OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMLARI KILAVUZU Proje Sorumlusu Yalova İl Milli Eğitim Şube Müdürü Halil DAL YALOVA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMLARI KILAVUZU
Proje Sorumlusu Yalova İl Milli Eğitim
Şube Müdürü Halil DAL
YALOVA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
HAZIRLAYANLAR
Ekip Başkanı Esra KARADUMAN
Ekip Üyesi Mehmet KALKAN
Bilişim Teknolojileri Öğretmeni Oran COŞKUN
Yunus AYDIN
Yazıyı Düzenleyen Mustafa TIRANPA
Okul Öncesi Öğretmenleri Melek PARLAK
Erdal TOPALOĞLU
Medine AVCI
İlkokul Öğretmenleri Aysel YILDIZ
Gülseren ELİDEMİR
Dilek DEDE
Gül ARSLAN
Engin ÖZEN
İlköğretim Matematik Öğretmeni Metin BAHADIR
Fen Bilimleri Öğretmenleri Yasemin ÖZCAN
Süleyman MERCAN
Enes Erdoğan YAŞA
Türkçe Öğretmenleri Gülşah TIRANPA
Hayrettin ADAM
Sosyal Bilgiler Öğretmeni Fatih KUTAY
Naci KAHRİMAN
Mustafa MEMDUHOĞLU
Kimya Öğretmenleri Öznur DEMİRCİ
Ferda GÜNEŞ
Ortaöğretim Matematik Öğretmeni Saadet KUL
Biyoloji Öğretmenleri Atike VAROL
Cevdet ÇETİN
Tarih Öğretmenleri Ercan AKYÜZ
Behice YILDIZ
Şule YILDIZ
Türk Dili ve Edebiyat Öğretmenleri Gökhan BAYRAM
Serdar GÜZ
MUSTAFA KEMAL ATATÜRK
ÖN SÖZ
Yalova İl Millî Eğitim Müdürlüğü Ders Dışı Eğitim Ortamları Proje Ekibi olarak
ilk hedefimiz, ülkemizin geleceği olan gençlerimizin ve çocuklarımızın daha nitelikli
bir eğitim almasıdır. Dünyada değişen eğitim anlayışıyla birlikte ülkemizde de eğitim
anlayışında değişmeler yaşanmaktadır. Okul dört duvarı olan bir eğitim öğretim ortamı
olmaktan çıkıp öğrencilerin günlük yaşam becerilerini sürdürebileceği, öğrendiklerini
çevresiyle ilişkilendirebileceği bir ortam haline gelmiştir. Bu anlayıştan hareketle en
önemli insan kaynağımız olan öğretmenlerimizin mesleki gelişimine katkıda bulunmak,
öğrencilerin eğitim –öğretim sürecinde öğrendiklerini okul dışındaki ortamlarla
ilişkilendirmek amacıyla “Okul Dışı Öğrenme Ortamları” projesi yürütülmeye
başlanmıştır.
Yalova İl Millî Eğitim Müdürümüz Ali TOSUN ve İl Millî Eğitim Şube
Müdürümüz Halil DAL’ın liderliğinde Millî Eğitim Bakanlığının 81 ilde başlatmış
olduğu Ders Dışı Eğitim Ortamları Projesi ile okul dışı öğrenme ortamlarının
kullanımına yönelik farkındalığın artırılması ve bu mekânların etkin kullanımına katkı
sağlanması hedeflenmiştir. Yalova’daki doğal, tarihî ve kültürel mekânlar; endüstriyel
kuruluşlar, kütüphaneler, sit alanları, tabiat park ve bahçeleri, sanat merkezleri,
üniversiteler ve bilim merkezlerinin öğrenme ortamı olarak kullanılması ve tüm
derslerdeki yıllık kazanımlara yönelik olarak ziyaret edilmesi amaçlanmıştır.
Çalışmanın esas amacı Yalova’daki okul dışı öğrenme ortamlarının araştırılması ve
okullardaki ders içerikleriyle ilişkilendirilerek üretilecek eğitim materyali yoluyla bu
mekânların kullanımına yönelik farkındalığın artırılmasıdır. Yaptığımız çalışmada
projenin amaç ve gerekçelerinin yanı sıra projenin amacı doğrultusunda gezilecek ve
ziyaret edilecek mekânların da kısa bir tanıtımından oluşmaktadır. Projenin
hazırlanmasında görev alan öğretmenlerimiz elden geldiğince objektif olmaya çalışarak
herkesin ulaşabileceği bilinirliği yüksek mekânları seçmeye çalışmışlardır. Çalışmada
kullanılan metinler ilgili mekânların genel ağ sayfalarından veya genel ağ arama
motorlarından derlenmiştir.
İl Millî Eğitim Şube Müdürümüz Halil DAL’ın danışmanlığında yürütülen bu
projeye gerek hazırlık aşamasında gerekse yürütülmesi sırasında vermiş olduğu destek
yadsınamaz. Projenin hem hazırlık aşamasında hem de mekânların tanıtılmasıyla ilgili
yazıların yazılmasında görev alan, değerli fikirleriyle katkıda bulunan, yapılan saha
incelemelerinde ve kazanım-mekân tablolarının ortaya çıkmasında emeği geçen branş
öğretmenlerimize, projenin yürütülmesi süresince işbirliği içinde bulunduğumuz
herkese teşekkürü bir borç biliriz.
İÇİNDEKİLER
YÜRÜYEN KÖŞK ........................................................................................................................................ 1
YALOVA İBRAHİM MÜTEFERRİKA KÂĞIT MÜZESİ .................................................................................... 2
YALOVA ATATÜRK VE ÇOCUK MÜZESİ( TİGEM ATATÜRK KÖŞKÜ) .......................................................... 3
YALOVA AÇIK HAVA MÜZESİ .................................................................................................................... 4
YALOVA KENT MÜZESİ ............................................................................................................................. 5
KARACA ARBORETUM ............................................................................................................................. 6
YALOVA TERMAL ATATÜRK KÖŞKÜ ......................................................................................................... 7
SABAHATTİN ENGİN – MESUDE ENGİN ÇOCUK TİYATROSU ................................................................... 8
RAİF DİNÇKÖK KÜLTÜR MERKEZİ ............................................................................................................. 9
BARIŞ MANÇO AÇIK HAVA TİYATROSU.................................................................................................. 10
RÜSTEM PAŞA CAMİ .............................................................................................................................. 11
GÜNEYKÖY KÜÇÜK CAMİ ....................................................................................................................... 12
MEHMET REŞAT HAN ÇEŞMESİ ............................................................................................................. 13
HÖYÜKTEPE TÜMÜLÜS MEZAR ............................................................................................................. 14
ELMALIK KALESİ ..................................................................................................................................... 15
ÇOBAN KALE .......................................................................................................................................... 16
KAYA ANITI............................................................................................................................................. 17
HERSEKZADE AHMET PAŞA CAMİ .......................................................................................................... 18
HERSEK ÇEŞME ...................................................................................................................................... 19
HERSEKZADE AHMET PAŞA HAMAMI .................................................................................................... 20
ALTINOVA DİLBURNU DENİZ FENERİ ..................................................................................................... 21
ALTINOVA DİLBURNU DENİZ ALTI KALINTILARI ..................................................................................... 22
HACI ALİ PAŞA CAMİ (AHMET ÇELEBİ) CAMİ ......................................................................................... 23
ARMUTLU BOZBURUN DENİZ FENERİ .................................................................................................... 24
ARMUTLU KÖPRÜSÜ ............................................................................................................................. 25
ARMUTLU ESKİ HAMAM ........................................................................................................................ 26
ARMUTLU İSKELE CAMİ ......................................................................................................................... 27
ARMUTLU HAMAM ............................................................................................................................... 28
KABAKLI KÖYÜ CAMİ ............................................................................................................................. 29
KARA KİLİSE ............................................................................................................................................ 30
GACIK KÖYÜ HAMAMI ........................................................................................................................... 31
TAŞ KÖPRÜ ............................................................................................................................................ 32
ÇINARCIK ANTİK SU SİSTEMİ .................................................................................................................. 33
KOZA İŞLETME BİNASI ............................................................................................................................ 34
KOCADERE ŞEHİTLİĞİ ............................................................................................................................. 35
ESENKÖY KİLİSE ..................................................................................................................................... 36
ÇINARCIK MERKEZ CAMİ ....................................................................................................................... 37
TERMAL SİNEMA BİNASI ........................................................................................................................ 38
TERMAL KURŞUNLU HAMAMI ............................................................................................................... 39
VALİDE HAMAMI ................................................................................................................................... 40
MİDE SUYU ............................................................................................................................................ 41
AKKÖY ŞEHİTLİĞİ.................................................................................................................................... 42
YALOVA İL HALK KÜTÜPHANESİ ............................................................................................................ 43
SAFALI YILMAZ TÜZÜNATAÇ ÇOCUK KÜTÜPHANESİ ............................................................................. 44
ALTINOVA İLÇE HALK KÜTÜPHANESİ ..................................................................................................... 45
ÇINARCIK YASEMİN KOÇ HALK KÜTÜPHANESİ ...................................................................................... 46
YALOVA ÜNİVERSİTESİ KÜTÜPHANESİ ................................................................................................... 47
SİT ALANLARI ......................................................................................................................................... 48
ENDÜSTRİYEL KURULUŞLAR .................................................................................................................. 49
YALOVA ÜNİVERSİTESİ ........................................................................................................................... 50
YALOVA GEOFİT BAHÇESİ ...................................................................................................................... 51
DELMECE YAYLASI VE TABİAT PARKI ..................................................................................................... 52
HARMANKAYA TABİAT PARKI ................................................................................................................ 53
KAZANIMLAR ......................................................................................................................................... 54
1
YÜRÜYEN KÖŞK
Yalova Merkez ile Çiftlikköy ilçesi sınırları arasında kalan bu nadide eser ülkemizin kuruluş
yıllarından sonra Atatürk’ün o dönem İstanbul’a bağlı olan Yalova ziyareti ile daha büyük önem
kazanmıştır. 1930’da Atatürk köşkün olduğu yere geldiğinde bir bahçıvanın kökün yanındaki çınar
ağacının dallarını kestiğini görür. Bunu sebebini sorduğunda bahçıvan çınar ağacının dallarının köşke
zarar verdiğini Atamıza iletir. Atatürk çınar ağacının kesilmesinden rahatsız olunca, ağacın kesilmesi
yerine köşkün ağacın biraz daha uzağına kaydırılmasını ister. Bunun için gerekli çalışmalar başlatılır. 8
Ağustos 1930 günü çalışmalar başlar. İstanbul’dan getirilen tramvay rayları binanın altına o dönemin
mühendisleri tarafından yerleştirilir ve bina 10 Ağustos 1930 günü çınar ağacından uzağa kaydırılır.
Ahşap bir yapıya sahip olan köşkün dış mimarisi kadar iç mimarisine de büyük önem vermiştir
Atatürk. Yurt dışından getirilen eşyalar kadar Atatürk’ün şahsi eşyaları da kök içerisinde yer almaktadır.
Yürüyen Köşk Atatürk’ün önemli konuklarını ağırlaması, o dönem önemli toplantılara ev
sahipliği yapması açısından da büyük öneme sahiptir.
Atatürk’ün ağaca ve doğaya verdiği önemi göstermesi açısından eşsiz örneklerden olan bu eser
devletimiz tarafından Kültür Varlıkları Koruma Listesine alınmıştır.
2
YALOVA İBRAHİM MÜTEFERRİKA KÂĞIT MÜZESİ
Osmanlı İmparatorluğu’nun resmi belgelerle varlığı kanıtlanabilen ilk Kâğıthane’si İlimiz
Yalova’ya bağlı Elmalık Köyü’nde kurulmuştur. İlk Matbaacımız olan İbrahim Müteferrika tarafından çalıştırılmış olan bu Kâğıthane o dönem tamamen ithal bir ürün olan kâğıdın yerli üretimini gerçekleştirmiş olması bakımından önemlidir.
İbrahim Müteferrika Kâğıt Müzesi, ülkemizin de ilk kağıt müzesi olması açısından oldukça önemli bir yere sahiptir. Bu müzede Kâğıdın Tarihi, Üretimi, Korunması, Kâğıt Sanatları, Türkler ve Kâğıt, Kâğıt Sanayi, Kitabın ve Kütüphaneciliğin Tarihi gibi konularda oluşturulan bilgi panolarının yanı sıra oluşturulan üretim atölyesinde ziyaretçiler kendi kâğıdını üretebilecekler.
El yapımı doğal kâğıt ile yepyeni bir ürün sunan Kâğıt Müzesi dünya Kâğıt Müzeleri yetkililerince de desteklenmektedir. Yüzlerce bilim insanı tarafından gönüllü danışmanlık yapılan müze, Kâğıtçılık Tarihi konusunda bir ihtisas merkezi olma yolunda çalışmalar yürütmekte olup, oldukça zengin bir belge kütüphanesine sahiptir.
Son yıllarda Yalova’daki öğrencilerin ve vatandaşların yoğun ilgi gösterdiği müze il dışından gelen vatandaşların da ziyaret ettiği yerlerden biri halini almıştır.
3
YALOVA ATATÜRK VE ÇOCUK MÜZESİ( TİGEM ATATÜRK KÖŞKÜ)
Baltacı Çiftliği olarak da bilinen bu yapının 1900’lü yılların sonlarında yapıldığı tahmin
edilmektedir. İki katlı karkas bir yapı olan bu bina Yürüyen Köşk yapılmadan önce Atatürk tarafından
da kullanıldığı için büyük önem arz etmektedir.
Köşk 1981 yılında restore edilerek Atatürk ile ilgili resim ve eşyaların sergilendiği edildiği özel
bir müze konumuna getirilmiştir. Köşkte 2013 yılı Şubat ayında tekrar bir onarım ve düzenleme
çalışması başlanılmış olup 2014 yılı temmuz ayında bu çalışmalar tamamlanmıştır.
Atatürk ve Çocuk Müzesi 30 Ağustos 2014 tarihinde ziyarete açılmış olup, müzenin
düzeni klasik Atatürk müzelerinin dışında modern müzecilik anlayışına uygun olarak ilköğretim
çocuklarına hitap eden ve çocukların ilgisinin canlı tutan tasarımlardan oluşmaktadır.
4
YALOVA AÇIK HAVA MÜZESİ
Yalova Açık Hava Müzesi 6000 yıllık geçmişe sahip olan ilimizin çeşitli yerlerinde çıkan ve değişik yerlerde muhafaza edilen tarihi eserlerin toplanarak sergilendiği yer olarak dikkat çekmektedir.
29 Ekim 2003 tarihinde açılan müzede Roma, Bizans ve Osmanlı Dönemine ait eserler yer almakla birlikte Yalova’nın çeşitli bölgelerinde bulunan eserlere ait maketler de yer almaktadır.
İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü tarafından kurulan Açık Hava Müzesi; Bursa Müzesi Uzman elemanları tarafından düzenlenmiş olup, 2005 yıl sonu itibarıyla, ilimizde çeşitli tarihlerde çıkarılan 46 adet mevcut tarihi eser burada sergilenmektedir.
Yalova sınırları içinde yaşamış çeşitli medeniyetlere ve Osmanlı Dönemi’ne ışık tutması bakımından önemli bir yere sahiptir.
5
YALOVA KENT MÜZESİ
Yalova merkezinde yer alan Kent Müzesi 1900 yılında Yalova’nın ilçe olması nedeniyle idari
işlerin yürütülmesi amacıyla yapımına başlanmış bir kaymakamlık binasıdır. 1908 yılında yapımı
tamamlanan bina tam olarak 1913 yılında hizmete girmiştir. Uzun yıllar halkın belleklerinde çeşitli izler
bırakmış olan bu eser 1968’de yıkılmıştır. O döneme kadar savaş karargâhı, belediye hizmet büroları ve
hükümet konağı olmak üzere çeşitli görevler için kullanılmıştır.
Yalova Kent Müzesi için “Kent Konseyi’nin” koordinasyonunda Yalova Valiliği ve Yalova
Belediyesi’nin katılımıyla 09 Ocak 2010 tarihinde ilk “İstişare Toplantısı” gerçekleştirilip ortak kararla
bu yerin müze olması sağlanmıştır. Yapılan tüm çalışmalarla 15 Mayıs 2013 tarihi itibarıyla müze olarak
kullanılmaya başlanmıştır.
Yalova Kent Müzesi üç kattan oluşmaktadır. Bodrum katında Yalova’nın tarihi, kültürel, sanatsal
özelliklerine yönelik minyatür çalışmalar yer almıştır. Zemin kat ise bilgi alma biriminden oluşmaktadır.
Üst kat ise sanatsal faaliyetlere yönelik sergilerin açıldığı bir yer olarak dikkat çekmektedir.
Yalova Kent Müzesi yerli ya da yabancı ziyaretçilerin ilimiz hakkında kısa bir izlenim
edinebileceği eşsiz yerlerden biridir.
6
KARACA ARBORETUM
Karaca Arboretum 1980 yılında Hayrettin Karaca tarafından kurulmuş olup Türkiye'nin ilk özel Arboretum'u olma özelliği taşımaktadır.
Bugün vakıf statüsüne ulaşmış olan Türkiye'nin ilk özel Arboretu'munun arazisi, 1948 yılında Karaca'nın babası Hacı Halil Karaca tarafından kavaklık yapılmak üzere 27 dönüm olarak alınmıştır. Babasının ölümünden sonra Hayrettin Karaca bu araziye ev yapmaya karar vermiştir.1980 yılında ev tamamlandığı zaman, evin çevresi Karaca'nın doğa aşını yansıtan nadide bir bahçe halini alarak bitkilerle bezenmeye başlamıştı bile.
Hayrettin Karaca, yurtdışında yaptığı Arboretum, botanik bahçe ve park gezilerinden de etkilenerek, önceleri ev bahçesi niyetiyle oluşturduğu alanı, dünyanın dört bir yanından topladığı nadide bitki türleriyle ikame etmek suretiyle genişleterek, bu alanı kısa süre içinde Türkiye'nin ilk özel Arboretum'u şekline dönüştürür.
Günümüzde 135 dönüm üzerine kurulu bu özel alan içerisinde barındırdığı 7.000 civarında ki değişil bitki tür, alt tür, varyete ve kültür formu ile ülkemizde önemli bir gen merkezi konumuna ulaşmıştır.
Yalova ili sınırları içerisinde yer alan Karaca Arboretum Termal ilçesi yolu üzerinde yer almaktadır.
7
YALOVA TERMAL ATATÜRK KÖŞKÜ
Yalova Termal ilçesi sınırları içerisinde kalan Atatürk Köşkü 1929 yılında 38 gün içerisinde
Mimar Prof. S. Hakkı ELDEN tarafından yapılmıştır. Tamamen ahşaptan yapılmış olan Atatürk Köşkü iki
katlı olup 3 şeref salonuna ve 11 odaya sahiptir. Atatürk’ün Yalova’da yatılı olarak toplamda bir yıla
yakın süreyi geçirdiği yer olarak önem arz etmektedir.
Atatürk , yardımcılarıyla birlikte bu köşkte “ Çok Partili Hayata Geçiş, Yerli Malı Haftası’nın
İlanı, Türk Dil Kurumu ve Türk Tarih Kurumu’nun kurulması” gibi önemli kararları almıştır.
Dış mimarisi sade bir görünüme sahip olan bu köşk, iç mimarisinde İran, Çin, Fransız, Japon
mimarisi izlerini ve eşyalarını barındırmaktadır.
Cumhuriyetin ilk yıllarında hükümetin yaz toplantılarını yaptığı yer halini alan köşk içerisinde
Atatürk ve manevi kızlarına ait odaları da bulundurmaktadır. Atatürk hayatının son dönemlerini
Dolmabahçe Sarayı’ndan önce burada geçirmiştir.
Atatürk Köşkü 1984 yıllında yapılan yenileme çalışmalarından sonra müze olarak hizmet
vermeye başlamıştır.
8
SABAHATTİN ENGİN – MESUDE ENGİN ÇOCUK TİYATROSU
Türkiye’nin ilk çocuk tiyatro binası olma özelliğine sahip Yalova Çocuk Tiyatrosu ve
Kütüphanesi, emekli öğretmen Mesude Engin ve tiyatro yazarı eşi Sabahattin Engin adına
bağışlanmıştır. Çocukların hayal gücü ve beklentileri doğrultusunda, sadece onlara ait bir mekân
oluşturmayı hedefleyerek tasarlanan yapı; 200 kişilik tiyatro salonu, kütüphane, fuaye ve sahne
arkasıyla dört ana bölümden oluşmaktadır.
Yalova Mesude Engin ve Sabahattin Engin Çocuk Tiyatrosu ve Kütüphanesi’nin dış cephesinde
kullanılan renkli camlar çocukların hayalleri gibi rengarenk yapılmıştır. Yıl içinde özel veya kamu
kuruluşları tarafından çeşitli gösterilerle çocuklara hizmet vermektedir.
9
RAİF DİNÇKÖK KÜLTÜR MERKEZİ
Yalova Raif DİNÇKÖK Kültür Merkezi sosyal ve kültürel yaşamı zenginleştirmek amacıyla
2008’de Akkök Holding tarafından yapımına başlanmış, 2011 yılının Mayıs ayında hizmete açılmıştır.
Yalova Belediyesi bünyesinde, belediyenin sağladığı 10 bin m2 büyüklüğündeki bir arazi üzerinde, dört
ayrı blok halinde yapılan merkezde farklı kültür-sanat temsillerine olanak sağlayan çok amaçlı salonlar,
örgün eğitim atölyeleri, fuaye, sergi ve kafeterya alanları, seyir ve teras gibi çeşitli bölümler yer
almaktadır.
Çağdaş bir mimari yaklaşımı yansıtan Raif DİNÇKÖK Kültür Merkezi, tasarımıyla birçok ödüle
değer görülmüştür.Bunda en büyük pay dış cephe yapısıdır. Bu görüntüde olmasının sebebi olarak
yapımında tamamen çevre dostu olan COR-TEN A malzemesi kullanılmasıdır. Bu malzeme herhangi bir
boya ya da verniğe gerek duymamaktadır. Bu nedenle hem uzun yıllar dayanabilecek bir yapıya sahiptir
hem de çevreye zarar veren bir madde içermemektedir.
Raif DİNÇKÖK Kültür Merkezi içerisinde İbrahim Müteferrika Kağıt Müzesini, Belediye Nikah
Salonunu, Tiyatro ve Gösteri Salonunu barındırmaktadır. Son dönemde sanatsal ve kültürel birçok
etkinlik burada sergilenmeye başlamıştır.
10
BARIŞ MANÇO AÇIK HAVA TİYATROSU
Kent merkezinde yer alan ilimizin en büyük amfi tiyatrosu konumunda yer alan Barış MANÇO
Açık Hava Tiyatrosu özellikle ilkbahar yaz aylarında konserlere, halk oyunları gösterilerine ve çeşitli
etkinliklere ev sahipliği yapmaktadır.
Antik tiyatro yapılarına benzer düzende olan amfi tiyatro 3000 kişilik kapasiteye sahiptir.
11
RÜSTEM PAŞA CAMİ
Yalova il merkezinde, aynı adla anılan Rüstem paşa Mahallesi’nde bulunan cami Kanunî Sultan
Süleyman’ın Sadrazamı Rüstem Paşa ( 1500 – 1561 ) tarafından, cami- han-hamam olarak külliye
biçiminde yaptırıldığı ileri sürülmektedir. Yapım tarihi kesin olarak belli değildir. Külliyeden sadece cami
ve hamam günümüze kadar gelebilmiştir. Han ise Osmanlı döneminde okul olarak kullanılmış, Birinci
Dünya Savaşı sırasında yıkılmış ancak Cumhuriyetten sonra tekrar okul olarak yapılmıştır. Ancak
büyüyünce okul yıktırılarak yerine park yapılmıştır. Ancak Rüstem Paşa Cami’nin 1999 yılındaki
depremde minaresi de dahil olmak üzere gördüğü hasar üzerine ibadete kapatılmış, hemen yanına
Merkez Cami yapılmıştır.
Rüstempaşa Camisi’nin bir kısmı bayanlar için mescit olarak kullanılırken, diğer bir bölümü ise
Diyanet İşleri Başkanlığı’nın kitaplarının satış yeri olarak düzenlenmiştir.
12
GÜNEYKÖY KÜÇÜK CAMİ
Yalova ili sınırları içinde yer alan Güneyköy Küçük Cami’nin yapımı Kurtuluş Savaşı yıllarına
dayanmaktadır. Osmanlı’nın son dönemlerinde Sultan V. Mehmet Reşat tarafından çeşme ile birlikte
köye yaptırıldığı bilinmektedir.
O dönemde ve sonrasında bu camide eğitimler verilmiş olup Şeyh Dağıstani tarafından birçok
öğrenci yetiştirilmiştir.
Yunan işgalleri sırasında cami birçok yerinden tahrib edilmiş, sonrasında gerekli yenilemeler
yapılmıştır.
13
MEHMET REŞAT HAN ÇEŞMESİ
Kurtuluş Savaşı yıllarında (1913-1915) Osmanlı Padişahı V. Mehmet Reşat Han tarafından
ilimiz sınırları içindeki Güneyköy’e cami ile birlikte yaptırılmıştır. Çeşme üzerindeki kitabelerde şu dua
yer almaktadır:
Denizlerin ve karaların padişahı Sultan Reşat, Hakkın dostu ve tevfikine mazhar, Bütün himmeti şahanesi hayra yakın, Cenabı hak onu hayırların ecrine nail etsin, Bu çeşmeden su içenler şad olsun şifaya kavuşsun, Susayanlar su içmekten asla geri kalmasın.
14
HÖYÜKTEPE TÜMÜLÜS MEZAR
İlimize bağlı Sugören köyünün 3 km batısında, 600 m rakımlı tepedir. Çevresinde orman alanları
vardır. Eteğinden karayolu geçmektedir. Tepe noktası çevreye hâkimdir. Yüzey incelemesinde üzerinde
herhangi bir buluntu ya da kalıntıya rastlanmamıştır. Çevresi piknik alanı olarak kullanılmaktadır. Yığma
toprak ile oluşturulmuş anıtsal bir Tümülüs mezardır.
15
ELMALIK KALESİ
Ne zaman ve kimler tarafından yapıldığı belirlenememiş olan Elmalık Kalesi, köyün 500 metre kadar güneyinde, 270 rakımlı Bahçe Tepe üzerinde, her 2 tarafından geçen yolu kontrol edebilen hâkim bir noktadadır.
Kale içinde su sarnıcı, tünel, ambar gibi yapılanmalar bulunmadığından buranın savunma amaçlı yapılmadığı düşünülmektedir. Kale, etrafından geçen iki yola da hâkim olduğu için kontrol ve güvenlik amaçlı yapıldığı düşünülmektedir.
Kurtuluş Savaşı’na kadar sağlam durumda bulunan kale bugün tümüyle harap olmuştur.
Yalnızca güneydeki kapının bir bölümü ile batı tarafında yer alan burçlardan birkaçının izlerini görebilmek mümkün olmaktadır.
16
ÇOBAN KALE
Çoban Kale, ilimiz Altınova ilçesinde, Hersek’ten güneye doğru uzanan vadi içindeki tarihi İpek
Yolu üzerindedir.
Yöre halkı kalenin Cenevizler tarafından yapıldığını belirtmekte olup kaynaklarda, 11. Yüzyıldan
14. Yüzyıla kadarki süreçte yapıldığına dair pek çok bilgi bulunmaktadır. Bizans Dönemi’nde yapıldığını
ileri sürenler çoğunlukta olsa da önemli oranda Selçuklu ve Osmanlı döneminde de kalede yapım ve
onarım çalışması yapıldığı araştırmacılar tarafından belirtilmektedir. İlk inşa dönemi ve sonrasındaki
yapılaşma dönemleri konusunda, değişik görüşlerin yer alması, inşa edildiği dönemden, Yalakdere
yolunun önemini yitirmesine kadarki uzun kullanım sürecinde farklı dönemlerdeki kullanım evrelerine
sahip olmasından kaynaklanmaktadır.
Çoban Kale, savunma yönü de göz önüne alınarak, önemli bir kontrol ve güvenlik kalesi
konumunda uzun yıllar bulunmuştur.
17
KAYA ANITI
Altınova Karadere karayolunun Soğuksu Köyünden sonraki yaklaşık 7. Km. sinden Yalakdere’ye
ayrılan yolun üzerinde. Çoban Kale’yi de görecek şekilde Yalakdere Vadisi’ne hakim bir doğal kayalık
üzerinde yer almaktadır. Askeri ve dinsel amaçlı kullanılmış olduğu düşünülen, insan elinden çıktığı
anlaşılan yerel kayaya oyularak yapılmış kalıntılar yörenin Arkeolojik potansiyeline yaptığı katkı
açısından önemlidir.
18
HERSEKZADE AHMET PAŞA CAMİ
İlimiz Altınova ilçesi, Hersek köyünde bulunan, 15. yy. Osmanlı dönemi eserlerinden cami
Bosna-Hersek’ten getirilerek saraylarda yetiştirilen devrinin ünlü sadrazamlarından Hersekzade Ahmet
Paşa tarafından XVI. yüzyılda, kendi adıyla anılan beldede yaptırılmıştır.
Hersekzade Ahmet Paşa Camii mimarisinde kesme taş örmeciliği ağırlık kazanmaktadır. . Ne
yazık ki caminin kubbeleri dâhil diğer bölümlerinin bazı kısımları depremde yıkılmıştır. Caminin
yenilenmesi için gerekli çalışmalarda İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü tarafından başlatılmıştır.
19
HERSEK ÇEŞME
İlimiz Altınova ilçesi sınırları içinde yer alan Hersek Çeşme bir sıra taş iki sıra ince tuğla
sırasıyla örülmüştür. Üzeri beşik tonoz şeklinde olan çeşme, kiremit örtülüdür. Cephesi kemer
şeklindedir.
20
HERSEKZADE AHMET PAŞA HAMAMI
İlimiz Altınova ilçesi, Hersek köyünde bulunan hamam; Bosna-Hersek’ten getirilerek saraylarda
yetiştirilen devrinin ünlü sadrazamlarından Hersekzade Ahmet Paşa tarafından XVI. yüzyılda, kendi
adıyla anılan beldede yaptırılmıştır.
Hersekzade Ahmet Paşa Hamamı, aynı isimle anılan Hersekzade Ahmet Paşa Cami’nin güney
doğusunda yer almaktadır. Ana kapısı doğudadır. Giriş uzun dikdörtgen bir soğukluk bölümüne
açılmaktadır. Buradan kuzeydeki kubbeli mekâna, kuzeydeki kubbeli mekândan güneydeki kubbeli
mekâna birer kapıyla geçilmektedir. Sıvalar çok tahrip olmuştur. Taban dipleri defineciler tarafından
yer yer kazılmıştır. Güneydeki kubbeli mekânın arkasında yer alan ateşlik kısmı tahribata uğramıştır.
21
ALTINOVA DİLBURNU DENİZ FENERİ
İlimiz Altınova ilçesi sınırları içindeki Hersek köyünde yer almaktadır. Tek katlı yığma tuğla ile
yapılmış bir yapıdır. Deniz feneri yerden 9 metre, denizden 12 metre yüksekliğinde ve 10 mil görüş
mesafesindedir. Körfezden denizdeki herhangi bir durumu gözetlemek amacıyla yapılmıştır.
22
ALTINOVA DİLBURNU DENİZ ALTI KALINTILARI
İlimiz Altınova ilçesi sınırları içindeki Hersek ile Dilovası arasında ulaşım amaçlı yapılmış iskele
kalıntıları ve deniz feneri kalıntıları bulunmaktadır.
Kalıntılarda Horasan harcı izlerine rastlanmıştır.
23
HACI ALİ PAŞA CAMİ (AHMET ÇELEBİ) CAMİ
İlimiz Armutlu ilçesi merkezinde bulunmaktadır. Aynı zamanda çarşı camisi olarak da
geçmektedir. Yapım tarihi tam belli olmamakla birlikte Orhan Gazi döneminde yapıldığı rivayet
edilmektedir. Ancak bugünkü mimari üslubundan XIX. yüzyılda yapıldığı sanılan bu cami geç dönemde
yapılan onarımlarla özelliğini büyük ölçüde yitirmiştir.
Cami, moloz taştan dikdörtgen planlı olarak yapılmış, üzeri ahşap bir çatı ile örtülmüştür. XX.
yüzyılın ikinci yarısında bütünü ile yenilenmiş ve bu yenileme sırasında eski izleri yok edilmiştir.
Yalnızca, eski yapıya ait minare kaidesi çatı hizasına kadar ayakta durmaktadır. İbadet mekânı, altlı,
üstlü her kenarda ikişer pencere ile aydınlatılmıştır. Mihrap ve minberinin herhangi bir özelliği
bulunmamaktadır.
Yakın tarihlerde bu minarenin önüne yeni bir minare yapılmıştır. Son onarım sırasında
caminin önüne ahşap çatılı iki katlı son cemaat yeri ve meşruta eklenmiştir.
İbadete açık olan caminin iç ahşap düzenlemesi ve dış ahşap saçakları, ince bir ahşap işçilik
örneğini sergilemektedir.
24
ARMUTLU BOZBURUN DENİZ FENERİ
İlimiz Armutlu ilçesinde yer alan Bozburun Deniz Feneri burun üzerinde yer alan ve tek katlı
olan yapı lojman binası olarak kullanılmaktadır. Birbirine bağlı iki blok şeklindeki yapının iki kapısı
bulunmaktadır. İnşa edildikten sonra birkaç kez tadilat gördüğü tahmin edilmektedir. Fenerin üst
kısmında 1926 tarihli bir rüzgârgülü bulunmaktadır. Bu nedenle deniz fenerinin yapısının o tarihlere
dayandığı tahmin edilmektedir.
25
ARMUTLU KÖPRÜSÜ
İlimiz Armutlu ilçe merkezindeki köprü Armutlu Deresi’nin üzerinde yer almaktadır. Üç gözlü
olan köprünün orta gözü büyük yan gözleri küçüktür. Yapımında küfedeki taşından kesmeler
kullanılmıştır. Daha sonraları köprünün üst kısmında yanlarına eli böğründeler yapılarak yapılarak
köprü üzeri genişletilmiştir.
Armutlu Köprüsü’nün ne zaman inşa edildiği ile ilgili kesin bilgi bulunamamaktadır. Hemen
yan tarafında yer alan Hacı Ali Paşa Cami ile aynı tarihlerde yapıldığı tahmin edilmektedir.
26
ARMUTLU ESKİ HAMAM
İlimiz Armutlu ilçesi sınırları içinde yer alan Eski Hamam Armutlu-Yalova yolu 3. km’de yer
almaktadır. Eski Hamam’ın giriş cephesi doğudadır. Kadınlar ve erkekler hamamlarından oluşmaktadır.
Hamamın orijinal bölümleri taştan yapılmıştır. Soyunmalık bölümleri 2007 yılında yapılan
düzenlemelerle eklenmiştir. Bu bölümden girildiğinde göbek taşı ve kurnaların olduğu alana geçilir. Bu
bölümlerin üzeri kubbeyle örtülüdür. Günümüzde kullanılmaya devam etmektedir.
27
ARMUTLU İSKELE CAMİ
Armutlu ilçemiz İskele Mevkii’nde yer alan cami kitabe bölümünde 1973 tarihinde inşa edildiği
yazmaktadır. Ancak bu tarihin yenilenme tarihi olduğu cami yapımının daha eskilere dayandığı
düşünülmektedir. Sahil kenarında yer alan bu cami kare biçimde küçük bir yapıdır.
28
ARMUTLU HAMAM
Armutlu ilçemize ait olan bu hamam Armutlu Deresi kenarında ilçe merkezinde yer almaktadır.Moloz taştan yığma
olarak yapılmış, dikdörtgen planlı, küçük boyutlu bir hamamdır. Hamam üç bölümlü oluşmaktadır.
Soyunmalık bölümü sonradan eklenmiştir. Dikdörtgen şeklinde olan bu bölümü üç küçük kubbe örter.Soğukluğa
küçük bir kapı açılır, bu bölümü büyük bir kubbe örtmektedir. Soğukluk kısmı iç duvarında üç adet kapalı sivri kemer ve dört
adet de içe açılan tonoz bulunmaktadır.
Hamamın ortasına sonradan eklenmiş yuvarlak formlu havuz bulunur. Sıcaklık kısmı ikiye ayrılmış olup, kurnalar
yerleştirilmiş, üzeri iki kubbeyle örtülmüştür.
Günümüzde gelen ziyaretçilere hizmet vermeye devam etmektedir.
29
KABAKLI KÖYÜ CAMİ
İlimiz Çiftlikköy ilçesine bağlı olan cami Murat Ağa Cami diye de bilinmektedir. Kabaklı köyü,
köy içi mevkiinde yer alan cami kargir teknikte inşa edilmiştir. Yapı kiremit çatıyla örtülmüş olup, dış
cephesi mozaik sıvalıdır. Kuzey batı köşesinde kesme taştan örülü minaresi bulunmaktadır. Cami
girişine sonradan konulan kitabede 1897 tarihi okunmaktadır. Dikdörtgen planlı olan caminin mihrap
ve minberi geometrik ve bitkisel bezemeli çini plakalarla kaplanmıştır. Mihrap ve minberin daha
önceleri mermer olduğu bilinmektedir. Mihrapta yazı kuşakları mevcuttur. Ahşap tavanlıdır. Son
cemaat yeri camiye sonradan eklenmiştir.
Kabaklı Köyü Cami 1999 depreminde zarar görmüştür. 2007 yılında yenileme çalışmaları
yapılmıştır. Günümüzde kullanımda olan bir camimizdir.
30
KARA KİLİSE
Kara Kilise adıyla bilinen yapı, Çiftlikköy ilçemizin sınırları içindedir. Yapı, tuğladan yapılmıştır.
Haç planlı mekâna oldukça geniş bir kapıdan girilir. Haçın kolları beşik tonozla örtülüdür. Orta
mekânda, sekiz penceresi bulunan yüksekçe kasnaklı bir kubbe bulunmaktadır. Yapı, erken Bizans
dönemine ait olup, sonradan çift nartheks ve apsis eklenmiştir. Kilise, serbest haç planının değişik bir
örneğidir. Kilise bu yapının MS.6. yüzyılda hamam, MS.8-9 yüzyılda da kilise olarak kullanıldığı
bilinmektedir.
Günümüzde eski halinden sadece kemerleri ve kubbesi kalmış durumdadır.
31
GACIK KÖYÜ HAMAMI
Çiftlikköy ilçemize bağlı Gacık köyü içinde yer almaktadır. 17.yy.da yapıldığı tahmin
edilmektedir. İki bölümden meydana gelen hamama giriş bölümündeki küçük odadan geçilmektedir.
Mekânlarda üçer kurna vardır. Kubbeler dışarıdan sekizgen kasnak şeklinde çatı ile örtülmüş olup;
tepede, ortasında birer aydınlatma penceresi bulunan örtü ile kaplanmıştır. İçte kubbe şeklindeki
örtünün kasnak kısımları sivri kemerlerle süslenmiş ve sivri kemer içi yarım kubbeler yer almıştır.
32
TAŞ KÖPRÜ
İlimiz, Çiftlikköy ilçesi, Taşköprü beldesinin adının Taşköprü olarak anılmasını sağlayan ve halen
kullanılan tarihi köprüdür. Köyün kuzeyinde akan bir derenin üzerine yarım daireler şeklinde
biçimlendirilen ayaklar üzerine oturtulmuş ve kesme taşlarla yapılmıştır. Köprünün kesin tarihi
bilinmemekle beraber yaklaşık 400 yıllık olduğu rivayet edilmektedir.
Köprü günümüzde tahrip olmuş durumdadır.
33
ÇINARCIK ANTİK SU SİSTEMİ
Çınarcık ilçemize ait Teşvikiye sınırları içinde yer alan bu yapının Roma Dönemi’ne ait olduğu bilinmektedir.
Güngörmezler mevkiinden Kemertepe mevkiine kadar uzanan kanal ve kemerlerden oluşan su
sisteminin başlangıç kısmı, kaya içindeki doğal bir kovuğun insan eliyle oyularak ve harçlı moloz taş duvar
örgüsüyle şekillendirilerek oluşturulmuştur. Bu bölümden sonra Teşvikiye Deresi’nin doğusunda yer alan
tepelerin yamaçları boyunca yaklaşık olarak Çınarcık Belediye sınırına kadar uzanan 7 km uzunluğundaki kanal
moloz taştan kireç harcı kullanılarak inşa edilmiştir. Hat boyunca havalandırma bacaları ve dinlendirme
havuzları yer almaktadır. Kanalın önemli kısmı toprak altında olup bazı bölümler yüzeyde takip edilmektedir.
Çınarcık Belediyesi sorumluluğundaki bölümde Kemertepe doğrultusunda yaklaşık 200 m. bölümü
izlenebilen Akuadükt kalıntısı bulunmaktadır. Yaklaşık 5 m. genişliğinde ve 5 m. yüksekliğinde olan kemerlerden
2-3 tanesi halen ayakta olup toplam 5 veya 6 adet olduğu tahmin edilmektedir.
Bu alanda yakın dönemde oluşturulan toprak yol ile bir kısmı tahrip olmuşsa da yüzeyde kemer
ayaklarının izleri görülmektedir. Tuğla ve moloz taştan almaşık teknikte inşa edilen kemerlerin üst bölümünde
su kanalı halen iyi korunmuş vaziyettedir. Kemertepe‘nin kuzeyindeki kıyı bölgesinde bugün Paşa Limanı olarak
adlandırılan bölgedeki orta veya büyük ölçekli bir antik yerleşimin su ihtiyacını karşıladığı düşünülmektedir.
34
KOZA İŞLETME BİNASI
Çınarcık ilçemize bağlı Esenköy ile Armutlu ilçesi arasında yer alan Bülbülderesi Mevki’ndeki
bu yapı geçmiş dönemlerde koza işletmesi amacıyla kullanılmıştır. Günümüzde harabe durumda olan
bu bina moloz taş ve tuğla ile inşa edilmiştir. Üç katlı olan bu binanın 2ve 3. Katlarında ipek böceği
yetiştirmek için ahşap bölümler bulunduğu göze çarpmaktadır. Yapıldığı dönemde bu bölgede faaliyet
gösteren önemli bir yapı olduğu düşünülmektedir.
35
KOCADERE ŞEHİTLİĞİ
Şehitlik ilimize bağlı Çınarcık ilçemizin Kocadere köyünde bulunmaktadır. 29 Nisan 1921’de
Kurtuluş Savaşı’nda Yunan işgalciler, Rum ve Ermeni çeteleri tarafından köy yakılmış, köyde katliam
yapılmış ve 830 vatandaşımız şehit edilmiştir. Kurtuluş Savaşı’ndan sonra buraya yerleşen halk
tarafından tekrardan köy yaşama alnına döndürülmüştür.
Katliamda verilen bu şehitler anısına yaptırılan şehitliğimizde her yıl aynı tarihte şehitlerimizi
anma programları gerçekleşmektedir.
36
ESENKÖY KİLİSE
İlimizde Çınarcık ilçesine bağlı Esenköy beldesinde yer alan bu yapımının inşa edildiği tarih
bilinmemektedir. Gayrimüslimler tarafından kullanıldığı tahmin edilen bu binanın bazı bölümlerinde
yapılan tadilatlardan anlaşıldığı üzere yapının zaman içinde birçok değişiklik gördüğü anlaşılmaktadır.
Anıtsal yapının içinde yeni dönem izleri görülse de günümüzde kullanılmamaktadır.
37
ÇINARCIK MERKEZ CAMİ
Çınarcık ilçemizde bulunan bu cami dikdörtgen biçimde yapılmış olup sonradan eklenen
bölümlerle günümüzdeki halini almıştır. Caminin giriş bölümünde 1911 yılında yapıldığı yazmakla
birlikte, giriş bölümündeki kitabede Hicri 1138 (Miladi 1725) tarihi göze çarpmaktadır.Ayrıca kitabe
bölümünde Sadrazam İbrahim Paşa’nın isminin bulunması yapının 1725 yılında yapıldığını gösteren
önemli bir kanıttır. Cami minaresi 2000 yılında bir hayırsever tarafından yaptırılmıştır. Caminin dış
kısmında ise bir adet şadırvan ve abdesthane bulunmaktadır.
Cami tarihten bu yana ibadet amaçlı kullanılmaya devam etmektedir.
38
TERMAL SİNEMA BİNASI
Termal sinema binası 19.yy. son çeyreğinde inşa edilmiştir. Tek katlı tamamen ahşap malzeme kullanılan yapı dikdörtgen planlı olup, doğu – batı doğrultusunda uzanmaktadır.
Dış cephe beyaz boyayla sıvanmış, ahşap çıtalarla kaplanmıştır. Giriş kapılarıyla, sundurmanın oturduğu direkler arasında kalan bölüm gezinme alanı olarak bırakılmıştır. Bu ahşap direklere farklı şekillerde çakılan çıtalar yapıya dekoratif özellik kazandırmıştır.
Bir dönem park otelinin lokantası olarak da kullanılan yapı, Yalova Valiliği ve Milli Saraylar Dairesi Başkanlığının çalışmaları sonucu Bursa Kültür ve Tabiat Varlıklarını Koruma Kurulunun onayıyla aslına uygun düzenlemeler yapılmıştır.
39
TERMAL KURŞUNLU HAMAMI
Termal ilçemizde kaplıcalar bölgesinde bulunan bu kaplıca 16 asır evvel Bizanslılar döneminde
imparator Justinyen tarafından yapılmış, zamanla afetler ve savaşlar nedeniyle toprağa gömülmüş olan
kurşunlu hamamı 1900 yılında Osmanlı padişahlarından II. Abdülhamit’in emirleriyle üç yılda tamir
ettirilmiştir.
Hamamın üstü kurşunlarla kaplı olduğu için günümüzde kurşunlu olarak anılmaktadır. İçinde
büyük bir kapalı havuzu, sauna, duş ve banyo odaları vardır. Umumi bir banyodur. Buhar odasının
üstünü örten tonozun güney cephesinde mermer bir kitabe yerleştirilmiştir. Kitabesine göre; “16 asır
evvel inşa edilen bu hamam Osmanlı padişahlarından II. Abdülhamit El Gazi’nin tahta çıkışının 25.
dönüm yılına rastlayan 1900 senesinde kendileri tarafından yeniden tamir ve ihya ettirilmiştir”
yazmaktadır.
Termal Kurşunlu Hamamı günümüzde Yalova’da yerli ve yabancı ziyaretçilerin ziyaret ettiği
önemli yerlerden biridir.
40
VALİDE HAMAMI
Termal ilçemizin kaplıcalar bölgesinde yer alan Valide Hamamı yaklaşık 1600 sene önce Bizans
Kralı Constantin tarafından yaptırılmıştır. En son Sultan Abdülmecit tarafından restore ettirilmiştir.
Sultan Abdülmecit 'in annesi Bezm-i Alem Valide Sultan burada tedavi gördüğü için Valide
Hamam olarak adlandırılmıştır.
Hamam, kadınlar ve erkekler olmak üzere hizmet vermektedir. Farklı bir mimari tarza sahip
olan hamam, tarihi yapı özelliği taşır.
41
MİDE SUYU
Eski mide suyu 1833 yılında yapılmış ve sonra 1933 yılında yıkılarak yeniden yapılmıştır.
Sultan Abdülhamit Dönemi'nde Termal'e Çınar Otel ve su içmek için büvet yaptırılmıştır.Mide
suyu Çınar Otel’in yanında büvet şeklindedir.Demir parmaklıkları Eyfel Kulesi motifleri ile aynıdır. Su
doğrudan kaynaktan gelmektedir. Kronik gastrit, nezlevi bağırsak hastalıklarına ve kolit, kabızlık gibi
hastalıklara iyi gelmektedir. Soğutularak maden suyu gibi de içilmektedir.
Yerli ve yabancı ziyaretçiler tarafından büyük ilgi görmektedir.
42
AKKÖY ŞEHİTLİĞİ
İlimiz Termal ilçesindeki Akköy’de Kurtuluş Savaşı sırasında , 20 Nisan 1921'de, Yunan subay
ve askerleri tarafından kurşuna dizilen 60 vatandaşımız anısına 1999 yılında yaptırılmıştır.
Her yıl buradaki şehitlerimiz için çeşitli anma etkinlikleri yapılmaktadır.
43
YALOVA İL HALK KÜTÜPHANESİ
Yalova İl Halk Kütüphanesi 1982 yılında Halk Eğitim Merkezi binasında açılmıştır. Sonraki
yıllarda Safa Yılmaz TÜZÜNATAÇ’ın bağışladığı şu an çocuk kütüphanesi olarak kullanılan binada İl Halk
Kütüphanesi olarak hizmet vermiştir. 1999 depreminden sonra Atatürk Arberetum arazisi içerisinde
bulunan binaya taşınmıştır. 2013 yılında hizmet verdiğimiz binadan çıkartılan İl Halk Kütüphanesi 1 yıl
Safalı Yılmaz Tüzünataç Çocuk Kütüphanesine tekrar taşınmış ve ardından 2014 yılında Defterdarlık
Milli Emlak Müdürlüğü tarafından tahsis edilen binanın Zemin, 1 ve 2’nci katlarında hizmet
vermektedir.
Kütüphanede okuma ve çalışma salonları bulunmaktadır. Öğrenciler ve vatandaşlar tarafından
üyelik işlemi yapılıp kitap ödünç alıp verme işlemleri yapılabilmektedir.
44
SAFALI YILMAZ TÜZÜNATAÇ ÇOCUK KÜTÜPHANESİ
Çocuklara oyunla araştıma becerisi kazandıran kütüphane 0-16 yaş grubundaki öğrencilere hizmet vermektedir. İçinde süreli yayınlar, çocuk kitapları bulunmaktadır. Bilgisayar sınıfı, satranç sınıfı, okuma odaları bulunmaktadır.
45
ALTINOVA İLÇE HALK KÜTÜPHANESİ
Altınova İlçe Halk Kütüphanesi 26 Mart 2018'de açılmıştır. Kütüphanede çocuk bölümü,
İnternet bölümü, satranç bölümü ve okuma salonu bulunmaktadır. Okuyucular için internet
bölümünde 5 adet bilgisayar mevcuttur. Satranç bölümünde ise 7 adet satranç masası mevcuttur.
İlçe kütüphanesinde aktif üye sayısı 1478 olup kitap sayısı ise 9672'dir.
46
ÇINARCIK YASEMİN KOÇ HALK KÜTÜPHANESİ
İlimiz Çınarcık ilçesinde bulunan kütüphane 1982 yılında hizmete açılmıştır. 17 Ağustos
depreminde hayatını kaybeden Öğretmen Yasemin KOÇ’un adı verilerek yenilemeler yapılarak 24
Kasım 2015’te hizmete sunulmuştur. İlçe halkı ve öğrenciler tarafından ilgi görmektedir.
47
YALOVA ÜNİVERSİTESİ KÜTÜPHANESİ
Yalova Üniversitesi bünyesinde yer alan kütüphane üniversite öğrencilerine hizmet
vermektedir. Kütüphane içinde kitaplar, dergiler, süreli yayınlar ve akademik çalışmalar yer almaktadır.
Kütüphane içerisinde öğrenciler için okuma salonu, ders çalışma alanları, araştırma bölümleri
bulunmaktadır.
48
SİT ALANLARI
İlimizde Kocaeli Kültür Varlıkları Koruma Kurulu tarafından çok sayıdaki Osmanlı Dönemi mezar taşı,
Roma Dönemi’ne ait mimari elemanlar ve temsili alanları sit alanı ilan edilmiştir.
49
ENDÜSTRİYEL KURULUŞLAR
İlimizde kolonya kimya, süs bitkileri, ayakkabıcılık, kozmetik, tekstil ve dış ticaret sanayi kollarında
birçok şirket hizmet vermektedir.
50
YALOVA ÜNİVERSİTESİ
Yalova Üniversitesi 31 Mayıs 2008’de kurulmuştur. Yalova Üniversitesinin temelini Uludağ
Üniversitesi Yalova Meslek Yüksek Okulu oluşturmaktadır.1995 yılında il olan Yalova’ya ait bir
üniversiteye duyulan ihtiyaç nedeniyle 22 Ocak 1996 tarihinde Yalova Yüksek Öğretim Vakfı
kurulmuştur.19 Şubat 2007 tarihinde ise Yalova Üniversitesi Yaptırma ve Yaşatma Derneği
kurulmuştur. Yapılan üniversite kurma faaliyetleri sonucu yeni bir il olan Yalova’da genç ve dinamik bir
üniversite olan Yalova Üniversitesi 2008 yılında eğitim faaliyetlerine başlamıştır.
Üniversitemize bağlı olarak şu anda 7 fakülte, 2 enstitü, 1 yüksekokul ve 5 meslek yüksekokulu
eğitim ve öğretim vermektedir.
51
YALOVA GEOFİT BAHÇESİ
Yalova Atatürk Bahçe Kültürleri Merkez Araştırma Enstitüsü tarafından yapımı tamamlanan
Türkiye’nin ilk, dünyanın ise en büyük Geofit Bahçesi 2014 yılında ilimizde hizmete açılmıştır.
Türkiye’ye özgü soğanlı bitki türlerini koruma altına alındığı, bu bitkilerin çeşitliğinin arttırıldığı
bir yer olarak dikkat çekmektedir. 1.000’in üzerinde bitki çeşitliği ile araştırmacılara ve ziyaretçilere ev
sahipliği yapmaktadır.
Ayrıca ilaç sanayisinde kullanılan birçok bitki de burada yetiştirilmektedir. Bu bakımdan da
ülkemiz açısından önemli bir yere sahiptir.
52
DELMECE YAYLASI VE TABİAT PARKI
Delmece Yaylası Tabiat Parkı Çınarcık ilçesi, Teşvikiye beldesi ile Armutlu ilçesi, Selimiye köyü
arasındaki köy yolu güzergâhında bulunmaktadır. Yerli yabancı birçok ziyaretçinin bahar aylarında
gezdiği ve bazı dönemlerde çeşitli yerel etkinliklerin yapıldığı yer olarak dikkat çekmektedir.
53
HARMANKAYA TABİAT PARKI
Termal ilçesi sınırlarında yer alan Harmankaya Tabiat Parkı ilin önemli turizm noktalarından birisi durumundadır. Doğa tutkunlarının çok sık ziyaret ettikleri park, özellikle doğa yürüyüşleri için çok elverişli bir ortam olarak dikkat çekmektedir.
Yalova’nın önemli turizm alanları arasında yerini alan Harmankaya Tabiat Parkı bahar aylarıyla birlikte doyumsuz bir görünüme kavuşmaktadır. Harmankaya Tabiat Parkı rengarenk çiçekler, yemyeşil ormanlar ve birçok canlı ile ziyaretçilere eşsiz bir doğa güzelliği sunuyor.
54
KAZANIMLAR
55
Okul öncesi
DERS/ ETKİNLİK ÇEŞİDİ*
ÜNİTE/ TEMA/ GELİŞİM ALANI**
KAZANIM***
MEKAN (OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMI)
AÇIKLAMA (KAZANIM - MEKAN İLİŞKİSİ)
Alan gezisi Mili değerlerini tanır
"ba kazanım 21: atatürk’ü tanır (atatürk’ün kişisel özelliklerini söyler.)"
Yürüyen köşk Müzesinde çocuklara milli mücadelede atatürk’ün üstlendiği rol hakkında bilgiler verilir. Atatürk’ün kişisel eşyaları çocuklarla incelenir.
Alan gezisi Kağıdın yapım aşamalarını öğrenir.
"ba kazanım 5: nesne ya da varlıkları gözlemler. (nesne/ varlığın yapıldığı malzemeyi söyler"
İbrahim müteferrika kağıt müzesi
Çocuklarla müze gezilerek kağıdın serüveni incelenir. Üretim atölyesinde çocuklar kendi kağıtlarını üretirler.
Alan gezisi Atatürk haftası
Da kazanım 8:dinlediklerini / izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Atatük ve çocuk müzesi
Atatürk’ün resimleri gözlemlenir ve video izlenerek atatürk’ün hayatı ile ilgili bilgiler verilir.
Alan gezisi/aile katılımı
Aileyle beraber tarihi yerler gezilir.
Kazanım 14: sanat eserlerinin değerini fark eder.
Yalova açık hava müzesi
Eserlerin büyüklükleri – yapıldığı malzemeler ve kullanım amaçları çocuklara anlatılır.
Alan gezisi Geçmiş ve gelecek ilişkisi.
Ba kazanım 18: zamanla ilgili kavramları açıklar.
yalova kent müzesi
Yalova’nın geçmiş dönemdeki resimleri incelenir. Çocuklar yalova’yı geçmişten – günümüze geliş aşamaları çocuklara anlatılır.
Alan gezisi Doğa sevgisi. Orman haftası.
Ba kazanım 5: nesne ya da varlıkları gözlemler.
Karaca arboretum
Çocuklara ağaçların önemi hakkında bilgiler verilir, ağaçların zarar görmemesi için yapılabilecekler anlatılır. Arboretum’daki ağaç çeşitleri, isimleri, dokuları, büyüklük ve uzunlukları gözlemlenir.
Alan gezisi Atatürk haftası.
Sda kazanım 11: atatürk ile ilgili etkinliklerde sorumluluk alır.
Atatürk köşkü Atatürkün hayatı hakkında bilgi edinir.
Alan gezisi Dünya tiyatrolar günü
Ba kazanım 10: mekanda konum ile ilgili yönergeleri uygular.
Sabahattin engin ve mesude engin çocuk tiyatrosu
Düzenlenen tiyatro etkinliklerine katılım sağlanır ve bu eserler hakkında çocukların görüşleri alınır. Düzenlenecek etkinliklerle çocukların kendilerini ifade etmelerine fırsat verilir. Çocuklarla birlikte tiyatro – drama çalışmaları yapılır. Etkinlikler öncesinde ve ya sonrasında çocukların koşmalarına, oyun oynamalarına fırsat verilir.
Alan gezisi Dünya tiyatrolar günü
Da kazanım 8: dinledikleri / izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Rauf dinçkök kültür merkezi
Düzenlenen tiyatro etkinliklerine katılım sağlanır ve bu eserler hakkında çocukların görüşleri alınır. Düzenlenecek etkinliklerle çocukların kendilerini ifade
56
etmelerine fırsat verilir. Çocuklarla birlikte tiyatro – drama çalışmaları yapılır. Etkinlikler öncesinde ve ya sonrasında çocukların koşmalarına, oyun oynamalarına fırsat verilir.
Alan gezisi Dünya tiyatrolar günü
Sda kazanım 3: kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
Barış manço açık hava tiyatrosu
Düzenlenen tiyatro etkinliklerine katılım sağlanır ve bu eserler hakkında çocukların görüşleri alınır. Düzenlenecek etkinliklerle çocukların kendilerini ifade etmelerine fırsat verilir. Çocuklarla birlikte tiyatro – drama çalışmaları yapılır. Etkinlikler öncesinde ve ya sonrasında çocukların koşmalarına, oyun oynamalarına fırsat verilir.
Alan gezisi Dini değerlerini tanır.
Sda. K9: farklı kültürel özellikleri açıklar.
Rüstem paşa cami
Kendi ülkesinin kültürüne ait özellikleri söyler.
Alan gezisi Dini değerlerini tanır.
Sda. K9: farklı kültürel özellikleri açıklar.
Güneyköy küçük cami
Kendi ülkesinin kültürüne ait özellikleri söyler.
Alan gezisi Su kaynaklarının önemini kavrar.
Sda: k13: estetik değerleri korur.
Mehmet reşat han çeşmesi
Geşmişle ve gelecekle bağ kurarak doğal kaynakların korunması gerektiğini kavrar.
Alan gezisi aile katılımı
Böcek gözlemi yapar.
Ba. K5: nesne ya da varlıkları gözlemler.
Höyüktepe tümülüs mezar
Ailesiyle birlikte böcekler hakkında inceleme yapar.
Alan gezisi Bitki örtüsünü gözlemler.
Ba. K5: nesne ya da varlıkları gözlemler.
Elmalık kalesi Yaprakların şekillerini, uzunluklarını, eenklerini karşılaştırır ve gözlemler.
Alan gezisi aile katılımı
Tarihi yerleri inceler.
Sda k13: estetik değerleri korur.
Kaya anıtı Çevresindeki güzelliklere değer verir.
Alan gezisi Meslekler
Sda. K16 toplumsal yaşamda bireylerin farklı rol ve görevleri olduğunu açıklar.
Hersekzade ahmet paşa cami
Toplumlarda farklı rol ve görevlere ait kişiler olduğunu söyler.
Alan gezisi aile katılımı
Su kaynaklarının önemini kavrar.
Sda: k13: estetik değerleri korur.
Hersek çeşme Geşmişle ve gelecekle bağ kurarak doğal kaynakların korunması gerektiğini kavrar.
Alan gezisi Sağlığını koruyabilme.
Öba k8: sağlığı ile ilgili önlemler alır.
Hersekzade ahmet paşa hamamı
Sağlıklı olmanın önemini açıklar.
Alan gezisi sanat
Gördüğünü kopya edebilir.
Ba k3: algıladıklarını hatırlar.
Dilburnu deniz feneri
Gördüğü nesnenin resmini yapabilir.
57
Alan gezisi Canlıları gözler.
Ba. K5: nesne ya da varlıkları gözlemler.
Dilburnu su altı kalıntıları
Canlı çeşitliliğini gözlemler.
Alan gezisi Meslekler
Sda. K16 toplumsal yaşamda bireylerin farklı rol ve görevleri olduğunu açıklar.
Hacı ali paşa cami
Toplumlarda farklı rol ve görevlere ait kişiler olduğunu söyler.
Alan gezisi İcatlar. Dga k7: dinlediklerinin/izlediklerinin anlamını kavrar.
Bozburun deniz feneri
Deniz fenerinin icadının önemini kavrar.
Alan gezisi Mimari eserlerdeki ayrıntıları fark eder.
Sda k13: estetik değerleri korur.
Armutlu köprüsü
Köprünün yapılışı hakkında bilgi sahibi olur.
Alan gezisi Sağlığını koruyabilme.
Öba k8: sağlığı ile ilgili önlemler alır.
Eski hamam Sağlıklı olmanın önemini açıklar.
Alan gezisi Meslekler
Sda. K16 toplumsal yaşamda bireylerin farklı rol ve görevleri olduğunu açıklar.
İskele cami Toplumlarda farklı rol ve görevlere ait kişiler olduğunu söyler.
Alan gezisi Sağlığını koruyabilme.
Öba k8: sağlığı ile ilgili önlemler alır.
Hamam Sağlıklı olmanın önemini açıklar.
Alan gezisi Dini değerlerini tanır.
Sda: k9: farklı kültürel özellikleri açıklar.
Kabaklı köyü cami
Kendi ülkesinin kültürüne ait özellikleri söyler.
Alan gezisi Tarihi yerleri inceler.
Sda k13: estetik değerleri korur.
Kara kilise Çevresindeki güzelliklere değer verir.
Alan gezisi Sağlığını koruyabilme.
Öba k8: sağlığı ile ilgili önlemler alır.
Gacıkköyü hamamı
Sağlıklı olmanın önemini açıklar.
Alan gezisi Mimari eserlerdeki ayrıntıları fark eder.
Sda k13: estetik değerleri korur.
Taşköprü Çevresindeki güzelliklere değer verir.
Alan gezisi Su kaynaklarının önemini kavrar.
Sda k13: estetik değerleri korur.
Antik su sistemi Suyun hayatımızdaki önemini açıklar.
Alan gezisi aile katılımı
Tarihi yerleri inceler.
Sda k13: estetik değerleri korur.
Koza işletme binası
Eski dönemlerdeki binaların şekillerini, yapıldığı mazemeyi gözlemler.
Alan gezisi Milli değerlerini tanır.
Sda. K9: farklı kültürel özellikleri açıklar.
Kocadere şehitliği
Kendi ülkesinin kültürüne ait özellikleri söyler.
58
Alan gezisi Tarihi yerleri inceler.
Sda k13: estetik değerleri korur.
Esenköy kilise Çevresindeki güzelliklere değer verir.
Alan gezisi Meslekler
Sda. K16 toplumsal yaşamda bireylerin farklı rol ve görevleri olduğunu açıklar.
Çınarcık merkez cami
Toplumlarda farklı rol ve görevlere ait kişiler olduğunu söyler.
Alan gezisi Tarihi yerleri inceler.
Sda k13: estetik değerleri korur.
Sinema binası Çevresindeki güzelliklere değer verir.
Alan gezisi Sağlığını koruyabilme.
Öba k8: sağlığı ile ilgili önlemler alır.
Kurşunlu hamamı
Sağlıklı olmanın önemini açıklar.
Alan gezisi Sağlığını koruyabilme.
Öba k8: sağlığı ile ilgili önlemler alır.
Valide hamamı Sağlıklı olmanın önemini açıklar.
Alan gezisi Sağlığını koruyabilme.
Öba k8: sağlığı ile ilgili önlemler alır.
Mide suyu Sağlıklı olmanın önemini açıklar.
Alan gezisi Milli değerlerini tanır.
Sda: k9: farklı kültürel özellikleri açıklar.
Akköy şehitliği Kendi ülkesinin kültürüne ait özellikleri söyler.
Alan gezisi Dünya çocuk kitapları haftası
Dga k10 görsel materyalleri korur. Dga k11 okuma farkındalığı gösterir. Dga k12 yazı farkındalığı gösterir.
Safalı yılmaz tüzünataç çocuk kütüphanesi
Çevresinde bulunan yazılı materyaller hakkında konuşur.
Alan gezisi Kütüphaneler haftası
Sda k12 değişik ortamlardaki kurallara uyar.
İl halk kütüphanesi
Toplum içinde, farklı mekanlarda nasıl davranacağını deneyimler.
Alan gezisi Kütüphaneler haftası
"dga k10 görsel materyalleri korur. Dga k11 okuma farkındalığı gösterir. Dga k12 yazı farkındalığı gösterir."
Altınova ilçe halk kütüphanesi
Çevresinde bulunan yazılı materyaller hakkında konuşur.
Alan gezisi Kütüphaneler haftası
"dga k10 görsel materyalleri korur. Dga k11 okuma farkındalığı gösterir. Dga k12 yazı farkındalığı gösterir."
Yasemin koç halk kütüphanesi
Okumanın günlük yaşamdaki önemini kavrar.
Alan gezisi Kütüphaneler haftası
Sda k12 değişik ortamlardaki kurallara uyar.
Yalova üniversitesi kütüphanesi
toplum içinde, farklı mekanlarda nasıl davranacağını deneyimler.
Alan gezisi (bütünleştirilmiş büyük grup )
Bilişsel alan dil alanı sosyal ve duygusal alan
Bg.k18 zamanla ilgili kavramları açıklar. Dg.k6 sözcük dağarcığını geliştirir. Sdg.k12
Soğucak köyü kaya mezarı 1. Derece arkeolojik sit alanı havuzdere köyü mezarlığı 3.derece arkeolojik sit
Olayları oluş zamanına göre sıralar, zamanla ilgili kavramları anlamına uygun şekilde açıklar. Dinledikleri yeni olan sözcükler fark ettirilip, bunlarla ilgili sorular sormaları için desteklenir. Farklı ortamlarda ki kurallar hakkında konuşulur. Hatta
59
değişik ortamdaki kurallara uyar.
alanı yenimahalle mezarlığı 2.derece arkeolojik sit alanı
kendileride kurallar belirlemeleri noktasında desteklenir.
Alan gezisi (bütünleştirilmiş büyük grup )
Dil alanı bilişsel alan
dg. K7 dinledikleri/ izlediklerinin anlamını kavrar. Bg.k1 nene/ durum olaya dikkatini verir. Bg.k3 algıladıklarını hatırlar.
Antik dönem taşocağı 2. Derece arkeolojik sit alanı zeytinlik mevkii 3. Derece arkeolojik sit alanı çobankale
Hakkında bilgi edindiği gözlemlediği tarihi yerler kalıntılar ve önemi ile ilgili yorum yapar. Dikkat edilmesi gereken öğelere dikkati çekilerek gerekli bilgiler verilir. Bir süre sonra deneyimlerini hatırlamaları ve ifade etmeleri için fırsatlar verilir.
Alan gezisi (bütünleştirilmiş büyük grup )
Dil alanı bilişsel alan
Dg. K5 dili iletişim amacıyla kullanır. Dg.k8 dinlediklerini/ izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Bg.k1 nesne/durum olaya dikkatini verir.
Termal 3.derece arkeolojik sit alanı termal 1.derece arkeolojik sit alanı termal tarihi sit alanı akköy 1.derece arkeolojik sit alanı akköy 3.derece arkeolojik sit alanı
Gördükleri, inceledikleri yerlerle ilgili duygu ve düşüncelerini aktarmaları noktasında desteklenirler. Düşüncelerini iletirken uygun jestleri kullanmaları için doğru model olunmalıdır. Dikkat edilmesi, gereken öğelere dikkat çekilir.
Alan gezisi (bütünleştirilmiş büyük grup )
Sosyal ve duygusal alan
Sdg.k8 farklılıklara saygı gösterir.
Kara kilise 1.derece arkeolojik sit alanı
Çocukları bireysel, sosyal ve kültürel farklılıkları zenginlik olarak kabul edip saygı göstermeleri için uygun ortam oluşturulur.
Alan gezisi (bütünleştirilmiş büyük grup )
Bilişsel alan
Bg.k15 parça-bütün ilişkisini kavrar.
akköy 1 tümülüsü 2.derece arkeolojik sit alanı akköy 2 tümülüsü 2.derece arkeolojik sit alanı
Geçmişten günümüze kadar gelen tarihi kalıntıların parçalarından yola çıkarak,ilk orijinal durumu ile ilgili bağlantılar kurulur.
Alan gezisi (bütünleştirilmiş büyük grup)
Bilişsel alan
Bg.k5 nesne yada varlıkları gözlemler
Geofit bahçesi Bitkilerin özellikleri hakkında bilgi edinir.
Alan gezisi (bütünleştirilmiş büyük grup)
Sosyal duygusal alan
Sdg.k13 estetik değerleri korur bg.k1 nesne/durum olaya dikkatini verir.
Delmece yaylası tabiat parkı harmankaya tabiat parkı
Çevresinde gördüğü güzellikleri inceleyerek, bu güzellikleri ve önemini fark eder. Dikkatini çeken durum ve oluşumlarla ilgili sorular sorması için desteklenir.
60
İlkokul 1.Sınıf
DERS/ ETKİNLİK ÇEŞİDİ*
ÜNİTE/ TEMA/
GELİŞİM ALANI**
KAZANIM*** MEKAN (OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMI)
AÇIKLAMA (KAZANIM - MEKAN İLİŞKİSİ)
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.5. Atatürk’ün hayatını bilir.
Yürüyen köşk
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.5. Atatürk’ün hayatını bilir.
Atatürk ve çocuk müzesi (tigem atatürk köşkü) (baltacı çiftliği köşkü)
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.5. Atatürk’ün hayatını bilir.
Atatürk köşkü
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
İbrahim müteferrika kağıt müzesi
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Yalova kent müzesi
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Karaca arboretum
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Açık hava müzesi
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Yürüyen köşk
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Atatürk köşkü
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Atatürk ve çocuk müzesi (tigem atatürk köşkü) (baltacı çiftliği köşkü)
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Atatürk ve çocuk müzesi (tigem atatürk köşkü) (baltacı çiftliği köşkü)
61
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Atatürk köşkü
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Yürüyen köşk
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Açık hava müzesi
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Karaca arboretum
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Yalova kent müzesi
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
İbrahim müteferrika kağıt müzesi
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
İbrahim müteferrika kağıt müzesi
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Yalova kent müzesi
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Atatürk köşkü
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Karaca arboretum
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Açık hava müzesi
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Yürüyen köşk
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Atatürk ve çocuk müzesi (tigem atatürk köşkü) (baltacı çiftliği köşkü)
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.6. Millî gün, bayram, tören ve
kutlamalara katılmaya istekli olur
Atatürk köşkü
62
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.6. Millî gün, bayram, tören ve
kutlamalara katılmaya istekli olur
Yürüyen köşk
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.6. Güneş, ay, dünya ve yıldızları gözlemler.
Sabahattin engin ve
mesude engin çocuk tiyatrosu
Güneş,ay,yıldızlar hakkında tiyatro gösterisine katılım gezisi
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.6. Güneş, ay, dünya ve yıldızları gözlemler.
Rauf dinçkök kültür merkezi
Güneş,ay,yıldızlar hakkında sempozyum ve semiatılma gezisi
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.6. Güneş, ay, dünya ve yıldızları gözlemler.
Barış manço açık hava tiyatrosu
Güneş,ay,yıldızlar hakkında sempozyum ve semire katılma
gezisi
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Rauf dinçkök kültür merkezi
Uluslararası tasarım yapılar içinde 'rekreasyon yapılar'başlığı altında
büyük ödüle layık olmustur.
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Sabahattin engin ve
mesude engin çocuk tiyatrosu
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Rauf dinçkök kültür merkezi
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Barış manço açık hava tiyatrosu
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Sabahattin engin ve
mesude engin çocuk tiyatrosu
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Barış manço açık hava tiyatrosu
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Rauf dinçkök kültür merkezi
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.7. Dinî gün ve bayram kutlamalarına
istekle katılır.
Çınarcık merkez cami
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.7. Dinî gün ve bayram kutlamalarına
istekle katılır.
Rüstem paşa cami
63
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.7. Dinî gün ve bayram kutlamalarına
istekle katılır.
Güneyköy küçük cami
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.7. Dinî gün ve bayram kutlamalarına
istekle katılır.
Hersekzade ahmet paşa
cami
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.7. Dinî gün ve bayram kutlamalarına
istekle katılır.
Hacı ali paşa cami
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.7. Dinî gün ve bayram kutlamalarına
istekle katılır.
İskele cami
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.7. Dinî gün ve bayram kutlamalarına
istekle katılır.
Kabaklı köyü cami
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Rüstem paşa cami
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Güneyköy küçük cami
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Mehmet reşat han çeşmesi
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Höyüktepe tümülüs mezar
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Elmalık kalesi
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Çobankale
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Kaya anıtı
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Hersekzade ahmet paşa
cami
64
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Hersek çeşme
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Hersekzade ahmet paşa
hamamı
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Dilburnu deniz feneri
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Dilburnu deniz altı kalıntıları
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Hacı ali paşa cami
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Bozburun deniz feneri
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Armutlu köprüsü
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Eski hamam
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
İskele cami
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Hamam
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Kabaklı köyü cami
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Kara kilise
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Taşköprü
65
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Antik su sistemi
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Koza işletme binası
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Kocadere şehitliği
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Esenköy kilise
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Çınarcık merkez cami
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Sinema binası
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Kurşunlu hamamı
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Valide hamamı
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Mide suyu
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Akköy şehitliği
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Rüstem paşa cami
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Güneyköy küçük cami
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Mehmet reşat han çeşmesi
66
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Höyüktepe tümülüs mezar
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Elmalık kalesi
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Çobankale
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Kaya anıtı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Hersekzade ahmet paşa
cami
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Hersek çeşme
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Dilburnu deniz feneri
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Dilburnu deniz altı kalıntıları
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Hacı ali paşa cami
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Bozburun deniz feneri
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Armutlu köprüsü
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Eski hamam
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
İskele cami
67
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Hamam
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Kabaklı köyü cami
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Kara kilise
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Antik su sistemi
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Koza işletme binası
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Kocadere şehitliği
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Esenköy kilise
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Çınarcık merkez cami
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Sinema binası
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Kurşunlu hamamı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Valide hamamı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Mide suyu
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Akköy şehitliği
68
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.6. Millî gün, bayram, tören ve
kutlamalara katılmaya istekli olur.
Kocadere şehitliği
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.6. Millî gün, bayram, tören ve
kutlamalara katılmaya istekli olur.
Akköy şehitliği
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Rüstem paşa cami
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Güneyköy küçük cami
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Mehmet reşat han çeşmesi
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Höyüktepe tümülüs mezar
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Elmalık kalesi
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Çobankale
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Kaya anıtı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Hersekzade ahmet paşa
cami
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Hersek çeşme
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Hersekzade ahmet paşa
hamamı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Dilburnu deniz feneri
69
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Dilburnu deniz altı kalıntıları
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Hacı ali paşa cami
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Bozburun deniz feneri
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Armutlu köprüsü
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Eski hamam
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
İskele cami
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Hamam
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Kabaklı köyü cami
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Kara kilise
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Gacıkköyü hamamı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Taşköprü
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Antik su sistemi
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Koza işletme binası
70
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Kocadere şehitliği
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Esenköy kilise
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Çınarcık merkez cami
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Sinema binası
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Kurşunlu hamamı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Valide hamamı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Mide suyu
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Akköy şehitliği
Hayat bilgisi
Sağlıklı hayat
Hb.1.3.6. Yemek yerken görgü kurallarına uyar.
Höyüktepe tümülüs mezar
Piknik gezileri
Hayat bilgisi
Sağlıklı hayat
Hb.1.3.6. Yemek yerken görgü kurallarına uyar.
Elmalık kalesi Piknik gezileri
Hayat bilgisi
Sağlıklı hayat
Hb.1.3.6. Yemek yerken görgü kurallarına uyar.
Çobankale Piknik gezileri
Hayat bilgisi
Sağlıklı hayat
Hb.1.3.6. Yemek yerken görgü kurallarına uyar.
Kaya anıtı Piknik gezileri
Hayat bilgisi
Sağlıklı hayat
Hb.1.3.6. Yemek yerken görgü kurallarına uyar.
Bozburun deniz feneri
Piknik gezileri
71
Hayat bilgisi
Sağlıklı hayat
Hb.1.3.6. Yemek yerken görgü kurallarına uyar.
Dilburnu deniz feneri
Piknik gezileri
Hayat bilgisi
Okulumuzda hayat
Hb.1.1.15. Oyunlara katılmaya ve oyun
oynamaya istekli olur
Safalı yılmaz tüzünataç çocuk
kütüphanesi
Oyun oynamak için materyaller mevcuttur
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.6. Güneş, ay, dünya ve yıldızları gözlemler.
Safalı yılmaz tüzünataç çocuk
kütüphanesi
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.6. Güneş, ay, dünya ve yıldızları gözlemler.
İl halk kütüphanesi
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.6. Güneş, ay, dünya ve yıldızları gözlemler.
Altınova ilçe halk
kütüphanesi
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.6. Güneş, ay, dünya ve yıldızları gözlemler.
Yasemin koç halk
kütüphanesi
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.6. Güneş, ay, dünya ve yıldızları gözlemler.
Yalova üniversitesi kütüphanesi
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.7. Mevsimleri ve özelliklerini araştırır.
Safalı yılmaz tüzünataç çocuk
kütüphanesi
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.7. Mevsimleri ve özelliklerini araştırır.
İl halk kütüphanesi
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.7. Mevsimleri ve özelliklerini araştırır.
Altınova ilçe halk
kütüphanesi
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.7. Mevsimleri ve özelliklerini araştırır.
Yasemin koç halk
kütüphanesi
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.7. Mevsimleri ve özelliklerini araştırır.
Yalova üniversitesi kütüphanesi
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.6. Teknolojik araç ve gereçleri güvenli bir
şekilde kullanır.
Safalı yılmaz tüzünataç çocuk
kütüphanesi
72
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.6. Teknolojik araç ve gereçleri güvenli bir
şekilde kullanır.
İl halk kütüphanesi
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.6. Teknolojik araç ve gereçleri güvenli bir
şekilde kullanır.
Altınova ilçe halk
kütüphanesi
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.6. Teknolojik araç ve gereçleri güvenli bir
şekilde kullanır.
Yasemin koç halk
kütüphanesi
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.6. Teknolojik araç ve gereçleri güvenli bir
şekilde kullanır.
Yalova üniversitesi kütüphanesi
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Safalı yılmaz tüzünataç çocuk
kütüphanesi
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
İl halk kütüphanesi
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Altınova ilçe halk
kütüphanesi
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Yasemin koç halk
kütüphanesi
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Yalova üniversitesi kütüphanesi
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Safalı yılmaz tüzünataç çocuk
kütüphanesi
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
İl halk kütüphanesi
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Altınova ilçe halk
kütüphanesi
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Yasemin koç halk
kütüphanesi
73
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Yalova üniversitesi kütüphanesi
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Soğucak köyü kaya mezarı ı.
Derece arkeolojik sit
alanı
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Antik dönem taşocağı 2.derece
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Zeytinlik mevkii ııı. Derece
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Çobankale ıı. Derece
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Dipgölcük mevki ıı. Derece
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Hersek köyü helenepolis kalıntıları ııı.
Derece arkeolojik sit
alanı
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Hersek külliye alanı ıı. Derece arkeolojik sit
alanı
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Havuzdere köyü mezarlığı ııı.
Derece arkeolojik sit
alanı
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Siteler mahallesi ııı. Derece
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Kara kilise ı.derece
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Termal ııı.derece
arkeolojik sit alanı
74
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Termal ı.derece arkeolojik sit
alanı
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Termal tarihi sit alanı
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Akköy 2 tümülüsü ıı.derece
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Yeni mahalle mezarlığı ıı.derece
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Akköy 1 tümülüsü ıı.derece
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Akköy ıı.derece arkeolojik sit
alanı
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Akköy ııı.derece arkeolojik sit
alanı
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.4. Doğayı ve çevresini temiz tutma
konusunda duyarlı olur.
Soğucak köyü kaya mezarı ı.
Derece arkeolojik sit
alanı
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.4. Doğayı ve çevresini temiz tutma
konusunda duyarlı olur.
Antik dönem taşocağı 2.derece
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.4. Doğayı ve çevresini temiz tutma
konusunda duyarlı olur.
Dipgölcük mevki ıı. Derece
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.4. Doğayı ve çevresini temiz tutma
konusunda duyarlı olur.
Hersek köyü helenepolis kalıntıları ııı.
Derece arkeolojik sit
alanı
75
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.4. Doğayı ve çevresini temiz tutma
konusunda duyarlı olur.
Hersek külliye alanı ıı. Derece arkeolojik sit
alanı
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.4. Doğayı ve çevresini temiz tutma
konusunda duyarlı olur.
Havuzdere köyü mezarlığı ııı.
Derece arkeolojik sit
alanı
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.4. Doğayı ve çevresini temiz tutma
konusunda duyarlı olur.
Siteler mahallesi ııı. Derece
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.4. Doğayı ve çevresini temiz tutma
konusunda duyarlı olur.
Kara kilise ı.derece
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.4. Doğayı ve çevresini temiz tutma
konusunda duyarlı olur.
Siteler mahallesi ı. Derece
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.4. Doğayı ve çevresini temiz tutma
konusunda duyarlı olur.
Şenköy engere mevkii ıı.derece
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.4. Doğayı ve çevresini temiz tutma
konusunda duyarlı olur.
Yeni mahalle mezarlığı ıı.derece
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.4. Doğayı ve çevresini temiz tutma
konusunda duyarlı olur.
Akköy 1 tümülüsü ıı.derece
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.4. Doğayı ve çevresini temiz tutma
konusunda duyarlı olur.
Akköy ıı.derece arkeolojik sit
alanı
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.4. Doğayı ve çevresini temiz tutma
konusunda duyarlı olur.
Akköy ııı.derece arkeolojik sit
alanı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Soğucak köyü kaya mezarı ı.
Derece arkeolojik sit
alanı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Antik dönem taşocağı 2.derece
arkeolojik sit alanı
76
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Zeytinlik mevkii ııı. Derece
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Çobankale ıı. Derece
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Dipgölcük mevki ıı. Derece
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Hersek köyü helenepolis kalıntıları ııı.
Derece arkeolojik sit
alanı
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.4. Doğayı ve çevresini temiz tutma
konusunda duyarlı olur.
Termal ııı.derece
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.4. Doğayı ve çevresini temiz tutma
konusunda duyarlı olur.
Termal ı.derece arkeolojik sit
alanı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Siteler mahallesi ııı. Derece
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Kara kilise ı.derece
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Siteler mahallesi ı. Derece
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Şenköy engere mevkii ıı.derece
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Termal ııı.derece
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Termal ı.derece arkeolojik sit
alanı
77
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Termal tarihi sit alanı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Akköy 2 tümülüsü ıı.derece
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Yeni mahalle mezarlığı ıı.derece
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Akköy 1 tümülüsü ıı.derece
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Akköy ıı.derece arkeolojik sit
alanı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Akköy ııı.derece arkeolojik sit
alanı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Soğucak köyü kaya mezarı ı.
Derece arkeolojik sit
alanı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Antik dönem taşocağı 2.derece
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Zeytinlik mevkii ııı. Derece
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Çobankale ıı. Derece
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Dipgölcük mevki ıı. Derece
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Hersek köyü helenepolis kalıntıları ııı.
Derece
78
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Hersek külliye alanı ıı. Derece arkeolojik sit
alanı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Havuzdere köyü mezarlığı ııı.
Derece arkeolojik sit
alanı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Kara kilise ı.derece
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Siteler mahallesi ı. Derece
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Şenköy engere mevkii ıı.derece
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Termal ııı.derece
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Termal ı.derece arkeolojik sit
alanı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Termal tarihi sit alanı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Akköy 2 tümülüsü ıı.derece
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Yeni mahalle mezarlığı ıı.derece
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Akköy 1 tümülüsü ıı.derece
arkeolojik sit alanı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Akköy ıı.derece arkeolojik sit
alanı
79
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Akköy ııı.derece arkeolojik sit
alanı
Hayat bilgisi
Sağlıklı hayat
Hb.1.3.6. Yemek yerken görgü kurallarına uyar.
Soğucak köyü kaya mezarı ı.
Derece arkeolojik sit
alanı
Piknik gezileri
Hayat bilgisi
Sağlıklı hayat
Hb.1.3.6. Yemek yerken görgü kurallarına uyar.
Antik dönem taşocağı 2.derece
arkeolojik sit alanı
Piknik gezileri
Hayat bilgisi
Sağlıklı hayat
Hb.1.3.6. Yemek yerken görgü kurallarına uyar.
Zeytinlik mevkii ııı. Derece
arkeolojik sit alanı
Piknik gezileri
Hayat bilgisi
Sağlıklı hayat
Hb.1.3.6. Yemek yerken görgü kurallarına uyar.
Çobankale ıı. Derece
arkeolojik sit alanı
Piknik gezileri
Hayat bilgisi
Sağlıklı hayat
Hb.1.3.6. Yemek yerken görgü kurallarına uyar.
Dipgölcük mevki ıı. Derece
arkeolojik sit alanı
Piknik gezileri
Hayat bilgisi
Sağlıklı hayat
Hb.1.3.6. Yemek yerken görgü kurallarına uyar.
Hersek köyü helenepolis kalıntıları ııı.
Derece arkeolojik sit
alanı
Piknik gezileri
Hayat bilgisi
Sağlıklı hayat
Hb.1.3.6. Yemek yerken görgü kurallarına uyar.
Hersek külliye alanı ıı. Derece arkeolojik sit
alanı
Piknik gezileri
Hayat bilgisi
Sağlıklı hayat
Hb.1.3.6. Yemek yerken görgü kurallarına uyar.
Havuzdere köyü mezarlığı ııı.
Derece arkeolojik sit
alanı
Piknik gezileri
Hayat bilgisi
Sağlıklı hayat
Hb.1.3.6. Yemek yerken görgü kurallarına uyar.
Siteler mahallesi ııı. Derece
arkeolojik sit alanı
Piknik gezileri
Hayat bilgisi
Sağlıklı hayat
Hb.1.3.6. Yemek yerken görgü kurallarına uyar.
Kara kilise ı.derece
arkeolojik sit alanı
Piknik gezileri
Hayat bilgisi
Sağlıklı hayat
Hb.1.3.6. Yemek yerken görgü kurallarına uyar.
Siteler mahallesi ı. Derece
arkeolojik sit alanı
Piknik gezileri
80
Hayat bilgisi
Sağlıklı hayat
Hb.1.3.6. Yemek yerken görgü kurallarına uyar.
Şenköy engere mevkii ıı.derece
arkeolojik sit alanı
Piknik gezileri
Hayat bilgisi
Sağlıklı hayat
Hb.1.3.6. Yemek yerken görgü kurallarına uyar.
Termal ııı.derece
arkeolojik sit alanı
Piknik gezileri
Hayat bilgisi
Sağlıklı hayat
Hb.1.3.6. Yemek yerken görgü kurallarına uyar.
Termal ı.derece arkeolojik sit
alanı
Piknik gezileri
Hayat bilgisi
Sağlıklı hayat
Hb.1.3.6. Yemek yerken görgü kurallarına uyar.
Termal tarihi sit alanı
Piknik gezileri
Hayat bilgisi
Sağlıklı hayat
Hb.1.3.6. Yemek yerken görgü kurallarına uyar.
Akköy 2 tümülüsü ıı.derece
arkeolojik sit alanı
Piknik gezileri
Hayat bilgisi
Sağlıklı hayat
Hb.1.3.6. Yemek yerken görgü kurallarına uyar.
Yeni mahalle mezarlığı ıı.derece
arkeolojik sit alanı
Piknik gezileri
Hayat bilgisi
Sağlıklı hayat
Hb.1.3.6. Yemek yerken görgü kurallarına uyar.
Akköy 1 tümülüsü ıı.derece
arkeolojik sit alanı
Piknik gezileri
Hayat bilgisi
Sağlıklı hayat
Hb.1.3.6. Yemek yerken görgü kurallarına uyar.
Akköy ıı.derece arkeolojik sit
alanı
Piknik gezileri
Hayat bilgisi
Sağlıklı hayat
Hb.1.3.6. Yemek yerken görgü kurallarına uyar.
Akköy ııı.derece arkeolojik sit
alanı
Piknik gezileri
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Ev çay
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Yalovanın geceleri
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Yalova garden süs bitkileri
tarım san. Ve tic. A.ş.
81
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Ev çay
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Yalovanın geceleri
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Yalova garden süs bitkileri
tarım san. Ve tic. A.ş.
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Geofit bahçesi
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Delmece yaylası tabiat parkı
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal
ve turistik yerleri fark eder.
Harmankaya tabiat parkı
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.1. Yakın çevresinde bulunan hayvanları
gözlemler.
Geofit bahçesi
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.1. Yakın çevresinde bulunan hayvanları
gözlemler.
Delmece yaylası tabiat parkı
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.1. Yakın çevresinde bulunan hayvanları
gözlemler.
Harmankaya tabiat parkı
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.2. Yakın çevresinde bulunan bitkileri
gözlemler.
Geofit bahçesi
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.2. Yakın çevresinde bulunan bitkileri
gözlemler.
Delmece yaylası tabiat parkı
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.2. Yakın çevresinde bulunan bitkileri
gözlemler.
Harmankaya tabiat parkı
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.3. Yakın çevresinde bulunan hayvanları ve
bitkileri korumaya özen gösterir.
Geofit bahçesi
82
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.3. Yakın çevresinde bulunan hayvanları ve
bitkileri korumaya özen gösterir.
Delmece yaylası tabiat parkı
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.3. Yakın çevresinde bulunan hayvanları ve
bitkileri korumaya özen gösterir.
Harmankaya tabiat parkı
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.4. Doğayı ve çevresini temiz tutma
konusunda duyarlı olur.
Geofit bahçesi
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.4. Doğayı ve çevresini temiz tutma
konusunda duyarlı olur.
Delmece yaylası tabiat parkı
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.1.6.4. Doğayı ve çevresini temiz tutma
konusunda duyarlı olur.
Harmankaya tabiat parkı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Geofit bahçesi
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Delmece yaylası tabiat parkı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Harmankaya tabiat parkı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Geofit bahçesi
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Delmece yaylası tabiat parkı
Hayat bilgisi
Güvenli hayat
Hb.1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken
güvenlik kurallarını uygular
Harmankaya tabiat parkı
Hayat bilgisi
Sağlıklı hayat
Hb.1.3.6. Yemek yerken görgü kurallarına uyar.
Geofit bahçesi Piknik gezileri
Hayat bilgisi
Sağlıklı hayat
Hb.1.3.6. Yemek yerken görgü kurallarına uyar.
Delmece yaylası tabiat parkı
Piknik gezileri
Hayat bilgisi
Sağlıklı hayat
Hb.1.3.6. Yemek yerken görgü kurallarına uyar.
Harmankaya tabiat parkı
Piknik gezileri
83
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.9. Görsellerden hareketle kelimeleri ve
anlamlarını tahmin eder
İbrahim müteferrika kağıt müzesi
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.9. Görsellerden hareketle kelimeleri ve
anlamlarını tahmin eder
Yalova kent müzesi
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.9. Görsellerden hareketle kelimeleri ve
anlamlarını tahmin eder
Atatürk köşkü
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.9. Görsellerden hareketle kelimeleri ve
anlamlarını tahmin eder
Karaca arboretum
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.9. Görsellerden hareketle kelimeleri ve
anlamlarını tahmin eder
Açık hava müzesi
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.9. Görsellerden hareketle kelimeleri ve
anlamlarını tahmin eder
Yürüyen köşk
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.9. Görsellerden hareketle kelimeleri ve
anlamlarını tahmin eder
Atatürk ve çocuk müzesi (tigem atatürk köşkü) (baltacı çiftliği köşkü)
Türkçe Milli kültürüm
üz
T.1.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
İbrahim müteferrika kağıt müzesi
Türkçe Milli kültürüm
üz
T.1.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
Yalova kent müzesi
Türkçe Milli kültürüm
üz
T.1.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
Atatürk köşkü
Türkçe Milli kültürüm
üz
T.1.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
Karaca arboretum
Türkçe Milli kültürüm
üz
T.1.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
Açık hava müzesi
Türkçe Milli kültürüm
üz
T.1.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
Yürüyen köşk
84
Türkçe Milli kültürüm
üz
T.1.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
Atatürk ve çocuk müzesi (tigem atatürk köşkü) (baltacı çiftliği köşkü)
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.13. Görsellerle ilgili soruları cevaplar
İbrahim müteferrika kağıt müzesi
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.13. Görsellerle ilgili soruları cevaplar
Yalova kent müzesi
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.13. Görsellerle ilgili soruları cevaplar
Atatürk köşkü
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.13. Görsellerle ilgili soruları cevaplar
Karaca arboretum
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.13. Görsellerle ilgili soruları cevaplar
Açık hava müzesi
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.13. Görsellerle ilgili soruları cevaplar
Yürüyen köşk
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.13. Görsellerle ilgili soruları cevaplar
Atatürk ve çocuk müzesi (tigem atatürk köşkü) (baltacı çiftliği köşkü)
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.5. Kısa metinleri okur İbrahim müteferrika kağıt müzesi
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.5. Kısa metinleri okur Yalova kent müzesi
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.5. Kısa metinleri okur Atatürk köşkü
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.5. Kısa metinleri okur Karaca arboretum
85
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.5. Kısa metinleri okur Açık hava müzesi
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.5. Kısa metinleri okur Yürüyen köşk
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.5. Kısa metinleri okur Atatürk ve çocuk müzesi (tigem atatürk köşkü) (baltacı çiftliği köşkü)
Türkçe Erdemler T.1.1.10. Dinleme stratejilerini uygular
İbrahim müteferrika kağıt müzesi
Türkçe Erdemler T.1.1.10. Dinleme stratejilerini uygular
Yalova kent müzesi
Türkçe Erdemler T.1.1.10. Dinleme stratejilerini uygular
Atatürk köşkü
Türkçe Erdemler T.1.1.10. Dinleme stratejilerini uygular
Karaca arboretum
Türkçe Erdemler T.1.1.10. Dinleme stratejilerini uygular
Açık hava müzesi
Türkçe Erdemler T.1.1.10. Dinleme stratejilerini uygular
Yürüyen köşk
Türkçe Erdemler T.1.1.10. Dinleme stratejilerini uygular
Atatürk ve çocuk müzesi (tigem atatürk köşkü) (baltacı çiftliği köşkü)
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.10. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış
yazıları okur.
İbrahim müteferrika kağıt müzesi
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.10. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış
yazıları okur.
Yalova kent müzesi
86
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.10. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış
yazıları okur.
Atatürk köşkü
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.10. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış
yazıları okur.
Karaca arboretum
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.10. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış
yazıları okur.
Açık hava müzesi
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.10. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış
yazıları okur.
Yürüyen köşk
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.10. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış
yazıları okur.
Atatürk ve çocuk müzesi (tigem atatürk köşkü) (baltacı çiftliği köşkü)
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
İbrahim müteferrika kağıt müzesi
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Yalova kent müzesi
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Atatürk köşkü
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Karaca arboretum
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Açık hava müzesi
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Yürüyen köşk
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
İbrahim müteferrika kağıt müzesi
87
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Yalova kent müzesi
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Atatürk köşkü
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Karaca arboretum
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Açık hava müzesi
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Yürüyen köşk
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Atatürk ve çocuk müzesi (tigem atatürk köşkü) (baltacı çiftliği köşkü)
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.10. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış
yazıları okur.
Sabahattin engin ve
mesude engin çocuk tiyatrosu
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.10. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış
yazıları okur.
Rauf dinçkök kültür merkezi
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.10. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış
yazıları okur.
Barış manço açık hava tiyatrosu
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Sabahattin engin ve
mesude engin çocuk tiyatrosu
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Rauf dinçkök kültür merkezi
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Barış manço açık hava tiyatrosu
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Rüstem paşa cami
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Güneyköy küçük cami
88
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Mehmet reşat han çeşmesi
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Höyüktepe tümülüs mezar
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Elmalık kalesi
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Çobankale
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Kaya anıtı
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Hersekzade ahmet paşa
cami
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Hersek çeşme
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Hersekzade ahmet paşa
hamamı
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Dilburnu deniz feneri
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Dilburnu deniz altı kalıntıları
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Hacı ali paşa cami
89
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Bozburun deniz feneri
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Armutlu köprüsü
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Eski hamam
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
İskele cami
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Hamam
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Kabaklı köyü cami
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Kara kilise
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Gacıkköyü hamamı
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Taşköprü
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Antik su sistemi
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Koza işletme binası
90
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Kocadere şehitliği
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Esenköy kilise
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Çınarcık merkez cami
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Sinema binası
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Kurşunlu hamamı
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Valide hamamı
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Mide suyu
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Akköy şehitliği
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Rüstem paşa cami
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Güneyköy küçük cami
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Mehmet reşat han çeşmesi
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Höyüktepe tümülüs mezar
91
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Elmalık kalesi
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Çobankale
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Kaya anıtı
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Hersekzade ahmet paşa
cami
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Hersek çeşme
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Hersekzade ahmet paşa
hamamı
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Dilburnu deniz feneri
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Dilburnu deniz altı kalıntıları
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Hacı ali paşa cami
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Bozburun deniz feneri
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Armutlu köprüsü
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Eski hamam
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
İskele cami
92
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Hamam
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Kabaklı köyü cami
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Kara kilise
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Gacıkköyü hamamı
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Taşköprü
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Antik su sistemi
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Koza işletme binası
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Kocadere şehitliği
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Esenköy kilise
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Çınarcık merkez cami
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Sinema binası
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Kurşunlu hamamı
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Valide hamamı
93
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Mide suyu
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Akköy şehitliği
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.10. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış
yazıları okur.
Safalı yılmaz tüzünataç çocuk
kütüphanesi
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.10. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış
yazıları okur.
İl halk kütüphanesi
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.10. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış
yazıları okur.
Altınova ilçe halk
kütüphanesi
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.10. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış
yazıları okur.
Yasemin koç halk
kütüphanesi
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.10. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış
yazıları okur.
Yalova üniversitesi kütüphanesi
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.9. Görsellerden hareketle kelimeleri ve
anlamlarını tahmin eder
Safalı yılmaz tüzünataç çocuk
kütüphanesi
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.9. Görsellerden hareketle kelimeleri ve
anlamlarını tahmin eder
İl halk kütüphanesi
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.9. Görsellerden hareketle kelimeleri ve
anlamlarını tahmin eder
Altınova ilçe halk
kütüphanesi
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.9. Görsellerden hareketle kelimeleri ve
anlamlarını tahmin eder
Yasemin koç halk
kütüphanesi
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.9. Görsellerden hareketle kelimeleri ve
anlamlarını tahmin eder
Yalova üniversitesi kütüphanesi
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.8. Şiir okur. Safalı yılmaz tüzünataç çocuk
kütüphanesi
94
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.8. Şiir okur. İl halk kütüphanesi
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.8. Şiir okur. Altınova ilçe halk
kütüphanesi
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.8. Şiir okur. Yasemin koç halk
kütüphanesi
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.8. Şiir okur. Yalova üniversitesi kütüphanesi
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.10. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış
yazıları okur.
Safalı yılmaz tüzünataç çocuk
kütüphanesi
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.10. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış
yazıları okur.
İl halk kütüphanesi
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.10. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış
yazıları okur.
Altınova ilçe halk
kütüphanesi
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.10. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış
yazıları okur.
Yasemin koç halk
kütüphanesi
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.10. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış
yazıları okur.
Yalova üniversitesi kütüphanesi
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.5. Kısa metinleri okur Safalı yılmaz tüzünataç çocuk
kütüphanesi
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.5. Kısa metinleri okur İl halk kütüphanesi
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.5. Kısa metinleri okur Altınova ilçe halk
kütüphanesi
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.5. Kısa metinleri okur Yasemin koç halk
kütüphanesi
95
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.5. Kısa metinleri okur Yalova üniversitesi kütüphanesi
Türkçe Erdemler T.1.3.13. Görsellerle ilgili soruları cevaplar
Safalı yılmaz tüzünataç çocuk
kütüphanesi
Türkçe Erdemler T.1.3.13. Görsellerle ilgili soruları cevaplar
İl halk kütüphanesi
Türkçe Erdemler T.1.3.13. Görsellerle ilgili soruları cevaplar
Altınova ilçe halk
kütüphanesi
Türkçe Erdemler T.1.3.13. Görsellerle ilgili soruları cevaplar
Yasemin koç halk
kütüphanesi
Türkçe Erdemler T.1.3.13. Görsellerle ilgili soruları cevaplar
Yalova üniversitesi kütüphanesi
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Soğucak köyü kaya mezarı ı.
Derece arkeolojik sit
alanı
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Antik dönem taşocağı 2.derece
arkeolojik sit alanı
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Zeytinlik mevkii ııı. Derece
arkeolojik sit alanı
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Çobankale ıı. Derece
arkeolojik sit alanı
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Dipgölcük mevki ıı. Derece
arkeolojik sit alanı
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Hersek köyü helenepolis kalıntıları ııı.
Derece arkeolojik sit
alanı
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Hersek külliye alanı ıı. Derece arkeolojik sit
alanı
96
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Havuzdere köyü mezarlığı ııı.
Derece arkeolojik sit
alanı
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Siteler mahallesi ııı. Derece
arkeolojik sit alanı
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Kara kilise ı.derece
arkeolojik sit alanı
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Siteler mahallesi ı. Derece
arkeolojik sit alanı
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Şenköy engere mevkii ıı.derece
arkeolojik sit alanı
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Termal ııı.derece
arkeolojik sit alanı
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Termal ı.derece arkeolojik sit
alanı
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Termal tarihi sit alanı
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Akköy 2 tümülüsü ıı.derece
arkeolojik sit alanı
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Yeni mahalle mezarlığı ıı.derece
arkeolojik sit alanı
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Akköy 1 tümülüsü ıı.derece
arkeolojik sit alanı
97
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Akköy ıı.derece arkeolojik sit
alanı
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Akköy ııı.derece arkeolojik sit
alanı
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Soğucak köyü kaya mezarı ı.
Derece arkeolojik sit
alanı
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Antik dönem taşocağı 2.derece
arkeolojik sit alanı
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Zeytinlik mevkii ııı. Derece
arkeolojik sit alanı
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Çobankale ıı. Derece
arkeolojik sit alanı
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Dipgölcük mevki ıı. Derece
arkeolojik sit alanı
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Hersek köyü helenepolis kalıntıları ııı.
Derece arkeolojik sit
alanı
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Hersek külliye alanı ıı. Derece arkeolojik sit
alanı
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Havuzdere köyü mezarlığı ııı.
Derece arkeolojik sit
alanı
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Siteler mahallesi ııı. Derece
arkeolojik sit alanı
98
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Kara kilise ı.derece
arkeolojik sit alanı
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Siteler mahallesi ı. Derece
arkeolojik sit alanı
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Şenköy engere mevkii ıı.derece
arkeolojik sit alanı
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Termal ııı.derece
arkeolojik sit alanı
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Termal ı.derece arkeolojik sit
alanı
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Termal tarihi sit alanı
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Akköy 2 tümülüsü ıı.derece
arkeolojik sit alanı
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Yeni mahalle mezarlığı ıı.derece
arkeolojik sit alanı
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Akköy 1 tümülüsü ıı.derece
arkeolojik sit alanı
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Akköy ıı.derece arkeolojik sit
alanı
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Akköy ııı.derece arkeolojik sit
alanı
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.10. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış
yazıları okur.
Ev çay
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.10. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış
yazıları okur.
Yalovanın geceleri
99
Türkçe Milli mücadel
e ve atatürk
T.1.3.10. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış
yazıları okur.
Yalova garden süs bitkileri
tarım san. Ve tic. A.ş.
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Ev çay
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Yalovanın geceleri
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Yalova garden süs bitkileri
tarım san. Ve tic. A.ş.
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Ev çay
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Yalovanın geceleri
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Yalova garden süs bitkileri
tarım san. Ve tic. A.ş.
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Geofit bahçesi
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Delmece yaylası tabiat parkı
Türkçe Erdemler T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi
hakkında tahminde bulunur.
Harmankaya tabiat parkı
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Geofit bahçesi
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Delmece yaylası tabiat parkı
Türkçe Erdemler T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Harmankaya tabiat parkı
100
2.Sınıf
DERS/ ETKİNLİK ÇEŞİDİ*
ÜNİTE/ TEMA/
GELİŞİM ALANI**
KAZANIM*** MEKAN (OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMI)
AÇIKLAMA (KAZANIM - MEKAN İLİŞKİSİ)
Hayat bilgisi
Evimizde hayat
Hb2.5.3.atatürk ün çoçukluğunu arastırır
Yürüyen köşk Atatürk ün başarılı bir öğrenci olması, ailesine değer vermesi ve çocukluk anıları üzerinde durulur
Hayat bilgisi
Evimizde hayat
Hb2.5.3.atatürk ün çoçukluğunu arastırır
Termal atatürk köşkü
Atatürk ün başarılı bir öğrenci olması,ailesinedeğer vermesi ve çocukluk anıları üzerinde durulur
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.2.5.6.yakın çevresindekikültürel miras öğelerini araştırır.
Rüstem paşa cami
Gelenek ve görenekler, yemek, giyim, kuşam, müzik ve yöresel oyunlar ile ilgili araştırma yapmaları sağlanır, kültürel öğelerimiz
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.2.5.6.yakın çevresindekikültürel miras öğelerini araştırır.
Kara kilise Gelenek ve görenekler,yemek,giyim,kuşam,müzik ve yöresel oyunlar ile ilgili araştırma yapmaları sağlanır.kültürel öğelerimiz
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.2.5.6.yakın çevresindekikültürel miras öğelerini araştırır.
Höyüktepe tümülüs mezarlığı
Gelenek ve görenekler,yemek,giyim,kuşam,müzik ve yöresel oyunlar ile ilgili araştırma yapmaları sağlanır.kültürel öğelerimiz
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.2.5.6.yakın çevresindekikültürel miras öğelerini araştırır.
Esenköy kilise Gelenek ve görenekler,yemek,giyim,kuşam,müzik ve yöresel oyunlar ile ilgili araştırma yapmaları sağlanır.kültürel öğelerimiz
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.2.5.6.yakın çevresindekikültürel miras öğelerini araştırır.
Gacık köyü hamamı
Gelenek ve görenekler,yemek,giyim,kuşam,müzik ve yöresel oyunlar ile ilgili araştırma yapmaları sağlanır.kültürel öğelerimiz
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.2.5.6.yakın çevresindekikültürel miras öğelerini araştırır.
Taşköprü Gelenek ve görenekler,yemek,giyim,kuşam,müzik ve yöresel oyunlar ile ilgili araştırma yapmaları sağlanır.kültürel öğelerimiz
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.2.5.6.yakın çevresindekikültürel miras öğelerini araştırır.
Mehmet reşat han çeşmesi
Gelenek ve görenekler,yemek,giyim,kuşam,müzik ve yöresel oyunlar ile ilgili araştırma yapmaları sağlanır.kültürel öğelerimiz
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.2.5.6.yakın çevresindekikültürel miras öğelerini araştırır.
Antik su sistemi Gelenek ve görenekler,yemek,giyim,kuşam,müzik ve yöresel oyunlar ile ilgili araştırma yapmaları sağlanır.kültürel öğelerimiz
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.2.5.7 ülkemizde yaşayan farklı kültürdeki insanların yaşam şekillerine saygı duyar
Esenköy kilise Farklı kültürler
101
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb2.5.6 yakın çevresindeki kültürel ğelerini araştırır
Termal tarihi sit alanı
Kültürel öğelerimiz
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb2.5.6 yakın çevresindeki kültürel ğelerini araştırır
Hersek külliye alanı ıı. Derece arkeolojik sit alanı
Kültürel öğelerimiz
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb 2.5.8 yakın çevresinde yapılan üretim faaliyetlerini gzlemler
Yalovanın geceleri
Yakın çevremizde üretim
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb 2.5.8 yakın çevresinde yapılan üretim faaliyetlerini gzlemler
Yalova garden süs bitkileri tarım san. Ve tic. A.ş.
Yakın çevremizde üretim
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Bitki ve hayvanların yaşaması için gerekli olan şartları karşılaştırır
Geofit bahçesi Bitkilerin ihtiyaçları
Matematik Geometri 2.2.1Geometrik Cisimler ve şekilleri kenar ve köşe sayılarına göre sınıflandırır.
Kurşunlu Hamamı ,Valide Hamamı
Termaldeki hamamlar ve çevresi gezilerek gördükleri geometrik cisimleri tanıtmaları sağlanır.
Matematik DOĞAL SAYILAR
M.2.1.1.6sayı örüntülerini tanır,kuralını tanır
Kara kilise arkeolojik sit alanı çiflikköy
Kara kilisedeki düzen ,taşların dizilisini örüntünün kurallarına uygulayarak izler,açıklar.
Türkçe T2.1dinleme izleme
T2.1.7sözlü yönergeleri uygular.
Yürüyen Köşk Öğrencilerin yürüyen köşk ile ilgili bilgileri dikkatle dinlemeleri sağlanır.
Türkçe T2.3okuma
T2.3.5farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur.
İbrahim Müteferrika Kağıt Müzesi
Kağıt müzesini gezerken gördükleri yazıları okumaları sağlanır.
Türkçe T2.3okuma
T2.3.19şekil sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.
Yalova Kent Müzesi
Kent müzesinin içi gezilirken,değişik şekillerin anlamları sorulur.
Türkçe T2.3Okuma
T2.3.7görselden hareketle bilmediği kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder.
Sabahattin Engin ve Mesude Engin Çocuk Tiyatrosu
Öğrenciler tiyatro izler ve izlerken bilmedikleri kelimelerin anlamları sınıfta buldurulur.
Türkçe T2.3Okuma(söz varlığı)
T2.3.10 Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
Barış Manço Açık Hava Tiyatrosu
Tiyatroyu gezmeleri sağlanır.gördükleri hakkında soru_cevap yapılır.
Türkçe T2.1Dinleme_izleme
T2.1.5dinlediklerine izlediklerine cevap verir.
Kurşunlu Hamamı ,Valide Hamamı
Termaldeki hamamlar ve çevresi gezilerek gördükleri yapıların tarihi ile ilgili bilgi verilir,sorulara cevap vermeleri sağlanır..
Türkçe T2.2Konuşma
T2.2.1Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
Hersekzade paşa camii ve hersekcesme
Caminin etrafı ve çeşme gezilir.Konuyla ilgili konuşmaları sağlanır.
Türkçe T2.2Konuşma
T2.2.2Hazırlıksız konuşma yapar.
Antik su sistemi Eskiden suların nasıl taşındığı ile ilgili fikirlerini söylemeleri istenir.
Türkçe T2.3Okuma
T2.3.2noktalam işaretlerine dikkat ederek okur.
Safalı yılmaz Tüzünataç Çocuk Kütüphanesi
Öğrencilerin kütüphanedeki çocuk kitaplarını incelemeleri sağlanır.Beğendikleri bir hikayeyi sessiz okuma yapmaları istenir.
102
Türkçe T2.4Yazma
T2.4.3Kısa metinler yazar. İl Halk Kütüphanesi
Öncelikle kütüphane gezdirilir.Daha sonra yanlarında getirdikleri kartpostalları istedikleri birine yazmaları sağlanır.
Türkçe T2.2Konuşma
T2.2.3Çerçevesi belirli bir konuda konuşur.
Termal tarihi sit alanı
Öğrencilerle Termal sit alanı gezilirken bildiklerini anlatmaları istenir.
Türkçe T2.2Konuşma
T2.2.4Konuşma stratejilerini uygular.
Karakilise arkeolojik sit alanı
Karakilisenin tarihi ile ilgili bilgi verilir,öğrencilerle ilgili karşılıklı diyalog yapılır.
Türkçe T2.3Okuma
T2.3.10Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
Hersek Külliye Alanı
Hersek Külliyesindeki bilgileri okur,seyahatnamenin orada yazılmaya başladığını öğrenir
Türkçe T2.1Dinleme /İzleme
T2.1.5dinlediklerine izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
Soğucak köyü kaya mezarı arkeolojik sit alanı
Soğucak köyünün tarihi hakkında bilgi verilerek sorulara cevap vermeleri istenir.
Türkçe Konuşma "t.2.2.1 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır" "t.2.2.2 Hazırlıksız konuşma yapar." "t.2.2.3 Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur"
Yalova garden süs bitkileri tarım sanayii
Öğrenciler bahçedeki çiçekler ve bitkilerle ilgili bildiklerini anlatır. Süs bitkilerinin, fidanların yetiştirilmesiyle ilgili sorulara cevap verir.
Türkçe Dinleme izleme
"t.2.1.3 dinlediğini ve izlediğini anlatır." "t.2.1.5 Dinlediklerine yönelik sorulara cevap verir." "t.2.1.7 Sözlü yönergeler uygular." "t.2.1.8 Nezaket kurallarına uygun dinlemenin önemini hatırlar."
Yalovanın geceleri
Öğrenciler verilen bilgileri dikkatlice dinler, kolonyanın yapımı ile ilgili sorular sorar, cevapları kibarca dinler.
Türkçe T2.1Dinleme/İzleme
T2.1.7Sözlü yönergeleri uygular.
Geofit Bahçesi Öğrencilere, bitkilerin yetiştirildiği yerler gezdirilir
Türkçe T2.1Dinleme/İzleme
T2.1.5Dinlediklerine izlediklerine cevap v erir.
Geofit Bahçesi Öğrendikleri bilgilerle ilgili sorulan sorulara cevap verir.
Türkçe T2.2Konuşma
T2.2.3Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
Delmece yaylası tabiat parkı
Delmece yaylasının tabiat özelliklerinden bildiklerini anlatmaları istenir.
Türkçe T2.2Konuşma
T2.2.4Konuşma stratejilerini uygular.
Harmankaya Tabiat Parkı
Konu hakkında bilgi vermeleri istenir,daha önce gelenlerin anlatması sağlanır.
103
3.sınıf
DERS/ ETKİNLİK ÇEŞİDİ*
ÜNİTE/ TEMA/
GELİŞİM ALANI**
KAZANIM*** MEKAN (OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMI)
AÇIKLAMA (KAZANIM - MEKAN İLİŞKİSİ)
Beden eğitimi ve oyun
Hareket yetkinliği
Bo.3.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini artan çeviklikle yapar bo.3.1.1.2. Yer değiştirme hareketlerini vücut, alan farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanarak artan bir doğrulukla yapar.
"barış manço Açık hava Tiyatrosu"
"yönergeler doğrultusunda koşar, yürür, atlar. Belirli bir yüksekliğe tırmanır."
Hayat bilgisi
Atatürk haftası ve atatürk'ü tanıma
Atatürk'ün hayatıyla ilgili olaylar ve olgular bilgisi. Atatürk'ün öğrenim hayatı bilgisi. Atatürk'ün güçlükler karşısında yılmadığını fark edebilme. Atatürk'ün türk milletine yaptığı hizmetleri fark edebilme. Atatürk'ün kişilik özelliklerini tanımaya ilgi duyuş.
"yürüyen köşk Atatürk köşkü"
Milli mücadelede atatürk'ün üstlendiği rol hakkında bilgi edinir.
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.3.5.3. Yakın çevresinde yer alan tarihî, doğal ve turistik yerlerin özelliklerini tanıtır.
*tarihi ve kültürel mekanlar
Yakın çevresinde bulunan cami, çeşme, han, hamam, müze, kale, tarihî çarşılar, köprüler, millî parklar vb. Yerler hakkında araştırma yaptırılarak sınıfta arkadaşlarıyla paylaşması sağlanır.
Hayat bilgisi
Ülkemizde hayat
Hb.3.5.3. Yakın çevresinde yer alan tarihî, doğal ve turistik yerlerin özelliklerini tanıtır.
*doğal sit alanları
Ailelerle birlikte gezi yapılarak çocuğun, aile bağlarının önemini kavraması sağlanır. Sit alanı kavramını öğrenir, yaşadığı yerdeki sit alanlarını görür.
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.3.6.3. Doğadan yararlanarak yönleri bulur.
*delmece yaylası *harmankaya tabiat parkı "
Güneş, karınca yuvaları ve yosunları gözlemleme gibi doğal yön bulma yöntemleri kavratılır. Ailelerle piknik yaparak çocuk, aile bağlarının önemini kavrar.
Hayat bilgisi
Doğada hayat
Hb.3.6.5. Doğa ve çevreyi koruma konusunda sorumluluk alır.
*delmece yaylası *harmankaya tabiat parkı "
Daha iyi yaşanılabilir bir çevre için su, hava ve toprak gibi doğal kaynakların temiz tutulması, uygun kullanılması ve ağaç dikilmesinin önemi kavratılır.
Fen bilimleri
Canlılar dünyasına yolculuk
F.3.6.2.1. Yaşadığı çevreyi tanır.
"yürüyen köşk Atatürk köşkü ibrahim müteferrika kağıt müzesi yalova kent müzesi
"çevresindeki güzellikleri inceleyerek güzelliklerin farkına varır."
104
Fen bilimleri
Canlılar dünyasına yolculuk
F.3.6.2.3. Doğal ve yapay çevre arasındaki farkları açıklar.
Karaca arboretum
Doğal ve yapay çevre arasında farklılıkları keşfeder.
Fen bilimleri
Canlılar dünyasına yolculuk
F.3.6.1.2. Bir bitkinin yaşam döngüsüne ait gözlem sonuçlarını sunar.
"*geofit bahçesi *delmece yaylası *harmankaya tabiat parkı "
"bitkilerin özellikleri Hakkında bilgi edinir. Bir bitki gelişirken gözlenebilir özelliklerinde ne gibi değişiklikler görüldüğünü keşfeder." Çevresindeki güzellikleri inceleyerek canlılar için öneminin farkına varır. Doğal çevreyi korumanın önemini kavrar.
Fen bilimleri
Canlılar dünyasına yolculuk
F.3.6.2.5. Doğal çevrenin canlılar için öneminin farkına varır.
"*delmece yaylası *harmankaya tabiat parkı "
Çevresindeki güzellikleri inceleyerek canlılar için öneminin farkına varır.
Fen bilimleri
Canlılar dünyasına yolculuk
F.3.6.2.6. Doğal çevreyi korumak için araştırma yaparak çözümler önerir.
"*delmece yaylası *harmankaya tabiat parkı "
Doğal çevreyi korumanın önemini kavrar.
Görsel sanatlar
Öğrenme alanı: 3.2. Kültürel miras “müzeyi tanıyorum”
3.2.2.kendi kültürüne ve diğer kültürlere ait sanat eserlerini karşılaştırır.
"ibrahim müteferrika kağıt müzesi
"kendi kültürüne ait sanat eserlerini tanır. Sanat eserlerinde gördüklerini söyler. sanat eserleri ile ilgili duygularını açıklar. sanat eserlerinin korunmasına özen gösterir."
Görsel sanatlar
Öğrenme alanı: 3.2. Kültürel miras “müzeyi tanıyorum”
3.2.3.sanat eserlerinin form ve fonksiyonu arasındaki ilişkiyi inceler.
"ibrahim müteferrika kağıt müzesi
Sanatın farklı duygu, düşünce ve inanışları iletmede bir araç olduğu ve sanat ile kültürün birbirini şekillendirdiği ve yansıttığı belirtilir
Görsel sanatlar
Öğrenme alanı: 3.3. Sanat eleştirisi ve estetik
3.3.1.yerel kültüre ait motifleri fark eder.
Rüstem paşa cami kabaklı köyü cami mehmet reşat han çeşmesi eski hamam kurşunlu hamamı valide hamamı
Tarihi yapılardaki motif, işleme gibi kültürünü yansıtan sembolleri fark eder
Görsel sanatlar
Öğrenme alanı: 3.3. Sanat eleştirisi ve estetik
3.3.6. Sanat eserinin bir değere sahip olduğunu fark eder.
Kaya anıtı hersek çeşme mehmet reşat han çeşmesi sinema binası eski hamam kurşunlu
Her sanat eserinin mutlaka bir sanatçı tarafından ortaya konduğu, heykeltıraşın, mermeri yontarken ona kendi duygularını, düşüncelerini, hayallerini estetik bir şekilde yansıttığı, her sanat eserinin biricik bir yapı olduğu, hiçbir sanat
105
hamamı valide hamamı
eseri bütün özellikleriyle bir diğerine benzemediği belirtilir.
Türkçe Okuma T.3.3.6. Okuma stratejilerini uygular. T.3.3.24. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar.
"*safalı yılmaz tüzünataç *çocuk kütüphanesi *altınova ilçe halk kütüphanesi *yasemin koç halk kütüphanesi *il halk kütüphanesi"
"öğrenciler okuma kuralları doğrultusunda kütüphanedeki İlgilerini çeken kitapları okur. "
Türkçe Konuşma T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
"*safalı yılmaz tüzünataç *çocuk kütüphanesi
Okumanın günlük yaşamdaki önemini ve kütüphanelerde uyulması gereken kuralları açıklar.
106
4.Sınıf
DERS/ ETKİNLİK ÇEŞİDİ*
ÜNİTE/ TEMA/
GELİŞİM ALANI**
KAZANIM*** MEKAN (OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMI)
AÇIKLAMA (KAZANIM - MEKAN İLİŞKİSİ)
Fen bilimleri
Yer kabuğu ve dünyamızın hareketleri
4.1.1.1. Yer kabuğunun kara tabakasının kayaçlardan oluştuğunu belirtir. 4.1.1.2. Kayaçlarla madenleri ilişkilendirir ve kayaçların ham madde olarak önemini tartışır.
Antik su sistemi Bu sistemin kayaçlardan oluşturulduğunu ve kayaçların dahamadde olduğunun farkına varır.
Fen bilimleri
Maddenin özellikleri
4 .4 .1 .1. Beş duyu organını kullanarak maddeyi niteleyen temel özellikleri açıklar.
Mide suyu Duyu organlarını kullanarak maddeyi niteleyen temel özellikleri açıklar ve suyun ısısını dokunarak kontrol eder.
Fen bilimleri
Maddenin özellikleri
4.4.5.2. Günlük yaşamda sıklıkla kullandığı maddeleri saf madde ve karışım şeklinde sınıflandırarak aralarındaki fakları açıklar.
Hersek çeşme Çeşmeden alınan suyun saf mı karışım mı olduğunu açıklar. Saf madde ve karışım olarak sınıflandırmayı yapar.
Fen bilimleri
Maddenin özellikleri
4.4.4.3.1. Maddelerin hallerine ait temel özellikleri karşılaştırır. 4.4.4.2. Maddelerin ısı etkisiyle hal değiştirebileceğine yönelik deney tasarlar.
Valide hamamı Maddelerin hal değiştirmesi ile ilgili edindiği bilgilerden yararlanarak, suyun ısı etkisiyle sıvı halden gaz hale geçtiğini deney yaparak görür.
Fen bilimleri
Yer kabuğu ve dünyamızın hareketleri
4.1.1.3. Fosillerin oluşumunu açıklar.
Dilburnu deniz altı kalıntıları
Fosillerin kayaçlardan başka deniz diplerinde de oluşabildiği bilgisinden yararlanarak mekan hakkında araştımalar yapar.
Fen bilimleri
Aydınlatma ve ses teknolojileri
4.5.1.1. Geçmişte ve günümüzde kullanılan aydınlatma araçlarını karşılaştırır .4.5.4.1. Geçmişte ve günümüzde kullanılan ses teknolojilerini karşılaştırır.
Çınarcık merkez cami
Camide geçmişte ve günümüzde kullanılan aydınlatma arçlarını ve ses teknolojilerinin karşılaştırmasını yapar.
Fen bilimleri
Yer kabuğu ve dünyamızın hareketleri
4.1.1.2. Kayaçlarla madenleri ilişkilendirir ve kayaçların ham madde olarak önemini tartışır.
Kurşunlu hamamı
Kayaçlarla madenleri ilişkilendirerek hamamın hem kayaçlardan hem de çatısının kurşun madeninden yapıldığını öğrenir.
Fen bilimleri
4. Sınıf Yer kabuğu ve dünyamızın hareketleri
4.1.1.2.kayaçlarla madenleri ilişkilendirir ve kayaçların ham
Soğucak köyü kaya mezarı ı. Derece arkeolojik sit alan
107
madde olarak önemini tartışır.
Fen bilimleri
4. Sınıf Besinlerimiz 4.2.1.4.insan sağlığı ile dengeli beslenmeyi ilişkilendirir.
Zeytinlik mevkii ııı. Derece arkeolojik sit alanı
Fen bilimleri
4. Sınıf Kuvvetin etkileri F.4.3.1.1. Kuvvetin, cisimlere hareket kazandırmasına ve cisimlerin şekillerini değiştirmesine yönelik deneyler yapar.
Dipgölcük mevki ıı. Derece arkeolojik sit alanı
Fen bilimleri
İnsan ve çevre
4.6.1.1. Kaynakların kullanımında tasarruflu davranmaya özen gösterir.
Er group ayakkabıcılık sanayi ve ticaret limited şirketi
Ayakkabı yapımında deri malzemesini kullanırken tasarruflu olmanın ülke ekonomisine katkıda bulunduğunu farkeder.
Fen bilimleri
Maddenin özellikleri
4.4.5.3. Karışımların ayrılmasını, ülke ekonomisine katkısı ve kaynakların etkili kullanımı bakımından tartışır.
Boykim aerosol kimya ticaret ve sanayi anonim şirketi
Üretilen boya ,yapıştırıcı ve kozmetik ürünlerinin karışımlardan elde edildiğini, üretilen bu kimyasal ürünlerin ülke ekonomisine nasıl katkı sağladığını gözlemler.
Fen bilimleri
İnsan ve çevre
4.6.1.1. Kaynakların kullanımında tasarruflu davranmaya özen gösterir.
Szr tekstil inşaat taahhüt gıda turizm ithalat ihracat sanayi ve ticaret limited şirketi
Tekstil ürünlerinin üretim ve tüketim aşamasında kaynakları tasarruflu kullanmaya özen gösterir.
Fen bilimleri
İnsan ve çevre
4.6.1.1. Kaynakların kullanımında tasarruflu davranmaya özen gösterir.
Hunter dış ticaret ve sanayi limited şirketi yalova şubesi
Üretim aşamasında kullanılan elektriğin tasarruflu tüketilmesinin ülke ekonomisine katkı sağlayacağı konusunda bilinçlenir.
Fen bilimleri
Yer kabuğu ve dünyamızın hareketleri
4.1.1.2. Kayaçlarla madenleri ilişkilendirir ve kayaçların ham madde olarak önemini tartışır.
Yalova üniversitesi
Üniversitenin yapımında taş , çakıl , kum ve kayaçların kullanıldığını bilir. Ayrıca mermer, demir , bakır,bor mineralleri gibi madenlerin kullanıdığının da farkına varır.
Fen bilimleri
Maddenin özellikleri
F.4.4.1.1. Beş duyu organını kullanarak maddeyi niteleyen temel özellikleri açıklar.
Mide suyu Beş duyu organlarını kullanarak maddeyi niteleyen temel özellikleri açıklaması için göz kapatılarak mide suyunun sıcaklığını deri ile dokunarak belirlenmesi nin sağlanması.
Fen bilimleri
Maddenin özellikleri
F.4.4.4.2. Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik deney tasarlar.
Valide hamamı Maddenin ısı etkisiyle hal değişirmesine valide hamamında açık havuzda maddenin katı ve gaz halinde bulunmasının gözlenmesi.
108
Fen bilimleri
Maddenin özellikleri
"f.4.4.5.1. Günlük yaşamında sıklıkla kullandığı maddeleri saf madde ve karışım şeklinde sınıflandırarak aralarındaki farkları açıklar"
Hersek çeşme Günlük yaşamında kullandığı maddelerden çeşmeden aldığı suyun saf mı karışım mı olduğunun araştırılması sağlanır.
Fen bilimleri
Aydınlatma ve ses teknolojileri
F.4.5.4.1. Geçmişte ve günümüzde kullanılan ses teknolojilerini karşılaştırır
Çınarcık merkez cami
Geçmişte ve günümüzde kullanılan ses teknolojilerini karşılaştırarak, eskiden camilerde sesin duyulması için mimari düzenlemelerden yararlanıldığı fark ettirilir.
Fen bilimleri
İnsan ve çevre
F.4.6.1.2. Yaşam için gerekli olan kaynakların ve geri dönüşümün önemini fark eder
Gacıkköyü hamamı
Yaşam için gerekli olan kaynakların geri dönüşümünün öneminindin yola akarak hamamda kullanılan suları geri dönüşüme kazandırmak için neler yapılacağı hakkında fikir üretmeleri istenir.
Fen bilimleri
Yer kabuğu ve dünyamızın hareketleri
F.4.1.1.3. Fosillerin oluşumunu açıklar.
Dilburnu deniz altı kalıntıları
Fosillerin canlı kalıntılardan oluştuğu bilgisinden yola çıkarak kalıntılardaki harcın fosil olup olmadığını sorgular.
Fen bilimleri
Aydınlatma ve ses teknolojileri
F.4.5.1.1. Geçmişte ve günümüzde kullanılan aydınlatma araçlarını karşılaştırır.
Bozburun deniz feneri
Geçmişte ve günümüzde kullanılan aydınlatma araçlarını karşılaştırarak, deniz fenerinin gemicilere sahillerde tehlikeli alanları uyaran ışık olarak kullanıldıı kavratılır.
Fen bilimleri
Maddenin özellikleri
"f.4.4.5.1. Günlük yaşamında sıklıkla kullandığı maddeleri saf madde ve karışım şeklinde sınıflandırarak aralarındaki Farkları açıklar"
Sinema binası " günlük yaşamında sıklıkla kullandığı maddeleri saf madde ve karışım şeklinde sınıflandırarak aralarındaki Farkları açıklar. Sinema binasının tamamı tahtadan yapılmıştır. Tahtanın saf madde olup olmadığnın araştırılması."
Fen bilimleri
Yer kabuğu ve dünyamızın hareketleri
"f.4.1.1.2. Kayaçlarla madenleri ilişkilendirir ve kayaçların ham madde olarak önemini tartışır.
Kurşunlu hamamı
" kayaçlarla madenleri ayırt eder madenlerin ekonomik değeri oldunu kavrar.hamamın çatısının tamamı kurşundan yapılmıştır. Kurşunun maden olduğu ayrıca element olduğu vurgusu yapılır.
Fen bilimleri
Kuvetin etkileri
"f.4.3.1.1. Kuvvetin, cisimlere hareket kazandırmasına ve cisimlerin şekillerini değiştirmesine yönelik deneyler yapar."
Kara kilise Kuvvetin, cisimlerin şekillerini değiştirmesine yönelik örnekler verir. Kara kilise içinde tünellerin bulunduğu ,kayalara kuvvet uygulanarak şekil değişikliği yapıldığı kavratılır.
Fen bilimleri
Yer kabuğu ve dünyamızın
F.4.1.1.2. Kayaçlarla madenleri ilişkilendirir ve kayaçların ham madde olarak önemini tartışır.
Soğucak köyü kaya mezarı ı. Derece arkeolojik sit alanı
Mezarlığın önceki yıllarda kayalardan inşa edildiği ve kazılar sonucu ortaya çıkarıldığı aynı zamanda koruma altnda olduğu kavratılır.
109
hareketleri
Fen bilimleri
Yer kabuğu ve dünyamızın hareketleri
F.4.1.1.2. Kayaçlarla madenleri ilişkilendirir ve kayaçların ham madde olarak önemini tartışır.
Antik dönem taşocağı 2.derece arkeolojik sit alanı
Taşocaklarından inşaat malzemeleri olarak çeşitli taş maden ve mineraller çıkartıldğı kavratılır.
Fen bilimleri
Besinlerimiz
"z.4.2.1.3. Sağlıklı bir yaşam için besinlerin tazeliğinin ve doğallığının önemini, araştırma verilerine dayalı olarak Tartışır"
Zeytinlik mevkii ııı. Derece arkeolojik sit alanı
Ülkemizde yetişen meyvelerden zeytinin besin değerini ,başka nerelerde kullanıldığını besinleri tazae kullanmanın sağlığımız açısından önemi kavratılır.
Fen bilimleri
Kuvvetin etkileri
"f.4.3.1.1. Kuvvetin, cisimlere hareket kazandırmasına ve cisimlerin şekillerini değiştirmesine yönelik deneyler yapar."
Dipgölcük mevki ıı. Derece arkeolojik sit alanı
Sahil boyunca uzanan bir alanda bulunan yapı kalıntılarının dalga kuvveti ile ortaya çıktığı ve şekil değişikliğiğine uğradığı kavratılır.
Fen bilimleri
Maddenin özellikleri
F.4.4.5.1. Günlük yaşamında sıklıkla kullandığı maddeleri saf madde ve karışım şeklinde sınıflandırarak aralarındaki Farkları açıklar.
Yalova geceleri Günlük yaşamında kullanmış olduğu kolonyanın karışım olduğunun farkına varır.
Fen bilimleri
Maddenin özellikleri
"f.4.4.5.1. Günlük yaşamında sıklıkla kullandığı maddeleri saf madde ve karışım şeklinde sınıflandırarak aralarındaki Farkları açıklar."
Boykim aerosol kimya ticaret ve sanayi anonim şirketi
Günlük yaşamında kullandığı kozmetik ürünlerin karışım oldunuğunu bilir.
Fen bilimleri
Bılım, teknolojı ve toplum
Sb.4.4.3. Teknolojik ürünlerin geçmişteki ve bugünkü kullanımlarını karşılaştırır.
Başkanlar deri kimyevi ürünler tekstil hayvancılık inşaat sanayi ve ticaret ithalat ihracat limited şirketi
Geçmişte kullanılan ayakkabı malzemeleri ile günümüzde kullanılan ayakkabı malzemelerinin ,gelişen teknolji ile nasıl bir konfora kavuştuğunun ayrımını yapar.
Fen bilimleri
Bılım, teknolojı ve toplum
Sb.4.4.3. Teknolojik ürünlerin geçmişteki ve bugünkü kullanımlarını karşılaştırır.
Er group ayakkabıcılık sanayi ve ticaret limited şirketi
Geçmişte kullanılan ayakkabı malzemeleri ile günümüzde kullanılan ayakkabı malzemelerinin ,gelişen teknolji ile nasıl bir konfora kavuştuğunun ayrımını yapar.
Fen bilimleri
Üretım, dağıtım ve tüketım
Sb.4.5.2. Ailesi ve yakın çevresindeki başlıca ekonomik faaliyetleri tanır.
Yalova garden süs bitkileri tarım san. Ve tic. A.ş.
Ailesi ve çevresindeki ekonomik faaliyetleri tanır ve araştırır.
Fen bilimleri
Üretım, dağıtım ve tüketım
Sb.4.5.1. İstek ve ihtiyaçlarını ayırt ederek ikisi arasında bilinçli seçimler yapar.
Atlantik tüketim malları ticaret ve sanayi limited şirketi altınova şubesi
Öncelikli ihtiyaçların göre tercihlerini yapar.
110
Fen bilimleri
Maddenin özellikleri
"f.4.4.5.1. Günlük yaşamında sıklıkla kullandığı maddeleri saf madde ve karışım şeklinde sınıflandırarak aralarındaki Farkları açıklar."
Juistman kozmetik üretim pazarlama sanayi ve ticaret limited şirketi
Günlük yaşamında kullandığı kozmetik ürünlerin karışım oldunuğunu bilir.
Fen bilimleri
Bılım, teknolojı ve toplum
Sb.4.4.3. Teknolojik ürünlerin geçmişteki ve bugünkü kullanımlarını karşılaştırır.
Ab grup inşaat ticaret limited şirketi
Geçmişte kullanılan inşaat malzemeleri ile günümüzde kullanılan kullanılan inşaat malzemelerinin ,gelişen teknolji ile nasıl bir konfora kavuştuğunun ayrımını yapar.
Fen bilimleri
Bılım, teknolojı ve toplum
Sb.4.4.1. Çevresindeki teknolojik ürünleri, kullanım alanlarına göre sınıflandırır.
Aksa akrilik kimya sanayii anonim şirketi
Aksa'nın üretmiş olduğu hammaddelerin hangi alanlarda kullanıldığını sınıflandırır.
Fen bilimleri
Bılım, teknolojı ve toplum
Sb.4.4.5. Teknolojik ürünleri kendisine, başkalarına ve doğaya zarar vermeden kullanır
Protar makina tarım sanayi ve ticaret limited şirketi
Fabrikanın ürettiği tarım ürünlerinin kendisine , başkalarına ve doğaya zarar vermeden nasılkullanılması gerektiği bilincine varır.
Fen bilimleri
Üretım, dağıtım ve tüketım
Sb.4.5.3. Sorumluluk sahibi bir birey olarak bilinçli tüketici davranışları sergiler
Szr tekstil inşaat taahhüt gıda turizm ithalat ihracat sanayi ve ticaret limited şirketi
Sorumluluk sahibi birey olarak biliçli tüketicinin yapması gerekenleri bilir.
Fen bilimleri
Üretım, dağıtım ve tüketım
Sb.4.5.2. Ailesi ve yakın çevresindeki başlıca ekonomik faaliyetleri tanır.
Hunter dış ticaret ve sanayi limited şirketi yalova şubesi
Ailesi ve çevresindeki ekonomik faaliyetleri tanır ve araştırır.
Matematik Geometrik şekil ve cisimler
M.4.3.2.2. Aynı çevre uzunluğuna sahip farklı geometrik şekiller oluşturur.
Kara kilise ı.derece arkeolojik sit alanı
Haç şeklinde kollarnın birleştiği yerdesekizgenkasnaklı kubbesi örnekleriden yararlanılarak farklı goometrik şekillerin aynı uzunlukta çevresi olabileceği farkettirilir.
Matematik Geometrik şekil ve cisimler
" m.4.2.1.1. Üçgen, kare ve dikdörtgenin kenarlarını ve köşelerini isimlendirir. "
Hersek külliye alanı ıı. Derece arkeolojik sit alanı
Hersek külliye alanında bulunaan cami, hamam ve parsel kalıntılarını geometrik şekil ve cisimlerle eşleştirmeleri sağlanır.
Matematik Zaman ölçme
2.zaman ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer.
Kabaklı köyü cami
İki namaz vakti arasındaki zamanı problem çözerek bulur.
Matematik Çevre ölçme
1. Kare ve dikdörtgenin çevre uzunlukları ile kenar uzunlukları arasındaki ilişkiyi açıklar.
Koza işletme binası
Bu yapının dikdörtgen şeklinde olduğunu farkederek çevre uzunluğunu ve kenar uzunluğunu hesaplar.
Matematik Alan ölçme
1. Şekillerin alanlarının ,bu alanı kaplayan birim karelerin sayısı olduğunu belirler.
Sinema binası Yapının dikdörtgen bir yapıya sahip olduğunu bilir bu yapının alanını birim karelerle hesaplar.
111
Matematik Doğal sayılarla çıkarma işlemi
4. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemi gerektiren problemleri çözer.
Akköy şehitliği Kurtuluş savaşı sırasında kurşuna dizilen askerlerimizin anısına 1999 yılında yapılan şehitliğin günümüzdeki tarihi ile de ilişkilendirerek problem çözer.
Matematik Uzunluk ölçme
4. Uzunluk ölçme birimlerinin kullanıldığı en çok üç işlem gerektiren problemleri çözer.
Antik su sistemi 7 kilometre uzunluğundaki bu su kanalının yüksekliğini ,genişliğini ve uzunluğunu ölçü birimlerini kullanarak problem çözer.
Matematik 4. Sınıf Zamanı ölçme 2. Zaölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer.
Şenköy engere mevkii ıı.derece arkeolojik sit alan
Matematik 4. Sınıf Uzunluk ölçme 3. Doğrudan ölçebileceği bir uzunluğu en uygun ölçme birimleriyle tahmin eder ve tahminini ölçme yaparak kontrol eder.
Hersek külliye alanı ıı. Derece arkeolojik sit alan
Matematik Sıvıları ölçme
2. Litre ve mililitre arasındaki ilişkiyi açıklar ve birbirine dönüştürür.
Boykim aerosol kimya ticaret ve sanayi anonim şirketi
Firmadan alınan ürünlerin miktarlarınılitre ve mililitre cinsinden hesaplar, birkaç ürünü bir araya getirerek birbirine dönüştürür.
Matematik Sıvıları ölçme
Bir kaptaki sıvının miktarını , litre ve mililitre birimleriyle tahmin eder ve ölçme yaparak tahminini kontrol eder.
Yalovanın geceleri
Mekandaki kaplardaki kolonya miktarlarını önce l ya da ml olarak tahmin eder, gerçek ölçüm sonucu ile karşılaştırır.
Matematik Veri toplama ve değerlendirme
4. Sütun grafiği ,tablo ve diğer grafiklerle gösterilen bilgileri kullanarak günlük hayatla ilgili problemler çözer.
Er group ayakkabıcılık sanayi ve ticaret limited şirketi
Şirketin günlük ürettiği ayakkabı sayısını tablo ve grafik üzerinde gösterir.
Matematik Tartma 5. Ton , kilogram, gram ve miligram ile ilgili problemleri çözer.
Ab grup inşaat ticaret limited şirketi
Bir binanın yapımında kaç ton kum, demir ve çimento,kaç kg boya v.s. Kullanıldığını araştırarak tartma ile ilgili problem çözer.
Matematik Gemetrik cisim ve şekiller
M.4.2.1.1. Üçgen, kare ve dikdörtgenin kenarlarını ve köşelerini isimlendirir
Kabaklı köyü cami
Dikdöertgenin kenar özellillerinibilir ,caminin dikdörtgen şeklinde olduğunun farkına varır ve çatısındaki geometrik şekilleri belirtir.
Matematik Gemetrik cisim ve şekiller
M.4.2.3.1. Düzlemi tanır ve örnekle ir. Ndir
Hersekzade ahmet paşa cami
Düzlemi tanır ve caminin içinde ve çevresinde bulunan düzlemsel bölgeleri bulmaları istenir.
Matematik Geometrik cisim ve şekiller
M.4.2.1.2. Kare ve dikdörtgenin kenar özelliklerini belirler.
İskele cami Karenin kenar özelliklerini bilir ve caminin kare plan üzerine inşa edildiği açıklanır.
112
Matematik Geometrik cisim ve şekiller
M.4.2.1.5. İzometrik ya da kareli kağıda eş küplerle çizilmiş olarak verilen modellere uygun basit yapılar oluşturur.
Çobankale Kalenin kazı çalşmalarına bakarak izometrik kağıt üzerine eş küplerle uygun model yaptırılır.
Matematik Çevre ölçme
M.4.3.2.1. Kare ve dikdörtgenin çevre uzunlukları ile kenar uzunlukları arasındaki ilişkiyi açıklar.
Hamam Kare ve dikdörtgenin çevre uzunluklarını hesplama bilgisiyle hamamın çevresinin hesaplanması gösterilerek uygulatılır.
Matematik Kesirler M.4.1.6.3. Bir çokluğun belirtilen bir basit kesir kadarını belirler.
Eski hamam Hamamın göbeğnin belirtilen basit kesri kadarını şekil ile göstermesi istenir.
Matematik Açılar M.4.2.3.4. Açıları standart açı ölçme araçlarıyla ölçerek dar, dik, geniş ve doğru açı olarak belirler.
Hacı ali paşa cami
Caminin bölümlerinden dar, dik ve geniş açılara örnekler gösrmeleri sağlanır.
Sosyal bilgiler
Kültür ve miras
Sb.4.2.2. Ailesi ve çevresndeki milli kültürü yansıtan ögeleri araştırarak örnekler verir.
İbrahim müteferrika kağıt müzesi
Çevresindeki tarihi mekanlara gezi düzenleyerek sözlü ve yazılı tarih çalışması yapar.
Sosyal bilgiler
İnsanlar ,yerler ve çevreler
Sb.4.3.1.çevresindeki herhangi bir yerin konumu ile ilgili çıkarımlarda bulunur
Yürüyen köşk Gezi düzenlenecek yerlerin krokisini çizerek gideceği yeri bulur.
Sosyal bilgiler
Birey ve toplum
Sb. 4.1. 2. Yaşamına ilişkin belli başlı olayları kronolojik sıralamaya koyar.
Atatürk ve çocuk müzesi (tigem atatürk köşkü ) (baltacı çiftliği köşkü )
Gezi düzenlenecek yerde atatürk' ün hayatını kronolojik sıraya koyar.
Sosyal bilgiler
İnsanlar ,yerler ve çevreler
Yaşadığı çevredeki doğal ve beşeri unsurları ayırt eder.
Açık hava müzesi
Gezi yapılan yerin beşeri unsur olduğunu görür.
Sosyal bilgiler
Kültür ve miras
Sb.4.2.2.ailesi ve çevresindeki milli kültürü yansıtanögeleri araştırarak örnekler verir.
Rüstem paşa cami
Çevresindeki müze ,cami, medrese gibi mekanlar gezdirilerek sözlü ve yerel tarih çalışması yapar.
Sosyal bilgiler
Küresl bağlantılar
Sb.4.7.3. Farklı ülkelere ait kültürel unsurlarla ülkemizin sahip olduğu kültürel unsurları karşılaştırır.
Kara kilise Farklı ülkelere ait kültürel yapılarla ülkemizdeki yapıları karşılaştırarak farklı inanışlara saygı göstermenin önemini bilir.
Sosyal bilgiler
Küresl bağlantılar
Sb.4.7.4. Farklı kültürlere saygı gösterir.
Höyüktepe tümülüs mezarlığı
Faklı kültürlere ve inanışlara saygı göstermenin farkına varır.
Sosyal bilgiler
Küresl bağlantılar
Sb.4.7.3.farklı ülkelere ait kültürel unsurlarla ülkemizin sahip olduğu kültürel unsurları karşılaştırır.
Esenköy kilise Farklı ülkeleri ülkemiz ile karşılaştırarak farklı din ve kültürlere saygı duymanın farkında olur.
Sosyal bilgiler
Kültür ve miras
Sb.4.2.2.ailesi ve çevresindeki milli kültürü yansıtanögeleri araştırarak örnekler verir.
Gacık köyü hamamı
Milli kültürümüzü yansıtan ögelere sahip çıkmanın ve onları korumanın önemini vurgular.
113
Sosyal bilgiler
Kültür ve miras
Sb. 4.2.2. Ailesi ve çeveresindeki milli kültürü yansıtan ögeleri araştırarak örnekler verir.
Taşköprü Çevresindeki müze ,cami, medrese gibi mekanlar gezdirilerek sözlü ve yerel tarih çalışması yapar.
Sosyal bilgiler
Üretim dağıtım ve tüketim
Sb. 4.5.5. Çevresindeki kaynakları israf etmeden kullanır.
Mehmet reşat han çeşmesi
Tarihi ve kültürel mekanları tanıyarak doğal kaynakları israf etmeden kullanmanın önemini vurgular.
Sosyal bilgiler
Üretim dağıtım ve tüketim
Sb. 4.5.5. Çevresindeki kaynakları israf etmeden kullanır.
Antik su sistemi Tarihimizde su kaynaklarımızın kullanımı ile ilgili bilgiler edinerek doğal kaynaklarımızın israf edilmeden kullanılması gerektiği hakkındafikir yürütür.
Sosyal bilgiler
Kültür ve miras
Sb.4.3.1. Çevresindeki herhangi bir yerin konumu ile ilgili çıkarımlarda bulunur.
Safalı yılmaz tüzünataç çocuk kütüphanesi
Gidilecek yerin adres bilgilerine dayanarak konumunu belirler.
Sosyal bilgiler
Kültür ve miras
Günlük yaşamda kullandığı mekanların krokisini çizer.
Yalova üniversitesi kütüphanesi
Gidilecek yerin krokisini çizerek konumunu belirler,ulaşımı kolaylaştır.
Sosyal bilgiler
4. Sınıf Kültür ve miras Sb.4.2.2. Ailesi ve çevresindeki milli kültürü yansıtan ögeleri araştırarak örnekler verir.
Soğucak köyü kaya mezarı ı. Derece arkeolojik sit alanı
Sosyal bilgiler
4. Sınıf Kültür ve miras Sb.4.2.2. Ailesi ve çevresindeki milli kültürü yansıtan ögeleri araştırarak örnekler verir.
Hersek köyü helenepolis kalıntıları ııı. Derece arkeolojik sit alanı
Sosyal bilgiler
4. Sınıf İnsanlar, yerler ve çevreler Sb.4.3.1. Çevresindeki herhangi bir yerin konumu ile ilgili çıkarımlarda bulunur.
Zeytinlik mevkii ııı. Derece arkeolojik sit alanı
Sosyal bilgiler
4. Sınıf İnsanlar, yerler ve çevreler Sb.4.3.3. Yaşadığı çevredeki doğal ve beşeri unsurları ayırt eder.
Akköy 2 tümülüsü ıı.derece arkeolojik sit alanı
Sosyal bilgiler
4. Sınıf İnsanlar, yerler ve çevreler Sb.4.3.3. Yaşadığı çevredeki doğal ve beşeri unsurları ayırt eder.
Hersek külliye alanı ıı. Derece arkeolojik sit alan
Sosyal bilgiler
4. Sınıf İnsanlar, yerler ve çevreler Sb.4.3.3. Yaşadığı çevredeki doğal ve beşeri
Şenköy engere mevkii ıı.derece arkeolojik sit alan
114
unsurları ayırt eder.
Sosyal bilgiler
Üretim dağıtım ve tüketim
Ailesi ve yakın çevresindeki başlıca ekonomik faaliyetleri belirler.
Yalovanın geceleri
Yakın çevresinde yapılan ekonomik faaliyetler hakkında bilgiler edinir.
Sosyal bilgiler
Üretim dağıtım ve tüketim
Ailesi ve yakın çevresindeki başlıca ekonomik faaliyetleri belirler.
Er group ayakkabıcılık sanayi ve ticaret limited şirketi
Çevremizde yapılan ekonomik faaliyetleri tanır ve ülke ekonomisine katkılarını anlatır.
Sosyal bilgiler
Üretim dağıtım ve tüketim
Ailesi ve yakın çevresindeki başlıca ekonomik faaliyetleri belirler.
Başkanlar deri kimyevi ürünler tekstil hayvancılık inşaat sanayi ve ticaret ithalat ihracat limited şirketi
Çevremizde yapılan ekonomik faaliyetleri tanır ve ülke ekonomisine katkılarını anlatır.
Sosyal bilgiler
Kültür ve miras
Sb.4.3.1. Çevresindeki herhangi bir yerin konumu ile ilgili çıkarımlarda bulunur. Günlük yaşamda kullandığı mekanların krokisini çizer.
Yalova üniversitesi
Gideceği yerin konumu hakkında bilgi edinerek , mekanın krokisini çizer.
Sosyal bilgiler
İnsanlar, yerler ve çevreler
Sb.4.3.2. Yaşadığı çevredeki doğal ve beşeri unsurları ayırt eder.
Geofit bahçesi Mekanın beşeri , bitkilerin doğal olduğunu ve bitki çeşitliliğinin fazlalığını gözlemler,farklı bitkileri tanımaya çalışır.
Sosyal bilgiler
İnsanlar, yerler ve çevreler
Sb.4. 3.3.yaşadığı çevredeki doğal ve beşeri unsurları ayırt eder.
Delmece yaylası tabiat parkı
Gidilecek ortamın doğal olduğunu ve bol oksijenin olduğu sağlıklı bir ortamda bulunmanın rahatlığını fark eder.
Sosyal bilgiler
İnsanlar, yerler ve çevreler
Sb.4.3.3. Yaşadığı çevredeki doğal ve beşeri unsurları ayırt eder.
Harmankaya tabiat parkı
Bulunduğu yerin doğal mı beşeri mi olduğunu bilir.
Sosyal bilgiler
Kültür ve miras
Sb.4.2.2. Ailesi ve çevresindeki millî kültürü yansıtan ögeleri araştırarak örnekler verir.
Rüstem paşa cami
Yakın çevresindeyer alan bir müze,cami,türbe, köprü,medrese,gibi mekan gezisi yaptırılarak sözlü tarih veya yerel tarih çalışmaları yaptırlır.
Sosyal bilgiler
Kültür ve miras
sb.4.3.1. Çevresindeki herhangi bir yerin konumu ile ilgili çıkarımlarda bulunur.
Güneyköy küçük cami
Çevresinde gezdiği ,gördüğü caminin konumunu bulması sağlanır.
Sosyal bilgiler
İnsanlar, yerler ve çevreler
Sb.4.3.3. Yaşadığı çevredeki doğal ve beşerî unsurları ayırt eder.
Mehmet reşat han çeşmesi
Çevresini gözlemleyerek doğal ve beşeri unsurları ayırt etmesi sağlanır.
Sosyal bilgiler
Küresel bağlantılar
Sb.4.7.3. Farklı ülkelere ait kültürel unsurlarla ülkemizin sahip olduğu kültürel unsurları karşılaştırır.
Höyüktepe tümülüs mezar
Farklı ülkelere ait unsurlarla ülkemizin sahip olduğu unsurları karşılaştırması ve farklı inanışlara sayı göstermesi gerektiği öğretilir.
115
Sosyal bilgiler
Üretım, dağıtım ve tüketım
Sb.4.5.5. Çevresindeki kaynakları israf etmeden kullanır
antik su sistemi Sahip olduğu kaynakları elektrik,su vb bilinçli kullanarak tasarrufta bulunması gerektiği vurgulanır ve geçmişte su kaynaklarının nasıl kullanıldığı hakkında araştırmalar yapılması sağlanır.
Sosyal bilgiler
Üretım, dağıtım ve tüketım
Sb.4.5.2. Ailesi ve yakın çevresindeki başlıca ekonomik faaliyetleri tanır.
Koza işletme binası
Ailesi ve yakın çevresinin ekonomik faaliyetleri hakkında bilgi sahibi olması ve geçmişle günümüzdeki bu faaliyetler arasında bağlantı kurması sağlanır.
Sosyal bilgiler
Küresel bağlantılar
Sb.4.7.4. Farklı kültürlere saygı gösterir.
Esenköy kilise Farklı ülkelere ait unsurlarla ve inanışlara saygılı olması gerektiği vurgulanır.
Sosyal bilgiler
Kültür ve mıras
Çevresindeki herhangi bir yerin konumu ile ilgili çıkarımlarda bulunur
Altınova ilçe halk kütüphanesi
Altınova ilçesnin yalova'nın konum itibarı ile hangi yönde bulunduğunu belirler.
Sosyal bilgiler
İnsanlar, yerler ve çevreler
Yaşadığı çevredeki doğal ve beşerî unsurları ayırt eder.
Yalova üniversitesi kütüphanesi
Kütüphanenin doğal mı beşeri mi unsur olduğunu belirler.
Sosyal bilgiler
Kültür ve mıras
Sb.4.2.2. Ailesi ve çevresindeki millî kültürü yansıtan ögeleri araştırarak örnekler verir
Siteler mahallesi ı. Derece arkeolojik sit alanı
Yaşadığı çevredeki kültür miraslarna örnek sit alanı olduğunu fark eder.
Sosyal bilgiler
Kültür ve mıras
Sb.4.2.2. Ailesi ve çevresindeki millî kültürü yansıtan ögeleri araştırarak örnekler verir
Siteler mahallesi ııı. Derece arkeolojik sit alanı
Yaşadığı çevredeki kültür miraslarna örnek sit alanı olduğunu fark eder.
Sosyal bilgiler
İnsanlar, yerler ve çevreler
Sb.4.3.3. Yaşadığı çevredeki doğal ve beşerî unsurları ayırt eder.
Şenköy engere mevkii ıı.derece arkeolojik sit alanı
Bu sit alanının doğal mı beşeri mi unsur olduğunu belirtir.
Sosyal bilgiler
İnsanlar, yerler ve çevreler
Sb.4.3.3. Yaşadığı çevredeki doğal ve beşerî unsurları ayırt eder.
Termal ııı.derece arkeolojik sit alanı
Bu sit alanının doğal mı beşeri mi unsur olduğunu belirtir.
Sosyal bilgiler
İnsanlar, yerler ve çevreler
Sb.4.3.3. Yaşadığı çevredeki doğal ve beşerî unsurları ayırt eder.
Termal ı.derece arkeolojik sit alanı
Bu sit alanının doğal mı beşeri mi unsur olduğunu belirtir.
Sosyal bilgiler
İnsanlar, yerler ve çevreler
Çevresindeki herhangi bir yerin konumu ile ilgili çıkarımlarda bulunur.
Termal tarihi sit alanı
Termal tarihi sit alanını yön bilgilerinden yararlanarak konumunu belirlemesinin sağlanmsı.
Sosyal bilgiler
İnsanlar, yerler ve çevreler
Sb.4.3.2. Günlük yaşamında kullandığı mekânların krokisini çizer.
Akköy 2 tümülüsü ıı.derece arkeolojik sit alanı
Kroki çizmenin kuşbakışı çizim olduğu bilgisinden yararlanarak tepeden etrafın veya sit alanını çiziminin yaptırılması.
Sosyal bilgiler
İnsanlar, yerler ve çevreler
Sb.4.3.2. Günlük yaşamında kullandığı mekânların krokisini çizer.
Yeni mahalle mezarlığı ıı.derece arkeolojik sit alanı
Kroki çizmenin kuşbakışı çizim olduğu bilgisinden yararlanarak tepeden etrafın veya sit alanını çiziminin yaptırılması.
116
Sosyal bilgiler
İnsanlar, yerler ve çevreler
Sb.4.3.2. Günlük yaşamında kullandığı mekânların krokisini çizer.
Akköy 1 tümülüsü ıı.derece arkeolojik sit alanı
Kroki çizmenin kuşbakışı çizim olduğu bilgisinden yararlanarak tepeden etrafın veya sit alanını çiziminin yaptırılması.
Sosyal bilgiler
İnsanlar, yerler ve çevreler
Sb.4.3.2. Günlük yaşamında kullandığı mekânların krokisini çizer.
Akköy ıı.derece arkeolojik sit alanı
Kroki çizmenin kuşbakışı çizim olduğu bilgisinden yararlanarak tepeden etrafın veya sit alanını çiziminin yaptırılması.
Sosyal bilgiler
Kültür ve mıras
Sb.4.3.3. Yaşadığı çevredeki doğal ve beşerî unsurları ayırt eder.
Akköy ııı.derece arkeolojik sit alanı
Bu sit alanının doğal mı beşeri mi unsur olduğunu belirtir.
Sosyal bilgiler
İnsanlar, yerler ve çevreler
Sb.4.3.3. Yaşadığı çevredeki doğal ve beşerî unsurları ayırt eder.
Geofit bahçesi Geofit bahçesinin beşeri mi doğal bir unsur mu olduğunu ayırt eder ve bitki çeşitliliği, tohum, nesli tükenmekte olan bitkiler hakkında bilinçlenir.
Sosyal bilgiler
İnsanlar, yerler ve çevreler
Sb.4.3.5. Yaşadığı yerin coğra özellikleri ile ilgili çıkarımlarda bulunur.
Delmece yaylası tabiat parkı
Bulunduğu çevredeki doğal unsurları tanır ve koruması gerektiği hakkında bilinçlenir
Sosyal bilgiler
İnsanlar, yerler ve çevreler
Sb.4.3.5. Yaşadığı yerin coğra özellikleri ile ilgili çıkarımlarda bulunur.
Harmankaya tabiat parkı
Bulunduğu çevredeki doğal unsurları tanır ve koruması gerektiği hakkında bilinçlenir. Aynı zamanda harmankaya kanyonu'nun turizm faaliyetleri hakkında bilgi edinmek için not tutar.
Türkçe Milli mücadele ve atatürk
T. 4. 4. 6. Görselleri ilişkilendirerek bir olayı anlatır
Yürüyen köşk Mekan ile ilgili anı anlatılarak, hem atatürk hem de köşk hakkında bilgi edinir.
Türkçe Milli mücadele ve atatürk
T. 4. 1. 2. Dinlediklerinde/ izlediklerinde geçen , olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur. T 4. 1. 7. Dinlediklerine/ izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
İbrahim müteferrika kağıt müzesi
Müzede kağıdın yapımı ile ilgili tahminlerde bulunur.kağıdın yapımı hakkında anlatılanlardan yola çıkarak sorulan sorulara cevap verir.
Türkçe Okuma kültürü
T.4.4.4. Bilgilendirici metin yazar. T. 4. 3. 17. Metnin ana fikri / ana duygusunu belirler.
Karaca arboretum
Mekandaki bitki çeşitliliği ve faydaları üzerine bir metin yazar. Yazdığı metnin ana duygusunu belirler.
Türkçe Milli mücadele ve atatürk
T.4.1.9. Dinledikleriyle izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder. T.4.1.11. Dinlediklerinin izlediklerinin içeriğini değerlendirir.
Atatürk ve çocuk müzesi (tigem atatürk köşkü) (baltacı çiftliği köşkü)
Müzler ve köşkler hakkında bilgi edinerek görüşlerini ifade eder ve izlediklerinin , dinlediklerinin içeriğini değerlendirerek kendi görüşlerini dile getirir.
Türkçe Milli kültürümüz
T. 4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır. T. 4. 3. 33. Medya metinlerini değerlendirir.
Açık hava müzesi
Kültürümüzü yansıtan bu ögenin 6000 yıllık bir geçmişinin olduğunu söyleyerek tartışma konusu belirlenir ve müze hakkındaki bilgileri medyada yayınlanan
117
metinleri de sunaraktartışma devam ettirilir.
Türkçe Milli kültürümüz
T.4.1.7. Dinlediklerine7/ izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. T.4.4.6. Görselleri ilişkilendirerek bir olayı anlatır.
Atatürk köşkü Gezilen yer hakkında sorulan soruları cevaplar. Köşkün yapımı aşamasında yaşanan olayları anlatır.
Türkçe Milli kültürümüz
T.4.1.12. Dinleme stratejilerini uygular.
Sabahattin engin ve mesude engin çocuk tiyatrosu
Tiyatro izlerken, dinlerken sessiz olmanın önemi vurgulanır.
Türkçe Bilim ve teknoloji
T.4.2.3.hazırlıklı konuşmalar yapar. T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
Rauf dinçkök kültür merkezi
Mekanda yapılacak sunum için önceden konuşma metinleri hazırlanır.konuşma stratejileri uygulanarak sunum gerçekleştirilir.
Türkçe Sağlık ve spor
T.4.43.33. Medya metinlerini değerlendirir.
Barış manço açık hava tiyatrosu
İnsan sağlığı için açık hava tiyatrolarının tercih edilmesi gerektiği ile ilgili yayınlanan medya metinleri değerlendirildi.
Türkçe Bilim ve teknoloji
T.4.3.35. Bilgi kaynaklarını etkili bir şekilde kullanır.
İl halk kütüphanesi
Bütün bilgi kaynaklarını etkili bir şekilde kullanacağı yerin kütüphane olduğunu bilir.
Türkçe Bilim ve teknoloji
T.4.3.36. Bilgi kaynaklarının güvenirliliğini sorgular.
Yasemin koç halk kütüphanesi
Verilen ödevi en güvenilir bilgi kaynağı olan kütüphaneden araştırır ve sunar.
Türkçe Erdemler T.4.4.4. Bilgilendirici metin yazar.
Yalova üniversitesi
Üniversitenin kuruluşu , bulunan bölümleri,verilen eğitimi, konumu ve kampüsü hakkında bilgilendirici bir yazı yazar.
Türkçe Milli mücadele ve atatürk
T.4.1.1.dinlediklerinin ve izlediklerinin konusunu belirler. T.4.1.2.dinlediklerinin ve izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler.
Yürüyen köşk mekanda dinledikleri ve izlediklerinden konuyu belirlemesi ve ana fikri bulması sağlanır.
Türkçe Bilim ve teknoloji
"t.4.1.4. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder. T.4.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir."
İbrahim müteferrika kağıt müzesi
Dinlediklerinde ve izlediklerinde geçen,bilmediği kelimelerin anlamını tahmin etmesi ve kağıdın geçmişten günümüze gelişine yönelik sorulara cevap vermesi sağlanır.
Türkçe Milli mücadele ve atatürk
"t.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar. T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular."
Atatürk ve çocuk müzesi (tigem atatürk köşkü) (baltacı çiftliği köşkü)
Milli mücadele ve atatürk ile ilgili bilgilerini , konuşma stratejilerini uygulayarakkonuşmalar yapması sağlanır.
118
Türkçe Sağlık ve spor
"t.4.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. T.4.1.12.dinleme stratejilerini uygular."
Açık hava müzesi
Açık hava müzesinde anlatılanları, dinleme stratejileri uygulayarak dinlemeleri sağlanır.
Türkçe Okuma kültürü
T.4.3.22. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.
Yalova kent müzesi
Müzede gördüğü resim, şekil,sembol ve işaretlerin anlamlarını not alarak öğrenmesi ve başka alanlarda kullanmasının sağlanması.
Türkçe Erdemler T.4.4.4. Bilgilendirici metin yazar.
Karaca arboretum
Bitki müzesinin kuruluşu,içindeki bitkiler hakkında bilgilendirici metin yazmaları sağlanır.
Türkçe Bilim ve teknoloji
"t.4.3.36.bilgi kaynaklarının güvenilirliğini sorgular. T.4.3.35.bilgi kaynaklarını etkili bir şekilde kullanır"
Atatürk köşkü Teknolojiyi kullanarak köşk hakkında ilgi ednirken, güvenirliğini kontrol etmesi ve bilgi kaynaklarını etkili kullanması için araştırma ödevi verilmesi.
Türkçe Sanat T.4.1.12. Dinleme stratejilerini uygular.
Sabahattin engin ve mesude engin çocuk tiyatrosu
Tiyatro salonunda , dinleme stratejilerini uygulayarak dinlemelerinin sağlanması.
Türkçe Erdemler T.4.3.2.vugu, tonlama ve teffuza dikkat ederek okur. T.4.3.3.şiir okur.
Rauf dinçkök kültür merkezi
Sahnede vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat edilerek şiir okutulması.
Türkçe Sağlık ve spor
T.4.3.25 yönergeleri kavrar.4.3.33medya metinlerini değerlendirir.
Barış manço açık hava tiyatrosu
Sağlıkla ilgili yönergeleri doğru uygulayıp medyadan aldığı metinlerle açık havanın önemi kavratılır.
Türkçe Okuma kültürü
T.4.3.24.hikâye edici ve bilgilendirici metinleri oluşturan ögeleri tanır
Hersekzade ahmet paşa hamamı
Hamam hakkında okudukları veya dinlediklerinin bilgilendiri ci ya da hikaye edici metin olduğunu unsurlardan yararlanarak çokarımda bulunur.
Türkçe Okıma kültürü
T.4.3.1.farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur.
Safalı yılmaz tüzünataç çocuk kütüphanesi
Kütüphanede incelediği farklı karakterle yazılmış kitapları bulup okumaları sağlanır.
Türkçe Okıma kültürü
T.4.3.23.metin türlerini ayırt eder.
İl halk kütüphanesi
Kütüphanede farklı türlerdeki kitap başlıklarını bulup(roman,masal şiir vb) okumaları sağlanır.
Türkçe Erdemler T.4.3.11.deyim ve atasözlerinin metnin anlamına katkısını kavrar.
Yasemin koç halk kütüphanesi
Kütüphaneden atasözleri ve deyimler sözlüğünü bularak anlamını merak ettiği deyim ve atasözlerini bulmaları sağlanır.
Türkçe Okuma kültürü
T.4.3.30.metindeki renkli, altı çizili, koyu ifadelerin önemli noktaları görsellerle ilgili soruları cevaplar. Vurguladığını kavrar.
Yalova üniversitesi
Yalova üniversitesi ile ilgili bilgileri okurken atı çizilen veya koyu renkli ifadelerin önemli noktaları belirttiği ve görsellerle ilgili soruları cevaplamaları gerektiği açıklanır.
119
5.sınıf
DERS/ ETKİNLİK ÇEŞİDİ*
ÜNİTE/ TEMA/ GELİŞİM ALANI**
KAZANIM*** MEKAN (OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMI)
AÇIKLAMA (KAZANIM - MEKAN İLİŞKİSİ)
Fen bilimleri
Canlılar F.5.2.1.1 canlılara örnekler vererek benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırır.
Karaca arboretum
Canlıların sınıflandırılması
Fen bilimleri
Biyoçeşitlilik
"f.5.6.1.1 biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgular. Ülkemizde ve dünya,da nesli tükenen veya tükenme tehlikesi ile karşı karşıya olan bitki ve hayvanlara Örnekler verir."
Karaca arboretum
Doğal yaşamdaki canlı çeşitliliğini görebilir
Fen bilimleri
Çevre sorunları
F.5.6.2.4. İnsan-çevre etkileşiminde yarar ve zarar durumlarını örnekler üzerinde tartışır.
Yaski Atıkların nasıl arıtıldığını görebilir.
Fen bilimleri
Canlılar dünyası
"f.5.2.1.1. Canlılara örnekler vererek benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırır. A. Canlılar; bitkiler, hayvanlar, mantarlar ve mikroskobik canlılar olarak sınıflandırılır. B. Canlıların sınıflandırılmasında sistematik terimlerin (alem, cins, tür vb.) Kullanımından kaçınılır. C. Mikroskobik canlılar (bakteriler, amip, öglena ve paramesyum) ve şapkalı mantarlara örnekler verilir, Ancak yapısal ayrıntısına girilmez. Ç. Mikroskop yardımı ile mikroskobik canlıların varlığını gözlemler. D. Zehirli mantarların yenilmemesi konusunda uyarı yapılır."
Atatürk bahçe kültürleri merkez araştırma enstitüsü müdürlüğü
Bitkilerin sınıflandırılması
Madde ve değişim / madde ve doğası
"f.5.4.1.1. Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik yaptığı deneylerden elde ettiği verilere dayalı Çıkarımlarda bulunur.
Yalova üniversitesi
Polimer mühendisliği çalışma alanı plastik üzendeki değişimlerle konu ilişikindirilebilir
120
Sıvıların her sıcaklıkta buharlaştığı fakat belirli sıcaklıkta kaynadığı belirtilerek buharlaşma ve kaynama Arasındaki temel fark açıklanır."
Doğal afetler
"f.5.6.3.1. Doğal süreçlerin neden olduğu yıkıcı doğa olaylarını açıklar. Depremler, volkanik patlamalar, seller, heyelanlar, hortum, kasırgalara ayrıntıya girilmeden değinilir."
Afad Afet anında hangi çalışmaşarın yapıldığı uzmanlarca yerinde anlatılabilir
Matematik / matematik etkinliği
M.5.1. Sayılar ve işlemler
M.5.1.6. Yüzdeler Yalovanın geceleri
Kolanya yapımında kullanılan malzemelerin yüzdelik oranlarını hesaplar.
Sosyal bilgiler
İnsanlar, yerler ve çevreler
Sb.5.3.5. Doğal afetlerin toplum hayatı üzerine etkilerini örneklerle açıklar.
17 ağustos deprem anıtı müzesi
Doğal afetlerin sonuçlarını gözlemler
Sosyal bilgiler
Kültür ve miras
Sb.5.2.2. Çevresindeki doğal varlıklar ile tarihî mekânları, nesneleri ve eserleri tanıtır.
Yürüyen köşk karaca arboretum harmankaya tabiat parkı delmece yaylası tabiat parkı termal ı.derece arkeolojik sit alanı antik su sistemi kara kilise mehmet reşat han çeşmesi
Çevresindeki doğal varlıklar ile tarihî mekânları tanıyarak hem kültürünü geliştirir hemde vatan bilinci gelişir.
Sosyal bilgiler
Üretim, dağıtım ve tüketim
Sb.5.5.2. Yaşadığı yer ve çevresindeki ekonomik faaliyetlere bağlı olarak gelişen meslekleri tanır.
"yalovanın geceleri Boykim aerosol kimya ticaret ve sanayi anonim şirketi
Çevresindeki ekonomik faaliyetlerden doğan meslekleri tanır.
Türkçe Dinleme/izleme
T.5.-6.1.1. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur.
Yürüyen köşk Rehberin anlatımından yararlanarak yürüyen köşk'ün yapımını gerektiren durumları ve bu olayın bizlere verdiği dersi tahmin eder.
Türkçe Dinleme/izleme
T.5.-6.1.11. Dinledikleriyle / izledikleriyle ilgili görüşlerini bildirir.
Yürüyen köşk, ibrahim müteferrika kağıt müzesi, atatürk ve çocuk müzesi, atatürk köşkü
Gezip gördüğü yerlerde anlatılanları değerlendirir ve gürşlerini bildirir.
121
Türkçe Dinleme/izleme
T.5.-6. 1.12. Dinleme stratejilerini uygular.
İbrahim müteferrika kağıt müzesi/ yürüyen köşk/atatürk ve çocuk müzesi/atatürk köşkü
Öğrencilerin, katılımlı, katılımsız, grup halinde ve not alarak dinleme gibi yöntem ve teknikleri uygulamaları sağlanır.
Türkçe Okuma T.5.-6. 3.1. Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.
Safalı yılmaz tüzünataç çocuk kütüphanesi/il halk kütüphanesi/ altınova ilçe halk kütüphanesi/ yasemin koç halk kütüphanesi/ yalova üniversitesi kütüphanesi
Öğrencilerin kütüphane kurallarını öğrenmeleri, kütüphaneye üye olup kitap almaları ve okuma alışkanlığı kazanmaları sağlanır.
Türkçe Okuma T.5.-6. 3.1. Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur. T.5.-6. 3.4. Okuma stratejilerini kullanır.
Delmece yaylası tabiat parkı, yürüyen köşk
Öğrencilerin farklı alanlarda okumaları; sesli, sessiz, tahmin ederek, not alarak, soru sorarak, okuma tiyatrosu ve hızlı okuma gibi yöntem ve teknikleri kullanmaları sağlanır.
Türkçe Yazma T.5.-6.4.1. Şiir yazar. Yürüyen köşk/ karaca arboretıum/kocadere şehitliği/akköy şehitliği
Öğrencilerin gezip gördüğü yerlerde hissettiklerini," doğa sevgisi" ve "vatan sevgisi" temalarıyla şiir şeklinde yazması istenir.
Türkçe Yazma T.5.-6.4.3. Hikaye edici metin yazar.
Yürüyen köşk/ karaca arboretıum/kocadere şehitliği/akköy şehitliği
Öğrencilerin gezip gördükleri yerlerde yaşanmış bir olayı kurgulayarak hikaye edici bir metin yazmaları istenir.
122
6.sınıf
DERS/ ETKİNLİK ÇEŞİDİ*
ÜNİTE/ TEMA/
GELİŞİM ALANI**
KAZANIM*** MEKAN (OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMI)
AÇIKLAMA (KAZANIM - MEKAN İLİŞKİSİ)
Fen bilimleri
İletken ve yalıtkan maddeler
F.6.7.1.2. Maddelerin elektriksel iletkenlik ve yalıtkanlık özelliklerinin günlük yaşamda hangi amaçlar için kullanıldığını örneklerle açıklar.
Yalova üniversitesi
İletkenlerin ve yalıtkanların hayatımızda yerinin çok olması nedeniyle üniversitenin laboratuarlarından yararlanılması
Sesin yayılması
F.6.5.2.2. Sesin yayıldığı ortamın değişmesiyle farklı işitildiğini deneyerek keşfeder.
RAUF DİNÇKÖK KÜLTÜR MERKEZİ
Sesin akustik ortamda nasıl yayıldığını deneyerek ve kendi sesinin yankısını işiterek test etmesi.
Yakıtlar "F.6.4.2.4. Suyun katı ve sıvı hâllerine ait yoğunlukları karşılaştırarak bu durumun canlılar için önemini tartışır."
KATI ATIK ARITMA TESİSİ
Fosil yakıtların yenilenemez olduğunu daha iyi kavratabilmek için yapılan geri dönüşümlerin yerinde izleyerek öğrenmesi
Yoğunluk F.6.4.2.1. Yoğunluğu tanımlar. A. Yoğunluğun madde için ayırt edici bir özellik olduğu vurgulanır. B. Yoğunluk birimi olarak g/cm3 kullanılır.
"Yalova geceleri Juistman Kozmetik"
Sıvıların yoğunluğunu ve karışımların yoğunluklarının Yalova gecelerinde yaparak yaşayarak öğrenmesi.
Matematik. Geometrik Şekiller etkinliği
M.6.3. Geometri ve Ölçme
M.6.3.4.4. Dikdörtgenler Prizmasının Hacim bağıntısını oluşturur
Çeşme Dikdörtgenler Prizması şeklinde yapılmıştır. Gerekli ölçümler yapılarak çeşmenin ne kadar su alacağı hesaplanabilir
Sosyal bilgiler
4 Sb.6.4.3 bilimsel araştırma basamaklarını kullanarak araştırma yapar
Yalova il halk kütüphanesi
Kütüphanede araştırma yapar
Sosyal bilgiler
4 S.b.6.5.6 ilgi duyduğu mesleklerin gerektirdiği kişilik özelliklerini beceri ve eğitim sürecini araştırır
Boykim aerosol kimya ticaret ve sanayi anonim şirketi
Mesleklere yerinde görme
Türkçe Dinleme/izleme
T.5.-6.1.1. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur.
Yürüyen köşk Rehberin anlatımından yararlanarak yürüyen köşk'ün yapımını gerektiren durumları ve bu olayın bizlere verdiği dersi tahmin eder.
123
Türkçe Dinleme/izleme
t.5.-6.1.11. Dinledikleriyle / izledikleriyle ilgili görüşlerini bildirir.
Yürüyen köşk, ibrahim müteferrika kağıt müzesi, atatürk ve çocuk müzesi, atatürk köşkü
Gezip gördüğü yerlerde anlatılanları değerlendirir ve gürşlerini bildirir.
Türkçe Dinleme/izleme
t.5.-6. 1.12. Dinleme stratejilerini uygular.
İbrahim müteferrika kağıt müzesi/ yürüyen köşk/atatürk ve çocuk müzesi/atatürk köşkü
Öğrencilerin, katılımlı, katılımsız, grup halinde ve not alarak dinleme gibi yöntem ve teknikleri uygulamaları sağlanır.
Türkçe Okuma T.5.-6. 3.1. Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.
Safalı yılmaz tüzünataç çocuk kütüphanesi/il halk kütüphanesi/ altınova ilçe halk kütüphanesi/ yasemin koç halk kütüphanesi/ yalova üniversitesi kütüphanesi
Öğrencilerin kütüphane kurallarını öğrenmeleri, kütüphaneye üye olup kitap almaları ve okuma alışkanlığı kazanmaları sağlanır.
Türkçe Okuma T.5.-6. 3.1. Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur. T.5.-6. 3.4. Okuma stratejilerini kullanır.
Delmece yaylası tabiat parkı, yürüyen köşk
Öğrencilerin farklı alanlarda okumaları; sesli, sessiz, tahmin ederek, not alarak, soru sorarak, okuma tiyatrosu ve hızlı okuma gibi yöntem ve teknikleri kullanmaları sağlanır.
Türkçe Yazma T.5.-6.4.1. Şiir yazar. Yürüyen köşk/ karaca arboretıum/ kocadere şehitliği/akköy şehitliği
Öğrencilerin gezip gördüğü yerlerde hissettiklerini," doğa sevgisi" ve "vatan sevgisi" temalarıyla şiir şeklinde yazması istenir.
Türkçe Yazma T.5.-6.4.3. Hikaye edici metin yazar.
Yürüyen köşk/ karaca arboretıum/kocadere şehitliği/akköy şehitliği
Öğrencilerin gezip gördükleri yerlerde yaşanmış bir olayı kurgulayarak hikaye edici bir metin yazmaları istenir.
124
7.sınıf
DERS/ ETKİNLİK ÇEŞİDİ*
ÜNİTE/ TEMA/ GELİŞİM ALANI**
KAZANIM*** MEKAN (OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMI)
AÇIKLAMA (KAZANIM - MEKAN İLİŞKİSİ)
Fen bilimleri
Karışımların ayrılması
F.7.4.4, f.7.4.4.1 Aksa arıtma tesisi, yaski
Buharlaştırma, damıtma ve yoğunluk farkı ile ayırma yöntemlerini yerinde görerek ve inceleyerek farkına varması.
Fen bilimleri
Güneş enerjisinin günlük yaşam ve teknolojideki yenilikçi uygulamalarına örnekler verir.
F.7.5.1.4 Yaski Kaynakların etkili kullanımının önemini fark edilmesini sağlamak.
Fen bilimleri
Bitki ve hayvanlardaki büyüme sürecini örnekler vererek açıklar.
F.7.6.2.2 Yalova garden a.ş.
Çeşitli bitkilerin yaşam alanını ve büyüme süreçlerini gezerek öğrenme imkanını tanır.
Fen bilimleri
Enerji dönüşümleri
F.7.3.3.1. Kinetik ve potansiyel enerji türlerinin birbirine dönüşümünden hareketle enerjinin korunduğu sonucunu çıkarır.
Yalova üniversitesi
Enerjinin bir döngü olduğunu ve kaybolmadan birbirine nasıl dönüşebildiğini mühendislik fakültesinde izleyerek pekiştirebilmesi.
Fen bilimleri
Sistemlerin sağlığı
F.6.6.3 Diyaliz merkezi Sistem hastalıklarından türkiye’de en sık rastlanılan böbrek yetmezliğinin hasta bireylerde nasıl tedavi altına alındığını gözlemlemesine imkan tanır.
Fen bilimleri
Yeniden kullanılabilecek eşyanın ihtiyacı olanlara iletmeye yönelik çalışma.
F.7.4.5.5 Yalova belediyesi
Öğrencilerin sosyal yardımlaşmanın önemini kavratabilmek için yerinde uygulamaların gözlemlenmesi.
Fen bilimleri
Işığın madde ile etkileşimi
F.7.5.1.4 güneş enerjisinin günlük yaşam ve teknolojideki yenilikçi uygulamalarına örnekler verir.
Yalova üniversitesi
Güneş enerjisinin kullanım alanları açıklanabilir.
125
Fen bilimleri
Işığın madde ile etkileşimi/ışığın soğurulması
F.7.5.1.5 güneş enerjisinden gelecekte nasıl yararlanılacağına ilişkin ürettiği fikirleri tartışır.
Yalova üniversitesi
Güneş enerjisinden gelecekte nasıl yararlanılacağı açıklanabilr.
Fen bilimleri
Evsel atıklar geri dönüşüm
F.7.4.5 Katı atık geri dönüşüm parkı ziyareti
Evsel atıklarla yapılan park gösterilerek atıkların nasıl kullanılabileceğini en basit şekilde kavratabilmek.
Fen bilimleri
Bitki ve hayvanlarda üreme, büyüme ve gelişme
F.7.6.2 Geofit bahçesi Eşeysiz üremenin nasıl gerçekleştiğini yerinde ve inceleme yapma şansını yakalar.
Fen bilimleri
Karışımların ayrılması
"f.7.4.4.1. Karışımların ayrılması için kullanılabilecek yöntemlerden uygun olanı seçerek uygular.
Aksa arıtma tesisi, yaski
Buharlaştırma, damıtma ve yoğunluk farkı ile ayırma yöntemlerini yerinde görerek ve inceleyerek farkına varması.
Fen bilimleri
Güneş enerjisinin günlük yaşam ve teknolojideki yenilikçi uygulamalarına örnekler verir.
"f.7.5.1.4. Güneş enerjisinin günlük yaşam ve teknolojideki yenilikçi uygulamalarına örnekler verir.
Yaski Kaynakların etkili kullanımının önemini fark edilmesini sağlamak.
Fen bilimleri
Bitki ve hayvanlardaki büyüme sürecini örnekler vererek açıklar.
F.7.6.2.2. Bitki ve hayvanlardaki büyüme ve gelişme süreçlerini örnekler vererek açıklar. Tohumun çimlenmesini etkileyen faktörlerle ilgili olarak bağımlı, bağımsız ve kontrol edilen değişkenleri içeren bir deney yapılması sağlanır. B.çiçekli bir bitki örneği üzerinde durulur.
Yalova garden a.ş.
Çeşitli bitkilerin yaşam alanını ve büyüme süreçlerini gezerek öğrenme imkanını tanır.
Fen bilimleri
Enerji dönüşümleri
F.7.3.3.1. Kinetik ve potansiyel enerji türlerinin birbirine dönüşümünden hareketle enerjinin korunduğu sonucunu çıkarır.
Yalova üniversitesi
Enerjinin bir döngü olduğunu ve kaybolmadan birbirine nasıl dönüşebildiğini mühendislik fakültesinde izleyerek pekiştirebilmesi.
Fen bilimleri
Işığın madde ile etkileşimi
F.7.5.1.4 güneş enerjisinin günlük yaşam ve teknolojideki yenilikçi
Yalova üniversitesi
Güneş enerjisinin kullanım alanları açıklanabilir.
126
uygulamalarına örnekler verir.
Fen bilimleri
Işığın madde ile etkileşimi/ışığın soğurulması
F.7.5.1.5 güneş enerjisinden gelecekte nasıl yararlanılacağına ilişkin ürettiği fikirleri tartışır.
Yalova üniversitesi
Güneş enerjisinden gelecekte nasıl yararlanılacağı açıklanabilr.
Fen bilimleri
Evsel atıklar geri dönüşüm
"f.7.4.5.1. Evsel atıklarda geri dönüştürülebilen ve dönüştürülemeyen maddeleri ayırt eder. F.7.4.5.2. Evsel katı ve sıvı atıkların geri dönüşümüne ilişkin proje tasarlar. F.7.4.5.3. Geri dönüşümü, kaynakların etkili kullanımı açısından sorgular. Geri dönüşüm tesislerinin ekonomiye katkısı vurgulanır.
Katı atık geri dönüşüm parkı ziyareti
Evsel atıklarla yapılan park gösterilerek atıkların nasıl kullanılabileceğini en basit şekilde kavratabilmek.
Matematik/ matematik etkinliği
M.7.4.veri işleme
M.7.4.1. 4.verileri sütun,daire veya çizgi grafiği ile gösterir
Rauf dinçkök kültür merkezi
Kültür merkezindeki etkinliklere katılım sayısını belirleyerek bunlara ait çizgi, sütun ve daire grafiklerini oluşturarak yorumlayabilir
Sosyal bilgiler
Kültür ve miras
Sb.7.2.4. Osmanlı devleti’nde ıslahat hareketleri sonucu ortaya çıkan kurumlardan hareketle toplumsal ve ekonomik değişim hakkında çıkarımlarda bulunur.
İbrahim müteferrika kağıt müzesi
Islahatlar sonucu ortaya çıkan kurumları tanır.
Sosyal bilgiler
İnsanlar, yerler ve çevreler
Sb.7.3.1. Örnek incelemeler yoluyla geçmişten günümüze, yerleşmeyi etkileyen faktörler hakkında çıkarımlarda bulunur.
Yalova kent müzesi
Yalova'da yerleşmeyi etkileyen faktörler hakkında çıkarımda bulunur.
Sosyal bilgiler
Bilim, teknoloji ve toplum
Sb.7.4.1. Bilginin korunması, yaygınlaştırılması ve aktarılmasında değişim ve sürekliliği inceler.
İbrahim müteferrika kağıt müzesi
Kağıt müzesini gezerek kağıdın bilginin yaygınlaşmasındaki önemini kavrar.
Sosyal bilgiler
Etkin vatandaşlık
Sb.7.6.2. Atatürk’ün türk demokrasisinin gelişimine katkılarını açıklar.."
Yürüyen köşk atatürk ve çocuk müzesi (tigem atatürk köşkü) (baltacı çiftliği köşkü) atatürk köşkü
Atatürk'ün yalova sevgisini fark eder.
127
Sosyal bilgiler
Kültür ve miras
Sb.7.2.5. Osmanlı kültür, sanat ve estetik anlayışına örnekler verir.
Rüstem paşa cami güneyköy küçük cami mehmet reşat han çeşmesi hersekzade ahmet paşa cami
Tarihi yapıları gezerek osmanlı kültür, sanat ve estetik anlayışına örnekler verir.
Sosyal bilgiler
Küresel bağlantılar
Sb.7.7.3. Çeşitli kültürlere yönelik kalıp yargıları sorgular.
"kara kilise esenköy kilise"
Çeşitli kültürlere ait yapıları tanır.
Sosyal bilgiler
Üretim, dağıtım ve tüketim
"sb.7.5.5. Dünyadaki gelişmelere bağlı olarak ortaya çıkan yeni meslekleri dikkate alarak mesleki
Farklı meslekleri ve çalışma alanlarını tanır.
Sosyal bilgiler
Üretim, dağıtım ve tüketim
Sb.7.5.2. Üretim teknolojisindeki gelişmelerin sosyal ve ekonomik hayata etkilerini değerlendirir.
Üretim teknolojisinin nasıl geliştiğini inceleme ve gözlem yolu ile kavrar.
Türkçe Okuma kültürü
•7.3.2. Metin türünün özelliklerine uygun biçimde okur.
Safalı yılmaz tüzünataç çocuk kütüphanesi
Kütüphaneye üye olur, kitap ödünç alır ,okur
Türkçe Okuma kültürü
•7.3.12. Görsel ve başlıktan hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder
İl halk kütüphanesi
Kütüphaneye üye olur, kitap ödünç alır ,okur
Türkçe Doğa ve evren
• 7-4.1. Şiir yazar "*geofit bahçesi *delmece yaylası *harmankaya tabiat parkı "
"mekanla ilgili Belirlediği Kelimelerden yola Çıkarak çağrışım Yoluyla bir şiir yazar."
Türkçe Doğa ve evren
•7.4.17. Yazdıklarını paylaşır.
*geofit bahçesi *delmece yaylası *harmankaya tabiat parkı
Mekanla ilişkilendirerek öğrencilere bir betimleyici eser yazması istenir
Türkçe Atatürkçülük
7.1.1. Dinledikleriizlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında çıkarımlarda bulunur.
Yürüyen köşk Mekanda her öğrenci anlatılan veya açıklanan bilgilerden yola çıkarak çıkarımarda bulunması istenir.
Türkçe Okuma kültürü
7.1.1. Dinledikleriizlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında çıkarımlarda bulunur
İbrahim müteferrika kağıt müzesi
Mekanda her öğrenci anlatılan veya açıklanan bilgilerden yola çıkarak çıkarımarda bulunması istenir.
128
Türkçe Doğa ve evren
7.1.1. Dinledikleriizlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında çıkarımlarda bulunur
Yalova kent müzesi
Mekanda her öğrenci anlatılan veya açıklanan bilgilerden yola çıkarak çıkarımarda bulunması istenir.
Türkçe Doğa ve evren
7.4.17. Yazdıklarını paylaşır.
Karaca arboretum
Mekanla ilişkilendirerek öğrencilere bir betimleyici eser yazması istenir
Türkçe Kültürel miras
Kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tahmin eder
Rüstem paşa cami
Mekan içindeki nesneler ve nesnelerle ilgili kelime ve kelime grupları yazılır ve bunların anlamlarını öğrencilerin tahmin etmeleri sağlanır.
Türkçe Okuma kültürü
Kendini sözlü olarak ifade eder
Sabahattin engin ve mesude engin çocuk tiyatrosu
Mekanı tanır ve daha sonra bu mekanın tanıtımını yapmak için bir sunum hazırlar.
Türkçe Okuma kültürü
7.3.4 okuma stratejilerini kullanır
Rauf dinçkök kültür merkezi
Mekanı tanır ve daha sonra bu mekanın tanıtımını yapmak için bir sunum hazırlar.
129
8.sınıf
DERS/ ETKİNLİK ÇEŞİDİ*
ÜNİTE/ TEMA/ GELİŞİM ALANI**
KAZANIM*** MEKAN (OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMI)
AÇIKLAMA (KAZANIM - MEKAN İLİŞKİSİ)
Fen bilimleri
Enerji dönüşümü ve çevre bilimi / sürdürülebilir kalkınma
F.8.6.4.1 kaynakların kullanımında tasarruflu davranmaya özen gösterir.
İbrahim müteferrika kağıt müzesi / yürüen köşk
Doğal kaynakların tasarruflu kullanımı konusunda bilgilendirme yapılabilir
Fen bilimleri
Basit makineler
F.8.5.1.1 basit makinelerin sağladığı avantajları örnekler üzerinden açıklar
Yürüyen köşk Basit makinelerin sağladığı avantajlara örnek olarak gösterilebilir.
Fen bilimleri
Enerji dönüşümü ve çevre bilimi / madde döngüleri ve çevre sorunları
F.8.6.3.2 madde döngülerinin yaşam açısından önemini sorgular.
Karaca arberotum
Madde döngülerinin önemi açıklanabilir.
Fen bilimleri
Enerji dönüşümü ve çevre bilimi / madde döngüleri ve çevre sorunları
F.8.6.3.3 küresel iklim değişikliklerinin nedenlerini ve olası sonuçlarını tartışır.
Karaca arberotum
Küresel iklim değişikliğinin sonuçları tartışılabilir.
Fen bilimleri
Dna ve genetik kod / biyoteknoloji
F.8.2.5.3 gelecekteki genetik mühendisliği ve biyoteknoloji uygulamalarının neler olabileceği hakkında tahminde bulunur.
Aksa Sıvı atıkların biyoteknolojik yöntemlerle arıtılması
Fen bilimleri
Madde ve endüstri / türkiye'de kimya endüstrisi
F.8.4.6.1 geçmişten günümüze türkiye’deki kimya endüstrisinin gelişimini araştırır.
Aksa/ juistman kozmetik/ yalovanın eceleri
Türkiye'de kimya endüstrisinin gelişimi açıklanabilir.
Fen bilimleri
Madde ve endüstri / türkiye'de kimya
F.8.4.6.2 kimya endüstrisinde meslek dallarını araştırır ve gelecekteki yeni meslek alanları hakkında öneriler sunar.
Aksa / juistman kozmetik/boykim aerosol
Kimya endüstrisindeki meslek dalları araştırılabilir.
130
endüstrisi
Fen bilimleri
Elektrik yükleri ve elektrik enerjisi
F.8.7.3.3 güç santrallerinde elektrik enerjisinin nasıl üretildiğini açıklar.
Aksa Termik santrallerde elektrik enerjisinin üretimi gözlemlenebilir.
Fen bilimleri
Elektrik yükleri ve elektril enerjisi
F.8.7.3.4 güç santrallerinin avantaj ve dezavantajları konusunda fikirler üretir.
Aksa Güç sanrallerinin avantaj ve dezavantajları açıklanabilir.
Fen bilimleri
Basınç F.8.3.1.3 katı, sıvı ve gazların basınç özelliklerinin günlük yaşam ve teknolojideki uygulamalarına örnekler verir.
Ab grup inşaat Katı-sıvı-gaz basıncının teknolojideki uygulamalarına örnekler gösterilebilir.
Fen bilimleri
Enerji dönüşümleri ve çevre bilimi /enerji dönüşümleri
F.8.6.2.2 fotosentez hızını etkileyen faktörler ile ilgili çıkarımlarda bulunur.
Yalova garden Fotosentez hızını etkileyen faktörler araştırılabilir.
Fen bilimleri
Yakıtlar F.6.4.2.4. Suyun katı ve sıvı hâllerine ait yoğunlukları karşılaştırarak bu durumun canlılar için önemini tartışır.
Katı atık arıtma tesisi
Fosil yakıtların yenilenemez olduğunu daha iyi kavratabilmek için yapılan geri dönüşümlerin yerinde izleyerek öğrenmesi
Fen bilimleri
Madde ve endüstri / türkiye'de kimya endüstrisi
F.8.4.6.1 geçmişten günümüze türkiye’deki kimya endüstrisinin gelişimini araştırır.
Yalova üniversitesi
Türkiye'de kimya endüstrisinin gelişimi açıklanabilir.
Fen bilimleri
Madde ve endüstri / türkiye'de kimya endüstrisi
F.8.4.6.2 kimya endüstrisinde meslek dallarını araştırır ve gelecekteki yeni meslek alanları hakkında öneriler sunar.
Yalova üniversitesi
Kimya endüstrisindeki meslek dalları araştırılabilir.
Fen bilimleri
Elektrik yükleri ve elektrik enerjisi/elektrik enerjisinin dönüşümü
F.8.7.3.3 güç santrallerinde elektrik enerjisinin nasıl üretildiğini açıklar.
Yalova üniversitesi
Elektrik enerjisinin üretimi açıklanabilir
131
Fen bilimleri
Elektrik yükleri ve elektrik enerjisi/elektrik enerjisinin dönüşümü
F.8.7.3.4 güç santrallerinde elektrik enerjisinin nasıl üretildiğini açıklar.
Yalova üniversitesi
Güç santrallerinin avantaj ve dezavantajları açıklanabilir.
Fen bilimleri
Elektrik yükleri ve elektrik enerjisi/elektrik enerjisinin dönüşümü
F.8.7.3.5 elektrik enerjisinin bilinçli ve tasarruflu kullanılmasının aile ve ülke ekonomisi bakımından önemini tartışır.
Yalova üniversitesi
Elektrik enerjisinin tasarruflu kullanımı konusunda bilgilendirme yapılabilir.
Fen bilimleri
Dna ve genetik kod / biyoteknoloji
F.8.2.5.1 genetik mühendisliğini ve biyoteknolojiyi ilişkilendirir.
Geofit bahçesi Islah çalışmalarının nasıl yapıldığının açıklanması
Fen bilimleri
Dna ve genetik kod / biyoteknoloji
F.8.2.5.2 biyoteknolojik uygulamalar kapsamında oluşturulan ikilemlerle bu uygulamaların insanlık için yararlı ve zararlı yönlerini tartışır.
Geofit bahçesi Biyoteknolojik yöntemlerin yararları
Fen bilimleri
Madde ve endüstri / türkiye'de kimya endüstrisi
F.8.4.6.1 geçmişten günümüze türkiye’deki kimya endüstrisinin gelişimini araştırır.
Yalova üniversitesi
Türkiye'de kimya endüstrisinin gelişimi açıklanabilir.
Fen bilimleri
Madde ve endüstri / türkiye'de kimya endüstrisi
F.8.4.6.2 kimya endüstrisinde meslek dallarını araştırır ve gelecekteki yeni meslek alanları hakkında öneriler sunar.
Yalova üniversitesi
Kimya endüstrisindeki meslek dalları araştırılabilir.
Fen bilimleri
Elektrik yükleri ve elektrik enerjisi/elektrik enerjisinin dönüşümü
F.8.7.3.3 güç santrallerinde elektrik enerjisinin nasıl üretildiğini açıklar.
Yalova üniversitesi
Elektrik enerjisinin üretimi açıklanabilir
Fen bilimleri
Elektrik yükleri ve elektrik enerjisi/elektrik enerjisinin dönüşümü
F.8.7.3.4 güç santrallerinde elektrik enerjisinin nasıl üretildiğini açıklar.
Yalova üniversitesi
Güç santrallerinin avantaj ve dezavantajları açıklanabilir.
132
Fen bilimleri
Elektrik yükleri ve elektrik enerjisi/elektrik enerjisinin dönüşümü
F.8.7.3.5 elektrik enerjisinin bilinçli ve tasarruflu kullanılmasının aile ve ülke ekonomisi bakımından önemini tartışır.
Yalova üniversitesi
Elektrik enerjisinin tasarruflu kullanımı konusunda bilgilendirme yapılabilir.
Fen bilimleri
Dna ve genetik kod / biyoteknoloji
F.8.2.5.1 genetik mühendisliğini ve biyoteknolojiyi ilişkilendirir.
Geofit bahçesi Islah çalışmalarının nasıl yapıldığının açıklanması
Fen bilimleri
Dna ve genetik kod / biyoteknoloji
F.8.2.5.2 biyoteknolojik uygulamalar kapsamında oluşturulan ikilemlerle bu uygulamaların insanlık için yararlı ve zararlı yönlerini tartışır.
Geofit bahçesi Biyoteknolojik yöntemlerin yararları
Matematik/ matematik etkinliği
M.8.3. Geometri ve ölçme
M.8.3.2.2. Çokgenlerin öteleme ve yansıma sonucunda ortaya çıkan görüntüsünü oluşturur
Rauf dinçkök kültür merkezi
Kültür mezkezinin dış kaplamasında kullanılan şekillerin hangi öteleme ve yansıma ile oluştuğunu belirleyebilir
İnkılap tarihi
Atatürk’ün ölümü ve sonrası
İta.8.7.2. Atatürk’ün türk milleti’ne bıraktığı eserlerinden örnekler verir.
Yürüyen köşk atatürk ve çocuk müzesi (tigem atatürk köşkü) (baltacı çiftliği köşkü) atatürk köşkü
Atatürk'ün bıraktığı eserleri örnekler
Türkçe Okuma kültürü
• 8.3.30 bilgi kaynaklarını etkili şekilde kullanır. • 8.3.4 okuma stratejilerini kullanır.
Safalı yılmaz tüzünataç çocuk kütüphanesi
Kütüphanelerin güvenilir bir bilgi kaynağı olduğu öğrencilere fark ettirilir ve kütüphaneden nasıl yararlanabilecekleri öğretilir.
Türkçe Okuma kültürü
• 8.4.3. Hikaye edici metinler yazar. • 8.4.9. Yazdıklarını düzenle
İl halk kütüphanesi
Kütüphaneye üye olur, kitap ödünç alır ,okur
Türkçe Doğa ve evren
•8.4.1. • dinleme stratejileri uygular.şiir yazar
*geofit bahçesi Rehberin gezilen mekanla ilgili anlattıklarını dinler ve not alarak dinleme yöntemiyle not alır. Aldığı notları sınıfta arkadaşlarıyla paylaşır
Türkçe Doğa ve evren
•8.4.17. Yazdıklarını paylaşır.
*delmece yaylası *harmankaya tabiat parkı
Mekanla ilişkilendirerek öğrencilere bir betimleyici eser yazması istenir
Türkçe Atatürkçülük
•8.1.1. Hikaye edici metin yazardinledikleriizlediklerinde geçen olayların gelişimi ve
Yürüyen köşk Gezi sırasında mekanı gözlemleyerek o mekanda geçebilecek bir olayla ilgilihikaye edici bir metin yazar.
133
sonucu hakkında çıkarımlarda bulunur.
Türkçe Okuma kültürü
7-8.1.1. Dinledikleriizlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında çıkarımlarda bulunur
İbrahim müteferrika kağıt müzesi
Mekanda her öğrenci anlatılan veya açıklanan bilgilerden yola çıkarak çıkarımarda bulunması istenir.
Türkçe Atatürkçülük
8.1.1. Dinledikleriizlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında çıkarımlarda bulunur
Atatürk ve çocuk müzesi (tigem atatürk köşkü) (baltacı çiftliği köşkü)
Mekanda her öğrenci anlatılan veya açıklanan bilgilerden yola çıkarak çıkarımarda bulunması istenir.
Türkçe Doğa ve evren
8.1.1. Dinledikleriizlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında çıkarımlarda bulunur
Yalova kent müzesi
Mekanda her öğrenci anlatılan veya açıklanan bilgilerden yola çıkarak çıkarımarda bulunması istenir.
Türkçe Doğa ve evren
8.4.17. Yazdıklarını paylaşır.
Karaca arboretum
Mekanla ilişkilendirerek öğrencilere bir betimleyici eser yazması istenir
Türkçe Kültürel miras
Kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tahmin eder
Rüstem paşa cami
Mekan içindeki nesneler ve nesnelerle ilgili kelime ve kelime grupları yazılır ve bunların anlamlarını öğrencilerin tahmin etmeleri sağlanır.
Türkçe Okuma kültürü
8.3.4 okuma stratejilerini kullanır
Sabahattin engin ve mesude engin çocuk tiyatrosu
Mekanı tanır ve daha sonra bu mekanın tanıtımını yapmak için bir sunum hazırlar.
Türkçe Okuma kültürü
8.3.4 okuma stratejilerini kullanır
Rauf dinçkök kültür merkezi
Mekanı tanır ve daha sonra bu mekanın tanıtımını yapmak için bir sunum hazırlar.
134
10.sınıf
DERS/ ETKİNLİK ÇEŞİDİ*
ÜNİTE/ TEMA/ GELİŞİM ALANI**
KAZANIM*** MEKAN (OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMI)
AÇIKLAMA (KAZANIM - MEKAN İLİŞKİSİ)
Biyoloji 2. Ünite : ekosistem ekolojisi vegüncelçevresorunları
10.3.1.1. Ekosistemin canlı ve cansız bileşenleri arasındaki ilişkiyi açıklar.
Geofit bahçesi Populasyon, komünite ve ekosistem arasındakiilişki örneklerle açıklanır.
Biyoloji 2. Ünite : ekosistem ekolojisi vegüncelçevresorunları
10.3.1.4. Madde döngüleri ve hayatın sürdürülebilirliği arasında ilişki kurar.
Harmankaya tabiat parkı
Doğa gezintisi sırasında madde döngüleri hatırlatılarak bilgi verilir.
Türk dili ve edebiyatı
Tiyatro A.2. 2. Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönem ile ilişkisini belirler.
Raif dinçkök kültür merkezi
Dönemin özelliklerini anlatan bir tiyatro okutulur ve değerlendirilmesi mekânda yapılır.
Türk dili ve edebiyatı
Tiyatro A.2. 7. Metindeki zaman ve mekânın özelliklerini belirler.
Raif dinçkök kültür merkezi
Dönemin özelliklerini anlatan bir tiyatro okutulur ve değerlendirilmesi mekânda yapılır.
Türk dili ve edebiyatı
Anı A.2. 14. Yazar ile metin arasındaki ilişkiyi değerlendirir.
*yalova merkez kent müzesi, *yalova kütphanesi
Anı türünün tarihsel süreçle ilişkisini, mekânın eserdeki işlevini belirler.
Türk dili ve edebiyatı
Anı A.4. 3. Metin ile metnin konusu, amacı ve hedef kitlesi arasında ilişki kurar.
*yalova merkez kent müzesi, *yalova kütphanesi
Mekânın bulunduğu çevrenin günümüzdeki ve geçmişteki siyasi, sosyal ve kültürel değerlerini tespit eder.
Türk dili ve edebiyatı
Anı A.4. 3. Metin ile metnin konusu, amacı ve hedef kitlesi arasında ilişki kurar.
*kütüphaneler Araştırmaya dayalı bir metin yazma çalışması yapar.
Türk dili ve edebiyatı
Haber yazıları
A.4. 6. Metnin örselUnsurlarla ilişkisiniBelirler. Bazı metinTürlerinde resim,Karikatür, fotoğraf,Çizim, grafik,Tablo, diyagram,İstatistiksel veri gibiUnsurların metinTürüyle ilişkisiVe metne katkısıÜzerinde durulur
Tüm okul dışı öğrenme mekanları
A.4.1. Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder.A.4.2. Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönem ile ilişkisini belirler.A.4.3. Metin ile metnin konusu, amacı ve hedef kitlesi arasında ilişki kurar.A.4. 6. Metnin görsel unsurlarla ilişkisini belirler. A.4.7. Metnin üslup özelliklerini belirler.A.4.8. Metinde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler.
135
Türk dili ve edebiyatı
5. Ünite roman
"metinde edebiyat, sanat ve fikir akımlarının/anlayışlarının yansımalarını değerlendirir. Metni yorumlar. Yazar ile metin arasındaki ilişkiyi değerlendirir. Türün ve dönemin/akımın diğer önemli yazarlarını ve eserlerini sıralar."
Yalova il halk kütüphanesi, yalova üniversitesi kütüphanesi
Dünya edebiyatı ve türk edebiyatı'ndan değişik türde kitapları okuma imkanı bulur. Kütüphane kurallarını yerinde öğrenme fırsatı bulur.
Türk dili ve edebiyatı
6. Ünite tiyatro
"metinde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler. Metinde edebiyat, sanat ve fikir akımlarının/anlayışla rının yansımalarını değerlendirir. Türün ve dönemin/akımın diğer önemli yazarlarını ve eserlerini sıralar."
Raif dinçkök kültür merkezi
Tiyatro mekanını yerinde gözlemleme imkanı.tiyatro ile ilgili terimleri yerinde öğrenme imkanı bulur.
Kimya 10.3. Asitler,bazlar ve tuzlar
10.3.3. Hayatımızda asitler ve bazlar 10.3.3.1. A. Asit yağmurlarının oluşumuna , çevreye ve tarihi eserlere verdiği zararlara değinilir.
Açık hava müzesi karaca arboretum
Asit yağmurlarına sebep olan azot oksitler,karbondioksit ve kükürt oksitlerin tarihi eserlere,bitki örtüsüne ve ağaçlara verdiği zararları açıklar.
Kimya 10.2. Karışımlar
10.2.1.homojen ve heterojen karışımlar 10.2.1.3.çözünmüş madde oranını belirten ifadeleri yorumlar.
Mide suyu Termal sularının içerdiği minerallerdeki iyonların ppm düzeyinde olduğu vurgulanır.
Kimya 10.2. Karışımlar
10.2.1.1. Karışımları niteliklerine göre sınıflandırır.
Yalovanın geceleri
Kolonyanın homojen bir karışım olan çözelti olduğunu bilir.
Kimya 10.3. Asitler, bazlar ve tuzlar
10.3.1.1. Asitleri ve bazları bilinen özellikleri yardımıyla ayırt eder.
Boykim aerosol kimya ticaret ve sanayi anonim şirketi juistman kozmetik üretim pazarlama sanayi ve ticaret limited şirketi
Temizlik ve kozmetik ürünlerinin asitlik/bazlık özelliklerini ayırt eder.
Kimya 10.3. Asitler, bazlar ve tuzlar
10.3.3.2. Asit ve bazlarla çalışırken alınması gereken sağlık ve güvenlik önlemlerini açıklar.
Akkim kimya san. Ab grup inşaat ticaret limited şirketi
Kimyasal üretiminde ve satışında uyulması gereken iş sağlığı ve güvenliği kurallarını bilir.
Kimya 10.4. Kimya her yerde
10.4.1.1. Temizlik maddelerinin özelliklerini açıklar.
Boykim aerosol kimya ticaret ve sanayi anonim şirketi juistman kozmetik üretim pazarlama
Sabun,detejan,çamaşır suyu ve nasıl temizledikleri hakkında bilgi edinir.
136
sanayi ve ticaret limited şirketi ak kim kimya san.
Kimya 10.4. Kimya her yerde
10.4.1.2. Yaygın polimerlerin kullanım alanlarına örnekler verir.
Aksa akrilik kimya sanayii anonim şirketi hunter dış ticaret ve sanayi limited şirketi yalova şubesi
Tekstil ve plastik sektöründe polimer hammedelerin kullanıldığını bilir.
Kimya 10.4. Kimya her yerde
10.4.1.4. Kozmetik malzemelerin içerebileceği zararlı kimyasalları
Boykim aerosol kimya ticaret ve sanayi anonim şirketi juistman kozmetik üretim pazarlama sanayi ve ticaret limited şirketi
Boya,parfüm,nemlendirici gibi kozmetik ürünlerin içeriklerini öğrenir ve sağlık üzerine etkilerini bilir.
Kimya 10.4. Kimya her yerde
10.4.1.2. Yaygın polimerlerin kullanım alanlarına örnekler verir.
Yalova üniversitesi polimer mühendisliği
Kauçuk, polietilen (pe), polietilen teraftalat (pet), kevlar, polivinil klorür (pvc), politetraflor eten (teflon) ve polistirenin (ps) kullanım alanlarını bilir.
10.4. Kimya her yerde
10.4.1.3. Polimer, kâğıt, cam ve metal malzemelerin geri dönüşümünün ülke ekonomisine katkısını açıklar.
Yalova Üniversitesi Polimer Mühendisliği
Polimerlerin geri dönüşümü ile ilgili bilgi edinir.
Matematik Katı cisimler
10.6.1.1. Dik pirizmalar ve piramitlerin uzunluk alan hacim bağıntıları
"kent müzesi Raif dinçkök kültür merkezi"
Dikdörtgenler pirizması şeklinde olankent müzesini görerek en boy yukseklikkavramlarını görerek kavranması
Tarih 2. Ünite: beylikten devlete osmanlı siyaseti (1302-1453)
10.2.2. Osmanlı beyliği’nin kuruluşu hakkında ileri sürülen çeşitli nazariyeleri analiz eder.
Yalova kent müzesi
A) wittek, köprülü ve inalcık’ın görüşleri karşılaştırılır. Osmanlı devletinin nerede kurulduğu hakkındaki nazariyeler üzerinde durulur.
Tarih 4. Ünite: beylikten devlete osmanlı medeniyeti
10.4.4. Osmanlı coğrafyasındaki zanaat, sanat ve kültür faaliyetleri ile bunlara bağlı olarak sosyal hayatta meydana gelen değişimleri analiz eder.
Yalova kent müzesi, rüstem paşa cami, hersekzade ahmet paşa cami, hacı ali paşa cami, gacıkköyü hamamı, taşköprü, kurşunlu hamamı, valide hamamı, dilburnu deniz feneri
Osmanlı hâkimiyetiyle birlikte anadolu ve rumeli’deki şehirlerin yapısındaki dönüşüm (şehir planlaması, mimari anlayış) üzerinde durulur.
137
Tarih 7. Ünite: klasik çağda osmanlı toplum düzeni
10.7.2. Osmanlı devleti’nin fethettiği yerleşim yerlerinin islam kültürünün etkisiyle geçirdiği dönüşümü analiz eder.
Yalova kent müzesi, rüstem paşa cami, hersekzade ahmet paşa cami, hacı ali paşa cami, gacıkköyü hamamı, taşköprü, kurşunlu hamamı, valide hamamı
Osmanlı şehir ve mahallelerindeki çok kültürlü sosyal hayat (panayır ve şenlikler, dinî törenlerin günlük hayata yansımaları, yemek kültüründeki çeşitlilik, kıraathane / kahvehane ve bozahane kültürü, kıyafetlerdeki çeşitlilik) üzerinde durulur.
138
11.sınıf
DERS/ ETKİNLİK ÇEŞİDİ*
ÜNİTE/ TEMA/ GELİŞİM ALANI**
KAZANIM*** MEKAN (OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMI)
AÇIKLAMA (KAZANIM - MEKAN İLİŞKİSİ)
Biyoloji 2. Ünite :komünite ve ekosistem ekolojis
11.2.1.1. Komünitenin yapısına etki eden faktörleri açıklar.
Geofit bahçesi Komünitelerin içerdiği biyolojik çeşitlilik, karalarda enlem,sularda kirlilik ve derinliğin önemi kavranır.
Biyoloji 2. Ünite :komünite ve ekosistem ekolojis
11.2.1.2. Komünitede tür içi ve türler arasındaki rekabeti örneklerle açıklar.
Harmankaya tabiat parkı
Doğa gezintisi sırasında canlılar arasındaki tür içi ve türler arasındaki rekabeti farkeder.
Biyoloji 2. Ünite :komünite ve ekosistem ekolojisi
11.2.1.3. Komünitede türler arasında simbiyotik ilişkileri örneklerle açıklar.
Delmece yaylası tabiat parkı
Yaylaya çıkış yolunda korunan alanlarda verilen molalarda komüniteler arasındaki simbiyotik ilişkiler farkedilir.
Biyoloji 2. Ünite :komünite ve ekosistem ekolojis
11.2.1.4. Komünitelerdeki süksesyonu örneklerle açıklar
Harmankaya tabiat parkı
Doğa gezintisi sırasında zarar görmüş alanlar bulunarak geçirilen değişimlerin sıralaması yapılır.
Biyoloji 2. Ünite : ekosistem ekolojisi vegüncelçevresorunları
10.3.1.3. Ekosistemde madde ve enerji akışını analizeder.
Delmece yaylası tabiat parkı
Biyolojik birikimin insan sağlığı ve diğer canlılar üzerine olumsuz etkilerinin araştırılması ve tartışılması sağlanır.
Biyoloji 2. Ünite : ekosistem ekolojisi vegüncelçevresorunları
10.3.1.2. Canlılardaki beslenme şekillerini örneklerle açıklar
Harmankaya tabiat parkı
Doğa gezintisi sırasında simbiyotik yaşamagirilmez
Biyoloji 2. Ünite :komünite ve ekosistem ekolojis
11.2.1.1. Komünitenin yapısına etki eden faktörleri açıklar.
Geofit bahçesi Komünitelerin içerdiği biyolojik çeşitlilik, karalarda enlem,sularda kirlilik ve derinliğin önemi kavranır.
Biyoloji 2. Ünite :komünite ve ekosistem ekolojis
11.2.1.2. Komünitede tür içi ve türler arasındaki rekabeti örneklerle açıklar.
Harmankaya tabiat parkı
Doğa gezintisi sırasında canlılar arasındaki tür içi ve türler arasındaki rekabeti farkeder.
139
Biyoloji 2. Ünite :komünite ve ekosistem ekolojis
11.2.1.3. Komünitede türler arasında simbiyotik ilişkileri örneklerle açıklar.
Delmece yaylası tabiat parkı
Yaylaya çıkış yolunda korunan alanlarda verilen molalarda komüniteler arasındaki simbiyotik ilişkiler farkedilir.
Biyoloji 2. Ünite :komünite ve ekosistem ekolojis
11.2.1.4. Komünitelerdeki süksesyonu örneklerle açıklar
Harmankaya tabiat parkı
Doğa gezintisi sırasında zarar görmüş alanlar bulunarak geçirilen değişimlerin sıralaması yapılır.
Türk dili ve edebiyatı
Okuma-şiir
"a.1. 7. Şiirde millî, Manevi ve evrensel Değerler ile sosyal, Siyasi, tarihî ve Mitolojik ögeleri Belirler"
*termal ı.derece arkeolojik sit alanı *yalova merkez rüstem paşa camisi, *akköy şehitliği, *kocadere şehitliği
"mekâna uygun bir şiir seslendirir (kahramanlık ya da tasavvufi). Şiirdeki millî, manevi değerleri Vurgular."
Türk dili ve edebiyatı
Okuma - anlatmaya bağlı edebi metinler (masal/fabl, destan vb.) Hikâye, roman vb.)
"*a.2. 2. Metnin Türünün ortaya çıkışı Ve tarihsel dönem ile İlişkisini belirler."
*yalova merkez rüstem paşa camisi, *akköy şehitliği, *kocadere şehitliği
Millî mücadeleyi anlatan bir Roman okutulur ve bu roman Değerlendirilmesi mekânda Yapılır
Türk dili ve edebiyatı
"okuma - anlatmaya bağlı edebi metinler (masal/fabl, destan vb.)
"a.2. 7. Metindeki Zaman ve mekânın Özelliklerini belirler."
*yalova merkez rüstem paşa camisi, *akköy şehitliği, *kocadere şehitliği, * esenköy kilise
"romanın tarihsel süreçle İlişkisini, mekânın eserdeki İşlevi ve roman kurgusuna olan Katkısını belirler."
Türk dili ve edebiyatı
"okuma - anlatmaya bağlı edebi metinler (masal/fabl, destan vb.) Hikâye, roman vb.)”
"*1.1.10. Dinleme a.2. 11. Metinde Millî, manevi ve Evrensel değerler ile Sosyal, siyasi, tarihî Ve mitolojik ögeleri Belirler."
*yalova merkez rüstem paşa camisi, *akköy şehitliği, *kocadere şehitliği
"mekânın bulunduğu çevrenin Günümüzdeki ve geçmişteki Siyasi, sosyal ve kültürel Değerlerini tespit eder."
Türk dili ve edebiyatı
Okuma- öğretici metinler
"a.4. 3. Metin ile Metnin konusu, Amacı ve hedef Kitlesi arasında ilişki
*kütüphaneler "araştırmaya dayalı bir metin Yazma çalışması yapar. Fen bilimleri ve sosyal bilimler Alanlarında yazılmış birer
140
Kurar. *1.2.3. Belirli bir konu hakkında konuşur. *1.2.4. Konuşma stratejilerini uygular."
Bilimsel makale örneğini edebî Bir makale örneği ile karşılaştırır."
Türk dili ve edebiyatı
Okuma- öğretici metinler
"a.4. 6. Metnin görsel Unsurlarla ilişkisini Belirler.bazı metin Türlerinde resim, Karikatür, fotoğraf, Çizim, grafik, Tablo, diyagram, İstatistiksel veri gibi Unsurların metin Türüyle ilişkisi Ve metne katkısı Üzerinde durulur"
*termal ı.derece arkeolojik sit alanı *yalova merkez rüstem paşa camisi, *akköy şehitliği, *kocadere şehitliği,*yalova kent müzesi, *yalova üniversitesi, *raif dinçkök kültür merkezi
"mekânları gezerek daha önce O mekânlar hakkında yazılmış Yazıları değerlendirir."
Türk dili ve edebiyatı
Okuma- öğretici metinler
"a.4.8. Metinde millî, Manevi ve evrensel Değerler ile sosyal, Siyasi, tarihî ve Mitolojik ögeleri Belirler."
*yürüyen köşk, * ibrahim müteferrika kağıt müzesi,* atatürk ve çocuk müzesi (tigem atatürk köşkü) (baltacı çiftliği köşkü), * açık hava müzesi,* yalova kent müzesi,* atatürk köşkü
"metinlere yansıyan millî ve Manevi değerleri tespit eder."
Türk dili ve edebiyatı
Okuma- öğretici metinler
"a.4.13. Yazar ve Metin arasındaki İlişkiyi değerlendirir."
*yalova merkez rüstem paşa camisi, *akköy şehitliği, *kocadere şehitliği,*yalova kent müzesi
"mekânla ilgili niteliklerin Eserlere nasıl yansıyacağını Değerlendirir."
Kimya 11.5. Kimyasal tepkimelerde hız
11.5.2.tepkime hızına etki eden faktörleri açıklar.
Yalova il halk kütüphanesi yalova üniversitesi kütüphanesi
Oktay sinanoğlu'nun tepkime mekanizmaları üzerine yaptığı çalışmaları araştırır.
Matematik Analitik geometri
11.2.1.3. Bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanır
Yalova üniversitesi
Mühendislik bölümlerinde teorikten uygulamaya geçiş sağlanır
Tarih 2. Ünite: değişim çağında avrupa ve osmanlı
11.2.3. Osmanlı devlet idaresi ve toplum düzenindeki çözülmeleri önleme çabalarını analiz eder.
İbrahim müteferrika kağıt müzesi
Lâle devri olarak bilinen dönemde gerçekleştirilen başlıca yeniliklerin osmanlı sosyal hayatında etkileri üzerinde durulur.
141
12.sınıf
DERS/ ETKİNLİK ÇEŞİDİ*
ÜNİTE/ TEMA/ GELİŞİM ALANI**
KAZANIM*** MEKAN (OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMI)
AÇIKLAMA (KAZANIM - MEKAN İLİŞKİSİ)
Türk dili ve edebiyatı
5. Ünite tiyatro
Metinde milli manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihi ve mitolojik ögeleri belirler.
Raif Dinçkök Kültür Merkezi
Tiyatro mekanını yerinde gözlemleme imkanı. Tiyatro ile ilgili terimleri yerinde öğrenme imkanı bulur.
Türk dili ve edebiyatı
4. Ünite roman
Metinde milli manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihi ve mitolojik ögeleri belirler.
Yalova İl Halk Kütüphanesi
Dünya Edebiyatı ve Türk Edebiyatı'ndan değişik türde kitapları okuma imkanı bulur. Kütüphane kurallarını yerinde öğrenme fırsatı bulur.
Kimya 12.4. Enerji kaynakları ve bilimsel gelişmeler
12.4.2. Alternatif enerji kaynakları 12.4.2.1. Alternatif enerji kaynaklarını tanır.
Yalova il halk kütüphanesi yalova üniversitesi kütüphanesi
Turhan nejat veziroğlu'nun hidrojenin yakıt olarak kullanılması üzerine yaptığı çalışmaları araştırır.
Kimya 12.2. Karbon kimyasına giriş
12.2.1.1. Anorganik ve organik bileşikleri ayırt eder.
Sit alanları Bulunan kalıntıların içeriklerine göre organik/anorganik olarak sınıflandırıldığını bilir.
Kimya 12.3. Organik bileşikler
12.3.1.5. Basit aromatik bileşiklerin adlarını, formüllerini ve kullanım alanlarını açıklar.
Boykim aerosol kimya ticaret ve sanayi anonim şirketi ab grup inşaat ticaret limited şirketi
Parfümeri ve temizlik malzemelerinin üretiminde koku verici olarak aromatik bileşiklerin kullanıldığını bilir.
Kimya 12.3. Organik bileşikler
12.3.3.1. Alkolleri sınıflandırarak adlarını, formüllerini, özelliklerini ve kullanım alanlarını açıklar.
Yalovanın geceleri juistman kozmetik üretim pazarlama sanayi ve ticaret limited şirketi
Kozmetik,kolonya,parfümeri ve temizlik malzemeleri üretiminde alkollerin kullanıldığını bilir.
Kimya 12.3. Organik bileşikler
12.3.5.1. Karbonil bileşiklerini sınıflandırarak adlarını, formüllerini, özelliklerini ve kullanım alanlarını açıklar.
Boykim aerosol kimya ticaret ve sanayi anonim şirketi juistman kozmetik üretim pazarlama
Aldehit ve ketonların kozmetik sanayinde koku verici ve çözücü olarak kullanıldığını bilir.
142
sanayi ve ticaret limited şirketi
Kimya 12.3. Organik bileşikler
12.3.6.1. Karboksilik asitleri sınıflandırarak adlarını, formüllerini ve kullanım alanlarını
Boykim aerosol kimya ticaret ve sanayi anonim şirketi juistman kozmetik üretim pazarlama sanayi ve ticaret limited şirketi
Yağ asiti tuzlarının sabun olarak kullanıldığını bilir.
Kimya 12.3. Organik bileşikler
12.3.7.1. Esterlerin adlarını, formüllerini ve kullanım alanlarını açıklar.
Boykim aerosol kimya ticaret ve sanayi anonim şirketi juistman kozmetik üretim pazarlama sanayi ve ticaret limited şirketi
Kozmetik sektöründe esterlerin koku verici ve çözücü olarak kullanıldığını bilir.
Matematik
Logaritma
Logaritma fonksiyonunun özelliklerini kullanarak işlem yapar.
Karaca arboretum
Bitkilerin büyüme hızı
Matematik
Analitik düzlem
12.4.1.2. Temel dönüşümler ve bileşkeleriyle ilgili problem çözer
Rüstem paşa cami
Doğada ve mimari eserleden örneklemeler yapılır.
T.c. İnkılap tarihi ve atatürkçülük
2. Ünite: millî mücadele
12.2.1. Kuvay-ı millîye hareketinin oluşumundan büyük millet meclisinin açılışına kadar olan süreçte meydana gelen gelişmeleri açıklar.
Akköy şehitliği,kocadere şehitliği
"millî cemiyetler ve millî varlığa düşman cemiyetler üzerinde durulur. Pontus meselesi kısaca ele alınır.
T.c. İnkılap tarihi ve atatürkçülük
3. Ünite: atatürkçülük ve türk inkılabı
12.3.8. Atatürk ilke ve inkılaplarını oluşturan temel esasları atatürkçü düşünce sistemi açısından analiz eder.
Yürüyen köşk, atatürk köşkü, atatürk ve çocuk köşkü
Millî tarih bilinci, vatan ve millet sevgisi, millî dil, bağımsızlık ve özgürlük, egemenliğin millete ait olması, millî kültürün geliştirilmesi, türk milletini çağdaş uygarlık düzeyinin üzerine çıkarma, millî birlik ve beraberlik, ülke bütünlüğü çerçevesinde ele alınır.