Oferta szkoleń - KSAPksap.gov.pl/ksap/sites/default/files/files/ksap... · 8 lista szkoleŃ umiejĘtnoŚci nowe nowe nowe nowe nowe nowe nowe nowe nowe nowe nowe str. 12 14 18 24

Oferta

wrzesien2016-

szkolen

Ofertaszkolen

wrzesien2016--grudzien2016 -

SzanowniPaństwo,

Słuzbacywilnatonieprocedury,aleludzie-ichkompetencje,wiedzaipostawy.Togrupaodktorejspołeczenstwoszczegolniewymaga profesjonalizmu, skutecznosci, otwartosci i empatii,ale takze doskonalenia się, by proces obsługi i same usługidostarczaneobywatelombyłyjaknajlepszejjakosci.Mająctonauwadze, przedstawiam ofertę szkolen w Krajowej SzkoleAdministracji Publicznej na okres wrzesien-grudzien 2016,znadzieją,zepodobniejakdotejpory,szkoleniadobrzetra�iąwedukacyjnepotrzebyurzędnikow,urzędowiobywateli.

Wprezentowanejofercieznajdujesię69szkolenwobszarachwiedzy iumiejętnosciurzędniczych,zktorychaz28to takie,ktorych nie było w poprzedniej ofercie KSAP. Co więcej, odwrzesnia,wSzkolemozliwajestnaukapięciujęzykowobcychw roznych formach, podczas 31 kursow, warsztatowitreningowjęzykowych.

Wsrod nowych inicjatyw, na ktore chciałbym szczegolnie zaprosic jest szkolenie dotyczącezarządzania roznorodnosciąpokoleniowąw instytucji publicznej, ktorema za zadanie zachęcickierownikowroznychszczeblidozarządzaniazgodniezespecy�ikąfunkcjonowaniapracownikowwroznymwieku.Polecamtakzewarsztatydotyczącezwiększaniaefektywnoscipracygrupowejpoprzeznaukę technik facylitacji czy tez szkoleniawzmacniające kreatywnosc i innowacyjnoscw pracy. Do oferty włączono rowniez SmileUrbo – innowacyjną grę szkoleniową ktora, moimzdaniem,mozewciekawysposobzainspirowacurzędnikowdodziałanuwzględniającychinteresywielu grup społecznych dla dobra wspolnego, co pozostaje jednym z największych wyzwanwspołczesnejadministracji.Dziękizgłaszanympotrzebom,wofercieKSAPznajdujesięponadtowielenowych,interesującychszkolendlasrodowiskakontrolerowiaudytorowwurzędach,wtymosob,ktorezajmująsięfunduszamiunijnymi.

Wdrugiejpołowie2016rokuKSAPbędziekontynuowacprojekt„Argonauci–zagranicznewizytystudyjneurzędnikowadministracjipublicznej–pilotaz”.Dotejporywprogramieudziałwzięłodwanascie osob. Dzięki krotkim wizytom studyjnym, udało im się pozyskac w partnerskichinstytucjachdobrepraktyki, ktorychprobywdrozeniapodejmują aktualniew swoichwłasnychurzędach. Osiemnastu „Argonautow” czeka na wyjazd w najblizszych tygodniach, a kolejniwyłonieni zostaną juz wkrotce. Aktualne informacje o projekcie mozna znalezc na stroniewww.argonauci.ksap.gov.pl.Przypominam, zeprojektArgonauci jest �inansowanyze srodkowEuropejskiegoFunduszuSpołecznego(ProgramOperacyjnyWiedzaEdukacjaRozwoj2014-2020)ibudzetupanstwa.

Dziękuję za zaufanie, ktorym obdarzyli Panstwo Krajową Szkołę Administracji PublicznejpowierzającSzkolerealizacjęwieluszkolendedykowanych.PozostająonewciązwcentrumnaszejaktywnosciizapraszamdokorzystaniazusługKSAPwtejdziedzinierowniezwkolejnympołroczu.

Mamnadzieję, zeprezentowanaofertaszkolenwKSAPbędziedlaPanstwanatyleinteresująca,ze zechcą Panstwo znow odwiedzic nas przyWawelskiej 56, chcąc zapełnic swoje urzędniczeportfolionowąwiedząiumiejętnosciami.

JanPastwaDyrektorKrajowejSzkołyAdministracjiPublicznej

Warszawa,1lipca2016roku

3

5

KSZTAŁCENIE USTAWICZNE W KSAP

Pracujeszwadministracjipublicznejichceszuzupełnićswojąwiedzęwobszarzeprawalub�inansów?Chceszudoskonalićswojeumiejętnościbybyćbardziejskutecznymwpracy?Potrzebujeszkursujęzykaobcegozaprojektowanegospecjalniezmyśląoadministracji?Wurzędzie,wktórympracujeszjestgrupaosób,którapotrzebujespecjalistycznegoszkolenia?

Jeślitak,toskorzystajzofertyszkoleńKrajowejSzkołyAdministracjiPublicznej!

JAKZGŁOSIĆSIĘNASZKOLENIE?

ZgłoszeniaosobnaszkoleniaprzyjmowanesąpoprzezInternetowySystemRejestracjinaSzkolenia(ISRNS),ktoryznajdujesiępodadresem:www.ksap.gov.pl/isrnszaposrednictwemkomorkikadrowo-szkoleniowejkazdegozurzędow.

Codozasady,rejestracjikandydatanaszkoleniewISRNSdokonacmoznanajpozniejdo7dnikalendarzowychprzeddatąrozpoczęciazajęc.Rezygnacjazudziałuwszkoleniumozezostacdokonananiepozniejnizna7dnikalendarzowychprzeddatąrozpoczęciazajęc.PotymterminieKrajowaSzkołaAdministracjiPublicznejobciązyurząddelegującyuczestnikapełnymikosztamiszkolenia.Osobyindywidualne,ktorechcąskorzystaczofertySzkoły lub pracownicy z urzędow, ktore nie mają swojego konta w ISNRS powinni skontaktowac sięz pracownikiem Osrodka Rozwoju i Kształcenia Ustawicznego, ktory udzieli informacji na temat sposobuzgłaszania.

GDZIEODBYWAJĄSIĘSZKOLENIA?

Wszystkie szkolenia zawarte w ofercie odbywają się w siedzibie Krajowej Szkoły Administracji PublicznejwWarszawieprzyul.Wawelskiej56(bardzodogodnydojazdjestmozliwykomunikacjąmiejską–autobusami523, 188, 187, 182, 175, 167 i 128doprzystankuPomnikLotnika). Przypominamy, zeKrajowaSzkołaniezapewniauczestnikomzakwaterowaniaorazniepokrywakosztowzwiązanychzdojazdemnaszkolenie.

COOBEJMUJECENASZKOLENIA?

Cenaszkoleniauwzględnionawofercietocenanetto.Obejmujeonaudziałwszkoleniu,przerwykawoweiobiad.Materiały szkoleniowe uczestnicy otrzymają podczas szkolenia lub w wersji elektronicznej przed lub poszkoleniu.Wprzypadkuwieluszkolenmozemyzaoferowacatrakcyjnyrabatdlatychurzędow,ktorenajednoszkoleniezgłosząwięcejniz3osoby.

OCZYMJESZCZEWARTOPAMIĘTAĆKORZYSTAJĄCZOFERTYSZKOLEŃWKSAP?

Informujemy, zew przypadku zgłoszeniawiększej liczby uczestnikow, Krajowa Szkołamoze zorganizowacdodatkoweedycjeszkolen,wtymrowniezszkolenianazlecenieurzędowadministracjipublicznej,zarownowsiedzibieKSAP, jakiszkoleniawsiedzibieurzędoworazszkoleniawyjazdowewPolsceiwizytystudyjnezagranicą.Wsytuacjachwyjątkowychzastrzegamysobieprawodoodwołaniaszkolenia.

GDZIEZNAJDĘOFERTĘSZKOLEŃWKSAPWSIECI?

Ofertaszkolenznajdujesięnastroniewww.szkolenia.ksap.gov.pl,gdziemoznapobracwersjęwPDF.

KONTAKT

Do dyspozycji wszystkich urzędow i osob zainteresowanych udziałemw szkoleniach KSAP są pracownicyOsrodkaRozwojuiKształceniaUstawicznego.

HannaChrostowska-Mędygrał–hanna.chrostowska-medygral@ksap.gov.pltel.226080111AgnieszkaJezierska-Markocka–agnieszka.jezierska-markocka@ksap.gov.pltel.226080112JustynaKrawczyk–[email protected]łowska–[email protected]–katarzyna.rumin@ksap.gov.pltel.226080106orazkierownikOsrodkaKlaudiaWojciechowska-klaudia.wojciechowska@ksap.gov.pltel.226080117.

6

CENTRUM OCENY ZINTEGROWANEJ

KRAJOWEJ SZKOŁY ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ

Głównym obszarem działań Centrum Oceny Zintegrowanej (COZ KSAP) jest realizowanie sesjiAssessmentCenter(AC)¹orazDevelopmentCenter(DC)².

ZarownosesjaACjakiDCsąbadaniamitrwającymicałydzien.Ichefektemjestprzygotowanieiprzekazaniezamawiającemuraportu,dotyczącegopoziomukompetencjikandydatowbiorącychudziałwbadaniu.Terminprzygotowania raportu,w zaleznosci od zakresu badania i liczby kompetencji oraz liczby kandydatow jestzroznicowany,natomiastniedłuzszynizdwatygodnie.SesjamozebycprzeprowadzonawKSAPlubwsiedzibiezamawiającego,wzaleznosciodwarunkowumowy.

Wramachsesjioceniepodlegająkompetencjewskazaneprzezzamawiającego.WraziepotrzebyCOZKSAPmozetakzewspołuczestniczycwskonstruowaniuzarownopropozycjikompetencji jakipro�ilukompetencyjnego,oczekiwanego przez zamawiającego. Przykładowymi kompetencjami mogą byc: komunikatywnosc;negocjowanie;wspołpracawzespole;kreatywnosc;planowanieiorientacjanaosiąganiecelow;podejmowaniedecyzjiizdobywanieinformacji;zarządzanieludzmiiinne.

ZarownobadanietypuACjakiDCjestczasochłonneorazkosztowne,dlategokorzystaniezniegopowinnobycpoprzedzoneanalizamiprzydatnoscidlaorganizacji.Itak–badanierekrutacyjnerekomendujemywsytuacjachwyłaniania kandydatow do pracy na stanowiskach związanych z zarządzaniem projektami lub zespołami,wymagającymiwspołpracywgrupieizwiązanychzduząodpowiedzialnosciąisamodzielnoscią.

ZkoleibadanietypuDCjestrekomendowanewprzypadkustwierdzeniapotrzebdoskonaleniaumiejętnoscipracownikow roznych szczebli w zakresie ich kompetencji społecznych, tj. umiejętnosci funkcjonowaniawrelacjachzawodowych.Umiejętnoscite–conalezypodkreslic–wsposobbezposredniprzekładająsięnaefektywnoscfunkcjonowaniaorganizacjiwkazdymjejaspekcie.

Koszty sesji są uzaleznione od rodzaju badania, liczby kompetencji, liczby kandydatow oraz zakresuprzygotowanwstępnych(np.–czyistniejepotrzebasporządzeniapro�ilukompetencji).

KONTAKT

W sprawach dotyczących funkcjonowania Centrum Oceny, zasad realizacji badania oraz we wszystkichsprawachorganizacyjnychmoznazgłaszacsiędo:

koordynatoraCOZKSAP:JacekKrawczyk,[email protected]

lubdokierownikaOsrodkaRozwojuiKształceniaUstawicznego:KlaudiaWojciechowska,[email protected].

¹ AssessmentCenterAC(nazywanytakżeośrodkiemocenylubcentrumoceny)towielowymiarowyprocesocenykompetencji,wktórymuczestnicysąobserwowaniiocenianiprzezzespółobiektywnych,wyszkolonychsędziówkompetentnych(asesorów).MetodaACwykorzystywanajestwwieluprocesachzwiązanychzzarzadzaniazasobamiludzkimiworganizacji,natomiastdonajczęstszychprzykładówwykorzystanianależą:selekcjairekrutacjapracowników.Metodatapozwalanadokonanieoceny,codospełniania przez kandydata na wyższe stanowisko w służbie cywilnej, wymagań dotyczących posiadania kompetencjikierowniczych,októrychmowawart.53pkt3Ustawyzdnia21listopada2008r.osłużbiecywilnej.

² Development Center (nazywany czasami ośrodkiem rozwoju lub centrum rozwoju) to, podobnie jak w przypadku DC,wielowymiarowy proces oceny kompetencji. W odróżnieniu od assesment center głównym celem tej metody jest diagnozapotencjałuirozwójpracowników.Przeprowadzenietegotypubadaniaumożliwiaokreśleniepotrzebszkoleniowychpracownikówitymsamymwzmocnieniepotencjałurozwojowegoiefektywnościorganizacji.

7

LINGWISTYCZNE POSTĘPOWANIE SPRAWDZAJĄCE

Zachęcamy pracownikow administracji publicznej (i nie tylko) do przystępowania do egzaminow z pięciujęzykowobcych(językangielski,francuski,hiszpanski,niemiecki,rosyjski),ktoreKrajowaSzkołaAdministracjiPublicznejprzeprowadzawramachLingwistycznegoPostępowaniaSprawdzającego.

DLACZEGOWARTOZDAWAĆEGZAMINJĘZYKOWYWKSAP?

Certy�ikatwydanyprzezKrajowąSzkołęjesthonorowanywpostępowaniukwali�ikacyjnymwsłuzbiecywilnejorazprzyubieganiusięoprzyjęciedosłuzbydyplomatyczno-konsularnej.

KTOMOŻEPRZYSTĄPIĆDOEGZAMINUJĘZYKOWEGO?

Dopostępowaniasprawdzającegopoziomznajomoscijęzykaobcegomogąprzystępowacpracownicyurzędowadministracjipublicznejorazosobyniezwiązanezawodowozadministracjąpubliczną.

KIEDYIGDZIEODBYWAJĄSIĘEGZAMINY?

Kazdegorokurealizujemyokołotrzechedycjiegzaminu.OdbywająsięonewKrajowejSzkole AdministracjiPublicznejwWarszawieprzyul.Wawelskiej56.Wceluzgłoszenianalezywypełnic formularzdostępnynapodanejponizejstronieinternetowej.

CENAEGZAMINU

Dla pracownikow administracji publicznej opłata za przystąpienie do Lingwistycznego PostępowaniaSprawdzającegowynosi400złzjednegojęzykaobcego.Dlaosobspozaadministracjipublicznejcenatawynosi,co do zasady, 1000 zł (z uwzględnieniem warunkow wymienionych w Zarządzeniu Dyrektora KSAPumieszczonegonapodanejnizejstronieinternetowej). Egzaminmozebycrowniezprzeprowadzonywtrybieindywidualnym,wuzgodnionymzkandydatemterminieiwowczasjegocenawynosi2250zł.

GDZIEMOŻNAZNALEŹĆDODATKOWEINFORMACJE?

Informację na temat formy egzaminow zainteresowani mogą znalezc na naszej stronie internetowej:http://ksap.gov.pl/ksap/szkolenia/lingwistyczne-postepowanie-sprawdzajace.OsobyzainteresowaneLPSmogązgłaszacsięrowniezdoHannyChrostowskiej-Mędygrał[email protected].

8

LISTA SZKOLEŃ

UMIEJĘTNOŚCI

NOWE

NOWE

NOWE

NOWE

NOWE

NOWE

NOWE

NOWE

NOWE

NOWE

NOWE

Str.

12

14

18

24

28

32

16

20

22

26

30

34

36

38

40

13

15

17

21

23

25

33

19

27

29

31

35

37

39

Nazwa szkolenia

Analizowanie informacji i podejmowanie decyzji

Budowanie zaangażowania pracowników

Komunikacja kierownika - 5 kluczowych rozmów: oczekiwania, rozwój, rezultaty, konflikt, mediacje

MS Excel - formuły, funkcje i mechanizmy analityczno-obliczeniowe dla początkujących i średniozaawansowanych

Nowe zasady przeprowadzania ocen w służbie cywilnej a efektywność zarządzania ludźmi w instytucji publicznej

PRINCE2 Foundation - zarządzanie projektami w administracji publicznej - kurs certyfikowany z egzaminem

Jak kształtować przyjazne relacje zewnętrzne i wewnętrzne w urzędzie poprzez działania public relations?

Kreatywność, efektywność i innowacyjność w pracy

Metoda projektowania skutecznych usług dla obywateli - service design

MS Word dla początkujących i średniozaawansowanych

OSINT – zdobywanie informacji metodami białego wywiadu

Profesjonalna obsługa klienta w urzędzie

Prosta polszczyzna w pismach urzędowych - warsztaty "plain language"

Skuteczny menedżer - budowanie autorytetu przywódcy

Sztuka prezentacji i wystąpień publicznych

Asertywna komunikacja w pracy urzędnika

Efektywność zawodowa i zarządzanie czasem

Kariera w instytucjach unijnych - konkursy EPSO - rozumowanie i ocena sytuacji oraz AC

Kultura języka polskiego w urzędzie - zasady poprawności i kwestie problematyczne

Metody przeciwdziałania wypaleniu zawodowemu poprzez rozwój indywidualnego potencjału

MS Excel - formuły, funkcje i mechanizmy analityczno-obliczeniowe dla zaawansowanych

PRINCE2 Practitioner - zarządzanie projektami w administracji publicznej - kurs certyfikowany z egzaminem

Kontrola zarządcza w administracji publicznej

Negocjacje w Unii Europejskiej – symulacja posiedzenia grupy roboczej

Organizacja wizyt zagranicznych, przyjęć oraz konferencji prasowych

Poligon szkoleniowy SmileUrbo - negocjacje, komunikacja interpersonalna

Profesjonalne prezentacje multimedialne w Microsoft PowerPoint

Protokół dyplomatyczny i etykieta urzędnicza

Strategia szkoleniowa urzędu

900

900

900

890

850

2000

900

900

700

890

1000

900

990

900

1850

850

900

700

550

850

1100

2200

990

850

870

900

890

900

990

29-30.09.2016

21-22.11.2016

12-13.12.2016

6-7.10.2016

22-23.11.2016

10-12.10.2016

1-2.12.2016

10-11.10.2016

20-21.10.2016

1-2.12.2016

8-9.12.2016

17-18.10.2016

7-8.12.2016

24-25.11.2016

21-22.11.2016

10-11.10.2016

5-6.12.2016

1-2.10.2016(weekend)

10.10.2016

7-8.11.2016

16-18.11.2016

17-19.10.2016

3-4.10.2016

7-8.11.2016

29-30.09.2016

14-15.11.2016

19-20.09.2016

23-24.11.2016

3-4.10.2016

16

14

16

16

14

24

16

16

16

16

16

16

16

16

16

14

16

22

8

16

21

22

16

16

16

18

16

16

16

TerminLiczbagodzin

Cena netto zł

9

NOWE

NOWE

NOWE

NOWE

NOWE

Str.

41

47

43

45

49

42

44

46

48

Nazwa szkolenia

Techniki facylitacji - zwiększanie efektywności pracy grupowej

Zarządzanie różnorodnością pokoleniową w instytucji publicznej. Jak integrować pokolenie Y i Z z pokoleniem 50+?

Trening negocjacyjny - taktyki, strategie i symulacje negocjacyjne

Zaawansowane wyszukiwanie informacji - poziom II

Zarządzanie zmianą w organizacji

Trening kierowników - rozwój i zarządzanie zespołem w narzędziach SMART9 Management Tools

Zaawansowane wyszukiwanie informacji - poziom I

Zarządzanie projektami zgodnie z metodyką PCM - standard UE

Zarządzanie stresem w urzędzie i trening antystresowy

950

890

900

1150

950

900

1000

1200

850

17-18.11.2016

3-4.11.2016

20-21.10.2016

24-25.10.2016

4-5.10.2016

24-25.10.2016

13-14.10.2016

28-30.11.2016

17-18.10.2016

16

16

16

16

16

16

16

24

16

TerminLiczbagodzin

Cena netto zł

WIEDZA

NOWE

NOWE

NOWE

NOWE

NOWE

NOWE

NOWE

NOWE

Str.

50

54

56

52

58

60

62

64

51

57

59

63

67

69

53

65

55

61

66

68

Nazwa szkolenia

Aspekty społeczne w zamówieniach publicznych

Identyfikacja i przeciwdziałanie korupcji w administracji publicznej

Kontrola wykonania zadań w nowoczesnej administracji publicznej

Czynności organu administracji w postępowaniu administracyjnym

Metodyka kontroli w administracji publicznej

Ochrona danych osobowych a dostęp do informacji publicznej

Petycje, skargi i wnioski w administracji publicznej

Postępowanie administracyjne - zakres zastosowania, przebieg, rozstrzygnięcia

Budżetowanie zadaniowe w administracji publicznej

Legislacja dla nieprawników

Ochrona danych osobowych

Pomoc publiczna w okresie programowania 2014-2020

Postępowanie odwoławcze w postępowaniu administracyjnym

Przeciwdziałanie mobbingowi

Dyscyplina finansów publicznych

Postępowanie administracyjne i sądowoadministracyjne dla początkujących

Ile może wiedzieć obywatel? Prawo dostępu do informacji publiczneji jego najnowsze zmiany

Opisywanie i wartościowanie stanowisk pracy - jak realnie i skutecznie wykorzystać ten system w urzędzie?

Postępowanie dowodowe oraz zasady formułowania faktycznego i prawnego uzasadnienia decyzji administracyjnej

Praktyczny kurs udzielania zamówień publicznych w świetle nowelizacji prawa zamówień publicznych

570

570

900

550

990

550

850

850

990

1200

890

990

550

570

900

870

850

850

850

890

21.10.2016

3.10.2016

17-18.11.2016

21.10.2016

17-18.10.2016

10.10.2016

12-13.12.2016

15-16.11.2016

4.11.2016

15.11.2016

27-28.10.2016

13-14.10.2016

11-12.10.2016

29-30.09 i 3.10.2016

23-24.11.2016

24-25.10.2016

5-6.12.2016

4-5.10.2016

12-13.12.2016

12-13.10.2016

8

8

16

8

16

8

16

16

16

24

16

16

8

8

16

16

16

14

16

16

TerminLiczbagodzin

Cena netto zł

10

WIEDZA

JĘZYKI OBCE

NOWE

NOWE

NOWE

NOWE

Str.

Str.

70

SEMESTRALNE KURSY JĘZYKA ANGIELSKIEGO

74

76

72

83

84

85

86

87

85

86

87

78

71

75

77

79

73

83

84

80

Nazwa szkolenia

Nazwa szkolenia

Rachunkowość i sprawozdawczość finansowa jednostek gospodarczych oraz jednostek sektora finansów publicznych posiadających osobowość prawną

Twórczość w urzędzie czyli podstawy prawa autorskiego a instytucja publiczna

Wykrywanie symptomów nadużyć w świetle programów audytu lub kontroli

Symulacja postępowania administracyjnego

Praktyczne komunikowanie się dla mniej zaawansowanych(poziom podstawowy)

Efektywne komunikowanie się dla urzędnika (poziom średniozaawansowany)

Wzbogać swoje słownictwo – Enrich your vocabulary (poziom średniozaawansowany)

Język administracji – English for public administration (poziom średniozaawansowany/średniozaawansowany wyższy)

News from the World: Have Your Say (poziom co najmniej średniozaawansowany)

English in situations – dobre struktury we właściwym kontekście (poziom co najmniej średniozaawansowany)

Kurs języka prawa – Legal English for Civil Servants (poziom średniozaawansowany wyższy)

A linguistic upgrade for civil servants doskonalimy nasz angielski (poziom średniozaawansowany wyższy/zaawansowany)

Zasady tworzenia aktów wewnętrznych z elementami techniki legislacyjnej

Rozliczanie czasu pracy w administracji publicznej - praktyczne warsztaty

Umowy - prawidłowa treść umów, zabezpieczanie umów, kary umowne

Zapewnienie jakości w audycie i kontroli

Zasady tworzenia prawa w ramach rządowego procesu legislacyjnego

System zarządzania i kontroli w perspektywie finansowej 2014-2020

Mówimy bez barier (poziom średniozaawansowany niższy)

Praktyczna gramatyka (poziom średniozaawansowany)

Zasady udostępniania, odmowy udostępniania oraz ponownego wykorzystania informacji sektora publicznego

800

850

570

850

990 lub 1090

990 lub 1090

990 lub 1090

990 lub 1090

990 lub 1090

990 lub 1090

990 lub 1090

990 lub 1090

850

550

900

570

870

570

990 lub 1090

990 lub 1090

950

28-29.11.2016

7-8.11.2016

1-2.12.2016

22.11.2016

15-16.12.2016

19.09.2016-16.12.2016

19.09.2016-16.12.2016

19.09.2016-16.12.2016

19.09.2016-16.12.2016

19.09.2016-16.12.2016

19.09.2016-16.12.2016

19.09.2016-16.12.2016

19.09.2016-16.12.2016

1-2.12.2016

8.11.2016

17-18.11.2016

14.11.2016

29.11.2016

19.09.2016-16.12.2016

19.09.2016-16.12.2016

26-27.09.2016

16

16

8

16

50

50

50

50

50

50

50

50

16

8

16

8

16

8

50

50

16

Termin

Termin

Liczbagodzin

Liczbagodzin

Cena netto zł

Cena netto zł

50

50

19.09-16.12.2016

19.09-16.12.2016

990 lub 1090

990 lub 1090

Semestralny kurs języka francuskiego z elementami języka administracji - (poziom podstawowy)

Polska-Europa-Świat (poziom średniozaawansowany)

SEMESTRALNE KURSY JĘZYKA FRANCUSKIEGO

88

88

11

93

94

100

95

Korespondencja formalna. Jak porozumieć się z partnerami zagranicznymi (poziom co najmniej średniozaawansowany wyższy)

Podstawy języka analizy w języku angielskim (poziom średniozaawansowany wyższy)

Udane prezentacje. Jak klarownie i bez lęku wypowiadać się publicznie? (poziom co najmniej średniozaawansowany)

Friday Listening and Speaking for the More Advanced (poziom zaawansowany)

690 lub 710

690 lub 710

550 lub 610

690 lub 710

20.09-27.10.2016

8.11-15.12.2016

20-21.10.2016 i 28.10.2016

23.09-16.12.2016

24

24

20

24

93

94

O czym oni mówią? Angielski ze słuchu (poziom co najmniej średniozaawansowany)

Sztuka tłumaczenia na język angielski dla urzędników (poziom średniozaawansowany wyższy)

690 lub 710

690 lub 710

22.09-28.10.2016

4.11-16.12.2016

24

24

NOWE

INTENSYWNE TRENINGI SPECJALISTYCZNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

96

97

98

99

96

97

98

99

100

Formalny angielski (poziom co najmniej średniozaawansowany)

Język prawa w pigułce (poziom co najmniej średniozaawansowany)

O audycie po angielsku (poziom zaawansowany)

Po angielsku na piśmie (poziom co najmniej średniozaawansowany)

Jak mówić o Polsce po angielsku? (poziom średniozaawansowany wyższy)

Konferencja – niezbędnik uczestnika (poziom średniozaawansowany wyższy)

O prawie UE po angielsku (poziom co najmniej średniozaawansowany)

International Economic English (poziom co najmniej średniozaawansowany)

W środowisku międzynarodowym: cross-cultural competences in English (poziom średniozaawansowany wyższy)

550 lub 610

550 lub 610

550 lub 610

550 lub 610

550 lub 610

550 lub 610

550 lub 610

550 lub 610

550 lub 610

24-26.10.2016

30.11-2.12.2016

15-17.11.2016

8-10.12.2016

4-6.10.2016

21-23.11.2016

6-8.12.2016

11-13.10.2016

29.09-1.10.2016

20

20

20

20

20

20

20

20

20

NOWE

NOWE

SEMESTRALNE KURSY JĘZYKA NIEMIECKIEGO

SEMESTRALNE KURSY JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

SEMESTRALNE KURSY JĘZYKA ROSYJSKIEGO

89

90

91

Niemiecki w Unii Europejskiej – aktualności gospodarcze, polityczne i społeczne (poziom co najmniej średniozaawansowany wyższy)

Semestralny kurs języka hiszpańskiego z elementami języka administracji - (poziom podstawowy)

Język rosyjski w praktyce (poziom średniozaawansowany)

990 lub 1090

990 lub 1090

990 lub 1090

19.09-18.12.2016

20.09-18.12.2016

19.09-14.12.2016

50

50

50

SPECJALISTYCZNE WARSZTATY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

92

92

Coraz lepszy angielski – kurs sobotni dla urzędników (poziom średniozaawansowany)

Jak aktywnie uczestniczyć w zebraniach (poziom średniozaawansowany)

690 lub 710

690 lub 710

5.11-17.12.2016

24.09-29.10.2016

24

24

12

ANALIZOWANIE INFORMACJI ORAZ PODEJMOWANIE DECYZJI

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

mini-wykłady,indywidualnezadaniazpodejmowaniadecyzji,ćwiczeniazespołoweigrysymulacyjne,dyskusjauczestników

900zł

29-30.09.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

MarekSzopa-Profesornauk�izycznych,przewodniczącyRadyNaukowo-Programowej kierunku ekono�izyka w Uniwersytecie S� ląskim, wspoł-załozyciel i partner �irmy szkoleniowej Exbis; specjalista w dziedziniezastosowania nauk scisłych do negocjacji i podejmowania decyzji autorponad60pracnaukowych ipodręcznikow,m.in. znegocjacji i teorii gier;wykładowca wielu międzynarodowych konferencji; tworca giersymulacyjnychwspomagającychszkolenia.

Doskonalenie umiejętnosci w zakresie poszukiwania i analizowaniainformacji w celu ich oceny, selekcji, wyciągania wnioskow orazpodejmowaniadecyzji

kadrakierowniczaurzędowpracownicyurzędowodpowiedzialnizaanalizowanieinformacjispecjalisciodpowiedzialnim.inzaprzygotowaniedanychniezbędnychdopodjęciadecyzji

pogłębienie wiedzy na temat roznych typow myslenia i psychologiipodejmowaniadecyzjiwykształcenie umiejętnosci analizy informacji słownych, liczbowychistatystycznychunikanie typowych pułapek decyzyjnych oraz zwiększenie odwagipodejmowaniadecyzji

Paradoksydecyzyjne-dlaczegorobimybłędywprostejocenieszansFizjologia-wspołpracairolepołkulmozgowych,podzielnoscuwagiMyslenieszybkieawolneorazichwpływnadecyzjePsychologiadecyzjiwwarunkachryzykaijakunikacbłędow„Księgowanieumysłowe”czylijakprzedstawiacdaneliczboweBłędnewyobrazenianatematlosowosciidlaczegogramywtotolotkaElementystatystykiiprzykładyjejwykorzystaniawzyciuZjawiskopowrotudosredniejijegokonsekwencjewedukacjiPułapkipodejmowaniadecyzji(np.zakotwiczenie,przywiązaniedostatusquo)–przykładyorazsposobyichunikaniaMysleniesekwencyjneamyslenielateralne,algorytmyiheurystykiPiramidaskojarzenitechnikiwspieraniakreatywnosciZwiązki przyczynowo skutkowe a korelacje czyli skąd się biorą mityiprzesądyPraktycznemetody analizy informacji: po nitce do kłębka, wery�ikacjahipotez–zespołowegrysymulacyjneWyborpriorytetowaefektywnoscdziałania–grasymulacyjnaDylemat więznia oraz cechy optymalnych strategii radzenia sobiewsytuacjidylematu–grasymulacyjnaMetody rozdziału dobr oparte na algorytmach (np. stabilnegomałzenstwa)

16

UM

IEJĘ

TNO

ŚCI

13

ASERTYWNA KOMUNIKACJA W PRACY URZĘDNIKA

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

mini-wykłady,ćwiczeniaindywidualneorazzespołowe,dyskusje,symulacjerozmów

850zł

10-11.10.2016

14godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-15.00

Nela Szyszko-Oniszek - Psycholog organizacji; odponad24 lat realizujeszkolenia w zakresie umiejętnosci interpersonalnych i menedzerskich;pracowała jako nauczyciel akademicki na UW prowadząc m.in. zajęciaz negocjacji, mediacji i rozwiązywania kon�liktow. Doswiadczenietrenerskie, zdobywała we wspołpracy z wybitnymi specjalistamiamerykanskimimiin.S.WildauiCh.Moore-CDRAssociates,R.Shonholtz-Partners for Democratic Change, J.Haynes - Mediation Training Institute;certy�ikowany trener facylitowaniapracygrupowej i prowadzenia zebran(InteractionAssociates).

pracownicyadministracjipublicznejwszystkichszczebli

uswiadomieniepoziomuwłasnejasertywnoscisprawne rozwiązywanie sytuacji kon�liktowych poprzez skutecznestosowanietechnikasertywnejkomunikacjipoprawa jakosci wspołpracy w kontaktach z klientami i wzmocnienieosobistegoprofesjonalnegowizerunku

wzmocnienieumiejętnosci budowaniarelacjiwspołpracywkontaktachzklientamiwewnętrznymiizewnętrznymizwiększenieosobistej skutecznosciwrozwiązywaniu trudnychsytuacjiz klientami poprzezwłasciwą analizę potrzeb i zachowania asertywne

OsobistepostawywobecklientowStereotypyiuprzedzeniawpływającenawzajemnąkomunikacjęCzynnikibudującezadowolenieklientaBudowaniepodstawdobregokontaktu–tworzeniepierwszegowrazeniaiswiadomeposługiwaniesię„językiemciała”Diagnoza własnego stylu komunikowania się i jego konsekwencjewrelacjachzinnymiRozumienieasertywnejpostawy–sposobdziałaniaosobasertywnychZachowaniauległe,agresywneimanipulacyjne-ichzrodłaiprzejawywewzajemnychkontaktachSposoby postępowania w przypadku zachowan agresywnychimanipulacyjnychTechnikiasertywnejkomunikacjiwsytuacjachtrudnychemocjonalnie–komunikaty„odsiebie”Asertywnewyznaczanie granic – analiza trudnosci zmowieniem „nie”icwiczenietechnikiasertywnejodmowyAsertywne przekazywanie i przyjmowanie krytyki – cwiczenieefektywnegoudzielaniainformacjizwrotnej

15

14

BUDOWANIE ZAANGAŻOWANIA PRACOWNIKÓW

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

mini-wykłady,ćwiczeniaindywidualneorazzespołowe,dyskusje,symulacjerozmówzpracownikami,autodiagnozy.

900zł

21-22.11.2016

14godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-15.00

Nela Szyszko-Oniszek - Psycholog organizacji, trenerka umiejętnoscimenedzerskich i interpersonalnych z 25 letnim doswiadczeniem;certy�ikowanytrenerfacylitowaniapracygrupowejiprowadzeniazebran-„The Complete Facylitator - Interaction Associates oraz KierowaniaSytuacyjnegowg.modeluK.Blancharda.

kadrakierowniczaroznychszczeblikoordynatorzyprojektowosobypretendującedorolkierowniczychwadministracjiwprzyszłosci

pogłębieniewiedzynt.metodbudowaniazaangazowaniazwiększenie elastycznosci w dopasowaniu działan kierowniczych dopotrzebpracownikowzaplanowaniedziałanwpływającychnawzrostzaangazowaniaczłonkowwłasnegozespołu

WpływpoziomuzaangazowaniapracownikownaefektywnoscrealizacjizadanibudowaniewizerunkuorganizacjiCzymjestmotywacjaizaangazowanie–podstawowerozniceKluczowe czynniki spełnienia zawodowego – kiedy czujemy sięnajbardziejzaangazowaniZachowaniapracownikowswiadcząceozaangazowaniulubjegobraku–charakterystykazaangazowanegopracownikaPostawakierowniczabudującalubosłabiającazaangazowanieTrzyrodzajezaangazowaniapracownikowwg.J.MeyeraiN.AllenZaangazowanie a związekpracownika z organizacją - głownemotywy:„chcętubyc,potrzebujętubyc,powinienemtubyc”Diagnozamotywatorowpracownikow-doczegodązą,jakiegosrodowiskapotrzebują,jakich„rekompensat”oczekująNa co mam wpływ jako menedzer - analiza własnych działankierowniczychwkonteksciebudowaniazaangazowaniaOkresleniewłasnego„kodumotywacyjnego”TworzeniewarunkowsprzyjającychrozwojowipracownikowZwiększanie zakresu wpływu pracownika – w jakich obszarach wartoprzekazywacpracownikowimozliwoscpodjęciadecyzjiMotywującestawianiecelowwrozmowiekontraktującejDopasowaniesposobudelegowaniazadandopotrzebpracownikaTechniki komunikacyjne budujące zaangazowanie – docenianieikonstruktywnakrytykaJakwpływacnapoziomosobistegozaangazowania

14

uswiadomienie roli przełozonego w budowaniu i utrzymywaniuzaangazowaniapracownikowpoznanienowoczesnychmodelibudowaniazaangazowaniawzmocnienieumiejętnoscidiagnozowaniagłownychmotywatorowprzecwiczenie skutecznych metod wpływania na zaangazowanie

UM

IEJĘ

TNO

ŚCI

15

EFEKTYWNOŚĆ ZAWODOWA I ZARZĄDZANIE CZASEM

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

mini-wykłady,badaniaindywidualnychskryptówdziałaniaSMART9Diagnostics,budowanieindywidualnegoprogramurozwoju

900zł

5-6.12.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

Mirosław Słowikowski i Tomasz Curlej - Autorzy bestsellerowychporadnikownatematrozwojuczłowiekawtym:„PowiedzStopstresowi…”,„9 milowych krokow do sukcesu zawodowego i osobistego”; tworcyprogramowszkoleniowychinarzędzidiagnostycznychSMART9;od12latprowadzą szkolenia dla administracji publicznej i znanych korporacji;specjalisci z gruntownymprzygotowaniem i doswiadczeniem ekonomicz-nymorazpsychologicznym;pracowalimiędzyinnymidlaKPRMiNBP,orazwieluministerstwiurzędow.

wszyscypracownicyadministracji

poprawawykorzystaniaczasuwzyciuzawodowymiosobistymwypracowanie metod pracy, ktore zwiększą efektywnosc i zmniejsząpoziomstresuzwiązanegoznatłokiemobowiązkow

skuteczna niwelacja negatywnych skryptow działania, wypracowanienowych zasad efektywniejszego funkcjonowania w zyciu zawodowymiosobistym.dostosowanienarzędzizarządzaniaczasemdowłasnejosobowosci

Dlaczegozasadyzarządzaniaczasemczęstoniesąstosowanewpraktyce?ź roznicemiędzy„zarządzaniemczasem”,„zarządzaniemsobąwczasie”,

oraz najnowszą generacją percepcji czasu, ktorą jest „efektywnoscindywidualna” zalezna od niespecy�icznych predyspozycji kazdegoczłowieka

Jakiemamytrudnosciwgospodarowaniuczasem?ź „pozeraczeczasu”,uzaleznienieodczasui„zwalniaczeczasu”ź wjakisposobmoznaalokowacczasź roznicewsubiektywnymiobiektywnymodczuwaniuczasuEfektywnoscosobistajakopodstawanajefektywniejszegowykorzystaniaczasuź badanieSMART9TimeManagementDiagnosticTool,wktorymkazdy

zuczestnikowrozpoznablokadymogącezakłocacjegoindywidualnąefektywnoscwzarządzaniusobąwczasie

Narzędzia efektywnego wykorzystania czasu w wykonywaniuobowiązkowź regułaPareto–alokowanieczasutakabyrealizowacwaznezadania

bezzwłokiź metodaABC–czynnoscinajwazniejszeipodlegającedelegowaniuź macierzEisenhowera–jakonarzędzieeliminacjiczynnoscizbędnych

nakorzysckluczowychź ustalaniecelowwedługprecyzyjnychkryteriow–metodaSMARTź regułyskutecznegoplanowaniaIndywidualnyplandziałanianaokres3miesięcyposzkoleniu,przygoto-wanywoparciuowytycznerozwojoweiwiedzęoraznoweumiejętnosciikompetencjezdobytenaszkoleniu

15

16

JAK KSZTAŁTOWAĆ PRZYJAZNE RELACJE ZEWNĘTRZNE I WEWNĘTRZNEW URZĘDZIE POPRZEZ DZIAŁANIA PUBLIC RELATIONS?

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

wykład,prezentacjawynikówbadańidobrychpraktyk,ćwiczeniawarsztatowe,dyskusja

900zł

1-2.12.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

RafałPrzech-Trener,konsultantiautorpublikacjizzakresupublicrelationsi komunikacji społecznej, w tym raportow z zakresu PR w administracjipublicznej. Absolwent Podyplomowego Studium Public Relations SGH.Od kilkunastu lat zajmuje się zawodowo działaniami z zakresu PRi komunikacji społecznej, m.in. przygotowaniem programow długo-okresowych z zakresu public relations, kontaktami z mediami, a takzedostępem do informacji publicznej. W latach 2001-2012 pracowałw oddziale komunikacji społecznej w Lubelskim UrzędzieWojewodzkimwLublinie,wtymnastanowiskusamodzielnymikierowniczym.Wlatach2010-2011uczestniczyłwbenchmarkinguobszarukomunikacjispołecznejw urzędach administracji publicznej, realizowanym ze srodkow unijnychw ramachprojektuKPRM.Od2012 r. kierownikoddziałuobsługi klientawLubelskimUrzędzieWojewodzkimwLublinie,atakzetrenerwewnętrznywtejdziedzinie.Urzędniksłuzbycywilnej.

dyrektorzy i kierownicy komorek organizacyjnych ds. public relationsikomunikacjispołecznejrzecznicyprasowispecjaliscids.komunikacjispołecznejiobsługiprezydialnej

poszerzenie wiedzy na temat kluczowych zagadnien z zakresu publicrelations, w tym poznanie aktualnych trendow i dobrych praktykwtejdziedziniewadministracjipublicznej,rozwojumiejętnosciprzydatnychwdziałaniach,związanychzkształto-waniemwizerunkuurzędulubinstytucjipublicznej

Specy�ikapublicrelationswadministracjipublicznejPrezentacjawynikowbadanidobrychpraktykwzakresiepublicrelationswurzędachPlanowaniedziałanPRwurzędzieKomunikacjawewnętrznaKontaktyzdziennikarzamiZarządzaniesytuacjąkryzysowąOrganizacjaeventowio�icjalnychspotkanObsługaprezydialnakierownictwaurzęduInternet i media społecznosciowe w działaniach komunikacyjnychurzędowWyzwaniaiperspektywyrozwojuPRwadministracjipublicznej

15

Doskonalenie wizerunku administracji publicznej poprzez rozwojprzyjaznychrelacjizewnętrznychiwewnętrznychwurzędach.

UM

IEJĘ

TNO

ŚCI

17

KARIERA W INSTYTUCJACH UNIJNYCH - KONKURSY EPSO

- ROZUMOWANIE I OCENA SYTUACJI ORAZ AC

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

INFORMACJE DODATKOWE

wykłady,ćwiczenia,testyautorskiesprawdzającewybranekompetencje

900zł(jeśliliczbaosóbwgrupiewyniesiedo12osób)700zł(jeśliliczbaosóbwgrupiewyniesiepowyżej12osób)

1-2.10.2016(weekend)

22godzinydydaktyczne(2dniszkoleniowe),godz.9.30-18.30

drEwaHartman-DoktorUniwersytetuwBournemouth;byłypracownikKomisjiEuropejskiejGeneralnejDyrekcjids.Rolnictwa;wlatach2010-2013AgentKontraktowyKE;wykładowcanastudiachpodyplomowych‘Urzędnikadministracji Unii Europejskiej…’ Akademii Gorniczo-Hutniczej.

- Adiunkt w Zakładzie Kognitywistyki Instytutudr Bartosz ŻukowskiPsychologii UŁ; autor ksiązek i artykułow z zakresu �ilozo�ii, logiki orazkognitywistyki; wspołpracuje z zagranicznymi osrodkami badawczymi;posiadadoswiadczeniedydaktycznewzakresienauczanialogikiidziedzinpokrewnych.

pracownicyadministracjipublicznejkazdegoszczebla,ktorzychcądobrzeprzygotowacsiędopierwszegoetapukonkursuEuropejskiegoCentrumDoboruKadr(EPSO)osoby,ktorezamierzająubiegacsięozatrudnieniewinstytucjachunijnychlubwmiędzynarodowychkorporacjach,gdzienaborprzebiegawoparciuotestyiAC

pozyskanie przez uczestnikow wiedzy na temat specy�iki konkursowESPOorazzwiązanychznimitypamizatrudnieniapoznanie narzędzi niezbędnych do rozwiązywania testow kompute-rowychorazzaznajomieniesięzmetodąAssessmentCentreumozliwia-jąceprzygotowaniesiędokonkursuEPSO

Szkoleniebędzierealizowanewjęzykupolskimiangielskim.

Przeprowadzenie uczestnikow przez symulację pierwszego i drugiegoetapukonkursuEPSO(odtestowkomputerowychpoAssessmentCentre).

KompetencjeprzyszłegourzędnikaposzukiwaneprzezEPSOElementy logiki formalnej wykorzystywane w rozumowaniachwerbalnychMetody matematyczne wykorzystywane w rozumowaniach numerycz-nych:operacjearytmetyczne,ułamki,działanianaprocentach,proporcje,uzyteczneprawairegułyobliczeniowe,popularnebłędyrachunkoweMetodyrozwiązywaniatestowzzakresurozumowanabstrakcyjnychSkrotyi„chwyty”heurystyczneRozwiązywanie testowocenysytuacjiwrazzomowieniemmetodologiitestowejorazdokonywaniedekonstrukcjizadantestowychStudiumprzypadkuGroupexerciseOralpresentationStructuredinterview

25

18

KOMUNIKACJA KIEROWNIKA - 5 KLUCZOWYCH ROZMÓW:OCZEKIWANIA, ROZWÓJ, REZULTATY, KONFLIKT, MEDIACJE

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

wykład,dyskusja,testy,studiaprzypadków,ćwiczeniainteraktywne

900zł

12-13.12.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

Mirosław Słowikowski i Tomasz Curlej - Autorzy bestsellerowychporadnikownatematrozwojuczłowiekawtym:„PowiedzStopstresowi…”,„9 milowych krokow do sukcesu zawodowego i osobistego”; tworcyprogramowszkoleniowychinarzędzidiagnostycznychSMART9;od12latprowadzą szkolenia dla administracji publicznej i znanych korporacji;specjalisci z gruntownym przygotowaniem i doswiadczeniem ekono-micznym oraz psychologicznym; pracowali między innymi dla KPRMiNBP,orazwieluministerstwiurzędow.

kadrakierowniczaurzędowpracownicykomorekds.kadriszkolenkoordynatorzyzespołowprojektowychwurzędach

poszerzenie wiedzy z zakresu komunikacji werbalnej i niewerbalnejwodniesieniudopodwładnychiwspołpracownikowpodniesienie poziomu umiejętnosci radzenia sobie z trudnosciamiprowadzeniakluczowychrozmowkierowniczychwielepraktycznychdoswiadczenirozwiązan

RolakomunikacjiworganizacjiPodstawykomunikacjiinterpersonalnejkierownikaEfektywnakomunikacjawtrakcierozmowy:werbalnainiewerbalnaIdenty�ikacja indywidualnego stylu komunikowania się z innymiwmetodologiiSMART9CommunicationRozmowanatematoczekiwanirezultatowź przygotowaniedorozmowyź sposobprowadzeniarozmowyź wyrazanieszacunkuiuznaniaź przekazywaniekonstruktywnychinformacjizwrotnychRozmowanatematrozwojuź dotychczasoweefektypracyakierunkirozwojupracownikaź metodyinarzędziamozliwedowykorzystaniawprocesierozwojuKierownikwobeckon�liktowź nowoczesnepodejsciedozjawiskakon�liktuź strategierozstrzyganiakon�liktow–rolamenedzeraRelacje interpersonalne w praktyce – studium przypadku (scenkimoderowane)ź typytrudnychwspołpracownikow;ź sposobypodejsciadoludzioroznymcharakterze;ź strategieradzeniasobiezpresjąimanipulacją.Błędynajczęsciejpopełnianewtrakcieprowadzeniakluczowychrozmowkierowniczychorazsposobyzapobieganiaim

15

Doskonalenie umiejętnosci budowania partnerskich relacji z podwład-nymiiwspołpracownikami

UM

IEJĘ

TNO

ŚCI

19

KONTROLA ZARZĄDCZA W ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

wykład,warsztatyzespołowe

990zł

3-4.10.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

MałgorzataHumel-Maciewiczak-WieloletnipracownikNajwyzszejIzbyKontroli, obecnie w randze Radcy Prezesa NIK; od 1997 r. wspołpracujez osrodkami akademickimi oraz prowadzi szkolenia dla pracownikowjednosteksektora �inansowpublicznychwzakresie �inansowpublicznychoraz problematyki związanej ze standardami zawodowymi kontrolerowiaudytorow.

pracownicykomorekorganizacyjnychodpowiedzialnim.in.za strategięirozwojorganizacji,analizęryzyka,de�iniowaniezadan,konstruowanieplanowwydatkowwukładziezadaniowymkadrakierowniczawszystkichszczebli

pozyskanie wiedzy w zakresie projektowania, wdrazania i ocenianiaelementowkontrolizarządczejwzrost efektywnosci zarządzania jednostkami sektora �inansowpublicznychosiągniętywwynikustosowania regułodnoszącychsiędoplanowania i monitorowania zadan, a takze analizowania ryzykatowarzyszącegotymprocesomprzedstawienie systemu zarządzania srodkami publicznymi ze szcze-golnym uwzględnieniem zadan w zakresie kontroli zarządczej,w tymm.in.obowiązkowkierownika jednostki,ktorychniedopełnienielub ich nierzetelna realizacja stanowic będzie naruszenie dyscypliny�inansowpublicznych

Zapoznanieuczestnikowzzasadamiorganizacjiiocenysystemukontrolizarządczej na tle obowiązujących standardow na poziomie jednostkisektora �inansowpublicznych, działu administracji rządowej, jednostkisamorząduterytorialnego

Planowanie�inansowewsektorze�inansowpublicznych:WieloletniPlanFinansowy Panstwa, Wieloletnia Prognoza Finansowa JednostkiSamorządu Terytorialnego, budzet panstwa, budzety jednosteksamorząduterytorialnego,planydziałalnosci,plany�inansowejednosteksektora �inansow publicznych, w kontekscie stosowania budzetuzadaniowego jako nowej formy planowania zadan realizowanychzesrodkowpublicznychProjektowanie i realizacja kontroli zarządczej wg standardow kontrolide�iniowanych dla jednostek sektora �inansow publicznych, w tymwszczegolnosciodnoszącychsiędowyznaczaniacelowizadanjednostek,monitorowania ich realizacji oraz zarządzania ryzykiem i wdrazaniamechanizmowkontrolnychProces kontroli zarządczej a zadania kierownika jednostki w zakresiegospodarki �inansowej jednostki, w tym odpowiedzialnosc kierownikajednostki za naruszenie dyscypliny �inansow publicznych dokonanewskutekzaniedbanialubniewypełnieniaobowiązkowwzakresiekontrolizarządczejZasady dokonywania oceny systemu kontroli zarządczej w konteksciespełnienia standardow kontroli zarządczej, sformułowanych dlajednosteksektora�inansowpublicznych(warsztaty)

15

20

KREATYWNOŚĆ, EFEKTYWNOŚĆ I INNOWACYJNOŚĆ W PRACY

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

wykłady,dyskusja,warsztat,ćwiczeniaindywidualneorazzespołowe

900zł

10-11.10.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

Dariusz Wawrzeniecki - Psycholog, specjalista, praktyk w obszarach:komunikacjairozwoj.Facylitator.Trenerrozwojuosobistego.Wykładowcaakademicki.OrganizatorimerytorycznyopiekunOgolnopolskiegoTurniejuNegocjacyjnego.Prowadzispecjalistycznewarsztaty,podnoszącewtrwałysposob indywidualną i grupową skutecznosc działania zespołowzarządzającychorazstopienrozumieniaprocesowludzkichworganizacjach.

kadrakierowniczawszystkichszczeblipracownicyadministracjipublicznejwszystkichszczebli

Nabycie umiejętnosci wykorzystywania grupowego myslenia dopodejmowaniaoptymalnychdecyzji

Myslenietworczevstworczerozwiązywanieproblemowź umiejętnoscprawidłowegozde�iniowaniaproblemuź analizawłasnychmozliwosciwzakresiekreatywnegorozwiązywania

problemowź roznerodzajeinteligencjiiroznerodzajemysleniaź ulepszanieoprogramowaniaumysłuFazyrozwiązywaniaproblemuź analizasytuacjizwielupunktowwidzeniaź matrycaocenyrozwiązanź drzewkodecyzyjneTechnikipobudzaniakreatywnosciź metodyuatrakcyjnianiapracyzespołowejpodczasspotkanroboczychź technikide�iniowaniaproblemuź matrycaocenyrozwiązanź strategierozpoznawaniaproblemowikreowaniarozwiązanź technikaburzymozgowijejodmianyź metodypobudzaniakreatywnosciZasadypracyzespołowejź procesyiinterakcjewzespoleź budowaatmosferysprzyjającejwspołpracyPodsumowanieszkoleniawformiepraktycznychwnioskowź wnioskinapoziomieindywidualnymź wnioskinapoziomiezespołuź metodaSSK

15

Poznanie narzędzi tworczego rozwiązywania problemow i nabycieumiejętnoscistosowaniaichwpracywłasnegozespołu

UM

IEJĘ

TNO

ŚCI

21

KULTURA JĘZYKA POLSKIEGO W URZĘDZIE

– ZASADY POPRAWNOŚCI I KWESTIE PROBLEMATYCZNE

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

zajęciawarsztatowezelementamiwykładu

550zł

10.10.2016

8godzindydaktycznych(1dzieńszkoleniowy),godz.9.00-16.00

dr Weronika Kostecka - Absolwentka �ilologii polskiej na WydzialePolonistyki UW; prowadzi zajęcia z zakresu kultury języka polskiego naUniwersytecie Otwartym UW, w Wyzszej Szkole Pedagogicznej ZNP;wspołpracowałam.in.zWydawnictwemNaukowymPWN;obecnieredaktorwWydawnictwieAPSim.MariiGrzegorzewskiejorazpracowniknaukowyWydziałuPolonistykiUW.

pracownicy administracji publicznej posługujący się w praktycezawodowejroznorodnymiformamiwypowiedzipisemnej

znajomosc istotnych zasad poprawnej polszczyzny i wyeliminowanieczęstychbłędowjęzykowychnabycieumiejętnoscitworzeniairedagowaniatekstowzrozumiałychdlaodbiorcow,przejrzystych,skutecznieprzekazującychinformacje

Rozwijanie umiejętnosci posługiwania się poprawną polszczyznąw tekstach urzędowych, zgodną z regułami ortogra�ii, interpunkcji,gramatykiistylistykiorazwskazaniezasadtworzeniapismaurzędowegoprzejrzystegopodwzględemmerytorycznymorazestetycznym

Pisowniaiinterpunkcja:ź pisowniamałąlubwielkąliterą,ź pisowniałącznalubosobna,ź naduzywane przecinki, kropki na koncu skrotow, myslnik mylony

złącznikiem.Odmianawyrazow:ź odmianaimioninazwisk(polskichiobcych),wtym–uzycieapostrofu,ź odmiananazwgeogra�icznych,ź odmianaliczebnikowiichuzyciewzdaniu,ź wyrazyzleodmieniane–częstebłędy.Budowazdania:ź związkiskładniowe,ź skrotyskładniowe–częstebłędy,ź kłopotyzimiesłowami,ź zapozyczeniaskładniowe–częstebłędy,ź spojnikiskorelowane,ź kłopotliweczasowniki–częstebłędy,ź szykwyrazowwzdaniu.Zagadnieniastylu,czyliprostonieznaczygorzej:ź cechyjęzykaurzędowego,ź specy�ikasłownictwaurzędowego,kancelaryzmy,ź wyrazymodneinaduzywane,ź wyrazymyloneizlerozumiane,ź tautologiaipleonazm.Zasady tworzenia pism urzędowych – przejrzystosc merytorycznaigra�iczna:ź kwestie związane ze spojnoscią tekstu – odbiorca, temat, cel,

konstrukcja”całosci(częsciskładowe),ź kwestieestetyczne–układgra�icznytekstu.Redakcjatekstu–cwiczeniapraktyczne.

15

22

METODA PROJEKTOWANIA SKUTECZNYCH USŁUG DLA OBYWATELI - SERVICE DESIGN

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

pracawarsztatowawgrupachnadrealizacjąprojektuusługi,woparciuonarzędziaprojektoweprzygotowaneprzezprowadzących;krótkiewykładynt.metodyservicedesignijejposzczególnychnarzędzi

700zł

20-21.10.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

engage warsaw - To inicjatywa załozona przez praktykow z roznychdziedzin–projektantowusług(servicedesign),architektow,projektantowproduktu, badaczy i trenerow. Celem engage warsaw jest promowaniemetodologii service design, design thinking i projektowania skoncen-trowanegonauzytkownikuwobszarzeusługpublicznych,takabydostarczacludziomrozwiązaniajakichpotrzebująioczekują.

kadrakierowniczaurzędowwszystkichszczeblipracownicykomorekorganizacyjnychodpowiedzialnizaprzygotowanieiprojektowanieprzepisowpracownicy komorek organizacyjnych odpowiedzialni za obszaryzwiązanezprocesamipartycypacyjnymi,konsultacjamispołecznymi

poznaniezałozenipodstawmetodyservicedesignorazdesignthinkingpraktycznepoznaniepodstawowychnarzędziprojektowychnabycieumiejętnoscizaplanowaniaprocesuprojektowaniausług

Wprowadzeniedo servicedesign i design thinking – załozeniametodyibudowaprocesuprojektowegoPrzeprowadzenieprocesuprojektowaniausługi–pracazespołowanadprojektemwybranejusługipublicznej:ź zde�iniowanie problemu projektowego oraz zbudowanie mapy

interesariuszyź badaniepotrzebuzytkownikowź tworzenierozwiązanprojektowychź prototypowanieoraztestowanierozwiązanź stworzenie mapy usługi (blueprint) na potrzeby planowania

wdrozeniaPrezentacja projektow zrealizowanych z zastosowaniem metodyidyskusjanadjejpraktycznymzastosowaniemwadministracjipublicznej

25

prezentacjametodyservicedesign,praktyczneprzeprowadzenieprocesuprojektowego,poznaniepodstawowychnarzędzimetodyservicedesignidenty�ikacja przestrzeni do stosowania metody i jej narzędziwadministracjipublicznej

UM

IEJĘ

TNO

ŚCI

23

METODY PRZECIWDZIAŁANIA WYPALENIU ZAWODOWEMU

POPRZEZ ROZWÓJ INDYWIDUALNEGO POTENCJAŁU

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

mini-wykłady,badanieSMART9Diagnostics&Development,indywidualnyprogramrozwojulikwidującyskutkiizapobiegającywypaleniuzawodowemu

850zł

7-8.11.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

Mirosław Słowikowski i Tomasz Curlej - Autorzy bestsellerowychporadnikownatematrozwojuczłowiekawtym:„PowiedzStopstresowi…”;„9 milowych krokow do sukcesu zawodowego i osobistego”; tworcyprogramowszkoleniowychi narzędzidiagnostycznychSMART9;od 12latprowadzą szkolenia dla administracji publicznej i znanych korporacji;specjal i sc i z gruntownym przygotowaniem i doswiadczeniemekonomicznymorazpsychologicznym.

wszyscy pracownicy administracji, w tym przede wszystkim ciwykazujący symptomy wypalenia zawodowego i chcący odkrycmozliwosciichosobistegopotencjału

zbudowanieiwdrozeniewzycieprogramutrwałejzmianyirozwojuodkrycieirozwojstronsilnychiniwelowaniestronsłabszychrozpoczęcie realizacji pasji zyciowych poprzez lepsze wykorzystanieczasu

rozwoj własnego potencjału zawodowego i osobistego, poprzezniwelowaniesłabszychstroniwzmacnianiesilnychodkrywanie pasji w pracy zawodowej i zyciu osobistym oraz moty-watorowizrodełsiływewnętrznejwzmocnienie umiejętnosci efektywnego zarządzania czasem przezna-czonymnaobowiązkizawodoweirealizacjęcelowzyciowych

Wprowadzeniedotematykiwypaleniazawodowego:symptomy�izycznei psychiczne wypalenia zawodowego; przepracowanie a wypaleniezawodoweWork – Life Balance – czym jest i dlaczego ludzie zachowującyzrownowazone proporcje pomiędzy zyciem zawodowym i prywatnymodnosząwiększesukcesyzawodowe?ź Work – Life Balance: rozwoj zawodowy i intelektualny - rozwoj

emocjonalny-rozwojrelacjizotoczeniem-rozwoj�izycznySMART9SelfDiagnostics–badanieindywidualnegostylufunkcjonowaniawzyciuzawodowymiprywatnymź „BudowanieRelacji”-zmianarelacjizotoczeniem,zdeterminowana

przezspecy�icznemetodybudowaniapozytywnychrelacjioraztrudnesytuacje,toksycznerelacje.

Narzędzia efektywnego wykorzystania czasu w wykonywaniuobowiązkowCiałoiumysł-regeneracjaRozwiązania dedykowane - plan działan wdrozeniowych – kazdyuczestnik buduje plan działan, na okres najblizszych trzech miesięcy,woparciuowytycznenarzędziSMART9Development

15

24

MS EXCEL - FORMUŁY, FUNKCJE I MECHANIZMY ANALITYCZNO -OBLICZENIOWE DLA POCZĄTKUJĄCYCH I ŚREDNIOZAAWANSOWANYCH

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

praktycznezajęciawarsztatowezelementamiteorii

890zł

6-7.10.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

dr Jędrzej Wieczorkowski - Doktor nauk ekonomicznych, adiunktw Instytucie Informatyki i Gospodarki Cyfrowej SGH, posiadawieloletniedoswiadczenie w prowadzeniu szkolen z zastosowan narzędziinformatycznychdlaroznychinstytucji;doradzaiwspołpracujezroznymiorganizacjami w zakresie zastosowan IT; autor ponad 50 publikacjinaukowychdotyczącychzastosowan informatyki,wspołautorpodręcznikaakademickiegonatematnarzędzikomputerowychwspomagającychpracębiurową.

urzędnicy administracji publicznej wszystkich szczebli planującywykorzystywac MS Excel, posiadający co najwyzej podstawową lubsredniozaawansowanąznajomoscnarzędzia

Poprawa efektywnosci pracy w szczegolnosci w zakresie obliczen,prostego przetwarzania danych tabelarycznych i gra�icznej prezentacjiwynikow.

S� rodowiskopracyuzytkownika–skoroszyt,arkusze,wiersze,kolumny,komorkiEfektywneporuszaniesiępoobszarzearkusza,szybkieprzemieszczanie,blokowanieiodblokowanietytułowwierszyikolumn,kartywstązekFormaty zapisu plikow, problem wykorzystywania roznych wersjiprogramuDanewarkuszu–podstawowe typydanych,wprowadzaniedanychdokomorek, mody�ikacja i czyszczenie zawartosci komorek, wstawianie,usuwanie i ukrywanie wierszy oraz kolumn, automatyzacjawprowadzaniadanych,seriedanychOperacje na komorkach, obszarach oraz arkuszach – kopiowanieiprzenoszenieFormatowanie komorek, m.in. okreslanie czcionki, wprowadzaniekrawędziitłakomorek,wyrownywaniezawartoscikomorekUstawianieprostychformatowwarunkowychBudowanieformułobliczeniowych–operatoryarytmetyczneitekstowe,rodzajeadresowania,prosteformułymiędzyarkuszoweWykorzystanie podstawowych funkcji agregujących, zaokrąglającychiwarunkowychPodstawoweoperacjenadacieWykresywarkuszu–podstawytworzeniaimody�ikacjiBazy danych w arkuszu (listy) – zasady tworzenia, sortowaniewokreslonymporządku,proste�iltrowaniePrzygotowanie wydruku – podstawowe opcje drukowania, orientacjastronynawydruku,skalowaniestrony,podglądwydruku.

12

Zapoznanie i doskonalenie umiejętnosci wykorzystania arkuszakalkulacyjnego MS Excel poprzez dostarczenie stosownej wiedzywzakresiefunkcjiimechanizmowanalityczno-obliczeniowych

UM

IEJĘ

TNO

ŚCI

25

MS EXCEL - FORMUŁY, FUNKCJE I MECHANIZMY ANALITYCZNO -

OBLICZENIOWE DLA ZAAWANSOWANYCH

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

praktycznezajęciawarsztatowezelementamiteorii

1100zł

16-18.11.2016

21godzindydaktycznych(3dniszkoleniowe),godz.9.00-15.15

dr Jędrzej Wieczorkowski - Doktor nauk ekonomicznych, adiunktw Instytucie Informatyki i Gospodarki Cyfrowej SGH, posiadawieloletniedoswiadczenie w prowadzeniu szkolen z zastosowan narzędzi informa-tycznych dla roznych instytucji; doradza i wspołpracuje z roznymiorganizacjami w zakresie zastosowan IT; autor ponad 50 publikacjinaukowychdotyczącychzastosowan informatyki,wspołautorpodręcznikaakademickiegonatematnarzędzikomputerowychwspomagającychpracębiurową.

wszyscyurzędnicywykorzystującyoprogramowanieMSExcel

umiejętnosczastosowaniazaawansowanychmechanizmowanalityczno-obliczeniowychpoprawa efektywnosci pracy, w szczegolnosci w zakresie złozonychobliczeniprzetwarzaniadanychtabelarycznychumiejętnoscprzetwarzaniaduzejiloscidanych

Doskonalenie umiejętnosci wykorzystania arkusza kalkulacyjnego MSExcel poprzez dostarczenie stosownej wiedzy w zakresie funkcjiimechanizmowanalityczno-obliczeniowychorazpoprawaefektywnoscipracy

Budowazaawansowanychformuł-typydanych:tekstowe,numeryczne,logiczne, kody błędow, formuły (proste oraz tablicowe), funkcjepojedyncze i zagniezdzone, rozne metody adresowania, stosowanieprzecięc domniemanych i jawnych, wykorzystywanie nazw obszarow,zmiennych,stałychiwyrazen,operacjenadacieiczasieNajistotniejsze funkcje roznych kategorii: matematyczne, statystyczne,tekstowe,logiczne,wyszukiwaniaiadresuFormatywarunkowe i niestandardowe:wyroznianie komorek, formatyoparteoformułęlogiczną,paskidanych,skalekolorow,zestawyikonWspołdzieleniezasobowExcela:tworzeniełączymiędzyskoroszytowych,regułyzabezpieczendokumentowiochronydanych,regułysprawdzaniapoprawnoscidanychOperacjebazodanowe:dobrepraktykipracyzbazamidanych(listami),obrobkadanychmasowych,sortowaniei�iltrowaniedanych(�iltryprosteizaawansowane),sumyczęsciowe,wtymwielopoziomowe,grupowaniedanych i konspekty, zastosowanie funkcji baz danych, tworzenie tabelprzestawnychZaawansowanaanalizadanych(elementyopcjonalne)ź analizawielowariantowa,scenariuszeź narzędzieszukaniawynikuź zagadnieniaoptymalizacyjne,wykorzystaniesolveraź konsolidacjadanychPomocwindywidualnychproblemachuczestnikowszkolenia

12

26

MS WORD DLA POCZĄTKUJĄCYCH I ŚREDNIOZAAWANSOWANYCH

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

praktycznezajęciawarsztatowezelementamiteorii

890zł

1-2.12.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

dr Jędrzej Wieczorkowski - Doktor nauk ekonomicznych, adiunktw Instytucie Informatyki i Gospodarki Cyfrowej SGH, posiadawieloletniedoswiadczenie w prowadzeniu szkolen z zastosowan narzędzi informa-tycznych dla roznych instytucji; doradza i wspołpracuje z roznymiorganizacjami w zakresie zastosowan IT; autor ponad 50 publikacjinaukowychdotyczącychzastosowan informatyki,wspołautorpodręcznikaakademickiegonatematnarzędzikomputerowychwspomagającychpracębiurową.

pracownicyadministracjipublicznejwszystkichszczebliosobyopodstawowej lub sredniozaawansowanejznajomoscinarzędziaplanującewykorzystywacMSWord.

zapoznaniezesredniozaawansowanymimechanizmamiedytoratekstowMSWordpoprawaefektywnoscipracyzMSWord

S� rodowiskopracyuzytkownikaTworzeniedokumentowwedytorzeWordFormatyzapisudokumentow,problemywykorzystywaniaroznychwersjiprogramuFormatowanie tekstu, akapitow, dokumentu, autoformatowanie -czcionki,efektytekstoweikolorystyczne,punkory,interlinieEfektywneporuszaniesiępodokumenciePrzygotowanie wydruku – podstawowe opcje drukowania, orientacjastrony na wydruku, skalowanie strony, podgląd wydruku, nagłowki,stopki,marginesyProjektowanieibudowatabel,styletabeliWstawianieobiektowgra�icznych,ilustracje,zdjęcia,diagramyischematy,polatekstowe,obiektyClipArt,WordArt,symbolespecjalneAutomatyczna kontrola pisowni, Tezaurus, ustawienia językawprowadzanegotekstuTworzenieimody�ikacjaszablonowdokumentuIndeksy, spisy tresci, ilustracji, wstawianie przypisow dolnychikoncowychWspołpracagrupowanaddokumentem,narzędziarecenzji,komentarze,sledzenie,akceptacjaiodrzucaniezmianStatystykadokumentuWspołpracazinnymiaplikacjami

12

ZapoznanieidoskonalenieumiejętnosciwykorzystaniaedytoratekstowMS Word poprzez dostarczenie stosownej wiedzy w zakresie obrobkitekstow,tabeliobiektowgra�icznych

UM

IEJĘ

TNO

ŚCI

27

NEGOCJACJE W UNII EUROPEJSKIEJ

– SYMULACJA POSIEDZENIA GRUPY ROBOCZEJ

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

warsztat

850zł

7-8.11.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

Wojciech Skrobisz - Dyplomata zawodowy. Absolwent Szkoły GłownejHandlowej(stosunkimiędzynarodowe),UniwersytetWarszawski(�ilologiaromanska) oraz Kolegium Europejskiego w Brugii (administracja UniiEuropejskiej).Od2011 rokupracownikadministracji publicznej (MSWiA,MAC). Od 2013 roku pracownik MSZ, absolwent I promocji PolskiegoInstytutu Dyplomacji. Doktorant w Kolegium Ekonomiczno-SpołecznymSGH. W pracy naukowej zajmuje się kwestiami Unii Europejskiej,w szczegolnosci efektywnoscią unijnej polityki zagranicznej i bezpie-czenstwa. Autor publikacji z zakresu polityki międzynarodowej oraznegocjacji.

wszyscypracownicyurzędowbiorącychudziałwprocesielegislacyjnymnapoziomieeuropejskim

poznanie głownych uwarunkowan negocjacji unijnych (kontekstinstytucjonalny,prawnyikulturowy)znajomosc etapow procesu legislacyjnego w UE (zwykła proceduraustawodawczawUE)pozyskanie umiejętnosci sprawnego operowania tzw. językiemkonferencji (zabieranie głosu, udzielanie głosu, zgłaszanie uwag,sprzeciwu)nabycie umiejętnosci opracowania projektu stanowiska w danymobszarze,mapypoparcpozyskanieumiejętnosciprzygotowaniauargumentowanegowystąpienia

Zapoznanie ze specy�iką negocjacji w instytucjach europejskich,by wykorzystując warsztat negocjacyjny opracowywac stanowiska,przygotowywacuargumentowanewystąpieniaorazswobodniezabieracgłosnaforumgruproboczychikomitetowwinstytucjachUE

Specy�iczneuwarunkowanianegocjacjiunijnych-prezentacjaZwykłaproceduraustawodawcza(dawn.kodecyzja)-omowienieJęzyk konferencji – symulacja wystąpien na podstawie gotowychmateriałowPosiedzenie grupy roboczej – symulacja na podstawie opracowanegow tym celu projektu rozporządzenia (przygotowanie stanowiska,opracowanie mapy poparc, symulacja przebiegu posiedzeniazwystąpieniami)

20

28

NOWE ZASADY PRZEPROWADZANIA OCEN W SŁUŻBIE CYWILNEJ A EFEKTYWNOŚĆ ZARZĄDZANIA LUDŹMI W INSTYTUCJI PUBLICZNEJ

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

mini-wykłady,dyskusje,ćwiczeniawarsztatowe,wspólnapracanadwnioskamiczywskazówkamidozastosowaniaprzezuczestnikówwpraktyce

850zł

22-23.11.2016

14godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-15.00

Radosław Hancewicz - Urzędnik, trener administracji publicznej;od początku 2007 r. przeprowadził ponad 3700 godzin szkolen dlaadministracjipublicznej.Wlatach2006�2008byłtreneremwewnętrznymsłuzby; prowadzi szkolenia dla administracji rządowej, panstwoweji samorządowej a takze wymiaru sprawiedliwosci; jest autorem licznychprogramow szkoleniowych przeznaczonych dla administracji publicznejoraz poradnikow „Kierownikw instytucji publicznej. Znajdz swojwłasnyskutecznystylzarządzania”oraz„Profesjonalnaobsługaklientairadzeniesobieztrudnymklientemwurzędzie”.

kierownicy i koordynatorzy zespołow zainteresowani poprawieniemswoichumiejętnosciwzakresieocenianiaizarządzanialudzmi

uswiadomienie uczestnikom najwazniejszych funkcji efektywnegokierownikaoraztegoczymroznisięzarządzanieodadministrowania.poprawienieefektywnoscizarządzaniauczestnikowszkoleniadostarczenieuczestnikomwiedzynt.szczegołowychkryteriowocenyiichstopniowaniawodniesieniudorzeczywistychzachowanpracownikowpokazanieuczestnikomroli ocenyokresowejwmotywowaniupracow-nikow

NiezbędnekompetencjekierownikaWprowadzeniedozagadnienocenianiaOcenaokresowaijejprzeprowadzaniezgodnieznowymrozporządzeniemKryteriaocenyBłędywocenianiuZasadyskutecznejrozmowyoceniającejMotywowanieaocenaokresowaPozostałefunkcjekierownicze-dobrepraktykizwiększająceskutecznosckierownika

20

omowienie zmian w zakresie ocen okresowych w słuzbie cywilnejwynikającychznowegoRozporządzeniaPrezesaRadyMinistrowzdnia4kwietnia2016r.wsprawiewarunkowisposobuprzeprowadzaniaocenokresowychurzędnikowsłuzbycywilnejipracownikowsłuzbycywilnejprzedstawienie najczęstszych błędow organizacyjnych popełnianychw procesie oceniania pracownikow oraz błędow w sztuce oceniania,atakzeomowieniesposobowichneutralizowania,takbyprocesocenianiamogłspełnicswojefunkcjeomowienienajbardziej efektywnychnarzędzi zarządzania stosowanychnaposzczegolnychetapachzarządzaniazapoznanie uczestnikow z najwazniejszymi zasadami zarządzaniaw instytucji publicznej i roli kierownika w procesie zarządzania

UM

IEJĘ

TNO

ŚCI

29

ORGANIZACJA WIZYT ZAGRANICZNYCH,

PRZYJĘĆ ORAZ KONFERENCJI PRASOWYCH

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

wykładuzupełnionyprezentacją,projekcją�ilmóworazćwiczeniami

870zł

29-30.09.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

Grzegorz Chmielewski - Wieloletni pracownik MSZ, były zastępcadyrektoraProtokołuDyplomatycznegoMSZ;brałudziałwprzygotowaniachi realizacji wielu wizyt i spotkan: głow koronowanych, prezydentow,premierow oraz ministrow spraw zagranicznych; wspołorganizatorpielgrzymek papiezy: Jana Pawła II i Benedykta XVI w Polsce. PodczaspolskiejprezydencjiwRadzieUEpracowałwreferacieobsługiprotokolarnejtegoprzedsięwzięcia; prowadził szkoleniadlaurzędow centralnych, osobwyjezdzających na placowki dyplomatyczne, dla administracji lokalnejisamorządowej,studentoworazmłodziezyszkolnej

pracownicyadministracjipublicznej,wtympanstwowejisamorządowejpracownicyinstytucjioswiatowychiosrodkowkulturywszystkieosobyzainteresowanepowyzszątematyką

Nabyciewiedzyipraktycznychumiejętnosciprzydatnychprzyorganizacjiwizyt,przyjęcczytezwydarzeniachmedialnych

Wykorzystanie zasad protokołu dyplomatycznego i etykiety przyorganizacjiwizyt,przyjęcikonferencjiprasowych

Wizytyź Znaczenieirolawizytź Podziałirodzajewizytiichcharakterystykaź Standardowepunktyprogramuź PrzygotowaniewizytyPrzyjęciaź Rolaicelprzyjęcź Formułyprzyjęcź Zaproszeniaź Przyjęciazasiadaneź PrzyjęcianastojącoKonferencjeprasowe-relacjezmediamiź Formywspołpracyzdziennikarzamiź Rzecznikprasowyź Obsługamedialnawydarzenź Rodzajespotkanzmediamiź Konferencjaprasowa

15

30

OSINT – ZDOBYWANIE INFORMACJI METODAMI BIAŁEGO WYWIADU

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

mini-wykłady,ćwiczeniaindywidualne,ćwiczeniakomputerowe

1000zł

8-9.12.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

PatrycjaHrabiec-Hojda-Brokerinformacji;doktorantkanaUniwersytecieJagiellonskim.Zajmuje sięwyszukiwaniem idostarczaniem informacjidla�irm i instytucji. Opracowała i realizuje autorski kurs efektywnegowyszukiwaniainformacji.Doswiadczenietrenerskiezdobywałaprowadzącszkolenia między innymi dla Kancelarii Prezesa Rady Ministrow, BiuraLogistyki Kontrwywiadu Wojskowego oraz wielu innych. Wspołautorkastandardow zawodow: broker informacji oraz specjalista zarządzaniainformacją przygotowanych dla Ministerstwa Pracy. Redaktor naczelnaportaluRynekInformacji.Justyna Trzeciakowska - Infobroker, trener wyszukiwania informacji.Doswiadczenie zdobywała wspołpracując z liderami infobrokeringui konsultingu w Polsce. Wspołwłascicielka agencji Infobrokerska.pl.Zainteresowania zawodowe koncentruje wokoł ukrytego internetu,informacji publicznej w biznesie oraz zarządzania wiedzą w przedsię-biorstwie. Załozycielka i Wiceprezes Stowarzyszenia ProfesjonalistowInformacji,redaktorprowadzącyportaluRynekInformacji.

pracownicysłuzbycelnejiwojskapracownicycywilnibiurakontrwywiaduinniurzędnicyodpowiedzialnizapozyskiwanieinformacji

nabycieumiejętnoscizwiązanychzbudowązaawansowanychzapytandowyszukiwarek:Google,BingorazYandexpoznaniezrodeł,narzędziitechnikOSINTpozyskiwanieinformacjizezrodełniepismiennych(obraz,video)umiejętnoscwyszukiwanie informacjiw siecideepweboraz sieciTOR

ZbieranieinformacjizezrodełotwartychwcykluwywiadowczymGoogle hacking, Yandex hacking oraz wyszukiwarki klastrująceispecjalistycznePrzeswietlanie�irmiwyszukiwaniepowiązanmiędzynimi.Wyszukiwanieiwery�ikacjaprzedsiębiorstwwroznychkrajach.InformacjaorajachpodatkowychPozyskiwanie informacjiosobowychzwykorzystaniemnarzędziOSINTorazmediowspołecznosciowychBudowazapleczainformacyjnegowzaleznosciodtematuikrajuZbieranieinformacjizrynkowkrajowwschodnichorazAzjiS� rodkowejTworzeniestrategiiwyszukiwawczychPozyskiwanieinformacjinieformalnychzsieci(fora,grupydyskusyjne)WyszukiwaniewsieciTORorazdeepwebZapoznaniezprogramemMaltegoorazFOCA

15

Zapoznanie z metodami, narzędziami i technikami gromadzeniainformacjizotwartychzrodełinformacjiNaukaobsługiwybranychnarzędziwyszukującychinformacjetj.MaltegoRozwinięcie umiejętnosc i gromadzenia własnych zasobowinformacyjnych. Wyszukiwanie informacji w Ukrytym Internecie orazwsieciTOR

UM

IEJĘ

TNO

ŚCI

31

POLIGON SZKOLENIOWY SmileUrbo

– NEGOCJACJE, KOMUNIKACJA INTERPERSONALNA

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

grasymulacyjna,ćwiczeniagrupoweiindywidualne,dyskusjamoderowana

900zł

14-15.11.2016

18godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-17.00

Teodor Sobczak - Trener, wykładowca, ale przede wszystkim tworcanarzędzi edukacyjnych imetodyk tej tematyki.Od2004 roku zajmuje siętworzeniemzaawansowanychnarzędzisymulacyjnychwykorzystywanychwbranzyszkoleniowej.Wjegobogatymdorobkuznajdujesiękilkadziesiątgieredukacyjnych roznego rodzaju. Jestprezesem fundacji Innowatoriumzajmującej się kreowaniem i wdrazaniem nowych rozwiązan w szerokopojętej edukacji. Wykłada i prowadzi warsztaty w Warszawskiej SzkoleReklamy.

wszyscy pracownicy zainteresowani rozwojem swoich umiejętnosciwzakresiekomunikacjiinegocjacjikadrakierowniczawszystkichszczeblieksperciwspierającydecydentow

poznaniedostępnychstrategiiistylowprowadzeniarozmowpoznanie sposobow dochodzenia do trwałego porozumienia, satys-fakcjonującego wiele stron, przy jednoczesnym zachowaniu dobrychrelacjipoprawienie kultury prowadzenia imoderowania dyskusji oraz podej-mowaniatrafnych,racjonalnychdecyzji

Poznanie podstawowych technik negocjacyjnych, czynnikow wpływa-jącychnakomunikacjęinterpersonalną,technikdecydowaniawsystemierozproszonej odpowiedzialnosci oraz optymalizacji decyzji własnychizespołu

Styleistrategiewnegocjacjachź Pierwsza runda gry pozwoli graczom wykształcic i rozwinąc swoj

własnystylwnegocjacjach.Grapozwalanaprzetestowanieroznychpodejsc,dziękiczemuwsytuacjiprawdziwychnegocjacjiuczestnicyszkolenia będą bardziej swiadomie podchodzic do rozmowdostosowującswojstyldopotrzebchwili.

Technikiimetodywpływuwnegocjacjachź Niemalepszejokazji, zebysprawdzicryzykownetechniki imetody.

Drugarundagrybędzieokazjądoprzecwiczeniaobronyprzedtrikamiibrudnymichwytaminegocjacyjnymi.

Technikiskutecznejkomunikacjiiaktywnegosłuchaniaź Wtrzeciejrundziegrawymagaoduczestnikow,bydbaliosatysfakcję

relacyjną pozostałych graczy. Bez utrzymania dobrej atmosferywczasiegryniemozliwejestosiągnięciedobregowyniku.

Narzędziadobregodecydentaź Kolejna runda uczy jak mozna skutecznie ustępowac w procesie

negocjacji, tak by przy zachowaniu własnego interesu pozostaliuczestnicybylirowniezzadowoleni.

ź

18

32

PRINCE2 FOUNDATION – ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI W ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ – KURS CERTYFIKOWANY Z EGZAMINEM

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

PROGRAM

wykład,ćwiczenia,studiaprzypadków,dyskusje

2000zł

10-12.10.2016(łączniezegzaminem)

24godzinydydaktycznewtymegzamin(3dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

MarcinŁapa-AkredytowanytrenermetodykiPRINCE2;nastałezwiązanyz�irmąINPROGRESS,ktoraorganizujeszkoleniazbrytyjskichstandardowzarządzania; jego doswiadczenie zawodowe obejmuje kilkunastoletniąpraktykę w działach informatycznych, rozwoju i jako kontraktowegokonsultantaikierownikaprojektow.Prowadziłiuczestniczyłwprojektachbiznesowych i informatycznych,przedewszystkimwzakresiebudowaniaidostosowywania,atakzewdrazaniasystemowklasyERP,CRM,autorskiegosystemuserwisowegowspierającegopracęserwisutechnicznego,narzędziwspierających procesy biznesowe organizacji; przeprowadził ponad100szkolenzzakresuzarządzaniaprojektamiwedługPRINCE2.

osoby,ktorechcązajmowacsięlubzajmująsięzawodowozarządzaniemprojektamiichcąpoznacstandardzarządzaniaprojektamiPRINCE2

PrzeglądmetodykiPRINCE2TematOrganizacjaProcesPrzygotowanieProjektuTematUzasadnienieBiznesoweProcesInicjowanieProjektuTematPlanyTematJakoscTematRyzykoProcesZarządzanieKoncemEtapuTematPostępyProcesSterowanieEtapemTematZmianaProcesZarządzanieDostarczaniemProduktowProcesZamykanieProjektuProcesZarządzanieStrategiczneProjektemPrzykładoweegzaminyPRINCE2Foundationwrazzomowieniem

Egzamin PRINCE2 Foundation - egzamin PRINCE2 Foundation dajemozliwosc uzyskania o�icjalnego międzynarodowego certy�ikatu„PRINCE2® Foundation”. Certy�ikat jest międzynarodowym poswiad-czeniem wiedzy merytorycznej w zakresie stosowania metody PRINCE2w zarządzaniu projektami i jestwydawany przezAXELOS bezterminowo.Egzaminmoznazdawacwjęzykupolskimlubangielskim.Kosztegzaminuwliczonyjestwcenęcałegokursu.

15

Szkolenie oparte jest o wymagania stawiane kandydatom PRINCE2Foundationikonczysięegzaminem

UM

IEJĘ

TNO

ŚCI

33

PRINCE2 PRACTITIONER – ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI W ADMINISTRACJI

PUBLICZNEJ – KURS CERTYFIKOWANY Z EGZAMINEM

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

PROGRAM

warsztaty,aktywneformynauczania,studiaprzypadków,dyskusjeorazegzamin

2200zł(szkoleniezegzaminem)

17-18.10.2016+egzamin19.10.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.8.00-16.00+egzaminwgodz.9.00-12.00

MarcinŁapa-AkredytowanytrenermetodykiPRINCE2;nastałezwiązanyz�irmąINPROGRESS,ktoraorganizujeszkoleniazbrytyjskichstandardowzarządzania; jego doswiadczenie zawodowe obejmuje kilkunastoletniąpraktykę w działach informatycznych, rozwoju i jako kontraktowegokonsultantaikierownikaprojektow.Prowadziłiuczestniczyłwprojektachbiznesowych i informatycznych,przedewszystkimwzakresiebudowaniaidostosowywania,atakzewdrazaniasystemowklasyERP,CRM,autorskiegosystemuserwisowegowspierającegopracęserwisutechnicznego,narzędziwspierających procesy biznesowe organizacji; przeprowadził ponad100szkolenzzakresuzarządzaniaprojektamiwedługPRINCE2.

osobyposiadającecerty�ikatPRINCE2Foundationobecniiprzyszlikierownicyprojektowosoby,ktorechcązajmowacsięlubzajmująsięzawodowozarządzaniemprojektamiichcązgłębicstandardzarządzaniaprojektamiPRINCE2

PogłębieniewiedzypoznanejnapoziomieFoundationiprzygotowaniedoegzaminunapoziomiePractitioner

PowtorzeniezaleznosciwmodeluprocesowPRINCE2PrzygotowanieProjektuiZałozeniaProjektuPracazUzasadnieniemBiznesowymTworzeniezespołuzarządzaniaprojektemStrategiaZarządzaniaKomunikacjąEtapinicjowaniaTechnikaplanowaniaopartegonaproduktachS�ciezkaAudytuJakosciRejestrJakosci,RejestrRyzykZarządzanieKoncemEtapuOpisProduktuiZapisObiektuKon�iguracjiProcedurazarządzaniakon�iguracjąZagadnieniaibudzetyTematZmianaReakcjenaryzykoRaportyGrupaZadaniZarządzanieDostarczaniemProduktowZamykanieProjektuPodsumowanieiproduktyzarządczeWskazowkidlaosobprzystępującychdoegzaminuPRINCE2Practitioner

KurskonczysięegzaminemPRINCE2Practitioner.

15

34

PROFESJONALNA OBSŁUGA KLIENTA W URZĘDZIE

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

mini-wykłady,dyskusja,warsztat,ćwiczeniaindywidualneizespołowe

900zł

17-18.10.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

Dariusz Wawrzeniecki - Psycholog, specjalista, praktyk w obszarach:komunikacjairozwoj.Facylitator.Trenerrozwojuosobistego.Wykładowcaakademicki.OrganizatorimerytorycznyopiekunOgolnopolskiegoTurniejuNegocjacyjnego.Prowadzispecjalistycznewarsztaty,podnoszącewtrwałysposob indywidualną i grupową skutecznosc działania zespołowzarządzającychorazstopienrozumieniaprocesowludzkichworganizacjach.

wszyscyurzędnicymającykontaktzklientemzewnętrznym

zdobyciewiedzyoelementachwnajwiększymstopniuwpływającychnaprzyjaznywizerunekurzędupoznanie efektywnych wzorcow zachowan (standardow) w pracyzklientemwkontakcietelefonicznymibezposrednimwypracowanieasertywnychsposobowreagowanianatrudnesytuacje

Budowanieprofesjonalnychrelacjizklientemwurzędzieź specy�ikaipotrzebyklientaurzęduź pierwszewrazenieź kształtowaniedobrychnawykowwobsłudzeklienta,ź czynnikisukcesuwobsłudzeklientaź poczymkliencioceniająjakoscobsługiklienta?ź jak wykorzystac proste reguły psychologiczne by zwiększyc

zadowolenieklienta?Zasadyobsługiklientaurzęduź jakzbudowacskutecznystandardobsługiklienta(sciezkaklienta),ź nawiązaniekontaktuzklientem,powitaniewerbalneź budowaniezaufaniaklienta-omowienieprocedururzędowychź zasadyrozmowyzklientemzadawaniepytanź czegounikacwkontakciezklientemNajwazniejszezasadyobsługiprzeztelefonź etapyrozmowytelefonicznejź zasady prowadzenia rozmow telefonicznych nawiązywanych

iodbieranychź telefonicznysavoir-vivreź jakszybkoiefektywnieprowadzicrozmowytelefoniczne?Trudnesytuacjewobsłudzeklientaź trudnesytuacje–dlaczegopowstająijakichunikac?ź typytrudnegoklientaisposobyradzeniasobieznimź corobiczklientemprzekraczającymgranice?ź identy�ikacjanajtrudniejszychsytuacjiwkontakciezklientemź radzeniesobiezestresempodczasobsługiklientaź asertywnoscwobsłudzeź zachowania asertywne na tle zachowan agresywnych, uległych

imanipulujących

15

Zwiększeniejakosciobsługiklientaibudowadobregowizerunkuurzędu

UM

IEJĘ

TNO

ŚCI

35

PROFESJONALNE PREZENTACJE MULTIMEDIALNE

W MICROSOFT POWERPOINT

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

warsztatykomputerowe

890zł

19-20.09.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

MarcinWichrowski-WykładowcawPolsko-JaponskiejAkademiiTechnikKomputerowychz15-letnimdoswiadczeniemwzakresieprowadzeniazajęczwiązanych z gra�iką komputerową, projektowaniem i programowanieminterfejsow uzytkownika na potrzeby internetu oraz aplikacji mobilnych,edycją audio/wideo, e-learningiem, technologią Augmented Reality orazHuman-ComputerInteraction.AdobeCerti�iedExpert.

wszystkieosoby,ktorewswojejpracyczęstostająprzedkoniecznosciąopracowaniaprezentacjidlaroznegorodzajuaudytoriumichcąuczynicswojewystąpienia(spotkania,zebrania)znacznieciekawszymiwizualnieimultimedialnie.

zdobyciepraktycznychumiejętnosciprojektowaniaorazsamodzielnegotworzenia uzytecznych prezentacji multimedialnych, ktore angazująiaktywizująpublicznoscdoskonalenie umiejętnosci wizualizacji własnych dokonan i auto-prezentacji poprzez skuteczne uzycie multimediow, ktore ułatwiąprzyswajanieinformacjioptymalizacja pracy z programem oraz przykłady efektywnegoiskutecznegowykorzystaniawbudowanychnarzędziiustawienaplikacjiwcodziennejpracy

Dostarczenie praktycznej wiedzy na temat biegłej pracy z oprogra-mowaniemMicrosoftPowerPointzeszczegolnymuwzględnieniemzasaduzytecznosciwprocesieprojektowanianowoczesnychiprzyjaznychdlaodbiorcowpokazowiprezentacjimultimedialnych.

ZasadyuzytecznosciwprojektowaniuprezentacjimultimedialnychWprowadzeniedoaplikacjiMicrosoftPowerPointTworzenieikompozycjaprezentacjiPracaztekstemPracaztabelami,wykresamiidiagramamiPracazelementamimultimedialnymiAnimowanieslajdowiobiektowDodawaniedodatkowychobiektownawigacyjnychTworzeniewłasnychmotywowiwzorcowslajdowPrzygotowaniemateriałowinformacyjnychPrzygotowanieprezentacjidopotrzebwystąpienia

16

36

PROSTA POLSZCZYZNA W PISMACH URZĘDOWYCH – WARSZTATY PLAIN LANGUAGE

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

wykłady,ćwiczeniaindywidualne,ćwiczeniakomputerowe

990zł

7-8.12.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

drTomaszPiekot/EwelinaMoroń/GrzegorzZarzeczny-TrenerzytoczłonkowiePracowniProstejPolszczyznyUniwersytetuWrocławskiego;sątworcamipolskiegomodeluefektywnegopisania (plain language/powerwriting) – stylu dostosowanego do wykształcenia odbiorcow i zapew-niającego szybkie przetwarzanie informacji; są lingwistami, treneramiprostegojęzyka,ekspertamiInternetowejiTelefonicznejPoradniJęzykowejUniwersytetu Wrocławskiego, doswiadczonymi dydaktykami w zakresiekultury języka, komunikologii i analizy tekstow uzytkowych oraz wspoł-autoramilicznychporadnikow,m.in.„JakpisacoFunduszachEuropejskich?”i„JęzykkonkursowFunduszyEuropejskich”.

wszyscypracownicyadministracjipublicznej

poprawakompetencjijęzykowychuczestnikownabycie umiejętnosci praktycznego stosowania zasad prostego języka(plainlanguage)wcodziennejpracyzawodowejprzeredagowaniewybranegoprzezuczestnika tekstu zgodnie zwyma-ganiamistandarduprostegojęzyka

Prostapolszczyzna–standardUniwersytetuWrocławskiegoKiedyjęzykjestatrakcyjnypercepcyjnie?Teksty,ktorerobiąwrazenie–dobrepraktykizPolskiizeswiataDlaczegopolskijęzykurzędowyjestnamnieprzyjazny?Obywatel.gov.pl–wposzukiwaniunowegojęzykaurzędowegoJakbardzomoznauproscicteksturzędowy?30zasad,ktorezmieniąTwojepismaPoprawnosctezjestwazna!PrzydatnenarzędziapodrękąMetamorfozy,czylizmieniamyswojeteksty

15

Przygotowanieuczestnikowdotworzeniapismzgodnychzestandardemplainlanguage,czylitekstowklarownychiprzyjaznychobywatelowi

UM

IEJĘ

TNO

ŚCI

37

PROTOKÓŁ DYPLOMATYCZNY I ETYKIETA URZĘDNICZA

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

wykładopartynaprezentacjimultimedialnej,ćwiczeniazespołoweigrysymulacyjne,indywidualnewystąpieniauczestników,testwiedzy,lunchzasiadany

900zł

23-24.11.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

JanuszNiesyto -Emerytowanyambasador tytularny iadpersonam, byływieloletni dyrektor Protokołu Dyplomatycznego oraz Gabinetu trzechministrowwMSZ,byłyambasadorRPwSzwajcarii iLiechtensteinieorazFinlandii; wykładowca na wielu renomowanych uczelniach wyzszychipodyplomowychorazkursachdoskonaleniakadradministracjipanstwoweji samorządowej; uczestnik wielu konferencji międzynarodowych orazwaznychdelegacjipanstwowychirządowych.

kadrakierowniczawszystkichszczeblipracownicy urzędow odpowiedzialni za organizację kontaktowzewnętrznychistosunkowzpartneramizagranicznymiwszyscy urzędnicy pragnący podwyzszyc swoje kwali�ikacje i umie-jętnosciwzakresiebudowaniawłasciwychkontaktowinterpersonalnychzprzełozonymiorazpartneramikrajowymiizagranicznymi

zdobycie lub pogłębieniewiedzy na temat norm regulujących roznegorodzajupostępowaniawsytuacjachpublicznycistosunkachzpartneramizarownopolskimi,jakizagranicznymiwykształcenie umiejętnosci własciwych zachowan w sytuacjachsłuzbowychiprywatnychpoznaniezasadniczychelementowszerokorozumianejetykietyikulturystołu

Umozliwienie zdobycia wiedzy i udoskonalenia umiejętnosci orazpodniesienia kwali�ikacji niezbędnych do własciwego zbudowaniaiutrzymywaniakontaktowzpartneramiwPolsceizagranicą

PojęciedyplomacjiiprotokołudyplomatycznegoEtykietaidobreobyczajewurzędzieipozanimNawiązywaniekontaktowUstalaniepierwszenstwaczyliprecedencjawpraktyce:ktowazniejszy?Zasady�lagowaniaTytulaturaitytułomaniawPolsceKorespondencjadyplomatycznaiurzędnicza–podstawowezasadyNetykietaBiletywizytoweOrganizujemykonferencjęiprzyjęcieKulturaietykietastołuJakwygłaszactoastyUbiorimodawurzędzieipozanim:własciwieubranypan–własciwieubranapaniPospolitegafyifauxpasurzędniczegosavoir-vivre’uWizytyidelegacjezagraniczne:myunich,oniunas

Program przewiduje lunch zasiadany w siedzibie KSAP z elementamiszkoleniowymi.

24

38

SKUTECZNY MENEDŻER - BUDOWANIE AUTORYTETU PRZYWÓDCY

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

mini-wykłady,quizymenedżerske,ćwiczeniazespołoweigryorazdyskusje;przedszkoleniemuczestnicywypełniająon-linePro�ilWartościMotywacyjnychGraves’a

900zł

7-8.12.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

Marek Szopa - Pracownik Uniwersytetu S� ląskiego, profesor, przewod-niczący Rady Naukowo-Programowej ekono�izyki. Wspołzałozyciel i od25 lat partner �irmy szkoleniowej Exbis. Specjalista w dziedziniezastosowania nauk scisłych do zarządzania, negocjacji i podejmowaniadecyzji.Autorponad70pracnaukowychipodręcznikow,m.in.znegocjacjii teorii gier. Wykładowca wielu międzynarodowych konferencji. Jegowykłady na YT mają ponad 200 tysięcy wyswietlen. Tworca giersymulacyjnych,praktykszkolenopartychnadowodach.

kadrakierowniczaurzędowwszystkichszczeblikierownicyprojektow,liderzyzespołowosobyprzygotowującesiędoobjęciastanowiskmenedzerskich

pogłębienie wiedzy na temat kluczowych umiejętnosci menedzerskichistylowzarządzania,wykształcenieumiejętnosciwykorzystaniamodeluVrooma-Yettona-Jagodopodejmowaniadecyzjinabycie umiejętnosci wykorzystania wartosci motywacyjnych Gravesadokierowaniazespołem

Podstawyzarządzania,odczegozalezyefektywnoscmenedzerska?Funkcjonowaniezespołupracowniczego–wskazowkidlamenedzeraRozwijaniekluczowychumiejętnoscimenedzerskichBudowaniewiarygodnosciprzywodcyiwpływanienazespołDostosowywaniestylukierowaniadozadanidojrzałoscipracownikow.DelegowanieuprawnieniodpowiedzialnosciMotywowaniepracownikowkluczemefektywnoscimenedzerskiejWykorzystanie wartosci motywacyjnych Graves’a do budowaniaprawidłowychrelacjiiplanowaniazmianwzespoleUmiejętnoscikomunikacyjneprzywodcyZarządzaniekon�liktamiwmiejscupracyRadzenie sobie z wyznaczaniem priorytetow, analizowaniem zasobow,planowaniem,organizowaniemikontroląPodejmowanie decyzji menedzerskich w oparciu o model Vrooma-Yettona-JagoBudowanieautorytetuprzywodcywoparciuotriadęArystotelesa(ethos,pathosilogos)Uczeniesięodinnych–analizadobrychpraktykprzywodczych

16

Wzrost umiejętnosci zarządzania personelem, motywowania, delego-wania zadan, rozwiązywania kon�liktow i radzenia sobie z trudnymisytuacjami, komunikacji, budowania efektywnych zespołow z jedno-czesnymbudowaniemautorytetuprzywodcy

UM

IEJĘ

TNO

ŚCI

39

STRATEGIA SZKOLENIOWA URZĘDU

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

aktywneformynauczania,studiaprzypadków,mini-wykłady,konsultacjezespołowe,dyskusje,testypsychologiczne

990zł

3-4.10.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

TadeuszReimus-Konsultant,akredytowanycoachPCC,trenerzarządzania;trenerikonsultantWszechnicyUniwersytetuJagiellonskiego.ma15letniedoswiadczenie w pracy z organizacjami na poziomie wyzszej kadryzarządzającej; wiedzę i umiejętnosci z zakresu organizacji i wdrazaniaprogramow rozwojowych, systemow ocen, systemow motywacyjnych,politykszkoleniowych.WspołautorStrategiiSzkoleniowejdlaSłużbyCywilnejnalata2008-2010.

kadrakierowniczaurzędowkadrakoordynującaprocesywewnętrznewurzędachpracownicydziałowkadrurzędu

nabycie umiejętnosci zaplanowania i przeprowadzenia efektywnychprocesowszkoleniowychwurzędzienabycieumiejętnoscibadaniapotrzebszkoleniowychorganizacjinabycieumiejętnoscidoboruodpowiednichpodwykonawcow

Rozwoj kompetencji projektowania iwdrazania działan szkoleniowychwurzędachsłuzbypublicznej

Przygotowaniedodziałanszkoleniowychwurzędzieź dokumentystrategicznewurzędzieź narzędzia rozwoju urzędnikow: rodzaje szkolen, strategie

szkoleniowe,coaching,mentoring,e-learningetc.ź metodypogłębionejanalizypotrzebszkoleniowychź planowaniebudzetuszkoleniowegoPrzeprowadzenieiewaluacjadziałanszkoleniowychź modelewdrazaniadziałanszkoleniowychź paradygmatyszkoleniowe–dobormetodologiiź technikiszkoleniowe–zasadnoscwybranychmetodź materiałyszkoleniowe–zasadydoboruiwartoscisamokształceniaź ocenaefektywnosciszkoleniapojedynczegoicałychcyklowź obliczaniewskaznikazwrotuzinwestycji(ROI)Komunikacjainegocjacjezwykonawcamiszkolenź wewnętrznenarzędziaewaluacyjnedziałanszkoleniowychź łączenie działan szkoleniowych zewnętrznych i wewnętrznych

–organizacyjni„agencizmian”,trenerzywewnętrzniź komunikacjawewnętrznaizewnętrznadotyczącaprzebieguiefektow

działanrozwojowychź negocjacjezwykonawcamiusługszkoleniowych

15

40

SZTUKA PREZENTACJI I WYSTĄPIEŃ PUBLICZNYCH

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

formazajęćwarsztatowo-wykładowazużyciemnowoczesnychmulitmediów;miniwykłady;ćwiczenia;burzamózgów;pracawgrupach

1850zł

21-22.11.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.10.00-17.00

TomaszKammel-Dziennikarztelewizyjny,producent,scenarzystaitrener.Od wielu lat zajmuje się szkoleniami ze sztuki prezentacji, z wystąpienpublicznych,zkontaktowzmediamiorazzprowadzeniadebatikonferencjiczyli z szeroko rozumianej komunikacji. Autor ksiązki: „Jak występowacpublicznie…nie tylkow telewizji”. Jest członkiemPolskiegoTowarzystwaTrenerowBiznesu.Wieloletniapracawmediachorazprowadzeniefestiwalii koncertow dla kilkutysięcznej publicznosci pozwalają mu prowadzicszkoleniaopartenadoswiadczeniuipraktyce.

rzecznicyprasowiurzędowipracownicybiurprasowychkadrakierowniczaurzędowpracownicy komorek organizacyjnych odpowiedzialni m.in. zakształtowaniewizerunkuinstytucjiorazinformacjęipromocję

pozyskanie pod okiem eksperta, wybranych umiejętnosci niezbędnychwczasiewystąpienpublicznych/wywiadow/prezentacji/spotkanrozpoznaniewłasnychmocnychisłabychstronorazwynikającychztegoobszarowdozmianyidalszegorozwoju,umiejętne wykorzystywanie roznego rodzaju srodkow/narzędziwywieraniawpływunaaudytorium

Klucz do sukcesuw komunikacji – pierwszewrazenie (Ile trwa, jak jeosiągnącijakjeutrzymac).Teoriaicwiczenia.JakodsamegopoczątkubudowacwięziswietnerelacjezesłuchaczamiSposoby walki z tremą. Jak uczynic z tremy motywatora i osobistegoochroniarza.TeoriaicwiczeniaJęzykwypowiedziczylijakformułowaczdaniawpływu.Jakbrzmilider.Mowca-słuchacze.Słowakluczebudującerelacjeisłowaktoreniszcząrelacje.Języklidera.Mocnesformułowania.Zdania,ktoreprzyciągająuwagę.Językciałaczylijaknimmowicijaknaturalniewykorzystywacsiłęgestow.TeoriaicwiczeniaJakwpływacnasłuchaczyiradzicsobieztrudnąpublicznoscią.Moc zawarta w opowiadaniu historii. Jak opowiadac historię czerpiączwłasnychdoswiadczeniprzekładacjenakomunikacjęwbiznesie.TeoriaicwiczeniaJak wykorzystac swoją naturalną motorykę do skutecznego gestyku-lowania.TeoriaicwiczeniaTechnikalia,nowatorskiemetodywykorzystywaniaPowerPoint`a.

18

Pozyskanie, pogłębienie i doskonalenie umiejętnosci prezentacyjnych.Wyposazenie uczestnikow szkolenia w niezbędne narzędzia i umiejęt-nosciprzygotowywaniasiędoiprzedstawianiaskutecznychprezentacjizeszczegolnymuwzględnieniemprzykładowispecy�ikifunkcjonowaniaadministracjipublicznej

UM

IEJĘ

TNO

ŚCI

41

TECHNIKI FACYLITACJI - ZWIĘKSZANIE EFEKTYWNOŚCI PRACY GRUPOWEJ

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

wykłady,ćwiczeniaindywidualneizespołowe,dyskusje

950zł

17-18.11.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

Dagmara Kanik-Kłoczko - Psycholog o specjalizacji zarządzanieiinnowacje,trener,coach.Od14latrealizujeautorskieprogramyrozwojowei interwencyjne dla klientow biznesowych i organizacji publicznych.Specjalizuje się w projektach dotyczących kompetencji menedzerskich,zarządzania zmianą i zarządzania kon�liktem.Wspołpracuje z uczelniamiwyzszymi jako wykładowca i trener (m.in: Uniwersytet Jagiellonski,Collegium Civitas, Akademia Leona Kozminskiego, Szkoła WyzszaPsychologii Społecznej, Wyzsza Szkoła Europejska im. TischnerawKrakowie.

kadrazarządzającaliderzyzespołowprojektowychpracownicyrealizującyspotkaniawramachkonsultacjispołecznychiinnespotkania związanezwypracowywaniemnowych rozwiązan,planowa-niemdziałan,podejmowaniemdecyzjiitp.)

wzrost wiedzy na temat facylitacji - mozliwych zastosowan, korzysciiograniczenmetodypoznanieiprzecwiczeniewybranychtechnikfacylitacji

Zwiększenie efektywnosci pracy grupowej (usprawnianie komunikacji,zwiększanie zaangazowania uczestnikow, efektywniejsze zarządzanieczasem spotkan itp) poprzez wzrost umiejętnosci facylitowania pracygrupowej

Czym jest facylitacja? Praktyczne zastosowania w pracy zespołuiorganizacjiRolafacylitatora-zadania,mozliwosciiograniczeniaFacylitowanie pracy małych grup zadaniowych a facylitowanie pracyduzychgrupkoncepcyjnych(npkonsultacjespołeczne) -nacozwrocicuwagę,jakdobieracnarzędziapracyWykorzystaniefacylitacjiwprocesachzarządzaniazmianąFacylitacjajakonarzędziezwiększaniazaangazowaniaNarzędziafacylitatora-prezentacjawybranychmetodfacylitowaniapracyzespołowej - m.in dyskusja zogniskowana, warsztat wypracowującykonsensus i planowanie działan (wg metodologii Technology ofParticipation)Kompetencje facylitatora - umiejętnosc wspierania dyskusji grupowej,reagowaniena"zastoje"wpracy,moderowaniedyskusji

15

42

TRENING KIEROWNIKÓW – ROZWÓJ I ZARZĄDZANIE ZESPOŁEM W NARZĘDZIACH SMART9 MANAGEMENT TOOLS

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

wykład,dyskusja,testy,studiaprzypadków,ćwiczeniainteraktywne

900zł

24-25.10.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

Mirosław Słowikowski i Tomasz Curlej - Autorzy bestsellerowychporadnikownatematrozwojuczłowiekawtym:„PowiedzStopstresowi…”,„9 milowych krokow do sukcesu zawodowego i osobistego”; tworcyprogramowszkoleniowychinarzędzidiagnostycznychSMART9;od12latprowadzą szkolenia dla administracji publicznej i znanych korporacji;specjalisci z gruntownym przygotowaniem i doswiadczeniem ekono-micznym oraz psychologicznym; pracowali między innymi dla KPRMiNBP,orazwieluministerstwiurzędow.

kadrakierowniczaurzędowwszystkichszczebliosoby zarządzające grupami pracownikow (kierownicy, naczelnicy,koordynatorzy)pracownicybiurds.kadrosoby, ktore w przyszłosci chcą zarządzac zespołami i chcą nabyckompetencjekierownicze

rozpoznanieiulepszeniewłasnegostylukierowaniapersonelemumiejętnosc wyznaczania odpowiednich pracownikow do konkretnychzadanumiejętnosc indywidualnego motywowania, kierowania, delegowania,egzekwowaniazadanbudowanieefektywnych,spojnych,zroznicowanychzespołow

Wyzwaniastojąceprzedmenedzeramiź czy istnieją „złote” reguły zarządzania, ktore budują kompetencje

kierownika?ź jakieindywidualnecechynalezywypracowac,abystacsięskutecznym

lideremludzi?ź kierownik fachowiec czy kierownik lider - a moze jest wspolny

mianownik?SMART9 Management Diagnostics – badanie indywidualnego pro�iluzarządzanialudzmiź potencjał menedzerski – indywidualne mocne strony i wyzwania,

swiadomeinieswiadomedziałaniaź procespodejmowaniadecyzji,misty�ikacyjneprzeswiadczeniaosobie

samymjakoprzywodcy„Znam moich ludzi” (case study) kierownicy nauczą się rozpoznawacpotencjał tkwiący w ich pracownikach w modelu SMART9 Teamzdeterminowaneprzez:ź predyspozycjedowykonywaniadelegowanychzadanź metodywyznaczaniaiegzekwowaniacelowź indywidualnemotywatoryź potencjałrozwojowypracownika.ZarządzanieprzeztargetowanedelegowaniemotywacyjneGra zespołowa – „Urząd”. Gra ma na celu ugruntowanie i praktycznewdrozenie pozyskanych kompetencji w zakresie komunikacji,wyznaczania celow, delegowania, motywowania oraz pozostałychkompetencjiiumiejętnoscimenedzerskich.

15

Wdrozeniespersonalizowanychnarzędzidoboru ikierowaniapersone-lemorazrozwojindywidualnegopotencjałukierownika

UM

IEJĘ

TNO

ŚCI

43

TRENING NEGOCJACYJNY - TAKTYKI, STRATEGIE I SYMULACJE NEGOCJACYJNE

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

mini-wykłady,ćwiczeniaindywidualneorazzespołowe,grysymulacyjne,nagrywanieiodtwarzanescenkinegocjacyjne,dyskusjeuczestników

900zł

20-21.10.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

MarekSzopa-Profesornauk�izycznych,przewodniczącyRadyNaukowo-Programowej kierunku ekono�izyka w Uniwersytecie S� ląskim,wspołzałozycielipartner�irmyszkoleniowejExbis;specjalistawdziedziniezastosowania nauk scisłych do negocjacji i podejmowania decyzji autorponad60pracnaukowych ipodręcznikow,m.in. znegocjacji i teorii gier;wykładowca wielu międzynarodowych konferencji; tworca giersymulacyjnychwspomagającychszkolenia.

kadrakierowniczaurzędowpracownicykomorekorganizacyjnychodpowiedzialnim.in.zanegocjacje,prowadzeniekonsultacji

pogłębienie wiedzy na temat myslenia analitycznego i psychologiiwnegocjacjachpoznanietechnik,taktykistrategiinegocjacyjnychorazsposobowobronyprzedniminabycie umiejętnosci praktycznych negocjowania z uwzględnieniemtematykiadministracyjnej

Przygotowanie kadry i pracownikow urzędow do prowadzenia efekty-wnychnegocjacjizuwzględnieniemaspektowtwardychimiękkichorazzeszczegolnymuwzględnieniemprzykładowispecy�ikifunkcjonowaniaadministracjipublicznej

Podstawynegocjacji:BATNA,ZOPA,graniceustępstw,modelequalizeraFazy prowadzenia negocjacji: przygotowanie, dyskusja wstępna,proponowanie,przetarg,porozumienie,zamknięcieZasadynegocjacjiwedługmodeluHarwardzkiegoPlanowanieikontrolanegocjacjiDylematystrategicznenegocjatoraZasadyzarządzaniaustępstwamiistrategiaszachowaWykorzystaniediagramowuzytecznosciwnegocjacjachSchematarbitrazowyNashaPoszerzaniepolanegocjacjiododatkowekwestieNegocjacjedystrybutywneiintegracyjne,przykładyorazodniesieniadoteoriigierNegocjacjemiękkie,twardeioparteozasadyTaktykinegocjacyjneisposobyprzeciwdziałaniaimSavoirvivreietykanegocjatora

16

44

ZAAWANSOWANE WYSZUKIWANIE INFORMACJI – POZIOM I

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

wykłady,ćwiczeniaindywidualne,ćwiczeniakomputerowe

1000zł

13-14.10.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

Patrycja Hrabiec-Hojda - Broker informacji od 8 lat, doktorantka naUniwersytecie Jagiellonskim.Zajmujesięwyszukiwaniem idostarczanieminformacji dla �irm i instytucji. Opracowała i realizuje autorski kursefektywnego wyszukiwania informacji. Doswiadczenie trenerskiezdobywałaprowadzącszkoleniamiędzyinnymidlaKancelariiPrezesaRadyMinistrow,BiuraLogistykiKontrwywiaduWojskowegoorazwielu innych.Wspołautorka standardow zawodow: broker informacji oraz specjalistazarządzaniainformacją.RedaktornaczelnaportaluRynekInformacji.

osobyzatrudnione jakoasystenci lubosobypracującenastanowiskachsekretarskichurzędnicyodpowiedzialnizapozyskiwanieinformacjipracownicybiurds.analiz,informacji

poznanie technik zaawansowanego wyszukiwania w wyszukiwarkachGoogle,Bing,Yandexiinnenabycie umiejętnosci budowania odpowiednich kwerend wyszuki-wawczychiposługiwaniasięodpowiedniminarzędziamizdobyciewiedzyzzakresuzrodeł,ocenyiwery�ikacjiinformacji

JakdobieracjęzykiizrodławzaleznosciodtematuBudowastrategiiwyszukiwaniainformacjiDodatkidoprzeglądarkiGoogleChromeorazMozillaFirefoxułatwiającewyszukiwanieiorganizacjęinformacjiBudowawłasnegozapleczainformacyjnegoGoogle Hacking –wyszukiwanie zaawansowane, budowanie złozonychzapytan,wyszukiwaniespecjalistyczneAlternatywydlaGoogleInternetukryty(Deepweb)NarzędziadowyszukiwanialudziSpecjalistyczne wyszukiwarki przeznaczone do mediow społecznos-ciowychWery�ikacja�irmwsieci(bazy,rejestry,wery�ikacja�irmzagranicznych)Elektroniczne bazy danych – bazy dziedzinowe, faktogra�iczne,bibliogra�iczne,abstraktowe,pełnotekstoweRepozytoriacyfrowejakozrodłoinformacji

15

zwiększenieskutecznosciwodnajdywaniupotrzebnychinformacjiprzyspieszenie czasu potrzebnego na realizację biezących zadanzwiązanychzmonitoringieminformacjistworzeniewłasnejbazyzrodełułatwiającejcodziennąpracę

UM

IEJĘ

TNO

ŚCI

45

ZAAWANSOWANE WYSZUKIWANIE INFORMACJI - POZIOM II

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

mini-wykłady,ćwiczeniaindywidualne,ćwiczeniakomputerowe

1150zł

24-25.10.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

Patrycja Hrabiec-Hojda - Broker informacji od 10 lat, doktorantka naUniwersytecie Jagiellonskim.Zajmujesięwyszukiwaniem idostarczanieminformacji dla �irm i instytucji. Opracowała i realizuje autorski kursefektywnego wyszukiwania informacji. Doswiadczenie trenerskiezdobywałaprowadzącszkoleniamiędzyinnymidlaKancelariiPrezesaRadyMinistrow,BiuraLogistykiKontrwywiaduWojskowegoorazwielu innych.Wspołautorka standardow zawodow: broker informacji oraz specjalistazarządzania informacjąprzygotowanychdlaMinisterstwaPracy.RedaktornaczelnaportaluRynekInformacji.

asystenci,inneosobynastanowiskachobsługowychurzędnicyodpowiedzialnizapozyskiwanieinformacjipracownicybiurds.analiz

poznanietechnikpozwalającychnawyszukiwanieinformacjioosobachi�irmachzwykorzystaniemodpowiednichnarzędzinabycieumiejętnoscipozwalającychnazaawansowaneposługiwaniesiębazamidanychorazwyszukiwarkamizdobycie i pogłębienie wiedzy z zakresu zrodeł, oceny i wery�ikacjiinformacjipodstawowepoznanienarzędziitechnikzzakresuOSINT

pogłębienie wiedzy dotyczącej zaawansowanego wyszukiwania infor-macjizapoznanie się z narzędziami pozwalającymi na przyspieszenie pracy,pro�ilowanieosoborazprzeswietlanie�irmibranz.utrwalenie umiejętnosci związanych z budowaniem zaawansowanychzapytandoGoogleorazYandexaiBing

Googlehacking–poziomeksperckiWyszukiwarki klastrujące oraz nowe trendy i rozwiązania wwyszuki-warkachZaawansowanewyszukiwaniewBing,duckduckgoiYandexPro�ilowanieosobzwykorzystaniemnarzędzionlineorazsocialmediowPrzeswietlanie �irm z uzyciem narzędzi tj. mojepanstwo.pl, EuropejskiRejestrPrzedsiębiorstwZbieranieinformacjiorynkachibranzachwPolscePozyskiwanieinformacjiorajachpodatkowychWyszukiwaniezaawansowanewbazachstatystycznychIdeaOtwartychDanychZbieranie danych w cyklu wywiadowczym - techniki i narzędziawspierająceNarzędzia:Toofr,MaltegoCasestudy

15

46

ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI ZGODNIE Z METODYKĄ PCM – STANDARD UE

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

warsztatyopartenapraktycznymzastosowaniumetodykiPCM,egzamin

1200zł

28-30.11.2016

24godzindydaktycznych(3dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

drArturBartoszewicz-Ekonomista;adiunktwSzkoleGłownejHandlowejw Warszawie; ekspert w obszarze planowania i programowaniawieloletniego w standardach Unii Europejskiej, multilevel governance,rozwojuregionalnego,politykispojnosciifunduszystrukturalnychUEitp.Autor ponad 50 ekspertyz z zakresu analiz ekonomiczno-�inansowych,pomocy publicznej i budzetu zadaniowego m.in. na rzecz MF, MR, MG,MRiRW,MSiT,PARP;przygotowujeizarządzaprojektamistrategicznyminarzecz Społek Skarbu Panstwa. Wykładowca m.in. KSAP, SGGW, UW, SGHiinnych.

kadra kierownicza sredniego szczebla (kierownicyprojektow i progra-mow);pracownicykomorekmerytorycznychi�inansowychodpowiedzialnim.in.zakontrolęzarządczą

Zapoznanie się z metodyką PCM w zakresie zarządzania projektamiw obszarach takich jak cykl projektu, analiza interesariuszy, macierzprojektu, kluczowe czynniki jakosci, harmonogram działan i harmono-gram wykorzystania zasobow, struktury dla kluczowych dokumentowprojektu.

Zarządzaniecyklemprojektu–wprowadzenieCyklprojektuZarządzaniecyklemNarzędziaplanowaniaizarządzaniaPodejscieopartenaramielogicznej(LFA)–narzędzieplanowaniaianalizyFazaanalizyFazaplanowaniaUzyciematrycylogicznejdoutworzeniaharmonogramudziałaniwyko-rzystaniazasobowHarmonogramdziałaniwykorzystaniazasobowMonitorowanieiraportowanieProjektowaniesystemumonitorowaniaPrzeglądiewaluacjaprojektuKryteriaewaluacjiPowiązaniezmatrycąlogiczną

15

Praktyczneprzecwiczenieobowiązującychoddnia1.01.2011r.zmianprzyzastosowaniu metodologii standardu Zarządzania Cyklem Projektu(PCM),identy�ikacjiindywidualnychcechprojektowiocenyichkorelacjizwymogamiProgramowOperacyjnychnalata2014-2020pozwalającyminastandaryzowanieocenprojektow.

UM

IEJĘ

TNO

ŚCI

47

ZARZĄDZANIE RÓŻNORODNOŚCIĄ POKOLENIOWĄ W INSTYTUCJI PUBLICZNEJ. JAK INTEGROWAĆ POKOLENIE Y I Z Z POKOLENIEM 50+?

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

warsztat

890zł

3-4.11.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

dr Anna Adamus-Matuszyńska - Socjolog, specjalista public relations,wykładowca w Uniwersytecie Ekonomicznym w Katowicach. Doradca,konsultant,trenerwzakresiekomunikowania,publicrelations,społecznejodpowiedzialnosci (CSR), zarządzania kon�liktami, mediacji i negocjacji.Wspołautor kilkunastu strategii public relations i promocji dla �irm orazsamorządow,kilkustrategiiCSR.Autor iredaktordziewięciuksiązekorazwieluartykułowzzakresuzagadnienspołecznych.

szefowiezespołow,wktorymspotykająsię„młodzi–gniewni”zpokoleniaYoraz„dojrzali–konserwatywni”zpokolenia50+zarządzający zespołami, ktorzy odczuwają potrzebę korzystaniazpewnych siebiemłodych ludzi, ale jednoczesniepotrzebującywiedzyidoswiadczeniaosobzdługimstazempracyosobykierującezespołamioduzymzroznicowaniuwiekowym

zrozumienieroliwiekuwrozwojuzespołupozyskanie wiedzy na temat narzędzi kierowania zroznicowanympokoleniowozespołemnabycie umiejętnosci organizowania, kierowania, motywowaniaikomunikowaniasięzroznymipokoleniamiwinstytucjipublicznej

poznanie specy�iki potrzeb i oczekiwan roznychpokolen pracownikowrealizującychzadaniawinstytucjachpublicznychrozwoj umiejętnosci budowania skutecznego i efektywnego zespołuskładającegosięzkilkupokolenpracownikow

Rolaiznaczeniewiekuwpracyzawodowejź „Niemaludzistarych,sąosobydoswiadczoneidojrzałe”ź „Niemaludzimłodych,sąosobyotwartenawyzwaniainiespokojne”Zarządzanieroznorodnosciąpokoleniowąź jak szef powinienprzygotowac sięnanadejsciepokolenia „google”,

czyliZ?ź jakszefzespołumozeskuteczniepracowaczpokoleniemY?ź jakszefzespołupowiniendzisiajzarządzacosobamidojrzałymi?BudowaniezespołupokoleniaYiZź Dyscyplina procesu myslenia młodej osoby, promowanie wartosci

i postaw społecznych, budowanie systemu komunikowaniaz pokoleniem Y i „google”, kryteria podziału zadan i obowiązkow,metody i techniki szkolenia, oceniania imotywowania pokolenia YipokoleniaZ

Budowaniezespołupokolenia50+(pokolenieX)ź Zaspokajanie potrzeby bezpieczenstwa jako zasada kierowania

zespołem dojrzałych pracownikow, promowanie nowych wartosciipostawspołecznych,budowaniesystemukomunikowania,kryteriapodziałuzadaniobowiązkow,metodyitechnikiszkolenia,ocenianiaimotywowaniapokolenia50+

Budowanie roznorodnego wiekowo zespołu pracownikow - jakintegrowac,motywowac, oceniac, szkolic roznorodnywiekowo zespoł?JakprzygotowacsięnanadejsciepokoleniaZ?

20

48

ZARZĄDZANIE STRESEM W URZĘDZIE I TRENING ANTYSTRESOWY

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

mini-wykłady,badaniastresorówindywidualnychSMART9StresorsDiagnostics,indywidualnyprogramrozwoju

850zł

17-18.10.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

Mirosław Słowikowski i Tomasz Curlej - Autorzy bestsellerowychporadnikownatematrozwojuczłowiekawtym:„PowiedzStopstresowi…”;„9 milowych krokow do sukcesu zawodowego i osobistego”; tworcyprogramowszkoleniowychi narzędzidiagnostycznychSMART9;od12latprowadzą szkolenia dla administracji publicznej i znanych korporacji;specjalisci z gruntownym przygotowaniem i doswiadczeniem ekono-micznymorazpsychologicznym.

wszyscypracownicyadministracji,wtymosobyszczegolnienarazonenastresipodatnenajegonegatywneoddziaływanie

obnizeniepoziomustresuijegoskutkowdlapracyzawodowejwypracowanie metod przetwarzania stresu i napięcia w czynnikenergetyzującyiprowadzącydozmianyfunkcjonowaniazabezpieczenieorganizmuprzedskutkamidługotrwałegostresu

Narzędzia pracy z indywidualnymi stresorami na bazie nawykowosobowosci. Nawykowa struktura działaniawywołująca stres na bazieosobowosci:ź czymjestnawykstresowyijakdziała-„pętlanawyku"ź nawykistresuinawykirelaksuź skąd siębierzeprzymusdziałaniawoparciuonawykiwywołujące

napięcieistresIdenty�ikacjaindywidualnych,swiadomychinieswiadomychstresorow–badanietestoweSMART9StresorsDiagnostics:ź SWOTwłasnychnawykowź „kluczowynawyk"Podstawowedziałanianawykoweiichpierwotnenapędy:perfekcjonizm,kontrola,wycofanie,konfrontacjaiinne.Narzędziawalkizestresemm.in.:ź Metoda „HN”–metodabardzo intensywnej regeneracjipsychicznej

i �izycznej,uwalniającaorganizmwciągu20minut,odwyczerpaniaumysłowo-�izycznego

ź Metoda „LOWEN” – zbior intensywnych oddziaływan na okreslonepartieciała,usuwającyprzyczynęboluwklatcepiersiowej,między-łopatkowego,bolowkręgosłupalędzwiowego,napięcszyiikarku

ź Metoda„PowerWalk”–metodaKARDIO,dlaosobwkazdymwiekuinieomalzekazdejkondycji�izycznej

ź Metoda „GROM” – metoda umozliwiająca przywrocenie kontroliemocji, usuwająca w ciągu 5 minut silny, napadowy stres, orazprzywracającasprawnoscumysłową

15

skutecznaniwelacjastresorowindywidualnychbudowaprogramuzmianreakcjinasytuacjestresującenaukaskutecznychmetodradzeniasobiezroznymiformamistresupoznaniemetodgłębokiejregeneracjipsycho�izycznej

UM

IEJĘ

TNO

ŚCI

49

ZARZĄDZANIE ZMIANĄ W ORGANIZACJI

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

wykłady,ćwiczeniainteraktywne,dyskusje,analizaprzypadków

950zł

4-5.10.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

Dagmara Kanik-Kłoczko - Psycholog o specjalizacji zarządzanieiinnowacje,trener,coach.Od14latrealizujeautorskieprogramyrozwojowei interwencyjne dla klientow biznesowych i organizacji publicznych.Specjalizuje się w projektach dotyczących: kompetencji menedzerskich,zarządzania zmianą i zarządzania kon�liktem.Wspołpracuje z uczelniamiwyzszymi jako wykładowca i trener (m.in: Uniwersytet Jagiellonski,Collegium Civitas, Akademia Leona Kozminskiego, Szkoła WyzszaPsychologiiSpołecznej,WyzszaSzkołaEuropejskaimTischnerawKrakowie.

kadrazarządzającawszystkichpoziomowpracownicy odpowiedzialni za projektowanie i wdrazanie zmianworganizacji/zespołach

poznaniezasadplanowaniaskutecznychzmianorganizacyjnychpoznanie i przecwiczenie zasad zarządzania komunikacją w procesiezmianypoznanie i przecwiczenie wybranych narzędzi komunikacyjnychułatwiających radzenie sobie zwątpliwosciami, obiekcjamioraz zacho-waniamioporowymi

Rozwoj umiejętnosci skutecznego zarządzania zmianamiw organizacjipoprzez zwiększenie wiedzy z zakresu psychologii zmiany orazumiejętnosciplanowaniaikomunikowaniazmian

Psychologia zmiany organizacyjnej – jak przewidziec reakcje i przygo-towacsiędonich?Planowanie zmian: etapy wdrazania, kluczowe cele, wyzwania i naj-częstszebłędypopełnianenakazdymzetapowCotaknaprawdęmasięzmienic?PodstawowenarzędziaanalizysytuacjiwyjsciowejiplanowaniaskutecznychdziałanwdrozeniowychZarządzaniekomunikacjąwprocesiezmiany–comowic,kiedyidokogo?W jakiej formie i kto powinien przekazywac kluczowe dla zmianyinformacje?Trudnerozmowywprocesiezmiany-reagowanienaobiekcjeioporTrwałosc zmian - dlaczego tak wiele organizacji wraca do stanuwyjsciowego?

15

50

ASPEKTY SPOŁECZNE W ZAMÓWIENIACH PUBLICZNYCH

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

wykładzprezentacjąmultimedialnąopartyopraktyczneprzykłady,orzecznictwoorazwynikikontroli

570zł

21.10.2016

8godzindydaktycznych(1dzieńszkoleniowy),godz.9.00-16.00

TomaszKowalewski-Specjalizujesięwtematycezamowienpublicznych,audytu i kontroliprojektowunijnychorazkontroli zarządczej.Od2008r.trenerwzakresiezamowienpublicznychikontrolizarządczej.Przez17latzwiązany z administracją publiczną – doswiadczenie jako audytorwewnętrzny, wieloletni kierownik komorek wery�ikacji wnioskowo do�inansowanie oraz kontroli projektow unijnych. AbsolwentWydziałuPrawaiAdministracjiUMKwToruniuorazInstytutuEkonomiiiZarządzaniaUJwKrakowie.

osobypodejmującedecyzjeo zakresie zamowieniapublicznego,w tymostosowaniuklauzulspołecznychpracownicy odpowiedzialni za przygotowanie postępowania, zaanga-zowaniwczynnoscizwiązanezocenąiwyboremofertczłonkowiekomisjiprzetargowych

Nabycie umiejętnosci praktycznego i efektywnego wykorzystaniaaspektowspołecznychwzamowieniachpublicznych

AspektyspołecznewpolskimiunijnymprawiezamowienpublicznychCelikorzyscizestosowaniaklauzulspołecznychwzamowieniachKlauzulespołeczneazasadarownegotraktowaniaiuczciwejkonkurencjiAspektyspołecznejakowarunkiudziałuwpostępowaniuź czymsąwarunkiudziałuwpostępowaniuź jakiewarunkiudziałumogądotyczycaspektowspołecznychź dokumentowaniespełnieniawarunkowudziałuwpostępowaniuź ocenaspełnieniawarunkowudziałuwpostępowaniuź konsekwencjeniespełnieniawarunkowudziałuwpostępowaniuAspektyspołecznejakoopisprzedmiotuzamowieniaź zasadydotycząceopisuprzedmiotuzamowieniaź przykładoweklauzulespołecznewopisieprzedmiotuzamowieniaź niezgodnosctresciofertyzopisemprzedmiotuzamowieniaAspektyspołecznejakopozacenowekryteriaocenyofertź czymsąkryteriaocenyofertź jakmierzyciwazyckryteriaocenyofertź przykładowekryteriapozacenoweź skutkiniespełnieniawymaganokreslonychwkryteriachocenyWery�ikacjaspełnieniaprzezwykonawcęwarunkowzzakresuaspektowspołecznychnaetapierealizacjizamowieniapublicznegoAspekty społeczne w zamowieniach wyłączonych z obowiązkustosowaniaustawyPzpAspekty społeczne w zamowieniach �inansowanych ze srodkow UniiEuropejskiej

30

Omowienie zasad stosowania klauzul społecznych oraz społecznychkryteriow oceny ofert w postępowaniach o udzielenie zamowieniapublicznego

WIE

DZA

51

BUDŻETOWANIE ZADANIOWE W ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

wykładprzyużyciuprezentacji,warsztaty,ćwiczeniaindywidualne,dyskusjeistudiaprzypadków;cyklKolba;actionlearning;burzamózgów.

990zł

11-12.10.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

drArturBartoszewicz-Ekonomista;adiunktwSzkoleGłownejHandlowejw Warszawie; przygotowywał budzety zadaniowe na zlecenie urzędowadministracjirządowejisamorządow;autorponad40ekspertyzzzakresuanaliz ekonomiczno-�inansowych, pomocy publicznej i budzetuzadaniowegom.in.narzeczMF,MIR,MG,MRiRW,MSiT,PARP.

pracownicykomorekorganizacyjnychodpowiedzialnim.in.za budzeto-waniezadaniowe,kontrolęzarządcząizarządzanieryzykiempracownicyzespołowds.budzetuzadaniowegowurzędachiinneosobywłączonewprocesyplanowania

własciwe identy�ikowanie i interpretowanie podstaw prawnychbudzetowaniazadaniowego,jakoelementusystemukontrolizarządczejzrozumienie zasady konstruowania budzetu zadaniowego i jegoorganizowaniawsystemiekontrolizarządczejwJSFPpoznaniemetoditechnikocenyefektywnosciiskutecznoscidziałaniaJSFPnapodstawieichcelowizadan

przedstawieniemetodykiprzygotowaniabudzetuzadaniowegozgodnegoz wytycznymi Departamentu Reformy Finansow PublicznychMinisterstwaFinansoworazdobrymipraktykamiBankuS�wiatowego,jakrowniezdoswiadczeniamiadministracjirządowejiJSTzapoznanie uczestnikow z podstawami prawnymi budzetowaniazadaniowegowPolsce(od2006r.)zaprezentowanie przykładow praktycznych metod i technik konstru-owaniabudzetuzadaniowegonapoziomiebudzetupanstwaibudzetowjednosteksamorządowych

Zasadyopracowaniaiplanowaniabudzetu-przeglądregulacjiprawnychdotyczącychbudzetuzadaniowegoStandardformułowaniacelowZasadyde�iniowaniamiernikowMonitorowanieiewaluacjazadanbudzetuzgodniezart.175UFPBudzetzadaniowywuzasadnieniudoustawybudzetowejEwidencjawykonaniabudzetuzadaniowegoS� rodkiunijneabudzetzadaniowyRolaDepartamentuEkonomiczno-Finansowegoorazroladepartamentowmerytorycznych(projektowych)wtworzeniuimonitorowaniurealizacjibudzetuzadaniowego(realizacjacelowimiernikow)SystemyinformatyczneaBZiKZ–aplikacjaBUZAKontrolazarządczaC�wiczeniaiwarsztatyzde�iniowaniacelow,miernikowizadan,podzadanidziałanorazokreslaniuryzykrealizacjicelowizadan/podzadan/działanwbudzeciezadaniowym

20

52

CZYNNOŚCI ORGANU ADMINISTRACJI W POSTĘPOWANIU ADMINISTRACYJNYM

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

konwersatorium,studiaprzypadków(kazusy)orazćwiczenianawybranychprzykładach

550zł

21.10.2016

8godzindydaktycznych(1dzieńszkoleniowy),godz.9.00-16.00

DanielNowicki-Zajmujestanowiskoeksperckiewadministracjipublicz-nej; od ponad 17 lat styka się z praktycznymi problemami zastosowaniauregulowan Kpa, zarowno w ramach postępowan administracyjnych jaki postępowan sądowoadministracyjnych; posiada bogate doswiadczenieszkoleniowe i dydaktyczne; prowadził liczne szkolenia z zakresu admini-stracyjnego prawa ustrojowego i procesowego, m.in. w ramach słuzbyprzygotowawczej do Słuzby Cywilnej oraz dla pracownikow samorządowterytorialnych.

wszyscy pracownicy administracji, ktorzy zaangazowani są w procesywydawaniadecyzjiadministracyjnychpracownicy departamentow i wydziałow ds. prawnych, ktorzy chcąuzupełnic swoją wiedzę w zakresie prawidłowosci prowadzeniapostępowaniaadministracyjnegoczłonkowiekomisjiprzetargowych

Pozyskanie umiejętnosci w zakresie prawidłowego formułowaniawezwan, doręczania pism, przestrzegania terminowosci załatwianiaspraw,prowadzeniaaktsprawyiichudostępniania

Doręczenie-pojęcie,skutkiprawneorazformyWezwania i inne pisma procesowe kierowane do stron i innychuczestnikowpostępowania(zakres,elementy)Terminy-rodzaje,zasadyobliczania,przywroceniauchybionegoterminuTerminy załatwiania spraw administracyjnych (długosc, bezczynnosci przewlekłosc, sygnalizacja uchybienia, zazalenie na niezałatwieniesprawywterminieiwezwaniedousunięcianaruszeniaprawa)Utrwalanieczynnosciprocesowych–protokoł,adnotacja,metrykasprawyZasady udostępniania akt sprawy (pojęcie akt sprawy, podmiotyuprawnione,zakresiformaudostępniania,odmowaudostępnienia)

15

Przedstawienie praktycznych aspektow podejmowania przez organyadministracyjneczynnosciprocesowych,takichjak:kierowaniewezwan,doręczaniepism,udostępnianieakt,obliczanieterminow,przestrzeganieterminow załatwiania sprawy. Przedstawione takze zostaną zasadysporządzaniaprotokołow,notatekimetryksprawyadministracyjnej.

WIE

DZA

53

DYSCYPLINA FINANSÓW PUBLICZNYCH

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

wykład,warsztaty

900zł

23-24.11.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

dr hab. Marta Postuła - Kierownik Pracowni Zarządzania FinansamiPrzedsiębiorstw na Wydziale Zarządzania Uniwersytetu Warszawskiego,profesorAkademii LeonaKozminskiego; od 1999 r. związana z sektoremadministracji publicznej, zajmując kierownicze stanowiska; w 2013 r.uzyskałatytułdoktorahabilitowanegonaukekonomicznychwdyscyplinie�inansow; autorka i wspołredaktorka publikacji ksiązkowych z dziedziny�inansow publicznych oraz ponad 90 innych publikacji naukowych;uczestniczyła w licznych krajowych i zagranicznych konferencjachiseminariachnaukowych;byłaprzedstawicielemPolskiwgrupieds.jakosci�inansow publicznych przy Komisji Europejskiej; brała udział w pracachgrupy roboczej Senior Budget Of�icials przy Organizacji WspołpracyGospodarczejiRozwoju(OECD).

kadrakierowniczaosobyodpowiedzialnezawydatkowaniesrodkowpublicznychosobypracująceprzynowychrozwiązaniachlegislacyjnychwramachpracreformatorskich

nabycie wiedzy w zakresie zagadnien związanych z wydatkowaniemsrodkow publicznych w kontekscie odpowiedzialnosci za naruszeniedyscypliny�inansowpublicznychpoznaniezasad funkcjonowaniaprocesuzanaruszenie lubpodejrzenienaruszeniadyscypliny�inansowpublicznych

omowienie praktycznych aspektow odpowiedzialnosci za naruszeniedyscypliny�inansowpublicznychprzygotowanie uczestnikow do postępowania w trakcie kontroli orazw przypadku stwierdzenia nieprawidłowosci w gospodarowaniusrodkamipublicznymi

Podstawoweaktyprawnezwiązanezdyscypliną�inansowpublicznychPodstawowe zagadnienia dotyczące odpowiedzialnosci za naruszeniedyscypliny�inansowpublicznychZasady odpowiedzialnosci urzędnikow za naruszenie dyscypliny�inansowpublicznychOd stwierdzenia ewentualnego naruszenia dyscypliny �inansowpublicznychdoponiesieniakary–omowienieprocesuOmowienienajczęstszychprzypadkownaruszen

20

54

IDENTYFIKACJA I PRZECIWDZIAŁANIE KORUPCJI W ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

prelekcja,prezentacja,warsztaty

570zł

3.10.2016

8godzindydaktycznych(1dzieńszkoleniowy),godz.9.00-16.00

DobromiłBartman-Radcaprawny,administratywista.Absolwentstudiowzarządzania oraz podyplomowych studiow audytu i kontroli �inansowejwSGH.UrzędnikmianowanySłuzbyCywilnej,wieloletnipracowniksłuzbskarbowychorazCentralnegoBiuraAntykorupcyjnego(CBA);zajmowałsiękontroląoswiadczenmajątkowych,prowadziłtakzepostępowaniazzakresuzamowien publicznych i komercjalizacji; członek międzynarodowegoStowarzyszenia Ekspertow ds. Przeciwdziałania Oszustwom,NaduzyciomiKorupcjiACFE,autorlicznychpublikacjiztematykikorupcyjnejwprasiespecjalistycznej.

wszyscy pracownicy urzędow, w tym w szczegolnosci pracownicykomorekorganizacyjnychodpowiedzialnim.in.zakształtowaniekulturyetykiiantykorupcjiwurzędach

umiejętnoscdiagnozy i reagowaniawsytuacjach trudnychetyczniedlapracownikowumiejętnoscbudowaniaprocedurantykorupcyjnychumiejętnoscreagowaniawsytuacjachkorupcyjnych

Przyczynyirodzajezachowanniezgodnychzetykąsłuzbycywilnejź powszechnoscnieetycznychzachowanź normyetyczneasprawnoscdziałaniaadministracjiź korupcjaietykaDylematyetyczneiwłasciwiezachowaniapracownikowź postrzeganieiproblemkorupcjiwPolsceź znaczeniekodeksowetykiwzwalczaniuanomiipracowniczejź etykajakostandardpostępowaniaź przejrzystoscwzyciupublicznymź rozumieniekon�liktuinteresowź sytuacjapokusyjakopsychologicznapułapkaspołecznaź anomiajakoprocesspołecznegouzgadnianiausprawiedliwienDiagnoza i sposoby radzenia sobiew sytuacjach trudnych etycznie dlapracownikowź prowizjeiprezenty.Etykawspołpracyź zjawiskospiralikorupcjiź trojkątoszustwź teoriakorupcjimenedzerskiejź wpływ grupy na niewłasciwe realizowanie obowiązkow pracow-

niczychź sylwetkasprawcyłapownictwaczynnegoź korumpowanieapsychologicznenarzędziawpływuź rozwiązaniadot.przeciwdziałaniaipostępowaniawsytuacjikon�liktu

interesowSygnalizowanieonieprawidłowosciachź zaufanieworganizacjiazaangazowaniepracownikowź wizerunekfunkcjonariuszapublicznegojakoelementwalkizkorupcjąź motywydziałaniademaskatorow(whistleblowerow)

35

Przekazaniewiedzypraktycznejzzakresuprzyczynirodzajowzachowanniezgodnych z etyką oraz powstawania kon�liktu interesoww polskiejadministracjiatakzebudowaniainstytucjiodpornychnakorupcję

WIE

DZA

55

ILE MOŻE WIEDZIEĆ OBYWATEL?PRAWO DOSTĘPU DO INFORMACJI PUBLICZNEJ I JEGO NAJNOWSZE ZMIANY

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

wykład,dyskusjeistudiaprzypadków,ćwiczenianawybranychprzykładach

850zł

5-6.12.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

Bartosz Bator - Adwokat, dziennikarz, działacz społeczny. AbsolwentWydziałuPrawaiAdministracjiUWorazPodyplomowegoStudiumPrawaWł. Intelekt. WPiA UW. Członek Międzynarodowego StowarzyszeniaOchrony Własnosci Intelektualnej (AIPPI) oraz Stowarzyszenia OchronyWłasnosci Przemysłowej. Pracował dla prasy, radia i tv oraz szereguinstytucji publicznych. Specjalizuje się w zakresie prawa autorskiego,mediow, reklamy, dostępu do informacji i danych osobowych. ProwadziaudycjęnaantenieProgramu1PolskiegoRadia.

wszyscypracownicyadministracjipublicznej, zeszczegolnymuwzględ-nieniem nowych oraz nieposiadających wykształcenia prawniczegopracownikowurzędow

posiadanie podstawowej wiedzy z zakresu znajomosci tresci aktowprawnych,pojęcorazpraktykidot.ochronyinformacjipublicznejposiadanieumiejętnoscizgodnegozprawemudzielaniainformacjibądzodmowydostępudoniej,czyponownegowykorzystaniapoznanienajnowszychzmianwprawieszczegolnieustawyoponownymwykorzystywaniuinformacjisektorapublicznego

Zapoznanie się z podstawowymi zagadnieniami z zakresu przepisowdostępu do informacji publicznej, ze szczegolnym uwzględnieniem ichpraktycznego zastosowania w biezącej pracy urzędnika, w tymnajnowszymizmianamiwprawie

Wprowadzenie - Pojęcie informacji publicznej. Zakres zastosowaniaprzepisow ustawy. Komu przysługuje prawo dostępu? PodmiotyobowiązanedoudostępnieniaZasadydostępudoinformacji-Jakieinformacjepodlegająudostępnieniu?Jakudostępniac?OgraniczenieprawadoinformacjiTryb udostępniania informacji - Wnioskowy, przez wywieszenie,wyłozenie. Jakie obowiązki ma instytucja udostępniająca? Forma,terminikosztyOdmowaudostępnienia,umorzeniepostępowaniaiodwołanieoddecyzji.Skargadosądu.OdpowiedzialnosckarnaNoweprzepisy -Przyczynywprowadzeniazmian.Podstawowepojęcia.Zasadyudostępniania iprzekazywania informacji.Umowaoudzieleniewyłącznego prawa do korzystania z informacji. Omowienie ograniczenwykorzystania. Opłaty. Oferta urzędu zawierającawarunki ponownegowykorzystania.Warunkiodmowy.Omowieniezmianwinnychprzepisach.Przepisyprzejsciowe.

15

56

KONTROLA WYKONANIA ZADAŃ W NOWOCZESNEJ ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

wykład,dyskusja,warsztat,ćwiczeniaindywidualneorazzespołowe

900zł

17-18.11.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

Marcin Dobruk - Obecnie dyrektor w jednym z urzędow centralnychodpowiedzialnym.in.zakontrolęzarządczą,audytikontrolęinstytucjonalną.Wieloletnipracownikadministracjirządowej.Urzędnikmianowany.CzłonekKomitetuAudytu.Posiadaczcerty�ikatowzawodowychCGAP,LAISO27001,QA Validator, zasw. MF. Słuchacz szkolenia KSAP i KPRM dotyczącegowzmocnienia jakosci kompetencji zarządczych kadry zarządzającejkomorkami kontroli w administracji rządowej. Wieloletni treneri wykładowca. Praktyk z kilkunastoletnim doswiadczeniem z zakresukontroli,audytu,zarządzania.

kontrolerzykadrakierownicza-osobynadzorującekomorkikontrolipracownicykomorekmerytorycznychrealizującyzadaniakontrolneosoby zainteresowane zleceniem lub przeprowadzeniem kontroli

nabycie praktycznych umiejętnosci do samodzielnej realizacji procesukontroliwykonaniazadanpoznaniewpraktycetechnikimetodplanowaniaiprowadzeniakontroliwykonaniazadanzrozumienie obecnie stosowanych przepisow, międzynarodowychstandardoworazwykorzystywanienajlepszychpraktykzzakresukontroliwykonaniazadan

Przepisyprawa,standardyiwytycznekontroliwykonaniazadanPodejscie do kontroli wykonania zadan, zastosowanie zasady oszczęd-nosci,wydajnosciiskutecznosciwdziałalnosciadministracjiPodstawowecechydobrychkontroliwykonaniazadanProces planowania kontroliwraz z analizą przedkontrolną i ramowymprogramemkontroliBadaniakontrolne,prowadzeniekontroli,informowanieoustaleniachSprawozdawczosc: planowanie, sporządzanie projektu sprawozdania/wystąpieniaWery�ikacja,zatwierdzanie,dystrybucjasprawozdania/wystąpieniaMonitoring-działaniapodejmowanepoprzyjęciusprawozdania.ZarządzaniekontroląikontrolajakosciPodstawoweumiejętnoscikontrolerowwykonaniazadanC�wiczenia praktyczne: tworzenie programu kontroli, analiza ryzyka,okreslanie celow kontroli, analiza dowodow kontroli, opracowaniedokumentacjipokontrolnej

20

Pomoc w osiągnięciu wysokiej jakosci kontroli wykonania zadan orazwsparciewrozwijaniukompetencjizawodowychwtejdziedziniewsrodkontrolerow.

WIE

DZA

57

LEGISLACJA DLA NIEPRAWNIKÓW

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

wykładpołączonyzzajęciamipraktycznymi(rozwiązywaniekazusów)

1200zł

29-30.09.i3.10.2016

24godzinydydaktyczne(3dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

Jakub Zabielski - Głowny legislator w Biurze Legislacyjnym KancelariiSenatu (wSenacieod2002r.); członekPolskiegoTowarzystwaLegislacji;wykładowca KSAP (od 2007 r.); wykładowca na aplikacji legislacyjneji aplikacji rzeczniowskiej; od 2007 r. przeprowadził kilkadziesiąt szkolenprzedewszystkimdlaurzędnikowadministracjirządowej;szkolizzakresuproceduryizasadtworzeniaprawaoraztechnikiprawodawczej.

pracownicy administracji publicznej o wykształceniu innym niz praw-nicze, ktorzy w ramach wykonywanych obowiązkow uczestnicząwprzygotowaniulubopiniowaniuprojektowaktownormatywnychalbouchwalaniulubwydawaniuaktownormatywnychpracownicy komorek organizacyjnych uczestniczących w procesieprawotworczym,np.wkonsultacjach

zdobyciepodstawowejwiedzyzzakresukonstytucyjnychzasadtworzeniaprawazdobycie podstawowej wiedzy z zakresu techniki sporządzania aktownormatywnych oraz poprawnego kształtowania systemu takich aktowujednolicenie sposobu formułowania aktow normatywnych orazrozwiązywaniaproblemowtechniczno–legislacyjnychiinterpretacyjnychwposzczegolnychurzędach

Zapoznanieuczestnikowzpodstawowymizasadamistanowieniaprawa,wtymprocedurą, technikąprawodawczą,systememzrodełprawaorazmetodamiwykładni przepisow, zarownow aspekcie teoretycznym, jaki praktycznym, z uwzględnieniem rozporządzenia Prezesa RadyMinistrow z dnia 20 czerwca 2002 r. w sprawie "Zasad technikiprawodawczej",orzecznictwaTrybunałuKonstytucyjnegoorazpoglądowdoktrynywtymzakresie

SystemzrodełprawaorazproceduratworzeniaprawaZasadytworzeniaprawa(regułyrzetelnejlegislacji)ZasadademokratycznegopanstwaprawnegoWykładniaprzepisowZasadytechnikiprawodawczej(wprowadzenieikazusy):ź zasadyogolneź tytułustawyź przepisymerytoryczneustawyź przepisyepizodyczne,przejsciowe,dostosowująceikoncoweustawyź zmianaustawyź przepisyupowazniające;aktywykonawcze

15

58

METODYKA KONTROLI W ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

wykład,dyskusja,warsztat,ćwiczeniaindywidualneorazzespołowe

990zł

17-18.10.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

Marcin Dobruk - Obecnie dyrektor w jednym z urzędow centralnychodpowiedzialnym.in.zakontrolęzarządczą,audytikontrolęinstytucjonalną.Wieloletnipracownikadministracjirządowej.Urzędnikmianowany.CzłonekKomitetuAudytu.Posiadaczcerty�ikatowzawodowychCGAP,LAISO27001,QA Validator, zasw. MF. Słuchacz szkolenia KSAP i KPRM dotyczącegowzmocnienia jakosci kompetencji zarządczych kadry zarządzającejkomorkami kontroli w administracji rządowej. Wieloletni treneri wykładowca. Praktyk z kilkunastoletnim doswiadczeniem z zakresukontroli,audytu,zarządzania.

kontrolerzykadrakierownicza-osobynadzorującekomorkikontrolipracownicykomorekmerytorycznychrealizującyzadaniakontrolneosobyzainteresowanezleceniemlubprzeprowadzeniemkontroli

nabycie praktycznych umiejętnosci do samodzielnej realizacji procesukontrolipoznaniewpraktycetechnikimetodplanowaniaiprowadzeniakontrolizrozumienie obecnie stosowanych przepisow, międzynarodowychstandardoworazwykorzystywanienajlepszychpraktykzzakresukontroli

Przepisyprawa,standardyiwytycznekontroliPlanowaniewkontroliź wskalimakro–tworzeniaokresowegoplanukontroliź wskalimikro–planowaniepojedynczegozadaniakontroliAnalizaryzykawkontroliMetodyitechnikikontroliMetodydoboruprobydokontroliRealizacjakontroliCzynnoscidowodoweDokumentowaniewynikowkontroliInformowanieowynikachkontroliMonitorowanierealizacjizaleceniwnioskowpokontrolnychPrzeglądryzykwobszarzezagrozenkorupcyjnychzwiązanychz pracąkontroleraC�wiczenia praktyczne: tworzenie programu kontroli, analiza ryzyka,okreslanie celow kontroli, analiza dowodow kontroli, opracowaniedokumentacjipokontrolnej

20

Pozyskanie przez uczestnikowuzytecznej i aktualnejwiedzy z zakresukontroli w celu własciwego zaplanowania i zrealizowania zadaniakontrolnego

WIE

DZA

59

OCHRONA DANYCH OSOBOWYCH

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

wykład,ćwiczeniaindywidualneizespołowe,dyskusjeistudiaprzypadków

890zł

12-13.12.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

Dorota Skolimowska - Prawnik praktyk i doswiadczony trener z ponad15-letnim doswiadczeniemw tematyce ochrony danych osobowych. JakoDyrektor Departamentu Prawnego w Biurze GIODO brała udział m.in.wnowelizacjiustawyoochroniedanychosobowych,atakzereprezentowałaGIODO w strukturach europejskich. Kierownik i ekspert prawnywprojektachUEdot.ochronydanychosobowychwAlbanii,Izraelu,Kosowiei Macedonii. Prowadząc szkolenia kładzie nacisk na kwestie praktyczneiprzystępnąformęprzekazaniawiedzywykorzystującswojedoswiadczeniewroliadministratorabezpieczenstwainformacjiizewnętrznegoaudytora.

kadrakierowniczapracownicydziałowpersonalnychpracownicykomorekorganizacyjnychrozpatrującyskargiiwnioskipracownicyzaangazowaniwproceslegislacyjnyorazradcowieprawniosobywykonującezadaniawymagającedostępudoinformacjioosobach�izycznych

Znajomosc zasad ochrony danych osobowych i ich praktycznezastosowaniewpracyurzędnika

Zapoznanieuczestnikowzprzepisamioochroniedanychosobowych,ponajnowszej nowelizacji, ze szczegolnym uwzględnieniem specy�ikiadministracji publicznej w kontekscie nowego orzecznictwa GIODOisądowadministracyjnych

Dysponowanie danymi osobowymi interesantow, pracownikowiwspołpracownikowurzęduorazkandydatowdopracyPraktyczne aspekty zasad przetwarzania danych w postępowaniachadministracyjnychLegalne dysponowanie danymi osobowych (m. ZFS�S, karty sportowe,opiekamedyczna)Ograniczenie dostępu do informacji publicznej zewzględu na ochronędanychosobowychMonitoringpracownikow(m.in.pocztaelektroniczna,CCTV,GPS)Zasady udostępniania danych osobowych wewnątrz urzędu orazprzekazywaniedanychpodmiotomzewnętrznym(np.przeztelefon)Umowy powierzenia przetwarzania danych (np. zewnętrzny serwis IT,digitalizacjadokumentowzdanymiosobowymi)Systemochronydanychwurzędzie(m.in.nowewymogiiobowiązkiABI,podstawy nt. dokumentacji przetwarzania danych, nadawanieupowaznieniprowadzenieichewidencji)ZasadypracyurzędnikowwzakresiebezpieczenstwadanychosobowychwwersjipapierowejiwsystemachinformatycznychRejestracjazbiorowdanychosobowychSankcjezanaruszenieprzepisowoochroniedanychosobowychZmianyzw.zReformąOchronyDanychOsobowychwUniiEuropejskiej,dającą GIODO kompetencję do nakładania kar �inansowych dorownowartosci20000000€

15

60

OCHRONA DANYCH OSOBOWYCH A DOSTĘP DO INFORMACJI PUBLICZNEJ

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

wykład,ćwiczeniaindywidualneizespołowe,dyskusjeistudiaprzypadków

550zł

10.10.2016

8godzindydaktycznych(1dzieńszkoleniowy),godz.9.00-16.00

Dorota Skolimowska - Prawnik praktyk i doswiadczony trener z ponad15-letnim doswiadczeniemw tematyce ochrony danych osobowych. JakoDyrektor Departamentu Prawnego w Biurze GIODO odpowiadała m.in.zaopracowywaniestanowisk/decyzjiadministracyjnychGIODOwtymtakzedotyczącychdostępudoinformacjipublicznej.KierownikiekspertprawnywprojektachUEdot.ochronydanychosobowychwAlbanii,Izraelu,Kosowiei Macedonii. Prowadząc szkolenia kładzie nacisk na przystępną formęprzekazania wiedzy wykorzystując doswiadczenie w roli AdministratoraBezpieczenstwaInformacjiizewnętrznegoaudytora.

pracownicykomorekorganizacyjnychodpowiedzialnizaudostępnianieinformacjipublicznej

umiejętnoscidenty�ikacjiinformacjistanowiącychdaneosoboweumiejętnoscuzasadnieniadecyzjiodmawiającejudostępnienieinformacjipublicznejzewzględunaochronędanychosobowychznajomoscorzecznictwadotyczącegoograniczeniadostępudoinformacjipublicznejzewzględunaochronęprywatnosci/danychosobowych

Prawo dostępu do informacji publicznej a prawo do prywatnosci –podstawyprawneiorzecznictwoTrybunałuKonstytucyjnegoInformacja publiczna a dane osobowe (m.in. cwiczenia pomagającezrozumiecde�inicjędanychosobowych)Rozpatrywanie wnioskow o dostęp do informacji publicznej, w szcze-golnosci kiedy udostępniac informację publiczną obejmującą daneosobowe (m.in. anonimowosc wnioskodawcy, pojęcie „osoby pełniącejfunkcjępubliczną”,zakresudostępnianychdanych,zasadyudostępnianiadanych osob nie pełniących funkcji publicznych, anonimizacjadokumentow przed publikacją, wgląd w akta postępowan administra-cyjnychwsprawachindywidualnych)UdostępnianiedanychosobowychwcelachnaukowychPodstawowe obowiązki związane z dostępem do danych osobowychisankcjezaichnaruszenieZmianyzw.zReformąOchronyDanychOsobowychwUniiEuropejskiej,dającą GIODO kompetencję do nakładania kar �inansowych dorownowartosci20000000€

15

wyjasnieniepojęczwiązanychzochronądanychosobowychorazsytuacji,w jakich dostęp do informacji publicznej powinien zostac ograniczonyzewzględunaochronędanychosobowychprzeanalizowanie przypadkow występujących w codziennej praktyceurzędniczej,ktorepomogązastosowacwiedzęteoretycznąwpraktyce

WIE

DZA

61

OPISYWANIE I WARTOŚCIOWANIE STANOWISK PRACY - JAK REALNIE I SKUTECZNIE WYKORZYSTAĆ TEN SYSTEM W URZĘDZIE?

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

mini-wykłady,dyskusje,ćwiczeniawarsztatowe,wspólnapracanadwnioskamiczywskazówkamidozastosowaniaprzezuczestnikówwpraktyce

850zł

4-5.10.2016

14godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-15.00

Radosław Hancewicz - Urzędnik, trener administracji publicznej.Od początku 2007 r. przeprowadził ponad 3700 godzin szkolen dlaadministracjipublicznej.Wlatach2006-2008byłtreneremwewnętrznymsłuzby cywilnej i wspołpracował z Kancelarią Prezesa Rady Ministrow.Szkoliłm.in.KancelarięPrezydentaRP iwiele innych instytucjim.in. S.C.,samorządowych i wymiaru sprawiedliwosci. Jest autorem licznychprogramow szkoleniowych przeznaczonych dla administracji publicznejoraz poradnikow „Kierownikw instytucji publicznej. Znajdz swojwłasnyskutecznystylzarządzania”oraz„Profesjonalnaobsługaklientairadzeniesobieztrudnymklientemwurzędzie”.

wszyscy pracownicy dokonujący ocen i/lubwartosciowania stanowiskpracypracownicy urzędow spoza słuzby cywilnej zainteresowani wprowa-dzeniemefektywnegosystemuoceniwartosciowaniadourzędu

uswiadomienienajwazniejszychzasadbudowaniasystemowopisywaniaiwartosciowaniastanowiskpracywinstytucjipublicznej.uswiadomienie najczęstszych błędow popełnianychw zakresie organi-zowania procesu opisywania i wartosciowania stanowisk pracy, orazwsamychopisachstanowiskpracy.

omowienie zmian w zakresie opisywania i wartosciowania stanowiskpracywynikającychznowegoZarządzenianr57PrezesaRadyMinistrowz dnia 24 lipca 2015 r. zmieniającego zarządzenie w sprawie zasaddokonywania opisow i wartosciowania stanowisk pracy w słuzbiecywilnejprzekazanie praktycznych wskazowek usprawniających opisywanieiwartosciowaniestanowiskpracyomowienie narzędzi i zasad ewentualnego wykorzystania wynikowwartosciowaniastanowiskpracydoracjonalizowaniasystemuwynagro-dzenwinstytucji

Wprowadzenie – przypomnienie istoty i celu sporządzania opisowstanowiskpracyiichwartosciowaniaOpisstanowiskapracy–zasadsporządzaniazuwzględnieniemnowegoZarządzeniaPraktyczneaspektyorganizowaniaprocesuopisywaniastanowiskpracywurzędzieWykorzystanieopisowstanowiskpracynaposzczegolnychpłaszczyznachzarządzaniazasobamiludzkimiWartosciowaniestanowiskpracy–organizacjaprocesuzgodnieznowymZarządzeniemWykorzystaniewynikowwartosciowaniastanowiskpracydoracjonalizo-waniasystemuwynagrodzenwurzędzie

20

62

PETYCJE, SKARGI I WNIOSKI W ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

konwersatorium,studiaprzypadków(kazusy)orazćwiczenianawybranychprzykładach

850zł

27-28.10.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

DanielNowicki-Zajmujestanowiskoeksperckiewadministracjipublicznej.Od ponad 17 lat styka się z praktycznymi problemami zastosowaniauregulowan Kpa, zarowno w ramach postępowan administracyjnych jaki postępowan sądowoadministracyjnych. Konczy obronę rozprawydoktorskiej z zakresu prawa administracyjnego. Posiada bogatedoswiadczenie szkoleniowe i dydaktyczne. Prowadził liczne szkoleniaz zakresu administracyjnego prawa ustrojowego i procesowego, m.in.wramachsłuzbyprzygotowawczejdoSłuzbyCywilnejorazdlapracownikowsamorządow terytorialnych. Autor artykułow naukowych z zakres prawaadministracyjnego.

wszyscy pracownicy administracji, ktorzy zaangazowani są w procesyudzielaniaodpowiedzinaskargiiwnioskiorazpetycjepracownicy departamentow i wydziałow ds. prawnych, ktorzy chcąuzupełnicswojąwiedzęwzakresieprowadzeniapostępowanzzakresuskargiwnioskoworazpetycji

pozyskanie umiejętnosci udzielania odpowiedzi na petycje, skargiiwnioskipozyskanie umiejętnosci prawidłowego prowadzenia postępowanuproszczonychwzakresiepetycji,skargorazwnioskow

PojęciepetycjiPojęcieskargiiwnioskuRelacjapomiędzypetycją,skargąorazwnioskiemPodmiotyuprawnionedownoszeniapetycji,skargiwnioskowWłasciwoscorganowwsprawachpetycji,skargorazwnioskowZwiązek postępowania w sprawie petycji, skargi i wniosku z postępo-waniemadministracyjnymPrzebiegpostępowaniawsprawiepetycji,skargiwnioskowTerminyrozpatrywaniapetycji,skargiwnioskuSposobyrozpatrzeniapetycji,skargiiwnioskiOrganizacjaprzyjmowania i załatwianiapetycji, skarg iwnioskoworaznadzorikontrolanadprawidłowosciądziałaniaorganowwtymzakresie

15

przedstawienienowychregulacjiopetycjachizasadichstosowaniaomowienie praktycznych aspektow realizacji przepisow o skargachiwnioskach

WIE

DZA

63

POMOC PUBLICZNA W OKRESIE PROGRAMOWANIA 2014-2020

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

wykładprzyużyciuprezentacji,ćwiczenia,dyskusjeistudiaprzypadków;cyklKolba;actionlearning;burzamózgów

990zł

15-16.11.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

drArturBartoszewicz-Ekonomista;adiunktwSzkoleGłownejHandlowejw Warszawie; przygotowywał budzety zadaniowe na zlecenie urzędowadministracjirządowejisamorządow;autorponad40ekspertyzzzakresuanaliz ekonomiczno-�inansowych, pomocy publicznej i budzetuzadaniowegom.in.narzeczMF,MIR,MG,MRiRW,MSiT,PARP.

pracownicykomorekorganizacyjnychodpowiedzialnim.in.zaudzielaniei ocenę pomocy publicznej, �inanse jednostki, programowanieiplanowaniedziałalnosci

własciwe identy�ikowanie i interpretowanie przesłanek w transakcji,wktorejwystępujepomocpublicznazrozumieniezasadyudzielaniapomocyiwymogowstawianychprawemUE;poznaniemetoditechnikudzielaniawsparciauczestnikomrynku.

przedstawieniemetoditrybowudzielaniawsparciazezrodełpublicznychuczestnikomrynkuprzyzachowaniuzasadokreslonychwTFUEzaprezentowanie przykładow udzielania wsparcia na wszystkichpoziomachpotencjalnegowystępowaniapomocypublicznejomowieniedostępnychformitrybowpomocypanstwa

Podstawowepojęciazwiązanezpomocąpubliczną ianalizaprzesłanekwystąpieniapomocyzgodniezart.107ust.1TFUEModernizacjaprzepisowpomocypublicznejnalata2014-2020OkreslaniewielkosciprzedsiębiorcyPrawokrajoweaprawowspolnotowewzakresiepomocypublicznejKonsekwencje wytycznych i interpretacji wydawanych przez organywspolnotowe(wtymtzw.analitycalgrids).Rodzajeitrybyudzielaniapomocypublicznej.KonsekwencjeudzielaniapomocypublicznejwcykluzyciaprojektuWarunkiudzielaniapomocydeminimisZasadyproceduralnedotycząceudzielaniapomocypublicznejRealizacjaprojektuzgodniezzasadamipomocypublicznejPomocpublicznaainstrumentyinzynierii�inansowejSzczegołowe zasady udzielania pomocy inwestycyjnej, w tym pomocinwestycyjnaregionalnanapodstawiewyłączeniablokowegoPoziomywystępowaniapomocypublicznejProgramowaniewsparciaw programach operacyjnych �inansowanychzezrodełUEakwestiepomocypublicznejPomocpublicznawaspekciedaninpublicznychUsługiswiadczonewogolnyminteresiegospodarczymPomocpublicznawPolsceiwposzczegolnychsektorachPomocna ratowanie:przygotowanieplanu,doswiadczeniawtworzeniuprogramuPomocnarestrukturyzację:procedury,przygotowanieplanuZwrotpomocyObliczanie wysokosci pomocy publicznej i sporządzanie zaswiadczenoudzieleniupomocydeminimisOmowienie i analiza zalecen/wytycznych/interpretacji jednostekzajmującychsiętematykąudzielaniapomocypublicznej

20

64

POSTĘPOWANIE ADMINISTRACYJNE - ZAKRES ZASTOSOWANIA, PRZEBIEG, ROZSTRZYGNIĘCIA

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

wykładzelementamikonwersatorium

850zł

13-14.10.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

dr hab. Piotr Rączka - Adiunkt w Katedrze Prawa AdministracyjnegoUniwersytetuMikołaja KopernikawToruniu, radca prawny, były członekpozaetatowy Samorządowego KolegiumOdwoławczegow Toruniu; autorlicznychpublikacjizzakresuprawaipostępowaniaadministracyjnego.

wszyscypracownicyadministracjipublicznej

poszerzeniewiedzyzzakresuogolnegopostępowaniaadministracyjnegozapoznanie uczestnikow z aktualnym orzecznictwem sądowadministracyjnychwzakresieproceduryadministracyjnej

Wprowadzenieź pojęcie,trybyistadiapostępowaniaadministracyjnegoź zakresstosowaniak.p.a.Podmiotypostępowaniaadministracyjnegoź organyprowadzącepostępowanieadministracyjneź własciwoscorganowadministracjipublicznejź wyłączeniepracownikaiorganuadministracjipublicznejodudziału

wpostępowaniuź strony i podmioty na prawach stron w postępowaniu administra-

cyjnymTerminy,zasadyichobliczaniawgk.p.a.,zasadyprzywracaniaterminowWezwaniaDoręczeniaPrzebiegpostępowaniaadministracyjnegoź wszczęciepostępowaniaadministracyjnegoź postępowaniedowodoweź zawieszenieiumorzeniepostępowaniaadministracyjnegoź decyzjaadministracyjnaS� rodkiprawnewpostępowaniuadministracyjnymź odwołanieoddecyzjiadministracyjnejź zazalenienapostanowienie

20

Przedstawienie uczestnikom podstawowych zagadnien związanychz ogolnym postępowaniem administracyjnym, a w szczegolnosciz zakresem stosowania przepisow k.p.a., przebiegiem postępowaniaadministracyjnegoirozstrzygnięciamiwydawanymiwtympostępowaniu

WIE

DZA

65

POSTĘPOWANIE ADMINISTRACYJNE I SĄDOWOADMINISTRACYJNE DLA POCZĄTKUJĄCYCH

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

wykład,dyskusjeistudiaprzypadków,ćwiczenianawybranychprzykładach

870zł

24-25.10.2016

16godzinydydaktyczne(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

Bartosz Bator - Adwokat, dziennikarz, działacz społeczny; pracował dlaszereguinstytucjipublicznychgdziezajmowałsięobsługąprawnąorganow,wydawaniem decyzji, prowadzeniem postępowan administracyjnych orazreprezentowaniem organow w sporach sądowych; obecnie w ramachpraktykiadwokackiejm.in.reprezentujeobywateliwsporachzurzędami;fundatorFundacjiDziałanObywatelskichgdziezajmujesięedukacjąprawną;na antenie ProgramuPierwszego PolskiegoRadia od trzech lat prowadziporadnikowąaudycjęprawną.

wszyscypracownicyadministracjipublicznej, zeszczegolnymuwzględ-nieniem nowych pracownikow oraz nieposiadających wykształceniaprawniczego.

pozyskaniepodstawowejwiedzyzzakresutresciaktowprawnychorazpraktykidot.proceduryadministracyjnejnabycieumiejętnosciwykorzystaniawiedzywpraktycewszczegolnosciprzywydawaniudecyzji,postanowien,rozpatrywaniuskargiwnioskow,a takze formułowaniu odpowiedzi na odwołanie czy zazalenie, skargędosąduitp.

Zapoznanie uczestnikow z podstawowymi zagadnieniami z zakresuprocedury administracyjnej oraz sądowoadministracyjnej ze szczegol-nymuwzględnieniempraktycznychkwestiizwiązanychzestosowaniemKpa przez urzędnikoww biezącej pracy, przywydawaniu decyzji, roz-patrywaniuskargiwnioskowitp.

Czyideemająznaczenie?Czylioogolnychzasadachproceduryadministra-cyjnejObywatel–urząd.Stronypostępowania.Własciwosc.Wyłączeniepracow-nikaluborganuNatręciczypomocnicy.UdziałprasyiorganizacjipozarządowychCo,jakkiedyczylidoręczeniawezwaniaiterminyJakdziałac?Wszczęciepostępowania,protokołyiadnotacje,udostępnianieakt„Nie”nadziendobry,czyliodmowawszczęciapostępowaniaJawnieczywzaciszugabinetu?FormypostępowaniawyjasniającegoKomu lub czemu wierzyc? Postępowanie dowodowe. Dokumenty,swiadkowie,biegli,oględzinyPrzerwanietokupostępowania.WarunkizawieszenielubumorzeniaNajwazniejszymomentczylirozstrzygnięcie.Decyzja,postanowienie,ugodaKontroladziałaniaurzędnika.Odwołanie,wniosekoponownerozpatrzeniesprawy,zazalenie.SamokontrolaBłąd lub opieszałosc mogą słono kosztowac czyli o odpowiedzialnosciurzędnikowzabłędne,nieterminowelubniezałatwieniesprawyNic nie jest ostateczne.Wznowienie postępowania, uchylenie lub zmiana,stwierdzenieniewaznosciKorespondencjaobywatelazurzędem.Skargi,wnioskiizaswiadczeniaNiemaniczadarmo.OpłatyikosztypostępowaniaGdy spor rozgorzeje na dobre… Postępowanie sądowoadministracyjne.Sąd administracyjny, strony, pisma, skarga, doręczenia, terminy,mediacje,zawieszenie,umorzenie,wyrok,postanowienie,skargakasacyjna,zazalenie.

15

66

POSTĘPOWANIE DOWODOWE ORAZ ZASADY FORMUŁOWANIA FAKTYCZNEGO I PRAWNEGO UZASADNIENIA DECYZJI ADMINISTRACYJNEJ

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

konwersatorium,studiaprzypadków(kazusy)orazćwiczenianawybranychprzykładach

850zł

12-13.12.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

dr SławomirPeszkowski -Od15 lat pracujew administracji publicznejna stanowiskach związanych ze stanowieniem i stosowaniem prawaadministracyjnego, ukonczył m.in. aplikację legislacyjną; wykładowcaakademicki,obecnieadiunktiKierownikKatedryAdministracjiPublicznejSpołecznej Akademii Nauk; od 2010 r. wykładowca Krajowej SzkołyAdministracji Publicznej; autor publikacji naukowych z zakresu prawaadministracyjnego oraz programow dydaktycznych w zakresie prawaadministracyjnego i sądowoadministracyjnego oraz nauki administracji;prowadziłliczneszkoleniazzakresuprawaadministracyjnegoilegislacji.DanielNowicki-Zajmujestanowiskoeksperckiewadministracjipublicznej.Od ponad 17 lat styka się z praktycznymi problemami zastosowaniauregulowan Kpa, zarowno w ramach postępowan administracyjnych,jak i postępowan sądowoadministracyjnych. Konczy obronę rozprawydoktorskiej z zakresu prawa administracyjnego. Posiada bogatedoswiadczenie szkoleniowe i dydaktyczne. Prowadził liczne szkoleniaz zakresu administracyjnego prawa ustrojowego i procesowego, m.in.wramachsłuzbyprzygotowawczejdoSłuzbyCywilnejorazdlapracownikowsamorządow terytorialnych. Autor artykułow naukowych z zakres prawaadministracyjnego.

wszyscypracownicyadministracji,ktorzyzaangazowanisąbezposredniowprocesywydawaniadecyzjiadministracyjnychpracownicysłuzbprawnych,ktorzyopiniujątokpostępowaniaiprojektydecyzjiadministracyjnych

pozyskanie umiejętnosci prawidłowego ustalania i utrwalania stanufaktycznegowtokupostępowaniaadministracyjnegopozyskanie umiejętnosci sporządzania decyzji administracyjnejodpowiadającejstandardomprzewidzianymwKpa

Zasady postępowania dowodowego i formy jego prowadzenia(postępowaniagabinetowe,rozprawaadministracyjna)CięzardowoduwpostępowaniuadministracyjnymS�rodkidowodowe.NajczęstszebłędypostępowaniadowodowegoFunkcjeuzasadnieniajakoelementudecyzjiadministracyjnejUzasadnienie faktyczne i uzasadnienie prawne. Szczegolne uwarunko-waniauzasadnianieroznychdecyzjiadministracyjnych.Metodaformuło-wania uzasadnien decyzji.Wadliwosc uzasadnienia decyzji administra-cyjnejUzupełnianie,prostowanieiwyjasnianiewątpliwoscicodotrescidecyzji

15

przedstawienie praktycznych przeprowadzania postępowania dowodo-wego oraz wykorzystywania srodkow dowodowych przewidzianychwKpanabycie umiejętnosci prawidłowego sporządzania decyzji administra-cyjnej, z uwzględnieniem ustalen prawnych i faktycznych, na ktorychorganopierarozstrzygnięcie

WIE

DZA

POSTĘPOWANIE ODWOŁAWCZE W POSTĘPOWANIU ADMINISTRACYJNYM

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

konwersatorium,studiaprzypadków(kazusy)orazćwiczenianawybranychprzykładach

550zł

4.11.2016

8godzindydaktycznych(1dzieńszkoleniowy),godz.9.00-16.00

DanielNowicki-Zajmujestanowiskoeksperckiewadministracjipublicznej.Od ponad 17 lat styka się z praktycznymi problemami zastosowaniauregulowan Kpa, zarowno w ramach postępowan administracyjnych jaki postępowan sądowoadministracyjnych. Konczy obronę rozprawydoktorskiej z zakresu prawa administracyjnego. Posiada bogatedoswiadczenie szkoleniowe i dydaktyczne. Prowadził liczne szkoleniaz zakresu administracyjnego prawa ustrojowego i procesowego, m.in.wramachsłuzbyprzygotowawczejdoSłuzbyCywilnejorazdlapracownikowsamorządow terytorialnych. Autor artykułow naukowych z zakres prawaadministracyjnego.

wszyscy pracownicy administracji, ktorzy zaangazowani są w procesywydawaniadecyzjiadministracyjnychpracownicy departamentow i wydziałow ds. prawnych, ktorzy chcąuzupełnic swoją wiedzę w zakresie prowadzenia postępowaniadowodowego oraz formułowania uzasadnien do decyzji administra-cyjnych

pozyskanie umiejętnosci prawidłowego prowadzenia postępowaniaodwoławczegoizazaleniowegopozyskanie umiejętnosci sporządzania prawidłowego aktu konczącegopostępowanieodwoławczeizazaleniowe

przedstawienie praktycznych aspektow rozpatrywania przez organyodwołan,wnioskowoponownerozpatrzeniesprawyizazalenzapoznanie się z zasadami prowadzenia postępowania odwoławczegooraz sporządzania prawidłowej decyzji konczącej to postępowanie

Pojęcieodwołania,wnioskuoponownerozpatrzeniesprawy,zazaleniaWyłączeniepracownikawpostępowaniuodwoławczymizazaleniowymNiedopuszczalnoscodwołaniaiuchybienieterminudowniesieniaodwołaniaZakrespodmiotowypostępowaniaodwoławczegoCechyszczegolnepostępowaniaodwoławczegoRodzajerozstrzygnięcwpostępowaniuodwoławczymPodstawa prawna, rozstrzygnięcie, uzasadnienie i pouczenie w decyzjiorganuodwoławczegoZakazreformationisinpeiusCechyszczegolneiodmiennosciwnioskuoponownerozpatrzeniesprawyPostępowaniazazaleniowe

15

67

68

PRAKTYCZNY KURS UDZIELANIA ZAMÓWIEŃ PUBLICZNYCH W ŚWIETLE NOWELIZACJI PRAWA ZAMÓWIEŃ PUBLICZNYCH

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

wykładzprezentacjąmultimedialnąopartyopraktyczneprzykłady,orzecznictwoorazwynikikontroli,uzupełnionyszeregiemćwiczeńizajęćwarsztatowych

890zł

12-13.10.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

TomaszKowalewski - Specjalizuje sięw tematyce zamowien publicznych,audytuikontroliprojektowunijnychorazkontrolizarządczej.Od2008r.trenerwzakresiezamowienpublicznychikontrolizarządczej.Przez17latzwiązanyz administracją publiczną – doswiadczenie jako audytor wewnętrzny,wieloletnikierownikkomorekwery�ikacjiwnioskowodo�inansowanieorazkontroliprojektowunijnych.AbsolwentWydziałuPrawaiAdministracjiUMKwToruniuorazInstytutuEkonomiiiZarządzaniaUJwKrakowie.

pracownicyodpowiedzialnizaprzygotowaniepostępowaniaoudzieleniezamowieniapublicznegopracownicyzaangazowaniwczynnoscizwiązanezocenąiwyboremofertczłonkowiekomisjiprzetargowych

Pogłębienieiusystematyzowaniewiedzynt.zamowienpublicznychoraznabycieumiejętnoscipraktycznegowykorzystaniaprzepisowizasadnowelizacji.

CzęśćI.Jakpoprawnieprzygotowacpostępowanie:a)fundamentalnezasadyudzielaniazamowienb)szacowaniewartoscizamowieniac)opisprzedmiotuzamowieniad)kryteriaocenyoferte)okresleniewarunkowudziałuwpostępowaniu.f)klauzulespołecznewzamowieniachpublicznychCzęśćII.Postępowanieoudzieleniezamowieniapublicznego:a)czynniki,odktorychzalezywyborprocedury.b)zamowieniaowartosciponizej30tys.€:

ź proceduryudzielaniazamowienpodprogowychź ofertaiwyborwykonawcyź umowawzamowieniachpodprogowych

c)uproszczonaprocedurazakupuusługspołecznychd)udzielaniezamowienpublicznychwtrybachinnychnizpodstawoweS�ciezkapostępowanianaprzykładzieprzetargunieograniczonego:a)ogłoszenieozamowieniupublicznymb)specy�ikacjaistotnychwarunkowzamowieniac)badanieofert:

ź powołaniekomisjiprzetargowejorazzespołuprojektowegoź formaofertyorazdokumentyjakiewykonawcazobowiązanyjest

złozycź JednolityEuropejskiDokumentZamowieniaź ocenaspełnieniawarunkowudziałuorazbadanieofertź wezwaniewykonawcydouzupełnieniaofertyź poprawianieomyłekwofertachź badanieraząconiskiejcenyź przesłankiwykluczeniawykonawcyorazodrzuceniaofertyź uniewaznieniepostępowaniaź wadium

S�rodkiodwoławczewzamowieniachpublicznychUmowaozamowieniepubliczne

20

Omowienie sciezkipostępowaniaoudzieleniezamowieniapublicznegowkontekscienowelizacjisystemuzamowienpublicznych,uwzględniającorzecznictwoiwynikikontroliroznychinstytucjidotegouprawnionych.

WIE

DZA

69

PRZECIWDZIAŁANIE MOBBINGOWI

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

mikro-edukacja;pracawmałychgrupachiwparach,naprzykładachwłasnych uczestników i ich doświadczeniach z życia zawodowego;dyskusja na forum grupy; odgrywanie scenek, komentowanie ichi ćwiczenie konkretnych umiejętności; analiza fragmentów �ilmówwcelachedukacyjnych

570zł

15.11.2016

8godzindydaktycznych(1dzieńszkoleniowy),godz.9.00-16.00

Małgorzata Skawińska - Psycholog, trener warsztatu psychologicznego,wykładowca Wyzszej Szkoły Finansow i Zarządzania w Warszawie;od2008rokuprowadziszkoleniadlaadministracjizzakresu:zarządzaniaprzez wartosci, etyki urzędniczej, etyki w biznesie, umiejętnoscimenedzerskich związanych z nowoczesnymi technikami zarządzania;zaangazowanaw liczne projektywspołpracymiędzynarodowej z krajamiPartnerstwaWschodniego,KazachstanuiBirmy.

urzędnicywszystkichszczeblidoradcowetyczniprzełozenizarządzającyzespołamikoordynatorzyRządowegoProgramuPrzeciwdziałaniaKorupcji

Rozpoznawanie mobbingu i umiejętnosci w zakresie poszukiwaniaiproponowaniarozwiązaniprowadzeniaskutecznejpro�ilaktyki

Zdobycie wiedzy na temat zjawiska mobbingu, rozpoznawania goisposobowzapobiegania

Mobbing jako zjawisko prawne, społeczne i psychologiczne – szerokiespojrzenieź czymjestmobbing?ujęciesocjologiczne,psychologiczneiprawneź mobbingjakosytuacjaupokorzeniaiopresjiź przyczynypowstawaniamobbinguź mobbingadyskryminacja-cechycharakterystyczneobuzjawiskRodzajemobbinguiichspecy�ikasytuacyjnaź mobbingrelacjiprzełozony–podwładnyź mobbingrelacjipodwładny–przełozonyź mobbingpomiędzywspołpracownikamiPrzebiegzjawiska–jakrozpoznacmobbing?ź fazymobbinguipodziałprzejawowmobbinguwg.Leymannaź najczęsciejspotykaneprzejawymobbinguwadministracjiSprawcaio�iaraź charakterystykasprawcowmobbinguź o�iaramobbingu–czymoznarozpoznacpotencjalneo�iary?Jak?ź fałszyweo�iarymobbinguKonsekwencjemobbinguź prawneź organizacyjneź indywidualneZapobieganieiprzeciwdziałaniemobbingowiź rolawewnętrznychproceduriszkolenź doradcyetyczni,komisjeetyki,komisjeantymobbingoweź przykładyipropozycjeskutecznychdziałanantymobbingowych.

15

70

RACHUNKOWOŚĆ I SPRAWOZDAWCZOŚĆ FINANSOWA JEDNOSTEK GOSPODARCZYCH ORAZ JEDNOSTEK SEKTORA FINANSÓW PUBLICZNYCH POSIADAJĄCYCH OSOBOWOŚĆ PRAWNĄ

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

wykład,rozwiązywaniezadań,dyskusja

800zł

28-29.11.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

JustynaAdamczyk-ZastępcaDyrektoraDepartamentuBudzetuPanstwa,GłownyKsięgowyBudzetuPanstwa,biegłyrewident.

pracownicy korzystający z informacji zawartych w sprawozdaniach�inansowych jednostekgospodarczychoraz jednosteksektora�inansowpublicznychposiadającychosobowoscprawnąosoby pragnące rozszerzyc swoją wiedzę o zagadnienia związanezrachunkowosciąisprawozdawczoscią�inansową

uzyskanie lubpogłębieniewiedzyozawartoscimerytorycznejposzcze-golnychelementowsprawozdania�inansowegoposzerzenie wiedzy z obszaru rachunkowosci i sprawozdawczosci�inansowejorazznajomoscwprowadzonychzmianwtymzakresieumiejętnoscprzeczytaniaiprzeanalizowaniasprawozdania�inansowego,w tym porownania sprawozdan sporządzonych przed i po zmianieprzepisoww2015r.

PojęcieizadaniarachunkowosciJednostki zobowiązane do prowadzenia ksiąg rachunkowych i sporzą-dzaniasprawozdan�inansowychwPolsceź jednostkigospodarczeź jednostkisektora�inansowpublicznychź innejednostkiNadrzędnezasadyrachunkowosciElementysprawozdania�inansowegoź bilans: omowienie podstawowych składniki aktywow i pasywow,

zasadichwycenyiprezentacjiwsprawozdaniu�inansowymź rachunekzyskowistrat:przychodyikoszty–podstawowede�inicje

izasadyichprezentacjiwsprawozdaniu�inansowymź inneelementysprawozdania�inansowegoPodstawysporządzaniasprawozdan�inansowychź polskieprzepisyorachunkowosciź DyrektywyUEdotyczącerachunkowosciź MiędzynarodoweStandardySprawozdawczosciFinansowej(MSSF)ź MiędzynarodoweStandardyRachunkowosciSektoraPublicznegoInnezagadnieniazwiązanezesporządzaniemsprawozdan�inansowychwPolsceź odpowiedzialnosczasporządzeniesprawozdania�inansowegoź badaniesprawozdania�inansowegoź zatwierdzenie sprawozdania �inansowego i podział lub pokrycie

wyniku�inansowegoź udostępnianiesprawozdania�inansowegoź księgi rachunkowe zrodłem informacji dla potrzeb innych niz

sprawozdawczosc�inansowaPodstawowewskaznikianalizy�inansowej

20

Zapoznanie uczestnikow z podstawowymi zagadnieniami dotyczącymiprowadzeniarachunkowosciorazsporządzaniasprawozdan�inansowychw Polsce, z uwzględnieniem regulacji UE oraz standardow między-narodowych. W trakcie zajęc omowione zostaną zmiany przepisowzwiązanezprowadzeniemrachunkowosciisporządzaniemsprawozdan�inansowychw2016r.

WIE

DZA

71

ROZLICZANIE CZASU PRACY W ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ - PRAKTYCZNE WARSZTATY

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

warsztatowa,studiumprzypadku,wykład,ćwiczenia.

550zł

14.11.2016

8godzindydaktycznych(1dzieńszkoleniowy)godz.9.00-16.00

PiotrWojciechowski-Adwokat,publicysta,ekspertprawapracy;obecnieprowadzi indywidualną praktykę adwokacką w Kancelarii Raczkowskii Wspolnicy; wykładowca prawa pracy na renomowanych uczelniach:Wydział Prawa i Administracji Uniwersytetu Warszawskiego, WydziałZarządzania Uniwersytetu Warszawskiego, Wyzsza Szkoła Przedsiębior-czosciiZarządzaniaim.LeonaKozminskiegowWarszawie;autorlicznychpublikacjiorazuczestnikkonferencjizwiązanychzestosowaniemprzepisowprawapracywpraktyce.

kadrakierowniczawszystkichszczebli:dyrektorzy,naczelnicy,kierownicypracownicydziałowkadripłacodpowiedzialnizarozliczanieczasupracy

nabycieumiejętnoscipraktycznegostosowaniaprzepisowoczasiepracywaspekciekonkretnychprzypadkownabycieumiejętnosciprzeprowadzaniarozmownaprawczychzpracow-nikamiwaspekcieprawidłowegostosowaniaprzepisowoczasiepracynabycieumiejętnosciwłasciwegorekompensowaniapracywgodzinachnadliczbowych

Nabycie praktycznych umiejętnosci w zakresie stosowania obowią-zującychprzepisowoczasiepracywadministracjipublicznej

PlanowanieczasupracyZarządzaniepracąnadliczbowąZasady rekompensaty zapracęwgodzinachnadliczbowychorazpracywsobotę,niedzielęiswiętoorazwporzenocnejRozliczanieczasupodrozysłuzbowej,dyzuruiszkoleniaCzaspracykadryzarządzającejZasadyprowadzeniadokumentacjizzakresuczasupracyOdpowiedzialnosc za naruszenia przepisow o czasie pracy – jak jejuniknąc

15

72

SYMULACJA POSTĘPOWANIA ADMINISTRACYJNEGO

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

warsztaty oparte na wypracowywaniu przez słuchaczy koncepcjirozwiązywania kolejnych sytuacji procesowych zapewniającychprawidłowy tok postępowania; słuchacze w dwuosobowych grupachbędąprzygotowywaćprojektyodpowiednichpismprocesowychorganuw związku z wpływającymi pismami stron, podmiotów na prawachstronylubpodmiotówniemającychstatusustrony.

850zł

15-16.12.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

drSławomirPeszkowski-Od15latpracujewadministracjipublicznejnastanowiskach związanych ze stanowieniem i stosowaniem prawaadministracyjnego, ukonczył m.in. aplikację legislacyjną; wykładowcaakademicki,obecnieadiunktiKierownikKatedryAdministracjiPublicznejSpołecznej Akademii Nauk; od 2010 r. wykładowca Krajowej SzkołyAdministracji Publicznej; autor publikacji naukowych z zakresu prawaadministracyjnego oraz programow dydaktycznych w zakresie prawaadministracyjnego i sądowoadministracyjnego oraz nauki administracji;prowadziłliczneszkoleniazzakresuprawaadministracyjnegoilegislacji.DanielNowicki-Zajmujestanowiskoeksperckiewadministracjipublicznej.Od ponad 17 lat styka się z praktycznymi problemami zastosowaniauregulowan Kpa, zarowno w ramach postępowan administracyjnychjak i postępowan sądowoadministracyjnych. Konczy obronę rozprawydoktorskiej z zakresu prawa administracyjnego. Posiada bogatedoswiadczenie szkoleniowe i dydaktyczne. Prowadził liczne szkoleniaz zakresu administracyjnego prawa ustrojowego i procesowego, m.in.wramachsłuzbyprzygotowawczejdoSłuzbyCywilnejorazdlapracownikowsamorządow terytorialnych. Autor artykułow naukowych z zakres prawaadministracyjnego.

wszyscypracownicyadministracji,ktorzybezposredniozaangazowanisąwproceswydawaniadecyzjiadministracyjnychpracownicy departamentow i wydziałow ds. prawnych, ktorzy chcąuzupełnic swoją wiedzę w zakresie prawidłowosci prowadzeniapostępowaniaadministracyjnego

pozyskanieumiejętnosciwzakresieprawidłowegoreagowanianatypowei nietypowe zdarzenia w toku postępowania administracyjnegoiformułowaniapismprocesowych

wszczęciepostępowaniaiusuwaniebrakowformalnychwniosekodopuszczeniedoudziałuwpostępowaniunaprawachstronykierowaniewezwan,doręczaniepism,obliczanieterminowizachowanieterminowzałatwianiasprawy,udostępnianieaktsprawyprowadzeniepostępowaniadowodowegoządaniezawieszeniapostępowaniaiumorzeniapostępowaniaformułowaniedecyzjiadministracyjnej(merytorycznejiumorzeniowej)rozpatrywanieodwołaniwnioskowoponownerozpatrzeniesprawyzasadyrozpatrywaniawnioskowostwierdzenieniewaznosciiwznowie-niepostępowaniaadministracyjnegoorazwnioskowrekty�ikacyjnych

16

przedstawienie praktycznych aspektow rozwiązywania przez organyadministracyjne poszczegolnych problemow powstałych w tokuprowadzonego postępowania administracyjnego w warunkachzblizonychdorzeczywistychstanowfaktycznych

WIE

DZA

73

SYSTEM ZARZĄDZANIA I KONTROLI W PERSPEKTYWIE FINANSOWEJ 2014-2020

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

wykładpołączonyzwarsztatami

570zł

29.11.2016

8godzindydaktycznych(1dzieńszkoleniowy),godz.9.00-16.00

Olga Petelczyc - Wieloletni dyrektor Biura Audytu w jednej z AgencjiWykonawczych. Od ponad 12 lat zajmuje się głownie tematyką funduszyunijnych; certy�ikowany audytor, posiadadoswiadczeniewocenie jakosciaudytu;wykładowcaiprelegentnawieluszkoleniachikonferencjach;brałaudział w międzynarodowych projektach, ktorych celem było wdrazanieaudytuwadministracjipublicznej.

audytorzywewnętrznipracownicy komorek kontroli, szczegolnie osoby odpowiedzialne zakontrolęsystemowąosobytworząceprocedurydotyczącekontraktacjiiwdrazaniaprogramowwspoł�inansowanychzUEosobyrealizująceprojektywspoł�inansowanezUEosobyzajmującesiękontroląprojektowwspoł�inansowanychzUE

pozyskanie wiedzy w jaki sposob powinien funkcjonowac systemzarządzania i kontroli.Oraz tego jakiemechanizmykontrolnepowinnyzostaczawartewprocedurachwynikającezwymogowUE

zapoznanie uczestnikow z wytycznymi KE w zakresie funkcjonowaniasystemuzarządzaniaikontroliwpespektywie�inansowej2014-2020pozyskaniewiedzywjakisposobwpraktycewykorzystacwytycznedopodnoszeniaefektywnoscisystemuwdrazania

Spojrzeniestrategiczne:ź omowieniesystemuwdrazaniaź zapoznanieuczestnikowzwytycznymiKEwzakresiepodstawowych

wymogowdotyczącychsystemuzarządzaniaikontroliorazwytycz-nychwzakresieocenyryzykanaduzyc

ź głowne roznice pomiędzy perspektywą �inansową 2007-2013,aperspektywą�inansową2014-2020

Warsztaty–woparciuokryteriawynikającezwytycznychKEuczestnicybędą cwiczyc identy�ikowanie słabosci systemu zarządzania i kontroliorazrekomendowanieusprawnienwsystemie

20

74

TWÓRCZOŚĆ W URZĘDZIE CZYLI PODSTAWY PRAWA AUTORSKIEGOA INSTYTUCJA PUBLICZNA

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

wykład,dyskusjeistudiaprzypadków,ćwiczenianawybranychprzykładach

850zł

7-8.11.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

Bartosz Bator - Adwokat, dziennikarz, działacz społeczny; pracował dlaszereguinstytucjipublicznychgdziezajmowałsięobsługąprawnąorganow,wydawaniem decyzji, prowadzeniem postępowan administracyjnych orazreprezentowaniem organow w sporach sądowych; obecnie w ramachpraktykiadwokackiejm.in.reprezentujeobywateliwsporachzurzędami;fundatorFundacjiDziałanObywatelskichgdziezajmujesięedukacjąprawną;na antenie ProgramuPierwszego PolskiegoRadia od trzech lat prowadziporadnikowąaudycjęprawną.

pracownicy komorek prawnych, a takze komorek merytorycznychzajmujący się przygotowywaniem umow, zamowien, o�icjalnychwystąpien,opracowanitp.rzecznicyprasowiurzędow,pracownicybiurprasowychpracownicy komorek organizacyjnych odpowiedzialni m.in. za kształ-towaniewizerunkuinstytucjiorazinformacjęipromocję,stronywwwitp.

pozyskaniewiedzyna temat aktowprawnychorazpraktykidotyczącejochronywłasnosciintelektualnej,wtymzestawupojęcpoznanie sposobow legalnego korzystania z dorobku tworcow orazmozliwoscijegoprzetwarzania,instrumentowsłuzącychochronieprawtworcoworazobowiązkow iuprawnienprzysługującymkorzystającymzcudzychutworow

Utworijegotworcaczylide�inicjeustawoweapraktykaPrawoautorskieaochronawizerunkuUmowyprawnoautorskiePrawoautorskiewInternecieProgramykomputerowejakoutworFormalizm instytucji publicznej a brak schematycznosci tworcy, czyliprzepisy prawa regulujące działalnosc instytucji publicznej a swobodatworczaikryteriaocenyjejwartosciDozwolonyuzytek-czyinstytucjipublicznejwolnowięcejKon�likt z prawem czyli jak reagowac gdy dojdzie do naruszenia prawautorskich

15

zapoznanie uczestnikow z podstawowymi zagadnieniami z zakresutematykiochronywłasnosciintelektualnejopanowanie przez uczestnikow wiedzy z zakresu obowiązkow jaki uprawnien przysługujących im jako zamawiającym, uzytkownikomikorzystającymzdorobkutworcownaukawykorzystywania cudzych utworoww biezącej pracyw sposoblegalnyorazsporządzaniaumowzautoramiporuszeniezagadnienprogramowkomputerowychiprawaautorskiegowinternecie

WIE

DZA

UMOWY - PRAWIDŁOWA TREŚĆ UMÓW, ZABEZPIECZANIE UMÓW, KARY UMOWNE

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

wykład,warsztatypraktyczne(technikatworzeniaumów,opiniowanieizabezpieczaniewykonania),dyskusje,kazusy

900zł

1-2.12.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

EwaHanusiak - Starszy Radca Prokuratorii Generalnej Skarbu Panstwa;DyrektorDepartamentuOpiniiPrawnychiLegislacjiPGSP;aplikacjasądowaprzySądzieApelacyjnymwLublinie; radcaprawnyprzyOkręgowej IzbieRadcowPrawnychwLublinie;wczesniejzatrudnionawSądzieOkręgowymw Lublinie na stanowisku asystenta sędziego, następnie w SądzieRejonowym Ksiąg Wieczystych i Hipoteki w Warszawie na stanowiskureferendarza sądowego; posiada bogatą praktykę w wykonywaniuzastępstwaprocesowego;odpowiedzialnazarozwojzawodowyasystentow(aplikantow)wDOPiL.DariuszOżga-RadcaProkuratoriiGeneralnejSkarbuPanstwa;wczesniejadwokat zatrudniony w Kancelarii Gardocki i Partnerzy Adwokacii Radcowie Prawni w Warszawie; aplikacja sędziowska przy SądzieApelacyjnymw Krakowie; posiada praktykę w wykonywaniu zastępstwaprocesowego,mabogatedoswiadczeniewykładoweorazszkoleniowe.

kadrakierowniczaurzędowpracownicykomorekorganizacyjnychodpowiedzialnim.in.zatworzenieorazopiniowanieumowcywilnoprawnychpracownicydepartamentowiwydziałowds.prawnychosobyzainteresowanetematykąumowcywilnoprawnych

poszerzeniewiedzyteoretycznejipraktycznejzobszaruprawidłowoscitworzeniaumowcywilnoprawnychiegzekwowaniaprawizabezpieczenumownychumiejętnoscrozroznianiacechiskutkowprawnychumowprawidłoweposługiwaniesięklauzulamiumownymipoprawienie techniki przygotowywania, umow cywilnoprawnych, ichzabezpieczenia oraz prawidłowosci formułowania postanowien umow-nychwzakresiekarumownych

Umowycywilnoprawne-uwagiwstępne,praktycznewykorzystanieEssentialianegotii,accidentalianegotii,naturalianegotii-połączenieteoriiipraktykiFormaumow-pracanawybranychprzykładachRozwiązanieumow-sposobyrozwiązywaniaUmowSposobywłasciwegozabezpieczeniaumow-praktyczneprzykładyKaryumowne,znaczenie,prawidłowaformaSkarbPanstwaaprzedsiębiorcaPrzedawnienieroszczenumownych

20

pogłębienie wiedzy w zakresie prawidłowego sporządzania umowcywilnoprawnychorazopiniowaniaumowwywołującychskutkiprawnewsferzedziałaniaurzędu-administracjipublicznejpogłębienie wiedzy w obszarze prawidłowego i własciwego formuło-waniazabezpieczenumoworazpostanowiendotyczącychkarumownych;

75

76

WYKRYWANIE SYMPTOMÓW NADUŻYĆ W ŚWIETLE PROGRAMÓW AUDYTU LUB KONTROLI

FORMA ZAJĘĆ wykładpołączonyzwarsztatami

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

570zł

22.11.2016

8godzindydaktycznych(1dzieńszkoleniowy),godz.9.00-16.00

Olga Petelczyc - Wieloletni dyrektor Biura Audytu w jednej z AgencjiWykonawczych; od ponad 12 lat zajmuje się głownie tematyką funduszyunijnych;certy�ikowanyaudytor;posiadadoswiadczeniewocenie jakosciaudytu;wykładowcaiprelegentnawieluszkoleniachikonferencjach;brałaudział w międzynarodowych projektach, ktorych celem było wdrazanieaudytuwadministracjipublicznej

audytorzywewnętrznipracownicykomorekkontroliosobyzajmującesiękontroląprojektowwspoł�inansowanychzUE

zrozumienieistotyprocesuprzeciwdziałaniawystąpieniuryzykanaduzycnabycie umiejętnosci wykorzystania dostępnych zrodeł informacji doidenty�ikacjisymptomownaduzycorazwykorzystywaniaichwtworzeniuprogramowaudytu/kontroli

Spojrzeniestrategiczne:a)strategiaKEwzakresiezwalczanianaduzycb)krajowestrategiewzakresiezwalczanianaduzycc)praktykimiędzynarodowemogącestanowiczrodłokryteriowefektywnosciowychwprocesietworzeniaprogramowaudytuikontrolid)standardykontrolizarządczejawykrywanienaduzyce)wytyczneOLAF:

ź symptomy mogące swiadczyc o występowaniu naduzyc/nie-etycznychzachowan;

ź zrodłainformacjioryzykachnaduzyc/nieetycznychzachowanwadministracji

Warsztaty - de�iniowanie/identy�ikowanie ryzyka naduzyc w tymidenty�ikowanie symptomow występowania naduzyc/nieetycznychzachowan na podstawie informacji pochodzących z roznych kanałowkomunikacji oraz tworzenie na tej podstawie programow audytu/kontroli.

20

zapoznanie z dobrymi praktykami w zakresie zarządzania ryzykiemnaduzycpozyskanie wiedzy o sposobie identy�ikacji symptomow naduzyciumiejętnoscwykorzystaniatejwiedzywpraktyce

WIE

DZA

ZAPEWNIENIE JAKOŚCI W AUDYCIE I KONTROLI

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

wykład,dyskusja,warsztat,ćwiczeniaindywidualneorazzespołowe

570zł

8.11.2016

8godzindydaktycznych(1dzieńszkoleniowy),godz.9.00-16.00

Marcin Dobruk - Obecnie dyrektor w jednym z urzędow centralnychodpowiedzialnym.in. za kontrolę zarządczą, audyt i kontrolę instytucjo-nalną.Wieloletnipracownikadministracjirządowej.Urzędnikmianowany.CzłonekKomitetuAudytu.Posiadaczcerty�ikatowzawodowychCGAP,LAISO27001, QA Validator, zasw. MF. Wieloletni trener i wykładowca. Praktykzkilkunastoletnimdoswiadczeniemzzakresukontroli,audytu,zarządzania.

kontrolerzy,audytorzy,asystenciaudytukadrakierownicza-osobynadzorującekomorkikontroliiaudytupracownicykomorekmerytorycznychrealizującyzadaniakontrolneosoby zainteresowane zleceniem lub przeprowadzeniem kontroli lubaudytu

zrozumienie przez uczestnikow istotnosci zagadnien związanychzzapewnieniemipoprawąjakosciwaudycieikontrolizwiększenie wiedzy z zakresu tworzenia i wery�ikowania programuzapewnianiaipoprawyjakoscizapoznaniesięzmozliwosciamiwyborusposobuprzeprowadzeniaocenyzrozumienie procesu oraz narzędzi przeprowadzenia oceny, a takzeidenty�ikowanie mozliwosci poprawienia działania funkcji audytuikontroli

OgolneinformacjeojakosciwaudycieikontroliCzym jest jakosc, gdzie szukac wyznacznikow jakosci (standardy,poradniki,modele,benchmarking)Typyocenyjakosci–podobienstwairozniceź samoocenaź samoocenazwalidacjąź pełnaocenazewnętrzna,wtymprzeglądpartnerskiź wybor typu oceny, opiniowanie wyboru podmiotu zewnętrznego,

kosztyProgramzapewnieniaipoprawyjakosciPlanowanieocenyź planowanieprzegląduź zidenty�ikowaniezakresuiceluzewnętrznejocenyjakosciź okresleniekwali�ikacjizespołuProwadzenieocenyź narzędziaitechnikiocenyź opracowanienarzędzinapotrzebyprzegląduź analizainformacjizebranychwtokuocenyPrzedstawianiewynikowocenyź przedstawienierezultatowprzyuzyciuodpowiednichnarzędziź prezentacjarekomendacjiź wartoscdodanazprzeprowadzonejocenyPodsumowanieszkolenia

20

przedstawienie informacji w zakresie zapewnienia jakosci w kontroliiaudyciewewnętrznymwadministracjipublicznejnabycieprzezuczestnikowpodstawowejwiedzywzakresiepraktycznegoprowadzeniazarownookresowejocenywewnętrznej,ocenywewnętrznejzwalidacjąjakrowniezpełnejzewnętrznejoceny

77

78

ZASADY TWORZENIA AKTÓW WEWNĘTRZNYCH Z ELEMENTAMI TECHNIKI LEGISLACYJNEJ

FORMA ZAJĘĆ konwersatoriumzelementamiwarsztatu(wtokuzajęćprzewidywanesązadanialegislacyjnedopracysamodzielnejlubwpodgrupach)

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

850zł

1-2.12.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

dr Sławomir Peszkowski - Legislator (ukonczył aplikację legislacyjnąprowadzoną w Rządowym Centrum Legislacji), koordynator zespołu ds.legislacji w Departamencie Prawnym jednego z urzędow centralnych,rownoleglepracowniknaukowo-dydaktyczny, adiunktnawyzszejuczelni,dydaktykzkilkunastoletnimdoswiadczeniem,wykładowcaKSAP,prowadzitakzeszkoleniadlaadministracjipublicznej.

pracownicy komorek organizacyjnych opracowujący projekty aktowprawa wewnętrznego (zarządzen, w tym statutow, regulaminow,procedur wewnętrznych i in.), w szczegolnosci pracownicy biurDyrektorowGeneralnychpracownicydepartamentowds. prawnychdokonującyoceny formalno-prawnejprojektowaktowprawawewnętrznego

usystematyzowanie iposzerzeniewiedzyna temataktuwewnętrznegojako aktu normatywnego (zrodła prawa) oraz zasad opracowywaniaprojektow takich aktow, z uwzględnieniem obowiązujących w tymzakresiezasadtechnikilegislacyjnejrozwinięcieumiejętnoscipraktycznychwzakresietechnikiprawodawczej

Aktwewnętrznywkonstytucyjnymsystemie zrodełprawa(aktyprawawewnętrznegoaaktyprawapowszechnieobowiązującego)Aktwewnętrznyjakoaktnormatywny(charakterystykalegislacyjna)Czynnosciprawnedokonywanewdrodzeaktowwewnętrznych(powoły-wanieiodwoływanieosob,tworzenieiznoszeniezespołow)FormaaktuwewnętrznegoFunkcja załącznikow do aktow wewnętrznych w przypadku statutowiregulaminowPodstawaprawnadostanowieniaaktowwewnętrznychZakresstosowaniazasadtechnikiprawodawczej(legislacyjnej)doaktowwewnętrznychTytułisystematykaprzepisowaktuwewnętrznegoOgłaszanieaktowprawawewnętrznegoObowiązywanieiutratamocyaktuwewnętrznegoZmianalubuchylenieaktuwewnętrznegoTekstyjednoliteaktowwewnętrznych

Wybranymzagadnieniombędątowarzyszyczadanialegislacyjne.

16

podniesienie jakosci i prawidłowosci formalnoprawnej procesowlegislacjiwewnętrznejwministerstwachiurzędachpoprzezpodniesieniekwali�ikacjimerytorycznych i umiejętnosci praktycznych pracownikowbiorącychudziałwtychprocesach

WIE

DZA

ZASADY TWORZENIA PRAWA W RAMACH RZĄDOWEGO PROCESU LEGISLACYJNEGO

FORMA ZAJĘĆ

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

konwersatoriumopartenaprzykładachimateriałachźródłowychzprocesulegislacyjnego

870zł

17-18.11.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

drSławomirPeszkowski-Od15latpracujewadministracjipublicznejnastanowiskach związanych ze stanowieniem i stosowaniem prawaadministracyjnego, ukonczył m.in. aplikację legislacyjną. Wykładowcaakademicki,obecnieadiunktiKierownikKatedryAdministracjiPublicznegoSpołecznej Akademii Nauk, od 2010 r. wykładowca Krajowej SzkołyAdministracji Publicznej. Autor publikacji naukowych z zakresu prawaadministracyjnego oraz programow dydaktycznych w zakresie prawaadministracyjnego i sądowoadministracyjnego oraz nauki administracji.Prowadziłliczneszkoleniazzakresuprawaadministracyjnegoilegislacji.

pracownicy administracji, w szczegolnosci centralnej administracjirządowej,ktorzyzaangazowanisąwprocestworzeniaprawa

znajomosc wymogow formalnoprawnych związanych z tokiemrządowegoprocesulegislacyjnegoznajomosc wymogow prawnych i legislacyjnych projektow aktownormatywnych

System zrodeł prawa w Konstytucji RP z 1997 r. (akty powszechnieobowiązujące i akty normatywneo charakterzewewnętrznym, ustawyiaktyprawodawstwadelegowanego)Podstawowe zasady promulgowania i derogowania aktow prawnychwsystemieprawastanowionegoZasady opracowywania projektu aktu normatywnego wraz z uzasad-nieniem i OSR, z uwzględnieniem mozliwosci poprzedzenia projektuustawyopracowaniemzałozenprojektuustawyRządowy proces legislacyjny: planowanie prac legislacyjnych RadyMinistrow,uzgodnienia,opiniowanie,konsultacjespołeczne,konferencjauzgodnieniowa.RolaorganowpomocniczychRadyMinistrow(wszcze-golnosci Komitetu Stałego Rady Ministrow), Rządowego CentrumLegislacji i Rady Legislacyjnej przy PRM. Zakres działania komisjiprawniczejPrzebiegprocesulegislacyjnegodotyczącegorządowegoprojektuustawywSejmieiSenacie

15

zapoznanie pracownikow z zasadami prowadzenia procesu legisla-cyjnego, z uwzględnieniem wymogow prawnych i legislacyjnychprojektowaktownormatywnych

79

80

ZASADY UDOSTĘPNIANIA, ODMOWY UDOSTĘPNIANIA ORAZ PONOWNEGO WYKORZYSTANIA INFORMACJI SEKTORA PUBLICZNEGO

FORMA ZAJĘĆ konwersatoriumzlicznymiprzykładamipraktycznymi

CENA SZKOLENIA

TERMIN

CZAS TRWANIA

MAKSYMALNA LICZBA OSÓB

PROWADZĄCY

GRUPADOCELOWA

CEL SZKOLENIA

EFEKTY SZKOLENIA

PROGRAM

950zł

26-27.09.2016

16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00

drPiotr Sitniewski - Autor rozprawy doktorskiej ,,Dostęp do informacjipublicznejwjednostkachsamorząduterytorialnegowPolsce”,nagrodzonejwyroznieniemwkonkursie organizowanymprzez SamorządTerytorialnyw2005r.Autorkomentarzadoustawyodostępiedoinformacjipublicznej(Presscom 2011 r.), poradnika ,,Dostęp do informacji publicznej. Pytaniai odpowiedzi. Wzory pism” WoltersKluwer 2016 r.; prowadzi portalwww.jawnosc.pl, kierownik projektu www.jawnoscsamorzadu.pl �inanso-wanego z funduszy norweskich; członek Polskiej Komisji Akredytacyjnejwlatach2008-2012;ekspertPolskiejKomisjiAkredytacyjnej.

pełnomocnicydosprawinformacjipublicznejosoby realizujące w urzędach wnioski o udostępnienie informacjipublicznej i wnioski o udostępnienie informacji sektora publicznegowceluponownegowykorzystywania

nabycie umiejętnosci własciwego odczytywania tresci składanychwnioskowpoznanie podstawowych linii orzeczniczych sądow administracyjnychwwybranychobszarachtematycznych

Czym jest prawo do informacji publicznej, w jaki sposob moze bycrealizowaneZasadykardynalnedostępudoinformacjipublicznych(7zasad)Ujęcieprzedmiotoweprawadoinformacjipublicznej(costanowiaconieinformacjępubliczną-wybranelinieorzeczniczesądowwtymzakresie;pojęciedokumentuwewnętrznego,prywatnego)ZjawiskoponownegowykorzystaniainformacjisektorapublicznegoJakie cele przyswiecają dostępowi do informacji a jakie ponownemuwykorzystywaniuinformacjisektorapublicznegoCzymjestinformacjapublicznaaczyminformacjasektorapublicznegoOpisprzebiegupostępowania; roznicez trybemdostępudo informacji;zasadypodstawoweproceduryreuse)RoznicewzakresieprzebieguobuprocedurOmowienie istniejących orzeczen sądow administracyjnychw zakresieprawadoponownegowykorzystywaniainformacjipublicznych

20

przekazanie kompleksowej informacji na temat zasad udostępnianiainformacjipublicznejiaktualnegoorzecznictwasądowegoomowienie podstawowych zasad ponownego wykorzystywaniainformacji sektora publicznego jakie wynikają z tresci ustawy z dnia25.02.2016 r., o ponownym wykorzystywaniu informacji sektorapublicznegozaprezentowanie roznic między prawem do informacji i prawem doponownegowykorzystywaniainformacjisektorapublicznego

WIE

DZA

81

KURSY JĘZYKÓW OBCYCH DLA PRACOWNIKÓW ADMINISTRACJI

Chceszrozpoczącnaukęjęzykaobcego?Chceszodswiezycswojąwiedzęiumiejętnoscinabytekilkalattemu?Chcesz na kursie spotkac inne osoby pracujące w administracji i odbyc kurs dostosowany do Twoichzawodowychpotrzeb?Czychceszwreszcieopanowacjęzykobcynapoziomiezaawansowanym?

Jeslitak,ofertajęzykowaKSAPjestofertąwłasniedlaCiebie!

JAKIEKURSYJĘZYKOWESĄORGANIZOWANEPRZEZKSAP?

W KSAP proponujemy zajęcia z języka angielskiego, arabskiego, chinskiego, francuskiego, hiszpanskiego,niemieckiego i rosyjskiego.Odbywac się one będąw okresie19września-17 grudnia2016 r.w roznychformach.

WJAKICHFORMACHORGANIZOWANESĄKURSY?

Kursysemestralne(50godzinlekcyjnych)–kierowanesądoosob,ktorepreferująpracęrownomiernierozłozoną, mniej intensywną, ale za to przez dłuzszy okres (zajęcia 2 razy w tygodniu, 180 minuttygodniowo)

Liczebnośćgrup:od6do11osob

Cena:990złzaosobęzatrudnionąwadministracjipubliczneji1090złdlaosobyspozaadministracji

Sposóbnaboruuczestników:osoby,ktoredotądnieuczestniczyływnaszychzajęciachjęzykowychzapraszamydoprzystąpieniadotestukwali�ikacyjnegoon-linewdniu6września2016r.

Zgłoszenia:przyjmowanesąwInternetowymSystemieRejestracjinaSzkolenia(www.ksap.gov.pl/isrns)zaposrednictwempracodawcydo2września2016r.;indywidualnezgłoszeniemozliwejestpozałozeniuimiennegokontawISRNS

Zaliczenie: na zakonczenie kursu przeprowadzony zostanie sprawdzian z osiągniętych postępow.Osoby,ktoreopuszcząponad30%ogolnejliczbygodzinprzewidzianychwprogramienieotrzymają„zaswiadczeniaouczestnictwiewszkoleniu”

Specjalistyczne warsztaty (24 godziny lekcyjne) – kierowane są do osob, ktore chcą pracowac nadopanowaniemkonkretnejumiejętnosciidysponująmniejsząilosciączasu(zajęcia1lub2razywtygodniu,typowo 180minut tygodniowo). Szkolenia przeznaczone są dla pracownikow administracji publicznej,ktorzychcielibypogłębicznajomoscjęzykaobcegowkrotszymprzedzialeczasowymtj.przez6-8tygodniwokresiewrzesień-grudzień2016r.

Liczebnośćgrup:od6do11osob

Cena:690złzaosobęzatrudnionąwadministracjipubliczneji710złdlaosobyspozaadministracji

Sposóbnaboruuczestników:podstawądokwali�ikacjinaspecjalistycznewarsztatyjęzykowebędzierozmowa telefoniczna przeprowadzona przez koordynatora nauczania języka obcego. Rozmowaplanowanajest5-6września2016r.Zrozmowykwali�ikacyjnejzwolnionesąosoby,ktorewciąguostatnich3latuczestniczyływroznychformachszkolenprowadzonychwKSAPzdanegojęzykaobcego(conalezyodnotowacwzgłoszeniunawarsztaty)

Zgłoszenia:przyjmowanesąw InternetowymSystemieRejestracjinaSzkolenia(www.ksap.gov.pl/isrns)zaposrednictwempracodawcydo2września2016r.;indywidualnezgłoszeniemozliwejestpozałozeniuimiennegokontawISRNS

Zaliczenie: na zakonczenie warsztatow zostanie przeprowadzony sprawdzian z osiągniętychpostępow. Osoby, ktore opuszczą ponad 30% zajęc nie otrzymają „zaswiadczenia o uczestnictwiewszkoleniu”

KU

RSY

JĘZ

YKO

WE

82

KU

RSY

JĘZ

YKO

WE

Intensywnetreningi (20godzinlekcyjnych)-kierowanesądlaosob,ktorepreferująkrotkieszkoleniaw celu opanowania i odswiezenia danej umiejętnosci lub pogłębienia wiedzy na konkretny temattj.3dniwokresiepazdziernik-grudzien2016r.

Cena:550złzaosobęzatrudnionąwadministracjipubliczneji610złdlaosobyspozaadministracji

Sposób naboru uczestników: podstawą do kwali�ikacji na intensywne treningi językowe będzierozmowa telefoniczna przeprowadzona przez koordynatora nauczania języka obcego. Rozmowaplanowanajestwdniach5-6września2016r.Zrozmowykwali�ikacyjnejzwolnionesąosoby,ktorewciąguostatnich3latuczestniczyływroznychformachszkolenprowadzonychwKSAPzdanegojęzykaobcego(conalezyodnotowacwzgłoszeniunatreningi)

Zgłoszenia:przyjmowanesąwInternetowymSystemieRejestracjinaSzkolenia(www.ksap.gov.pl/isrns)zaposrednictwempracodawcydo2września2016r.;indywidualnezgłoszeniemozliwejestpozałozeniuimiennegokontawISRNS

Zaliczenie: osoby, ktore opuszczą ponad 20% zajęc nie otrzymają „zaswiadczenia o uczestnictwiewszkoleniu”

Informacjaokwali�ikacjinaposzczególneszkoleniajęzykowezostanieprzekazanapocztąelektronicznąpracodawcomlubosobom,ktorezgłosiłysięindywidualniedo14września2016r.

Oproczwyzejwymienionychszkolen,ktoreodbywająsięwsiedzibieKrajowejSzkołyAdministracjiPublicznejprzyul.Wawelskiej56wWarszawie,organizujemyrowniezkursyiszkoleniajęzykowezleconeprzezinstytucje-niezaleznieodpoziomuznajomoscijęzykaobcego,wtymrowniezzajęciaindywidualne.WowczaszajęciamogąodbywacsięzarownowKSAPjakiwsiedzibieurzędu.

KONTAKT

Do dyspozycji wszystkich urzędow i osob zainteresowanych udziałemw szkoleniach KSAP są pracownicyOsrodkaRozwojuiKształceniaUstawicznego:

HannaChrostowska-Mędygrał–hanna.chrostowska-medygral@ksap.gov.pltel.226080111orazkierownikOsrodkaKlaudiaWojciechowska–[email protected]

83

KU

RSY

JĘZ

YKO

WE

J.

AN

GIE

LSK

I

CENA

TERMIN

TEST

ADRESAT

ADRESAT

CELE

CELE

FORMA ZAJĘĆ

FORMA ZAJĘĆ

ROZKŁAD ZAJĘĆ

ROZKŁAD ZAJĘĆ

PROGRAM

PROGRAM

990złzaosobęzatrudnionąwadministracjipublicznej;1090złdlaosobyspozaadministracji

19.09.2016r.-16.12.2016r.(łącznie50godzinlekcyjnych)

6.09.2016r.(online)

Pracownicyadministracjipublicznej, ktorzyuczyli się językaangielskiegokilka lat temu i posługują się językiem angielskim na poziomiepodstawowym; pragnący nabrac pewnosci siebie w efektywnymporozumiewaniusię

Pracownicy administracji publicznej, ktorzy uwazają, ze mowienie jestnajsłabszymobszaremichznajomoscijęzykaangielskiegoibojąsięzabieracgłos

Na zajęciach słuchacze będą opanowywali język poprzez poznawanieipraktycznezastosowaniefunkcjijęzykowych,słownictwaistrukturjęzyka

Rozwojumiejętnoscikomunikacyjnych; zachowanie rownowagipomiędzypłynnosciąipoprawnosciąwypowiedzi

srodaipiątekwgodz.8:15-9:45(50godzinlekcyjnych)

poniedziałekisrodawgodz.15:40-17:10(50godzinlekcyjnych)

W czasie trwania kursu uczestnicy będą słuchac licznych nagrani praktycznie wykorzystywac zwroty czy słowka bazując na materiałachprzygotowanychprzezlektora

Praktycznezadaniarozwijającesztukękomunikowaniawerbalnego

Funkcje językowe (wyrazanie prosb i zadawanie pytan, formy grzecz-nosciowe,udzielanieinformacji,wyrazenieopinii,itp.)Słownictwo(wzakresieomawianejtematykisłowkaizwroty,zwrocenieuwaginajęzykmniejlubbardziejformalny)Strukturyjęzyka(potrzebnedo wyrazaniadanychfunkcjijęzyka–np.mowa zalezna, okresy warunkowe – I i II, pytania posrednie/bez-posrednie;stronabierna)

Uczestnicypracująwparach/małychgrupach,costwarzaduzookazjidowypowiedzi.Zakrestematykidotyczypracyurzędnikaizagadniendniacodziennego.

SEMESTRALNE KURSY JĘZYKA ANGIELSKIEGO

1. PRAKTYCZNE KOMUNIKOWANIE SIĘ DLA MNIEJ ZAAWANSOWANYCH (POZIOM PODSTAWOWY)

2. MÓWIMY BEZ BARIER (POZIOM ŚREDNIOZAAWANSOWANY NIŻSZY)

84

KU

RSY

JĘZ

YKO

WE

J.

AN

GIE

LSK

I

ADRESAT

ADRESAT

CELE

CELE

FORMA ZAJĘĆ

FORMA ZAJĘĆ

ROZKŁAD ZAJĘĆ

ROZKŁAD ZAJĘĆ

PROGRAM

PROGRAM

Pracownicy administracji publicznej pragnący doskonalic umiejętnoscwypowiadaniasięwjęzykuangielskim.

Pracownicyadministracjipublicznejna poziomiesredniozaawansowanymnizszym, ktorzy uwazają, ze gramatyka jest najsłabszym obszarem ichznajomosci języka angielskiego i czują potrzebę uporządkowania swojejwiedzy

Rozwoj umiejętnosci komunikowania się w sytuacjach zawodowychzarownowmowie,jakinapismie

Uporządkowanie wiedzy gramatycznej docelowo na poziomie B2;powtorzenienajczęsciejstosowanychstrukturgramatycznych;wyszczegol-nieniestruktur,wktorychPolacynajczęsciejpopełniająbłędyieliminacjatakichbłędow;uswiadomieniewaginiektorychstrukturamałegoznaczeniainnychitp.

poniedziałekisrodawgodz.14:00-15:30(50godzinlekcyjnych)

poniedziałekisrodawgodz.8:00-9:30(50godzinlekcyjnych)

Pracawparachiwgrupach,tradycyjnecwiczenia,odgrywanierol,symulacjaspotkanorazcwiczeniazwykorzystaniemautentycznychmateriałow

Pracawparachiwgrupach,cwiczeniazlukami,gryplanszowe,tradycyjnecwiczeniaorazzwykorzystaniemautentycznychmateriałow: fragmentowksiązek,artykułow,audycjiradiowych,materiałowwizualnych,tłumaczenia

Kluczowym elementem zajęc będziemowienie i pisaniew konteksciesytuacjizawodowychtymdialogi,prezentacjeargumentow,budowaniedłuzszychwypowiedzi,atakzepisaniee-maili,notateksłuzbowychitp.przydatnychwcodziennejpracyurzędnika

Kurskoncentrującysięnapraktycznymzastosowaniustrukturgrama-tycznychwsytuacjachzawodowych

3. EFEKTYWNE KOMUNIKOWANIE SIĘ DLA URZĘDNIKA (POZIOM ŚREDNIOZAAWANSOWANY)

4. PRAKTYCZNA GRAMATYKA (POZIOM ŚREDNIOZAAWANSOWANY)

ADRESAT

CELE

FORMA ZAJĘĆ

ROZKŁAD ZAJĘĆ

PROGRAM

Pracownicyadministracjipublicznejpragnącyposzerzycswojesłownictwozzakresutematykizawodowej,społeczno-politycznejikulturalnej

Znacząceposzerzeniesłownictwapoprzezpraktycznąnaukęsłow/wyrazen/zwrotowwtrakciezajęc

wtorek w godz. 15:40-17:10 i czwartek w godz. 14:00-15:30 (50 godzinlekcyjnych)

C�wiczenia mające na celu przyblizenie nowego słownictwa, dyskusje,rozmowywparach/małychgrupachzwykorzystaniemnowegosłownictwa

Punktem wyjscia dla kazdego spotkania będzie krotki tekst prasowy,nagranie audio lub wideo (np. wiadomosc telewizyjna). Uczestnicypoznają kilkanascie słow/wyrazen pojawiających sięw nim (de�inicjaangielskaipolska,zakresznaczeniowy,rejestr,związkifrazeologiczne).Dalszaczęscspotkaniaposwięconabędziepraktycznemuzastosowaniunowopoznanegosłownictwa.C�wiczeniapolegacbędąnazapoznawaniusięzroznymikontekstami,wktorychdanesłowomozebycwykorzystanei na praktycznym posługiwaniu się słownictwem: rozmowy,wywiady,dyskusje, debaty podczas, ktorych kazdy uczestnik będzie miałmozliwoscwielokrotniewykorzystacnowopoznanesłownictwopodczaszajęc

5. WZBOGAĆ SWOJE SŁOWNICTWO – ENRICH YOUR VOCABULARY (POZIOM ŚREDNIOZAAWANSOWANY)

ADRESAT

CELE

FORMA ZAJĘĆ

ROZKŁAD ZAJĘĆ

PROGRAM

Pracownicy administracji publicznej pragnący ugruntowac znajomoscstrukturjęzykowychiichuzyciawautentycznychsytuacjachzawodowych

Dostosowanie struktury gramatycznej do funkcji wypowiedzi i rejestrujęzykowego

poniedziałekwgodz.15:40-17:10iczwartekwgodz.8:00-9:30(50godzinlekcyjnych)

Aktywnezajęciawgrupie,pracawparach,słuchanieautentycznychdialogowktoreposłuząjakomodeldopracywłasnej,cwiczeniawmowieniuzuzyciemmodelowychstruktur

Programobejmujecwiczeniei doskonalenieumiejętnosciwypowiedziw następujących okolicznosciach: zadawanie pytan, prezentacjastanowiskaiopinii,wyrazaniezgodyisprzeciwu,przepraszanie,prosbyorazsugestieiinne

6. ENGLISH IN SITUATIONS – DOBRE STRUKTURY WE WŁAŚCIWYM KONTEKŚCIE (POZIOM CO NAJMNIEJ ŚREDNIOZAAWANSOWANY)

85

KU

RSY

JĘZ

YKO

WE

J.

AN

GIE

LSK

I

86

KU

RSY

JĘZ

YKO

WE

J.

AN

GIE

LSK

I

ADRESAT

ADRESAT

CELE

CELE

FORMA ZAJĘĆ

FORMA ZAJĘĆ

ROZKŁAD ZAJĘĆ

ROZKŁAD ZAJĘĆ

PROGRAM

PROGRAM

Pracownicy administracji publicznej chcący doskonalic umiejętnoscijęzykowewkontekscieurzędniczym

Pracownicy administracji publicznej pracujący z tekstami prawniczymi –krajowymi,unijnymiimiędzynarodowymi

Zaznajomienie uczestnikow z typowym językiem angielskim uzywanymw srodowiskuadministracyjnym(m.in.w instytucjachUE) iwkonteksciesłuzbcywilnychwybranychpanstw

Zapoznanieuczestnikowzesłownictwemistylemprawniczym

poniedziałekisrodawgodz.14:00-15:30(50godzinlekcyjnych)

poniedziałek w godz.14:00-15:30 i sroda w godz. 8:00-9:30 (50 godzinlekcyjnych)

Praca z tekstem (słownictwo formalne i administracyjne), słuchanie ory-ginalnych nagran, elementy wypowiedzi na pismie, elementy tłumaczen,prezentacjaopinii/stanowisk,dyskusjepaneloweitp.

Praktyczne zadania i cwiczenia komunikacyjne rozwijające umiejętnosckomunikowania się oraz rozumienia i analizy tekstow prawniczych.Elementytłumaczenia.Analizaoryginalnychaktowprawnych,materiałowprasowych,radiowychitelewizyjnych

Program koncentruje się na tematyce słuzby cywilnej, m.in.: pracawadministracji(słuzbiecywilnej)wroznychkrajachiwinstytucjachUE– rekrutacja, motywacja, ocena itd.; typowe teksty administracyjne(wtymjęzykurzędowyprzyjaznyobywatelom–PlainEnglishcampaign);autentyczne dokumenty (np. kodeksy etyki, teksty związane z proce-durami); język legislacji, Eurospeak inbrief, statystyki iUE (elementynajbardziej typowe i kluczowe dla urzędnikow); rejestr językowy(poziomsformalizowania)ijegorolaitd.

Program obejmuje omowienie i cwiczenie zagadnien leksykalnychi gramatycznych, ktore są niezbędne dla prawidłowego rozumieniatekstowprawniczych.Kurskoncentrujesiętakzena językuuzywanymwaktachprawnych,umowachorazartykułachprasowychiwiadomos-ciachdotyczącychtematowprawnych

7. JĘZYK ADMINISTRACJI – ENGLISH FOR PUBLIC ADMINISTRATION (POZIOM ŚREDNIOZAAWANSOWANY/ŚREDNIOZAAWANSOWANY WYŻSZY)

8. KURS JĘZYKA PRAWA – LEGAL ENGLISH FOR CIVIL SERVANTS (POZIOM ŚREDNIOZAAWANSOWANY WYŻSZY)

ADRESAT

CELE

FORMA ZAJĘĆ

ROZKŁAD ZAJĘĆ

PROGRAM

Pracownicy administracji publicznej zainteresowani tematykąwspołczes-negoswiataijegozłozonychrelacji

Wzbogaceniesłownictwawzakresieszerokopojętychstosunkowmiędzy-narodowych, języka mediow, polityki i dyplomacji. Uczestnik nabędzieumiejętnosc rozumienia oryginalnych materiałow anglojęzycznychisyntetycznegoomawianiaww.tematykiorazzaznajomisięzesłownictwemtypowymdlaaktualnejproblematykimiędzynarodowej

poniedziałekwgodz.15:40-17:10iczwartekwgodz.14:00-15:30(50godzinlekcyjnych)

Duza aktywnosc ze strony uczestnikow; praca z dokumentami, cwiczeniaw grupach/parach, elementy tłumaczen, słuchanie oryginalnych nagran,mini-prezentacje

Punktem wyjscia kazdych zajęc będą aktualne wydarzenia ze swiatazaprezentowaneuczestnikomwformieartykułowprasowychlubnagranzanglojęzycznychkanałowinformacyjnych.Uczestnicyzachęcanibędądodyskutowania,przedstawianiaswoichpoglądow.Podczaszajęcduzynaciskkładzionybędzienawzbogaceniesłownictwa

9. NEWS FROM THE WORLD – HAVE YOUR SAY (POZIOM CO NAJMNIEJ ŚREDNIOZAAWANSOWANY)

ADRESAT

CELE

FORMA ZAJĘĆ

ROZKŁAD ZAJĘĆ

PROGRAM

Pracownicy administracji publicznej chcący doskonalic umiejętnosciw języku angielskim na poziomie zaawansowanym w konteksciezawodowym

Rozwijanie na wyzszym poziomie umiejętnosci językowych najbardziejpotrzebnychwsrodowiskuurzędniczym(wtymmiędzynarodowym)

wtorek w godz. 15:40-17:10 i czwartek w godz. 14:00-15:30 (50 godzinlekcyjnych)

Roznorodne cwiczenia komunikacyjne i z tekstami oryginalnymi (przedewszystkimw kontekscie „rapid response and reaction”), słuchanie orygi-nalnychnagranzpunktuwidzeniaroznych„sub-skills”

Problematykazwiązanazadministracjąpubliczną(wtymnapoziomiekrajowym,unijnym imiędzynarodowym); roznorodne formydyskusji,analizy problemow i prezentacji argumentow; cwiczenie umiejętnoscitakich jak: czytanieposługując się „skimmingandscanning”; synteza/analiza/streszczenie tekstu (w tym z elementami tłumaczenia);przedstawianie danychw tekscie; słuchanie z uwzględnieniem rozno-rodnychcelowikontekstowitp.

10. A LINGUISTIC UPGRADE FOR CIVIL SERVANTS - DOSKONALIMY NASZ ANGIELSKI (POZIOM ŚREDNIOZAAWANSOWANY WYŻSZY/ZAAWANSOWANY)

87

KU

RSY

JĘZ

YKO

WE

J.

AN

GIE

LSK

I

88

KU

RSY

JĘZ

YKO

WE

J.

FRA

NC

USK

I

CENA

TERMIN

TEST

ADRESAT

ADRESAT

CELE

CELE

FORMA ZAJĘĆ

FORMA ZAJĘĆ

ROZKŁAD ZAJĘĆ

ROZKŁAD ZAJĘĆ

PROGRAM

PROGRAM

990złzaosobęzatrudnionąwadministracjipublicznej;1090złdlaosobyspozaadministracji

19.09.2016r.-18.12.2016r.(łącznie50godzinlekcyjnych)

beztestukwali�ikacyjnego(kursdlapoczątkujących)

Pracownicyadministracjipragnącypoznacpodstawyjęzykafrancuskiego

Pracownicy administracji pragnący pogłębic swoje słownictwo związanezadministracjąistosunkamimiędzynarodowymi.

Nabycieumiejętnoscijęzykowych:mowienia,rozumieniazesłuchu,czytaniaipisanianapoziomiepodstawowym

Zajęcia mają na celu rozwoj kompetencji komunikacyjnych uczestnikowkursu, pogłębienie znajomosci słownictwa związanego z administracją,stosunkamimiędzynarodowymiorazposzerzeniesłownictwazwiązanegozbiezącymiwydarzeniami,opanowanie/rozszerzeniesłownictwafachowe-gozwiązanegozsytuacjąwPolsceinaswiecie.

poniedziałek,sroda;godz.17:30-19:00(50godzinlekcyjnych)

poniedziałekiczwartekwgodz.17:30-19:00(50godzinlekcyjnych)

Zajęcia z wykorzystaniem roznych technik np.: analiza przypadku, pracawparach,gryzpodziałemnaroleitd.

Na zajęciach wykorzystywane będą materiały prasowe francuskieibelgijskie,atakzenagraniaradioweitelewizyjne;cwiczenianarozumieniemateriałowaudiowizualnych

KursjęzykaogolnegoodpoziomuA1wskaliRadyEuropyzakładającywykorzystanienowoczesnychpodręcznikowimateriałow zrodłowych;kurszakładarowniezwprowadzenieelementowjęzykaadministracji.

W przypadku zainteresowania kursami języka francuskiego na innych poziomach (od A2)przynajmniej 6 osób, informujemy o możliwości uruchomienia takiego kursu. ZapraszamydokontaktuzpracownikamiOśrodkaRozwojuiKształceniaUstawicznego.

Zajęcia koncentrowac się będą wokoł biezących wydarzen w Polsceinaswiecie,duzaczęsczajęcbędzieposwięconarozwojowisłownictwa,rozumienia tekstow oraz strategii komunikacyjnych, poprawnoscigramatycznejwmowie.

SEMESTRALNY KURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO

1. SEMESTRALNY KURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO Z ELEMENTAMI JĘZYKA ADMINISTRACJI (POZIOM PODSTAWOWY)

2. POLSKA – EUROPA – ŚWIAT (POZIOM ŚREDNIOZAAWANSOWANY)

89

KU

RSY

JĘZ

YKO

WE

J.

NIE

MIE

CK

I

CENA

TERMIN

TEST

ADRESAT

CELE

FORMA ZAJĘĆ

ROZKŁAD ZAJĘĆ

PROGRAM

990złzaosobęzatrudnionąwadministracjipublicznej;1090złdlaosobyspozaadministracji

19.09.2016r.-18.12.2016r.(łącznie50godzinlekcyjnych)

6.09.2016r.(online)

Pracownicyadministracji,ktorzychcąodswiezycznajomoscjęzyka

Poznanie i wzbogacenie słownictwa oraz doskonalenie rozumieniaze słuchu, trenowanie standardowych technik komunikowania się,poprawieniepłynnoscimowienia

poniedziałekwgodz.8:00-9:30iczwartekwgodz.15:40-17:10(50godzinlekcyjnych)

Aktywizujące cwiczenia z wykorzystaniem roznych technik komunika-cyjnych oraz z wykorzystaniem autentycznych tekstow czytanychisłuchanych,pracanadstrukturamigramatycznymiisłownictwem

Biezące wydarzenia gospodarcze, polityczne, społeczne w UniiEuropejskiej.

SEMESTRALNY KURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO

1. NIEMIECKI W UNII EUROPEJSKIEJ – AKTUALNOŚCI GOSPODARCZE, POLITYCZNE I SPOŁECZNE (POZIOM CO NAJMNIEJ ŚREDNIOZAAWANSOWANY WYŻSZY)

W przypadku zainteresowania kursami języka niemieckiego na innych poziomach (od A2)przynajmniej 6 osób, informujemy o możliwości uruchomienia takiego kursu. ZapraszamydokontaktuzpracownikamiOśrodkaRozwojuiKształceniaUstawicznego.

CENA

TERMIN

TEST

ADRESAT

CELE

FORMA ZAJĘĆ

ROZKŁAD ZAJĘĆ

PROGRAM

990złzaosobęzatrudnionąwadministracjipublicznej;1090złdlaosobyspozaadministracji

20.09.2016r.-18.12.2016r.(łącznie50godzinlekcyjnych)

beztestukwali�ikacyjnego(kursdlapoczątkujących)

Pracownicy administracji pragnący opanowac słownictwo i zasadygramatykinapoziomiepodstawowym

Nabycie umiejętnosci językowych na poziomie podstawowym:mowienia,rozumieniazesłuchu,czytaniaipisania

wtorekiczwartekwgodz.15:40-17:10(50godzinlekcyjnych)

Zajęcia o charakterze aplikacyjnym z wykorzystaniem roznych techniknp.:analizaprzypadku,pracawparach,gryzpodziałemnaroleitd.

KursjęzykaogolnegoodpoziomuA1wskaliRadyEuropyzakładającywykorzystanienowoczesnychpodręcznikowimateriałow zrodłowych;kurszakładarowniezwprowadzenieelementowjęzykaadministracji.

W przypadku zainteresowania kursami języka hiszpańskiego na innych poziomach (od A2)przynajmniej 6 osób, informujemy o możliwości uruchomienia takiego kursu. ZapraszamydokontaktuzpracownikamiOśrodkaRozwojuiKształceniaUstawicznego.

SEMESTRALNY KURS JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

1. SEMESTRALNY KURS JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO Z ELEMENTAMI JĘZYKA ADMINISTRACJI (POZIOM PODSTAWOWY)

90

KU

RSY

JĘZ

YKO

WE

J.

HIS

ZPA

ŃSK

I

91

KU

RSY

JĘZ

YKO

WE

J.

RO

SYJS

KI

CENA

TERMIN

TEST

ADRESAT

CELE

FORMA ZAJĘĆ

ROZKŁAD ZAJĘĆ

PROGRAM

990złzaosobęzatrudnionąwadministracjipublicznej;1090złdlaosobyspozaadministracji

19.09.-14.12.2016r.(łącznie50godzinlekcyjnych)

6.09.2016r.online

Pracownicy administracji kontynuujący naukę języka rosyjskiegoi posiadający wiedzę wstępną i kompetencję komunikacyjną w zakresiejęzykarosyjskiegonapoziomieA2/B1.

Kształtowanie i doskonalenie umiejętnosci prowadzenia konwersacjiw języku rosyjskim. Komunikowanie się w sytuacjach zycia codziennegoiefektywnawspołpracazpartneramirosyjskimiwzyciuzawodowym

poniedziałekisrodawgodz.15:45-17:15(50godzinlekcyjnych)

C�wiczenia praktyczne, zadania sytuacyjne, udziałwdyskusji, prezentacje.Pracazmateriałamiautentycznymiiautorskimimateriałamiszkoleniowymi,wykorzystanietekstowprasowychiautentycznychnagran

Rosja:ustrojpanstwa,formarządu,gospodarka.Z�yciepolitycznewRosji.Spojrzenie na wspołczesną Rosję i Rosjan. Stosunki Rosji ze swiatemizPolską.Specy�ikamentalnoscirosyjskiej.

SEMESTRALNY KURS JĘZYKA ROSYJSKIEGO

1. JĘZYK ROSYJSKI W PRAKTYCE (POZIOM ŚREDNIOZAAWANSOWANY)

W przypadku zainteresowania kursami języka rosyjskiego na innych poziomach przynajmniej6 osób, informujemy o możliwości uruchomienia takiego kursu. Zapraszamy do kontaktuzpracownikamiOśrodkaRozwojuiKształceniaUstawicznego.

92

KU

RSY

JĘZ

YKO

WE

J.

AN

GIE

LSK

I

CENA

TERMIN

ROZMOWY

KWALIFIKACYJNE

ADRESAT

ADRESAT

CELE

CELE

FORMA ZAJĘĆ

FORMA ZAJĘĆ

ROZKŁAD ZAJĘĆ

ROZKŁAD ZAJĘĆ

PROGRAM

PROGRAM

690złzaosobęzatrudnionąwadministracjipublicznej;710złdlaosobyspozaadministracji

wrzesień-grudzień2016r.;6-8tygodni(łącznie24godzinylekcyjne)

5-6.09.2016r.(telefonicznie)

Pracownicyadministracjipublicznejwładającyjęzykiemangielskim,ktorzywpracyzawodowejnieuzywajątegojęzykaregularnie

Pracownicy administracji publicznej, ktorzy pragną podniesc swojąsprawnoscwkomunikowaniusięwjęzykuangielskim

Doskonalenieumiejętnosci–głowniemowieniaisłuchania

Zapoznanie uczestnikow ze zwrotami iwyrazeniami uzywanymi podczasspotkan

5.11-17.12.2016r.(oprocz12.11.2016r.)6spotkanwsobotywgodz.8:30-11:45(24godzinylekcyjne)

24.09-29.10.2016r. -6spotkanwsobotywgodz.8:30-11:45(24godzinylekcyjne)

C�wiczenie umiejętnosci językowych: mowienia, czytania tekstowautentycznych;elementytłumaczenia,rozumieniaze słuchuoryginalnychnagran, przyswajania słownictwa z danego zakresu tematycznego; pracawparach/grupach,itd.

Praktyczne cwiczenia komunikacyjne i ze słuchu; praca z autentycznymidokumentami (raport z zebrania, protokoł, porządek obrad); dyskusjaianalizazebranroznegorodzaju;studiaprzypadkow;odgrywaniescenek,

Przeglądtygodnia(Polska,UE,swiat);rozwijaniewszystkichumiejętnos-cijęzykowych

Spotkania formalne i nieformalne: glosariusz języka formalnegoi nieformalnego uzywanego podczas zebran; rola prowadzącegozebranie: niezbędne zwroty i wyrazenia; rola uczestnika: wyrazanieopinii, dezaprobaty, zgody, zgłaszanie wnioskow itd.; protokoł zespotkania:niezbędnezwrotyiwyrazenia;spotkanianaszczebluunijnym:zargonunijny

SPECJALISTYCZNE WARSZTATY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

1. CORAZ LEPSZY ANGIELSKI – KURS SOBOTNI DLA URZĘDNIKÓW (POZIOM ŚREDNIOZAAWANSOWANY)

2. JAK AKTYWNIE UCZESTNICZYĆ W ZEBRANIACH - KURS SOBOTNI DLA URZĘDNIKÓW (POZIOM ŚREDNIOZAAWANSOWANY)

93

KU

RSY

JĘZ

YKO

WE

J.

AN

GIE

LSK

I

ADRESAT

CELE

FORMA ZAJĘĆ

ROZKŁAD ZAJĘĆ

PROGRAM

Pracownicy administracji publicznej, ktorzy pragną podniesc swojąsprawnoscwkomunikowaniusięwjęzykuangielskim

Zaznajomienie uczestnikow ze zwrotami i wyrazeniami uzywanymiwtypowejkorespondencjio�icjalnej

20.09-27.10.2016 r. – wtorek i czwartek w godz. 8:00-9:30 (24 godzinylekcyjne)

Redagowanie form najczęsciej uzywanych przez urzędnikow, praktycznecwiczeniazzakresusłownictwa,gramatykiistylu

Podstawowezwrotyrozpoczynająceikonczącelisto�icjalny;układlistu;zastosowanie łącznikow zdan i budowa zdan złozonych; roznicepomiędzy wyrazeniami formalnymi i nieformalnymi; wyrazeniapomocne przy konstruowaniu uprzejmych i niebezposrednich wypo-wiedzi; listy o roznym charakterze: zaproszenie, skarga itp.; listyokolicznosciowe,przepraszająceiwyjasniające;omowienienajbardziejtypowychbłędowpowtarzającychsięwlistachitp.

3. KORESPONDENCJA FORMALNA. JAK POROZUMIEĆ SIĘ Z PARTNERAMI ZAGRANICZNYMI? (POZIOM CO NAJMNIEJ ŚREDNIOZAAWANSOWANY WYŻSZY)

ADRESAT

CELE

FORMA ZAJĘĆ

ROZKŁAD ZAJĘĆ

PROGRAM

Pracownicyadministracjipublicznej,dlaktorychnajwiększymproblememjestrozumieniezesłuchu

Budowanie i rozwoj pewnosci siebie w rozumieniu języka angielskiegoze słuchu, ze szczegolnym uwzględnieniem roznych akcentow „nativespeaker’ow”jakrowniezobcokrajowcowmowiącychpoangielsku;szkoleniew rozpoznawaniu pułapek angielskiej wymowy: elizji, zmiękczania,skracania, itd.; słuchanie i analiza intencji mowiącego, rozumienie trescinapoziomieogolnymiszczegołowym

22.09-28.10.2016r.-srodaipiątekwgodz.8:00-9:30(24godzinylekcyjne)

Intensywnaekspozycjanaangielskimowiony;analizajęzykanagranroznychodmianjęzykaangielskiegowoparciuoautentycznemateriały,jakrowniezzadania z częsci „Listening” egzaminow językowych; cwiczenia na rozu-mieniezesłuchu.

Analiza nagran wypowiedzi w roznych akcentach; roznica międzyjęzykiemmowionym a pisanym – co utrudnia rozpoznanie ze słuchudobrze znanych nam słow; związki wyrazow – jak słowa wzajemniena siebie wpływają; jak rozumiec przekaz mimo niezrozumieniaszczegołowitp.

4. O CZYM ONI MÓWIĄ? ANGIELSKI ZE SŁUCHU (POZIOM CO NAJMNIEJ ŚREDNIOZAAWANSOWANY)

94

KU

RSY

JĘZ

YKO

WE

J.

AN

GIE

LSK

I

ADRESAT

ADRESAT

CELE

CELE

FORMA ZAJĘĆ

FORMA ZAJĘĆ

ROZKŁAD ZAJĘĆ

ROZKŁAD ZAJĘĆ

PROGRAM

PROGRAM

Pracownicy administracji publicznej korzystający w pracy z raportowi analiz sporządzanych przez instytucjemiędzynarodowe, zainteresowanipogłębieniem umiejętnosci przetwarzania dokumentow analitycznychopracowanychwjęzykuangielskim

Pracownicyadministracjipublicznej,ktorzywpracyzawodowejzajmująsiętłumaczeniemdokumentownajęzykangielski(zwłaszczawkontekscieUE)

Zapoznanie uczestnikow ze specjalistycznym językiem z zakresu analizy,statystyki,ewaluacjipolitykpublicznychorazocenyskutkowregulacji

Doskonalenieumiejętnoscitłumaczenia

8.11-15.12.2016 r. - wtorek i czwartek w godz. 8:00-9:30 (24 godzinylekcyjne)

4.11-16.12.2016r.-srodaipiątekwgodz.8:00-9:30(24godzinylekcyjne)

C�wiczenieumiejętnoscijęzykowychzzakresujęzykaanalizynaprzykładziedokumentow i raportow instytucjimiędzynarodowych (KE, OECD,WorldBank); interpretacja dokumentow o charakterze sprawozdawczym,prognostycznymorazocenwpływu;przeglądsposobowprezentacjidanych

Pracanaautentycznychdokumentach,pracaindywidualnazlektorem,pracawgrupach,itd.

Podstawowe zwroty uzywanew badaniach społeczno-ekonomicznychi analizie ilosciowej i jakosciowej; podstawowe pojęcia i wyrazeniauzywanew statystycepublicznej;sformułowaniawykorzystywanedoprzedstawieniawspołzaleznoscipomiędzyzmiennymiorazopisywaniatrendow;zwrotystosowaneprzypodsumowywaniurezultatowbadan;sposoby prezentacji wynikow; przegląd słownictwa dokumentowzzakresuocenywpływu(ImpactAssessment)itp.

Przegląd struktur i wyrazen szczegolnie trudnych dla Polakow orazprzekładwobie strony zarownodokumentowurzędowych jak i arty-kułowprasowych,tekstowprawniczych,itd.

5. PODSTAWY JĘZYKA ANALIZY W JĘZYKU ANGIELSKIM (POZIOM ŚREDNIOZAAWANSOWANY WYŻSZY)

6. SZTUKA TŁUMACZENIA NA JĘZYK ANGIELSKI DLA URZĘDNIKÓW (POZIOM ŚREDNIOZAAWANSOWANY WYŻSZY)

95

KU

RSY

JĘZ

YKO

WE

J.

AN

GIE

LSK

I

ADRESAT

CELE

FORMA ZAJĘĆ

ROZKŁAD ZAJĘĆ

PROGRAM

Pracownicy administracji publicznej chcący doskonalic umiejętnosciwypowiadania się i związane ze słuchaniemw języku angielskimnaww.poziomach

Doskonalenieumiejętnosci–głowniemowieniaisłuchania

23.09-16.12.2016r.-12spotkanwpiątkiw godz.16:15-17:45(24godzinylekcyjne)

Słuchanie oryginalnychnagranw języku angielskim i dyskusje na tematyporuszonewnagraniach

Problemy wspołczesnego swiata: rola panstwa, nowoczesna admini-stracja publiczna, sytuacja międzynarodowa, sprawy społeczne,technologie i postęp naukowy, praca, usługi, przestępczosc, prawaczłowieka,turystyka,zdrowie,itd.

7. FRIDAY LISTENING AND SPEAKING FOR THE MORE ADVANCED (NOWOŚĆ) (POZIOM ZAAWANSOWANY)

96

KU

RSY

JĘZ

YKO

WE

J.

AN

GIE

LSK

I

CENA

TERMIN

ROZMOWY

KWALIFIKACYJNE

ADRESAT

ADRESAT

CELE

CELE

FORMA ZAJĘĆ

FORMA ZAJĘĆ

ROZKŁAD ZAJĘĆ

ROZKŁAD ZAJĘĆ

PROGRAM

PROGRAM

550złzaosobęzatrudnionąwadministracjipublicznej;610złdlaosobyspozaadministracji

wrzesień-grudzień2016r.;3dnizajęć(łącznie20godzinlekcyjnych)

5-6.09.2016r.(telefonicznie)

Pracownicy administracji publicznej posługujący się językiem angielskimwpracyzawodowej,wspołpracującyzpartneramizagranicznymi

Pracownicy administracji publicznej posługujący się językiem angielskimwpracyzawodowej,wspołpracującyzpartneramizagranicznymi

Doskonaleniekompetencjijęzykowych–mowieniaipisania–wkontekscieformalnym,wtymrozroznianiastylunieformalnegoio�icjalnegozarownowwypowiedziach,jakidokumentach

Ugruntowanieiwzmocnienieumiejętnosciswobodnejrozmowynatematypozazawodowe w sytuacji formalnej, z szczegolnym uwzględnieniemrozmowosytuacjiPolskinatleinnychpanstw

24-26.10.2016r.;24-25.10.2016r.wgodz.8:00-13:30i26.10.2016r.wgodz.10:00-15:30(20godzinlekcyjnych)

4-6.10.2016r. ;4.10.2016r.wgodz.10:00-15:30,5 i6.10.2016r.wgodz.10:00-16:00(20godzinlekcyjnych)

Aktywnewarsztatyjęzykowe–pracawparach,roleplay,paneldyskusyjny,pracaztekstem

Pracaw parach i grupach; debaty; dyskusja i prezentacje; czytanie (albosłuchanie nagranych wersji) artykułow, ich analiza i interpretacje;tłumaczenie;elementyjęzykastatystycznego

Sytuacjewymagająceuzyciastyluo�icjalnego(obrady,wystąpienia,listyformalne,raporty);roznicemiędzyjęzykiemcodziennymaformalnym(dobor słownictwa, elementy gramatyki, struktura wypowiedzi);uprzejme, ale stanowczeprezentowanie swojejopinii i reagowanienawypowiedzi innych; roznicowanie siły przekazu – od łagodnego dokategorycznego;zamianastylunieformalnegonaformalnyiodwrotnie;etykietawrelacjachzawodowychzpartneramianglojęzycznymiitp.

Opis kraju – typowe elementy i specy�ika Polski; tło historyczneikulturalne;elementygeogra�iigospodarczejiprezentacjistatystycznej;prawdyimityoPolsceiPolakach–analizaporownawczaitp.

INTENSYWNE TRENINGI SPECJALISTYCZNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

1. FORMALNY ANGIELSKI (POZIOM CO NAJMNIEJ ŚREDNIOZAAWANSOWANY)

2. JAK MÓWIĆ O POLSCE PO ANGIELSKU? (POZIOM ŚREDNIOZAAWANSOWANY WYŻSZY)

ADRESAT

CELE

FORMA ZAJĘĆ

ROZKŁAD ZAJĘĆ

PROGRAM

Pracownicyadministracjipublicznejzainteresowaniproblematykąprawną,ktorzy chcą nauczyc się poprawnie rozmawiac na tematy związanezprawem

Odswiezenie i poszerzenie słownictwa specjalistycznego i poprawapłynnosciwmowieniu;szybkieoswojeniesięzespecy�icznymsłownictwemprawniczym. Praca z oryginalnymi dokumentamima pomoc uczestnikomwpokonaniubarieryjęzykowejiwdoskonaleniutechnikszybkiegoczytaniaiprzekładu.

30.11-2.12.2016r.,30.11.-1.12.2016r.w godz.10:00-15:45i 2.12.2016r.wgodz.8:00-13:45(20godzinlekcyjnych)

Pracaztekstem–roznorodnetechniki,elementytłumaczen,dyskusje,pracawparach.Kursopartynaoryginalnychnagraniachitekstachprawnych.

Przykładowetematy:językkonwencji/traktatow(strukturycharaktery-styczne dla języka prawa, budowa preambuły i artykułu, analizafragmentow),acquiscommunautaireijegoznaczeniedlaUE(tworzenieiwdrazanieprawa,proceduranaruszenia),rozporządzenieidyrektywa–warstwajęzykowa(konstrukcjadyrektywy–studiumprzypadku),ETS–przykładorzeczeniaitp.

3. JĘZYK PRAWA W PIGUŁCE (POZIOM CO NAJMNIEJ ŚREDNIOZAAWANSOWANY)

ADRESAT

CELE

FORMA ZAJĘĆ

ROZKŁAD ZAJĘĆ

PROGRAM

Pracownicy uczestniczący lub przygotowujący się do konferencjimiędzynarodowychispotkanunijnych

Rozwijanieumiejętnosciprzydatnychwsytuacjachwystąpienpublicznych,wtymsmalltalk

21-23.11.2016 r.; 21-22.11.2016 r. w godz. 8:00-13:30 i 23.11.2016 r.wgodz.10:00-15:30(20godzinlekcyjnych)

Aktywnapracawgrupie,wparach,dialogi,prezentacjastanowiska,elementynegocjacji,dyskusjapanelowa

Zakres treningu obejmuje elementy języka formalnego przydatnegopodczas spotkan, i wypowiadania się na forum publicznym. Programobejmuje rowniez small talk – uczestnicy nauczą się jak nawiązywaci podtrzymywac relacje z uczestnikami spotkan zawodowych, rozma-wiającnietylkoozagadnieniachzawodowych.

4. KONFERENCJA – NIEZBĘDNIK UCZESTNIKA (POZIOM ŚREDNIOZAAWANSOWANY WYŻSZY)

97

KU

RSY

JĘZ

YKO

WE

J.

AN

GIE

LSK

I

98

KU

RSY

JĘZ

YKO

WE

J.

AN

GIE

LSK

I

ADRESAT

ADRESAT

CELE

CELE

FORMA ZAJĘĆ

FORMA ZAJĘĆ

ROZKŁAD ZAJĘĆ

ROZKŁAD ZAJĘĆ

PROGRAM

PROGRAM

Pracownicy administracji publicznej zajmujący się audytem lub nimzainteresowani,ktorzychcądoskonalicjęzykspecjalistycznywtymzakresie

Pracownicy administracji publicznej z dobrą znajomoscią językaangielskiego korzystający z dyrektyw lub dokumentow związanychzproceduramilegislacyjnymiUE

Poszerzenie słownictwa z dziedziny audytu; doskonalenie umiejętnoscijęzykowychwkonteksciezawodowym

Pełniejsze zaznajomienie uczestnikow ze specy�iką języka prawa; w tymdyrektyw,orzeczeniustanowieniaprawaUE

15-17.11.2016r.wgodz.10:00-16:00(20godzinlekcyjnych)

6-8.12.2016r.wgodz.10:00-16:00(20godzinlekcyjnych)

Praca z autentycznymi dokumentami, słuchanie nagran, praca w grupieiwparach,casestudy

Praca z tekstem; analiza dokumentow, cwiczenia typu ”case study”wgrupach;słuchanie,dyskusja

Audytwewnętrznyaaudytzewnętrzny;rolaaudytora;kodeksetycznyw pracy audytora; audyt wewnętrznyw Komisji Europejskiej; wynikikontroli audytowej – case study; metody probkowania; zarządzanieryzykiem; standardy audytu wewnętrznego; elementy języka księgo-wosciirachunkowosciitp.

Casestudies–praktycznecwiczeniaiwskazowkint.:tworzeniaprawaijegowdrazania,kontrowersyjnychdyrektywiorzeczenTSUE,zgodnosciprocedury naruszenia; wyrazenia typowew języku angielskim; układdokumentow - wewnętrzna struktura; powiązanie językowe poszcze-golnychelementow;przykładytłumaczen.

5. O AUDYCIE PO ANGIELSKU (POZIOM ZAAWANSOWANY)

6. O PRAWIE UE PO ANGIELSKU (NOWOŚĆ) (POZIOM ZAAWANSOWANY)

ADRESAT

CELE

FORMA ZAJĘĆ

ROZKŁAD ZAJĘĆ

PROGRAM

Pracownicy administracji publicznej, ktorzy w swojej pracy prowadząkorespondencjęwjęzykuangielskim,przygotowująopinie,e-maile,itd.

Zaznajomienie uczestnikow z podstawowymi zwrotami i wyrazeniamiuzywanymiwtypowejkorespondencjio�icjalnejprowadzonejzpartneramizagranicznymi, zarowno z krajow Unii Europejskiej jak i spoza niej;omowienie zasad obowiązujących przy pisaniu raportow i notateksłuzbowych.

8-10.12.2016r.;8.12.2016r.wgodz.10:00-15:00,9.12.2016r.wgodz.10:00-15:45i10.12.2016r.(sobota)wgodz.8:00-13:45(20godzinlekcyjnych)

Pracaztekstem,analizaprzykładow,cwiczeniatłumaczeniowe.

Roznicemiędzy przekazem ustnym a pisemnym; cele korespondencjii narzędzia potrzebne do ich osiągnięcia; styl i rejestr językowy;przygotowanie;3„C”sUprzejme i niebezposrednie wypowiedzi; roznice pomiędzy wyraze-niamiformalnymiinieformalnymiuzywanymiwkorespondencjiUkład listu, zastosowanie łącznikow zdan i budowa zdan złozonych,rozne rodzaje listow: zaproszenie, skarga, wyjasnienie, przeprosiny;odpowiedzinalisty;e-mailalistZasadyobowiązująceprzypisaniunotateksłuzbowychwjęz.angielskim;strukturaigramatykaraportuOmowienie najbardziej typowych błędow popełnianych w korespon-dencjipoangielskuorazprzygotowaniebankuzwrotowpomocnychdlapiszących

7. PO ANGIELSKU NA PIŚMIE (POZIOM CO NAJMNIEJ ŚREDNIOZAAWANSOWANY)

ADRESAT

CELE

FORMA ZAJĘĆ

ROZKŁAD ZAJĘĆ

PROGRAM

Pracownicy administracji publicznej zainteresowani problematykągospodarczą,zwłaszczawwymiarzemiędzynarodowym

Poszerzeniesłownictwaspecjalistycznego ipoprawapłynnoscimowienia,szybkie oswojenie ze słownictwem ekonomicznym, poprawa sprawnoscijęzykowejurzędnikawkontakciezanglojęzycznymimateriałamiorazpracąwsrodowiskumiędzynarodowym

11-13.10.2016r.wgodz.10:00-16:00(20godzinlekcyjnych)

Czytanie, oglądanie i słuchanie oryginalnych materiałow, elementytłumaczen,cwiczeniesposobowwyrazaniawłasnejopiniiwtrakciedyskusji

Przykładowe tematy: emigracja, bezrobocie, starzejące się społe-czenstwo, bieda i wykluczenie społeczne, dyskryminacja, społeczneskutkikryzysuitp.

8. INTERNATIONAL ECONOMIC ENGLISH (NOWOŚĆ) (POZIOM CO NAJMNIEJ ŚREDNIOZAAWANSOWANY)

99

KU

RSY

JĘZ

YKO

WE

J.

AN

GIE

LSK

I

100

KU

RSY

JĘZ

YKO

WE

J.

AN

GIE

LSK

I

ADRESAT

ADRESAT

CELE

CELE

FORMA ZAJĘĆ

FORMA ZAJĘĆ

ROZKŁAD ZAJĘĆ

ROZKŁAD ZAJĘĆ

PROGRAM

PROGRAM

Pracownicyadministracjipublicznejzainteresowanipowyzszątematyką

Pracownicy administracji publicznej zainteresowani tematyką roznickulturowychorazpragnący zmniejszycprawdopodobienstwopopełnieniabłędowpodczasobcowaniazludzmizinnychkrajow

Przygotowaniedowygłaszaniaprezentacjiwjęzykuangielskim,atakzedouporządkowanego wypowiadania się podczas spotkan na forummiędzy-narodowym

Uwrazliwienienatojakposzczegolnekultury–wtymkrajowUE–podchodządo polityki i biznesu, zwłaszcza w kontekscie spotkan słuzbowychipozasłuzbowychorazjaktęwrazliwoscprzełozycnaadekwatnyangielski

20-21.10.2016r.i28.10.2016r.wgodz.10:00-15:30(20godzinlekcyjnych)

29.09-1.10.2016 r.; 29-30.09.2016 r. w godz. 8:00-13:45; 1.10.2016 r.(sobota)wgodz.8:30-13:30(20godzinlekcyjnych)

C�wiczenie wszystkich umiejętnosci językowych: mowienia, rozumieniaze słuchu, czytania, pisania. Uczestnicy będą brac aktywny udziałwe wszystkich zajęciach, a poziom kursu zostanie w miarę mozliwoscidostosowanydoichindywidualnychpotrzeb

Czytanieioglądaniemateriałowdrukowanychiaudiowizualnych;cwiczeniesposobowwyrazaniawłasnejopinii,wtymmodulowaniegłosuimowaciała;aktywnesłuchanieinnych,dyskusje,„role-plays”;pracawmałychgrupach

Kurs przedstawi de�inicję i strukturę prezentacji. Wprowadzonei przecwiczone zostaną specy�iczne zwroty przydatne w tego typuwypowiedziachoraz techniki ichurozmaicania i osiąganianajkorzyst-niejszegowrazenia na odbiorcach. Kurs zakonczony będziewygłosze-niem krotkiej prezentacji przez kazdego z uczestnikow. Kurs będzieprzydatnydlaosob,ktorezobowiązanesądowygłaszaniakrotszychlubdłuzszychwypowiedzinaforumpublicznymitp.

Skonfrontowanie prawdy i mitow nt. poszczegolnych panstw;przyswajanie i cwiczenie języka spotkan; dobor własciwego rejestrujęzykowego; uprzejme i niebezposrednie wypowiedzi; praktyczneprzykładyroznicmiędzykulturowychitp.

9. UDANE PREZENTACJE. JAK KLAROWNIE I BEZ LĘKU WYPOWIADAĆ SIĘ PUBLICZNIE? (POZIOM CO NAJMNIEJ ŚREDNIOZAAWANSOWANY)

10. W ŚRODOWISKU MIĘDZYNARODOWYM: CROSS-CULTURAL COMPETENCES IN ENGLISH (POZIOM ŚREDNIOZAAWANSOWANY WYŻSZY)

101

DZIEŃTYGODNIA

WRZESIEŃ 2016

TYTUŁ SZKOLENIAIMIĘ I NAZWISKO UCZESTNIKA

/ UCZESTNIKÓW /

01 czwartek

08 czwartek

15 czwartek

22 czwartek

29 czwartek

02 piątek

09 piątek

16 piątek

23 piątek

30 piątek

03 sobota

10 sobota

17 sobota

24 sobota

04 niedziela

11 niedziela

18 niedziela

25 niedziela

05 poniedziałek

12 poniedziałek

19 poniedziałek

26 poniedziałek

06 wtorek

13 wtorek

20 wtorek

27 wtorek

07 środa

14 środa

21 środa

28 środa

102

DZIEŃTYGODNIA

PAŹDZIERNIK 2016

TYTUŁ SZKOLENIAIMIĘ I NAZWISKO UCZESTNIKA

/ UCZESTNIKÓW /

06 czwartek

13 czwartek

20 czwartek

27 czwartek

07 piątek

14 piątek

21 piątek

28 piątek

01 sobota

08 sobota

15 sobota

22 sobota

29 sobota

02 niedziela

09 niedziela

16 niedziela

23 niedziela

30 niedziela

03 poniedziałek

10 poniedziałek

17 poniedziałek

24 poniedziałek

31 poniedziałek

04 wtorek

11 wtorek

18 wtorek

25 wtorek

05 środa

12 środa

19 środa

26 środa

103

DZIEŃTYGODNIA

LISTOPAD 2016

TYTUŁ SZKOLENIAIMIĘ I NAZWISKO UCZESTNIKA

/ UCZESTNIKÓW /

03 czwartek

10 czwartek

17 czwartek

24 czwartek

04 piątek

11 piątek

18 piątek

25 piątek

05 sobota

12 sobota

19 sobota

26 sobota

06 niedziela

13 niedziela

20 niedziela

27 niedziela

07 poniedziałek

14 poniedziałek

21 poniedziałek

28 poniedziałek

01 wtorek

08 wtorek

15 wtorek

22 wtorek

29 wtorek

02 środa

09 środa

16 środa

23 środa

30 środa

104

DZIEŃTYGODNIA

GRUDZIEŃ 2016

TYTUŁ SZKOLENIAIMIĘ I NAZWISKO UCZESTNIKA

/ UCZESTNIKÓW /

01 czwartek

08 czwartek

15 czwartek

22 czwartek

29 czwartek

02 piątek

09 piątek

16 piątek

23 piątek

30 piątek

03 sobota

10 sobota

17 sobota

24 sobota

31 sobota

04 niedziela

11 niedziela

18 niedziela

25 niedziela

05 poniedziałek

12 poniedziałek

19 poniedziałek

26 poniedziałek

06 wtorek

13 wtorek

20 wtorek

27 wtorek

07 środa

14 środa

21 środa

28 środa

105

NOTATKI

106

NOTATKI

tel.:+48226080100tel.:+48226080100fax:+48226080273fax:+48226080273tel.:+48226080100fax:+48226080273

e-mail:[email protected]:[email protected]:[email protected]

ul.Wawelska56ul.Wawelska5600-922Warszawa00-922Warszawaul.Wawelska5600-922Warszawa