Lia Sri Marliani NAMA : LIA SRI MARLIANI KELAS : 110-027-GURU KELAS SD-1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DALAM JARINGAN (DARING) KURIKULUM 2013 Sekolah : SDN 4 Setiamulya Kelas /Semester : IV (Empat) / 1 (Satu) Tema : 4 (Berbagai Pekerjaan) Sub Tema : 2 (Pekerjaan di Sekitarku) Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, IPA, IPS Pembelajaran : 1 Materi Pokok : Teks Cerita Jenis Pekerjaan Pelestarian Sumber Daya Alam Alokasi Waktu : 6 x 35 menit ( 6 JP) A. KOMPETENSI INTI (KI) KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya. KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain. KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia. B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.5 Menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya). 3.5.3 Menilai tokoh dalam cerita 3.5.4 Menilai kejadian yang terdapat di dalam cerita. C5) 4.5 Mengkomunikasikan secara lisan dan tulisan pendapat pribadi tentang isi buku sastra yang dipilih sendiri dan dibaca yang didukung oleh alasan. 4.5.3 Menjelaskan alasan dari penilaian cerita dalam bentuk tulisan dengan detail. 4.5.4 Menyampaikan alasan dari penialaian cerita secara lisan IPA Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.8 Menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungannya. 3.8.3 Menganalisis dampak pemanfaatan teknologi bagi keseimbangan alam dan kelestarian sumber daya alam. 3.8.4 Mengembangkan laporan tentang pemanfaatan teknologi yang ramah
25
Embed
NAMA : LIA SRI MARLIANI KELAS : 110-027-GURU KELAS SD …
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Lia Sri Marliani
NAMA : LIA SRI MARLIANI
KELAS : 110-027-GURU KELAS SD-1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DALAM JARINGAN (DARING)
KURIKULUM 2013
Sekolah : SDN 4 Setiamulya
Kelas /Semester : IV (Empat) / 1 (Satu)
Tema : 4 (Berbagai Pekerjaan)
Sub Tema : 2 (Pekerjaan di Sekitarku)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, IPA, IPS
Pembelajaran : 1
Materi Pokok : Teks Cerita
Jenis Pekerjaan
Pelestarian Sumber Daya Alam
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit ( 6 JP)
A. KOMPETENSI INTI (KI)
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.5 Menguraikan pendapat pribadi tentang
isi buku sastra (cerita, dongeng, dan
sebagainya).
3.5.3 Menilai tokoh dalam cerita
3.5.4 Menilai kejadian yang terdapat di
dalam cerita. C5)
4.5 Mengkomunikasikan secara lisan dan
tulisan pendapat pribadi tentang isi
buku sastra yang dipilih sendiri dan
dibaca yang didukung oleh alasan.
4.5.3 Menjelaskan alasan dari penilaian cerita
dalam bentuk tulisan dengan detail.
4.5.4 Menyampaikan alasan dari penialaian
cerita secara lisan
IPA
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.8 Menjelaskan pentingnya upaya
keseimbangan dan pelestarian sumber
daya alam di lingkungannya.
3.8.3 Menganalisis dampak pemanfaatan
teknologi bagi keseimbangan alam
dan kelestarian sumber daya alam.
3.8.4 Mengembangkan laporan tentang
pemanfaatan teknologi yang ramah
Lia Sri Marliani
lingkungan bagi keberadaan sumber
daya alam dengan benar.
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian
sumber daya alam bersama orang-
orang di lingkungannya.
4.8.3 Memberikan 2 contoh pemanfaatan
teknologi yang ramah lingkungan
bagi kelestarian sumber daya alam.
4.8.4 Melakukan kegiatan upaya pelestarian
sumber daya alam di lingkungan
sekitar.
IPS
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi
dalam meningkatkan kehidupan
masyarakat dibidang pekerjaan, sosial
dan budaya di lingkungan sekitar
sampai provinsi.
3.3.3 Menganalisis jenis pekerjaan yang
terlibat dalam suatu kegiatan
ekonomi.
3.3.4 Menentukan jenis pekerjaan yang
terlibat dalam suatu kegiatan
ekonomi.
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan
ekonomi dalam meningkatkan
kehidupan masyarakat dibidang
pekerjaan, sosial dan budaya di
lingkungan sekitar sampai provinsi.
4.3.3 Melaporkan jenis pekerjaan
berdasarkan suatu kegiatan ekonomi.
4.3.4 Mempresentasikan laporan jenis
pekerjaan berdasarkan suatu kegiatan
ekonomi
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca cerita tentang sosok pekerja yang dishare melalui zoom meeting,
peserta didik mampu menilai tokoh dalam cerita
2. Setelah membaca cerita tentang sosok pekerja yang dishare melalui zoom meeting,
peserta didik mampu menilai kejadian yang terdapat di dalam cerita.
3. Setelah membaca cerita tentang sosok pekerja yang dishare melalui zoom meeting,
peserta didik mampu menjelaskan alasan dari penilaian cerita dalam bentuk tulisan
dengan detail.
4. Setelah membaca cerita tentang sosok pekerja yang dishare melalui zoom meeting,
peserta didik mampu menyampaikan alasan dari penialaian cerita secara lisan
5. Setelah mengamati gambar tentang penggunaan teknologi saat menangkap ikan yang
dishare melalui zoom meeting, peserta didik mampu menganalisis dampak pemanfaatan
teknologi bagi keseimbangan alam dan kelestarian sumber daya alam.
6. Setelah mengamati gambar tentang penggunaan teknologi saat menangkap ikan yang
dishare melalui zoom meeting mengembangkan laporan tentang pemanfaatan teknologi
yang ramah lingkungan bagi keberadaan sumber daya alam dengan benar.
7. Setelah berdiskusi di zoom meeting, peserta didik mampu memberikan 2 contoh
pemanfaatan teknologi yang ramah lingkungan bagi kelestarian sumber daya alam.
8. Setelah berdiskusi di zoom meeting, peserta didik mampu melakukan kegiatan upaya
pelestarian sumber daya alam di lingkungan sekitar.
9. Setelah mengamati gambar yang dishare melalui zoom meeting, peserta didik mampu
menganalisis jenis pekerjaan yang terlibat dalam suatu kegiatan ekonomi.
10. Setelah mengamati gambar yang dishare melalui zoom meeting, peserta didik mampu
menentukan jenis pekerjaan yang terlibat dalam suatu kegiatan ekonomi.
Lia Sri Marliani
11. Setelah berdiskusi di zoom meeting, peserta didik mampu melaporkan jenis pekerjaan
berdasarkan suatu kegiatan ekonomi.
12. Setelah berdiskusi di zoom meeting, peserta didik mampu mempresentasikan laporan
jenis pekerjaan berdasarkan suatu kegiatan ekonomi
❖ Karakter peserta didik yang
diharapkan :
➢ Bahasa Indonesia, IPA dan IPS: Religius
Nasionalis
Mandiri
Gotong Royong
Integritas
D. MATERI PEMBELAJARAN
Bahasa Indonesia
• Teks Cerita “Pak Welly”
IPA
• Pemanfaatan teknologi modern dan tradisional serta dampaknya bagi sumber daya alam
IPS
• Jenis-jenis pekerjaan dalam suatu kegiatan ekonomi
Terdapat beberapa jenis pekerjaan yang terlibat dalam suatu kegiatan ekonomi.
Tahukah kamu bagaimana ikan bisa kita makan?
Hasil tangkapan ikan dijual ke pedagang ikan di pelelangan ikan. Dari tempat pelelangan
itulah ikan dikirim ke pasar-pasar untuk dijual ke penjual ikan atau langsung ke konsumen.
Penjual ikan dan konsumen wajib menjaga kebersihan pangan dengan cara mencuci ikan
hingga bersih.
Lia Sri Marliani
E. PENDEKATAN, METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik - TPACK
Metode Pembelajaran : diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah
Model Pembelajaran : Contextual Learning
F. MEDIA/ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Media/alat : Bahan tayang power point, video, laptop dan smartphone
Sumber Belajar : 1. Buku Pedoman Guru Tema : Berbagai Pekerjaan Kelas 4 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan, 2013).
2. Buku Siswa Tema : Berbagai Pekerjaan Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
2013).
3. https://www.youtube.com/watch?v=aauVCjwLAL8
4. Zoom Meeting
5. Google Classroom
6. LKPD
7. Internet
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan menanyakan kabar
(Religius)
2. Kelas dilanjutkan dengan berdoa. Doa dipimpin oleh peserta didik
yang bergabung paling awal di zoom meeting. (Religius)
3. Peserta didik difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya
mengawali setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat
memberikan penguatan tentang sikap syukur (Religius)
4. Peserta didik dicek kehadiran dengan mengisi absensi online secara
mandiri di link google form yang telah dibagikan pada kolom chat
zoom meeting. (Mandiri)
5. Peserta didik menyiapkan diri agar siap untuk belajar serta
memeriksa kerapihan diri dan bersikap disiplin dalam mengikuti
kegiatan pembelajaran walaupun secara daring.
6. Peserta didik bersama guru menyanyikan lagu Indonesia Raya
diiringi dengan video lagu Indonesia Raya melalui slide power
point yang dipresentasikan pada zoom meeting(Nasionalisme)
7. Sebagai apersepsi peserta didik bertanya jawab bersama guru
mengenai pelajaran sebelumnya dan mengaitkan dengan
pengalamannya sebagai bekal pelajaran berikutnya.
8. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang semua kegiatan
yang akan dilakukan dan tujuan kegiatan belajar serta motivasi