MANUAL DE DIFUSIÓN DEL PEI 2015.pptx

7/23/2019 MANUAL DE DIFUSIN DEL PEI 2015.pptx

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Prof. Valentn F. Valverde

Lliuya

CONOCIENDO NUESTRO PROYECTO

EDUCTIVO INSTITUCIONL

INSTITUTO SUPERIOR DEEDUCACION PBLICO CHINCHA

RUMBO A LA EXCELENCIAEDUCATIVA!


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PEI

"No #ay $ue a%render%ara la e&'uela( #ay

$ue a%render %ara lavida)


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QU ES UN PROYECTO

Para pe!ar e e" pr#$e% '!&'&(%'#a") %#*e%e*#! pre+(&,-##!.

/(0 e! ( pr#$e%

Se+2 e" -'%%'#ar'# !'+'3%a.De!'+'# # '&e%'4 -e e5e%(&ar a"+#)

P"a para e5e%(&ar a"+# -e '*p#r&a%'a6

E "a 7'-a %#&'-'aa -e -a '!&'&(%'4 e-(%a&'7a) pr#$e%&a*#! "# /(e/(ere*#!) &ee*#! '-ea! %rea&'7a! a%er%a -e %4*# !e p#-r8a 9a%er "a!

%#!a!) !(r+e pr#:"e*a! $ :(!%a*#! !#"(%'#e!) per# *(%9a! 7e%e!

a%&(a*#! e ;#r*a '&('&'7a # '*pr#7'!a-a) -e5a-# /(e "a! !'&(a%'#e!

#%(rra $ "#! %#


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QUE ES UN PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL1

& 'o*o un do'ente %lani+'a %revia*ente &u tarea( a %artir

de lo& 'ono'i*iento& $ue %o&ee( y no entra ,o no de-eraentrar a una 'la&e a de&arrollarla &o-re la *ar'#a( lain&titu'i/n de-e %lani+'ar &u P.E.I. No al'an0a 'on $ue lo&inte1rante& ten1an 2al1una va1a idea2 a'er'a del %roye'to dela e&'uela a la $ue %ertene'en.

El P.E.I. e& un %ro'e&o $ue &e 'on&truye entre lo& di&tinto&inte1rante& de la 'o*unidad edu'ativa( 'on *ira& a la'on&e'u'i/n de lo1ro& y re&ultado& educativos( $ue re$uierenini'ial*ente de una identifcacin colectivaarti'ulada &ie*%rea lapoltica educativadel %a&.

P#-e*#! -e3'r /(e e" Pr#$e% E-(%a&'7#I!&'&(%'#a" e! ( -#%(*e #r*a&'7# $ #r'e&a-#r)/(e per*'&e *e5#rar "a! %#-'%'#e! a%a-0*'%a!)a-*''!&ra&'7a! $ -e +e!&'4 -e "a '!&'&(%'4e-(%a&'7a6


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CU=LES SON LAS ETAPAS O PROCESOS DEL PROYECTOEDUCATIVO IINSTITUCIONAL1

CU=LES SON LAS ETAPAS OPROCESOS DEL PROYECTO

EDUCATIVO IINSTITUCIONAL1

IDENTIDDDI3N4STI

CO

PROPUEST

PED343IC

PROPUES

T DE3ESTI4N

5 6 7 8


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edu'ativa a&u*e la& 'ara'ter&ti'a& %ro%ia& de &u

idio&in'ra&ia interna y la& eviden'ia en &u%lani+'a'i/n. Re&%onde a la& %re1unta&9

RESE>AHISTORICA.

La Escuela Normal

Superior Mixta de

Chincha, fue creada

por R.M. 1126 del 29de setiemre de

196! " ratificada por

le" del Con#reso N$

16%&& del 1' de

(erero 1966.

QUINES SOMOS1

IDENTIDD


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QU QUEREMOS SER1

VISI?N DEL ISEPCHA" @@) !er (a I!&'&(%'4 S(per'#r -eE%e"e%'a E-(%a&'7a) re%##%'-#! %#*#(a e&'-a- "8-er $ re;ere&e re+'#a" e

"a ;#r*a%'4 pe-a+4+'%a $ &e%#"4+'%a/(e) *a&'ee !(! e!&,-are! -e%a"'-a-) (&'"'a "a! (e7a! &e%#"#+8a!)*e-'#! -e %#*('%a%'4) %("&(ra -e "a"e%&(ra $ %#rr'e&e! pe-a+4+'%a!

a%&(a"e! /(e) +ara&'%e (a ;#r*a%'4!4"'-a e 7a"#re!) pr'%'p'#! $ a'#"#+8a;ra%'!%aa) '-e&'-a- "#%a") re+'#a" $a%'#a") %('-a-# $ pre!er7a-# e"

*e-'# a*:'e&e) %# 7'!'4 !#!&e':"e)*e&a"'-a- e* re!ar'a" a er&(ra a"


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MISI?N DEL ISEPCH

So*o& una in&titu'i/n de Edu'a'i/n Su%eriora'reditada( lder en la Re1i/n I'a( in&%irada en%rin'i%io& ;ti'o& y valore& 'at/li'o& -a&ada enla %eda1o1a Fran'i&'ana


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LA AXIOLOFA INSTITUCIONAL.

A6GPRINCIPIOS INSPIRADORES.PRINCIPIO CRISTOCNTRICO. >Nin1?n *ae&troedu'a &in &a-er %ara $u; edu'a y #a'ia dondeedu'a@ ,S.D. 6A Be&u'ri&to el *ae&tro %ore'elen'ia. Cri&to 'entro de la #u*anidad( %or$ue &in El no

%ode*o& #a'er nada. Por tanto( Cri&to e& *odelo y %aradi1*a de vida.

PRINCIPIO DE RESPETO A LA PERSONA. El &er#u*ano vale %or lo $ue e&9 e& L3UIEN no L3O%or$ue %arti'i%a de la i*a1en y &e*ean0a de Dio&(%or tanto tiene una 1ran Di1nidad.PRINCIPIO DE INTERACI?N. El &er #u*ano &ede&arrolla en una realidad 'on'reta( 'on &u& otro&


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B6G PRINCIPIOS RANCISCANOS.

aSOMOS HIJOS DEDIOS. Co*o Fran'i&'o

de &&( #io&%redile'to& de laI1le&ia Cat/li'a a la

$ue %ertene'e*o&.:AMOR A LANATURALEKA. Ver el*undo y la naturale0a'o*o 'rea'i/n


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C6GPRINCIPIOS INSTITUCIONALES.

< Edu'ar de&de la fe %ara lavida y la 'ultura.

< Edu'ar en Valore& < Edu'ar %ara el de&arrollo

inte1ral < Edu'ar %ara el 'a*-io

&o'ial. Edu'ar a todo& %ara la

e'elen'ia %rofe&ional.


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DI3N4STICO

QU ESEL

DIAN?

STICO1

E! e" pr#%e!# /(e per*'&e'-e&'3%ar $ ep"'%ar "#!

pr#:"e*a! /(e a;e%&a a (e!&a:"e%'*'e e-(%a%'#a"6


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UIENES PRTICIPN EN ELDI3NOSTICOG

UIHNESPRTICIP

NG

DOCENTES

PLNBERR

UIC

PERSONLD=INISTR

TIVO

DIRECTOR

3ENERL


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CUL ES EL OJBETIVO DELPEI

O:&eer';#r*a%'4 a%er%a

-e.

#r&a"ea!

Re%(r!#!

Ne%e!'-a-e!

Pr#:"e*a!


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PR UH SIRVE EL DI3N4STICOG

Para %##%er*e5#r e" %a*p#e-(%a%'#a" $ a

/('ee! ;#r*apar&e -e "a%#*('-a-e-(%a&'7a6

Pr'#r'ar "#! pr#:"e*a!%# ( %r'&er'# -e7'a:'"'-a-6 Crear%#%'e%'a e "a

%#*('-a- e-(%a&'7a -e"#! pr#:"e*a! /(e "#!

a/(e5a


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C?MO SE REPRESENTA EL DIAN?STICO1

PUEDE UTILIKRSE

=TRIK

F.O.D.

=TRIKRJOL DEPROJLE=

=TRIK RJOLDE OJBETIVOS


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OPORTUNIDADES AMENAKAS#r&a"e

a!

En $u; *edida e&ta fortale0a%er*ite a%rove'#ar al*i*o la o%ortunidad $ue&e no& %re&entaG

ATACAR

En $u; *edida e&tafortale0a no& %er*itedefenderno& frente a di'#aa*ena0aG

DEENDERDe:'"'-

a-e!

En $u; *edida e&tade-ilidad no& %er*itea%rove'#ar di'#ao%ortunidadG

MOBILIKAR

En $u; *edida e&tade-ilidad no no& %er*iteenfrentarno& a di'#aa*ena0aG

REORKAR

=TRIK FOD


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UH ESPROPUESTPED343IC

G

E! (a pr#p(e!&a para "aa%%'4 e-(%a&'7a6 B(!%a

&ra-(%'r e a%%'#e!%#%re&a! e" &ra:a5#pe-a+4+'%# -e "#!

p"a&ea*'e! &e4r'%#! -e"PEI6


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INALIDAD DE LA PROPUESTA PEDA?ICA

E%li'a la& inten'ione&edu'ativa&

Sirve de 1ua %ara orientar el

%ro'e&o de en&eMan0a


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PROPUESTA PEDAGGICA EN ELPROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL.


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UH SPECTOS CONTIENE LPROPUEST PED343ICG

6GP#"8&'%a! $ #:5e&'7#!e!&ra&0+'%#!6

@6GPer3" -e" e+re!a-#$ -e" -#%e&e6

6GM#-e"#!pe-a+4+'%#!. A(!:e")

#"e*a) P'a+e&)V'+#!&$)e&%6

6GE;#/(e $ -'!e#%(rr'%("ar. e%(rr8%("#) *0-#!)e7a"(a%'4)-'7er!'3%a%'4)'7e!&'+a%'4) e&%6

6G R#"e! -e "#!e!&(-'a&e! $

-#%e&e!

6G C#&e'-#! $e5e! &ra!7er!a"e!


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PROPUESTA DE ESTION INSTITUCIONAL

C#5(ar&'%("a-# -e-e%'!'#e! $a%%'#e!) %#par&'%'pa%'4-e -#! "#!'7#"(%ra-#!

para

L#+ra "#!#:5e&'7#!

%#&e*p"a-#! e "a

pr#p(e!&ape-a+4+'%a6

Se e*ar%a -e&r#

-e ( pr#%e!# -ep"a'3%a%'4

e!&ra&0+'%a /(eper*'&e &eer (a

7'!'4

'&e%'#a-a6

QUES1


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PROPUESTADE ESTI?N

ESTRUCTURA

PROCESOS

CLIMAINSTITUCIONAL

RELACIONESCON LA

COMUNIDAD

Concepcin de gestinModelo o enfoque de gestinEstructura orgnica:Organigrama

Objetivos administrativos Principios administrativos de los procesos:1. Planeamiento organi!acin". #ise$o desarrollo curricular%. &dministracin de personal'. (estin de recursos

). (arant*a de la calidad educativa

+elacionado a la estructura,uncional. -e concreti!a en elMO,

,undamentos de la formacinde los c*rculos de calidad.

El reglamento interno.ineamientos para la relaciones/nterpersonales institucionales.


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SUS CO=PONENTES SON

PRINCIPIOS DE

ESTION

PROCESOS DE

ESTION

CLIMAINSTITUCIO

NAL

ESTRUCTURA

ORANIKATIVA


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