Nesil Çocuk,5 yaşında!için
dekil
er
bebek kitapları
okul öncesietkinlik/boyama
hikâye
masal
eğitim
32
38
12
4
eğitim 2
“Çocuklar için” hep en iyisini, en güzelini yapma gayretiyle 2007’de
dünyaya gelen Nesil Çocuk, hızlı ve gayet sağlıklı bir şekilde büyümeye
devam ediyor. Yayınevimiz, bugünün ve yarının nabzını tutarak yurti-
çinden ve yurtdışından özel seçkileri minik okurlarıyla buluşturuyor.
Yeryüzünün birbirine en yakışan ikilisi, çocuklar ve kitaplar için
köprü olan Nesil Çocuk, canla başla çalışmalarını sürdürüyor.
Kısa bir süre içerisinde oldukça geniş bir kitaplığa sahip olan
yayınevimizde, okulöncesi ve okul dönemine yönelik yüzlerce eser bulunuyor. Digital yayıncılıkta da iddialı olan Nesil Çocuk, Tali
hikâye kitaplarıyla IPAD’de, ayrıca pek çok kitabı e-kitap reyonlarında.
Eserlerimizi size daha anlaşılır bir şekilde sunmak için iki katalog
hazırladık: Anaokulu katalogu ve okul katalogu. Okul öncesi dönem kitaplarını içeren bu katalogumuzda, hem ana-
okullarında hem de ailece rahatlıkla kullanılabilecek etkinlik, hikâye ve
masal kitaplarını bir arada bulmanız mümkün.
İlerleyen sayfalarda bebek kitapları, etkinlik kitapları, hikâye ve masal kitapları olmak üzere dört bölüm göreceksiniz. Her bir bö-
lümde kitapların kullanım alanlarını ve kazanımlarını yazdık. Böylece
siz değerli anne-babalar ve öğretmenler, aradığınızı rahatlıkla bulabile-
ceksiniz.
Nice 5 yıllarda, 10 yıllarda neslimizin emin ellerde yetişmesi ümi-
diyle, çocukların kalbinin attığı yerde, Nesil Çocuk’ta buluşalım.
Sevgiyle,
Zeynep Ulviye ÖzkanNesil Çocuk ve Genç Nesil YayınlarıYayın Koordinatörü
2
16 kitaptan oluşan seri, 0-3 yaş ara-sındaki çocukların etraflarını ve kendi-lerini keşfetmelerini kolaylaştırıyor. On-lara renkli ve parlak resimler eşliğinde öğrenmenin en keyifli halini sunuyor.
Kitaplar, kalın karton sayfaları ve yu-muşak dokulu sert kapakları sayesin-de kolayca yırtılmıyor. Ebatları da tam miniklerin ellerine göre.
Bebek Kitapları SerisiNathalie BelineauEmilie Beaumont18 sayfa12x13 cm16 kitap
Eğitim
bebekkitapları
okul öncesi
3
Eğitim
bebekkitapları
• Kendinden beklenen rollerin neler olduğunu anlama ve yerine getirme.
• Kendini daha iyi
tanıma ve fizik-sel özelliklerinin dışındaki yönlerini kavrayabilme.
• Toplumsal yaşa mın nasıl sürdüğü nü kavrayabilme.
• Doğru ile yanlışı birbirinden ayırt etmeyi öğrenme.
• Kendisi ve ailesiyle ilgili bilgileri kavra-yabilme.
• Oyunda kurallara uyulması ve dürüst olunması gerektiğini anla ma.
• Paylaşma ve oyun sırasında sıra bekleme anlayışını geliştirme.
• Tehlikeli durumlar oluşturmaktan kaçınma.
4
Etkinlik/Boyama
okul öncesi
Bebek Boyama SerisiNathalie BelineauEmilie Beaumont12 sayfa18x19 cm4 kitap
4 kitaptan oluşan seri, ilk öğrendiklerim çerçevesin-de şekilleniyor. Seride çiftlik hayvanları, yabani hayvanlar, küçük
canlılar ve renkler bilgisinin pekiştirilmesi sağlanıyor. Sevimli çizimler ve boyama olanağı, çocukların hayal güçlerini hareket geçiriyor.El ve göz koordinasyonu kazanmalarını sağlıyor.
• Küçük kas gelişimini destekleme.
• Başladığı işi bitirme.
• Görsel materyal leri okuyabilme.
• Olay ve varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme.
• Varlıkları tanımlayabilme.
• Oyunda kurallara uyulması ve dürüst olunması gerektiğini anla ma.
• Paylaşma ve oyun sırasında sıra bekleme anlayışını geliştirme.
• Tehlikeli durumlar oluşturmaktan kaçınma.
5
Etkinlik/Boyama
okul öncesi
Kız çocukları ve erkek çocukları için ayrı ayrı hazırlanan ve özel
olarak tasarlanan seride; kızlar için öğretmencilik
ve evcilik içerikli boyamalar, erkekler içinse araba boyamaları yer alıyor.
Küçük Hanımlar Boyama Serisi
Emilie Beaumont12 sayfa
18x19 cm2 kitap
Küçük Beyler Boyama Serisi
Emilie Beaumont12 sayfa
18x19 cm2 kitap
• Küçük kas gelişimini destekleme.
• Kendinden beklenen rollerin neler olduğunu anlama ve yerine getirme.
• Kendini daha iyi tanıma ve fizik-sel özelliklerinin dışındaki yönlerini kavrayabilme.
• Toplumsal yaşa mın nasıl sürdüğü nü kavrayabilme.
6
Etkinlik/Boyama
okul öncesi
Noktadan Noktaya Birleştir ve BoyaZeynep Ulviye Özkan36 sayfa19,5x19,5 cm5 kitap
7
Etkinlik/Boyama
okul öncesi
5 kitaplık seri; 1’den 50’ye kadar sayma, sayıları sıra sıyla kavrama, boyama ve kalem tutma bece risini geliştiren nokta birleştirme etkinliklerinden oluşuyor. Oval kesimi ve perforajlı sayfala-rı sayesinde etkinlikleri rahatlıkla yapabilme imkânı sunuyor.
• Küçük kas gelişimini destekleme.
• Görsel materyalle ri okuyabilme.
• Başladığı işi bitir me.
• Olay ve varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme.
• Kendinden beklenen rollerin neler olduğunu anlama ve yerine getirme.
• Doğru ile yanlışı birbirinden ayırt etmeyi öğrenme.
8
Etkinlik/Boyama
okul öncesi
Karma EtkinliklerHalime Ataç32 sayfa21x28 cm3 kitap
Serinin her bir kitabı, 3-4 yaş grubunun ge-lişim düzeyine göre hazırlanmış 32 eğlenceli etkinlikten oluşuyor. Etkinlikler; psiko-motor ve bilişsel alanı destekliyor. Basit yönergeleri anlama; dikkat, gözlem ve gör-sel algı becerisi kazanma; el ve göz koordinas-yonu sağlama; dil gelişimini güçlendirme; okul öncesi temel kavramları öğrenme; ebeveyn ve çocuk arasında olumlu etkileşim sağlama gibi konularda yardımcı oluyor.
9
Etkinlik/Boyama
okul öncesi
• El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilme.
• Görsel materyalle ri okuyabilme.
• Başladığı işi bitir me.
• Olay ve varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme.
• Doğru ile yanlışı
birbirinden ayırt etmeyi öğrenme.
• Oyunda kurallara uyulması ve dürüst olunması gerektiğini anla ma.
• Varlıkları çeşitli özelliklerine göre eşleştirebilme.
• Varlıkları çeşitli
özelliklerine göre gruplayabilme.
• Nesne, durum ya da olayları çeşitli özelliklerine göre sıralayabilme.
• Dikkatini toplayabilme.
• Algıladıklarını hatırlayabilme.
11
Etkinlik/Boyama
okul öncesi
Çocukların çizgi filmlerden tanıdığı ve çok sevdiği kahramanımız Louie, birbirinden güzel etkinlik kitapla-rıyla çocukları eğlenceye davet ediyor. Çizim, boya-ma, fark bulmaca, tamamlama ve daha birçok etkinlikle çocuklara doyasıya öğrenme ve eğlenme imkânı sunuyor.
3-6 yaş için hazırlanan etkinlik kitaplarında, küçük ke-lebek Yoko ve Louie çocuklara küçük hayvanlar, çiftlik, ev ve gemi çizmenin yollarını gösteriyor.
• Küçük kas gelişi mini destekleme.
• El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilme.
• Görsel materyalle ri okuyabilme.
• Başladığı işi bitir me.
• Olay ve varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme.
• Kendinden beklenen rollerin neler olduğunu anlama ve yerine getirme.
• Doğru ile yanlışı birbirinden ayırt etmeyi öğrenme.
• Kendinden beklenen rollerin neler olduğunu anlama ve yerine getirme.
• Kendisi ve ailesiyle ilgili bilgileri kavra-yabilme.
• Oyunda kuralla ra uyulması ve dürüst olunması gerektiğini anla ma.
12
okul öncesi
Hikaye
LouieHikâye SerisiYves Got24 sayfa18x19 cm4 kitap
Çocukların çizgi filmlerini severek izlediği kahra-manımız Louie, hikâyeleriyle de çocuklara sevginin sıcaklığını hissettirecek. 3-4 yaş grubu için hazırla-nan 4 kitaplık seride; kardeş ve aile sevgisi, arabalar ve oyun temaları işleniyor. Hoşgörü ve sevgi değerleri vurgulanıyor.
• Problemlerine çözüm bulabilme.
• Düzenli ve temiz olması gerektiği ni kavrayabilme.
• Bazı sorumluluk ları üstlenebilme.
• Arkadaşlarının duygularını anla-ma ve paylaşma, işbirliği yapma, sıkıntılarını gider-meye çalışma.
• Kendinden beklenen rollerin neler olduğunu anlama ve yerine getirme.
• Kendini daha iyi tanıma ve fizik-sel özelliklerinin dışındaki yönlerini kavrayabilme.
• Toplumsal yaşa mın nasıl sürdüğü nü kavrayabilme.
• Doğru ile yanlışı birbirinden ayırt etmeyi öğrenme.
• Kendisi ve ailesiyle ilgili bilgileri kavra-yabilme.
• Oyunda kurallara uyulması ve dürüst olunması gerektiğini anla ma.
• Paylaşma ve oyun sırasında sıra bekleme anlayışını geliştirme.
13
okul öncesi
Hikaye
KöpükCarole Tremblay
24 sayfa 15x18 cm
5 kitap
5 kitaplık bu seriyle Köpük, minikleri gülmekten yerlere yatıracak. Hem metinler eğlenceli bir üsluba sahip, hem de çizimlerin kendi içinde esprileri bulunuyor. Çocuk-lar, Köpük’le arkadaşlık, temizlik, mutluluğu paylaşma vb. konularda güzel hikâyeler okuma fırsatı bulacak.
• Mizah duygusunu geliştirme.
• Problemlerine çözüm bulabilme.
• Düzenli ve temiz
olması gerektiğini kavrayabilme.
• Bazı sorumlulukla rı üstlenebilme.
• Arkadaşlarının duygularını anla-ma ve paylaşma, işbirliği yapma, sıkıntılarını gider-meye çalışma.
• Kendinden beklenen rollerin neler olduğunu anlama ve yerine getirme.
• Kendini daha iyi tanıma ve fizik-sel özelliklerinin dışındaki yönlerini kavrayabilme.
• Toplumsal yaşa mın nasıl sürdüğü nü kavrayabilme.
• Doğru ile yanlışı birbirinden ayırt etmeyi öğrenme.
• Kendisi ve ailesiyle ilgili bilgileri kavra-yabilme.
• Paylaşma ve oyun sırasında sıra bekleme anlayışını geliştirme.
14
okul öncesi
Evcilik oynamaya bayılan “Küçük Hanımlar” için harika bir hikâye serisi!
Oyunlar, çocuklar için bir çeşit eğlence olduğu gibi pek çok şeyi öğrenmenin de en iyi yolu. Küçük Hanımlar serisi; birbirinden eğlenceli evcilik oyunu hikâyeleriyle meslekleri öğretiyor. Aynı zamanda da paylaşma, arkadaşlarıyla işbirliği yapabilme ve sorumluluk alma gibi değerler kazandırıyor.
Kitaplar; kalın karton sayfaları ve yumuşak dokulu sert ka-pakları sayesinde kolay deforme olmuyor. Uzun yıllar çocukların bir numaralı kitapları olmayı hedefliyor.
Hikaye
Küçük HanımlarNathalie BelineauEmilie Beaumont14 sayfa15x16,5 cm8 kitap
15
okul öncesi
Hikaye
• Arkadaşlarının duygularını anla-ma ve paylaşma, işbirliği yapma, sıkıntılarını gider-meye çalışma.
• Doğru ile yanlışı birbirinden ayırt etmeyi öğrenme.
• Duygularını ifade ederken direkt ve açık davranma.
• Düzenli ve temiz olması gerektiğini kavrayabilme.
• Herkesin hata yapabileceğini, hataların telafi edilmesi gerektiği ni öğrenme.
• Kendinden beklenen rollerin neler olduğunu anlama ve yerine getirme.
• Kendisi ve ailesiyle ilgili bilgileri kavra-yabilme.
• Oyunda kurallara uyulması ve dürüst olunması gerektiğini anla ma.
• Paylaşma ve oyun sırasında sıra bekleme anlayışını geliştirme.
• Tehlikeli durumlar oluşturmaktan kaçınma.
• Vicdan gelişimini sağlayabilme.
16
okul öncesi Arabaları çok seven ‘Küçük Beyler’ için harika bir hikâye serisi! Çocuklara eğlenceli hikâyeler yoluyla taşıtların ne işe yaradığını öğretmeyi amaçlayan kitaplar; kalın karton sayfaları ve yumuşak dokulu sert kapakları sayesinde ko-lay deforme olmuyor.
Hikaye
Küçük BeylerSerisiNathalie BelineauEmilie Beaumont14 sayfa15x16,5 cm15 kitap
17
okul öncesi
Hikaye
• Arkadaşlarının duygularını anla-ma ve paylaşma, işbirliği yapma, sıkıntılarını gider-meye çalışma.
• Doğru ile yanlışı birbirinden ayırt etmeyi öğrenme.
• Duygularını ifade ederken direkt ve açık davranma.
• Düzenli ve temiz olması gerektiğini kavrayabilme.
• Herkesin hata yapabileceğini, hataların telafi edilmesi gerektiği ni öğrenme.
• Kendinden beklenen rollerin neler olduğunu anlama ve yerine getirme.
• Kendisi ve ailesiyle ilgili bilgileri kavra-yabilme.
• Oyunda kurallara uyulması ve dürüst olunması gerektiğini anla ma.
• Paylaşma ve oyun sırasında sıra bekleme anlayışını geliştirme.
• Tehlikeli durumlar oluşturmaktan kaçınma.
• Vicdan gelişimini sağlayabilme.
19
okul öncesi
Set, Birinci Söz’den ilhamla yazılmış 4 hikâyeden oluşuyor. Bu hikâyelerin her birin-de, besmele hakikatinin ayrı bir yönü anlatı-lıyor. Allah’ın varlığı, birliği ve her işin onun dilemesiyle gerçekleş-tiği vurgulanıyor.
Çocuklar, sevimli hikâyeler aracılığıyla bes-melenin anlamını ve önemini öğrenecek; çan-ta şeklindeki özel kesimleri sayesinde de bu kitapları gittikleri yere götürmek isteyecekler.
Hikaye
• Arkadaşlarıyla işbirliği yapabilme.
• Başkalarının konuşmalarını dinleme, konu-şulan konuyla ilgili görüşlerini söyleme.
• Başkalarıyla ilişkilerini yönetebil me.
• Başladığı işi bitir me.
• Bazı sorumluluk ları üstlenebilme.
• Çevredeki güzellikleri koruyabil me.
• Duygularınıfark edebilme.
• Hoşgörügöstere bilme.
• Kendini daha iyi tanıma ve fiziksel özelliklerinin dı-şındaki yönlerini kavrayabilme.
• Neden ve sonuç arasında ilişki kurabilme.
• Olay ve varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme.
• Problemlerine çözüm bulabilme.
• Vicdan gelişimini sağlayabilme.
21
6 kitaptan oluşan seride; meraklı bir uğur böceğinin maceraları anlatılıyor. Her hikâyede başka
başka hayvanlarla tanışan uğur böceği; onlar aracılığıyla paylaşmayı, şefkati, kardeş sevgisini, kanaati, yardımseverliği ve tutumlu olmayı öğreniyor.
Çocuklar, bu seri sayesinde hem hayvanları tanıyacak, hem de pek çok değer edinecekler. Ve bu özel kesimli kitapları çok sevecek, ellerinden düşürmeyecekler.
• Neden ve sonuç arasında ilişki kurabilme.
• Olay ve varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme.
• Problemlerine çözüm bulabilme.
• Sözcük dağarcığını geliştirme.
• Türkçeyi doğru kullanabilme.
• Vicdan gelişimini sağlayabilme.
• Oyuncaklarını paylaşma.
• Toplumsal yaşa mın nasıl sürdüğü nü kavrayabilme.
• Hoşgörügöstere bilme.
• Görsel materyalle ri okuyabilme.
• Empati kurabilme.
• Arkadaşlarıyla işbirliği yapabilme.
• Bazı sorumlulukla rı üstlenebilme.
okul öncesi
Hikaye
23
okul öncesi
Hikaye
• Doğru ile yanlışı birbirinden ayırt etmeyi öğrenme.
• Kendini sözel olarak ifadeede bilme.
• Neden ve sonuç arasında ilişki kurabilme.
• Olay ve varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme.
• Toplumsal yaşa mın nasıl sürdüğü nü kavrayabilme.
• Sözcük dağarcığını geliştirme.
• Türkçeyi doğru kullanabilme.
• Vicdan gelişimini sağlayabilme.
• Görsel materyalle ri okuyabilme.
• Empati kurabilme.
• Arkadaşlarıyla işbirliği yapabilme.
• Bazı sorumlulukla rı üstlenebilme.
10 kitaptan oluşan seri; çocukların ilginç soruları-na cevap bulmakta zorlanan anne-babalara ve öğret-menlere yardımcı olmayı amaçlıyor. Ekmeğin, dondur-manın ve yoğurdun nasıl yapıldığının; kazağın nasıl örüldüğünün, binaların nasıl inşa edildiğinin cevabını veriyor. Çocukları; tavuğun, kelebeğin, deniz kaplumbağasının, kirazların ve güllerin yaradılışındaki harikalığı keş-fetmeye çağırıyor.
24
okul öncesi
6 kitaplık serinin 3’ü kız, 3’ü de erkek çocuklara hitap ediyor. Kitaplar; çocuklara sorumluluk bilinci kazandırmayı, gelişim düzeylerine göre yeni davranışlar ve güzel alışkanlıklar edindirmeyi amaçlıyor.
Seri; büyümenin eğlenceli yanına dikkat çekiyor. Çocuklara, dişlerini tek başlarına fırçalayabilmenin, oyuncaklarını toplamanın, kendi başına yemek yemenin ve daha pek çok davranışın ne kadar eğlenceli olduğunu gösteri-yor. Çocukların büyüme sevincine ortak oluyor. Anne-babalara ve öğretmenlere de çocukların gelişim düzeylerini takip etme imkânı sunuyor.
Hikaye
Ben Artık BüyüdümSerisiEmilie Beaumont24 sayfa18x19 cm6 kitap
25
okul öncesi
Hikaye
• Düzenli ve temiz olması gerektiğini kavrayabilme.
• Doğru ile yanlışı birbirinden ayırt etmeyi öğrenme.
• Kendinden beklenen rollerin neler olduğunu anlama ve yerine getirme.
• Kendini daha iyi tanıma ve fizik-sel özelliklerinin dışındaki yönlerini kavrayabilme.
• Kendini sözel ola rak ifade edebil me.
• Neden ve sonuç arasında ilişki kurabilme.
• Olay ve varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme.
• Oyuncaklarını paylaşma.
• Tehlikeli durumlar oluşturmaktan kaçınma.
• Yardım almadan kişisel bakım ihti-yaçlarını karşılama.
Çocuklar; boy cetvelini ve posterleri duvara asıp küçükken yapa-madıkları ama artık yapabildikleri davranış-
ların etiketlerini postere yapıştırarak ne ka-dar büyüdüklerini görebilecekler. Tüm etiketler yapıştırıldığında çocuklar artık
büyüdüklerini anlayacak; “Ben artık büyüdüm!” diyecekler.
27
okul öncesi
Hikaye
• Arkadaşlarının duygularını anla-ma ve paylaşma, işbirliği yapma, sıkıntılarını gider-meye çalışma.
• Doğru ile yanlışı birbirinden ayırt etmeyi öğrenme.
• Duygularını ifade
ederken direkt ve açık davranma.
• Düzenli ve temiz olması gerektiğini kavrayabilme.
• Herkesin hata yapabileceğini, hataların telafi edilmesi gerektiği ni öğrenme.
• Kendinden beklenen rollerin neler olduğunu anlama ve yerine getirme.
• Kendisi ve ailesiyle ilgili bilgileri kavra-yabilme.
• Oyunda kurallara uyulması ve dürüst olunması gerektiğini anla ma.
• Paylaşma ve oyun sırasında sıra bekleme anlayışını geliştirme.
• Tehlikeli durumlar oluşturmaktan kaçınma.
• Vicdan gelişimini sağlayabilme.
Çocukların; • Uyumak istememe, • Keyifsiz olma, • Alt ıslatma, • Kâbus görme, • Yıkanmak istememe, • Arkadaşlarıyla sorun yaşama, • Bir süre aileden ayrı kalmak zorunda olma gibi durumlarında ve benzer pek çok
sorununda, onlara nasıl yaklaşmanız gerektiğini biliyor musunuz? Emilie, tüm çocukların yaşayabileceği bu sorunları yaşıyor. Ve her defasında serüvenini mutlu bi-
tirmeyi başarıyor. Çocuklar, Emilie’nin yaşadıklarını zevkle dinleyecek ve onun hikâyeleri sayesinde sorunlarıyla başa çıkmanın yollarını öğrenecekler.
28
okul öncesi
“Öykülerle Davranış Eğitimi Seti” çocuğunuza
neler kazandıracak?
• Doğru davranışlar edinmeyi… • Sorumluluklarını bilmeyi, söz dinlemeyi, ellerini yıkamayı, erken uyu-
mayı, yardım etmeyi, dürüst olmayı, odasını toplamayı, yemek seçmeme-yi, bulduğu eşyayı sahibine vermeyi, büyüklerinin elini tutmayı…
Öykülerle Davranış Eğitimi Danışman PsikologBerrin Göncü Işıkoğlu 16 sayfa19,5x27 cm10 kitap
Davranış Eğitimi Etkinlikli Boyama Kitabı64 sayfa19,5x27 cm
VCDAnimasyon çizgi filmi
Tali Ailesiyle Piknik YapıyorYapboz
Tali Arkadaşlarıyla OynuyorYapboz
Hikaye
29
okul öncesi
Behavior Training with StoriesBerrin Göncü IşıkoğluPage : 16Dimensions : 19,5x27Titles : 10
Welcome to the Tali’s entertainment world! Behavior Training Set consists of 10 story books, an activity book and a VCD. Cute rabbit Tali accompanies children as the main character in the book. Tali is a very goodhearted, like every child, but also a character can make mistakes from time to time.
Your children will learn good habits with Tali.Tali and his adventures sees to be a favorite friend of all
children with colorful contents and funny activities.
Hikaye
• Düzenli ve temiz olması gerektiğini kavrayabilme.
• Doğru ile yanlışı birbirinden ayırt etmeyi öğrenme.
• Kendinden beklenen rollerin neler olduğunu anlama ve yerine getirme.
• Kendini daha iyi tanıma ve fizik-sel özelliklerinin dışındaki yönlerini kavrayabilme.
• Kendini sözel ola rak ifade edebil me.
• Neden ve sonuç arasında ilişki kurabilme.
• Olay ve varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme.
• Oyuncaklarını paylaşma.
• Tehlikeli durumlar oluşturmaktan kaçınma.
• Yardım almadan kişisel bakım ihti-yaçlarını karşılama.
30
okul öncesi
“Öykülerle Duygusal Zekâ Eğitimi Seti” çocuğunuza
neler kazandıracak?• Öfke, kıskançlık, değersizlik, hayal kırıklığı, çaresizlik,
ayrılma kaygısı, karamsarlık-çökkünlük, alay-küçük düşme ve korku gibi olumsuz duygularını sağlıklı ve uyumlu dav-ranışlarla ifade etmeyi…
• Vicdanmerhamet, sorumluluk, empati, sabır ve güven gibi olumlu duygularını açığa çıkarıp geliştirmeyi…
• Çatışma durumlarını soğukkanlılıkla çözebilmeyi…
Öykülerle Duygusal Zekâ Eğitimi Danışman PsikologBerrin Göncü Işıkoğlu 16 sayfa19,5x27 cm10 kitap
Duygusal Zekâ Eğitimi Etkinlikli Boyama Kitabı64 sayfa19,5x27 cm
VCDAnimasyon çizgi filmi
Hikaye
31
okul öncesi
Emotional Intelligence Training with StoriesBerrin Göncü Işıkoğlu Page : 16Dimensions : 19,5x27Titles : 10
This serie has ten books, a colouring book with activities and also a VCD. The emotional skills that these stories intend to give your children are:• to express negative feelings with healthy and harmonious behaviour:
anger, jealousy, undervalued,disappointment, despair, separation anxiety, pessimism-depression, ridiculed, belittled and fear.
• to express positive feelings and nurture them; conscience and compas-sion; responsibility, empathy, patience and trust.
• To solve problems with patience and calmness in the times of conflict.Children will enjoy with Tali’s stories.
Hikaye
• Arkadaşlarının duy gularını anlama ve paylaşma, işbirliği yapma, sıkıntılarını gidermeye çalışma.
• Başkalarının konuş malarını dinleme, konuşulan konuyla ilgili görüşlerini söyleme.
• Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme.
• Diğerlerinin farklı bakış açıları olabi leceğini kavrayabil me.
• Duygularını ifade ederken direkt ve açık davranma.
• Herkesin hata yapabileceğini, hataların telafi edilmesi gerektiği-ni öğrenme.
• Kendinden beklenen rollerin neler olduğunu anlama ve yerine getirme.
• Oyunda kurallara uyulması ve dürüst olunması gerektiği ni anlama.
• Paylaşma ve oyun sırasında sıra bekleme anlayışını geliştirme.
• Vicdan gelişimini sağlayabilme.
32
okul öncesi
Masal
Usta yazar Yavuz Bahadıroğlu’ndan çok sevimli, mini minnacık 20 masal kitabı! Bir solukta okunacak kısa masallardan oluşan seride, her kitabın sonunda kayıp nesne bulma etkin-
liği yer alıyor. Çocuklar, zevkle okuyacakları masallar aracılığıyla kararlı olmak, hayata olumlu bakmak, başkalarına özenmemek, yardımsever olmak, sabırlı olmak, sorumluluğunu bilmek, grup etkinliğine uyum sağlamak gibi erdemler kazanacak. Etkinlikler yoluyla da dikkatini toplayabilme, odaklanabilme ve algıladıklarını hatırlayabilme yeteneklerini geliştirecekler.
Mini MinnacıkMasallarYavuz Bahadıroğlu24 sayfa12x12 cm20 kitap
33
okul öncesi
Masal
• Dikkatini toplayabilme.
• Algıladıklarını hatırlayabilme.
• Arkadaşlarının duygularını anla-ma ve paylaşma, işbirliği yapma, sıkıntılarını gider-meye çalışma.
• Bazı sorumlulukla rı üstlenebilme.
• Diğerlerinin farklı bakış açıları olabi-leceğini kavraya-bilme.
• Doğru ile yanlışı birbirinden ayırt etmeyi öğrenme.
• Herkesin hata yapabileceğini, hataların telafi edilmesi gerektiği-ni öğrenme.
• Mizah duygusunu geliştirme; bulmaca, şaka gibi mizahi ifadeleri kullanma.
• Problemlerine çözüm bulabilme.
• Toplumsal yaşa mın nasıl sürdüğü nü kavrayabilme.
• Vicdan gelişimini sağlayabilme.
• Yaşamın iyileştirilmesinde ve korunmasında so-rumluluk alabilme.
34
okul öncesi
Masal MasalHoppalaYavuz Bahadıroğlu264 sayfa15x15 cm
Masal MasalCuppalaYavuz Bahadıroğlu264 sayfa15x15 cm
Masal Masal Hoppala ve Masal Masal Cuppala, 18’er manzum masaldan oluşuyor. Tekerleme şek-linde ilerleyen masallar, usta yazar Yavuz Bahadıroğlu’nun eğlenceli üslubunu ortaya çıkarıyor. Farklı karakter-ler üzerinden işlenen konular, masal dünyasına
yeni bir bakış açısı kazandırıyor.
Masal
• Arkadaşlarının duygularını anla-ma ve paylaşma, işbirliği yapma, sıkıntılarını gider-meye çalışma.
• Bazı sorumlulukla rı üstlenebilme.
• Diğerlerinin farklı bakış açıları olabi-leceğini kavraya-bilme.
• Doğru ile yanlışı birbirinden ayırt etmeyi öğrenme.
• Herkesin hata yapabileceğini, hataların telafi edilmesi gerektiği-ni öğrenme.
• Mizah duygusunu geliştirme; bulmaca, şaka gibi mizahi ifadeleri kullanma.
• Problemlerine çözüm bulabilme.
• Toplumsal yaşa mın nasıl sürdüğü nü kavrayabilme.
• Vicdan gelişimini sağlayabilme.
• Yaşamın iyileştirilmesinde ve korunmasında so-rumluluk alabilme.
35
okul öncesi
6 kitaptan oluşan seri; sevimli hayvan karakterler aracılıyla
teşekkür etmenin, özür dilemenin, ricada bulunmanın ne demek olduğunu ve bun-ların nasıl yapılması gerektiğini öğretiyor. Kuralların gerekliliğini, yardımlaşmanın güzelliğini, çevre temiz-liğinin önemini anlatıyor.
Karakter Eğitimi SetiFatma BeyzaTütüncüoğlu
16 sayfa22x22 cm
6 kitap
Masal
• Düzenli ve temiz olması gerektiğini kavrayabilme.
• Empati kurabilme.
• Çevredeki güzellikleri koruyabilme.
• Herkesin hata yapa bileceğini, hataların telafi edilmesi ge-rektiğini öğrenme.
• Olay ve varlıkların özelliklerini gözlem leyebilme.
• Vicdan gelişimini sağlayabilme.
• Arkadaşlarının duygularını anla-ma ve paylaşma, işbirliği yapma, sıkıntılarını gider-meye çalışma.
• Bazı sorumlulukla rı üstlenebilme.
• Diğerlerinin farklı bakış açıları olabi-leceğini kavraya-bilme.
• Doğru ile yanlışı birbirinden ayırt etmeyi öğrenme.
• Toplumsal yaşa mın nasıl sürdüğü nü kavrayabilme.
• Vicdan gelişimini sağlayabilme.
• Yaşamın iyileştirilmesinde ve korunmasında so-rumluluk alabilme.
37
okul öncesi
Masal
Seri, okumayı öğrenme sürecindeki çocukların hem
sözcük hem de hayal dünyasına bilgi ve neşe katıyor. Her masalda, merhametli olmak, hatasını anlamak, emaneti korumak, çalışkan olmak, olumlu düşünmek gibi bir değer eğitimi yer alıyor. Ma-sal sonlarındaki “Eksiği bul ve boya” etkinliğiyse dikkat gelişimine destek sağlıyor.
• Arkadaşlarının duygularını anla-ma ve paylaşma, işbirliği yapma, sıkıntılarını gider-meye çalışma.
• Bazı sorumlulukla rı üstlenebilme.
• Diğerlerinin farklı
bakış açıları olabi-leceğini kavraya-bilme.
• Doğru ile yanlışı birbirinden ayırt etmeyi öğrenme.
• Herkesin hata yapabileceğini, hataların telafi edilmesi gerektiği-ni öğrenme.
• Mizah duygusunu geliştirme; bulmaca, şaka gibi mizahi ifadeleri kullanma.
• Problemlerine çözüm bulabilme.
• Toplumsal yaşa mın nasıl sürdüğü nü kavrayabilme.
• Vicdan gelişimini sağlayabilme.
• Yaşamın iyileştirilmesinde ve korunmasında so-rumluluk alabilme.
39
okul öncesi
Eğitim
Milli Eğitim Bakanlığı’nın okul öncesi müfredatı amaç ve kazanımlarına uygun olarak hazırlanan set; 3-6 yaş arası çocukların psikomotor, sosyal, duygusal, bilişsel ve dil gelişim süreçlerine katkıda bulunmayı amaçlıyor.
Çoklu zekâ kuramına uygun çeşitlilikte planlanan sette; şekiller, kavramlar, zaman, renkler, ben kimim, dikkat, hayvanlar, bitkiler, sayılar, beş duyu, meslekler ve toplumsal yaşam, ulaşım ve iletişim gibi konular titizlikle işleniyor.
Bu setle anaokulu öğretmenleri işledikleri konuya uygun etkinlikler seçebilir ve rahatlıkla kulla-nabilirler. Anne-babalar da çocuklarının gelişim ve eğitimlerine olumlu katkılar sağlayabilirler.
Anne-baba, eğitimci rehberi
ve başarı belgesiyle
birlikte...
• Başladığı işi bitir me.
• Bazı sorumluluk ları üstlenebilme.
• Görsel materyal leri okuyabilme.
• Haftanın günleri ni bilme.
• Neden ve sonuç arasında ilişki kurabilme.
• Saat kavramını bilme; saatin günlük prog ramla ilişkisini anlayabilme.
• Problemlerine çözüm bulabil me.
• Türkçeyi doğru kullanabilme.
• Küçük kas gelişi mini destekleme.
40
okul öncesi
“Kelimelerin yazılı halleri, marka sembolleri gibidir. Kelimeleri, hece hece değil de bir bütün olarak görüp o şekilde algılamak, daha hızlı okuma-yı sağlayacaktır” düşüncesinden ha-reketle hazırlanan kitap; çocuklara kelimeleri bir bütün olarak algılatmayı amaçlıyor. Bu sayede de okumaya başladıklarında hızlı okumalarını sağlamayı he-defliyor.
Uzman Pedagog Adem Güneş’in yazdığı kitap; karanlık korkusu, böcek korkusu vs. gibi birtakım korkular yaşayan çocukları, bu korku-lardan kurtarmayı amaçlıyor.
5 güne yayılmış 5 hikâyeden oluşan kitapla, çocuklar bir yandan hikâye kahrama nının yaşadığı serüveni he-yecanla ta kip ederken, diğer yandan da farkında olmadan bilinçaltına yerleşmiş korku larından kurtulacaklar.
Okumayı Hızlı ÖğreniyorumMelih Arat396 sayfa, 22x22 cm
Bilmezsen Korkarsın TabiAdem Güneş64 sayfa, 22x22 cm
Eğitim
• Duygularını ifade ederken direkt ve açık davranma.
• Duygularını kontrol edebilme.
• Empati kurabilme. • Kendini daha iyi
tanıma ve fizik-sel özelliklerinin dışındaki yönlerini kavrayabilme.
• Problemlerine çözüm bulabil me.
• Kendini daha iyi tanıma ve fizik-sel özelliklerinin dışındaki yönlerini kavrayabilme.
• Başladığı işi bitirme.
• Görsel materyal leri okuyabilme.
• Olay ve varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme.