Oleh: Dr. Marzuki - staffnew.uny.ac.idstaffnew.uny.ac.id/upload/.../21-ppt-dr-marzuki-pendidikan-karakter... · KONSEP KARAKTER Karakter bisa berarti tabiat, sifat-sifat kejiwaan,

PENDIDIKAN KARAKTER

Oleh:

Dr. Marzuki

PUSAT PENDIDIKAN KARAKTER DAN PENGEMBANGAN KULTUR

LPPMP - UNY

13/05/2015 1

PENDAHULUAN

� Pendidikan adalah proses pemanusiaan

manusia.

� Pendidikan di negara kita hingga sekarang

masih menyisakan banyak persoalan, baik

dari segi kurikulum, manajemen, maupun

para pelaku dan pengguna pendidikan.

� Pendidikan harus dikelola dengan baik dan

benar agar dapat menghasilkan lulusan

yang lebih berkualitas.

13/05/2015 2

PENDAHULUAN

� Pendidikan harus mampu mengemban misi

pembentukan karakter (character building)

sehingga para peserta didik dan para

lulusannya dapat berpartisipasi dalam mengisi

pembangunan dengan baik dan berhasil tanpa

meninggalkan nilai-nilai karakter mulia.

� Dalam rangka pembentukan karakter peserta

didik sehingga beragama, beretika, bermoral,

dan sopan santun dalam berinteraksi dengan

masyarakat, maka pendidikan harus

dipersiapkan, dilaksanakan, dan dievaluasi

serta direformasi dan diinovasi.13/05/2015 3

KONSEP KARAKTER

� Karakter bisa berarti tabiat, sifat-sifat

kejiwaan, akhlak atau budi pekerti yang

membedakan seseorang dengan yang lain, dan

watak.

� Orang berkarakter berarti orang yang

berkepribadian, berperilaku, bersifat,

bertabiat, atau berwatak.

� Karakter yang baik: kehidupan dengan

melakukan tindakan-tindakan yang benar

sehubungan dengan diri seseorang dengan

orang lain (Aristoteles, dikutip oleh T. Lickona.13/05/2015 4

KONSEP KARAKTER

� Lickona mengemukakan bahwa karakter adalah

“A reliable inner disposition to respond to

situations in a morally good way”.

� Ditambahkan: “Character so conceived has

three interrelated parts: moral knowing,

moral feeling, and moral behavior.”

� Menurut Lickona, karakter mulia (good

character) meliputi knowing the good, lalu

desiring the good, dan doing the good.

(Lickona, 1991: 51).

13/05/2015 5

PENDIDIKAN KARAKTER

� Pendidikan karakter adalah upaya yang terencana

untuk menjadikan peserta didik mengenal, peduli,

dan menginternalisasi nilai-nilai karakter sehingga

peserta didik berperilaku sebagai manusia

seutuhnya (insan kamil).

� Pendidikan Karakter adalah suatu sistem

penanaman nilai-nilai karakter kepada warga

sekolah yang meliputi pengetahuan, kesadaran atau

kemauan, dan tindakan untuk melaksanakan nilai-

nilai, baik terhadap Tuhan Yang Maha Esa (YME),

diri sendiri, sesama, lingkungan, maupun

kebangsaan sehingga menjadi manusia yang

seutuhnya.13/05/2015 6

DASAR PENDIDIKAN KARAKTER DASAR PENDIDIKAN KARAKTER DASAR PENDIDIKAN KARAKTER DASAR PENDIDIKAN KARAKTER

� Mengkaji dan mendalami konsep pendidikan

karakter atau akhlak bukanlah yang

terpenting, tetapi merupakan sarana yang

dapat mengantarkan seseorang dapat

berkarakter mulia.

� Dengan pemahaman yang jelas dan benar

tentang konsep karakter, seseorang akan

memiliki pijakan dan pedoman untuk

mengarahkannya pada tingkah laku sehari-

hari dengan benar.

13/05/2015 7

KEBIJAKAN PENDIDIKAN KARAKTER KEBIJAKAN PENDIDIKAN KARAKTER KEBIJAKAN PENDIDIKAN KARAKTER KEBIJAKAN PENDIDIKAN KARAKTER

� Pendidikan karakter dikembangkan untuk

peningkatan mutu pendidikan di Indonesia

pada jenjang pendidikan dasar hingga PT.

� Pendidikan karakter dilakukan secara

terintegrasi ke dalam semua mata

pelajaran/kuliah, melalui kegiatan

ekstrakurikuler dan kegiatan pengembangan

diri, melalui manajemen sekolah/kampus,

serta didukung dengan pengembangan

kultur/budaya sekolah/kampus dan

keteladanan.13/05/2015 8

NILAINILAINILAINILAI----NILAI KARAKTER POKOKNILAI KARAKTER POKOKNILAI KARAKTER POKOKNILAI KARAKTER POKOK

1. Religius 2. Jujur

3. Adil 4. Tangguh

5. Peduli 6. Demokratis

7. Disiplin 8. Respect

9. Tanggung jawab 10. Cerdas

11. Kerja sama 12. dll.

13/05/2015 9

GAMBARAN NILAI-NILAI KARAKTER

5/13/2015 10

KARAKTER

Moral

Knowing

Moral

Feeling

Moral

Action

TUHAN YME

SESAMADIRI SENDIRI

LINGKUNGANKEBANGSAAN

Nilai-

Nilai

Nilai-

Nilai

Nilai-

Nilai

Nilai-

Nilai

Nilai-

Nilai

NILAINILAINILAINILAI----NILAI KARAKTER UTAMANILAI KARAKTER UTAMANILAI KARAKTER UTAMANILAI KARAKTER UTAMA

13/05/2015 11

OLAH PIKIR OLAH HATI

OLAH RAGA OLAH RASA

5/13/2015 11

OLAH PIKIR

FATHANAH

THINKER

KECERDASAN INTELEKTUAL

Cerdas

OLAH HATI

SHIDDIQ

BELIEVER

KECERDASAN SPIRITUAL

Jujur

OLAH RAGA/KINESTETIK

AMANAH

DOER

KECERDASAN SOSIAL

Tangguh dan Bertanggung

jawab

OLAH RASA

TABLIGH

NETWORKER

KECERDASAN EMOSIONAL

Peduli dan Kreatif

5/13/2015 12

NILAINILAINILAINILAI----NILAI KARAKTER UTAMANILAI KARAKTER UTAMANILAI KARAKTER UTAMANILAI KARAKTER UTAMA

BERBAGAI METODE PEND. KARAKTERBERBAGAI METODE PEND. KARAKTERBERBAGAI METODE PEND. KARAKTERBERBAGAI METODE PEND. KARAKTER

� Pendekatan penanaman nilai (value

inculcation approach),

� Pendekatan perkembangan moral kognitif

(cognitive moral development approach),

� pendekatan analisis nilai (values analysis

approach),

� pendekatan klarifikasi nilai (values

clarification approach),

� pendekatan pembelajaran berbuat (action

learning approach).

13/05/2015 13

BERBAGAI METODE PEND. KARAKTERBERBAGAI METODE PEND. KARAKTERBERBAGAI METODE PEND. KARAKTERBERBAGAI METODE PEND. KARAKTER

� Evaluasi diri (self evaluation) terhadap

nilai-nilai karakter,

� Membaca novel (cerita) yang bernuansa

karakter lalu melakukan refleksi,

� Pembelajaran PAKEM (Joyfull Learning),

� Pembelajaran berbasis masalah (problem

based learning),

� Sosiodrama, simulasi, reward and

punishment, pembelajaran kontekstual

(Contextual Teaching and Learning) dll.13/05/2015 14

BERBAGAI METODE PEND. KARAKTERBERBAGAI METODE PEND. KARAKTERBERBAGAI METODE PEND. KARAKTERBERBAGAI METODE PEND. KARAKTER

Menurut H. Kirschenbaum (Darmiyati Zuchdi)

1. Inkulkasi atau penanaman nilai,

2. Keteladanan (modeling),

3. Fasilitasi dan habituasi,

4. Progam pengembangan keterampilan

akademik dan sosial (soft skill).

13/05/2015 15

PENUTUPPENUTUPPENUTUPPENUTUP

� Terwujudnya karakter di kalangan peserta

didik tidak terlepas dari proses pendidikan

yang dilakukan.

� Pendidikan berperan besar terhadap

terwujudnya karakter manusia.

� Masih banyak masalah dalam pengamalan nilai-

nilai karakter di tengah masyarakat di

Indonesia, terutama di kalangan para

pemimpin.

� Dibutuhkan metode, teknik, dan strategi yang

tepat untuk pendidikan dan pembangunan

karakter.13/05/2015 16

CUKUP SEKIAN SAJA

&

TERIMA KASIH

13/05/2015 17