MÔN: GDCD · - Ngày 20-11-1989 Công ước Liên Hợp Quốc ra đời. - Ngày 20-02-1990 Việt Nam là nước thứ hai trên thế giới và là nước đầu tiên ở

MÔN: GDCD

Những hình ảnh trên nói lên điều

gì?

Tiết 21+22:

BÀI 12: CÔNG ƯỚC LIÊN

HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ

EM

TÌM HIỂU TRUYỆN ĐỌC I

Mục trong bài

NỘI DUNG BÀI HỌC II

LUYỆN TẬP III

HƢỚNG DẪN TỰ HỌC IV

I. TÌM HIỂU TRUYỆN ĐỌC

‘‘Tết ở làng trẻ em SOS Hà Nội’’

1 Tết ở Làng trẻ em SOS Hà Nội đã diễn ra

nhƣ thế nào?

2 Em có nhận xét gì về cuộc sống của trẻ

em mồ côi ở đó?

3

Hãy kể tên những tổ chức chăm sóc, giúp

đỡ trẻ em bị thiệt thòi mà em biết.

Những hoạt động đó có ý nghĩa nhƣ thế

nào đối với sự phát triển của trẻ em?

4

Em hãy kể những quyền mà em đã đƣợc

hƣởng. Em suy nghĩ gì khi đƣợc hƣởng

những quyền đó?

II.NỘI DUNG BÀI HỌC

Công ước là gì? Là một loại những điều ước được

kí giữa chính phủ các nước nhằm giải quyết những

vấn đề về chính trị, luật pháp, kinh tế…

- Ngày 20-11-1989 Công ước

Liên Hợp Quốc ra đời.

- Ngày 20-02-1990 Việt Nam

là nước thứ hai trên thế giới

và là nước đầu tiên ở Châu Á

kí và phê chuẩn Công ước.

Khái niệm

Mốc thời gian

1. Khái quát về công ƣớc

- Ngày 12-08-1991

Việt Nam ban hành

Luật bảo vệ, chăm

sóc và giáo dục trẻ

em.

Em biết gì về

Công ƣớc

của Liên

Hợp Quốc

về quyền trẻ

em ?

Quan sát

ảnh và

cho biết

nội dung

từng bức

ảnh ?

Đến trƣờng học tập

Chăm sóc, nuôi dƣỡng

Tiêm phòng bệnh

Tham gia văn nghệ

Trẻ em khuyết tật

đƣợc chăm sóc

Đại hội liên đội

Các nhóm quyền cơ bản:

-Nhóm quyền sống còn. -Nhóm quyền bảo vệ -Nhóm quyền phát triển -Nhóm quyền tham gia

Theo công

ƣớc LHQ

quyền trẻ

em đƣợc

chia thành

mấy nhóm

cơ bản?

Nhóm quyền

bảo vệ

2.Các nhóm quyền cơ bản

Nhóm quyền

sống còn

Nhóm quyền

phát triển Nhóm quyền tham gia

a.Nhóm quyền sống còn.

2.Các nhóm quyền cơ bản

Những điểm

nào trong Công

ước Liên hợp

quốc về quyền

trẻ em nói về

quyền sống còn

của trẻ em?

-Điều 6: . . .Tất cả trẻ em đều có quyền

cố hữu được sống.

-Điều 7: Trẻ em phải được đăng kí khai

sinh ngay lập tức sau khi được sinh ra

và có quyền ngay từ khi ra đời: có họ

tên, có quốc tịch và trong chừng mực có

thể, quyền biết cha mẹ mình và được

cha mẹ mình chăm sóc.

2. Nhóm quyền bảo vệ

Những điểm

nào trong

Công ước Liên

hợp quốc về

quyền trẻ em

nói về quyền

bảo vệ của trẻ

em?

-Điều 20: Trẻ em tạm thời hay vĩnh viễn bị tước

mất môi trường gia đình của mình . . . Có quyền

được hưởng sự bảo vệ và giúp đỡ đặc biệt của

nhà nước.

-Điều 33: . . . Thực hiện mọi biện pháp thích

hợp . . . Để bảo vệ trẻ chống lại việc sử dụng

bất hợp pháp các chất ma túy và an thần.

-Điều 34: . . . Bảo vệ trẻ em chống mọi hình

thức bóc lột cũng như lạm dụng về tình dục . . .

3. Nhóm quyền phát triển

- Những điểm nào trong Công ước Liên hợp quốc về quyền

trẻ em nói về quyền phát triển của trẻ em?

-Điều 28: . . . Quyền của trẻ em được học hành.

- Điều 23: Trẻ em bị khuyết tật về tâm thần hay thể chất cần

được hưởng một cuộc sống trọn vẹn và tử tế trong những

điều kiện bảo đảm phẩm giá, thúc đẩy khả năng tự lực và

tạo điều kiện dễ dàng cho trẻ em tham gia tích cực vào

cộng đồng . . .

4. Nhóm quyền tham gia

- Những điểm nào trong Công ước Liên hợp quốc về

quyền trẻ em nói về quyền tham gia của trẻ em?

Điều 13: Trẻ em có quyền tự do bày tỏ ý kiến của

mình . . .

3. Ý nghĩa của công ước

- Thể hiện sự tôn trọng, quan

tâm đối với trẻ em

- Tạo điều kiện cho trẻ em phát

triển một cách đầy đủ.

4.Trách nhiệm của học sinh

Biết bảo

vệ

quyền

của

mình.

Tôn

trọng

quyền

của

ngƣời

khác.

Thực

hiện tốt

trách

nhiệm

của

mình.

III.LUYỆN TẬP

- Tổ chức việc làm cho trẻ em khó khăn - Lợi dụng trẻ em để buôn ma túy - Cha mẹ li hôn, không ai chăm sóc con cái - Dạy học ở lớp học tình thương cho trẻ em - Dạy nghề miễn phí cho trẻ em khó khăn - Bắt trẻ làm việc nặng quá sức - Tổ chức tiêm phòng dịch cho trẻ em - Tổ chức trại hè cho trẻ em - Lôi kéo trẻ em vào con đường nghiện hút

x

-

-

x

x

- x

- x

Bài tập a/ sgk. Yêu cầu: Hãy đánh dấu (x)vào ô trống tương ứng với việc làm thực hiện quyền trẻ em, đánh dấu (-) tương ứng với việc làm vi phạm quyền trẻ em.

Hành vi của bà Hoa đúng hay sai? Vì sao?

Bà Quảng Thị Kim Hoa (ở Thành phố Hồ Chí Minh) đã có những

hành vi đánh đập các em nhỏ đang đƣợc bà trông giữ tại nhà..

HĐXX đã quyết định phạt bị cáo Quảng Thị Kim Hoa 18

tháng tù và buộc phải bồi thường cho gia đình cháu Duyên 6,8

triệu đồng.

AI NHANH HƠN

HS xem tranh trên màn hình và sau đó chọn hình có đánh số thứ tự có sẵn vào cột tương ứng với 4 nhóm quyền của trẻ em trên bảng .

CÁC NHÓM QUYỀN CƠ BẢN

1. Nhóm quyền

sống còn

2. Nhóm quyền

bảo vệ

3. Nhóm quyền

phát triển

4. Nhóm quyền

tham gia

2

4

3 1

6 5

Nhóm quyền tham gia Nhóm quyền phát triển

Nhóm quyền sống còn Nhóm quyền bảo vệ

X

X

I. ĐẶT VẤN ĐỀ

NỘI DUNG GHI BÀI

II. NỘI DUNG BÀI HỌC

1. Khái quát về công ƣớc:(slide 12)

2. Ý nghĩa của công ƣớc:

- Thể hiện sự tôn trọng, quan tâm

đối với trẻ em;

- Tạo điều kiện cho trẻ em phát

triển một cách đầy đủ. 3. Trách nhiệm của học sinh:

- Biết bảo vệ quyền của mình.

-Tôn trọng quyền của ngƣời khác.

-Thực hiện tốt trách nhiệm của

mình.

III. BÀI TẬP

IV. HƢỚNG DẪN TỰ

HỌC

Học bài và làm các bài

tập còn lại trong sgk

SEE YOU AGAIN

CHÚC CÁC EM HỌC TỐT