NEUROCIENCIA Aproximaciones a las realidades científicas y creencias necesarias para sustentar una atención integral oportuna y pertinente NEUROCIENCIA.

NEUROCIENCIA NEUROCIENCIA : Aproximaciones a las Aproximaciones a las realidades científicas y realidades científicas y creencias necesarias para creencias necesarias para sustentar una atención sustentar una atención integral oportuna y integral oportuna y pertinentepertinente

LUISA M. MARTÍNEZ P. LUISA M. MARTÍNEZ P. [email protected]@hotmail.com

Bases Psicológicas y Pedagógicas en Educación InfantilBases Psicológicas y Pedagógicas en Educación Infantil

Aspectos a tratarAspectos a tratar

1. 1. ¿Qué es Neurociencia?2. Neurociencia cognitiva - Neuroeducación3. Neurodesarrollo y Educación.4. Filogenia y Ontogenia.5. Ambiente Enriquecido - Factores Epigenéticos6. Mecanismos de desarrollo del cerebro.7. Aportes de la Neurociencia para la Atención Integral temprana oportuna y pertinente.

Disciplina cuyo sujeto de investigacion es el Sistema Nervioso poniendo particular interés en el cerebro y cómo su actividad se relaciona con la conducta y el aprendizaje

“Neurociencias” varias disciplinas que con diferentes perspectivas y enfoques abordan el conocimiento del Sistema Nervioso

Neurociencia Cognitiva Neuroeducación

La neurociencia Cognoscitiva parte de la premisa de que incorporarLa neurociencia Cognoscitiva parte de la premisa de que incorporarCualquier aprendizaje nuevo, de lago plazo al cerebro , requiere la Cualquier aprendizaje nuevo, de lago plazo al cerebro , requiere la Modificación de su anatomía .Modificación de su anatomía .

El aprendizaje es alcanzado ya sea mediante el crecimiento de El aprendizaje es alcanzado ya sea mediante el crecimiento de Nuevas SINAPSIS (conexiones entre neuronas), o mediante el Nuevas SINAPSIS (conexiones entre neuronas), o mediante el Fortalecimiento o debilitamiento de las ya existentes. Fortalecimiento o debilitamiento de las ya existentes.

Neurodesarrollo y EducaciónEl desarrollo del Sistema Nervioso comienza desde la vida intrauterina

Aproximadamente a los 49 días El cerebro esta completo.

Filogenia y Ontogenia

Filogenia6.000.000 añosAustralopitecus afarensis500ccHomo Sapiens sapiens 1500 cc

OntogeniaPost Natal4ª 7 añosRN 500 cc

1500 ccDr. Víctor Fernández

VENTANA DE MÁXIMA SENSILIBILIDAD

0HOMBRE 4 - 5 AÑOS

FACTORES EPIGENETICOS

(ENTORNO)

NEOFILIA

CREATIVIDAD

MOTIVACION

TONO AFECTIVO

NIVEL SOCIOCULTURAL

MEDIO AMBIENTE ENRIQUECIDO(FLUCTUANTE)

NUTRICION

EDUCACION

•PREDICCION

•CREATIVIDAD

•APRENDIZAJE

•MEMORIA

•LENGUAJE

FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES

Dr. Víctor Fernández

Mecanismos de Desarrollo del cerebroDentrogénesis ( arborización )Sinaptogénes( redes – conexiones-cableado)Mielinización( maduración- sustancia blanca- mejor

impulso nervioso)Selección o poda“el número de neuronas que disponemos al nacer

oscila entre 30-100 millones”“El cerebro selecciona, filtra y establece los circuitos

con los cuales va a funcionar”

Cerca de la edad de 2 años, cada neurona ha desarrollado unas 15 mil sinapsis

Aportes de la neurociencia para Aportes de la neurociencia para sustentar una atención integral sustentar una atención integral

temprana, oportuna y pertinente.temprana, oportuna y pertinente.

Peralta(2004), Peralta y Fornasari(2005), Fernández(2006), Peralta(2004), Peralta y Fornasari(2005), Fernández(2006), Kotulac (2003), Alegría(2002), Maldonado, García, Karacostas(2002)Kotulac (2003), Alegría(2002), Maldonado, García, Karacostas(2002)

“ “ Las etapas prenatales y los primeros años de vida del ser humano son Las etapas prenatales y los primeros años de vida del ser humano son cruciales para el desarrollo cognitivo dado que las células cruciales para el desarrollo cognitivo dado que las células cerebrales(neuronas) generan un enorme incremento de sus conexiones cerebrales(neuronas) generan un enorme incremento de sus conexiones sinápticas bajo la presión evolutiva del medio externo. Ocurre en ellas una sinápticas bajo la presión evolutiva del medio externo. Ocurre en ellas una expansión territorial explosiva que induce un aumento de la capacidad expansión territorial explosiva que induce un aumento de la capacidad craneana de 500cc a 1500cc” Fernández(2006)craneana de 500cc a 1500cc” Fernández(2006)

Plasticidad cerebralNeofiliaDesarrollo de funciones cerebrales superiores y rol de losFactores Epigeneticos del Entorno

ACCION PEDAGÓGICA EN ACCION PEDAGÓGICA EN EDUCACIÓN INFANTILEDUCACIÓN INFANTIL

Oportunidades de estimulación, ambiente y aprendizajeOportunidades de estimulación, ambiente y aprendizaje: organización del ambiente de aprendizaje, oportunidades de exploración y estimulación adecuada, papel del juego, la creatividad, la expresión corporal, la estimulación multisensorial y buen humor para un cerebro absorbente en los primeros años de vida.

Promoción de situaciones protectoras de vida y prevención de riesgos en el Promoción de situaciones protectoras de vida y prevención de riesgos en el desarrollo del desarrollo del cerebro en los primeros años: cerebro en los primeros años: La salud, higiene materno-fetal y en la primera infancia, importancia de la nutrition en cantidad y calidad, importancia de crear ambientes de calidad, afecto y la adecuada interacción social, prevención de riesgos psicosociales como stress, violencia, negligencia, alcohol y otras drogas. La importancia de orientar a los adultos significativos.

La incorporación de la neurociencia en la formación del La incorporación de la neurociencia en la formación del docente en educación inicial es un reto importante docente en educación inicial es un reto importante que debe afrontar la UPEL.que debe afrontar la UPEL.