O Ministério do Leitor Arciprestado de Aveiro Glória, 31 de Março 2011 Nuno Queirós
Jul 09, 2015
O Ministério
do Leitor
Arciprestado de Aveiro
Glória, 31 de Março 2011
Nuno Queirós
I
A Preparação
Técnica do
Leitor
1. A Respiração e Voz
• O mecanismo de respiração
– O Aparelho
• Reservatório de ar: caixa toráxica e pulmões
• Tubo condutor: Traqueia
• Órgãos: Cordas vocais
• Caixa de ressonância: boca e fossas nasais
O ar comprimido nos pulmões é expelido. Atravessa os brônquios, penetra na traqueia e chega à laringe.
1. A Respiração e Voz
• O mecanismo de respiração
– A Fonação
• A glote controla a saída da corrente de ar que vai fazervibrar as cordas vocais. Passando pela faringe para acavidade vocal ou nasal.
• A respiração realiza-se em dois tempos: inspiração eexpiração.
• A caixa toráxica: as partes móveis do tórax são ascostelas e o diafragma.
1. A Respiração e Voz
1. A Respiração e Voz
1. A Respiração e Voz
1. A Respiração e Voz
1. A Respiração e Voz
• O mecanismo de respiração
– Exercícios de respiração
– Qualidades e defeitos da respiração
• A inspiração deve ser profunda, abdominal, com grandedilatação do tórax e ar suficiente
• Deve ser frequente: renovada antes que se esgote todaa provisão de ar
• Deve ser silenciosa: não ofegante, nem rouca
1. A Respiração e Voz
• O mecanismo de respiração
– Exercícios de respiração
– Qualidades e defeitos da respiração
• A inspiração deve ser profunda, abdominal, com grandedilatação do tórax e ar suficiente
• Deve ser frequente: renovada antes que se esgote todaa provisão de ar
• Deve ser silenciosa: não ofegante, nem rouca
2. A Articulação
• Trava-línguas
B
O bico da pomba picou uma bomba, bebeu nopote da proa do bote.
Es
As amigas das escravas aspiraram as escadas dasentradas das escolas.
L, lh
O lavrador é livre na palavra e na lavra, mas nãopode ler o livro que o livreiro quer vender
P
Pedro Paulo Pacífico da Paixão, pacato e pachorrento procuradordo meu pranteado pai, depois de provar uma pinga, tomou umpileque e promoveu uma pagodeira com a população do Porto.
R, rr
A aranha arranha a rã, a rã arranha a aranha
T
Esta burra torta, trota. Trota, trota a burra torta. Trinca amurta, a murta brota. Brota a murta ao pé da porta.
V
O vento veloz varre a várzea com violência.
V, B
Belmiro Valente vendeu o boi à vizinha do abastado Bento Vieiraque vivia em boa vivenda, com belas vistas, em Vila Boa doBispo.
3. A Preparação das Leituras
• Descobrir a riqueza de um texto litúrgico
• As palavras
• A frase
– Pausas breves e longas
Meus irmãos:// se temos Deus por nós,/ quem poderia estar contra nós?// Deus não poupou o seu próprio Filho,/ mas entregou-O para morrer por todos nós.// Como não haveria de nos dar,/ com Ele,/ todas as coisas?///
3. A Preparação das Leituras• A preparação próxima da leitura
– Uma equipa de leitores
– Compreender o texto e prepará-lo
– O género literário do texto• Entusiasmo, nos textos que falam da esperança no
futuro, como no Advento
• Alegria, nos textos que anunciam uma promessa ou a sua realização, como no Natal, na Epifania e na Páscoa
• Simplicidade e mais devagar, nos textos que ensinam verdades fundamentais da fé, num tom meditativo
• Mais solenidade e num tom mais grave, quando se lê a Paixão do Senhor
• Um tom de encorajamento fraterno, quando o texto for exortativo
3. A Preparação das Leituras• Impressões transmitidas pela voz
Voz rouca - cansaço, stressVoz soprosa - fraqueza, sensualidadeFalar alto - franqueza, energia, falta de educaçãoFalar baixo - insegurança, timidez, medoVoz monótona - pessoa chata, desinteressanteVoz trêmula - fragilidade, indecisão, medoVoz grossa – autoritarismoVoz fina - infantilidade, fragilidadeVariação vocal rica - alegria, satisfaçãoBoa articulação - clareza de ideiasArticulação imprecisa - desinteresse em falarArticulação exagerada – narcisismoVelocidade lenta - lentidão de raciocínioVelocidade excessiva - ansiedade, pressa, tensão
3. A Preparação das Leituras
• Exercícios de leitura
• Espaço da celebração
• A amplificação sonora
4. O acto de ler a Palavra de Deus diante da assembleia
• O leitor prepara-se espiritualmente• Prepara o leccionário• Senta-se num lugar conveniente• Conquista a simpatia da assembleia • Inclina-se ao altar• Prepara o microfone• O rosto e os olhos do leitor• Posição do busto, dos pés e das pernas• A cabeça, as mãos e a voz• Olhar a assembelia e começar a ler• Deverá o leitor estar sempre a levantar os olhos do livro?• Dominar a timidez e vencer a tentação de ler a correr
5. Conselhos para o bom Leitor
1. Ler antes a leitura. Se possível, em voz altavárias vezes. Lê-la para entender bem osentido, e para ver que entoação há que dara cada frase, quais se devem realçar, ondeestão os pontos e as vírgulas, em quepalavras poderíamos enganar-nos, etc…
2. Junto do ambão, estar atento à posição docorpo. Não se trata de adoptar atitudeshieráticas e rígidas, mas também não se develer, por exemplo, com as mãos nos bolsos.
5. Conselhos para o bom Leitor
3. Situar-se a distância adequada do microfone paraque se ouça bem.
4. Não começar antes do microfone estar àdistância justa (normalmente, a um palmo daboca)
5. Ler lentamente. O principal defeito dos leitorescostuma ser o ler depressa. Se se lêvelozmente, os ouvintes talvez consigamentender-nos, mas o que lemos não penetraráneles. Há que afastar o estilo do que sobe acorrer, começa a leitura sem olhar para aspessoas, e vai-se ainda mais depressa.
5. Conselhos para o bom Leitor
6. Ao chegar ao ambão, respirar antes decomeçar, ler fazendo as pausas nas vírgulas, umarespiração completa no ponto e uma pausa maislonga antes de dizer “Palavra do Senhor”.Aguardar ainda, junto do ambão, pela respostado povo, e só depois voltar para o seu lugar.
7.Aprender a ler sem pressas, com aprumo esegurança, certamente que custa: por isso éimportante fazer tantos ensaios e exercíciosquantos sejam necessários. É a única forma.
5. Conselhos para o bom Leitor8. Vocalizar. Isto é, sublinhar cada sílaba, mover os lábios
e a boca, não se atropelar, não baixar o tom nos finaisde frase. Sem afectação nem comédia, mas recordandoque se está a ler em público e o público tem direito aentender bem. A leitura em público é completamentediferente de uma conversa na rua.
9.Olhar para as pessoas. Os olhos não hão-de estarsempre fixos no livro, mas de vez em quando há quelevantá-los e dirigi-los com tranquilidade para os queescutam. Isso cria o clima de comunicação necessáriopara uma boa leitura. E ajuda a sublinhar as frases maisimportantes: olhar as pessoas numa frase importantefá-las penetrar mais no que está a ser lido, além deajudar a que a leitura seja mais calma.
5. Conselhos para o bom Leitor
10. Ler com a cabeça levantada. A voz aparecemais clara e o tom mais elevado. Tambémassim se pode olhar mais facilmente para aassembleia. Se for necessário, pode tomar-seo livro levantando-o discretamente, para nãoter que baixar a cabeça.
O Livro do Leitor
O Livro do Leitor. Coor. José de Leão Cordeiro.Fátima: Secretariado Nacional deLiturgia, 2007.
O Ministério
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Nuno Queirós