PROGRAMA DE ASIGNATURA: FARMACOLOGÍA TERCER AÑO NOMBRE DE LA MATERIA FARMACOLOGÍA TERCER AÑO Duración del programa: ANUAL Horas por semana: 5 HRS. Horas por semestre: 90 HRS. Horas teóricas anuales: 146 HRS. Horas prácticas anuales: 34 HRS. Horas teórico-prácticas: Área de formación: CIENCIAS BÁSICAS Fecha de revisión: ENERO 2009 Fecha de actualización: OCTUBRE 2014 Participantes en la revisión: ACADEMIA
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NOMBRE DE LA MATERIA FARMACOLOGÍA … · PROGRAMA DE ASIGNATURA: FARMACOLOGÍA TERCER AÑO INTRODUCCIÓN La prescripción de fármacos, sustancias ajenas al organismo que modifican
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PROGRAMA DE ASIGNATURA: FARMACOLOGÍA TERCER AÑO
NOMBRE DE LA MATERIA
FARMACOLOGÍA
TERCER AÑO
Duración del programa: ANUAL
Horas por semana: 5 HRS.
Horas por semestre: 90 HRS.
Horas teóricas anuales: 146 HRS.
Horas prácticas anuales: 34 HRS.
Horas teórico-prácticas:
Área de formación: CIENCIAS BÁSICAS
Fecha de revisión: ENERO 2009
Fecha de actualización: OCTUBRE 2014
Participantes en la revisión: ACADEMIA
PROGRAMA DE ASIGNATURA: FARMACOLOGÍA TERCER AÑO
INTRODUCCIÓN
La prescripción de fármacos, sustancias ajenas al organismo que modifican procesos biológicos, es la forma de terapéutica que más
frecuentemente utiliza el médico para la prevención, el diagnóstico y el tratamiento de las enfermedades. Dichos fármacos además de
provocar cambios en la actividad biológica del organismo, también son modificados por él, estas transformaciones pueden resultar en la
formación de compuestos inactivos, activos, tóxicos o incluso carcinogénicos. Por lo tanto es necesario que el médico general conozca los
principios que determinan el uso racional y el fundamento científico del tratamiento con medicamentos con el objeto de ofrecer a los
pacientes los esquemas más eficaces y seguros en el manejo de las enfermedades.
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS Y BIOLÓGICAS “DR. IGNACIO CHÁVEZ”
MISIÓN
Formar profesionistas en el área de la salud con aptitud científica, humanística, ecológica y con responsabilidad social, a través de un proceso
educativo que busca la construcción del conocimiento mediante estrategias de enseñanza-aprendizaje, que les permita elevar las condiciones
de salud de la población, mantener su compromiso con el avance de la ciencia y la tecnología, preservar su entorno y mejorar sus relaciones
con el medio ambiente.
VISIÓN
Para el 2020 ser una Facultad del área de la salud participativa, líder en docencia, investigación, humanismo y extensión; con reconocimiento
y prestigio a niveles nacional e internacional con recursos suficientes para mantener e incrementar su liderazgo y cumplir su encargo social.
PROGRAMA DE ASIGNATURA: FARMACOLOGÍA TERCER AÑO
LICENCIATURA DE MÉDICO CIRUJANO Y PARTERO
MISIÓN
Formar Médicos Generales y Posgraduados en salud, con aptitud científica, ética, humanística, y ecológica a través de un proceso educativo
que busca la construcción del conocimiento mediante objetivos de enseñanza-aprendizaje, que les permita elevar las condiciones de salud
de la población, mantener su compromiso con el avance de la ciencia, preservar su entorno y mejorar sus relaciones con el medio ambiente.
VISIÓN
Ser un Programa Educativo de calidad reconocido a nivel Nacional e Internacional, líder en docencia, investigación, humanismo y extensión;
que forme profesionales competentes en el área de la salud, aplicando las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
MODELO EDUCATIVO
De acuerdo a los objetivos generales, nuestro modelo educativo basado en la estructura del plan de estudios, es un Modelo educativo
tradicional por objetivos de aprendizaje con tendencia al constructivismo. Donde el estudiante participa en la construcción de su
conocimiento, siguiendo y cumpliendo los objetivos planteados en sus programas y sus profesores serán imprescindibles guías en este
proceso. Los docentes son los responsables de alcanzar los objetivos educativos, así como inducir la construcción del conocimiento
en los alumnos, mediante diversas técnicas didácticas, utilizando un lenguaje claro, con razonamiento lógico y basado en la utilización del
método científico.
OBJETIVO GENERAL Y PARTICULAR
El siguiente programa pretende que al finalizar el curso el alumno sea capaz de describir los principios generales que explican las acciones y
efectos de todos los fármacos y los mecanismos de acción y características especiales de aquellos medicamentos con usos o aplicaciones
PROGRAMA DE ASIGNATURA: FARMACOLOGÍA TERCER AÑO
comunes dirigidos al manejo de las enfermedades predominantes en el estado y el País, con el fin de que haga un uso racional y ético de
ellos.
SUBSISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
La Facultad de Ciencias Médicas y Biológicas “Dr. Ignacio Chávez” de la UMSNH ha definido un Sistema de Evaluación Integral, SEI, en donde
se ha previsto el Subsistema de Evaluación del Aprendizaje, cuyo propósito es plantear, de manera organizada, los diferentes momentos,
mecanismos y estrategias para evaluar los saberes del estudiante que se requieren para garantizar la formación de sus egresados,
respondiendo a estándares de calidad. En este Subsistema, las características que va adquiriendo el estudiante en las áreas que conforman
el plan de estudios ha de registrar el cumplimiento de los niveles de exigencia como criterios que permitan compararse con el aprendizaje
logrado; en donde el ingreso, su tránsito por las asignaturas previstas en las diferentes áreas de formación, el Internado Rotatorio de
Pregrado, el Servicio Social y la misma titulación, aporten las experiencias de aprendizaje en los escenarios adecuados para lograr el perfil
profesional del egresado planteado en el plan de estudios.
Objetivos de la evaluación
Los objetivos de la evaluación en la asignatura son tres:
a) Cumplir con la función Social Acreditativa que dé cuenta del grado del logro de los objetivos de la evaluación propuestos en la
formación de los estudiantes.
b) Cumplir con la función pedagógica mediante la retroalimentación de los elementos que habrán de mejorarse y orientar los procesos
de enseñanza y aprendizaje de acuerdo con los objetivos marcados.
c) Retroalimentar al programa de asignatura mediante los resultados obtenidos por los estudiantes en su perfil profesional establecidos.
PROGRAMA DE ASIGNATURA: FARMACOLOGÍA TERCER AÑO
Dimensiones de la evaluación
Al cursar esta asignatura se evaluarán 5 dimensiones del aprendizaje, que se enumeran en la columna de evaluación:
1. Conocimientos
2. Habilidades del pensamiento
3. Habilidades y destrezas
4. Actitudes
5. Aptitudes
1. Conocimientos: éstos se evaluarán mediante examen oral y/o examen escrito, siendo éste de opción múltiple, Falso - Verdadero - No
sé, y correlación de columnas.
2. Habilidades del pensamiento: Éstas se evaluarán en forma mixta, es decir a través de las mismas preguntas realizadas en los
exámenes escritos, así como con las listas de cotejo que se anexan al programa. Estas habilidades a evaluar son la adquisición del
conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación de la información.
3. Habilidades y destrezas: Se evalúan a través de listas de cotejo, que en ciencias básicas se aplican durante la práctica en laboratorios,
y en las clinopatologías se aplican durante la práctica clínica.
4. Actitudes: Se evalúan durante el desarrollo de la asignatura en sus sesiones teóricas. Los elementos a evaluar en las listas son:
asistencia, puntualidad, uniforme, disciplina, tareas, y trabajo en equipo.
5. Aptitudes: Se evalúan a través de listas de cotejo que se aplican durante la discusión de casos clínicos, problemas prácticos. Los
elementos a evaluar en las lista de cotejo las define la academia para cada tema o capítulo.
PROGRAMA DE ASIGNATURA: FARMACOLOGÍA TERCER AÑO
Criterios de evaluación
Los criterios de evaluación serán: los exámenes de conocimiento, la lista de cotejo de habilidades del pensamiento, lista de cotejo de
habilidades y destrezas, lista de cotejo de actitudes y aptitudes, con el siguiente valor porcentual asignado.
Dimensión Valor porcentual
Conocimientos 80%
Habilidades del pensamiento 5%
Habilidades y destrezas 5%
Actitudes 5%
Aptitudes 5%
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Instrumentos de evaluación
Losinstrumentosdeevaluacióndeconocimientosseelaboranprevioalarealizacióndelosexámenesconlosformatos ya descritos. La Tabla
siguiente se elabora para la evaluación de las otras cuatro dimensiones.
AREAAEVALUAR CONOCI-
MIENTO(C)
HABILIDADESDEL
PENSAMIENTO(HP)
ACTITUDES(A) HABILIDADESY
DESTREZAS(HD)
APTITUDES(AP)
ALUMNO
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PROGRAMA DE ASIGNATURA: FARMACOLOGÍA TERCER AÑO
PERFIL DEL ALUMNO
Alumno inscrito de manera regular en el tercer año de la carrera. Es indispensable que el estudiante cuente con conocimientos básicos
de las asignaturas de Fisiología Celular, Fisiología Humana y Bioquímica.
PERFIL DEL PROFESOR
El profesor de la materia de Farmacología deberá ser médico general titulado y preferentemente con estudios de posgrado relacionados
con el área.
PROFESORES QUE IMPARTEN LA MATERIA
Dr. Calderón Juárez Benigno
Dr. Carranza Madrigal Jaime
Dr. Chávez Carvajal José Fortino
Dr. Cortés García Juan Carlos
Dra. Huape Arreola Ma. Sandra
Dra. Martínez Molina Ma. del Rocío
Dr. Mendez Portilla Arturo Armando
Dra. Morales López Ma. Eugenia
PROGRAMA DE ASIGNATURA: FARMACOLOGÍA TERCER AÑO
Dr. Parra Merlos Andrés
Dr. Ponce de León y Félix Fernando
Dr. Rangel Garnica José Rubén
Dr. Rebollo Izquierdo Luis Miguel
Dra. Ruiz Gonzalez Obdulia
QFB Sánchez Gallegos Armida
Dr. Urquiza Marin Hector
Dra. Sánchez Pérez Martha
Dra. Herrera Abarca Adelina
Dr. Andrade Chávez Victor Rene
ESTRUCTURA DEL CURSO
UNIDAD I. DESARROLLO HISTÓRICO DE LA FARMACOLOGÍA
1) Del uso prehistórico hasta finales del siglo XVII. a) La medicina egipcia y greco-romana
b) Medicina árabe
c) Farmacoterapia de la edad media
d) La farmacoterapia en el México prehispánico y colonial
PROGRAMA DE ASIGNATURA: FARMACOLOGÍA TERCER AÑO
e) Desarrollo terapéuticos de los siglos XVI a XVIII (antiescorbúticos; cinchona; ipecacuana; digitálicos)
2) La farmacología experimental del siglo XIX:
a) F. Magendie y C. Bernard
b) F. Serturner
c) O. Schmiedeberg
d) H. Meyer
e) C. Overton
f) J. Langley
3) La farmacología moderna del siglo XX y la toxicología:
a) H. Dale,
b) O. Loewi
c) I. Page
d) J. Gaddum
e) W. Starub
f) P. Erlich
g) G. Dogmak
h) A. Fleming
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i) M. Orfila
j) P. Muller
4) La farmacología del siglo XXI:
a) La terapia Génica
b) La farmacogenómica c) La herbolaria
d) Los productos naturales
e) La medicina alterna
UNIDAD II.- INTRODUCCIÓN A LA FARMACOLOGÍA GENERAL
1. Particularidades
2. Mecanismos de acción de las drogas
3. Farmacodinamia
4. Farmacocinética
5. Curvas Dosis- Respuesta
6. Ensayo clínico
UNIDAD III.- FARMACOLOGÍA ANTIMICROBIANA
1. Particularidades
2. Beta-lactámicos
3. Aminoglucósidos
PROGRAMA DE ASIGNATURA: FARMACOLOGÍA TERCER AÑO
4. Antimicrobianos de amplio espectro
5. Antimicrobianos de espectro medio
6. Polipeptídicos
7. Rifampicinas
8. Sulfonamidas
9. Nitrofuranos
10. Antivirales
11. Tratamiento de infecciones por mycobacterias
12. Antimicóticos
13. Antisépticos y desinfectantes
UNIDAD IV.- FARMACOLOGÍA DE LAS ENFERMEDADES PARASITARIAS
1. Antiprotozoarios
2. Antihelmínticos
UNIDAD V.- FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO
1. Particularidades
2. Drogas adrenérgicas
3. Drogas antagonistas adrénergicas
4. Drogas antagonistas colinérgicas
PROGRAMA DE ASIGNATURA: FARMACOLOGÍA TERCER AÑO
UNIDAD VI.- FARMACOLOGÍA INMUNOALÉRGICA Y DEL DOLOR
1. Particularidades
2. Histamina
3. Antihistamínicos
4. Tratamiento del asma
5. Corticoesteroide
6. Eicosanoides
7. Analgésicos, antiinflamatorios no esteroideos
8. Antiinflamatorios esteroideos
9. Analgésicos opiáceos
UNIDAD VII.- FARMACOLOGÍA CARDIOVASCULAR Y RENAL
1. Inotrópicos
2. Vasodilatadores
3. Diuréticos
4. Calcioantagonistas
5. Inhibidores de la ECA y Antagonistas de los receptores AT1
6. Anticoagulantes
7. Hipolipemiantes
PROGRAMA DE ASIGNATURA: FARMACOLOGÍA TERCER AÑO
UNIDAD VIII.- FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
1. Antiepilepticos
2. Anti-parkinsonianos
3. Tratamiento de la cefalea vascular
4. Serotonina y anti-serotonínicos
5. Ansiolíticos
6. Antipsicoticos
7. Anti-depresivos
8. Analgésicos
9. Medicación preanestésica
10. Anestésicos particulares
11. Relajantes musculares
12. Anestésicos locales
UNIDAD IX.- FARMACOLOGÍA ENDOCRINA
1. Antidiabéticos
2. Insulinas y Análogos.
3. Terapia estrogénica de reemplazo.
PROGRAMA DE ASIGNATURA: FARMACOLOGÍA TERCER AÑO
UNIDAD X.- MEDICAMENTOS EMPLEADOS EN LAS INTOXICACIONES AGUDAS
1. Quelantes y afines
2. Anti metahemoglobizantes
3. Inactivadores del cianuro
4. Reactivadores de la colinesterasa
5. Antagonistas de los narcóticos
NORMAS DEL CURSO DE LOS ALUMNOS:
1. Asistir puntualmente a la hora de la clase
2. Solicitar y cumplir con los objetivos del programa y trabajos que encomiende el profesor del curso.
3. Respetar las normas del laboratorio al asistir a las prácticas
4. Presentación de todos los exámenes de acuerdo al reglamento de evaluación vigente.
5. Solicitar revisión. la calificación del examen aplicado, al menor tiempo posible, por el maestro y si procede solicitar su
DE LOS MAESTROS:
1. Respeto al programa
2. Puntualidad y presentación de los temas de acuerdo a los objetivos programáticos
PROGRAMA DE ASIGNATURA: FARMACOLOGÍA TERCER AÑO
3. Asistencia y colaboración en los exámenes parciales, ordinarios y extraordinarios y extraordinario de regularización.
4. Colaboración irrestricta en los planes, sesiones y todo tipo de decisiones que emanen de las juntas de la academia.
DURACIÓN DEL CURSO
Curso anual, con cinco horas por semana (tres de teoría y 2 de práctica)
UNIDAD I. DESARROLLO HISTÓRICO DE LA FARMACOLOGÍA 3Hrs.
UNIDAD II- INTRODUCCIÓN A LA FARMACOLOGÍA GENERAL 35 Hrs.
UNIDAD III.- FARMACOLOGÍA ANTIMICROBIANA 25 Hrs.
UNIDAD IV.- FARMACOLOGÍA DE LAS ENFERMEDADES PARASITARIAS 5Hrs.
UNIDAD V.- FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO 20 Hrs.
UNIDAD VI.- FARMACOLOGÍA INMUNOALERGICA Y DEL DOLOR 8Hrs.
UNIDAD VII.- FARMACOLOGÍA CARDIOVASCULAR Y RENAL 15 Hrs.
UNIDAD VIII.- FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL 15 HRs.
UNIDAD IX.- FARMACOLOGÍA ENDOCRINA 8Hrs.
UNIDAD X.- MEDICAMENTOS EMPLEADOS EN LAS INTOXICACIONES AGUDAS
APLICACIÓN DE EXÁMENES DEPARTAMENTALES Y FINAL 8 Hrs.
PROGRAMA DE ASIGNATURA: FARMACOLOGÍA TERCER AÑO
EVALUACIÓN DEL CURSO
● Exámenes parciales: se realizarán tres exámenes parciales departamentales.
● Examen final: se hará un examen final, en la fecha programada por la dirección.
● La calificación del curso: será la suma de la calificación de los exámenes y las evaluaciones de las actividades de cada sesión .
● La calificación obtenida en el laboratorio.
EVALUACIÓN DEL LABORATORIO
● La calificación obtenida en el laboratorio será la suma de: asistencia, realización de la práctica y reporte final.
PROGRAMA DE ASIGNATURA: FARMACOLOGÍA TERCER AÑO
CARTA DESCRIPTIVA
SESIÓN
CONTENIDO
OBJETIVO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
( ACTIVIDADES DE
AUTOAPRENDIZAJE
10 HORAS)
TÉCNICA
DIDÁCTICA
EVALUACION
C
HP
A
HD
AP
3 h. PRESENTACIÓN DEL CURSO
DESARROLLO HISTÓRICO DE LA FARMACOLOGÍA
• Del uso prehistórico hasta
finales del siglo XVII. a) La medicina egipcia y
greco-romana
b) Medicina árabe c) Farmacoterapia de la edad
media d) La farmacoterapia en el
México prehispánico y colonial
e) Desarrollo terapéuticos de los siglos XVI a XVIII (antiescorbúticos; cinchona, ipecacuana, digitálicos)
• La farmacología experimental
del siglo XIX. a) F. Magendie y C.
Bernard
b) F. Serturner
c) O. Schmiedeberg d) H. Meyer
e) C. Overton f) J. Langley.
• La farmacología moderna del
Conocer e identificar los diferentes periodos de la historia
de la farmacología, para contar con una ubicación tiempo y espacio en relación con los avances de la materia.
Analizar en cada tema, las diversas posturas de desarrollo, en diferentes momentos de la historia.
Manejar esta información histórica para explicar la utilidad de la materia.
Realizar por medio de un proceso de
investigación por parte de los alumnos, con el apoyo del profesor
Investigación bibliográfica o
Investigación de Internet
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SESIÓN
CONTENIDO
OBJETIVO
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE ( ACTIVIDADES
DE AUTOAPRENDIZAJ
E 10 HORAS)
TÉCNICA DIDÁCTICA
EVALUACION
C
HP
A
HD
AP
siglo XX y la toxicología: a) H. Dale,
b) O. Loewi c) I. Page
d) J. Gaddum e) W. Starub f) P. Erlich g) G. Dogmak h) A. Fleming i) M. Orfila j) P. Muller
• La farmacología del siglo XXI: a) La terapia génica b) La farmacogenómica c) La herbolaria d) Los productos naturales e) La medicina alternativa
PROGRAMA DE ASIGNATURA: FARMACOLOGÍA TERCER AÑO
35 h. INTRODUCCIÓN A LA
FARMACOLOGÍA
• El campo de la Farmacología
Describir y definir el concepto de farmacología general y su contenido.
Lograr definir los conceptos de:
• Farmacología general
• Farmacodinámia
• Farmacocinética
• Farmacología Molecular
• Farmacometría
• Farmacología Clínica
• Toxicología
2.- Terapéutica 3.- Naturaleza de los fármacos
Previo al tema investigar las diferentes ramas de la farmacología.
Esta actividad se realizara por medio de un taller en donde se les dé la explicación de cada uno de los conceptos
PROGRAMA DE ASIGNATURA: FARMACOLOGÍA TERCER AÑO
SESIÓN
CONTENIDO
OBJETIVO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
( ACTIVIDADES DE
AUTOAPRENDIZAJ
10 HORAS)
TÉCNICA
DIDÁCTICA
EVALUACION
C
HP
A
HD
AP
4.-Interacciones fármaco- organismo 5.-Principios de farmacodinámia
FARMACODINAMIA
MECANISMOS DE ACCIÓN DE LOS FÁRMACOS
• ¿Dónde y cómo actúan los
fármacos?
• El concepto de receptor a
fármacos
• Teoría del receptor
• Clasificación de los r ceptores
(familias)
• Segundos mensajeros
• Fármacos estructuralmente
específicos en contraste con los
inespecíficos
• La interacción fármaco-
receptor.
• Sitios y mecanismo de acción
Comprender los mecanismos
generales y específicos de acción de los fármacos.
Describir los distintos sitios sobre los
cuales pueden actuar los fármacos. Describir los mecanismos
generales de acción de los
fármacos.
Analizar los hechos que sugieren
que la acción de la mayor parte de
los fármacos depende
esencialmente de su estructura
química y son consecuencia de su
unión a zonas específicas de la
célula.
Describir los receptores por familias, así como la cascada de los segundos mensajeros con
los que hacen interacción los
receptores.
Previo al tema
investigar, en que consisten los mecanismos de acción de los fármacos.
Realizar una
dinámica llamada lluvia de ideas, en donde cada uno de los alumnos mencionará los puntos investigados como una labor extraclase.
RELACIONES DOSIS
RESPUESTA
Comprender los efectos de fármacos
agonistas, los efectos
PROGRAMA DE ASIGNATURA: FARMACOLOGÍA TERCER AÑO
SESIÓN
CONTENIDO
OBJETIVO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
( ACTIVIDADES DE
AUTOAPRENDIZAJE
10 HORAS)
TÉCNICA
DIDÁCTICA
EVALUACION
C
HP
A
HD
AP
• ¿A mayor dosis, mayor
respuesta?
• Curva Dosis-Respuesta
Gradual
sinérgicos y las diferentes
interacciones de los fármacos.
Definir los conceptos de:
afinidad, potencia, selectividad,
eficacia.
Definir los conceptos de
agonista, antagonista,
sinergismos
Comprender las bases de la
selectividad de efectos
Conocer las bases del efecto
principal y efectos secundarios
Definir las bases de la
interacción de fármacos
MECANISMOS MOLECULARES DE ACCIÓN
• Resultado de la interacción de
las moléculas celulares con las moléculas del fármaco
• Mecanismos de señalización y
acción farmacológica.
• Segundos mensajeros
Explicar las bases moleculares de la acción de los fármacos
Dar ejemplos clásicos de
relación estructura-actividad.
Describir la participación de los segundos mensajeros
Realizar por medio
de exposiciones por parte de los alumnos
de manera individual
Dinámicas de
trabajo expositivas
PRINCIPIOS
FARMACOCINÉTICOS
Explicar la influencia de las propiedades fisicoquímicas del
fármaco y de las características
Revisar los principios del transporte a
través de
Será un trabajo constructivo, en
donde existirá
PROGRAMA DE ASIGNATURA: FARMACOLOGÍA TERCER AÑO
SESIÓN
CONTENIDO
OBJETIVO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
( ACTIVIDADES DE
AUTOAPRENDIZAJE
10 HORAS)
TÉCNICA
DIDÁCTICA
EVALUACION
C
HP
A
HD
AP
• El fármaco, las diferentes
barreras biológicas y el sitio de
acción.
• Procesos de difusión, filtración,
transporte en membranas
celulares.
• Participación de parámetros fisicoquímicos, ionización, pH, tamaño molecular, liposolubilidad.
• Absorción en tracto
gastrointestinal
estructurales y funcionales de
las barreras biológicas en los
procesos de translocación. Describir la influencia de los siguientes factores sobre la
repartición de fármacos a través de las membrana biológicas.
a) Dimensiones de la molécula b) Coeficiente de partición lípido- agua
c) Ionización, pH, pK
d) Moléculas transportadoras.
Mencionar ejemplos de
fármacos que modifiquen los mecanismos de transporte
membranas
celulares.
la participación
del maestro y
de los alumnos. Por medio de una dinámica
de construcción de un mapa
conceptual.
ABSORCIÓN y VÍAS DE
ADMINISTRACIÓN.
• Existen diferencias en las
concentraciones sanguíneas de
un fármaco dependiendo de la
vía de administración?
• Absorción por diferentes vías.
• Participación de parámetros
fisicoquímicos de los fármacos
Describir las diferencias en la
absorción, metabolismo, distribución v los efectos
producidos por los fármacos dependiendo de las vías de
administración y describirá la influencia de la absorción en la concentración plasmática del
fármaco.
Explicar el concepto de
absorción.
Explicar la influencia de los
siguientes factores sobre la
Tienen que estudiar
las características de cada vía de
administración.
Para
posteriormente exponerlas en
clase. Técnica
expositiva
PROGRAMA DE ASIGNATURA: FARMACOLOGÍA TERCER AÑO
SESIÓN
CONTENIDO
OBJETIVO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
( ACTIVIDADES DE
AUTOAPRENDIZAJE
10 HORAS)
TÉCNICA
DIDÁCTICA
EVALUACION
C
HP
A
HD
AP
absorción:
a) disponibilidad biológica
b) irrigación del sitio de
absorción
c) superficie de absorción
d) vía de administración
Mencionar los factores fisiopatológicos y farmacológicos que modifican la absorción en
las diferentes barreras.
Describir las características
topográficas y fisiológicas de las vías de administración.
Identificar la relación entre las características fisicoquímicas del
medicamento y las vías de administración.
Identificar la relación entre el inic o y duración de acción y las
de las vías de administración.
Enunciar las ventajas y
desventajas de las vías de administración
DISTRIBUCIÓN DE FÁRMACOS
a) ¿En cuáles compartimentos
corporales se distribuyen
Describir la influencia de la
distribución del fármaco sobre
concentración plasmática de los
Revisión de los
textos señalados con
anterioridad.
Estrategia de
investigación
bibliográfica
PROGRAMA DE ASIGNATURA: FARMACOLOGÍA TERCER AÑO
SESIÓN
CONTENIDO
OBJETIVO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
( ACTIVIDADES DE
AUTOAPRENDIZAJE
10 HORAS)
TÉCNICA
DIDÁCTICA
EVALUACION
C
HP
A
HD
AP
los fármacos?
b) Distribución de los fármacos c)
Volumen de distribución
fármacos.
Explicar el concepto de
distribución.
Calcular el volumen aparente de
distribución.
Enumerar la influencia de los
siguientes factores sobre el
volumen aparente de distribución:
a) Afinidad por moléculas
plasmáticas
b) Flujo sanguíneo regional c)
Afinidad por moléculas tisulares.
Sitios de almacenamiento
d) Presencia de barreras
especiales.
Mencionar los factores fisiopatológicos
y farmacológicos que afectan la
distribución.
Los alumnos
realizarán
mapas
conceptuales
BIOTRANSFORMACIÓN DE FÁRMACOS
• Reacciones de fase I y II
• Importancia clínica del
metabolismo de los fármacos.
• Fármaco-Fármaco durante el
Identificar las características generales y los tipos de reacciones químicas que
participan en el proceso de biotransformación de drogas.
Revisión de todos los grupos funcionales, para correlacionar
las reacciones bioquímicas, que se
llevan a cabo en el
Estrategia de investigación bibliográfica
Los alumnos
realizarán
PROGRAMA DE ASIGNATURA: FARMACOLOGÍA TERCER AÑO
SESIÓN
CONTENIDO
OBJETIVO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
( ACTIVIDADES DE
AUTOAPRENDIZAJE
10 HORAS)
TÉCNICA
DIDÁCTICA
EVALUACION
C
HP
A
HD
AP
metabolismo
• Enfermedades que afectan el
metabolismo
• Mecanismos metabólicos que
intervienen en la biodisponibilidad y
eliminación de los fármacos, así
como las bases metabólicas de la
Interacción entre los fármacos
Establecer la diferencia entre
droga y prodroga.
Comprender como el metabolismo
normal y alterado interviene en la
biodisponibilidad de los fármacos.
Comprender las interacciones
medicamentosas y de reacciones
adversas como consecuencia de
factores metabólicos.
organismo.
Tienen que revisar los
procesos enzimáticos
en diferentes órganos
del cuerpo para
Comprender la
reacción de los
fármacos.
mapas
conceptuales
FORMAS FARMACÉUTICAS y
GLOSARIO
a) ¿Qué es una forma
farmacéutica?
b) Características de las formas
y presentaciones
c) Bioequivalencia y
Biodisponibilidad
Describir las bases
fisicoquímicas para las
diferentes presentaciones de los
fármacos y sus vías de administración
Diferenciar las presentaciones
farmacéuticas y sus vías de
administración.
Diferenciar en la presentación, el
principio activo, el vehículo, el
excipiente
Identificará las abreviaturas mas
frecuentemente usadas
Investigar que diferencias
hay entre las formas
farmacéuticas, como
interactúan con el sitio
donde se lleva a la
absorción.
Investigación
bibliográfica
PROGRAMA DE ASIGNATURA: FARMACOLOGÍA TERCER AÑO
SESIÓN
CONTENIDO
OBJETIVO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
( ACTIVIDADES DE
AUTOAPRENDIZAJE
10 HORAS)
TÉCNICA
DIDÁCTICA
EVALUACION
C
HP
A
HD
AP
FARMACOCINÉTICA DE LA
DISTRIBUCIÓN DE FÁRMACOS.
Que relación existe entre la dosis
administrada y la concentración
plasmática de un fármaco
Definir los conceptos de
biodisponibilidad y
bioequivalencia, su importancia
en los efectos de los fármacos.
Describirá la importancia de las
propiedades fisicoquímicas de
los fármacos para
correlacionarlos con los efectos
y su duración de acción.
Describir las características que
definen la biodisponibilidad de
los fármacos
Describir las características que
definen cuando los fármacos
son o no bioequivalentes y su
importancia para la elección de
los fármacos
Trabajar las fórmulas
para determinar las
concentraciones plasmáticas de los fármacos.
Por medio del
análisis y la
repetición, para lograr la construcción de
nuevos conocimientos.
RELACIÓN ENTRE DOSIS DEL
FÁRMACO
• ¿Cómo se determina la
dosificación?
• Frecuencia de admin stración
de los fármacos en poblaciones humanas
• Relación dosis-respuesta
gradual vs cuantal :
• Potencia y Eficacia
Comprender las relaciones dosis efecto.
Diferenciar las características de potencia y eficacia de los fármacos.
Comprender la relación entre la dosis efectiva para el efecto deseable y los efectos
Trabajar las formulas
para determinar las concentraciones
plasmáticas de los fármacos.
Por medio del
análisis y la repetición, para
lograr la construcción de
nuevos conocimientos.
PROGRAMA DE ASIGNATURA: FARMACOLOGÍA TERCER AÑO
SESIÓN
CONTENIDO
OBJETIVO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
( ACTIVIDADES DE
AUTOAPRENDIZAJE
10 HORAS)
TÉCNICA
DIDÁCTICA
EVALUACION
C
HP
A
HD
AP
• Dosis efectiva y Dosis tóxica
• Índice terapéutico. Reacciones
Adversas
colaterales
Explicar el concepto de margen
de seguridad (índice terapéutico) y sus implicaciones clínicas.
ELIMINACIÓN
a) ¿Cuál es la vía de
eliminación más común?
Eliminación. Depuración
Comprender los mecanismos
básicos de eliminación de los
fármacos.
Describir las características de
los procesos de eliminación por
las diferentes vías.
Mencionar los factores
fisiopatológicos y farmacológicos que modifican la eliminación.
Investigar los
procesos de eliminación que se
llevan a cabo a través del riñón.
Realizar
exposición de manera
individual.
FARMACOCINÉTICA DE LA
ELIMINACIÓN DE FÁRMACOS
• ¿Cómo se determina la
frecuencia de administración de los fármacos?
• Relación tiempo-tespuesta
• Velocidad de absorción
• Velocidad de eliminación
• Curso temporal de acción
después de la primera dosis
• Cinética de acumulación
después de dosis múltiples.
• Mecanismos hepáticos y
renales
Comprender en su conjunto y en
relación con el tiempo los
mecanismos de absorción,
metabolismo, distribución y
eliminación de fármacos.
Describir la influencia de la eliminación del fármaco sobre la latencia, intensidad y duración de su actividad biológica.
Comprender y diferenciar las cinéticas de orden cero y de
Trabajar las formulas para determinar la
eliminación de los fármacos.
Por medio del análisis y la
repetición, para lograr la
construcción de nuevos
conocimientos.
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SESIÓN
CONTENIDO
OBJETIVO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
( ACTIVIDADES DE
AUTOAPRENDIZAJE
10 HORAS)
TÉCNICA
DIDÁCTICA
EVALUACION
C
HP
A
HD
AP
primer orden.
Comprender, calcular dosis y
frecuencia de administración de los fármacos en función de las
variables farmacocinéticas, peso corporal, función hepática y
renal del individuo
VARIABILIDAD BIOLÓGICA
• La respuesta a un fármaco es la
misma en todos los individuos?
• Variación en la respuesta
Efecto Placebo
• Hiperreactividad,
Hiporreactividad, Idiosincrasia.
Hipersensibilidad, Taquifilaxia,
Tolerancia,
• Variabilidad debida al peso,
sexo y edad. Condiciones Fisiopatológicas
• Farmacogénetica y
Farmacogenomia.
Comprender las bases para la dosificación individual.
Comprender las bases de la variabilidad de respuesta a los fármacos.
Comprenderá las bases de la variabilidad dependiente de las
condiciones fisiológicas y fisiopatológicas
Identificar las
diferencias en las respuestas de la
reacción de los fármacos en los
individuos.
Utilizar la
técnica de resolución de
casos, de manera que
cada estudiante proponga una
solución de acuerdo con los
conocimientos previos.
EVALUACIÓN FÍSICA Y CLÍNICA
DE NUEVOS FÁRMACOS
Comprender y analizar la información farmacológica
Investigar los procesos clínicos y
Se dará una conferencia por
PROGRAMA DE ASIGNATURA: FARMACOLOGÍA TERCER AÑO
SESIÓN
CONTENIDO
OBJETIVO
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
( ACTIVIDADES DE
AUTOAPRENDIZAJE 10 HORAS)
TÉCNICA
DIDÁCTICA
EVALUACION
C
HP
A
HD
AP
• Pruebas preclínicas de
Seguridad y Toxicidad
• Ensayos clínicos
• Reacciones adversas
básica sobre los nuevos
medicamentos.
Comprender las bases
experimentales en el desarrollo de los medicamentos.
Comprender las bases de la experimentación clínica, y su
repercusión en la terapéutica.
Enlistar los fármacos prototipo en cada caso.
Describir las acciones y efectos
sobre cada órgano o tejido involucrado.
Describir las vías de administración, metabolismo y
eliminación de estos fármacos.
Describir los efectos colaterales y sus probables interacciones.
Describir las diferencias importantes entre el prototipo y los fármacos relacionados.
preclínicos de los
nuevos
medicamentos, así como los criterios
éticos y de investigación que deben de cumplir los
fármacos en investigación.
parte del
docente, en
donde se hablará de los
procesos de investigación que realizan en
cada uno de los medicamentos.
2 h. 25 h. QUIMIOTERAPIA Comprender los conceptos
básicos en la relación huésped -
Investigar las
características de las
Investigación
bibliográfica,
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SESIÓN
CONTENIDO
OBJETIVO
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
( ACTIVIDADES DE
AUTOAPRENDIZAJE 10 HORAS)
TÉCNICA
DIDÁCTICA
EVALUACION
C
HP
A
HD
AP
agente microbiano, y los
aspectos más importantes de los
fármacos antimicrobianos.
Comprender los siguientes conceptos antibacteriano,