razvijati kulturu proslave blagdana i svetkovina,
ukazivati na važnost prihvaćanja i tolerancije prema pripadnicima drugih
vjera i njihovih blagdanskih običaja.
U okviru redovnih troškova
Slikovni materijal,udžbenik i
vježbenica (PID), čitanka i vježbenica (HJ), udžbenik i CD
„Razigrani zvuci 2“, CD player, olovke, boje, tuš
Izraditi božićnu čestitku. Pisani rad (sastavak –
božićni običaji u obitelji).
Školski kurikulum 2014./2015. 56
Osnovna škola Koprivnički Ivanec
R. b
r.
Naz
iv
Plan
iran
i br
oj s
ati
Bro
j uč
enik
a/ra
zre
dV
rem
ensk
i ok
viri Ime i
prezime voditelja
Ciljevi i zadaci /Način realizacije
Troškovnik
Potrebna sredstva i pomagala
Način vrjednovanja rada učenika
22.
Usk
rs, 2
.r.
4 21
Trav
anj
2015
.
Nikola VukićAndreja Šprem
Odrediti godišnje doba i datum kada slavimo Isusovo uskrsnuće. Spoznati značenje Uskrsa za kršćane. Doživjeti
blagdansku radost kroz uskrsne običaje. Recepcija književno-
umjetničkih tekstova o Uskrsu. Samostalno oblikovati uskrsnu
čestitku.
GOO: Naučiti imenovati i čestitati blagdane,spoznati značenje Uskrsa za
kršćane, upoznati tradicionalne uskrsne običaje, razvijati kulturu proslave blagdana i svetkovina.
Ukazivati na važnost prihvaćanja i tolerancije prema pripadnicima drugih
vjera i njihovih blagdanskih običaja.
U okviru redovnih troškova
Slikovni materijal,udžbenik i
vježbenica (PID), čitanka i vježbenica (HJ), časopis „Prvi
izbor“, olovke, boje, pisanice
Izraditi uskrsnu čestitku. Pisani rad (sastavak –
uskrsni običaji u obitelji).
Školski kurikulum 2014./2015. 57
Osnovna škola Koprivnički Ivanec
R. b
r.
Naz
iv
Plan
iran
i br
oj s
ati
Bro
j uč
enik
a/ra
zre
dV
rem
ensk
i ok
viri Ime i
prezime voditelja
Ciljevi i zadaci /Način realizacije
Troškovnik
Potrebna sredstva i pomagala
Način vrjednovanja rada učenika
23.
Dan
i kru
ha, 4
.r.
GO
O
4
4.r. Kunovec 4.r.
Koprivničk
i Ivane
c24 uč.
List
opad
201
4.
Ljubica GažiŽeljka Kodrić
Povezivanjem sadržaja hrvatskog jezika, likovne kulture, prirode i
društva i sata razrednika obilježiti Dan zahvalnosti za plodove zemlje.
Obilježiti Dane zahvalnosti prigodnom izložbom, pjesmom i recitacijama.
Nastavni listici,dopunski materijalipogodni za vježbu,
papir, olovka.
Prezentacija putem plakata
24.
Zagr
eb-g
lavn
i gra
d R
H
4.r.
GO
O
5
4.r. Kunovec 4.r.
Koprivničk
i Ivane
c24 uč.
List
opad
201
4.
Ljubica GažiŽeljka Kodrić
Povezivanjem sadržaja hrvatskog jezika, likovne kulture, prirode i
društva i sata razrednikaupoznati glavni grad naše domovine i odrediti ga kao političko, upravno, kulturno, prosvjetno i zdravstveno središte. Upoznati povijest grada i prepoznati i imenovati značajnije
kulturno povijesne spomenike glavnog grada.
200 knUdžbenik,čitanka,
nastavni listići, fotografije,prezentacije
računalo
Prezentacija putem plakata,kviz znanja
Školski kurikulum 2014./2015. 58
Osnovna škola Koprivnički Ivanec
R. b
r.
Naz
iv
Plan
iran
i br
oj s
ati
Bro
j uč
enik
a/ra
zre
dV
rem
ensk
i ok
viri Ime i
prezime voditelja
Ciljevi i zadaci /Način realizacije
Troškovnik
Potrebna sredstva i pomagala
Način vrjednovanja rada učenika
25.
Bož
ić 4
.r.
GO
O
4
4.r. Kunovec 4.r.
Koprivničk
i Ivane
c24 uč.
Pros
inac
201
4.
Ljubica GažiŽeljka Kodrić
Povezivanjem sadržaja hrvatskog jezika, likovne kulture ,vjeronauka i sata razrednika obilježiti blagdan
Božića, upoznati tradicijske vrijednosti i običaje vezane uz blagdan, razvijati potrebu za darivanjem i pomaganjem,
razvijanje moralnih vrijednosti (dobrote, poštenja, suosjećajnosti).Njegovati slavlje Božića bez petardi.
udžbenikčitanka
radna bilježnicaCD player, CD
kolaž papir, škarice, ljepilo
DVD player
Tematsko ukrašavanje učionice, sudjelovanje u školskim priredbama.
Organizacija zajedničke lik.radionice za roditelje i
učenike.
26.
Val
enti
novo
4.r
.
3
4.r. Kunovec 4.r.
Koprivničk
i Ivane
c24 uč.
Velja
ča 2
015.
Ljubica GažiŽeljka Kodrić
Obilježiti Valentinovo razgovorom i čitanjem pjesmica i tekstova o Danu zaljubljenih, likovno se izraziti na tu temu, pisati pisma za valentinovsku poštu, razvijati osjećaj poštovanja i
ljubavi prema drugima, stvoriti veselo ozračje u razredu, njegovati običaje.
udžbenikčitanka
CD player, CDlikovni priborradni listići
Tematsko ukrašavanje učionica i škole, plakati,
recitiranje, literarni radovi, likovni radovi
Školski kurikulum 2014./2015. 59
Osnovna škola Koprivnički Ivanec
R. b
r.
Naz
iv
Plan
iran
i br
oj s
ati
Bro
j uč
enik
a/ra
zre
dV
rem
ensk
i ok
viri Ime i
prezime voditelja
Ciljevi i zadaci /Način realizacije
Troškovnik
Potrebna sredstva i pomagala
Način vrjednovanja rada učenika
27.
Maš
kare
-Faš
nik
4.r.
4
4.r. Kunovec 4.r.
Koprivničk
i Ivane
c24 uč.
Velja
ča 2
015.
Ljubica GažiŽeljka Kodrić
Obilježiti Fašnik dolaskom u školu pod maskama, birati najljepšu masku, predstavljati svoju masku,sudjelovati na školskom izboru naj maski, čitati pjesmice i tekstove o maškarama, naslikati masku, rješavati zadatke, razvijati govornu kulturu, stvoriti
veselo ozračje u razredu, plesati pod maskama, poticati učenike na
maštovito razmišljanje, njegovati narodne običaje.
udžbenik,čitanka,
dječji časopisilikovni materijalCD player i CD
radni listić
Izrađivanje maske, biranje i predstavljanje
najljepše maske, recitiranje prigodnih
recitacija.
28.
Usk
rs 4
.r.
GO
O
4
4.r. Kunovec 4.r.
Koprivničk
i Ivane
c24 uč.
Ožu
jak
2015
.
Ljubica GažiŽeljka Kodrić
Spoznati značenje Uskrsa za kršćane. Doživjeti blagdansku radost
kroz uskrsne običaje. Recepcija književno-umjetničkih tekstova o
Izvanučionička nastava je oblik nastave koji podrazumijeva realizaciju planiranih programskih sadržaja izvan škole. Cilj izvanučioničke nastave je učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, u kojemu se učenici susreću s prirodnom i kulturnom okolinom, ljudima koji u njoj žive i koji su utjecali na okolinu. Rad izvan škole potiče radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja, pogodan je za timski rad, te utječe na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno – obrazovne skupine.
Pri organizaciji ovog oblika rada treba voditi računa o interesima, mogućnostima i sposobnostima učenika. Izvanučionička nastava treba koristiti mogućnost interdisciplinarnoga povezivanja sadržaja različitih nastavnih predmeta. Pogodnost ovoga oblika nastave jest brže i lakše učenje. Važno je temeljito planiranje aktivnosti izvan učionice, s jasno osmišljenim ciljevima i zadaćama, sadržajno i metodički adekvatno pripremljeno.
U izvanučioničku nastavu spadaju: izleti, ekskurzije, odlasci u kina, kazališta, galerije, i druge ustanove, terenska nastava, „škola u prirodi“ i drugi slični organizirani oblici poučavanja/učenja izvan škole.
Školski kurikulum 2014./2015. 61
Osnovna škola Koprivnički Ivanec
R. b
r.
Naz
iv
Vri
jem
e re
aliz
aci
Bro
j uč
enik
a Ime i prezime voditelja
Ciljevi i zadaci nastaveTrošak
po učenik
u
Detaljni plan puta
Što je potrebno osigurati
Način vrjednovanja
1.
Snal
ažen
je u
pr
osto
ru,
3. r
.
ruja
n, 2
014.
26Melany Ferčec
Karmela Pajan
Snalaziti se u prostoru, odrediti glavne i sporedne strane svijeta,
odrediti stajalište i obzor.-
Odlazak pješice na
najbližu uzvisinu u
blizini škole
Fotokopirni papir, kompas
Usmeno prepričavanje, praktične vježbe
snalaženja u prostoru, rješavanje zadataka u
radnim listićima.
2.
Prom
etni
zna
kovi
, 2.r
.
List
opad
201
4.
21Nikola VukićAndreja Šprem
Razlikovati i objasniti značenje prometnih znakova važnih za pješake. Razvijati prometnu kulturu učenika i
osposobljavati ih za aktivno sudjeovanje u prometu.
GOO:razvijati prometnu kulturu i odgovorno ponašanje u prometu te
Razlikovati autobusni i željeznički kolodvor. Upoznati važnost prometa u
zavičaju.GOO:Razvijati odgovornost za vlastito
ponašanje u prometu i kulturne navike tijekom putovanja.Poticati i ukazivati na važnost pristojnog i odgovornog ponašanja na javnom
mjestu.
Troškovi
prijevoza
Vožnja autobusom od
škole do autobusnog i željezničkog kolodvora i
natrag u pratnji
razrednika.
Prijevoz autobusom, fotografski
aparat, radni materijal (mape,
slikovni materijal, olovke)
Usmena rasprava, izrada tematskog
plakata/priloga u radnoj mapi, pismeni i likovni
radovi učenika.
Školski kurikulum 2014./2015. 73
Osnovna škola Koprivnički Ivanec
R. b
r.
Naz
iv
Vri
jem
e re
aliz
aci
Bro
j uč
enik
a Ime i prezime voditelja
Ciljevi i zadaci nastaveTrošak
po učenik
u
Detaljni plan puta
Što je potrebno osigurati
Način vrjednovanja
30.
Jese
n u
zavi
čaju
, 2.r
.
List
opad
201
4.
21Nikola Vukić
Andrijana Šprem
Uočiti vremenske promjene u biljnom i životinjskom svijetu, te njihov utjecaj
na život i rad ljudi. Razvijati sposobnost motrenja, uočavanja,
opisivanja, uspoređivanja, zaključivanja i primjene u životu.
GOO:Njegovati pravilan stav prema očuvanju i zaštiti prirode.Poticati na zaštitu i pomoć životinjama. Poticati i ukazivati na važnost timskog rada i rada u paru (razvijanje društveno
komunikacijskih vještina).
Troškovi
prijevoza
Vožnja autobusom od
škole do Planinarskog
doma.
Prijevoz autobusom,radn
i materijal (mape, slikovni
materijal, olovke, boje,
listići), fotografski
aparat, slikovni kalendar
Izvještavanje o rezultatima rada
(promatranje, istraživanje,
uspoređivanja, opisivanje, zaključivanje),
izrada slikovnog kalendara, foto –zapis, likovni i pismeni radovi
učenika (sastavak, rješavanje zadataka na
radnim listićima..), izrada tematskog plakata.
31.
Kin
o/ k
azal
ište
, 2.r
.
Tije
kom
ško
lske
go
dine
21Nikola Vukić
Andrijana Šprem
Odgledati i doživljajno percipirati nekoliko primjerenih kazališnih
predstava i filmova za djecu (animirani i igrani). Razlikovati
pozornicu od gledališta, predstavu od filma.
GOO: Razvijati kulturu ponašanja u kulturnim ustanovama te pristojno
ponašanje na javnim mjestima.
Oko 20 kn po
učeniku
Odlazak u kino „Velebit“.
Prijevoz učenika autobusom
Usmena rasprava, pismeni i likovni radovi
učenika.
Školski kurikulum 2014./2015. 74
Osnovna škola Koprivnički Ivanec
R. b
r.
Naz
iv
Vri
jem
e re
aliz
aci
Bro
j uč
enik
a Ime i prezime voditelja
Ciljevi i zadaci nastaveTrošak
po učenik
u
Detaljni plan puta
Što je potrebno osigurati
Način vrjednovanja
32.
Zim
a u
zavi
čaju
, 2.r
.
Sije
čanj
201
5.
21Nikola Vukić
Andreja Šprem
Uočiti vremenske promjene u biljnom i životinjskomsvijetu, te njihov utjecaj
na život i rad ljudi. Razvijati sposobnost motrenja, uočavanja,
opisivanja, uspoređivanja, zaključivanja i primjene u životu.
GOO:Njegovati pravilan stav prema očuvanju i zaštiti prirode.Poticati na zaštitu i pomoć životinjama. Poticati i ukazivati na važnost timskog rada i rada u paru (razvijanje društveno
komunikacijskih vještina).
U okviru
redovnih
troškova
Odlazak pješice do obližnjeg polja, livade,
parka u pratnji razrednika.
Fotografski aparat, radni
materijal (mape, slikovni
materijal, olovke, boje,
listići), slikovni kalendar
Izvještavanje o rezultatima rada
(prometranje, istraživanje,
uspoređivanja, opisivanje, zaključivanje),
izrada slikovnog kalendara, foto –zapis, likovni i pismeni radovi
učenika (sastavak, rješavanje zadataka na
radnim listićima..), izrada tematskog plakata.
33.
Naš
e m
jest
o, 2
.r.
Ožu
jak
201
5.
21Nikola Vukić
Andreja Šprem
Imenovati mjesto stanovanja i značajnije građevine, te objasniti
njihovu namjenu. Razvijati sposobnost promatranja, uočavanja,
zaključivanja.GO: Njegovati pozitivan odnos prema mjestu stanovanja i zavičaju, poticati
osjećaj pripadnosti (zavičajni identitet).
U okviru
redovnih
troškova
Šetnja gradom/selom,
odlazak do centra mjesta,
obilazak važnijih
građevina u pratnji
razrednika.
Fotografski aparat, radni
materijal (mape, slikovni
materijal, nastavni listići,
olovke)
Usmena rasprava, izložba pismenih i likovnih
radovi učenika, foto -zapis, tematsko uređenje
razrednog panoa.
Školski kurikulum 2014./2015. 75
Osnovna škola Koprivnički Ivanec
R. b
r.
Naz
iv
Vri
jem
e re
aliz
aci
Bro
j uč
enik
a Ime i prezime voditelja
Ciljevi i zadaci nastaveTrošak
po učenik
u
Detaljni plan puta
Što je potrebno osigurati
Način vrjednovanja
34.
Vod
e u
zavi
čaju
, 2.
r.
Ožu
jak
201
5.
23Nikola Vukić
Andreja Šprem
Promatrati i uočavati osobitost voda u zavičaju i njihovu ulogu u životu
čovjeka. Razlikovati vode tekućice od voda stajaćica.
GOO: Osvijestiti problem onečišćenja okoliša i ukazivati na važnost vode u
životu čovjeka.
U okviru
redovnih
troškova
Odlazak pješice do obližnjeg
potoka ili bare/jezera u
pratnji razrednika.
Radni materijal (mape, slikovni
materijal, olovke,
flomasteri, boje, nastavni listići),
fotografski aparat
Usmena rasprava, izrada tematskog
plakata/priloga u radnoj mapi, pismeni i likovni
radovi učenika, rješavanje zadataka na
radnim listićima.
35.
Prol
jeće
u z
avič
aju,
2.r
.
Trav
anj
2015
.
21Nikola Vukić
Andreja Šprem
Uočiti vremenske promjene u biljnom i životinjskomsvijetu, te njihov utjecaj
na život i rad ljudi. Razvijati sposobnost motrenja, uočavanja,
opisivanja, uspoređivanja, zaključivanja i primjene u životu.
Njegovati pravilan stav prema očuvanju i zaštiti prirode.
GOO:Njegovati pravilan stav prema očuvanju i zaštiti prirode.Poticati na zaštitu i pomoć životinjama. Poticati i ukazivati na važnost timskog rada i rada u paru (razvijanje društveno
komunikacijskih vještina).
U oviru redovni
h troškov
a
Odlazak pješice do obližnjeg polja, livade,
parka u pratnji razrednika.
Fotografski aparat, radni
materijal (mape, slikovni
materijal, olovke, boje,
listići), slikovni kalendar
Izvještavanje o rezultatima rada
(promatranje, istraživanje,
uspoređivanja, opisivanje, zaključivanje),
izrada slikovnog kalendara, foto –zapis, likovni i pismeni radovi
učenika (sastavak, rješavanje zadataka na
radnim listićima..), izrada tematskog plakata
Školski kurikulum 2014./2015. 76
Osnovna škola Koprivnički Ivanec
R. b
r.
Naz
iv
Vri
jem
e re
aliz
aci
Bro
j uč
enik
a Ime i prezime voditelja
Ciljevi i zadaci nastaveTrošak
po učenik
u
Detaljni plan puta
Što je potrebno osigurati
Način vrjednovanja
36.
Zašt
ita
od p
ožar
a,
2.r.
Svib
anj
2015
.
21Nikola Vukić
Andreja Šprem
Imenovati djelatnike vatrogasne službe. Upoznati se s vatrogasnom
opremom i vatrogasnim uređajima.Znati tel. broj vatrogasaca.GOO: Poticati i ukazivati na važnost odgovoranog odnosa prema vatri i čuvanju svoje i društvene imovine.
U okviru
redovnih
troškova
Odlazak pješice do Vatrogasnog doma, susret s vatrogascima, razgledavanje
vatrogasne opreme
Fotografski aparat, radni
materijal (papir, boje, olovke)
Usmena rasprava, izložba foto- zapisa, pisanih i
likovnih radova učenika
37.
Ljet
o u
zavi
čaju
, 2.r
.
Lipa
nj 2
015.
21Nikola Vukić
Andreja Šprem
Uočiti vremenske promjene u biljnom i životinjskomsvijetu, te njihov utjecaj
na život i rad ljudi. Razvijati sposobnost motrenja, uočavanja,
opisivanja, uspoređivanja, zaključivanja i primjene u životu.
GOO: Njegovati pravilan stav prema očuvanju i zaštiti prirode.Poticati i ukazivati na važnost timskog rada i rada u paru (razvijanje društveno
komunikaciskih vještina).
U okviru
redovnih
troškova
Odlazak pješice do obližnjeg polja, livade,
parka u pratnji razrednika.
Fotografski aparat, radni
materijal (mape, slikovni
materijal, olovke, boje,
listići), slikovni kalendar
Izvještavanje o rezultatima rada
(promatranje, istraživanje,
uspoređivanja, opisivanje, zaključivanje),
izrada slikovnog kalendara, foto –zapis, likovni i pismeni radovi
učenika, izrada tematskog plakata
Školski kurikulum 2014./2015. 77
Osnovna škola Koprivnički Ivanec
R. b
r.
Naz
iv
Vri
jem
e re
aliz
aci
Bro
j uč
enik
a Ime i prezime voditelja
Ciljevi i zadaci nastaveTrošak
po učenik
u
Detaljni plan puta
Što je potrebno osigurati
Način vrjednovanja
38.
Podr
avin
a - n
aš z
avič
aj
(jed
nodn
evni
izle
t)
svib
anj ,
2014
.
(1., 2. i 3. raz.)
Nikola Vukić, Andreja
Šprem,Đurđica
Prlok,Karmela Pajan, , Melany Ferčec
(1., 2. i 3. razred)
Upoznati neke od prirodnih i kulturno povijesnih znamenitosti Podravine:
vode tekućice (rijeka Drava) i stajaćice (jezero Šoderica), grad Đurđevac (stari grad - legenda o
Picokima) i Galeriju naivne umjetnosti u Hlebinama.
GO: Njegovati pravilan stav prema očuvanju i zaštiti prirode i kulturne
baštine.Njegovati zavičajni i hrvatski domovinski identitet. Poticati na
odgovorno i pristojno ponašanje na putovanju i na javnom mjestu.
oko 100,00 kn/uč.
Prijevoz autobusom: Koprivnički
Ivanec- Đurđevac-
rijeka Drava – galerija u
Hlebinama – jezero Šoderica
Radni materijal (mape, slikovni
materijal, olovke,
flomasteri, boje, nastavni listići),
fotografski aparat
Usmena rasprava, izrada tematskog
plakata/priloga u radnoj mapi, pisani i likovni
radovi učenika, rješavanje zadataka na radnim listićima, PP -
prezentacija.
39.
Jese
n u
zavi
čaju
1., 2
., 3.
i 4.
r. P
Š K
op.I
vane
c
List
opad
201
4.
45
Đurđica PrlokNikola Vukić
Karmela Pajan
Željka Kodrić
Uočiti promjene u biljnom i životinjskom svijetu; vremense
promjene te njihov utjecaj na život i rad ljudi. Razvijati sposobnost
motrenja, uočavanja, opisivanja, uspoređivanja, zaključivanja i
primjene u životu. Njegovati pravilan stav prema očuvanju i zaštiti prirode.
Obradit će se elementi iz GOO
20 knVožnja
autobusom od škole do šume
“Pesek”.
Fotoaparat, radni material
(mape, slikovne materijale,
olovke, boje, listići).
Izvještavanje o rezultatima rada
(promatranje, istraživanje,
uspoređivanje, opisivanje, zaključivanje); foto zapis, likovni i pisani
radovi učenika, izrada tematskog plakata.
40.
Podr
avin
a –
naš
zavi
čaj
1., 2
. i 3
.r. P
Š K
op.I
vane
c i
Svib
anj 2
015.
66
Đurđica PrlokNikola Vukić
Karmela Pajan Melani
Ferčec Andreja Šprem
Ivana Capek
Upoznati neke od prirodnih i kulturno povijesnih znamenitosti Podravine:
vode (jezero Šoderica), grad Đurđevac (stari grad – legenda o Picokima), đurđevačke peske i Galeriju naivne umjetnosti u
Hlebinama.Obradit će se elementi iz GOO
oko150 kn
Prijevoz autobusom:
Kunovec – Kop. Ivanec –
Šoderica – Hlebine - Đurđevac
Radni material (olovke,
flomasteri, boje, nastavni listići,
fotoaparat).
Usmena rasprava, izrada tematskog plakata,
priloga u radnoj mapi, pisani i likovni radovi učenika, rješavanje zadataka na radnim
listićima, Power Point prezentacija.
Školski kurikulum 2014./2015. 78
Osnovna škola Koprivnički Ivanec
R. b
r.
Naz
iv
Vri
jem
e re
aliz
aci
Bro
j uč
enik
a Ime i prezime voditelja
Ciljevi i zadaci nastaveTrošak
po učenik
u
Detaljni plan puta
Što je potrebno osigurati
Način vrjednovanja
41.
Sadn
ja v
oćka
rica
List
opad
201
4.
Od 1. do
8. razreda
Antonio Stipan i
razrednici
Potaknuti kod djece razvoj ekološke svijeesti, upoznati učenike s
važnostima sakupljanjem sjemena voćkarica i drugog drveća te upoznati učenike s načinom sadnje starih sorti jabuka, krušaka… Aktivno sudjelovati
u projektu Javne ustanove za upravljanje zaštićenim vrijednostima
na području KCKZZ i Hrvatskog šumarskog institute. Aktivno
sudjelovati u sadnji voćkarica u dvorištu škola u K.Ivancu I Kunovcu.
/ / Vrtni alat i voćkarice
Usmena rasprava, izrada tematskog plakata,
priloga u radnoj mapi, pisani i likovni radovi učenika, rješavanje zadataka na radnim
listićima, rast voćkarica i uživanje u njihovim
plodovima.
42.
Bre
žuljk
asti
kr
ajev
i RH
, 4.r
.G
OO
listo
pad
24 Ljubica Gaži, Željka Kodrić
Upoznati reljef, karakteristična obilježja naselja i prometnica u brežuljkastom kraju, kulturno –
povijesne spomenike kraja. Razvijati osjećaj za čuvanje kulturno –
povijesnih spomenika.
20 knOdlazak na
obronke obližnjeg vinogorja
Autobus za prijevoz
učenika, dodatni pribor i
materijali
Usmeno prepričavanje, izrada plakata, foto zapis.
43.
Zagr
eb –
gla
vni
grad
RH
, 4. r
.G
OO
stud
eni
24 Ljubica Gaži, Željka Kodrić
Posjetiti glavni grad naše domovine, upoznati najznačajnije kulturno –
povijesne spomenike glavnog grada.200 kn Odlazak u
ZagrebAutobus za
prijevoz učenikaUsmeno prepričavanje,
izrada plakata, foto zapis.
Školski kurikulum 2014./2015. 79
Osnovna škola Koprivnički Ivanec
R. b
r.
Naz
iv
Vri
jem
e re
aliz
aci
Bro
j uč
enik
a Ime i prezime voditelja
Ciljevi i zadaci nastaveTrošak
po učenik
u
Detaljni plan puta
Što je potrebno osigurati
Način vrjednovanja
44.
Prir
oda
nas
okru
žuje
, 4. r
.G
OO
velja
ča 24 Ljubica Gaži, Željka Kodrić
Razlikovati živu od nežive prirode, uočiti suodnos žive i nežive prirode i
uvjete života.Obilazak
okolice škole
Hamer papir, didatktičko
neoblikovani materijal,
fotoaparat,fotokopirni
papir, papir u boji, flomasteri
Izrada plakata, foto zapis, rješavanje
zadataka u radnim listićima.
45.
Vod
a –
uvje
t ži
vota
, 4.
r.
GO
O
ožu
jak
24 Ljubica Gaži, Željka Kodrić
Razumjeti utjecaj čovjeka na onečišćenje, čuvanje i potrošnju vode. 20 kn
Odlazak na obližnju vodu
stajaćicu i tekućicu
(Kunovec - Botinovec)
Autobus za prijevoz učenika,
dodatni pribor i materijali,
školski mikroskop,
laboratorijski pribor
Prezentacija prikupljenih materijala na terenu,
usmena rasprava, likovni radovi učenika.
46.
Kin
o i k
azal
išne
pr
edst
ave
4.r
.G
OO
tij
ekom
ško
lske
go
dine
24 Ljubica Gaži, Željka Kodrić
Iskazivati vlastiti doživljaj kazališne i kino predstave. Razvijanje kulturno
ponašanja na javnim mjestima.60 kn
Odlazak autobusom do
centra Koprivnice (Domoljub,
Dom mladih, Kino Velebit)
Autobus za prijevoz učenika
Usmena rasprava, pisani i likovni radovi učenika.
Školski kurikulum 2014./2015. 80
Osnovna škola Koprivnički Ivanec
R. b
r.
Naz
iv
Vri
jem
e re
aliz
aci
Bro
j uč
enik
a Ime i prezime voditelja
Ciljevi i zadaci nastaveTrošak
po učenik
u
Detaljni plan puta
Što je potrebno osigurati
Način vrjednovanja
47.
Tlo
– uv
jet
živo
ta,
4.r.
GO
O
ožuj
ak
24 Ljubica Gaži, Željka Kodrić
Razlikovati vrste tla, razumjeti utjecaj čovjeka na nastanak i razvoj tla.
Obilazak okolice škole
Olovke, bojice, mape za rad,
nastavni listići
Izvještavanje o rezultatima rada
(promatranje, istraživanje,
uspoređivanja, opisivanje, zaključivanje),
foto –zapis, likovni i pisani radovi učenika,
izrada tematskog plakata.
48.
Živo
t bi
ljke,
4.
r.
GO
O
ožuj
ak
24Ljubica Gaži, Željka Kodrić Razlikovati glavne dijelove biljke i
razumjeti njihovu osnovnu ulogu.Obilazak
okolice škole
Radni materijal (mape, slikovni
materijal, olovke,
flomasteri, boje, nastavni listići),
fotografski aparat
Usmena rasprava, izrada tematskog
plakata/priloga u radnoj mapi, pisani i likovni
radovi učenika, rješavanje zadataka na
radnim listićima
49.
Trav
njak
,4.
r.G
OO
trav
anj
24 Ljubica Gaži, Željka Kodrić
Upoznati nekoliko najpoznatijih biljaka i životinja travnjaka, razumjeti
povezanost biljaka i životinja u životnoj zajednici travnjaka.
20 knOdlazak na
obližnji travnjak i
livadu košanicu
Hamer papir,izrada
fotografija,fotokopirni
papir, papir za slikanje,
slikarski pribor
Usmeno prepričavanje, risanje, slikanje izrada
plakata, rješavanje zadataka u radnim
listićima, prezentacija prikupljenih materijala u
radnim mapama i plakatima, izrada
herbarija
Školski kurikulum 2014./2015. 81
Osnovna škola Koprivnički Ivanec
Ekskurzije
Školski kurikulum 2014./2015. 82
Osnovna škola Koprivnički Ivanec
R. b
r.
Naz
iv
Vri
jem
e re
aliz
acij
eB
roj
učen
ika Ime i
prezime voditelja
Ciljevi i zadaci nastaveTrošak
po učeniku
Detaljni plan putaŠto je
potrebno osigurati
Način vrjednovan
ja
1.
Prir
odne
pos
ebno
sti R
H(I
stra
–
Bri
juni
),4.
r.
lipan
j
24Ljubica Gaži, Željka Kodrić
Upoznati jedan od nacionalnih parkova u RH, promicati ljubav i ponos prema domovini, uočavati i
spoznavati ljepotu domovine te važnost zaštite i očuvanja prirodnih posebnosti.Upoznati kulturno - povi
jesne spomenike posjećenog zavičaja.
1300 kn
Prijevoz turističkim autobusom u pratnji razrednika i vodiča.
Za usluge ugovaranja putovanja, nakon provedenog
pozivnog natječaja, članovi Povjerenstva za izbor
najboljeg ponuditelja izabrat će najpovoljniju turističku
agenciju od pristiglih ponuda.
Potrebno osigurati:Prijevoz, stručno vodstvo,
sportski rekviziti, prva pomoc, fotografski aparat
Prijevoz, smještaj, hranu, stručno vodstvo,
rekvizite za sportske
aktivnosti, prvu pomoć
Usmena rasprava, pismeni radovi
učenika, foto-zapis.
Školski kurikulum 2014./2015. 83
Osnovna škola Koprivnički Ivanec
R. b
r.
Naz
iv
Vri
jem
e re
aliz
acij
eB
roj
učen
ika Ime i
prezime voditelja
Ciljevi i zadaci nastaveTrošak
po učeniku
Detaljni plan putaŠto je
potrebno osigurati
Način vrjednovan
ja
2.
Viš
edne
vna
eksk
urzi
ja u
čeni
ka 7
. ra
zred
a (p
rim
orsk
a H
rvat
ska)
Lipa
nj- s
rpan
j 201
5.
15-20Branka Stančin-
Levanček
Razvijanje ljubavi i poštovanja prema domovini i njenim prirodnim
ljepotama, upoznavanje dijela jadranskog obalnog prostora,
razgledavanje kulturno-povijesnih znamenitosti, uočavanje važnosti Jadranskog mora u gospodarstvu
Hrvatske, uočavanje suživota i povezanosti čovjeka s morem,
uočavanje različitosti između raznih krajeva Hrvatske, razvijanje
zajedništva i povezanosti svih učenika i razrednice, razvijanje osjećaja za
očuvanjem ljepota Hrvatske, razvijanje pristojnog ponašanja na
javnim mjestima, razvijanje sportskog duha.
Ovisi o destinaciji
(1800-2000 kn)
Prijevoz turističkim autobusom i eventualno
trajektom ili brodom. Učenici će odsjesti u hotelu.
Odabir turističke agencije za provedbu ekskurzije provest će se sukladno Pravilniku o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno-obrazovnih
aktivnosti izvan škole.
Prijevoz, smještaj, hranu, stručno vodstvo,
rekvizite za sportske
aktivnosti, prvu pomoć
Analiza uspješnosti provedenog maturalnog
putovanja od strane
učenika, roditelja i
razrednice. Usmena
rasprava, pismeni radovi
učenika.Prezentacija
u Power Pointu za roditelje.
Školski kurikulum 2014./2015. 84
Osnovna škola Koprivnički Ivanec
SADRŽAJ
Š K O L S K I K U R I K U L U M ....................................................................................................................................................................................................1Uvod..........................................................................................................................................................................................................................................................................2ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN....................................................................................................................................................................................................................................4IZBORNA NASTAVA............................................................................................................................................................................................................................................5DOPUNSKA NASTAVA.......................................................................................................................................................................................................................................8DODATNA NASTAVA........................................................................................................................................................................................................................................10IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI..................................................................................................................................................................................................................15PROJEKTI/PROGRAMI......................................................................................................................................................................................................................................22
Projekti na razini škole......................................................................................................................................................................................................................22 Projekti razrednih odjela...................................................................................................................................................................................................................25 Aktivnosti vezane uz obilježavanje značajnih datuma..........................................................................................................................................................32 Integrirani dani.....................................................................................................................................................................................................................................45