Ollerupkursus 2011 - Kursuskatalog

ollerupkursus Søndag den 10. april til fredag den 15. april 2011

en uge med Faglighed / Fordybelse / Ny videN / iNspiratioN

2011 ollerupkurser | side 3side 2 | olleupkurser 2011

Kursusprogrammet kan læses på den frie lærerskoles hjemmeside: www.dfl-ollerup.dk, hvor interesserede kan klikke direkte ind på Ollerupkursus 2011 fra forsiden. Herfra kan der foretages elektronisk tilmelding. tilmelding kan også finde sted ved at sende tilmeldingssedlen pr. post til den frie lærerskole i Ollerup. Spørgsmål vedr. de faglige kurser og øvrige praktiske ting, kan rettes til den frie lærerskole på tlf: 62 24 10 66.

Vi glæder os til at åbne dørene for Ollerupkursus 2011. på den frie lærerskoles vegneLaust Riis-Søndergaard, kursusleder

ollerUpKUrset 2011tidsramme for ugens dage

Kl. 07.25 morgenmad

Kl. 08.10 ”Ved dagens begyndelse”

Kl. 08.45- 12.15 formiddagsfag

Kl. 12.20 middag

Kl. 13.40- 17.00 eftermiddagsfag

Kl. 17.15 Svømning, idræt, gåture. Cafeerne åbner

Kl. 18.15 aftensmad

Kl. 20.00 aftenarrangement Cafeerne åbner

ForMiddagsKUrser 1. digitale læriNgsoplevelser s. 4 — lav dine egne digitale læremidler Charlotte Dale

2. leveNde - legeNde - livsNær s. 4 Steffen Honoré og Jette Henningsen

3. MateMatiK s. 5 – matematikundervisning og sprog. Cooperative learning Erik Bilsted og Bent Lindhardt

4. Nye Metoder i FreMMedsprogs- s. 5 UNdervisNiNg – om sprog, læring og identitet John Mason

5. Kreativitet og iNNovatioN s. 6 Marianne Boye

6. CajoN s. 6 – byg dit eget instrument Niels Kristian Sloth

7. paradigMesKiFt i pædagogiK og s. 7 UddaNNelsestæNKNiNg Nationalt Videncenter for Frie Skoler

8. deN priMitive lejrsKole s. 7 i praksis og teori Stefan Frederiksen

9. rollespilsværKstedets pædagogiK s. 8 Merete Bach

10. tasKer, sMyKKer og Meget aNdet aF gUMMi s. 9 Agnes Lønne Kortbek

11. graFiK-CollograFi, KoldNål og højtryK s. 9 Ann-Kerstina Nielsen

eFterMiddagsKUrser 1. stopMotioN- billedKUNst og FilM s. 11 Jesper Kjærgaard Kring

2. ForUNdriNgsFag s. 11 – nye veje i naturvidenskaben Anders Høier og Jette Henningsen

3. MUsiKalsK saMspil s. 12 Trinelise Væring

4. sKriv dit Fags FortælliNger s. 13 – en vej ind i fagligheden Ruth Mulvad

5. Nye aNderledes ideer til idrætsUNdervisNiNgeN s. 13 Jacob Pallesen

6. Maleri Med teMaet ”hellige CirKler” s. 14 Dorthe Berg

7. godt ledersKab-FreMtideNs sKole s. 14 – et førlederkursus Lars Peter Nitschke, m.fl.

8. lejrsKoleaKtiviteter s. 15 – håndværk, naturvejledning, historiefortælling og rollespil Stefan Frederiksen

9. håNdarbejdsUNdervisNiNg s. 15 – trykketeknikker til t-shirt med et personligt udtryk Ulla Lindholm

10. sUNdheds- og seKsUalUNdervisNiNg s. 16 saMt FaMilieKUNdsKab i lyset af nye livs- og samværsformer Sex og samfund

11. teater og draMa Med babyloN trio s. 16 Søs Banke

prograM For aNKoMstdageNsøndag den 10. aprilKl. 11.30 - 12.30 ankomst og indkvarteringlet stående traktement

Kl. 12.45 forårstoner- musikalske indslag åbner Ollerupkurset

Kl. 13.30 – 17.00 eftermiddagsholdene starter med fire lektioner

Kl. 17.10 - 18.00 Svømning, idræt, gåture. Cafeerne er åbne. Kl. 18.15 aftensmad

Kl. 20.00 Babylon trio opfører ”nattens Babylon”

Ollerupkurserne udbydes af efter- og videre-uddannelse ved den frie lærerskole i Ollerup.

proces og tilrettelæggelsegitte mørkenborg OlsenJesper Kjærgaard Kringtina Kornerup Koklaust riis-Søndergaard

grafisk design og produktionBerenS+plettner

Nattens Babylon

Nattens Babylon

ideer, ris og rosHar du gode ideer til kommende Ollerupkurser, ris eller ros, er du velkommen til at skrive til den frie lærerskole på:[email protected]

ollerUpKUrsUs 2011i kursushæftet præsenteres 22 faglige kurser for de frie skolers og folkeskolens lærere og ledere. desuden er en række af kurserne velegnede for pædagoger i børnehave- og skolefritidsordningerne. Ollerupkurset henvender sig ligeledes til den frie lærerskoles nære kontakter til de frie skoler i norge, Sverige, finland, island, færøerne og grønland.

Ollerupkurset har eksisteret siden 1976. den frie lærerskole har i alle årene dannet rammen om dette unikke faglige kursusforløb, der er kendt for høj faglig kvalitet, fordybelse, ny viden og inspiration. de fleste kursusdeltagere bor på den frie lærerskole i kursusugen. det lader sig gøre, fordi de lærerstuderende fra 1. årg. og 2. årg. er i 3- ugers praktik i den periode, hvor der er Ollerupkursus. udover et varieret fagligt udbud, venter der kursusdeltagerne en række kulturelle arrangementer med musik, teater, sang, debat og cafeliv.

der er ankomst og indkvartering søndag den 10.april mellem kl. 11.30-12.30 og afrejse fredag den 15.april efter morgenmaden. Hverdagene starter fælles med ”Ved dagens begyndelse” i skolens foredragssal. Herefter er der undervisning på valgholdene. undervisningen er tilrettelagt, så der skal vælges både et formiddagsfag (16 lektioner) og et eftermiddagsfag (16 lektioner).

fOrmiddagSKurSer

2 4

3

Matematik / Nye metoder i fremmedsprogsundervisning | side 5side 4 | digitale læringsomgivelser / levende – legende – livsnær

Nye metoder i fremmedsprogsuNdervisNiNg– om sprog, læring og identitet

matematik – matematikundervisning og sprog

Cooperative learningKurset bliver todelt med fokus på to aktuelle emner i skoledebatten:Matematikvanskeligheder og sprog samt Cooperative learning og matematik.Vi vil sammen gå på opdagelse i de mange facetter af vanskeligheder og bar-rierer som skal gennembrydes for vores elever før de tilegner sig et talbegreb. Vi vil se på misopfattelser, særlige faglige hurtler, se på hvordan vi forvalter tre-enigheden mellem hovedregning, lommeregner og papirregning. Vi vil arbejde ud fra en holdning om at eleverne bedre tilegner sig forståelsen via selvvirksomhed og den gode historie. Vi vil fokusere på at undervisningen fremviser at fag som primært er eksperimenterende og legende. der vil således blive en række under-visningsoplæg som tager udgangspunkt i denne holdning. Sproget- metoder i matematik- matematisk dialog- lærerroller i matematik – test og evaluering - diagnosticerede opgaver – fænomenet talblindhed – grundskolens undervisning i matematik, herunder Cooperative learning.

Kursuslærerebent lindhardt, lektor fra læreruddan-nelsen i Holbæk ogerik bilsted, lektor fra læreruddannelsen på fyn og den frie lærerskole.

leveNde – legeNde – livsNærinspiration fra rudolfsteiner pædagogikkenKender du begrebet hoved, hånd og hjerte som et pædagogisk greb? Hvad vil det sige at undervise i billeder?i Steinerskolerne prøver vi at engagere hele mennesket. for at kunne det må vi blive ”opdragelseskunstnere”.

Vil du vide hvorfor og hvordan? Så kom og lad dig inspirere af erfarne Steinerlærere. Vi vil gerne byde ind med en åben præsenta-tion af vores pædagogik. Vi arbejder ud fra aldersbestemte temaer på hvert klassetrin og tror at sammenhæng i et helt skolefor-løb er en vigtig del af al menneskedannelse. derfor vil vi gerne give dig et indblik i vores 12 års skole – kogt ned til en uge.Vi vil også lave eurytmi, der jo er et bevægelsesfag i vores skoler. øvelserne styrker: koncentration, behændighed, nærvær, koordination, rytmesans og rumorientering. det er sjove, legende øvelser, der kan tages med hjem og bruges i en klasse, hvor eleverne (eller læreren) trænger til en opkvikker.

Kursuslæreresteffen honorè, tidl. klasselærer, nu overskolelærer på rudolf Steiner Skolen i Århus og leder af deltidsseminariet innovalis, Skanderborg.jette henningsen, eurytmilærer på rudolf Steiner Skolen i Odense, lindved.

digitale læriNgsomgivelser– lav dine egne digitale læremidlerKurset henvender sig til lærere, der har lyst og behov for at udvikle undervisningsforløb, der inddrager nye digitale medier og de læringspotentialer der kan ligge i brugen af disse.med udgangspunkt i den daglige klasseundervisning, hvor der ofte suppleres med digitale undervisnings-midler ved brug af computeren og hvor hele feltet mellem tekst, lyd og billede er i spil, vil der hurtigt opstå et spændende og udfordrende område for læring med menneske-computer interaktion som vigtig medspiller.

Ved brug af digitale medier i undervisningen er der mulighed for at udvikle særlige samarbejdsformer, som kan være med til at skabe deltagelse i fælles og faglige sammenhænge. på kurset vil der være oplæg til samtale om det teoretiske og praktiske grundlag for at udarbejde didaktiske design og digitale læ-ringsomgivelser og der lægges især vægt på brugen af billeder/visuelle elementer.

der bliver mulighed for at påbegynde læringsforløb med brug af digitale elementer, der sættes sammen på spændende og kreative måder til brug i din daglige undervisning bl.a. ved at udforske internettets web 2.0, opensource freeware (gratis programmer) og andre digitale platforme og softwares indenfor de faglige områder du arbejder med i det daglige.

KursuslærerCharlotte dalefriskolelærer, master i iKt og læring

DM

iE

gD

ii

TE

AR

L E

1

Kursuslærer john Mason,lærer ved den frie lærerskole og tekstforfatter.

på dette kursus tager vi udgangspunkt i lærernes erfaringer for at udvikle nye og kreative metoder omkring fremmedsprogsundervisning. Som tematisk samlingspunkt vil vi tage sprog, læring og identitet - og som overskrifter følgende spørgsmål:

• Hvordan skaber vi motivation for brug af fremmedsproget?• Hvordan kan vi bruge leg i forskellige former for sprogindlæring?• Hvordan kan vi formidle viden om grammatik?• Hvilken rolle spiller identitet i sprogundervisning?• Hvordan kan eleverne få gavn af et tværfagligt samarbejde?

Kurset vil have fokus på dialog og konkrete brugbare anvisninger. der vil blive inddraget det musiske, kreative, visuelle – og bevægelser. underviseren er engelsklærer men kurset henvender sig til alle sprog.

fOrmiddagSKurSer

6

paradigmeskift i pædagogik og uddannelsesforskning / den primitive lejrskole i praksis og teori | side 7side 6 | Kreativitet og innovation / Cajon

deN primitive lejrskole i praksis og teori ”Man kommer ikke ret langt, hvis man kun går den lige vej ud” (saint exypéry)den primitive lejrskole handler ikke om strabadserende præsta-tioner og overlevelse – tværtimod! det handler om glæden ved oplevelser i naturen sammen med andre.

udelivet er en pædagogisk platform, hvor der er mulighed for ud-vikling af personlige kompetencer og at styrke klassens sociale liv.

Børn, der opholder sig i det fri, er mindre syge, forøger koncentra-tionsevnen og bliver klart bedre motorisk. det viser sig også, at oplevelser i naturen har stor betydning for børns livskvalitet.Vi etablerer en basislejr med shelters og lavoer på den frie læ-rerskole. (mulighed for overnatning).

Kurset kommer til at bestå af en præsentation af lejrlivets mange mulige arbejdsfelter f.eks. madlavning, bagning, røgning af fisk, håndværk (snitning), lege, hulebygning, klatrebane, grup-peprocesser og teori. der bliver tid til refleksion, perspektivering og drøftelse af egne erfaringer. Vi følger det samlede kursus fæl-lesskab og spiser eksempelvis sammen med de andre kursister. madlavning bliver derfor kun smagsprøver. Kurset kan med fordel forlænges med det kursus, der hedder leJrSKOleaKtiViteter.max 16 deltagere

Husk: fotoapparat, kniv, evt. sovepose/liggeunderlag, logbog (a5) og rette påklædning til udeliv.

paradigmeskift i pædagogik og uddaNNelsesforskNiNg?i de senere år har det altoverskyggende billede i den uddannelses-politiske debat været økonomi, struktur, evaluering og evidens. daginstitutionerne, grundskolerne, ungdomsuddannelserne, professionsuddannelserne og universiteterne er kommet under et stærkt krydspres fra centrale myndigheders krav om nytte- og re-levans samt målopfyldelses krav. der er tale om et paradigmeskift i skole- og menneskesynet, pædagogikken og uddannelsesforsk-ningen samt i synet på hvad der er skolens formål.

Kurset tager denne udvikling i pædagogikken og uddannelses-forskningen op til et kærligt og kritisk eftersyn og der vil blive opstillet og begrundet andre opfattelser af uddannelse og dannel-se, hvor temaer som frihed, viden, undervisning, læring, oplysning og menneskesyn vil blive grundigt behandlet.

fem undervisere og forskere belyser og drøfter temaer under den fælles overskrift. Kurset er tilrettelagt af nationalt Videncenter for frie Skoler der består af univercity Colleges Syd, univercity Colleges lillebælt og den frie lærerskole.

Kursuslærere

regner birkelund, ph.d. og dr.phil., lektor ved institut for folkesundhed, Århus universitetthomas aastrup rømer, lektor ved institut for pædagogisk filosofi, danmarks pædagogiske universitetsskole, Århus universitetannette lilja vilhelmsen, leder af nationalt Videncenter for frie SkolerMichael schelde, centerleder for grundtvig Centeretlaust riis-søndergaard, lærer, pd.uddannelsesleder, den frie lærerskole, kursusleder

CajoN – byg dit eget instrumentideen er at lave sit eget musikinstrument og derefter lære at spille på dette. instrumentet er en såkaldt cajon, et instrument der oprindeligt stammer fra Spanien og bruges i flamencomu-sikken. instrumentet er senere blevet taget til sig af musikere i latinamerika og bliver i dag brugt meget alsidigt. Også på vore egne breddegrader er instrumentet efterhånden blevet meget populært og bruges ofte som erstatning for trommesættet, fordi det lyder godt og er noget nemmere at transportere.

aktiviteten henvender sig især til musik- og sløjdlærere, men andre med interesse er også velkomne. det er ikke nødvendigt med specielle forudsætninger.

man skal regne med en materialepris på mellem 300 og 400 kr.max 12 deltagere

kreativitet og iNNovatioNdette kursus er for dig, der gerne vil hjælpe dine elever til at blive mere kreative og innovative. ”Kreativitet er skolens afgørende dannelsesmål” siger professor feiwel Kupferberg fra danmarks pædagogiske universitet. men hvordan er det lige vi får eleverne til at udfolde deres kreativitet? på dette kursus får du:

- metoder og værktøjer til at lave kreativ idéudvikling med eleverne.- metoder og værktøjer til at bryde elevernes og din egen vanetænkning.- afprøvet dig selv som kreativ facilitator.- viden om hvordan du kan bruge positiv psykologi til at skabe et innovativt miljø i klassen.

Vær forberedt på at blive kastet ud på dybt vand, men komme tørskoet i land igen. Kurset er sjovt, energifyldt og praksisorienteret. max 20 deltagere.

KursuslærerMarianne boye, lærer, proces og kreativitets-konsulent i moving minds. fast underviser og medud-vikler af undervisningsmini-steriets pioneruddannelse.

Kursuslærer Niels Kristian sloth, lærer på gudenådalens friskole.

Kursuslærerstefan Frederiksen, lærer og friluftsvejleder,Vallekilde-Hørve friskole

8

75

fOrmiddagSKurSer

9

tasker, smykker og meget andet af gummi / graFiK | side 9side 8 | rollespilsværkstedets pædagogik

grafikCollografi - Koldnål og højtrykenkle tryk teknikker på pap-plader, plexiglas og skum.du får mulighed for både at arbejde med højtryk og dybtryk, at kombinere forskellige trykteknikker, foruden en grundig indføring i det rent håndværks-mæssige, som gør det grafiske udtryk så rent og nærværende.man behøver ikke at være en god tegner eller på anden vis være kvalificeret for at lave god grafik.umiddelbarhed og nysgerrighed for materialet og tek-nikkerne gør, at det simple og enkle ofte virker bedst.

et kursus, hvor du dels får:• et grundigt indblik i de forskellige grafiske teknikker.• mulighed for at eksperimentere og mikse.• inspiration til at bruge grafikken i undervisningen.man vil i løbet af kurset beskæftige sig med tryk på pap og anden emballage, plexiglas samt polyplast skum. efterbehandling med transparente farver.

materialeudgifter: 350 kr.max 15 deltagere

Kursuslærerann-Kerstina nielsen, grafiker, møllergade 21 c, 5700 Svendborg, tlf. 2070 [email protected] www.ann-kerstina.dk

tasker, smykker og meget aNdet af gummimange skoler er klemt på økonomien og her er muligheden for at spare penge på håndarbejdsbudgettet. på kurset vil vi primært arbejde med genbrugsgummi (traktorslange, bilslange og cykel-slange). Heraf kan der laves mange flotte tasker, skåle, smykker med mere.

alle starter med at lave en lille ting (penalhus, lille taske, raflebæ-ger eller nøglering) for at få fornemmelsen af materialet. Herefter er det kun fantasien der sætter grænser.

på mange værksteder kan man ganske gratis få lov at hente deres ”gummiaffald” og når man kombinerer genbrugsgummi med gamle broderier eller en stump farvestrålende stof ændrer det sort/grå gummi udtryk, og man får sin helt personlige taske.medbring: en god saks, kuglepenne, hultang, gamle broderier, gamle bæltespænder og lignende. Hvis i har mulighed for at få fat i slange fra enten traktor eller bil så tag det med.

max 12 deltagere, ekstra udgifter 100 kr.

Kursuslæreragnes lønne Kortbek, friskolelærer ved øster Jølby friskole, mors

rollespilsværkstedets pædagogikKurset sætter fokus på de håndværksmæssige aktiviteter, der er relateret til live rollespil og teaterarbejde i skolen.Sværd, skjolde og knive er traditionelle rekvisitter i rollespillet, men mulighederne i skum og latex går meget længere end hertil. grundlæggende gælder der samme håndværksprincipper uanset om man bygger et sværd, en økse eller en stegepande. Vi går i dybden med materialekendskabet og ser på begrebet ’kvalitet’ i forhold til økonomi og formål, når vi omsætter ideer til praksis.på kurset vil du både lære de simple teknikker og de mere avancerede løsninger, som kræver mere udstyr og tålmodighed.Vi drøfter tingenes anvendelighed i rollespillet og sætter arbejdet i værkstedet ind i en både pædagogisk og didaktisk ramme.Hvis det skabende arbejde skal have en central og seriøs plads i skolen kræver det bl.a., at forløbene i værkstedet er veltilrettelagte, velgennemførte og veldokumenterede.

Målgruppe: Sløjdlærere, undervisere i ungdomsskolen eller pædagoger i sfo´en. deltagelse i kurset kræver ingen håndværksmæssig baggrund – alle kan være med, blot lysten til at arbejde kreativt og målrettet i skum og latex er tilstede.

max antal deltagere: 16

Husk fornuftigt tøj til værkstedsarbejdeder vil være en deltagerpris afhængigt af materialeforbrug

KursuslærerMerete bach /ragnerok

10

11

2

stopmotion / Forundringsfag | side 11side 10 | olleupkurser 2011

foruNdriNgsfag – nye veje i naturvidenskabenpå dette kursus vil vi gennem forsøg opleve fænomener, hvis gåder bringer os ind i forundringens verden og åbner øjnene for naturens lovmæssigheder. med baggrund i den ”goetheanistiske metode”, som vi anvender på rudolf Steiner-skolerne prøver vi at kigge bag om fænomenerne og lade os forundre og begejstre af det, vi opdager.

Også i naturfagene har rudolf Steiner Skolen en anderledes tilgang. Vi vil gerne byde ind med en åben præsentation af vores metode og inspirere til nytænk-ning i faget.

desuden vil vi lave eurytmi. det er øvelser, der styrker beherskelsen af krop-pen og gør vågen i både hoved, hænder og fødder. Vi arbejder med trækugler, kobberstave og laver formøvelser i kreds. det er rigtig skægt og slet ikke svært – alle kan være med, og man bliver i godt humør!

Kursuslærereanders høier, tidl. klasse- og naturfagslærer i rudolf Steiner-Skolen, nu foredragsholder og seminarielærer på rudolf Steiner-lærer-uddannelser i danmark og i udlandet.jette henningsen, eurytmilærer på rudolf Steiner Skolen i Odense, lindved.

stopmotioN – en fantastisk mulighed for at kombinere billedkunst og film Kurset henvender sig til alle lærere fra indskoling til højskoler.

stopmotion er en filmteknik, hvor man bruger dukker eller andre objekter til at animere med. teknikken fungerer ved at der tages et billede, objektet flyttes, der tages endnu et billede, objektet flyttes og der tages endnu et billede osv. til sidst afspiller man billederne i rigtig rækkefølge så det ender med at blive en film. det er også en teknik der i mange år, og stadigt bliver brugt til at lave tegnefilm.Stopmotion er mere end nogensinde populært. især inden for re-klamer og musikvideoer er teknikken de seneste år blevet genop-daget og genopfundet så den nu bliver brugt i helt nye sammen-hænge. dette hænger sammen med ny teknik (digitale billeder etc.) samt en række computerprogrammer som gør et ellers meget omfattende håndværk meget tilgængeligt og nemt.

Vi vil arbejde med forskellige teknikker/materialer fra den traditio-nelle ”cutout” teknik (cirkeline film) over modellervoksfilm (pingo) og tegnefilm til stopmotion med mennesker. Kurset vil selvfølge-ligt indeholde teknikker, dramaturgi og en masse små fif til at lave små film ”der virker” og er seværdige.

Vi skal også arbejde med lyd og udgivelse, og kursisterne vil blive introduceret til bluescreen-optagelser. der vil blive arbejdet på apple-Computere, men programmer og arbejdsflow vil være det samme på en Windowsmaskine. der kræves ikke særlige it-for-udsætninger for at deltage i kurset. Kususdeltagerne vil efterføl-gende være flyveklare som undervisere i stopmotion.

max. 18 deltagereder vil afhængigt af forbrug være ekstrabetaling for materialer.

Kursuslærerjesper Kjærgaard Kring, lærer ved den frie lærerskole

eftermiddagSKurSer

1

3

5

Hvordan kan fortællinger i dit fag bygge bro mellem teori og praksis, mellem det personlige og det faglige?- Hvordan ser fagtekster ud i dit fag? – og kan eleverne forstå dem?- Hvilke nye muligheder kan der ligge i at elever skriver tekster, fortællinger og ???? fagtekster, i dit fag, også selv om der måske ikke er tradition for det?

skriv dit fags fortællinge / Nye anderledes ideer til idrætsundervisningen | side 13side 12 | Musikalsk samspil

Nye aNderledes ideer til idrætsuNdervisNiNgeNKurset er henvendt til idrætslærere samt lærere, der har interesse i idrætsfaget. Kurset vil inspirere til at dyrke idræt i skolerne på en anderledes måde. Kurset foregår indendørs, udendørs og i svømmehallen, her skal vi udforske mulighederne for sjove og udfordrende idrætsaktiviteter. i svømmehallen kommer vi til at arbejde med svømning på indskolingsniveau (vandtilvænning igennem leg), svøm-ning for mellemskolen (teknik og leg), udskoling/efterskole (teknik og tons i vand). Vi vil hver gang bruge tid på at arbejde med svøm-meteknik, og hvordan vi får børn til at lære at svømme bedst muligt med hjælp fra de redskaber, vi har i svømmehallen. i hallen arbejder vi meget med kroppen i form af kamplege, øvelser på stor bold, indendørs atletik, ideer til sjov cirkeltræning samt en masse holdøvelser. udendørs kommer vi til at prøve kræfter med adventurerace, o-løb og styrketræning i naturen.Hvad enten vi er indenfor eller udenfor, så vil alle øvelser blive behandlet og evalueret, og samtidig vil der hver gang komme ideer til udviklingsmuligheder. mit motto for ugen er keep it simple; det er udgangspunktet, at det ikke skal koste alverden eller kræve avanceret specialudstyr, men at vi skal bruge det, man lige har ved hånden - for mig er det vigtigt, at det er en sjov oplevelse både for underviser og for eleverne, når der står idræt på skemaet. en motiveret lærer giver motiverede elever, og den fornemmeste opgave er at få alle med, også elever, der normalt ikke finder det let eller sjovt at bevæge sig.

nB. der er ingen udgifter til materialer. Kursisterne skal møde op i tøj, de kan bevæge sig i, samt huske badetøj og håndklæde.

Kursuslærerjacob pallesen,erfaren aktiv idrætsudøver, lærerstuderende, 5.årg. den frie lærerskole

skriv dit fags fortælliNger– en vej ind i fagligheden

Hvordan kan fortællinger i dit fag bygge bro mellem teori og praksis, mellem det personlige og det faglige?- Hvordan ser fagtekster ud i dit fag? – og kan eleverne forstå dem?- Hvilke nye muligheder kan der ligge i at elever skriver tekster, fortællinger og fagtekster, i dit fag, også selv om der måske ikke er tradition for det?

at fortælle er en færdighed som langt de fleste elever behersker mundtligt allerede når de kommer i skole. at skrive oplevelsesnære beretninger kan også være en god brobygger til de langt mere komplicerede faglige tekster – igennem hele skoleforløbet. at skrive om f.eks. oplevelsen med at have en jordklump i hånden og dissekere den, kan bygge bro til at beherske det faglig sprog, både i tale og skrift. på kurset vil den frie lærerskoles smukke omgivelser danne ramme om at skrive sig ind i fagene med berettende tekster som udgangspunkt.

fagene matematik, naturfag og hjemkundskab på alle klassetrin vil være omdrejningspunktet på kurset, men også dansklærere vil kunne få ideer til hvordan arbejdet med fagtekster kan håndteres i danskfaget og indgå i tværfagligt samarbejde i klasseteams.

max 15 deltagere

Kursuslærerruth Mulvad, lektor, nationalt Videncenter for læsning

eftermiddagSKurSer

4

musikalsk samspil -sangskrivning, improvisation, samspil og kor.

det her er et musikhold med focus på den skabende proces.man er aldrig bedre end den sang man har at synge, og det er jo som alle ved en utrolig tilfredsstillelse at skabe noget ”eget”. Jeg er sanger og komponist/ teksforfatter altså Singer-songwriter, som det hedder på ”internationalt”. Jeg har lavet 8 Cder, og det jeg er allermest optaget af er, selve det at skrive sange, så det synes jeg også i skal have lov at prøve. Jeg har desuden nogen af mine sange med, som vi skal indstudere den ene af dagene, så i kan komme ind under huden på noget af mit materiale. Så vil jeg også gerne lave noget improvisations kor, for det er jo netop også en måde at være medskabende på, og det er i øvrigt noget man også sagtens kan lave med børn. man kan høre lidt af det jeg laver på min myspace side www.myspace.com/trinelisevaering og ellers kan jeg anbefale en googling eller en tur på Youtube.

nB: undervisningen på dette hold ligger mandag, tirsdag, onsdag og torsdag eftermiddage. tirsdag aften kl. 21.00 giver trinelise Væring koncert med sit band.

Kursuslærertrinelise væring, musiker, komponist og tekstforfatter

7 9

lejrskoleaktiviteter / håndarbejdsundervisning | side 15side 14 | Maleri med temaet: ”hellige cirkler” / godt lederskab-fremtidens skole

HåNdarbejdsuNdervisNiNgtrykketeknikker til t-shirt med et personligt udtryktrykketeknikker lægger op til arbejdet med farvelære, komposition og udtryk og rammer således ned i centrale elementer i håndarbejdsundervisningen.

uniprint farverne er et godt og gennemskueligt system til skolebrug med mange muligheder og sværhedsgrader. Vi vil fortrinsvis bruge de enkleste metoder og udforske hvad og hvor meget man kan få ud af dem.

Kurset er opbygget så i får et grundlæggende kendskab til materialerne og deres anvendelsesmuligheder, og hver dag lægges der med opgaver op til at bruge disse til et eller flere færdige tryk på t-shirts. Således skulle der gerne komme en række gode eksempler ud af det til præsentation og inspiration for jeres elever.

medbring en masse – gerne brugte – t-shirts til at trykke på. Køb evt. på genbrug, både mønstrede, ensfarvede og pyntede modeller kan bruges. alle trykmaterialer og redskaber forefindes. forbrugte materialer betales fælles, og trykrammer købes på stedet hvis man ikke har i forvejen. max 14 deltagere.

KursuslærerUlla lindholm, lærer, den frie lærerskole

lejrskoleaktiviteter– håndværk, naturvejledning, historiefortælling og rollespil”Positive oplevelser i barndommen har afgørende og langtidsvarende betydning for engagement i livet” (Tanner)Kurset er en naturlig forlængelse af ”den primitive lejrskole i praksis og teori”, men kan udmærket vælges særskilt. lejrskoleaktiviteter skal være klart målrettede mod udvikling af personlige kompetencer og klas-sens sociale liv.

Kurset indeholder følgende arbejdsfelter:søndag der er ikke langt mellem godt håndværk og kunst. Byg en svedehytte, lav et pilehegn, en bue eller et pandekagekomfur.Mandag mød en lokal naturvejleder og historiefortæller. afprøvning af svedehytte.onsdag liVe rOlleSpil er skabt til lejrskole. rollespil er en læringsmetode og et pædagogisk redskab. Vi skal afprøve enkle rollespilslege med fokus på sociale kompetencer og arbejde med fortællingen som ramme.torsdag liVe rOlleSpil – se onsdag der bliver tid til refleksion, perspektivering og drøftelse af egne erfaringer.

max 16 deltagere, husk en god cykel, fotoapparat, logbog (a5) og rette påklædning til udeliv.

godt lederskab – fremtideNs skole– et førlederkursusførlederkurset henvender sig især til lærere, viceledere, souschefer, nye ledere m.fl. med lyst til at stifte bekendtskab med lederarbejdets mange forskelligartede sider og drøfte dette med ligesindede.

Kurset indeholder følgende fokuspunkter: forskelle på lærer- og lederarbejdet. den personlige udfordring i ledelsesarbejdet. ledelses-værktøjer. medarbejdersamtaler og coaching. Værdibaseret ledelse. netværk. ledelsesfilosofi og teori. Organisation og ledelse. refleksioner over, hvordan lederrollen ser ud i forskellige skolekulturer, (friskole, efterskole, højskole, privatskole, lilleskole, folkeskole, lille og stor skole, etc.) forskelle og ligheder mellem forskellige skolers opfattelser af en god skole, en god leder, en vellykket elev, et godt samarbejde? Samarbejdet med, skolekreds, bestyrelse og forældre.

Kursuslærerelars peter Nitschke, m.fl.

eftermiddagSKurSer

86maleri med temaet: ”hellige cirkler”Kurset vil forsøge at tilgodese to formål. dels at give deltagerne en række ideer til igangsættende kreative øvelser som kan anvendes i undervisningen. Og dels at lade deltagerne arbejde med deres eget personlige kunstneriske udtryk. desuden vil vi løbende forholde praksis til nogle refleksioner over hvordan kunstnerisk-skabende processer kan bruges tværfagligt.

Kreative øvelser - Vi vil hver dag starte med en kunstnerisk opvarmningsøvelse. øvelserne vil være traditionelle tegne, malingøvelser, men kan også være at arbejde mere legende med tegning og skulptur.

tema – hellige Cirkler - Vi vil ud fra et fælles tema arbejde med at indkredse den enkeltes fortolkning og bearbejdning i en kunstnerisk form. Vi vil desuden arbejde med logbøger. dvs. en oversættelse af tanker, oplevelser og erfaringer til konkrete ideer som kan bruges i hverdagen.

max 16 deltagereSærlige oplysninger. (ekstra pris, tekst, kompendier, mv.). udgifter til materialer: 500 kr. pr. person

Kursuslærerdorthe berg, billedkunstner

www.dortheberg.dk

Kursuslærer: stefan Frederiksen,

lærer og friluftsvejleder, Vallekilde – Hørve friskole

11

10

praktikantordning | side 17side 16 | sundheds- og seksualundervisning samt familiekundskab / teater og drama

praktikaNtordNiNgFra mandag den 28. marts til fredag den 15. april 2011. i et vist omfang er der mulighed for i en periode på tre uger og sammenfaldende med Ollerupkurset at modtage en praktikant, som i kursusugen kan overtage kursistens skema helt eller delvist.i de første to uger følger praktikanten læreren og forbereder i samarbejde med denne overtagelsen af undervisningen den sidste uge. Kursister, der ønsker at tilbyde en praktikant plads, skal udfylde nedenstående tilmeldingsblanket, hvor det bl.a. skal fremgå, hvilket ugeskema praktikanten skal overtage.

tilmeldingsblanketten sendes sammen med kursistens kursustilmelding til den frie lærerskole. af hensyn til planlægningen vil vi gerne have den i hænde senest den 13. januar 2011. lærerskolen vil senest den 17. februar 2011 give besked om, hvorvidt læreren/skolen har fået en praktikant. der er ca. 110 praktikanter og typisk 130-140 praktiktilbud.

nB. Senest den 10. marts 2011 anbefaler vi, at der er etableret en kontakt mellem praktikanten og læreren/skolen.

nedenstående blanket sendes i kuvert eller elektronisk sammen med kursustilmeldingen til:den frie lærerskole, Svendborgvej 15, Ollerup, 5762 Vester Skerninge.

tilmelding - praktikant i 3-ugerundertegnede tilbyder hermed at modtage en 3-ugers praktikant i perioden fra mandag den 28. marts til fredag den 15. april 2011. Udfyld praktikantens ugeskema, fag og klassetrin og muligheder for logi.

praktikantens ugeskema

Kl. mandag tirsdag Onsdag torsdag fredag lørdag Søndag

teater og dramamed babylon trioteater er fyldt med ord, gestik og replikker. Vi vil arbejde med improvisation, klassiske og absurde former. Vi vil se på, hvordan man kan variere og udvikle simple øvelser, så de bliver motiverende og handlingsmættede.

Kurset tager udgangspunktet i øvelser, der befordrer de umiddelbare impulser for handling og motivation inden for teater og drama.

Vi vil arbejde os hen imod simple principper til opbygning og udvikling af dramatiske forløb, som stimulerer den kreative proces.

på kurset vil vi arbejde på to niveauer:det ene niveau som orienterer sig mod dramafaget, hvor det er processen der skal åbne op for de kreative impulser. Her vil vi arbejde med øvelser på gulvet, som sætter gang i de fysiske udtryk, og gestik-ken og det verbale, hvor vi både arbejder med ord og volapyk.

det andet niveau retter sig mod teaterfaget og opbygningen af det færdige produkt, hvor vi vil arbejde med principperne for et afsluttende forløb, som kan præsenteres for et publikum.

eftermiddagSKurSer

Skole:

Skolens tlf. nr.:

Bedste træffetid:

lærerens navn:

lærerens tlf. nr.:

Bedste træffetid:

Bedste e-mail til læreren:

om praktikantens skema:

Ovenstående ugeplan skal følges i alle tre uger

der kan aftales ændretplan i 3. praktikuge

der kan aftales ændringer, der tager hensyn til praktikantens faglige ønsker

evt. bemærkninger:

underskrift

om logi / kost:

Kan tilbydes gratis: Kost

logi

Kan tilbydes til en Kost pris pr. uge på kr.: logi

Kan ikke tilbydes: Kost

logi

Kursuslærersøs banke

medstifter og skuespiller i teater trioen ”Babylontrio”.

suNdHeds- og seksualuNdervisNiNg samt familiekuNdskab i lyset af nye livs-og samværsformerVi skal tilegne os redskaber og kompetencer til at undervise i sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab. målet for kurset er at anvise konkrete eksempler på, hvor-dan man kan tilrettelægge en undervisning, der kvalifice-rer elevernes seksualbegreb, så de kan træffe selvstæn-dige beslutninger på baggrund af viden og indsigt.

i kursets indhold vil vi afprøve og diskutere et udvalg af temaer, metoder og øvelser til brug i undervisnin-gen i skolen. Bl.a. under inspiration af anbefalinger fra ”fælles mål” og organisationerne Sex og Sam-fund og Sex og Sundhed.

Kurset henvender sig til undervisere på friskoler og efterskoler med ingen eller sparsomme erfa-ringer med undervisning i seksualundervisning.

Kursuslærere frasex og samfund

illustration fra Sex og Samfunds Årsbertning 2009.

side 18 | rikke holler, Kunstmaler, musiker og kunstpædagog. foto fra Ollerupkursus 2010

praktiske iNformatioNer om kurserNeUndervisningenFormiddagshold: 16 lektioner á 45 min. eftermiddagshold: 16 lektioner á. 45 min. Hver deltager vælger et formiddags- og et eftermiddagsfag svarende til 32 lektioner. dertil kommer aktiv deltagelse i morgen- og aftenarrangementerne, således at hele Ollerupkurset bliver på i alt 40 undervisningslektioner.

indkvarteringder er generelt et ønske om at bo på den frie lærerskole, hvor kurset finder sted. men der er desværre ikke plads til at alle kan blive indkvarteret dér. Vi har rådighed over forskellige indkvarteringsmuligheder: privat indkvartering i Ollerup og omegn, elevværelser på den frie lærerskole – typisk praktikanter, der udlejer deres værelser. Ved indkvartering på elevværelser må man være indstillet på at dele gangarealer, bad og toilet med husets øvrige beboere.endelig er der mulighed for indkvartering på sovesal (madrasser i et klasseværelse) eller helt at fravælge logi, fordi man har andre overnatningsmuligheder.

Nb: Kursusdeltagere, der bytter værelser med praktikanter, skal ikke bestille indkvartering igennem den frie lærerskole, men kan blot lave gensidig aftale med den lærerstuderende.

Kursusprisenprisen 8.490 kr. er incl. et grundbeløb til materialer på 50 kr. af dette beløb udgør den obligatoriske undervisningsafgift 5.360 kr. forskellen på 3.130 kr., dækker kost og logi.

tilmeldingtilmeldingsfristen er den 13. januar 2011. på tilmeldingssedlen skal man angive 1., 2. og 3. prioritet. Vi tilstræber at opfylde 1. prioriteterne, men flytninger til andre hold kan komme på tale. i disse tilfælde vil det ske med hensyntagen til deltagerens 2. og 3. prioritet.

Framelding og afbestilling af værelse: Ved framelding senere end den 24. februar hæfter deltagerne for hele kursusprisen. den samme regel gælder også for afbestilling af værelse.

kursustilmeldiNgprioritér 3 ønsker: skriv 1., 2. og 3. ønsker indenfor hver af grupperne

Jeg tilmelder mig Ollerupkursus 2011 og ønsker at deltage på følgende kurser:

ForMiddagsKUrser eFterMiddagsKUrser Kost

logi

1. digitale læringsoplevelser

2. levende - legende - livsnær

3. matematik

4. nye metoder

5. Kreativitet og innovation

6. Cajon

7. paradigmeskift

8. den primitive lejrskole

9. rollespilsværkstedets pædagogik

10. tasker, smykker og meget andet

11. grafik-collografi

1. Stopmotion

2. forundringsfag

3. musikalsk samspil

4. Skriv dit fags fortællinger

5. nye anderledes ideer

6. maleri med tema

7. godt lederskab-fremtidens skole

8. lejrskoleaktiviteter

9. Håndarbejdsundervisning

10. Sundheds- og seksualundervisning

11. teater og drama

almindelig

Vegetarkost

2 eller 3 sengsrum kr. 8.490

Sovesal kr. 7.215

uden logi kr. 7.065

navn

adresse

post nr./ By

mail privat tlf.

Cpr. nr.

Skole

Skole adresse Skolens tlf.

post nr. /By

Til brug for Åben Uddannelse.Udfyld venligst hele CPR. nr.

søndag den 10. april - kl. 19.45 babylon trio opfører Nattens babylon nattens Babylon er en kabaret spillet af en djævelsk engel og to velklædte musikere i en krigstid. Stykket er bygget op omkring musik fra 20’erne og 30’erne. på scenen møder vi englen og hendes tro tjenere; musikerne og hermed er scenen sat. - om begær, besiddelse, magt, tyranni, krig, nationalisme og frihedstrang.

Mandag den 11. april - kl. 19.45 -21.15 den biomedicinske revolution - et folkeoplysende projekt?Hvilke grænseløse muligheder er der indenfor biomedicin og nanoteknologi? Hvilke etiske og politiske spørgsmål skal der tages stilling til? et panel bestående af repræsentanter fra: medicinalindustrien, biomedicinsk forskning, etisk råd samt politikere, sætter spørgsmålene til debat. temaaftenen er tilrettelagt i samarbejde med folkeoplysningsudvalget i grundtvigsk Forum.

tirsdag den 12. april - kl. 19.45 ”Musik, sang og tale til livet” 5.årg. den frie lærerskole

kl. 21.00 Koncert med trinelise væring og bandSangerinden og sangskriveren trinelise Væring arbejder i grænselandet mellem rock, jazz, singersongwriter og alternative. ny Cd ”umanélig” udkommer forår 2011.

onsdag den 13. april - kl. 19.45 6000 km i 60 dage på 60 min. med musik, billeder og historier giver rupert dale og erik ørts indblik i en tur på cykel 6000 km tværs over amerika.

torsdag den 14. april - kl. 19.00Festaften triO Kaa spiller rytmer til dans.

Kursustilmelding

deN Frie lærersKolesveNdborgvej 15, ollerUp

5762 vester sKerNiNge

porto

Trinelise Væring

Babylon Trio

Ruppert Dale

aftenprOgram