OŠ oca Petra Perice Makarska Slavonska 41 21 300 Makarska tel: … · 2019-10-15 · osobni, društveni i fizički razvoj učenika. On obuhvaća osim službenih programa nastave

1

OŠ oca Petra Perice Makarska Slavonska 41 21 300 Makarska tel: 021/615-180 fax: 021/611-740 e-mail: [email protected] web stranica: www.os-pperice-ma.skole.hr KLASA: 602- 02/19-01/332 UR. BROJ: 2147-15/19-01/01

mailto:[email protected]

http://www.os-pperice-ma.skole.hr/

2

ŠKOLSKI KURIKULUM 2019./2020.

Osnovna škola oca Petra Perice Makarska

3

Pod pojmom školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje,

procese, aktivnosti koji su usmjereni na ostvarivanje ciljeva i zadataka

obrazovanja kako bi promovirali intelektualni, osobni, društveni i fizički

razvoj učenika. On obuhvaća osim službenih programa nastave i neformalne

programe, te obilježja koja stvaraju školski imidž, kao što su kvalitetni

odnosi, briga o jednakosti suprotnosti, o vrjednovanju primjera koji

postavljaju kriterij škole i načine na koji je ta škola organizirana i vođena.

Nastavni i poučavajući stilovi snažno utječu na kurikulum i u praksi ne mogu

biti odvojeni od njega.

4

Sadržaj

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI __________________________________________________________________________________________________________ 11

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI __________________________________________________________________________________________________________ 12

Školski športski klub ____________________________________________________________________________________________________________________ 12

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST __________________________________________________________________________________________________________ 13

Tjelesno – zdravstveno područje ___________________________________________________________________________________________________________ 13

ŠKOLSKI SPORTSKI KLUB ___________________________________________________________________________________________________________ 13

EKO ŠKOLA _______________________________________________________________________________________________________________________ 15

UČENIČKA ZADRUGA MAKE ________________________________________________________________________________________________________ 17

SPRETNE RUKE ____________________________________________________________________________________________________________________ 18

KLUB MLADIH TEHNIČARA „Zelenka“ ________________________________________________________________________________________________ 20

Jezično – komunikacijsko područje _________________________________________________________________________________________________________ 22

LITERARNO – RECITATORSKA RADIONICA __________________________________________________________________________________________ 22

SCENSKE IGRE _____________________________________________________________________________________________________________________ 23

DRAMSKO – RECITATORSKA RADIONICA ____________________________________________________________________________________________ 24

DRAMSKA RADIONICA _____________________________________________________________________________________________________________ 25

FILMSKA RADIONICA ______________________________________________________________________________________________________________ 26

MAŠTAONICA – VRELO RIJEČI ______________________________________________________________________________________________________ 27

ŠKRINJICA RIJEČI __________________________________________________________________________________________________________________ 28

NOVINARSKA SEKCIJA _____________________________________________________________________________________________________________ 29

GOVORIM NJEMAČKI! ______________________________________________________________________________________________________________ 30

GOVORIM NJEMAČKI! ______________________________________________________________________________________________________________ 31

GOVORIM TALIJANSKI! _____________________________________________________________________________________________________________ 32

GOVORIM TALIJANSKI! _____________________________________________________________________________________________________________ 33

Jezično – komunikacijsko područje ___________________________________________________________________________________________________ 34

RADIONICA NJEMAČKOG JEZIKA ____________________________________________________________________________________________________ 34

MLADI MATEMATIČARI – REŽEM, SLAŽEM, ZAKLJUČUJEM ____________________________________________________________________________ 36

VRTLARSKA SEKCIJA: ______________________________________________________________________________________________________________ 37

SEKCIJA EKOLOŠKIH PROIZVODA: __________________________________________________________________________________________________ 38

VJERONAUČNA OLIMPIJADA ________________________________________________________________________________________________________ 40

5

MLADI POVJESNIČARI ______________________________________________________________________________________________________________ 41

PRUŽAM TI RUKU PRIJATELJU ______________________________________________________________________________________________________ 42

ŠKOLSKI ZBOR_____________________________________________________________________________________________________________________ 44

INSTRUMENTALNA SKUPINA _______________________________________________________________________________________________________ 45

LIKOVNA SEKCIJA: _________________________________________________________________________________________________________________ 46

DOMAĆINSTVO ____________________________________________________________________________________________________________________ 47

MALI LIKOVNJACI _________________________________________________________________________________________________________________ 48

FILMOFILI _________________________________________________________________________________________________________________________ 49

RAZGLEDNICA MOGA ZAVIČAJA ____________________________________________________________________________________________________ 50

SPORTSKA SKUPINA _______________________________________________________________________________________________________________ 52

PLESNO – RITMIČKA SKUPINA ______________________________________________________________________________________________________ 53

PRVA POMOĆ ______________________________________________________________________________________________________________________ 54

IZVANUČIONIČKA NASTAVA ____________________________________________________________________________________________________________ 55

Terenska nastava _______________________________________________________________________________________________________________________ 55

Orijentacija u prostoru (Makar/Bratuš) ____________________________________________________________________________________________________ 55

DAN KRUHA _______________________________________________________________________________________________________________________ 56

PUT OD KUĆE DO ŠKOLE ___________________________________________________________________________________________________________ 57

DAN GRADA _______________________________________________________________________________________________________________________ 58

SPORTSKA ŠKOLA _________________________________________________________________________________________________________________ 59

DUZS Divulje _______________________________________________________________________________________________________________________ 60

POSJET STOMATOLOGU _____________________________________________________________________________________________________________ 61

DAN JABUKA ______________________________________________________________________________________________________________________ 62

BOŽIĆNI GRAD_____________________________________________________________________________________________________________________ 63

GALERIJA GOJAK __________________________________________________________________________________________________________________ 64

POZDRAV PROLJEĆU _______________________________________________________________________________________________________________ 65

PROMET I PROMETNICE U ZAVIČAJU ________________________________________________________________________________________________ 66

KULTURNE USTANOVE _____________________________________________________________________________________________________________ 67

PROMETNA KULTURA – SIGURNOST U PROMETU _____________________________________________________________________________________ 68

DAN PLANETA ZEMLJE _____________________________________________________________________________________________________________ 69

BRANJE MASLINA __________________________________________________________________________________________________________________ 70

6

USUSRET JESENI ___________________________________________________________________________________________________________________ 71

PLIVANJE _________________________________________________________________________________________________________________________ 72

PLIVANJE NA BAZENU______________________________________________________________________________________________________________ 73

NAŠE MJESTO - Šetnja Promajnom _____________________________________________________________________________________________________ 74

PARK PRIRODE BIOKOVO – BOTANIČKI VRT I PREZENTACIJSKI CENTAR I KOTIŠINA ____________________________________________________ 75

IGRE U VODI _______________________________________________________________________________________________________________________ 76

JESEN – DANI KRUHA ______________________________________________________________________________________________________________ 77

ZVJEZDARNICA ____________________________________________________________________________________________________________________ 78

POSJET UDRUZI SUNCE _____________________________________________________________________________________________________________ 79

MEDIJSKA KULTURA: KAZALIŠNA PREDSTAVA ______________________________________________________________________________________ 80

Medijska kultura: Posjet kinu ___________________________________________________________________________________________________________ 81

POSJET GRADSKOJ GALERIJA ANTUNA GOJAKA I GRADSKOJ KNJIŽNICI _______________________________________________________________ 82

RADOST UČENJA U PRIRODI ________________________________________________________________________________________________________ 83

TRAVNJAK ________________________________________________________________________________________________________________________ 84

JESENSKI ŠUŠUR U PUHARIĆIMA ____________________________________________________________________________________________________ 85

PREZENTACIJSKI CENTAR “ADRION SRCE PLANINE“, OSEJAVA, MALAKOLOŠKI MUZEJ _________________________________________________ 86

PLOVIDBA U PROŠLOST – MALA ŠKOLA BAŠTINE KAŠTELANSKOG ZALJEVA ___________________________________________________________ 87

MATEMATIČARI U MUZEJU _________________________________________________________________________________________________________ 88

MEDIJSKA KULTURA: Muzej Grada Splita, galerija Emanuela Vidovića, Gradsko kazalište mladih,__________________________________________________ 89

MEDIJSKA KULTURA: Muzej hrvatskih arheoloških spomenika, Galerija Ivana Meštrovića, Kazalište, _______________________________________________ 90

MEDIJSKA KULTURA: Prirodoslovni muzej, Arheološki muzej Split, Gradsko kazalište mladih _____________________________________________________ 91

MEDIJSKA KULTIURA: Pomorski muzej, Kuća slave splitskog sporta, Gradsko kazalište mladih ____________________________________________________ 92

RADOST UČENJA U PRIRODI ________________________________________________________________________________________________________ 93

DANI NJEMAČKOG JEZIKA __________________________________________________________________________________________________________ 94

GRADSKA GALERIJA ANTUNA GOJAKA ______________________________________________________________________________________________ 95

EKOLOGIJA I ZAŠTITA MORA – 6. razred ______________________________________________________________________________________________ 96

DOBAR DAN ZA BIO KUGLE – 7. razred ________________________________________________________________________________________________ 96

GORNJA BRELA- ZADVARJE-SLIME-RADMANOVE MLINICE____________________________________________________________________________ 97

BRODSKI IZLET: BRAČ/HVAR _______________________________________________________________________________________________________ 98

SPLIT I OKOLICA ___________________________________________________________________________________________________________________ 99

7

KLIS - ŠPILJA VRANJAČA - SINJ - TRILJ _____________________________________________________________________________________________ 100

ŠIBENIK – SOKOLARSKI CENTAR – ŠIBENSKI OTOCI _________________________________________________________________________________ 101

GORSKI KOTAR-LIKA ______________________________________________________________________________________________________________ 102

BRODSKI IZLET UČENIKA 8. RAZREDA NA BRAČ I HVAR _____________________________________________________________________________ 103

ZADAR I OKOLICA ________________________________________________________________________________________________________________ 104

ZAGREB I OKOLICA, HRVATSKI SABOR _____________________________________________________________________________________________ 105

VUKOVAR – DOMOVINSKI RAT _____________________________________________________________________________________________________ 106

RAD S UČENICIMA S POSEBNIM ODGOJNO-OBRAZOVNIM POTREBAMA ____________________________________________________________________ 107

DAROVITI UČENICI __________________________________________________________________________________________________________________ 108

Otkrivanje, poticanje i praćenje darovitih učenika __________________________________________________________________________________________ 108

DODATNA NASTAVA ________________________________________________________________________________________________________________ 109

HRVATSKI JEZIK __________________________________________________________________________________________________________________ 109

ENGLESKI JEZIK __________________________________________________________________________________________________________________ 110

NJEMAČKI JEZIK - DODATNA NASTAVA 8. RAZRED__________________________________________________________________________________ 111

NJEMAČKI JEZIK – DODATNA NASTAVA ZA 7.RAZRED _______________________________________________________________________________ 112

TALIJANSKI JEZIK – DODATNA NASTAVA ___________________________________________________________________________________________ 113

BIOLOGIJA _______________________________________________________________________________________________________________________ 114

KEMIJA __________________________________________________________________________________________________________________________ 115

FIZIKA ___________________________________________________________________________________________________________________________ 116

GEOGRAFIJA _____________________________________________________________________________________________________________________ 117

POVIJEST _________________________________________________________________________________________________________________________ 118

INFORMATIKA ____________________________________________________________________________________________________________________ 119

MEĐUNARODNO ONLINE NATJECANJE IZ INFORMATIKE I RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJ „DABAR“ ______________________________________ 120

MATEMATIKA – razredna nastava _____________________________________________________________________________________________________ 121

MATEMATIKA – predmetna nastava ___________________________________________________________________________________________________ 122

MEĐUNARODNO MATEMATIČKO NATJECANJE „KLOKAN BEZ GRANICA“ _____________________________________________________________ 123

FESTIVAL MATEMATIKE – EKIPNO NATJECANJE ____________________________________________________________________________________ 124

RAD S UČENICIMA S POSEBNIM ODGOJNO-OBRAZOVNIM POTREBAMA ____________________________________________________________________ 125

Rad s učenicima s teškoćama u razvoju _____________________________________________________________________________________________________ 125

HRVATSKI JEZIK – razredna nastava ___________________________________________________________________________________________________ 126

8

HRVATSKI JEZIK – predmetna nastava _________________________________________________________________________________________________ 127

ENGLESKI JEZIK __________________________________________________________________________________________________________________ 128

KEMIJA __________________________________________________________________________________________________________________________ 129

MATEMATIKA – razredna nastava _____________________________________________________________________________________________________ 130

MATEMATIKA – predmetna nastava ___________________________________________________________________________________________________ 131

POMOĆNIK U NASTAVI ____________________________________________________________________________________________________________ 132

KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE ________________________________________________________________________________________________ 134

IDEMO U ŠKOLU __________________________________________________________________________________________________________________ 134

Utrka mira _________________________________________________________________________________________________________________________ 135

MALA SCENA U KNJIŽNICI _________________________________________________________________________________________________________ 136

DANI KRUHA – DANI ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE ___________________________________________________________________________ 137

DAN KRAVATE ___________________________________________________________________________________________________________________ 138

Proslava 20. godišnjice škole ___________________________________________________________________________________________________________ 139

VEČER MATEMATIKE _____________________________________________________________________________________________________________ 140

STARE ZAVIČAJNE RIČI____________________________________________________________________________________________________________ 141

TEMPET - PLES NAŠEG ZAVIČAJA __________________________________________________________________________________________________ 142

MALA ŠKOLA GLAGOLJICE – KULTURNA BAŠTINA U RUKAMA MLADIH ______________________________________________________________ 143

NAJBOLJI PRIJATELJ U RAZREDU - NAJBOLJI RAZREDNI ODJEL _______________________________________________________________________ 144

MOJ PRIJATELJ U UDRUZI SUNCE ___________________________________________________________________________________________________ 145

POKLADE (MASKENBAL) __________________________________________________________________________________________________________ 146

DAN SJEĆANJA NA VUKOVAR ______________________________________________________________________________________________________ 147

UČENIK GENERACIJE – PONOS GENERACIJE _________________________________________________________________________________________ 148

SMOTRA DJEČJEG DRAMSKOG STVARALAŠTVA MAKARSKA RIVIJERA _______________________________________________________________ 149

UPOZNAJMO ZANIMLJIVE OSOBE __________________________________________________________________________________________________ 150

DAN ŠKOLE ______________________________________________________________________________________________________________________ 151

BOŽIĆ U ŠKOLI - SV.NIKOLA- BOŽIĆ DOLAZI ________________________________________________________________________________________ 152

ŠKOLSKI PLES ____________________________________________________________________________________________________________________ 153

VALENTINOVO ___________________________________________________________________________________________________________________ 154

DAN GRADA - Sajam mogućnosti _____________________________________________________________________________________________________ 155

BUVLJAK _________________________________________________________________________________________________________________________ 156

9

SLIKARSKA RADIONICA ___________________________________________________________________________________________________________ 157

KODEKS SIGURNOSTI NA VODI ____________________________________________________________________________________________________ 158

EMOCIONALNA PISMENOST - PROJEKT PRETEŽNO VEDRO ___________________________________________________________________________ 159

URADI – POKAŽI - Dan darovitih (21. ožujka) ___________________________________________________________________________________________ 161

Skupi složi – savjesno odloži ___________________________________________________________________________________________________________ 160

PROJEKT TEMPET – KULTURNA BAŠTINA U RUKAMA MLADIH _______________________________________________________________________ 162

UNIVERZALNA SPORTSKA ŠKOLA __________________________________________________________________________________________________ 163

Nogometni turnir ____________________________________________________________________________________________________________________ 164

Odbojkaški turnir ___________________________________________________________________________________________________________________ 165

Projekt br. 1: KOTIŠKA KOLIJEVKA _________________________________________________________________________________________________ 166

Projekt broj 2: Moj bicikl / SIGURNO U PROMETU / ____________________________________________________________________________________ 167

Projekt 3: Energija i ekologija __________________________________________________________________________________________________________ 168

Projekt br. 4: ZOVI 112 - Praktična vježba evakuacije i spašavanja _____________________________________________________________________________ 169

Projekt br. 5 : moBox _______________________________________________________________________________________________________________ 170

PROJEKT PROMIKRO (MIKROBIT) ___________________________________________________________________________________________________ 171

MJESEC BORBE PROTIV OVISNOSTI _________________________________________________________________________________________________ 172

Paraolimpijski školski dan _____________________________________________________________________________________________________________ 173

DAN RUŽIČASTIH MAJICA _________________________________________________________________________________________________________ 174

DAN SIGURNIJEG INTERNETA ______________________________________________________________________________________________________ 175

DAN DJEČJIH PRAVA ______________________________________________________________________________________________________________ 176

Projekt: Udruga Mentor –Split _________________________________________________________________________________________________________ 177

Školski list _________________________________________________________________________________________________________________________ 178

MALI FILOZOFI ___________________________________________________________________________________________________________________ 179

ERSTE PLAVA LIGA: NATJECANJE U ATLETICI _______________________________________________________________________________________ 180

GLAZBENA ABECEDA _____________________________________________________________________________________________________________ 181

JA DOMOVINU IMAM, U SRCU JE NOSIM ____________________________________________________________________________________________ 182

BROJ Π __________________________________________________________________________________________________________________________ 183

Škola pametnih financija ______________________________________________________________________________________________________________ 184

ULICAMA MOGA GRADA __________________________________________________________________________________________________________ 185

GOST PISAC ______________________________________________________________________________________________________________________ 186

10

ŠAFRAN ___________________________________________________________________________________________________________________________ 187

LJEKOVITO BILJE NAŠEG KRAJA ___________________________________________________________________________________________________ 188

VRTIM ZDRAVI FILM ______________________________________________________________________________________________________________ 189

KARTOLINA NAŠEG MISTA ________________________________________________________________________________________________________ 190

WE BUILD BRIDGES OF PEACE ACROSS THE ADRIATIC SEA – (suradnja s talijanskom školom putem eTwinninga) ________________________________ 191

RAZGLEDNICA MOGA ZAVIČAJA - E-TWINNING PROJEKT ____________________________________________________________________________ 192

PRODUŽENI BORAVAK ____________________________________________________________________________________________________________ 194

Razlikovni kurikulum _____________________________________________________________________________________________________________________ 196

IZBORNA NASTAVA _________________________________________________________________________________________________________________ 196

NJEMAČKI JEZIK - WIR 1+ __________________________________________________________________________________________________________ 197

NJEMAČKI JEZIK - Maximal 2 ________________________________________________________________________________________________________ 198

NJEMAČKI JEZIK - DEUTSCH LERNEN-SINGEN-SPIELEN 3 _____________________________________________________________________________ 199




TALIJANSKI JEZIK - ADESSO TOCCA A TE 1 __________________________________________________________________________________________ 202



TALIJANSKI JEZIK - VIENI CON ME PIÙ 4 ____________________________________________________________________________________________ 204

TALIJANSKI JEZIK - VIENI CON ME PIÙ 5 ____________________________________________________________________________________________ 207

INFORMATIKA ____________________________________________________________________________________________________________________ 208

INFORMATIKA ____________________________________________________________________________________________________________________ 209

VJERONAUK ______________________________________________________________________________________________________________________ 210

VJERONAUK ______________________________________________________________________________________________________________________ 211

VJERONAUK ______________________________________________________________________________________________________________________ 212

VJERONAUK ______________________________________________________________________________________________________________________ 213

VJERONAUK ______________________________________________________________________________________________________________________ 214

VJERONAUK ______________________________________________________________________________________________________________________ 215

VJERONAUK ______________________________________________________________________________________________________________________ 216

11

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

ŠSK

EKO -ŠKOLA

UČENIČKA ZADRUGA

MAKE

KLUB MLADIH TEHNIČARA

ZELENKA

ODGOJNO – OBRAZOVNA PODRUČJA

12

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI Školski športski klub

Školski sportski

klub

Sportske skupine

Natjecanja

13

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

Tjelesno – zdravstveno područje

NAZIV PROGRAMA

ŠKOLSKI SPORTSKI KLUB

NAMJENA Osposobiti učenike za pravilnu primjenu specifičnih kinezioloških znanja u sportskim aktivnostima. Razvijati zdravstvenu kulturu u svrhu očuvanja i unapređenja vlastitog zdravlja i zdravlja okoline. Zadovoljiti dječju potrebu za kretanjem, odnosno vježbanjem i time stvoriti naviku svakodnevnog vježbanja.

CILJ Usvojiti i znati primjenjivati kineziološka teorijska i motorička znanja.

NOSITELJI Voditelj: Damir Jukić, učitelj tjelesne i zdravstvene kulture

KORISNICI Učenici 1. – 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Ostvarivanje projekta Univerzalna sportska škola. Ostvarivanje plana i programa izvannastavnih aktivnosti školske športske skupine. Pripreme i sudjelovanje na natjecanjima: nogomet, rukomet, košarka, atletika, natjecanja u organizaciji UŠŠ

VREMENIK Tijekom školske godine 2019./2020., prema rasporedu izvannastavnih aktivnosti i natjecanja.

TROŠKOVNIK - troškovi za eventualnu kupovinu opreme (po potrebi) - troškovi prijevoza za sudjelovanje u natjecanjima izvan škole

VREDNOVANJE Praćenje učeničkih dostignuća na natjecanjima u školi i izvan škole.

14

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTIEko - škola

Prikupljanje

otpadaPrikupljanje

otpada

Eko

ophodnjaEko

ophodnja

Ekološke

radioniceEkološke

radionice

Čišćenje

okolišaČišćenje

okoliša

Život s

prirodomŽivot s

prirodom

Život u

prirodiŽivot u

prirodiPrikupljanje

otpadaPrikupljanje

otpada

Eko

ophodnjaEko

ophodnja

Ekološke

radioniceEkološke

radionice

Čišćenje

okolišaČišćenje

okoliša

Život s

prirodomŽivot s

prirodom

Život u

prirodiŽivot u

prirodi

15

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST Prirodoslovno područje

NAZIV PROGRAMA

EKO ŠKOLA

NAMJENA Razvijati ljubav prema prirodi i vrijednostima koje je stvorio čovjek svojim radom. Razvijati ekološku svijest kod učenika sudjelovanjem u predviđenim aktivnostima.

CILJ Usvajanje znanja i razvijanje svijesti o važnosti zaštite okoliša. Izgrađivanje pravilnog stava prema prirodi i živim bićima u njoj. Prepoznati važnost odvajanja različitih vrsta otpada, njihovog recikliranja i ponovne upotrebe.

NOSITELJI Voditelj Eko – škole: Petra Markotić, knijžničarka Suradnici: Marija Prgomet, učiteljica TZK, Josipa Puharić Bošnjak, Josipa Vitlić, Božena Vitlić, učiteljice razredne nastave


NAČIN REALIZACIJE

Ostvarivanje Programa Eko škole: - Akcije prikupljanje otpada: a) sakupljanje starog papira b) sakupljanje plastičnih boca c) sakupljanje starih baterija - Akcije čišćenje okoliša - Ekološke radionice - Ekološki projekti - Ekološko osvješćivanje kroz ostvarivanje Programa SR, nastavnih predmeta u suodnosu, izvannastavnih i

izvanškolskih aktivnosti - Eko-ophodnja

Obilježavanje važnih ekoloških datuma.

VREMENIK Tijekom školske godine 2019./2020.

TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza za sudjelovanje na susretima eko-škola

VREDNOVANJE - Pismeno praćenje učeničkih akcija sakupljanja otpadnih tvari za recikliranje (papir, plastične boce, baterije) u

školi - Obnavljanje statusa Eko škole

16

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI Učenička zadruga Make

Maslinarska radionica

Radionica

kantarionovog ulja

Radionica

podbiokovskog bilja

VRTLARSKA

SEKCIJA

SEKCIJA EKOLOŠKIH

PROIZVODA

Radionica eko sapuna

“ULJIKA”

Radionica melema za

ruke

Radionica mirisnih soli

Radionica mirisnih svijeća

Radionica domaćih slatkiša

SEKCIJA STARIH ZANATA

Radionica tradicijskih plesova

GLAZBENA

SEKCIJA

Radionica oslikavanja

stakla

Radionica kaširanja

Slikarska radionica

Kiparsko-keramičarska radionica

LIKOVNA

SEKCIJA

Radionica zavičajnih riči

SEKCIJA ZAVIČAJNOG

JEZIKA

17


Prirodoslovno, umjetničko, jezično-komunikacijsko i tehničko područje NAZIV PROGRAMA

UČENIČKA ZADRUGA MAKE

NAMJENA Stvaranje pozitivnog odnosa učenika prema radu i poduzetničke klime u školi Odgovarajući odnos prema radu, odgovornosti, urednosti i sudjelovanju Viša razina solidarnosti među učenicima

CILJ

Sustavno poticanje usvajanja, razvijanja i primjene znanja učenika o zadružnom organiziranju, te inovativnost i usmjeravanje učenika prema poduzetništvu Razvoj poduzetničkih osobina kod učenika, usvajanje znanja i razvijanje svijesti o profesionalnim i poduzetničkim mogućnostima

NOSITELJI Voditelj: Marija Pavlinović učiteljica prirode, biologije i kemije


NAČIN REALIZACIJE

Rad u radionicama prema programima pojedinih sekcija: - Sekcija zavičajnog jezika - Vrtlarska sekcija - Filmska sekcija - Sekcija ekoloških proizvoda - Sekcija starih zanata - Likovna sekcija

Sudjelovanje u natjecanjima učeničkih zadruga.

VREMENIK Tijekom školske godine 2019./2020., prema rasporedu izvannastavnih aktivnosti.

TROŠKOVNIK - troškovi za kupovinu opreme (po potrebi) - troškovi prijevoza za sudjelovanje u natjecanjima izvan škole

VREDNOVANJE

- kvaliteta proizvoda – maslinovog ulja, kantarionovog ulja, mirisnih vrećica lavande, podbiokovskog bilja, eko sapuna, melema za ruke, mirisnih soli, mirisnih svijeća, domaćih slatkiša, kiparsko-keramičkih predmeta, oslikanih staklenih predmeta, kaširanih radova, slika, ostalih ukrasnih radova učenika, Ričnika zavičajnih riči, tradicijskih igračaka, ribarskog pribora, tradicijskih plesova - s gledišta prirodoslovnih, umjetničkih, jezično-komunikacijskih i tehničkih kriterija i zahtjeva

- odgovarajući odnos prema radu, odgovornosti, urednosti i sudjelovanju - uspješnost sudjelovanja na raznim natječajima, prodajnim izložbama, smotrama, sajmovima

18


Prirodoslovno, umjetničko, jezično-komunikacijsko i tehničko područje

NAZIV AKTIVNOSTI

SPRETNE RUKE

NAMJENA - razvoj kreativnosti - ukrašavanje učionice, škole, sudjelovanje na školskim priredbama i izložbama, razvijanje ekološke svijesti

CILJ

- razvijati likovno stvaralaštvo, te kreativnosti u likovnom izričaju - razvijanje osjećaja za estetiku - razvijanje svijesti o brizi o okolišu - upoznavanje osobitosti različitih likovnih materijala i postupaka u likovnom izražavanju

NOSITELJI Voditeljice: V. Milić, S. Kelvišer, T. Vidaković i Darija Radalj, učiteljice razredne nastave

KORISNICI Učenici 1. a, b, c razreda

NAČIN REALIZACIJE

-kroz stvaralački rad s različitim likovnim materijalima

VREMENIK 1 sat tjedno tijekom školske godine 2019./2020.

TROŠKOVNIK Različiti likovni materijali

VREDNOVANJE Kroz razredne i školske izložbe, na školskim priredbama

19

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI Tehničko područje

Klub mladih tehničara Zelenka

MAKETARSKO MODELARSKA

SKUPINA

MEHANIKA I AUTOMATIKA

KONSTRUKTORSTVO

I

ROBOTIKA

SIGURNO U PROMETU

-ISPIT ZA BICIKL

STEM REVOLUCIJA

FOTO TEHNIKA

-FOTO SESSION

za generaciju 2020.

MODELARSKA LIGA

2020.

62. NATJECANJE

MLADIH TEHNIČARA

20


Tehničko područje

NAZIV AKTIVNOSTI

KLUB MLADIH TEHNIČARA „Zelenka“ MAKETARSKO MODELARSKA SKUPINA, MEHANIKA I AUTOMATIKA STEM REVOLUCIJA KONSTRUKTORSTVO I ROBOTIKA FOTO TEHNIKA – FOTO SESSION ZA GENERACIJU 2020. SIGURNO U PROMETU – UPOZNAJ PROMETNI POLIGON I ISPIT ZA BICIKL NATJECANJE MODELARSKA LIGA 2020. 62. NATJECANJE MLADIH TEHNIČARA RH

NAMJENA Primjena znanja i vještina stečenih tijekom redovne nastave, proširivanje naučenog gradiva, održavanje trajnosti znanja i poboljšanje rezultata učenika. Razvijanje kreativnosti, pozitivnog odnosa prema radu i poduzetničkih sposobnosti

CILJ Poticanje kreativnosti i razvijanje talenta. Razvijanje praktičkih vještina, samopouzdanja i timskog rada. Pravovremeno i kvalitetno pripremanje učenika za sudjelovanje na svim razinama natjecanja. Pomoć učenicima pri izboru i prezentaciji profesionalne orijentacije tijekom daljnjeg školovanja.

NOSITELJI Voditelj KMT - učitelj mentor tehničke kulture Harry Jeleć, ravnateljica i stručna služba, Hrvatska zajednica tehničke kulture, MZO i AZOO

Učenici 5.- 8. razreda, građani Makarske i udruge

NAČIN REALIZACIJE

- Rad kroz različite skupine Kluba Mladih tehničara / naziv KMT „Zelenka“ / raditi u manjim skupinama, jedanput na tjedan / po potrebi dva puta tjedno/ tijekom školske godine

- Organizirati prodajne izložbe radova i natjecanja počevši od školske i lokalne do županijske i više razine i sudjelovanje na natjecanjima raznih razina (Modelarska liga, Natjecanje mladih tehničara, Sigurno u prometu).

VREMENIK Rujan 2019. god. do lipnja 2020. god. (Dan mornarice, Dan grada, Božićno- novogodišnji sajam, Valentinovo, Dan tehnike, Uskršnji sajam, Dan darovitih, Dan Škole, Turistički sajam ) i tijekom kalendarske godine Dan RZ i PZO

TROŠKOVNIK

- Šperploča, balza, ljepilo, brusni papir, stroj za obradu drveta Unimat ML (2 kom.), alat i pribor za obradu materijala, putni troškovi i boravak tijekom natjecanja, bicikl i kaciga, izrada fotografija, Fischertehnik konstrukcijski kompleti“

- Prijenosno računalo ili tablet - Cca… 10. 000 kuna

VREDNOVANJE

- Sudjelovanje u raspravi, sposobnost povezivanja sadržaja TK s pojmovima i sadržajima drugih predmeta i INA. - Preciznost pri mjerenju i urednost pri bilježenju mjernih podataka. - Zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja. - Sudjelovanje na natjecanjima i izložbama svih razina. - Zaslužena priznanja , zahvalnice i nagrade sukladno postignutim rezultatima

21

Izvannastavne aktivnosti

Jezično-komunikacijsko

područje

Hrvatski jezik

Scenske igre

Literarno-recitatorska

Novinarska sekcija

Dramska radionica

Recitatorsko-dramska radionica

Filmska radionica

Maštaonica-pričaonica

Škrinjica riječi

Strani jezik

Govorim talijanski

Govorim njemački

Radionica njemačkog

jezika

22


Jezično – komunikacijsko područje

NAZIV AKTIVNOSTI

LITERARNO – RECITATORSKA RADIONICA

NAMJENA

Razvijanje pisanih, govornih i izražajnih sposobnosti, poticanje i razvijanje mašte Unapređivanje međusobnih odnosa radi lakšeg shvaćanja ljudskih osobina i ponašanja u određenim okolnostima Razvijanje odgovornosti i tolerancije Poticanje kritičkog razmišljanja

CILJ Razvijanje učeničkog stvaralačkog izražavanja u hrvatskom standardnom i zavičajnom idiomu Razvijanje učenikovih potreba i interesa za istraživanje jezika Razumijevanje vrijednosti književnosti umjetnosti te kroz to promicanje općih i humanističkih vrijednosti

NOSITELJI Voditelj: Gorana Babić, učiteljica hrvatskog jezika

KORISNICI Učenici 5.- 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Rad u skupinama, individualni rad, rad u paru Radionički oblik rada

VREMENIK 1 sat tjedno, 35 sati tijekom školske godine 2019./2020.

TROŠKOVNIK Papir, troškovi fotokopiranja

VREDNOVANJE - Uspješnost nastupa na razrednim, školskim priredbama i smotrama te literarnim natjecanjima - samoevaluacija učenika

23



NAZIV AKTIVNOSTI

SCENSKE IGRE

NAMJENA Razvijanje kreativnosti i mašte kod učenika. Osposobiti učenike na slušanje, govorenje i umjetničku interpretaciju s pravilnim izgovorom. Ostvarivanje zadanih ciljeva.

CILJ

Kroz scenske igre dramskog, plesnog i glazbenog područja razvijati osobne interese i sposobnosti učenika.

NOSITELJI Voditeljica: Sandra Glavina, učiteljica razredne nastave

KORISNICI Učenici 3.b razreda

NAČIN REALIZACIJE

Individualni rad, rad u skupini Sudjelovanje u priredbama organiziranim u školi i izvan škole.

VREMENIK Tijekom školske godine 2019./2020., 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK Troškovi za papir, troškovi fotokopiranja

VREDNOVANJE

- samovrednovanje - nastupi u školi i van škole

24



NAZIV AKTIVNOSTI

DRAMSKO – RECITATORSKA RADIONICA

NAMJENA Senzibilizirati učenike za dramsko –recitatorski rad te prijam književnih tekstova ,omogućiti izražavanje osjećaja kroz glumu i pokret ,razvijati empatiju

CILJ

Bogaćenje rječnika ,razvijanje govornih sposobnosti i ljubavi prema hrvatskom jeziku . Osposobljavanje učenika za samostalno i grupno izvođenje pred publikom . Poticati njihovu maštu ,kreativnost ,samopouzdanje i volju za učenjem . Razvijanje sposobnosti izražajnog čitanja ,govorenja , glume , dječje igre.

NOSITELJI Voditelj: Martina Hrkač, učiteljica razredne nastave

KORISNICI Učenici 4. razreda PŠ Promajna

NAČIN REALIZACIJE

- Učiti i vježbati samostalno izražavanje - Stvaranje i postavljanje igrokaza, stvaranje dramskog dijaloga ,učenje stihova napamet - Posjet knjižnici u matičnoj školi i čitanje djela zajedno s knjižničarkom - Sudjelovanje u razrednim i školskim priredbama

VREMENIK Tijekom školske godine 2019./2020. (1 sat tjedno)

TROŠKOVNIK Fotokopiranje, CD-i, kostimi

VREDNOVANJE Sudjelovanje na školskim priredbama ,izrada PPT prezentacije, fotografije i snimke

25

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST Jezično – komunikacijsko područje

NAZIV AKTIVNOSTI

DRAMSKA RADIONICA

NAMJENA

- Ostvarivanje zadanih ciljeva - Poticati slobodno izražavanje i oslobađanje stvaralačkog potencijala

CILJ

- izražavanje i razvijanje osjećaja, stavova, sposobnosti i sklonosti - razvijanje mašte, samokritičnosti, odgovornosti i tolerancije - lakše shvaćanje ljudskog ponašanja i međuljudskih odnosa, stjecanje sigurnosti i samopouzdanja - razviti govorne i izražajne sposobnosti

NOSITELJI Voditeljica: Sandra Glavina, učiteljica razredne nastave

KORISNICI Učenici 7. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Interpretacija dramskih tekstova na satovima dramske grupe. Sudjelovanje na smotrama (Lidrano, Kaštel mali, Smotra dječjeg dramskog stvaralaštva Makarska rivijera).


TROŠKOVNIK

Fotokopiranje, cd-i, kostimi, kulise Troškovi prijevoza u slučaju sudjelovanja na smotrama izvan škole i grada Makarske.

VREDNOVANJE Nastupi na smotrama, razrednim i školskim priredbama.

26



NAZIV AKTIVNOSTI

FILMSKA RADIONICA

NAMJENA - prikazivanje filmskih uradaka učenicima, učiteljima i roditeljima - slanje filmskih uradaka na Smotru školskog filma organiziranu od strane AZZO-a ili na druge festivale - sudjelovanje u kulturnim manifestacijama škole: školske i razredne priredbe i događanja

CILJ - prepoznavanje talenata i razvijanje vještina (pisanje scenarija, režija, gluma, snimanje, montiranje) - savladavanje i bolje upoznavanje s tekstovima, razvijanje stvaralačkih vještina i razvijanje izražavanja kroz

pisanje scenarija, glumu, režiranje, snimanje i montiranje

NOSITELJI Voditeljica: Marina Srhoj, učiteljica hrvatskog jezika

KORISNICI Učenici od 5. do 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

- zajedničko realiziranje ideje za filmski uradak kroz zajedničko pisanje scenarija, glumu i snimanje. - organiziranje predavanja i radionice pod vodstvom diplomiranog redatelja - sudjelovanje u radionicama u organizaciji Hrvatskog filmskog saveza i udruge Dokuma - odlazak na Smotru školskog filma u Veliku Goricu (25.-27. rujna 2019. godine) - odlazak na 57. Reviju dječjeg filmskog stvaralaštva u Sisak (3. – 6. listopada 2019. godine)

VREMENIK Tijekom nastavne godine 2019./2020.

TROŠKOVNIK - dvd, usb, baterije za mikrofon

- trošak izrade rekvizita

VREDNOVANJE Osobno zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja; uspjeh na smotrama, festivalima i natječajima

27



NAZIV AKTIVNOSTI MAŠTAONICA – VRELO RIJEČI

NAMJENA Unapređivanje jezičnog izražavanja Razvijanje dječjeg stvaralaštva

CILJ

- Razvijanje i poticanje mašte - Bogaćenje rječnika - Dramatizacija tekstualnih predložaka - Razvijanje interesa za čitanjem - Unaprjeđivanje tehnike i stila pisanja

NOSITELJI Voditeljica: Ada Šoda, učiteljica razredne nastave

KORISNICI Učenici 3. c razreda

NAČIN REALIZACIJE

Slušanje i čitanje priča, razgovor o pročitanom, kreativno izražavanje. Rad u skupini, rad u paru, individulani rad, radionice


TROŠKOVNIK Troškovi fotokopiranja, troškovi za izradu plakata

VREDNOVANJE Ostvarenje predviđenih ciljeva, zadovoljstvo učenika

28



NAZIV AKTIVNOSTI

ŠKRINJICA RIJEČI

NAMJENA Unapređivanje jezičnog izražavanja Razvijanje dječjeg stvaralaštva

CILJ

- Lijepo pisanje - Razvijanje i poticanje mašte - Bogaćenje rječnika - Dramatizacija tekstualnih predložaka - Razvijanje interesa za čitanjem - Unaprjeđivanje tehnike i stila pisanja

NOSITELJI Voditeljica: Tanja Josipović, učiteljica razredne nastave

KORISNICI Učenici 4. b razreda

NAČIN REALIZACIJE

Slušanje i čitanje priča, razgovor o pročitanom, kreativno izražavanje. Rad u skupini, rad u paru, individulani rad, radionice


TROŠKOVNIK Troškovi fotokopiranja, troškovi za izradu plakata

VREDNOVANJE Ostvarenje predviđenih ciljeva, zadovoljstvo učenika

29



NAZIV AKTIVNOSTI

NOVINARSKA SEKCIJA

NAMJENA Razvijanje kreativnosti i interesa za praćenjem tiska Razvijanje kritičkog mišljenja i prosuđivanja Razvijanje potrebe za istraživanjem

CILJ Upoznati učitelje, učenike, roditelje i javnost s radom škole, učeničkim aktivnostima, postignućima i projektima Pratiti i prezentirati školske aktivnosti i objavljivati ih na web stranici škole i ostalim medijima

NOSITELJI Voditelj: Milena Pavlinović Krsnik, učiteljica hrvatskog jezika

KORISNICI Učenici 5.- 8.razreda

NAČIN REALIZACIJE

- Praćenje aktualnosti u školi - Pisanje o različitim aktivnostima vezanim uz školu i učenike - Objava članaka na web stranici škole - Suradnja s lokalnim medijima

VREMENIK Tijekom školske godine 2019./2020. (2 sata tjedno)

TROŠKOVNIK Potrošni materijal, troškovi za fotokopiranje

VREDNOVANJE Broj posjeta web stranici škole, povratne informacije učenika, roditelja, učitelja i ostalih, ankete na web stranici škole

30



NAZIV AKTIVNOSTI

GOVORIM NJEMAČKI!

NAMJENA - postizanje usmene komunikacijske kompetencije načinom koji odgovara njihovoj dobi, poticati na učenje

stranog jezika - razvijati interes prema učenju njemačkog jezika

CILJ

- usvojiti osnovna osobna pitanja(Wie heißt du?,Wie alt bist du?, Wie gehts?), pozdrave, brojeve do 10, izraze za boje, članove obitelji, prirodni okoliš (Im Garten), hranu, godišnja doba, životinje, aktivnosti kod kuće i škole

- uvoditi sadržaje iz kulture i civilizacije (Martinstag, Nikolaus, Advent und Weihnachten, Karneval, Ostern, Muttertag und Vatertag)

NOSITELJI Voditeljica: Marija Jelavić, učiteljica njemačkog jezika


NAČIN REALIZACIJE

Rad u učionici prema udžbeničkom kompletu „Auf die Plätze, fertig, los 1“, frontalni rad, rad u paru, više manjih skupina, individualni rad

VREMENIK Tijekom nastavne godine 2019./2020. (godišnje 70 sati, tjedno 2 sata)

TROŠKOVNIK Troškovi fotokopiranja, hamer papir, kolaž papir, ilustrirane kartice, kreda, cca 300 kn

VREDNOVANJE Praćenje aktivnosti na satu i opisno vrednovanje

31



NAZIV AKTIVNOSTI

GOVORIM NJEMAČKI!

NAMJENA

- postizanje usmene komunikacijske kompetencije načinom koji odgovara njihovoj dobi, poticati na učenje

stranog jezika - razvijati interes prema učenju njemačkog jezika

CILJ

- usvojiti prezent glagola sein u jednini, brojevi do 20, usvojiti osnovna osobna pitanja (Wie heißt du? Wie alt bist du? Wo wohnst du?), predstavljanje sebe i drugih, izraze za boje, školski pribor jednina i množina imenice, članove obitelji, hranu, posvojne pridjeve, imenovati i opisati godišnja doba i mjesece u godini, dijelove tijela, odjevne predmete i osnovna prometna sredstva, životinje, aktivnosti u školi i izvan nje, izricanje vremena

- uvoditi sadržaje iz kulture i civilizacije (Martinstag, Nikolaus, Advent und Weihnachten, Karneval, Ostern, Muttertag und Vatertag)

NOSITELJI Voditeljica: Marija Jelavić (3.a,b,c, )

KORISNICI Učenici 3. a,b,c razreda

NAČIN REALIZACIJE

Rad u učionici prema udžbeničkom kompletu „Auf die Plätze, fertig, los 2“, frontalni rad, rad u paru, više manjih skupina, individualni rad

VREMENIK Tijekom nastavne godine 2019./2020. (godišnje 70 sati, tjedno 2 sata)

TROŠKOVNIK Troškovi fotokopiranja, hamer papir, kolaž papir, ilustrirane kartice, kreda, cca 300 kn

VREDNOVANJE Praćenje aktivnosti na satu i opisno vrednovanje

32



NAZIV AKTIVNOSTI

GOVORIM TALIJANSKI!

NAMJENA

- postizanje usmene komunikacijske kompetencije, poticanje na učenje stranog jezika - razviti interes prema učenju talijanskog jezika.

CILJ - usvojiti osnovna osobna pitanja ( come ti chiami, quanti anni hai, come stai…), izraze za boje, članove obitelji,

posvojne pridjeve, hranu, godišnja doba, brojeve do 10, dijelove kuće, životinje, radnje

NOSITELJI Voditeljica: Ita Filipeti, učiteljica talijanskog jezika; Ivana Šimić (zamjena)


NAČIN REALIZACIJE

Rad u učionici prema udžbeničkom kompletu Ciao bimbi 2, frontalni rad, rad u paru i manjim grupama

VREMENIK Tijekom nastavne godine 2019./2020. po dva sata tjedno (70 sati)

TROŠKOVNIK Troškovi fotokopiranja, kolaž papir i papir za izradu plakat

VREDNOVANJE Usmeno izražavanje, motiviranost

33



NAZIV AKTIVNOSTI

GOVORIM TALIJANSKI!

NAMJENA

- postizanje usmene komunikacijske kompetencije, poticanje na učenje stranog jezika - razviti interes prema učenju talijanskog jezika

CILJ - usvojiti slijedeće leksičke strukture: izraze za članove obitelji, mjesece u godini, glavne brojeve do 31, redne

brojeve do 12, izricanje sata, dijelove tijela, odjeću, povratne glagole ( mi lavo, mi pettino…), zdravstvene tegobe ( ho mal di testa, di denti, di pancia…)



NAČIN REALIZACIJE

Rad u učionici prema udžbeničkom kompletu Ciao bimbi 3, frontalni rad, rad u paru i manjim grupama

VREMENIK Tijekom nastavne godine 2019./2020. po dva sata tjedno (70 sati)

TROŠKOVNIK Troškovi fotokopiranja, kolaž papir i papir za izradu plakata

VREDNOVANJE Usmeno izražavanje, motiviranost

34



NAZIV AKTIVNOSTI

RADIONICA NJEMAČKOG JEZIKA

NAMJENA razvijati znanje o civilizacijskim vrijednostima Njemačke i aktivne uporabe njemačkog jezika u svakodnevnom životu razvijati maštu i kreativnost

CILJ stjecanje znanja i kompetencija za daljnje učenje njemačkog jezika

NOSITELJI Voditeljica: Marija Jelavić, učiteljice njemačkog jezika

KORISNICI Učenici 2. i 3. razreda

NAČIN REALIZACIJE

motivirati učenike za daljnje učenje njemačkog jezika kroz povezivanje sadržaja sa izbornom nastavom kreativnim projektima i radionicama


TROŠKOVNIK Troškovi materijala hamer papira, kolaža, fotokopije radnih listova

VREDNOVANJE Izražavanje postignuća opisnim ocjenama o uspješnosti

35

Prirodoslovno - matematičko područje

Vrtlarska sekcija

Maslinarska radionica

Radionica kantarionovog

ulja

Režem, slažem,

zaključujemMoj planet

Sekcija ekoloških proizvoda

Radionica eko sapuna

Radionica mirisnih soli

Radionica domaćih slatkiša

Radionica melema za

ruke

Radionica mirisnih svijeća


36


Prirodoslovno-matematičko područje

NAZIV AKTIVNOSTI

MLADI MATEMATIČARI – REŽEM, SLAŽEM, ZAKLJUČUJEM

NAMJENA

- Motivirati učenike da se bave matematikom izvan redovitih školskih programa

CILJ

- Popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne matematičke kulture - Razvoj prostornog zora kroz kreiranje konkretnih geometrijskih modela od kartona

NOSITELJI Voditelj: Katica Leko, učitelj matematike

KORISNICI Učenici 5.i 6. razredi

NAČIN REALIZACIJE

Suradničkim načinom učenja u maloj skupini (do osam učenika). Izložba radova

VREMENIK Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine

TROŠKOVNIK Nabava informatičke opreme i potrošnog materijala (karton, škare,…)

VREDNOVANJE Učenici će razvijati prostorni zor, što je bitno za njihovo dalje obrazovanje.

37



NAZIV AKTIVNOSTI

VRTLARSKA SEKCIJA:

MASLINARSKA RADIONICA RADIONICA KANTARIONOVOG ULJA RADIONICA PODBIOKOVSKOG BILJA

NAMJENA - Provedba radionica za pripravu maslinovog ulja, radionice za pripravu kantarionovog ulja, radionica za uzgoj

podbiokovskog bilja, radi dobivanja potrebnih sirovina za ostale radionice

CILJ

- usvajanje praktičnih znanja o uzgoju masline - usvajanje praktičnih znanja o uzgoju podbiokovskog bilja, pripravi kantarionovog ulja - razvijanje ekološke svijesti i ljubavi prema maslinama; odgajanje učenika za sudjelovanje u zajedničkom radu i podjeli posla - razvijanje svijesti o potrebi druženja radi lakšeg i bržeg ostvarenja postavljenog cilja

NOSITELJI Voditeljice: Katija Gojak, učiteljica glazbene kulture


NAČIN REALIZACIJE

- Rad u masliniku: skidanje izdanaka, čišćenje od korova, gnojidba, rezidba, zaštita od bolesti, uklanjanje štetnih i bolesnih grana, te berba. Neposredno nakon berbe slijedi prerada maslina u ulje koja se vrši u našoj uljari, hladnim postupkom, što našem ulju osigurava visoku kvalitetu

- Priprava kantarionovog ulja od maslinovog ulja uz dodatak gospine trave - Uzgoj podbiokovskog ljekovitog bilja koje služi kao sirovina za izradu sapuna. - Punjenje mirisnih vrećica lavande


TROŠKOVNIK Alat, oprema, nove sadnice (cca.1000,00 kn)

VREDNOVANJE

- Kvaliteta proizvoda – maslinovog ulja, kantarionovog ulja, mirisnih vrećica lavande, podbiokovskog bilja – s gledišta prirodoslovnih kriterija i zahtjeva

- Odgovarajući odnos prema radu, odgovornosti, urednosti i sudjelovanju

38



NAZIV AKTIVNOSTI

SEKCIJA EKOLOŠKIH PROIZVODA:

RADIONICA EKO SAPUN ULJIKA RADIONICA MELEMA ZA RUKE RADIONICA MIRISNIH SOLI RADIONICA MIRISNIH SVIJEĆA RADIONICA DOMAĆIH SLATKIŠA

NAMJENA

- osposobiti učenike da kroz praktičan rad razvijaju vještine i radne navike kao kompaktna grupa - omogućiti učenicima izgradnju vlastite osobnosti - potaknuti učenike na pozitivno doživljavanje procesa učenja, razvijanje interesa te smisleno promišljanje

budućnosti u skladu s prirodom

CILJ

- stjecati praktična znanja o proizvodnji sapuna, mirisnih soli za kupanje, melema i mirisnih svijeća, oblikovanju proizvoda, aranžiranju i dekoriranju, izradi popratnih materijala i reklamiranju - razvijati ekološku svijest - razvijati pozitivan i aktivan stav prema radu - razvijati poduzetnički duh i kreativnost - prepoznati prirodne vrednote, uočiti kvalitete zdravog prirodnog življenja - razvijati osjećaj za lijepo i prirodno; štovati i njegovati posebnosti užeg zavičaja - prepoznati i oblikovati ekološki proizvod

NOSITELJI Voditeljica: Gorana Ribičić, učiteljica biologije i kemije

KORISNICI Učenici 7. - 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Rad u radionicama za proizvodnju sapuna, soli, melema, svijeća, domaćih slatkiša te skupinama za pakiranje i etiketiranje gotovih proizvoda


TROŠKOVNIK Potrošni materijal za pakiranje, NaOH za proces proizvodnje, morska sol, eterična ulja, pčelinji vosak, parafin, boje, zaštitne kute i rukavice

VREDNOVANJE - kvaliteta proizvoda – eko sapuna, melema za ruke, mirisnih soli, mirisnih svijeća, domaćih slatkiša - s gledišta

prirodoslovnih kriterija i zahtjeva - odgovarajući odnos prema radu, odgovornosti, urednosti i sudjelovanju

39


DRUŠTVENO HUMANISTIČKO

PODRUČJE

MLADI POVJESNIČARI

PRUŽAM TI RUKU PRIJATELJU

VJERONAUČNA OLIMPJIJADA

40


Društveno – humanističko područje

NAZIV AKTIVNOSTI

VJERONAUČNA OLIMPIJADA

NAMJENA

Produbljivanje katoličke vjere u svim njezinim bitnim dimenzijama radi cjelovitog općeljudskog vjerničkog razvoja i rasta.

CILJ - Pomoć u izgradnji i ostvarenju ljudske i vjerničke osobnosti učenika - Razvijati duh prijateljstva - Razvijati osjećaj stalnog usavršavanja i napredovanja u učenju

NOSITELJI Voditeljica: Vjeroučiteljica Ružica Renić Suradnici: ravnateljica, župnik

KORISNICI Vjeroučenici 5. do 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

- Učenje prema dobivenim materijalima - Rad u skupinama - Izrada radnih listića - Izrada i sudjelovanje u kvizovima - Sudjelovanje na međuškolskom i županijskom natjecanju


TROŠKOVNIK - Troškovi organizacije međuškolskog natjecanja i troškovi fotokopiranja materijala (cca 500 kn) - Troškovi eventualnog prijevoza na biskupijsko natjecanje (cca 700 kn)

VREDNOVANJE Rezultati na županijskim i biskupijskim natjecanjima

41



NAZIV AKTIVNOSTI

MLADI POVJESNIČARI

NAMJENA

- upoznavanje prošlosti i kulturne baštine zavičaja, domovine i svijeta.

CILJ

Razvijanje: - kreativnosti i kritičkog odnosa prema literaturi i izvorima, te kritičkog mišljenja uopće - sposobnosti uživljavanja u određene povijesne događaje i razumijevanje istih - vještine jasnog izražavanja misli - interesa za sudjelovanje u stvaranju školskog lista i stvaranje dramsko-scenskih djela povijesnog sadržaja - interesa za arheološko istraživanje i istraživački rad uopće

NOSITELJI Voditeljica: Irena Čapeta, učiteljica povijesti

KORISNICI Učenici 5. do 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

- rad u učionici i izvan učionice; rad u paru i skupini, te frontalni i individualni rad - pripremanje izložbe učeničkih radova - posjet arheološkom lokalitetu Salona i muzejima u Splitu - posjet Galeriji Gojak i Muzeju grada Makarske - sudjelovanje na manifestaciji „Dani osnovnih škola“.

VREMENIK Tijekom školske godine 2019/2020.

TROŠKOVNIK

- troškovi fotografiranja i izrade fotografija, fotokopiranja, korištenja računala, nabave glinamola i materijala potrebnih za pripremu dramsko- scenskog djela

- troškovi organizacije sudjelovanja na manifestaciji „Dani osnovnih škola“, kao i posjeta arheološkom lokalitetu Salona i muzejima u Splitu.

VREDNOVANJE Samovrednovanje učenika i vrednovanje učeničkog poznavanja prošlosti i kulturne baštine zavičaja, domovine i svijeta. Nagrada: posjet arheološkom lokalitetu Salona i muzejima u Splitu uz stručno vodstvo.

42



NAZIV AKTIVNOSTI

PRUŽAM TI RUKU PRIJATELJU

NAMJENA Razvijati kod djece osjećaj za potrebe drugih, nesebičnost, humanost; vidjeti u svakom čovjeku brata.

CILJ Živjeti po Isusovom zakonu ljubavi „Ljubi svoga bližnjega kao samoga sebe“.

NOSITELJI Voditeljica: Zdenka Mravičić, vjeroučiteljica

KORISNICI Učenici 5. do 8. razreda.

NAČIN REALIZACIJE

Sudjelovanje u akcijama: Bijeli štap, Tisuću radosti - Caritas, Tjedan solidarnosti – Crveni križ, te akcije koje se pojave na razini škole i lokalne zajednice. Sudjelovanje u projektu „Marijini obroci“ – osiguravanje obroka nekoj od najsiromašnije djece u svijetu.


TROŠKOVNIK Troškovi izrade plakata i oglasnih materijala

VREDNOVANJE Pratiti kod učenika razvoj osjećaja za potrebe drugih

43

UMJETNIČKO PODRUČJE

Kiparsko keramička radionica

Likovna sekcija

Mali kreativci

Mali likovnjaci

Školski zbor

Instrumentalna skupina

Filmofili

Domaćinstvo


44


Umjetničko područje

NAZIV AKTIVNOSTI

ŠKOLSKI ZBOR

NAMJENA

- namjena je uključiti što veći broj učenika u aktivno muziciranje te poticati i njegovati ljubav prema pjevanju i zajedničkom muziciranju.

- odgoj budućeg kritičkog poznavatelja narodne i umjetničke glazbe. - priprema za nastupe na školskim priredbama

CILJ - Omogućiti učenicima stjecanje vještine pjevanja kroz nastavu zbora, te razvijati ljubav prema umjetničkoj glazbi. - Utjecati na glazbeni ukus učenika, te potrebu za glazbenim izrazom.

NOSITELJI Voditeljica: Katija Gojak, učiteljica glazbene kulture


NAČIN REALIZACIJE

Program je sastavljen od raznih skladbi iz klasične literature, skladbe popularne literature, koji učenici uz pomoć nastavnika obrađuju za dječji pjevački zbor. Nastupi na školskim i izvanškoslkim priredbama.

VREMENIK Tijekom školske godine 2019./2020., 70 sati, odnosno 2 sata tjedno, te dodatne probe prije svakog nastupa.

TROŠKOVNIK Glazbena literatura, cd-ovi

VREDNOVANJE

Praćenje učeničkih sposobnosti tijekom nastavne godine putem rada na nastavnim sadržajima te na javnim nastupima.

45



NAZIV AKTIVNOSTI

INSTRUMENTALNA SKUPINA

NAMJENA

- Kreativno provođenje slobodnog vremena - Nastupi povodom blagdana i školskih svečanosti - Razvoj kreativnosti, timskog rada, osjećaj stvaralaštva.

CILJ Razvijanje ljubavi prema umjetničkoj glazbi, zajedničkom muziciranju te razvijanju osjećaja za ritam. Potreba za razvijanjem glazbenog izraza i ukusa

NOSITELJI Voditeljica: Katija Gojak, učiteljica glazbene kulture


NAČIN REALIZACIJE

Uvježbavanje blok flaute, sintesajzera, udaraljki Nastupi na školskim i izvanškolskim priredbama.


TROŠKOVNIK Papir za kopiranje, novi instrumenti (po potrebi)

VREDNOVANJE Opisno praćenje učeničkih dostignuća i interesa, povratne informacije učenika i ostalih nakon nastupa

46

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI Umjetničko područje

NAZIV AKTIVNOSTI

LIKOVNA SEKCIJA:

SLIKARSKA RADIONICA RADIONICA KAŠIRANJA KIPARSKO KERAMIČARSKA RADIONICA RADIONICA OSLIKAVANJA STAKLA

NAMJENA Senzibilizirati učenike za kulturu i kulturna događanja u široj društvenoj zajednici, za razumijevanje i očuvanje kulturne baštine, tradicijske kulture i umjetnosti, za odgovoran odnos prema prirodi i njezinim bogatstvima te za kreativnost u svakodnevnomu životu.

CILJ

- upoznati, rabiti i vrednovati različite izvore podataka, tehnološke postupke i načine izražavanja za oblikovanje i predstavljanje umjetničkih iskaza

- razviti praktično-radne vještine i kulturu rada samostalnim i skupnim oblicima umjetničkih aktivnosti i učeničkoga stvaralaštva, što će moći primijeniti u svakodnevnomu životu

NOSITELJI A. Grčić, učitelj likovne kulture – voditelj kiparsko-keramičarske radionice M. Grčić Tomasović, učiteljica likovne kulture – voditeljica radionice oslikavanja stakla, kaširanja i slikarske radionice


NAČIN REALIZACIJE

Rad u radionicama i izrada: - kiparsko-keramičkih predmeta; - oslikanih staklenih predmeta; kaširanih radova; slika

VREMENIK

Rujan i listopad - priprema za Dan Grada; studeni i prosinac - Božićni sajam, pozornica; Siječanj - Državno prvenstvo iz likovne kulture; Travanj – Tradicija i suvremenost; svibanj - Smotra učeničkih zadruga, Dan Škole Tijekom školske godine 2019./2020., estetsko uređenje škole

TROŠKOVNIK Troškovi za glinu, boje, ljepila

VREDNOVANJE

- kvaliteta proizvoda – kiparsko-keramički predmeti, oslikani stakleni predmeti, kaširani radovi, slike, ostali ukrasni radovi učenika - s gledišta umjetničkih kriterija i zahtjeva

- odgovarajući odnos prema radu, odgovornosti, urednosti i sudjelovanju - uspješnost sudjelovanja na raznim natječajima, prodajnim izložbama, smotrama, sajmovima

47



NAZIV AKTIVNOSTI

DOMAĆINSTVO

NAMJENA Osvijestiti važnost kulture življenja u domu. Potaknuti učenike na samostalnost, samoinicijativu i razvoj samopouzdanja.

CILJ Razvijanje praktičnih motoričkih vještina (kuhanje, šivanje, modeliranje, dizajn)

NOSITELJI Voditeljica: Marilda Grubišić, učiteljica razredne nastave

KORISNICI Učenici 3.a razreda

NAČIN REALIZACIJE

Izvođenje praktičnih radova tijekom školske godine (usvajanje osnovnih znanja o kuhanju, šivanju, brige o okolišu, čišćenju prostorija i okoliša...) Sudjelovanje na školskim izložbama (Dan Kruha, Božić, Dan Škole)

VREMENIK 1 sat tjedno, tijekom školske godine 2019./2020.

TROŠKOVNIK Troškovi namirnica i materijala

VREDNOVANJE Izložbe učeničkih radova

48



NAZIV AKTIVNOSTI

MALI LIKOVNJACI

NAMJENA

- Izrada ukrasa za učionicu, izrada izložbenih predmeta za školske svečanosti i smotre likovnih radova - sudjelovanje na natječajima

CILJ - razvijanje spretnosti, dizajnerskih sposobnosti, kreativnosti - iskorištavanje ambalažnog otpada i prirodnih materijala - razvijanje eko svijesti

NOSITELJI Voditeljica: Božena Vitlić, učiteljica razredne nastave

KORISNICI Učenici 2.c razreda

NAČIN REALIZACIJE

Sati izvannastavnih aktivnosti i radionice


TROŠKOVNIK Troškovi za boje, kolaž papir, boje za staklo, ljepilo, hamer papir, konop…

VREDNOVANJE Samovrednovanje, razredne i školske izložbe, smotre

49



NAZIV AKTIVNOSTI

FILMOFILI

NAMJENA

- upoznavanje povijesti filma i raznih žanrova filma - ostvarivanje suradnje sa Filmskom radionicom u školi - širenje opće kulture

CILJ - razvijanje medijske kulture - razvijanje kritičkog odnosa prema sadržajima filma

NOSITELJI Voditeljica: Sanja Luetić, učiteljica razredne nastave


NAČIN REALIZACIJE

Gledanje filmova i suradnja s Filmskom radionicom kako bi se učenici upoznali s procesom stvaranja filma


TROŠKOVNIK Nema troškova

VREDNOVANJE Samovrednovanje, kviz o poznavanju filma

50



NAZIV AKTIVNOSTI

RAZGLEDNICA MOGA ZAVIČAJA

NAMJENA poticati učenike na istraživanje zavičaja i njegove osobitosti i prepoznatljivosti te prezentacija vršnjacima diljem Hrvatske

CILJ razvijati digitalne kompetencije učenika, istraživati zavičaj i poticati učenike na suradnju

NOSITELJI Voditeljica: Lidija Ivanišević, učiteljica 4. c razreda i Josipa Vitlić učiteljica 2. b razreda

KORISNICI učenici. 4.c i . 2.b

NAČIN REALIZACIJE

suradnja s učenicima drugih škola putem kolaboracijskih web alata; prikupljanje foto i video zapisa zavičaja; pisanje razglednica i

slanje poštom; predstavljanje projekta javnosti


TROŠKOVNIK Troškovi za boje, kolaž papir,akrilne boje, hamer, glinu itd.

VREDNOVANJE

Izložba, diseminacija projekta zainteresiranoj javnosti, objava na web stranicama škole

51

Tjelesno i zdravstveno

područje

Plesno -ritmička skupina

Športska skupina

Prva pomoć


52


Tjelesno - zdravstveno područje

NAZIV AKTIVNOSTI

SPORTSKA SKUPINA

NAMJENA

- biti osposobljen za pravilnu primjenu specifičnih kinezioloških znanja u sportskim aktivnostima

CILJ - usvojiti i znati primjenjivati kineziološka teorijska i motorička znanja - usvojiti pravila, vođenja lopte u nogometu, rukometu i košarci - razvijati sportski duh i fair play

NOSITELJI Voditelj: Josip Marče, učitelj razredne nastave

KORISNICI Učenici 1. /2 razreda PŠ Promajna

NAČIN REALIZACIJE

Poučavanje osnovama nogometa, rukometa, košarke i badmintona

VREMENIK Nastava se realizira tijekom školske godine 2019./2020., po 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK Troškovi za eventualnu kupovinu opreme ( po potrebi) i troškovi prijevoza za sudjelovanje u natjecanjima izvan škole

VREDNOVANJE Praćenje učeničkih dostignuća na natjecanjima u školi i izvan škole

53



NAZIV AKTIVNOSTI

PLESNO – RITMIČKA SKUPINA

NAMJENA Razvijati i usmjeravati različite interese učenika te praktične motoričke vještine. Poticati međusobnu suradnju i komunikaciju.

CILJ

Naučiti kvalitetno provoditi vrijeme razvijajući osobne sposobnosti, plesne i ritmičke pokrete. Razvijati osjećaj za ritam, glazbu i ples. Promicanje kulture plesa, zajedničkog rada i osmišljavanja koreografije.

NOSITELJI Voditelj: Josipa Puharić Bošnjak, učiteljica razredne nastave

KORISNICI Učenici: 2.a razreda

NAČIN REALIZACIJE

Izvođenje plesa, ritmike, pokreta, folklora u učionici, vrtu, školskoj dvorani Osmišljavanje koreografije. Nastupi na razrednim i školskim priredbama i aktivnostima.

VREMENIK Nastava se realizira tijekom školske godine 2019./2020., po 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK Nabava opreme prema potrebi

VREDNOVANJE Praćenje učeničkih dostignuća u školi i izvan škole

54



NAZIV AKTIVNOSTI

PRVA POMOĆ

NAMJENA Snalaženje učenika u raznim životnim situacijama te sudjelovanje na natjecanjima

CILJ

Razvijanje empatije kod učenika, naglašavanje moralnih vrijednosti, stjecanje odgovornog ponašanja Osposobiti učenike za pružanje prve pomoći. Potaknuti učenike da se uključe u zdravstveno-humanitarne programe i volonterski rad Razvijanje svijesti o opasnim situacijama.

NOSITELJI Voditelj: Marija Pavlinović, učiteljica biologije

KORISNICI Učenici: 7. i 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Radionice, predavanja, demonstracija, praktični rad Sudjelovanje na natjecanjima Prve pomoći. Suradnja s Crvenim križem.


TROŠKOVNIK Kopiranje nastavnog materijala, kutije prve pomoći

VREDNOVANJE Samovrednovanje, vrednovanje na natjecanjima

55

IZVANUČIONIČKA NASTAVA

Terenska nastava

NAZIV AKTIVNOSTI

Orijentacija u prostoru (Makar/Bratuš)

NAMJENA Upoznavanje s bližom okolicom Makarske/Promajne i boravak u prirodi.

CILJ Njegovati ljubav prema zavičaju. Znati se orijentirati i snalaziti u prostoru.

NOSITELJI

Voditeljice: učiteljice 3. razreda Marilda Grubišić, Sandra Glavina, Ada Šoda; učiteljica 3. razreda PŠ Promajna Martina Hrkač


NAČIN REALIZACIJE

Šetnja prirodom i posjet podbiokovskom selu Makar / primorskom mjestu Bratuš.

VREMENIK Rujan / listopad 2019. godine


VREDNOVANJE Nastavni sadržaji PID, LK, TZK i HJ.

56


Terenska nastava

NAZIV AKTIVNOSTI

DAN KRUHA

POSJET PEKARI

NAMJENA

Upoznavanje procesa nastajanja kruha, naučiti o različitim vrstama žitarica. Obilježavanje Dana zahvalnosti za plodove zemlje.

CILJ Naučiti cijeniti vrijednost kruha, briga o siromašnim, spremnost za suradnju i pomaganje, njegovati pravilan odnos prema hrani i darivanju.

NOSITELJI Voditeljice: Vesna Milić, Snježana Kelvišer, Tanija Vidaković, (1.r)

KORISNICI Učenici 1.-ih razreda

NAČIN REALIZACIJE

Sudjelovanje u proslavi i izložbi za Dan zahvalnosti za plodove zemlje. Posjetiti obližnju pekaru.

VREMENIK Listopad 2019. godine


VREDNOVANJE Primjenjivanje naučenog u stvarnosti

57


Terenska nastava

Prvi odgojno – obrazovni ciklus

NAZIV AKTIVNOSTI

PUT OD KUĆE DO ŠKOLE

NAMJENA Usvojiti prometnu kulturu, prometna pravila, osposobiti učenika za sigurno kretanje.

CILJ

- sudjelovati u prometu - upoznati učenike s temeljnim znanjima o prometu - povećati njihovu sigurnost kao učesnika u prometu - razvijati samopouzdanje pri samostalnom kretanju



NAČIN REALIZACIJE

Šetnja gradom i školskim okruženjem.

VREMENIK Rujan/listopad 2019. godine


VREDNOVANJE Primjenjivanje naučenog u stvarnosti, kviz znanja

58

IZVANUČIONIČKA NASTAVA Terenska nastava

NAZIV AKTIVNOSTI

DAN GRADA

NAMJENA Aktivan i svjestan učenik koji zna važnost obilježavanja značajnih datuma iz prošlosti svoga mjesta.

CILJ Sudjelovati u obilježavanju značajnih datuma.

NOSITELJI Voditeljice: Vesna Milić, Snježana Kelvišer, Tanija Vidaković, Darija Radalj (1.r ); Josipa Puharić Bošnjak, Josipa Vitlić, Božena Vitlić, Sanja Čizmić (2. r) Marilda Grubišić, Sandra Glavina, Ada Šoda (3.r); Sanja Luetić, Tanja Josipović, Lidija Ivanišević (4.r.)

KORISNICI Učenici 1.-ih,2.-ih 3 .-ih i 4.-ih razreda

NAČIN REALIZACIJE

Šetnja gradom, posjet muzeju, crkvi. Upoznavanje gradskih trgova i ulica. Likovna radionica na Sv. Petru. Snalaženje u gradu uz plan grada i orijentaciju u prostoru.


TROŠKOVNIK Nisu potrebni financijski izdaci

VREDNOVANJE Usmena evaluacija, crtež

59


Terenska nastava

NAZIV AKTIVNOSTI

SPORTSKA ŠKOLA

NAMJENA

- Osvijestiti važnost bavljenja sportom te poznavanja sportskih prilika u našem gradu

CILJ

- Upoznavanje s mogućnostima bavljenja sportovima u našem gradu - Posjeti sportskim klubovima - Osvještavanje važnosti zdravog načina života

NOSITELJI Voditeljice: učiteljica 2. a razreda Marilda Grubišić Josipa Puharić Bošnjak i Sanja Čizmić


NAČIN REALIZACIJE

Posjet sportskim klubovima

VREMENIK Tijekom godine 2019/2020.

TROŠKOVNIK /

VREDNOVANJE Zadovoljstvo učenika, broj učenika koji se odluče za bavljenje sportom

60


Terenska nastava

NAZIV AKTIVNOSTI

DUZS Divulje

NAMJENA Utvrđivanje nastavnih sadržaja PID

CILJ - upoznavanje sa službom DUZS-a, načinima njihova rada u zaštiti i spašavanju ljudi i imovine - poštovati upute o odgovornom ponašanju kada je učenik sam u domu ili odlazi iz doma, izbjegavati opasnosti

NOSITELJI Voditeljice: učiteljice 2. razreda Josipa Puharić Bošnjak, Josipa Vitlić, Božena Vitlić (2.r)


NAČIN REALIZACIJE

Posjet DUZS u Divuljama, kroz razgovor i prezentacije te kratke filmove spoznati opasnosti u domu. Potom razgledavanje opreme i vozila koje posjeduje DUZS. Posjet zračnoj luci.

VREMENIK Prosinac /siječanj 2019./2020. godine (2.r)

TROŠKOVNIK Oko 150 kn po učeniku za prijevoz do Divulja .

VREDNOVANJE Kroz SR i PID Usmena evaluacija, crtež, foto album, plakat

61


NAZIV AKTIVNOSTI

POSJET STOMATOLOGU

NAMJENA poticati i osnaživati učenike da svakodnevno održavaju osobnu higijenu te redovito posjećuju stomatologa

CILJ Razvijati svijest o važnosti osobne higijene, posebice higijene usta i zuba

NOSITELJI

KORISNICI učenici 2.a, 2.b, 2.c razreda

NAČIN REALIZACIJE

učenici će posjetiti stomatološku ambulantu, saznat će o važnosti pravilne redovite oralne higijene

VREMENIK Tijekom školske godine

TROŠKOVNIK -

VREDNOVANJE vršnjačko samovrednovanje, izrada slikovnice, stripa...

62


Terenska nastava

NAZIV AKTIVNOSTI

DAN JABUKA

NAMJENA Kod učenika razviti važnost zdrave prehrane.

CILJ Naučiti cijeniti vrijednost voća u svakodnevnoj prehrani. Saznati važne informacije o jabukama i njezinom utjecaju na zdravlje ljudi.

NOSITELJI Voditeljica: Vesna Milić, Snježana Kelvišer, Tanija Vidaković, (1.r ), učiteljice razredne nastave


NAČIN REALIZACIJE

Obilježavanje Dana jabuka u listopadu (20. listopada 2019.) Pravljenje različitih kolača i ostalih proizvoda od jabuka. Posjet hotelu Park.



VREDNOVANJE Primjenjivanje naučenog u stvarnosti

63


Terenska nastava

NAZIV AKTIVNOSTI

BOŽIĆNI GRAD

NAMJENA Poticati dječji interes za plesne, sportske, glazbene i likovne aktivnosti, njegovanje božićnih običaja

CILJ Stvaranje ugodne i vedre atmosfere među učenicima, te prezentacija svojih aktivnosti povodom božićne svečanosti

NOSITELJI Voditeljice: Vesna Milić, Snježana Kelvišer, Tanija Vidaković, (1.r ); Josipa Vitlić, Božena Vitlić, Josipa Puharić Bošnjak (2.r.), Martina Hrkač (4.r. PŠ) i Josip Marče (1./2. PŠ)

KORISNICI Učenici 1. i 4. razreda, učenici PŠ Promajna

NAČIN REALIZACIJE

Osmišljavanje plesnih pokreta tijekom školske godine, probe i nastupi, izrada božićnih ukrasa. Posjet radionicama u organizaciji Grada Makarske, na gradskom trgu. Posjet klizalištu (PŠ) Vožnja božićnim vlakićem.

VREMENIK Prosinac 2019. godine

TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza božićnim vlakićem

VREDNOVANJE Promatranjem, razgovorom

64


Terenska nastava

NAZIV AKTIVNOSTI

GALERIJA GOJAK

NAMJENA

- upoznati važnije kulturne ustanove u gradu

CILJ - poticati učenike na odgovoran pristup prema kulturnoj baštini - stjecanje likovne izobrazbe s ciljem razvoja vizualne percepcije kroz likovno stvaralaštvo

NOSITELJI Voditelji: Vesna Milić, Snježana Kelvišer, Tanija Vidaković, (1.r) Josipa Vitlić, Božena Vitlić, Josipa Puharić Bošnjak (2.r.), Marilda Grubišić, Sandra Glavina, Ada Šoda, (3.r); Tanja Josipović, Sanja Luetić, Lidija Ivanišević, (4.r), Martina Hrkač PŠ Promajna (4.r.) i Josip Marče (1./2. PŠ)


NAČIN REALIZACIJE

Posjet Gradskoj galeriji Antuna Gojaka (Ulica don Mihovila Pavlinovića 1, Makarska) Sudjelovanje na izložbama i radionicama u organizaciji Galerije Gojak.

VREMENIK Tijekom školske godine 2019./2020., ovisno o rasporedu radionica i izložbi.


VREDNOVANJE Kroz likovne radove, zadovoljstvo učenika.

65


Terenska nastava

NAZIV AKTIVNOSTI

POZDRAV PROLJEĆU

NAMJENA

- promatranje i uočavanje promjena u prirodi - imenovati proljetnice

CILJ - imenovati tipične vjesnike proljeća - uočavati i pratiti promjene u prirodi i njihov utjecaj na život - razlikovati jesen, zimu i proljeće.

NOSITELJI Voditeljice: Vesna Milić, Snježana Kelvišer, Tanija Vidaković, (1.r); Marilda Grubišić, Sandra Glavina, Ada Šoda, (3.r); Josip Marče (1./2. PŠ),Martina Hrkač PŠ Promajna(4.r.)

KORISNICI Učenici 1. –ih, 2.-ih i 4.-ih razreda te učenici PŠ Promajna

NAČIN REALIZACIJE

Posjet šumi, poluotocima Sv. Petar i Osejava, Puharićima / Promajni

VREMENIK Ožujak/Travanj 2020. god.


VREDNOVANJE Izrada plakata, kviz.

66


Terenska nastava

NAZIV AKTIVNOSTI

PROMET I PROMETNICE U ZAVIČAJU

NAMJENA - Upoznati učenike s raznim vrstama prometa - Razvijati interes učenika za usvajanje i primjenu pravila ponašanja u prometu, sigurnosti u prometu, briga o sebi

i drugim sudionicima.

CILJ - Upoznavanje prometnih propisa i pravila, koja se odnose na kretanje pješaka u prometu i vožnju bicikla - Razvijanje prometne kulture kao dijela opće kulture

NOSITELJI Voditeljice: Josipa Puharić Bošnjak, Josipa Vitlić, Božena Vitlić (2.r), Josip Marče PŠ Promajna

KORISNICI Učenici 2. – ih razreda

NAČIN REALIZACIJE

Posjet pomorskoj luci, autobusnom kolodvoru, željezničkom kolodvoru i zračnoj luci u Splitu i Makarskoj.

VREMENIK Prosinac/siječanj 2018./2019.

TROŠKOVNIK Prijevoz do pojedinih odredišta

VREDNOVANJE Radovi djece, usvojenost znanja o prometu i prometnicama

67


NAZIV AKTIVNOSTI

KULTURNE USTANOVE

NAMJENA Usvojiti pravila ponašanja u kulturnim ustanovama

CILJ Upoznati kulturne ustanove našeg grada

NOSITELJI Voditeljice: Vesna Milić, Snježana Kelvišer, Tanija Vidaković, Darija Radalj (1.r.), Josipa Vitlić, Božena Vitlić, Josipa Puharić Bošnjak, Sanja Čizmić (2.r.), Ada Šoda, Sandra Glavina, Marilda Grubišić (3.r), Tanja Josipović, Sanja Luetić, Lidija Ivanišević (4.r), Martina Hrkač (4. r PŠ) i Josip Marče (1./2. r PŠ)

KORISNICI Učenici 1.- 4. -ih razreda

NAČIN REALIZACIJE

Posjet Gradskom muzeju, Galeriji Antuna Gojaka, Gradskoj knjižnici te Malakološkom muzeju u Makarskoj.



VREDNOVANJE Kroz SR, zadovoljstvo učenika, razgovor o naučenom

68


Terenska nastava

NAZIV AKTIVNOSTI

PROMETNA KULTURA – SIGURNOST U PROMETU

NAMJENA

Primjena znanja i vještina iz prometa stečenih tijekom redovne nastave i održavanje trajnosti znanja i vještina za sigurno sudjelovanje u prometu.

Sprječavanje i smanjenje broja nesreća u kojima stradavaju djeca i odrasli.

CILJ Razvijanje praktičnih vještina, samopouzdanja i sigurnog sudjelovanja u prometu.

NOSITELJI Učiteljice 4. –ih razreda Sanja Luetić, Tanja Josipović, Lidija Ivanišević i Martina Hrkač PŠ

KORISNICI Učenici 4. ih razreda

NAČIN REALIZACIJE

Odlazak u Split, na HAK-ov školski prometni poligon.

Program sigurnost u prometu se sastoji od praktičnog i teorijskog dijela na teme: pješaci i biciklisti u prometu, prometna pravila, znakovi i signalizacija, posljedice nepoštivanja prometnih pravila. Nastava se izvodi na jedinstvenom, prometnom poligonu, na način da su djeca pravi sudionici u prometu i to kao pješaci i vozači bicikla, a sve pod stručnim nadzorom i uputama nastavnika i policajaca

VREMENIK Tijekom školske godine 2019./2020., prema rasporedu HAK

TROŠKOVNIK Troškove pokriva županija

VREDNOVANJE

Odgovorno ponašanje učenika u prometu

69


NAZIV

AKTIVNOSTI

DAN PLANETA ZEMLJE

NAMJENA

Razvijati ljubav prema prirodi i vrijednostima koje je stvorio čovjek svojim radom.

Razvijati svijest o zaštiti okoliša.

CILJ

Usvajanje znanja i razvijanje svijesti o važnosti zaštite okoliša

NOSITELJI

Voditeljice: Vesna Milić, Snježana Kelvišer, Tanija Vidaković, (1.r ); Josipa Puharić Bošnjak, Sanja Čizmić, Josipa

Vitlić, Božena Vitlić, (1.r.), Marilda Grubišić, Sandra Glavina, Ada Šoda, (3.r); Tanja Josipović, Sanja Luetić, Lidija

Ivanišević, (4.r), Martina Hrkač (4.r PŠ) i Josip Marče (1./2. PŠ)


NAČIN

REALIZACIJE

Čišćenje školskog okoliša (škola/PŠ), posjet poluotocima Sv. Petar i Osejava

VREMENIK

Travanj 2020.

TROŠKOVNIK

Nema troškova

VREDNOVANJE

Kroz PID, TZK i SR

Izrada prezentacija i plakata o novim spoznajama.

70


NAZIV AKTIVNOSTI BRANJE MASLINA

NAMJENA - Poticanje druženja među učenicima - Prepoznavanje međusobne ovisnosti čovjeka i prirode

CILJ

- Razvijanje pozitivnog odnosa prema prirodi - Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti - Povezivanje s nastavnim sadržajima iz PiD

NOSITELJI Voditelj: Martina Hrkač, Josip Marče, učitelji razredne nastave; Silvana Andrijašević, vjeroučiteljica

KORISNICI Učenici 2. –ih razreda i učenici 1.,2. i 4.raz.PŠ Promajna

NAČIN REALIZACIJE

Branje maslina PŠ Promajna – branje maslina na području Promajne

VREMENIK Studeni 2019. godine


VREDNOVANJE Zadovoljstvo učenika viđenim i naučenim

71


Terenska nastava

NAZIV AKTIVNOSTI

USUSRET JESENI

NAMJENA Osposobiti djecu za prepoznavanje i imenovanje biljnih vrsta karakterističnih za primorske krajeve. Uočiti promjene u prirodi uzrokovane dolaskom jeseni.

CILJ Znati samostalno prepoznati biljne vrste i promjene na njima dolaskom jeseni.


KORISNICI Učenici 1. –ih razreda

NAČIN REALIZACIJE

Šetnja, prikupljanje uzoraka iz prirode, branje maslina, igre, vođenje bilješki, fotografiranje.

VREMENIK Rujan / listopad 2018. godine


VREDNOVANJE Kviz

72


Terenska nastava

NAZIV AKTIVNOSTI

PLIVANJE

NAMJENA Osposobiti učenike da prepoznaju vlastite sposobnosti putem usvajanja zdravog načina života kroz bavljenje sportom. Ostvariti korelaciju između prirode i društva, hrvatskoga jezika i likovne kulture i TZK

CILJ Druženje, odvikavanje od pasivnih igara, razvijanje motorike, koordinacija pokreta

NOSITELJI Voditeljice: Vesna Milić, Snježana Kelvišer, Tanija Vidaković, Darija Radalj (1.), Marilda Grubišić, Sandra Glavina, Ada Šoda, (3.r); r.), Martina Hrkač (4.r PŠ) i Josip Marče (1./2. PŠ)

KORISNICI Učenici 2.- 4. razreda i učenici PŠ Promajna

NAČIN REALIZACIJE

Kupanje i razne sportske aktivnosti na gradskoj plaži u Makarskoj i Promajni.

VREMENIK Rujan 2019. / lipanj 2020.


VREDNOVANJE Zadovoljstvo učenika. Kroz nastavu TZK

73


Terenska nastava

NAZIV AKTIVNOSTI

PLIVANJE NA BAZENU

NAMJENA

Osposobiti učenike da prepoznaju vlastite sposobnosti putem usvajanja zdravog načina života kroz bavljenje sportom. Kvalitetno provođenje slobodnog vremena.

CILJ Druženje među učenicima, odvikavanje od pasivnih igara, razvijanje motorike, koordinacija pokreta

NOSITELJI Voditelji: učitelji razredne nastave Martina Hrkač i Josip Marče

KORISNICI Učenici 1., 2. i 4. razreda PŠ Promajna

NAČIN REALIZACIJE

Kupanje i razne sportske aktivnosti na bazenu hotela Meteor u Makarskoj (Ulica kralja Petra Krešimira IV 19, Makarska)

VREMENIK Ožujak/travanj 2020.

TROŠKOVNIK Cijena ulaznice

VREDNOVANJE Zadovoljstvo učenika. Kroz nastavu TZK.

74


NAZIV AKTIVNOSTI

NAŠE MJESTO - Šetnja Promajnom

NAMJENA Ostvariti korelaciju između prirode i društva, hrvatskoga jezika i likovne kulture i TZK

CILJ

Imenovati važne građevine u blizini škole, razvijati ljubav prema mjestu u kojem učenik /učenica živi, snalaziti se na planu mjesta, razvijati sposobnost motrenja, opažanja i usmenog opisivanja, uočiti promjene u prirodi i njihov utjecaj na život u okolišu, poticanje za samostalno istraživanje.

NOSITELJI Voditelji: Martina Hrkač (4.r), J. Marče (1./2. PŠ)

KORISNICI Učenici PŠ Promajna

NAČIN REALIZACIJE

Priprema na SR i satovima iz predmeta koji ostvaruju korelaciju Terenska nastava u Promajni



VREDNOVANJE Izrada plakata, kviz znanja, usmeno izlaganje, prezentacije na satovima hrvatskog jezika, PiD, likovne kulture i SR

75


Terenska nastava

NAZIV AKTIVNOSTI

PARK PRIRODE BIOKOVO – BOTANIČKI VRT I PREZENTACIJSKI CENTAR I KOTIŠINA

NAMJENA Upoznati biljni i životinjski svijet te geološku strukturu mediteranskog podneblja i njihove karakteristike.

CILJ Znati prepoznati biljke našeg podneblja i naučiti kako ih koristiti u svakodnevnom životu, znati prepoznati životinje koje obitavaju u primorskom i zabiokovskom kraju. Znati kako se geološki formirala planina Biokovo.

NOSITELJI

Voditelji: Vesna Milić, Snježana Kelvišer, Tanija Vidaković, (1.r ); Josipa Puharić Bošnjak, Sanja Čizmić, Josipa Vitlić, Božena Vitlić (2.r.), Marilda Grubišić, Sandra Glavina, Ada Šoda, Tanja Josipović, Sanja Luetić, Lidija Ivanišević, (4.r), Martina Hrkač (4.r PŠ) i Josip Marče (1./2. PŠ) Suradnici: djelatnici parka prirode Biokovo

KORISNICI Učenici 1.-ih ,2.-ih, 3.-ih i 4.-ih razreda i učenici PŠ Promajna

NAČIN REALIZACIJE

Sudjelovanje u Danima botaničkih vrtova. Gledanje predstave u organizaciji Parka prirode Biokovo, na ljetnoj pozornici u Makarskoj. Posjet Parku prirode Biokovo i botaničkom vrtu u Kotišini pod stručnim vodstvom. Posjet Prezentacijskom centru „Adrion srce planine“ u Makarskoj.

VREMENIK Ožujak/travanj/Svibanj 2020. godine

TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza

VREDNOVANJE Kroz sadržaje PID. LK, TZK I HJ

76


Terenska nastava

NAZIV AKTIVNOSTI

IGRE U VODI

NAMJENA Razvijanje motoričkih sposobnosti, te usavršavanje tehnike plivanja

CILJ Zadovoljiti dječju potrebu za igrom i plivanjem. Razvijanje samopouzdanja i upornosti.

NOSITELJI Voditelj: J. Marče (1./2.r.) i Martina Hrkač (4. r)

KORISNICI Učenici 1./2. razreda PŠ Promajna i

NAČIN REALIZACIJE

Kupanje i sportske aktivnosti na gradskoj plaži u Makarskoj/Promajni.

VREMENIK

Rujan 2019. godine Svibanj/lipanj 2020. godine


VREDNOVANJE Štafetne igre u vodi.

77


NAZIV AKTIVNOSTI

JESEN – DANI KRUHA

NAMJENA Upoznavanje procesa nastajanja kruha, naučiti cijeniti plodove zemlje i vrijednosti kruha

CILJ Njegovati pravilan odnos prema hrani i darivanju.

NOSITELJI Voditelji: Vesna Milić, Snježana Kelvišer, Tanija Vidaković, (1.r) Martina Hrkač (4.r. PŠ), Josip Marče (1./2 .r. PŠ); Silvana Andrijašević, vjeroučiteljica


NAČIN REALIZACIJE

U suradnji s roditeljima, radionica. Prigodna prodajna izložba na štandu ispred škole.



VREDNOVANJE Radionice izrade kruha, prigodna prodaja

78


Terenska nastava

NAZIV AKTIVNOSTI

ZVJEZDARNICA

NAMJENA Edukacija učenika u području astronomije, meteorologije

CILJ

Upoznavanje učenika s astronomijom kao znanstvenom disciplinom i njenim povijesnim razvojem, s gibanjem Zemlje i pojavama na nebeskoj sferi, s osnovama optike i astronomskih instrumenata, s elementarnom nebeskom mehanikom, sa Sunčevim sustavom, ali i s dalekim svemirom zvijezda i galaktika.

NOSITELJI Voditelj: Marilda Grubišić, Sandra Glavina, Ada Šoda, (3.r.), Makarska zvjezdarnica


NAČIN REALIZACIJE

Posjet zvjezdarnici u Makarskoj pod stručnim vodstvom, prisustvovanje predavanju i radionicama.



VREDNOVANJE Kroz sadržaje PiD, zadovoljstvo učenika, usvojenost sadržaja

79


Terenska nastava

NAZIV AKTIVNOSTI

POSJET UDRUZI SUNCE

NAMJENA Razumijevanje razlika među ljudima, tolerancija razlika, prihvaćanje različitosti, postići stupanj shvaćanja i empatije

CILJ Stjecanje spoznaja o humanosti kao o etičkoj ljudskoj odrednici

NOSITELJI Voditeljice: Marilda Grubišić, Sandra Glavina, Ada Šoda, (3.r.), Tanja Josipović, Sanja Luetić, Lidija Ivanišević (4.r)

KORISNICI Učenici 3- ih i 4.-ih razreda

NAČIN REALIZACIJE

Druženja po potrebi, tijekom cijele školske godine

VREMENIK Tijekom školske godine 2019./2020., Božić, Uskrs

TROŠKOVNIK Troškovi za kopiranje plakata, kupovanje malih poklona, baloni, slatkiši

VREDNOVANJE Praćenje razvoja empatije kod djece, napredovanje emocionalno i humanost među djecom

80


Terenska nastava

NAZIV AKTIVNOSTI

MEDIJSKA KULTURA: KAZALIŠNA PREDSTAVA

NAMJENA

- upoznati kazalište kao kulturnu ustanovu, usvojiti pravila ponašanja, razvijati ljubav prema dramskom izričaju - obogaćivanje nastave hrvatskog jezika iz područja medijske kulture - upoznati muzej kao riznicu kulture

CILJ

- na zornom primjeru izvedbe kazališnog ili kino djela proširiti znanja iz medijske kulture - na temelju muzejskih eksponata naučiti o pomorskoj baštini Republike Hrvatske

NOSITELJI Voditelji : Vesna Milić, Snježana Kelvišer, Tanija Vidaković, (1.r) Josipa Puharić Bošnjak, Sanja Čizmić, Josipa Vitlić, Božena Vitlić,(2. r) Marilda Grubišić, Sandra Glavina, Ada Šoda, (3.r); Tanja Josipović, Sanja Luetić, Lidija Ivanišević, (4.r), Martina Hrkač (4.r PŠ) i Josip Marče (1./2. PŠ)

KORISNICI Učenici 1. – 4. razreda i učenici PŠ Promajna

NAČIN REALIZACIJE

- posjet kazalištu u Splitu: Hrvatsko narodno kazalište, Gradsko kazalište mladih, Kazalište lutaka - poludnevni izlet, šetnja do gradskog središta

VREMENIK Tijekom školske godine 2019./2020., dva puta, ovisno o rasporedu kazališnih predstava

TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza i ulaznica

VREDNOVANJE Samovrednovanje učenika i vrednovanje kazališne izvedbe, utvrđivanje usvojenosti ključnih pojmova

81


NAZIV AKTIVNOSTI

Medijska kultura: Posjet kinu

NAMJENA Širenje medijske kulture Razlikovati elemente dramske i filmske umjetnosti.

CILJ

- poticanje razvoja kognitivnih funkcija: percepcije, pamćenja i koncentracije - razvijanje vještine slušanja - upoznavanje s kulturnim ustanovama - razvijati kulturu pristojnog ponašanja na zajedničkim, javnim mjestima

NOSITELJI Učiteljice razredne nastave

KORISNICI Učenici od 1. – 4. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Posjet kinu i gledanje filma primjerenog dobi učenika

VREMENIK Tijekom školske godine

TROŠKOVNIK Cijena ulaznice za kino predstavu i prijevoza

VREDNOVANJE - Zadovoljstvo učenika - pismeno, usmeno, likovno izražavanje o filmu

82


Terenska nastava

NAZIV AKTIVNOSTI

POSJET GRADSKOJ GALERIJA ANTUNA GOJAKA I GRADSKOJ KNJIŽNICI

NAMJENA Obogaćivanje opće kulture učenika i upoznavanje kulturnog života grada Makarske

CILJ Upoznavanje sa životom i djelom Antuna Gojaka uz sudjelovanje u pedagoško-tematskim radionicama.

NOSITELJI

Razrednici: 6. razreda Milena Pavlinović Krsnik, Ana Polombito Karamatić, Marina Srhoj (6. r.); Irena Čapeta, učiteljica povijesti i učiteljica likovne kulture Marija Grčić Tomasović Djelatnici Gradske galerije Antuna Gojaka


NAČIN REALIZACIJE

Posjet Galeriji Gojak (Ulica don Mihovila Pavlinovića 1) i sudjelovanje na radionicama.

VREMENIK Tijekom nastavne godine 2019./2020., ovisno o rasporedu izložbi i radionica


VREDNOVANJE Samovrednovanje učenika i vrednovanje likovne izložbe i radionica

83


Terenska nastava

NAZIV AKTIVNOSTI

RADOST UČENJA U PRIRODI

NAMJENA Razvijanje čitalačkih vještina.

CILJ Usvajanje nastavnih sadržaja u opuštenijem i ugodnijem ambijentu.

NOSITELJI Marina Srhoj i Milena Pavlinović Krsnik, učiteljice hrvatskog jezika

KORISNICI Učenici 6.-ih i 8.-ih razreda

NAČIN REALIZACIJE

Realizacija nastave hrvatskog jezika u prirodi.

VREMENIK Tijekom 1. ili 2. obrazovnog razdoblja školske godine 2019./2020., ovisno o lijepom vremenu


VREDNOVANJE Vrednovanje učenika i samovrednovanje učenika

84


NAZIV AKTIVNOSTI TRAVNJAK

NAMJENA Terenska nastava namijenjena učenicima 6. razreda radi usvajanja gradiva iz prirode

CILJ Upoznavanje s biljkama primorskih travnjaka

NOSITELJI Voditeljica: Gorana Ribičić, učiteljica prirode


NAČIN REALIZACIJE

Šetnja školskim dvorištem

VREMENIK Travanj/svibanj 2020. godine


VREDNOVANJE Primjena znanja u neposrednoj stvarnosti, samovrednovanje, provjera znanja

85


NAZIV AKTIVNOSTI

JESENSKI ŠUŠUR U PUHARIĆIMA

NAMJENA Njegovanje tradicijskih vrijednosti u jelu i životu.

CILJ Usvajanje nastavnih sadržaja u opuštenijem i ugodnijem ambijentu.

NOSITELJI Marilda Grubišić, učiteljica 3. a razreda

KORISNICI Učenici 3. a razreda

NAČIN REALIZACIJE

Praktična nastava u Puharićima. Prikaz tradicijskog života predaka, izrada makarske torte Makarane. Prenošenje znanja u današnje vrijeme

VREMENIK Listopad 2019.


VREDNOVANJE

Vrednovanje učenika i samovrednovanje učenika. Degustacija proizvoda koje su sami radili.

86


NAZIV AKTIVNOSTI PREZENTACIJSKI CENTAR “ADRION SRCE PLANINE“, OSEJAVA, MALAKOLOŠKI MUZEJ

NAMJENA Terenska nastava je namijenjena učenicima 6-ih razreda radi usvajanja gradiva iz prirode.

CILJ - Upoznavanje s biljnim i životinjskim svijetom Biokova - Prepoznavanje organizama koji žive u priobalnom i obalnom morskom području

NOSITELJI Gorana Ribičić, učiteljica prirode i razrednici 6-ih razreda


NAČIN REALIZACIJE

Posjet prezentacijskom centru „Adrion srce planine“ i šetnja poluotokom Osejava, posjet Malakološkom muzeju u Makarskoj

VREMENIK veljača/ožujak 2020. godine

TROŠKOVNIK Cijena ulaznica

VREDNOVANJE

- Praćenje učeničkih postignuća s redovne nastave - Primjena znanja u neposrednoj stvarnosti - Samovrednovanje - Provjera znanja

87


Terenska nastava

NAZIV PROGRAMA

PLOVIDBA U PROŠLOST – MALA ŠKOLA BAŠTINE KAŠTELANSKOG ZALJEVA

NAMJENA Osposobljavanje učenika za samostalno istraživanje na arheološkom lokalitetu.

CILJ

Upoznavanje kulturne baštine Kaštelanskog zaljeva.

NOSITELJI Voditelji: Irena Čapeta, učiteljica povijesti; razrednici 5.-ih razreda: Ana Matijašević, Marina Granić - Skender (Željka Pavlinović), Sonja Raffanelli Djelatnici Hrvatskog pomorskog muzeja, Muzeja grada Kaštela, učitelji.


NAČIN REALIZACIJE

Terenska nastava i arheološko iskapanje: Plovidba povijesnim brodom – trabakulom „Rižana“ kroz Kaštelanski zaljev do ostataka antičkog nalazišta naselja Siculi na Resniku, uz posjet Kaštelu Vitturi i stalnom muzejskom postavu.

VREMENIK Svibanj/lipanj 2020.

TROŠKOVNIK 80,00 kn + troškovi prijevoza

VREDNOVANJE Natjecateljski kviz – proglašenje pobjednika

88


Terenska nastava

NAZIV AKTIVNOSTI

MATEMATIČARI U MUZEJU

NAMJENA

- Motivirati učenike da se bave matematikom izvan redovitih školskih programa - popularizacija matematike kroz radionice

CILJ

- Popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne matematičke kulture - Razvoj prostornog zora kroz kreiranje konkretnih geometrijskih modela od kartona - demistificirati muzejsku instituciju i matematiku kao znanost te ukazati na životnu primjenu matematike i

njenu korelaciju s raznim područjima

NOSITELJI Voditelj: Katica Leko i Valerija Dobrinić, učiteljice matematike

KORISNICI Učenici dodatne nastave matematike od 5. do 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Suradničkim načinom učenja u maloj skupini (do osam učenika). Sudjelovanje u radionici u Areheološkom muzeju Izložba radova

VREMENIK svibanj

TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza i ulaznica za Muzej

VREDNOVANJE Razgovor s učenicima o dojmovima s radionica u povratku.

89


Terenska nastava

NAZIV AKTIVNOSTI

MEDIJSKA KULTURA: Muzej Grada Splita, galerija Emanuela Vidovića, Gradsko kazalište mladih,

NAMJENA - obogaćivanje nastave hrvatskog jezika iz područja medijske kulture - upoznavanje prošlosti i kulturne baštine zavičaja, domovine i svijeta

CILJ

-na zornom primjeru izvedbe kazališnog djela proširiti znanja iz medijske kulture -razvijanje: kreativnosti i kritičkog odnosa prema literaturi i izvorima, te kritičkog mišljenja uopće; sposobnosti uživljavanja u određene povijesne događaje i razumijevanje istih; vještine jasnog izražavanja misli; interesa za arheološko istraživanje i istraživački rad uopće,

NOSITELJI Voditelji : Irena Čapeta, učiteljica povijesti; učiteljice hrvatskog jezika

KORISNICI Učenici 5.-ih razreda Ana Matijašević, Marina Granić Skender (Željka Pavlinović), Sonja Raffanelli Učiteljice hrvatskog jezika

NAČIN REALIZACIJE

- posjet kazalištu u Splitu: HNK / GKM -autobusni prijevoz učenika do kazališta u Splitu, gledanje kazališne i osvrt na kazališno djelo u sklopu nastave hrvatskog jezika i SR - poludnevni izlet, šetnja do gradskog središta i obilazak muzeja

VREMENIK -tijekom prvog polugodišta 2019./2020., ovisno o rasporedu kazališnih predstava

TROŠKOVNIK -autobusni prijevoz i ulaznice u kazalište, galeriju i muzej

VREDNOVANJE -vrednovanje kazališne izvedbe -kreativnost, usmeno i pismeno izražavanje, kritički odnos prema literaturi i izvorima, interdisciplinarnost. -samovrednovanje učenika i vrednovanje učeničkog poznavanja prošlosti i kulturne baštine zavičaja, domovine i svijeta,

90


NAZIV AKTIVNOSTI

MEDIJSKA KULTURA: Muzej hrvatskih arheoloških spomenika, Galerija Ivana Meštrovića, Kazalište,

NAMJENA - obogaćivanje nastave hrvatskog jezika iz područja medijske kulture - upoznavanje prošlosti i kulturne baštine zavičaja, domovine i svijeta - popularizacija matematike kroz radionice

CILJ

na zornom primjeru izvedbe kazališnog djela proširiti znanja iz medijske kulture

razvijanje kreativnosti i kritičkog odnosa prema literaturi i izvorima, te kritičkog mišljenja uopće;

razvijanje smisla za estetiku

sposobnosti uživljavanja u određene povijesne događaje i razumijevanje istih;

vještine jasnog izražavanja misli; interesa za arheološko istraživanje i istraživački rad uopće.

NOSITELJI Razrednici 6.-ih razreda: Milena Pavlinović Krsnik, Marina Srhoj, Ana Polombito Karamatić, učiteljica povijesti Irena Čapeta, učiteljice hrvatskog jezika,


NAČIN REALIZACIJE

- posjet kazalištu u Splitu: HNK / GKM - autobusni prijevoz učenika do kazališta u Splitu, gledanje kazališne i osvrt na kazališno djelo u sklopu nastave hrvatskog jezika i SR - poludnevni izlet, šetnja do gradskog središta i obilazak muzeja

VREMENIK tijekom prvog ili drugog obrazovnog razdoblja školske godine 2019./2020., ovisno o rasporedu kazališnih predstava

TROŠKOVNIK autobusni prijevoz i ulaznice u kazalište, galeriju i muzej

VREDNOVANJE vrednovanje kazališne izvedbe -kreativnost, usmeno i pismeno izražavanje, kritički odnos prema literaturi i izvorima, interdisciplinarnost. -samovrednovanje učenika i vrednovanje učeničkog poznavanja prošlosti i kulturne baštine zavičaja, domovine i svijeta,

91


NAZIV AKTIVNOSTI

MEDIJSKA KULTURA: Prirodoslovni muzej, Arheološki muzej Split, Gradsko kazalište mladih

NAMJENA - obogaćivanje nastave hrvatskog jezika iz područja medijske kulture - upoznavanje prošlosti i kulturne baštine zavičaja, domovine i svijeta - popularizacija matematike kroz radionice

CILJ






NOSITELJI Razrednici 7. razreda: Antonela Galić, Slavko Šiško, Herry Jeleć, Marija Pavlinović, učiteljica povijesti Irena Čapeta, učiteljica biologije Marija Pavlinović, učiteljice hrvatskog jezika

KORISNICI Učenici 7. - ih razreda

NAČIN REALIZACIJE

- posjet kazalištu u Splitu: GKM - autobusni prijevoz učenika do kazališta u Splitu, gledanje kazališne i osvrt na kazališno djelo u sklopu nastave hrvatskog jezika i SR - poludnevni izlet, šetnja do gradskog središta i obilazak muzeja



VREDNOVANJE -vrednovanje kazališne izvedbe -kreativnost, usmeno i pismeno izražavanje, kritički odnos prema literaturi i izvorima, interdisciplinarnost. -samovrednovanje učenika i vrednovanje učeničkog poznavanja prošlosti i kulturne baštine zavičaja, domovine i svijeta

92


NAZIV AKTIVNOSTI

MEDIJSKA KULTIURA: Pomorski muzej, Kuća slave splitskog sporta, Gradsko kazalište mladih

NAMJENA

- obogaćivanje nastave hrvatskog jezika iz područja medijske kulture - upoznavanje prošlosti i kulturne baštine zavičaja, domovine i svijeta - popularizacija matematike kroz radionice

CILJ






NOSITELJI Razrednice 8.-ih razreda: Gorana Ribičić. Valerija Dobrinić; Irena Čapeta, učiteljica povijesti, Marina Srhoj, učiteljica hrvatskog jezika


NAČIN REALIZACIJE

- posjet kazalištu u Splitu: GKM - autobusni prijevoz učenika do kazališta u Splitu, gledanje kazališne i osvrt na kazališno djelo u sklopu nastave hrvatskog jezika i SR - poludnevni izlet, šetnja do gradskog središta i obilazak muzeja



VREDNOVANJE vrednovanje kazališne izvedbe -kreativnost, usmeno i pismeno izražavanje, kritički odnos prema literaturi i izvorima, interdisciplinarnost. -samovrednovanje učenika i vrednovanje učeničkog poznavanja prošlosti i kulturne baštine zavičaja, domovine i svijeta,

93


Terenska nastava

NAZIV AKTIVNOSTI

RADOST UČENJA U PRIRODI

NAMJENA Razvijanje čitalačkih vještina

CILJ Usvajanje nastavnih sadržaja u opuštenijem i ugodnijem ambijentu

NOSITELJI Gorana Babić, učiteljice hrvatskog jezika

KORISNICI Učenici 5.b i 7. a razreda

NAČIN REALIZACIJE

Realizacija nastave hrvatskog jezika u prirodi

VREMENIK Tijekom 1. ili 2. obrazovnog razdoblja školske godine 2017./2018. ovisno o lijepom vremenu


VREDNOVANJE Vrednovanje učenika i samovrednovanje učenika

94


Terenska nastava

NAZIV AKTIVNOSTI

DANI NJEMAČKOG JEZIKA

NAMJENA Kroz scenski nastup primjena znanja i vještina stečenih u izbornoj nastavi njemačkog jezika, usvajanje pravila ponašanja, razvijanje ljubavi prema dramskom izričaju

CILJ Na zornom primjeru izvedbe kratkog igrokaza proširiti znanja iz medijske kulture, razvijanje samopouzdanja i sigurnog javnog nastupa

NOSITELJI Voditeljica: Marija Jelavić, Emi Raffanelli; učiteljice njemačkog jezika


NAČIN REALIZACIJE

Odlazak u Split i sudjelovanje na Danima njemačkog jezika.

VREMENIK

Ožujak/travanj 2020.

TROŠKOVNIK

Troškovi prijevoza za cca. 10 učenika

VREDNOVANJE Samovrednovanje učenika i vrednovanje scenskog nastupa Zadovoljstvo učenika, roditelja i učitelja

95


Terenska nastava

NAZIV AKTIVNOSTI

GRADSKA GALERIJA ANTUNA GOJAKA

NAMJENA Obogaćivanje opće kulture učenika i upoznavanje kulturnog života grada Makarske

CILJ Upoznavanje sa životom i djelom Antuna Gojaka uz sudjelovanje u pedagoško-tematskim radionicama

NOSITELJI Razrednici, Irena Čapeta, učiteljica povijesti i učitelji likovne kulture Marija Grčić Tomasović i Ante Grčić

KORISNICI Učenici 5. - 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Posjet Galeriji Gojak (Ulica don Mihovila Pavlinovića 1, Makarska) i sudjelovanje na radionicama.

VREMENIK Tijekom nastavne godine 2019./2020., ovisno o rasporedu izložbi i radionica


VREDNOVANJE Samovrednovanje učenika i vrednovanje likovne izložbe i radionica

96


Terenska nastava

NAZIV AKTIVNOSTI

EKOLOGIJA I ZAŠTITA MORA – 6. razred DOBAR DAN ZA BIO KUGLE – 7. razred

NAMJENA Edukacija iz ekologije

CILJ

Edukacija učenika o važnosti zašite okoliša, o pravilnom skladištenju otpada, o

NOSITELJI Crveni križ i razrednici 6. razreda


NAČIN REALIZACIJE

Sudjelovanje i promatranje čišćenja mora te edukacija o otpadu i dužini razgrađivanja otpada koje završi u moru – 6. RAZRED Prezentacija i izrada eko kuglica i jedan izvannastavni sat za odlaganje izrađenih kuglica u more

VREMENIK Tijekom školkse godine 2019./2020.

TROŠKOVNIK -

VREDNOVANJE

Osviještenost učenika o zaštiti okoliša

97


Terenska nastava

NAZIV AKTIVNOSTI

GORNJA BRELA- ZADVARJE-SLIME-RADMANOVE MLINICE

NAMJENA Program je namijenjen učenicima sedmih razreda radi usvajanja gradiva iz kemije, biologije, tehničke kulture, fizike i hrvatskog jezika.

CILJ

-Upoznavanje procesa pročišćavanja i kloriranja vode u vodocrpilištu, upoznavanje s procesom pretvorbe energije -Upoznavanje muzejske zbirke u Gornjim Brelima -Upoznavanje flore i faune Biokova -Upoznavanje s likom i djelom Josipa Pupačića -poticanje interesa za nastavnim sadržajima iz kemije, biologije, tehničke kulture, fizike i hrvatskog jezika

NOSITELJI Voditelji/ce: Gorana Ribičić, učiteljica biologije i kemije; Antonela Galić, učitelj fizike, Marija Pavlinović, učitelj biologije Razrednici: Antonela Galić, Slavko Šiško, Harry Jeleć, Marija Pavlinović,

KORISNICI Učenici 7.a,b,c,d razreda

NAČIN REALIZACIJE

Prijevoz autobusom do prezentacijskog centra u Gornjim Brelima,posjet Crpnoj stanici Vodovoda d.o.o.u Zadvarju, posjet hidroelektrani Kraljevac, posjet rodnoj kući i grobu Josipa Pupačića – Slime, posjet Radmanovim mlinicama (ručak i gusarske igre),

VREMENIK Travanj/svibanj 2020.

TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza, ručka

VREDNOVANJE Usvajanje nastavnih sadržaja, zadovoljstvo učenika, interes učenika

98

IZVANUČIONIČKA NASTAVA Izlet

NAZIV AKTIVNOSTI

BRODSKI IZLET: BRAČ/HVAR

NAMJENA

Upoznati prirodnu i kulturnu baštinu otoka Brača /Hvara i prirodna obilježja zavičaja . Poticanje kvalitetnog druženja među učenicima u izvanškolskom okruženju . Razvijati interes učenika za usvajanje i primjenu pravila ponašanja za vrijeme vožnje brodom . Njegovanje ozračja poštovanja i uzajamnoga pomaganja .

CILJ

Proširiti znanja o primorskom zavičaju . Povezivanje stečenih znanja i korelacija nastavnih sadržaja iz predmeta prirode i društva ,hrvatskog jezika,glazbene kulture i vjeronauka.

NOSITELJI Učitelji razredne nastave: Josipa Puharić Bošnjak, Josipa Vitlić, Božena Vitlić (2.r)

KORISNICI Učenici 2. razred

NAČIN REALIZACIJE

Izlet brodom do otoka Brač i Hvar, ručak, razgledavanje pojedinih mjesta na otocima

VREMENIK Svibanj – Lipanj 2020. god.

TROŠKOVNIK Troškovi vožnje brodom, ručka

VREDNOVANJE Zadovoljstvo učenika, roditelja, učitelja

99


Izlet

NAZIV AKTIVNOSTI

SPLIT I OKOLICA

NAMJENA

- Upoznavanje Splitsko-dalmatinske županije, Splita kao njenog središta te splitske okolice - Stjecanje osnovnih socijalnih vještina

CILJ

- Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti - Stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno-obrazovne skupine - Upoznavanje zavičaja, prirodnih i kulturnih znamenitosti (Vranjača, Klis)

NOSITELJI Voditelji: Marilda Grubišić, Sandra Glavina, Ada Šoda, učiteljice razredne nastave (3.r)


NAČIN REALIZACIJE

Izlet do Splita i njegove okolice

VREMENIK Svibanj/lipanj 2020. godine

TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza i ručka.

VREDNOVANJE Dojmovi učenika, zadovoljstvo viđenim i naučenim

100


NAZIV AKTIVNOSTI

KLIS - ŠPILJA VRANJAČA - SINJ - TRILJ

NAMJENA

-razvijati ljubav prema domovini Upoznati povijesnu i kulturnu baštinu grada Sinja - obrazovna: obogaćivanje nastave zemljopisa; - odgojna: poticanje kvalitetnog druženja među učenicima

CILJ - proširiti znanja o rodnom zavičaju vezano uz nastavu zemljopisa, proširiti znanja o kulturno-povijesnim spomenicima - poticanje druženja među učenicima u izvanškolskom okruženju

NOSITELJI Voditelji - razrednici: Ana Matijašević, Marina Granić Skender (Željka Pavlinović), Sonja Raffanelli


NAČIN REALIZACIJE

- autobusni prijevoz učenika i razgledavanje uz stručno vodstvo turističkog vodiča. - animacijski program (igre, mala alka...)

VREMENIK Travanj/Svibanj/Lipanj 2020.

TROŠKOVNIK -autobusni prijevoz, ulaznice u sklopu posjete kulturno-povijesnim znamenitostima, ovisno o ponudi agencije

VREDNOVANJE -samovrednovanje učenika i vrednovanje saznanja i iskustava

101


Izlet

NAZIV AKTIVNOSTI

ŠIBENIK – SOKOLARSKI CENTAR – ŠIBENSKI OTOCI

NAMJENA

- upoznati povijesnu i kulturnu baštinu gradova - razvijati ljubav prema domovini - obogaćivanje nastave zemljopisa - poticanje druženja među učenicima

CILJ - proširiti znanja o rodnom zavičaju vezano uz nastavu zemljopisa, kao i poticanje druženja među učenicima u izvanškolskom okruženju

NOSITELJI Voditelji - razrednici: Milena Pavlinović Krsnik, Marina Srhoj, Ana Polombito Karamatić


NAČIN REALIZACIJE

Autobusni prijevoz učenika i razgledavanje gradova uz stručno vodstvo turističkog vodiča

VREMENIK Svibanj 2020.

TROŠKOVNIK Ovisno o ponudi agencije.

VREDNOVANJE Samovrednovanje učenika i vrednovanje saznanja i iskustava

102


Izlet

NAZIV AKTIVNOSTI

GORSKI KOTAR-LIKA

NAMJENA

Razvijanje prirodoznanstvene kulture poticanjem želje za opažanjem u prirodi, istraživanjem, i logičkim zaključivanjem o organizaciji živog svijeta. Program je namijenjen učenicima sedmih razreda radi usvajanja gradiva iz kemije, biologije, tehničke kulture, fizike hrvatskog jezika i informatike.

CILJ Poticanje interesa za nastavnim sadržajima iz kemije, biologije, tehničke kulture, fizike, informatike i hrvatskog jezika

NOSITELJI Voditelji- Razrednici: Harry Jeleć, Slavko Šiško, Antonija Galić i Marija Pavlinović + stručna služba škole / pedagoginja i psihologinja /

KORISNICI Učenici 7. a, b, c, d razreda

NAČIN REALIZACIJE

Prijevoz autobusom i organizacija / prema ponudi turističke agencije / Smiljan- Muzej Tesla, Ogulin- Ivanina kuća bajke, OPG-seosko gospodarstvo, Park prirode Bjelolasica

VREMENIK Travanj / svibanj 2020.

TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza, ulaznice za muzeje, ručak / prema ponudi turističkih agencija /.

VREDNOVANJE Usvajanje nastavnih sadržaja, zadovoljstvo i interes učenika

103


NAZIV AKTIVNOSTI

BRODSKI IZLET UČENIKA 8. RAZREDA NA BRAČ I HVAR

NAMJENA Upoznati prirodnu i kulturnu baštinu otoka Brača i Hvara. Obogaćivanje nastave geografije Poticanje kvalitettnog druženja među učenicima

CILJ Proširiti znanja o zavičaju vezano uz nastavu geografije Poticanje druženja učenika u izvanškolskom okruženju

NOSITELJI Razrednice Gorana Ribičić i Valerija Dobrinić

KORISNICI Učenici 8. a i 8. b razreda

NAČIN REALIZACIJE

Izlet brodom do otoka Brača i Hvara, ručak, razgledavanje pojedinih mjesta na otocima.

VREMENIK Lipanj 2010.

TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza i ručka

VREDNOVANJE Usvajanje nastavnih sadržaja, zadovoljstvo i interes učenika

104


Dvodnevni izlet

NAZIV AKTIVNOSTI

ZADAR I OKOLICA

NAMJENA Upoznati Zadar i okolicu Motivacija učenika za učenje i spoznavanje prirodoslovnih i kulturnih sadržaja.

CILJ Upoznavanje s kulturnom i povijesnom baštinom grada Zadra i okolice (solana, eko-etno selo, farma magaraca)

NOSITELJI Voditelji učiteljice 4. razreda Sanja Luetić, Tanja Josipović, Lidija Ivanišević ,Martina Hrkač PŠ Promajna


NAČIN REALIZACIJE

Upoznavanje s elementima prirodno-zemljopisnih uvjeta, radno usmjerena nastava izvan učionice, panoramsko upoznavanje okoliša, povijesni osvrt, radionice, igre. Autobusni prijevoz učenika i razgledavanje gradova uz stručno vodstvo turističkog vodiča

VREMENIK Travanj/svibanj 2020.

TROŠKOVNIK Pansion, prijevoz, usluge agencije, ulaznice, osiguranje


105


Ekskurzija

NAZIV AKTIVNOSTI

ZAGREB I OKOLICA, HRVATSKI SABOR

NAMJENA

- proširiti znanja o rodnom zavičaju vezano uz nastavu zemljopisa i povijesti, kao i potaknuti druženje među učenicima u izvanškolskom okruženju

CILJ - obrazovna: obogaćivanje nastave zemljopisa i povijesti; odgojna: poticanje kvalitetnog druženja među učenicima

NOSITELJI Razrednici: Valerija Dobrinić i Gorana Ribičić, Irena Čapeta-učitelj povijesti Turistička agencija, autobusni prijevoznik i roditelji


NAČIN REALIZACIJE

- Višednevno putovanje (učenička ekskurzija) u organizaciji turističke agencije, pod vodstvom vodiča-pratitelja (predstavnika turističke agencije) i uz pratnju učitelja – razrednika 8. razreda, prijevoz, smještaj, ishrana, program razgledanja i zabave za učenike

VREMENIK Drugo polugodište nastavne godine 2019./2020.

TROŠKOVNIK -autobusni prijevoz, smještaj i ishrana učenika, troškovi razgledanja kulturno-povijesnih znamenitosti, troškovi organizacije putovanja i troškovi osiguranja učenika tijekom putovanja

VREDNOVANJE -samovrednovanje učenika i vrednovanje saznanja i iskustava

106


Terenska nastava

NAZIV AKTIVNOSTI

VUKOVAR – DOMOVINSKI RAT

NAMJENA - upoznavanje povijesnih činjenica vezanih uz uzrok, početak i tijek Domovinskog rata - njegovanje domoljublja te zauzimanje stava prema naporima obrane domovine i stvaranja suverene Hrvatske

CILJ

Razvijanje sposobnosti uživljavanja u povijesne događaje vezane uz Domovinski rat i razumijevanje istih, razvijanje kritičkog stava i kritičkog mišljenja o potrebi i želji za obranom vlastite domovine i posljedicama Domovinskog rata na budućnost Hrvatske; ocjenjivanje važnosti pojedinca i njegova individualnog djelovanja, procjenjivanje težine provođenja vojno-policijskih operacija te vrednovanje njihovog uspjeha.

NOSITELJI Razrednici: Valerija Dobrinić i Gorana Ribičić, Irena Čapeta-učitelj povijesti Memorijalni centar Domovinskog rata Vukovar i MZOS


NAČIN REALIZACIJE

Terenska nastava u Vukovaru u prostorima vojarne: rad s filmskim zapisima, usmeno izlaganje, čitanje i rad na tekstu, demonstracija video materijala, pisanjem rad na zemljovidu, slobodniivođeni razgovor, rad s povijesnim izvorima

VREMENIK Drugo polugodšte nastavne godine 2019./2020.

TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza i smještaja u organizaciji Memorijalnog centra Domovinskog rata Vukovar i MZOS

VREDNOVANJE -samovrednovanje učenika i vrednovanje učeničkog poznavanja prošlosti domovine

107

RAD S UČENICIMA S POSEBNIM ODGOJNO-OBRAZOVNIM POTREBAMA

RAD S POTENCIJALNO DAROVITIM UČENICIMA

Otkrivanje, poticanje i praćenje darovitih učenika

Natjecanja

Dodatna nastava

Izborna nastava

Izvannastavne aktivnosti

Izvanškolske aktivnosti

108

NAZIV AKTIVNOSTI DAROVITI UČENICI Otkrivanje, poticanje i praćenje darovitih učenika

NAMJENA Osigurati uvjete za razvoj sposobnosti darovitih učenika, omogućiti zadovoljavanje posebnih spoznajnih, socijalnih i emocionalnih potreba darovitih učenika

CILJ

- Otkrivanje darovitih učenika - Poticanje osobnog razvoja i razvijanje kreativnosti darovitih učenika - Stjecanje proširenog znanja iz određenih predmeta - Poticanje izvrsnosti

NOSITELJI Jelenka Mendeš – Han, psihologinja; Ana Filipović, pedagoginja; učitelji razredne i predmetne nastave Suradnja s Centrom izvrsnosti SDŽ i NCVVO

KORISNICI Svi učenici škole se prate od strane učitelja i stručnih suradnika, Učitelji

NAČIN REALIZACIJE

- Edukacija učitelja i stručnih suradnika o radu s darovitim učenicima - Uključivanje učenika u dodatni i izvannastavni rad te projekte u nastavi - Obogaćivanje i proširivanje nastavnih sadržaja za darovite učenike - Priprema i sudjelovanje učenika na natjecanjima i smotrama - Radionica i natjecanje u recitiranju decimala broja pi - Neposredan grupni rad s učenicima kroz provođenje radionica emocionalnog i socijalnog razvoja, razvijanja kreativnosti – Pogled iz drugog kuta, Tehnike uspješnog učenja - Individualan rad psihologa s učenicima (motivacija, emocije, trema, učenje) - Projekt „Uradi – pokaži“ - Suradnja s roditeljima i učiteljima te poticanje na uključivanje učenika u različite aktivnosti u školi i van škole putem kojih će razvijati svoje sposobnosti i interese. - Testiranje potencijalno darovitih učenika psihodijagnostičkim instrumentarijem - Sudjelovanje u projektima i ispitivanjima koje provode NCVVO i Centar izvrsnosti SDŽ

VREMENIK Tijekom školske godine 2019./2020. Prikaz projekta Uradi - pokaži tijekom ožujka, centralni događaj povodom Dana darovitih učenika 21.3.2019.

TROŠKOVNIK

Trošak edukacije za učitelje i stručne suradnike škole, nabava psihologijskih testnih materijala Troškovi postavljanja izložbe povodom Dana darovitih Izrada različitih materijala za dodatni rad s učencima

VREDNOVANJE

Broj uključenih učenika u dodatne aktivnosti u školi; postignuti rezultati na natjecanjima Prikaz projekta putem izložbe ili predavanja, broj uključenih učenika u programe Centra izvrsnosti Povratne informacije učenika, roditelja i učenika prilikom samovrednovanja škole

109

DODATNA NASTAVA

Jezično – komunikacijsko područje: PN

NAZIV AKTIVNOSTI

HRVATSKI JEZIK

NAMJENA

Učenicima sedmih i osmih razreda koji postižu natprosječne rezultate ili pokazuju izuzetno zanimanje za hrvatski jezik Razvijanje trajnih pravopisnih navika. Stvaranje čitateljskih navika. Razvijanje vještina i sposobnosti gramatičkog mišljenja.

CILJ

Razvijati svijest o potrebi učenja i njegovanja materinskog jezika Poticati na stvaralačke mogućnosti, razvijati sposobnost samostalnog snalaženja i rješavanja Proširivanje znanja iz redovitog programa Osposobiti učenike u primjeni stečenog znanja.

NOSITELJI Voditeljice: Marija Matijašević (7.r), učiteljice hrvatskog jezika


NAČIN REALIZACIJE

Rješavanje dodatnih zadataka ili zadataka s natjecanja. Rad u paru, individualni rad, rad u skupini. Nastava se realizira tijekom školske godine, jedan sat tjedno (po voditeljici)


TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja materijala, nabava dodatne literature, troškovi natjecanja

VREDNOVANJE

Provjera učeničkog znanja, sudjelovanje na natjecanjima Samovrednovanje uspjeha

110

DODATNA NASTAVA


NAZIV AKTIVNOSTI

ENGLESKI JEZIK

NAMJENA

Proširivanje stečenih znanja i vještina na svim jezičnim nivoima, kao i osposobljavanje učenika za iskazivanje svoje jezične komunikacijske kompetencije iz engleskog jezika na natjecanjima iz poznavanja engleskog jezika

CILJ

Omogućiti darovitim učenicima razvoj i ostvarivanje njihovih potencijala u stjecanju znanja i vještina na svim jezičnim nivoima. Razvijanje interesa za stalnim napredovanjem i širenjem znanja

NOSITELJI Voditeljice: Ana Polombito Karamatić (6. r), Sonja Raffanelli (8.r)– učiteljice engleskog jezika

KORISNICI Učenici 6.i 8.

NAČIN REALIZACIJE

Pripremanje za natjecanja. Rad na dodatnim materijalima. Razvoj vještina: čitanja, pisanja i govorenja na engleskom jeziku.

VREMENIK Tijekom školske godine 2019./2020. (1 sat tjedno po voditeljici)

TROŠKOVNIK

Troškovi materijala za umnožavanje radnih listova

VREDNOVANJE -sudjelovanje na natjecanjima - razvijanje vještine samoprocjenjivanja / samovrednovanja osobnih i tuđih postignuća - izražavanje postignuća u postocima uspješnosti, a ne ocjenama

111

DODATNA NASTAVA


NAZIV AKTIVNOSTI

NJEMAČKI JEZIK - DODATNA NASTAVA 8. RAZRED

NAMJENA Uz dodatan rad savladati određene jezične strukture, steći sigurnost u uporabi jezika, snalaženje u određenim životnim situacijama, samostalno zaključivanje.

CILJ

Razumjeti oko 840 leksičkih jedinica vezanih za različita semantička područja, uporaba gramatičkih struktura(prezent, preterit, perfekt, futur) kroz 4 osnovne jezične vještine (slušanje, govor, pisanje, čitanje), razviti jezičnu kompetenciju i uočavati razlike u uporabi vremena, pravilno znati upotrebljavati prijedloge uz određene padeže, negacije, zavisne rečenice uz zavisne veznike dass, weil, wenn i als.

NOSITELJI Voditeljica: Emi Raffanelli, učiteljica njemačkog jezika


NAČIN REALIZACIJE

Frontalni rad, individualni rad, rad u paru, rad u skupini, prezentacija skupnog ili individualnog rada o nekoj obrađenoj temi Sudjelovanje na natjecanjima.

VREMENIK Tijekom školske godine 2018./2019. Dva sata tjedno -ukupno 70 nastavnih sati

TROŠKOVNIK Fotokopiranje (papir, toner), vizualni elementi (boje, crteži, kreda u boji, magneti….), cca.150,00 KN

VREDNOVANJE Provjera slušnog razumijevanja teksta i pisanih tekstova, govor na razini reprodukcije, sposobnost čitanja i pisanja, provjera usvojenosti jezičnih struktura i vokabulara kroz razne tipove zadataka

112

DODATNA NASTAVA


NAZIV AKTIVNOSTI

NJEMAČKI JEZIK – DODATNA NASTAVA ZA 7.RAZRED

NAMJENA Uz dodatan rad savladati određene jezične strukture, steći sigurnost u uporabi jezika, snalaženje u određenim životnim situacijama, samostalno zaključivanje

CILJ Razumjeti oko 640 leksičkih jedinica vezanih za različita semantička područja, uporaba gramatičkih struktura (prezent, perfekt, preterit, futur) kroz četiri osnovne jezične vještine (slušanje, govor, pisanje, čitanje), razviti jezičnu kompetenciju i uočavati razlike u uporabi vremena, pravilno znati upotrebljavati zamjenice (Personalpronomen, Possessivpronomen, Demonstrativpronomen), zavisne rečenice (dass, weil, wenn), imperativ, modalne glagole


KORISNICI Učenici 7.razreda

NAČIN REALIZACIJE

Frontalni rad, individualni rad, rad u paru, rad u skupini, prezentacija skupnog ili individualnog rada o određenoj temi

VREMENIK Tijekom školske godine 2019./2020. Jedan sat tjedno- ukupno 35 sati

TROŠKOVNIK Fotokopiranje (papir, toner), vizualni elementi (boje, crteži, krede u boji, magneti u boji…)

VREDNOVANJE Provjera razumijevanja slušanjem i pisanih tekstova, govor na razini reprodukcije, sposobnost čitanja i pisanja, provjera usvojenosti jezičnih struktura i vokabulara kroz razne tipve zadataka

113

DODATNA NASTAVA


NAZIV AKTIVNOSTI

TALIJANSKI JEZIK – DODATNA NASTAVA

NAMJENA Usavršiti postignutu usmenu i pisanu komunikacijsku kompetenciju.

CILJ Razviti vještine razumijevanja, usmenog i pismenog izražavanja te poznavanja i upotrebe gramatičkih struktura ( il presente, l'articolo, l'imperativo, il futuro, gli aggettivi, il passato prossimo, i pronomi, l'imperfetto, il gerundio, il discorso diretto – indiretto, il condizionale)

NOSITELJI Voditeljica: Ivana Šimić, učiteljica talijanskog jezika


NAČIN REALIZACIJE

Rad u učionici uz upotrebu raznih pismenih i slušnih materijala, frontalni rad, rad u paru i manjim grupama Sudjelovanje na natjecanjima.

VREMENIK Tijekom nastavne godine 2019. / 2020., jedan sat tjedno ( 35 sati)

TROŠKOVNIK Troškovi fotokopiranja

VREDNOVANJE Razumijevanje, usmeno izražavanje, rješavanje pismenih zadataka, motiviranost

114

DODATNA NASTAVA

Prirodoslovno područje

NAZIV AKTIVNOSTI

BIOLOGIJA

NAMJENA Sudjelovanje učenika na različitim natjecanjima s područja biologije, stjecanje praktičnih znanja i vještina,razvijanje logičkog zaključivanja, stjecanje pozitivnog odnosa prema radu.

CILJ

Produbljivanje znanja i sposobnosti darovitih učenika na području biologije. Razvijanje sposobnosti rješavanja problema, praktičnih vještina, kritičkog mišljenja, kreativnosti i samopouzdanja, te poticanje učenika na sudjelovanje na natjecanjima i smotrama. Razvijanje radnih navika.

NOSITELJI Voditeljica: Marija Pavlinović, učiteljica biologije

KORISNICI Učenici 7. i 8 -ih razreda

NAČIN REALIZACIJE

Individualni rad, rad u paru, rad u skupini, suradničko i istraživačko učenje, multimedijsko učenje, sudjelovanje na natjecanjima.

VREMENIK Tijekom školske godine 2019./2020. (po 1 sat tjedno za 7.r i 1 sat tjedno za 8.r)

TROŠKOVNIK – potrošni materijal (papir, toner), troškovi prijevoza na natjecanje

VREDNOVANJE Praćenje aktivnosti učenika tijekom dodatne nastave, provjere znanja, praćenje postignuća na natjecanjima.

115

DODATNA NASTAVA


NAZIV AKTIVNOSTI

KEMIJA

NAMJENA Sudjelovanje učenika na različitim natjecanjima s područja kemije, stjecanje praktičnih znanja i vještina, razvijanje logičkog zaključivanja, stjecanje pozitivnog odnosa prema radu.

CILJ Praćenje, usmjeravanje i motiviranje učenika za proširivanje znanja iz kemije. Otkrivanje iznadprosječne i darovite djece i stvaranje uvjeta za razvoj njihove darovitosti. Poticanje uključivanje učenika za sudjelovanje na natjecanjima, susretima i smotrama.

NOSITELJI Voditeljica: Gorana Ribičić, učiteljica biologije i kemije

KORISNICI Učenici 7. i 8.-ih razreda

NAČIN REALIZACIJE

Individualni rad, rad u paru, rad u skupini, suradničko i istraživačko učenje, multimedijsko učenje Sudjelovanje na natjecanjima.

VREMENIK Tijekom školske godine 2019./2020. (po 1 sat tjedno)

TROŠKOVNIK Potrošni materijal (papir, toner), troškovi prijevoza na natjecanje

VREDNOVANJE Praćenje aktivnosti učenika tijekom dodatne nastave, provjere znanja, praćenje postignuća na natjecanjima.

116

DODATNA NASTAVA


NAZIV AKTIVNOSTI

FIZIKA

NAMJENA Unapređivanje i razvijanje učenikovih znanja i sposobnosti na području fizike, te sudjelovanje učenika na različitim natjecanjima.

CILJ Razvijati mišljenje, logičko zaključivanje i povezivanje; razvijati pozitivan odnos prema fizici te razvijati svijest o vlastitom fizikalnom umijeću; razvijati interes za predmet te zanimanje za istraživanje i poduzetničke aktivnosti.

NOSITELJI Voditelj: Antonela Galić, učiteljica fizike

KORISNICI Napredni učenici 7. i 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Individualni rad, rad u grupi, suradničko i istraživačko učenje, multimedijsko učenje te sudjelovanje na natjecanjima i smotrama.

VREMENIK Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2019./20. (ukupno 35 nastavnih sati)

TROŠKOVNIK Troškovnik potrošnog materijala (baterije, žaruljice…), troškovi odlaska na natjecanje: prijevoz i obrok za učenika

VREDNOVANJE Prati se aktivnost, sudjelovanje i zainteresiranost učenika, provjerava znanje i postignuti rezultati na natjecanjima, te ga se nagrađuje sukladno postignutim rezultatima.

117

DODATNA NASTAVA Prirodoslovno područje

NAZIV AKTIVNOSTI

GEOGRAFIJA

NAMJENA Poticanje osobnog rasta i razvijanje kreativnosti darovitih učenika.

CILJ

Omogućiti širenje i produbljivanje baze znanja iz geografije, uz istodobno osiguranje njihove elastične i kreativne upotrebe, a u atmosferi sigurnosti, prihvaćenosti i osjećaja neprestanog osobnog napretka. Na taj način osigurati razvoj sposobnosti, usmjeriti se na zadovoljavanje posebnih spoznajnih, socijalnih, emocionalnih i tjelesnih potreba darovitih učenika.

NOSITELJI Voditelj: Ivan Milić, učitelj geografije


NAČIN REALIZACIJE

Prilagodba, odnosno razlikovnost: - sadržaja učenja (ubrzanje, sažimanje, mijenjanje, reorganiziranje, prilagodljiv tempo rada, korištenje

naprednijim i složenijim materijalima, konceptima i sl.); - procesa učenja (intelektualno zahtjevniji problemski zadatci, pitanja otvorenoga tipa koja pokreću višu misaonu

razinu – istraživanje, otkrivanje novoga, preispitivanje poznatoga, samostalno učenje te upute koje potiču ostvarenje viših razina mišljenja),

- proizvoda učenja (npr. plakat, seminarski rad, predavanje drugim učenicima, problemski zadatci za druge učenike, mentorstvo darovitih učenika drugim učenicima);

- okružja učenja (koje omogućuje slobodnu komunikaciju, potiče neovisnost, stvaralaštvo, inovativnost i slično). Zadaci problemskog tipa, projekti, pokusi, demonstracije, rad na terenu. Mentorska nastava gdje učenik sam predlaže sadržaje koji će biti obrađeni, način rješavanja i složenost u skladu

sa svojim sklonostima i mogućnostima. Sudjelovanje na natjecanjima

VREMENIK Tijekom šk. godine 2019./2020.

TROŠKOVNIK Troškovi potrebnih sredstava: bojice, olovke, škarice, ljepilo, materijali za modeliranje, papirnati materijali – hameri, kolaž papir i sl.

VREDNOVANJE

- Mišljenje voditelja o postizanju viših stupnjeva znanja poput analiziranja, procjenjivanja te stvaranja; - Vrednovanje uspješnosti proizvoda učenja (npr. plakat, seminarski rad, predavanje drugim učenicima,

problemski zadatci za druge učenike, mentorstvo darovitih učenika drugim učenicima); - Procjena postignutog zadovoljstva svih sudionika: učenika – polaznika, učitelja – voditelja i roditelja.

118

DODATNA NASTAVA

Društveno-humanističko područje

NAZIV AKTIVNOSTI

POVIJEST

NAMJENA

Rad s djecom koja pokazuju interes za povijest i žele dodatno proširiti svoje znanje Poticanje interesa za nastavni predmet Razvijanje istraživačkog duha i organizacijskih sposobnosti učenika Upoznavanje prošlosti i kulturne baštine zavičaja, domovine i svijeta. Priprema za natjecanja.

CILJ Razvijanje: kreativnosti, vještine jasnog izražavanja misli, sklonosti prema znanstvenom istraživanju, kritičkog odnosa prema literaturi i izvorima, interdisciplinarnog pristupa.

NOSITELJI Voditeljica: Irena Čapeta, učiteljica povijesti

KORISNICI Učenici 7. i 8.-ih razreda

NAČIN REALIZACIJE

Rad u učionici i izvan učionice, rad u paru i skupini. Pripremanje izložbi učeničkih radova tijekom školske godine. Sudjelovanje na manifestaciji „Dani osnovnih škola“. Sudjelovanje na natjecanju u organizaciji AZOO-a.

VREMENIK Tijekom nastavne godine 2019/ 2020.

TROŠKOVNIK Troškovi fotokopiranja, fotografiranja i izrade fotografija, snimanja, izrade prezentacija, tiskanja i uvezivanja. Troškovi prijevoza na županijsko natjecanje u Split.

VREDNOVANJE

Kreativnost, usmeno i pismeno izražavanje, kritički odnos prema literaturi i izvorima, interdisciplinarnost. Samovrednovanje učenika kao i vrednovanje učeničkog poznavanja prošlosti i kulturne baštine zavičaja, domovine i svijeta. Prigodna nagrada najuspješnijima.

119

DODATNA NASTAVA

Tehničko i informatičko područje

NAZIV AKTIVNOSTI

INFORMATIKA

NAMJENA Namijenjena je učenicima koji postižu natprosječne rezultate tj. onima koji žele, mogu i znaju više a namjena aktivnosti je proširivanje znanja iz redovnog programa informatike.

CILJ Praćenje, usmjeravanje i motiviranje učenika za proširivanje znanja iz informatike. Otkrivanje iznadprosječne i darovite djece i stvaranje uvjeta za razvoj njihove darovitosti. Poticanje uključivanje učenika za sudjelovanje na natjecanjima, susretima i smotrama.

NOSITELJI Voditelj: Ana Matijašević, učiteljica informatike


NAČIN REALIZACIJE

Nastava se realizira individualiziranim oblikom rada u skupini, u pravilu do osam, tijekom školske godine.

VREMENIK Tijekom nastavne godine 2019./2020.

TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja i nabava odgovarajući zbirki-500kn ,odlazak na natjecanje-150kn po učeniku, primjerene nagrade za uspjeh na natjecanju (županijsko i dalje)-200 kn i više -po učeniku.

VREDNOVANJE Uspjeh na natjecanjima, stečeno znanje. Pratiti individualnost rada učenika i uspješnost usvajanja planiranih sadržaja Pratiti napredak učenika i rezultate natjecanja

120

INFORMATIČKO ONLINE NATJECANJE


NAZIV AKTIVNOSTI MEĐUNARODNO ONLINE NATJECANJE IZ INFORMATIKE I RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJ „DABAR“

NAMJENA Promicanje informatike i računalnog razmišljanja među učiteljima i učenicima. Poticanje učenika na korištenje računala kao izvor zanimljivih logičkih zadataka

CILJ Rješavanje problemskih i logičkih zadataka online. Uvođenje učenika u svijet digitalne tehnologije.

NOSITELJI

Josipa Vitlić, učiteljica razredne nastave, Ana Matijašević, učitelji informatike Organizatori natjecanja za Hrvatsku: Udruga "Suradnici u učenju", Hrvatski savez informatičara i Visoko učilište Algebra uz podršku CARNet-a.

KORISNICI Učenici 1.-4. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Sudjelovanje u online natjecanju Dabar (komplet od 15 izazovnih zadataka, vrijeme rješavanja 45 min) Mogućnost rješavanja probnih zadataka. Razina MicroDabar za učenike 1. i 2. Razreda Razina MiliDabar za učenike 3. i 4. razreda

VREMENIK 2019./2020. godine prema vremeniku organizatora


VREDNOVANJE Rezultati natjecanja, broj sudionika

121

DODATNA NASTAVA

Matematičko područje: RN

NAZIV AKTIVNOSTI

MATEMATIKA – razredna nastava

NAMJENA Namijenjena je učenicima koji postižu natprosječne rezultate tj. onima koji žele, mogu i znaju više a namjena aktivnosti je proširivanje znanja iz redovnog programa matematike.

CILJ Praćenje, usmjeravanje i motiviranje učenika za proširivanje znanja iz matematike. Otkrivanje iznadprosječne i darovite djece i stvaranje uvjeta za razvoj njihove darovitosti. Poticanje uključivanje učenika za sudjelovanje na natjecanjima, susretima i smotrama.

NOSITELJI

Voditelji - učitelji razredne nastave: Vesna Milić, Snježana Kelvišer, Tanija Vidaković, Darija Radalj(1.r) Josipa Puharić Bošnjak, Sanja Čizmić, Josipa Vitlić, Božena Vitlić, (2. r.); Marilda Grubišić, Sandra Glavina, Ada Šoda, (3.r.); Sanja Luetić, Lidija Ivanišević, Tanja Josipović, (4.r.); (4.r.);, Martina Hrkač (4.r PŠ), Josip Marče (1./4.PŠ) Kooridnator s HMD-om: Katica Leko

KORISNICI Učenici 1. – 4. Razreda

NAČIN REALIZACIJE

Pripremanje za natjecanja na svim razinama. Sudjelovanje u Večeri matematike i međunarodnom natjecanju Klokan bez granica. Proširivanje matematičkog znanja različitim oblicima rada (rad u paru, individualni rad, rad u skupini...)

VREMENIK

- po jedan sat tjedno za svaki razredni odjel tijekom nastavne godine 2018./19. - natjecanja (razredna natjecanja, Klokani bez granica) - večer matematike (početak 12. mjeseca)

TROŠKOVNIK Troškovi za potrošni materijal (fotokopiranje, papir...)

VREDNOVANJE Pratiti individualnost rada učenika i uspješnost usvajanja planiranih sadržaja Pratiti napredak učenika i rezultate natjecanja

122

DODATNA NASTAVA

Matematičko područje: PN

NAZIV AKTIVNOSTI

MATEMATIKA – predmetna nastava

NAMJENA Namijenjena je učenicima koji postižu natprosječne rezultate tj. onima koji žele, mogu i znaju više a namjena aktivnosti je proširivanje znanja iz redovnog programa matematike.

CILJ Praćenje, usmjeravanje i motiviranje učenika za proširivanje znanja iz matematike. Otkrivanje iznadprosječne i darovite djece i stvaranje uvjeta za razvoj njihove darovitosti. Poticanje uključivanje učenika za sudjelovanje na natjecanjima, susretima i smotrama.

NOSITELJI Voditelji - učitelji matematike: Katica Leko, Valerija Dobrinić , Antonela Galić , Ana Matijašević, Vedran Validžić


NAČIN REALIZACIJE

Pripremanje za natjecanja na svim razinama. Sudjelovanje u Večeri matematike i međunarodnom natjecanju Klokan bez granica. Proširivanje matematičkog znanja različitim oblicima rada (rad u paru, individualni rad, rad u skupini...) Radionica u Arheološkom muzeju Festival matematike

VREMENIK - tijekom nastavne godine 2019./2020.

natjecanja počinju krajem siječnja ( školsko), ožujak (županijska) ,travanj-svibanj (državno)

TROŠKOVNIK Troškovi za potrošni materijal (fotokopiranje, papir..), nabava zbirki

VREDNOVANJE Pratiti individualnost rada učenika i uspješnost usvajanja planiranih sadržaja Pratiti napredak učenika i rezultate natjecanja

123

MEĐUNARODNO MATEMATIČKO NATJECANJE

NAZIV AKTIVNOSTI

MEĐUNARODNO MATEMATIČKO NATJECANJE „KLOKAN BEZ GRANICA“

NAMJENA Učenicima od drugog do osmog razreda koji se prijave na natjecanje.

CILJ - popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne matematičke kulture. - bez selekcije i eliminacije rješavaju se zanimljivi zadaci - ulazak što više učenika u 10 % najbolje rangiranih na natjecanju

NOSITELJI

Voditeljica: Katica Leko; Suradnici: Ana Matijašević, Vedran Validžić, Antonela Galić, Valerija Dobrinić - učitelji matematike i učitelji razredne nastave: Josipa Puharić Bošnjak, Sanja Čizmić, Josipa Vitlić, Božena Vitlić, (2. r.); Marilda Grubišić, Sandra Glavina, Ada Šoda, (3.r.); Sanja Luetić, Lidija Ivanišević, Tanja Josipović, (4.r.),Martina Hrkač PŠ Promajna(4.r.) Vanjski suradnici: Međunarodna udruga "Klokani bez granica“ i HMD


NAČIN REALIZACIJE

- natjecanje je pojedinačno, u našoj školi na pet razina i to: PČELICE, LEPTIRIĆI, ECOLIER, BENJAMIN i CADET - u isto vrijeme s približno istim zadacima u 42 zemlje svijeta natječe se više od 6 000 000 sudionika, što ovo natjecanje čini najvećim školskim natjecanjem svijeta

VREMENIK Ožujak 2020.

TROŠKOVNIK

- natjecanje samofinanciraju natjecatelji. (Prikupljena se sredstva koriste za organizaciju, pripremu zadataka i simbolične poklone svim natjecateljima. Najmanje polovina prikupljene svote mora se potrošiti za nagrade najboljima.) - dežurni nastavnici za vrijeme natjecanja 0 kn

VREDNOVANJE Nagrade najboljim učenicima- 10 % najbolje rangiranih na natjecanju

124

FESTIVAL MATEMATIKE

Matematičko područje

NAZIV AKTIVNOSTI

FESTIVAL MATEMATIKE – EKIPNO NATJECANJE

NAMJENA Sudjelovanje u ekipnom natjecanju Festival matematike.

CILJ

- popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne matematičke kulture. - razvijanje timskog rada i odgovornosti ekipnog natjecanja za učenike - izbor najljepše matematičke priče - izbor najboljeg filma u nastavi matematike

NOSITELJI Voditelji : Katica Leko, Valerija Dobrinić, Ana Matijašević, Vedran Validžić, Antonela Galić, učitelji matematike Vanjski suradnici:- organizatori Festivala matematike HMD –podružnice u Puli i Splitu


NAČIN REALIZACIJE

Ekipno natjecanje- Kategorije: OMEGA i OMIKRON. U kategoriji Omega u svakoj ekipi može biti najviše dva učenika iz osmog razreda. U ekipi Omikron mogu biti najviše dva učenika šestog razreda. Preostali članovi ekipe su učenici koji pohađaju niže razreda osnovne škole.

VREMENIK

- svibanj 2020.

TROŠKOVNIK Svaka osnovna škola prijavljuje proizvoljan broj ekipa. Ekipe se prijavljuju u kategorije prema interesima i znanjima učenika. Svi učenici su redovni učenici škole. Kotizacija po ekipi je oko 200,00 kuna + trošak prijevoza

VREDNOVANJE Samovrednovanje kroz rad u timu …

125

RAD S UČENICIMA S POSEBNIM ODGOJNO-OBRAZOVNIM POTREBAMA

Rad s učenicima s teškoćama u razvoju

Dopunska nastava

Pomoćnik u nastavi

Primjereni program obrazovanja

126

DOPUNSKA NASTAVA

Jezično - komunikacijsko područje: RN

NAZIV AKTIVNOSTI

HRVATSKI JEZIK – razredna nastava

NAMJENA Nastava je namijenjena učenicima kojima je potrebna pomoć u učenju i svladavanju gradiva iz hrvatskog jezika

CILJ

Pomoći učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha individualiziranim pristupom i prilagođenim metodama rada pomoći učenicima u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanjem sposobnosti i vještina iz hrvatskog jezika Pomoć za učenike s posebnim obrazovnim potrebama koji se školuju po redovitom ili individualiziranom nastavnom programu

NOSITELJI Voditelji - učitelji razredne nastave: Vesna Milić, Snježana Kelvišer, Tanija Vidaković (1.r.) Marilda Grubišić, Sandra Glavina, Ada Šoda, (3.r.); Sanja Luetić, Lidija Ivanišević, Tanja Josipović, (4.r.); Josipa Vitlić, Božena Vitlić, Josipa Puharić Bošnjak, Sanja Čizmić (1.r.); Martina Hrkač (4.r PŠ), Josip Marče (1./4.PŠ)

KORISNICI Učenici s teškoćama u razvoju i ostali učenici 1. – 4. razreda prema potrebi

NAČIN REALIZACIJE

- nastava se provodi u učionici - individualizirani oblik rada

VREMENIK Tijekom školske godine 2019./ 2020.

TROŠKOVNIK Troškovi papira i fotokopiranja

VREDNOVANJE Opisno praćenje i bilježenje redovitosti pohađanja nastave, aktivnosti, zalaganja i postignuća

127

DOPUNSKA NASTAVA

Jezično - komunikacijsko područje: PN

NAZIV AKTIVNOSTI

HRVATSKI JEZIK – predmetna nastava

NAMJENA Učenicima s Rješenjima o primjerenom obliku školovanja Učenicima povratnicima Učenicima koji imaju poteškoća s usvajanjem gradiva ili učenicima koji su bili odsutni s nastave

CILJ

Razvijati svijest o potrebi učenja i njegovanja materinskog jezika, razvijati sposobnost samostalnog snalaženja i praćenja nastavnog procesa Sustavno ponavljanje i uvježbavanje gradiva iz Hrvatskog jezika.

NOSITELJI Voditeljica: Milena Pavlinović Krsnik (6. r), Gorana Babić (7.ab.), Marija Matijašević (5. i 7.r) - učiteljice hrvatskog jezika, Marina Srhoj

KORISNICI Učenici 5.,6.,7., 8.-ih razreda

NAČIN REALIZACIJE

Rješavanje zadataka posebno prilagođenim učenicima koji imaju teškoća u usvajanju nastavnog gradiva. Razvijanje samostalnosti u radu. Ponavljanje nastavnih sadržaja. Rad u učionici uz upotrebu raznih pismenih, frontalni rad, rad u paru i manjim grupama

VREMENIK Tijekom nastavne godine 2019 / 2020., 1 školski sat (po voditeljici)

TROŠKOVNIK Troškovi fotokopiranja

VREDNOVANJE

Individualno praćenje pojedinog učenika. Razumijevanje, usmeno izražavanje, rješavanje pismenih zadataka, motiviranost

128

DOPUNSKA NASTAVA

Jezično - komunikacijsko područje: PN

NAZIV AKTIVNOSTI

ENGLESKI JEZIK

NAMJENA Pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina iz engleskog jezika

CILJ

Pomoći učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha individualiziranim pristupom i prilagođenim metodama rada pomoći učenicima u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanjem sposobnosti i vještina iz engleskog jezika Pomoć za učenike s posebnim obrazovnim potrebama koji se školuju po redovitom ili individualiziranom nastavnom programu

NOSITELJI Voditeljice: Ana Polombito Karamatić (6.r.), Marina Granić Skender (Željka Pavlinović) (7.r), Sonja Raffanelli (8. r.),– učiteljice engleskog jezika

KORISNICI Učenici s teškoćama u razvoju i ostali učenici 6.-ih, 7.-ih i 8.-ih razreda prema potrebi

NAČIN REALIZACIJE

- nastava se provodi u učionici - individualizirani oblik rada

VREMENIK Tijekom nastavne godine 2019./ 2020., 1 sat tjedno (po voditeljici)

TROŠKOVNIK Troškovi papira i fotokopiranja

VREDNOVANJE

Ostvarenost planiranog Uspješnost učenika u svladavanju redovitog nastavnog programa Zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim Redovitost dolaženja učenika na dopunsku nastavu

129

DOPUNSKA NASTAVA


NAZIV AKTIVNOSTI KEMIJA

NAMJENA Učenika i/ili skupinu učenika sedmog i osmog razreda koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha.

CILJ .- pomoć u učenju učenicima koji imaju objektivnih poteškoća u svladavanju gradiva (bolest, slabo predznanje, izostanak s nastave i sl.) i koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha; -ispravljanje negativnih ocjena i ocjena kojima učenici nisu .zadovoljni; - nadoknaditi gubitke u znanju ili vještinama, te tako osposobiti učenika za uspješno učenje kemije

NOSITELJI Gorana Ribičić, učiteljica kemije

KORISNICI Učenici s teškoćama u učenju i ostali učenici 7. i 8. razreda prema potrebi

NAČIN REALIZACIJE Nastava se realizira individualiziranim oblikom rada. - individualni rad uz neposrednu pomoć učiteljice


TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja i pripreme odgovarajućih radnih materijala

VREDNOVANJE Zadovoljni učenici svojom ocjenom, a učitelj njihovim znanjem i radom. Redovitost dolaženja na dopunsku nastavu.

130

DOPUNSKA NASTAVA

Matematičko područje: RN

NAZIV AKTIVNOSTI

MATEMATIKA – razredna nastava

NAMJENA Nastava je namijenjena učenicima kojima je potrebna pomoć u učenju i svladavanju gradiva iz matematike

CILJ

Pomoći učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha individualiziranim pristupom i prilagođenim metodama rada pomoći učenicima u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanjem sposobnosti i vještina iz matematike Pomoć za učenike s posebnim obrazovnim potrebama koji se školuju po redovitom ili individualiziranom nastavnom programu

NOSITELJI Voditelji - učitelji razredne nastave: Marilda Grubišić, Sandra Glavina, Ada Šoda, (3.r.); Sanja Luetić, Lidija Ivanišević, Tanja Josipović, (4.r.); Vesna Milić, Snježana Kelvišer, Tanija Vidaković (1.r.); Josipa Vitlić, Božena Vitlić, Josipa Puharić Bošnjak, Sanja Čizmić (2.r.); Martina Hrkač (4.r PŠ), Josip Marče (1./4.PŠ)

KORISNICI Učenici s teškoćama u razvoju i ostali učenici 1. – 4. razreda prema potrebi

NAČIN REALIZACIJE

Rješavanje zadataka prilagođenim učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnog gradiva iz matematike. - nastava se provodi u učionici - individualizirani oblik rada

VREMENIK Tijekom nastavne godine 2019/ 2020.

TROŠKOVNIK Troškovi uredskog papira i fotokopiranja radnog materijala

VREDNOVANJE Opisno praćenje i bilježenje redovitosti pohađanja nastave, aktivnosti, zalaganja i postignuća

131

DOPUNSKA NASTAVA

Matematičko područje: PN

NAZIV AKTIVNOSTI

MATEMATIKA – predmetna nastava

NAMJENA Učenika i/ili skupinu učenika petog do osmog razreda koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha.

CILJ

.- pomoć u učenju učenicima koji imaju objektivnih poteškoća u svladavanju gradiva (bolest, slabo predznanje, izostanak s nastave i sl.) i koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha; -ispravljanje negativnih ocjena i ocjena kojima učenici nisu .zadovoljni; - nadoknaditi gubitke u znanju ili vještinama, te tako osposobiti učenika za uspješno učenje matematike

NOSITELJI Voditelji - učitelji matematike: Katica Leko, Valerija Dobrinić, Ana Matijašević, Vedran Validžić, Antonela Galić, Valerija Dobrinić

KORISNICI Učenici s teškoćama u učenju i ostali učenici 5. – 8. razreda prema potrebi

NAČIN REALIZACIJE

- Nastava se realizira individualiziranim oblikom rada. - individualni rad uz neposrednu pomoć učiteljice


TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja i pripreme odgovarajućih radnih materijala

VREDNOVANJE

Zadovoljni učenici svojom ocjenom, a učitelj njihovim znanjem i radom. Redovitost dolaženja na dopunsku nastavu.

132

NAZIV AKTIVNOSTI

POMOĆNIK U NASTAVI

NAMJENA Olakšati integraciju učenika s teškoćama u razvoju

CILJ Prilagođavati uvjete obrazovanja prema kvalitetnom školskom okruženju u kojemu će se poticati osamostaljivanje i maksimalno razvijanje sposobnosti učenika u okviru njihovih mogućnosti

NOSITELJI Pomoćnici u nastavi: Ivanka Krstanović (1.a), Ivana Roglić (1.b), Danijela K. Ereš (3.b), Magdalena Bukvić -Rezić (4.a)

KORISNICI Učenici 1.a, 1. b, 3.b, 4.a razreda za koje je odobren pomoćnik u nastavi

NAČIN REALIZACIJE

Podrška pomoćnika u razredu odnosi se na osiguranje prilagodbe didaktičko-metodičkih postupaka i svih strukturalnih elemenata nastavnog procesa sposobnostima učenika te na pomoć učeniku i učitelju u nastavi što uključuje sljedeće: - pružanje pomoći i neposredne potpore učenicima u obavljanju redovitih obveza tijekom obrazovanja u školi, svladavanju socijalno-psiholoških prepreka i nastavnih sadržaja - pružiti tehničku pomoć učenicima s teškoćama, učitelju i čitavom razredu, ovisno o potrebama u datom trenutku.

VREMENIK Tijekom nastavne godine 2019. / 2020.

TROŠKOVNIK

Troškovi fotokopiranja nastavnih sadržaja, nabava udžbenika pomoćnicima za rad s učenicima s teškoćama izdavača ALCA-SCRIPT

VREDNOVANJE Socijalizacija i integracija učenika s teškoćama u razvoju u razredni kolektiv, razvoj tolerancije, prihvaćanje različitosti, razvoj kompletne ličnosti

133

Kulturna i javna

djelatnost

Idemo u školu Mala scena

u knjižnici

Dani kruha

Večer matematike

Stare zavičajne

riči

Uradi-pokaži

Božić

Dan gradaUpoznajmo zanimljive

osobe

Učenik generacije-

ponos generacije

Dan škole

Revija filmskog

stvaralaštva

Smotra dječjeg

dramskog stvaralaštva

Dan sjećanja na Vukovar

Poklade

Najbolji prijatelj u razredu

Mala škola glagoljice

134

KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE

NAZIV AKTIVNOSTI

IDEMO U ŠKOLU

NAMJENA

Projekt je namijenjen učenicima prvih razreda, njihovim roditeljima, učiteljima Svim učenicima, roditeljima i učiteljima škole Pružanje dobrodošlice učenicima prvih razreda i njihovim roditeljima.

CILJ - stvaranje emocionalno toplog školskog ozračja, osjećaja sigurnosti, zaštićenosti, prihvaćenosti na početku školovanja - dobrodošlica na početku školske godine

NOSITELJI Voditelji: učiteljice razredne nastave i učenici u 2. razredu (priprema priredbe); Suradnici: Stručna služba, voditelji likovnih radionica (priprema pozornice), svećenik


NAČIN REALIZACIJE

- priredba dobrodošlice prvi dan nastave - Sv. misa na početku školske godine i blagoslov školskih torbi

VREMENIK

- prvi nastavni dan u školskoj godini 2019./2020.

TROŠKOVNIK

- prigodni poklon za učenike 1. razreda = 1000 kn, hameri, papiri u boji = 200 kn

VREDNOVANJE

- zadovoljstvo učenika, roditelja, učitelja - brojnost dolaska na priredbu, Sv. misu

135


NAZIV AKTIVNOSTI

Utrka mira

NAMJENA Utrka mira pruža svim ljudima priliku da izraze svoje nade za boljim, sjajnijim svijetom. Kada predamo baklju svojim bližnjima iskazujemo želju i potrebu da svi zajedno radimo na stvaranju svjetskog sklada i harmonije među ljudima svih rasa, naroda, vjera, političkih uvjerenja.

CILJ Promocija međunarodnog prijateljstva i razumijevanja

NOSITELJI Učiteljice razredne nastave

KORISNICI Učenici razredne nastave

NAČIN REALIZACIJE

Internacionalni tim trkača putujući kroz više od 150 zemalja svijeta nose upaljenu baklju čiji plamen simbolizira ljudsku težnju za životom u harmoniji te ju predaju iz ruke u ruku stanovnicima tisuća mjesnih zajednica kroz koje prolaze. Doček trkača ispred škole kroz likovno, literarno i glazbeno izražavanje o značenju sklada u svijetu

VREMENIK 4. listopada 2019.

TROŠKOVNIK Izrada plakata

VREDNOVANJE Zadovoljstvo učenika

136


NAZIV AKTIVNOSTI

MALA SCENA U KNJIŽNICI

NAMJENA

Potičemo čitanje: Čitamo mi i u obitelji svi, za učenike nižih razreda Čitaj mi na glas - za učenike nižih razreda Mala scena u knjižnici – Lektira na drugi način Aktivnosti su namijenjeni učenicima nižih razreda u svrhu poticajnog čitanja , te poučavanja u izražavanju i pisanju

CILJ Poticati čitalačke navike, razvijati ljubav prema čitanju, lijepoj riječi, bogatiti rječnik. Potaknuti učenike na aktivno čitanje zadane lektire , kreativnim pristupom napraviti inačicu teksta s ilustracijom i objavom na web-stranicu škole

NOSITELJI Voditeljica: knjižničarka u suradnji s učiteljima razredne nastave i Hrvatskog jezika i informatike

KORISNICI Učenici nižih i viših razreda , rad s učenicima koji slobodno vrijeme provode u knjižnici.

NAČIN REALIZACIJE

Grupni rad, rad u paru, čitanje odabranih tekstova, dramatizacija teksta, vježbe kreativnog pisanja izrada dramsko scenskih tekstova:

VREMENIK Tijekom nastavne godine 2019. / 2020. prema posebnom rasporedu

TROŠKOVNIK

VREDNOVANJE Izrada web stranice za knjižnicu, straničnika, izvođenje dramske predstave van škole. Pratiti redovitost pohađanja radionica.

137


NAZIV AKTIVNOSTI

DANI KRUHA – DANI ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE

NAMJENA Podizanje svijesti o ekološkoj poljoprivredi i zdravoj prehrani; Izgrađivanje pozitivnih stavova i stvaranje pravilnog emocionalnog odnosa učenika i prirode

CILJ Približiti učenicima blagovanje kruha i narodnih običaja; Upoznati učenike s autohtonim plodovima zemlje (ljekovito bilje i pripravci), te starim zaboravljenim jelima u zavičaju

NOSITELJI voditelj Eko-škole; učenici i učitelji u razrednoj nastavi; vjeroučitelji


NAČIN REALIZACIJE

- Pripremanje hrane - pripremanje plodova zemlje i postavljanje školske izložbe - blagoslov hrane




138


NAZIV AKTIVNOSTI

DAN KRAVATE

NAMJENA

Primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu. Produbljivanje znanja, osposobljavanje učenika za samostalan rad.

CILJ

Osvještavanje kulturne svijesti i odgovornosti; skupni rad s učenicima radi stjecanja naprednog znanja; razvijanje osjećaja za lijepo. Razvijanje kreativnog i pozitivnog odnosa prema radu i prošlosti; razvijanje timskog rada i samoučenja.

NOSITELJI Učitelji

KORISNICI Učenici od 1.- 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Učenici i djelatnici škole će nošenjem kravate obilježiti ovaj dan Radionica vezanja kravate


TROŠKOVNIK -

VREDNOVANJE Zadovoljstvo učenika i djelatnika

139


NAZIV AKTIVNOSTI

Proslava 20. godišnjice škole

NAMJENA

Proslava 20. obljetnice škole Prikazati dosadašnje uspjeha u radu škole i njenih učenika i učitelja, izgleda zgrade te školskog vrta Upoznavanje učenika s dosadašnjim bogatim radom škole Potaknuti nastavak suradnje sa širom zajednicom

CILJ Obilježiti 20 godina uspješnog rada u novoj školskoj zgradi (22. listopada 2019.)

NOSITELJI

Ravnateljica Renata Gudelj i svi djelatnici škole Povjerenstvo za organizaciju proslave: Ravnateljica Renata Gudelj, učitelji Tanja Josipović, Josipa Vitlić, Harry Jeleć, Marija Grčić Tomasović, Ante Grčić, Milena Pavlinović Krsnik, Marina Srhoj, Irena Čapeta, Gorana Ribičić, Jelenka Mendeš Han, Ana Filipović

KORISNICI Učenici 1.-8.razreda

NAČIN REALIZACIJE

Izložba radova učenika u školi i u gradu Sudjelovanje u svečanoj sjednici povodom Dana grada Makarske (priprema prigodnih poklona za gradonačelnika) Šetnja po gradu


TROŠKOVNIK 10 000 – sufinanciranje MZO-a

VREDNOVANJE Zadovoljstvo učenika, roditelja i ostalih posjetitelja

140


NAZIV AKTIVNOSTI

VEČER MATEMATIKE

NAMJENA Aktivno sudjelovati u rješavanju matematičkih zadataka Poticati suradničko učenje.

CILJ

Razvijanje interesa učenika za matematiku. Primjenjivanje matematičkih postupaka i pojmova.

NOSITELJI Voditelji: J. Vitlić, učiteljica razredne nastave, Katica Leko, Valerija Dobrinić, Ana Matijašević, Vedran Validžić, Antonela Galić, učitelji matematike; učiteljice razredne nastave

KORISNICI Učenici od 1. do 8. r.

NAČIN REALIZACIJE

Rješavanje zabavnih matematičkih zadataka, individualno i suradnički kroz neformalno druženje s učenicima i roditeljima. Večer matematike je skup interaktivnih radionica koje potiču izgradnju pozitivnog stava učenika prema matematici. Sudionici obilaze „matematičke stanice“ i odabiru aktivnosti u kojima će sudjelovati.

VREMENIK 7. prosinca 2019. god.

TROŠKOVNIK Do 100 kn za (papir i toner ), printanje zadataka

VREDNOVANJE Odaziv učenika i roditelja. Kroz kasnija natjecanja iz matematike.

141


NAZIV AKTIVNOSTI

STARE ZAVIČAJNE RIČI

NAMJENA Senzibilizirati učenike za prepoznavanje i razumijevanje starih zavičajnih riječi te razvijanje ljubavi prema kulturnoj baštini i tradiciji zavičaja.

CILJ

Očuvanje narodnih običaja Razviti praktično-radne vještine i kulturu rada samostalnim i skupnima oblicima umjetničkih aktivnosti i učeničkoga stvaralaštva.

NOSITELJI Voditeljica: Irena Čapeta, učiteljica povijesti, Milena Pavlinović Krsnik, Marina Srhoj, Gorana Ribičić


NAČIN REALIZACIJE

Prikupljanje starih zavičajnih riječi, igre, kvizovi, prezentacije

VREMENIK

Tijekom šk.god. 2019./ 2020.

TROŠKOVNIK Sredstva za izradu plakata i drugih potrebnih rekvizita

VREDNOVANJE

Odgovarajući odnos prema radu, odgovornosti, urednosti i sudjelovanju

142


NAZIV AKTIVNOSTI

TEMPET - PLES NAŠEG ZAVIČAJA

NAMJENA Senzibilizirati učenike za kulturu i kulturna događanja u široj društvenoj zajednici, za razumijevanje i očuvanje kulturne baštine, tradicijske kulture i umjetnosti.

CILJ

- Naučiti plesati makarski ples Tempet - Očuvanje narodnih običaja - Razviti praktično-radne vještine i kulturu rada samostalnim i skupnima oblicima umjetničkih aktivnosti i učeničkoga

stvaralaštva

NOSITELJI Voditelj: Irena Čapeta, učiteljica povijesti Suradnik: Folklorni ansambl Tempet, Makarska


NAČIN REALIZACIJE

Usvajanje plesnih koraka plesa Tempet te prezentacija naučenog za Dan škole ili kraj nastavne godine

VREMENIK Tijekom školske godine 2019./ 2020.

TROŠKOVNIK Nisu potrebni financijski izdaci

VREDNOVANJE Odgovarajući odnos prema radu, odgovornosti, urednosti i sudjelovanju

143


NAZIV AKTIVNOSTI

MALA ŠKOLA GLAGOLJICE – KULTURNA BAŠTINA U RUKAMA MLADIH

NAMJENA - Upoznavanje i uvježbavanje prvog slavenskog pisma - glagoljice

CILJ - Razvijanje vještine pisanja glagoljskih slova i osjećaja štovanja i potrebe očuvanja

nematerijalne kulturne baštine

NOSITELJI Voditelji: Irena Čapeta, učiteljica povijesti

KORISNICI Učenici 1.- 8.. razreda

NAČIN REALIZACIJE

- Rad u učionici i izvan učionice, rad u paru i skupini te frontalni i individualni rad. - Posjet izložbi - Sudjelovanje na radionici u galeriji Gojak, Makarska - Sudjelovanje na „Forumu glagoljaša“ u organizaciji „Udruge glagoljaša“, Zadar - Organiziranje radionica i izložbi u prostorima škole


TROŠKOVNIK - Troškovi nabave papira i boja - Troškovi organizacije sudjelovanja na „Forumu glagoljaša“ - Troškovi posjeta galeriji

VREDNOVANJE Samovrednovanje učenika i vrednovanje učeničkog poznavanja prošlosti i kulturne baštine, kao i potrebe njenog očuvanja.

144


NAZIV AKTIVNOSTI

NAJBOLJI PRIJATELJ U RAZREDU - NAJBOLJI RAZREDNI ODJEL

NAMJENA

Stvarati toplo, sigurno i poticajno okruženje za osobni razvoj učenika u kojem će nastajati, razvijati se i održavati prijateljstva, međusobno se pomagati i uvažavati jedni druge. Poticanje i usmjeravanje učenika na obveze i odgovornost prema sebi i drugima, kulturno ponašanje i poštivanje pravila, nenasilno rješavanje sukoba, poboljšati disciplinu na nastavi i uopće u školi.

CILJ Poboljšanje odgojnog aspekta škole.

NOSITELJI Razrednici, pedagoginja, ravnateljica, Vijeće učenika


NAČIN REALIZACIJE

- Izbor najboljeg prijatelja u razredu se provodi dva puta godišnje kada se i javno dodjeljuju priznanja na božićnoj priredbi i svečanosti Dana škole (29.svibnja). Radovi učenika u kojima su istaknuta imena i pozitivne osobine svakog izabranog učenika postavljaju se na izložbi otvorenoj za javnost. Priznanjima i izložbom javno se izriče zahvalnost, ali i promiču moralne vrijednosti.

VREMENIK dva puta godišnje: XII. i V. mjesec

TROŠKOVNIK Za radionice: 5 kom. papira A4, papir u boji, flomasteri, ljepilo, 1 hamer papir u boji; Za izložbu: 2 hamer papira u boji, ljepilo, klamarica, flomasteri, 2 letvice; Za priznanja: deblji papir A4 za tiskanje priznanja, toner u boji

VREDNOVANJE - Zapažanja o ponašanju učenika: podizanje kulturnog ophođenja učenika, discipline i motivacije za postignuća i napredovanja u radu - poboljšana odgojna situacija u razredu - Zadovoljstvo učenika, roditelja i učitelja

145


NAZIV AKTIVNOSTI

MOJ PRIJATELJ U UDRUZI SUNCE

NAMJENA Razumijevanje razlika među ljudima, tolerancija razlika, prihvaćanje različitosti, postići stupanj shvaćanja i empatije

CILJ Stjecanje spoznaja o humanosti kao o etičkoj ljudskoj odrednici

NOSITELJI Voditeljice: Marilda Grubišić, učiteljice razredne nastave, Suradnici: Udruga osoba s invaliditetom Sunce iz Makarske

KORISNICI Učenici 2.a, 3.-ih razreda

NAČIN REALIZACIJE

Druženja po potrebi u školi i u prostorijama Udruge Sunce, tijekom cijele školske godine

VREMENIK Tijekom školske godine 2018./2019., Božić, Uskrs

TROŠKOVNIK Troškovi za kopiranje plakata, kupovanje malih poklona, baloni, slatkiši

VREDNOVANJE Praćenje razvoja empatije kod djece, napredovanje emocionalno i humanost među djecom

146


NAZIV AKTIVNOSTI

POKLADE (MASKENBAL)

NAMJENA Senzibilizirati učenike za kulturu i kulturna događanja u široj društvenoj zajednici, za razumijevanje i očuvanje kulturne baštine, tradicijske kulture i umjetnosti.

CILJ

Očuvanje narodnih običaja. Razviti praktično-radne vještine i kulturu rada samostalnim i skupnima oblicima umjetničkih aktivnosti i učeničkoga stvaralaštva

NOSITELJI

Voditelji - učitelji razredne nastave: Vesna Milić, Snježana Kelvišer, Tanija Vidaković, (1.r) Josipa Vitlić, Božena Vitlić, Josipa Puharić Bošnjak (2.r.), Marilda Grubišić, Sandra Glavina, Ada Šoda (3.r.); Sanja Luetić, Lidija Ivanišević, Tanja Josipović (4.r.); Martina Hrkač (4.r PŠ), Josip Marče (1./2.PŠ) Ana Filipović, pedagoginja; Jelenka Mendeš-Han, psihologinja; razrednici predmetne nastave – učitelji predmetne nastave

KORISNICI Učenici 1. – 4. razreda Učenici 5.- 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Prigodni program, organizacija igara, maskiranje učitelja i učenika u prostorijama škole

VREMENIK Veljača 2020. godine

TROŠKOVNIK Trošak izrade maski i kostima

VREDNOVANJE

Sudjelovanje i zadovoljstvo učenika i učitelja.

147


NAZIV PROJEKTA DAN SJEĆANJA NA VUKOVAR

NAMJENA Upoznati učenike s vrijednostima i značenjem povijesnih činjenica iz Domovinskog rata. Razvijati kod učenika stav o važnosti borbe za samostalnost Hrvatske i žrtvu koju supodnijeli stanovnici Vukovara. Razvijati (jačati) osjećaj nacionalne pripadnosti.

CILJ Razvijati suosjećanje prema žrtvi i svijest o promicanju nenasilja među ljudima po različitim osnovama. Poticati toleranciju, poštovanje i međusobno uvažavanje.

NOSITELJI Ravnateljica, stručna služba, učitelji


NAČIN REALIZACIJE

Gledanje dokumentarnog filma o Vukovaru, čitanje poezije Siniše Glavaševića, čitanje učeničkih literarnih uradaka, postavljanje izložbe likovnih i literarnih radova, paljenje svijeća ispred škole.

VREMENIK 18. studenoga 2019.

TROŠKOVNIK Svijeće, plakati …

VREDNOVANJE Praćenje usvajanja znanja, stavova i vrednota o ljudskim pravima, građanskom i demokratskom društvu,

148


NAZIV AKTIVNOSTI

UČENIK GENERACIJE – PONOS GENERACIJE

NAMJENA Poticanje osobne izvrsnost kod učenika.

CILJ Pozitivnim potkrepljivanjem izuzetnog napredovanja u učenju, poticati i usmjeravati učenike na obveze i odgovornost, motivirati za postignuća i napredovanja u daljnjem radu i školovanju.

NOSITELJI Članovi Vijeća učenika, razrednici 8. razreda, stručna služba, ravnatelj


NAČIN REALIZACIJE

Nagrade Ponos generacije i Učenik generacije dodjeljuje se na kraju osmogodišnjeg školovanja učenicima koji su svih osam godina postizali odličan uspjeh i uzorno vladanje, te sudjelovali na natjecanjima. Prema utvrđenom kriteriju te procjeni i mišljenju članova Razrednog vijeća, učenika sa najvećim brojem bodova Učiteljsko vijeće proglašava učenikom – Ponosom generacije, a ostale učenike – Učenicima generacije. Pisana priznanja, plaketa i nagrade javno se dodjeljuju učenicima na svečanosti oproštaja sa osmašima, a njihova imena se objavljuju u lokalnim medijima.

VREMENIK Kraj nastavne godine 2019./2020.

TROŠKOVNIK Za nagrade: priznanja u obliku prigodnih značaka, knjige, športski rekviziti i sl.; Za plaketu i priznanja: deblji papir A4 za tiskanje plakete i priznanja, toner u boji

VREDNOVANJE Zadovoljstvo učenika, roditelja i učitelja

149


NAZIV AKTIVNOSTI

SMOTRA DJEČJEG DRAMSKOG STVARALAŠTVA MAKARSKA RIVIJERA

NAMJENA Njegovanje dramskog stvaralaštva, ostvarivanje zadanih ciljeva Sudjelovanje u kulturnim manifestacijama škole

CILJ

- izražavanje i razvijanje osjećaja, stavova, sposobnosti i sklonosti - razvijanje mašte, samokritičnosti, odgovornosti i tolerancije - stjecanje sigurnosti i samopouzdanja - razviti govorne i izražajne sposobnosti - bogaćenje rječnika

NOSITELJI Voditelj: Sandra Glavina, učiteljica razredne nastave, ravnateljica Renata Gudelj, stručna služba

KORISNICI Učenici od 1. – 8. razreda svih osnovnih škola na području Makarske Rivijere, predškolska ustanova

NAČIN REALIZACIJE

-dramski uratci -organizacija Smotre dječjeg dramskog stvaralaštva u prostorijama škole

VREMENIK Svibanj 2020. godine

TROŠKOVNIK Troškovi za fotokopiranje, papir, zahvalnice i pokloni sudionicima

VREDNOVANJE Odaziv i zadovoljstvo sudionika

150


NAZIV AKTIVNOSTI

UPOZNAJMO ZANIMLJIVE OSOBE

NAMJENA Obogaćivanje životnih spoznaja Senzibilizacija prema osobama s poteškoćama; proširivanje kulturnih spoznaja

CILJ

- razvijanje mašte i tolerancije - stjecanje sigurnosti i samopouzdanja - upoznavanje s životima kreativnih, zanimljivih osoba - motivacija za prepoznavanjem vlastitih interesa i sklonosti

NOSITELJI Voditelj: Marina Srhoj, učiteljica hrvatskog jezika i Gorana Babić, učiteljica hrvatskog jezika Razrednici


NAČIN REALIZACIJE

Gostovanja različitih umjetnika (književnika, pjesnika, novinara, sportaša...)



VREDNOVANJE Zadovoljstvo sudionika

151


NAZIV AKTIVNOSTI

DAN ŠKOLE

NAMJENA Primjereno obilježavanje Dana škole. Poticanje učenika na sudjelovanje u obilježavanju važnih događaja. Prikaz radova učenika

CILJ

-poticanje druženja među učenicima -upoznavanje s likom i djelom oca Petra Perice -razvoj kreativnosti -prikazivanje znanja i vještina koje su učenici usvojili tijekom školske godine

NOSITELJI Ravnateljica, stručna služba, Učiteljsko vijeće, KMT Zelenka (pod voditeljstvom Harryja Jeleća, učitelja tehničke kulture), Učenička zadruga MAKE (voditeljica Marija Pavlinović)

KORISNICI Učenici 1.-8. Razreda i roditelji

NAČIN REALIZACIJE

-polaganje cvijeća -izložbe učenika (Najbolji prijatelj u razredu-najbolji razredni odjel (Tanja Vujčić), Glagoljica (Irena Čapeta), Posjet osmaša Vukovaru (Irena Čapeta), Izložba Kluba mladih tehničara (Harry Jeleć), Izložba radova učenilke zadruge MAKE (Marija Pavlinović), Izložba radova u organizaciji učitelja matematika -školska priredba -plesna večer učenika 7. i 8.razreda -svečana sjednica Učiteljskog vijeća -sudjelovanje u različitim radionicama -sportska natjecanja

VREMENIK Svibanj 2020. godine

TROŠKOVNIK Troškovi za cvijeće, razglas, priznanja...

VREDNOVANJE Osobno zadovoljstvo sudionika, broj učenika uključenih u program

152


NAZIV AKTIVNOSTI

BOŽIĆ U ŠKOLI - SV.NIKOLA- BOŽIĆ DOLAZI

NAMJENA Poticanje učenika na sudjelovanje u obilježavanju važnih događaja i datuma.

CILJ

-poticanje druženja među učenicima -razvoj kreativnosti -prigodno obilježavanje blagdana

NOSITELJI

Voditelji: Milena Pavlinović Krsnik, učiteljica hrvatskog jezika, Sandra Glavina, učiteljica razredne nastave; Slavko Šiško, učitelj informatike Koordinator: Tanja Vujčić, pedagoginja; Renata Gudelj, ravnateljica, Suradnici: Učiteljsko vijeće, KMT Zelenka (pod voditeljstvom Harryja Jeleća, učitelja tehničke kulture, Učenička zadruga „Make“ pod voditeljstvom Marije Pavlinović

KORISNICI Učenici 1.-8. Razreda i roditelji

NAČIN REALIZACIJE

- posjet Sv.Nikole učenicima razredne nastave - Izrada prigodnih ukrasa - Uređenje škole - Školska priredba i priredba u Božićnom gradu - Prodajni Božićno-novogodišnji sajam - Suradnja s gradom (Božićni grad, radionice Djeda Božićnjaka)

VREMENIK Prosinac 2019. godine

TROŠKOVNIK Troškovi za razglas, priznanja, fotokopiranje...

VREDNOVANJE Osobno zadovoljstvo sudionika, broj učenika uključenih u program

153


NAZIV AKTIVNOSTI

ŠKOLSKI PLES

NAMJENA

- socijalizacija učenika - poticanje suradnje među učenicima - prihvaćanje odgovornog ponašanja - zabava učenika

CILJ

- promicanje mentalnog zdravlja učenika - kvalitetno provođenje slobodnog vremena učenika

NOSITELJI Ravnateljica, stručna služba, razrednici 7.-ih i 8.-ih razreda, predmetni učitelji


NAČIN REALIZACIJE

- Organiziranje plesa i zabave u prostorijama škole, karaoke prigodnih pjesama, u večernjim satima, tematski vezano uz obilježavanje značajnijih datuma (npr. Valentinovo, Dan Škole)

VREMENIK - Tijekom školske godine 2019./2020.

TROŠKOVNIK - Nema troškova

VREDNOVANJE - Zadovoljstvo učenika

154


NAZIV AKTIVNOSTI

VALENTINOVO

NAMJENA Obilježavanje Valentinova prigodnim programom.

CILJ Stvaranje ozračja zajedništva, ljubavi i međusobne potpore u školi. Međusobno druženje učenika.

NOSITELJI Harry Jeleć, učitelj tehničke kulture i Klub mladih tehničara, stručni suradnici, razredni i predmetni učitelji i ravnateljica

KORISNICI Učenici 1. -8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Estetsko uređenje škole. Prigodne radionice u organizaciji Kluba mladih tehničara. Prodajna izložba u holu škole. U sklopu nastavnih predmeta razgovarati o temama povezanim uz Valentinovo, izrada literarnih i likovnih djela.


TROŠKOVNIK Materijal za izradu originalnih ručnih radova, cca 500 kuna

VREDNOVANJE Zadovoljstvo učenika, interes učenika

155


NAZIV AKTIVNOSTI

DAN GRADA - Sajam mogućnosti

NAMJENA Obilježavanje Dana grada Makarske (18. - 24. listopada 2019.) Proslava 20. obljetnice škole

CILJ Prikaz radova učenika na Sajmu mogućnosti i razvijanje poduzetničkog duha. Razviti kod učenika važnost sudjelovanja u gradskim manifestacijama i obilježavanju važnih datuma

NOSITELJI

Harry Jeleć, učitelj tehničke kulture; Marija Pavlinović voditeljica UZ MAKE, Gorana Ribičić, učiteljica biologije i kemije, Marija Grčić Tomasović, Ante Grčić, učitelji likovne kulture Suradnici: Ravnateljica i stručna služba

KORISNICI Učenici 1.-8.razreda

NAČIN REALIZACIJE

Sudjelovanje u Sajmu mogućnosti (Klub mladih tehničara, Učenička zadruga) Izložba radova učenika u školi i u gradu Sudjelovanje u svečanoj sjednici povodom Dana grada Makarske (priprema prigodnih poklona za gradonačelnika) Šetnja po gradu


TROŠKOVNIK Troškovi za izradu radova

VREDNOVANJE Zadovoljstvo učenika, roditelja i ostalih posjetitelja

156


NAZIV AKTIVNOSTI BUVLJAK

NAMJENA Razvijati osjećaj empatije, tolerancije, nesebičnosti.

CILJ Potaknuti učenike na sudjelovanje u humanitarnoj akciji. Prikupljanje novčane pomoći za potrebe programa produženog boravka.

NOSITELJI Voditelji: Darija Radalj, Sanja Čizmić, učiteljice produženog boravka Suradnici: učitelji razredne i predmetne nastave, ravnateljica, stručna služba


NAČIN REALIZACIJE

Organizacija humanitarnog buvljaka u prostorijama škole. Prikupljanje, prodaja, razmjena odjeće, knjiga, igračaka i sličnih stvari. Modna revija učenika.

VREMENIK Prosinac 2019.

TROŠKOVNIK Troškovi za izradu plakata, zahvalnica

VREDNOVANJE Odaziv učenika, roditelja; zadovoljstvo učenika

157

Kulturna i javna djelatnost škole

NAZIV AKTIVNOSTI

SLIKARSKA RADIONICA

NAMJENA

-izrada umjetničkih slika na platnu i izrada ukrasnih predmeta od prirodnih materijala ; -Sudjelovanje na školskoj izložbi

CILJ

-Upoznati ,rabiti i vrednovati različite izvore podataka; -upoznati, istraživati i izražavati oblike u prostoru upotrebom različitih materijala u oblikovanju ukrasnih predmeta -povezivanje stečenih znanja i korelacija nastavnih sadržaja likovne kulture ,hrvatskog jezika,glazbene kulture i vjeronauka; --razvijanje estetskih, kreativnih i radnih sposobnosti;

NOSITELJI Slikarica Nada Dombaj ,učitelji razredne nastave :Josip Marče ,Martina Hrkač i vjeroučiteljica Silvana Andrijašević

KORISNICI Učenici 1. , 2. i 4.razreda PŠ Promajna

NAČIN REALIZACIJE

Slikarska radionica uz vodstvo slikarice Nade Dombaj ;

VREMENIK svibanj 2020.god.

TROŠKOVNIK Troškovi za uljane boje,slikarsko platno ,prirodni materijali …

VREDNOVANJE Samovrednovanje ,razredna i školska izložba

158

Projekti u školi

NAZIV AKTIVNOSTI

KODEKS SIGURNOSTI NA VODI

NAMJENA Povećati sigurnost djece na vodi Rad na samostalnosti djece

CILJ

Poučavanje učenika o pravilima ponašanja na vodi. Poučavanje djece o rizicima povezanim s vodom (morem)

NOSITELJI Crveni križ Makarska u suradnji s razrednicama 4. razreda


NAČIN REALIZACIJE

Radionice u školi

VREMENIK Između studenog 2018. i ožujka 2019,, prema dogovoru

TROŠKOVNIK -

VREDNOVANJE Kviz nakon održane radionice

159

Projekti u školi

NAZIV AKTIVNOSTI EMOCIONALNA PISMENOST - PROJEKT PRETEŽNO VEDRO

NAMJENA

- Zaštita i unapređenje mentalnog zdravlja djece i mladih. Razvijanjem emocionalnih kompetencija kod učenika utjecati na smanjenje problematičnih ponašanja učenika i emocionalnih teškoća te istovremeno povećavati socijalnu prilagodbu i poticati akademski uspjeh učenika stvarajući pozitivnu i poticajnu školsku okolinu. - Učenici kroz igru uče o osjećajima, potiče se druženje i komunikacija među učenicima te se razvijaju kvalitetniji međusobni odnosi.

CILJ Potaknuti emocionalni razvoj, odnosno razvijati sposobnost prepoznavanja emocija kod sebe i drugih te iskazivanja svojih emocija i potreba na najrazličitije, ali socijalno primjerene načine.

NOSITELJI Jelenka Mendeš – Han, psihologinja, voditeljica projekta; Ana Filipović, pedagoginja, razrednice šestih razreda (Milena Pavlinović, Ana Polombito Karamatić i Marina Srhoj) U suradnji s NZJZ – SDŽ Služba za mentalno zdravlje

KORISNICI Učenici šestih razredaDeset učenika će biti izabrano za sudjelovanje u međuškolskom natjecanju.

NAČIN REALIZACIJE

Radionice: Abeceda osjećaja; Prepoznavanje emocija; Emocionalne (re)akcija na poteškoće; Empatija i razumijevanje drugih- Igranje društvenih igara koje su izrađene u okviru projekta Pretežno vedro ( „Igra osjećaja“ i Memory osjećaji)- Kviz za učenike u suradnji s NZJZ Split – priprema i provođenje školskog natjecanja koje započinje u Mjesecu mentalnog zdravlja – listopadu.- Sudjelovanje na 3. međuškolskom natjecanju iz emocionalne pismenosti u OŠ Srinjine 15.11.2019., u natjecanju će sudjelovati 20 škola SDŽ te će na području županije biti centralni događaj Mjeseca borbe protiv ovisnosti.

VREMENIK Tijekom školske godine 2019./2020. – radionice i igre za učenikeŠkolsko natjecanje će se održati tijekom listopada u svim šestim razredima. Međuškolsko natjecanje u OŠ Srinjine će se održati 15.11.2019.

TROŠKOVNIK Sve troškove snosi NZJZ SDŽ; Dnevnice za učitelje pratitelje na međuškolskom natjecanju snosi škola.

VREDNOVANJE

On line upitnik za učenike u svrhu vrednovanja igara - postignuti rezultat na školskom i međuškolskom natjecanju - povratna informacija učenika o zadovoljstvu sudjelovanjem u projektu - primjena naučenog u svakodnevnom životu, nenasilni primjeri rješavanja međusobnih sukoba

160

Projekti u školi

NAZIV AKTIVNOSTI

Skupi složi – savjesno odloži

NAMJENA Izgraditi svijest o važnosti odgovornog postupanja s otpadom kod svojih građana s naglaskom na sprječavanje nastanka otpada, odvojeno prikupljanje otpada, važnosti kućnog kompostiranja te ponovnoj upotrebi predmeta, s ciljem smanjenja količine otpada koja se na godišnjoj razini proizvede na području grada te u konačnici odlaže na odlagalište.

CILJ Širenje ekološke svijesti, s posebni naglaskom na razvrstavanje otpada

NOSITELJI Stručna služba, Gorana Ribičić, učiteljica kemije i biologije, Udruga Sunce - Split


NAČIN REALIZACIJE

Radionice, posjeti školi, sudjelovanje u natjecanju „Prije i poslije – učenici za grad Makarsku“ koji će se predstaviti na Sajmu mogućnosti - izrada kanti za odvojeno prikupljanje otpada

VREMENIK Rujan – listopad 2019.

TROŠKOVNIK Troškovi izrade kanti za odvojeno prikupljanje otpada.

VREDNOVANJE Rezultat u natjecanju

161

Projekti u školi

NAZIV AKTIVNOSTI

URADI – POKAŽI - Dan darovitih (21. ožujka)

NAMJENA Poticanje osobnog razvoja i razvijanje kreativnosti darovitih učenika

CILJ Razvijanje kreativnosti u atmosferi sigurnosti i prihvaćenosti. Osigurati razvoj sposobnosti, zadovoljavanje posebnih spoznajnih, socijalnih i emocionalnih potreba darovitih učenika.

NOSITELJI Jelenka Mendeš-Han, psihologinja, Ana Filipović, pedagoginja; učitelji razredne i predmetne nastave

KORISNICI Učenici 1. – 8. razreda i djelatnici škole.

NAČIN REALIZACIJE

učenici uz mentora iz škole, ili po potrebi van škole, razrađuju temu koja ih zanima i pripremaju prikaz teme bilo kroz izlaganje, prezentaciju, predavanje, izložbu, predstavu ili na bilo koji drugi način. Izložba i prikaz projekta će se održati povodom Dana darovitih.

VREMENIK Tijekom školske godine 2019./2020. Prikaz projekta Uradi - pokaži tijekom ožujka, centralni događaj povodom Dana darovitih učenika 21.3.2019.

TROŠKOVNIK Troškovi postavljanja izložbenog prostora (hamer papiri, okviri ili panoi), izrada pozivnica i plakata, fotokopiranja, fotografiranja i izrade fotografija

VREDNOVANJE

Organizacija izložbe uradaka (likovnih, literarnih ili fotografija) učenika škole Broj sudionika, zadovoljstvo učenika

162

Projekti u školi

UNESCO ASPNet – mreža udruženih škola

NAZIV AKTIVNOSTI

PROJEKT TEMPET – KULTURNA BAŠTINA U RUKAMA MLADIH

NAMJENA Upoznavanje materijalne i nematerijalne kulturne baštine zavičaja, domovine i svijeta. Upoznavanje i uvježbavanje makarskog plesa „Tempet“, upoznavanje i likovno prikazivanje makarske narodne nošnje, kao i istraživanje povijesnog aspekta istih. Organiziranje izložbe u prostorima škole.

CILJ Promicanje načela UNESCO-a, unaprjeđivanja mira i međunarodne suradnje promicanjem obrazovanja, znanosti i kulture kroz pedagoške inovacije, poboljšanjem procesa učenja i međunarodne suradnje. Aktivno sudjelovanje u međunarodnim projektima, akcijama i natjecanjima, razmjena radnih materijala i iskustava.

NOSITELJI Voditelj-koordinator 5.-8. razreda Irena Čapeta, učitelj povijesti


NAČIN REALIZACIJE

Rad u učionici i izvan učionice; rad u paru i skupini, te frontalni i individualni rad. Sudjelovanje u međunarodnim projektima, akcijama i natjecanjima; „Forumu mladih JI Europe o svjetskoj baštini“, te godišnjem sastanku ASPNet koordinatora. Obilježavanje UNESCO – ovih dana i godina.


TROŠKOVNIK Troškovi nabave narodnih nošnji i materijala za likovno prikazivanje istih, organizacije izložbe. Troškovi sudjelovanja u međunarodnim projektima, akcijama i natjecanjima, forumu mladih i sastanku koordinatora.

VREDNOVANJE Samovrednovanje učenika i vrednovanje učeničkog poznavanja kulturne baštine zavičaja, domovine i svijeta.

163

Projekti u školi

Tjelesno i zdravstveno područje

NAZIV AKTIVNOSTI

UNIVERZALNA SPORTSKA ŠKOLA

NAMJENA Biti osposobljen za pravilnu primjenu specifičnih kinezioloških znanja u sportskim aktivnostima, razvijati zdravstvenu kulturu u svrhu očuvanja i unapređenja vlastitog zdravlja i zdravlja okoline, zadovoljiti dječju potrebu za kretanjem, odnosno vježbanjem i time stvoriti naviku svakodnevnog vježbanja

CILJ promicanje mentalnog zdravlja učenikakvalitetno provođenje slobodnog vremena učenikaUsvojiti i znati primjenjivati kineziološka teorijska i motorička znanja.Djeca pod stručnim nadzorom kineziologa, igrajući se na zanimljiv i za njihovu dob pedagoški i kineziološki primjeren način, uče osnovne oblike kretanja, kao i osnovne elemente brojnih sportova.

NOSITELJI Voditelj: Luka Srzić, profesor TZKOrganizator: Hrvatski školski sportski savez

KORISNICI Učenici 1.c i 2.c razreda

NAČIN REALIZACIJE

Motorički se sadržaji biraju prema mogućnostima djece te dobi. Satovi USŠ se dva puta tjedno odvijaju u školskim dvoranama i traju 45 minuta. Dijagnostika antropometrijskih karakteristika, motoričkih i funkcionalnih sposobnosti djece provodi se dva puta godišnje (inicijalno i finalno provjeravanje). Na osnovi dobivenih rezultata prati se individualni i grupni napredak, utvrđuju se nedostaci, te se valorizira cjelokupan program.

VREMENIK Tijekom školske godine, dva sata tjedno


VREDNOVANJE Zadovoljstvo i tjelesna forma učenika

164

Projekti u školi

NAZIV AKTIVNOSTI

Nogometni turnir

NAMJENA Zadovoljiti potrebu za kretanjem, natjecanjem i naučiti učenike kako se primjereno ponašati na sportskim terenima

CILJ

Ojačati natjecateljski duh. Osjetiti pripadnost ekipi, školi i usvojiti svijest o pravilnom ponašanju na sportskom borilištu.

NOSITELJI Nastavnici TZK i stručni suradnici


NAČIN REALIZACIJE

Turnir u nogometu među razredima

VREMENIK Tijekom drugog polugodišta

TROŠKOVNIK Troškovi nagrade za pobjednike turnira

VREDNOVANJE Praćenje učeničkih dostignuća na natjecanju u školi.

165

Projekti u školi

NAZIV AKTIVNOSTI

Odbojkaški turnir

NAMJENA Zadovoljiti potrebu za kretanjem, natjecanjem i naučiti učenike kako se primjereno ponašati na sportskim terenima

CILJ

Ojačati natjecateljski duh. Osjetiti pripadnost ekipi, školi i usvojiti svijest o pravilnom ponašanju na sportskom borilištu.

NOSITELJI Nastavnici TZK i stručni suradnici

KORISNICI Učenice 5. – 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Turnir u odbojci među razredima

VREMENIK Tijekom drugog polugodišta

TROŠKOVNIK Troškovi nagrade za pobjednike turnira

VREDNOVANJE Praćenje učeničkih dostignuća na natjecanju u školi.

166

Projekti u školi

Tehničko područje

NAZIV AKTIVNOSTI

Projekt br. 1: KOTIŠKA KOLIJEVKA

NAMJENA Primjereno obilježavanje Dana škole. ………………..OBLJETNICA 20.GODINA ŠKOLE Poticanje učenika na sudjelovanje u obilježavanju važnih događaja. Prikaz radova učenika.

CILJ

-Poticanje druženja među učenicima -upoznavanje s likom i djelom povijesne osobe, oca Petra Perice -razvoj kreativnosti i poduzetničkih sposobnosti -prikazivanje znanja i vještina iz područja tehnike, graditeljstva i obrade materijala, a koje su učenici usvojili tijekom školske godine

NOSITELJI Učenici 6-8. razreda, članovi KMT Zelenka (pod voditeljstvom Harry Jeleća, učitelj mentor tehničke kulture), ravnateljica, stručna služba škole

KORISNICI Učenici 1.-8. razreda i roditelji, djelatnici škole.

NAČIN REALIZACIJE

-Individualni rad i rad u manjim skupinama -sudjelovanje u radionicama u organizaciji KMT Zelenka - izložba u školi od 21. do 31. listopada 2019.

VREMENIK RUJAN-LISTOPAD 2019. godine / u vezi sa Danom grada /

TROŠKOVNIK Drveni materijal ( OSB ploča, šperploča i letvice ), stiropor ploče debljine 10 - 100 mm, ukrasni kamen i pijesak, ljepilo, metalni L- profil i vijci za drvo, konop, vijci s kukom ……..cca 2.500 kuna

VREDNOVANJE Osobno zadovoljstvo sudionika, učenika i roditelja, broj učenika uključenih u program. Sposobnost povezivanja sadržaja TK s pojmovima i sadržajima drugih predmeta (povijest, geografija)

167

Projekti u školi Tehničko područje

NAZIV AKTIVNOSTI

Projekt broj 2: Moj bicikl / SIGURNO U PROMETU /

NAMJENA

Primjena znanja i vještina iz prometa stečenih tijekom redovne nastave, kao i održavanje trajnosti znanja i vještina za sigurno sudjelovanje u prometu. Razvijati interes učenika za usvajanje i primjenu pravila ponašanja u prometu, sigurnosti u prometu, briga o sebi i drugim sudionicima.

CILJ Razvijanje praktičnih vještina, samopouzdanja i sigurnog sudjelovanja u prometu u ulozi pješaka i bicikliste. Razvijanje prometne kulture kao dijela opće kulture i kvalitetno pripremanje učenika za sudjelovanje na natjecanju iz prometne kulture na svim razinama.

NOSITELJI Voditelj: H. Jeleć, učitelj mentor tehničke kulture i voditelj Kluba mladih tehničara „Zelenka“ , Suradnici i predavači : HAK, MUP i MZO

KORISNICI Učenici 5. a, b ,c razreda – 60 učenika

NAČIN REALIZACIJE

Interaktivna radionica pod nazivom „Prometna učilica“ (ucilica.skole.hr) Predavanja, radionice, praktični rad, demonstracija Vožnja bicikla na školskom poligonu ili županijskom poligonu HAK u Splitu Dodjela dozvole za vožnju biciklom poslije uspješno izvršene aktivnosti.

VREMENIK Prosinac 2019.- lipanj 2020.

TROŠKOVNIK Materijal za obilježavanje poligona, tiskanje dozvola, fluorescentni prsluci, kacige, bicikl – cca…. 5.000 kuna Osigurati troškove prijevoza do Splita od strane Grada ili MUP-a.

VREDNOVANJE Dobivena priznanja i pohvalnice za sudionike, kao i ovjerene dozvole za vožnju bicikla. Nastupi na radionicama, biciklijadi, školskom, županijskom i eventualno državnom natjecanju iz prometne kulture

168

Projekti u školi

Tehničko područje

NAZIV AKTIVNOSTI

Projekt 3: Energija i ekologija

NAMJENA Unaprijediti ekološki i ekonomski pristup korištenju raznih izvora energije, a posebice obnovljivim izvorima energije primjenjujući održivi razvoj. Razvijanje praktičnih vještina, samopouzdanja i timskog rada.

CILJ

Primjena znanja i vještina stečenih tijekom redovne nastave, proširivanje naučenog gradiva, održavanje trajnosti znanja i poboljšanje rezultata učenika. Razvijanje pozitivnog odnosa prema prirodi i ekološke osviještenosti.

NOSITELJI Voditelj: H. Jeleć, učitelj tehničke kulture; Društvo za oblikovanje održivog razvoja – DOOR Zagreb


NAČIN REALIZACIJE

Izučiti prigodne materijale DOOR-a i kroz provedeni „Kviz znanja“ provjeriti usvojenost kao i praktičnu provedivost saznanja.

VREMENIK Veljača – travanj 2020.

TROŠKOVNIK Papir za fotokopiranje, tinta za printer

VREDNOVANJE Dobivena priznanja za najuspješnije učenike Samovrednovanje učenika i vrednovanje učeničkog poznavanja kulturne baštine zavičaja, domovine i svijeta.

169

Projekti u školi


NAZIV

AKTIVNOSTI

Projekt br. 4: ZOVI 112 - Praktična vježba evakuacije i spašavanja

NAMJENA Učenike i djelatnike škole uputiti u postupak i aktivnosti u slučaju izvanrednog događaja

( požar, potres i drugi izvanredni događaji )

CILJ

Edukacija i provjera „Plana evakuacije i spašavanja OŠ oca Petra Perice“, provjera znanja osposobljenosti djelatnika i

učenika, kao i provjera organizacije, opremljenosti i komunikacije članova evakuacijskog tima.

NOSITELJI

Ravnateljica škole Renata Gudelj, Stručnjak zaštite na radu -učitelj TK Harry Jeleć,

osposobljeni djelatnici škole, GCOM Osejava- Makarska 112, Policijska postaja-Područni ured za zaštitu i spašavanje

(PUZS) Makarska, Dobrovoljno vatrogasno društvo Makarska, Zavod za hitnu medicinu/ Hitna pomoć- Dom zdravlja,

Crveni križ Makarska i predstavnici medija ( tisak ,RMR )

KORISNICI Učenici 1. – 8. razreda i djelatnici škole.

NAČIN

REALIZACIJE

Proučiti plan evakuacije i spašavanja i obraditi na satu razrednika najmanje 1 sat tijekom školske godine

VREMENIK Tijekom školske godine 2019.-2020.

TROŠKOVNIK Kupovina sredstva za zvučnu signalizaciju ( megafon, plinska sirena, mehaničko zvono) cca 2000 kn

VREDNOVANJE Po izvršenoj vježbi napraviti analizu, utvrditi eventualne propuste i ocijeniti kvalitetu izvedene vježbe.

Sudjelovanje u raspravi o mogućim izmjenama i nedostacima

170

Projekti u školi


NAZIV AKTIVNOSTI

Projekt br. 5 : moBox

NAMJENA Razvijanje sposobnosti obrade materijala, razvijanje kreativnosti i dizajniranja, pozitivnog odnosa prema radu i poduzetničkog duha.

CILJ

Kontrolirana i organizirana upotreba mobitela- smart phone tijekom boravka učenika u školi.

NOSITELJI Učitelj mentor TK Harry Jeleć, članovi KMT Zelenka, stručna služba škole i razrednici.


NAČIN REALIZACIJE

Radionice tijekom šk.god u okviru aktivnosti KMT na kojima će se izraditi ukupnp 15 komada kutija-držača za mobitele i smart phone / moBox/ a koje će se nalaziti u svim učionicama u školi.

VREMENIK Tijekom šk.god. 2019.-2020.

TROŠKOVNIK Šperploča 4 mm, pilice za stroj, ljepilo za drvo, samoljepivi papirA4, brusni papir….. cca 800,oo kuna

VREDNOVANJE Uporabna vrijednost i originalnost kutije-držača moBox, kao i zadovoljstvo učenika i učitelja.

171

Projekti u školi


NAZIV AKTIVNOSTI

PROJEKT PROMIKRO (MIKROBIT)

NAMJENA Uvođenje mogućnosti rada na mikroračunalima za sve učenike 6. razreda ima za cilj razvoj digitalnih kompetencija učenika, poticanje kreativnosti i inovativnosti te interdisciplinarnog pristupa u korištenju informacijskih tehnologija.

CILJ

Uvođenje digitalne pismenosti u različite nastavne predmete i izvannastavne aktivnosti uporabom mikroračunala. Primjena stečenih znanja i vještina u poboljšanje trajnosti znanja i rezultata učenika, u razvijanje kreativnosti i pozitivnog odnosa prema radu, u tehničkom načinu promišljanja i na kraju , u budućnosti , lakšoj profesionalnoj orijentaciji i odabiru zanimanja. Digitalna transformacija škola i podiže razinu njezine digitalne zrelosti, a u konačnici pridonosi cilju izgradnje škola za život, a ne ocjenu

NOSITELJI Voditelj: Ana Matijašević, učiteljica informatike Organizator: CARNet i IRIM-Institut za razvoj i inovativnost mladih


NAČIN REALIZACIJE

Edukacija učitelja uključenih u projekt Edukacija učenika. Korištenje mikroračunala koje će dobiti svi učenici šestih razreda, kao i učitelji koji sudjeluju u projektu



VREDNOVANJE Sudjelovanje na lokalnim, regionalnim i republičkim natjecanjima. Priznanja i diplome verificirane od strane MZOS. Zadovoljstvo učenika, roditelja i učitelja-mentora.

172

Projekti u školi

NAZIV AKTIVNOSTI

MJESEC BORBE PROTIV OVISNOSTI

NAMJENA

Upozoravanja učenika na problem zlouporabe svih oblika sredstava ovisnosti, osobito droga te se time nastoji potaknuti sve subjekte u društvu na aktivnu borbu protiv ovisnosti poduzimanjem zajedničkih aktivnosti za uspješno suprotstavljanje ovom ozbiljnom problemu današnjice. Prevencija i ostalih neprihvatljivih ponašanja kod mladih. Usmjeravanje učenika na društveno prihvatljive oblike ponašanja

CILJ

-edukacija učenika o zdravom načinu života -kvalitetno provođenje slobodnog vremena -odgoj zdravih osoba koje su sposobne za nošenje s različitim životnim iskušenjima -približiti policiju i njezin rad mladima -poticanje učenika na stvaranje pozitivnih stavova koji su u skladu s pozitivnim vrijednostima društva

NOSITELJI Jelenka Mendeš-Han, psihologinja, Tanja Vujčić, pedagoginja, Razrednici Suradnici: MUP, Udruga Lanterna, školska liječnica


NAČIN REALIZACIJE

Predavanja i radionice na satovima razrednika. Projekt Zdrav za 5 - Mogu ako hoću, Prevencija i alternativa, Prevencija ovisnosti o alkoholu Sportske aktivnosti Izrada plakata

VREMENIK 15.11.-15.12.2019. godine


VREDNOVANJE Evaluacijski listići nakon provedenog projekta, zadovoljstvo učenika, usvojena znanja

173

Projekti u školi

NAZIV AKTIVNOSTI

Paraolimpijski školski dan

NAMJENA Kroz različite igre učenici svih uzrasta i sposobnosti mogu naučiti koje su vrijednosti paraolimpijskog pokreta

CILJ Edukacija učenika o paraolimpijskim sportovima i pitanjima invalidnosti i bavljenjem sportom. Razvijanje tolerancije prema različitosti

NOSITELJI Stručna služba, razrednici, Vanjski suradnik: Udruga Sunce - Makarska

KORISNICI 4. – 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

U sklopu Paraolimpijskog školskog dana učenici će upoznati neke od naših sportaša koji obaraju svjetske rekorde i osvajaju medalje na Europskim i Svjetskim prvenstvima i Paraolimpijskim igrama. Osim toga imati će sudjelovati u nekim sportovima, kao što su na primjer: košarka u kolicima, slalom u kolicima ili sjedeća odbojka.

VREMENIK Tijekom školske godine, prema mogućnosti organizatora


VREDNOVANJE Diskusija na satu razrednika

174

Projekti u školi

NAZIV AKTIVNOSTI

DAN RUŽIČASTIH MAJICA

NAMJENA Podizanje svijesti o problemu vršnjačkog nasilja.

CILJ Upoznati učenike s problemom vršnjačkog nasilja, raznim vrstama vršnjačkog nasilja, kako reagirati u situacijama kada su svjedoci nasilja, kako pomoći sebi i drugima.

NOSITELJI Jelenka Mendeš-Han, psihologinja, Tanja Vujčić, pedagoginja, Razredni i predmetni učitelji Suradnici: Centar za edukaciju i prevenciju nasilja


NAČIN REALIZACIJE

Provođenje radionica i predavanja o vršnjačkom nasilju. Izrada plakata i letaka. Odijevanje u ružičaste majice ili neki drugi odjevni predmet ružičaste boje kao znak podrške žrtvama vršnjačkog nasilja diljem svijeta.

VREMENIK Zadnja srijeda u veljači 2020.

TROŠKOVNIK Troškovi za majice stručnim suradnicima i učiteljima.

VREDNOVANJE Razgovor o naučenom, interes učenika za sudjelovanjem.

175

Projekti u školi

NAZIV AKTIVNOSTI DAN SIGURNIJEG INTERNETA

NAMJENA Promicanje sigurnijeg i odgovornijeg korištenja online tehnologije i mobilnih uređaja među djecom i mladima.

CILJ

Upoznati učenike s pozitivnim i negativnim stranama interneta. Razviti svijest o opasnostima koje prijete pretjeranim korištenjem online tehnologija. Razviti svijest o vršnjačkom nasilju putem interneta.

NOSITELJI

Jelenka Mendeš-Han, psihologinja, Tanja Vujčić, pedagoginja, Slavko Šiško, Ana Matijašević, učitelji informatike, razrednici Suradnici: Centar za sigurniji Internet


NAČIN REALIZACIJE

Provođenje radionica i predavanja o sigurnosti na internetu. Izrada plakata i letaka. Sudjelovanje u kvizu u organizaciji Centra za sigurniji internet.


TROŠKOVNIK Troškovi za izradu plakata i letaka.

VREDNOVANJE Povratne informacije učenika i roditelja

176

Projekti u školi

NAZIV AKTIVNOSTI DAN DJEČJIH PRAVA

NAMJENA Zaštita i promicanje prava djece.

CILJ

Upoznati učenike s njihovim pravima. Upoznati učenike s Deklaracijom o pravima djeteta i konvencijom o pravima djeteta. Upoznati učenike s različitim okruženjima u kojima djeca žive diljem svijeta.

NOSITELJI Jelenka Mendeš-Han, psihologinja, Tanja Kontić, pedagoginja, razrednici


NAČIN REALIZACIJE

Predavanja i radionice o dječjim pravima. Izrada plakata.

VREMENIK 20. studenog 2019. godine

TROŠKOVNIK Troškovi za izradu plakata.

VREDNOVANJE Povratna informacija od učenika

177

Projekti u školi

NAZIV AKTIVNOSTI Projekt: Udruga Mentor –Split

NAMJENA Edukacija roditelja- radionice o jačanju roditeljskih vještina Edukacija učitelja o određenim temama Jačanje kvalitetnih i poticajnih odnosa unutar obitelji.

CILJ

Povećavanje razine znanja i vještina potrebnih za kvalitetniju obiteljsku interakciju i efikasnije postizanje odgojnih uloga. Jačanje zaštitne uloge obitelji. Pružanje podrške roditeljima Sudjelovanje u interaktivnim radionicama i predavanjima usmjerenima podizanju kompetencija roditelja.

NOSITELJI

Maja Andrijašević, Udruga Mentor; Ministarstvo za demografiju, obitelj, mlade i socijalnu politiku. Suradnici: Razrednici 7.-ih i 8.-ih razreda, stručna služba

KORISNICI Roditelji učenika 7. i 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Predavanje za roditelje. Ciklus radionica za roditelje tijekom školske godine.



VREDNOVANJE Broj sudionika, evaluacijski listići nakon održanog ciklusa radionica

178

Projekti u školi

NAZIV AKTIVNOSTI

Školski list

NAMJENA Razvijanje sposobnosti pismenog izražavanja, razvijanje kritičkog stava prema novinarskom tekstu, socijalizacija

CILJ

Razvijanje interesa za novinarstvo i pisanu riječ uopće, razvijanje samostalnog istraživačkog i kritičkog stava te izrada školskog lista, motiviranje učenika da se uključe u sve aktivnosti oko izlaženja školskog lista

NOSITELJI Milena Pavlinović Krsnik, učiteljica hrvatskog jezika, Tanja Jospović, učiteljica razredne nastave, Josipa Vitlić,učiteljica razredne nastave, Irena Čapeta, učiteljica povijesti, Renata Gudelj, ravnateljica Suradnici: svi učitelji škole i računovođa Josip Paunović

KORISNICI Učenici od 1. do 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Prikupljanje i obrada informacija, korištenje različitih novinarskih tehnika (intervjuiranja, reportaža,vijesti), rad na terenu, rad na grafičkoj obradi, prijelomu i uvezu lista


TROŠKOVNIK

Troškovi printanja, uveza i prijeloma školskog lista

VREDNOVANJE Samovrednovanje učenika

179

Projekti u školi


NAZIV AKTIVNOSTI

MALI FILOZOFI

NAMJENA Biti osposobljen za uvažavanje različitih mišljenja, tolerancije, razumijevanja i mogućnosti dijaloga. Stvoriti predispozicije za cjeloživotno učenje i napredovanje kroz razvoj intrinzične motivacije, samoinicijative, neovisnosti i samopouzdanja.

CILJ Poticanje i usmjeravanje djece u uvježbavanju vlastitoga kreativnog i kritičkog mišljenja

NOSITELJI Voditelj: J. Vitlić, učitelj razredne nastave

KORISNICI Učenici 2.b razreda

NAČIN REALIZACIJE

Procesom stvaranja i razumijevanja vlastitog mišljenja, ali i tuđeg, razvijati komunikacijske, socijalne i argumentacijske vještine koje su nam potrebne za konstruktivna promišljanja kao i za kvalitetnu provedbu sokratkog dijaloga na kojem se i temelji ovaj projekt.



VREDNOVANJE Praćenje učeničkih dostignuća te prezentacija projekta na kraju školske godine.

180

Projekti u školi

NAZIV AKTIVNOSTI

ERSTE PLAVA LIGA: NATJECANJE U ATLETICI

NAMJENA Promicati razvoj pozitivnog i odgovornog odnosa učenika prema zdravom načinu života.

CILJ

Zadovoljiti dječju potrebu za kretanjem Razvijati zdravstvenu kulturu Stvoriti naviku bavljenja sportom

NOSITELJI

Voditelji/ce: Tanija Vidaković, Snježana Kelvišer, Vesna Milić (1.r.); Josipa Puharić Bošnjak, Josipa Vitlić, Božena Vitlić, Sanja Čizmić (2.r); Martina Hrkač (4.r..PŠ), Josip Marče (1./4. PŠ); Ana Matijašević, Marina Granić – Skender, Sonja Raffanelli Milena Pavlinović – Krsnik, Ana Polombito Karamatić, Marina Srhoj (6. r.); Marija Prgomet, učiteljica TZK Organizator: Atletski klub Prosport i Udruga Ruke


NAČIN REALIZACIJE

Sudjelovanje na atletskom natjecanju u Makarskoj. Finale će se održati u Zagrebu, u kolovozu.

VREMENIK

Travanj/svibanj 2020. Finale: kolovoz/ rujan 2020.


VREDNOVANJE Zadovoljstvo učenika, broj sudionika, uspjeh na natjecanju

181

Projekti u školi

NAZIV AKTIVNOSTI

GLAZBENA ABECEDA

NAMJENA Obogaćivanje programa Sata Razrednika i opće kulture. Razvoj interesa za glazbenu kulturu i poticanje na sviranje nekog instrumenta

CILJ Razvijanje kreativnosti i kritičkog odnosa prema glazbi te kritičkog promišljanja uopće

NOSITELJI Marina Srhoj Suradnici: razrednici svih razreda od 5. – 8. razreda

KORISNICI Učenici 6. c razreda ( i drugih viših razreda)

NAČIN REALIZACIJE

Na satu razrednika tijekom nastavne godine učenici predtsvaljaju ostalima glazbenog izvođača i glasajau za najbolju pjesmu istog. Zajednički odlazak na koncerte u našem gradu ili okolici; odlazak u Zagreb na Superval – koncert školskih bendova

VREMENIK Tijekom školske godine na satu razrednika; odlazak na koncerte ovisno o terminu održavanja

TROŠKOVNIK Ulaznica, autobusni prijevoz

VREDNOVANJE Ostvarenje predviđenih ciljeva, socijalizacija i zadovoljstvo učenika

182

Projekti u školi

NAZIV PROGRAMA

JA DOMOVINU IMAM, U SRCU JE NOSIM

NAMJENA Osposobljavanje učenika za turističkog vodiča u našem zavičaju i samostalan istraživački rad.

CILJ

Istraživanje i stjecanje znanja o prošlosti našeg zavičaja.

NOSITELJI Irena Čapeta, učiteljica povijesti


NAČIN REALIZACIJE

Međuškolski projekt u RH: terenska nastava, radionice, učenički istraživački radovi.


TROŠKOVNIK Troškovi izrade fotografija, prezentacija, brošura.

VREDNOVANJE Evaluacija

183

Projekti u školi

NAZIV AKTIVNOSTI BROJ Π

NAMJENA Istražiti spoznaje o broju π kroz povijest

CILJ Osvješćivanju važnosti matematike u razvoju ljudskih civilizacija.

NOSITELJI Učitelji matematike:, Ana Matijašević, Antonela Galić, Katica Leko, Valerija Dobrinić, Vedran Validžić


NAČIN REALIZACIJE

- Kroz redovnu nastavu ( Krug i kružnica, Realni brojevi) - Vođenim istraživanje kroz dodatnu nastavu matematike i inu-mladi matematičari.

- Obilježavanje dana broja π kroz radionice i izradu plakata - Natjecanje u recitiranju decimala broja pi

VREMENIK Tijekom školske godine kroz redovnu, dodatnu i dopunsku nastavu matematike, aktivnosti uz tjedan mozga i dan škole.

TROŠKOVNIK Troškovi papira, markera, kopiranja ….( 100 kn)

VREDNOVANJE - Izložba radova vezanih uz broj pi - dodjela priznanja za prva tri mjesta u natjecanje recitiranja decimala broja pi i mali pokloni ( čokolade )

184

Projekti u školi

NAZIV AKTIVNOSTI

Škola pametnih financija

NAMJENA Radionica je usmjerena na ostvarivanje ishoda o prepoznavanju funkcije novca u osobnom i obiteljskom životu, opisivanje tijeka novca, uočavanje vlastitog financijskog ponašanja i ponašanja drugih ljudi, upravljanje osobnim financijama te oblikovanje pozitivnih stavova potrebnih za daljnje učenje i razvoj vještina financijske pismenosti.

CILJ

Doprinijeti usvajanju novih saznanja te razvoju dobrih navika iz područja financijske pismenosti. Doprinos financijskom opismenjavanju što većeg broja odraslih i mladih osoba diljem Republike Hrvatske, što je u skladu s Nacionalnim strateškim okvirom financijske pismenosti potrošača za razdoblje od 2015. do 2020. godine.

NOSITELJI Stručna služba, razrednici od 5. – 8. razreda, Vanjski suradnici: djelatnici Erste banke


NAČIN REALIZACIJE

Radionica Dobre financijske navike učenicima prenosi osnovno financijsko znanje te potiču na razmišljanje o odgovornom odnosu prema vlastitom novcu te usvajanju dobrih financijskih navika poput vođenja budžeta, štednih navika ili svjesnog upravljanja potrošnjom.

VREMENIK Tijekom školske godine 2019. – 2020.


VREDNOVANJE Anketa o zadovoljstvu radionicom

185

Projekti u školi

NAZIV PROGRAMA

ULICAMA MOGA GRADA

NAMJENA Osposobljavanje učenika za turističkog vodiča u našem zavičaju i samostalan istraživački rad.

CILJ

Istraživanje i stjecanje znanja o prošlosti našeg zavičaja.

NOSITELJI Irena Čapeta, učiteljica povijesti


NAČIN REALIZACIJE

Terenska nastava, radionice, učenički istraživački radovi.


TROŠKOVNIK Troškovi izrade fotografija, prezentacija, brošura.

VREDNOVANJE Evaluacija

186

Projekti u školi

NAZIV PROGRAMA

GOST PISAC

NAMJENA

Upoznavanje učenika sa suvremenim hrvatskim književnicima i njihovim djelima.

CILJ Produbljivanje znanja o hrvatskoj književnosti. Obogaćivanje životnih spoznaja. Integracija s nastavnim sadržajima.

NOSITELJI

Vesna Milić, Snježana Kelvišer, Tanija Vidaković, Darija Radalj (1. r), Josipa Puharić – Bošnjak, Josipa Vitlić, Božena Vitlić, Sanja Čizmić, (2. razred); Marilda Grubišić, Sandra Glavina, Ada Šoda, Sanja Luetić, Tanja Josipović i Lidija Ivanišević (učiteljice 4.-ih razreda),), hrvatski pisac s kojim se susret dogovori

KORISNICI Učenici od 1. - 4. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Gostovanje književnika u prostorijama škole; izlaganje i razgovor s učenicima.



VREDNOVANJE Samovrednovanje, zadovoljstvo sudionika.

187

Projekti u školi

NAZIV PROJEKTA ŠAFRAN

NAMJENA Usvajanje znanja, stavova i vrednota o ljudskim pravima, građanskom i demokratskom društvu. Podizanje svijesti o opasnostima diskriminacije, predrasuda i nesnošljivosti. Razvoj tolerancije, empatije i emocionalnog razvoja učenika uopće, kao i humanosti.

CILJ

Sjećanje na žrtve holokausta

NOSITELJI Voditelj: Irena Čapeta, učiteljica povijesti


NAČIN REALIZACIJE

Sadnja i uzgoj sadnica šafrana u školskom vrtu. Pripremanje izložbe učeničkih radova.


TROŠKOVNIK Troškovi sadnje i uzgoja sadnica šafrana. Troškovi izrade plakata.

VREDNOVANJE Praćenje usvajanja znanja, stavova i vrednota o ljudskim pravima, građanskom i demokratskom društvu, praćenje razvoja empatije i emocionalnog razvoja učenika uopće, kao i humanosti.

188

Projekti u školi

NAZIV AKTIVNOSTI

LJEKOVITO BILJE NAŠEG KRAJA

NAMJENA Upoznati učenike s korisnošću ljekovitih biljaka i njihovim utjecajem na zdravlje ljudi. Naučiti osnove o sadnji biljaka. Razvijanje timskog rada .

CILJ

-kroz različite aktivnosti naučiti više o ljekovitosti biljaka i zdravom načinu prehrane - usvajanje praktičnih znanja o ljekovitim biljkama , njihovoj preradi i upotrebi u prehrani -upoznati učenike s osnovnim uvjetima za rast biljaka - razvijati odgovoran odnos prema ljekovitom bilju i aktivno u sudjelovati u njegovoj zaštiti; - razvijati sposobnosti uočavanja, uspoređivanja, opisivanja, zaključivanja -razvijati ekološku svijest -sudjelovanje u zajedničkom radu i podjeli posla - razvijati pozitivan i aktivan stav prema radu -učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti -korelacija nastavnih predmeta prirode i društva ,hrvatskog jezika ,likovne kulture ,tjelesne i zdravstvene kulture i vjeronauka - poticati poduzetništvo kod djece

NOSITELJI Voditelji : učiteljica Martina Hrkač ,učitelj Josip Marče i vjeroučiteljica Silvana Andrijašević

KORISNICI Učenici 1.,2. i 4. razreda PŠ Promajna

NAČIN REALIZACIJE

Sakupljanje informacija o ljekovitim biljkama preko interneta, časopisa, knjiga. Istraživanje i prikupljanje ljekovitih biljaka u prirodi u okolici Promajne i Bratuša ,branje maslina Prikupljanje i sadnja sjemenja biljaka . Pripremiti recepte jela od ljekovitih biljaka ,izraditi herbarij ,pakirati ljekovite biljke u ukrasne vrećice.


TROŠKOVNIK Troškovi fotokopiranja, hamer papir, kolaž papir,izrada herbarija ,ukrasne vrećice

VREDNOVANJE Prodajna izložba sadnica biljaka i proizvoda od ljekovitih biljaka ispred PŠ Promajna u 5.mjesecu . Izrada PPT prezentacije, fotografije i snimke.

189

Projekti u školi

NAZIV AKTIVNOSTI

VRTIM ZDRAVI FILM

NAMJENA

Projekt Vrtim Zdravi Film za cilj ima educirati učenike sedmih razreda o važnosti pravilne prehrane i važnosti bavljenja tjelesnom aktivnošću. Na taj način naše poruke dopiru do učenika u fazi u kojoj formiraju svoje stavove i ponašanja te im pomažemo da usvoje zdrave navike koje će biti dio njihovih života i u kasnijoj dobi. – edukacijom na školskim satovima i tematskim tribinama o pravilnom načinu prehrane kao važnog čimbenika za pravilno i zdravo odrastanje, motivacijom da sudjeluju na natjecanjima HŠŠS-a, te poticanjem na izradu kreativno-edukativnih filmova na temu zdravih životnih navika.

CILJ - edukacija učenike o zdravim prehrambenim navikama - poticanje učenika na povećanje tjelesne aktivnosti.

NOSITELJI Damir Jukić, predmetni učitelj TZK


NAČIN REALIZACIJE

Provođenje ankete među učenicima. Učenici će se educirati kroz 4 edukativna predavanja. Struktura predavanja sadrži četiri edukacijska modula - 'Osnovne postavke pravilne prehrane', 'Planiranje prehrane', 'Moje tijelo i hrana' te 'Kako poboljšati prehrambene navike'. Kao dio edukacije, pripremljeni su zabavni i edukativni video uradci uz predavanja. Na završnoj svečanosti djeca imaju priliku razgovarati s poznatim sportašima, pogledati video uratke koji su na temu prehrane pripremili njihovi vršnjaci i čuti predavanja stručnjaka iz područja zdravstva. Obzirom da je vršnjačka edukacija bitan segment projekta, učenici, sudionici projekta, potiču se na kreiranje video uradaka na temu pravilne prehrane i važnosti tjelesne aktivnosti kako bi svojim vršnjacima prenijeli ono što su tijekom edukacije naučili.


TROŠKOVNIK Troškovi edukacije za učitelja tjelesne i zdravstvene kulture (U Zagrebu je edukacija), troškovi putovanja djece i učitelja na završnu svečanost.

VREDNOVANJE Evaluacija se provodi prije edukacije učenika i nakon edukacije. Na prvom satu, prije početka prvog predavanja provodi se Anketni upitnik 1. Na zadnjem edukativnom predavanju, po završetku predavanja, provodi se Anketni upitnik 2. Rezultati anketa biti će javno objavljeni.

190

Projekti u školi

NAZIV AKTIVNOSTI

KARTOLINA NAŠEG MISTA

NAMJENA

Mogućnost stjecanja znanja i spoznaja o prirodnoj i kulturnoj baštini Makarske kroz umjetnički, povijesni, turistički, kulinarski i kreativan doživljaj.

CILJ Učenike upoznati sa povijesnim činjenicama i kulturno povijesnom baštinom našeg grada.

NOSITELJI Voditelji : Sanja Čizmić i Darija Radalj- učiteljice razredne nastave

KORISNICI Učenici 1. i 2. razreda produženog boravka.

NAČIN REALIZACIJE

Uz suradnju gradskih institucija organiziraju se posjeti prirodnim i društvenim atraktivnostima grada uz pratnju vodiča. Kroz kreativne radionice gostujućih lokalnih kreativaca i umjetnika, kušaonice i pripremu autohtonih slatkih i slanih jela našeg kraja, kroz priče i stare igre Makarske i Primorja.

VREMENIK Tijekom školske godine : dva mjeseca (jednom tjedno)

TROŠKOVNIK Troškove snose gradske institucije.

VREDNOVANJE

Kviz, izrađeni suveniri i kulinarski proizvodi. Njegovanje, čuvanje i promicanje ljubavi prema zavičaju, tradiciji i kulturnoj baštini.

191

Projekti u školi

NAZIV AKTIVNOSTI

WE BUILD BRIDGES OF PEACE ACROSS THE ADRIATIC SEA – (suradnja s talijanskom školom putem eTwinninga)

NAMJENA Upoznati i istražiti materijalnu baštinu koja se odnosu na svijet ribolova prije uporabe motora; suradnja s drugim školama i gradovima koji dijele sličnu tradiciju i žive uz Jadransko more; suradnja s Instituto Comprensivo Rosseto1

CILJ Promicati dijalog i znanja istraživanjem kulturne baštine s obje strane Jadrana

NOSITELJI Josipa Vitlić, Irena Čapeta, Lidija Ivanišević

KORISNICI učenici 2. b, 4.c, 5-8. r.

NAČIN REALIZACIJE

suradnja i istraživanje putem eT, objava rezultata na eT, web stranici škole, predstavljanje rezultata zainteresiranoj javnosti na kraju školske godine

VREMENIK tijekom šk. 2019./2020.

TROŠKOVNIK -

VREDNOVANJE praćenje aktivnosti i vrednovanje, oznaka eT kvalitete

192

Projekti u školi

NAZIV AKTIVNOSTI

RAZGLEDNICA MOGA ZAVIČAJA - E-TWINNING PROJEKT

NAMJENA poticati učenike na istraživanje zavičaja i njegove osobitosti i prepoznatljivosti te prezentacija vršnjacima diljem Hrvatske

CILJ razvijati digitalne kompetencije učenika, istraživati zavičaj i poticati učenike na suradnju

NOSITELJI Voditeljica: Lidija Ivanišević, učiteljica 4. c razreda i Josipa Vitlić učiteljica 2. b razreda

KORISNICI učenici. 4.c i . 2.b

NAČIN REALIZACIJE

suradnja s učenicima drugih škola putem kolaboracijskih web alata; prikupljanje foto i video zapisa zavičaja; pisanje razglednica i

slanje poštom; predstavljanje projekta javnosti


TROŠKOVNIK Troškovi za boje, kolaž papir,akrilne boje, hamer, glinu itd.

VREDNOVANJE

Izložba, diseminacija projekta zainteresiranoj javnosti, objava na web stranicama škole

193

PRODUŽENI BORAVAK

194

NAZIV AKTIVNOSTI

PRODUŽENI BORAVAK

NAMJENA Omogućiti učenicima program izvan redovne nastave, u kojem će ponavljati i uvježbavati nastavne sadržaje te pisati domaće zadaće.

CILJ

Poticanje vještina za samoučenje. Poticanje kreativnog, jasnog rješavanja problema. Uvažavanje djetetove potrebe za kretanjem. Usvojiti socijalne oblike ponašanja (zajednički rad, igra i druženje) kao prevenciju neprihvatljivih oblika ponašanja.

NOSITELJI Darija Radalj (1.c) i Sanja Čizmić (2.a), učiteljice razredne nastave Grad Makarska (financira program Produženog boravka) i roditelji Hotel “Biokovka” osigurava topli obrok za učenike.

KORISNICI Učenici 1.c i 2.a razreda

NAČIN REALIZACIJE

Boravak u školi nakon redovne nastave. Nadoknađivanje nastavnog graiva, produbljivanje znanja, pisanje domaćih zadaća. Sudjelovanje u projektu Univerzalna športska škola. Mogućnost primanja toplog obroka.


TROŠKOVNIK Troškove za učiteljice snosi Grad Makarska, troškove prehrane snose roditelji učenika

VREDNOVANJE Sustavno praćenje učeničkih postignuća, primjena znanja i vještina u neposrednoj životnoj stvarnosti

195

196

Razlikovni kurikulum IZBORNA NASTAVA

Vjeronauk

Njemački jezik

Talijanski jezik

Informatika

197

IZBORNA NASTAVA


NAZIV PROGRAMA NJEMAČKI JEZIK - WIR 1+

NAMJENA Upoznati osnovne podatke o njemačkom govornom području,usvojiti pravila čitanja i izgovaranja,naučiti pravilno koristiti jezične strukture i gramatičke oblike,razumjeti kratke jednostavne tekstove te pisati jednostavne rečenice

CILJ

uporaba prezenta pom. glagola sein i haben u jednini i množini, usvajanje oblika nominativa i akuzativa imenica s neodređenim članom u jednini, određeni član na razini prepoznavanja, glavni brojevi 0-100. Uvoditi sadržaje iz kulture i civilizacije (Martinstag, Nikolaus, Advent und Weihnachten, Fasching und Karneval, Ostern, Muttertag und Vatertag)


KORISNICI Učenici 4. a,b, c razreda i 4. r. PŠ Promajna

NAČIN REALIZACIJE Rad u učionici prema udžbeničkom kompletu „WIR+1“,frontalni rad, rad u paru , više manjih skupina, individualni rad

VREMENIK Tijekom nastavne godine 2019./2020., godišnje 70 sati, tjedno 2 sata

TROŠKOVNIK Troškovi fotokopiranja, hamer-kolaž papir,ilustrirane kartice, kreda... cca.300 kn

VREDNOVANJE Brojčano i opisno vrednovanje

198

IZBORNA NASTAVA


NAZIV PROGRAMA

NJEMAČKI JEZIK - Maximal 2

NAMJENA

Postizanje usmene i pisane komunikacijske kompetencije na njemačkom jeziku

Sudjelovati u razgovoru i izražavati se u kontinuitetu, razumijevanje kratkih jednostavnih tekstova, glasno i točno

čitanje, pismena kompetencija (pisanje jednostavnih rečenica)

CILJ Aktivna uporaba leksičkih jedinica, uporaba gramatičkih struktura kroz jezične vještine (slušanje, čitanje, govorenje i pisanje



NAČIN REALIZACIJE

Učionička nastava, frontalni i individualni rad i rad u grupama, rad na platformi Izzie

VREMENIK Tijekom nastavne godine 2019./2020. po 2 školska sata tjedno (70 sati)

TROŠKOVNIK Troškovi fotokopiranja, kreda u boji, kolaž i hamer papir cca. 150,00 kn

VREDNOVANJE Slušno razumijevanje, govorna sposobnost, usvojenost leksika i jezičnih struktura, sposobnost pisanog rješavanja jednostavnih zadataka, glasno čitanje, motiviranost

199

IZBORNA NASTAVA


NAZIV PROGRAMA

NJEMAČKI JEZIK - DEUTSCH LERNEN-SINGEN-SPIELEN 3

NAMJENA


Sudjelovati u razgovoru i izražavati se u kontinuitetu, razumijevanje kratkih jednostavnih tekstova, glasno i točno

čitanje, pismena kompetencija, reagiranje na naputke na njemačkom jeziku, povezivanje vizualnog i slušnog sadržaja,

izgovor i intonacija, pravilno čitanje i pisanje

CILJ Aktivna uporaba oko 450 leksičkih jedinica, uporaba gramatičkih struktura kao dio konteksta kroz jezične vještine (slušanje, čitanje, govorenje i pisanje)



NAČIN REALIZACIJE

Učionička nastava, frontalni i individualni rad i rad u grupama

VREMENIK Tijekom nastavne godine 2019./2020. po 2 školska sata tjedno (70 sati )


VREDNOVANJE

Usvojenost leksika, jezičnih struktura, odabranih kulturno-civilizacijskih sadržaja, pravilno glasno čitanje, govor na razini

reprodukcije

200

IZBORNA NASTAVA


NAZIV PROGRAMA


NAMJENA Služiti se postojećim znanjem uključujući kulturološke, kulturne i socijalizirajuće elemente

CILJ Savladati oko 640 leksičkih jedinica, usvojiti gramatičke strukture u predloženim jezičnim strukturama, tj kao dio konteksta, savladati perfekt i preterit i uočiti osnovnu razliku u korištenju ova dva glagolska vremena, razviti jezične vještine(slušanje, govor, čitanje, pisanje), razviti aspekte primjerenog ophođenja u interkulturalnim situacijama


KORISNICI Učenici 7.a, b razreda

NAČIN REALIZACIJE

Frontalno, rad u paru, više manjih skupina, individualni rad, izmjenjivati intenzivne faze učenja i faze opuštanja

VREMENIK Tijekom školske godine 2019./2020. Dva sata tjedno tijekom nastavne godine – ukupno 70 nastavnih sati

TROŠKOVNIK Fotokopiranje (papir, toner), aplikacije, kolaž, boje, kreda u boji, magneti i sl. cca. 250,00 KN

VREDNOVANJE Slušno razumijevanje zvučnih tekstova,razumijevanje pisanih tekstova, govor na razini reprodukcije, pismeno izražavanje, usvojenost leksika i jez.struktura, usvojenost odabranih kulturno-civilizacijskih sadržaja, pravilno glasno čitanje, pravilno pisanje, zalaganje na nastavi

201

IZBORNA NASTAVA


NAZIV PROGRAMA NJEMAČKI JEZIK - DEUTSCH LERNEN-SINGEN-SPIELEN 4

NAMJENA

Služiti se postojećim znanjem uključujući kulturološke, kulturne i socijalizirajuće elemente

CILJ

Savladati oko 640 leksičkih jedinica, usvojiti gramatičke strukture u predloženim jezičnim strukturama, tj kao dio konteksta, savladati perfekt i preterit i uočiti osnovnu razliku u korištenju ova dva glagolska vremena, razviti jezične vještine(slušanje, govor, čitanje, pisanje), razviti aspekte primjerenog ophođenja u interkulturalnim situacijama


KORISNICI Učenici 7.c, d razreda

NAČIN REALIZACIJE

Frontalno, rad u paru, više manjih skupina, individualni rad, izmjenjivati intenzivne faze učenja i faze opuštanja

VREMENIK Tijekom školske godine 2019./2020. Dva sata tjedno tijekom nastavne godine – ukupno 70 nastavnih sati

TROŠKOVNIK

Fotokopiranje (papir, toner), aplikacije, kolaž, boje, kreda u boji, magneti i sl. cca. 250,00 KN

VREDNOVANJE

Slušno razumijevanje zvučnih tekstova,razumijevanje pisanih tekstova, govor na razini reprodukcije, pismeno izražavanje, usvojenost leksika i jez.struktura, usvojenost odabranih kulturno-civilizacijskih sadržaja, pravilno glasno čitanje, pravilno pisanje, zalaganje na nastavi

202

IZBORNA NASTAVA


NAZIV PROGRAMA

TALIJANSKI JEZIK - ADESSO TOCCA A TE 1

NAMJENA Postizanje usmene i pisane komunikacijske kompetencije na talijanskom jeziku

CILJ Usvojiti sljedeće gram. Strukture: prezent glagola essere, stare, avere, prezent glagola na –are, -ere, -ire, oblici pridjeva i imenica po broju i rodu, slaganje imenica i pridjeva, posvojni pridjevi, glavni brojevi. Aktivna upotreba oko 120 leksičkih jedinica te oko 200 na razini globalnog razumijevanja ( članovi obitelji, djelovi kuće, , boje, odjeća,vrijeme..

NOSITELJI Voditeljica:Ita Filipeti, učiteljica talijanskog jezika; Ivana Šimić (zamjena)


NAČIN REALIZACIJE

Učionička nastava, frontalni, individualni i rad u grupama

VREMENIK Tijekom nastavne godine 2019./2020. po dva školska sata tjedno ( 70 sati )

TROŠKOVNIK Troškovi fotokopiranja, kolaž papir, papir za izradu plakata

VREDNOVANJE Slušno razumijevanje, govorna sposobnost, usvojenost leksika i jezičnih struktura, sposobnost pismenog rješavanja jednostavnih zadataka, glasno čitanje, motiviranost

203

IZBORNA NASTAVA


NAZIV PROGRAMA


NAMJENA


Sudjelovati u razgovoru i izražavati se u kontinuitetu, razumijevanje većih i složenijih tekstova, glasno i točno čitanje,

pismena kompetencija, reagiranje na naputke na njemačkom jeziku, povezivanje vizualnog i slušnog sadržaja, izgovor i

intonacija, pravilno čitanje i pisanje

CILJ Aktivna uporaba oko 840 leksičkih jedinica vezanih za različita semantička područja, uporaba gramatičkih struktura kao dio konteksta kroz jezične vještine (slušanje, čitanje, govorenje i pisanje)



NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK Tijekom nastavne godine 2019./2020. Po 2 školska sata tjedno (70 sati )


VREDNOVANJE

Provjera slušnog razumijevanja teksta i pisanih tekstova, sposobnost pisanja i čitanja, usvojenost leksika, jezičnih

struktura, odabranih kulturno-civilizaijskih sadržaja, pravilno glasno čitanje, govor na razini reprodukcije.

204

IZBORNA NASTAVA


NAZIV PROGRAMA

TALIJANSKI JEZIK - VIENI CON ME PIÙ 4


CILJ

Aktivna upotreba 450 leksičkih jedinica, usvojiti gramatičke strukture u predloženim jezičnim strukturama, usvojiti nenaglašene osobne zamjenice u akuzativu, zamjenicu ne i njihovo slaganje s participom perfekta, zamjenice u dativu, svladati tvorbu i upotrebu kondicionala I.,priloga načina, imperfekta, razliku u upotrebi imperfekta i perfekta, tvorbu i upotrebu gerundiva



NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK Tijekom nastavne godine 2019. / 2020. po dva školska sata tjedno ( 70 sati )

TROŠKOVNIK Troškovi fotokopiranja, kreda u boji, kolaž i hamer papir

VREDNOVANJE Slušno razumijevanje, govorna sposobnost, usvojenost leksika i jezičnih struktura, sposobnost pismenog rješavanja zadataka, sposobnost pismenog izražavanja, glasno čitanje, motiviranost

205

IZBORNA NASTAVA


NAZIV PROGRAMA



CILJ

Aktivna uporaba oko 200 leksičkih jedinica te oko 300 na razini globalnog razumijevanja, uporaba gramatičkih struktura (prezent glagola avere i essere, oblici imenica i pridjeva po broju i rodu, slaganje pridjeva s imenicama, oblici neodređenog i određenog člana, prezent glagola na –are, -ere i –ire, prezent povratnih glagola, prezent nepravilnih glagola andare, fare, posvojni pridjevi, uporaba posvojnih pridjeva i određenog člana uz imenice koje označavaju rodbinske odnose, imperativ)

NOSITELJI Voditeljica: Antonija Vuletić, učiteljica talijanskog jezika


NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK Tijekom nastavne godine 2019./2020. Po 2 školska sata tjedno (70 sati )



206

IZBORNA NASTAVA


NAZIV PROGRAMA



CILJ Aktivna upotreba oko 300 leksičkih jedinica . Usvojiti tvorbu i upotrebu slijedećih futura triju konjugacija te nepravilnih glagola essere i avere, tvorba i upotreba imperativa, il passato prossimo, i pronomi atoni u akuzativu. Naučiti napisati e –mail, obaviti telefonski razgovor, govoriti o svojoj obitelji.

NOSITELJI Voditeljica: Antonija Vuletić, učiteljica talijanskog jezika


NAČIN REALIZACIJE



TROŠKOVNIK Troškovi fotokopiranja, kreda u boji, kolaž i hamer papir

VREDNOVANJE Slušno razumijevanje, govorna sposobnost, usvojenost leksika i jezičnih struktura, sposobnost pismenog rješavanja jednostavnih zadataka, glasno čitanje, motiviranost

207

IZBORNA NASTAVA


NAZIV PROGRAMA

TALIJANSKI JEZIK - VIENI CON ME PIÙ 5


CILJ Aktivna uporaba oko 840 leksičkih jedinica, uporaba gramatičkih struktura kroz jezične vještine (slušanje, čitanje, govorenje i pisanje), ovladati slijedećim gramatičkim strukturama: discorso diretto/indiretto, formazione del plurale dei sostantivi, pronomi accoppiati con l'mperativo, verbo andarsene, particelle ci i ne, pronomi relativi semplici



NAČIN REALIZACIJE



TROŠKOVNIK Troškovi fotokopiranja, kreda u boji, kolaž i hamer papir, cca. 150 kn


208

IZBORNA NASTAVA


NAZIV PROGRAMA

INFORMATIKA

NAMJENA Usvajanje praktičnog znanja u radu s računalom

CILJ Usvajanje tehnika programiranja na računalu, izrade prezentacija, upoznavanje i praktičan rad s proračunskim tablicama, rad na izradi web stranica te upoznavanje s internetom i internetskim uslugama

NOSITELJI Voditelj: Slavko Šiško, učitelj informatike

KORISNICI Učenici 7. Razreda

NAČIN REALIZACIJE

Rad na računalu prema udžbeničkom kompletu LIKE IT 7, frontalni rad, rad u manjim grupama i individualni rad.


TROŠKOVNIK Troškovi fotokopiranja, kreda, DVD mediji, cca 250 kn (troškovi popravljanja opreme ne mogu se planirati i nismo ih uvrstili u kalkulaciju)

VREDNOVANJE Razumijevanje i usvojenost gradiva, pismeni ispit, motiviranost i zalaganje

209

IZBORNA NASTAVA


NAZIV PROGRAMA

INFORMATIKA

NAMJENA Usvajanje praktičnog znanja u radu s računalom

CILJ Usvajanje tehnika programiranja na računalu, izrade prezentacija, upoznavanje s građom i svojstvima računala, razvoj odgovornog ponašanja na internetu i timska izrada web stranica.

NOSITELJI Voditelj: Slavko Šiško, učitelj informatike

KORISNICI Učenici 8. Razreda

NAČIN REALIZACIJE

Rad na računalu prema udžbeničkom kompletu LIKE IT 8, frontalni rad, rad u manjim grupama i individualni rad.


TROŠKOVNIK Troškovi fotokopiranja, kreda, DVD mediji, cca 250 kn (troškovi popravljanja opreme ne mogu se planirati i nismo ih uvrstili u kalkulaciju)

VREDNOVANJE Razumijevanje i usvojenost gradiva, pismeni ispit, motiviranost i zalaganje

210

IZBORNA NASTAVA

Društveno - humanističko područje

NAZIV PROGRAMA

VJERONAUK

SVRHA (NAMJENA)

Sustavno i što cjelovitije upoznavati katoličku vjeru u svim njenim bitnim dimenzijama

CILJ Razvijati temeljne općeljudske i vjerničke sposobnosti

ZADATCI Omogućiti učenicima da pitanja o svom životu i svijetu promatraju u duhu vjere i kršćanske poruke

NOSITELJI Vjeroučiteljica: Ružica Renić i Silvana Andrijašević

KORISNICI Vjeroučenici prvih razreda

NAČIN REALIZACIJE

SADRŽAJI Naši vjeronaučni susreti Otkrivamo znakove Božje dobrote Ljudi i poslije smrti žive s Bogom Isusovo rođenje Isus susreće ljude Isusovo uskrsnuće Zajedno smo uvijek radosni

SOCIOLOŠKI OBLICI RADA - individualni rad - frontalni rad - rad u skupinama

METODE Usmeno izražavanje, glazbeno izražavanje, likovno izražavanje, molitveno izražavanje, opisivanje, slušanje, prepričavanje, zamišljanje…

SURADNICI Vjeručitelji, učitelji, župnik…

VREMENIK Tijekom školske godine ( 70 sati, dva sata tjedno)

VREDNOVANJE Razina postignuća: - izvrsno

- vrlo uspješno - uspješno - zadovoljavajuće - nezadovoljavajuće

211

IZBORNA NASTAVA


NAZIV PROGRAMA

VJERONAUK

SVRHA (NAMJENA)

Sustavno, što cjelovitije, dijaloški i ekumenski (na informativnoj i djelatnoj razini) upoznavanje katoličke vjere u svim njezinim bitnim dimenzijama zbog cjelovitog, općeljudskog i vjerničkog razvoja i rasta.

CILJ Osnažiti spoznaju da je Bog pozvao sve ljude na međusobnu ljubav i zajedništvo i da žive u skladu s tim pozivom.

ZADATCI 1. Osjećati radost zajedništva i prijateljstva s Bogom. 2. Prepoznavati Božju ljubav u njegovim stvorenjima. 3. Shvaćati važnost zajednice za ljudski i vjernički život.

NOSITELJI Vjeroučiteljica Silvana Andrijašević i Ružica Renić

KORISNICI Učenici drugih razreda u matičnoj školi i PŠ Promajna.

NAČIN REALIZACIJE

1. SADRŽAJI: Ponovno smo zajedno. Bog je čudesno stvorio svijet i ljude. Isus – dar božji Zemlji i ljudima. Isusovi prijatelji. Život je lijep i težak. Lijepo je kad braća žive zajedno. 2. SOCIOLOŠKI OBLICI RADA: frontalni rad; individualni rad; rad u skupinama; rad u paru. 3. METODE: usmeno izlaganje, razgovor, usmeno izražavanje, likovno izražavanje, literarno izražavanje. 4. SURADNICI: župnik, učitelj

VREMENIK Tijekom školske godine (70 školskih sati)

VREDNOVANJE Razina postignuća: - izvrsno - vrlo uspješno - uspješno - zadovoljavajuće - nezadovoljavajuće.

212

IZBORNA NASTAVA


NAZIV PROGRAMA

VJERONAUK

SVRHA (NAMJENA)

Sustavno, što cjelovitije, dijaloški i ekumenski upoznavanje katoličke vjere u svim njezinim bitnim dimenzijama zbog cjelovitog, općeljudskog i vjerničkog razvoja i rasta

CILJ Upoznati, prihvatiti i nasljedovati Isusa Krista kao navjestitelja Radosne vijesti čovjeku, jedinog i konačnog osloboditelja i spasitelja svih ljudi.

ZADATCI 1. Otkrivati važnost Božje blizine u našem životu. 2. Doživljavati Isusa kao našeg osobnog Spasitelja. 3. Naučiti širiti Kristov mir u našoj okolini.

NOSITELJI Vjeroučitelj don Mislav Šaškor

KORISNICI Učenici trećih razreda u matičnoj školi i PŠ Promajna.

NAČIN REALIZACIJE I

1. SADRŽAJI: Bog , tajna našeg života. Isus je s nama. Bog je naš Spasitelj. Bog je došao među ljude. Isusov poziv na pomirenje. U Euharistiji – Isus je među nama. 2. SOCIOLOŠKI OBLICI RADA: frontalni rad; individualni rad; rad u skupinama; rad u paru. 3. METODE: usmeno izlaganje, razgovor, usmeno izražavanje, likovno izražavanje, literarno izražavanje, čitanje i rad na tekstu. 4. SURADNICI: župnik, časna sestra, učiteljica.

VREMENIK Tijekom školske godine (70 sati – 2 sata tjedno).

VREDNOVANJE Razina postignuća: - izvrsno - vrlo uspješno - uspješno - zadovoljavajuće - nezadovoljavajuće.

213

IZBORNA NASTAVA


NAZIV PROGRAMA

VJERONAUK

SVRHA (NAMJENA)

Sustavno, što cjelovitije, dijaloški i ekumenski (na informativnoj i djelatnoj razini) upoznavanje katoličke vjere u svim njezinim bitnim dimenzijama zbog cjelovitog, općeljudskog i vjerničkog razvoja i rasta.

CILJ Upoznati značenje povijesti spasenja i povijesti katoličke crkve koja izvršava kristov nalog evangelizacije i služenja na različitim područjima crkvenog i društvenog života u hrvatskom narodu i cijelom svijetu.

ZADATCI 1. Prepoznati važnost religije za čovjekov život. 2. Upoznati se s nastankom i razvojem kršćanstva uz pomoć Biblijskih tekstova. 3. Pitati se i pronaći odgovor kako i mi možemo konkretno doprinijeti širenju naše vjere.

NOSITELJI Vjeroučiteljica Zdenka Mravičić i Ružica Renić

KORISNICI Vjeroučenici petih razreda.

NAČIN REALIZACIJE

1. SADRŽAJI: - Snaga zajedništva. - Religija u životu čovjeka: Božji tragovi. - Biblija: knjiga nad knjigama. - Počeci biblijske povijesti/vjere. - Bog u povijesti izabranog naroda:izraelski kraljevi. - Isus Krist – ostvaritelj novog svijeta. - Život prvih kršćana. uloga sv. Petra i sv. Pavla u širenju Isusove poruke. - Kršćani među nama: uzori vjere u hrvatskom narodu. - Čovjek se obraća Bogu molitvom i pjesmom. 2. SOCIOLOŠKI OBLICI RADA: frontalni rad; individualni rad; rad u skupinama; rad u paru. 3. METODE: usmeno izlaganje, razgovor, usmeno izražavanje, likovno izražavanje, literarno izražavanje, čitanje i rad na tekstu. 4. SURADNICI: župnik, nastavnik povijesti, nastavnik geografije.

VREMENIK Tijekom školske godine (70 sati – 2 sata tjedno)

VREDNOVANJE

Razina postignuća: - izvrsno, vrlo uspješno, uspješno, zadovoljavajuće, nezadovoljavajuće.

214

IZBORNA NASTAVA


NAZIV PROGRAMA

VJERONAUK

SVRHA (NAMJENA)

- uočiti i ispravno protumačiti povezanost odgovornosti i slobode - razumjeti da prava sloboda podrazumijeva ljubav - prepoznati Boga kao izvor slobode - postići da učenici shvate kako Bog i kada daje zapovijedi to čini radi čovjekove slobode, a iz ljubavi - prepoznati Isusa koji oslobađa svakog čovjeka od okova grijeha i otvara mu mogućnost za razvoj samoga sebe kao osobe

CILJ - pomoći u izgradnji i ostvarenju ljudske i vjerničke osobnosti učenika - pomoći im da izgrade zrelu i odgovornu savjest u odnosu prema sebi, drugima, svijetu i Bogu

ZADATCI - razvijati osjećaj odgovornosti - poštivati slobodu drugoga - primjenjivati Božja pravila kako bismo živjeli u miru i ljubavi

NOSITELJI - vjeroučiteljice Zdenka Mravičić

KORISNICI - vjeroučenici 6. razreda

NAČIN REALIZACIJE

1. SADRŽAJI: - Živjeti u miru i slobodi - Iz ropstva u slobodu – Bog vodi svoj narod u slobodu - Crkva – novi Božji narod - Crkva kroz povijest - Sakramenti i kršćanska inicijacija - Isus Krist- naš osloboditelj i Spasitelj - Crkveni jezici i kultura - Marija u Crkvi 2. SOCIOLOŠKI OBLICI RADA: frontalni rad, individualni rad, rad u paru, rad u skupinama 3. METODE: usmeno izražavanje, pismeno izražavanje, glazbeno izražavanje, likovno izražavanje, scensko izražavanje, izrada plakata 4. SURADNICI: župnik, časna sestra, razrednici

VREMENIK Tijekom školske godine (70 sati – 2 sata tjedno)

VREDNOVANJE Razina postignuća: izvrsno, vrlo uspješno, uspješno, zadovoljavajuće, nezadovoljavajuće

215

IZBORNA NASTAVA


NAZIV PROGRAMA

VJERONAUK

SVRHA (NAMJENA)

- sustavno, što cjelovitije dijaloški i ekumenski, vrlo otvoreno, upoznavanje ( ne samo na informativnoj spoznaji nego i na dijaloškoj i djelatnoj razini) Katoličke vjere u svim njezinim bitnim dimenzijama radi cjelovitog općeljudskog i vjerničkog razvoja i rasta

CILJ - izgrađivati i ostvarivati zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, na individualnoj i društvenoj razini, u svim dimenzijama čovjekova života: tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj

ZADATCI - shvaćati i uvažavati vjeru kao važan dio čovjekovog života - uočavati važnost Božjeg poziva na zajedništvo - otvarati se istinskim evanđeoskim vrjednotama

NOSITELJI Vjeroučiteljica Zdenka Mravičić

KORISNICI Vjeroučenici 7. razreda

NAČIN REALIZACIJE

1. SADRŽAJ: - Upoznajmo i izgradimo vlastitu osobnost - Dekalog – pravila za život u ljubavi i slobodi - Židovski narod i vjera - Da svi budu jedno - Potreba pomirenja i opraštanja - Tajna smrti i kršćanska vjera u vječni život 2. SOCIOLOŠKI OBLICI RADA: - frontalni rad - individualni rad - rad u paru - rad u skupinama 3. METODE: usmeno izlaganje, razgovor, usmeno izražavanje, likovno izražavanje, pisano izražavanje, čitanje i rad na tekstu 4. SURADNICI: župnik, časna sestra

VREMENIK Tijekom školske godine ( 70 sati – 2 sata tjedno)

VREDNOVANJE Razina postignuća: izvrsno, vrlo uspješno, uspješno, zadovoljavajuće, nezadovoljavajuće

216

IZBORNA NASTAVA


NAZIV PROGRAMA

VJERONAUK

SVRHA (NAMJENA)

- definirati vrijeme adolescencije kao važno prijelazno razdoblje u cjelovitome sazrijevanju čovjeka - uočiti važnost prijateljstva - shvatiti važnost i vrjednote braka i bračne ljubavi - naučiti da je čovjek po svojoj naravi religiozno biće - shvatiti pojmove ateizma, sekti, religioznih pokreta - razlikovati naravnu i nadnaravnu objavu - uvidjeti i ispravno protumačiti povezanost grijeha i zloporabe ljudske slobode - opisati početke kršćanstva na hrvatskim prostorima - upoznati se s važnim ranokršćanskim mučenicima i spomenicima na našim područjima - upoznati se s društveno političkim prilikama 19. i 20. st. - obrazložiti otajstvo Isusove muke, smrti i uskrsnuća - protumačiti sakrament potvrde kao osobne potvrde vjere koju smo primili na krštenju - shvatiti značenje i vrijednost rada za ljudski život - prepoznati načine i oblike suodgovornog angažmana za pravedan i miran suživot u užoj i široj životnoj sredini

CILJ - pomoći u izgradnji i ostvarenju ljudske i vjerničke osobnosti učenika - pomoći učenicima da izgrade zrelu i odgovornu savjest u odnosu prema sebi, drugima, svijetu i Bogu

ZADATCI - naučiti se zrelo odnositi prema sebi i drugima - razvijati duh prijateljstva - znati izbjegavati religiozne zamke današnjeg društva - u sakramentu potvrde steći vjerničku zrelost

NOSITELJI Vjeroučiteljica Zdenka Mravičić

KORISNICI Vjeroučenici 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

1. SADRŽAJI: - Upoznajmo i izgrađujmo svoj život - Čovjekovo traganje za živim Bogom - Tajna svijeta i čovjeka u svjetlu Biblije

217

- Božja dobrota i ljubav prema griješnicima - Katolička Crkva i kršćanstvo u Hrvata - Potvrda – snaga kršćanskog poslanja - Biti kršćanin u Crkvi i u društvu 2. SOCIOLOŠKI OBLICI RADA: - frontalni rad - individualni rad - rad u paru - rad u skupinama 3. METODE: usmeno izražavanje, pisano izražavanje, glazbeno izražavanje, likovno izražavanje, scensko izražavanje, izrada plakata, razgovor 4. SURADNICI: župnik, roditelji, razrednici, biskup

VREMENIK Tijekom školske godine ( 70 sati – 2 sata tjedno)

VREDNOVANJE Razina postignuća:

- izvrsno

- vrlo uspješno

- uspješno

- zadovoljavajuće

- nezadovoljavajuće

218

ŠKOLSKI KURIKULUM je dokument koji treba

«u praksi provesti i oživjeti» i on vrijedi onoliko koliko ga

prihvate i koliko su njime izvedbeno

zadovoljni učenici, učitelji i roditelji.

(Previšić 2007.)

Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08), a na prijedlog Učiteljskog vijeća, Školski odbor Osnovne škole oca Petra Perice

donosi ŠKOLSKI KURIKULUM

Za školsku godinu 2019./2020. PREDSJEDNIK ŠKOLSKOG ODBORA:

Ivan Perić __________________

RAVNATELJICA: Renata Gudelj

__________________ Makarska, 30. rujna 2019.

OŠ oca Petra Perice Makarska Slavonska 41 21 300 Makarska tel: … · 2019-10-15 · osobni, društveni i fizički razvoj učenika. On obuhvaća osim službenih programa nastave

Documents