PROGRAM KERJA WAKA HUMAS TAHUN PELAJARAN 2011-2012 NO BIDANG GARAPAN TUJUAN PELAKSANA 1 2 3 4 5 6 1 Protokol Acara Rp 300,000 ~ HUMAS ~ ~ Adanya buku notulen ~ HUMAS ~ 2 Rp 100,000 INDIKATOR KEBERHASILAN PENANG. JAWAB ESTIMASI ANGGARAN SUMBER PENDANAAN a. Mengatur Pertemuan berkala dengan komite, orang tua/wali siswa dan aparat terkait Mewujudkan program pengembangan sekolah dan menciptakan kesadaran dan tanggun jawab bersama Adanya rapat rutin dan insidental Adanya keputusan rapat c. Berkoordinasi dengan RT dan RW dan Desa dan kecamatan Menjalin hubunan baik dengan masyarakat sekitar sekolah Adanya pertemuan rutin dengan pengurus RT RW Adanya kegiatan sekolah yang mengundang pengurus RT/RW, desa dan kecamatan Arisan anjang sana Guru dan TU Meningkatkan soliditas dan solidaritas antara guru dan tata usaha
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PROGRAM KERJA WAKA HUMASTAHUN PELAJARAN 2011-2012
NO BIDANG GARAPAN TUJUAN PELAKSANA
1 2 3 4 5 61 Protokol Acara Rp 300,000
~
HUMAS~
~ Adanya buku notulen~
HUMAS~
2 Rp 100,000
INDIKATOR KEBERHASILAN
PENANG. JAWAB
ESTIMASI ANGGARAN
SUMBER PENDANAAN
a. Mengatur Pertemuan berkala dengan komite, orang tua/wali siswa dan aparat terkait
Mewujudkan program pengembangan sekolah dan menciptakan kesadaran dan tanggun jawab bersama
Adanya rapat rutin dan insidental
Adanya keputusan rapat
c. Berkoordinasi dengan RT dan RW dan Desa dan kecamatan
Menjalin hubunan baik dengan masyarakat sekitar sekolah
Adanya pertemuan rutin dengan pengurus RT RW
Adanya kegiatan sekolah yang mengundang pengurus RT/RW, desa dan kecamatan
Arisan anjang sana Guru dan TU
Meningkatkan soliditas dan solidaritas antara guru dan tata usaha
2 Rp 3,000,000
a. MOU ~
~
~
~
d. Pengadaan Guru Tamu ~
Memperkokoh UP ~ Adanya Order UP
~
Menjalin Hubungan kerja dengan Dunia Usaha/Indusri/Instansi
Mempererat hubungan baik dengan DU/DI melalui kerja sama legal formal
Adanya Nota kesepahaman/ dokumen perjanjian tertulis antara sekolah dengan DU/DI
Terdapat 80% MoU antara sekolah dan DU/DI di masing-masing Kompetensi Keahlian
b. Validasi kurikulum oleh DU/DI dan sinkroni-sasi pembelajaran oleh Industri
KTSP SMK N 1 Kendit divalidasi oleh DU/DI
KTSP SMK N 1 Kendit divalidasi oleh DU/DI Waka
Kurikulum, Waka Humas,
Kaprog
c. On The Job Trainin bagi guru
Menambah wawasan Skill , dan pengalaman bagi guru sesuai tuntutan kemajuan industri
Adanya guru yang melaksanakan OJT di Industri
Menambah wawasan dan pengalaman Guru dan siswa
Adanya jadwal kehadiran guru tamu
adanya dokumentasi materi yan disampaikan guru tamu
Siswa dapat menghadiri kegiatan
e. Mengkoordinir pengembangan Unit Produksi (UP)
f. Mengkomunikasikan kerjasama bantuan sarana belajar dengan DU/DI
Meningkatkan sarana dan prasarana pembelajaran siswa
Adanya bantuan sarana belajar Praktik Tim Prakerin,
Sarpras
3 Praktik kerja Industri ~ Rp 15,000,000
~
~
~ Surat Permohonan~ Surat pengantar~ Blanko Sertifikat~ Buku jurnal, dll~
~
~
~
g. Pembimbingan Prakerin
a. Penyusunan Panduan pelaksanaan Prakerin
Memudahkan dan pelaksanaan Prakerin
Adanya dokumen sistem operasional prosedur prakerin
Pokja Prakerin
b. Pembuatan perangkat administrasi prakerin
Memperlancar pelaksanaan prakerin
Terdapat blanko-blanko yang diperlukan:
Standard Operasional Procedur
c. Pembelajaran Moduler Bagi Siswa Prakerin
Membantu mengatasi ketertinggalam materi pelajaran normatif, adaptif maupun teori kejuruan/produktif
Adanya modul pelajaran, dan modul diterima oleh siswa
d. Penyusunan rencana penempatan prakerin
Memudahkan penempatan siswa ke DU/DI menurut lokasi tempat tinggal dan prog keahlian
Adanya rencana jadwal penempatan siswa ke DU/DI
e. Pembekalan peserta prakerin (pembekalan klasikal dan individual)
Siswa mengetahui maksud dan tujuan prakerin
98% siswa mengikuti kegiatan, adanya daftar hadir
f. Pelepasan/Penempatan peserta
Siswa mendapat tempat prakerin yg relevan dgn prg keahlian dan melaksanakan prakerin dn baik
100% siswa mendapatkan tempat prakerin, adanya laporan penempatan prakerin
Memberikan pelayanan pembimbingan yang maksimal kepada siswa prakerin
90% siswa dapat melaksanakan prakerin dengan tertib dan lancar
4 Rp 450,000
a. Pembentukan BKK Adanya struktur BKKProgram kerjaSurat Ijin BKK
~
~
~
5 Penelusuran Tamatan ~
Rp 3,500,000 ~ Adanya buku alumni
7 Promosi Sekolah Rp 15,000,000
b. Bhakti Sosial
a. Pemasaran Tamatan Bursa Kerja Khusus atau BKK
HUMAS DAN TIM BKK
Terbentuknya lembaga legal formal yang dapat membantu penyaluran tamatan
b. Peningkatan kerjasama antar BKK, Outhorshing dan Disnakertrans
Memperoleh lebih banyak data user tamatan SMK
Ada data user yang sesuai dengan tamatan SMK
c. Percepatan memperoleh pekerjaan
Memberikan informasi ttg strategi untuk memperoleh kesempatan kerja dan berwirausaha
Adanya data alumni yg diterima DU/DI.
Adanya presensi pembe-kalan kiat2 mendapatkan pekerjaan
d. Pendataan lowongan pekerjaan melalui kunjungan industri, sudinakertrans, internet dan koran
memberikan informasi lowongan kerja kepada tamatan
Adanya data lowongan kerja
Memperoleh data akurat tentang tamatan
Secara administrasi dan realitas
1. SPP 2. Sponsorship
a. Sosialisasi Penerimaan Penerimaan Siswa Baru ke SMP
Mengenalkan dan merekrut calon peserta didik baru
Terlaksananya sosialisasi tentang Kompetensi Keahlian yang ada di SMK
Meningkatnya jumlah peserta didik
Terciptanya image positif tentang keberadaan SMK
Respon positif masyarakat atas karya Siswa SMK
Meningkatnya minat masyarakat untuk menyekolahkan putra-putri mereka ke jenjang pendidikan SMK
8 Pembuatan WebsiteHUMAS Rp 1,500,000
9 Evaluasi dan pelaporan ~
HUMAS Rp 350,000
Jumlah Anggaran Rp 39,200,000
Media Komunikasi SMK dengan pihak-pihak terkait/stake holder
Adanya website domain SMK Negeri 1 kendit Situbondo
Memberikan laporan pelaksanaan program kepada pihak terkait , mengevaluasi program dan mencari solusi terhadap pemecahan masalah yg dihadapi
adanya laporan tertulis dan kepada kep sek dan pihak terkait lainnya
STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASARPERHITUNGAN JAM
TM + PS
KODE
JML TM PS
166 JAMSTR
REAL
26 X 2
26 26
20
2 62 62 6
26 30
1 21 101 201 20
28 12
3 03 04 0
30 18
2 02 0
4.3 Menggunakan produk kecantikan kulit kepala 2 2430 18
1 02 42 83 8
B. PRODUKTIF KEJURUAN
75 52
1 21 81 121 121 24
JML JAM REAL
A. DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
1. Menerapkan keselamatan, kesehatan kerja (K3), dan hygiene sanitasi
1.1 Mendeskripsikan keselamatan, kesehatan kerja (K3), dan hygiene sanitasi
1.2 Melaksanakan prosedur K3 dan hygiene sanitasi
1.3 Menerapkan konsep lingkungan hidup
1.4 Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan2. Memahami komunikasi dalam pelayanan jasa
2.1 Menjelaskan prinsip berkomunikasi di tempat kerja
2.2 Memilih cara berkomunikasi dengan kolega dan pelanggan
2.3 Menjaga standar penampilan personal
2.4 Melakukan kerja sama dalam tim
3. Memahami anatomi dan fisiologi
3.1 Menjelaskan struktur dan fungsi kulit
3.2 Mengklasifikasikan kelainan-kelainan kulit
3.3 Menjelaskan anatomi dan fisiologi saluran peredaran darah, jaringan otot, dan saluran sketsal
4. Memahami kosmetika kecantikan
4.1 Mendeskripsikan produk kosmetik kecantikan kulit
4.2 Membedakan fungsi berbagai produk kecantikan kulit
5. Memahami SPA
5.1 Menjelaskan prinsip-prinsip SPA
5.2 Mengklasifikasi esensial oil
5.3 Menggunakan peralatan SPA
5.4 Menggolongkan jenis-jenis SPA.
1. Melakukan cuci rambut
1.1 Membedakan jenis-jenis rambut
1.2 Menentukan jenis sampo
1.3 Menjelaskan cara-cara pencucian rambut
1.4 Menjelaskan teknik mencuci rambut
1.5 Melaksanakan pencucian rambut
75 60
1 2
212
2 162 28
75 58
2 4
2 10
3 20
75 75
2 4
1 10
3 70
50
2 18
2 36
75 582 42 103 20
50 582 42 103 20
75 58
2 4
2 10
3 20
50 582 42 10
3 20
110 582 4
2 10
3 20
100 80
2 4
1 10
2. Melakukan perawatan kulit kepala dan rambut 2.1 Membedakan jenis perawatan rambut
2.2 Menjelaskan dasar-dasar perawatan kulit kepala dan rambut
2.3 Menjelaskan teknik merawat kulit kepala dan rambut
2.4 Merawat kulit kepala dan rambut
3. Melakukan pengeringan rambut dengan alat pengering
3.1 Mengidentifikasi alat-alat untuk mengeringkan rambut
3.2 Menjelaskan teknik-teknik mengeringkan rambut sesuai dengan alat yang digunakan
3.3 Melakukan pengeringan rambut
4. Melakukan pangkas rambut
4.1 Mengidentifikasi alat-alat pemangkasan rambut
4.2 Menjelaskan teknik-teknik pemangkasan rambut
4.3 Melakukan pemangkasan rambut sesuai dengan karakter5. Melakukan penataan rambut
5.1 Menjelaskan teknik penataan rambut sesuai dengan alat yang digunakan
5.2 Melakukan pratata sesuai dengan disain penataan yang akan dibuat
6. Melakukan pengeritingan rambut6.1 Menjelaskan teknik-teknik pengeritingan rambut6.2 Mengidentifikasi alat-alat pengeritingan rambut 6.3 Melakukan pengeritingan rambut sesuai dengan karakter7. Membuat hair piece7.1 Memahami bentuk-bentuk desain hair piece7.2 Mengidentifikasi alat untuk membentuk hair piece7.3 Membentuk hair piece sesuai desain7.4 Merawat hair piece
8.3 Melakukan penataan rambut (styling) sesuai karakter
9. Melakukan penataan sanggul (up style)
9.1 Menjelaskan desain penataan sanggul 9.2 Mengidentifikasi pralatan penataan sanggul (up style)9.3 Melakukan penataan sanggul (up style) sesuai dengan karakter
10. Melakukan penataan sanggul daerah 10.1 Menjelaskan jenis dan desain sanggul-sanggul daerah10.2 Mengidentifikasikan peralatan untuk penataan sanggul daerah
10.3 Melakukan penataan sanggul daerah
11. Melakukan pangkas rambut dengan teknik barber
11.1 Menjelaskan teknik pemangkasan model rambut pria
11.2 Mengidentifikasi peralatan pemangkasan rambut dengan teknik barber
3 58
1 10
75 58
2 4
2 10
3 20
110 6013.1. Menjelaskan teknik smoothing pada peluruskan rambut 2 1613.2. Melakukan pelurusan rambut (smooting) 2 48
110 60
2 16
2 48JUMLAH JAM 1055
947
1221
1184 237
11.3 Melaksanakan pemangkasan rambut pria sesuai karakter
11.4 Membentuk (shaving) kumis dan jenggot
12. Melakukan pewarnaan rambut
12.1 Menjelaskan teknik-teknik dan desain pewarnaan rambut
12.2 Melakukan tes kepekaan kulit
12.3 Melakukan pewarnaan rambut sesuai karakter
13. Melakukan smoothing rambut
14. Melakukan rebounding rambut
14.1 Menjelaskan teknik rebounding pada pelurusan rambut
8.3 Melakukan penataan rambut (styling) sesuai karakter
9. Melakukan penataan sanggul (up style)
9.1 Menjelaskan desain penataan sanggul 9.2 Mengidentifikasi pralatan penataan sanggul (up style)9.3 Melakukan penataan sanggul (up style) sesuai dengan karakter
10. Melakukan penataan sanggul daerah 10.1 Menjelaskan jenis dan desain sanggul-sanggul daerah10.2 Mengidentifikasikan peralatan untuk penataan sanggul daerah
10.3 Melakukan penataan sanggul daerah
11. Melakukan pangkas rambut dengan teknik barber
11.1 Menjelaskan teknik pemangkasan model rambut pria
11.2 Mengidentifikasi peralatan pemangkasan rambut dengan teknik barber
11.3 Melaksanakan pemangkasan rambut pria sesuai karakter
11.4 Membentuk (shaving) kumis dan jenggot
12. Melakukan pewarnaan rambut
12.1 Menjelaskan teknik-teknik dan desain pewarnaan rambut
12.2 Melakukan tes kepekaan kulit
12.3 Melakukan pewarnaan rambut sesuai karakter
13. Melakukan smoothing rambut
14. Melakukan rebounding rambut
14.1 Menjelaskan teknik rebounding pada pelurusan rambut
14.2 Melakukan pelurusan rambut (rebounding).
Melaksanakan perawatan kaki, kuku dan mewarnai kuku 2 20 10
Melakukan perawatan kulit wajah bermasalah secara manual30
Mengidentifikasi kelainan-kelainan kulit wajah 2 8 4
2 20 10
45
Mengidentifikasi kelainan kulit berjerawat 1 6 3
Mengoperasikan peralatan perawatan kulit wajah berminyak 2 16 8
Melakukan perawatan kulit berjerawat 2 16 8
CMUATAN LOKAL 192
1 128 12 116 582 64 12 52 263 -192 -192 0 0
PENGEMBANGAN DIRI 4,219 192 0 0
JUMLAH JAM KESELURUHAN 144 1,044 522 2,076
Keterangan :
TM : Tatap Muka STR : StrukturPS : Praktek di Sekolah REAL : RealitasPI : Praktek di Industri
Kepala SMK Negeri 1 KenditSitubondo
Drs. MIFTAHUL HAIR, M.MPd
NIP. 19641116 199203 1 009
Melaksanakan perawatan kulit wajah bermasalah secara manualMelakukan perawatan kulit wajah berjerawat/berkomedo dengan teknologi
PERHITUNGAN JAMTOTAL JAM
PENDEKATAN
PI JAM JAM JAM
REALSTR REAL STR KONTROL KTSP KUR 2004
X 4
0 0 192 192
0 0 192 192
0 0 192 192
0 0 440 440
0 0 516 516
0 0 192 192
0 0 192 192
0 0 128 128
0 0 192 192
0 0 192 192
0 0 128 128
0 0 202 202
0 0 192 192
48 152
0 01
1
40 10 51 16
40 10 49 15
40 10 51 16
44 134
0 0 3 2
16 4 27 10
16 4 35 14
32 8 51 18
12 18
0 0 3 3
4 1 7 4
4 1 8 5
18 30
0 0 2 2
0 0 2 2
0 0 26 14
18 28
0 0 1 1
0 0 6 4
0 0 10 6
0 0 11 7
52 135
0 0 3 2
0 0 9 5 5220 5 33 12
20 5 33 12
32 8 57 21
60 159
12 3 15 5
0 0 8 5
0 0 8 5
40 10 62 22
44 11 66 23
64 189
16 4 22 8
40 10 52 17
80 20 115 39
75 198
12 3 18 7
16 4 27 10
80 20 153 58
50 134
36 9 56 20
40 10 78 30
58 177
16 4 22 8
40 10 52 17
80 20 103 33
55 118
8 2 13 5
40 10 47 14
40 10 58 20
36 9 48 16
58 177
16 4 22 8
40 10 52 17
80 20 103 33
58 177
16 4 22 8
40 10 52 17
80 20 103 33
40 105
8 2 14 6
20 5 32 12
36 9 59 22
80 217
12 3 18 7
16 4 27 10
80 20 141 52
20 5 31 11
60 181
16 4 22 8
40 10 50 16
80 20 109 36
60 778
16 4 34 14
80 20 130 46
65 184
4 1 22 11
112 28 162 54
35 90
8 2 18 8
40 10 72 27
35 90
8 2 18 8
40 10 72 27
35 90
8 2 18 8
40 10 72 27
30 80
8 2 18 8
40 10 62 22
30 80
8 2 18 8
40 10 62 22
45 127
8 2 15 6
36 9 54 19
40 10 58 20
0 0 70 128 128
0 0 38 64 64
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
519 3,264 1,185 #REF! #REF!
Situbondo, Juli 2011Ketua Kompetensi KeahlianTeknik Sepeda Motor
MOHAMAD FAUZAN, S.Pd., M.Sc.
NIP. 19770723 200903 1 002
MATRIK KESESUAIAN KOMPETENSI DASAR DI SEKOLAH DAN DUNIA USAHA/INDUSTRI/INSTANSIKOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK SEPEDA MOTOR
4.1 Mendeskripsikan produk kosmetik kecantikan kulit
4.2 Membedakan fungsi berbagai produk kecantikan kulit
5. Memahami SPA
5.1 Menjelaskan prinsip-prinsip SPA
5.2 Mengklasifikasi esensial oil
5.3 Menggunakan peralatan SPA
5.4 Menggolongkan jenis-jenis SPA.
1. Melakukan cuci rambut
1.1 Membedakan jenis-jenis rambut
1.2 Menentukan jenis sampo
1.3 Menjelaskan cara-cara pencucian rambut
1.4 Menjelaskan teknik mencuci rambut
1.5 Melaksanakan pencucian rambut
2. Melakukan perawatan kulit kepala dan rambut 2.1 Membedakan jenis perawatan rambut
2.2 Menjelaskan dasar-dasar perawatan kulit kepala dan rambut
2.3 Menjelaskan teknik merawat kulit kepala dan rambut
2.4 Merawat kulit kepala dan rambut
2.5 Melaksanakan perawatan kulit kepala dan rambut secara kering (dry scalp treatment)
3. Melakukan pengeringan rambut dengan alat pengering
3.1 Mengidentifikasi alat-alat untuk mengeringkan rambut
3.2 Menjelaskan teknik-teknik mengeringkan rambut sesuai dengan alat yang digunakan
STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR
NAMA DU/ DI/INSTANSI
IDA
SA
LO
N
MIN
I S
AL
ON
AR
I S
AL
ON
AS
TI
SA
LO
N
Jml J
am P
I d
lm
Sil
abu
s
MU
TIA
RA
S
AL
ON
CA
ZZ
AN
OV
A
SA
LO
N
JUW
ITA
S
AL
ON
NIN
ING
S
AL
ON
RIM
A
SA
LO
N
25 √ √ √ √ √ √ √ √ √
4 √ √ √ √ √ √ √ √ √
5 √ √ √ √ √ √ √ √ √
30 √ √ √ √ √ √ √ √ √
10√ √ √ √ √ √ √ √ √
33√ √ √ √ √ √ √ √ √
4 √ √ √ √ √ √ √ √ √
12 √ √ √ √ √ √ √ √ √
40 √ √ √ √ √ √ √ √ √
2 √ √ √ √ √ √ √ √ √
15 √ √ √ √ √ √ √ √ √
20 √ √ √ √ √ √ √ √ √
20 √ √ √ √ √ √ √ √ √
4 √ √ √ √ √ √ √ √ √
15 √ √ √ √ √ √ √ √ √
30 √ √ √ √ √ √ √ √ √
4 √ √ √ √ √ √ √ √ √
15 √ √ √ √ √ √ √ √ √
3.3 Melakukan pengeringan rambut
4. Melakukan pangkas rambut
4.1 Menjelaskan teknik-teknik pemangkasan rambut
4.2 mengdentifikasi alat-alat pemangkasan rambut
4.3 Melakukan pemangkasan rambut sesuai dengan karakter5. Melakukan penataan rambut
5.1 Menjelaskan teknik penataan rambut sesuai dengan alat yang digunakan
5.2 Melakukan pratata sesuai dengan disain penataan yang akan dibuat
6. Melakukan pengeritingan rambut6.1 Menjelaskan teknik-teknik pengeritingan rambut6.2 Mengidentifikasi alat-alat pengeritingan rambut 6.3 Melakukan pengeritingan rambut sesuai dengan karakter7. Membuat hair piece7.1 Memahami bentuk-bentuk desain hair piece7.2 Mengidentifikasi alat untuk membentuk hair piece7.3 Membentuk hair piece sesuai desain7.4 Merawat hair piece
JUMLAH JAM KESELURUHAN 692PORSENTASE KESESUAIAN 100%
9.3 Melakukan penataan sanggul (up style) sesuai dengan karakter
10. Melakukan penataan sanggul daerah 10.1 Menjelaskan jenis dan desain sanggul-sanggul daerah10.2 Mengidentifikasikan peralatan untuk penataan sanggul daerah
10.3 Melakukan penataan sanggul daerah
11. Melakukan pangkas rambut dengan teknik barber
11.1 Menjelaskan teknik pemangkasan model rambut pria
11.2 Mengidentifikasi peralatan pemangkasan rambut dengan teknik barber
11.3 Melaksanakan pemangkasan rambut pria sesuai karakter
11.4 Membentuk (shaving) kumis dan jenggot
12. Melakukan pewarnaan rambut
12.1 Menjelaskan teknik-teknik dan desain pewarnaan rambut
12.2 Melakukan tes kepekaan kulit
12.3 Melakukan pewarnaan rambut sesuai karakter
13. Melakukan smoothing rambut
14. Melakukan rebounding rambut
14.1 Menjelaskan teknik rebounding pada pelurusan rambut
14.2 Melakukan pelurusan rambut (rebounding).
STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR
NAMA DU/ DI/INSTANSI
IDA
SA
LO
N
MIN
I S
AL
ON
AR
I S
AL
ON
AS
TI
SA
LO
N
Jml J
am P
I d
lm
Sil
abu
s
MU
TIA
RA
S
AL
ON
CA
ZZ
AN
OV
A
SA
LO
N
JUW
ITA
S
AL
ON
NIN
ING
S
AL
ON
RIM
A
SA
LO
N
Situbondo, 19 Desember 2012Ketua Kompetensi Keahlian Waka Humas
Akuntansi
ELISABETH EDI, S.L., S.Pd MOH. FAUZAN, S.Pd., M.Sc
NIP. 19861011 2010 01 2 024 Mengetahui,
Plt. Kepala Sekolah
NIP. 19600715 198701 1 001
NIP. 19770723 200903 1 002
AGUS SUNYOTO, M.Pd
MATRIK KESESUAIAN KOMPETENSI DASAR DI SEKOLAH DAN DUNIA USAHA/INDUSTRI/INSTANSI
MATRIK KESESUAIAN KOMPETENSI DASAR DI SEKOLAH DAN DUNIA USAHA/INDUSTRI/INSTANSIKOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN