Název školy Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ. 1.07 Název šablony klíčové aktivity Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací období 3. Předmět Český jazyk Téma hodiny Moderní umělecké směry Označení VY_32_INOVACE_14_Moderní umělecké směry Vyučující Mgr. Michal Oblouk
12
Embed
oblasti ICT - Tatenice...POČÁTKU 20. STOLETÍ MODERNÍ UMĚLECKÉ SMĚRY SPOLEČENSKO- HISTORICKÁ SITUACE od 90. let 19. století do konce 1. světové války konec 19. století
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Název školy Základní škola a Mateřská škola Tatenice
Číslo projektu CZ. 1.07
Název šablony klíčové
aktivity
Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT
Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace
Vzdělávací období 3.
Předmět Český jazyk
Téma hodiny Moderní umělecké směry
Označení VY_32_INOVACE_14_Moderní umělecké
směry
Vyučující Mgr. Michal Oblouk
LITERATURA KONCE
19. STOLETÍ A
POČÁTKU 20. STOLETÍ
MODERNÍ UMĚLECKÉ
SMĚRY
SPOLEČENSKO- HISTORICKÁ
SITUACE
od 90. let 19. století do konce 1. světové války
konec 19. století – nesplněné naděje v svobodu člověka, v svět blahobytu, ve vědecké poznání
narůstající problémy: boje velmocí o sféry vlivu, války, sociální krize – radikalizace dělnictva, projevy anarchismu
malíři É. Manet, A. Renoir, E. Degas, P. Cézanne, P. Gaugin, H. de Toulouse – Lautrec, V. van Gogh, A. Slavíček, sochař A. Rodin, hudební skladatelé C. Debussy, V. Novák, J. Suk