MUATAN MATERI PENDIDIKAN DEMOKRASI GUNA …eprints.ums.ac.id/28559/1/03._HALAMAN_DEPAN.pdfMUATAN MATERI PENDIDIKAN DEMOKRASI GUNA MEWUJUDKAN MASYARAKAT MADANI ... FAKULTAS KEGURUAN

MUATAN MATERI PENDIDIKAN DEMOKRASI GUNA MEWUJUDKAN

MASYARAKAT MADANI Analisis Buku Pendidikan Kewarganegaraan Kelas XI Karangan Retno Listyarti

dan Setiadi serta Pelaksanaannya di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta

Tahun Pelajaran 2013/2014

SKRIPSI

Untuk Memenuhi sebagian Persyaratan

Guna Mencapai Derajat S-1

Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Diajukan Oleh:

RETNO PUJI ASTUTI A220100123

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014

ii

iii

iv

v

MOTTO

Belajar ketika orang lain tidur, bekerja ketika orang lain bermalasan,

dan bermimpi ketika orang lain berharap

(William A. Ward)

Kita melihat kebahagiaan itu seperti pelangi, tidak pernah berada di atas kepala

kita sendiri, tetapi selalu berada di atas kepala orang lain

(Thomas Hardy)

Jadilah seperti karang di lautan yang kuat dihantam ombak dan kerjakanlah hal

yang bermanfaat untuk diri sendiri dan orang lain,

karena hidup hanyalah sekali

(Penulis)

Berangkat dengan penuh keyakinan, berjalan dengan penuh keikhlasan,

istiqomah dalam menghadapi cobaan

(Penulis)

Kerjakanlah, wujudkanlah, railah cita-citamu dengan memulainya

dari bekerja bukan hanya menjadi beban di dalam impianmu

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Kedua surgaku, Bapak (Suhadi) dan Ibu (Supinah) tercinta yang telah

mencurahkan kasih sayang, dukungan, materi, dan doa yang tak pernah putus

mengiringi setiap langkah untuk keberhasilan ananda. Seluruh tetes keringatmu

adalah api semangat di setiap langkahku. Semoga karya ini menjadi awal bagi

ananda untuk membahagiakan Bapak dan Ibu.

Kakakku tersayang (Erna Hadi Pratiwi), terima kasih atas dukungan dan do’a

selama ini. Semoga kita dapat membuat Bapak dan Ibu kita bangga dan

bahagia.

Seluruh keluarga besarku dan guru-guruku yang selalu memberikan dukungan

dan semangat bagi ananda. Terima kasih, ananda tetap akan berjuang dan tidak

akan mengecewakan kalian.

Sahabatku “Candra, Juwita, Setyaningsih, Evien, Diah, Prima, Yuli, Lina,

Nurul Jannah, Azizah (Uun), Santi (Debi), dan Mala”, terimakasih untuk waktu

dan segala sesuatunya selama ini. Bersama kalian hidup ini semakin berwarna.

Seluruh teman-teman seperjuangan Progdi PPKn angkatan 2010 terutama kelas

C, terimakasih untuk berbagi canda, tawa, suka dan duka bersamaku selama

ini.

Temanku satu bimbingan “Nita, Tanti, Sofi, dan Mbak Utik” terimakasih untuk

semangat, motivasi, dan dukungan yang kalian berikan semala ini. Bersama

kalian hidupku lebih termotivasi.

Rumah keduaku “Wisma Krama Indah”, Indah, Fita, dan Ririn thanks for all.

Almamaterku.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuu

Segala puji dan syukur hanya milik Allah semata, yang senantiasa

melimpahkan kasih sayangnya untuk seluruh umat dan alam semesta. Sholawat

serta Salam teruntuk manusia pilihan Ilahi, Muhammad SAW, yang dengan

perjuangannya telah mengantarkan kita menjadi umat pilihan, yang terakhir untuk

seluruh umat manusia demi menuju ridha-Nya.

Alhamdulillah, dengan ridho Allah SWT penulis dapat menyelesaikan

skripsi ini dengan baik, yang berjudul “Muatan Materi Pendidikan Demokrasi

Guna Mewujudkan Masyarakat Madani Analisis Buku Pendidikan

Kewaragnegaraan kelas XI Karangan Retno Listyarti dan Setiadi serta

Pelaksanaannya di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Pelajaran

2013/2014”. Penyusunan skripsi ini bukan hanya usaha dan doa dari penulis

semata, namun tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, maka dalam kesempatan

ini dengan rasa hormat penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Yth. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah

memberi izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.

2. Yth. Dra. Siti Zuhriah Aryatmi, M.Hum selaku Wakil Dekan I Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang

viii

telah membantu dalam mengurus perizinan kepada penulis untuk mengadakan

penelitian.

3. Yth. Drs. Achmad Muhibbin, M.Si, selaku Ketua Program Studi PPKn

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang baru, telah memberikan

rekomendasi persetujuan judul dan membantu penulis dalam penyusunan

skripsi ini.

4. Yth. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si., selaku Sekretaris Program Studi PPKn

Universitas Muhammadiyah Surakarta, sekaligus sebagai Pembimbing skripsi

dan Penguji I yang dengan penuh kesabaran dan tanggung jawab membimbing

penulis menyelesaikan skripsi ini.

5. Yth. Prof. Dr. H. Bambang Sumardjoko, selaku Pembimbing Akademik dan

Penguji III sekaligus sebagai orang tua selama mengenyam pendidikan di UMS

ini, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.

6. Yth. Dra. Sundari SH. M.Hum., selaku Dosen Penguji II yang telah

menyempatkan waktunya menjadi penguji II, sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi ini dengan baik.

7. Yth. Bpk/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah rela dan ikhlas memberikan

ilmu yang bermanfaat, sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1.

8. Yth. Ibu Dra. Hj. Nurnida Setyaningsih M.Pd. selaku Kepala Sekolah SMK

Muhammadiyah 1 Surakarta yang telah memberikan izin dan memfasilitasi

peneliti selama melakukan penelitian di sekolahan tersebut.

ix

x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. iii

PERNYATAAN .................................................................................................. iv

MOTTO ............................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ............................................................................................... vi

KATA PENGANTAR ......................................................................................... vii

DAFTAR ISI ....................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ............................................................................................... xv

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xix

ABSTRAK........................................................................................................... xx

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................ 9

C. Tujuan Penelitian ............................................................................. 10

D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian .................................................. 10

1. Manfaat Teoritis .......................................................................... 10

2. Manfaat Praktis ........................................................................... 10

E. Daftar Istilah .................................................................................... 11

xi

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Teori................................................................................. 14

1. Pendidikan ................................................................................. 14

a. Pengertian Pendidikan ......................................................... 14

b. Fungsi Pendidikan ............................................................... 15

c. Unsur-Unsur Pendidikan ..................................................... 16

d. Jalur dan Jenjang Pendidikan .............................................. 18

e. Karakteristik Pendidikan di Indonesia ................................ 20

f. Hakekat Pendidikan ............................................................ 22

2. Pendidikan Demokrasi .............................................................. 23

a. Pengertian Demokrasi ......................................................... 23

b. Sejarah Lahirnya Demokrasi ............................................... 23

c. Hakekat Demokrasi ............................................................. 28

d. Nilai-Nilai Demokrasi ......................................................... 30

e. Pilar-Pilar Demokrasi .......................................................... 32

f. Demokrasi di Indonesia....................................................... 33

g. Pendidikan Demokrasi ........................................................ 37

h. Tujuan Pendidikan Demokrasi ............................................ 38

i. Pentingnya Pendidikan Demokrasi ..................................... 39

j. Pelaksanaan Pendidikan Demokrasi di Sekolah ................. 39

3. Pendidikan Demokrasi Guna Mewujudkan Masyarakat

Madani....................................................................................... 41

a. Masyarakat Madani .............................................................. 41

xii

1) Pengertian Masyarakat Madani ...................................... 41

2) Sejarah Perkembangan Masyarakat Madani .................. 42

3) Karalteristik Masyarakat Madani ................................... 45

4) Masyarakat Madani di Indonesia ................................... 45

b. Pendidikan Demokrasi Guna Mewujudkan Masyarakat

Madani.................................................................................. 47

c. Pelaksanaan Pendidikan Demokrasi Guna Mewujudkan

Masyarakat Madani .............................................................. 48

4. Pendidikan Demokrasi Guna Mewujudkan Masyarakat

Madani dalam Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) ................ 50

a. Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan ............................ 50

b. Visi, Misi, dan Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan ......... 51

c. Kuriulum PKn ..................................................................... 53

d. Kurikulum PKn Sekolah Menengah Kejuruan ................... 54

e. Muatan Materi Pendidikan Demokrasi Guna Mewujudkan

Masyarakat Madani dalam Pendidikan Kewarganegaraan .. 57

5. Indikator Pendidikan Demokrasi Guna Mewujudkan

Masyarakat Madani ................................................................... 59

B. Kajian Penelitian yang Relevan .................................................. 61

C. Kerangka Pemikiran .................................................................... 62

D. Rancangan atau Desain Penelitian .............................................. 64

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................... 67

xiii

B. Jenis dan Strategi Penelitian ....................................................... 68

C. Subjek dan Objek Penelitian ....................................................... 74

D. Sumber Data ................................................................................ 76

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .................................. 79

F. Keabsahan Data .......................................................................... 86

G. Teknik Analisis Data ................................................................... 89

H. Prosedur Penelitian ...................................................................... 95

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Deskripsi Lokasi Penelitian ......................................................... 96

B. Deskripsi Data Penelitian dan Pembahasan ................................ 113

1. Muatan Materi Pendidikan Demokrasi Guna Mewujudkan

Masyarakat Madani dalam Buku PKn Karangan Retno

Listyarti dan Setiadi ................................................................ 114

2. Proses Pelaksanaan Pendidikan Demokrasi Guna Me-

wujudkan Masyarakat Madani di SMK Muhammadiyah 1

Surakarta ................................................................................. 135

C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ............. 160

1. Muatan Materi Pendidikan Demokrasi Guna Mewujudkan

Masyarakat Madani dalam Buku PKn Karangan Retno

Listyarti dan Setiadi .............................................................. 160

2. Proses Pelaksanaan Pendidikan Demokrasi Guna Me-

wujudkan Masyarakat Madani di SMK Muhammadiyah 1

Surakarta................................................................................ 162

xiv

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Kesimpulan.................................................................................. 164

B. Implikasi ...................................................................................... 167

C. Saran ............................................................................................ 168

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 171

xv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian ........................................................ 68

Tabel 2. Pasangan Metode dan Instrumen Data .......................................... 84

Tabel 3. Instrumen Pengumpulan Data ....................................................... 85

Tabel 4. Data Akreditasi .............................................................................. 101

Tabel 5. Data Guru SMK Muhammadiyah 1 Surakarta .............................. 105

Tabel 6. Data Karyawan SMK Muhammadiyah 1 Surakarta ...................... 106

Tabel 7. Data Siswa ..................................................................................... 107

Tabel 8. Jumlah Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah 1 Surakarta ......... 108

Tabel 9. Nama Siswa Kelas XI A Teknik Pemesinan ................................. 108

Tabel 10. Nama Siswa Kelas XI B Teknik Pemesinan ................................. 109

Tabel 11. Nama Siswa Kelas XI C Teknik Pemesinan ................................. 110

Tabel 12. Nama Siswa Kelas XI D Teknik Pengelasan................................. 110

Tabel 13. Nama Siswa Kelas XI E Teknik Kendaraan Ringan ..................... 111

Tabel 14. Nama Siswa Kelas XI F Teknik Kendaraan Ringan ..................... 112

Tabel 15. Nama Siswa Kelas XI G Teknik Kendaraan Ringan ..................... 113

Tabel 16. Data Siswa dari Luar Wilayah Surakarta ...................................... 154

xvi

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Rancangan Penelitian ................................................................ 65

Gambar 2. Triangulasi Sumber ................................................................... 87

Gambar 3. Triangulasi Teknik .................................................................... 88

Gambar 4. Triangulasi Sumber Data .......................................................... 88

Gambar 5. Triangulasi Teknik atau Metode ............................................... 89

Gambar 6. Komponen Analisis Data Model Interaktif atau Interactive

Model ........................................................................................ 91

Gambar 7. Analisis Data Kaitannya dengan Penelitian yang Dilakukan ... 93

Gambar 8. Denah Sekolah .......................................................................... 97

Gambar 9. Denah Ruang SMK Muhammadiyah 1 Surakarta Lantai 1 ...... 102

Gambar 10. Denah Ruang SMK Muhammadiyah 1 Surakarta Lantai 2 ...... 103

Gambar 11. Denah Ruang SMK Muhammadiyah 1 Surakarta Lantai 3 ...... 104

Gambar 12. Masyarakat Menyatakan Pendapat dengan Berunjukrasa ........ 117

Gambar 13. Masyarakat Melaksanakan Demo Sebagai Bentuk Menyata-

kan Pendapat ............................................................................. 117

Gambar 14. Seorang Warga Sedang Menyampaikan Pendapat

di Depan Umum ........................................................................ 118

Gambar 15. Seorang Bapak Sedang Menyampaikan Pendapat .................... 119

Gambar 16. Keikutsertaan Masyarakat dalam Berkampanye Sebagai

Cerminan Sikap Demokratis........................................................ 122

xvii

Gambar 17. Sidang Komisi DPR Selalu Mengutamakan Musyawarah

untuk Mufakat .............................................................................. 123

Gambar 18. Masyarakat Berpartisipasi dalam Pemilihan Umum .................. 123

Gambar 19. Perundingan antara GAM dan RI ................................................ 124

Gambar 20. Warga Sedang Berdialog Bersama dalam Menyelesaikan

Masalah ......................................................................................... 127

Gambar 21. Seorang Bapak Mendengarkan Temannya yang Sedang

Berbicara ....................................................................................... 128

Gambar 22. Tarian Tradisional Cina yang Menandakan Adanya

Keberagaman ................................................................................ 130

Gambar 23. Pelaksanaan Sidang Terhadap Si Pelanggar ............................... 133

Gambar 24. Warganegara Berhak Mendapatkan Fasilitas Kesehatan ........... 133

Gambar 25. Guru Memberikan Kesempatan Kepada Siswa untuk Ber-

tanya .............................................................................................. 137

Gambar 26. Majalah Dinding SMK Muhammadiyah 1 Surakarta ................ 139

Gambar 27. Kotak Saran SMK Muhammadiyah 1 Surakarta ........................ 140

Gambar 28. Piala Kejuaraan .............................................................................. 143

Gambar 29. Siswa Siap Melaksanakan Pembelajaran .................................... 145

Gambar 30. Siswa Bekerjasama dalam Menyelesaikan Tugas ...................... 145

Gambar 31. Seorang Siswa Sedang Mengikuti Lomba Fortasi IPM ............. 146

Gambar 32. Keikutsertaan Siswa dalam Penyembelihan Hewan Kurban .... 146

Gambar 33. Siswa Berjabat Tangan dengan Ibu Guru ................................. 150

Gambar 34. Siswa Mendengarkan Pimpinannya yang Sedang Berbicara .... 151

xviii

Gambar 35. Siswa Sedang Menjawab Pertanyaan ....................................... 157

Gambar 36. Siswa Sedang Dihukum Karena Melanggar Aturan ................. 159

xix

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Silabus Pembelajaran.............................................................. 175

Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ............................ 179

Lampiran 3. Sampul Buku PKn Kelas XI Karangan Retno Listiarti

dan Setiadi .............................................................................. 185

Lampiran 4. Dokumentasi ........................................................................... 186

Lampiran 5. Pedoman Wawancara ............................................................. 190

Lampiran 6. Surat Riset .............................................................................. 194

Lampiran 7. Surat Keterangan .................................................................... 195

Lampiran 6. Jadwal Pembimbingan ............................................................ 196

xx

ABSTRAK

MUATAN MATERI PENDIDIKAN DEMOKRASI GUNA MEWUJUDKAN MASYARAKAT MADANI

Analisis Buku Pendidikan Kewarganegaraan Kelas XI Karangan Retno Listyarti dan Setiadi serta Pelaksanaannya di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta

Tahun Pelajaran 2013/2014

Retno Puji Astuti, A220100123, Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,

2014, xx +196 Halaman (Termasuk Lampiran)

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan muatan materi pendidikan demokrasi guna mewujudkan masyarakat madani dalam buku Pendidikan Kewarganegaraan karangan Retno Listyarti dan Setiadi serta pelaksanaannya dalam proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada siswa kelas XI di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014.

Penelitian ini menggunakan sumber data buku Pendidikan Kewarganegaraan kelas XI karangan Retno Listyarti dan Setiadi, kepala sekolah, guru PKn, pengurus dan anggota OSIS, serta siswa. Teknik pengumpulan datanya menggunakan wawancara, observasi, dan mengkaji dokumen atau arsip. Validitas data meng-gunakan triangulasi sumber data dan triangulasi teknik atau metode pengumpulan data. Metode penelitian menggunakan teknik analisis interaktif. Analisis interaktif di-gunakan untuk membandingkan data yang diperoleh melalui wawancara, observasi, dan mengkaji dokumen.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Buku ajar Pendidikan Kewarganegaraan kelas XI karangan Retno Listyarti dan Setiadi yang digunakan di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta memuat materi pendidikan demokrasi guna mewujudkan masyarakat madani. Muatan materi pendidikan demokrasi dalam mewujudkan masyarakat madani dalam buku tersebut dimuat dalam bentuk kalimat, ilustrasi gambar, maupun soal. Materi yang dimaksud meliputi penanaman ruang publik yang bebas sebagai sarana mengemukakan pendapat, demokratis dalam berinteraksi dengan masyarakat, toleransi atau sikap saling menghormati dan menghargai, pluralisme atau kemajemukan, dan keadilan sosial atau keseimbangan antara hak dan kewajiban setiap individu; 2) Pelaksanaan pendidikan demokrasi guna mewujudkan masyarakat madani di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta dilaksanakan bersamaan dengan proses pembelajaran PKn oleh guru PKn, selain itu juga dilaksanakan di luar kelas dalam lingkungan sekolah. Kata Kunci: muatan materi buku PKn, pelaksanaan pendidikan demokrasi, masyarakat madani.