MODUL TEMBAK 32
OBJEKTIF MODUL INI
Understand construct(Memahami konstruk))
To know the questions with their construct
(Mengenali soalan dengan konstruknya)
To explore sample question based on the construct(Meneroka
contoh soalan berdasarkan konstruknya).
Understand the method of answering the question.
(Memahami kaedah menjawab) Error done by the candidates
(Kesilapan calon)What is construct? (Apakah Konstruk?)
Anything that is tested or assess. ( Perkara-perkara yang
ditaksir atau diuji)
Type Of ConstructBILCONSTRUCTSCOPE CONSTRUCT
1Knowledge(Pengetahuan) Facts, Concept, Principle, Theory,
Law
2Understanding (Pemahaman) Translation, Interpretation,
Extrapolation
Concept & Principle
3Application Of knowledge
(Aplikasi Pengetahuan)Qualitative & Quantitative
4Problem Solving
(Penyelesaian Masalah) By using qualitative and quantitative
Scientific Investigation (Penyiasatan Saintifik)
5Conceptualized(Mengkonsepsi) Based on common characteristics
(Ciri Sepunya)Relation of variables (Hubungan Pemboleh ubah)
6Decision Making)(Membuat keputusan) Based on specific
criteria(Berdasarkan kriteria tertentu)
Pelan Pelaksanaan1. Masa bagi menjayakan modul ini adalah selama
4 Jam
Physics Examination FormatITEMKERTAS 1KERTAS 2KERTAS 3
Type of InstrumenObjectivesSUBJECTIVEWritten experiment
Type of itemMultiple choiceSECTION A STRUCTURE SECTION B
ESSAYSECTION C ESSAYSUBJECTIVE & ESSAY
No.Of Option
3 Options (6 Items)4 Options (36 Items)5 Options (8 Items)
No.of question50 QuestionSECTION A 8 QUESTIONSECTION B 2
QUESTION (CHOOSE 1 ONLY)SECTION C 2 QUESTION
(CHOOSE 1 ONLY)SECTION A: 2 Q (Compulsory)SECTION B: 2 Q (Choose
1)
Total Marks50 Marks100 MARKS40 MARKS
Time Of Examination1 Hour 15 Minutes2 HOURS 30 MINUTES1 HR 30
MINUTES
ConstructKnowledge 28%Understanding 40 %Application 32%
KNOWLEDGE 11%UNDERSTANDING 16 %APPLICATION18%PROBLEM SOLVING
22%CONCEPTUALIZE 16%DECISION MAKING 17%PROBLEM SOLVING
(EXPERIMENTING)
MarkingDicotomus 1 or 0ANALITIC (Point)ANALITIC &
HOLISTIC
Context area (Cakupan konteks)ALL TOPICS ARE TESTED
LEVEL OF DIFFICULTYLOW 60% (30 Q)
MEDIUM 24% (12 Q)
HIGH 16% (8 Q)LOW 38%MEDIUM 35%HIGH
27%LOW 50%MEDIUM 30%
HIGH 20%
Q 1 : Knowledge, understanding & application (4m)Q 2 :
Knowledge, understanding & application(5m)Q 3 : Knowledge,
understanding & application (6m)Q 4 : Knowledge, understanding
& application (7m)Q 5 : KUA and Conceptualize (8m)Q 6 : KUA and
Conceptualize (8m)Q 7 : KUA and Problem Solving (10m)Q 8 : KUA and
Decision Making(12m)Q1 (16 m)Q2 (12 m)Q3 (12 m)
TARGET 2012BILTOPIC (TINGKATAN 4)RATINGCATATAN
11.2 MeasurementXXMSG/VC
22.1 Linear MotionX
32.2 InertiaX
42.3 MomentumX
52.4 The Effect of a ForceXX
62.5 Impuls/Impulsive ForceX
72.6 GravityX
83.1 PressureX
93.3 Gas and Atmospheric PressureXXX
103.6 Bernoulli PrincipleXX
114.3 Specific Latent HeatX
124.4 The Gas LawsXXX
135.3 Total Internal ReflectionX
145.4 LensesXX
BILTOPIC (TINGKATAN 5)RATINGCATATAN
151.2 Refraction of wavesX
161.3 Difraction of wavesX
171.7 Electromagnetic wavesXX
182.4 EMF and Internal ResistanceX
192.5 Electrical energy and powerX
203.3 Electromagnetic inductionXXX
213.4 DC and ACX
223.5 TransformersXX
234.1 Cathode ray oscilloscopeX
244.3 TransistorsXXX
255.2 RadioisotopesX
265.4 Nuclear energyXX
KERTAS DUA-SOALAN ESEI
A. SOALAN BAHAGIAN B.
Konstruk yang diuji dalam bahagian B adalah seperti di
bawah:
QUESTION NO.ELEMENT/CONSTRUCTMARKS
9
10KNOWLEDGE ( pengetahuan)
CONCEPTUALISE (mengkonsepsi)
UNDERSTANDING (kefahaman)
PROBLEM SOLVING (penyelesaian masalah qualitative)15410
KNOWLEDGE
1. Menyatakan definasi dengan ayat penuh dan beserta syaratnya
sekali2. Menulis formula dengan simbol dan menyatakan maksud setiap
simbol.
Contoh Soalani) What is meant by spring constant? [1 mark]Contoh
Jawapan:
Force perunit of extension of the spring OR
k = F/x, where k=spring constant, F = force, x = extension of
the spring
LATIHAN [KNOWLEDGE]1. What is meant by elasticity?
Apakah yang dimaksudkan dengan kekenyalan? [1 mark]2. What is
meant by electromagnet?
Apakah yang dimaksudkan dengan elektromagnet? [1 mark]3. What is
meant by refraction?
Apakah yang dimaksudkan dengan pembiasan? [1 mark]4. What is
meant by thermal equilibrium?Apakah yang dimaksudkan dengan
keseimbangan terma? [1 mark]5. State one factor that affect the
pressure in liquid.
Nyatakan satu faktor yang mempengaruhi tekanan dalam cecair.[1
mark]
CONCEPTUALISE (MENKONSEPSI)1. Membuat & menyatakan
pemerhatian Kemahiran Memerhati & Berfikir secara Kritis.2.
Membuat perbandingan iaitu menyatakan persamaan atau perbezaan3.
Menyatakan hubungan daripada persamaan/perbezaan atau menyatakan
prinsip/hukum Fizik yang terlibat.4. Markahnya 5, justeru perlu
beri isi sekurang-kurangnya 5 isi.
5. Jawapan ditulis dalam bentuk point formContoh Soalan
(a) Diagram 9.1 and Diagram 9.2 show two springs M and N. Both
springs are of the same material and same wire thickness but have
different spring constant. Using Diagram 9.1 and Diagram 9.2,
compare the mass loaded by the spring, the diameter of the spring
and the extension of the spring.Relate the diameter of the spring
and the extension of the spring with the spring constant.
[5 marks]
Contoh Jawapan:
mass in diagram 9.1 is equal to the mass in diagram 9.2
diameter of the spring in diagram 9.1 is smaller compare to the
diagram 9.2
extension of the spring in diagram 9.1 is shorter compare to the
diagram 9.2
the bigger the diameter of the spring the lower the value of
spring constant
the higher the value of spring constant the shorter the
extension of the spring
LATIHAN [CONCEPTUALISE]1.
Diagram 10.1 Diagram 10.2
(i) Using Diagram 10.1 and Diagram 10.2 compare the current
flow, the amount of iron
filing and the magnetic field strength of the two electrodes.
Relate the current flow and amount
of iron filing attracted by the electromagnet and the magnetic
field strength.
Menggunakan Rajah 10.1 dan Rajah 10.2 bandingkan pengaliran
arus, kuantiti serbuk besi dan kekuatan medan magnet kedua-dua
elektrod. Hubungkait pengaliran arus dengan kuantiti serbuk besi
yang tertarik kepada elektromagnet dan kekuatan medan magnet.[ 5
marks ]
2.
Diagram 9.1
Diagram 9.2
Based on Diagram 9.1 and Diagram 9.2, compare the refractive
index, the refracted angle and the density between medium A and
medium B.
Relate the refractive index with the refracted angle and the
refractive index with the ratio of sin of incident angle, i to the
sin of the refracted angle, r to deduce a physics law that is
involved.
Berdasarkan Rajah 9.1 dan Rajah 9.2, bandingkan indeks biasan,
sudut biasan dan ketumpatan
medium A dan medium B.
Hubungkaitkan indeks biasan dengan sudut biasan dan indeks
biasan dengan nisbah sinus sudut tuju,i kepada sinus sudut biasan,r
bagi menghasilkan hukum fizik yang terlibat.[5 marks]
3.
(b) Using Diagram 10.1 and Diagram 10.2 , compare the connection
of diode to the dry cell, the lighting of bulbs and the reading of
ammeter. Relate the lighting of bulbs with the connection of diode
to the dry cell to make a deduction regarding the relation between
the current flowing in the circuits and the connection of diode to
the dry cell..
Menggunakan Rajah 10.1 dan Rajah 10.2, bandingkan sambungan diod
kepada sel kering, nyalaan mentol dan bacaan ammeter. Hubungkaitkan
nyalaan mentol dengan sambungan diod kepada sel kering untuk
membuat satu kesimpulan tentang hubungan antara arus yang mengalir
di dalam litar -litar itu dengan sambungan diod kepada sel
kering.
[5 marks]
UNDERSTANDING (concept explanation)1. Kenalpasti konsep
2. Terangkan perkara sebelum sesuatu konsep berlaku3. Terangkan
konsep dan kaitannya
4. Terangkan perkara selepas konsep5. Markahnya 4, justeru perlu
beri sekurang-kurangnya 4 isi.
[kalau boleh beri 6 isi] 6. Jawapan ditulis dalam bentuk point
formContoh Soalan
The springs in Diagram 9.1 and 9.2 (page 6) will return to its
original length when the load is removed. Explain how the forces
between molecules cause the elasticity.
[ 4 marks]
Contoh Jawapan:
the forces between molecule are attractive and repulsive
force
when the spring is stretched attractive force between molecule
acts
when the spring is compress the repulsive force between molecule
acts
when the forces is released, the spring return to its original
position due to the force
LATIHAN [UNDERSTANDING]1. Explain why a softball player moves
his hand backwards while catching a fast moving ball. Terangkan
kenapa pemain softball mengerakkan tangan kebelakang sewaktu
menangkap bola softball yang bergerak laju. [ 4 marks ]
2. Explain how the generator works to produce alternating
current.
Terangkan bagaimana penjana berfungsi untuk menghasilkan arus
ulang alik. [ 4 marks ]
3. Explain why the roof of a house being lifted by strong winds.
Terangkan mengapa bumbung sebuah rumah terangkat oleh angin yang
kencang(ribut). [ 4 marks ]
PROBLEM SOLVING (Qualitative)-Modification1. Mengenalpasti
Masalah
2. Menganalisis Masalah Kemahiran M/analisis 3. Mencari kaedah
penyelesaian masalah 4. Mencadangkan kaedah Penyelesaian 5. Menulis
jawapan dalam bentuk jadual 6. Kalau 10 markah, perlu nyatakan 5
aspek dan penerangannya. Penerangan atau alasan yang dibuat
mestilah berkaitan dengan konsep fizik.[boleh bagi lebih dari 5
aspek. Bagi setiap aspek boleh bagi lebih dari satu alasan. JANGAN
BERBEZA FAKTA]7. Jika soalan memerlukan lukisan, pastikan lukisan
dilabelkan atau ditulis apa perkara yang berlaku.Contoh Soalan
DIAGRAM 9.3
(c)Diagram 9.3 shows a spring of the suspension system in an
ordinary motorcycle.
(i) State two functions of the spring in the suspension system
?
[2 marks]
(ii) Using the suitable physics concepts, you are required to
give some
suggestions on designing a racing motorcycle of 500cc. Explain
your suggestions based on the following aspects ;
- density of motorcycle parts
- engine power
- spring in suspension system - size of tyre
[ 8 marks]
Contoh Jawapan
(i) to absob the shock
to make the rider feel more comfotable
to reduce vibration
AspectExplanation
Low density of motorcycle partLighter
High engine power-To produce high ecceleration
-High resultant force
High spring constant-The spring more stiffer
-Less vibration
Wide tyre-increase stability
- reduce pressure
LATIHAN [ PROBLEM SOLVING (Qualitative)]1.
You are required to give some suggestions to design a hang
glider for recreation. Using an appropriate
physics concept on motion, forces and the properties of
materials, explain your suggestions based on the following aspects
:
Anda dikehendaki member cadangan untuk mereka bentuk glider
untuk tujuan rekreasi. Menggunakan konsep fizik yang sesuai, cadang
dan terangkan pengubahsuaian atau cara yang boleh dilakukan untuk
meningkatkan keberkesanannya berdasarkan kepada aspek-aspek berikut
:
Size of the sail.
Saiz layer digunakan.
Supporting cable.
Kabel penyokong.
Material use for the sail.
Bahan yang digunakan untuk layer.
Assembly and transportation.
Pemasangan dan pengangkutan.
Materials use for structure like masterframe and safely bar.
Bahan untuk struktur seperti rangka utama den 'safety bar, [10
marks]
2.A car needs an efficient hydraulic brake system for safety
purposes. Suggest and explain how to build a hydraulic brake system
which can function effectively, based on the following
aspect:Sebuah kereta memerlukan sistem brek hidrolik yang cekap
bagi memastikan keselamatan di tahap yang tinggi. Cadangkan dan
jelaskan bagaimana untuk membina sistem hidrolik yang dapat
berfungsi dengan cekap berdasarkan aspect berikut:-The type and
characteristic of the brake fluid Jenis dan sifat bendalir brek
-The size of the master piston and slave piston Saiz omboh utama
dan saiz omboh kedua -The material used for the fluid transmision
pipe Bahan yang digunakan untuk paip penghantaran cecair (10 marks)
3.An earth-monitoring satellite falls into the earths atmosphere at
a high velocity and reaches a high temperature. This is caused by
the earths gravitational force and air resistance. Using the
appropriate physics concepts, suggest and explain suitable designs
or ways to protect the satellite and its equipment:
Satelit pengawasan bumi telah jatuh ke dalam atmosfera bumi
dengan halaju yang tinggi dan mencapai suhu yang sangat tinggi.
Perkara ini adalah disebabkan oleh tarikan daya graviti dan
rintangan angin.Menggunakan konsep fizik yang sesuai, cadang dan
terangkan pengubahsuaian atau care yang boleh dilakukan untuk
meningkatkan keberkesanannya berdasarkan kepada aspek-aspek berikut
:(i) from extreme heat ; daripada haba yang tinggi(ii) from
breaking up on landing daripada pecah sewaktu mendarat [ 10
marks]
B. SOALAN BAHAGIAN C.
QUESTION NO.ELEMENTMARKS
1112KNOWLEDGEUNDERSTANDINGAPPLICATIONDECISION MAKING14510
Konstruk yang diuji dalam bahagian C adalah seperti di
bawah:
KNOWLEDGE
Sama seperti dalam Section BUNDERSTANDINGSama seperti dalam
Section B
APPLICATION (quantitaive) Menulis maklumat dlm btk simbol + unit
S.I/gariskan Memilih dan menulis rumus Membuat gantian dlm. rumus
Jawapan akhir + unit betul Contoh SoalanSebuah kuali elektrik
mempunyai spesifikasi 240 V, 1000 W. Hitungkan masa yang digunakan
oleh kuali itu untuk memanaskan 1000 cm3 minyak masak dari suhu 30
oC sehingga minyak itu mencapai suhu 120 oC. Anggapkan semua tenaga
elektrik digunakan untuk menaikkan suhu minyak sahaja dan tiada
haba hilang ke persekitaran. [Muatan haba tentu minyak ialah 2000 J
kg1 oC1, ketumpatan minyak masak ialah 800 kg m-3]
[5 markah]
Contoh Jawapan
1Menukar unit bagi V dengan betul
1000 x 10-6 m32 Menghitung jisim, m, dengan betul
m = ( x V
= 800 x 1000 x10-6
= 8 x 10-1 kg
3Menyatakan hubungan haba yang dibekalkan oleh pemanas dengan
haba yang diterima oleh minyak Haba dibekal oleh pemanas = Haba
diterima oleh minyak / pt = mc 4 Gantian dalam rumus yang betul
1000(t) = (8 x10-1)x 2000 x 905 Jawapan dengan unit yang betul t
= 144 sLATIHAN [APPLICATION (quantitaive)]
1. Diagram 12.3 shows a manometer with arms of different
cross section. Liquid Y of density 1200 kg m-3 is poured
into
the manometer. The level of liquid Y is found to be the same
at both arms of the manometer.
Rajah 12.3 menunjukkan sebuah manometer dengan lengan
yang berbeza keratan rentasnya. Cecair Y dengan ketumpatan
1 200 kgm-3 diisi ke dalam manometer. Paras cecair Y
didapati sama pada kedua-dua lengan manometer.
i. Explain why the level of liquid Y in both arms of the
manometer are equal.
Terangkan mengapa paras cecair Y pada kedua-dua lengan manometer
adalah sama. [2 marks]
ii.Diagram 12.4 shows the condition of liquids when another
immiscible liquid, X, is poured into the right arm of the
manometer. Calculate the density of liquid X.
Rajah 12.4 menunjukkan keadaan cecair apabila sejenis cecair
yang tak bercampur, X, dituang ke dalam lengan kanan manometer
tersebut. Hitung ketumpatan cecair X. [3 marks]2. Diagram belows a
circuit containing a transformer ammeter and two bulbs. The reading
of the ammeter is 0.5 A and the two bulb lights up with normal
brightness.
Gambarajah di bawah menunjukkan litar yang mengandungi
transformer, ammeter dan 2 mentol. Bacaan ammeter adalah 0.5 A dan
dua mentol tersebut menyala dengan kecerahan yang normal.
(i)What is the output voltage of the transformer?
Apakah voltage aoutput transformer? (ii)Calculate the efficiency
of the transformer.
Kira kecekapan transformer tersebut?
[5m]
DECISION MAKING1. Mengenalpasti ciri-ciri yang diberikan.2.
Menerangkan sifat setiap ciri yang dipilih dan sebab dipilih.3.
Menentukan bahan yang paling sesuai berdasarkan ciri yang
dinyatakan menggunakan kaedah ranking ..
4. Memberi sebab mengapa bahan itu dipilih.5. Menulis jawapan
dalam bentuk jadual.
Contoh Soalan
Diagram 11.2 shows an ice cream container used by an ice cream
seller using his motorcycle. Diagram 11.2Table 11.3 shows the
specification of four types of ice cream containers P, Q, R and S,
that can be used by an ice cream seller to carry ice cream.
Box
KotakPQRS
Specific heat capacity of ice cream boxHighHighLowLow
Size of ice cream boxLargeSmallSmallLarge
Material of outer boxCopperPVC plasticPVC plasticAluminium
Colour of outer boxDarkBrightBrightDark
Table 11.3
You are required to determine the most suitable ice cream
container to carry ice cream. Study the specification of the four
types of ice cream container based on the following aspects:
- Specific heat capacity of ice cream box
- Size of ice cream box
- Material of outer box
- Colour of outer box
Explain the suitability of the aspects
Contoh Jawapan
AspectReason
Low specific heat capacity of ice cream boxEasy get cold //
becomes cool quickly
Smaller size of ice cream boxEasier to carry // easy too become
cool
Plastic PVCPoor conductor of heat
Bright colour of outer boxDoes not absorb heat from surrounding
quickly
R is chosenbecause Low specific heat capacity of ice cream box,
Smaller size of ice cream box, Plastic PVC, Bright colour of outer
box
LATIHAN [DECISION MAKING]1. Table 12 shows the specifications of
four water storage tanks, P, Q, R and S, that can be used to store
water in a housing estate.
Jadual 12 menunjukkan speksifikasi empat tangki penyimpan air,
P, Q, R dan S, yang digunakan
untuk menyimpan air untuk sebuah rumah dalam suatu kawasan
perumahan.Water storage tank
Tangki penyimpan airPQRS
Material used
Bahan yang digunakanmetal
logamconcrete
konkritconcrete
konkritmetal
logam
Density
Ketumpatan low
rendahhigh
tinggilow
rendahlow
rendah
Shape
Bentuk
Height from the ground
Tinggi daripada bumilow
rendahhigh
tinggihigh
tinggilow
rendah
TABLE 12
You are required to determine the most suitable water storage
tank. Study the specifications of all the four water storage tanks
based on the following aspects :
Anda diminta untuk mengenal pasti tangki penyimpan air yang
paling sesuai. Kaji spesifikasi keempat-empat tangki penyimpan air
itu berdasarkan aspek :
The material used. Bahan yang digunakan The density of the tank.
Ketumpatan tangki The shape of the tank. Bentuk tangki The height
of the tank from the ground. Ketinggian tangki daripada bumi
Explain the suitability of the aspects.
Terangkan kesesuaian aspek-aspek tersebut.
[10 marks]
2.As a researcher you are assign to investigate the properties
of the metal in the table to be used as the material to make a
quality frying pan.
Sebagai seorang penyelidik anda ditugaskan untuk menyelidik
sifat bahan yang digunakan untuk membina
kuali yang berkualiti.Metal/BahanSpecific heat capacity /muatan
haba tentuJ kg1 oC1Melting point /takat leburoCDensity/ketumpatankg
m-3Rate ofRusting/ kadar pengaratan
P45015407873High
R8806602698High
S51016207800Do not Rust
T39896110500Medium
U3779788400Do not rust
For every metal properties in the table above, explain the
suitability of the properties tobe used as a material to
make a frying pan. Hence determine the most suitable metal to
make the frying pan. Give the justification for your choice.
Bagi setiap sifat bahan di atas jelaskan kesesuaian bahan yang
akan digunakan untuk membina kuali. Seterusnya memilih bahan yang
paling sesuai. Berikan justifikasi di atas pilihan tersebut.
[10 marks]
3. You are asked to investigate the features of cooling material
and the design of a car engine radiator as in Diagram 11.2
Anda dikhendaki menyiasat cirri-ciri bahan dan rekabentuk
radiator enjin kereta yang akan digunakan.
Explain the suitability of each features in Diagram 11.2 and
then determine the most suitable car engine radiator to be
used.Give a reason for your choice. Jelaskan kesesuaian cirri-ciri
yang dipilih dan kemudian memilih radiator kereta yang paling
sesuai. Berikan alasan di atas setiap pilihan anda tersebut. [10
marks]
2012
Oleh:
Mohd Ahir Bin Samsuri
(019-7356656)
Mazlena Bt Murshed
(019-7536651)
Guru Cemerlang Fizik
SM Sains Kota Tinggi
3 MAC 2012
http://fizsakti.blogspot.com
Modul ini khusus bagi Kertas 2. Section B dan C. Diharapkan
selepas menggunakan modul ini dengan bimbingan guru,
pelajar-pelajar akan dapat mengusai teknik menjawab soalan SPM
FIZIK (4531).
Berusaha la dengan gigih bagi memastikan A+
Dalam Genggaman.
Pecahkanlah Kepompong Jadilah Kepupu,
Pecahkanlah Ruyung Nikmatilah Sagu
MODUL TEMBAK 32
KERTAS 2@Version 5
DIAGRAM 9.1
DIAGRAM 9.2
DIAGRAM 12.4
DIAGRAM 12.3
spring in suspension system
n : 1.8
n : 1.2
NAME:................................................................
CLASS:.........................
ALL STUDENT
A+ IN PHYSICS
9 | Modul Tembak 32 - SAKTI