Kursuskatalog foraar 2012

Kurser & Tem

adageDiplom

moduler

Skræddersyede forløb

Kurser & Tem

adageDiplom

moduler

Sund kompetenceudviklingSammen gør vi dig bedre

Foråret 2012

Forandringer i sundhedssektoren...begynder med forandringer i dig!Sundhedssektoren er en dynamisk arbejdsplads og som medarbejder har du sik-kert derfor også erfaret en række faglige udfordringer i dit job. Disse udfordringer kan vi hjælpe dig med at håndtere; kompetenceudvikling styrker dine muligheder for både at udvikle dig som fagperson og sikre kvaliteten i den sundhedsfaglige praksis på din arbejdsplads.

Hos os møder du et kompetent korps af undervisere, som alle står parate til at udvikle netop dine kompetencer ud fra dine specifikke behov. Alle vores under-visere har en stor og velbegrundet viden om, hvilket miljø du kommer fra, da de selv har været - og stadig er - en del af det. Du vil med andre ord møde under-visere, som dækker hele sundhedsområdet, der strækker sig fra forskning til den virkelig verden rundt omkring i sektoren. Derfor er vi også særligt specialiseret i at sikre sammenhæng mellem teori og praksis.

Vi ved, hvilke udfordringer du møder i din hverdag og vi følger udviklingen i sund-hedssektoren på tæt hold, så vi hele tiden kan tilbyde dig relevant kompeten-ceudvikling, som du kan få glæde af. Det betyder også, at vi ikke alene tilbyder de kurser m.m., du ser her i kataloget, men også altid står parate til at skræddersy unikke kompetenceudviklingstiltag til din arbejdsplads. Overvejer du konsulent-bistand til en konkret analyseopgave? Har du brug for assistance til evaluering af en ny indsats? Eller har du og kollegaerne brug for at genopfriske eller udvikle jeres kommunikative kompetencer? Eller måske noget helt fjerde? - Ring til os og fortæl om dine eller jeres ønsker, tanker og behov.

Du kan også læse mere om vores aktiviteter på: www.ucn.dk/evVelkommen til en sund udvikling af dine kompetencer.

Vi sætter bl.a. fokus på:

•Udviklingenidenkommunale

sundhedssektor.

•Frivillige(sommedspiller)

Vi sætter bl.a. fokus på:

•Udviklingenidenkommunale

sundhedssektor.

•Frivillige(sommedspiller)

Nyt navn: act2learn – Sundhed....Som du måske har bemærket.

Trods vores nye navn er vi stadigvæk en del af UCN. Det er ligeledes de samme dygtige medarbejdere, der står bag vores udbud inden for det sundhedsfag-lige område.Det nye ”fornavn” skal ses som et led i dels at fremhæve det brede felt, som vores efter- og videreuddannelsesaktiviteter strækker sig over og dels som en tydeliggørelse af den måde, vi griber vores aktiviteter an på. Vores kollega-områder inden for henholdsvis Pædagogik, IT, Design og Byggeri samt HR og Ledelse har alle ligeledes fået koblet det nye fornavn act2learn på deres ak-tiviteter.

UCN’s aktiviteter inden for efteruddannelse, kurser og temadage:

act2learnPædagogik

act2learnSundhed

act2learnIT, Design og

Byggeri

act2learnHR og Ledelse

Bag betegnelsen ’act2learn’...gemmer sig en holdning om, at være kontekst- og handlingsnær. Vi vægter den gode dialog med fokus på faglighed og respekt og kvaliteten i vores aktiviteter prioriteres højt. Vi har fokus på at sikre den største og mest ak-tuelle faglige viden som udgangspunkt for opgaveløsningen.

Vi brænder for at få såvel enkeltpersoner rundt omkring i afdelingerne som det sundhedsfaglige område generelt set til at udvikle sig. act2learn er os – men samtidig noget, der sker med dig og dine kolleger, når I møder os. Vi motiveres af at se folk flytte sig – af at se jer “act 2 learn”.

Kurser & Tem

adageDiplom

moduler


Kurser & Temadage

Specialuddannelse i intensiv sygepleje Specialuddannelse for sygeplejersker i intensiv sygepleje har til formål, at du som sygeplejerske erhverver de nødvendige kundskaber og tekniske færdigheder for at varetage funktionsområdet som intensivsygeplejerske på intensivafdelinger. Dette kursusforløb dækker specialuddannelsens teo-retiske del og har en udstrækning på ca. 205 timer. Kursusnummer: C45102-12

Basismodul akut sygepleje

Basismodulet henvender sig til sygeplejersker med erfaring fra og ansæt-telse ved afdelinger inden for det akutte område i Region Nordjylland. Ud-dannelsens sigte er at give dig de aktuelle og nødvendige kompetencer i forhold til at give akut indlagte patienter pleje og observation af høj kvalitet.Til uddannelsen kan optages ansøgere med mindst 1 års erfaring indenfor det akutte område med modtagelse af akutte medicinske, kirurgiske, psyki-atriske eller tilskadekomne patienter.Kursusnummer: C45110-12

Efteruddannelse for anæstesisygeplejersker

Efteruddannelseskurset sætter særligt fokus på den anæstesiologiske syge-pleje til komplekse patientkategorier og på særlige kliniske områder som transfusionsstrategi, smerte og væskebehandling samt forståelse af forstyr-relser i syre-base balance. Derudover arbejder vi med organisatoriske og ju-ridiske aspekter samt problemstillinger i den anæstesiologiske sygepleje.Kursusnummer. C45111-12

Mennesker med diabetes – Voksne med Type1 og 2 diabetes

Kurset sætter fokus på at iværksætte en målrettet indsats i forhold til voksne både med Type 1 og 2 diabetes. Kurset har ligeledes til hensigt at du videre-udvikler din forståelse for den samlede indsats i forhold til mennesker med diabetes.Kursusnummer: C42548-12

Opkvalificer dine kompetencer med vores spændende

kurser og temadage.

Supervision og vejledning

NLP Practitioner - 1 år

Med denne uddannelse får du indsigt i kommunikation, samarbejde, selvindsigt og læring. Uddannelsen er tværfaglig og henvender sig derfor til alle sundhedsprofessionelle med en mellemlang videregående uddannelse samt andre interesserede. Kursusnummer: C46539-12

Efteruddannelse for kliniske vejledere

I efteråret 2011 udvikles et 3 dages kursusforløb i et samarbejde mellem praksis og UCN. Kurset vil tilbyde dig efteruddannelse indenfor aktuelle emner for kliniske vejledere.Kursusnummer: C45117-12

Kommunikation i accelererede patientforløb

Kurset er møntet på, at du lærer at håndtere din kommunikation hen-sigtsmæssigt, når du har korte kontakter med patienter/borgere.Du vil bl.a. komme til at arbejde med hvad der fremmer en anerkendende samtalepraksis og en vellykket struktur på den korte professionelle samtaleKursusnummer: C46540-12

““

Hvordan tilmelder jeg mig?Inde på vores hjemmeside: www.ucn.dk/sundkurser kan du både læse mere om de enkelte aktiviteter og tilmelde dig.

Sundhedsfaglig supervision og vejledning er enmetode til en struktureret refleksion og fordy-belse i faglige og relationelle problemstillinger fra den sundhedsfaglige praksis. Supervision anvendes mange steder i den sundhedsfaglige praksis med det formål at udvikle den enkelte fagligt og personligt - med henblik på at opkva-lificere det pleje- og behandlingsmæssige tilbud som patienter, klienter, borgere og pårørende modtager. Uddannelsesforløbet er tværfagligt og består af en kombination af træningsfor-løb og den sundhedsfaglige diplomuddannelse sammensat af udvalgte moduler.Træningsforløb I starter i januar 2012Kursusnummer: C46528-12

Kurser & Tem

adageDiplom

moduler


Diplommoduler

Alle danske diplomuddannelser har fået ny struktur Undervisningsministeriet har foranlediget en revision af alle diplomuddan-nelser i Danmark. Målet har været at gøre det lettere at overskue diplomud-dannelserne og de mange muligheder, uddannelserne rummer som videre-uddannelse for voksne med erhvervserfaring. Samtlige diplomuddannelser er lagt ind under 6 faglige hovedområder, og den sundhedsfaglige diplomud-dannelse vil for fremtiden være en del af det sundhedsfaglige område.

Revisionsarbejdet er nu færdigt og ændringerne trådt i kraft med virkning fra 1. juli 2011.

Virkning på SD

Den sundhedsfaglige diplomuddannelse vil som fuld diplomuddannelse fortsat være på 60 ECTS-point, men modulerne vil i fremtiden have et æn-dret omfang på enten 5 eller 10 ECTS-point.

Det betyder tidsmæssigt for udbud:

Heltid • Modul på 10 ECTS-point vil svare til 6 uger og 3 dage • Modul på 5 ECTS-point vil svare til 3 uger og 2 dage

Deltid • Modul på 10 ECTS-point vil svare til ca. 14 uger • Modul på 5 ECTS-point vil svare til ca. 8 uger

Afgangsprojektet er uændret på 15 ECTS-point over ca. 10 uger.

Alle danske diplomuddannelser har fået ny strukturLæs mere om dette

på næste side...

Kurser & Tem

adageDiplom

moduler


Det betyder også, at UCN’s udbud af moduler i den sundhedsfaglige diplomuddannelse har ændret karakter – der er nye spændende moduler, nogle er blevet delt op i to mindre moduler og andre har fået nyt navn.

Der er udarbejdet en overgangsordning for de studerende, der allerede er i gang med en SD, sådan at den enkelte studerende samlet set kan nå op på 60 ECTS-point. Overgangsordningen kan ses på vores hjemmeside www.ucn.dk/ev

Fremtidig SD struktur

Den sundhedsfaglige diplomuddannelse vil være opbygget af tre uddannelsesret-ninger, men kan gennemføres uden valgaf retning:

• SD i Professionspraksis • SD i Sundhedsfremme og forebyggelse • SD i Sundhedsformidling og klinisk uddannelse

Uddannelsen består grundlæggende af 2 obligatoriske moduler, der er fælles for alle uddannelsesretninger – Ob1: Praksis – videnskabsteori og metode på 10 ECTS-point og Ob2: Undersøgelse af sundhedsfaglig praksis. Derud-over skal 1 retningsbestemt obligatorisk modul gennemføres. Uddannelsen indeholder endvidere valgmoduler, som kan forme en uddannelsesretning og valgmoduler, der går på tværs af uddannelsesretningerne. Endelig vil der være mulighed for at vælge moduler svarende til max. 10 – 15 ECTS-point fra andre fagområder end det sundhedsfaglige diplomområde.

Uddannelsen afsluttes som hidtil med et afgangsprojekt på 15 ECTS-point.

““

Diplommoduler

Skematisk oversigt over SD struktur

Fælles obligatoriske moduler 1+2 15 ECTS

Retningsbestemt obligatorisk modul 10 ECTS

Retnings-specifikke valgmoduler 10 ECTS

Valgmoduler 15 ECTS

Afgangsprojekt 15 ECTS

Valgmo-duler

30 ECTS

Afgangsprojekt 15 ECTS

Er du klar over, at du kan bygge en diplomud-

dannelse, der passer lige præcis til dig? Vi

vejleder dig gerne til at bygge rigtigt...

Kurser & Tem

adageDiplom

moduler


Klinisk vejleder

Uddannelsen af Kliniske vejledere er i forbindelse med revisionen lagt ind i den nye rammebekendtgørelse om diplomuddannelser. Det betyder, at den tidligere Bekendtgørelsen om Uddannelse af kliniske vejledere er ophævet.

I dag indgår derfor Klinisk vejleder som et modul på 10 ECTS-point i alle diplomuddannelser inden for det sundhedsfaglige område. Bekendtgørel-sen fra 2011 gør netop opmærksom på, at den, der har gennemført moduler svarende til 10 ECTS-point, der er tilrettelagt med henblik på klinisk vejled-ning inden for sundhedsområdet kan anvende betegnelsen Klinisk vejleder.

““

Praksis - Videnskabsteori og metode – Fælles obligatorisk modul (heltid) – 10 ECTS

Dette modul indeholder en række centrale videnskabelige begreber og metoder inden for områder med relevans for det sundhedsfaglige felt og som videreføres på diplomuddannelsernes valgmoduler. Modulet er obligatorisk i alle diplomud-dannelser inden for det sundhedsfaglige område.Kursusnummer: C40036-12

Patientologi (heltid) – 10 ECTS

Modulets tema er patientologi, som er ’læren om det at være patient’. Modulet fokuserer på menneskers oplevelse af og reaktioner på at være syg samt deres møde med sundhedsvæsenet i forbindelse med sygdom. Dermed vil du få et ind-blik i, hvordan patienten og pårørende oplever mødet med den praksis, som du til dagligt er en del af.Kursusnummer: C40037-12

Diplommoduler

Forandrings- og læreprocesser (heltid) – 10 ECTS

På modulet sætter vi fokus på dynamikken og kompleksiteten i de foran-drings- og læringsprocesser, du kan opleve i forbindelse med Sundhedsfor-midling og klinisk uddannelse. Modulets indhold kredser om tre fokusgrupper: patienter/borgere, stude-rende og ansat personale - hvor du får mulighed for at arbejde i dybden med en af fokusgrupperne. Modulet er obligatorisk for uddannelsesretningen Sundhedsformidling og klinisk uddannelse, og kan af andre tages som valgmodul.Kursusnummer: C40041-12

Operationspatienter: Udvikling i klinisk praksis – identifi-cering af behov (heltid) – 5 ECTS

Modulet er rettet mod dig, der sætter fokus på at afdække udviklingsbehov relateret til operationspatientens specifikke sundhedsproblemer og søger at styrke grundlaget for at vurdere såvel kendte som nye metoder i pleje og behandling. Der arbejdes med viden om udviklings- og forskningsresul-taters betydning og anvendelse i udvikling af klinisk praksis. Dine erfaringer fra praksis vil blive inddraget og bundet sammen med den for-midlende undervisning og studiearbejde i grupper samt individuelle refleksion-er. Modulet forudsætter som minimum 1 års erfaring fra operationsafdeling. Kursusnummer: C40038-12

Analyse og fremstilling af sundhedsfaglige tekster (deltid som E- læring med vejledning og to halve fremmøde dage) - 5 ECTSModulet har fokus på, hvordan tekster har en betydning i sundhedsfaglig praksis, og du vil arbejde med analyser af konkrete sundhedsfaglige tekster samt øvelser i fremstilling af egne akademiske og sundhedsfaglige tekster. Modulet giver dig forudsætninger for at udvikle solide studiekompetencer til forsat videreuddannelse.Kursusnummer: C40040-12

Sundhedsindsatser og -begreber i praksis(deltid - tirsdage) – 10 ECTS Modulet henvender sig til dig, der ønsker at erhverve viden om og forståelse for, hvordan sundhedsindsatser og begreber har betydning i praksis fra et bruger-, et professionelt og et organisatorisk perspektiv. Modulet er opbyg-get omkring grundlæggende vilkår i forhold til at arbejde professionelt og kvalificeret med sundhedsfremme, forebyggelse og rehabilitering. Modulet er obligatorisk for uddannelsesretningen Sundhedsfremme og forebyggelse, og kan af andre tages som valgmodul.Kursusnummer: C40033-12

Kurser & Tem

adageDiplom

moduler


Konsultation i almen praksis med fokus på kroniske patienter (deltid) – 10 ECTS

Modulet har fokus på den vellykkede konsultationsproces, hvor du skal sætte pa-tientens behov, ønsker og muligheder i centrum. Modulet har tre centrale temaer: konsultationsprocessen, at være kronisk syg samt kvalitetssikring. Konsulta-tionsprocessen danner rammen for fordybelse i praksis med udgangspunkt i 3 videofilm, der handler om patienter med diabetes, KOL og hjerteinsufficiens. De 3 videofilm bearbejdes ud fra relevante teorier om patologi, farmakologi, mestring, forskellige former for kommunikation og kvalitetssikring. Modulet er også rele-vant for dig, der arbejder i et ambulatorium eller et sundhedscenter.Kursusnummer: C40039-12

Undersøgelse af sundhedsfaglig praksis – SD obligatorisk modul (heltid) - 5 ECTS

Modulet giver dig mulighed for at forholde dig til grundlæggende problematik-ker vedrørende undersøgelse af og vidensudvikling indenfor den sundhedsfaglige praksis. Der er fokus på udvalgte kvalitative og kvantitative metoder, herunder sammenhæng mellem din undersøgelses formål, metode og anvendelsesmu-ligheder.Kursusnummer: C40044-12

Deltagerforudsætninger (heltid) – 5 ECTS

Modulet er rettet mod dig, der ønsker at udvide din forståelse for andres per-spektiv. Du vil opnå indsigt i forskellige forudsætningers betydning for at indgå i forandrings- og læreprocesser. Og du vil komme til at arbejde med, hvordan forudsætninger på forskellig vis kan inddrages i forandrings- og læreprocesser. Kursusnummer: C40019-12

Diplommoduler

Patienter med smerter: Udvikling af klinisk praksis – iden-tificering af behov (deltid - onsdage) – 5 ECTS

Modulet er rettet mod dig, der ønsker at udvikle din praksis særligt i relation til patienter med akutte og postoperative smerter. Modulet er under udvikling i samarbejde med praksis. Modulet afholdes onsdage og forløber over 8 uger.Kursusnummer: C40042-12

Ældres hverdagsliv i et tværfagligt perspektiv(deltid – onsdage) – 10 ECTS

Modulet er obligatorisk i diplomuddannelsen i ældrearbejde DAE, og kan tag-es som valgmodul inden for hele det sundhedsfaglige område. Modulet retter sig mod ældres hverdagsliv i et tværfagligt perspektiv og tager afsæt i en hel-hedsorienteret og hverdagslivsbaseret forståelse af ældre. Gennem modulet styrkes dine forudsætninger for at anvende egne og tværfaglige ressourcer i et professionelt samarbejde med henblik på at øge ældres ressourcer.Kursusnummer: C40043-12

Klinisk vejleder i sundhedsfaglige professionsuddannel-ser (heltid) – 10 ECTS

Modulet retter sig specifikt mod dig, der arbejder med klinisk vejledning og un-dervisning i professionsuddannelser. Modulet er opbygget som et problem-baseret læringsforløb, der bl.a. tager udgangspunkt i dine erfaringer. Du vil lære at håndtere og løse praktiske problemer af forskellig art ved hjælp af teorier om vejledning, læring og pædagogik. Modulet er valgfrit og kan indgå i alle diplomuddannelser inden for det sundhedsfaglige område.Kursusnummer: C40047-12

Afgangsprojekt (heltid) – 15 ECTS

Det afsluttende modul i diplomuddannelsen, afgangsprojektet, er fælles for alle diplomuddannelser inden for det sundhedsfaglige område. Afgangs-projektet skal afspejle formål og indhold for din uddannelse. Du skal der-for arbejde med analyse, refleksion, vurdering og håndtering af et selvvalgt praksisnært sundhedsfagligt problem gennem anvendelse af relevante te-orier, metoder og forskningsresultater.Kursusnummer: C40048-12

Hvordan tilmelder jeg mig?Inde på vores hjemmeside: www.ucn.dk/sunddiplom kan du både læse mere om de enkelte aktiviteter og tilmelde dig.

Kurser & Tem

adageDiplom

moduler


Fandt du ikke det, du søgte?

Vi ved, ingen afdelinger eller arbejdspladser inden for sundhedssektoren er ens – derfor skræddersyr vi kompetenceudviklingsforløb, som passer til lige præ-cis jeres ønsker og behov. På disse sider præsenterer vi eksempler på aktuelle skræddersyede forløb.

Udfordringer i den kommunale sundhedssektor

- Etablering af fælles akut modtageenheder.- Den ældre medicinske patient.- Forebyggelse af (gen)indlæggelse.- Træning før pleje.

VelfærdsteknologiVelfærdsteknologi er kommet på dagsordenen. Derfor kunne et skræddersyet forløb også handle om de muligheder, perspektiver og udfordringer, der knytter sig til velfærdsteknologi. Vi hjælper jer gerne i gang; hvad enten det drejer sig om at skabe rammerne eller en drøftelse af, hvad velfærdsteknologi er og kan være eller de mulige dilemmaer, som anvendelse af velfærdsteknologi kan byde på.

KommunikationKommunikation er et centralt element i alle sundhedsfaglige kontekster – når du og dine kolleger skal afdække borger og patienters ønsker og behov, når I skal motivere til livsstilsændringer og når I er involveret i den svære samtale.


Thisted Kommune har igangsat tre forløb – I kan følge trop!

Case:

Kurser & Tem

adageDiplom

moduler


Kontakt os for at høre nærmere om de mange muligheder.

Kurser & Tem

adageDiplom

moduler


act2learn SundhedVed UCN

Selma Lagerløfs Vej 2 9220 Aalborg Øst Telefon 7269 0406

Her i kataloget kan du læse om nogle af de faglige indsatsområder vi i foråret 2012 har sat på dagsordenen. Vi håber, du derved bliver inspireret til, hvordan act2learn Sundhed ved UCN kan være nøglen til udvikling inden for det sundhedsfaglige område.

Vores udbud retter sig mod såvel den enkelte som en bestemt arbejdsgruppe eller en hel afdeling. Vi lægger også op til at tænke i strategiske og kulturmæssige forandring-er i den sundhedsprofes-sionelle kontekst.

Sammen gør vi dig bedre!

Kursuskatalog foraar 2012

Documents