N m N t- z YAI e\ .< t0 =A .PN O a6 'o0 H b0 0. "i= -.- o .ru o' lra := l+r ;: =r,\ 6O CIo ef; 6* z '00 r\J x o0l o* 6bi a.9 6o -62 z= *A 6(, Yj O\ MX E9 b0 O : b0 O '4 nl - (l J ri E t) E G(, A= --)G --!- H6 A -- -\JLU !* /!- (rGr/ o* q at :v (\) -! gR.- .r lV ;; EPIH ,:1/y ,\ .- !J y'd! !a\h (o Y) -\Z .Y.l .- !*- 6lrv .y b0 ,^ hArV t< tu F lx - tl - -x< J-.1 .. = A .- LUtl.)!/fi --lzx --A[] ,\V !, u, ?- )i 00 li -rvR tv hz,a^p EbEffii ;1ii!x t=.!!X'= r I lv -fihA i.i<"q;2 YLLV tUfi^i id:x:l< .-rtu-!\l/ EEcrricn ( - ) nG!e= ;* lo LUJIV >.9p9 -E.Ji C5Crn,!3 q^O6H (rlr.=6 '6 '= Yl \4 i J lU ir a) ,\ .< }r!,_ fi <r 5 7a) Ess U^- oi> E:P tv LU /r{ - G@5 +<, t4 \/ v .l R RLV !u |X tL .=o6 o0-lz t.l tv- !- a<. .==: .eg F r (u !/ 6!J6 -r- -.H e oo 4€ € E 5, 7 G N otd w U =J w o E G S-t z € $ a $ q l-l ]- f-l 1-l rt J oH +r rt E o *f ct H z< - ct H o oH 0 ci Z T{ rt c oH E o CN 6 ) o o
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
N
m
N
t-
z
YAIe\.< t0
=A.PNOa6'o0 H
b0 0.
"i=-.-o .ruo'lra :=
l+r ;:
=r,\
6OCIoef;6*z '00r\J x
o0lo*6bia.9
6o-62z=*A6(,YjO\MX
E9
b0
O
:
b0
O
'4nl
- (lJriEt)
E
G(,
A=--)G--!-H6 A---\JLU!*/!-(rGr/o* qat :v (\)
-!gR.-.r lV ;;
EPIH,:1/y,\ .-!Jy'd!
!a\h(o Y)-\Z .Y.l .-!*-6lrv.y b0 ,^hArV
t< tu
F lx- tl- -x< J-.1..
= A .-
LUtl.)!/fi--lzx--A[],\V!, u,?- )i 00 li-rvR
tvhz,a^pEbEffii;1ii!xt=.!!X'=r I lv
-fihAi.i<"q;2YLLVtUfi^iid:x:l<.-rtu-!\l/
EEcrricn( - )nG!e=;* loLUJIV>.9p9-E.JiC5Crn,!3q^O6H(rlr.=6'6 '= Yl \4i JlU ir a)
2Jurusan Matematika FMIPA Universitas Udayana email : [email protected]
Abstract
Rendahnya nilai Ujian Nasional yang diperoleh oleh siswa kelas IX tahun pelajaran 2014/2015, menjadi latar belakang dilakukan penelitian ini. Hasil belajar matematika yang rendah merupakan salah satu masalah bagi mutu pendidikan matematika dewasa ini. Rendahnya hasil belajar matematika yang diperoleh siswa tersebut disebabkan oleh berbagai faktor yang bersumber dari guru, siswa, model dan metode mengajar, maupun sarana dan prasarana pendidikan. Tujuan dari tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi bangun ruang sisi lengkung melalui media Power Point di kelas IX A SMP Negeri 3 Gerokgak Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2015/2016 Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas, dengan dua siklus. Siklus I terdapat tiga pertemuan dan siklus II terdapat tiga pertemuan. Tiap siklus terdiri dari Perencanaan, Pelaksanaan Tindakan, Observasi/Evaluasi, dan Refleksi. Teknik dan alat pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif dan inferensia terhadap data berupa nilai peserta didik dan lembar observasi. Hasil penelitian pada siklus 1 menunjukkan rata-rata nilai evaluasi siswa sebesar 69,17 masih lebih kecil dari nilai rata-rata yang diharapkan yaitu sebesar nilai KKM 70. Demikian pula dengan daya serap siswa, pada siklus 1 ini juga masih lebih rendah (69%) dari yang diharapkan mencapai 70%. Ketuntasan klasikal yang diharapkan masih jauh dari 75%, karena pada siklus 1 ini ketuntasan klasikalnya hanya 61%. Hasil evaluasi siswa pada tahap siklus 2 diperoleh nilai rata-rata sebesar 75,83, dengan indicator daya serap mencapai 76%, lebih besar dari daya serap yang ditargetkan yaitu 75%, dan nilai Ketuntasan klasikalnya sebesar 89%. Hasil uji statistika mengenai keefektifan pelaksanaan PTK ini menggunakan statistic hitung uji t, diperoleh nilai t hitung 6,98 dengan P-Value = 0,000. Hal ini nenunjukkan bahwa pengujian hipotesisnya signifikan, artinya pembelajaran yang dilakukan efektif meningkatkan hasil belajar siswa dalam pelajaran matematika. Key Word: Bangun ruang sisi lengkung, PTK, Power point.