Ml เ - reo9.obec.in.th

[กกก.แฯนชรบ น n.ti.63}วส ยทศน : 1ๆ'•'-๙'-’ ^iC',1,-; }!. * ;นว yx >,J h .x i ! Mlh.i'.i'j"- เ» นาหมาย ะ ก ารล :!บ ด ส ก รม บ ษ ยข น ล ล ล J

#t*ฟ.* >!*-■ ■ !*

• idjnj 4 an. MUOOUUJ«(1 ฟ(ฆ 10 ฯ aiSjuitaui iiaoi- aouanu I ikiqQ

- I&tojfen I ต พ to- « j« u i! t im e )- awaiiOtm tii

ฅกก.ยบ}■ คลอบ□ ไนสกรมนษยซน'ร {รว) น1;ฆ.ทานวษณ เโระชาน ประ3าน)04#0i>4taiwuaftfi [ • Oj jn&XMiiNff* I * oqAricnMFlnsAjwu |> 0แรพฟะ*พ Ml

ร1ฬ ร » |(« 4พ ร 1ท$น3 1 4 5 m n o r u f3 m i&m) {ficmi/6 rmnjfo>ik*\} 1 ja u M w /v T O l l

iter.ieojMsfiiiiiuu w i 'J {ร l-twf.-inw ;ฟ?v»บ^vs\i«ส:5 j~ ฟ^ร

0 20 กร:ก รวJ

กรมเนสJกท

5ส#*-4*3

_..jKcn-»uwhibanu1 24»» (IP. > I nvtx ■bwuriij i)~*> ร, hi

พนทกf ฆ-บ!ก'5aน

ป ฬ ป ฟ 0ส « 1ร หบชย:ท.นใน กว.<๒m w m $*<๒ «.4ะ!*0T *I* เ ^ ษ/?1fisusa

ภาคร3กาครๆวสาหทา

ทาฅรรกา-

วา.}!!น!เนยมแาลอนร:ทน สว.

ขบ!คล(วน

ไผานพน

รพ)าษทบส)ก0 ร•ร))ใน ประชบทรนทไร 'ไ';

_ p^l fe.-uuyojntj !.r.u fig).

n i—4; &ะบU30) กเพ. —

fw x 'ySotiiJtfga] . ....* JT 1

นะ;.•('พ!ะ® 'Ji.,!’ i ! I ,, ะ..'':

* !i.Q.4du»i»- liffiihi- igtijrswj_ fflffijtii t- นกรรเวรร;5 9- POแ 1กน- น0รร16สน>- นาปทฟป&;U- QOSalJ- สกลนคร

- 7,788 แหJi Lu•» ททนทน■ น '•■ ว.• » M n ^ esc u wIWCI&. JVi’M> €US«;ไ:3'".รเ.* 'ไทท.*ไ๔/"เ1 fiCCV! '.นบ

'► ณ-หวค:ร-' 7 i CUf>น - / • ' • «-.ไ'•น•กๆ

& j? a W a r e !ไ:;*.•ร* 91 - ร * V *(ค^}น:;,P ; {ร:บนร'!-;าเ Xii ล;

ถวธวก?นชน!นรทรา/NRP ะบ กฬไทนฟนเภยเ0รฟ*>ทน.!0เ®ฟรงft-nsi > «ฬ 3ฒ0พเภ11• : . ■ \ 1 ร- ^ IfhntiulindtoiufemfewuM mM u i *๙tou* " i* ™ '*-• 'ฟ*,นณพ:.,^. •5 .น'•*-*'ร*'า - 1

3อม!กษา$ เข!ใจ เค!รพ รทร - เฟพa o so eo n

กอดโครงก!ร เกปญท! - ขยายฮช!รนชชน

อา!ว!ทรานเอเฟยง - จดอ'เส! - ล!ปกศ ปฮนส - โล!จสทรนนยชน

ปแยบ!กษาออนปลายj£uควาน!ฅกดาง - ร:ชงทย0 ชายเ4ข ไง£|ช?1ช0ไรบณ - 100บ1ย0ธเครา:ท’

ร6เด

0 ควาน30 - ลแกลนาน - กไตามกตกา

ไbtt) บ !ทษาพรบพบรทดนเอง - ร'กครอบคร'ว - ร'กโรง[ร

ร,' -Sf uou

1 ;",i! " f 1ร ' 1* . . - f - '7 'f f ; 3*ณเ!กษาออนปลายรทนฬ - รรน®ดชอบ - รสกรดน

ป,อยม!ทษาออนอน05เ1ย * ใสใจคบฟOU - เส0พ1แโงคม

m < ~ * * #*1., -* # .* * i*~*<*~

1

สรปประเดนสำคญ การจดการเรยนรสทธมนษยซน ระคบปฐมวย

ระดบ 1 อนบาลขนปท 1 อนบาลขนปท 2 อนบาลขนปท 3

เรยนรเกยวกบอะไร

การอยรวมกบคนอนอยางมความสข . 1. รจกดแลตวเอง ไมใหใครมาแตะตองเนอตว2. รวาเดกทดเปนอยางไร

1. ปฏบตตนเนองตนในการเปนสมาขกทดฃอง สงคม2. มนาใจ แบ'งปนเพอน

1. เกบของใหเปนท 1. รจกปฏเสธคนแปลกหนา 1. ปฏบตตนไดตามกฎของโรงเรยน'

ไดอะไร

2. อยรวมกบเพอนได 2. รจกการเอาตวรอด 2. กลาแสดงออก3. มนาใจ ขวยเหลอผอน

1. กจกรรมเคลอนไหวและจงหวะ : เธอคอใคร 1. กจกรรมการจดจำคนคนเคย 1. กจกรรมเสรมประสบการณ : สถานทและ

กจกรรมการเรยนร

2. หนาทของใคร3. กจกรรมกลางแจง : วงพลดงานบาน

2. กจกรรมกลางแจง : ดใหดมทาทาง สทธหนาทในขมขน2. การสร างข มขนจากการวาดภาพต อเต ม สถานท3. กจกรรมกลางแจง : วงไลจบไมหนบ4. กจกรรมเสร / เลนตามมม5. กจกรรมเกมการศกษา : เกมจบคสถานท กบ กจกรรมในขมขน

I 2

ระดบ อนบาลชนปท 1___ 1____________ ____________________________

อนบาลชนปท 2 อนบาลชนปท 3

การประเมบผลการ*สงเกตพฤตกรรมการมสวนรวมการลนทนาโตตอบระหวางครผสอน เพอนรวมชน

การสงเกตพฤตกรรมการมสวนรวมการสนทนาโตตอบระหวางครผสอน เพอนรวมชน

การสงเกตพฤตกรรมการมสวนรวมการสนทนาโตตอบระหวางครผสอน เพอนรวมชน

สรปประเดนสำคญ การจดการเรยนรสทธมนษยซน .ระดบประถมสกษาตอนตน

ระดบ ป.! ป.2 ป.3

เรยนเกยวกบอะไร

1. รจกเตบเอง คนใบครอบครวและโรงเรยน2. การปฏบตตนเปนสมาซกทดของตนเอง ตอครอบครวและโรงเรยน

1. รบฟงความคดเหนของเพอนและคร2. รบผดขอบหนาทของตนเองในครอบครวและ โรงเรยน3. รจกหนาทของการเปนลก/นกเรยนทด

1. รจกหนาทของตนเองในขมขน เขน ทงขยะลงถง2. การปฏบตตามกฎ กตกาในขมขบ3. การทำจตอาสาเพอพฒนาขมซน

ไดอะไร

1. รจfjiตนเอง คนในครอบครวและโรงเรยน2. รจกเออเพอเผอแผและแบงปนเพอน3. การเปนเจาของสงของ

1. การเชอฟงคร พอแม2. การไมลกขโมย ไมแกลงเพอน3. รจกทำเวรความละอาด4. ตรงตอเวลา

1. รจกเสยสละ2. ปฏบตตามกฎระเบยบของขมขน3. กลาแสดงออก

กจกรรมการ เรยนร

1. ใครเปนใครในครอบครว2. เดกดมหนาท

1 . ใครเปนใครใบโรงเรยน2. ลมาซกทดฃองโรงเรยบ3. กฎ ระเปยบของหองเรยน4. การเคารพสทธ

4.1 คณครของฉน4.2 สทธฉนสทธเธอ4.3 ยนใหปลอดภย

1. ขมชนนาอย2. คนสำคญใบขมซน3. กฎ ระเบยบในขมชน

3.1 เรยบรกฎ ระเบยบ3.2 ปรบใชในชวต

4. รวมดวยชวยกน4.1 แบบอยางทดมคากวาคำสอน •4.2 รวมกบทำงานสำเรจ

5. จตอาสาพฒนาขมซนการประเมนผล สงเกตการมสานรวมในกจกรรม สงเกตการมสวนรวมในกจกรรม สงเกตการมสวนรวมในกจกรรม

4

สรปประเดนสำคญ การจดการเรยนรสทธมบษยชน ระดบประถมปลาย

ระดบ ประถมศกษาปท 4 ประถมศกษาปท 5 ประถมศกษาปท 6

เรยนอะไร

สทธขนพนฐานของเดก เซน การศกษา การมชวตอยรอด 'การเลยงด การกน การพกผอน การรกษาพยาบาล การ ปกปองคมครองตนเองและผอน เปนตน

1. การละเมดสทธเดกในความเปบอย การ พฒนาและการรบการศกษา2. วธการปกฟองคมครองตนเองหรอผอนจาก การละเมดสทธเดก3. การละเมดสทธเดกโดยใขเดกเปนเครองมอใน การกระทำความผด

1. การรจกเลอกรบขอมลขาวสารและใช ขอมลขาวสารทถกตองเหมาะสม และสทธ ในการเขาถงขอมลขาวสาร2. ความสำคญของแหลงขอมลขาวสาร3. การรจกประโยชนและโทษของการ ละเมดสทธมนษยขนบนสอออบไลน

เรยนแลวไดอะไร

1. รเ,เละเขาใจสทธขนพนฐานของตนเอง2. การรกษาความสะอาด สขอนามยของตนเอง3. การไมรงแกเพอน

1. รจกปองกนตนเอง ไมหลงเชอคนแปลกหนา.2. รเทาทนภยสงคม

1. รจกแบงเวลาเรยนและเลนไตอยาง เหมาะสม2. รเทาทบสอออนไลน เกมออนไลน3. ไมกลนแกลงเพอนทางสอออนไลน

กจกรรมกระบวนการ เรยนร

1. กจกรรม : สทธทจะมชวต1.1 อยรอด ปลอดภย1.2 แบงฝน ปนรก1.3 กนอม นอนอน1.4 กายแกรงใจแขงแรง

2. กจกรรม : สทธทจะไตรบการปกปอง

1. กจกรรม : การละเมดสทธเดกในสงคมไทย1.1 หนอยากเรยนหนงสอ1.2 การใชแรงงานเดก : ชวยหนดวย 1 .3ใครชวยหนไต1 .4ใครผด

1. กจกรรม : ขอบขายของขอมลขาวสารท เดกควรร

1.1 ขอมลขาวสารในชวตประจำวน1.2 สทธในการเขาถง

ขอมลขาวสาร1

5

ระดบ ประถมศกษาปท 4 ประถมศกษาปท 5 . ประถมศกษาปท 6

2.1 ครอบครวอบอนดวยรวฃองรก2.2 มองตางมม ทมสดใจ

2. กจกรรม': โพลตสนก คอมเมนตมบ ความผดทไมรตว3. กจกรรม : สทธมบษยซนกบโลกออบไลน4. กจกรรม : เพศศกษาใบวยเรยน

การประเมนผล

สงเกตพฤตกรรมรายบคคลของนกเรยนในการเขารวมกจกรรม

1

1. สงเกตพฤตกรรมใบการทำงานรวมกนเปนกลม2. สงเกตพฤตกรรมรายบคคล

1. สงเกตพฤตกรรมในการทำงานรวมกนเปนกลม2. สงเกตการประเมนพฤตกรรมการเรยน รวมกจกรรมในชน

สรปประเดนสำคญ การจดการเรยนรสทธมนษยขน ระดบมธยมดกษาตอนตน ะ หรอเทยบเหา (กศน.)

ระคบ ม. 1 ม. 2 ม. 3เรยนรเกยวกบอะไร

1

1

1

1. ใหความรพนฐานดานสทธ เสรภาพ สทธบนษยซน และทกษะ ชวต

1. ยกระดบความรพนฐานดานสทธเสรภาพ สทธมนษยซน

1.1 ทกษะชวต (เพศศกษา 1 การ ตงครรภ)

1.2 ความรบผดชอบตอตนเอง ครอบครว โรงเรยน2. ตระหนกในศกด,ศรของตนเองและผอน3. ไมละเมดสทธของบคคลอนและเคารพ สทธซองตนเอง

1. ยกระดบความรพนฐานดานสทธเสรภาพ สทธมบษยซน

1.1 ทกษะชวต (เพศศกษา 1 การ ตงครรภ)

1.2 ความรบผดซอบตอตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงคม2. ตระหนกในศกด,ศรของตนเองและผอน3. ไมละเมดสทธของบคคลอนและเคารพ สทธของตนเอง4. จตสาธารณะ/เหนแกประโยซนสวนรวม5. สทธทางสงคม

ระดบ ม. 1 ม. 2 ม. 3ไดอะไร 1. เขาใจความหมายและหลกการ

ความสำคญองสทธมนษยซน เซน สทธในรางกาย ผม หนาตา ฯลฯ2. ความมวนย (เซน การแตงกาย การตรงตอเวลา การไมหยบซอง เพอนโดยไมไดรบอนญาต การเขา แถว ฯลฯ) เคารพตนเองและเคารพ ผอน 1 สามารถและเปลยนความ คดเหนซองตนเองใหผอนไดทราบ

1. ความมวนย (เซน การแตงกาย การตรง ตอเวลา การไมหยบของเพอนโดยไมไดรบ อนญาต การเขาแถว ฯลฯ) เคารพตนเอง และเคารพผอน 1 สามารถและเปลยนความ คดเหนซองตนเองใหผอนไดทราบ 12. การคบเพอน 1 การเปลยนแปลงทาง รางกาย 3. การควบคมอารมณ

1. ความมวนย (เซน การแตงกาย การตรง ตอเวลา การไมหยบของเพอนโดยไมไดรบ อนญาต การเขาแถว ฯลฯ) เคารพตนเอง และเคารพผอน 1 สามารถและเปลยนความ คดเหนซองตนเองใหผอนไดทราบ2. การคบเพอน 1 การเปลยนแปลงทาง รางกาย 3. การควบคมอารมณ4. การซวยเหลอบคคลอน , การมสวนรวม5. การบองกนตนเองจากยาเสพตด6. อนามยเจรญพนธ

ตวอยางกจกรรม กระบวนการเรยนร

1

1

■

- เธอผานอะไรบาง- แผนดนเดยวกน/เรอมนษย- บตรคำ สทธเสรภาพ หนาท HR- สงจำเปน/ลงทตองการ

- เธอผานอะไรบาง- แผนดนเดยวกน/เรอมนษย -ใครไดใครเสย- บตรคำ สทธเสรภาพ หนาท HR- Right card- แนงแตงโม- Power walk

- เธอผานอะไรบาง- แผนดนเดยวกน/เรอมนษย- ใครไดใครเสย- ของของใคร ใครกหวง- โรงเรยนในฝน- แตงงานกนไหม- บตรคำ สทธเสรภาพ หนาท HR- 100 Idea- Right card- คลนกยตธรรม- Power walk

ระดบ ม. 1 ม. 2 ม. 3การประเมนผล 1. ประเมนพฤตกรรมการ

แสดงออก ( + / - )

-

1. ประเมนพฤตกรรมการแสดงออก ( + / - )2. การมสวนรวม/การทำงานฟนทม

1. ประเมนพฤตกรรมการแสดงออก ( + / -)2. ประเมนการมสวนรวมกจกรรมใน สถานกกษาและซมซน

สรปประเดนสำคญ การจดการเรยนรสทธมนษยซน ระดบมธยมสกษาตอนปลาย ะ หรอเทยบเทา (กศบ.)

ม.ปลายไ เร ฬ บ ม. 4 ม. 5 ม. 6

กจกรรมการ เรยนร

1. ใหความรพนฐานดานสทธเสรภาพ สทธมนษยซน1.1 ทกษะชวต (คณแมวยใส)1.2 รเทาทนสอ (ออนไลน )

2. ตระหนกในทกด ศ ร ของตนเองและ ผ อน3. ไมละเมดสทธของบคคลอนและ เคารพสทธของตนเอง4. จตสาธารณะ / เหนแกประโยขน สวนรวม

1. ยกระดบความร พนฐานดานสทธเสรภาพ สทธมบษยซน

1.1 ทกษะชวต (คณแมวยใส)- สทธอนามยเจรญพนธ -

1.2 ความรบผดซอบตอตนเอง/สงคม1.3 รเทาทนสอ (ออนไลน)

2; ตระหนกในทกดศรของตนเองและผอน3. ไมละเมดสทธของบคคลอนและเคารพสทธ ของตนเอง4. จตสาธารณะ/เหนแกประโยขน,สวนรวม

1. ยกระดบความรพนฐานดานสทธเสรภาพ สทธมบษย'ขน

1.1 ทกษะชวต (คณแมวยใส)- สทธอนามยเจรญพนธ1.2 ความรบผดขอบตอตนเอง/สงคม1.3 ร เทาทนสอ (ออนไลบ )

1.4 ครอบครวและการสมรส1.5 กฎหมายท เกยวของ (แรงงาน/การ

เลอกตง/การสมรส)•สทธทางการเมอง เศรษฐกจ สงคม และ วฒนธรรม2. ตระหนกในทกดศรของตนเองและผ อน3. ไมละเมดสทธของบคคลอนและเคารพสทธ ของตนเอง4. จตสาธารณะ/เหนแกประโยขนสวนรวม

ไดอะไร 1. เขาใจความหมายและหลกการ ความสำคญของสทธมนษยซน2. การคบเพอน เคารพตนเองและ เคารพผ อน 1 สามารถแลกเปลยน

1. ความม วนย ความรบผดขอบ การเคารพ, ตนเองและเคารพผ อน 1 สามารถแลกเปลยน ความคดเหนของตนเองใหผ อนไดทราบ

1. ความม วนย เคารพตนเองและเคารพผ อน 1

สามารถแลกเปลยนความคดเหนของตนเองให ผ อนไดทราบ2. การวเคราะหเชอมโยงสถานการณ

ม.ปลาย3 พ rl บ

ม. 4 ม. 5 ม. 6ความคดเหนของตนเองใหผอนได ทราบ

2. การวเคราะห แยกแยะ การประพฤตปฏบต ตบ3. ทกษะการปองกนตนเองการตงครรภใน วยรน4. การควบคมอารมณ5. การปองกนตนเองจากการเลนพนนออนไลน

3. การควบคมอารมณ4. การขวยเหลอบคคลอน 1 การมสวนรวมใน สงคม5. การปองกนตนเองจากภยอบายมข (การ พนนออนไลนและยาเสพตด)6. ทกษะการปองกนตนเองการตงครรภใน วยรน

ตวอยางกจกรรม กระบวนการ เรยนร

- Time line- บตรคำ สทธเสรภาพ หนาท HR- Power walk- สงจำเปบ/สงทดองการ- การดคำสอออนไลน/ออฟไลน และ สถานการณเพอใชสรางสอ

- Time line- บตรคำ สทธเสรภาพ หนาท HR- เรอมนษย- Right card- แบงแตงโม- Power walk- การดคำสอออนไลน/ออฟไลน และ สถานการณเพอใชสรางสอ

- Time line- บตรคำ สทธเสรภาพ หนาท HR (บตรคำ)- 100 Idea- Right card- คลนกยตธรรม- Power walk- การดคำสอออนไลน/ออฟไลน และ สถานการณเพอใชสรางสอ- กจกรรมหาค

การประเมนผล 1. ประเมนพฤตกรรมการแสดงออก ( + /-)

1. ประเมนพฤตกรรมการแสดงออก ( + / - ')2. การมสวนรวม/การทำงานเปนทม

1. ประเมนพฤตกรรมการแสดงออก ( +/ - )2. ประเมนการมสวนรวมกจกรรมใน สถานศกษาและขมชน

11สรปประเดนสำคญการจดการเรยนรสทธมนษยซน ระดบอาซวสกษา (ปวข.และปวส.) 1

*

ปวซ. ปวส.หลกก ไร ป! ป 2 ป 3 ป 1 ป 2’

เรยนร 1.ใหความรพนฐานดานสทธ 1. ยกระดบความรพนฐานดาน 1. ยกระดบความรพนฐาน 1. ยกระดบความรพบฐานดาน 1. ยกระดบความรพนฐานดานเกยวกบ เสรภาพ สทธมนษยซน สทธเสรภาพ สทธมบษย1ซน ดานสทธเสรภาพ สทธ สทธเสรภาพ สทธมนษยขน สทธเสรภาพ สทธมนษยซนอะไร 1.1 ทกษะชวต (คพแม,วย'ใส) 1.1 ทกษะชวต (คณแมวยใส) มบษย1ซน 1.1 ทกษะชวต (คณแมวยใส) 1.1 ทกษะชวต (คณแมวยใส)

1.2 รเทาทนสอ (ออนไส'น) - สทธอนามยเจรญพนธ 1.1 ทกษะชวต (คณแมวย - สทธอนามยเจรญพนธ - สทธอนามยเจรญพนธ2. ตระหนกในศกดศรของตนเอง 1.2 ความรบผดขอบตอตนเอง/ ใส) 1.2 ความรบผดขอบตอ 1.2 ความรบผดชอบตอและผอน สงคม - สทธอนามยเจรญพนธ ตนเอง ตนเอง3. ไมละเมดสทธของบคคลอน 1.3 รเทาทนสอ (ออนไลน) 1.2 ความรบผดชอบตอ 1.3 กฎหมายทเกยวของ 1.3 กฎหมายทเกยวของและเคารพสทธของตนเอง 2. ตระหนกในศกด,ศรของตนเอง ตนเอง/สงคม (แรงงาน/การเมอง) (แรงงาน/การเมอง)4. จตสาธารณะ / เหนแก และผอน 1.3 รเทาทนสอ (ออนไลน) 1.4 การใขสอสงคมออนไลน 1.4 การใชสอสงคมออนไลนประโยซนสวนรวม 3. ไมละเมดสทธของบคคลอน 1.4 ครอบครวและการ 1.5 การเคารพความคดเหน 1.5 การเคารพความคดเหน

และเคารพสทธของตนเอง สมรส ทแตกตาง ทแตกตาง4. จตสาธารณะ/เหนแก 1.5 กฎหมายทเกยวของ 1.6 ซองทางการเขาถงความ 1.6 ซองทางการเขาถงความ

ประโยซนสวนรวม (แรงงาน/การเลอกตง/การ ยตธรรม ยตธรรมสมรส) 2. ตระหนกในศกด,ศรของ 1.7 กฎหมายทเกยวของ-สทธทางการเมอง เศรษฐกจ ตนเองและผอน (สทธสาธารณะ สทธทางสงคม และวฒนธรรม 3. ไมละเมดสทธของบคคลอน การเมอง สทธทางเศษฐกจ)2. ตระหนกในศกด,ศรของ และเคารพสทธของตนเอง 1.8 การตดสนใจ/แกไขตนเองและผอน 4. จตสาธารณะ/เหนแก ปญหา3. ไมละเมดสทธของบคคล ประโยซนสวนรวม 2. ตระหนกในศกด,ศรของอนและเคารพส',/]ธของตนเอง ตนเองและผอน

124. จตสาธารผะ/เหนแก ประโยซนสวนรวม

'

3. ไม,ละเมดสทธของบคคลอน และเคารพสทธของตนเอง4. จตสาธารณะ/เหนแก ประโยชนสวนรวม5. รปแบบงานและโอกาสการ พฒนาอาชพ

เรยนแลวได อะไร

1. เขาใจความหมายและหลกการ ความสำคญของสทธมบษยซน2. การคบเพอน เคารพตนเอง และเคารพผอน 1 สามารถ แลกเปลยนความคดเหนซอง ตนเองใหผอนไดทราบ3. ตระหนกในคกตศรและเคารพ สถาบนการศกษา

1

-------------- เ--------------------------

1. ความมวนย ความรบผดชอบ การเคารพตนเองและเคารพผอน 1 สามารถแลกเปลยนความคดเหนของตนเองใหผอนได ทราบ2. การวเคราะห แยกแยะ การ ประพฤตปฏบตตน3. ทกษะการฟองกนตนเองการ ตงครรภในวยรน4. การควบคมอารมณ5. การฟองกนตนเองจากการ เลนพนนออบ"เลน

1. ความมวนย เคารพตนเอง และเคารพผอน 1 สามารถ แลกเปลยนความคดเหนของ ตนเองใหผอนไดทราบ2. การวเคราะหเชอมโยง สถานการณ3. การควบคมอารมณ4. การชวยเหลอบคคลอน , การมสวนรวมในสงค.ม5. การฟองกนตนเองจากภย อบายมข (การพนนออนไลน และยาเสพตด)6. ทกษะการฟองกนตนเอง การตงครรภในวยรน

1. มความเฟนผนำ2. มจตสาธารผะ3. การเคารพความคดเหนท แตกตาง

1. การจดการความขดแยง2. การตดสนใจและแกไข ฟญหา3. ตระหนกถงการปกฟองตนเองและการเคารพสทธผอน และแสดงออกอยางเหมาะสม4. มจตสาธารณะและเหนแก ประโยชนสวนรวม สามารถ ถายทอดตอได5. ทกษะในการเขาสสงคมวย ทำงาน

13

กจกรรม กระบวนการ เรยนร

- Time line- คาของคนอยทคนของใคร- บตรคำ สทธเสรภาพ หนาท HR

- สทธมนษยขนคนรนใหม- เรอมนษย

r : ,- รายบรส'ทธ- เกมการดพลงสทธ (Right card)

- ไปไหนด/กรณศกษาถก ลกหลง,ถกอมหาย,หนถก ขมขน,หนถกปลน- Power walk- เกมการดพลงสทธ (Right card)- อะไรคอความสำเรจ

- Time line- คลนกยตธรรม- เกมการดพลงสทธ (Right card)- Power walk- 100 Idea

- คลนกยตธรรม- กจกรรมแลกนา- บตรคำ สทธเสรภาพ หนาท HR (บตรคำ)- โลกของงาน(คล'ป “เรยน อาชวะ ดจรงหรอ)

การประเมนผล

1. ประเมนพฤตกรรมการ แสดงออก( + / - )

1. ประเมนพฤตกรรมการ แสดงออก (+/-)

1. ประเมนพฤตกรรมการ แสดงออก( + / - )2. ประเมนการมสวนกจกรรม ในสถานศกษาและชมชน

1. ประเมนพฤตกรรมการ แสดงออก( + / - )

1. ประเมนพฤตกรรมการ แสดงออก( + / - )2. การมสวนรวม/การทำงาน เนนทม

I

14

สรปประเดนสำคญ การจดการเรยนรสทธมนษยซน ระดบอดมสกษ'าระดบขนป สงทควรเรยนร กระบวนการจดการเรยนร ผลผลต/ผลลพธ

1 1. ความรพนฐานทางดานสทธ เสรภาพ สทธมนษยขบ ศกดศร ความเปเนมนษย

กจกรรมตอนรบบองใหม ใสใจเคารพสทธ(ผรบผดขอบสภานสต นกศกษา/สโมสรนสต นกศกบาและอาจารยทปรกษา)

- น ส ต/น กศกษา ม ความรความ เขาใจในหลกการพนฐานทางตาน สทธมบษยซบ และตระหนกถ ง ความสำคญของสทธมบษยขน- มกจกรรมรณรงคการเคารพสทธ มบษย1ซน ศกดศรความเปนมนษย และเคารพตอกฎหมาย

2. ความสำคญของสทธมบษยซนทงในระดบสากล ระดบขาต และระดบมหาวทยาลย

•ปฐมนเทศนสตนกศกษาใหมระดบมหาวทยาลย/ระดบคณะ- สอดแทรกผานรายวซาบงคบในขนปท 1 ของแตละ หลกสตร/สาขาวซา

3. การยอมรบความคดเหนทแตกตาง กจกรรมโตวาท (ตวแทบแตละคณะโตวาท)4. การยอมรบความหลากหลายทางเพศในสถานศกษา - กจกรรมตอนรบบองใหม

- ลอดแทรกในการเรยนการสอนของแตละรายวซา เปด โอ ก าส ให ผ ท ม ค วาม ห ล าก ห ล ายท างเพ ศ ไต แ ส ด ง ความลามารถและบทบาทของตนเอง

2 1. ตระหนกถงหลกการทางตานสทธมนษยซน - เรยนรผานรายวขา สงคมยงยนและเศรษฐกจพอเพยง - มการถอดบทเรยบประเดนปญหา และนำเสนอแนวทางในการแกไข ป ญหาการละเม ดส ทธมบ ษยซน พร อมท งจ ดก จกรรมรณ รงค ใน มหาวทยาลยหรอขมซนใกลเคยง

2. ใสใจสทธตนเอง/เคารพสทธผอน - เรยนรผานรายวฃา สงคมยงยนและเศรษฐกจพอเพยง

3. สทธมบษยซนกบการดำเนนขวต'ประจำวน (ครอบครว/ มหาวทยาลย/ขมขน)

- เรยนรผานรายวซา สงคมยงยนและเศรษฐกจพอเพยง (วซาศกษาทวไป)

I

ระดบชนป สงทควรเรยนร กระบวนการจดการเรยบร ผลผลต/ผลลพธ- ด นประเด นการละเม ดส ทธ มบ ษยซบท เก ดข นใน ส ถาน ศ ก ษ าห ร อ ซ ม ซ น ใก ล เค ยง และจ ดให ม การ แลกเปล ยนความค ดเห นใบรายว ชาท เก ยวข อง และ นำเสนอแนวทางในการแกปญหา

3 1. การบรผาการความรทางดานสทธมนษยซนกบสาขาทเรยน อาจารยและน ส ต น กศกษา ร วมกบคดกจกรรมผาน รายวซาในหลกสตรหรอสาขาวซา/กจกรรมหรอโครงการ ในหลกสตรหรอสาขาวซา

- สอสรางสรรค เซน คลปวดโอ อบโฟกราฟท!ค ท เก ยวก บส ทธ มนษยซบ- น ส ต /น กศ กษา สามรถเสนอ โ ค ร ง ก า ร เพ อ เผ ย แ พ ร ค ว า ม ร ทางด านส ทธ มบ ษยซนและซ อง ทางการอำนวยความเปนธรรมได

2. ผล ตสอ?เรางสรรค/โครงการทางดานสทธมน ษยซนเพอ เผยแพรในมหาวทยาลย

จ ดประกวดลอสรางสรรค/โครงการเพ อเผยแพรองค ความรดานสทธมบษขน เขน

คณะศกษาศาสตรม การจดทำส อในเรองส ทธ ทาง การศกษา

คณะพยาบาลศาสตร มการจดทำสอในดานสทธใน หลกประกนสขภาพ ]

ค ณ ะน ต ศ าส ตร ม ก ารจ ด ท ำส อ ใน เร อ งส ท ธ ใน กระบวนการยตธรรม

สาขานเทศศาสตร คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มการจดทำสอในเรองการนำเสนอขาวซองสอมวลซน

3. ซองทางในการอำนวยความเปนธรรม อบรมอาสาสมคร Young Justice Human Right (YJHR) เพ อเผยแพรความ•รและเป นส อกลางในการให ความ ขวยเหลอแกผทถกละเมดสทธเพออำนวยความเปนธรรม ใหแกประซาซน

ระดบ'ชนป สงทควรเรยนร กระบวนการจดการเรยนร ผลผลต/ผลลพธ4 1. ขยายผลความรทเกยวกบสทธมนษยซนไปยงขมซนใกลเคยง

มหาวทยาลย/ภมลำเนา- กจกรรมสปดาหสทธมนษยซนประจำปการศกษา โดยให ทกคณะ/สาขาวซา นำเสนอนทรรศการหรอเวทเสวนาท เกยวกบสทธมบษยฃนในสาฃาวซาของตนเองหรอบรณา การรวมกบสาขาวซาอน- จดกจกรรม/โครงการเผยแพรความรเรองสทธมบษยซน ไปยงบรเวณขมซนใกลเคยงรอบรวมหาวทยาลย หรอพนท ภมลำเนา หรอ พนทผ!กงาน

- การแสดงออกในเซงลญลก,ษภ!ท แสดงให เห บถงความสำคญและ ความตระหนกตอสทธมนษยซบ- ประขาซนสามารถเขาใจหลกสทธ ม บ ษ ย ซ น แ ล ะ ส าม าร ถ เข าถ ง ซ องทางในการอำนวยความเป น ธรรมได

ฒ ฒ ! i l ® t § |p

แผนปฏบตการดานสทรมบพชน ของ.....กระ'พรวพ -ทพาร-ก.ร.ร-.- พ-ศ- 2564-2565 ภาย'ใตแผนสท'รมบพย'ชนแท*,ชร’ตนบนพ 4 (พ.ศ.2562-2565)

1. ดานการศกษา

> i l t e K ทน Sm n หรอ™าพ!ท™ทษา■ หรทอ )ทกรทจา™รรรทข™mร ™ ™ ™ ^ ™ «น ^ ๓ สำหรบ^บค™หเมค'วามออ)ทารจำเรอรนท»<"ฬ ก า’

2) L-โลโ,ทารรเทษำพททารส™'าทลมทารร™'110*™*™<1™ ทอหทททวาพอ)ทา-ร*ฟน™ข'1นทท*™ทารรทขา ทาทาร™ขาบ™ข พ " ™อธยาศยทมคณภาพและมาตรฐาน P jj- •

3) ดชนความเหลอมลาทางการตก'พา'ของอตราการเ'ช,าเ'รยนระ1ดง-‘การ'ศ'กพาขน’พนฐานตามฐานะ'ทางเศรษฐกจแลรj นทj l ^1. ๘ J v .>r „ I โ t / c : .,<-1.) crenel ■า eif ราการ)กา'โสกพาา8?ทซ'พ1พค สถานศก'พาโนสงก?! สอศ.

2. โครงการขยายและยกระดบอาชวศกษา

ไ)สไสรมโหเดกและเยา'วฃนทดอย'โอกาลมสทร'ทาง 1 1 .โครงการขยายโอกาสกาพกพารช''พ1พ® การคกษาทดขนทดเทยมกบคนด^ปโดยพจารณา เตรยมความพรอมเชาสตลาดแรงงาน โทรใหเงนชวยเหลอพเศษแกครในสถานศกพาโนท พนทหางไกลในระดบทพอเพยงทสามารถกระจาย ทรพยากรทางการศกษาใด อยางท วถ ง และเพม แรงจงใจใหกบผปกครองของนกเรยนจากครอบครว ทรฐานะยากจน,ในการสง,บตรหลานเขาเรยน อาท ทารจต'ใหม'โครงการสนบสบนอาหารกลางวน'พ'รทม คณภาพตามหลกโภฃนาการ และการจดใหรการ^ก อาขพควบคไปกบการศก'พาวขาสามญดาง ๆ เพอ แสดงใหเหนวา สงทเรยนเปนประโยชน สามารถใช ประกอบอาชพไดจรง

สถานศกษาในสงกด สอศ.

65,050,000

59,922,000

สนผ., ศพโ!. สมอ.

ศนยอาชว ศกษาทว ภาส

1

RECEIVED 26/11/2020 13:10

รฐ'บาลมงเนนการพฒนาหลกสตรการเรยนการลอน ในเช งค ณภาพทครอบคลมท กมต อยางรอบดาน โดยเฉพาะอย'างย•ไการลงทบในโดรงการทมงพฒนา คทยภาพของผเรยนโดยตรงและการพฒนาคณภาพ บคลากรทางการศกษา การสงเลรมการเรยนรตลอด ชวต การสงเลรมการเรยนรภายในครอบครว นละ ทารใหการชวยเหลอกลมนกเรยบนกศกษาในเขต ชนบททหางไกล ดลอดจนกลมนกเรยนนกศกษาทม ศวามเปราะบางเปนพเศษ อาท กลมผมรายไดนอย เดกไรรฐ ไรลญชาตเดกทมปญหาลถานะ และคน พการ เปนตน

1. โครงการตดตามผลการจดการศกษาและแกไข ปญหาสถานะทางทะเปยนราษฎรของเดกนกเรยน ทมเลขประจำตวขนดนดวยอกษรตว G

2. โครงการพฒนาการอาขวศกษาในจงหวด ชายแตนใตตามภารกจพนฐาน

ลทาบศกษา'โน'จงหวด'ทตต กบชายแคน

สถานศกษาในขายแดน ภาคใต ลงกด สอค.

3. โครงการสงเสรมสถานศกษาอาชวศกษาใหม ความเปนเลศเฉพาะทาง

4. โครงการปฏรปอาชวศกษาเพอเพมผลสมฤทธ ผเรยนดวยคณภาพและมารฐานใหมสมรรถนะแลร ความพรอมเพอเขาสตลาดแรงงาน

5. โครงการสงเสรมการประกอบอาชพอสระใน กลมผเรยนอาชวศกษา

6. โครงการการจดการศกษาขนพนฐานลำหรบ บคคลทไมมหลกฐานทะเบยนราษฎรหรอไมม

สถานศกษาโนสงกด สอศ.

สถานศกษาในสงกด สอค.

สถานศกษาในสงกด สอค.

60,000

18,265,600

386,741,300

77,978,500

72,839,900

60,000 ลบค.สป

ศพต.

สมอ.

สมอ. สนผ. สม. สตอ.

สมอ.

2

RECEIVED 26/11/2020 13:10

. ' ’เฒนรวยครน รๆ ยก!!{ม;-;

3) เรงปลกฝง และสรางความเขาใจ ดวามคระหนกร ในเรองสทธมนษยฃน สทธและหนาทตงแตวยเรยน เพอนวไปลการสรางความรความเขาใจในสทธของ ตน ไมละเมดสทธผอน ลดฟญหาการกลนแกลง (Bully) การทลนแกลงทางออนไลน (Cyber Bully) ก าร เล อ ก ป ฏ น ต น อ ก จ าก น ค ว รป ร บ ป ร ง สภาพแวดลอมสถานคกบาใหเอออำนวยตอการเขา คกษาฃองคนพการ และบคคลทม ความตองการ พ เศษทางร างกายหรอทางการเร ยนร ท ม ดวาม จำเป นต องโต ร บความช วยเหล อพ เศษ รวมทง ขบเคลอนพระราขบญญตภารฟองกนแล;นเก ไข ฟญหาการตงครรภในวยรน พ.ศ. 2559 จดการเรยน การสอนเรองเพศรถศกษาในสถานศกษา และจดให มบรการใหคำปรกษาและบรการอนามยเจรญพนธท ไตมาตรฐานลำหรบผรบบรการซงเปนวยรน

ดำเนนกจกรรมสงเสรมลนบสนนสถานคกษา ทมเดกตางดาวและการบรณาการพฒนา'หลกสตร พณมองโลกศกษามาใขในการเรยนการสอนภายใน หองเรยนและในโรงเรยน เพอสรางลมรรถนะความ เปนพลเมองโลกใหกบผเรยน

สถานศกษา สงกด สพฐ. ทรบเดกไมมหลกฐาน ทะเบยนราษฎรหรอไมมสพ'ขาต'ไทย

1. โครงการขบเคลอนการดำเนนงานตานสขภาพ อนามย1ของงรกเรยน นกศกษา ในสถานศกษา ปงบประมาณ 2554

2. โครงการพฒนาบคลากรตานการฟองกนและ แก!ขฟญหาการตงครรภไนวยรน'

นกเรยน/นกศกษา/คร/ บคลากรทางการศกษา/ ผแทนหนวยงานท เกยวของ

คร บคลากร ใน สถานศกษาสงกด สอศ.

ยงไมไตรบแจง งปม. ป 2564 สพธ.

435,300 สบศ.สป.

ศพก.

3

RECEIVED 26/11/2020 13:10

4) พฒนาแนวทางการด'แลนตรหลานของแรงงาน ตางดาวในดานการศกษาอยางเปนระบบ คำนงถง ค ว าม ส บ ด ล ข อ งก ารจ ด ส ร รท !'พ ย าก ร ทงน กระทรวงศกษาธการอาจพจารณาปรบฟลยนแนว ท างก ารจ ด ส รรงบ ป ระม าณ ด าน ก ารศ ก ษ าให สอดคลองกบจำนวนเดกในพนททงหมด ทงบตร,ของ แรงงานไทยและแรงงานตางดาว รวมถงพจารณา สนบสบนการจดระบบการศกษาหางเลอกสำหรบ เด กประขากรกล มเฉพาะหรอเด กท ตกหลนจาก ระบบการศกษาของรฐในรปแบบตางๆ

1. ดำเนนกจกรรมจดทำระบบฐานขอมลรายบคคล เพอการบรหารดานการจดสรรงบประมาณอดหนน เปนคาใชจายรายหวใหแกสถานศกษาทจดการศกษา แกกลมบคคลทไมมหลกฐานทางทะเบยนราษฎร หรอไมมสญขาตไทย ทงแตระดบกอนประถมศกษา ถงระดบมธยมศกษาตอนปลายโนอตราเดยวกบ คาใขจายรายหวทจดสรรใหแกเดกไทย

2. สำรวจและจดทำระบบฐานขอมลรายบคคลใน ศนยการเรยนเดกตางดาวทจดโดยองคกรเอกขน เพอการบรหารคานการศกษา ตรวจสอบ ตดตาม

1. ส ถาน ศ ก ษ า ส งก ด ส พฐ . ท ร บเ ด กไม ม หลกฐานทะเบยน i าษฎร หรอ'ไมมสญ1ขาต'ไทย

2. ศนยการเร ยนเด กตาง ดาวทจดโดยองคกรเอกชน

ประเมน และเชอมโยงระบบฐานขอมลไปยง หนวยงานกาครฐทเกยวของ

2. กลมคนพการ_____ ___________________________________________________ตวชวด1) สดสวนของคนพการทสามารถเขาถงสทธสวสดการ และใชประโยชนจากสงอำนวยความสะดวก เทคโนโลย และบรการสาธารณะสำหรบคนพการตามทกฎหมายกำทนต

และเหมาะสมกบการใชชวตของคนพการ2) สดสวนของการจดการศกษาแบบเรยนรวม เพอใหคนพการทสามารถเชาสระบบการศกษาทกระดบเพมขนอยางตอเนองใบทกระดบการศกษา3) สดสวนของคนพการโนวยแรงงานสามารถประกอบอาชพได มงานทำและมรายไคมทเพมมากขนอยางตอเนอง

1) รฐควรใหความสำคญกบการจดสงอำนวยความ สะดวกอนเปนสาธารณะสำหรบคนพการ โดยเฉพาะ อยางยงการจดบรการในระบบขนสงสาธารผะทคน พการเชาถงและใชประโยซนไค

4

- - "พ ^น ร?® เกน รฯยท ล ม.'ว ^' * ไครงทาร/ล-จกรร!นmmmmmmwmm$mmmเ ^ พ mmmwmmV 1พ

ฒ ฒ ฒ ฒ เฒ mmmmmm- 4 M

i i l i S I l Bน 'แ พ \ fessmmsmmiB P p p

l a w2) ควรจดสรรงบประมาณใหกบสถานศกษาทจด การศกษาสำหรบคนพการเพ อสนบสนบการจด อปกรณ สงอำนวยความสะดวก และบคลากรทม ความร ทกษะในการสอนคนพการแตละประเภท อยางเพยงพอเพอใหคบพการเขาถงโอกาสทางการ ศกษา และโอกาสในการมการทำ สามารถพงพา ตนเองไต

1. โครงการสนบสบบสถานศกษาเฉพาะทาง ความพการ

สถานศกษาในสงกด สอศ.? แหง

7 ^ ศพก.

!. _ J

หมายเหต '— สบศ.สป หมายถง' สำนกบรณาการกจการการศกษา สำนกปลดกระทรวงศกษาธการ— สพฐ. หมายถง สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน— สอศ. หมายถง สำนกงาบคณะกรรมการการอาชวศกษา— สนผ. หมายถง สำนกนโยบายและแผนการอาชวศกษา— สมอ. หมายถง สำนกมาดรฐานการอาชวศกษาและวชาชพ— สม. หมายถง สำนกความรวมมอ— สสอ.หมายถง สำนกพฒนาสมรรถนะครและบคลากรอาชวศกษา— สตอ.หมายถง สำนกคดตามและประเมนผลการอาชวศกษา— ศพก.หมายถง ศนยพฒนา สงเสรม ประสานงานกจการนกศกษาและกจการพเศษ— ศพต. หมายถง ศนยพฒนาการศกษาเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใต

5

2020-12-15

การขบเคลอน ะ สทธมนษยซนสกษา สำหรบสถานสกษา

1

หลกสศร*๒รนบบยชบรกบาสำหรบกลมเปาหมายทหลากหลาย

1. หลกสศรสทรมบบยชนรกบาพนฐาน

2. หลกสศร?๒รมบบยชนรกบาในกระบวนการยสธรรม

3. หลกสศรสทรมบบยชนรกบาสำหรบธรกจและรฐวสาหกจ

4. หลกสศรสทรมบบยชนรกบาสำหรบนกบรหารระลบสง

ครอการวคการเรยนเสทรมบบยซบสกบาสำหรบการสกบาขนขนฐาน

1. ครอการวคการเรยนเสทรมบบยชนสกบาสำหรบการสกบาขนขนฐาน0

ระสนปฐมวย ร2. ครอการวคการเรยนเสทรมบบยซนสกบาสำหรบการสกบาขนขนฐาน

ระสบประถมสกบาตอนสน

3. ครฮการวคการเรยนเสทรมบบยชนสกบาสำหรบการสกบาขนขนฐานB J ^ J D

ระสบประถมสกบาตอนปลายร ร ! ร ฒ

4. ครอการวดการเรยนเสทรมบบยชนสกบาสำหรบการสกบาขนขนฐานระสบมซยมสกบาตอนสน

5. ครอการวคการเรยนเสทรมบบยชนสกบาสำหรบการสกบาขนขนฐานระสบฟธยมสกบาตอนปลาย iiiie

ตวอยาพด[อการออกแบบกจกรรมตามคมอการจดการเรยนเสทสมนษยฃนสกใ!ทสำหรบการศกษาขนพนฐาน

ระดบขนปฐมวย

ราะตบขนประถมศกษาตอนตน

ระตบขนประถมสกษาตอนปลาย

QR Cade รสโอและเอกลารประกอบการบรรยายการจดอบรมเสงปฐปสการรหยากรกระบวนการ (Training of Trainers) ^านสหสมนษยฃนสกษา

เฟอการปาคปอการจดการเรยนเสหรมน'ษยขนสกษา สำหรบการสกษาฃนฟนฐานไปประ ยกดใข

1.การบรรยาย เ1อง "ความเฟนฐานสหรมน'พยขนและการขบเค^อนสหรมน'ษยขนสก'ษาในลล านสกษา" โดย ผขวยศาลตราจารย ดร.นภารตน กรรณรตนสตร

อาจารยลถาปนสทธมน'ษยขนและสนตศกษา มหาวทยาลยมหดลดร.สซาดา เมฆรงเรองกล ผสำนาญการประจำคณะกรรมการสทธมน'ษยขนแหงขาต

2. การบรรยาย สอง '‘ความเฟนฐานเ?เยวกบหลกลดรฐานลมรรลนะ Competency Based Curriculum"โดย นายเอลมขย พนธเสศ ผอำนวยการลถาปนสงคมศกษา ลพฐ.

นายณฏฐเมธร ดลคนต ศก'ษานเทศ ลพม. เขต 1

3 .การเลวนาฟวขอ '‘หลกการ แบวสดการจดสจกรรมลงเลรมสหรมบ'ษยขนสำหรบการสก'ษาขนฟบฐาน'' โดย นางสคนธ สนธ,พานนท ผทรงคณวฒดานสทธมน'ษยซนศก'ษา (ปฐมวย - ประถมคก'ษา}

นายณฏฐฌซร ดลคนต ศก'ษา'นเทศก ลพม.เขต L (มธยมศก'ษา}และผแทนคณะผจดทำคมอการจดการเรยนรสทธมน'ษยขนศก'ษาสำหรบการศก'ษาขนพนฐาน

ดำเนนรายการโดย ดร.สธาดา เมฆรงเรองกล ผสำ'นาญการประจำคณะกรรมการสทธมน'ษยขนศก'ษา

It< พ *แ1ร* ป:แ)น ม ทน.' ผ » '“ ท™ พ * เพ '•เพ f o r

การขบเคลอนแผนสทธมนษยชนแหงชาต ฉบบ ๔ (พ.ศ. ๒๕๖๒ - ๒<£๖๕)กรมคมครองสทธและเสรภาพ กระทรวงยตธรรม ขอความรวมมอผบรหารและหนวยงานสงกด

กระทรวงศกษาธการ มหนงสอแจงไปยงหนวยงานในสงกด ดำเนนการขบเคลอนแผนสทธมนษยซนศกษา ในจงหวดนำรอง ประกอบดวย ๑๐ จงหวด ไดแก เขยงใหม พะเยา สโขทย พษณโลก พระนครศรอยธยา อางทอง ขอนแกน ขยภม สงขลาและปตตาน โดยดำเนนการดงน

๑. ขอความรวมมอปฏบตตามแผนปฏบตการของกระทรวงศกษาการ ตามแผนสทธมนษยขน แหงชาต ฉบบท ๔ (พ.ศ. ๒๕๖๒ - ๒๕๖๕) ในสวนทเกยวของพรอมรายงานผลตามรอบระยะเวลา

๒. ขอความรวมมอปฏบตตามแผนปฏบตการของกระทรวงศกษาธการ ตามแผนปฏบตการ ระดบขาตวาดวยธรกจกบสทธมนษยซน (พ.ศ. ๒๕๖๒-๒๕๖๕) (NAP) ในสวนทเกยวของ พรอมรายงานผลตาม รอบระยะเวลา

๓. แจงผบรหารสถานศกษาในพนทของแตละสงกดทราบ ถงนโยบายการขบเคลอนงานสทธ มนษยฃนของประเทศไทยและการขบเคลอนงานในจงหวดนำรอง

๔. ขอความรวมมอหนวยงานในพนทแตละสงกดเสอกโรงเรยน/สถานศกษา เพอเขารวมนำรอง ในพนทแตละสงกดและเขารวมนำรองในการจดการเรยนรสทธมนษยฃนศกษาทกชวงขน ดงน

๔.๑ โรงเรยนสงกดสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน๔.๑.๑ สำน กงานเขตพนท การศกษาประถมศกษา จำนวน ๓ แหง ตอเขตพนท

การศกษา (โดยเปนโรงเรยนทมการสอนตงแตระดบปฐมวย จนถงประถมศกษาตอนปลาย)๔.๑.๒ สำน กงานเขตพ นท การศ กษาม ธยมศ กษา จำนวน ๓ แหง ตอเขตพนท

การศกษา (โดยเปนโรงเรยนทมการสอนตงแตระดบมธยมศกษาตอนตน จนถงมธยมศกษาตอนปลาย)๔.๑.๓ สงกดสำนกงาบคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกซน จำนวน ๒ แหง ไดแก

โรงเรยนทมการสอนตงแตระดบปฐมวยจนถงประถมศกษาตอนปลาย (จำนวน ๑ แหง) และระดบมธยมศกษา ตอนตนจนถงมธยมศกษาตอนปลาย (จำนวน ๑ แหง)

๔.๒ สถานศกษาสงกดสำนกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา จำนวน ๑ แหง (ระดบหลกสตรประกาศนยบตรวขาชพ (ปวซ.) และระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวส.))

๔.๓ สถานศกษาส งก ดสำน กงานคณะกรรมการการศกษานอกระบบและการศกษา ตามอธยาศย (กศน.) จำนวน ๑ ศนยอำเภอ (ระดบมธยมศกษาตอนตนและมธยมศกษาตอนปลาย)

๕. โรงเร ยนหรอสถานศกษาท ได ร บมอบหมายให เข าร วมสถานศกษานำรอง โดยจดสง ครผสอน จำนวน ๓ - ๔ คน เขารวมอบรมครผจดการเรยนรสทธมบษยซน ระยะเวลา ๒ วน โดยกรมคมครอง สทธและเสรภาพ กระทรวงยตธรรม จะแจงกำหนดการใหทราบอกครง)และนำกระบวนการจดการเรยนร สทธมบษยซน ไปสอดแทรกในรายวชาทสอน ในภาคเรยบท ๒ น

๖. ขอความรวมมอหนวยงานในพนทแตละสงกด มอบหมายศกษานเทศกหรอผท เกยวของ จำนวน ๑ ทาน เขารวมอบรม ตามขอ ๕. และรวมเปนทมงานในการตดตามผลและถอดแบบการจดการเรยนร รวมกบกรมคมครองสทธและเสรภาพ กระทรวงยตธรรม