Modul01 Pengolahan Bahan Pustaka

Tetralogi Pelatihan Kepustakawanan

Modul 1

Pengolahan

Bahan Pustaka

Sapto Siswoyo

PENGOLAHAN

BAHAN PUSTAKA

Tetralogi Pelatihan Kepustakawanan

Modul 1

Sapto Siswoyo

Yayasan KupuBuku

PENGOLAHAN BAHAN PUSTAKA Hak cipta © Sapto Siswoyo Pemeriksa ejaan: El Adisuputra Radjatadoe Cetakan ke-1, 2013 Hak cipta dilindungi oleh Undang-Undang Republik Indonesia No. 19 Tahun 2002. Selama untuk tujuan non-komersial, penggandaan dan penyebarluasan materi ini sangat dianjurkan tanpa izin tertulis dari penerbit. Diterbitkan oleh: Yayasan KupuBuku Jl. Bratang Gede 6-E/11 Surabaya 60245

i

Daftar Isi

Kata Pengantar....................................................................................... v

Pendahuluan ......................................................................................... 1

1. Akuisisi ..................................................................................... 2

1.1. Cap Perpustakaan Sekolah ............................................... 2

1.2. Stempel Inventaris ............................................................. 3

1.3. Perolehan Bahan Pustaka ................................................. 4

1.4. Kegiatan Akuisisi ............................................................... 5

2. Klasifikasi ................................................................................. 6

2.1. Menentukan Subyek .......................................................... 7

2.2. Klasifikasi Persepuluhan Dewey ........................................ 8

2.3. Menentukan Nomer Klasifikasi ........................................ 11

2.4. Kegiatan Klasifikasi .......................................................... 14

3. Katalogisasi ............................................................................ 15

3.1. Lembar Katalog ............................................................... 16

3.2. Nomer Panggil ................................................................. 18

3.3. Katalog Dalam Terbitan (KDT) ......................................... 20

3.4. Kartu Katalog ................................................................... 20

3.5. Kegiatan Katalogisasi ...................................................... 27

4. Inventarisasi ........................................................................... 28

4.1. Nomer Inventaris.............................................................. 28

4.2. Inventarisasi Buku............................................................ 29

4.3. Inventarisasi Terbitan Berkala ......................................... 31

4.4. Inventarisasi Audio-Visual................................................ 33

4.5. Inventarisasi Alat Peraga ................................................. 34

4.6. Kegiatan Inventarisasi...................................................... 35

ii

5. Finalisasi ................................................................................ 36

5.1. Cap-Mengecap ................................................................ 37

5.2. Tempel-Menempel ........................................................... 37

5.3. Sampul-Menyampul ......................................................... 41

5.4. Pemajangan Koleksi ........................................................ 42

5.5. Kegiatan Finalisasi ........................................................... 44

Lampiran 1: Ringkasan DDC............................................................ 45

Ringkasan Kedua (100 Divisi) ...................................................... 45

Ringkasan Ketiga (1000 Seksi) .................................................... 48

Daftar Pustaka ................................................................................. 71

iii

Daftar Gambar

Gambar 1.1, Contoh buku yang sudah dan belum diakuisisi. ............. 2

Gambar 1.2, Contoh desain cap perpustakaan sekolah. .................... 3

Gambar 1.3, Contoh desain stempel inventaris. ................................. 3

Gambar 3.1, Contoh format lembar katalog. ..................................... 17

Gambar 3.2, Contoh deretan buku dengan nomer panggil. .............. 18

Gambar 3.3, Komponen nomer panggil. ........................................... 18

Gambar 3.4, Katalog Dalam Terbitan (KDT). .................................... 20

Gambar 3.5, Format kartu katalog. ................................................... 21

Gambar 3.6, Contoh kartu katalog pengarang pertama. ................... 22

Gambar 3.7, Contoh kartu katalog pengarang kedua. ...................... 22

Gambar 3.8, Contoh kartu katalog judul. .......................................... 23

Gambar 3.9, Contoh kartu katalog subyek. ....................................... 24

Gambar 3.10, Contoh urutan kartu katalog pengarang. .................... 25

Gambar 3.11, Contoh urutan kartu katalog judul. ............................. 26

Gambar 3.12, Contoh urutan kartu katalog subyek. ......................... 27

Gambar 5.1, Kegiatan finalisasi bersama murid-murid. .................... 37

Gambar 5.2, Penempelan nomer panggil. ........................................ 38

Gambar 5.3, Desain kartu buku. ....................................................... 39

Gambar 5.4, Contoh isian kartu buku. .............................................. 39

Gambar 5.5, Desain kantong kartu buku bentuk. .............................. 40

Gambar 5.6, Desain lembar tanggal pengembalian. ......................... 41

Gambar 5.7, Buku tanpa sampul plastik. .......................................... 42

Gambar 5.8, Contoh pemajangan koleksi pustaka. .......................... 43

Gambar 5.9, Pemajangan buku di rak. ............................................. 43

iv

Daftar Tabel

Tabel 2.1, Sepuluh kelas utama DDC. ............................................... 9

Tabel 2.2, Pembagian divisi dari kelas utama 300. ............................ 9

Tabel 2.3, Pembagian seksi dari divisi 370. ..................................... 10

Tabel 2.4, Tabel pembantu Subdivisi Standar. ................................ 11

Tabel 3.1, Contoh penulisan nomer panggil. ................................... 19

Tabel 4.1, Kolom inventarisasi buku; lembar kiri. ............................. 29

Tabel 4.2, Kolom inventarisasi buku; lembar kanan. ....................... 30

Tabel 4.3, Kolom inventarisasi terbitan berkala. .............................. 32

Tabel 4.4, Kolom inventarisasi audio-visual; lembar kiri. ................. 33

Tabel 4.5, Kolom inventarisasi audio-visual; lembar kanan. ............ 33

Tabel 4.6, Kolom inventarisasi alat peraga. ..................................... 34

Daftar Diagram

Diagram 1.1, Proses pengolahan bahan pustaka. ............................. 1

Diagram 2.1, Skema klasifikasi bahan pustaka. ................................ 6

Diagram 2.2, Nomer klasifikasi dengan Indeks Relatif. .................... 12

Diagram 2.3, Nomer klasifikasi menggunakan bagan DDC. ............ 13

Diagram 4.1, Skema nomer inventaris. ............................................ 29

Diagram 5.1, Alur kegiatan finalisasi. ............................................... 36

v

Kata Pengantar

Salam Cerdas!

Undang-Undang no. 43/2007 tentang Perpustakaan mewajibkan

sekolah untuk memiliki perpustakaan, lengkap dengan keberadaan

tenaga pustakawan/wati. Dalam kenyataannya, maksud baik ini masih

“jauh api dari panggang.” Menurut sumber yang dapat dipercaya, lebih

dari 76.000 sekolah di Indonesia belum punya perpustakaan sampai

dengan akhir tahun 2011. Peran aktif pemerintah dan masyarakat

sangat dibutuhkan guna mempercepat pengembangan perpustakaan

sekolah yang layak. Ini adalah tantangan bersama untuk mencerdaskan

kehidupan bangsa.

Menjawab tantangan ini, KupuBuku menerbitkan Tetralogi Pelatihan

Kepustakawanan. Materi pelatihan ini dirancang sebagai bahan belajar

mandiri bagi guru-guru yang mau mengembangkan perpustakaan

sekolahnya. Materi ini disusun sepraktis mungkin supaya dapat

digunakan oleh siapapun yang tidak punya latar belakang pendidikan

formal kepustakawanan. Materinya disusun ke dalam empat modul:

1. Pengolahan Bahan Pustaka;

2. Layanan Perpustakaan;

3. Operasional SLiMS; dan

4. Manajemen Perpustakaan Sekolah.

KupuBuku menyadari bila ada kekurangan dalam materi Tetralogi

Pelatihan Kepustakawanan. Itu sebabnya, KupuBuku sangat

menghargai masukan dari rekan-rekan pembaca supaya edisi

selanjutnya dapat lebih disempurnakan. Silakan kirim komentar Anda

ke [email protected]. Terima kasih atas kesediaannya memakai

materi pelatihan KupuBuku.

mailto:[email protected]

1

Pendahuluan

Bahan pustaka yang diterima oleh perpustakaan sekolah tidak secara

langsung menjadi koleksi perpustakaan. Bahan pustaka tersebut masih

harus melalui serangkaian proses pengolahan hingga dapat disebut

koleksi perpustakaan. Pengolahan bahan pustaka ini terdiri atas empat

kegiatan utama: akuisisi, klasifikasi, katalogisasi dan inventarisasi.

Proses pengolahan bahan pustaka digambarkan pada Diagram 1 di

bawah ini.

Sejak awal tahun 2000-an semakin banyak program komputer gratis

dibuat untuk membantu pengolahan bahan pustaka, misalnya:

OpenBiblio, KOHA, SLIMS. Program tersebut sangat membantu

kegiatan inventarisasi, katalogisasi dan sirkulasi. Pengetahuan dasar

pengolahan bahan pustaka, bagaimanapun juga, tetap harus dikuasai

supaya dapat menjalankan program komputer tersebut dengan baik

(dibahas lebih lanjut dalam Modul 3: SLIMS).

Modul Pengolahan Bahan Pustaka bertujuan melengkapi para

peserta dengan pengetahuan dan keterampilan untuk mengolah bahan

pustaka menjadi koleksi perpustakaan sekolah. Setelah menyelesaikan

modul ini, para peserta diharapkan mampu:

1. Menyiapkan perlengkapan dan alat-alat kerja untuk pengolahan

bahan pustaka.

2. Mengerjakan rangkaian kegiatan pengolahan bahan pustaka yang

mencakup: akuisisi, klasifikasi, katalogisasi, inventarisasi dan

finalisasi.

Diagram 1.1, Proses pengolahan bahan pustaka.

2

1. Akuisisi

Akuisisi adalah kegiatan paling awal dalam proses pengolahan bahan

pustaka. Kegiatan akuisisi bertujuan menandai sebuah bahan pustaka

sebagai milik perpustakaan sekolah. Tanda ini berupa:

1. Cap atau stempel perpustakaan sekolah.

2. Stempel inventaris.

Perhatikan gambar tumpukan buku di bawah ini. Siapa pemilik buku di

tumpukan paling atas dan paling bawah?

1.1. Cap Perpustakaan Sekolah

Stempel atau cap perpustakaan sekolah terdiri atas dua unsur:

1. Nama perpustakaan sekolah;

2. Lokasi perpustakaan (nama kota atau kabupaten).

Ukuran stempel perpustakaan sekolah disarankan tidak lebih dari 5 cm x 2

cm, supaya dapat dicap pada halaman dengan bidang kosong yang sangat

terbatas (lihat lagi Gambar 1.1). Desain cap perpustakaan sekolah dibuat

sederhana, seperti contoh di bawah ini.

Gambar 1.1, Contoh buku yang sudah dan belum diakuisisi.

Sumber foto: koleksi Sapto Siswoyo (2013).

Modul Pengolahan Bahan Pustaka | 3

Cap sekolah (biasanya bentuk bundar) juga dapat dipakai untuk menandai

kepemilikan bahan pustaka. Namun, perpustakaan sekolah sangat

disarankan punya stempel sendiri supaya dapat dipakai sewaktu-waktu

mengerjakan kegiatan akuisisi.

1.2. Stempel Inventaris

Stempel inventaris juga mencantumkan nama perpustakaan sekolah,

ditambah dengan beberapa baris kosong di bawahnya untuk mencantumkan

informasi dasar berikut:

nomer inventaris (dijelaskan pada bagian Inventarisasi);

nomer panggil (dijelaskan pada bagian Katalogisasi);

tanggal pencatatan;

harga perolehan.

Lebar stempel inventaris disarankan tidak lebih dari 5 cm. Tinggi baris

untuk nama perpustakaan sekolah disarankan tidak lebih dari 2 cm. Tinggi

tiap baris di bawahnya diatur sekitar 6 mm. Gambar 1.3 di bawah ini

menunjukkan contoh desain stempel inventaris dengan baris-baris kosong

(kiri) dan baris-baris yang sudah diisi data inventarisasi (kanan).

Gambar 1.2, Contoh desain cap perpustakaan sekolah.

Gambar 1.3, Contoh desain stempel inventaris.

4 | Tetralogi Pelatihan Kepustakawanan

1.3. Perolehan Bahan Pustaka

Perpustakaan sekolah dapat memperoleh bahan pustaka dengan tiga cara:

1. Beli;

2. Sumbangan atau hibah;

3. Tukar-menukar koleksi dengan perpustakaan lain.

Undang-Undang No. 43 Th. 2007 (pasal 23, ayat 6) mewajibkan sekolah

menyisihkan dana paling sedikit 5% dari anggaran belanja operasional untuk

pengembangan perpustakaan. Alokasi dana ini dipakai untuk membeli bahan

pustaka dan keperluan perpustakaan lainnya, seperti honor pustakawan dan

beli perlengkapan kerja.

Bila sekolah masih belum dapat menyisihkan dana khusus untuk beli

bahan-bahan pustaka, maka sumbangan atau hibah menjadi alternatifnya.

Sumber-sumber buku hibah, antara lain:

Dinas Pendidikan (UPTD) atau Perpustakaan Daerah/Kota.

Kedua lembaga pemerintah ini biasanya punya program bagi-bagi buku

pelajaran. Silakan hubungi UPTD atau perpustakaan daerah setempat

untuk informasi lebih lanjut tentang program hibah buku.

Orangtua atau wali murid.

Sekolah dapat membuat kebijakan yang mewajibkan orangtua atau wali

murid menyumbang paling sedikit 3 judul buku bacaan, ketika anaknya

lulus. Kebijakan ini sebaiknya dibuat dengan melibatkan Komite Sekolah

dan memperhatikan kondisi ekonomi orangtua atau wali murid.

Penerbit buku.

Beberapa penerbit buku punya program tanggung jawab sosial melalui

bagi-bagi buku gratis. Sekolah biasanya diminta membuat proposal

permintaan buku. Silakan hubungi penerbit yang bersangkutan untuk

informasi lebih lanjut. Selain penerbit buku, beberapa perusahaan besar

juga punya program sejenis.

Kupubuku.NET.

Website ini menghubungkan guru pustakawan dan donatur yang mau

mendukung pengembangan perpustakaan sekolah. Guru pustakawan

dapat mempromosikan kebutuhan buku-buku untuk perpustakaan

sekolahnya melalui www.kupubuku.NET supaya menarik minat

masyarakat luas atau calon donatur.

http://www.kupubuku.net/


Tukar-menukar koleksi dengan perpustakaan sekolah lain, misalnya

dalam satu gugus, juga dapat meremajakan koleksi pustaka. Sekolah tidak

perlu keluar banyak biaya untuk beli bahan pustaka baru. Warga sekolah

(murid, guru maupun orangtua murid) juga masih dapat menikmati koleksi

baru dari perpustakaan lain. Perpustakaan sekolah dalam satu gugus sangat

disarankan saling membangun kerjasama yang erat supaya memudahkan

tukar-menukar koleksinya.

1.4. Kegiatan Akuisisi

1. Buat desain stempel perpustakaan sekolah dan stempel

inventaris.

2. Pesan stempel perpustakaan sekolah dan inventaris ke

tempat pembuatan stempel terdekat.

3. Usahakan kedua stempel ini dapat digunakan saat materi

Inventarisasi mulai dibahas.


2. Klasifikasi

Klasifikasi ialah kegiatan mengelompokkan koleksi pustaka secara teratur,

sesuai dengan kesamaannya. Pengelompokan ini bertujuan memudahkan

pencarian atau temu kembali koleksi pustaka yang bersangkutan.

Pengelompokan atau klasifikasi paling dasar dilakukan menurut material

(bahan baku) dan subyek/topik bahan pustaka. Pengelompokan berdasarkan

material dibedakan lagi menurut jenis kertas dan non-kertas. Pengelompokan

menurut subyek dibedakan ke fiksi dan non-fiksi; demikian seterusnya seperti

yang ditampilkan pada diagram di bawah ini.

Pengelompokan subyek koleksi pustaka dikerjakan dengan memakai

sistem klasifikasi, antara lain: Dewey Decimal Classification (DDC), Universal

Decimal Classfication (UDC) atau Library of Congress Classification (LCC).

Dari ketiga sistem klasifikasi tersebut, DDC adalah sistem yang paling

banyak digunakan oleh perpustakaan di seluruh dunia. Menurut Chowdury

dkk. (2008), lebih dari 200.000 perpustakaan di 135 negara menggunakan

sistem DDC yang sudah diterjemahkan ke dalam 30 bahasa. DDC akan

dijelaskan lebih lanjut pada bagian berikutnya.

Diagram 2.1, Skema klasifikasi bahan pustaka.


Klasifikasi bahan pustaka terdiri atas dua kegiatan utama, yaitu:

1. Menentukan subyek.

2. Menentukan nomer klasifikasi.

2.1. Menentukan Subyek

Tidak ada cara lain untuk menentukan subyek sebuah koleksi pustaka, selain

membaca, mendengarkan atau menonton koleksi yang bersangkutan. Untuk

koleksi berupa buku non-fiksi, bacalah bagian-bagian berikut supaya dapat

menentukan subyeknya dengan cepat (lihat juga Hamakonda & Tairas, 1997,

hal. 15-18):

1. Judul Buku.

Umumnya, judul buku langsung mencerminkan subyeknya. Apa kira-kira

subyek buku-buku dengan judul berikut? Melatih Anak agar Mandiri;

Sehat dengan Sayur; 30 Menu Masakan Vegan.

2. Katalog dalam terbitan (KDT).

Sebagian buku mencantumkan KDT di balik halaman judul. Subyek dan

nomer klasifikasi buku yang bersangkutan disebutkan juga dalam KDT.

3. Daftar Isi.

4. Kata Pengantar atau Pendahuluan.

5. Bibliografi (daftar pustaka).

6. Sumber-sumber lain, misal: tanya ke sesama rekan pustakawan.

Bila sebuah koleksi pustaka (khususnya buku) mencakup dua subyek atau

lebih, Hamakonda & Tairas (1997) menyarankan:

a. Kelompokkan koleksi tersebut pada subyek yang lebih banyak diuraikan;

b. Bila uraiannya sama banyak, kelompokkan pada subyek yang lebih dulu

diuraikan dalam buku, atau;

c. Pada subyek yang lebih dulu disebutkan dalam bagan DDC. Misalnya,

sebuah buku terdiri atas dua subyek: metode mengajar dan psikologi

pendidikan; kelompokkan buku tersebut pada psikologi pendidikan.


2.2. Klasifikasi Persepuluhan Dewey

Klasifikasi Persepuluhan Dewey adalah terjemahan dari Dewey Decimal

Classification (DDC). Sistem klasifikasi ini dikembangkan oleh Melvil Dewey

(1851-1931) dan diterbitkan pertama kali pada 1876. Sejak saat itu, DDC

terus dikembangkan sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan. Saat

ini sudah tersedia DDC versi web (WebDewey) dan dapat diakses secara

berlangganan (www.oclc.org/dewey).

DDC mengelompokkan beragam topik ilmu pengetahuan ke dalam 10

kelas utama. Kesepuluh kelas utama ini dikembangkan lagi ke dalam 10

divisi. Kesepuluh divisi ini masih dikembangkan ke 10 seksi. Kesepuluh seksi

ini masih dapat diuraikan lagi ke dalam 10 subseksi. Itu sebabnya, sistem

klasifikasi ini disebut persepuluhan atau desimal.

DDC terdiri atas tiga komponen berikut (lihat Hamakonda & Tairas, 1997:

hal. 10-12):

1. Bagan (schedule);

Mencakup notasi atau angka yang disusun ke dalam kelas utama, divisi

dan seksi. Rangkaian angka ini disebut juga nomer klasifikasi dan

mewakili subyek/topik dari semua ilmu pengetahuan manusia.

2. Indeks relatif;

Adalah daftar subyek yang diurutkan sesuai abjad dan disertai petunjuk

nomer klasifikasinya. Indeks relatif sangat membantu pencarian nomer

klasifikasi dengan cepat.

3. Tabel pembantu.

Berisi angka-angka tambahan untuk memperjelas nomer klasifikasi.

Angka dalam tabel pembantu tidak pernah digunakan secara mandiri,

tetapi selalu digabungkan dengan sebuah nomer klasifikasi.

2.2.1. Kelas Utama DDC

Sepuluh kelas utama adalah kunci dasar dari DDC dan ini harus selalu

diingat. Semakin sering menggunakan DDC, semakin cepat dan mudah pula

menghafalnya. Kelas utama DDC selalu ditulis dalam 3 angka. Notasi kelas

utama menempati posisi paling depan atau angka ratusan, seperti yang

ditampilkan pada Tabel 2.1.


KELAS UTAMA DDC

SUBYEK

000 Karya umum

100 Filsafat

200 Agama

300 Ilmu-ilmu sosial

400 Bahasa

500 Ilmu-ilmu murni

600 Ilmu-ilmu terapan (teknologi)

700 Kesenian dan olahraga

800 Kesusastraan

900 Sejarah, geografi dan biografi

Tabel 2.1, Sepuluh kelas utama DDC.

2.2.2. Divisi DDC

Bilangan divisi DDC menempati angka kedua atau puluhan. Contoh

pembagian divisi dari kelas utama Ilmu Sosial (300) disajikan pada Tabel 2.2

di bawah ini.

300 Ilmu-ilmu sosial

310 Statistik umum

320 Ilmu politik

330 Ilmu ekonomi

340 Ilmu hukum

350 Administrasi negara

360 Layanan sosial, asosiasi

370 Pendidikan

380 Perdagangan, komunikasi, transportasi

390 Adat istiadat dan kebiasaan

Tabel 2.2, Pembagian divisi dari kelas utama 300.


2.2.3. Seksi DDC

Bilangan seksi menempati angka ketiga atau satuan. Contoh pembagian

seksi dari divisi Pendidikan (370) ditampilkan pada Tabel 2.3 di bawah ini.

370 Pendidikan

371 Hal-hal umum tentang pendidikan

372 Pendidikan dasar

373 Pendidikan tingkat sekolah lanjutan

374 Pendidikan orang dewasa

375 Kurikulum

376 Pendidikan kaum perempuan

377 Sekolah dan agama

378 Pendidikan (perguruan) tinggi

379 Pendidikan dan agama

Tabel 2.3, Pembagian seksi dari divisi 370.

Daftar lebih lengkap pembagian divisi dan seksi DDC dapat dibaca di

Pengantar Klasifikasi Persepuluhan Dewey (Hamakonda & Tairas, 1997).

Sebagai pegangan dasar, modul ini hanya menyampaikan ringkasan kelas

utama dan divisi DDC (Lampiran 1) yang disadur dari karya Hamakonda &

Tairas (1997).

2.2.4. Tabel Pembantu DDC

DDC dilengkapi tabel-tabel pembantu, antara lain: Subdivisi Standar (SS);

Wilayah; Subdivisi Kesusastraan; Subdivisi Bahasa; Ras, Bangsa atau Suku

Bangsa; Bahasa Dokumen (Hamakonda & Tairas, 1997).

Klasifikasi koleksi perpustakaan sekolah pada umumnya sangat jarang

menggunakan notasi dari tabel pembantu secara rinci, selain dari tabel SS.

Notasi SS ditunjukkan pada Tabel 2.4. Tanda hubung sebelum notasi

menunjukkan bahwa angka ini tidak dapat digunakan secara mandiri, tetapi

harus dihubungkan dengan sebuah nomer klasifikasi.


NOTASI SUBYEK

—01 Filsafat dan teori

—02 Aneka ragam

—03 Kamus, ensiklopedi

—04 Topik-topik khusus

—05 Terbitan berkala (serial)

—06 Organisasi dan manajemen

—07 Pendidikan, penelitian, pelatihan

—08 Sejarah

—09 Geografi, biografi

Tabel 2.4, Tabel pembantu Subdivisi Standar.

Pemakaian notasi SS dijelaskan dengan menggunakan contoh majalah

Cerdas yang diterbitkan PT. Je Pe Press Media:

1. Tentukan nomer klasifikasi bahan pustaka yang bersangkutan.

Subyek majalah Cerdas: pendidikan. Nomer klasifikasi: 370.

Majalah sama dengan terbitan berkala. Notasinya dalam tabel SS: —05.

2. Tambahkan notasi dari tabel SS ke nomer klasifikasi, dengan dipisahkan

tanda titik.

Nomer klasifikasi majalah Cerdas menjadi 370.05.

3. Lihat bagan DDC untuk memastikan nomer klasifikasi tersebut tidak

dipakai oleh subyek lainnya.

2.3. Menentukan Nomer Klasifikasi

Setelah menentukan subyek bahan pustaka, langkah selanjutnya ialah

memilih nomer klasifikasi sesuai dengan notasi DDC. Ada dua cara

menentukan nomer klasifikasi, yaitu melalui Indeks Relatif atau langsung

melihat Bagan DDC.


2.3.1. Melalui Indeks Relatif

Langkah-langkah menentukan nomer klasifikasi dengan memakai Indeks

Relatif berikut disadur dari Hamakonda & Tairas (1997:18-19):

1. Tentukan dulu subyek bahan pustaka yang bersangkutan.

2. Cari tajuk subyek tersebut dalam Indeks Relatif (lihat Hamakonda &

Tairas, 1997, hal. 202-258).

Misalnya, subyek sebuah buku adalah Pendidikan. Dalam Indeks Relatif,

subyek Pendidikan memiliki tajuk berikut:

Tajuk No. Klasifikasi

Pendidikan 370

Administrasi 371.2

Aspek sosial 370.19

Etika 370.1

Filsafat 370.1

Hukum 344.07

Institut 370.7

Moral 370.1

3. Teliti lagi rincian tajuk itu supaya tahu

aspek yang paling tepat dibahas

dalam buku yang bersangkutan.

Dalam contoh di atas, tajuk

Pendidikan memiliki 7 aspek. Salah

satunya berada dalam kelompok yang

agak beda (340).

4. Setelah menemukan aspek yang

dianggap paling tepat, periksa juga

bagan DDC untuk menguji apakah

nomor klasifikasi yang ditentukan

sudah tepat atau belum.

5. Perhatikan catatan yang diberikan

pada bagan DDC tentang tajuk yang

bersangkutan. Kalau nomernya sudah

tepat, pakailah nomer tersebut. Kalau

masih belum tepat, ulangi lagi ke

langkah nomer 2.

Diagram 2.2, Menentukan nomer

klasifikasi dengan Indeks Relatif.


2.3.2. Langsung ke Bagan DDC

Buku Menjadi Ortu Cerdas, Tips Mendampingi Anak Belajar (Rosalia Emmy,

Kanisius, 2008) dipakai sebagai contoh menentukan nomer klasifikasi

dengan langsung merujuk ke bagan DDC (lihat Hamakonda & Tairas, 1997:

hal. 19-20).

1. Tentukan dulu subyeknya.

Subyek buku tersebut ada dua: keluarga dan pengasuhan anak.

2. Tentukan sementara kelas utama yang paling sesuai dengan subyek.

Subyek keluarga dan pengasuhan anak dapat dikelompokkan ke ilmu

sosial (300) dan ilmu terapan (600).

3. Tentukan divisi yang paling sesuai

dengan subyek.

Setelah kedua kelas utama tadi

dibandingkan, ternyata divisi yang

paling sesuai adalah kesejahteraan

rumah tangga dan kehidupan

keluarga (640).

4. Lihat lebih lanjut seksi yang paling

sesuai dari divisi tersebut.

Setelah melihat seluruh seksi dari

divisi 640, ada satu seksi yang paling

sesuai, yaitu mengasuh anak dan

merawat yang sakit dan yang lemah

(649). Seksi tersebut masih diuraikan

lagi ke dalam delapan subseksi dan

yang paling sesuai ialah mengasuh

anak (649.1). Gunakan notasi ini

sebagai nomer klasifikasinya.

5. Periksa juga setiap petunjuk dan

catatan yang dijumpai dalam bagan

DDC supaya dapat menentukan

nomer klasifikasi yang paling tepat.

Diagram 2.3, Menentukan nomer

klasifikasi menggunakan bagan DDC.


2.4. Kegiatan Klasifikasi

1. Pilih 10 judul buku yang berbeda.

2. Tentukan subyek tiap buku tersebut.

3. Untuk 5 buku pertama, tentukan nomer klasifikasinya

dengan melihat Indeks Relatif.

4. Untuk 5 buku berikutnya, tentukan nomer klasifikasinya

dengan melihat bagan DDC.


3. Katalogisasi

Katalogisasi ialah proses pembuatan katalog atau daftar koleksi yang dimiliki

perpustakaan. Daftar ini ditata secara berurutan supaya memudahkan temu

kembali koleksi yang bersangkutan, sekaligus menggambarkan jenis koleksi

yang dimiliki oleh perpustakaan.

Perpustakaan Nasional (Perpusnas) sudah mengeluarkan Pedoman

Katalogisasi Indonesia yang selaras dengan AACR2 (Anglo-American

Cataloguing Rules) dan MARC 21 (Machine Readable Catalog). Aturan

katalogisasi ini memudahkan proses tukar-menukar koleksi dengan

perpustakaan lain, selama masih memakai katalogisasi yang sama. Chirgwin

(1993) membagi aturan katalogisasi ke dalam lima komponen berikut:

1. Pengarang;

Informasi nama pengarang atau editor, baik perorangan maupun

lembaga.

2. Judul;

Informasi judul buku seperti yang tertulis di halaman judul; termasuk judul

seri dan edisi buku bila memang disebutkan.

3. Impresum (penerbitan);

Informasi kota penerbit, nama penerbit dan tahun terbit.

4. Kolasi.

Informasi fisik buku, meliputi: jumlah halaman (romawi maupun arabik),

ilustrasi, daftar pustaka (bibliografi), indeks, lampiran, ukuran (tinggi buku

dalam centimeter).

5. Catatan lain-lain.

Informasi lain meliputi, misal: ISBN/ISSN, subyek, nomer panggil,

sinopsis (ringkasan isi buku).

Seiring perkembangan teknologi, saat ini semakin banyak perpustakaan

menggunakan katalog elektronik. Pengunjung memasukkan kata kunci di

komputer dan, dalam hitungan detik, program komputer menampilkan semua

koleksi perpustakaan yang sesuai. Sebelum katalog elektronik menjamur,

perpustakaan umumnya memakai kartu katalog yang dibuat dari kertas

karton (manila) ukuran 7,5 x 12,5 cm. Kartu ini dilubangi di bagian tengah,

sekitar 1 cm dari tepi bawah. Informasi koleksi perpustakaan diketik atau

ditulis tangan pada kartu katalog. Kemudian, kartu-kartu tadi disimpan di laci

katalog yang dapat diakses pengunjung. Meskipun bentuk katalog sudah

berubah, informasi yang ditampilkan tetap sama.


Katalog dibuat dalam tiga kategori: pengarang, judul dan subyek. Modul

pelatihan ini menjelaskan katalogisasi dengan teknik manual. Bila teknik ini

sudah dikuasai, maka pemindahan informasi katalog manual ke program

komputer akan lebih mudah. Katalogisasi manual menggunakan alat bantu

Lembar Katalog (LK).

3.1. Lembar Katalog

Seperti namanya, Lembar Katalog berupa selembar kertas atau formulir

untuk mencatat data-data yang akan ditulis ke katalog. LK menggunakan

selembar kertas ukuran A4 yang dibagi menjadi dua halaman. Simpan LK

dengan baik supaya dapat difotokopi sewaktu-waktu dibutuhkan lagi.

LK diisi secara manual. LK yang sudah terisi selanjutnya diarsip dengan

baik supaya mudah ditemukan lagi ketika dibutuhkan lain waktu. Kalau

perpustakaan memakai program komputer, maka data-data dari LK tinggal

diketikkan ke komputer. Bila sewaktu-waktu data di komputer korup atau

rusak, arsip LK dapat digunakan untuk memperbaiki katalog elektronik.

Format LK ditunjukkan pada Gambar 3.1 di halaman berikutnya. Tepi kiri

LK dibuat lebih lebar supaya dapat dilubangi untuk tempat penyimpanan.

Kolasi menjelaskan fisik sebuah koleksi pustaka. Kotak „ilustrasi‟ dicentang

(tanda cawang), bila koleksi yang bersangkutan (khususnya buku) dilengkapi

dengan gambar atau grafis. Kotak „bibliografi‟ dicentang, bila buku yang

bersangkutan dilengkapi dengan daftar pustaka. Kotak „indeks‟ dicentang,

bila buku tersebut dilengkapi dengan indeks untuk memudahkan pencarian

topik tertentu. Kotak „lampiran‟ dicentang, bila buku yang bersangkutan

dilengkapi dengan appendiks atau lampiran. Tinggi buku dapat diganti

dengan durasi, bila koleksi yang bersangkutan berupa film atau musik.


Gambar 3.1, Contoh format lembar katalog.


3.2. Nomer Panggil

Nomer Panggil (NP) digunakan untuk menandai penempatan sebuah koleksi

pustaka. NP dicetak di kertas stiker dan ditempelkan di punggung buku.

Jarak tempelnya sekitar 1-2 cm dari tepi bawah buku. Gambar 3.2 di bawah

ini menunjukkan deretan buku yang sudah dilengkapi nomer panggil (kiri)

dan tanpa nomer panggil (kanan).

NP terdiri atas tiga komponen, seperti yang ditampilkan pada Gambar 3.3

di bawah ini.

Penjelasan cara penulisan nomer panggil:

1. Tambahkan FA (Fiksi Anak) di depan nomer klasifikasi karya pustaka

fiksi anak-anak.

2. Tambahkan FD (Fiksi Dewasa) di depan nomer klasifikasi karya pustaka

fiksi dewasa, seperti roman dan novel.

Gambar 3.2, Contoh deretan buku dengan dan tanpa nomer panggil.

Gambar 3.3, Komponen nomer panggil.


3. Tambahkan R (Referensi) di depan nomer klasifikasi karya pustaka

referensi yang hanya untuk digunakan dalam ruang perpustakaan, antara

lain: kamus, ensiklopedi dan koleksi terbatas lainnya.

4. Bila sebuah buku ditulis oleh lebih dari satu pengarang, maka gunakan

nama pengarang yang disebut pertama kali atau editornya. Gunakan

nama penerbit untuk koleksi berupa majalah, buletin atau surat kabar.

Gunakan nama sutradara, grup musik atau penyanyi untuk koleksi

berupa film atau musik.

5. Bila karya pustaka disusun oleh sebuah lembaga atau departemen,

maka gunakan nama lembaga tersebut pada nama pengarang.

6. Untuk karya pustaka dengan judul berawalan angka, gunakan huruf

depan yang dipakai untuk membaca angka tersebut. Misalnya: 100

(dibaca seratus), maka huruf “s” ditulis pada baris ketiga nomer panggil.

Tabel 3.1 di bawah ini menunjukkan contoh penulisan nomer panggil dari

lima buku:

BUKU NOMER PANGGIL

Geoff Kewley & Pauline Latham. 100 Ide Membimbing Anak ADHD. Jakarta: Erlangga, 2011.

649 Kew

s

Teguh Santoso. Metode Membaca Secepat Kilat. Yogyakarta: Pustaka Widyatama, 2011.

028 San m

Tessia & Lala. Adventure in Story Land. Bandung: Noura Books, 2012.

FA 813 Tes

a

Pramoedya Ananta Toer. Bumi Manusia. Jakarta: Lentera Dipantara, 2005.

FD 813 Toe

b

Pusat Bahasa. Kamus Besar Bahasa Indonesia, Edisi Keempat. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional, 2008.

R 413 Pus

k

Tabel 3.1, Contoh penulisan nomer panggil.


3.3. Katalog Dalam Terbitan (KDT)

Sebagian buku dilengkapi dengan Katalog Dalam Terbitan (KDT) yang

dicetak di balik halaman judul. Informasi KDT dapat dipakai untuk pembuatan

katalog koleksi yang bersangkutan. Gambar 3.4 di bawah ini menunjukkan

KDT (dalam kotak putih) yang dicetak di balik halaman judul.

3.4. Kartu Katalog

Bentuk katalog bermacam-macam, antara lain: buku, kartu dan elektronik.

Katalog buku menggunakan buku besar (seperti buku induk inventaris) untuk

mencatat semua koleksi perpustakaan. Katalog buku sangat jarang dipakai

karena tidak praktis. Seiring perkembangan teknologi perpustakaan, katalog

elektronik semakin banyak dipakai. Pencarian koleksi perpustakaan jadi lebih

mudah dan cepat. Pembuatan katalog elektronik dijelaskan lebih lanjut dalam

Modul 3: SLIMS. Bagian ini akan menjelaskan pembuatan kartu katalog.

Salah satu kelebihan kartu katalog ialah tinggal diselipkan di antara kartu-

kartu lainnya ketika ada penambahan koleksi baru. Prinsip-prinsip dalam

pembuatan kartu katalog tetap dipakai untuk membuat katalog elektronik.

Kartu untuk katalog berukuran 7,5 cm x 12,5 cm; menggunakan kertas

karton (manila) warna putih atau terang. Jenis katalog ini butuh tempat

penyimpanan berupa lemari kecil dengan laci-laci yang muat ukuran kartu.

Informasi kartu katalog boleh diketik atau ditulis tangan. Format isian kartu

katalog ditampilkan pada Gambar 3.5.

Gambar 3.4, Katalog Dalam Terbitan (KDT).


Tajuk katalog menandai jenis katalog yang bersangkutan: pengarang,

judul atau subyek. Impresum adalah informasi penerbitan, termasuk: kota,

nama penerbit dan tahun terbit.

Contoh pembuatan kartu katalog akan menggunakan Pengantar Klasifikasi

Persepuluhan Dewey karya Hamakonda & Tairas (1997).

3.4.1. Katalog Pengarang

Katalog Pengarang mengelompokkan koleksi pustaka menurut nama

pengarang. Tajuk katalog ini diisi dengan nama pengarang. Sebuah buku

yang disusun oleh lebih dari satu pengarang harus dibuatkan kartu katalog

sesuai dengan jumlah pengarangnya. Apabila sebuah buku memiliki seorang

editor dan banyak pengarang, maka nama si editor dapat digunakan sebagai

tajuk katalog. Aturan penulisan nama pengarang pada umumnya

mendahulukan nama keluarga atau nama akhir, dipisahkan tanda koma, baru

dilanjut dengan nama depan (baca juga Lasa Hs, 2007, hal. 136-142).

Pengantar Klasifikasi Persepuluhan Dewey memiliki dua kartu katalog

pengarang. Gambar 3.6 menampilkan kartu katalog pengarang pertama.

Gambar 3.5, Format kartu katalog.


Gambar 3.7 menampilkan kartu katalog pengarang kedua.

Catatan tambahan:

1. Nama pengarang setelah judul buku tidak perlu ditulis terbalik seperti

pada tajuk katalog.

Gambar 3.6, Contoh kartu katalog pengarang pertama.

Gambar 3.7, Contoh kartu katalog pengarang kedua.


2. Catatan lain-lain pada bagian paling bawah menjelaskan subyek koleksi

yang bersangkutan dan nama pengarang. Ini sekaligus menunjukkan

jumlah kartu katalog yang dibuat untuk koleksi yang bersangkutan.

3.4.2. Katalog Judul

Katalog Judul mengelompokkan koleksi pustaka menurut judulnya. Bila

perpustakaan sekolah punya lebih dari satu eksemplar koleksi dengan judul

yang sama, maka cukup dibuatkan satu kartu katalog judul.

Tajuk kartu katalog judul ditulis dengan judul koleksi yang bersangkutan.

Tajuk judul ini ditulis agak ke tengah. Bagian lainnya pada kartu katalog judul

sama seperti katalog pengarang. Nama pengarang hanya diisi dengan nama

pengarang pertama atau editor. Contoh kartu katalog judul untuk Pengantar

Klasifikasi Persepuluhan Dewey ditampilkan pada Gambar 3.8.

3.4.3. Katalog Subyek

Katalog Subyek mengelompokkan koleksi pustaka menurut subyek atau

topiknya. Bila sebuah koleksi pustaka memiliki lebih dari satu subyek, maka

harus buatkan kartu katalog sesuai dengan jumlah subyeknya.

Gambar 3.8, Contoh kartu katalog judul.


Tajuk kartu katalog ini diisi dengan subyek koleksi yang bersangkutan.

Bagian lainnya sama seperti kartu katalog pengarang. Gambar 3.9

menampilkan contoh kartu katalog subyek untuk Pengantar Klasifikasi

Persepuluhan Dewey .

3.4.4. Penyimpanan Kartu Katalog

Kartu-kartu katalog disimpan berdasarkan jenisnya: pengarang, judul dan

subyek. Kartu-kartu ini disusun sesuai urutan abjad, bukan urutan angka

pada nomer panggilnya. Abjad paling awal diletakkan paling depan.

Penyimpanan kartu katalog pengarang ditunjukkan pada Gambar 3.10.

Nama pengarang yang dimulai dengan abjad paling awal diletakkan di depan

dan diikuti dengan nama pengarang lainnya sesuai urutan abjad.

Gambar 3.9, Contoh kartu katalog subyek.


Penyimpanan kartu katalog judul ditampilkan pada Gambar 3.11. Kartu-

kartu ini diurutkan berdasarkan huruf depan judul, bukan nomer panggil

maupun nama pengarang. Judul koleksi yang berawalan angka diletakkan

paling depan, lalu diikuti dengan judul berawalan abjad paling awal dan

seterusnya.

Gambar 3.10, Contoh urutan penyimpanan kartu katalog pengarang


Gambar 3.11, Contoh urutan penyimpanan kartu katalog judul.

Gambar 3.12 menampilkan urutan penyimpanan kartu katalog subyek. Kartu-kartu ini disusun sesuai dengan urutan abjad subyeknya, bukan nama pengarang, nomer panggil maupun judulnya. Perhatikan bahwa satu judul koleksi bisa jadi terdiri lebih dari satu subyek. Penyimpanannya tetap diurutkan sesuai dengan abjad depan subyek.


Gambar 3.12, Contoh urutan pernyimpanan kartu katalog subyek.

3.5. Kegiatan Katalogisasi

1. Buatlah nomer panggil untuk 10 buku dari kegiatan

Klasifikasi.

2. Isilah Lembar Katalog untuk 10 buku tersebut.

3. Buatlah kartu katalog judul, pengarang dan subyek

untuk setiap buku tersebut.


4. Inventarisasi

Inventarisasi ialah pencatatan seluruh koleksi milik perpustakaan ke dalam

buku induk. Daftar inventaris yang rapi dapat menunjukkan dengan cepat

jumlah koleksi perpustakaan berdasarkan eksemplar, material atau judul.

Pencatatan koleksi perpustakaan dibedakan menurut kategorinya: buku,

terbitan berkala (majalah, buletin, surat kabar), audio-visual (kaset, VCD,

DVD), alat peraga. Program komputer pengolahan perpustakaan pada

umumnya dilengkapi juga dengan program inventarisasi. Sebelum memakai

program komputer, prinsip-prinsip inventarisasi manual dengan memakai

buku besar ukuran folio sebaiknya dikuasai lebih dulu. Inventarisasi manual

sangat bermanfaat bila sewaktu-waktu program komputer perpustakaan

bermasalah. Buku induk inventaris juga dapat digunakan sebagai pegangan

pengecekan berkala koleksi perpustakaan (stock opname).

Setiap kategori koleksi pustaka dibuatkan satu buku induk tersendiri. Bila

tidak memungkinkan, inventarisasi koleksi buku dapat digabung dengan

koleksi terbitan berkala. Inventarisasi audio-visual digabung dengan alat

peraga.

4.1. Nomer Inventaris

Pada prinsipnya, satu koleksi pustaka diberi satu nomer inventaris. Nomer

ini beda dari nomer inventaris koleksi lainnya, meskipun judulnya sama.

Sebenarnya tidak ada aturan baku dalam pemberian nomer inventaris. Tips

berikut ini merupakan panduan umum dalam membuat nomer inventaris:

1. Terdiri atas deretan angka.

Ini memudahkan pembuatan barcode bila perpustakaan sekolah

sewaktu-waktu menerapkan komputerisasi layanan.

2. Menunjukkan kategori bahan pustaka.

Kategori ini ditampilkan dalam bentuk angka, misalnya: 1 (buku), 2

(terbitan berkala), 3 (audio-visual), 4 (alat peraga).

3. Memiliki nomer urut inventaris.

Untuk mengantisipasi penambahan koleksi perpustakaan, nomer urut

inventaris sebaiknya langsung menggunakan 5 deret angka. Setiap

kategori bahan pustaka dibuatkan nomer urut inventaris sendiri.


4. Menunjukkan sumber perolehan koleksi.

Sumber perolehan koleksi juga ditampilkan dalam bentuk angka,

misalnya: 1 (beli), 2 (sumbangan), 3 (tukar koleksi).

Susunan nomer inventaris koleksi pustaka digambarkan pada Diagram 4.1

di bawah ini.

Cara menginventaris koleksi perpustakaan menurut jenisnya dijelaskan

lebih lanjut di bawah ini.

4.2. Inventarisasi Buku

Buatlah 17 kolom ke dalam buku induk (lihat Tabel 4.1). Kolom-kolom ini dibuat

pada 2 lembar kertas (kiri dan kanan), yang menampilkan 1 halaman sekaligus.

Lembar sebelah kiri terdiri atas 7 kolom berikut:

No. Urut

Tanggal No. Inventaris

Judul Pengarang Impresum No. Panggil

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Tabel 4.1, Kolom inventarisasi buku; lembar kiri.

Keterangan kolom tabel:

1. Nomer urut (kolom 1) diisi dengan urutan ketika mencatatkan sebuah

buku, misalnya: 1, 2, 3 dan seterusnya. Kolom ini juga menunjukkan

jumlah eksemplar buku yang dimiliki perpustakaan.

Diagram 4.1, Skema nomer inventaris.


2. Tanggal (kolom 2) diisi dengan tanggal ketika buku yang bersangkutan

dicatat dalam buku induk. Tanggal ini ditulis pada cap inventaris, seperti

yang akan dijelaskan kemudian pada bagian Finalisasi.

3. Nomer inventaris (kolom 3) diisi seperti penjelasan bagian sebelumnya.

Satu eksemplar buku diberi satu nomer inventaris, meskipun judulnya

sama.

4. Untuk buku yang baru pertama kali diinventarisasi, judulnya ditulis

lengkap pada kolom 4. Subjudul boleh diabaikan. Bila ada buku baru

dengan judul sama, maka penulisan judulnya boleh disingkat dengan

menambah tanda titik-titik. Contoh, Pengantar Klasifikasi Persepuluhan

Dewey dapat disingkat “Pengantar Klasifikasi ...” Cantumkan juga edisi

buku yang bersangkutan, bila ada.

5. Nama pengarang (kolom 5) ditulis sesuai dengan aturan katalogisasi.

Untuk pengarang individu, nama akhirnya ditulis lebih dulu, dipisahkan

tanda koma, lalu dilanjutkan nama depan; misal: Siswoyo, Sapto. Untuk

pengarang lembaga atau departemen, tulislah namanya tanpa harus

dibalik.

6. Impresum (kolom 6) berisi informasi penerbitan, antara lain: kota terbit,

nama penerbit dan tahun terbitan; misal: Surabaya: KupuBuku, 2013.

7. Nomer panggil (kolom 7) sekaligus berfungsi menunjukkan lokasi buku

yang bersangkutan. Penjelasan tentang nomer panggil silakan dilihat

lagi pada bagian Katalogisasi.

Lembar sebelah kanan terdiri atas 10 kolom (lihat Tabel 4.2). Sebagian

besar isinya berupa data-data untuk statistik perpustakaan. Di bagian baris

paling bawah, jumlahkan angka-angka pada kolom judul baru, sumber dan

bahasa supaya mengetahui dengan cepat jumlah koleksi perpustakaan

berdasarkan kategori tersebut. Pindahkan hasil penjumlahan ini pada baris

paling atas di halaman inventarisasi berikutnya.

Jdl. Baru

Sumber Bahasa Harga Keterangan

B H T Ket. Ind. Ing. Lain2

(8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17)

TOTAL TOTAL TOTAL TOTAL TOTAL TOTAL TOTAL

Tabel 4.2, Kolom inventarisasi buku; lembar kanan.


Keterangan kolom tabel:

1. Judul Baru (kolom 8) diisi dengan angka 1 atau 0. Angka 1

menandakan judul buku yang bersangkutan baru dicatat dalam daftar

inventaris. Angka 0 (atau kosongkan kolom ini) menandakan judul buku

yang bersangkutan pernah dicatat.

2. Sumber (kolom 9-11) menjelaskan asal atau perolehan buku yang

bersangkutan; B = beli, H = hibah (sumbangan), T = tukar koleksi.

Kolom 9-11 juga diisi dengan angka 1 atau 0 (kosong), sesuai dengan

sumber buku tersebut. Kolom Ket. (12) diisi dengan nama toko buku,

penyumbang atau perpustakaan sekolah lainnya.

3. Bahasa (kolom 13-15) masih diisi dengan angka 1 atau 0 (kosong); Ind

= bahasa Indonesia, Ing = bahasa Inggris, Lain2 = bahasa selain

Indonesia dan Inggris. Untuk buku yang ditulis dalam dua bahasa

(Indonesia dan Inggris), isilah kolom “Ind” dan “Ing” dengan angka 1.

4. Harga (kolom 16) diisi dengan harga pembelian buku. Bila buku yang

bersangkutan berasal dari sumbangan atau tukar koleksi dan tidak ada

label harganya, kosongkan saja kolom ini.

5. Keterangan (Kolom 17) dibuat agak lebar. Kolom ini menjelaskan

kondisi terbaru koleksi yang bersangkutan, misalnya: ditukarkan ke

perpustakaan sekolah lainnya atau tidak ditemukan saat stock opname

berlangsung.

4.3. Inventarisasi Terbitan Berkala

Gunakan 1 lembar halaman buku besar folio untuk inventarisasi 1 judul

majalah, surat kabar, bulletin atau terbitan berkala lainnya. Inventarisasi

terbitan berkala juga dapat menggunakan selembar kertas karton (manila),

ukuran A4. Kolom-kolom inventarisasi terbitan berkala ditampilkan pada

Tabel 4.3. Bila halaman vertikal (tegak) tidak cukup untuk kolom-kolom

berikut, maka aturlah halaman buku besar menjadi horisontal (mendatar).


Judul: ...............................................................................................

Periode terbit: ...............................................................................................

Impresum: ...............................................................................................

Bahasa: ...............................................................................................

ISSN: ...............................................................................................

No. Panggil: ...............................................................................................

Tanggal No.

Inventaris Edisi Sumber Harga Keterangan

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Tabel 4.3, Kolom inventarisasi terbitan berkala.

Keterangan tabel:

1. Informasi dasar terbitan berkala ditulis pada baris paling atas. Bagian ini

tidak akan berubah, sekalipun ada penambahan koleksi terbitan yang

baru.

ISSN (International Standard Serial Number) mirip dengan ISBN untuk

buku. Bila sebuah terbitan berkala tidak punya ISSN, maka kosongkan

bagian ini.

2. Tanggal (kolom 1), No. Inventaris (kolom 2), Harga (kolom 5) dan

Keterangan (kolom 6) diisi seperti pada kolom inventarisasi buku. Satu

eksemplar majalah diberi satu nomer inventaris, meskipun edisinya

sama.

3. Edisi (kolom 3) diisi dengan tahun dan volume penerbitan koleksi yang

bersangkutan, misalnya: th. XXVI, vol. 10. Tahun di bagian ini mengacu

pada sudah berapa lama terbitan yang bersangkutan beredar. Untuk

surat kabar harian, kolom edisi diisi dengan tanggal terbitnya.

4. Sumber (kolom 4) dapat langsung diisi dengan singkatan perolehan

koleksi yang bersangkutan dan sumbernya, misal “B: TB KupuBuku”.

Artinya, koleksi tersebut dibeli dari toko buku KupuBuku.

5. Bila beberapa terbitan berkala dijilid jadi sebuah bundel, maka coretlah

baris koleksi yang bersangkutan. Kemudian, isilah kolom Keterangan

dengan nomer inventaris dan nomer panggil yang baru serta tanggal

perubahannya.


4.4. Inventarisasi Audio-Visual

Kolom-kolom untuk inventarisasi audio-visual dibuat pada 2 lembar yang

saling berhadapan, mirip dengan tabel inventarisasi buku.

Lembar kiri halaman inventarisasi audio-visual terdiri atas 7 kolom, seperti

yang ditampilkan pada Tabel 4.4 di bawah ini.

No. Urut

Tanggal No.

Inventaris Judul

Penanggung Jawab

No. Panggil Judul Baru

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

TOTAL

Tabel 4.4, Kolom inventarisasi audio-visual; lembar kiri.

Penanggung Jawab (kolom 5) diisi dengan nama sutradara (untuk koleksi

film), nama penyanyi (untuk koleksi lagu/musik) atau nama pembuat (untuk

koleksi program komputer). Kolom-kolom lainnya diisi seperti pada kolom

inventarisasi buku.

Lembar kanan halaman inventarisasi audio-visual terdiri atas 11 kolom,

seperti yang ditampilkan pada Tabel 4.5 di bawah ini. Sebagian besar isinya

berupa data-data statistik perpustakaan. Di bagian baris paling bawah,

jumlahkan angka-angka pada kolom Material (8-10), Sumber (11-13) dan

Bahasa (15-17) supaya mengetahui dengan cepat jumlah koleksi

perpustakaan berdasarkan kategori tersebut. Pindahkan hasil penjumlahan

ini pada baris paling atas di halaman inventarisasi berikutnya.

Material Sumber Bahasa Harga

Ketera

ngan Kas. CD-

ROM VCD / DVD

B H T Ket. Ind. Ing. Lain2

(8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18) (19)

TOTAL TOTAL TOTAL TOTAL TOTAL TOTAL TOTAL TOTAL TOTAL

Tabel 4.5, Kolom inventarisasi audio-visual; lembar kanan.

Material (kolom 8-10) menjelaskan jenis bahan koleksi yang

bersangkutan. Masukkan angka 1 atau 0 (kosong) pada kolom yang sesuai.


Kas. (kolom 8) dipakai untuk koleksi yang terbuat dari pita kaset, baik berupa

kaset lagu (audio) maupun kaset film (audio-video). CD-ROM (kolom 9)

dipakai untuk koleksi berupa program komputer atau lagu-lagu (CD audio).

VCD/DVD (kolom 10) digunakan untuk koleksi film. Isian untuk kolom-kolom

lainnya sama dengan penjelasan pada kolom inventarisasi buku.

4.5. Inventarisasi Alat Peraga

Tabel inventarisasi alat peraga dibuat pada 1 lembar halaman buku besar

folio, yang terdiri atas 11 kolom. Bila halaman vertikal tidak dapat

menampung semua kolom, maka buatlah kolom-kolom tersebut menjadi

horisontal.

No. Urut

Tanggal No.

Inventaris

Nama Alat

Peraga Bahan

Sumber Harga Keterangan B H T Ket.

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

Tabel 4.6, Kolom inventarisasi alat peraga.

Penjelasan kolom tabel inventarisasi alat peraga:

1. Nama Alat Peraga (kolom 4) diisi sesuai nama yang tercantum pada

alat peraga yang bersangkutan atau tujuan alat peraga tersebut.

Contoh, alat peraga berupa poster peta dunia. Namanya ditulis “Peta

Dunia.”

2. Bahan (kolom 5) diisi dengan jenis alat peraga yang bersangkutan,

misalnya: poster, miniatur, patung dan sebagainya. Kalau mau, kolom

ini dapat diuraikan lagi seperti pada kolom Material inventarisasi audio-

visual.

3. Kolom-kolom lainnya diisi sesuai dengan penjelasan pada inventarisasi

buku.


4.6. Kegiatan Inventarisasi

Meskipun inventarisasi mencakup semua bahan pustaka, kegiatan kali ini

akan fokus pada inventarisasi buku. Stempel perpustakaan sekolah dan

inventaris diharapkan sudah dapat dipakai untuk kegiatan inventarisasi.

1. Buat tabel inventarisasi koleksi buku, terbitan berkala,

audio-visual dan alat peraga pada buku induk.

2. Catat 10 buku dari kegiatan Klasifikasi dan Katalogisasi

ke dalam buku induk inventaris.

3. Cap 10 buku tersebut dengan stempel perpustakaan

sekolah dan inventaris. Stempel ini boleh dicap pada

halaman judul atau di balik halaman judul.

4. Tulis nomer inventaris, nomer panggil, tanggal inventaris

dan harga perolehan buku yang bersangkutan dalam

cap stempel inventaris.


5. Finalisasi

Setelah melalui tahap finalisasi, sebuah koleksi pustaka dapat ditempatkan di

rak dan digunakan oleh anggota perpustakaan. Finalisasi terdiri atas tiga

kegiatan utama: mengecap, menempel dan memajang. Alur kegiatan

finalisasi ditampilkan pada Diagram 5.1 di bawah ini.

Kegiatan finalisasi dapat melibatkan murid-murid karena kegiatan ini tidak

terlalu menuntut pengetahuan dan keterampilan kepustakawanan. Endang

Bernadetta, guru pustakawati SMAN 2 Wonogiri, melibatkan murid-muridnya

di perpustakaan melalui kegiatan ekstrakurikuler (lihat Gambar 5.1). Para

murid dibimbing untuk mengecap, menempel dan memajang koleksi

perpustakaan dengan benar.

Diagram 5.1, Alur kegiatan finalisasi.


5.1. Cap-Mengecap

Pastikan bahwa koleksi perpustakaan sudah dicap stempel perpustakaan

dan inventaris. Ini menandakan kepemilikan perpustakaan sekolah. Stempel

inventaris dapat dicap pada halaman judul atau di baliknya. Lalu, tuliskan

data-data inventarisasi dalam cap inventaris.

Stempel perpustakaan sekolah ini dicapkan di tempat-tempat yang mudah

terlihat, antara lain: samping buku (khususnya buku-buku tebal), halaman di

nomer-nomer tertentu (misalnya: nomer 7, 15 dan seterusnya).

5.2. Tempel-Menempel

Tiga komponen yang perlu ditempelkan pada buku:

1. Nomer panggil.

2. Kartu buku dan kantong kartu.

3. Lembar tanggal pengembalian.

Gambar 5.1, Kegiatan finalisasi bersama murid-murid.

Sumber foto: koleksi Endang Bernadetta (2011).


Tidak ada aturan baku untuk ukuran label nomer panggil. Prinsipnya,

nomer panggil ini terlihat jelas. Supaya memudahkan penempelan, gunakan

kertas HVS stiker untuk pencetakan label nomer panggil. Jarak tempel label

sekitar 1-2 cm dari tepi bawah punggung buku supaya terlihat rapi, seperti

yang terlihat pada Gambar 5.2 di bawah ini.

5.2.1. Kartu Buku dan Kantong Kartu

Kartu buku dibuat dari kertas karton (manila). Ukurannya sama seperti kartu

katalog: 7,5 cm x 12,5 cm. Cetakannya dibuat bolak-balik pada satu lembar

kartu (lihat Gambar 5.3).

Gambar 5.2, Penempelan nomer panggil.


Titik-titik kosong, di pojok kiri atas

sisi depan, diisi dengan nomer panggil.

Titik-titik kosong di sebelah kanannya

diisi dengan judul buku, nama

pengarang dan nomer inventaris.

Contoh penulisan kartu buku untuk

Pengantar Persepuluhan Klasifikasi

Dewey ditunjukkan pada Gambar 5.4

di samping.

Setiap koleksi pustaka yang mau

dipinjamkan ke anggota perpustakaan

harus dibuatkan sebuah kartu buku.

Koleksi pustaka yang hanya untuk

dibaca dalam ruangan (misalnya buku

referensi, majalah, surat kabar) tidak

perlu dibuatkan kartu buku.

Gambar 5.3, Desain kartu buku.

Gambar 5.4, Contoh isian kartu buku.


Kantong kartu adalah pasangan kartu buku. Fungsinya untuk menyelipkan

kartu buku. Kantong kartu dapat dibuat dari kertas kalender bekas, HVS atau

kertas sejenis (Lasa Hs, 2007). Bentuknya bisa segitiga atau segiempat;

asalkan dapat dipakai untuk menyimpan kartu buku. Desain kantong kartu

bentuk segiempat ditampilkan pada gambar di bawah ini.

Kantong kartu boleh ditempel pada halaman paling depan atau paling

belakang. Prinsipnya, kantong kartu ditempel pada bidang kosong dan

sebisa mungkin tidak menghalangi tulisan atau gambar dalam buku.

Kartu buku yang sudah diisi dengan nomer panggil, judul buku, nama

pengarang dan nomer inventaris, selanjutnya diselipkan ke kantong kartu.

Cara penggunaan kartu buku dijelaskan lebih lanjut pada bagian Sirkulasi

(Modul 2: Layanan Perpustakaan).

5.2.2. Lembar Tanggal Pengembalian

Lembar tanggal pengembalian dipasang untuk mengingatkan batas akhir

peminjaman koleksi pustaka. Lembar ini ditempel pada halaman yang sama

dengan kantong kartu atau di halaman sebelahnya. Lembar tanggal

pengembalian hanya ditempel pada koleksi pustaka yang akan dipinjamkan

ke anggota. Koleksi referensi tidak perlu ditempeli lembar ini. Contoh desain

lembar tanggal pengembalian ditampilkan pada Gambar 5.6.

Gambar 5.5, Desain kantong kartu buku bentuk segiempat.


5.3. Sampul-Menyampul

Apa buku-buku koleksi perpustakaan harus disampul plastik?

Sampul plastik dapat mempertahankan sampul buku tetap bersih.

Kerapiannya pun tetap terjaga. Namun, sampul plastik butuh biaya. Bila

sampulnya sudah tidak bisa dipakai lagi, sampul plastik akan menjadi

sampah yang mengganggu lingkungan. Sampah plastik baru dapat terurai

dalam tanah lebih dari 50 tahun.

Berdasarkan pertimbangan ekonomi dan lingkungan, buku koleksi

perpustakaan tidak harus disampul plastik. Konsekuensinya, semua anggota

perpustakaan diberi tahu supaya menjaga kebersihan dan kerapian buku-

buku yang dipinjamnya. Bila buku-buku perpustakaan tidak disampul plastik,

maka label nomer panggilnya dilapisi selotip bening, seperti yang ditunjukkan

pada Gambar 5.7.

Gambar 5.6, Desain lembar tanggal pengembalian.


5.4. Pemajangan Koleksi

Koleksi yang dipajang di rak-rak menandakan sudah dapat digunakan oleh

anggota, baik untuk dibaca dalam ruang perpustakaan maupun dipinjam

bawa pulang. Pemajangan atau penempatan koleksi di rak sama seperti

penataan kartu-kartu katalog: teratur dan berurutan.

Koleksi perpustakaan dikelompokkan dan dipajang berdasarkan jenis

kategorinya: buku referensi, buku non-fiksi, buku fiksi, terbitan berkala, audio-

visual. Koleksi-koleksi ini disusun seperti berikut:

1. Mulai dengan kolom rak paling atas sampai ke kolom paling bawah, dari

kiri ke kanan.

2. Bila sebuah kolom rak sudah terisi secukupnya, lanjutkan ke kolom di

bawahnya, mulai lagi dari kiri ke kanan.

3. Koleksi dengan nomer klasifikasi yang paling kecil, abjad nama

pengarang dan satu huruf judul buku yang paling awal, dipajang lebih

dulu di sebelah paling kiri dan terus berurutan dengan nomer klasifikasi

yang lebih besar di sebelah kanannya.

Gambar 5.7, Buku tanpa sampul plastik.


Gambar 5.8 di bawah ini menampilkan contoh susunan pemajangan

koleksi perpustakaan, mulai dari sebelah kiri dengan nomer panggil terkecil

dan abjad nama pengarang paling awal.

Lasa Hs (2007: 156) menambahkan (lihat juga Gambar 5.9):

1. Buku disusun berjajar, tidak

ditumpuk.

2. Kolom rak buku tidak diisi

penuh supaya mudah ditata

ulang saat ada tambahan

koleksi baru.

3. Gunakan standar untuk

menopang buku di sebelah

paling kanan.

4. Desain rak buku menyediakan

sirkulasi udara yang baik.

Gambar 5.8, Contoh susunan pemajangan koleksi pustaka.

Gambar 5.9, Pemajangan buku di rak.


5.5. Kegiatan Finalisasi

1. Cap 10 buku yang sudah dikatalogisasi dengan stempel

perpustakaan sekolah dan stempel inventaris.

2. Lengkapi isian kartu buku untuk 10 buku tersebut.

3. Tempel kartu buku, kantong buku dan lembar tanggal

pengembalian pada 10 buku tersebut.

4. Susun 10 buku tersebut di rak buku.


Lampiran 1: Ringkasan DDC

Ringkasan Kedua (seratus divisi) dan Ketiga (seribu seksi) DDC ini disadur

dari Hamakonda & Tairas (1997: 58-81). Perlu diingat bahwa tidak semua

notasi atau bilangan digunakan dalam Ringkasan DDC. Bilangan yang tidak

terpakai diberi penjelasan “tidak digunakan”.

Divisi Agama (200) dari DDC ditujukan untuk karya-karya kekristenan. Hal

ini dapat dimaklumi karena latar belakang sosial-keagamaan Dewey. Pada

tahun 1987, Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

mengeluarkan Surat Keputusan Bersama tentang Adaptasi dan Perluasan

DDC Seksi Agama Islam (Lasa Hs, 2007). Klasifikasi karya-karya Islam diberi

notasi 2X0 (lihat juga Lasa Hs, 2007:108-125 dan Hamakonda & Tairas,

1997:98-100).

Ringkasan Kedua (100 Divisi)

000 KARYA UMUM

010 Bibliografi

020 Ilmu perpustakaan dan

informasi

030 Ensiklopedi umum

040 tidak digunakan

050 Terbitan berseri umum

060 Organisasi umum dan

museum

070 Jurnalisme, penerbitan

dan surat kabar

080 Kumpulan karya-karya

umum (antologi)

090 Naskah-naskah dan buku-

buku langka

100 ILMU FILSAFAT

110 Metafisika

120 Epistemologi

130 Fenomena paranormal

140 Pandangan-pandangan

filsafat khusus

150 Psikologi

160 Logika

170 Etika

180 Filsafat kuno, abad

pertengahan, filsafat Timur

190 Filsafat Barat modern

200 AGAMA

210 Agama alamiah

220 Alkitab (kitab suci Kristen)

230 Teologi Kristen

240 Moral kekristenan

250 Gereja lokal

260 Teologi sosial Kristen

270 Sejarah gereja

280 Denominasi dan sekte-

sekte Kristen

290 Agama-agama lain dan

perbandingan agama


300 ILMU SOSIAL

310 Statistik umum

320 Ilmu politik

330 Ilmu ekonomi

340 Ilmu hukum

350 Administrasi negara

360 Layanan sosial, asosiasi

370 Pendidikan

380 Perdagangan, komunikasi,

transportasi

390 Adat istiadat dan

kebiasaan

400 BAHASA

410 Bahasa Indonesia

420 Bahasa Inggris

430 Bahasa Jerman

440 Bahasa Perancis

450 Bahasa Italia

460 Bahasa Spanyol dan

Portugis

470 Bahasa Latin

480 Bahasa Yunani

490 Bahasa-bahasa lain

500 ILMU MURNI (SAINS)

510 Matematika

520 Astronomi (benda langit)

530 Fisika

540 Kimia

550 Bumi dan dunia lain

560 Paleontologi

570 Ilmu-ilmu tentang

kehidupan

580 Ilmu-ilmu tentang

tumbuhan (botani)

590 Ilmu-ilmu tentang hewan

600 ILMU TERAPAN

(TEKNOLOGI)

610 Ilmu kedokteran

620 Ilmu teknik

630 Pertanian, perkebunan

640 Kesejahteraan rumah

tangga

650 Manajemen

660 Teknologi kimia

670 Pabrik, industri

680 Pembuatan produk untuk

penggunaan khusus

690 Bangunan

700 KESENIAN

710 Seni perkotaan dan

pertamanan

720 Arsitektur

730 Seni plastik dan seni pahat

patung

740 Menggambar dan seni

dekorasi

750 Seni lukis dan lukisan

760 Seni grafika (percetakan)

770 Fotografi

780 Musik

790 Seni rekreasi dan

pertunjukan


800 KESUSASTRAAN

810 Sastra Indonesia

820 Sastra Inggris

830 Sastra Jerman

840 Sastra Perancis

850 Sastra Italia

860 Sastra Spanyol dan

Portugis

870 Sastra Latin

880 Sastra Yunani

890 Sastra lain-lain

900 GEOGRAFI & SEJARAH

910 Geografi dan kisah

perjalanan

920 Biografi

930 Sejarah dunia purba

940 Sejarah umum Eropa

950 Sejarah umum Asia

960 Sejarah umum Afrika

970 Sejarah umum Amerika

Utara

980 Sejarah umum Amerika

Selatan

990 Sejarah umum benua lain


Ringkasan Ketiga (1000 Seksi)

000 KARYA UMUM

000 KARYA UMUM

001 Ilmu pengetahuan umum

002 Buku

003 Sistem-sistem

004 Pengolahan data,

komputer

005 Program komputer

006 Metode komputer khusus

007 tidak digunakan

008 tidak digunakan

009 tidak digunakan

010 BIBLIOGRAFI

011 Bibliografi umum

012 Bibliografi karya

perorangan

013 Bibliografi kelompok

pengarang khusus

014 Bibliografi karya anonim

dan pseudonim

015 Bibliografi karya-karya

wilayah

016 Bibliografi subyek

017 Katalog subyek umum

018 Katalog pengarang

019 Katalog bentuk kamus

020 ILMU PERPUSTAKAAN DAN

INFORMASI

021 Hubungan-hubungan

perpustakaan

022 Gedung perpustakaan

023 Personalia perpustakaan

024 tidak digunakan

025 Pelayanan dan

pengelolaan perpustakaan

026 Perpustakaan khusus

027 Perpustakaan umum

028 Membaca

029 tidak digunakan

030 ENSIKLOPEDI UMUM

031 Ensiklopedi dalam bahasa

Indonesia


Inggris


Jerman


Perancis


Italia

036 Ensklopedi dalam bahasa

Spanyol dan Portugis


Slavia


Skandinavia


lain-lain


040 tidak digunakan

050 TERBITAN BERSERI UMUM

051 Dalam bahasa Indonesia

052 Dalam bahasa Inggris

053 Dalam bahasa Jerman

054 Dalam bahasa Perancis

055 Dalam bahasa Italia

056 Dalam bahasa Spanyol

dan Portugis

057 Dalam bahasa Slavia

058 Dalam bahasa

Skandinavia

059 Dalam bahasa lain-lain

060 ORGANISASI UMUM &

MUSEUM

061 Di Indonesia

062 Di Inggris

063 Di Jerman

064 Di Perancis

065 Di Italia

066 Di Spanyol dan Portugis

067 Di Rusia dan Eropa Timur

lainnya

068 Di tempat lain-lain

069 Museologi (ilmu museum)

070 JURNALISME,

SURAT KABAR

071 Di Indonesia

072 Di Inggris

073 Di Jerman

074 Di Perancis

075 Di Italia

076 Di Spanyol dan Portugis

077 Di Rusia dan Eropa Timur

lainnya

078 Di Skandinavia

079 Di wilayah lain

080 KUMPULAN KARYA UMUM

081 Dalam bahasa Indonesia

082 Dalam bahasa Inggris

083 Dalam bahasa Jerman

084 Dalam bahasa Perancis

085 Dalam bahasa Italia

086 Dalam bahasa Spanyol

dan Portugis

087 Dalam bahasa Slavia

088 Dalam bahasa

Skandinavia

089 Dalam bahasa-bahasa lain

090 NASKAH-NASKAH DAN

BUKU LANGKA

091 Naskah (manuskrip)

092 Buku-buku blok

093 Inkunabula

094 Buku-buku tercetak

095 Buku-buku jilidan khusus

096 Buku-buku ilustrasi khusus

097 Buku-buku pemilik khusus

atau asal mula

098 Buku-buku terlarang,

pemalsuan, penipuan

099 Buku-buku format khusus


100 FILSAFAT DAN PSIKOLOGI

100 FILSAFAT

101 Aneka filsafat

102 Aneka ragam filsafat

103 Kamus, ensiklopedi dan

konkordansi

104 tidak digunakan

105 Terbitan berseri (majalah)

106 Organisasi di bidang

filsafat

107 Pendidikan dan penelitian

dalam filsafat

108 Pengolahan filsafat di

antara kelompok-kelompok

orang

109 Sejarah filsafat

110 METAFISIKA

111 Ontologi

112 tidak digunakan

113 Kosmologi

114 Ruang

115 Waktu

116 Perubahan

117 Struktur

118 Gaya dan energi

119 Bilangan dan kuantitas

120 EPISTEMOLOGI

121 Teori ilmu pengetahuan

122 Sebab-akibat

123 Deteminisme dan

indeterminisme yang

berkaitan

124 Teleologi

125 tidak digunakan

126 Diri dan kepribadian

127 Alam bawah sadar

128 Manusia

129 Asal mula dan nasib jiwa

manusia

130 FENOMENA PARANORMAL

131 Metode perdukunan untuk

mencapai sukses

132 tidak digunakan

133 Para-psikologi dan

okultisme

134 tidak digunakan

135 Mimpi dan misteri

136 tidak digunakan

137 Grafologi kedewaan

138 Fisiognomi

139 Frenologi

140 ALIRAN-ALIRAN FILSAFAT

KHUSUS

141 Idealisme

142 Filsafat kritis

143 Intuisionisme dan

Bergsonisme

144 Humanisme dan yang

berkaitan

145 Sensasionalisme

146 Naturalisme dan yang

berkaitan

147 Panteisme dan sistem-

sistemnya

148 Liberalisme, ekletisisme,

tradisionalisme

149 Lain-lain sistem filsafat


150 PSIKOLOGI

151 tidak digunakan

152 Persepsi, gerakan, emosi

153 Proses mental dan

intelegensi

154 Alam bawah sadar dan

keadaan yang berubah

155 Psikologi diferensial dan

perkembangan

156 Psikologi perbandingan

157 tidak digunakan

158 Psikologi terapan

159 tidak digunakan

160 LOGIKA

161 Induksi

162 Deduksi

163 tidak digunakan

164 tidak digunakan

165 Keliru pikir dan sumber

kesalahan

166 Silogisme

167 Hipotesa

168 Argumen dan persuasi

169 Analogi

170 ETIKA (FILSAFAT MORAL)

171 Sistem dan doktrin

172 Etika politik

173 Etika hubungan keluarga

174 Etika ekonomi dan

profesional

175 Etika di bidang rekreasi,

hiburan

176 Etika seksual

177 Etika hubungan sosial

178 Etika konsumsi

179 Lain-lain norma etik

180 FILSAFAT KUNO, ABAD

PERTENGAHAN, FILSAFAT

TIMUR

181 Filsafat Timur

182 Filsafat Yunani sebelum

Sokrates

183 Sofisme dan Sokrates

184 Plato

185 Aristoteles

186 Skeptis dan

Neoplatonisme

187 Epikuria

188 Stoik

189 Filsafat Barat abad

pertengahan

190 FILSAFAT BARAT MODERN

191 Filsafat Amerika Serikat

dan Kanada

192 Filsafat Inggris

193 Filsafat Jerman dan

Austria

194 Filsafat Perancis

195 Filsafat Italia

196 Filsafat Spanyol dan

Portugis

197 Filsafat Rusia

198 Filsafat Skandinavia

199 Filsafat dari wilayah

lainnya

52

200 AGAMA

200 AGAMA

201 Filsafat kekristenan

202 Aneka ragam kekristenan

203 Kamus kekristenan

204 Topik-topik khusus

205 Terbitan berseri

kekristenan

206 Organisasi kekristenan

207 Pendidikan, penelitian

dalam kekristenan

208 Pengolahan di antara

kelompok-kelompok orang

209 Sejarah kekristenan

210 AGAMA ALAMIAH

211 Konsep tentang Tuhan

212 Eksistensi dan sifat Tuhan

213 Ciptaan

214 Teodisi

215 Sains dan agama

216 Kebaikan dan kejahatan

217 tidak digunakan

218 Manusia

219 tidak digunakan

220 ALKITAB

221 Perjanjian Lama (PL)

222 Kitab-kitab sejarah PL

223 Kitab-kitab puisi PL

224 Kitab-kitab nabi PL

225 Perjanjian Baru

226 Kisah para rasul

227 Surat-surat rasul

228 Kitab Wahyu

229 Kitab-kitab apokrifa

230 TEOLOGI KRISTEN

231 Allah (ketuhanan)

232 Yesus Kristus (kristologi)

233 Manusia

234 Keselamatan (soteriologi)

235 Makhluk spiritual

(malaikat, setan dan

sejenisnya)

236 Akhir zaman (eskatologi)

237 tidak digunakan

238 Pengakuan iman dan

katekismus

239 Apologetika dan polemik

240 AJARAN MORAL

KEKRISTENAN & IBADAH

241 Teologi moral

242 Bacaan-bacaan untuk

ibadah

243 Pekabaran Injil untuk

pribadi dan keluarga

244 tidak digunakan

245 Himne

246 Kesenian dalam

kekristenan

247 Perabotan gereja

248 Pengalaman, praktik dan

hidup kekristenan

249 Kehidupan keluarga

Kristen


250 GEREJA DAN JEMAAT

LOKAL

251 Kotbah (homilitika)

252 Naskah-naskah kotbah

253 Teologi penggembalaan

(pastoral)

254 Pengurusan dan

administrasi gereja

255 Kongregasi dan ordo

keagamaan lokal

256 tidak digunakan

257 tidak digunakan

258 tidak digunakan

259 Kegiatan-kegiatan parokial

260 TEOLOGI SOSIAL KRISTEN

261 Teologi sosial

262 Eklesiologi (teologi tentang

gereja)

263 Waktu dan tempat untuk

menjalankan ibadah

264 Ibadah umum

265 Sakramen, lain-lain tata

ibadah

266 Misiologi

267 Perkumpulan-perkumpulan

268 Latihan, disiplin dan

pengajaran keagamaan

269 Penyegaran rohani

270 SEJARAH GEREJA

271 Kongregasi dan ordo

keagamaan

272 Penganiayaan terhadap

umat Kristen

273 Bidat

274 Sejarah gereja di Eropa

275 Sejarah gereja di Asia

276 Sejarah gereja di Afrika

277 Sejarah gereja di Amerika

Utara

278 Sejarah gereja di Amerika

Selatan

279 Sejarah gereja di wilayah

lainnya

280 DENOMINASI DAN SEKTE-

SEKTE

281 Gereja purba dan Timur

282 Gereja Roma Katolik

283 Gereja Anglikan

284 Gereja Protestan dari

kontinental (Eropa)

285 Gereja Presbiterian

286 Gereja Baptis

287 Gereja Metodis

288 tidak digunakan

289 Denominasi dan sekte

lain-lain


290 AGAMA-AGAMA LAIN DAN

PERBANDINGAN AGAMA

291 Perbandingan agama

292 Agama Yunani dan

Romawi Kuno

293 Agama Jermania

294 Agama-agama asal India

295 Zoroastrianisme

296 Agama Yahudi

297 tidak digunakan

298 tidak digunakan

299 Agama lain-lain

2X0 AGAMA ISLAM

2X1 Al-Quran dan ilmu yang

berkaitan

2X2 Hadis dan yang berkaitan

2X3 Aqaid dan ilmu kalam

2X4 Fiqih (hukum Islam)

2X5 Akhlak dan tasawuf

2X6 Sosial dan budaya Islam

2X7 Filsafat dan

perkembangan

2X8 Aliran dan sekte

2X9 Sejarah Islam dan biografi

55

300 ILMU SOSIAL

300 ILMU-ILMU SOSIAL

301 Sosiologi dan antropologi

302 Interaksi sosial

303 Proses-proses sosial

304 Faktor-faktor yang

mempengaruhi tingkah

laku sosial

305 Kelompok-kelompok sosial

306 Kebudayaan dan lembaga-

lembaga

307 Masyarakat, persekutuan

hidup

308 tidak digunakan

309 tidak digunakan

310 STATISTIK

311 tidak digunakan

312 tidak digunakan

313 tidak digunakan

314 Statistik umum Eropa

315 Statistik umum Asia

316 Statistik umum Afrika

317 Statistik umum Amerika

Utara

318 Statistik umum Amerika

Selatan

319 Statistik umum lain-lain

wilayah

320 ILMU POLITIK

321 Sistem-sistem pemerintah

dan negara

322 Hubungan negara dengan

kelompok-kelompok

terorganisasi

323 Hak-hak sipil dan politik

324 Proses-proses politik

325 Migrasi internasional

326 Perbudakan dan

emansipasi perbudakan

327 Hubungan internasional

328 Proses-proses legislatif

329 tidak digunakan

330 ILMU EKONOMI

331 Ekonomi perburuhan

332 Ekonomi keuangan

333 Ekonomi tanah

334 Koperasi

335 Sosialisme

336 Keuangan negara

337 Ekonomi internasional

338 Produksi dan industri

339 Makroekonomi


340 ILMU HUKUM

341 Hukum internasional

342 Hukum tata negara

343 Aneka ragam hukum

publik

344 Hukum sosial

345 Hukum pidana

346 Hukum perdata

347 Hukum acara perdata dan

pengadilan

348 Undang-undang,

peraturan, perkara-perkara

349 Hukum negara bangsa

tertentu

350 ADMINISTRASI NEGARA

351 Pemerintah pusat

352 Pemerintah lokal

353 Pemerintah pusat

Indonesia

354 Organisasi internasional

355 Ilmu kemiliteran

356 Infanteri

357 Kavaleri

358 Pasukan berlapis baja,

zeni angkatan darat,

pasukan udara

359 Angkatan laut

360 LAYANAN SOSIAL,

ASOSIASI

361 Kesejahteraan sosial

362 Masalah dan pelayanan

sosial

363 Lain-lain masalah sosial

364 Kriminologi

365 Penjara (lembaga

pemasyarakatan)

366 Asosiasi (perkumpulan)

367 Klub-klub umum

368 Asuransi

369 Aneka ragam asosiasi

370 PENDIDIKAN

371 Manajemen sekolah;

pendidikan khusus

372 Pendiidkan dasar

373 Pendidikan lanjutan

374 Pendidikan orang dewasa

375 Kurikulum

376 Pendidikan kaum wanita

377 Sekolah dan agama

378 Pendidikan tinggi

379 Pendidikan dan negara


380 PERDAGANGAN,

KOMUNIKASI,

TRANSPORTASI

381 Perdagangan dalam

negeri

382 Perdagangan luar negeri

383 Komunikasi pos

384 Lain-lain sistem

komunikasi,

telekomunikasi

385 Pengangkutan dengan

kereta api

386 Pelayaran pedalaman dan

kapal feri

387 Pengangkutan laut, udara,

ruang angkasa

388 Pengangkutan jalan raya

389 Metrologi dan standarisasi

390 ADAT ISTIADAT DAN

KEBIASAAN

391 Pakaian (kostum),

perhiasan diri

392 Kebiasaan yang

berhubungan dengan

kehidupan dan rumah

tangga

393 Kebiasaan yang

berhubungan dengan

kematian

394 Kebiasaan-kebiasaan

umum

395 Etiket (sopan santun)

396 tidak digunakan

397 tidak digunakan

398 Folklor (cerita rakyat)

399 Kebiasaan dalam perang

dan diplomasi


400 BAHASA

400 BAHASA DAN LINGUISTIK

401 Sistem-sistem tulisan

402 Etimologi

403 Kamus

404 Fonologi

405 Tata bahasa

406 tidak digunakan

407 Dialektologi

408 Penggunaan bahasa

409 Bahasa verbal

410 BAHASA INDONESIA

411 Sistem tulisan dan fonologi

412 Etimologi bahasa

Indonesia

413 Kamus bahasa Indonesia

414 tidak digunakan

415 Tata bahasa Indonesia

416 tidak digunakan

417 Bahasa Indonesia bukan

standar (tidak baku)

418 Pemakaian bahasa

Indonesia baku

419 Bahasa-bahasa daerah

420 BAHASA INGGRIS


422 Etimologi bahasa Inggris

423 Kamus bahasa Inggris

424 tidak digunakan

425 Tata bahasa Inggris

426 tidak digunakan

427 Bahasa Inggris bukan

standar

428 Pemakaian bahasa Inggris

baku

429 Bahasa Inggris kuno

(Anglo-Saxon)

430 BAHASA JERMAN


432 Etimologi bahasa Jerman

433 Kamus bahasa Jerman

434 tidak digunakan

435 Tata bahasa Jerman

436 tidak digunakan

437 Bahasa Jerman bukan

standar


Jerman baku

439 Lain-lain bahasa Teutonik

440 BAHASA PERANCIS


442 Etimologi bahasa Perancis

443 Kamus bahasa Perancis

444 tidak digunakan

445 Tata bahasa Perancis

446 tidak digunakan

447 Bahasa Perancis bukan

standar


Perancis baku

449 Bahasa Provencal dan

Catalan


450 BAHASA ITALIA


452 Etimologi bahasa Italia

453 Kamus bahasa Italia

454 tidak digunakan

455 Tata bahasa Italia

456 tidak digunakan

457 Bahasa Italia bukan

standar

458 Pemakaian bahasa Italia

baku

459 Bahasa Romawi

460 BAHASA SPANYOL DAN

PORTUGIS


462 Etimologi bahasa Spanyol

463 Kamus bahasa Spanyol

464 tidak digunakan

465 Tata bahasa Spanyol

466 tidak digunakan

467 Bahasa Spanyol bukan

standar


Spanyol baku

469 Bahasa Portugis

470 BAHASA LATIN


472 Etimologi bahasa Latin

klasik

473 Kamus bahasa Latin klasik

474 tidak digunakan

475 Tata bahasa Latin klasik

476 tidak digunakan

477 Bahasa Latin lama

478 Pemakaian bahasa Latin

479 Lain-lain bahasa Latin

480 BAHASA YUNANI KLASIK


482 Etimologi bahasa Yunani

483 Kamus bahasa Yunani

klasik

484 tidak digunakan

485 Tata bahasa Yunani klasik

486 tidak digunakan

487 Bahasa Yunani sebelum

dan sesudah klasik

488 Pemakaian bahasa Yunani

klasik

489 Lain-lain bahasa Helenik

490 BAHASA-BAHASA LAIN

491 Bahasa-bahasa Indo

Eropa Timur

492 Bahasa-bahasa Afro Asia

493 Bahasa Hamitis dan Chad

494 Bahasa-bahasa Ural Altaik

495 Bahasa-bahasa Asia

Timur dan Asia Tenggara

496 Bahasa-bahasa Afrika

497 Bahasa-bahasa pribumi

Amerika Utara

498 Bahasa-bahasa pribumi

Amerika Selatan

499 Bahasa-bahasa lain

60

500 SAINS (ILMU MURNI)

500 ILMU-ILMU MURNI

501 Filsafat dan teori

502 Aneka ragam

503 Kamus dan ensiklopedi

504 tidak digunakan


506 Organisasi dan

manajemen


508 Sejarah alamiah

509 Pengolahan historis,

wilayah, perorangan

510 MATEMATIKA

511 Prinsip-prinsip umum

512 Aljabar

513 Ilmu hitung

514 Topologi

515 Analisis

516 Ilmu ukur

517 tidak digunakan

518 tidak digunakan

519 Probabilita dan

matematika terapan

520 ASTRONOMI

521 Mekanika angkasa

522 Teknik, perlengkapan,

bahan-bahan

523 Benda-benda angkasa

khusus dan fenomena

524 tidak digunakan

525 Bumi (geografi astronomi)

526 Geografi matematis

527 Navigasi angkasa

528 Almanak autika

(efemerida)

529 Kronologi (waktu)

530 FISIKA

531 Mekanika

532 Mekanika zat cair

533 Mekanika gas

534 Bunyi

535 Optika (cahaya)

536 Panas (kalor)

537 Listrik dan elektronika

538 Magnetisme

539 Fisika modern

540 KIMIA

541 Kimia fisik dan teoretis

542 Teknik, perlengkapan,

bahan-bahan

543 Kimia analitis

544 Analisis kualitatif

545 Analisis kuantitatif

546 Kimia anorganik

547 Kimia organik

548 Kristalografi

549 Mineralogi


550 ILMU PENGETAHUAN

TENTANG BUMI

551 Geologi, meteorologi,

hidrologi

552 Petrologi (perminyakan)

553 Geologi ekonomis

554 Geologi Eropa

555 Geologi Asia

556 Geologi Afrika

557 Geologi Amerika Utara

558 Geologi Amerika Selatan

559 Geologi wilayah-wilayah

lain

560 PALEONTOLOGI

561 Paleobotani

562 Fosil invertebrata

563 Fosil protozoa

564 Fosil moluska

565 Lain-lain fosil invertebrata

566 Fosil vertebrata

567 Fosil invertebrata berdarah

dingin

568 Fosil burung

569 Fosil mamalia

570 ILMU TENTANG

KEHIDUPAN (BIOLOGI)

571 tidak digunakan

572 Ras manusia

573 Antropologi fisik

574 Biologi

575 Evolusi dan genetika

576 Mikrobiologi

577 Sifat umum dari kehidupan

578 Mikroskopi dalam biologi

579 Pengumpulan dan

pengawetan contoh-

contoh biologi

580 ILMU TUMBUHAN (BOTANI)

581 Botani

582 Spermatofita

583 Dikotiledon

584 Monokotiledon

585 Tanaman berbiji terbuka

586 Tanaman tidak berbiji

587 Pteridofita

588 Briofita

589 Tallofita

590 ILMU TENTANG HEWAN

591 Zoologi

592 Invertebrata

593 Protozoa

594 Moluska

595 Lain-lain invertebrata

596 Vertebrata

597 Vertebrata berdarah dingin

598 Burung

599 Mamalia

62

600 TEKNOLOGI (ILMU TERAPAN)

600 ILMU TERAPAN


602 Aneka ragam

603 Kamus, ensiklopedi



606 Organisasi dan

manajemen


608 Penemuan dan paten

609 Pengolahan historis dan

geografis

610 ILMU KEDOKTERAN

611 Anatomi

612 Fisiologi

613 Kesehatan umum dan

perorangan

614 Kesehatan masyarakat

615 Farmakologi dan ilmu

terapi

616 Penyakit-penyakit

617 Pembedahan

618 Ginakologi dan lain-lain

kedokteran khusus

619 Kedokteran eksperimental

620 ILMU TEKNIK

621 Fisika terapan

622 Teknik pertambangan

623 Teknik militer dan nautika

624 Teknik sipil

625 Teknik jalan kereta api,

jalan raya

626 tidak digunakan

627 Teknik hidraulis

628 Teknik kesehatan

629 Lain-lain cabang teknik

630 PERTANIAN DAN

TEKNOLOGI YANG

BERKAITAN

631 Teknik, prosedur, alat-alat

632 Kerusakan, penyakit dan

hama pertanian

633 Tanaman ladang

634 Tanaman buah-buahan,

kehutanan

635 Hortikultura, sayuran

636 Peternakan

637 Industri pengolahan susu

638 Pemeliharaan serangga

639 Perburuan, perikanan,

konservasi

640 KESEJAHTERAAN RUMAH

TANGGA

641 Makanan dan minuman

642 Penyajian makanan

643 Rumah dan

perlengkapannya

644 Keperluan rumah tangga

645 Perabotan dan perhiasan

646 Jahitan, pakaian

647 Manajemen rumah tangga

umum

648 Pengaturan rumah

649 Pengasuhan anak dan

merawat orang sakit

650 MANAJEMEN


651 Pelayanan, pekerjaan

kantor

652 Proses-proses komunikasi

tertulis

653 Stenografi

654 tidak digunakan

655 tidak digunakan

656 tidak digunakan

657 Akuntansi

658 Manajemen umum

659 Periklanan dan hubungan

masyarakat

660 TEKNOLOGI KIMIA

661 Teknologi bahan-bahan

kimia industri

662 Teknologi bahan peledak,

bahan bakar

663 Teknologi minuman

664 Teknologi makanan

665 Teknologi minyak, lemak,

dan sebagainya

666 Keramik dan teknologi

yang berkaitan

667 Teknologi pembersihan,

pemberian warna

668 Teknologi produk-produk

organis lain

669 Metalurgi

670 PABRIK, INDUSTRI

671 Pabrik-pabrik logam

672 Pabrik logam besi

673 Pabrik logam bukan besi

674 Kayu, gabus dan teknologi

675 Teknologi kulit

676 Teknologi bubur kayu dan

kertas

677 Tekstil

678 Elastomer dan produk

elastomer

679 Lain-lain produk bahan

khusus

680 PEMBUATAN PRODUK

UNTUK PENGGUNAAN

KHUSUS

681 Instrumen yang teliti

682 Barang-barang pandai

besi

683 Alat-alat logam/besi dan

alat-alat rumah tangga

684 Perabotan rumah

685 Barang-barang dari kulit

dan kulit berbulu

686 Percetakan

687 Pembuatan pakaian

688 Barang-barang jadi lainnya

dan teknologi pengepakan

689 tidak digunakan

690 BANGUNAN

691 Bahan-bahan bangunan

692 Pekerjaan tambahan pada

konstruksi

693 Konstruksi dengan bahan

dan tujuan khusus

694 Konstruksi kayu,

pertukangan kayu

695 Konstruksi atap

696 Kegunaan umum dengan

bahan kayu

697 Pemanasan, ventilasi,

teknik pengaturan udara

698 Penyelesaian detail

699 tidak digunakan


700 KESENIAN, HIBURAN, OLAH RAGA

700 KESENIAN DAN SENI

DEKORASI


702 Aneka ragam kesenian




706 Organisasi dan

manajemen dalam

kesenian


kesenian

708 Gedung kesenian,

museum, koleksi privat


geografis

710 SENI PERKOTAAN DAN

PERTAMANAN

711 Perencanaan wilayah

712 Arsitektur pertamanan

713 Rencana pertamanan

untuk jalan lalu lintas

714 Ciri-ciri air dalam rencana

pertamanan

715 Tanaman berkayu dalam

rencana pertamanan

716 Tanaman berdaun hijau

dalam rencana

pertamanan

717 Bangunan dalam rencana

pertamanan

718 Rencana pertamanan

untuk makam

719 Pertamanan alam

720 ARSITEKTUR

721 Konstruksi arsitektur

722 Arsitektur kuno dan Timur

723 Arsitektur abad

pertengahan

724 Arsitektur modern

725 Struktur umum

726 Bangunan keagamaan

727 Gedung sekolah dan lain-

lain gedung untuk

pendidikan dan penelitian

728 Bangunan tempat tinggal

729 Pola dan dekorasi

bangunan

730 SENI PLASTIK, SENI PAHAT

PATUNG

731 Proses penyajian seni

pahat

732 Seni pahat primitif, kuno

dan Timur

733 Seni pahat Yunani,

Etruskan, Romawi

734 Seni pahat abad

pertengahan

735 Seni pahat modern

736 Mengukir dan ukiran

737 Numismatik dan sigilografi

738 Seni keramik

739 Karya seni logam


740 MENGGAMBAR DAN SENI

DEKORASI

741 Gambar dan menggambar

742 Perspektif

743 Gambar dan menggambar

menurut subyek

744 tidak digunakan

745 Seni dekoratif dan seni

sederhana

746 Seni dan kerajinan tangan

tekstil

747 Dekorasi ruangan

748 Kaca

749 Perabotan

750 SENI LUKIS DAN LUKISAN

751 Proses dan bentuk

752 Warna

753 Abstraksi, simbolisme,

dongeng

754 Subyek dari kehidupan

sehari-hari

755 Agama dan simbolisme

keagamaan

756 tidak digunakan

757 Tubuh manusa dan

bagian-bagiannya

758 Melukis dan lukisan lain

subyek


geografis

760 SENI GRAFIKA,

PERCETAKAN

761 Cetak balok

762 tidak digunakan

763 Proses litografis

764 Kromolitografi

765 Seni ukir logam

766 Mezzotinting dan

aquatinting

767 Mengetsa

768 tidak digunakan

769 Cetakan

770 FOTOGRAFI DAN FOTO

771 Alat-alat dan perlengkapan

772 Proses dengan garam

logam

773 Proses pigmen dari

pencetakan

774 Holografi

775 tidak digunakan

776 tidak digunakan

777 tidak digunakan

778 Bidang dan jenis khusus

fotografi

779 Hasil-hasil fotografi


780 MUSIK

781 Prinsip-prinsip umum

782 Musik vokal

783 Musik suara tunggal

784 Instrumen dan ensambel

instrumental

785 Musik ruangan

786 Instrumen papan tuts

787 Instrumen gesek

788 Instrumen angin

789 tidak digunakan

790 SENI REKREASI DAN

PERTUNJUKAN

791 Pertunjukan umum

792 Teater

793 Permainan dan hiburan

dalam ruangan

794 Permainan ketangkasan

795 Permainan taruhan (judi)

796 Atletik dan olahraga luar

ruangan

797 Olahraga air dan udara

798 Olahraga berkuda dan

balapan hewan

799 Memancing, berburu,

menembak


800 KESUSASTRAAN

800 KESUSASTRAAN


802 Aneka ragam


804 tidak digunakan


806 Organisasi


808 Retorika dan kumpulan

809 Sejarah dan kritik sastra

810 KESUSASTRAAN

INDONESIA

811 Puisi Indonesia

812 Drama Indonesia

813 Fiksi Indonesia

814 Esai Indonesia

815 Pidato Indonesia

816 Surat-surat Indonesia

817 Satir dan humor Indonesia

818 Aneka ragam penulisan

Indonesia

819 Kesusastraan bahasa

daerah

820 KESUSASTRAAN INGGRIS

DAN ANGLO-SAXON

821 Puisi Inggris

822 Drama Inggris

823 Fiksi Inggris

824 Esai Inggris

825 Pidato Inggris

826 Surat-surat Inggris

827 Satir dan humor Inggris


Inggris

829 Kesusastraan Anglo-

Saxon

830 KESUSASTRAAN JERMAN

831 Puisi Jerman

832 Drama Jerman

833 Fiksi Jerman

834 Esai Jerman

835 Pidato Jerman

836 Surat-surat Jerman

837 Satir dan humor Jerman


Jerman

839 Kesusastraan bahasa-

bahasa Jerman lain

840 KESUSASTRAAN

PERANCIS

841 Puisi Perancis

842 Drama Perancis

843 Fiksi Perancis

844 Esai Perancis

845 Pidato Perancis

846 Surat-surat Perancis

847 Satir dan humor Perancis


Perancis

849 tidak digunakan


850 KESUSASTRAAN ITALIA

851 Puisi Italia

852 Drama Italia

853 Fiksi Italia

854 Esai Italia

855 Pidato Italia

856 Surat-surat Italia

857 Satir dan humor Italia


Italia

859 tidak digunakan

860 KESUSASTRAAN SPANYOL

DAN PORTUGIS

861 Puisi Spanyol

862 Drama Spanyol

863 Fiksi Spanyol

864 Esai Spanyol

865 Pidato Spanyol

866 Surat-surat Spanyol

867 Satir dan humor Spanyol


Spanyol

869 Kesusastraan Portugis

870 KESUSASTRAAN LATIN

871 Puisi Latin

872 Puisi dramatis dan drama

Latin

873 Puisi epis dan fiksi Latin

874 Puisi liris Latin

875 Pidato Latin

876 Surat-surat Latin

877 Satir dan humor Latin


Latin

879 tidak digunakan

880 KESUSASTRAAN YUNANI

881 Puisi Yunani klasik

882 Puisi dramatis dan drama

883 Puisi epis dan fiksi Yunani

884 Puisi liris Yunani klasik

885 Pidato Yunani klasik

886 Surat-surat Yunani klasik

887 Satir dan humor Yunani

klasik


Yunani klasik

889 Kesusastraan Yunani

modern

890 SASTRA BAHASA-BAHASA

LAIN

891 Sastra Indo Eropa Timur

892 Sastra Afro-Asiatik

893 Sastra Hamit dan Chad

894 Sastra Ural Altaik dan

sebagainya

895 Sastra Sino-Tibetan

896 Sastra Afrika

897 Sastra pribumi Amerika

Utara

898 Sastra pribumi Amerika

Selatan

899 Lain-lain kesusastraan


900 GEOGRAFI DAN SEJARAH

900 GEOGRAFI DAN SEJARAH

UMUM


902 Aneka ragam


904 Kumpulan peristiwa-

peristiwa tertentu

905 Publikasi berseri

906 Organisasi dan

manajemen


908 Berkenaan dengan

perorangan

909 Sejarah dunia

910 GEOGRAFI UMUM,

PERJALANAN

911 Geografi historis

912 Penyajian grafis

permukaan bumi

913 Geografi dunia kuno

914 Geografi Eropa

915 Geografi Asia

916 Geografi Afrika

917 Geografi Amerika Utara

918 Geografi Amerika Selatan

919 Geografi wilayah lain

920 BIOGRAFI UMUM, SILSILAH

921 Biografi ahli filsafat

922 Biografi alim ulama

923 Biografi ahli ilmu sosial

924 Biografi ahli bahasa

925 Biografi ahli sains

926 Biografi ahli teknologi

927 Biografi seniman

928 Biografi sastrawan,

sejarawan

929 Silsilah, nama-nama

lencana

930 SEJARAH DUNIA PURBA

931 Cina

932 Mesir

933 Palestina

934 India

935 Mesopotamia dan Iran

936 Eropa Utara dan Barat

937 Jazirah Italia dan yang

berbatasan

938 Yunani

939 Lain-lain bagian dunia

940 SEJARAH UMUM EROPA

941 Inggris (Britania Raya)

942 Inggris dan Wales

943 Eropa Tengah, Jerman

944 Perancis dan Monaco

945 Italia

946 Jazirah Iberia, Spanyol

947 Eropa Timur, Rusia

948 Eropa Utara, Skandinavia

949 Lain-lain bagian Eropa


950 SEJARAH UMUM ASIA

951 Cina

952 Jepang

953 Jazirah Arab

954 Asia Selatan, India

955 Iran

956 Timur Tengah (Timur

Dekat)

957 Siberia

958 Asia Tengah

959 Asia Tenggara

960 SEJARAH UMUM AFRIKA

961 Afrika Utara

962 Mesir dan Sudan

963 Etiopia

964 Maroko

965 Aljazair

966 Afrika Barat

967 Afrika Tengah

968 Afrika Selatan

969 Kepulauan Samudra

Hindia Selatan

970 SEJARAH UMUM AMERIKA

UTARA

971 Kanada

972 Amerika Tengah, Meksiko

973 Amerika Serikat

974 Amerika Serikat Timur

Laut

975 Amerika Serikat Tenggara

976 Amerika Serikat Selatan

Tengah

977 Amerika Serikat Utara

Tengah

978 Amerika Serikat Barat

979 Negara-negara bagian di

Pantai Pasifik

980 SEJARAH UMUM AMERIKA

SELATAN

981 Brazilia

982 Argentina

983 Cili

984 Bolivia

985 Peru

986 Kolumbia, Ekuador

987 Venezuela

988 Guiana

989 Paraguay, Uruguay

990 SEJARAH UMUM BAGIAN

LAIN DARI BUMI

991 tidak digunakan

992 tidak digunakan

993 Selandia Baru

994 Australia

995 Melanesia New Guinea

996 Polinesia

997 Kepulauan Samudra

Atlantik

998 Artika dan Antartika

999 Lain-lain dunia

71

Daftar Pustaka

Chirgwin, F. (1993). The Library Assistant's Manual, fourth edition. London:

Library Association Publishing.

Chowdury, G., Burton, P. F., McMenemy, D., & Poulter, A. (2008).

Librarianship, an introduction. London: Facet Publishing.

Hamakonda, T. P., & Tairas, J. (1997). Pengantar Klasifikasi Persepuluhan

Dewey. Jakarta: Gunung Mulia.

Lasa Hs. (2007). Manajemen Perpustakaan Sekolah. Yogyakarta: Pinus.

Modul01 Pengolahan Bahan Pustaka

Documents