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TFLF B1 S2 2012
Test Francophone de Langue Franaise (TFLF) Certificat de
comptences linguistiques
Institut Suprieur des Langues Vivantes (ISLV) Universit de
Lige
Livret du candidat :
Niveau B1 du Cadre europen commun de rfrence pour les
langues
Session de : MAI 2012
Comptences-Connaissance des outils Rsultats
Comprhension crite / 20
Expression crite / 20
Structure / 20
Comprhension orale / 20
Expression orale / 20
TOTAL : / 100
/ 20
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TFLF B1 S2 2012
B1 Comprhension crite 35 minutes
/ 20
Consignes
1. Lis le document ci-dessous puis rponds aux questions qui
suivent le texte.
2. Tu as 35 minutes pour raliser cet exercice.
L'ordinateur portable, un must pour les tudiants? Lordinateur
portable semble tre devenu loutil de travail de bon nombre
dtudiants. Ct travail, il sert prendre note, rdiger des travaux, se
connecter des applications d'enseignement en ligne, faire des
recherches, sinformer de lactualit, ou encore tlcharger des
documents. Mais les tudiants utilisent aussi leur ordinateur
portable pour des activits plus ludiques, comme voir les photos des
copains sur Facebook, lancer quelques tweets, jouer des jeux,
tchater, etc. Pour Lara, tudiante en premire anne en sciences des
religions lUniversit Libre de Bruxelles, prendre son
mini-ordinateur pour aller aux cours est devenu un rflexe. Au dbut
je prenais note la main. Mais a demandait beaucoup de temps pour
les retranscrire chaque soir par ordinateur. Je suis donc passe au
PC. Maintenant quand je vais aux cours, j'aime bien avoir mon
ordinateur pour faire des recherches ou pour aller sur Facebook. Et
puis j'ai remarqu que je suis moins motive aller la bibliothque
lorsque je ne l'ai pas, confie-t-elle. Sylvie Carbonnelle,
socio-anthropologue et assistante charge d'exercices l'Institut de
Sociologie de l'ULB, voit des aspects tant positifs que ngatifs
l'utilisation d'un ordinateur par les tudiants pendant les cours:
Si cela peut les aider prendre notes et donc mieux grer les cours,
c'est une bonne ide. Mais ma connaissance, il arrive aussi qu'ils
aillent sur internet pour tchater. Et cela pose problme pour
l'assistante: Je ne voudrais pas que le PC coupe la communication
entre le prof et l'tudiant. Dans les petits sminaires, par exemple,
on a parfois l'impression que ce dernier est compltement enfoui
derrire sa machine. Si le PC peut constituer une distraction pour
les tudiants, il se rvle tre un outil indispensable. Notamment pour
les recherches bibliographiques car beaucoup de documents se
trouvent sur internet. En outre, le traditionnel syllabus est de
plus en plus remplac par des cours en ligne Je nai plus quun seul
cours sous la forme dun syllabus. Tous les cours et toutes les
informations passent maintenant par lUniversit Virtuelle, tmoigne
Maria, tudiante en information et communication, lULB. Pratique,
l'ordinateur portable s'est adapt l'environnement estudiantin avec
des modles silencieux, rduisant le bruit lorsqu'on tape sur le
clavier, et possdant une grande autonomie d'utilisation. Utile pour
prendre note pendant plusieurs heures.
Source : Article de Lizette S. Kazadi, Version en ligne du
journal La Libre, mis en ligne le 18 novembre 2011, Editeur IPM SA
(url :
http://www.lalibre.be/actu/belgique/article/700888/l-ordinateur-portable-un-must-pour-les-etudiants.html)
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TFLF B1 S2 2012
Questions / 20 1. Entoure laction qui na pas sa place dans la
liste suivante et justifie ton choix : / 4 Prendre des notes
tchater avec ses amis tlcharger un document lire un texte
dinformation organiser son travail Justification
:_____________________________________________________________________________________________________________
2. Quel sens donnes-tu au mot distraction ? / 3 O Inattention O
Activit O Amusement O Complication 3. Donne deux effets ngatifs de
lutilisation de lordinateur sur lattitude de ltudiant en classe. /
4 ____________________________ ____________________________ 4. A
ton avis, quest-ce que l universit virtuelle ? / 3 O Luniversit
ouverte O Des cours universitaires sur internet O Luniversit
gratuite O Une bibliothque informatise
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TFLF B1 S2 2012
5. Vrai ou faux ? / 6 1. Depuis quelle a son ordinateur, Lara ne
va plus la bibliothque. V F Justification
:_____________________________________________________________________________________________________________
2. Sylvie Carbonnel pense quil faut exclure lordinateur de
lenseignement luniversit. V F Justification
:_____________________________________________________________________________________________________________
3. Il y a dj des modles dordinateurs portables plus silencieux et
sur lesquels on peut travailler plusieurs heures. V F Justification
:_____________________________________________________________________________________________________________
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B1 Expression crite
35 minutes / 40
Tu as 35 minutes pour crire un texte dans lequel tu exprimes ton
opinion par rapport au document. Tu peux texprimer propos dun des
deux sujets, au choix. Sujet 1 : Aimerais-tu possder un ordinateur
portable pour lamener en classe ? Si oui, en quoi est-ce que cela
rendrait ton travail plus facile ? Si non, pourquoi ce refus ?
Aimerais-tu aussi que linformatique ait plus de place lcole (dans
tes cours, dans les classes) et penses-tu quun jour les professeurs
seront remplacs par des machines ? Sujet 2 : Quel rapport as-tu
avec lordinateur en gnral et quelle place a-t-il dans ta famille ?
Lutilises-tu principalement : pour travailler, pour jouer ou pour
dautres activits ? Tes parents contrlent-ils ton accs lordinateur ?
Est-ce quils en limitent ton utilisation ? Quest-ce que tu trouves
le plus intressant dans lutilisation de lordinateur ? Et le plus
dangereux ? Minimum : 20 lignes (Un cart de +,-20% est tolr).
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B1 Structure 20 minutes
/ 10
I. Transforme la phrase de dpart en fonction de ce qui test
demand, afin darriver une nouvelle phrase : conjugue le verbe entre
parenthses au temps demand, remplace les segments souligns par des
pronoms, et ajoute les adverbes, les ngations, etc. la bonne place.
/ 5 Exemple : La caissire (indiquer, pass compos) le prix au
client. Transforme la partie souligne par un pronom => La
caissire la indiqu au client. 1. Tu (acheter, indicatif imparfait)
des fruits. Remplace la partie souligne par un pronom. Ajouter la
ngation pas assez .
=>________________________________________________________ 2.
Elle (donner, futur simple) son adresse sa voisine. Remplace chaque
partie souligne par un pronom. =>
_______________________________________________________ 3. Nous
(mettre, indicatif prsent) ces vtements. Remplace chaque partie
souligne par un pronom. Ajoute souvent .
=>_______________________________________________________ 4.
Elle (revenir, pass compos) chez sa cousine. Remplace chaque partie
souligne par un pronom. Ajoute une fois .
=>_______________________________________________________ 5. Ils
(devoir, pass compos) attendre. Ajoute la ngation ne pas . =>
_______________________________________________________
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TFLF B1 S2 2012
II. Daprs le contexte, conjugue les verbes entre parenthses au
mode et
au temps convenables. / 5
1. Hier, 18h, nous (aller) ________________ _____ prendre un
verre en
terrasse, mais il y (avoir) ___________________trop de bruit
cause des
travaux publics. Alors, nous (dcider) _____________ _______ de
rentrer
la maison pour regarder un DVD. C (tre) ___________________ un
film
gnial avec Sean Penn que j (voir) _______________________ il y a
trs
longtemps.
2. N (arriver) ____________________ pas en retard ton
rendez-vous !
3. Il faut que vous (tre) __________________ sages sinon vous
(tre)
______ _______________ punis.
4. Si j (avoir) _____ _______ assez dargent, je (vivre)
__________________ dans le luxe, mais je nai plus rien sur mon
compte !
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B1 Comprhension orale
30 minutes / 40
Exercice 1 Le document 1 que tu vas voir trois fois a pour sujet
James Cameron explore la Fosse des Mariannes. (Source : Journal
tlvis RTBF 19h30, 26 mars 2012).
1. Lis les questions (130). 2. Regarde et coute le document (2).
3. Rponds aux questions (3). 4. Regarde et coute nouveau le
document deux fois et complte tes
rponses (700).
Questions / 20
1. quelle profondeur est descendu James Cameron ? / 3 O 2km O 10
km O 12 km O 6 km 2. Qui tait prsent sur le bateau pour accueillir
Cameron son retour la surface ? / 3 O Jacques Picard O Bertrand
Picard O Don Walsh O Jacques Cousteau 3. De quoi tait quip le
sous-marin ? / 3 ___________________ ___________________
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4. Combien de temps J. Cameron est-il rest sous leau ? / 3 O 13
heures O 3 heures O 1 heure O 30 minutes 5. Vrai ou faux ? (Entoure
O la bonne rponse et justifie ton choix) / 6 1. Tout le monde tait
au courant de la construction du sous-marin. V F Justification :
________________________________________________________________________________________________________________________
2. Cest la premire fois que lon explore cet endroit en solitaire. V
F Justification :
________________________________________________________________________________________________________________________
3. James Cameron est remont en trois heures. V F Justification :
________________________________________________________________________________________________________________________
6. Quest-ce que Cameron a ramen de son expdition ? / 2
_________________________ _________________________
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Exercice 2 Le document 2 que tu vas voir trois fois a pour sujet
Des seniors rapprennent conduire. (Source : Journal tlvis RTBF
19h30, 26 mars 2012).
1. Lis les questions (130). 2. Regarde et coute le document
(210). 3. Rponds aux questions (3). 4. Regarde et coute nouveau le
document deux fois et complte tes
rponses (700).
Questions / 20 1. Quel ge ont respectivement : / 4,5 - Yvonne
=_______ ans - Robert = _______ ans - Nicole = ________ ans 2.
Daprs Robert, quest-ce qui change? / 4,5 _______________________
_______________________ _______________________ 3. Que veut dire
lexpression Pas mal deau a coul sous les ponts ?
/ 2
O Du temps a pass. O Ils ont oubli des choses. O Ils se sont
perfectionns. O Ils ont eu beaucoup de problmes.
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TFLF B1 S2 2012
4. Vrai ou faux ? (Entoure O la bonne rponse et justifie ton
choix). / 9 1. Il ny a pas de thorie quand on repasse son permis,
il ny a que de la pratique. V F Justification :
________________________________________________________________________________________________________________________
2. Daprs le moniteur, cest la marche avant qui est la manuvre la
plus difficile pour les seniors. V F Justification :
________________________________________________________________________________________________________________________
3. Dans langle mort il est impossible la voiture qui vient gauche.
V F Justification :
________________________________________________________________________________________________________________________
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B1 Expression orale
12 minutes, sans prparation
/ 40
Lexpression orale B1 suivra une progression volutive selon les
sujets suivants :
1. Prsentation. Ltudiant doit se prsenter en parlant notamment
des points suivants : qui il est, comment se compose sa famille,
quelles sont ses matires prfres lcole, ce quil aime faire en gnral
en dehors des cours (sport, loisirs). (3 minutes)
2. Ltudiant tire ensuite une carte au hasard parmi quatre thmes
qui lui sont prsents. Il doit prsenter son expose aprs avoir rflchi
sur le sujet choisi (Utilisation des temps du pass). (4
minutes)
Sujets :Un anniversaire qui a mal tourn Un cadeau inattendu que
jai reu
Un vnement sportif exceptionnel Mes vacances idales
3. Ltudiant se voit ensuite proposer le dessin de 8 personnes
pratiquant
un mtier et il doit dire lequel il prfrerait exercer
(utilisation des autres modes et temps). (5 minutes)
Sujets :
1. Un chanteur 2. Un footballeur 3. Un agent de police 4. Une
professeur de franais 5. Un ptissier 6. Un chauffeur de taxi 7. Une
prsentatrice dmission 8. Une libraire