Lucilene Gonçalves de Oliveira Lourenço Escola Estadual ... · Projeto de Intervenção Pedagógica - PIP Foco:Língua Portuguesa. Objetivos do PIP Identificar o padrão de desempenho

GestãoPedagógica

Lucilene Gonçalves de Oliveira LourençoEscola Estadual Matta Machado

Diamantina/MG

Foto da escola

Escola Estadual Matta Machado

Diamantina –Minas Gerais

Atendimento:

536 Alunos dos anos iniciais do Ensino

Fundamental (1º ao 5º ano)

Turnos: matutino e vespertino

Perfil sócio-cultural diversificado

Equipe gestora e pedagógica

01 Diretor e 01 Vice-diretor

02 Especialistas da Educação Básica

26 Professores da Educação Básica

01 Professor de Apoio para alunos com

Necessidades Especiais

Equipe administrativa

01 Secretário Escolar

04 Assistentes Técnicos da Educação Básica

02 Servidoras em Ajustamento Funcional

07 Auxiliares de Serviços da Educação Básica

Projeto Político Pedagógico

Ênfase na construção do conhecimento pela

criança

Definição dos projetos interdisciplinares e

dos eventos escolares

Proposição dos espaços de formação

Atividades extraclasse e Módulo II

Monitoramento do PPP

Análise dos planejamentos do professor

Visitas às salas de aula

Análise e intervenção das avaliações bimestrais

Acompanhamento dos projetos interdisciplinares

e eventos escolares

Projetos desenvolvidos

Projeto de Intervenção Pedagógica - PIP

Foco:Língua Portuguesa

Objetivos do PIP

Identificar o padrão de desempenho dos alunos

Proporcionar a aquisição de capacidades aindanão consolidadas nos conteúdos de LínguaPortuguesa e Matemática

Melhorar o desempenho dos alunos em sala deaula e os resultados nas avaliações internas eexternas

Anexo 1 A

Agrupamento dos alunos por nível de desenvolvimento

Ano de Escolaridade: Turma:

Disciplina: Português/Matemática

Professores:

Alunos de Baixo Desempenho

(Grifo nos alunos que terão atendimento diferenciado

fora de sala de aula)

Alunos de desempenho

Intermediário

Alunos de desempenho

Recomendável

PIP /2014ESCOLA ESTADUAL MATTA MACHADO

1º Ano 

O quê?(Capacidades)

Quem?(Alunos)

Como?(Estratégias)

Para quê?(Meta)

Quando(Período)

Quem?(Responsável)

2.3 Reconhecer Unidades fonológicas como sílabas , rimas e terminações de palavras 

Alunos do nível Silábico‐alfabético

•Em roda, cantar a música “A viola”•Momento surpresa•Explorar os sons das notas musicais

Reconhecer as relações entre fonemas e grafemas

14 e 15/05/14 Diretora eProfessora do 1º ano

Aulas práticas do PIP

Gráfico do 5º Ano-Turma Rubi

0

5

10

15

20

25

1º BIMESTRE

2º BIMESTRE

Mostra Literária:“Um país se faz com homens e livros”

Monteiro Lobato

Focalizar os diferentes gêneros textuais

trabalhados no 1º bimestre

Desenvolver o gosto pela arte, cultura e

literatura

Apresentar os gêneros textuais de forma

lúdica

História contada Declamação de poesia

Apresentações realizadas pelos alunos do 1º e 2º ano

Conto “A panela mágica”

Confecção de panelinhas de barro pelos alunos do 4º ano 

História contada

Projetos de leitura:

Literatura em minha casa - 1º ano

Zé do livro - 2º ano

Zé e Maria do livro - 3º ano

Meu diário - 4º ano

Projeto varal de textos - 5º ano

Projeto varal de textos

Despertar o gosto pelo leitura

Conhecer os diferentes gêneros textuais

Ampliar o vocabulário e a compreensão do

sentido de palavras e expressões

Desenvolver a capacidade escrita através do

conhecimento e análise linguística

Reconto e exposição dos textos no varal

Literatura em minha casa

• Despertar o gosto pela leitura

• Proporcionar momentos de crescimento

em família

• Diversificar a prática de aquisição da

leitura e da escrita

“Leitura Deleite” com os alunos do 1º ano

Eventos escolares

Referenciar as datas comemorativas

Resgatar os valores socioculturais e familiares

Realizar apresentações com a participação da

comunidade escolar

Homenagem às Mães

Carnaval na Escola

Comemoração da Páscoa

Festa Junina

Fragilidades

Renovação da equipe escolar

Espaço escolar que atenda as necessidades da

escola

Acessibilidade para alunos com necessidades

especiais

Pontos fortes

Organização dos processos administrativos,

financeiros e pedagógicos

Participação da família e do Colegiado Escolar

Comprometimento de toda a equipe escolar

“Educar é um trabalho de exemplo, de

firmeza, de manter a palavra dada, de

sabedoria, de erros e acertos.”

Autor desconhecido