„A Nemzeti Alaptantervhez illeszkedő tankönyv-, taneszköz-, és Nemzeti Közoktatási Portál fejlesztése” TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 MAGYAR NYELV /ÉS KOMMUNIKÁCIÓ/ IRODALOM 5-6-7. ÉVFOLYAM Kísérleti tankönyvek, munkafüzetek Készítette: Dr. Baranyai Katalin
16
Embed
MAGYAR NYELV /ÉS KOMMUNIKÁCIÓ/magyar nyelv és kommunikáció Feladatok a tankönyvi ábrák animálásával Tanulás digitális szövegeken, műfajokban Eligazodás, anyaggyűjtés
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
„A Nemzeti Alaptantervhez illeszkedő tankönyv-, taneszköz-, és Nemzeti Közoktatási Portál fejlesztése” TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001
MAGYAR NYELV /ÉS KOMMUNIKÁCIÓ/
IRODALOM
5-6-7. ÉVFOLYAM
Kísérleti tankönyvek, munkafüzetek
Készítette: Dr. Baranyai Katalin
TANKÖNYVEINK
Kommunikáció képekkel - letisztult ízlésvilág
Az anyanyelvi nevelés feladatai
OKTATÁSI-KÉPZÉSI
Alapismeretek a nyelvről
Gondolkodásfejlesztés
algoritmusok és
kreatív feladatok
Kommunikációs készségfejlesztés
írásban - szóban
NEVELÉSI
Korszerű nyelvszemlélet megalapozása
Viselkedéskultúra, nyelvi illem
Nyelvi értéktudat
Ízlés alakítása, más nevelési célok
Tananyagok a kerettanterv és a NAT alapján
5. évfolyam
6. évfolyam
7. évfolyam
1. HANGOK ÉS BETŰK
2. KOMMUNIKÁCIÓ
3. SZAVAK ÉS JELENTÉSÜK
4. SZÖVEGSZERKESZTÉS
5. HELYESÍRÁSUNK
6. SZÖVEGTÍPUSOK
1. A NÉVSZÓK
2. AZ ÉLŐ BESZÉD
3. AZ IGÉK, ÉS AZ IGENEVEK
4. HELYES BESZÉD ÉS
SZÖVEGALKOTÁS
5. NÉVMÁSOK,
VISZONYSZÓK,
MONDATSZÓK
6. A SAJTÓ ÉS AZ INTERNET
VILÁGA
1. ISMÉTLÉS: MIT TANULTÁL
EDDIG A SZÓFAJOKRÓL?
2. SZÓKAPCSOLATOK,
SZÓSZERKEZETEK,
SZINTAGMÁK
4. MONDATOK,
MONDATTAN
5. AZ EGYSZERŰ MONDAT
3. KOMMUNIKÁCIÓ ÉS
TÖMEGKOMMUNIKÁCIÓ
A tankönyvcsalád kiadványai
Tankönyv – B/5 méretű
5.évfolyam: 136 oldal, 6. évfolyam: 144 oldal
Munkafüzet – B/5 méretű
5.évfolyam: 80 oldal, 6. évfolyam: 96 oldal
Tanmenet, megoldókulcs
Digitális háttéranyagok
Nyomtatható felmérők
A tankönyvek szerkezete
A leckék egységes felépítésűek, az ismeretanyagot
keretezi:
a leckék elején található bevezető, ismétlő kérdések
és a leckék végén lévő ellenőrző kérdések
A TANKÖNYVEK SZERKEZETE
A leckék lezárásaként a játékos, szabadidős
játékok - a motiváció eszközei lehetnek
A tankönyvek szerkezete
Az egyes fejezetek végén összefoglalások találhatók
ÁTMENET ALSÓBÓL FELSŐBE
MENTORÁLÓ JELLEG
GYAKORI VISSZAUTALÁSOK
DIGITÁLIS FELÜLET (NKP) TANÁR - DIÁK
CÉLOK
MOTIVÁCIÓ
• A diákok kalauzolása a sokféle tudásbázis között
• Lépéstartás a digitális kommunikációban
EGYÜTT-
MŰKÖDÉS
• Segítség a pedagógusnak a differenciáláshoz
• Alkotó közreműködés kialakítása
VISSZA-CSATOLÁS
• Kiegészítő tananyagok
• Gyakorló, a mérést-értékelést segítő feladatok (on-line, off-line)
DIGITÁLIS FELADATOK
Egyszerű feladattípusok
Egyszeres-többszörös választós
Igaz-hamis
Halmazok
Keresztrejtvény
Nehezebb feladattípusok
Szabad szavas
Szövegkiegészítős
Idővonalas
Diaporáma (vizuális
látványfolyam)
Extrák
Egyéni feladat
Tehetségfejlesztés, differenciálás
PÉLDÁK
magyar nyelv
és kommunikáció
Feladatok a tankönyvi
ábrák animálásával
Tanulás digitális
szövegeken, műfajokban
Eligazodás, anyaggyűjtés
az interneten
Játékosság, kreativitás fejlesztése
Vizuális és verbális
információ együtt
Szövegértés-szövegalkotá
s
A digitális tananyag(ok) előnyei
„A Nemzeti Alaptantervhez illeszkedő tankönyv-, taneszköz-, és Nemzeti Közoktatási Portál fejlesztése” TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001