1 Jl.Raya Munjul Gg.Musholah No.11 Rt.03/02 Munjul-Cipayung Jakarta Timur Telp.Fax: 021-84312279 Website: www.smpihbs.sch.idE-mail: [email protected] 2 MukadimahAllah Subhaanahu wa Ta'aala memerintahkan kita membaca Al Quran dan menjadikannya sebagai ibadah yang sangat utama. Allah Subhaanahu wa Ta'aala berfirman: .'.,! !. .,. . _.,1l Karena itu bacalah apa yang mudah (bagimu) dari Al Quran. (Al Muzzammil: 20) _| _.I _.l.. ... ,. :,.>l ... ''Sesungguhnyaorang-orangyangselalumembacakitabAllahdanmendirikanshalatdan menafkahkansebahagiandarirezkiyangKamianugerahkankepadamerekadengandiam-diam dan terang-terangan, mereka itu mengharapkan perniagaan yang tidak akan merugi. (Fathir: 29) Rasulullahshallallahu'alaihiwasallamdalamsabdanyamenjelaskantentangkeutamaan membaca Al Quran: BarangsiapayangmembacasatuhurufdarikitabAllah,makaiaakanmendapatkansatu kebaikandenganhurufitu,dansatukebaikanituakandilipatgandakanmenjadi10.Akutidaklah mengatakanAliflaammiimitusatuhuruf,tetapialifsatuhuruf,lamsatuhurufdanMimsatu huruf. (HR. Tirmidzi) BahkanorangyangsibukmembacaAlQuran,memahamimaknanyadanmempelajari ilmunya disebut sebagai sebaik-baik manusia. Rasulullah shallallahu 'alaihi wa sallam bersabda: Sebaik-baik kalian adalah orang yang belajar Al Quran dan mengajarkannya. (HR. Bukhari) Orang yang membaca Al Quran dengan baik (memakai tajwid) dan bacaannya bagus, maka ia akan bersama para malaikat. Rasulullah shallallahu 'alaihi wa sallam bersabda: 3 OrangyanglancarmembacaAlQuranakanbersamamalaikatutusanyangmulialagiberbakti, sedangkanorangyangmembacaAlQurandengantersendat-sendatlagiberat,makaiaakan mendapatkan dua pahala. (HR. Muslim) AllahAzzawaJallamemerintahkankitamembacaAlQuranmemakaitajwid.Dia berfirman: _.. _.,1l *..,. 'Dan bacalah Al Quran itu dengan perlahan-lahan. (Al Muzzammil: 4) Rasulullahshallallahu'alaihiwasallamadalah orangorang pertamayangmempraktekkantajwid. Beliau adalah orang yang paling baik suara dan bacaannya. Oleh karena pentingnya tajwid dalam membaca Al Quran, maka kami menyempatkan diri menerjemahkankitabAhkaamutTilaawahkaryaSyaikhAdilNashshar.Harapankami,mudah-mudahan penerjemahan buku ini membantu parapelajar agar dapat membaca Al Quran dengan baik,karenamemangitulahtujuanmempelajariilmutajwid.Dimanadenganmempelajariilmu tajwid,kitadapatmembacaAlQurandenganbaik,membacanyadengantartildanjelashuruf-hurufnya.Tentunyadenganmemberikanhakhurufdanmustahiqnya.Hakhurufadalahdengan membacanyasecarajelasdanbetulmakhraj(tempatkeluanyahuruf),sedangkanmustahiqnya adalah dengan memenuhi sifatnya, menjaga hukum-hukumnya seperti idgham, iqlab, ikhfa, mad, ghunnah,tarqiq-tafkhim,membacanyadenganperlahandanmemperbagussuarasemampunya tanpamembebanidiridanmelewatibatasdalampanjangnya.Dengandemikian,kitadapat membacaAlQuransepertibacaanRasulullahshallallahu'alaihiwasallamdanparasahabatnya, dan dengan begitu kita dapat memperoleh keridhaan Allah Ta'ala. KepadaAllahSubhaanahuwaTaalakamimeminta,agarDiamenjadikanusahainiikhlas karena-Nya, bermanfaat bagi generasi kami dan menjadi pemberat timbangan kebaikan di akhirat nanti, Allahumma aamiin. Jakarta, 26 Jumadil Ula 1432 H 29 April 2011 M Marwan bin Musa (Abu Yahya) 4 12345123455 Daftar Isi Mukadimah....2 Daftar Kurikulum.4 Daftar Isi5 Semester I Arti Tajwid dan Lahn7 Istiadzah dan Basmalah..11 Hukum Nun Sukun dan Tanwin..14 Hukum Mim Sukun dan Mim atau Nun yang Bertasydid.21 Mad dan Pembagiannya.....27 Semester II Mad Fari ...33 Makharijul Huruf..39 Sifatul Huruf....43 Lafzhul Jalalah, Alif Lam Qamariyyah dan Syamsiyyah..49 Idgham Mutamastilain, Hukum-Hukum Ra dan Keadaan Alif Ketika Waqaf dan Washal...52 6 7 BAB I ARTI TAJWID DAN LAHN Makna Tajwid Tajwid secara bahasa artinya memperbagus dan memperbaiki.Secaraistilah,tajwidartinya mengeluarkan/menyebutkanmasing-masing hurufdarimakhraj(tempatkeluarhuruf) dengan memberikan hak dan mustahiqnya. Hakhurufadalahsifathuruftersebutyang melekatdantidakbisadipisahsepertijahr (nyaring) dan syiddah (ditekan). Sedangkanmustahiqhurufadalahsifatyang barudatang,yangterkadanghurufkedatangan sifatitudanterkadangtidaksepertitafkhim (tebal) dan tarqiq (tipis). Hukum tajwid Hukummempelajariilmuinifardhukifayah, sedangkan mempraktekkannya fardhu ain.AllahTaalaberfirman:DanbacalahAlQuran dengan tartil. (Al Muzzammil: 4) Nabishallallahu'alaihiwasallambersabda, Barangsiapayangtidakmemperbagussuara AlQuran,makaiatidaktermasukorang mengikuti jejak kami1. Tujuan ilmu tajwid Tujuannyaadalahuntukmenjagalidahdari kesalahandalammembacafirmanAllahTaala (Al Quran). Keutamaan membaca Al Quran AllahTaalaberfirman,Sesungguhnyaorang-orangyangselalumembacakitabAllahdan mendirikanshalatdanmenafkahkansebagian 1 1 Sebagaimana dalam riwayat Bukhari, namun lafaznya Laisa minnaa mal lam yataghanna bil Quran.. 8 darirezekiyangKamianugerahkankepada merekadengandiam-diamdanterang-terangan,merekaitumengharapkan perniagaan yang tidak akan merugi--Agar Allah menyempurnakankepadamerekapahala merekadanmenambahkepadamerekadari karunia-Nya.SesungguhnyaAllahMaha Pengampun lagi Maha Mensyukuri. (Fathir: 29-30) Rasulullahshallallahu'alaihiwasallam bersabda, Sebaik-baik kamu adalah orang yang mempelajariAlQurandanmengajarkannya. (HR. Bukhari) Beliaujugabersabda,Orangyanglancar membacaAlQuran,akanbersamapara malaikatutusanyangmulialagiberbakti.(HR. Bukhari dan Muslim) Tingkatan tilawah (membaca) Ada tiga tingkatan dalam membaca, yaitu: 1)Tahqiq,2)Hadr, dan 3)Tadwir Tahqiqadalahmembacasecaratenangdan perlahandenganmemberikankepadamasing-masing huruf hak dan mustahiqnya. Hadradalahmembacasecaracepatdengan memperhatikan hukum-hukum tajwid. Tadwiradalahmembacasecarasedang; pertengahan antara tahqiq dengan hadr Tartil itu mencakup tiga tingkatan tersebut Lahn Lahnartinyakeliruataumenyimpangdariyang benar. Lahn terbagi menjadi dua: 1.Lahn jaliy, yaitu kesalahan yang mengenai lafaz sehingga merusak makna kandungan ayat Al Quran, seperti huruf tha menjadi dalataumendhammahkanhuruftapada kata ,ataumerubahsebuah hurufdigantidenganhurufyanglain, 29 30 2 1 2 3123 19 seperti pada kata (Al laziy) sebagai gantidari(Alladziy)Dinamakan jaliy(jelas),karenaamatjelas kesalahannyamenurutparaqaridan yang lainnya. Lahnjaliyinihukumnyaharam,pembaca yang membaca seperti itu itu berdosa. 2.Lahnkhafiy,yaitukesalahanyang mengenai lafaz, sehingga merusak bacaan yangbiasaberlaku(tajwid),tanpa merusakmakna.Misalnyatidak menggunnahkan(mendengungkanke hidunghurufyangbergunnah), memanjangkanyangpendekdan memendekkanyangpanjang.Dinamakan kesalahan ini khafiy (samar), karena hanya para qari saja yang mengetahuinya. Hukumlahnkhafiyadalahmakruh,adayang berpendapat haram. 2 10 LATIHAN 1.Apa arti tajwid secara bahasa dan istilah? 2.Tuliskan hadits tentang keutamaan membaca Al Quran! 3.Sebutkan tiga tingkatan tajwid! 4.Berikan contoh Lahn jaliy! 5.Apa hukum mempelajari ilmu tajwid? 11 BAB II ISTIADZAH DAN BASMALAH Istiadzah dan Basmalah Istiadzah(ucapantaawwudz)memiliki beberapa shighat (bentuk), yang paling masyhur adalah: MaknaistiadzahadalahAkubersandardan berlindungkepadaAllahdari(godaan)setan yang terkutuk. Hukum istiadzah AllahTaalaberfirman:Apabilakamu membacaAlQuranhendaklahkamumeminta perlindungankepadaAllahdarisyaitanyang terkutuk. (An Nahl: 98) Sebagianulamamembawaperintahinikepada perintahsunat,sedangkanyanglainmembawa perintah ini kepada hukum wajib. Basmalah Lafaznya adalah: .`. ,l MaknabasmalahadalahAkumemulaiamalku denganmenyebutnamaAllahYangMaha Pemurah lagi Maha Penyayang. Caramembacaistiadzahketikabersama basmalah Pertama,caramembacaistiadzahbersama basmalah ketika di awal surat. 1.Memutuskan semua, yakni memutuskan :1212 istiadzahdenganbasmalah,demikian jugabasmalahdiputuskandenganawal surat. 2.Menyambungsemua,yakni menyambungistiadzahdengan basmalah serta dengan awal surat. 3.Memutuskanistiadzahdan menyambungbasmalahdenganawal surat. 4.Menyambungistiadzahdengan basmalah,danbasmalahdiputuskan dengan awal surat. Di antara hukumbasmalah: 1.BasmalahdisebutkandiawalAlQuran menurutparaqaritanpaadanya perbedaan.Adapunantaramasing-masingsurat,Hafsh(salahsatuqari) menyebutkannyadalamseluruhnyadan memisahkanantarasuratyangsatudan yanglainnyadenganbasmalahselain surat Al Baraaah (At Taubah). 2.ApabilaandamembacaAlQurandari awalsurat,makaandamestimembaca basmalah. 3.Apabilaandamembacaditengahsurat, makaandabolehmembacabasmalah, boleh juga tidak. 4.Andatidakbolehmenyambungakhir suratdenganbasmalahlaluberhentidi situ,karenabasmalahituuntukawal surat bukan akhirnya. 34 13 LATIHAN 1.Apa yang dimaksud istiadzah? 2.Apa yang dimaksud basmalah? 3.Apa arti Audzu billahi minasy syaithaanir rajiim? 4.Sebutkan empat cara membaca istiadzah dan basmalah! 5.Surat apa yang tidak dimulai dengan basmalah? BAB III HUKUM NUN SUKUN DAN TANWIN 14 Hukum Nun Sukun dan Tanwin Tarif(pengertian) Nunsukunadalahnunyangtidakberbaris (mati),nuntersebutbisaditemukanpada isim(katabenda),fiil(k.kerja)danhuruf.(k. sambung). Tanwin2adalahnunsukunlebihyangmengena kepadahurufakhirisimketikadilafazkandan diwashalkan(disambung)3,namuntidak menyatudengankataisimtersebutdalam tulisan dan (tidak terdengar ketika) diwaqafkan. Nunsukundantanwinmemiliki4hukum:Izh-har, Idgham, Iqlab dan Ikhfa. Pertama: Izh-har Izh-har secara bahasa artinya jelas dan terang. Secaraistilahizh-haradalahmenyebutkan masing-masinghurufdarimakhrajnyatanpa dighunnahkan(didengungkan)padahurufyang diizh-harkan4.Huruf-hurufnyatercakupdalam awal-awal bait ini: Artinya:Saudaraku,iniilmu,yang mengambilnya tidak akan rugi. Izh-harinidinamakanjugaizh-harhalqiy, karenahuruf-hurufnyakeluardarihalq (tenggorokan). Contoh mengizh-harkan nun mati atau tanwin No. Huruf Contoh nun sukun/matiContoh tanwin1 123 2 Terdiri dari fathatain (an), kasratain (in) dan dhammatain (un) . 3 Yakni,ketikakitamelafazkandanmewashalkanisim(k.benda),makaakanterdengaradanyanunsukunmeskipun tidak tertulis nun sukun tersebut. 4 Yakni nun mati atau tanwin jika menghadapi huruf izh-har dibaca jelas n dengan tidak didengungkan ke hidung dan tidak ditekan atau disentakkan. 15 23456 Kedua: Idgham Idgham secara bahasa artinya memasukkan. Secara istilah idgham adalah memasukkan huruf yangsukunkepadahurufyangberharakat sehinggamenjadisatuhuruf,hurufkeduaitu dibaca dengan syiddah (ditasydidkan). Hurufnya ada enam, terhimpun dalam lafaz: Mereka berlari kecil. Pembagian idgham Idghamterbagimenjadiduabagian:Idgham bighunnah(dengandidengungkan),hurufnya adaempat,terhimpundalamkata , sedangkanidghambighari/bilaaghunnah(tidak didengungkan),hurufnyaadadua;Raadan laam. Contoh-contoh idgham Idgham bighunnah(didengungkan ke hidung)No. Huruf Nun matiTanwin12456 12316 345678 Idgham bilaa guhunnah(tidak didengungkan)No. Huruf Nun mati Tanwin9101112 Ketiga: Iqlab Iqlabsecarabahasaartinyamembalikkan sesuatu dari asalnya. Secaraistilahiqlabadalah membalikkan/menggantinunsukunatau tanwinmenjadimimyangsamardengan dighunnahkan/didengungkanketika menghadapi hurufba. Hurufnyaadasatuyaitu ba. Contoh: 45678 9101112 17 Keempat: Ikhfa Ikhfasecarabahasaartinya tersembunyi/samar. Secaraistilahikhfaadalahmembacahuruf(nunmatiatautanwin)antaraizh-hardan idgham disertai dengan ghunnah (dengung). Hurufnyaada15,terhimpunpadaawal-awal bait berikut: Artinya: Sifatkanlah orang yang terpuji, betapa banyakseorangyangbaikmenjaditinggi. Tetaplahdalamkeadaannikmat,tambahkan ketakwaan dan rendahkan yang zhalim. Contoh-contoh ikhfa Nun mati TanwinNo. Dalam satu kalimah (kata)Dalam dua kalimahJika tanwin, maka terdiri dua kalimahHuruf Ikhfa12345678910 12345678910111218 1112131415 131415 19 LATIHAN Baca dan tentukan mana iz-har, ikhfa, idgham dan Iqlab pada ayat berikut ini! !.!.. '!.l _| `... _ .. . -.l !. >..1l> . .,. .. . L. .. .1l. .. . -.. 1l>: .s. 1l>: _..`.l .>l,1.. _ .l>N !. '.!: _|| _>_... .. .>`>,> *L .. .-l..l ..:.... . _..`. .... . :,`._|| _: ,.`-l *.l .l-. . .-. .l. !:.:_,.. _N :..!> : !.l,.!,l. .!.l ..> .. .... . _ ~. ~,. ' 5 20 BAB IV HUKUM MIM SUKUN DAN HUKUM MIM ATAU NUN YANG BERTASYDID Hukum mim sukun Tarif (pengertian) mim sukun Mim sukun adalah mim yang tidak berharakat . Hukum mim sukun Mimsukun(menghadapihurufhijaiyyah) memilikitigahukum,yaitu:IkhfaSyafawi, Idgham mitslain shaghir dan Izh-har Syafawi. Pertama, Ikhfa Syafawi Hurufnya hanya ba ( ). Kaedah:Apabilahurufbaberadasetelahmim sukun,makamimsukuntersebut diikhfakan/disamarkanbunyinya5dengan disertai ghunnah (dengung ke hidung), lamanya 2harakat.Ikhfainidinamakanjugaikhfa syafawi, karena keluarnya mim dan ba dari dua bibir (namun samar). Contoh: Contohnya Hukumnya SebabnyaIkhfa Syafawi Karena ba setelah mim sukunIkhfa SyafawiKarena ba setelah mim sukun Ikhfa SyafawiKarena ba setelah mim sukun 5 Mengeluarkan suara ikhfa' dari pangkal hidung; bukan dari mulut. 21 Ikhfa SyafawiKarena ba setelah mim sukun Ikhfa SyafawiKarena ba setelah mim sukun Ikhfa SyafawiKarena ba setelah mim sukun Ikhfa SyafawiKarena ba setelah mim sukun Ikhfa SyafawiKarena ba setelah mim sukun Ikhfa SyafawiKarena ba setelah mim sukun Ikhfa SyafawiKarena ba setelah mim sukun Kedua, Idgham mitslain shaghir Hurufnya adalah mim. Kaedah:Apabilahurufmimterletaksetelah mimsukun,makamimsukunwajib diidghamkan/dimasukkankedalammim setelahnya,yaknimenjadisatumimyang ditasydidkan.Inidinamakanjugaidgham mitslainshaghir.Saatsepertiiniharusbetul-betulditasydidkandanditampakkan ghunnahnya (dengungnya). Contoh: Hukumnya SebabnyaIdgham mitslain shaghirKarena huruf mim terletak setelah mim sukunIdgham mitslain shaghir Karena huruf mim terletak setelah mim sukun 22 Idgham mitslain shaghir Karena huruf mim terletak setelah mim sukun Idgham mitslain shaghir Karena huruf mim terletak setelah mim sukun Idgham mitslain shaghir Karena huruf mim terletak setelah mim sukun Ketiga, Izh-har Syafawi Hurufnyaadalahsemuahurufhijaiyyahselain mim dan ba. Kaedah: Apabila huruf hijaiyyah selain mim dan baterletaksetelahmimsukun,makamim sukunituwajibdiizh-harkan/diperjelasketika dibaca.Izh-harinidinamakanizh-harsyafawi karena mim keluar dari dua bibir. Perhatian: Hati-hati! Jangan mengikhfakan mim (sukun)ketikabertemudenganhurufwaudan fa, karena keduanya huruf izh-har (syafawi). Penyusun At Tuhfah berkata: Waspadalahketika(mimsukun)menghadapi wau dan fa karena kedekatan antara keduanya dan bersatunya, oleh karena itu kenalilah. Contoh Izh-har Syafawi Huruf Contoh12345623 78910111213141516171819202122232425 12345678910111213141516171819202122232424 Hukum Nun dan Mim bertasydid Wajibmentasydidkansertamenghunnahkan nun dan mim bertasydid seukuran dua harakat.Masing-masing huruf tersebut dinamakan huruf ghunnah yang ditasydidkan. Makna ghunnah Ghunnahsecarabahasaadalahtarannum (berdendang).Sedangkansecaraistilahadalah suara yang berdengung (sedih) yang keluar dari hidung (tidak ada gerakan lisan di sana). Panjangnya adalah dua harakat. Satuharakatituseukuranseseorang menggenggamjari-jemariataumembukanya secarasedang(tidakterlalucepatdantidak terlalu lambat). Contoh nun dan mim bertasydid Nun bertasydidMim bertasydidHukumnyaWajib ditampakkan ghunnahnya25 25 LATIHAN Baca dan tentukan mana izhar syafawi, idgham mitslain shaghir, ikhfa syafawi, dan mana mim atau nun yang berghunnah! !..!.. _.I .`... :| `... _|| :.l.l .l.s! .>>.`>`. .>.... _|| _,.l.>... .>..'.`,. .l`>. _|| _..->l_|. ... !.`.`> .`,L!_|. ... _.`.. _ls ,. . .l> .> .>.. . 1,!-l . `..`...l .!..l .l ..> .!. .......-. !.,L .>..! .>.`>'.. .>.... ..!. ..,`. ,l ..l. .~,> >.l. ..,`. .,L`,l ..`,l. ...-. .>.l. .l-l _.`,>: ' .`,:..-. .l. 1.:... _.I .>1.. .. :| ..l !.-.. !.-L..1.. .. .,> .>!. !... .!>.:' ((123314 7 Kecualihurufta'marbuthah""yangberfat-hatain,jikadiwaqfkan,makatidakmenjadimadiwadh,akantetapi dibaca menjadi (h besar). contoh: 29 :|. .>. _|| ...>l* _| ... ,.N _.l _.,l.Hukumnyaadalahwajib,danpanjangnya dua harakat. 4.Madalifaathayathahadanra,yakni alif-alif yang letaknya di awal surat, yaitu: Contoh ha adalah pada firman Allah Taala:.> Contohhadanyaadalahpadafirman Allah Taala: -. Contohthadanhaadalahpadafirman Allah Taala: L Contoh ra adalah adalah pada firman Allah Taala: ,lHukumnyaadalahwajib,danpanjangnya dua harakat. 30 LATIHAN 1.Apa yang dimaksud dengan mad asli? 2.Sebutkan beberapa mad yang dihubungkan dengan mad asli! 3.Sebutkan lima buah contoh mad iwadh! 4.Berikan contoh 2 buah contoh mad tamkin! 5.Baca dan tentukan nama mad di bawah ini! !..!.. '!.l .1. `.>`. _.I >1l> . . :.>. _l>. !... !>. ..!.... Nl> .. .!...1.. N._| .l. !., 31 32 BAB VI MAD FARI Kedua: Mad Fariy MadFariyadalahmadyanglebihpanjangdari mad ashliy dengan sebab hamzah dan sukun. a.Mad yang sebabnya adalah hamzah. Yaitu mencakup Mad Muttashil, Mad Munfashil, Mad Badal dan Mad Shilah Kubra. 1.MadWajibMuttashil,yaituterletaknya hamzahsetelahhurufmaddalamsatu kalimah(kata).Dinamakanmuttashil (bersambung)karenabersambungnya hamzahdenganhurufmaddalamsatu kalimah (kata). Contohnya adalah: Hukumnyaadalahwajib,panjangnya empat atau lima harakat. 2.MadJaizMunfashil,yaituterletaknya hurufmaddiakhirkalimah(kata)dan hamzahdikalimahberikutnya. Dinamakanmunfashil(terpisah),karena hamzahterpisahdenganhurufmad. Contohnya adalah: Hukumnyajaaiz/boleh,boleh membatasipanjangnyahanyasampai duaharakatdanbolehlebihsampai empat atau lima harakat8. 3.MadBadal,yaituterletaknyahamzah sebelum huruf mad dalam satu kalimah. Sebabdinamakandemikian(badal= sebagaiganti)adalahkarenahamzah 1 2 8Mad jaaiz munfashil menurut Hafsh 5 harakat. 33 digantikandenganhurufmad. Panjangnya dua harakat9. Contohnya adalah: kalimahAsalnya 4.MadShilahKubra,yaituhadhamir ghaib ( ) terletak antara dua huruf yang berharakatdansetelahnyaadahamzah qatha(hamzahyangdibaca). Panjangnyabolehhanyaduaharakat danbolehdipanjangkansepertimad munfashil,yaituempatataulima harakat. Contohnya:
b.Mad yang sebabnya sukun. Madyangsebabnyasukunmencakupmad Aridh lis sukuun, mad Liin dan mad Laazim. 1.MadAridhlissukuun,yaituterletaknya huruf mad sebelum huruf terakhir dalam suatukalimahyangtidakwaqf10. Dinamakanaridh(artinyasiap menghadapi),karenahurufterakhir kedatangansukunlantarandiwaqfkan. Contohnya adalah: .`. ,l ..>l3412 31 9 Sebenarnyatandamadyangdigunakanadalahtandafat-hahberdiritegak,tidakdengantandamadsepertidiatas (lihat contoh mad badal), karena tanda mad di atas digunakan untuk huruf yang dibaca lebih dari dua harakat. 10 Mungkin maksudnya huruf terakhir itu hidup (berharakat), yang kemudian menjadi mati/sukun karena diwaqfkan. 34 < . _..l.-l '..-,l .,>,l Hukumnyaadalahdipanjangkan,boleh sedikit,pertengahanmaupunpanjang, yaknibisaduaharakat,empatatau enam harakat 11. 2.MadLayyin,yaitumadwauatauya sukunyanghurufsebelumnyaberfat-hahapabilasetelahnyaadasukunyang muncul karena diwaqfkan. Contoh: Hukumnyaadalahboleh.Panjangnya dua harakat, empat atau enam harakat. 3.MadLaazim,yaitumadyangsetelah hurufmadadasukunyanglazim(harus dipanjangkan)baikketika diwashal(sambung)kanmaupun diwaqfkan. Pembagiannya:Madlazimterbagidua; KalimiydanHarfiy.Sebabdinamakan lazim adalah karena: -Karenawajibnyadipanjangkan menurut semua para qari. -Karenawajibnyasukundalam setiapkeadaan;waqfmaupun washal. -Karenawajibnyaukuranmad dalam satu keadaan. a.Mad Lazim Kalimiy.Madiniterbagidua;Kalimiy Mutsaqqal dan Kalimiy Mukhaffaf. -MadLazimKalimiyMutsaqqal, yaitusetelahhurufmadada hurufyangditasydidkandalam satu kalimah (kata). Contoh: 23 1231212 11Di antara ketiga panjang harakat ini (2, 4 atau 6) lebih utama adalah enam harakat. 35 Hukumnyawajib(dimadkan), panjangnya enam harakat12. -MadLazimKalimiyMukhaffaf, yaitusetelahhurufmadada hurufsukuntidakditasydidkan dalam satu kalimah. Contoh:sebagaimana disebutkandalamduatempatdi surat Yunus13. Hukumnyawajib,dan panjangnya enam harakat. b. Mad Lazim Harfiy (musyba)14. Madiniterbagidua;Mutsaqqaldan Mukhaffaf. -MadLazimHarfiyMutsaqqal, yaitu mad pada huruf-huruf yang adadiawalpembukasurat (fawatihussuwar),dimana ejaannya terdiri dari tiga huruf15, pertengahannyahurufmaddan akhirnyahurufsukunyang diidghamkansetelahnya.Huruf-hurufnyaterhimpundalamkata-kata Contohnya: .l ..L ,.l -. Hukumnyaadalahwajib,panjangnya enam harakat. -MadLazimHarfiyMukhaffaf, yaitumadyangejaanhurufnya 1 212 12 Diikuti dengan tasydid setelah memanjangkan enam harakat. 13yaitu ayat 51 dan 91. 14Disebut musyabba, karena madnya dipenuhkan (enam harakat). 15Contoh (baca dari kanan ke kiri) : dibaca: dibaca:dibaca: dibaca:dibaca:Lihatlah, ejaannya terdiri dari tiga huruf. Nun misalnya, trdiri dari ,,36 tiga huruf, pertengahannya huruf sukun,namuntidak diidghamkan. Contoh: -- Dalam huruf-huruf berikut: Hukumnyaadalahwajib dimadkanyangpanjangnyaenam harakat. Huruf-hurufFawaatihussuwar(pembuka surat) Hurufnyaadaempatbelasyangterhimpun dalam kata-kata:Hal ini ada tiga bagian: 1.Yangtidakdipanjangkansecaramutlak, misalnya Alif. 2.Yangdipanjangkandenganmadthabii seukuran dua harakat, terhimpun dalam kalimah . 3.Yangdipanjangkanmestienamharakat, terhimpundalamkata-kata . 12 3 37 LATIHAN 1.Sebutkan 4 buah mad yang sebabnya hamzah! 2.Sebutkan 3 buah mad yang sebabnya sukun! 3.Berapakah panjang mad jaiz munfashil menurut Imam Hafsh? 4.Berapa harakat panjang mad aridh lissukun! 5.Baca dan tentukan nama mad di bawah ini! !.. >l.. N. ..l. _.l!. >.,1. !...s _.l` N| . .. _.s. !>l..i..l`.! .> '.,> .-.l !.. .l.- .>. _ .`,-l _.`... _.I._.-`. _ !..... _,>.-`. i..l`. _ ..-l _..>: _ _| _.1... ,l .l '.!: . .::!.s '.1.. .l!.. ..1. . .`_: . .l> .>. .> _.,l ' 37 39 38 BAB VII MAKHARIJUL HURUF Makhaarijul huruf (Tempat Keluar Huruf) Makhaarijadalahbentukjamakdarikata makhrajyaitutempatkeluarhurufdanuntuk membedakanantarahurufyangsatudengan lainnya. Untuk mengetahui tempat keluar huruf caranya adalahdenganmensukunkanhuruftersebut setelah(ditambahkan)hamzahwashal(hamzah tambahan)ataudenganmentasydidkan,ketika suaranyaterputus,makadisitulahmakhrajnya. Misalnya: Huruf-hurufituadalahsuarayangbersandar kepadamakhrajbetul-betulataukira-kira. Jumlahmakhaarijulhurufada17,tempatnya adalima:Jauf(rongga/bagiandalam kerongkongandanmulut),Halq(tenggorokan), lisan (lidah), syafataan (dua bibir) dan khaisyum (ujung hidung, tempat bunyi sengau). 1.Jauf,disiniadasatumakhraj,keluar darinyahurufmadyangberjumlahtiga (alif16,wawu17danya18),dinamakan hurufmadkarenaiakeluardengan dipanjangkandanmudahtanpasusah payah(menyebutkannnya),karenaluas makhrajnya.Makhrajnyaadalahrongga tenggorokandanmulut,inilahyang dimaksudkosongbagian dalam/rongga. 1 23 45 16 Ketika menyebut alif aa mulut terbuka. 17 Ketika menyebut wau uukedua bibir dihimpit. 18 Ketika menyebut ya ii rahang bawah merendah. 39 2.Halq, di sini ada tiga makhraj: -Yangterjauh,dekatdengandada. Keluarhuruf (ha19--a) -Pertengahantenggorokan,keluar huruf (ha20a) -Tenggorokan paling dekat, yakni dekat dengan mulut (gho21--kho22) 3.Lisan,dilisanadasepuluhmakhraj dengan 18 huruf. -Antarapangkallidahdekat tenggorokan, keluar (qo23) -Pangkallidahdibawahmakhraj qaaf(lebihdekatkemulut), keluar (ka24) -Ditengah-tengahlidahdengan tidakdipanjangkan (ja25sya26ya27) -Dariawalpinggirlidahkedekat geraham,darikeduapinggir tersebutatausalahsatunya, keluar (dlo28). -Dariawalpinggirlidahsampai ujungnya, keluar (la29). -Dari ujung lidah, di bawah sedikit (kedepansedikit)darimakhraj lam, keluar (na). -Dari kepalanya, keluar (ro) -Dariujunglidahdanpangkal-pangkalgigidepansebelah atas30,keluar --- -- (tho31da32ta33) 123 1812345678910 19 Untuk ha ini ada aliran nafas dari hidung (besar). 20Ha ini dibaca tipis. 21Seperti suara G, namun lemah. 22Suara agak kasar. 23 Seperti huruf Q, tidak boleh disertai keluar nafas. 24 Seperti huruf K, disertai keluar nafas. Catatan: huruf kaf ketika mati cara membacanya ada sedikit desis. 25 Seperti huruf J, tidak disertai keluar nafas. 26 Suara angin menyebar dengan kuat. 27 Seperti huruf Y. 28 Sisi lidah menempel pada gigi geraham, lidah tidak boleh keluar. Catatan: Huruf dhad ketika mati cara membacanya ditahan kuat (istithalah), tidak boleh berqalqalah/mantul. 29 Seperti huruf L, tidak boleh keluar. 30Dan menekan ke langit-langit. 40 -Dariujunglidahdiatasgigi depansebelahatasdanbawah, keluar --- -- (sho34za35sa36). -Dariujunglidahdanujung-ujung gigidepansebelahatas,keluar --- --- (Dzho37dza38tsa39) 4.Dua bibir, di sini ada dua makhraj. -Perut (dalam) bibir bagian bawah bersamaujunggigidepan sebelah atas, keluar (fa40) -Antaraduabibir,keluar (wamaba41) 5.Khaisyum,yaknilubanghidungyang memanjangkebagiandalammulut, keluardarinyahuruf-hurufghunnah (dengung/sengau),yaitununmatidan tanwinketikakeduanyadiidghamkan denganghunnahataudiikhfakanatau diiqlabkanatausedangdalamkeadaan mimdannunbertasydid,demikianjuga mimjikadiidghamkansamasepertiitu atauketikadiikhfakankarena menghadapi ba. Perhatian! Manusiabiasanyamemilikiduapuluhduagigi, yaitu: 1.Tsanaayaa(gigidepanataugigiseri), yaituyangberjumlahempatdidepan; dua di atas dan dua di bawah. 2.Rubaaiyyah,jumlahnyaempatdi belakang tsanaaya. 121234
31Tidak boleh keluar nafas. 32 Tidak boleh keluar nafas. 33Ujung lidah menempel di gusi atas, lidah tidak boleh keluar. Catatan: Huruf ta' ketika mati cara membacanya ada sedikit desis. 34Ditebalkan. 35 Seperti huruf Z. 36 Seperti huruf S biasa. 37Seperti makhraj dza (ujung lidah sedikit dikeluarkan), namun tebal, tidak boleh dibaca zo. 38 Ujung lidah sedikit dikeluarkan, tidak boleh dibaca za (z). 39Ujung lidah sedikit dikeluarkan. 40Seperti huruf F, disertai keluarnya nafas. 41Seperti huruf B, tidak disertai keluarnya nafas. 41 3.Anyaab(gigi-gigitaring),jumlahnya empat di belakang rubaiyyah. 4.Adhraas(gigi-gigigeraham),jumlahnya dua puluh. LATIHAN 1.Apa yang dimaksud makharijul huruf? 2.Sebutkan lima tempat keluar huruf! 3.Sebutkan huruf-huruf yang keluar dari jauf, halq dan lisan! 4.Sebutkan huruf-huruf yang keluar dari dua bibir dan khaisyum! 5.Bagaimana cara mengetahui tempat keluar huruf? 42 BAB VIII SIFATUL HURUF Sifat-Sifat Huruf Sifat-sifathuruf,yaknicarayangdatangketika keluardarimakhrajnya.Initerbagidua;Bagian yangmemilikilawandanbagianyangtidak memiliki lawan. Pertama, bagian yang memiliki lawan, ini ada lima: 1.Jahr, lawannya hams. 2.Syiddah dan tawassuth, lawannya rakhaawah. 3.Istilaa, lawannya istifal. 4.Ithbaq, lawannya infitah. 5.Idzlaaq, lawannya ishmat. Kedua, bagian yang tidak memiliki lawan, jumlahnya ada tujuh. Yaitu: 1.Shafiir 2.Qalqalah. 3.Inhiraf. 4.Takrir 5.Liin 6.Tafasysyiy 7.Istithaalah. Sifat-sifat yang berlawanan 1.Hams,secarabahasaartinyasamar. Sedangkansecaraistilahadalah keluarnyanafasketikamenyebutkan huruf-hurufhams,karenalemahnya bersandarkepadamakhraj.Hurufnya adasepuluh,terhimpundalamsusunan 12123451234567143 ini . 2.Jahr,secarabahasaartinyaterang. Sedangkansecaraistilahadalah tertahannyanafasketikamenyebutkan huruf, karena kuatnya bersandar kepada makhraj.Huruf-hurufnyaadalahselain huruf hams. 3.Syiddah,secarabahasaartinyakuat. Sedangkansecaraistilahadalah tertahannyanafaskeluarketika menyebutkanhuruf-hurufkarena sempurnanyabersandarkepada makhraj.Hurufnyaterhimpundalam kata-kata . Disanaadajugahuruf pertengahan/tawassuthantarasyiddah danrakhaawah,jumlahnyaadalima yang terhimpun dalamkata-kata . Disifati begitu, karena suara tidak tertahansepertitertahannyahuruf syiddah.Namuntidakkeluarseperti ketika bersama rakhaawah. 4.Rakhaawah,secarabahasaartinya lunak.Sedangkansecaraistilahadalah keluarnyasuarabersamahurufkarena lemahnyabersandarkepadamakhraj. Hurufnyaadalimabelasselainhuruf syiddah dan tawassuth42. 5.Istilaa43,6.(Istifal),secarabahasaartinya merendah.Sedangkansecaraistilah adalahturunnyalisanketikakeluarnya hurufdarilangit-langitmulutkedasar mulut,jumlahnyaada21huruf,yakni hurufnya selain huruf istilaa. 2345 42 Yaitu tsaa', haa', khaa', dzal, zai, siin, syiin, shaad, dhaad, zhaa', ghain, faa', ha (tebal), wau dan yaa'. 43 Seperti inilah yang kami dapatkan dalam bukubahasa Arabnya(yakni tidak adapenjelasannya). Huruf-hurufistilaa adalah . Istilaa secara bahasa artinya irtifa (menaik), sedangkan secara istilah adalah: Menaiknya lisan/lidah ketika menyebutkan huruf-huruf istila. Lawannya adalah istifal. 44 7.Inthibaq,secarabahasaartinya menempel.Sedangkansecaraistilah adalahMenempelnyalisankelangit mulutsebelahatas,yaitushaad,dhaad, thaa dan zhaa. 8.Infitaah, adalah istilah untuk terbukanya antaralisandanlangitmulut44, keluarnyanafasdiantarakeduanya ketikamenyebutkanhuruf-hurufnya, huruf-hurufnyaadalahselainempat huruf inthibaq. 9.Dzalaaqah,darikatadzalqyaituujung, hurufnyaadaenamterhimpundalam kata-kata ,dinamakan dzalaaqahkarenacepatnyadiucapkan disebabkan sangat ringan. Idzlaaq,secarabahasatajamnyalisan danlancar.Sedangkansecaraistilah adalahbersandarkepadalancarnya lisan/lidahdanbibir,yaknikeduatepi bibir. 10. Ishmat,darikatashamtyaituterhalang. Hurufnyaadalahselainhurufidzlaq45. Dinamakanishmatadalahkarenahuruf tersebutterhalang46ketikasendiri dalam sebuah kalimah (kata) yang terdiri dariempathurufseperti atau lima huruf . Tidak dapat tidak di sampinghurufishmatadasatuhuruf atau lebih yang termasuk huruf idzlaq. 78910 44Yakni lisan menjauh dari langit mulut. 45 Yaitu hamzah, ta', tsaa', jim, haa', khaa', dal, dzal, zai, siin, syiin, shaad, dhaad, thaa', zhaa', 'ain, ghain, qaaf, kaaf, haa (tebal), wau dan yaa'. 46 Atau agak berat diucapkan. 45 Sifat-sifat yang tidak ada lawannya 1.Shafiir,yaitusuarayangmiripsuara burungyangmenempeldisalahsatu hurufnya. Yaitu Shaad, Zaai dan Siin. 2.Qalqalah,yaituistilahuntuk memantulnyamakhrajdenganhuruf ketikakeluarnyadalamkeadaansukun sehingga terdengar suara meninggi kuat, hurufnyaadalima,yangterhimpun dalam kata-katamu: 3.Liin(lunak),yaituistilahuntuk panjangnyahurufwaudanyasukun setelahhurufyangdidahuluifat-hah ketikawaqf.Contoh: ---, dengan lembut, mudah dan tanpa beban di lisan. 4.Inhiraf,yaituistilahuntuk menyimpangnyara47danlaam48dari makhrajnya ke ujung lidah. 5.Takrir,yaituistilahuntuksiapnyara menerimapengulangankarena bergemuruhnyaujunglidahketika mengucapkannya.49 1112131415 47Ra menyimpang ke punggung lidah. 48Lam menyimpah ke sebelah ujung lidah. 49 Adajugasifatyangtidakadalawannyayanglain,yaituhuruftafasysyi,istithaalah,khafaa'danghunnah.Huruf Tafasysyi, yaitu syin. Dinamakan tafasysyi karena angin keluar berhamburan ketika menyebutkan huruf syin. SedangkanhurufIstithaalah(memanjang)adalahhurufshaad.Dinamakanistithaalahkarenasuaramemanjangdari awal tepi lisan sampai akhirnya. Hurufkhafaa'adaempat,yaituhaa(tebal),alif,waudanya'.Dinamakankhafaa'karenasamarnyasuarahurufketika diucapkan. Sedangkan ghunnah yaitu pada mim dan nun yang bertasydid. 46 KESIMPULAN Sifat-sifat huruf hijaiyyah 1.Hamzah, memiliki lima sifat, yaitu: Jahr, syiddah, istifal, infitah dan ishmat. 2.Ba, memiliki enam sifat, yaitu: Jahr, syiddah, istifal, infitah, idzlaq dan qalqalah. 3.Ta, memiliki lima sifat, yaitu: Hams, syiddah, istifal, infitah dan ishmat. 4.Tsa, memiliki lima sifat, yaitu: Hams, rakhaawah, istifal, infitah dan ishmat. 5.Jim, memiliki enam sifat, yaitu: Jahr, syiddah, istifal, infitah, ishmat dan qalqalah. 6.Ha tipis, memiliki lima sifat, yaitu: Hams, rakhaawah, istifal, infitah dan ishmat. 7.Kho, memiliki lima sifat, yaitu: Hams, rakhaawah, istilaa, infitaah dan ishmat. 8.Dal, memiliki enam sifat, yaitu: Jahr, syiddah, istifal, infitah, ishmat dan qalqalah. 9.Dzaal, memiliki lima sifat, yaitu: Jahr, rakhaawah, istifal, infitah dan ishmat. 10. Ro, memiliki tujuh sifat, yaitu: Jahr, tawassuth, istifal, infitah, idzlaq, inhiraaf dan takrir. 11. Zai, memiliki enam sifat, yaitu: Jahr, rakhaawah, istifal, infitah, ishmat dan shafiir. 12. Sin, memiliki enam sifat, yaitu: Hams, rakhaawah, istifal, infitah, ishmat dan shafiir. 13. Syin, memiliki enam sifat, yaitu: Hams, rakhaawah, istifal, infitah, ishmat dan tafasysyi. 14. Shood, memiliki enam sifat, yaitu: Hams, rakhaawah, istila, idzlaq, ishmat dan shafiir. 15. Dlood, memiliki enam sifat, yaitu: Jahr, rakhaawah, istila, ithbaq, ishmat dan istithaalah. 16. Thoo, memiliki enam sifat, yaitu: Jahr, syiddah, istila, ithbaq, ishmat dan qalqalah. 17. Dzho, memiliki lima sifat, yaitu: Jahr, rakhaawah, istila, ithbaq dan ishmat. 18. Ain, memiliki lima sifat, yaitu: Jahr, tawassuth, istifal, infitah dan ishmat. 19. Ghoin, memiliki lima sifat, yaitu: Jahr, rakhaawah, istila, infitah dan ishmat. 20. Fa, memiliki lima sifat, yaitu: hams, rakhaawah, istifal, infitah dan idzlaq. 21. Qoof, memiliki enam sifat, yaitu: Jahr, syiddah, istila, infitah, ishmat dan qolqolah. 22. Kaaf, memiliki lima sifat, yaitu: Hams, syiddah, istifal, infitah dan ishmat. 23. Laam, memiliki enam sifat, yaitu: Jahr, tawassuth, istifal, infitah, idzlaq dan inhiraaf. 24. Mim, memiliki lima sifat, yaitu: Jahr, tawassuth, istifal, infitah dan idzlaq. 25. Nuun, memiliki lima sifat, yaitu: Jahr, tawassuth, istifal, infitah dan idzlaq. 26. Wawu, memiliki lima sifat, yaitu: Jahr, rakhaawah, istifal, infitah dan ishmat. 27. Ha besar, memiliki lima sifat, yaitu: Hams, rakhaawah, istifal, infitah dan ishmat. 28. Ya, memiliki lima sifat, yaitu: Jahr, rakhaawah, istifal, infitah dan ishmat. 47 LATIHAN 1.Apa yang dimaksud hams dan jahr? 2.Apa yang dimaksud syiddah dan rakhawah? 3.Apa yang dimaksud istila dan istifal? 4.Apa yang dimaksud inthibaq dan infitah? 5.Apa yang dimaksud dzalaqah dan ishmat? 48 BAB IX LAFZHUL JALAALAH, ALIF LAM SYAMSIYYAH DAN QAMARIYYAH Lam dalam lafaz (Lafzhul Jalaalah) 1.Ditafkhimkan/ditebalkanlamjalaalah apabilasebelumnyadidahuluifat-hah atau dhammah. Contoh: -- -Atau bersukun setelah dhammah, contoh: Atau bersukun setelah fat-hah, contoh: Sebabditebalkanadalahuntuk mengagungkan nama ini, di samping itu yangmengharuskantarqiq(tipis)tidak ada.Ketikafat-hahdandhammahnaik kelangitmulutdanketikanaikitu ringan. 2.Ditarqiq ketika didahului kasrah, contoh: Ataubersukunsetelahdikasrahkan, contoh atau ketika tanwin , karena lafaznya (dibacanya) adalahQaumanillahu,sebab ditarqiqkanadalahmakruhnyamenaik setelahmenurunkebawahdan beratnya. Lam Fiil Lamfiilwajibdiizh-harkan(dibacajelasL) ketika menghadapi semua huruf selain lam dan raa. Contoh: 1)2 49 Dan wajib diidgham(lebur)kan ketika menghadapi lam dan raa. Contoh: Perhatian! Hukum lam fiil (kata kerja), lam harf (k. depan) danlamisim(k.benda)semuanyawajibdiizh-harkan,baikfiiltersebutmadhi(katakerja lampau),mudhari(sedangatauakanterjadi) maupunamr(perintah)selamasetelahnya tidak ada lam atau ra sehingga diidghamkan. Lam Qamariyyah dan Lam Syamsiyyah 1.LamQamariyyah,wajibdibacajelas (yakniL)apabilaterletaksebelumhuruf 14 terhimpun dalam susunan ini: Yakni . Contohnya50 adalah: LaminidinamakanjugaLam Qamariyyah,miripdenganbulan dalamhaljelasnyadalamsetiap keadaan. 2.Lam Syamsiyyah,Wajibdiidghamkan(yaknilamnyatidak dibaca,karenamasukkehurufdi depannya)tanpaghunnah(dengungke hidung)ketikalammenghadapihuruf yang14,terhimpundalamawal-awal bait ini: 2 50 TermasukkekeliruandalammembacalamqamariyyahadalahmembacanyasepertiiniAlehamduatauAle Kabiiru, yang benar adalah Al Hamdu atau Al Kabiiru. 50
Yakni. Contoh: DinamakanSyamsiyyah(matahari) karenalamnyadiidgham/masukkan dalam setiap keadaan. Caramengidghamkannyaadalahkamu jadikanlamtermasukhurufdi depannya,sehinggakamujadikanlam sepertiini menjadisyin,dan ,menjadi nun dst. LATIHAN Baca dan sebutkan mana lafzhul jalalah yang ditafkhimkan dan ditarqiqkan, serta mana alif lam qamariyyah dan alif lam syamsiyyah! _>l `..1lN .:.>!. .. N. ...l !. _ .....l !.. _N. : _.I : .:..s N| ..:.`.l-. !. _.. `.... !.. .l> N. _.L,>`. .`_:. . ..ls N| !.. .!:.. .., .....l N.N..::.:. !.L>.>. _l-l `.,L-l ''' N :,| _ _.I. _... .:,l . _-l . ,>. ..-.Ll!. .`.. . ....l N. _...> _ls .!-L_.>`..l _.l!.. ..l * !.l ' _.'.>. _!.l !'.`> !.> ' * :|: _N l: l : ' .l>. i. il.l. !. !. '' ._l>. ..... ..>.....`,... ...N _.. `I .,.I ' `_.1. _..,l.. .. _.!.>' '' ..... N ..-`....s .> '' N. _..`. .!.. .> '' !..`.!.. .l ...L.l ' _-> _|| i.,. ,.`. ' _l>:! _ _...s '' _l>:. _..> 57
