Nowe formy aktywnosci

• 1. dr Maria Zajc Szkoa Gwna Handlowa Uniwersytet Pedagogiczny w KrakowieIII FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw

2. Technologiatak mocno przenika wszystkie dziedziny ycia, w tym edukacj, e trudno dzi mwi o e-learningu jako oddzielnej formie nauczania. Coraz czciej stosuje si zatem termin Technology Enhanced Learning. Mimo ponad 30 lat obecnoci technologii w szkoach i na uczelniach cigle jest to bardziej dodatek ni warto dodana. III FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 3. Najwaniejszym produktem jest informacja, dostpna od zaraz, w kadej chwili, na dotknicie podana w formie obrazu, najlepiej ruchomegoWyzwaniem jest przycignicie uwagi odbiorcw i utrzymanie jej odpowiednio dugo, poniewa jak pokazuj badania neurologw i socjologw wielu wspczesnych ludzi ma problemy z koncentracj, zwaszcza przy lekturze tekstw pisanych. III FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 4. III FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 5. Campus Gentofte zaprojektowany przez duskich architektw z Biura Rosan Bosch (http://www.rosanbosch.com/en/project/campusgentofte#)III FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 6. III FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 7. Wicej na ten temat na blogu e-mentora: szkoa bez sal, klas i przedmiotw szkoa przyszoci? (http://www.e-mentor.edu.pl/blog/wpis/id/47 )III FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 8. http://kotaku.com/bangkok-university-isway-cooler-than-your-school-1381951974 III FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 9. III FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 10. III FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 11. Wykorzystanieurzdze mobilnych Otwarty dostp do zasobw edukacyjnych Masowe otwarte kursy online (MOOC) Wykorzystanie materiaw wideo Model klasy odwrconej (flipped classroom) Personalizacja Grywalizacja i nauczanie oparte o gry (GBL)III FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 12. Wedukacyjnych zastosowaniach tabletw dominuj produkty Apple nie bez znaczenia jest liczba i rnorodno dostpnych aplikacji Tablety maj swoich zwolennikw i przeciwnikw dla jednych to tylko moda, dla innych szkodliwy gadet, a dla innych wszechstronna pomoc dydaktyczna III FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 13. Genialne rozwizanie uatwiajce powszechny dostp do ksztacenia? Gdzie jest nauczyciel? 250 lat na ocen prac suchaczy? Czy wszystkiego mona si nauczy zdalnie?III FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 14. Prostota pomysu: wyjanienie pojedynczych zagadnie, w formie krtkich nagra wideo ilustrowanie przykadami obraz + komentarz sowny Obecnie poszerzony o: rozbudowany system wicze z natychmiastow informacj zwrotn (system odznak i punktw) https: www.khanacademy.org III FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 15. Nagrywanie wasnych wideoklipw Potrzebny: komputer mikrofon (zalecany analogowy) Przydatny: Tablet graficzny z rysikiemoraz program, np. Open Sankore (darmowy, typu open source) III FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 16. http://www.open-sankore.org III FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 17. Student wykad jest nudny, skseruj notatki, szkoda czasu (kto musi je zrobi ;-)) Nauczyciel ile razy mona powtarza to samo, jad na konferencj kiedy odrobi wykad? Oprogramowanie Open Sankore (i podobne rozwizania np. Ardesia) pozwala rwnie na rejestracj wykadw podczas korzystania z tablicy interakywnej. III FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 18. Nagrajwykad Zaplanuj zajcia tak, aby wymagay zapoznania si z jego treci Nie tra czasu na wyjanianie tego, co mona utrwali za pomoc nagrania przeznacz ten czas na rozwizywanie autentycznych problemw MODEL KLASY ODWRCONEJ III FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 19. Nagrajwykad Zaplanuj zajcia tak, aby wymagay zapoznania si z jego treci Nie tra czasu na wyjanianie tego, co mona utrwali za pomoc nagrania przeznacz ten czas na rozwizywanie autentycznych problemw MODEL KLASY ODWRCONEJ III FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 20. Aplikacja Vialogues (Video + dialogues) umoliwia prowadzenie dyskusji w oparciu o materia prezentowany w formie video.https://vialogues.com/vialogues/play/8348 III FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 21. Aplikacja umoliwia nauczycielowi ledzenie aktywnoci studentw w czasie dyskusjiIII FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 22. Studentte moe by autorem treci dydaktycznych moe sam wyszukiwa potrzebne informacje pomocne bd systemy agregacji treci: Scoop.it Blendspace (Edcanvas) LiveBinder Shelf ido prezentacji (Prezi, Emaze) lub map myli(Mindomo, Freemind) III FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 23. Kadyz nas ma swj styl uczenia si Rne formy przekazu (obraz, dwik, tekst, prace rczne) Rne formy aktywnoci Ograniczeniem jest tylko wyobraniaIII FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 24. III FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 25. Definicja wg Katie Salen i Erica Zimmermana (z ich ksiki Rules of Play: Game Design Fundamentals)Gra to jest system, w ktrym gracze angauj si w zaaranowany konflikt/problem, opisany przy pomocy cisych regu, uzyskujc mierzalne rezultaty. III FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 26. Przestrzegry (system) Gracze Reguy(przeszkody) Wyzwania Informacja zwrotna Interakcja Mierzalne rezultaty (punkty, odznaki) Zaangaowanie emocjonalne III FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 27. Grywalizacja to stosowanie sposobu mylenia i mechanizmw dziaania znanych z gier po to, by zaangaowa i motywowa do dziaania, do uczenia si i rozwizywania problemwIII FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 28. GameBlased Learning = Stosowanie gier (np. World of Warcraft) w sytuacjach edukacyjnych= stosowanie rozwiza pochodzcych z gier w typowych sytuacjach yciowych i edukacyjnych GamificationIII FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 29. Grykomputerowe i gry wideo nie tworzonych dla edukacji Gryedukacyjne (gwnie dla dzieci)games gry opracowane specjalnie po to aby peniy rol edukacyjn/szkoleniow np. gry dotyczce zarzdzania, technik sprzeday, ochron zdrowia itd.. SeriousIII FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 30. Edukacyjny materia wideo, bdcy poczeniem rzeczywistoci poszerzonej (augmented reality) i eksperymentu a wszystko to w rodowisku Vialogue, ktre umoliwa wymian pogldw i dyskusj III FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 31. Adiunkt w Centrum Rozwoju Edukacji Niestacjonarnej, Szkoa Gwna Handlowa w Warszawie [email protected] Adiunkt, kierownik Pracowni Nowe Media w Edukacji, Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie [email protected] Aktualnie pracuje nad projektem badawczym zatytuowanym Formal description of individual learning path in Technology Enhanced Learning (INDIPATH Pol-Nor.205110/12/2013) III FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw