MANAJEMEN PRAKTIK KERJA INDUSTRI DI SMK NEGERI 58 JAKARTA Oleh: NOVIA LISTIANI 1445160698 Manajemen Pendidikan SKRIPSI Ditulis untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan dalam Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA 2020
15
Embed
MANAJEMEN PRAKTIK KERJA INDUSTRI DI SMK NEGERI 58 …repository.unj.ac.id/4139/1/COVER.pdf · pembimbing, dan penjemputan siswa, mengisi jurnal prakerin, dan membuat laporan prakerin;
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
MANAJEMEN PRAKTIK KERJA INDUSTRI DI SMK NEGERI 58 JAKARTA
Oleh:
NOVIA LISTIANI 1445160698
Manajemen Pendidikan
SKRIPSI
Ditulis untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan dalam Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
2020
MANAJEMEN PRAKTIK KERJA INDUSTRI DI SMK NEGERI 58 JAKARTA
(2020)
Novia Listiani
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang manajemen praktik
kerja industri di SMK Negeri 58 Jakarta yang berfokus pada aspek
perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi praktik kerja industri. Pendekatan
penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan
data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang
digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Pengecekan
keabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa (1) Perencanaan praktik kerja industri dilaksanakan
sebelum tahun ajaran baru. Kegiatan perencanaan dimulai dari pemetaan
kompetensi siswa, membuat daftar perusahaan tujuan, pemetaan dunia kerja
sesuai degan kompetensi siswa, dan pembuatan jurnal praktik kerja industri:
(2) Pelaksanaan praktik kerja industri dilaksanakan selama 3 bulan. Beberapa
kegiatan dalam pelaksanaan yaitu pengantaran siswa, monitoring oleh guru
pembimbing, dan penjemputan siswa, mengisi jurnal prakerin, dan membuat
laporan prakerin; (3) Evaluasi praktik kerja industri dilakukan untuk
mengevaluasi kesesuaian kompetensi, update kompetensi dari DUDI, nilai
peserta didik, dan sikap peserta didik. Evaluasi dilakukan dalam bentuk rapat
dan hasil evaluasi akan digunakan untuk perencanaan praktik kerja industri
selanjutnya.
Kata Kunci : Manajemen, Praktik Kerja Industri, SMK
MANAGEMENT OF INDUSTRIAL WORK PRACTICES IN SMK NEGERI 58 JAKARTA
(2020)
Novia Listiani
ABSTRACT
The research aims to describe the management of industrial work practices at
SMK Negeri 58 Jakarta, focusing on the planning, implementation and
evaluation aspects of industrial work practices. This research approach is
qualitative with a descriptive method. Data collection techniques in the form of
interviews, observations, and documentation. Data analysis used is data
reduction, data presentation, and data verification. Data validity checking is
done by triangulation technique. The results showed that (1) Industrial work
practices planning was implemented before the new school year. Planning
activities are initiated from the competency mapping of students, creating a list
of company objectives, mapping the world of work according to the competency
of students, and the manufacture of industrial work practices journal: (2)
Implementation of industrial work practices conducted over three months.
Some activities in the implementation are students ' delivery, monitoring by
teacher and pick-up students, filling out the practice journals, and making
practice reports; (3) Evaluation of industrial work practices is conducted to
evaluate the conformity of competence, updates of competencies from the
business world and industrial world, the value of students, and the attitudes of
learners. Evaluation is done in the form of meeting and the evaluation result
will be used for next industry work practice planning.
Keywords: management, industrial work practices, vocational high school
KATA PENGANTAR
Puji Syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, karena atas berkat
rahmat dan hidayah-Nya skripsi ini dapat diselesaikan.
Peneliti menyadari sepenuhnya, terselesaikannya skripsi ini bukan
semata-mata hasil kerja keras peneliti sendiri. Dukungan dari berbagai pihak,
khususnya dari para pembimbing telah mendorong peneliti untuk segera
menyelesaikan skripsi ini. Untuk itu, peneliti menyampaikan ucapan terima
kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada berbagai pihak.
Pertama, pada Dr. Sofia Hartati, M.Si. dan Dr. Anan Sutisna, M.Pd.
selaku Dekan dan Wakil Dekan I Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri
Jakarta, yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk melaksanakan
penelitian.
Kedua, pada Dr. Siti Zulaikha, M.Pd. selaku Koordinator Jurusan
Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta,
yang telah memberikan arahan kepada peneliti untuk menyelesaikan
penelitian.
Ketiga, pada Dr. Heru Santosa, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing I dan
Dr. Supadi, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing II. Keduanya telah meluangkan
waktu untuk memeriksa dan mengarahkan peneliti dalam menyusun skripsi ini.
Keempat, pada seluruh dosen program studi Manajemen Pendidikan
yang telah membimbing dan memberikan berbagai ilmunya bagi peneliti
selama mengikuti pendidikan.
Lebih khususnya kepada Mamah dan teman-teman peneliti, yang
dengan penuh kesabaran telah mendoakan dan mendukung peneliti untuk
dapat menyelesaikan studi.
Semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak, khususnya bagi
civitas akademika Universitas Negeri Jakarta. Terima kasih.