Page 1
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(SEMESTER LESSON PLAN)
Nomor Dok FRM/KUL/01/02
Nomor Revisi 02
Tgl. Berlaku 1 Januari 2018
Standar SPMI 3.3.2
Disusun oleh (Prepared by) Diperiksa oleh (Checked by) Disetujui oleh (Approved by)
Tanggal Validasi
(Valid date)
9 Februari 2019
Rahayu Amalia, M.Kom. Dr. Edi Surya Negara, M.Kom. Dedy Syamsuar, S.Kom., M.I.T., Ph.D.
1. Fakultas (Faculty) : Ilmu Komputer
2. Program Studi (Study Program) : Sistem Informasi Jenjang (Grade) : S1
3. Mata Kuliah (Course) : Interpersonal Skill SKS (Credit) : 3 Semester (Semester) : II
4. Kode Mata Kuliah (Code) : 141UA2201 Sertifikasi (Certification) : Ya (Yes) Tidak (No)
5. Mata Kuliah Prasyarat (Prerequisite) : ..............................................
6. Dosen Koordinator (Coordinator) : Rahayu Amalia, M.Kom.
7. Dosen Pengampuh (Lecturer) : Rahayu Amalia, M.Kom Tim (Team) Mandiri (Personal)
:
8. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (Course Learning Outcomes) : Mahasiswa mampu memahami arti interpersonal skill setelah mempelajari matakuliah
interpersonal skill dengan tingkat pemahaman 85%
9. Implementasi Pembelajaran Mingguan (Implementation Process of weekly learning time)
Pokok Bahasan
(Subject)
Kemampuan Akhir
yang Diharapkan
(Expected Learning
Outcomes)
Bahan Kajian
(Study Material)
Bentuk dan
Metode
Pembelajaran
(Learning
Method)
Indikator
(Indicator)
Aloka
si
Wakt
u
(Time
Alloca
tion)
Teknik
Penilaian
(Assessment
techniques)
Sumber
Belajar
(Learning
Resource)
Pengenalan Konsep
Komunikasi
Mahasiswa mampu
memahami dan
mengenal konsep
komunikasi
Pendahuluan:
• Konsep komunikasi
dari satu orang ke satu
orang
Ceramah,
diskusi • Mahasiswa
mampu
menjelaskan
konsep
komunikasi
150
menit
Latihan • Suranto
AW. 2011.
Komunikasi
Interpersona
l. Graha
x
Page 2
• Konsep Komunikasi
dari satu ornag ke
beberapa orang
• Media penyebaran
pesan
• Mahasiswa
mengetahui
media
penyebaran
pesan
Ilmu
• Caropeboka,
Ratu
Mutialela
(2018).Kons
ep dan
Aplikasi
Ilmu
Komunikasi.
Andi
Offset.Yogy
akarta
Konsep dasar
komunikasi
Mahasiswa mampu
memahami konsep
dasar komunikasi
Mempelajari dan
mendiskusikan :
• Miskomunikasi
• Proses penyampaian
pesan
• distorsi
Ceramah,
diskusi,
praktikum
terbimbing
• Mahaisswa
dapat
memahami
dimana dan
bagaimana
untuk
menghindari
miskomunikasi
• Mahasiswa
memahami
bagaimana
pesan
disampaikan
dari pemberi
pesan ke
penerimanya
• Mahasiswa
memahami titik-
titik terjadinya
distorsi
sehingga bisa
dihindari
150
menit
Latihan • Suranto
AW. 2011.
Komunikasi
Interpersona
l. Graha
Ilmu
• Caropeboka,
Ratu
Mutialela
(2018).Kons
ep dan
Aplikasi
Ilmu
Komunikasi.
Andi
Offset.Yogy
akarta
Bahasa dan pikiran Mahasiswa dapat
mengetahui dan
memahami
Mempelajari dan
mendiskusikan :
• Konsep-konsep bahasa
Ceramah,
diskusi,
praktikum
• Mahasiswa
dapat
menggunakan
150
menit
Latihan • Suranto
AW. 2011.
Komunikasi
Page 3
bagaimana bahasa
dan pikiran mampu
menjadi sarana dalam
komunikasi sehinga
terjalin interaksi
dan komunikasi
• Perkembangan bahasa
terbimbing Bahasa dengan
baik untuk
menuangkan
pikiran dalam
berdiskusi
• Mahasiswa
dapat menjalin
interaksi dalam
melakukan
diskusi
Interpersona
l. Graha
Ilmu
• Caropeboka,
Ratu
Mutialela
(2018).Kons
ep dan
Aplikasi
Ilmu
Komunikasi.
Andi
Offset.Yogy
akarta
Keterampilan dasar
berbicara di depan
umum (basic skill
inpublic speaking)
Mahasiswa
memahami keahlian
dasar berbicara di
depan umum
Mempelajari dan
mendiskusikan :
• Teknik berbicara di
depan umum yang
efektif
• Cara menyiapkan
materi, menstrukturnya
serta membawakannya
Ceramah,
diskusi,
praktikum
terbimbing
• Mahasiswa
mampu
berbicara di
depan umum
dengan efektif
• Mahasiswa
mampu
memahami cara
menyiapkan,
menstruktur dan
membawakan
materi dengan
baik
150
menit
Tugas • Suranto
AW. 2011.
Komunikasi
Interpersona
l. Graha
Ilmu
• Caropeboka,
Ratu
Mutialela
(2018).Kons
ep dan
Aplikasi
Ilmu
Komunikasi.
Andi
Offset.Yogy
akarta
Quis
Keterampilan dasar
dalam melakukan
presentasi
Mahasiswa mampu
memahami teknik
melakukan presentasi
dengan baik
Mempelajari dan
mendiskusikan :
• Ciri-ciri presentasi
Ceramah,
diskusi,
praktikum
terbimbing
• Mahasiswa
mampu
membawakan
presentasi
150
menit
Tugas • Suranto
AW. 2011.
Komunikasi
Interpersona
Page 4
yang efektif
• Bagaimana menyusun
ide menjadi presentasi
yang efektif
• Slide presentasi
• Bahasa tubuh dan
intonasi suara
dengan efeketif
• Mahasiswa
dapat menyusun
slide presentasi
dengan baik dan
menarik
• Mahasiswa
dapat
membawakan
presentasi
dengan bahasa
tubuh dan
intonasi suara
yang baik
l. Graha
Ilmu
• Caropeboka,
Ratu
Mutialela
(2018).Kons
ep dan
Aplikasi
Ilmu
Komunikasi.
Andi
Offset.Yogy
akarta
Manajemen diri Mahasiswa
memahami konsep
manajemen diri
Mempelajari dan
mendiskusikan :
• Konsep manajemen
diri
• Cara mengatasi stres
• Menghadapi burn-out
pekerjaan
Ceramah,
diskusi,
praktikum
terbimbing
• Mahasiswa
mampu
mengelola
dirinya dengan
baik
• Mahasiswa
mampu
mengatasi stress
• Mahasiswa
mampu
menghadapi
burn-out
pekerjaan
150
menit
Tugas • Suranto
AW. 2011.
Komunikasi
Interpersona
l. Graha
Ilmu
• Caropeboka,
Ratu
Mutialela
(2018).Kons
ep dan
Aplikasi
Ilmu
Komunikasi.
Andi
Offset.Yogy
akarta
Kecerdasan emosi Mahasiswa mampu
memahami konsep
kecerdasan emosi
Mempelajari dan
mendiskusikan :
• Pengertian kecerdasan
emosi
Ceramah,
diskusi,
praktikum
terbimbing
• Mahasiswa
mampu
memahami
pengertian
150
menit
Tugas • Suranto
AW. 2011.
Komunikasi
Interpersona
Page 5
• Peran dan fungsi
kecerdasan emosi
• Dimensi self awerness,
self esteem,
interpersonal relations
and emphatic
understanding
kecerdasan
emosi
• Mahasiswa
mampu
menjelaskan
peran dan
fungsi
kecerdasan
emosi
• Mahasiswa
mampu
menjelaskan
dimensi self
awerness, self
esteem,
interpersonal
relations and
emphatic
understanding
l. Graha
Ilmu
• Caropeboka,
Ratu
Mutialela
(2018).Kons
ep dan
Aplikasi
Ilmu
Komunikasi.
Andi
Offset.Yogy
akarta
MID
Manajemen waktu
(time management)
Mahasiswa mengerti
konsep bagaimana
mengelola waktu
Mempelajari dan
mendiskusikan :
• Cara mengelola waktu
dengan baik
• Menyusun jadwal
penggunaan waktu
• Manajemen prioritas
dalam hidup
Ceramah,
diskusi,
praktikum
terbimbing
• Mahasiswa
mengerti
bagaimana cara
mengelola
waktu dengan
baik
• Mahasiswa
mampu
menyusun
jadwal
penggunaan
waktu
• Mahasiswa
mampu
menerpakan
manajemen
150
menit
Latihan • Suranto
AW. 2011.
Komunikasi
Interpersona
l. Graha
Ilmu
• Caropeboka,
Ratu
Mutialela
(2018).Kons
ep dan
Aplikasi
Ilmu
Komunikasi.
Andi
Offset.Yogy
Page 6
prioritas dalam
hidup
akarta
Manajemen rapat
efektif
Mahasiswa
memahami
bagaimana mengelola
rapat efektif
Mempelajari dan
mendiskusikan :
• Ciri-ciri rapat yang
efektif
• Konsep menyiapkan
dan melaksanakan
rapat yang efektif
Ceramah,
diskusi,
praktikum
terbimbing
Mahasiswa
mampu
menyiapkan
rapat, ruangan,
peserta rapat,
memimpin rapat
danmengakhiri
rapat
150
menit
Latihan • Suranto
AW. 2011.
Komunikasi
Interpersona
l. Graha
Ilmu
• Caropeboka,
Ratu
Mutialela
(2018).Kons
ep dan
Aplikasi
Ilmu
Komunikasi.
Andi
Offset.Yogy
akarta
Keterampilan umpan
balik komunikasi
Mahasiswa mampu
meberikan umpan
balik dalam
berkomunikasi
Mempelajari dan
mendiskusikan :
• Perbedaan antara
pendengan aktif dan
pasif
• Cara menjadi
pendengar yang efektif
• Umpan balik sebagai
bagian dari komunikasi
• Umpan balik positif
dan negatif
Ceramah,
diskusi,
praktikum
terbimbing
• Mahasiswa
dapat
membedakan
antara
pendengan aktif
dan pasif
• Mahasiswa
dapat menjadi
pendengar yang
efektif
• Mahasiswa
dapat
memberikan
umpan balik
• Mahasiswa
dapat
membedakan
150
menit
Latihan • Suranto
AW. 2011.
Komunikasi
Interpersona
l. Graha
Ilmu
• Caropeboka,
Ratu
Mutialela
(2018).Kons
ep dan
Aplikasi
Ilmu
Komunikasi.
Andi
Offset.Yogy
akarta
Page 7
umpan balik
positif dan
negatif
Negosiasi Mahasiswa mampu
memahami tentang
konsep dan teknik
komunikasi
Mempelajari dan
mendiskusikan :
• Ciri-ciri negosisasi
efektif
• Teknik mempersiapkan
negosiasi
• Definisi kemenangan
dalam negosiasi
Ceramah,
diskusi,
praktikum
terbimbing
• Mahasiswa
mengetahui ciri-
ciri negosiasi
yang efektif
• Mahasiswa
mengetahui
Teknik
mempersiapkan
negosiasi
• Mahasiswa
dapat
mendefinisikan
kemenangan
dalam negosiasi
150
menit
Tugas • Suranto
AW. 2011.
Komunikasi
Interpersona
l. Graha
Ilmu
• Caropeboka,
Ratu
Mutialela
(2018).Kons
ep dan
Aplikasi
Ilmu
Komunikasi.
Andi
Offset.Yogy
akarta
Tim building skill Mahasiswa
memahami tentang
konsep tim building
skill
Mempelajari dan
mendiskusikan :
• Ciri-ciri tim yang dapat
bekerja secara efeketif
dan efisien
• Mahasiswa dapat
menyiapkan diri
sebagai anggota atau
coordinator tim
• Tahapan kedewasaan
tim, yaitu bagaimana
tim bisa bekerja sama
dengan baik
Ceramah,
diskusi,
praktikum
terbimbing
Mahasiswa dapat
bekerja sama
dengan baik
dalam sebuah tim,
baik sebagai
coordinator
ataupun anggota
150
menit
Tugas • Suranto
AW. 2011.
Komunikasi
Interpersona
l. Graha
Ilmu
• Caropeboka,
Ratu
Mutialela
(2018).Kons
ep dan
Aplikasi
Ilmu
Komunikasi.
Andi
Offset.Yogy
Page 8
akarta
Kepemimpinan Mahasiswa mampu
memahami konsep
kepemimpinan
Mempelajari dan
mendiskusikan :
• Pengertian
kepemimpinan
• Karakteristik pribadi
seorang pemimpin
• Keterampilan dasar
kepemimpinan
• Peran, fungsi dan ciri
kepemimpinan
Ceramah,
diskusi,
praktikum
terbimbing
• Mahasiswa
mampu
menjelaskan
pengertian
kepemimpinan
• Mahasiswa
mampu
menyebutkan
karakteristik
pribadi
pemimpin
• Mahasiswa
mampu
menerapkan
keterampilan
dasar
kepemimpinan
• Mahasiswa
mampu
menjelaskan
peran, fungsi
dan ciri
kepemimpinan.
150
menit
Tugas • Suranto
AW. 2011.
Komunikasi
Interpersona
l. Graha
Ilmu
• Caropeboka,
Ratu
Mutialela
(2018).Kons
ep dan
Aplikasi
Ilmu
Komunikasi.
Andi
Offset.Yogy
akarta
UAS
10. Pengalaman Belajar Mahasiswa (Student Learning Experiences)
Praktikum, Demonstrasi, Diskusi, Tes
11. Kriteria dan Bobot Penilaian (Criteria and Evaluation)
a. Kriteria Penilaian
• Absensi = 10%
• Tugas = 15%
• Kuis = 15%
Page 9
• UTS/MID = 25%
• UAS = 35%
b. Bobot penilaian
• ≥ 85 = A
• ≥ 70 s.d< 85 = B
• ≥ 60 s.d < 70 = C
• ≥ 50 s.d <60 = D
• <50 = E
12. Buku Sumber (References)
1. Suranto AW. 2011. Komunikasi Interpersonal. Graha Ilmu
2. Caropeboka, Ratu Mutialela (2018).Konsep dan Aplikasi Ilmu Komunikasi. Andi Offset.Yogyakarta
Page 10
LESSON UNIT
Nomor Dok FRM/KUL/01/03
Nomor Revisi 00
Tgl. Berlaku 1 Januari 2018
Standar SPMI 3.3.2
1. Fakultas (Faculty) : Ilmu Komputer
2. Program Studi (Study Program) : Sistem Informasi
3. Jenjang (Grade) : S1
4. Mata Kuliah (Course) : Interpersonal Skill
5. Kode Mata Kuliah (Code) : 141UA2201
6. SKS (Credit) : 3 SKS
7. Semester (Semester) : Dua (2)
8. Sertifikasi (Certification) : Ya (Yes) Tidak (No)
............................................................................................................................. ..
9. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
(Course Learning Outcomes)
Mahasiswa mampu memahami arti interpersonal skill setelah mempelajari matakuliah interpersonal
skill dengan tingkat pemahaman 85%
10. Capaian Pembelajaran Khusus (CPK-1) / Kompetensi Dasar (KD)
(Specific Learning Outcomes / Basic Competencies)
Mahasiswa mampu memahami dan mengenal konsep komunikasi
11. Indikator
(Indicator)
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep komunikasi, dan mahasiswa mengetahui media penyebaran
pesan
12. Tujuan Pembelajaran
(Learning Objectives)
Membekali mahasiswa pengetahuan tentang dasar-dasar berkomunikasi
13. Substansi Kajian
(Learning Substances)
Mahasiswa mendapatkan penjelasan materi tentang pengenalan konsep komunikasi
14. Tahapan Pembelajaran
(Learning Stages)
No. Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Menjelaskan tentang tujuan dan kegiatan
pembelajaran
Menyimak penjelasan dosen
2 Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan
diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran
Menyiapkan diri menerima materi yang
akan disampaikan
3 Menjelaskan/membahas materi pembelajaran Menyimak penjelasan dosen dan
mengajukan pertanyaan bila ada hal yang
kurang jelas tentang materi yang dibahas
4 Menyimpulkan pembelajaran Menyimak kesimpulan
5 Stimulus/motivasi dan menutupmateri
pembelajaran
Menyimak
Page 11
15. Materi Pembelajaran
(Learning Material)
Konsep komunikasi dari satu orang ke satu orang, Konsep Komunikasi dari satu ornag ke beberapa
orang,
Media penyebaran pesan
16. Proses Evaluasi
(Evaluation Process)
• Memberikan pertanyaan sederhana yang berhubungan dengan materi yang diajarkan
• Memberikan penjelasan mengenai pertanyaan yang diajukan
• Memberikan kesimpulan materi yang di ajarkan
17. Referensi dan Pustaka
(References)
1. Suranto AW. 2011. Komunikasi Interpersonal. Graha Ilmu.
2. Caropeboka, Ratu Mutialela (2018).Konsep dan Aplikasi Ilmu Komunikasi. Andi
Offset.Yogyakarta
Page 12
LESSON UNIT
Nomor Dok FRM/KUL/01/03
Nomor Revisi 00
Tgl. Berlaku 1 Januari 2018
Standar SPMI 3.3.2
1. Fakultas (Faculty) : Ilmu Komputer
2. Program Studi (Study Program) : Sistem Informasi
3. Jenjang (Grade) : S1
4. Mata Kuliah (Course) : Interpersonal Skill
5. Kode Mata Kuliah (Code) : 141UA2201
6. SKS (Credit) : 3 SKS
7. Semester (Semester) : Dua (2)
8. Sertifikasi (Certification) : Ya (Yes) Tidak (No)
............................................................................................................................. ..
9. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
(Course Learning Outcomes)
Mahasiswa mampu memahami arti interpersonal skill setelah mempelajari matakuliah interpersonal
skill dengan tingkat pemahaman 85%
10. Capaian Pembelajaran Khusus (CPK-1) / Kompetensi Dasar (KD)
(Specific Learning Outcomes / Basic Competencies)
Mahasiswa mampu memahami dan mengenal konsep dasar komunikasi
11. Indikator
(Indicator)
Mahaisswa dapat memahami dimana dan bagaimana untuk menghindari miskomunikasi, mahasiswa
memahami bagaimana pesan disampaikan dari pemberi pesan ke penerimanya, dan mahasiswa
memahami titik-titik terjadinya distorsi sehingga bisa dihindari
12. Tujuan Pembelajaran
(Learning Objectives)
Membekali mahasiswa pengetahuan tentang dasar-dasar berkomunikasi
13. Substansi Kajian
(Learning Substances)
Mahasiswa mendapatkan penjelasan materi tentang pengenalan dasar komunikasi
14. Tahapan Pembelajaran
(Learning Stages)
No. Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Menjelaskan tentang tujuan dan kegiatan
pembelajaran
Menyimak penjelasan dosen
2 Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan
diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran
Menyiapkan diri menerima materi yang
akan disampaikan
Page 13
3 Menjelaskan/membahas materi pembelajaran Menyimak penjelasan dosen dan
mengajukan pertanyaan bila ada hal yang
kurang jelas tentang materi yang dibahas
4 Menyimpulkan pembelajaran Menyimak kesimpulan
5 Stimulus/motivasi dan menutupmateri
pembelajaran
Menyimak
15. Materi Pembelajaran
(Learning Material)
Miskomunikasi, proses penyampaian pesan dan distorsi
16. Proses Evaluasi
(Evaluation Process)
• Memberikan pertanyaan sederhana yang berhubungan dengan materi yang diajarkan
• Memberikan penjelasan mengenai pertanyaan yang diajukan
• Memberikan kesimpulan materi yang di ajarkan
17. Referensi dan Pustaka
(References)
1. Suranto AW. 2011. Komunikasi Interpersonal. Graha Ilmu.
2. Caropeboka, Ratu Mutialela (2018).Konsep dan Aplikasi Ilmu Komunikasi. Andi
Offset.Yogyakarta
Page 14
LESSON UNIT
Nomor Dok FRM/KUL/01/03
Nomor Revisi 00
Tgl. Berlaku 1 Januari 2018
Standar SPMI 3.3.2
1. Fakultas (Faculty) : Ilmu Komputer
2. Program Studi (Study Program) : Sistem Informasi
3. Jenjang (Grade) : S1
4. Mata Kuliah (Course) : Interpersonal Skill
5. Kode Mata Kuliah (Code) : 141UA2201
6. SKS (Credit) : 3 SKS
7. Semester (Semester) : Dua (2)
8. Sertifikasi (Certification) : Ya (Yes) Tidak (No)
............................................................................................................................. ..
9. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
(Course Learning Outcomes)
Mahasiswa mampu memahami arti interpersonal skill setelah mempelajari matakuliah interpersonal
skill dengan tingkat pemahaman 85%
10. Capaian Pembelajaran Khusus (CPK-1) / Kompetensi Dasar (KD)
(Specific Learning Outcomes / Basic Competencies)
Mahasiswa mampu memahami dan mengenal Bahasa dan pikiran
11. Indikator
(Indicator)
Mahasiswa dapat menggunakan Bahasa dengan baik untuk menuangkan pikiran dalam berdiskusi,
dan, mahasiswa dapat menjalin interaksi dalam melakukan diskusi
12. Tujuan Pembelajaran
(Learning Objectives)
Membekali mahasiswa pengetahuan tentang Bahasa dan pikiran
13. Substansi Kajian
(Learning Substances)
Mahasiswa mendapatkan penjelasan materi tentang bahasa dan pikiran
14. Tahapan Pembelajaran
(Learning Stages)
No. Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Menjelaskan tentang tujuan dan kegiatan
pembelajaran
Menyimak penjelasan dosen
2 Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan
diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran
Menyiapkan diri menerima materi yang
akan disampaikan
3 Menjelaskan/membahas materi pembelajaran Menyimak penjelasan dosen dan
mengajukan pertanyaan bila ada hal yang
kurang jelas tentang materi yang dibahas
4 Menyimpulkan pembelajaran Menyimak kesimpulan
5 Stimulus/motivasi dan menutupmateri Menyimak
Page 15
pembelajaran
15. Materi Pembelajaran
(Learning Material)
Konsep-konsep bahasa dan komunikasi, serta perkembangan bahasa
16. Proses Evaluasi
(Evaluation Process)
• Memberikan pertanyaan sederhana yang berhubungan dengan materi yang diajarkan
• Memberikan penjelasan mengenai pertanyaan yang diajukan
• Memberikan kesimpulan materi yang di ajarkan
17. Referensi dan Pustaka
(References)
1. Suranto AW. 2011. Komunikasi Interpersonal. Graha Ilmu.
2. Caropeboka, Ratu Mutialela (2018).Konsep dan Aplikasi Ilmu Komunikasi. Andi
Offset.Yogyakarta
Page 16
LESSON UNIT
Nomor Dok FRM/KUL/01/03
Nomor Revisi 00
Tgl. Berlaku 1 Januari 2018
Standar SPMI 3.3.2
1. Fakultas (Faculty) : Ilmu Komputer
2. Program Studi (Study Program) : Sistem Informasi
3. Jenjang (Grade) : S1
4. Mata Kuliah (Course) : Interpersonal Skill
5. Kode Mata Kuliah (Code) : 141UA2201
6. SKS (Credit) : 3 SKS
7. Semester (Semester) : Dua (2)
8. Sertifikasi (Certification) : Ya (Yes) Tidak (No)
............................................................................................................................. ..
9. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
(Course Learning Outcomes)
Mahasiswa mampu memahami arti interpersonal skill setelah mempelajari matakuliah interpersonal
skill dengan tingkat pemahaman 85%
10. Capaian Pembelajaran Khusus (CPK-1) / Kompetensi Dasar (KD)
(Specific Learning Outcomes / Basic Competencies)
Mahasiswa mampu memahami keahlian dasar berbicara di depan umum
11. Indikator
(Indicator)
Mahasiswa mampu berbicara di depan umum dengan efektif, serta mahasiswa mampu memahami
cara menyiapkan, menstruktur dan membawakan materi dengan baik
12. Tujuan Pembelajaran
(Learning Objectives)
Membekali mahasiswa pengetahuan tentang keahlian dasar berbicara di depan umum
13. Substansi Kajian
(Learning Substances)
Mahasiswa mendapatkan penjelasan materi tentang keahlian dasar berbicara di depan umum
14. Tahapan Pembelajaran
(Learning Stages)
No. Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Menjelaskan tentang tujuan dan kegiatan
pembelajaran
Menyimak penjelasan dosen
2 Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan
diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran
Menyiapkan diri menerima materi yang
akan disampaikan
3 Menjelaskan/membahas materi pembelajaran Menyimak penjelasan dosen dan
mengajukan pertanyaan bila ada hal yang
kurang jelas tentang materi yang dibahas
Page 17
4 Menyimpulkan pembelajaran Menyimak kesimpulan
5 Stimulus/motivasi dan menutupmateri
pembelajaran
Menyimak
15. Materi Pembelajaran
(Learning Material)
Teknik berbicara di depan umum yang efektif, dan cara menyiapkan materi, menstrukturnya serta
membawakannya
16. Proses Evaluasi
(Evaluation Process)
• Memberikan pertanyaan sederhana yang berhubungan dengan materi yang diajarkan
• Memberikan penjelasan mengenai pertanyaan yang diajukan
• Memberikan kesimpulan materi yang di ajarkan
17. Referensi dan Pustaka
(References)
1. Suranto AW. 2011. Komunikasi Interpersonal. Graha Ilmu.
2. Caropeboka, Ratu Mutialela (2018).Konsep dan Aplikasi Ilmu Komunikasi. Andi
Offset.Yogyakarta
Page 18
LESSON UNIT
Nomor Dok FRM/KUL/01/03
Nomor Revisi 00
Tgl. Berlaku 1 Januari 2018
Standar SPMI 3.3.2
1. Fakultas (Faculty) : Ilmu Komputer
2. Program Studi (Study Program) : Sistem Informasi
3. Jenjang (Grade) : S1
4. Mata Kuliah (Course) : Interpersonal Skill
5. Kode Mata Kuliah (Code) : 141UA2201
6. SKS (Credit) : 3 SKS
7. Semester (Semester) : Dua (2)
8. Sertifikasi (Certification) : Ya (Yes) Tidak (No)
............................................................................................................................. ..
9. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
(Course Learning Outcomes)
Mahasiswa mampu memahami arti interpersonal skill setelah mempelajari matakuliah interpersonal
skill dengan tingkat pemahaman 85%
10. Capaian Pembelajaran Khusus (CPK-1) / Kompetensi Dasar (KD)
(Specific Learning Outcomes / Basic Competencies)
Mahasiswa mampu memahami teknik melakukan presentasi dengan baik
11. Indikator
(Indicator)
Mahasiswa mampu membawakan presentasi dengan efeketif, mahasiswa dapat menyusun slide
presentasi dengan baik dan menarik, serta mahasiswa dapat membawakan presentasi dengan bahasa
tubuh dan intonasi suara yang baik
12. Tujuan Pembelajaran
(Learning Objectives)
Membekali mahasiswa pengetahuan tentang melakukan presentasi dengan baik
13. Substansi Kajian
(Learning Substances)
Mahasiswa mendapatkan penjelasan materi tentang presentasi yang baik
14. Tahapan Pembelajaran
(Learning Stages)
No. Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Menjelaskan tentang tujuan dan kegiatan
pembelajaran
Menyimak penjelasan dosen
2 Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan
diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran
Menyiapkan diri menerima materi yang
akan disampaikan
3 Menjelaskan/membahas materi pembelajaran Menyimak penjelasan dosen dan
mengajukan pertanyaan bila ada hal yang
kurang jelas tentang materi yang dibahas
4 Menyimpulkan pembelajaran Menyimak kesimpulan
5 Stimulus/motivasi dan menutupmateri Menyimak
Page 19
pembelajaran
15. Materi Pembelajaran
(Learning Material)
Ciri-ciri presentasi yang efektif, bagaimana menyusun ide menjadi presentasi yang efektif, bagaimana
cara membuat slide presentasi yang baik dan menari, serta bahasa tubuh dan intonasi suara dalam
melakukan presentasi
16. Proses Evaluasi
(Evaluation Process)
• Memberikan pertanyaan sederhana yang berhubungan dengan materi yang diajarkan
• Memberikan penjelasan mengenai pertanyaan yang diajukan
• Memberikan kesimpulan materi yang di ajarkan
17. Referensi dan Pustaka
(References)
1. Suranto AW. 2011. Komunikasi Interpersonal. Graha Ilmu.
2. Caropeboka, Ratu Mutialela (2018).Konsep dan Aplikasi Ilmu Komunikasi. Andi
Offset.Yogyakarta
Page 20
LESSON UNIT
Nomor Dok FRM/KUL/01/03
Nomor Revisi 00
Tgl. Berlaku 1 Januari 2018
Standar SPMI 3.3.2
1. Fakultas (Faculty) : Ilmu Komputer
2. Program Studi (Study Program) : Sistem Informasi
3. Jenjang (Grade) : S1
4. Mata Kuliah (Course) : Interpersonal Skill
5. Kode Mata Kuliah (Code) : 141UA2201
6. SKS (Credit) : 3 SKS
7. Semester (Semester) : Dua (2)
8. Sertifikasi (Certification) : Ya (Yes) Tidak (No)
............................................................................................................................. ..
9. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
(Course Learning Outcomes)
Mahasiswa mampu memahami arti interpersonal skill setelah mempelajari matakuliah interpersonal
skill dengan tingkat pemahaman 85%
10. Capaian Pembelajaran Khusus (CPK-1) / Kompetensi Dasar (KD)
(Specific Learning Outcomes / Basic Competencies)
Mahasiswa mampu memahami bagaimana cara memanajemen diri
11. Indikator
(Indicator)
Mahasiswa mampu mengelola dirinya dengan baik, mahasiswa mampu mengatasi stress serta
mahasiswa mampu menghadapi burn-out pekerjaan
12. Tujuan Pembelajaran
(Learning Objectives)
Membekali mahasiswa pengetahuan tentang manajemen diri
13. Substansi Kajian
(Learning Substances)
Mahasiswa mendapatkan penjelasan materi tentang manajemen diri
14. Tahapan Pembelajaran
(Learning Stages)
No. Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Menjelaskan tentang tujuan dan kegiatan
pembelajaran
Menyimak penjelasan dosen
2 Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan
diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran
Menyiapkan diri menerima materi yang
akan disampaikan
3 Menjelaskan/membahas materi pembelajaran Menyimak penjelasan dosen dan
mengajukan pertanyaan bila ada hal yang
kurang jelas tentang materi yang dibahas
4 Menyimpulkan pembelajaran Menyimak kesimpulan
5 Stimulus/motivasi dan menutupmateri
pembelajaran
Menyimak
Page 21
15. Materi Pembelajaran
(Learning Material)
Konsep manajemen diri, cara mengatasi stress dan menghadapi burn-out pekerjaan
16. Proses Evaluasi
(Evaluation Process)
• Memberikan pertanyaan sederhana yang berhubungan dengan materi yang diajarkan
• Memberikan penjelasan mengenai pertanyaan yang diajukan
• Memberikan kesimpulan materi yang di ajarkan
17. Referensi dan Pustaka
(References)
1. Suranto AW. 2011. Komunikasi Interpersonal. Graha Ilmu.
2. Caropeboka, Ratu Mutialela (2018).Konsep dan Aplikasi Ilmu Komunikasi. Andi
Offset.Yogyakarta
Page 22
LESSON UNIT
Nomor Dok FRM/KUL/01/03
Nomor Revisi 00
Tgl. Berlaku 1 Januari 2018
Standar SPMI 3.3.2
1. Fakultas (Faculty) : Ilmu Komputer
2. Program Studi (Study Program) : Sistem Informasi
3. Jenjang (Grade) : S1
4. Mata Kuliah (Course) : Interpersonal Skill
5. Kode Mata Kuliah (Code) : 141UA2201
6. SKS (Credit) : 3 SKS
7. Semester (Semester) : Dua (2)
8. Sertifikasi (Certification) : Ya (Yes) Tidak (No)
............................................................................................................................. ..
9. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
(Course Learning Outcomes)
Mahasiswa mampu memahami arti interpersonal skill setelah mempelajari matakuliah interpersonal
skill dengan tingkat pemahaman 85%
10. Capaian Pembelajaran Khusus (CPK-1) / Kompetensi Dasar (KD)
(Specific Learning Outcomes / Basic Competencies)
Mahasiswa mampu memahami tentang kecerdasan emosi
11. Indikator
(Indicator)
Mahasiswa mampu memahami pengertian kecerdasan emosi, mahasiswa mampu menjelaskan peran
dan fungsi kecerdasan emosi, serta mahasiswa mampu menjelaskan dimensi self awerness, self
esteem, interpersonal relations and emphatic understanding
12. Tujuan Pembelajaran
(Learning Objectives)
Membekali mahasiswa pengetahuan tentang kecerdasan emosi
13. Substansi Kajian
(Learning Substances)
Mahasiswa mendapatkan penjelasan materi tentang kecerdasan emosi
14. Tahapan Pembelajaran
(Learning Stages)
No. Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Menjelaskan tentang tujuan dan kegiatan
pembelajaran
Menyimak penjelasan dosen
2 Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan
diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran
Menyiapkan diri menerima materi yang
akan disampaikan
3 Menjelaskan/membahas materi pembelajaran Menyimak penjelasan dosen dan
mengajukan pertanyaan bila ada hal yang
kurang jelas tentang materi yang dibahas
Page 23
4 Menyimpulkan pembelajaran Menyimak kesimpulan
5 Stimulus/motivasi dan menutupmateri
pembelajaran
Menyimak
15. Materi Pembelajaran
(Learning Material)
Pengertian kecerdasan emosi, peran dan fungsi kecerdasan emosi serta dimensi self awerness, self
esteem, interpersonal relations and emphatic understanding
16. Proses Evaluasi
(Evaluation Process)
• Memberikan pertanyaan sederhana yang berhubungan dengan materi yang diajarkan
• Memberikan penjelasan mengenai pertanyaan yang diajukan
• Memberikan kesimpulan materi yang di ajarkan
17. Referensi dan Pustaka
(References)
1. Suranto AW. 2011. Komunikasi Interpersonal. Graha Ilmu.
2. Caropeboka, Ratu Mutialela (2018).Konsep dan Aplikasi Ilmu Komunikasi. Andi
Offset.Yogyakarta
Page 24
LESSON UNIT
Nomor Dok FRM/KUL/01/03
Nomor Revisi 00
Tgl. Berlaku 1 Januari 2018
Standar SPMI 3.3.2
1. Fakultas (Faculty) : Ilmu Komputer
2. Program Studi (Study Program) : Sistem Informasi
3. Jenjang (Grade) : S1
4. Mata Kuliah (Course) : Interpersonal Skill
5. Kode Mata Kuliah (Code) : 141UA2201
6. SKS (Credit) : 3 SKS
7. Semester (Semester) : Dua (2)
8. Sertifikasi (Certification) : Ya (Yes) Tidak (No)
............................................................................................................................. ..
9. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
(Course Learning Outcomes)
Mahasiswa mampu memahami arti interpersonal skill setelah mempelajari matakuliah interpersonal
skill dengan tingkat pemahaman 85%
10. Capaian Pembelajaran Khusus (CPK-1) / Kompetensi Dasar (KD)
(Specific Learning Outcomes / Basic Competencies)
Mahasiswa mampu memahami tentang manajemen waktu
11. Indikator
(Indicator)
Mahasiswa mengerti bagaimana cara mengelola waktu dengan baik, mahasiswa mampu menyusun
jadwal penggunaan waktu dan mahasiswa mampu menerpakan manajemen prioritas dalam hidup
12. Tujuan Pembelajaran
(Learning Objectives)
Membekali mahasiswa pengetahuan tentang manajemen waktu
13. Substansi Kajian
(Learning Substances)
Mahasiswa mendapatkan penjelasan materi tentang manajemen waktu
14. Tahapan Pembelajaran
(Learning Stages)
No. Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Menjelaskan tentang tujuan dan kegiatan
pembelajaran
Menyimak penjelasan dosen
2 Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan
diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran
Menyiapkan diri menerima materi yang
akan disampaikan
3 Menjelaskan/membahas materi pembelajaran Menyimak penjelasan dosen dan
mengajukan pertanyaan bila ada hal yang
kurang jelas tentang materi yang dibahas
Page 25
4 Menyimpulkan pembelajaran Menyimak kesimpulan
5 Stimulus/motivasi dan menutupmateri
pembelajaran
Menyimak
15. Materi Pembelajaran
(Learning Material)
Cara mengelola waktu dengan baik, menyusun jadwal penggunaan waktu, dan manajemen prioritas
dalam hidup
16. Proses Evaluasi
(Evaluation Process)
• Memberikan pertanyaan sederhana yang berhubungan dengan materi yang diajarkan
• Memberikan penjelasan mengenai pertanyaan yang diajukan
• Memberikan kesimpulan materi yang di ajarkan
17. Referensi dan Pustaka
(References)
1. Suranto AW. 2011. Komunikasi Interpersonal. Graha Ilmu.
2. Caropeboka, Ratu Mutialela (2018).Konsep dan Aplikasi Ilmu Komunikasi. Andi
Offset.Yogyakarta
.
Page 26
LESSON UNIT
Nomor Dok FRM/KUL/01/03
Nomor Revisi 00
Tgl. Berlaku 1 Januari 2018
Standar SPMI 3.3.2
1. Fakultas (Faculty) : Ilmu Komputer
2. Program Studi (Study Program) : Sistem Informasi
3. Jenjang (Grade) : S1
4. Mata Kuliah (Course) : Interpersonal Skill
5. Kode Mata Kuliah (Code) : 141UA2201
6. SKS (Credit) : 3 SKS
7. Semester (Semester) : Dua (2)
8. Sertifikasi (Certification) : Ya (Yes) Tidak (No)
............................................................................................................................. ..
9. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
(Course Learning Outcomes)
Mahasiswa mampu memahami arti interpersonal skill setelah mempelajari matakuliah interpersonal
skill dengan tingkat pemahaman 85%
10. Capaian Pembelajaran Khusus (CPK-1) / Kompetensi Dasar (KD)
(Specific Learning Outcomes / Basic Competencies)
Mahasiswa mampu memahami tentang manajemen rapat efektif
11. Indikator
(Indicator)
Mahasiswa mampu menyiapkan rapat, ruangan, peserta rapat, memimpin rapat dan mengakhiri rapat
12. Tujuan Pembelajaran
(Learning Objectives)
Membekali mahasiswa pengetahuan tentang manajemen rapat efektif
13. Substansi Kajian
(Learning Substances)
Mahasiswa mendapatkan penjelasan materi tentang manajemen rapat efektif
14. Tahapan Pembelajaran
(Learning Stages)
No. Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Menjelaskan tentang tujuan dan kegiatan
pembelajaran
Menyimak penjelasan dosen
2 Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan
diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran
Menyiapkan diri menerima materi yang
akan disampaikan
3 Menjelaskan/membahas materi pembelajaran Menyimak penjelasan dosen dan
mengajukan pertanyaan bila ada hal yang
kurang jelas tentang materi yang dibahas
4 Menyimpulkan pembelajaran Menyimak kesimpulan
5 Stimulus/motivasi dan menutupmateri Menyimak
Page 27
pembelajaran
15. Materi Pembelajaran
(Learning Material)
Ciri-ciri rapat yang efektif serta konsep menyiapkan dan melaksanakan rapat yang efektif
16. Proses Evaluasi
(Evaluation Process)
• Memberikan pertanyaan sederhana yang berhubungan dengan materi yang diajarkan
• Memberikan penjelasan mengenai pertanyaan yang diajukan
• Memberikan kesimpulan materi yang di ajarkan
17. Referensi dan Pustaka
(References)
1. Suranto AW. 2011. Komunikasi Interpersonal. Graha Ilmu.
2. Caropeboka, Ratu Mutialela (2018).Konsep dan Aplikasi Ilmu Komunikasi. Andi
Offset.Yogyakarta
Page 28
LESSON UNIT
Nomor Dok FRM/KUL/01/03
Nomor Revisi 00
Tgl. Berlaku 1 Januari 2018
Standar SPMI 3.3.2
1. Fakultas (Faculty) : Ilmu Komputer
2. Program Studi (Study Program) : Sistem Informasi
3. Jenjang (Grade) : S1
4. Mata Kuliah (Course) : Interpersonal Skill
5. Kode Mata Kuliah (Code) : 141UA2201
6. SKS (Credit) : 3 SKS
7. Semester (Semester) : Dua (2)
8. Sertifikasi (Certification) : Ya (Yes) Tidak (No)
............................................................................................................................. ..
9. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
(Course Learning Outcomes)
Mahasiswa mampu memahami arti interpersonal skill setelah mempelajari matakuliah interpersonal
skill dengan tingkat pemahaman 85%
10. Capaian Pembelajaran Khusus (CPK-1) / Kompetensi Dasar (KD)
(Specific Learning Outcomes / Basic Competencies)
Mahasiswa mampu memahami tentang keterampilan umpan balik komunikasi
11. Indikator
(Indicator)
Mahasiswa dapat membedakan antara pendengan aktif dan pasif, ahasiswa dapat menjadi pendengar
yang efektif, mahasiswa dapat memberikan umpan balik dan mahasiswa dapat membedakan umpan
balik positif dan negatif
12. Tujuan Pembelajaran
(Learning Objectives)
Membekali mahasiswa pengetahuan tentang keterampilan umpan balik komunikasi
13. Substansi Kajian
(Learning Substances)
Mahasiswa mendapatkan penjelasan materi tentang keterampilan umpan balik komunikasi
14. Tahapan Pembelajaran
(Learning Stages)
No. Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Menjelaskan tentang tujuan dan kegiatan
pembelajaran
Menyimak penjelasan dosen
2 Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan
diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran
Menyiapkan diri menerima materi yang
akan disampaikan
3 Menjelaskan/membahas materi pembelajaran Menyimak penjelasan dosen dan
mengajukan pertanyaan bila ada hal yang
kurang jelas tentang materi yang dibahas
Page 29
4 Menyimpulkan pembelajaran Menyimak kesimpulan
5 Stimulus/motivasi dan menutupmateri
pembelajaran
Menyimak
15. Materi Pembelajaran
(Learning Material)
Perbedaan antara pendengan aktif dan pasif, cara menjadi pendengar yang efektif, umpan balik
sebagai bagian dari komunikasi serta umpan balik positif dan negatif
16. Proses Evaluasi
(Evaluation Process)
• Memberikan pertanyaan sederhana yang berhubungan dengan materi yang diajarkan
• Memberikan penjelasan mengenai pertanyaan yang diajukan
• Memberikan kesimpulan materi yang di ajarkan
17. Referensi dan Pustaka
(References)
1. Suranto AW. 2011. Komunikasi Interpersonal. Graha Ilmu.
2. Caropeboka, Ratu Mutialela (2018).Konsep dan Aplikasi Ilmu Komunikasi. Andi
Offset.Yogyakarta
Page 30
LESSON UNIT
Nomor Dok FRM/KUL/01/03
Nomor Revisi 00
Tgl. Berlaku 1 Januari 2018
Standar SPMI 3.3.2
1. Fakultas (Faculty) : Ilmu Komputer
2. Program Studi (Study Program) : Sistem Informasi
3. Jenjang (Grade) : S1
4. Mata Kuliah (Course) : Interpersonal Skill
5. Kode Mata Kuliah (Code) : 141UA2201
6. SKS (Credit) : 3 SKS
7. Semester (Semester) : Dua (2)
8. Sertifikasi (Certification) : Ya (Yes) Tidak (No)
............................................................................................................................. ..
9. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
(Course Learning Outcomes)
Mahasiswa mampu memahami arti interpersonal skill setelah mempelajari matakuliah interpersonal
skill dengan tingkat pemahaman 85%
10. Capaian Pembelajaran Khusus (CPK-1) / Kompetensi Dasar (KD)
(Specific Learning Outcomes / Basic Competencies)
Mahasiswa mampu memahami tentang negosiasi
11. Indikator
(Indicator)
Mahasiswa mengetahui ciri-ciri negosiasi yang efektif, mahasiswa mengetahui teknik mempersiapkan
negosiasi dan mahasiswa dapat mendefinisikan kemenangan dalam negosiasi
12. Tujuan Pembelajaran
(Learning Objectives)
Membekali mahasiswa pengetahuan tentang negosiasi
13. Substansi Kajian
(Learning Substances)
Mahasiswa mendapatkan penjelasan materi tentang negosiasi
14. Tahapan Pembelajaran
(Learning Stages)
No. Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Menjelaskan tentang tujuan dan kegiatan
pembelajaran
Menyimak penjelasan dosen
2 Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan
diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran
Menyiapkan diri menerima materi yang
akan disampaikan
3 Menjelaskan/membahas materi pembelajaran Menyimak penjelasan dosen dan
mengajukan pertanyaan bila ada hal yang
kurang jelas tentang materi yang dibahas
4 Menyimpulkan pembelajaran Menyimak kesimpulan
Page 31
5 Stimulus/motivasi dan menutupmateri
pembelajaran
Menyimak
15. Materi Pembelajaran
(Learning Material)
Ciri-ciri negosisasi efektif, teknik mempersiapkan negosiasi dan definisi kemenangan dalam
negosiasi
16. Proses Evaluasi
(Evaluation Process)
• Memberikan pertanyaan sederhana yang berhubungan dengan materi yang diajarkan
• Memberikan penjelasan mengenai pertanyaan yang diajukan
• Memberikan kesimpulan materi yang di ajarkan
17. Referensi dan Pustaka
(References)
1. Suranto AW. 2011. Komunikasi Interpersonal. Graha Ilmu.
2. Caropeboka, Ratu Mutialela (2018).Konsep dan Aplikasi Ilmu Komunikasi. Andi
Offset.Yogyakarta
Page 32
LESSON UNIT
Nomor Dok FRM/KUL/01/03
Nomor Revisi 00
Tgl. Berlaku 1 Januari 2018
Standar SPMI 3.3.2
1. Fakultas (Faculty) : Ilmu Komputer
2. Program Studi (Study Program) : Sistem Informasi
3. Jenjang (Grade) : S1
4. Mata Kuliah (Course) : Interpersonal Skill
5. Kode Mata Kuliah (Code) : 141UA2201
6. SKS (Credit) : 3 SKS
7. Semester (Semester) : Dua (2)
8. Sertifikasi (Certification) : Ya (Yes) Tidak (No)
............................................................................................................................. ..
9. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
(Course Learning Outcomes)
Mahasiswa mampu memahami arti interpersonal skill setelah mempelajari matakuliah interpersonal
skill dengan tingkat pemahaman 85%
10. Capaian Pembelajaran Khusus (CPK-1) / Kompetensi Dasar (KD)
(Specific Learning Outcomes / Basic Competencies)
Mahasiswa mampu memahami tentang tim building skill
11. Indikator
(Indicator)
Mahasiswa dapat bekerja sama dengan baik dalam sebuah tim, baik sebagai coordinator ataupun
anggota
12. Tujuan Pembelajaran
(Learning Objectives)
Membekali mahasiswa pengetahuan tentang tim building skill
13. Substansi Kajian
(Learning Substances)
Mahasiswa mendapatkan penjelasan materi tentang tim building skill
14. Tahapan Pembelajaran
(Learning Stages)
No. Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Menjelaskan tentang tujuan dan kegiatan
pembelajaran
Menyimak penjelasan dosen
2 Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan
diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran
Menyiapkan diri menerima materi yang
akan disampaikan
3 Menjelaskan/membahas materi pembelajaran Menyimak penjelasan dosen dan
mengajukan pertanyaan bila ada hal yang
kurang jelas tentang materi yang dibahas
4 Menyimpulkan pembelajaran Menyimak kesimpulan
Page 33
5 Stimulus/motivasi dan menutupmateri
pembelajaran
Menyimak
15. Materi Pembelajaran
(Learning Material)
Ciri-ciri tim yang dapat bekerja secara efeketif dan efisien, mahasiswa dapat menyiapkan diri sebagai
anggota atau coordinator tim dan tahapan kedewasaan tim, yaitu bagaimana tim bisa bekerja sama
dengan baik
16. Proses Evaluasi
(Evaluation Process)
• Memberikan pertanyaan sederhana yang berhubungan dengan materi yang diajarkan
• Memberikan penjelasan mengenai pertanyaan yang diajukan
• Memberikan kesimpulan materi yang di ajarkan
17. Referensi dan Pustaka
(References)
1. Suranto AW. 2011. Komunikasi Interpersonal. Graha Ilmu.
2. Caropeboka, Ratu Mutialela (2018).Konsep dan Aplikasi Ilmu Komunikasi. Andi
Offset.Yogyakarta
Page 34
LESSON UNIT
Nomor Dok FRM/KUL/01/03
Nomor Revisi 00
Tgl. Berlaku 1 Januari 2018
Standar SPMI 3.3.2
1. Fakultas (Faculty) : Ilmu Komputer
2. Program Studi (Study Program) : Sistem Informasi
3. Jenjang (Grade) : S1
4. Mata Kuliah (Course) : Interpersonal Skill
5. Kode Mata Kuliah (Code) : 141UA2201
6. SKS (Credit) : 3 SKS
7. Semester (Semester) : Dua (2)
8. Sertifikasi (Certification) : Ya (Yes) Tidak (No)
............................................................................................................................. ..
9. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
(Course Learning Outcomes)
Mahasiswa mampu memahami arti interpersonal skill setelah mempelajari matakuliah interpersonal
skill dengan tingkat pemahaman 85%
10. Capaian Pembelajaran Khusus (CPK-1) / Kompetensi Dasar (KD)
(Specific Learning Outcomes / Basic Competencies)
Mahasiswa mampu memahami tentang kepemimpinan
11. Indikator
(Indicator)
Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian kepemimpinan, mahasiswa mampu menyebutkan
karakteristik pribadi pemimpin, mahasiswa mampu menerapkan keterampilan dasar kepemimpinan
serta mahasiswa mampu menjelaskan peran, fungsi dan ciri kepemimpinan.
12. Tujuan Pembelajaran
(Learning Objectives)
Membekali mahasiswa pengetahuan tentang kepemimpinan
13. Substansi Kajian
(Learning Substances)
Mahasiswa mendapatkan penjelasan materi tentang kepemimpinan
14. Tahapan Pembelajaran
(Learning Stages)
No. Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Menjelaskan tentang tujuan dan kegiatan
pembelajaran
Menyimak penjelasan dosen
2 Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan
diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran
Menyiapkan diri menerima materi yang
akan disampaikan
3 Menjelaskan/membahas materi pembelajaran Menyimak penjelasan dosen dan
mengajukan pertanyaan bila ada hal yang
Page 35
kurang jelas tentang materi yang dibahas
4 Menyimpulkan pembelajaran Menyimak kesimpulan
5 Stimulus/motivasi dan menutupmateri
pembelajaran
Menyimak
15. Materi Pembelajaran
(Learning Material)
Pengertian kepemimpinan, karakteristik pribadi seorang pemimpin, keterampilan dasar
kepemimpinan serta peran, fungsi dan ciri kepemimpinan
16. Proses Evaluasi
(Evaluation Process)
• Memberikan pertanyaan sederhana yang berhubungan dengan materi yang diajarkan
• Memberikan penjelasan mengenai pertanyaan yang diajukan
• Memberikan kesimpulan materi yang di ajarkan
17. Referensi dan Pustaka
(References)
1. Suranto AW. 2011. Komunikasi Interpersonal. Graha Ilmu.
2. Caropeboka, Ratu Mutialela (2018). Konsep dan Aplikasi Ilmu Komunikasi. Andi
Offset.Yogyakarta