Odpad jako surovina

Odpad jako Odpad jako surovinasurovina

PrezentacePrezentaceObchodní akademie, vyšší odborná Obchodní akademie, vyšší odborná

škola cestovního ruchu a jazyková škola škola cestovního ruchu a jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky s právem státní jazykové zkoušky

Karlovy VaryKarlovy Vary

ÚKOL PRVNÍ: MĚSTO

První část úkolu bylo vyplnit dotazník o První část úkolu bylo vyplnit dotazník o třídění odpadu v našem městě, s tímto třídění odpadu v našem městě, s tímto problémem nám pomohl Magistrát problémem nám pomohl Magistrát města Karlovy Vary prostřednictvím města Karlovy Vary prostřednictvím paní Szmitkové z technického odboru. paní Szmitkové z technického odboru. S její pomocí jsme získali potřebné S její pomocí jsme získali potřebné informace k zpracování. Tyto informace k zpracování. Tyto dokumenty jsme odeslali v termínu a v dokumenty jsme odeslali v termínu a v závěrečném hodnocení údajů byla závěrečném hodnocení údajů byla naše práce bez připomínek.naše práce bez připomínek.

Další část úkolu jsme si zvolili exkurzi. Jako ekologická Další část úkolu jsme si zvolili exkurzi. Jako ekologická skupina jsme se vydali do malé vesničky jménem Žalmanov, skupina jsme se vydali do malé vesničky jménem Žalmanov, konkrétně do firmy Recyplast, která se zabývá zpracováním konkrétně do firmy Recyplast, která se zabývá zpracováním plastů. Průvodce nám popsal, vysvětlil a názorně ukázal plastů. Průvodce nám popsal, vysvětlil a názorně ukázal celý průběh zpracování. Po teorii a poučení o bezpečnosti celý průběh zpracování. Po teorii a poučení o bezpečnosti jsme mohli nahlédnout přímo do jádra děje. Vedro a zápach jsme mohli nahlédnout přímo do jádra děje. Vedro a zápach nás však vyhnali brzo na čerstvý vzduch. Exkurze byla velice nás však vyhnali brzo na čerstvý vzduch. Exkurze byla velice zajímavá a poučila nás o užitečnosti třídění odpaduzajímavá a poučila nás o užitečnosti třídění odpadu..

Na závěr jsme si vybrali Na závěr jsme si vybrali úklid části našeho města. úklid části našeho města. V této akci nám vyšel V této akci nám vyšel vstříc Magistrát města vstříc Magistrát města /konkrétně technický /konkrétně technický odbor/ a vybavil nás odbor/ a vybavil nás rukavicemi a pytli na rukavicemi a pytli na odpadky. Úklid začal u odpadky. Úklid začal u karlovarského krematoria karlovarského krematoria a pokračoval až na Růžový a pokračoval až na Růžový vrch,kde jsme vyčistili vrch,kde jsme vyčistili dětská hřiště. Úklid dětská hřiště. Úklid probíhal celé dopoledne probíhal celé dopoledne celkem jsme nasbírali 20 celkem jsme nasbírali 20 pytlů odpadu. Akce byla pytlů odpadu. Akce byla mediálně zveřejněna.mediálně zveřejněna.

ÚKOL DRUHÝ: ŠKOLA

• V rámci druhého úkolu jsme se snažili o rozšíření třídění odpadu na škole. Výsledkem našeho snažení bylo získání devíti nových kontejnerů (plast, papír a kovy), které jsou rozmístěny po škole.

Dále zde máme kontejner na plastová Dále zde máme kontejner na plastová víčka od lahví, které jsou pro děti z víčka od lahví, které jsou pro děti z kojeneckého ústavu, a jako jedna z mála kojeneckého ústavu, a jako jedna z mála škol máme i nádoby na použité baterie.škol máme i nádoby na použité baterie.

O našich aktivitách informoval i tiskO našich aktivitách informoval i tisk

Zdroj: Karlovarské novinyZdroj: Karlovarské noviny

Další částí úkolu Další částí úkolu jsme vybírali jsme vybírali ekologicky šetrné ekologicky šetrné čistící prostředky čistící prostředky pro školu. Vedení náš pro školu. Vedení náš návrh akceptovalo a návrh akceptovalo a byly objednány tyto byly objednány tyto výrobky: Jasněnka, výrobky: Jasněnka, Medium, WORX (čistící Medium, WORX (čistící prostředky)a prostředky)a ekologický toaletní ekologický toaletní papír TIMI.papír TIMI.

Zdroj: www.missiva.czZdroj: www.missiva.cz

ÚKOL TŘETÍ: DOMOV

Tento úkol zahrnoval celoškolní kampaň, pro větší Tento úkol zahrnoval celoškolní kampaň, pro větší informovanost našich spolužáků. Vyrobili jsme informovanost našich spolužáků. Vyrobili jsme letáky, které se posléze rozdali třídním učitelům a ti letáky, které se posléze rozdali třídním učitelům a ti pomohli zasvětit i ostatní žáky naší školy do pomohli zasvětit i ostatní žáky naší školy do problému třídění odpadu. Dále jsme vyrobili problému třídění odpadu. Dále jsme vyrobili nástěnku. Pro první a druhé ročníky jsme promítali nástěnku. Pro první a druhé ročníky jsme promítali ekofilmy o třídění odpadu.ekofilmy o třídění odpadu.

ÚKOL ČTVRTÝ A POSLEDNÍ

..

Závěrečným úkolem bylo napsání Závěrečným úkolem bylo napsání tiskové zprávy, kterou jsme tiskové zprávy, kterou jsme zpracovali a úspěšně odeslali v zpracovali a úspěšně odeslali v termínutermínu..

Naše škola získala titul „Škola udržitelného rozvoje“, který je udělován klubem Ekologické výchovy.Titul je oceněním několikaleté intenzivní práce školy v oblasti enviromentální výchovy. Je propůjčen školám, které jej získaly, na tři roky, a poté je obnoven pouze tehdy, trvají-li aktivity školy ve směru ekologické výchovy.Zástupci oceněných škol z celé republiky převzali tento titul na ministerstvu školství v Praze. Při předávání byli přítomni i zástupci z ministerstva zahraničních věcí a ministerstva životního prostředí.To jistě svědčí o pozornosti a důrazu, který se na ekologickou výchovu klade. Počet škol, kterým byl titul „Škola udržitelného rozvoje“ propůjčen v celé republice ještě nedosáhl počtu sto. / komise environmentální výchovy/

• Na závěr bychom chtěli podotknout, že tyto Na závěr bychom chtěli podotknout, že tyto aktivity byly zajímavým zpestřením výuky. aktivity byly zajímavým zpestřením výuky. Doufáme, že jsme touto prací pomohli vylepšit Doufáme, že jsme touto prací pomohli vylepšit životní prostředí v našem městě. Zároveň jsme životní prostředí v našem městě. Zároveň jsme vylepšili podmínky třídění odpadu na naší škole vylepšili podmínky třídění odpadu na naší škole a věříme , že naše informační kampaň a věříme , že naše informační kampaň přesvědčila spolužáky o užitečnosti a přesvědčila spolužáky o užitečnosti a smysluplnosti práce s odpadem. Také jsme se smysluplnosti práce s odpadem. Také jsme se naučili spolupracovat s úřady a díky tomu naučili spolupracovat s úřady a díky tomu připravujeme společně další aktivity. V připravujeme společně další aktivity. V neposlední řadě jsme se naučili výsledky našich neposlední řadě jsme se naučili výsledky našich aktivit medializovat a prezentovat veřejnosti. aktivit medializovat a prezentovat veřejnosti. Těší nás, že tato práce nezůstala bez Těší nás, že tato práce nezůstala bez povšimnutí a přispěla k ocenění školy titulem povšimnutí a přispěla k ocenění školy titulem „Škola udržitelného rozvoje“.„Škola udržitelného rozvoje“.

Spolupracovali:Spolupracovali:

PaedDr. Jana Chyšková PaedDr. Jana Chyšková [email protected]@oakv.cz

724 757 444724 757 444

Tereza ŠintákováTereza ŠintákováKateřina NáprstkováKateřina Náprstková

Asel NaratauováAsel NaratauováŠimon KubínŠimon KubínJan DondaJan Donda

Obchodní akademie, vyšší odborná škola cestovního ruchu a jazyková Obchodní akademie, vyšší odborná škola cestovního ruchu a jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Karlovy Vary, škola s právem státní jazykové zkoušky Karlovy Vary,

Bezručova 17, 360 01Bezručova 17, 360 01