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CUADRO 01. PRIORIZACION DEL PROBLEMA
Estado: Apure
Municipio: San Fernando
Parroquia: San FernandoComunidad: José Wilfredo Rodríguez sector Nº 02
PROBLEMA RANGO DEVALORACIÓN
PRIORIDAD
Alto índice de desempleo 100 1
Alto índice de inseguridad 90 2
Déficit de agua potable 80 3
Deterioro de drenaje 70 4
Alto índice de enfermedad 60 5
Déficit de transporte publico 50 6
Déficit energía eléctrica 40 7
Fuente: Concejo Comunal José Wilfredo Rodríguez (2012).
Representación Gráfica 1. Priorización del Problema
59%23%
10%
8%
0% 0%Alto indice de desempleo
100
Alto indice de inseguridad 90
Deficit de agua potable 80
Deterioro de drenaje 70
Fuente: Concejo Comunal José Wilfredo Rodríguez (2012).
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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En América Latina la problemática del desempleo afecta a la mayoría de los
países por no decir a todos. En los últimos informes de la Organización
Internacional del Trabajo (OIT) los datos reflejan un incremento de 7,3% en 2010 a
6,7% para el 2011, y para el 2012 cerró en 6,4%; estos indicadores permanentes y
estructurales de los cuadros de desocupación, a pesar de los grandes esfuerzos
que las naciones desarrolladas han impulsados por solventar la problemática. En
Europa, se han invertido millones de recursos, y se han trazado planes de más de
10 años de operatividad y aplicación.
Como resultado se puede decir que el desempleo se ha elevado en las últimas
décadas a 6,5% en promedio, para el 2012 la tasa de desocupación ha venido
descendiendo de 51,7% a 41,5% en los últimos años, informó el Instituto Nacional
de Estadística (INE),dos décimas menos que el año 2.011, esta es la proyección
en la que coinciden la Comisión Económica para América Latina y el Caribe
(CEPAL), es una de las cinco comisiones regionales de las Naciones Unidas
encargada de promover el desarrollo económico y social de sus respectivas
región, la CEPAL. Actualmente presta servicios a treinta y tres (33), gobiernos de
América Latina y el Caribe.
Por otra parte, las mediciones de los indicadores de desocupación y ocupación en
América Latina suelen ser diferentes en unos y otros países. Para algunas
naciones, el indicador de tasa de ocupación y desocupación se altera cuando es
suficiente con solo 1 hora de trabajo en la semana. Cabe considerar que el
problema es mucho más profundo cuando los empleos son precarios, que no
permiten satisfacer las necesidades básicas ni controlar el aumento
desproporcionado del subempleo.
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En Venezuela, al igual que en la mayoría de los países latinoamericanos el
extraordinario crecimiento demográfico, de la tasa de desempleo para el año 2009
era considerado un 37% como el principal problema, según una encuesta
realizada por consultores 21, mostrando una situación contraria a la presentada
hace una década, cuando solo era considerado como tal por un 7%. De acuerdo
con la Comisión Económica para América Latina (CEPAL), Venezuela alcanzaría
para el año 2003 la mayor tasa de desempleo de la región latinoamericana y del
Caribe, ubicándose esta en 19% debido a factores extraeconómicos y eventos
coyunturales particulares.
Desde hace años las empresas juegan un papel fundamental en el desarrollo
económico y social del país, entendiéndose por empresa la unidad económica deproducción social, cuya función primordial es la de crear o aumentar la utilidad de
los bienes para satisfacer las necesidades de la sociedad. En Venezuela han
existido diversos tipos de empresas las cuales han estados conformados
principalmente por empresas públicas y privadas, dichas empresas buscan sus
fines específicos de la siguiente manera: las empresas públicas tienen como fines
satisfacer una necesidad de carácter general o social.
En efecto las empresas, en estos últimos años, han venido presentando ciertos
problemas que han motivados al Estado a realizar algunos cambios en el manejo
del sistema productivo y comercial de la Nación; debido que no se ha podido
lograr el éxitos deseados con los modelos económicos aplicados hasta el
momentos. Por ello se hizo necesario realizar estrategias capaces de reactivar el
aparato productivo nacional.
Por tal motivo el Gobierno Nacional en su búsqueda de mejorar las condiciones de
vidas de los venezolanos, ha implemento en primer lugar las cooperativas que son
una asociación de personas que se han Agrupados voluntariamente para lograr un
objetivo común, mediante las constituciones de una empresa, democráticamente
dirigida, aportando una cuota equitativa del capital necesario.
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Y aceptando una justa participación en los riesgos y en los frutos de esas
empresas, en cuyo funcionamiento los miembros participan activamente. En
segundo lugar surgen las Empresas de Producción Social (EPS); las cuales se
pueden definir como aquellas entidades económicas dedicadas a la producción de
bienes o servicios en las cuales el trabajo tiene significado propio, no existe
discriminación social, no existen privilegios asociados a la posición jerárquica, se
manifiesta la igualdad sustantiva entre sus integrantes, basados en una
planificación participativa y protagónica bajo el régimen de propiedad estatal.
Así mismo el Estado Apure, según el censo de población que se realiza cada diez
años por parte del Instituto Nacional de Estadística (INE), en el año 2.011, reveloque está habitado por 459.025 personas, es decir, 2,0% de incremento poblacional
comparado con el censo del año 2001. Apure ocupa el puesto número 20 en
cuanto al número de habitantes a nivel nacional. Según los datos divulgados, en la
región 35% de las mujeres son jefas de hogar, al igual que ocurre en los estados
Amazonas, Táchira y Falcón. Según el estudio un aproximado de 90 a 95% de los
ciudadanos entre 10 y 24 años está alfabetizado.
Ante todo lo antes expuesto, se puede decir que la comunidad José Wilfredo
Rodríguez, sector 02, de la Parroquia San Fernando, del Municipio San Fernando,
Estado Apure, no escapa de esta realidad, motivado al acelerado crecimiento
demográfico en las ciudades y la expansión de asentamientos humanos al
margen de los procedimientos regulares, sin una buena planificación urbanística
por parte de los entes encargados para tal efecto, la escasez de oportunidades de
trabajo en el sector rural hace que muchas personas inmigren a la ciudad en
busca de mejores perspectivas económicas, lo que crea una situación adicional a
la problemática existente, poniendo en peligro su salud y sus vidas.
Es importante destacar que en el abordaje a esta comunidad se pudo apreciar
mediante el método de la observación y la entrevista con algunos miembros del
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consejo Comunal y comunidad en general, que se caracteriza por un elevado
número de desempleados entre sus habitantes, ingresos económico por debajo
del salario mínimo establecido, la meta es que cada mujer con los conocimientos
adquiridos en esta área, pueda desarrollar una fuente de trabajo productivo, que
contribuya a obtener ingresos para el sostenimiento de sus hogares mediante la
autoformación y desarrollo de sus propias facultades, permitiendo, así, la
realización personal de cada una de ellas y logrando una, mejor calidad de vida
para su familia.
Para finalizar después de lo antes expuesto se puede decir que es necesaria una
investigación sobre la importancia de la consolidación de la productivas decapacitación, de corte y costura que permita fomentar actividades económicas en
los habitantes de la comunidad José Wilfredo rodríguez sector ii, municipio san
Fernando, estado Apure, para así poder aportar empleo teniendo en cuenta la
puesta en marcha de la Unidad de Producción Social en la comunidad José
Wilfredo Rodríguez sector 02.
Ante la situación descrita, surge la siguiente interrogante.
¿Cuál es el estado actual de desempleo en los habitantes de la comunidad José
Wilfredo Rodríguez sector II, Municipio san Fernando Estado Apure?
¿Existe actuación de organismos competentes en cuanto a planes y programas
destinados a la solución del problema de desempleo de la comunidad José
Wilfredo Rodríguez sector II, Municipio San Fernando Estado Apure?
¿Cuáles son los mecanismos que permiten alcanzar un nivel óptimo de
participación de los beneficios de los programas sociales, capacitación de corte y
costura?
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¿Es necesario elaborar uncronograma de acción con los líderes comunales y
estudiantes, para gestionar con las instituciones involucradas en beneficio de la
puesta en marcha de la gestión de la propuesta?
OBJETIVO DE LA INVESTIGACION
Objetivo general
Consolidación de Propuesta Estratégicas Productivas de Capacitación, de Corte y
Costura que Permita Fomentar Actividades Económicas en los habitantes de laComunidad José Wilfredo Rodríguez Sector II, Municipio San Fernando, Estado.
Objetivos específicos
Identificar el estado actual de desempleo en los y las habitantes de la Comunidad
“José Wilfredo Rodríguez” sector II, de la Parroquia San Fernando, estado Apure.
Gestionar la actuación de los organismos competentes en cuanto a planes y
programas destinados a la solución del problema de desempleo de la Comunidad
“José Wilfredo Rodríguez” sector II, de la Parroquia San Fernando, estado Apure.
Proponer un mecanismo que permita alcanzar un nivel óptimo de participación de
los beneficios de los programas sociales, capacitación de corte y costura, en la
comunidad José Wilfredo Rodríguez sector II, municipio san Fernando Estado
Apure.
Elaborar un cronograma de acción con los líderes comunales y estudiantes, para
gestionar con las instituciones involucradas en beneficio de la puesta en marcha
de la gestión de la propuesta.
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JUSTIFICACIÓN
Debido a la importancia que representa la superación de la pobreza para el
desarrollo de América Latina y el Caribe, y específicamente para nuestro país, es
fundamental que se preste el apoyo por parte de las Instituciones públicas y
privadas, de igual manera, por profesionales expertos en materia de desarrollo
social y comunitario.
Es por ello, la realización de la Investigación, está centrada en el desarrollo de una
actividad socio productiva en Venezuela y específicamente en el Estado Apure,que va a luchar con el flagelo de desempleo y brindarles así la oportunidad de
desarrollarse económicamente, de esta manera la investigación por si misma,
representa un importante renglón investigativo. La lucha contra la pobreza, debe
involucrar a la comunidad de tal manera que en conjunto con las instituciones,
organizacionales, grupos, cooperativas, juntas comunales puedan resolverse las
debilidades y dificultades, a través de la propuesta y ejecución de proyecto.
Posteriormente en Venezuela el desarrollo local, es un proyecto de cambio y
evolución, en los individuos, Instituciones y las estructuras económicas y sociales,
donde el fin principal es elevar el bienestar de las personas, a través de
producción social y del mejoramiento de las condiciones económicas de la calidad
de vida. Por otro lado, desde el punto de vista político, debe precisarse que el
proyecto de unidad de producción socialista responde, además, a lo consagrado
en nuestra Carta Magna, en la que plantea la necesidad de darle mayor poder al
pueblo. Es así como se evidencia el trabajo del Concejo Comunal constituido, en
la comunidad José Wilfredo Rodríguez sector II.
Por su parte el gobierno de la República Bolivariano de Venezuela en el proceso
de restauración del poder político. Ha propuesto en los últimos años una serie de
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medidas dirigidas a reducir el índice de desempleo, como parte de estrategia, es
reducir la desocupación y búsqueda de la inclusión social. Es por eso que el
estado Apure, vive grandes problemas económico por no poseer fuentes de
empleos que acarrea situaciones de pobreza y de exclusión social, por ello se
justifica la creación del presente proyecto de proponer estratégicas productivas de
capacitación, de corte y costura que permita fomentar actividades económicas en
los habitantes de la comunidad, iniciando así un trabajo colectivo que permita la
capacitación a mujeres y hombres, con el compromiso de gestionar la unidad de
producción socialista textil (Corte y costura) en la comunidad “José Wilfredo
Rodríguez sector 2,” de la Parroquia San Fernando, Estado Apure.
Como bien lo expresa la Carta Magna, en el artículo 299 se denota la oportunidadque se le da al pueblo para organizarse y desarrollar las políticas públicas que van
a consolidar el desarrollo armónico de las comunidades, permitiendo un equilibrio
integral en todos los sectores de la población.Es dentro de esta realidad donde se
ubica las unidades de producción social, para Promover la formación y asistencia
necesaria a las organizaciones de la economía comunal y solidaria, para afianzar
su desarrollo y consolidación como base fundamental y primaria del sistema
económico nacional.
Razones para alcanzar su justificación:
Promueve el desarrollo económico de la población en estudio. A su vez incorporar
a mujeres y hombres, interesados en desarrollar las actividad de corte y costura
de ropa intima para niños y niñas, propicia el trabajo en equipo y organizacional de
la comunidad, genera fuentes de empleos directos a mediano plazo e indirectos a
largo plazo en la comunidad. Logra activar la economía local. Fomenta la inclusión
de la comunidad en las distintas actividades del proyecto, mejora la calidad de
vida de los habitantes, ingresos y expectativas de vida. Se da valor, a los
conocimientos y capacidades que pueden expresarse en los saberes y tecnologías
populares aplicables.
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Incentivar el fortalecimiento de las cadenas de producción (producción primaria,
transformación y valor agregado, comercialización, intercambio y distribución) y el
establecimiento de redes productivas, incrementan la capacidad de intercambio
con otras comunidades y permiten trascender lo local articulándose con proyectos
a nivel regional y nacional.
ALCANCE Y LIMITACIONES.
Alcance:
Organización social del trabajo como elemento fundamental en la elaboración ydiseño de los proyectos-productivos.
Lograr tener una visión general acerca de los proyectos socio-productivos.
Promover el desarrollo económico de la comunidad en estudio.
Mejorar la calidad de vida de los habitantes de la comunidad.
Promover las unidades de Producción Socialista, promover las unidades que
permita general fuente de empleo en los habitantes de la comunidad en estudio.
Incentivar la importancia de la Participación en la comunidad objeto de estudio.
Limitaciones.
Dificultad en el momento de investigar.
Inconvenientes de salud, en algunos integrantes del grupo.
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Contratiempos climáticos.
Posibles inconvenientes personales.
Falta de recursos económicos.
Escasez de trabajos y publicaciones a nivel estadal, que permitan obtener mayor
información sobre los proyectos socio-productivos.
Poca cooperación de los organismos gubernamentales para suministrar
información sobre los proyectos socio-productivos.
Carencia de Bibliografía para la elaboración de la investigación
CARACTEROLOGÍA DE LA COMUNIDAD.
Aspectos históricos:
La comunidad José Wilfredo Rodríguez, nace el 05 de febrero de 1991 con poco
habitantes, la cual lleva el nombre del alcalde que estaba mandando en ese año,
la comunidad se encuentra ubicado en la parroquia San Fernando Estado Apure.
Los terreno eran de ocupación Ilegal pertenecían al señor Osuna. Para en el año
1992 se divide la comunidad José Wilfredo Rodríguez, en sector I, II y III, para el
año 2006 se conforma el Concejo Comunal, quedando como vocero principal del
sector II el Sr. David Zapata y la Licenciada Lizbeth Izaguirre, logrando dentro de
estos beneficios la sustitución de rancho por viviendas dignas, Sin embargo, hay
que destacar que aún se encuentra en periodo de transformación y hay mucho
factores que no han sido resueltos, tal es el caso de los servicios públicos.
Los límites geográficos de la Comunidad son los siguientes.
N: Comunidad San José
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En el aspecto político:
Se refiere a las condiciones ideológicas políticas de los individuos o integrantes de
una comunidad. En tal sentido la gran mayoría de la comunidad José Wilfredo
Rodríguez, cuenta con la conformación del consejo comunal.
En el ámbito educativo:
En el área socio educativo de esta comunidad, cuenta con una institución
educativa llamada Simón Bolívar, esta escuela solo imparten educación hasta 6to
grado, de manera que los niños que pasan a cursar estudio de bachillerato tienen
que inscribirse en los diferentes liceos de la ciudad de San Fernando.es de
mencionar que existe una población estudiantil bastante numerosa clasificada dela siguiente manera.
CUADRO 2. NIVEL EDUCATIVO DE LA POBLACIÓN
NIVEL EDUCATIVO PERSONAS %
Sin nivel Escolar 274 34%
Preescolar 47 6%
Básica 340 43%
Media Diversificada 81 10%
TSU 05 1%
Universitario 47 6%
TOTAL 792 100
FUENTE: Consejo Comunal “José Wilfredo Rodríguez” (2012)
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Representación Gráfica 2. NIVEL EDUCATIVO DE LA POBLACIÓN
34%
6%43%
10%
1%
6%SIN NIVEL ESCOLAR
PREESCOLAR
BÁSICA
MEDIA DIVERSIFICADA
TSU
UNIVERSITARIO
FUENTE: Consejo Comunal “José Wilfredo Rodríguez” (2012).
La gráfica y tabla anterior Refleja el nivel Educativo de la población de la
comunidad José Wilfredo Rodríguez. Un 58% de los habitantes no realizan
estudio, un 23 % realizan estudio a nivel de preescolar, un 10%realizan estudio
básico, y un 9% realizan estudio media diversificada y superiores. Lo cual refleja
un alto porcentaje, respecto a la cantidad de habitantes total del sector.
En cuanto a lo deportivo:
La comunidad José Wilfredo rodríguez sector II, no cuenta con cancha deportiva
por lo cual los habitantes realizan sus juegos deportivo en las diferente calles delsector.
En el aspecto religioso:
En la comunidad José Wilfredo Rodríguez la participación religiosa es muy activa
ya que ya existen varias iglesias evangélicas especificadas de la manera
siguiente:
1.- Iglesia Nueva ZOAR.
2.- Iglesia Hijos del DIOS Viviente
3.- Iglesia el refugio, entre otras, las cuales brindan un gran servicio a la
comunidad, porque enaltecen los valores de solidaridad, respeto, igualdad y
tolerancia, el amor a la familia, las buenas costumbres, el conocimiento y la
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enseñanza de la palabra de Dios. Por lo cual quiere decir que es una comunidad
cristiana.
Participación Comunitaria:
Se puede definir la participación comunitaria como el proceso mediante el cual los
individuos se transforman de acuerdo a sus propias necesidades y las de su
comunidad, adquiriendo un sentido de responsabilidad con respecto a su propio
bienestar y el del grupo, contribuyendo conscientemente en el proceso de
desarrollo.
Concejo Comunal: Son una instancia de participación, articulación e Integración entre las diversas
organizaciones comunitarias, grupos sociales.
Los ciudadanos y ciudadanas, que permiten al pueblo organizado ejercer
directamente la gestión de políticas y proyectos, orientados a responder a las
necesidades y aspiraciones de la comunidad en la construcción de una sociedad
de equidad y justicia social.
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN
A los efectos de orientar el desarrollo del presente estudio, fue necesario de tomar
en cuentas varias experiencias de investigaciones anteriormente realizadas, para
poder así tener una base que sirva de guía para la estructuración de cada uno de
los puntos que abarca la investigación. Entre los trabajos de investigación
seleccionados están:
Suarez (2005) presento un “Estudio de Factibilidad para la Instalación y
Puesta en Marcha de una Empresa de Confección de Lencería y Ropa Infantil
en Barquisimeto Estado Lara.” Trabajo de grado presentado ante la Universidad
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Centroccidental Lisandro Alvarado. El objetivo general fue: Determinar la
factibilidad del proyecto de creación de una empresa de confección de lencería y
ropa infantil en Barquisimeto Estado Lara.
El tipo de investigación fue descriptiva, con el apoyo de una investigación de
diseño no experimental, transaccional y con un estudio de campo. Igualmente, se
acudió al apoyo de la información documental.
Los resultados del estudio descrito, permitieron determinar la viabilidad
económica –financiera de una empresa de confección. De lencería y ropa infantil,
el aporte de este antecedente a la investigación estuvo en la información referida
al sector textil en una región del territorio venezolano y las posibilidades dedesarrollo de una empresa fabricantes como Bambino. C.A.
El estudio realizado por Pulido (2010), denominado Trabajo de Grado para la
Universidad Nueva Esparta, con el título “Propuesta de Diseño de un Bolso
Mini-Messenger para los Jóvenes. Caso: Universidad Nueva Esparta. El
objetivo general fue: Diseño de un Bolso tipo Mini-Messenger para los
Jóvenes de la UNE.
El tipo de la investigación fue descriptiva: con el apoyo de una combinación de
Diseño Documental y de Campo. La modalidad fue el proyecto factible. Para la
recolección de datos se utilizo un cuestionario, aplicado a una muestra de 336
estudiantes de la UNE.
Unas de las conclusiones fue identificar la necesidad de crear un diseño de bolsos
frescos e innovador, pero además se pudo determinar que para crear un producto
y lograr que éste sea aceptado en el mercado, es necesario conocer el grupo
objetivo al cual se dirige la propuesta.
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FUNDAMENTOS TEÓRICOS
Según Arias (2006), “los fundamentos teóricos tienen que ver con las teorías que
brindan al investigador el apoyo inicial dentro del conocimiento del objeto de
estudio”, lo que cada problema posee algún referente teórico, lo que indica, que el
investigador no puede hacer abstracción por el desconocimiento, salvo que sus
estudios se soporten en investigaciones puras o bien exploratorias.
A continuación se presenta de manera breve y concisa, la teoría, base esencial de
toda investigación; que sustenta el estudio.
Gestión Social.
Según Henríquez, L (2005), la gestión social de define como el canal por medio
del cual se desarrolla en las personas y en la comunidad un espíritu emprendedor
para generar un cambio social.
Plan de Gestión Social.
Plan de Gestión Social, es un conjunto de lineamientos, y estrategias en el manejo
de los recursos sociales que tienen como fin, emplear diversas herramientas para
llevar a cabo un proyecto determinado en una comunidad, planificando así
diferentes medidas y acciones para lograr los objetivos planteados.
La Gestión Social para el Desarrollo Local en Venezuela
El programa de Formación de Grado en Gestión Social para el Desarrollo Local
ofertado por la universidad Bolivariana de Venezuela en el año 2004, establece
que:
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Educación Social.
La educación social es la formación del hombre dentro y fuera del ámbito escolar.
Esto implica responsabilidad y compromiso con lo que se hace (Sáenz 2006), la
sociedad actual sufre cambios vertiginosos que tiene que ver con una profesión
pedagógica que promueve la incorporación del educando a la diversidad de las
redes sociales para el desarrollo de la sociabilidad y la circulación social y la
promoción cultural y social del mismo a través de la adquisición de bienes
culturales, que le permitan ampliar su perspectiva educativa, laboral, de ocio y de
participación social.
TALLER.
Espacio donde se realiza un trabajo manual o artesano, como el taller de un
pintor o un alfarero, un taller de costura o de elaboración de alfajores. Un taller es
el lugar de una fábrica en que se realizan ciertas operaciones.
tiene como finalidad la formación de ciudadanos-
profesionales bajo la mención de Licenciados en Gestión
Social del Desarrollo Local y Técnicos Superiores
Universitarios en Planificación de programas socio
comunitarios, dirigido a fortalecer la formación para el trabajo
comunitario, la investigación participativa, así como articular,
diseñar y desarrollar políticas, planes y proyectos con lo local,
regional, nacional, continental y global, que fortalezcan y den
cabida a la participación soberana en pro de los procesos
emancipatorios de los pueblos de nuestra América.
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TALLER DE CAPACITACIÓN.
Un Taller de Capacitación es una experiencia de trabajo activo. La
participación de cada uno de los integrantes, aportando sus experiencias,
argumentando, discutiendo, escribiendo, comprometiéndose, es fundamental para
el éxito del taller. Donde el taller de capacitación se convierte en:
Es una experiencia de trabajo colectivo: El intercambio: hablar y escuchar, dar
y recibir. Argumentar y contra-argumentar, defender posiciones y buscar
consensos, son sus principales características.
Es una experiencia de trabajo creativo: Las experiencias sumadas, loselementos conceptuales, la reflexión y las discusiones grupales, ayudan a
Generar puntos de vista y nuevas y mejores soluciones a las existentes antes de
que se iniciara.
Es una experiencia de trabajo vivencial: Su materia prima son las experiencias
propias. Sus resultados influirán en la vida de sus participantes. Un taller debe
generar identidad, apropiación de la palabra, sentido de pertenencia a un grupo y
un mayor compromiso colectivo.
Es una experiencia de trabajo concreto: Un taller debe generar planes de
trabajo o por lo menos tareas realizables a corto y mediano plazo. Esta es la
principal diferencia entre un taller y una conferencia, o panel.
Es una experiencia de trabajo sistemático: La precisión es clave al poner por
escrito los puntos de vista propios y al sistematizar y presentar los trabajos de
grupo. Igualmente, es indispensable la claridad al exponer los desacuerdos y los
compromisos, así como la autodisciplina del grupo para cumplir las reglas del
juego.
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Es una experiencia de trabajo puntual: Es un proceso, que ni comienza ni
termina con el taller. Un taller es un momento especial de reflexión,
sistematizaci6n y planificación.
Lista de verificación para preparar un taller: Una actividad de capacitación, en
particular un taller, debe planificarse con suficiente antelación. Una adecuada
planificación exige tomar en cuenta una serie de aspectos preparativos.
Objetivos de un Taller de Capacitación.
El objetivo general del proceso de Capacitación consiste en lograr latransformación de actitudes y prácticas de quienes participen, de manera que se
mejores o realicen nuevos objetivos y formad de actuar. Para poder alcanzar este
objetivo es necesario que intervengan, equilibradamente y en estrecha
coordinación tres tipos de procesos:
Reflexión sobre la vida cotidiana personal, partiendo de su experiencia.
Reflexión sobre otras experiencias concretas.
Apropiación de conceptos, métodos y herramientas.
Como Desarrollar la Capacitación.
Se recomienda partir siempre de las personas participantes, de sus experiencias,
conocimientos, dudas y valores tanto en el campo de su trabajo como en lopersonal. En cuanto sea posible (según la disponibilidad de tiempo y de apoyo
didáctico) su participación debe ser al comenzar, por escrito e individual -si existen
limitaciones con la escritura puede ser verbal- para dar paso más tarde a la
argumentación y la discusión en grupo.
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Como se verá más adelante, en las sugerencias metodológicas, deberá tenderse a
concretar posiciones grupales como síntesis de las experiencias recogidas. El
objetivo más importante de este proceso didáctico es lograr la apropiación de las
reflexiones, los conceptos y las metodologías, para aplicarlas a la realidad. Así, es
vital que los participantes hagan prácticas de aplicación concretas que, además,
pueden darse entre las sesiones del taller.
BASES LEGALES
Este trabajo de investigación está sustentado legalmente en La Constitución de
la República Bolivariana de Venezuela, de acuerdo a lo establecido
argumentalmente detallado en su Artículo 19.
Se señala entonces:
“El Estado garantizará a toda persona, conforme al principio de
progresividad y sin discriminación alguna, el goce y ejercicio irrenunciable,
indivisible e interdependiente de los derechos humanos. Su respeto y
garantía son obligatorios para los órganos del Poder Público de conformidadcon esta Constitución, con los tratados sobre derechos humanos suscritos y
ratificados por la República y con las leyes que los desarrollen”.
La constitución, respalda que sin distingo de clase social, racial, económica entre
otros, los ciudadanos tienen el derecho a desarrollarse progresivamente y gozar
de todo beneficio como ser humano.
De igual forma, el Artículo 62 señala:“La participación del pueblo en la
formación, ejecución y control de la gestión pública es el medio necesario
para lograr el protagonismo que garantice su completo desarrollo, tanto
individual como colectivo. Es obligación del Estado y deber de la sociedad
facilitar la generación de las condiciones más favorables para su práctica”.
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Cómo lo señala el artículo, los ciudadanos tenemos derecho a formar pare de toda
gestión que vaya en beneficio social, individual y el estado debe garantizar los
recursos o herramientas necesarias para el desarrollo de actividades,
principalmente si son de orden público.
Artículo 299, de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
Acota lo siguiente:
“El Estado conjuntamente con la iniciativa privada promoverá el desarrollo
armónico de la economía nacional con el fin de generar fuentes de trabajo,
alto valor agregado nacional, elevar el nivel de vida de la población y
fortalecer la soberanía económica del país, garantizando la seguridad
jurídica, solidez, dinamismo, sustentabilidad, permanencia y equidad del
crecimiento de la economía, para lograr una justa distribución de la riqueza
mediante una planificación estratégica democrática participativa y de
consulta abierta.”
Claramente, el artículo señala el apoyo o garantía que ofrece la carta magna a
promover el desarrollo de país, generando fuentes de empleos y ofreciendo las
herramientas necesarias para lograr el desarrollo económico y social.
Artículo 309.De la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
La artesanía e industrias populares típicas de la Nación, gozarán de
protección especial del Estado, con el fin de preservar su autenticidad, y
obtendrán facilidades crediticias para promover su producción y
comercialización”.
El apoyo del estado a las industrias, microempresas, que desarrollanactividades artesanales, y consideramos que la microempresa de corte y costura,
se encuentra enmarcada dentro de la actividad artesanal.
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Ley Orgánica de los Consejos Comunales
En su artículo 2, reza
“Los consejos comunales, en el marco constitucional de la democracia
participativa y protagónica, son instancias de participación, articulación e
integración entre los ciudadanos, ciudadanas y las diversas organizaciones
comunitarias, movimientos sociales y populares, que permiten al pueblo
organizado ejercer el gobierno comunitario y la gestión directa de las
políticas públicas y proyectos orientados a responder a las necesidades,
potencialidades y aspiraciones de las comunidades, en la construcción del
nuevo modelo de sociedad socialista de igualdad, equidad y justicia social”.
La Ley de los consejos comunales, es una de las leyes más importantes para
el desarrollo y fortalecimiento de las actividades sociales de cada comunidad, ese
artículo hace referencia al apoyo para las organizaciones comunitarias que juegan
al desarrollo social y económico, tanto en el diseño, ejecución y fortalecimiento de
proyectos.
Ley del Consejo Federal de Gobierno.
Artículo 4.
“La función de planificación asignada al Consejo Federal de Gobierno, se
destina a establecer los objetivos de los entes descentralizados
territorialmente y a las organizaciones populares de base, a los fines de
obtener el desarrollo socio territorial equilibrado, la cooperación y
complementación de las políticas e iniciativas de desarrollo de las distintas
entidades públicas territoriales y, a apoyar la dotación de obras y serviciosesenciales en las comunidades”.
La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, La Ley Orgánica de
los Consejos comunales, y la nueva ley del consejo Federal de Gobierno, como se
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reseña en los artículos, hacen énfasis en el valor que se les da a los ciudadanos
para desarrollarse, apoyando así la autogestión de las comunidades, y la
participación ciudadana a raíz de sus necesidades y fortalezas, que sea el mismo
habitante quien demuestre sus habilidades y destrezas para un desarrollo
productivo y sustentable.
Plan de la Patria 2013-2019.
Este Plan da continuidad a los planes y programas que ha desarrollado la
Revolución Bolivariana y Socialista en las últimas dos décadas. El Plan de la
Patria forma parte integral del Proyecto Nacional Simón Bolívar, que se ha ido
construyendo a partir de las directrices que ha impulsado la RevoluciónBolivariana para cada coyuntura específica. Tercer Gran Objetivo Histórico:
Venezuela: País Potencian
3.Presenta convertir a Venezuela en un país potencia en lo social, lo
económico y lo político dentro de la gran potencia naciente de América
Latina y el Caribe, que garantice la conformación de una zona de paz
en nuestra América. Desarrollar el poderío económico de la Nación en
base al aprovechamiento óptimo de las potencialidades que ofrecen
nuestros recursos para la generación de la máxima felicidad de nuestro
pueblo, así como de las bases materiales para la construcción de
nuestro socialismo bolivariano.
En tal sentido, es necesario ratificar la defensa de la soberanía del
Estado venezolano y eso tiene que ver no sólo con lo económico, aunque
por supuesto lo abarca, también lo espiritual, lo ético, las bases espirituales
del socialismo.
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Este tercer gran objetivo del plan socialista de la nación Simón Bolívar da
continuidad a los planes y programas que ha desarrollado la Revolución
bolivariana en las últimas dos décadas.
DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS.
Desempleo. Está formado por parte de la población de un país que estando en
edad, condiciones y disposición de trabajar, que no tiene trabajo.
Desarrollo endógeno. Gabaldón, A. (2005) define al Desarrollo Endógeno como:
"un conjunto de acciones y fuerzas, que atacan y resuelven tanto las interaccionesentre los elementos del sistema real como las interacciones de éste con el
entorno." (p. 9).
Empresa de producción social: las EPS forman parte de un proceso de cambios
revolucionarios que apuntan hacia la transformación cultural en el ámbito.
Desarrollo Endógeno como Estrategia: Se trata de una acción sostenida
implantada desde y por una comunidad a través del tiempo para mejorar sus
condiciones de existencia en términos integrales. (Vivienda, salud, educación,
infraestructura, entre otras. Fuente: Cardona (2004, p.26)
CRITERIOS IDEOLÓGICOS Y POLÍTICOS QUE AFECTAN LOS PROCESOS
DE ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD; ORIENTADOS A
LA TRANSFORMACIÓN DE SUS CONDICIONES DE VIDA A TRAVÉS DE LA
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ABORDADOS.
El Estado venezolano ha venido avanzando en el modelo de organización, en
estos momentos se cuenta con la formación de los consejo comunales donde se
plantean estrategias que contribuyen a la solución de los problemas locales,
actualmente se observa debilidad en la participación de los ciudadanos y
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ciudadanas ya que reflejan desinterés y apatía en la participación de las diferentes
asambleas, la desmotivación a las acciones comunitarias, también contribuye la
división política por parte de las estructuras gubernamentales que se declinan en
la búsqueda de los intereses individuales, el protagonismo, la lucha del poder
político para un grupo minoritario, como también la falta de formación y claridad
política, reflejando todos estos elementos negativos e incluyendo en las
organizaciones sociales y las comunidades en proceso de formación y
organización.
Es por ello que surge como estrategia fundamental la Autogestión Comunitaria
entendida como una forma de gestión de abajo hacia arriba, complementando la
direccionalidad de desarrollo; para que la comunidad sea el punto de partida esnecesarios otorgarles poder de decisión en los asuntos que afectan sus vidas,
transformar su precaria realidad actual hacia una visión de futuro, construida sobre
la base de consensos comunitarios, utilizando sus alianzas estratégicas con otros
actores.
Bienestar Social:
En lo social se cuenta con la casa comunal que es utilizada como un módulo de
Barrio Adentro, para el cuidado de la salud de niños, niñas, adolescentes, adultos
y comunidad en general, atendiendo las enfermedades más comunes, como
fiebre, diarrea, vómitos, entre otras; ya que los casos más complicados son
referidos a otras instituciones de salud. Asimismo una casa de alimentación la cual
beneficia una población de ciento cincuenta (150) personas, entre discapacitados,
adulto mayor y niños no escolarizados. Además genera fuente de empleo a trece
(13), madres y padres de familia de la comunidad, lo que disminuye el índice de
desempleo.
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Bienestar Comunicacional:
En este mismo orden de ideas, dentro de la esfera de la evolución, las
comunidades deben asumir el reto de transformación e involucrarse directamente
en los asuntos de interés colectivo, para ello es necesario entender la importancia
de las organizaciones comunitarias presentes hoy, se hace referencia a los
consejo comunales situados en cada área geográfica de la nación, por lo que se
espera que a través del trabajo conjunto (comunidad, consejo comunal y
estudiantes) sea el inicio de una serie de actividades que permitan atenuar
situaciones difíciles presentadas desde diferentes espacios.
FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS.
Tipo de Investigación
El tipo de investigación se refiere a la clase de estudio que se va a realizar.
Orienta sobre la finalidad general del estudio y sobre la manera de recoger las
informaciones o datos necesarios.
Según Arias (2006) el tipo de investigación es de campo.
La investigación de campo es aquella que consiste en la recolección
de datos directamente de los sujetos investigados o de la realidad
donde ocurren los hechos (datos, primarios), sin manipular o controlar
variable alguna, es decir, el investigador obtiene la información pero no
altera las condiciones existentes.
Por tanto, la presente investigación se efectuó bajo la modalidad de investigación
de campo, puesto que se mantuvo en todas su faces los investigadores
interrelacionados con los habitantes de la comunidad en las diferentes áreas o
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espacios de la comunidad. Así mismo, es apoyada y sustentada en una
investigación documental, a través de las cuales se obtuvo, información y
resultado del análisis de las cuales se han originado la consolidación de la
propuesta productivas de capacitación, de corte y costura que permita fomentar
actividades económicas en los habitantes de la comunidad José Wilfredo
Rodríguez sector ii, municipio san Fernando, estado Apure.
Diseño de Investigación
Esta investigación no sólo consiste en la comprensión de los aspectos de la
realidad existente, sino también en la identificación de las fuerzas sociales y las
relaciones que están detrás de la experiencia humana.
Es por ello, que la investigación se fundamentó en la teoría investigación-acción
participativa. Al respecto Hernández (2010) señala:
El tipo de investigación-acción participativa, no es más que la
búsqueda de la participación comunitaria en el análisis de una
situación real, estableciendo una estrecha interrelación entre la
comunidad y el grupo de investigación, por lo que la IAP, es una
forma de vida y de trabajo que contempla la reflexión, la acción
individual y colectiva de todos los participantes, incluyendo los
investigadores, que permite profundizar en los diferentes problemas,
necesidades y dimensiones de la realidad. Debe involucrar a los
miembros del grupo o comunidad en todo el proceso del estudio
(desde el planteamiento del problema hasta la elaboración del
reporte) y la implementación de acciones, producto de la indagación.
Este tipo de investigación conjunta del investigador o investigadora
con los conocimientos prácticos, vivencias y habilidades de los
participantes.
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Al igual que otros enfoques participativos, de la investigación acción participativa
la IAP proporciona a las comunidades y a las agencias de desarrollo un método
para analizar y comprender mejor la realidad de la población (sus problemas,
necesidades, capacidades, recursos), y les permite planificar acciones y medidas
para transformarla y mejorarla. Es un proceso que combina la teoría, y que
posibilita el aprendizaje, la toma de conciencia crítica de la población sobre su
realidad, su empoderamiento, el refuerzo y ampliación de sus redes sociales, su
movilización colectiva y su acción transformadora.
Siguiendo las estimaciones precedentes, la investigación acción participativa no es
más que la búsqueda de la participación comunitaria en el análisis de una
situación real, estableciendo una estrecha interrelación entre la comunidad y elgrupo de investigación, por lo que la IAP, es una forma de vida y de trabajo que
contempla la reflexión, la acción individual y colectiva de todos los participantes,
incluyendo los investigadores, que permite profundizar en los diferentes
problemas, necesidades y dimensiones de la realidad.
Las tres fases esenciales de los diseños de investigación-acción son: observar
(construir un bosquejo del problema y recolectar datos), pensar (analizar e
interpretar) y actuar (resolver problemas e implementar mejoras), las cuales se
dan de manera cíclica, una y otra vez, hasta que el problema es resuelto, el
cambio se logra o la mejora se introduce satisfactoriamente (Hernández, 2010).
El proceso detallado, que como en todo estudio cualitativo es flexible, la mayoría
de los autores lo presentan como una “espiral” sucesiva de ciclos. Los ciclos son:
Detectar el problema de investigación, clarificarlo y diagnosticarlo (ya sea un
problema social, la necesidad de un cambio, una mejora, etcétera).
Formulación de un plan o programa para resolver el problema o introducir el
cambio.
Implementar el plan o programa y evaluar resultados.
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Retroalimentación, la cual conduce a un nuevo diagnóstico y a una nueva espiral
de reflexión y acción.
Proceso de Investigación
No existe en este tipo de investigación unos pasos previamente establecidos, que
haya que seguir con rigidez, puesto que se trata de un proceso muy dinámico que,
además, es abordado de diferentes modos.
De tal manera que, teniendo en cuenta lo anterior, se procedió a describir las
fases que acontecen en el proceso de investigación, aclarando que no
necesariamente son etapas que se suceden de manera lineal sino que hay entreellas una interacción dialéctica. Según Hernández (2010) existen cuatro fases:
Fase exploratoria de la comunidad e identificación de las necesidades básicas.
Descripción de la problemática (diagnóstico)
Preparación de las acciones para solucionar los problemas (planificación)
Realizar las acciones planificadas (ejecución).
A continuación se procede a explicar cada una de dichas fases:
Fase Exploratoria: En esta fase se realizó el proceso de inserción en la
comunidad, familiarizándonos con ellos para identificar necesidades básicas
fundamentales y sentirlas como propias y que los habitantes perciban al grupo de
investigadores como parte de la comunidad, con la finalidad de realizar un buen
diagnóstico y lograr su participación en la toma de decisiones.
Población: Según Balestrini (2001) la población se entiende por un conjunto finito
o infinito de personas, cosas o elementos que presentan características comunes.
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Debe señalarse que para este estudio la población estudiada es la comunidad
José Wilfredo Rodríguez la cual esta conformada por 1015 habitantes ubicadas en
236 familias la cual está constituida por:
Cuadro 3. Base Poblacional por Edad y Sexo.
HABITANTES CANTIDAD PERSONAS %
Niños (as ) 0- 11 años 225 22%
Adolescentes 12- 17 años 247 24%
Adultos 18- 35 años 254 25%
Adulto Menor 35 -60 años 188 19%
Adulto Mayor 60 y mas 101 10%
TOTAL 1015 100%
Fuente: Concejo Comunal José Wilfredo Rodríguez (2012).
Representación Gráfica 3. Base Poblacional por Edad y Sexo.
22%
24%25%
19%
10% NIÑOS (AS) DE O A 11 AÑOS
ADOLESCENTES DE 12 - 17 AÑOS
ADULTOS DE 18 A 35 AÑOS
ADULTO MENOR DE 35 A 60 AÑOS
ADULTO MAYOR DE 60 AÑOS Y MAS
Fuente: Concejo Comunal José Wilfredo Rodríguez (2012).
En la comunidad José Wilfredo Rodríguez sector 02, se pudo apreciar a través del
censo realizado que un 28% de la población es por adultos y adolescentes un 27%
Niños y Niñas, un 25% por adultos mayor de 60 en adelantes un 20%.
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Muestra: Según Hernández Sampieri, Fernández Collado y Batista Lucio (1994):
“La muestra estadística es una parte de la población, o sea, un número de
individuo u objetos seleccionados científicamente, cada uno de los cuales es un
elemento del universo. La muestra es obtenida con el fin de investigar a partir del
conocimiento de sus características particulares las propiedades de una
población” (P.212).Por lo tanto, nuestra muestra es de 1015 personas.
Cuadro 4 Población en Estudio.
COMUNIDAD PARROQUIA POBLACI N Nº DE FAMILIAS
José Wilfredo
Rodríguez
San Fernando 1015 Habitantes
aproximadamente
236 familias
Fuente: Concejo Comunal José Wilfredo Rodríguez (2012).
Representación Gráfica 4. Población en Estudio.
236TOTAL DE FAMILIAS
Fuente: Concejo Comunal José Wilfredo Rodríguez (2012).
TECNICAS E INSTRUMENTOS Y OTROS FUNDAMENTOS METODOLOGICOS
PROPIOS DE LA INVESTIGACION ACCION PARTICIPATIVA.
Según Acevedo R. los instrumentos son los objetos y materiales que sirven para
recoger los datos necesarios para dar respuesta a las preguntas de investigación.
Al respecto el mismo autor señala que el cuestionario sirve al investigador para
recoger los datos y obtener respuestas verbales a los interrogantes planteados
sobre el problema. Para la realización del Diagnostico Comunitario Participativo se
utilizaron básicamente las siguientes técnicas e instrumentos.
Observación directa: para Sabino (1997), “La observación consiste en el uso
sistemático de nuestros sentidos a la captación de la realidad que queremos editar
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Encuesta: para Hurtado (2000) “La encuesta es un método para obtener
información de manera clara y precisa, donde existe un formato estandarizado de
preguntas y donde el informante reporta sus respuestas.
La técnica de la encuesta fue aplicada a la comunidad, por los voceros y voceras
del Concejo Comunal del sector II, y se aplico con la finalidad de obtener la
información necesaria de una marera precisa y confiable.
Los instrumentos empleados fueron:
Cuaderno de notas; para el registro de aspectos relevantes, acompañados por lainterpretación y análisis correspondiente.
Cámara fotográfica; para la obtención de fotografías que facilitaron la
visualización de las zonas donde están ubicados la mayoría de a personas
desempleadas que ameritan un empleo.
ANÁLISIS, INTERPRETACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS DEL
PROYECTO DE INTERACCIÓN COMUNITARIA.
En el presente estudio de los resultados se procesarán de manera manual a
través de la codificación de los datos, tabulación de la información derivada del
instrumento, así como, la organización de los mismos.
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Cuadro 5. Base Poblacional (Beneficiarios).
Indique cual(es) de lo(s) siguiente(s) programas sociales existen en su
comunidad:
ALTERNATIVAS CANTIDAD %
Mercal 02 4%
Comedores Nutricionales 01 2%
Casa de Alimentación 01 2%
Madres del Barrio 08 16%
Misión Sucre (Estudiantes) 12 25%
Misión Rivas (Estudiantes) 18 37%
Consejo Comunal 01 2%
Becas (niños en edad escolar) 06 12%
TOTAL 49 100%
Fuente: Encuesta realizada en la Comunidad “José Wilfredo Rodríguez” sector II,
Municipio San Fernando - Estado Apure (2012), Concejo Comunal.
Representación Gráfico 5.Base Poblacional (Beneficiarios).
Fuente: Encuesta realizada en la comunidad José Wilfredo Rodríguez (2012).
Concejo Comunal.
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En la comunidad José Wilfredo Rodríguez, se pudo apreciar a través del censo la
poca existencia de programas sociales, no obstante un 37% de la población está
actualmente cursando estudios en la Misión Ribas, mientras que el 2% lo
abarcaron los Consejos comunales, los comedores nutricionales y las casas de
alimentación ya que en la comunidad no se cuenta con suficientes programas
sociales.
Cuadro 6. Calidad de las Viviendas.
Fuente: Encuesta realizada en la Comunidad “José Wilfredo Rodríguez” sector II,
Municipio San Fernando - Estado Apure (2012), Concejo Comunal
Representación Gráfico 6. Calidad de las viviendas.
33%
53%
14%
CASA
RANCHO
VIVIENDA RURAL
Fuente: Encuesta realizada en la Comunidad “José Wilfredo Rodríguez” sector II,
Municipio San Fernando - Estado Apure (2012), Concejo Comunal.
CALIDAD DE LA
VIVIENDAVIVIENDAS %
Rancho 66 33%Casa 105 53%
Vivienda Rural 28 14%
TOTAL 199 100%
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La gráfica anterior refleja que la mayor parte de los ranchos, se encuentra en
Situación riesgo, con un 53%, un 25% de las casas en condiciones regulares y un
11% de viviendas que se encuentran en mala condiciones manifiestan familias
que por no contar ingresos económicos fijos se le hace imposible solucionar el
arreglo de sus vivienda.
Cuadro 7. Base de la Fuerza de Trabajo.
Fuente: Encuesta realizada en la Comunidad “José Wilfredo Rodríguez” sector II,
Municipio San Fernando - Estado Apure (2012), Concejo Comunal.
Representación Gráfica 7. Base de la Fuerza de Trabajo.
36%
35%
18%
11%PERSONAS QUE TRABAJAN
PERSONAS QUE NO TRABAJAN
QUEHACER DEL HOGAR
OTROS
Fuente: Encuesta realizada en la Comunidad “José Wilfredo Rodríguez” sector II,
Municipio San Fernando - Estado Apure (2012), Concejo Comunal.
Según el cuadro y grafico número 7, refleja la situación laboral de los habitantes
de la comunidad “José Wilfredo Rodríguez” se observa que un 36% de la
población está ocupada y aun reflejando el más alto porcentaje, de desempleo
muchos de ellos expresaron mantener una situación laboral inestable o informal,
por lo cual es su deseo, pertenecer a una asociación, cooperativa, microempresa
donde puedan generar ingresos económicos de una manera más estable.
ALTERNATIVA PERSONAS %
Personas que trabajan 215 36%
Personas que no trabajan 212 35%
Quehacer del Hogar 111 18%
Otros 69 11%TOTAL 607 100%
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PROPUESTA.
La propuesta trae consigo impactos positivos sobre la comunidad y el medio
ambiente. A través de ella se busca optimizar el conocimiento sobre el desarrolloendógeno que posean los habitantes, impulsar y conformar un nuevo modelo de
producción y desarrollo distinto a los modelos tradicionales, con énfasis en el
desarrollo humano integral y una existencia digna y provechosa para la
colectividad; además de fomentar el equilibrio entre el Estado, el sector privado y
la economía popular.
El modelo propuesto es un taller de capacitación de corte y costura de ropa intima
para niños y niñas donde se desarrollaran actividades que permitirá que la
comunidad conozca sus capacidades como forjadores de un desarrollo endógeno,
y a su vez incrementarán sus conocimientos acerca del desarrollo integral
sostenible y sustentable, cómo conseguirlo, su importancia y su utilidad. Además
de lo anterior la investigación permitirá a los habitantes del sector conocer lo
referente a la creación, organización y manejo administrativo de las EPS.
Para ejecutar la formación se hizo necesario realizar un diagnostico que permitió
detectar sus necesidades mas especificas e inmediatas con la intención de poder
lograr la coordinación de cada una de las actividades, programadas y propuestas
para llevar un control de ejecución de las acciones, que permitiera mejorar o
proponer modificaciones e innovación en la actividad económica de Consolidar la
propuesta productiva de capacitación de corte y costura de ropa intima para niños
y niñas a trece (13), padre y madre de familia que serán capacitado en artes y
oficios, beneficiando a los habitantes en el área de confección de Ropa interior
con el fin de que aprendan el arte y generen ingresos con lo aprendido.
Beneficiando de forma directa a persona de escasos recursos económicos, los
cuales se encuentran en los actuales momentos desempleados, en la comunidad
José Wilfredo Rodríguez, sector II, del municipio San Fernando parroquia San
Fernando Estado Apure.
http://www.monografias.com/trabajos15/medio-ambiente-venezuela/medio-ambiente-venezuela.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/medio-ambiente-venezuela/medio-ambiente-venezuela.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/adolmodin/adolmodin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/talento-humano/talento-humano.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/tomadecisiones/tomadecisiones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos54/resumen-economia/resumen-economia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/costo/costo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos54/la-investigacion/la-investigacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/innovacion-y-competitividad/innovacion-y-competitividad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/innovacion-y-competitividad/innovacion-y-competitividad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos54/la-investigacion/la-investigacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/costo/costo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos54/resumen-economia/resumen-economia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/tomadecisiones/tomadecisiones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/talento-humano/talento-humano.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/adolmodin/adolmodin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/medio-ambiente-venezuela/medio-ambiente-venezuela.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/medio-ambiente-venezuela/medio-ambiente-venezuela.shtml
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Cronograma de actividades
Actividades
Meses
Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic
Asamblea comunitaria.Inscripción de las participantes a formar.Charla socializadora.Dinámicas.Conocer las técnicas de corte y costura.Desarrollar actividades de corte y costura conmaterial de reciclaje.Clases prácticas.Ilustración de patrones.Orientar a las participantes como se debenbastear los patrones antes de coserlos en lamaquina.Practicar como ebramos una máquina decoser. Organización de trabajo y uso del tiempo.Trabajo en equipo y comunicación.
Clases participativas (coser en tela).Clases socializadoras.Elaboración de ropa íntima de niñas.
Exposición de ropa íntima de niñas y niños.
Entrega de un presente a las graduando de la
formación.
Agasajo de culminación de la formación.
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Impacto del Proyecto
En la comunidad José Wilfredo Rodríguez, se obtuvo un impacto debido alreconocimiento de la problemática por parte de los habitantes, así como la certeza que
se solucionaría la misma, el impacto y el desarrollo, en este caso se evalúa la
aplicación del plan de acción, la cual conto con 13 actividades, aplicadas de una
manera consecuente, teniendo éxito en cada una, tuvo un enfoque que permitió un
análisis semanal. De tal manera que oportunamente se observo su buen desarrollo. El
proceso se evalúa a través de la sistematización de la experiencia y de la producción
colectiva del conocimiento, al igual que verificando el cumplimiento de las actividades
programadas.
En la realización de Los resultados se evalúan confrontando las actividades
realizadas frente a las programadas, el cumplimiento del cronograma propuesto, la
cobertura lograda. El impacto se mide a mediano y a corto plazo. Se puede observar a
través de los cambios en la población.
Por lo consiguiente, con el desarrollo de este plan estratégico de educación social,
se obtuvo gran aceptación y apoyo tanto de los habitantes como niños y niñas que
mostraron gran interés por el tema social y en el cual trabajan activamente estimulando
los valores sociales.
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Objetivo General: Consolidación de la propuesta productivas de capacitación, de corte y costura que permita fomentar
actividades económicas en los habitantes de la comunidad José Wilfredo rodríguez sector ii, municipio san Fernando,
estado Apure.
Objetivos Actividades Responsables Recursos Fecha deEjecución
Incentivar el desarrollo yhabilidades de lasparticipantes en elconocimiento de corte ycostura de ropa intimapara niños y niñas.
• Asambleacomunitaria
• Inscripción de lasparticipantes aformar
• Charla socializadora• Dinámicas• Conocer las técnicas
de corte y costura
Grupo deinvestigación.
Consejo Comuna
• Papel bong• Tijera• Cinta métrica• Tizas• Reglas• Aguja• Hilo• Lápiz• Marcadores• Hoja blanca•Instrumento de periódicos
o revistas
Casa de la voc. De AlimentaciónGrecia Pérez02 de junio del año2014 al 08de juniodel mismo año
Casa de la voc. De AlimentaciónGrecia Pérez09 de junio del año2014.
Facilitar actividades deconocimiento a loshabitantes sobre corte y
costura de ropa intima deniños y niñas.
Desarrollar actividades decorte y costura conmaterial de reciclaje.
Clases prácticas. Ilustración de patrones. Orientar a las participantes
como se deben bastearlos patrones antes decoserlos en la máquina.
Practicar como ebramos unamáquina de coser.
Grupo deinvestigación
concejo comunal
Máquina de coser Tela Goma Aguja Hilo Tijera Tiza Cinta métrica Reglas Lápiz Marcadores
Hoja blanca
Casa de la voc. De AlimentaciónGrecia Pérez
10 de junio del año2014.
11de junio del año2014.
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Ejecución Del Proyecto
Para lograr la Consolidación de la propuesta productivas de capacitación, decorte y costura que permita fomentar actividades económicas en los habitantes de
la comunidad José Wilfredo Rodríguez sector ii, municipio san Fernando, estado
apure, se desarrollaron acciones o medidas transformadoras, se destacaron los
pasos a seguir para dar respuesta a situaciones próximas y prever aquellas
circunstancias que podrían afectar negativamente, las condiciones
socioeconómica y así conseguir los objetivos dentro de la Comunidad, por medio
de la gestión estratégica como herramienta fundamental para lograr las metas
propuestas con efectividad y éxito.
Identificar el desempleo en la comunidad.
Para el logro de este objetivo, se recorrió los espacios de la Comunidad José
Wilfredo Rodríguez sector 2, con este recorrido se pudo observar las condiciones
en que se encuentra la misma. Una vez, finalizado el recorrido se procedió a
realizar una reunión con los miembros del consejo comunal quienes comentan las
necesidades y refuerzan las observaciones realizadas por los investigadores.
Sensibilizar a la comunidad José Wilfredo.
Una vez realizadas la planificación de las actividades, donde toda la
comunidad deberá estar dispuesta a participar y colaborar con el grupo de
investigadores en las actividades como: sesiones educativas e informativas y
recorrido por la comunidad existente.
Ejecutar la Consolidación de las propuestas productivas de capacitación, de
corte y costura sustentable y sostenible del Gestor social.
La ejecución es el proceso dinámico de convertir en realidad la acción que ha
sido diseñada, planeada, preparada y organizada.
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A través de este objetivo, se pone en práctica los planes acordados, con fines
informativos, didácticos y de integración; propuestas por el equipo de
investigadores, con la finalidad de enfrentar las deficiencias socio económico de la
comunidad detectadas en el diagnostico, verificando la eficiencia de la misma yque se puedan llevar a la práctica un conjunto de actividades en el ambiente
natural, utilizando estrategias didácticas socio comunitario que les serán de
utilidad a los miembros de la comunidad.
Con este objetivo, se logrará que los habitantes valoren el trabajando social
comunitario dirigido a fortalecer las actividades participativa de la comunidad en
general, de este modo se educará a los niños, jóvenes y adultos.
Evaluar el impacto de la consolidación de las propuestas productivas decapacitación, de corte y costura de ropa intima.
Con respecto a este objetivo, definida por Hurtado y Toro (1997),
destacan que “la evaluación es la valorización de las acciones
ejecutadas, construcción teórica (tema de estudio, acción,
información), preparación de las conclusiones y reflexiones para
iniciar un nuevo ciclo; en el entendido de que las estrategias son
flexibles, adaptables a las características y condiciones de la
situación problema que se quiere estudiar, siendo el proceso de
construcción permanente.
Logros Obtenidos
Para contribuir a la formación de un nuevo ciudadano integral que valore lo
social donde vive se ha implementado este plan de gestión para la Consolidaciónde la Propuesta Productivas de Capacitación, Corte y Costura que Permita
Fomentar Actividades Económicas en los Habitantes de la Comunidad en su
propio contexto comunitario con actividades tendientes afianzar la cultura
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conservacionista de la comunidad, implementándose en un 80%, del cual se
obtuvo los siguientes logros:
Se logró el inicio y consolidación del taller de corte y costura en la comunidadJosé Wilfredo Rodríguez sector 2.
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CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones.
Luego de haber desarrollo la investigación comunitaria, donde se puso en
práctica la técnica investigativa IAP; (investigación Acción Participativa), y haber
detectado una debilidad dentro de la comunidad en estudio “José Wilfredo
Rodríguez”, la cual se encuentra ubicada en el sector II, del Municipio San
Fernando - Estado Apure, como es el Desempleo, que conlleva a otros factores,
como la pobreza, entre otros.
Se planteó el objetivo de proponer estrategias productivas de capacitación, de
corte y costura que permita fomentar actividades económicas en los habitantes de
la comunidad para minimizar esta problemática.
En este sentido, se tomo un grupo de mujeres interesadas, en ser las
principales protagonistas en estas actividades para la conformación de los talleres.
A su vez, el estudio realizado, ayudo a crear conciencia en realizar trabajo en
equipo, para lograr mayor comunicación dentro de la comunidad y así ir logrando
objetivos planteados, que contribuyan a mejorar la calidad de vida del sector y sus
habitantes.
En fin, no se trata de dictar un determinado taller de costura, o de lencería
sino también de sembrar valores, sembrar un nuevo modo de vida, que no solo
aspira a la armonía entre los seres humanos sino igualmente con la naturaleza.
Recomendaciones
Los autores de la Investigación Recomiendan:
A los grupos de Investigaciones:
Continuar el estudio, para analizar los temas sobre talleres de capacitación
socio productivas, bien sea en el área de corte y costura, sino en otras.
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Investigar y diseñar propuestas en beneficio de la comunidad “José Wilfredo
Rodríguez”.
Realizar seguimiento de las debilidades y fortalezas, valoración de los
recursos humanos y naturales, que posee la comunidad” José Wilfredo Rodríguez
para futuros proyectos y microempresa que impulse su desarrollo económico y
social.
Profundizar los conocimientos de investigación, sustentados en los diferentes
autores expertos en el área socio productivos, conformación de talleres,
aprovechamiento de potencial y capacidades humanas, entre otros.
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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Científica. 5ta Edición. Editorial Episteme.
La Constitución Bolivariana, Segunda versión: Gaceta Oficial 5.453. Marzo 24
2000. Ediciones Juan Garay.
Ley Orgánica De Los Consejos Comunales. Gaceta Oficial Nº 39.335. Lunes 2 De
Marzo De 2010.
BALESTRINI, Miriam. (2006): Como se elabora el proyecto de investigación.
Editorial Consultores asociados. Caracas-Venezuela
MAITA Y OTROS. (2003): Estrategias de Participación Ciudadana en el programa
de Consolidación de comunidades
GARCÍA, Carlos (2000). Déficit y Necesidad de Futura de Viviendas. Editorial
Venezolana
Suarez (2005) presento un “Estudio de Factibilidad para la Instalación y Puesta en
Marcha de una Empresa de Confección de Lencería y Ropa Infantil en
Barquisimeto Estado Lara.
Plan de la Patria. Programa de Gobierno Bolivariano. El proyecto nacional Simón
Bolívar fue emprendido por el 1er mandatario Hugo Rafael Chávez Frías.
Teoría de KARL MARX (Año 1864): Filósofo, Economista, Periodista y
Revolucionario del siglo XIX.
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Desarrollo endógeno. Gabaldón, A. (2005) define al Desarrollo Endógeno como:
"un conjunto de acciones y fuerzas.
Hernández, define la muestra como un subconjunto tomado de la población.Sabino (1997), “La observación consiste en el uso sistemático de nuestros
sentidos a la captación de la realidad que queremos editar.
Encuesta: para Hurtado (2000) “La encuesta es un método para obtener
información de manera clara y precisa.
La teoría Socialista del siglo XXI
Cardona (2004)
Hernández 2005.
Arias (2000)
Hernández (2010)
Balestrini 2010
Hernández, Sampieri, Fernández Collado y Balestrini 1994.
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ANEXOS
MATRIZ FODA DE LA COMUNIDAD JOSE WILFREDO RODRIGUEZ SECTOR
II, MUNICIPIO SAN FERNANDO ESTADO APURE.
FORTALEZAS OPORTUNIDADES AMENAZAS
Recursos humanos capacitados
con disposición de realizar las
investigaciones necesarias y los
proyectos en beneficio de la
Comunidad.
Apoyo de los estudiantes del VI
semestre de Gestión Social.
Respaldo de la Universidad
Bolivariana de Venezuela.
Apoyo de los Organismo
competentes.
Deficiencia de
recursos financieros.
Desempleo mínimas
y sin posibilidad de
aplicaciones fututas
ESTRATEGIA F.O.
La realización de un Proyecto.
Propuesta de Estrategias
Productivas de Capacitación,
Corte y Costura que permita
fomentar actividades económicas
Coordinar y unificar esfuerzosmancomunados entre entes
gubernamentales.
ESTRATEGIA F.A.
Coordinar cursos de formación
relaciones humanas y derechos
humanos dirigidos a la comunidad
como incentivo de unificación y
solidaridad.
DEBILIDADES.
Bajo nivel económico
de los habitantes de
la comunidad.
Falta de
sensibilización
ESTRATEGIA D. O.
Convenio de capacitación a nivel
Nacional en manos calificada.
Realizar convenio
Crear empresas socialistas en la
comunidad que generenempleos.
ESTRATEGIA D.A.
Gestionar ante los organismos
competentes planes y proyectos
Articular la cooperación con los
entes tanto públicos como privadosde ejecutar proyectos dirigidos a
mejorar el déficit de empleos
Fuente: Consejo Comunal “José Wilfredo Rodríguez” 2010. 2.01
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Asamblea comunitaria
Inscripción de las participantes a formar
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Charla socializadora
Dinámicas
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Técnicas de corte y costura
Desarrollar actividades de corte y costura con material de reciclaje
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Ilustración de patrones
Corte de patrones en tela
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Orientar a las participantes como se deben bastear los patrones antes decoserlos en la máquina
Practicar como ebramos una máquina de coser
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CLASES PARTICIPATIVA, (COSER EN TELA)
Elaboración de ropa íntima de niñas
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Exposición de ropa íntima de niñas y niñas
Entrega de un presentes a las graduandos de la formación
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Agasajo de culminación de la formación
