Oldal1 Lovagi játékok - projektterv Készítette: Kiss Mónika Összefoglalás A kisdiákok olvasás órákon ismerkednek a Mátyás királyról szóló történetekkel, mondákkal. A színes szövegek - amellett, hogy a gyermekek fantáziáját, kreativitását megmozgatják-, segítik a mesei, csodás elemek és valós tények közti különbség felfedezését. Betekintést nyújtanak a Mátyás király korabeli mindennapokba, szokásokba, hagyományokba. A gyerekek képzeletbeli utazással megismerhetik a királyi udvart, annak jellegzetes szereplőit, egy-egy szimbólumát. A szereplők megelevenednek, a diákok elkészíthetik a saját váruk modelljét, az udvar alakjait, a csoport címerét. A gyerekek az átélt kalandjaikról krónikában számolnak be. A krónikások már nem lúdtollal, pergamenen örökítik meg az eseményeket, mint elődeik, hanem élnek a modern technika lehetőségeivel, IKT eszközöket használnak, új alkalmazásokkal ismerkednek munkájuk során. Élményeiket így messzi földön is megismerhetik, tudásukat, kalandjaikat megoszthatják másokkal. Miután a próbákat kiállták, maguk is lovaggá válhatnak Mátyás király udvarában. Tantárgyak köre magyar nyelv és irodalom, vizuális kultúra, technika, ének-zene, informatika, testnevelés Évfolyamok 3-4. évfolyam Időtartam 25 óra, kisebb projektcéllal 10 óra
19
Embed
Lovagi játékok - projektterv...ldal 1 Lovagi játékok - projektterv Készítette: Kiss Mónika Összefoglalás A kisdiákok olvasás órákon ismerkednek a Mátyás királyról
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Old
al1
Lovagi jaacuteteacutekok - projektterv
Keacutesziacutetette
Kiss Moacutenika
Oumlsszefoglalaacutes
A kisdiaacutekok olvasaacutes oacuteraacutekon ismerkednek a Maacutetyaacutes kiraacutelyroacutel szoacuteloacute toumlrteacutenetekkel mondaacutekkal A sziacutenes szoumlvegek - amellett
hogy a gyermekek fantaacuteziaacutejaacutet kreativitaacutesaacutet megmozgatjaacutek- segiacutetik a mesei csodaacutes elemek eacutes valoacutes teacutenyek koumlzti
kuumlloumlnbseacuteg felfedezeacuteseacutet Betekinteacutest nyuacutejtanak a Maacutetyaacutes kiraacutely korabeli mindennapokba szokaacutesokba hagyomaacutenyokba
A gyerekek keacutepzeletbeli utazaacutessal megismerhetik a kiraacutelyi udvart annak jellegzetes szereplőit egy-egy szimboacutelumaacutet A
szereplők megelevenednek a diaacutekok elkeacutesziacutethetik a sajaacutet vaacuteruk modelljeacutet az udvar alakjait a csoport ciacutemereacutet A
gyerekek az aacuteteacutelt kalandjaikroacutel kroacutenikaacuteban szaacutemolnak be A kroacutenikaacutesok maacuter nem luacutedtollal pergamenen oumlroumlkiacutetik meg az
esemeacutenyeket mint elődeik hanem eacutelnek a modern technika lehetőseacutegeivel IKT eszkoumlzoumlket hasznaacutelnak uacutej
megoszthatjaacutek maacutesokkal Miutaacuten a proacutebaacutekat kiaacutelltaacutek maguk is lovaggaacute vaacutelhatnak Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban
Tantaacutergyak koumlre
magyar nyelv eacutes irodalom vizuaacutelis kultuacutera technika eacutenek-zene informatika testneveleacutes
Eacutevfolyamok
3-4 eacutevfolyam
Időtartam
25 oacutera kisebb projektceacutellal 10 oacutera
Old
al2
A PROJEKT PEDAGOacuteGIAI ALAPJAI Tartalmi koumlvetelmeacutenyek
Olvasaacutes 3 Olvasaacutes az iacuterott szoumlveg megeacuterteacutese
Eacutenek 3 Zenei reprodukcioacute - eacutenekleacutes Zenei befogadaacutes - zenehallgataacutes
taacutersas eacutes multikulturaacutelis keacuteszseacutegek megfelelő eacutes eredmeacutenyes egyuumlttműkoumldeacutes maacutesokkal a csapat kollektiacutev tudaacutesaacutenak
hasznaacutelata a megfelelő esetben
kreativitaacutes eacutes innovaacutecioacute
tapasztalatszerzeacutes a taacutergyak modellek keacutesziacuteteacuteseacutehez felhasznaacutelt anyagokroacutel eszkoumlzoumlkről technoloacutegiaacutekroacutel
A tananyag ceacutelrendszereacutet kifejtő keacuterdeacutesek
Alapkeacuterdeacutes Hogyan keletkeznek a meseacutek
Projekt-szintű
keacuterdeacutes
Hogyan mutatnaacutetok be sajaacutet osztaacutelykoumlzoumlsseacutegetek legjobb tulajdonsaacutegait erőseacutegeit
Milyennek ismerted meg Maacutetyaacutes kiraacutelyt az olvasott toumlrteacutenetek alapjaacuten
Hogyan keacutepzeled el a kiraacutelyi udvar jellegzetes szereplőit
Tartalmi
keacuterdeacutesek
Kik eacutelnek a kiraacutelyi vaacuterban
Mi a kuumlloumlnbseacuteg mese eacutes monda koumlzoumltt
Mi az a ciacutemer
Kik voltak a lovagok
Old
al3
EacuteRTEacuteKELEacuteSI TERV Az eacuterteacutekeleacutes időrendje
A projektmunka megkezdeacutese
előtt
Mialatt a tanuloacutek a projekten
dolgoznak
A projektmunka befejezteacutevel
Oumltletboumlrze- fogalomcsoportok
teacuterkeacutepe
TKM-taacuteblaacutezat
Projektnaploacute
Folyamatos eacuterteacutekeleacutes pontgyűjteacutes
koumlveteacutese
Visszajelzeacutes taacutersaktoacutel
Megbeszeacuteleacutes
Koumltetlen keacuterdeacutesek
TKM-taacuteblaacutezat befejezeacutese
Eacuterteacutekeleacutesi oumlsszefoglaloacute
A projekt maacuter annak kezdeteacutetől a reacutesztvevők (az osztaacutely tanuloacutei illetve egyes feladatoknaacutel csoportok tagjai eacutes a
taniacutetoacutek) egyuumlttműkoumldeacuteseacuten alapul Az egyuumlttműkoumldeacutes velejaacuteroacuteja az eacuterteacutekeleacutes amely raacutevilaacutegiacutet a vaacuterhatoacute eacutes a maacuter
elveacutegzett munka erősseacutegeire esetleges fejlesztendő elemeire hogy a projektet mineacutel eredmeacutenyesebben zaacuterhassuk
le
A Lovagi jaacuteteacutekok ciacutemű projektuumlnk eseteacuteben haacuterom faacutezisra oszthatjuk a fő teveacutekenyseacutegeinket illetve magaacutet az
eacuterteacutekeleacutesuumlnk időrendjeacutet a projekt kezdeteacuten annak megvaloacutesiacutetaacutesi szakaszaacuteban eacutes a projekt lezaacuteraacutesakor veacutegzett
teveacutekenyseacutegekre
I A projektmunka megkezdeacutese előtt
A projekt bevezeteacutesekeacuteppen egy oumltletboumlrzeacutet kezdemeacutenyezuumlnk Ennek formaacuteja fogalomcsoportok teacuterkeacutepe Ez
segiacutetseacuteget nyuacutejt abban hogy grafikus moacutedon megjeleniacutethessuumlk a vaacuterhatoacute projektteveacutekenyseacutegeket aacutettekinthetőveacute
a gyerekek szaacutemaacutera is koumlnnyen eacutertelmezhetőveacute vaacuteljon mit eacutes milyen ceacutellal szeretneacutenk elveacutegezni A diaacutekok oumltleteikkel
javaslataikkal segiacutetik a gondolatteacuterkeacutep kiegeacutesziacuteteacuteseacutet a projekt folyamataacutet amelyet iacutegy az osztaacutely a magaacuteeacutenak
eacuterezhet szemeacutelyesseacute vaacutelhat hiszen az aacuteltaluk is fontosnak tartott eacuteszreveacuteteleket jeleniacuteti meg Mindez motivaacuteloacute hataacutesuacute
ami kedvező a projekt eacutes az osztaacutelykoumlzoumlsseacuteg egeacuteszeacutere neacutezve is A fogalomcsoportok teacuterkeacutepeacutenek koumlzeacuteppontjaacuteban
ezuacutettal Maacutetyaacutes kiraacutely udvara aacutellhat hiszen a megismert toumlrteacutenetek mondaacutek eacutes a keacutepzelet aktivizaacutelaacutesa ezt az udvart
teszi bdquoeacutelőveacuterdquo A kiraacutelyi vaacuter beneacutepesuumll annak szereplőivel a gyerekek elkeacutesziacutetik a vaacuter modelljeacutet keacutepzeletuumlk szerint
ismereteikre alapozva A csoportoknak sajaacutet ciacutemeruumlk lesz a fő ereacutenyeiket pozitiacutev jellemvonaacutesaikat szimbolizaacutelva A
lovagi jaacuteteacutekok reacuteszekeacutent fizikai bdquoproacutebardquo is sorra keruumll az bdquoAdj kiraacutely katonaacutetrdquo jaacuteteacutek kapcsaacuten
A fogalomcsoportok teacuterkeacutepeacutenek megvaloacutesiacutetaacutesaacutera az egyik hateacutekony alkalmazaacutes a Popplet
(httpwwwpoppletcom) Azeacutert is nagyon hasznos mert a gondolatok koumlzti oumlsszefuumlggeacutesek megjeleniacuteteacuteseacutehez a
szoumlveges bejegyzeacuteseken tuacutel hasznaacutelhatunk keacutepeket videoacutekat is Az elkeacutesziacutetett gondolatteacuterkeacutep elmenthető uacutejra eacutes
uacutejra felideacutezhető Egy maacutesik alternatiacuteva lehet a bubblus (httpwwwbubblus) hasznaacutelata mellyel szinteacuten egyszerű
Eacuterdemes a projekt kezdeteacuten egy TKM-taacuteblaacutezat kitoumllteacuteseacutebe fognunk a kisdiaacutekokkal (akaacuter az oumltletboumlrze utaacuten) A
taacuteblaacutezat koumlnnyen elkeacutesziacutethető akaacuter Google Dokumentumkeacutent is amelyet maacutes osztaacutelyok tagjai is szerkeszthetnek
megtekinthetnek Ezzel az eacuterteacutekeleacutesi moacutedszerrel felideacutezhetjuumlk a gyerekek koraacutebbi ismereteit a teacutemaacuteroacutel Ezek az
előzetes tudaacuteselemek a taacuteblaacutezat első oszlopaacuteba keruumllnek Most toumlltjuumlk ki a taacuteblaacutezat koumlzeacutepső reacuteszeacutet is amely azt jeleniacuteti
meg amire kiacutevaacutencsiak vagyunk amit ki szeretneacutenk deriacuteteni vagyis amire a projektuumlnk iraacutenyul A harmadik oszlop
kitoumllteacutese a projekt befejezeacuteseacuteig vaacuterat magaacutera mert azokat a dolgokat iacuterjuk bele a tanuloacutekkal amelyeket a
II A projekt megvaloacutesiacutetaacutesi szakaszaacuteban
Mialatt a tanuloacutek a projekthez koumltődő feladatokat teveacutekenyseacutegeket veacutegzik fontos hogy visszajelzeacuteseket adjunk
szaacutemukra elveacutegzett munkaacutejukroacutel illetve iraacutenymutataacutest adjunk a teveacutekenyseacutegek hateacutekony folytataacutesaacutenak eacuterdekeacuteben
Az egyik fontos feladatunk hogy diaacutekjainkat egyuumlttműkoumldeacutesre koumlzoumls gondolkodaacutesra oumlsztoumlnoumlzzuumlk Erre joacute lehetőseacuteg
ha visszajelzeacutest adnak taacutersaiknak a munka faacutezisairoacutel megosztjaacutek egymaacutessal az oumltleteiket A Lovagi jaacuteteacutekok ciacutemű
projektben toumlbb esetben nyiacutelik moacutedunk minderre (pl ciacutemer keacutesziacuteteacutese veacutelemeacutenyezeacutese tanaacutecsok a taacutersaknak a sajaacutet
csoporton beluumllmaacutes csoportban) de talaacuten a legmegfelelőbb alkalom a vaacuter modelljeacutenek elkeacutesziacuteteacutese A csoporton
beluumll egyuumlttműkoumldő gyerekek segiacutethetik taacutersaik munkaacutejaacutet meglaacutetaacutesaikkal a maacutesik csoportban dolgozoacute gyerekek
szinteacuten adhatnak tanaacutecsot a sajaacutet munkaacutejukboacutel leszűrt tanulsaacutegok alapjaacuten A taacutersaktoacutel eacuterkező pozitiacutev megerősiacuteteacutes
kuumlloumlnoumlsen oumlsztoumlnző hataacutesuacute amely a koumlzoumlsseacutegre neacutezve is előnyoumls
A gyerekek megfogalmazhatjaacutek mi az ami nekik a leginkaacutebb tetszik taacutersaik munkaacutejaacuteban Elmondhatjaacutek min
vaacuteltoztatnaacutenak eacutes megoldaacutesra vaacuteroacute helyzet eseteacuten segiacutető gondolatokat javaslatokat fogalmazhatnak meg
Old
al5
A veacutelemeacutenynyilvaacuteniacutetaacutes előtt eacuterdemes kiteacuternuumlnk arra hogy a kritika eacutepiacutető jellegű legyen oumlsztoumlnző eacutes nem baacutentoacute
jellegű Proacutebakeacuteppen az egyik csoport munkaacutejaacutet koumlzoumlsen is eacuterteacutekelhetik az osztaacutelyok eacutes ezt a koumlzoumlsen elfogadott
mintaacutet koumlvetve keriacutetuumlnk sort az oumlnaacutelloacute visszajelzeacutesek megfogalmazaacutesaacutera
A taacutersak eacuterteacutekeleacutese visszajelzeacutesei mellett termeacuteszetesen a pedagoacutegus is segiacuteti a diaacutekjait a munkafolyamat soraacuten
felmeruumllő probleacutemaacutek megoldaacutesaacuteban Segiacutető veacutelemeacutenyt fogalmazhatunk meg koumlzoumls megbeszeacuteleacuteseken
beszeacutelgeteacutesekkor koumltetlen keacuterdeacuteseket teszuumlnk fel A keacuterdeacutesek jelleguumlkből adoacutedoacutean tovaacutebbi gondolkodaacutesra
serkentenek aktivizaacuteljaacutek a gyerekek ismereteit tovaacutebb lendiacutetik a munkafolyamatot Megkeacuterdezhetjuumlk hogyan
jutottak el a feladat megoldaacutesaacuteig illetve mit gondolnak arroacutel hogyan lehetne tovaacutebbhaladni A projektek
veacutegrehajtaacutesa soraacuten pedagoacuteguskeacutent partneri viszony megteremteacuteseacutere toumlrekszuumlnk Az eredmeacutenyhez koumlzoumls
gondolkodaacutes vezet diaacutekjainkkal Az aacuteltalunk feltett keacuterdeacutesek ezt a folyamatot segiacutetik elő
A visszajelzeacuteseket eacuterdemes rendszeresiacuteteni Ez koumltődhet az egyes projektteveacutekenyseacutegek megvaloacutesiacutetaacutesaacutehoz
(Folyamatos eacuterteacutekeleacutes pontgyűjteacutes koumlveteacutese) Mivel a gyerekek eacuteletkoraacuteboacutel adoacutedoacutean a jaacuteteacutek mint teveacutekenyseacuteg
koumlzponti szerephez jut eacuterdemes ezt az eacuterteacutekeleacutesi moacutedszert is a lehető legjaacuteteacutekosabban megvaloacutesiacutetani Erre moacutedot
ad a ClassDojo (httpclassdojocom) melynek segiacutetseacutegeacutevel a gyerekek munkaacutejaacutet egyeacutenileg eacutes csoportosan is
eacuterteacutekelhetjuumlk Minden projektteveacutekenyseacuteghez rendelhetuumlnk egy elnevezeacutesteacuterteacutekeleacutesi szempontot eacutes az ahhoz
taacutersiacutethatoacute szimboacutelumot Esetuumlnkben koronaacutet is vaacutelaszthatunk amely a projekt taacutemaacutejaacutehoz illeszkedik Eacuterteacutekeleacutesi
szempont lehet a taacutersak segiacuteteacutese az aktivitaacutes a projektteveacutekenyseacutegek sikeres veacutegrehajtaacutesa - minden amit mi
pedagoacuteguskeacutent fontosnak tartunk Mindezt pozitiacutev pontokkal eacuterteacutekelhetjuumlk amit a gyerekek az alkalmazaacutes
sajaacutetossaacutegakeacutent egy kedves figuraacutehoz koumltnek
A projektben suacutelyozottabban fontos (aacuteltalunk hangsuacutelyosabbnak tartott) teacutemaacutekra akaacuter toumlbb pontot is adhatunk
Emellett doumlnthetuumlnk uacutegy is hogy fokozatokat aacutelliacutetunk fel a pontozaacutesban Peacuteldaacuteul ha egy teveacutekenyseacuteg elveacutegzeacuteseacutere
maximum haacuterom pontot adhatunk doumlnthetuumlnk az elveacutegzett munka minőseacutege az egyuumlttműkoumldeacutese
eredmeacutenyesseacutege alapjaacuten uacutegy is hogy 2 pontot kap az adott csoport
Old
al6
Az aacuteteacutelt kalandokat az osztaacutely tagjai oumlroumlkiacutetik meg iacutegy oumlltve magukra a kroacutenikaacutes szerepeacutet A teveacutekenyseacutegekről
fotoacutevideoacute keacuteszuumll amit a gyerekek kiegeacutesziacutetenek neacutehaacuteny mondatos leiacuteraacutessal A projekt befejezeacuteseacuteig elkeacuteszuumll a
projektnaploacute amely elektronikus uacuteton megoszthatoacute Erre toumlbb program alkalmas Az egyik legegyszerűbb moacuted a
Movie Maker hasznaacutelata amellyel koumlnnyedeacuten oumlsszerendezhetjuumlk a keacutesziacutetett fotoacutekat videoacutekat eacutes egy-egy felirattal
is ellaacutethatjuk Az elkeacuteszuumllt anyagot videoacutemegosztoacute oldalon is koumlzzeacutetehetjuumlk
Hasznos alkalmazaacutes a Smilebox amelynek van ingyenesen hasznaacutelhatoacute reacutesze is A httpsmileboxcom oldalon
keacutesziacutethetuumlnk scrapbookot keacutepes-szoumlveges albumot a gyerekek aktiacutev koumlzreműkoumldeacuteseacutevel Mivel az alsoacutesok meacuteg most
ismerkednek a fogalmazaacutesok szerkezeteacutenek feleacutepiacuteteacuteseacutevel koumlnnyiacuteteacutest jelenthet hogy az alkalmazaacutes hasznaacutelata csak
egy-keacutet mondat megiacuteraacutesaacutet teszi lehetőveacute A mondatok szoacutekapcsolatok keretbe foglaljaacutek a fotoacutekkal alaacutetaacutemasztott
projektteveacutekenyseacutegeket
Old
al7
Online lapozhatoacute magazint is iacuterhatnak a kroacutenikaacutes diaacutekok Amennyiben akadnak uumlgyes maacuter kicsit toumlbb gyakorlattal
rendelkező fogalmazoacutek eacuterdemes kiproacutebaacutelni a Madmagz (httpmadmagzcom) oldalt ahol ez elkeacutesziacutethető Itt
talaacutelhatoacute ingyenesen hasznaacutelhatoacute magazin sablon amelybe beilleszthetők az elkeacutesziacutetett fotoacutek eacutes melleacutejuumlk hosszabb-
roumlvidebb bejegyzeacutesek keruumllhetnek
A projektnaploacute bdquokroacutenikardquo toumlbb moacutedon is segiacuteti az eacuterteacutekeleacutesi folyamatot Egyreacuteszt aacutettekinthetőveacute vaacutelik aacuteltala a projekt
egeacutesze az egymaacutesra eacutepuumllő projektteveacutekenyseacutegek kitűnik mit tanultak a csoport tagjai hogyan segiacutetetteacutek a
folyamat előrehaladaacutesaacutet a taacutersak munkaacutejaacutet A gyerekek a naploacute veacutegeacuten szemeacutelyes oumlsszefoglaloacutet iacuternak arroacutel szerintuumlk
miben fejlődtek a legtoumlbbet miben bizonyult a csoport a leguumlgyesebbnek utalhatnak arra is miben szeretneacutenek
meacuteg uumlgyesebbeacute vaacutelni
Ha a dokumentaacutelt projektteveacutekenyseacutegeket vizsgaacuteljuk az elkeacuteszuumllt kroacutenika szummatiacutev eacuterteacutekeleacutes alapjaacuteul is szolgaacutelhat
Oumlsszefoglalja az adott csoport munkaacutejaacutet amelyre a csoport tagjai osztaacutelyzatot kaphatnak
III A projektmunka befejezteacutevel
A diaacutekokkal koumlzoumlsen kiegeacutesziacutetjuumlk a TKM-taacuteblaacutezatot kitoumlltjuumlk annak utolsoacute oszlopaacutet azaz oumlsszefoglaljuk mi az amit a
projekt soraacuten megtanult az osztaacutelyunk Az elkeacuteszuumllt taacuteblaacutezat iacutegy szemleacutelteti a projektuumlnk eredmeacutenyeit
Old
al8
A PROJEKT MENETE Moacutedszertani eljaacuteraacutesok
A Lovagi jaacuteteacutekok ciacutemű projekt kereteacuteben a gyerekek Maacutetyaacutes kiraacutelyhoz a roacutela szoacuteloacute meseacutekhez mondaacutekhoz
kapcsoloacutedoacutean uacutej ismeretekre tesznek szert megismerkednek a kiraacutelyi udvar jellegzetes szereplőivel maguk
is kroacutenikaacutesokkeacutent oumlroumlkiacutetik meg az aacuteteacutelt eacutelmeacutenyeiket kalandjaikat
Azeacutert hogy a keacuteszuumllő kroacutenika mineacutel sziacutenesebb lehessen a projektteveacutekenyseacutegek koumlzben fotoacutekat kisebb
videoacutekat keacutesziacutetuumlnk Ehhez megfelelő eszkoumlz a digitaacutelis feacutenykeacutepezőgeacutep
A projekt bevezeteacutesekeacuteppen egy oumltletboumlrzeacutet kezdemeacutenyezuumlnk Ennek formaacuteja fogalomcsoportok teacuterkeacutepe
Ez segiacutetseacuteget nyuacutejt abban hogy grafikus moacutedon megjeleniacutethessuumlk a vaacuterhatoacute projektteveacutekenyseacutegeket
aacutettekinthetőveacute a gyerekek szaacutemaacutera is koumlnnyen eacutertelmezhetőveacute vaacuteljon mit eacutes milyen ceacutellal szeretneacutenk
elveacutegezni A diaacutekok oumltleteikkel javaslataikkal segiacutetik a gondolatteacuterkeacutep kiegeacutesziacuteteacuteseacutet a projekt folyamataacutet
amelyet iacutegy az osztaacutely a magaacuteeacutenak eacuterezhet szemeacutelyesseacute vaacutelhat hiszen az aacuteltaluk is fontosnak tartott
eacuteszreveacuteteleket jeleniacuteti meg Mindez motivaacuteloacute hataacutesuacute ami kedvező a projekt eacutes az osztaacutelykoumlzoumlsseacuteg egeacuteszeacutere
neacutezve is A fogalomcsoportok teacuterkeacutepeacutenek koumlzeacuteppontjaacuteban ezuacutettal Maacutetyaacutes kiraacutely udvara aacutellhat hiszen a
megismert toumlrteacutenetek mondaacutek eacutes a keacutepzelet aktivizaacutelaacutesa ezt az udvart teszi bdquoeacutelőveacuterdquo A fogalomcsoportok
teacuterkeacutepeacutenek elkeacutesziacuteteacutese egyben előre is vetiacuteti a projekt soraacuten elveacutegzendő teveacutekenyseacutegeket iacutegy a gyerekek
is aacutettekinthetik milyen feladatok vaacuternak raacutejuk milyen teacutemaacutekat fognak eacuterinteni milyen ceacutelok eleacutereacutese
eacuterdekeacuteben
Az aacutebraacutezolaacutes folyamaacuten iacutegy megjelenik
- a kiraacutelyi vaacuter az esemeacutenyek koumlzpontja
- Maacutetyaacutes kiraacutely az igazsaacutegos uralkodoacute
- jellegzetes korabeli szereplők kiraacutelyneacute juhaacutesz lovag nemesek udvari bolond kroacutenikaacutes
- szimboacutelumkeacutent a ciacutemer
- kroacutenika a kalandok megoumlroumlkiacuteteacuteseacutere lant az egykori eacutenekmondoacutek kroacutenikaacutesok kapcsaacuten
A projekt kezdeteacuten fontos hogy felideacutezzuumlk a tanuloacutek előismereteit a teacutemaacuteroacutel Iacutegy laacutethatjuk mi az amire
eacutepiacutetkezhetuumlnk milyen tudaacuteselemeket kell beeacutepiacutetenuumlnk kiegeacutesziacutetenuumlnk hogy eredmeacutenyesen zaacuterhassuk
majd munkaacutenkat
A TKM-taacuteblaacutezat elkeacutesziacuteteacutese minderre moacutedot ad A gyerekekkel egyuumltt kitoumlltjuumlk a taacuteblaacutezat első oszlopaacutet (amit
maacuter tudunk) eacutes oumlsszegyűjtjuumlk melyek azok a pontok amikre kiacutevaacutencsiak vagyunk A taacuteblaacutezatnak most csak
ezt a keacutet oszlopaacutet toumlltjuumlk ki
Old
al9
A projekt előkeacutesziacuteteacuteseacutere a fogalomcsoportok teacuterkeacutepeacutenek eacutes a TKM-taacuteblaacutezatnak az elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera
javasolt
Ahogyan a teveacutekenyseacutegek ismeretek egymaacutesra egymaacutes koumlreacute szerveződnek uacutegy taacutemogatjaacutek azokat a
megismert Maacutetyaacutes-toumlrteacutenetek Az előkeacutesziacuteteacutes utaacuten megismerkeduumlnk az elsővel melynek ciacuteme Maacutetyaacutes kiraacutely
meg a juhaacutesz A toumlrteacutenetben szerepel a kiraacutely a juhaacutesz eacutes a nemesek Az oacutera alkalmat teremt a klasszikus
mesefeldolgozaacuteson tuacutel annak megbeszeacuteleacuteseacutere hogy milyen fontos tulajdonsaacutegokkal rendelkeznek a mese
szereplői miben volt igazsaacutega Maacutetyaacutesnak illetve a juhaacutesznak Emellett eacuterdemes kiteacuternuumlnk a juhaacutesz
oumlltoumlzeteacutenek jellemzeacuteseacutere bemutataacutesaacutera hiszen ezt a keacutesőbbi projektteveacutekenyseacutegek soraacuten hasznosiacutethatjuk
a gyerekekkel
A monda 1 tanoacutera alatt feldolgozhatoacute
Miutaacuten jellemeztuumlk az első toumlrteacutenet szereplőit kiemeltuumlk pozitiacutev jellemvonaacutesaikat beszeacutelgeteacutest
kezdemeacutenyezuumlnk a mi koumlzoumlsseacuteguumlnk legfőbb ereacutenyeiről Megbeszeacuteljuumlk hogyan milyen szimboacutelumokkal)
lehetne ezeket aacutebraacutezolni Peacuteldaacutet hozunk ciacutemerekre (pl Maacutetyaacutes kiraacutely ciacutemerehellip) Az ereacutenyekhez peacuteldaacutekat
taacutersiacutethatunk az aacutellatvilaacutegboacutel is (oroszlaacuten ndash erő baacutetorsaacuteg roacuteka- ravaszsaacuteg) Kiemeljuumlk mi az amire a mi
koumlzoumlsseacuteguumlnk buumlszke lehet
Tisztaacutezzuk a ciacutemer jelenteacuteseacutet jelentőseacutegeacutet
bdquoA ciacutemer a koumlzeacutepkori fegyverhasznaacutelaton alapuloacute olyan - legtoumlbbszoumlr pajzs alakuacute meghataacuterozott szabaacutelyok
szerint szerkesztett - jelkeacutep amelyet magaacutenszemeacutelyek vagy testuumlletek megkuumlloumlnboumlztető jelkeacutent jog szerint
A teveacutekenyseacuteg 1 tanoacutera alatt elveacutegezhető
Az eddigi koumlzoumlsen elveacutegzett feladatok utaacuten a gyerekek csoportokban folytatjaacutek a munkaacutejukat A csoportok
kialakiacutetaacutesaacutet segiacuteti a TeamUp alkalmazaacutes (httpteamupaaltofi) Aacuteltala egy gombnyomaacutessal kialakiacutethatjuk
az oumlsszetartozoacute csapatokat Ha pedig uacutegy laacutetjuk az oumlsszeaacutelliacutetaacutesban moacutedosiacutetaacutest szeretneacutenk azt is koumlnnyen
megtehetjuumlk
Old
al1
0
A csoportok az első napon keacutesziacutetett fotoacutek videoacutek koumlzuumll kivaacutelasztjaacutek amelyek nekik a leginkaacutebb tetszenek
amelyek szemleacuteletesen aacutebraacutezoljaacutek mi toumlrteacutent a feladat elveacutegzeacutesekor milyen volt a reacutesztvevők hangulata
milyen teveacutekenyseacutegeket veacutegeztek el A gyerekek a gyakorlatban felhasznaacuteljaacutek a fogamazaacutes oacuteraacutekon maacuter
elsajaacutetiacutetott ismereteiket roumlviden kommentaacuteljaacutek a fotoacutekat videoacutekat visszajelzeacutest adnak mi az amit az
aznapi teveacutekenyseacutegek soraacuten megtanultak A kroacutenika elkeacutesziacuteteacuteseacutehez vaacutelaszthatjuk a Smilebox
(httpsmileboxcom) vagy a Madmagz (httpmadmagzcom) alkalmazaacutest is
A teveacutekenyseacuteg javasolt időtartama 1 tanoacutera
A koumlvetkező Maacutetyaacutes kiraacutelyroacutel szoacuteloacute toumlrteacutenet az Egyszer volt Budaacuten kutyavaacutesaacuter A monda tovaacutebb erősiacuteti a
Maacutetyaacutesroacutel mint igazsaacutegos uralkodoacuteroacutel kialakult keacutepet Az iacuteraacutes feldolgozaacutesaacuten a toumlrteacutenet megbeszeacuteleacuteseacuten tuacutel
fontos kiteacuternuumlnk a szereplőkre illetve azok jellemvonaacutesaira A gyerekek megfogalmazzaacutek melyik szereplő
eacutes mieacutert vaacutelt szaacutemukra szimpatikussaacute Oumlsszegyűjtjuumlk a kiraacutelyra a keacutettehenes gazdaacutera a hatoumlkroumls gazdaacutera eacutes
az urakra illő tulajdonsaacutegokat A tanuloacutekkal egyuumltt oumlsszegezzuumlk a toumlrteacutenet tanulsaacutegaacutet
A monda feldolgozaacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Miutaacuten koumlzoumlsen megismertuumlk az uacutejabb mondaacutet felideacutezzuumlk a gyerekekkel amit a maacuter megismert
toumlrteacutenetekből a kiraacutelyi udvar szereplőiről jellemvonaacutesaikroacutel megtudtunk eacutes oumlsszekapcsoljuk azokkal a joacute
tulajdonsaacutegokkal amelyek sajaacutet koumlzoumlsseacuteguumlnkre jellemzőekMiutaacuten koraacutebban maacuter megismertuumlk a ciacutemer
Old
al1
1
jelentőseacutegeacutet neacutehaacuteny jellegzetes szmboacutelumaacutet a csoportok hozzaacutelaacutetnak hogy elkeacutesziacutetseacutek a sajaacutet ciacutemeruumlket
Mindebben a gyerekek utalhatnak sajaacutet tulajdonsaacutegaikra kedvelt teveacutekenyseacutegeikre
A ciacutemerek egyes reacuteszeinek elrendezeacuteseacutere a Pinterest oldalon (httphupinterestcom) is talaacutelhatunk
peacuteldaacutekat
(A keacutep forraacutesa httpshupinterestcompin559642691167051815)
A csoportok sajaacutet oumltleteiket kreatiacutev moacutedon formaacuteba oumlntik elkeacutesziacutetik sajaacutet ciacutemeruumlket A teveacutekenyseacuteghez
A ciacutemerek elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera javasolt
Miutaacuten a munkaacuteval elkeacuteszuumlltek a csoportok bemutatjaacutek egymaacutesnak ciacutemereiket A taacutersak feladata előszoumlr
a ciacutemer bdquomegfejteacuteserdquo lenne azaz ki kell talaacutelniuk vajon mi lehet annak jelenteacutese Milyen szimboacutelumokat
hasznaacutelt a csoport eacutes hogyan utal az a csapat tagjainak szemeacutelyeacutere tulajdonsaacutegaira kedvelt
teveacutekenyseacutegeire Ezutaacuten az adott csoport is elmeseacuteli ők mit gondolnak a sajaacutet ciacutemeruumlkről
A ciacutemerek bemutataacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Old
al1
2
A ciacutemer elkeacutesziacuteteacutese utaacuten a kroacutenikaacutesok uacutejboacutel munkaacutehoz laacutetnak hogy megoumlroumlkiacutetseacutek a nap esemeacutenyeit
roumlgziacutetseacutek eredmeacutenyeiket az elveacutegzett projektteveacutekenyseacutegeket
A kroacutenika folytataacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
A harmadik reggel egy uacutejabb toumlrteacutenetet ismeruumlnk meg melynek ciacuteme Maacutetyaacutes kiraacutely udvari bolondja A
toumlrteacutenet igen roumlvid de arra mindenkeacuteppen alkalmas hogy megismerkedjuumlnk egy uacutejabb udvari szereplővel
az udvari bolonddal Kideruumll hogy igazaacuteboacutel eszes figura Gondoskodott a kiraacutely eacutes udvartartaacutesa
szoacuterakoztataacutesaacuteroacutel csakuacutegy mint az eacutenekmondoacutek
A toumlrteacutenet vilaacutegos roumlvid iacutegy alkalmat ad raacute hogy a gyors feldolgozaacutesa utaacuten beszeacutelhessuumlnk az udvari
uumlnnepekről aminek velejaacuteroacuteja volt a zene Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban jellemző volt a lant mint zeneszerszaacutem
A lant hangjaacutenak eacutes a reneszaacutensz zeneacutenek a megismerteteacuteseacutere eacuterdemes egy zenei reacuteszletet megismerni
meghallgatni Peacutelda erre httpswwwyoutubecomwatchv=Oi5NADUQT3k Amennyiben a felveacutetelt
nemcsak hallgatjuk hanem meg is tekintjuumlk a gyerekek peacuteldaacutekat laacutethatnak az udvari szereplők oumlltoumlzeacutekeacutere
is amit felhasznaacutelhatnak a keacutesőbbi feladatoknaacutel
A teveacutekenyseacuteg 1 oacutera alatt elveacutegezhető
A gyerekek az eddigi feladatok soraacuten ismerkedtek az udvari szereplőkkel azok jellemeacutevel elkeacutesziacutetetteacute a
csoportjukra jellemző ciacutemert Most mindezeket kiegeacutesziacutetik az egyik legeacuterdekesebb feladat kapcsaacuten a
csoportok elkeacutesziacutetik az udvari kalandok helysziacuteneacutet a kiraacutelyi vaacuterat Ezen a ponton felhiacutevhatjuk a diaacutekok
figyelmeacutet az uacutejrahasznosiacutetott anyagok felhasznaacutelaacutesi lehetőseacutegeacutere Pl A vaacuter tornya keacuteszuumllhet WC-papiacuter
gurigaacuteboacutel a vaacuter alapja karton dobozboacutel stb A koraacutebban maacuter javasolt Pinterest oldalaacuten is meriacutethetuumlnk
oumltleteket
Old
al1
3
(A keacutep forraacutesa httpshupinterestcompin409264684867398740)
A vaacuter elkeacutesziacuteteacuteseacutehez toumlbbfeacutele anyagra eszkoumlzre szuumlkseacuteg lehet karton papiacuterdoboz WC-papiacuter guriga sziacutenes
egyaraacutent joacutel hasznosiacutethatoacutek a munka soraacuten
A vaacuter elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera javasolt
Miutaacuten a vaacuter elkeacuteszuumllt sorba vesszuumlk kik laknak benne mi jellemző raacutejuk eacutes az oumlltoumlzetuumlkre
Erre 1 tanoacuteraacutet szaacutenunk
A csoportok a nap befejezeacutesekeacutepp folytatjaacutek a kroacutenika megiacuteraacutesaacutet Az előzőhoumlz hasonloacute moacutedon a gyerekek
roumlgziacutetik hogyan haladtak tovaacutebb iacuternak a veacutegzett projektteveacutekenyseacutegekről fotoacutekat videoacutekat illesztenek be
a kroacutenikaacuteba
1 tanoacutera aacutell a csapatok rendelkezeacuteseacutere
A negyedik napra szaacutent monda ciacuteme Maacutetyaacutes kiraacutely eacutes Kinizsi Kinizsi Paacutel megszemeacutelyesiacuteti a hős alakjaacutet Baacuter
egyszerű molnaacuterlegeacuteny volt meacutegis a legnagyszerűbb lovagi ereacutenyekkel rendelkezett A toumlrteacutenettel a hős
szemeacutelyiseacutegeacutevel koumlnnyen azonosulni tudnak a gyerekek A monda alkalmat teremt raacute hogy megbeszeacuteljuumlk
Old
al1
4
melyek a valoacutes elemek benne (pl Kinizsi Paacutel szemeacutelye viteacutezseacutege) eacutes melyek a csodaacutes elemek Eacuterdemes
megemliacuteteni megmutatni Kinizsi nagyvaacutezsonyi vaacuteraacutenak fotoacutejaacutet iacutegy is koumltve a mondaacutet
projektteveacutekenyseacutegeinkhez
A monda feldolgozaacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Miutaacuten sok szereplőt megismertuumlnk ideje beneacutepesiacuteteni veluumlk az elkeacutesziacutetett vaacuterat A csoportok elkeacutesziacutetik a vaacuter
lakoacuteinak figuraacutejaacutet Keacuteszuumll kiraacutely kiraacutelyneacute lovag juhaacutesz kroacutenikaacutes Keacutesziacutethetnek melleacutejuumlk kutyaacutet is (utalva az
Egyszer volt Budaacuten kutyavaacutesaacuter mondaacutera) vagy a vaacuter melleacutea vaacuter udvaraacutera lovat a lovagoknak Joacute ha a
gyerekek sajaacutet fantaacuteziaacutejukra kreativitaacutesukra alapozva alkotjaacutek meg a szereplők ruhaacutezataacutet de neacutemi
segiacutetseacutegre uacutetmutataacutesra bizonyaacutera szuumlkseacuteguumlk lesz Ilyen segiacutetseacuteg lehet ha egy-egy figura alaklemezeacutet
elkeacutesziacutetjuumlk vagy ruhaacutezatra hozunk peacuteldaacutet A gyerekek nagyon szeretik az oumlltoumlztető babaacutekat Rengeteg
oumltletre lelhetuumlnk a Pinterest oldalaacuten a kulcsszavakat beiacuterva (oumlltoumlztető baba) (httpshupinterestcom) Erre
peacutelda
Az is segiacutető oumltlet lehet ha a vaacuter elkeacutesziacuteteacuteseacutehez hasznaacuteltunk maacuter papiacuterhengereket az uacutejrahasznosiacutetaacutes
jegyeacuteben WC-papiacuter gurigaacutekat a szereplők testeacutenek is nyuacutejthat ugyanez alapot amelyre a gyerekek maacuter
koumlnnyebben dolgozhatnak
A vaacuter figuraacuteinak elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera javasolt
Old
al1
5
Miutaacuten a vaacuter eacutes a szereplői elkeacuteszuumlltek joacute ha a gyerekek beleeacutelhetik magukat a jaacuteteacutekba Magukra oumllthetik
az igazsaacutegos kiraacutely a hős lovag a kiraacutelyneacutehellip szerepeacutet Iacutegy meacuteg inkaacutebb magukeacutenak eacuterezhetik a projektuumlnket
Teret adunk a jaacuteteacuteknak
A szabad bdquovaacuterjaacuteteacutekrardquo 1 tanoacutera javasolt de termeacuteszetesen keacutesőbb jaacuteteacutekidőben vagy akaacuter napkoumlzis
foglalkozaacutesok kereteacuteben ez baacutermikor folytathatoacute
A jaacuteteacutek utaacuten a kroacutenikaacutesok megoumlroumlkiacutetik a napi eacutelmeacutenyeiket roumlgziacutetik előrehaladaacutesukat feacutenykeacutepekkel
illusztraacuteljaacutek mondataikat
A kroacutenika folytataacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Lassan koumlzeledik projektuumlnk befejezeacutese Az elmuacutelt tanoacuteraacutekon toumlbb mondaacuteval megismerkedtuumlnk maacuter A
tanuloacutek feleleveniacutetik a toumlrteacuteneteket egy Activity jaacuteteacutek kereteacuteben A csoportok egy-egy jellegzetes jelenetet
mutogataacutessal rajzban vagy szoacuteban adnak elő taacutersaiknak akiknek raacute kell joumlnniuumlk melyik toumlrteacutenetről van szoacute
A tanoacutera maacutesodik feleacuteben szinteacuten kreatiacutev feladattal talaacutelkoznak a reacutesztvevők roumlvid (pl 4 soros) kis versikeacutet
kell iacuterniuk amely peacuteldaacuteul a Lovagi jaacuteteacutekok projektre annak teveacutekenyseacutegeire Maacutetyaacutes kiraacutelyra sajaacutet
kalandjaikra utal eacutes amely egy a gyerekek aacuteltal joacutel ismert dallamra eleacutenekelhető A csoportok iacutegy
gyakorolhatjaacutek a korabeli eacutenekmondoacutek szerepeacutet
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A szellemi proacutebaacutet a fizikai kihiacutevaacutes koumlveti A csapatok kiproacutebaacuteljaacutek az bdquoAdj kiraacutely katonaacutetrdquo jaacuteteacutekot A csapatok
egymaacutessal szemben aacutellnak koumlztuumlk neacutehaacuteny meacuteter taacutevolsaacuteg van A koumlzoumls csoportba tartozoacute gyerekek
megfogjaacutek egymaacutes kezeacutet Az egyik csapatboacutel kiaacutell egy keacutepviselő aki aacutetkiabaacutel a maacutesik csoportnak
-Adj kiraacutely katonaacutet
-Nem adok
- Ha nem adsz szakiacutetok
-Szakiacutets ha biacutersz
A kisgyerek nekifut a szemben aacutelloacute csapat bdquolaacutencaacutenakrdquo Ha szeacutet tudja szakiacutetani magaacuteval vihet egyet az
bdquoellenfeacutelrdquo csapat tagjai koumlzuumll Ha fennakad a bdquolaacutenconrdquo maga marad ott beaacutell a csapatba A jaacuteteacutekot az
eddig veacutedekező csapat folytathatja Az a csapat vesziacutetette el a jaacuteteacutekot ahonnan elfogytak a csapattagok
(A jaacuteteacuteknak maacutes variaacutecioacuteja is lehetseacuteges)
Old
al1
6
Az bdquoAdj kiraacutely katonaacutetrdquo jaacuteteacutekra 1 tanoacutera javasolt
A jaacuteteacutekot koumlvetően befejezzuumlk kiegeacutesziacutetjuumlk a projekt kezdeteacuten megnyitott TKM-taacuteblaacutezatot Megbeszeacuteljuumlk a
gyerekekkel mi az amit megtanultunk eleacutertuumlk -e a projektuumlnk elejeacuten kitűzoumltt ceacutelokat megtalaacuteltuk -e a
vaacutelaszokat a keacuterdeacuteseinkre amelyekre kiacutevaacutencsiak voltunk Oumlsszefoglaljuk projektuumlnk eredmeacutenyeit
Megneacutezzuumlk azt is melyik csoport haacuteny pontot gyűjtoumltt oumlssze a projektteveacutekenyseacutegek soraacuten illetve mely
teruumlleten volt a leghateacutekonyabb esetleg miben lenne szuumlkseacuteg fejlődeacutesre (ClassDojo alkalmazaacutes)
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A projekt lezaacuteraacutesaacutenak uumlnnepeacutelyes reacutesze koumlvetkezik A gyerekek kiaacutelltaacutek a proacutebaacutekat maguk is lovaggaacute
vaacuteltak Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban A csapatok előadjaacutek a sajaacutet maguk aacuteltal koumlltoumltt induloacutekat Jaacuteteacutekos keretek
koumlzoumltt maguk is beleacutepnek a lovagok soraacuteba elismerjuumlk teljesiacutetmeacutenyuumlket
Ennek toumlbb moacutedja lehet
- lovagi oklevelet kapnak a gyerekek
- lovagi koumlpoumlnyeget teriacutetuumlnk a vaacutellukra
- jaacuteteacutek karddal lovaggaacute uumltjuumlk őket (Csak a kreativitaacutes szab hataacutert)
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A csapatok utolsoacute feladata a kroacutenika befejezeacutese A gyerekek oumlsszegezik az utolsoacute lovagi kalandjaikat A
kroacutenikaacutesok szemeacutelyes megjegyzeacutest is tesznek arroacutel mi az amit ők tanultak a projekt soraacuten mi tetszett nekik
legjobban mi az amiben oumlnmaguk szerint a legtoumlbbet fejlődtek A kroacutenika innentől kezdve megoszthatoacute
maacutesokkal Mind a Smilebox mind a MadMagz alkalmazaacutes lehetőseacuteget nyuacutejt erre Iacutegy a kroacutenikaacutesok aacuteltal
elsajaacutetiacutetott ismeretek aacuteteacutelt eacutelmeacutenyek koumlzkinccseacute vaacutelhatnak a modern technoloacutegia az IKT eszkoumlzoumlk
taacutersas eacutes multikulturaacutelis keacuteszseacutegek megfelelő eacutes eredmeacutenyes egyuumlttműkoumldeacutes maacutesokkal a csapat kollektiacutev tudaacutesaacutenak
hasznaacutelata a megfelelő esetben
kreativitaacutes eacutes innovaacutecioacute
tapasztalatszerzeacutes a taacutergyak modellek keacutesziacuteteacuteseacutehez felhasznaacutelt anyagokroacutel eszkoumlzoumlkről technoloacutegiaacutekroacutel
A tananyag ceacutelrendszereacutet kifejtő keacuterdeacutesek
Alapkeacuterdeacutes Hogyan keletkeznek a meseacutek
Projekt-szintű
keacuterdeacutes
Hogyan mutatnaacutetok be sajaacutet osztaacutelykoumlzoumlsseacutegetek legjobb tulajdonsaacutegait erőseacutegeit
Milyennek ismerted meg Maacutetyaacutes kiraacutelyt az olvasott toumlrteacutenetek alapjaacuten
Hogyan keacutepzeled el a kiraacutelyi udvar jellegzetes szereplőit
Tartalmi
keacuterdeacutesek
Kik eacutelnek a kiraacutelyi vaacuterban
Mi a kuumlloumlnbseacuteg mese eacutes monda koumlzoumltt
Mi az a ciacutemer
Kik voltak a lovagok
Old
al3
EacuteRTEacuteKELEacuteSI TERV Az eacuterteacutekeleacutes időrendje
A projektmunka megkezdeacutese
előtt
Mialatt a tanuloacutek a projekten
dolgoznak
A projektmunka befejezteacutevel
Oumltletboumlrze- fogalomcsoportok
teacuterkeacutepe
TKM-taacuteblaacutezat
Projektnaploacute
Folyamatos eacuterteacutekeleacutes pontgyűjteacutes
koumlveteacutese
Visszajelzeacutes taacutersaktoacutel
Megbeszeacuteleacutes
Koumltetlen keacuterdeacutesek
TKM-taacuteblaacutezat befejezeacutese
Eacuterteacutekeleacutesi oumlsszefoglaloacute
A projekt maacuter annak kezdeteacutetől a reacutesztvevők (az osztaacutely tanuloacutei illetve egyes feladatoknaacutel csoportok tagjai eacutes a
taniacutetoacutek) egyuumlttműkoumldeacuteseacuten alapul Az egyuumlttműkoumldeacutes velejaacuteroacuteja az eacuterteacutekeleacutes amely raacutevilaacutegiacutet a vaacuterhatoacute eacutes a maacuter
elveacutegzett munka erősseacutegeire esetleges fejlesztendő elemeire hogy a projektet mineacutel eredmeacutenyesebben zaacuterhassuk
le
A Lovagi jaacuteteacutekok ciacutemű projektuumlnk eseteacuteben haacuterom faacutezisra oszthatjuk a fő teveacutekenyseacutegeinket illetve magaacutet az
eacuterteacutekeleacutesuumlnk időrendjeacutet a projekt kezdeteacuten annak megvaloacutesiacutetaacutesi szakaszaacuteban eacutes a projekt lezaacuteraacutesakor veacutegzett
teveacutekenyseacutegekre
I A projektmunka megkezdeacutese előtt
A projekt bevezeteacutesekeacuteppen egy oumltletboumlrzeacutet kezdemeacutenyezuumlnk Ennek formaacuteja fogalomcsoportok teacuterkeacutepe Ez
segiacutetseacuteget nyuacutejt abban hogy grafikus moacutedon megjeleniacutethessuumlk a vaacuterhatoacute projektteveacutekenyseacutegeket aacutettekinthetőveacute
a gyerekek szaacutemaacutera is koumlnnyen eacutertelmezhetőveacute vaacuteljon mit eacutes milyen ceacutellal szeretneacutenk elveacutegezni A diaacutekok oumltleteikkel
javaslataikkal segiacutetik a gondolatteacuterkeacutep kiegeacutesziacuteteacuteseacutet a projekt folyamataacutet amelyet iacutegy az osztaacutely a magaacuteeacutenak
eacuterezhet szemeacutelyesseacute vaacutelhat hiszen az aacuteltaluk is fontosnak tartott eacuteszreveacuteteleket jeleniacuteti meg Mindez motivaacuteloacute hataacutesuacute
ami kedvező a projekt eacutes az osztaacutelykoumlzoumlsseacuteg egeacuteszeacutere neacutezve is A fogalomcsoportok teacuterkeacutepeacutenek koumlzeacuteppontjaacuteban
ezuacutettal Maacutetyaacutes kiraacutely udvara aacutellhat hiszen a megismert toumlrteacutenetek mondaacutek eacutes a keacutepzelet aktivizaacutelaacutesa ezt az udvart
teszi bdquoeacutelőveacuterdquo A kiraacutelyi vaacuter beneacutepesuumll annak szereplőivel a gyerekek elkeacutesziacutetik a vaacuter modelljeacutet keacutepzeletuumlk szerint
ismereteikre alapozva A csoportoknak sajaacutet ciacutemeruumlk lesz a fő ereacutenyeiket pozitiacutev jellemvonaacutesaikat szimbolizaacutelva A
lovagi jaacuteteacutekok reacuteszekeacutent fizikai bdquoproacutebardquo is sorra keruumll az bdquoAdj kiraacutely katonaacutetrdquo jaacuteteacutek kapcsaacuten
A fogalomcsoportok teacuterkeacutepeacutenek megvaloacutesiacutetaacutesaacutera az egyik hateacutekony alkalmazaacutes a Popplet
(httpwwwpoppletcom) Azeacutert is nagyon hasznos mert a gondolatok koumlzti oumlsszefuumlggeacutesek megjeleniacuteteacuteseacutehez a
szoumlveges bejegyzeacuteseken tuacutel hasznaacutelhatunk keacutepeket videoacutekat is Az elkeacutesziacutetett gondolatteacuterkeacutep elmenthető uacutejra eacutes
uacutejra felideacutezhető Egy maacutesik alternatiacuteva lehet a bubblus (httpwwwbubblus) hasznaacutelata mellyel szinteacuten egyszerű
Eacuterdemes a projekt kezdeteacuten egy TKM-taacuteblaacutezat kitoumllteacuteseacutebe fognunk a kisdiaacutekokkal (akaacuter az oumltletboumlrze utaacuten) A
taacuteblaacutezat koumlnnyen elkeacutesziacutethető akaacuter Google Dokumentumkeacutent is amelyet maacutes osztaacutelyok tagjai is szerkeszthetnek
megtekinthetnek Ezzel az eacuterteacutekeleacutesi moacutedszerrel felideacutezhetjuumlk a gyerekek koraacutebbi ismereteit a teacutemaacuteroacutel Ezek az
előzetes tudaacuteselemek a taacuteblaacutezat első oszlopaacuteba keruumllnek Most toumlltjuumlk ki a taacuteblaacutezat koumlzeacutepső reacuteszeacutet is amely azt jeleniacuteti
meg amire kiacutevaacutencsiak vagyunk amit ki szeretneacutenk deriacuteteni vagyis amire a projektuumlnk iraacutenyul A harmadik oszlop
kitoumllteacutese a projekt befejezeacuteseacuteig vaacuterat magaacutera mert azokat a dolgokat iacuterjuk bele a tanuloacutekkal amelyeket a
II A projekt megvaloacutesiacutetaacutesi szakaszaacuteban
Mialatt a tanuloacutek a projekthez koumltődő feladatokat teveacutekenyseacutegeket veacutegzik fontos hogy visszajelzeacuteseket adjunk
szaacutemukra elveacutegzett munkaacutejukroacutel illetve iraacutenymutataacutest adjunk a teveacutekenyseacutegek hateacutekony folytataacutesaacutenak eacuterdekeacuteben
Az egyik fontos feladatunk hogy diaacutekjainkat egyuumlttműkoumldeacutesre koumlzoumls gondolkodaacutesra oumlsztoumlnoumlzzuumlk Erre joacute lehetőseacuteg
ha visszajelzeacutest adnak taacutersaiknak a munka faacutezisairoacutel megosztjaacutek egymaacutessal az oumltleteiket A Lovagi jaacuteteacutekok ciacutemű
projektben toumlbb esetben nyiacutelik moacutedunk minderre (pl ciacutemer keacutesziacuteteacutese veacutelemeacutenyezeacutese tanaacutecsok a taacutersaknak a sajaacutet
csoporton beluumllmaacutes csoportban) de talaacuten a legmegfelelőbb alkalom a vaacuter modelljeacutenek elkeacutesziacuteteacutese A csoporton
beluumll egyuumlttműkoumldő gyerekek segiacutethetik taacutersaik munkaacutejaacutet meglaacutetaacutesaikkal a maacutesik csoportban dolgozoacute gyerekek
szinteacuten adhatnak tanaacutecsot a sajaacutet munkaacutejukboacutel leszűrt tanulsaacutegok alapjaacuten A taacutersaktoacutel eacuterkező pozitiacutev megerősiacuteteacutes
kuumlloumlnoumlsen oumlsztoumlnző hataacutesuacute amely a koumlzoumlsseacutegre neacutezve is előnyoumls
A gyerekek megfogalmazhatjaacutek mi az ami nekik a leginkaacutebb tetszik taacutersaik munkaacutejaacuteban Elmondhatjaacutek min
vaacuteltoztatnaacutenak eacutes megoldaacutesra vaacuteroacute helyzet eseteacuten segiacutető gondolatokat javaslatokat fogalmazhatnak meg
Old
al5
A veacutelemeacutenynyilvaacuteniacutetaacutes előtt eacuterdemes kiteacuternuumlnk arra hogy a kritika eacutepiacutető jellegű legyen oumlsztoumlnző eacutes nem baacutentoacute
jellegű Proacutebakeacuteppen az egyik csoport munkaacutejaacutet koumlzoumlsen is eacuterteacutekelhetik az osztaacutelyok eacutes ezt a koumlzoumlsen elfogadott
mintaacutet koumlvetve keriacutetuumlnk sort az oumlnaacutelloacute visszajelzeacutesek megfogalmazaacutesaacutera
A taacutersak eacuterteacutekeleacutese visszajelzeacutesei mellett termeacuteszetesen a pedagoacutegus is segiacuteti a diaacutekjait a munkafolyamat soraacuten
felmeruumllő probleacutemaacutek megoldaacutesaacuteban Segiacutető veacutelemeacutenyt fogalmazhatunk meg koumlzoumls megbeszeacuteleacuteseken
beszeacutelgeteacutesekkor koumltetlen keacuterdeacuteseket teszuumlnk fel A keacuterdeacutesek jelleguumlkből adoacutedoacutean tovaacutebbi gondolkodaacutesra
serkentenek aktivizaacuteljaacutek a gyerekek ismereteit tovaacutebb lendiacutetik a munkafolyamatot Megkeacuterdezhetjuumlk hogyan
jutottak el a feladat megoldaacutesaacuteig illetve mit gondolnak arroacutel hogyan lehetne tovaacutebbhaladni A projektek
veacutegrehajtaacutesa soraacuten pedagoacuteguskeacutent partneri viszony megteremteacuteseacutere toumlrekszuumlnk Az eredmeacutenyhez koumlzoumls
gondolkodaacutes vezet diaacutekjainkkal Az aacuteltalunk feltett keacuterdeacutesek ezt a folyamatot segiacutetik elő
A visszajelzeacuteseket eacuterdemes rendszeresiacuteteni Ez koumltődhet az egyes projektteveacutekenyseacutegek megvaloacutesiacutetaacutesaacutehoz
(Folyamatos eacuterteacutekeleacutes pontgyűjteacutes koumlveteacutese) Mivel a gyerekek eacuteletkoraacuteboacutel adoacutedoacutean a jaacuteteacutek mint teveacutekenyseacuteg
koumlzponti szerephez jut eacuterdemes ezt az eacuterteacutekeleacutesi moacutedszert is a lehető legjaacuteteacutekosabban megvaloacutesiacutetani Erre moacutedot
ad a ClassDojo (httpclassdojocom) melynek segiacutetseacutegeacutevel a gyerekek munkaacutejaacutet egyeacutenileg eacutes csoportosan is
eacuterteacutekelhetjuumlk Minden projektteveacutekenyseacuteghez rendelhetuumlnk egy elnevezeacutesteacuterteacutekeleacutesi szempontot eacutes az ahhoz
taacutersiacutethatoacute szimboacutelumot Esetuumlnkben koronaacutet is vaacutelaszthatunk amely a projekt taacutemaacutejaacutehoz illeszkedik Eacuterteacutekeleacutesi
szempont lehet a taacutersak segiacuteteacutese az aktivitaacutes a projektteveacutekenyseacutegek sikeres veacutegrehajtaacutesa - minden amit mi
pedagoacuteguskeacutent fontosnak tartunk Mindezt pozitiacutev pontokkal eacuterteacutekelhetjuumlk amit a gyerekek az alkalmazaacutes
sajaacutetossaacutegakeacutent egy kedves figuraacutehoz koumltnek
A projektben suacutelyozottabban fontos (aacuteltalunk hangsuacutelyosabbnak tartott) teacutemaacutekra akaacuter toumlbb pontot is adhatunk
Emellett doumlnthetuumlnk uacutegy is hogy fokozatokat aacutelliacutetunk fel a pontozaacutesban Peacuteldaacuteul ha egy teveacutekenyseacuteg elveacutegzeacuteseacutere
maximum haacuterom pontot adhatunk doumlnthetuumlnk az elveacutegzett munka minőseacutege az egyuumlttműkoumldeacutese
eredmeacutenyesseacutege alapjaacuten uacutegy is hogy 2 pontot kap az adott csoport
Old
al6
Az aacuteteacutelt kalandokat az osztaacutely tagjai oumlroumlkiacutetik meg iacutegy oumlltve magukra a kroacutenikaacutes szerepeacutet A teveacutekenyseacutegekről
fotoacutevideoacute keacuteszuumll amit a gyerekek kiegeacutesziacutetenek neacutehaacuteny mondatos leiacuteraacutessal A projekt befejezeacuteseacuteig elkeacuteszuumll a
projektnaploacute amely elektronikus uacuteton megoszthatoacute Erre toumlbb program alkalmas Az egyik legegyszerűbb moacuted a
Movie Maker hasznaacutelata amellyel koumlnnyedeacuten oumlsszerendezhetjuumlk a keacutesziacutetett fotoacutekat videoacutekat eacutes egy-egy felirattal
is ellaacutethatjuk Az elkeacuteszuumllt anyagot videoacutemegosztoacute oldalon is koumlzzeacutetehetjuumlk
Hasznos alkalmazaacutes a Smilebox amelynek van ingyenesen hasznaacutelhatoacute reacutesze is A httpsmileboxcom oldalon
keacutesziacutethetuumlnk scrapbookot keacutepes-szoumlveges albumot a gyerekek aktiacutev koumlzreműkoumldeacuteseacutevel Mivel az alsoacutesok meacuteg most
ismerkednek a fogalmazaacutesok szerkezeteacutenek feleacutepiacuteteacuteseacutevel koumlnnyiacuteteacutest jelenthet hogy az alkalmazaacutes hasznaacutelata csak
egy-keacutet mondat megiacuteraacutesaacutet teszi lehetőveacute A mondatok szoacutekapcsolatok keretbe foglaljaacutek a fotoacutekkal alaacutetaacutemasztott
projektteveacutekenyseacutegeket
Old
al7
Online lapozhatoacute magazint is iacuterhatnak a kroacutenikaacutes diaacutekok Amennyiben akadnak uumlgyes maacuter kicsit toumlbb gyakorlattal
rendelkező fogalmazoacutek eacuterdemes kiproacutebaacutelni a Madmagz (httpmadmagzcom) oldalt ahol ez elkeacutesziacutethető Itt
talaacutelhatoacute ingyenesen hasznaacutelhatoacute magazin sablon amelybe beilleszthetők az elkeacutesziacutetett fotoacutek eacutes melleacutejuumlk hosszabb-
roumlvidebb bejegyzeacutesek keruumllhetnek
A projektnaploacute bdquokroacutenikardquo toumlbb moacutedon is segiacuteti az eacuterteacutekeleacutesi folyamatot Egyreacuteszt aacutettekinthetőveacute vaacutelik aacuteltala a projekt
egeacutesze az egymaacutesra eacutepuumllő projektteveacutekenyseacutegek kitűnik mit tanultak a csoport tagjai hogyan segiacutetetteacutek a
folyamat előrehaladaacutesaacutet a taacutersak munkaacutejaacutet A gyerekek a naploacute veacutegeacuten szemeacutelyes oumlsszefoglaloacutet iacuternak arroacutel szerintuumlk
miben fejlődtek a legtoumlbbet miben bizonyult a csoport a leguumlgyesebbnek utalhatnak arra is miben szeretneacutenek
meacuteg uumlgyesebbeacute vaacutelni
Ha a dokumentaacutelt projektteveacutekenyseacutegeket vizsgaacuteljuk az elkeacuteszuumllt kroacutenika szummatiacutev eacuterteacutekeleacutes alapjaacuteul is szolgaacutelhat
Oumlsszefoglalja az adott csoport munkaacutejaacutet amelyre a csoport tagjai osztaacutelyzatot kaphatnak
III A projektmunka befejezteacutevel
A diaacutekokkal koumlzoumlsen kiegeacutesziacutetjuumlk a TKM-taacuteblaacutezatot kitoumlltjuumlk annak utolsoacute oszlopaacutet azaz oumlsszefoglaljuk mi az amit a
projekt soraacuten megtanult az osztaacutelyunk Az elkeacuteszuumllt taacuteblaacutezat iacutegy szemleacutelteti a projektuumlnk eredmeacutenyeit
Old
al8
A PROJEKT MENETE Moacutedszertani eljaacuteraacutesok
A Lovagi jaacuteteacutekok ciacutemű projekt kereteacuteben a gyerekek Maacutetyaacutes kiraacutelyhoz a roacutela szoacuteloacute meseacutekhez mondaacutekhoz
kapcsoloacutedoacutean uacutej ismeretekre tesznek szert megismerkednek a kiraacutelyi udvar jellegzetes szereplőivel maguk
is kroacutenikaacutesokkeacutent oumlroumlkiacutetik meg az aacuteteacutelt eacutelmeacutenyeiket kalandjaikat
Azeacutert hogy a keacuteszuumllő kroacutenika mineacutel sziacutenesebb lehessen a projektteveacutekenyseacutegek koumlzben fotoacutekat kisebb
videoacutekat keacutesziacutetuumlnk Ehhez megfelelő eszkoumlz a digitaacutelis feacutenykeacutepezőgeacutep
A projekt bevezeteacutesekeacuteppen egy oumltletboumlrzeacutet kezdemeacutenyezuumlnk Ennek formaacuteja fogalomcsoportok teacuterkeacutepe
Ez segiacutetseacuteget nyuacutejt abban hogy grafikus moacutedon megjeleniacutethessuumlk a vaacuterhatoacute projektteveacutekenyseacutegeket
aacutettekinthetőveacute a gyerekek szaacutemaacutera is koumlnnyen eacutertelmezhetőveacute vaacuteljon mit eacutes milyen ceacutellal szeretneacutenk
elveacutegezni A diaacutekok oumltleteikkel javaslataikkal segiacutetik a gondolatteacuterkeacutep kiegeacutesziacuteteacuteseacutet a projekt folyamataacutet
amelyet iacutegy az osztaacutely a magaacuteeacutenak eacuterezhet szemeacutelyesseacute vaacutelhat hiszen az aacuteltaluk is fontosnak tartott
eacuteszreveacuteteleket jeleniacuteti meg Mindez motivaacuteloacute hataacutesuacute ami kedvező a projekt eacutes az osztaacutelykoumlzoumlsseacuteg egeacuteszeacutere
neacutezve is A fogalomcsoportok teacuterkeacutepeacutenek koumlzeacuteppontjaacuteban ezuacutettal Maacutetyaacutes kiraacutely udvara aacutellhat hiszen a
megismert toumlrteacutenetek mondaacutek eacutes a keacutepzelet aktivizaacutelaacutesa ezt az udvart teszi bdquoeacutelőveacuterdquo A fogalomcsoportok
teacuterkeacutepeacutenek elkeacutesziacuteteacutese egyben előre is vetiacuteti a projekt soraacuten elveacutegzendő teveacutekenyseacutegeket iacutegy a gyerekek
is aacutettekinthetik milyen feladatok vaacuternak raacutejuk milyen teacutemaacutekat fognak eacuterinteni milyen ceacutelok eleacutereacutese
eacuterdekeacuteben
Az aacutebraacutezolaacutes folyamaacuten iacutegy megjelenik
- a kiraacutelyi vaacuter az esemeacutenyek koumlzpontja
- Maacutetyaacutes kiraacutely az igazsaacutegos uralkodoacute
- jellegzetes korabeli szereplők kiraacutelyneacute juhaacutesz lovag nemesek udvari bolond kroacutenikaacutes
- szimboacutelumkeacutent a ciacutemer
- kroacutenika a kalandok megoumlroumlkiacuteteacuteseacutere lant az egykori eacutenekmondoacutek kroacutenikaacutesok kapcsaacuten
A projekt kezdeteacuten fontos hogy felideacutezzuumlk a tanuloacutek előismereteit a teacutemaacuteroacutel Iacutegy laacutethatjuk mi az amire
eacutepiacutetkezhetuumlnk milyen tudaacuteselemeket kell beeacutepiacutetenuumlnk kiegeacutesziacutetenuumlnk hogy eredmeacutenyesen zaacuterhassuk
majd munkaacutenkat
A TKM-taacuteblaacutezat elkeacutesziacuteteacutese minderre moacutedot ad A gyerekekkel egyuumltt kitoumlltjuumlk a taacuteblaacutezat első oszlopaacutet (amit
maacuter tudunk) eacutes oumlsszegyűjtjuumlk melyek azok a pontok amikre kiacutevaacutencsiak vagyunk A taacuteblaacutezatnak most csak
ezt a keacutet oszlopaacutet toumlltjuumlk ki
Old
al9
A projekt előkeacutesziacuteteacuteseacutere a fogalomcsoportok teacuterkeacutepeacutenek eacutes a TKM-taacuteblaacutezatnak az elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera
javasolt
Ahogyan a teveacutekenyseacutegek ismeretek egymaacutesra egymaacutes koumlreacute szerveződnek uacutegy taacutemogatjaacutek azokat a
megismert Maacutetyaacutes-toumlrteacutenetek Az előkeacutesziacuteteacutes utaacuten megismerkeduumlnk az elsővel melynek ciacuteme Maacutetyaacutes kiraacutely
meg a juhaacutesz A toumlrteacutenetben szerepel a kiraacutely a juhaacutesz eacutes a nemesek Az oacutera alkalmat teremt a klasszikus
mesefeldolgozaacuteson tuacutel annak megbeszeacuteleacuteseacutere hogy milyen fontos tulajdonsaacutegokkal rendelkeznek a mese
szereplői miben volt igazsaacutega Maacutetyaacutesnak illetve a juhaacutesznak Emellett eacuterdemes kiteacuternuumlnk a juhaacutesz
oumlltoumlzeteacutenek jellemzeacuteseacutere bemutataacutesaacutera hiszen ezt a keacutesőbbi projektteveacutekenyseacutegek soraacuten hasznosiacutethatjuk
a gyerekekkel
A monda 1 tanoacutera alatt feldolgozhatoacute
Miutaacuten jellemeztuumlk az első toumlrteacutenet szereplőit kiemeltuumlk pozitiacutev jellemvonaacutesaikat beszeacutelgeteacutest
kezdemeacutenyezuumlnk a mi koumlzoumlsseacuteguumlnk legfőbb ereacutenyeiről Megbeszeacuteljuumlk hogyan milyen szimboacutelumokkal)
lehetne ezeket aacutebraacutezolni Peacuteldaacutet hozunk ciacutemerekre (pl Maacutetyaacutes kiraacutely ciacutemerehellip) Az ereacutenyekhez peacuteldaacutekat
taacutersiacutethatunk az aacutellatvilaacutegboacutel is (oroszlaacuten ndash erő baacutetorsaacuteg roacuteka- ravaszsaacuteg) Kiemeljuumlk mi az amire a mi
koumlzoumlsseacuteguumlnk buumlszke lehet
Tisztaacutezzuk a ciacutemer jelenteacuteseacutet jelentőseacutegeacutet
bdquoA ciacutemer a koumlzeacutepkori fegyverhasznaacutelaton alapuloacute olyan - legtoumlbbszoumlr pajzs alakuacute meghataacuterozott szabaacutelyok
szerint szerkesztett - jelkeacutep amelyet magaacutenszemeacutelyek vagy testuumlletek megkuumlloumlnboumlztető jelkeacutent jog szerint
A teveacutekenyseacuteg 1 tanoacutera alatt elveacutegezhető
Az eddigi koumlzoumlsen elveacutegzett feladatok utaacuten a gyerekek csoportokban folytatjaacutek a munkaacutejukat A csoportok
kialakiacutetaacutesaacutet segiacuteti a TeamUp alkalmazaacutes (httpteamupaaltofi) Aacuteltala egy gombnyomaacutessal kialakiacutethatjuk
az oumlsszetartozoacute csapatokat Ha pedig uacutegy laacutetjuk az oumlsszeaacutelliacutetaacutesban moacutedosiacutetaacutest szeretneacutenk azt is koumlnnyen
megtehetjuumlk
Old
al1
0
A csoportok az első napon keacutesziacutetett fotoacutek videoacutek koumlzuumll kivaacutelasztjaacutek amelyek nekik a leginkaacutebb tetszenek
amelyek szemleacuteletesen aacutebraacutezoljaacutek mi toumlrteacutent a feladat elveacutegzeacutesekor milyen volt a reacutesztvevők hangulata
milyen teveacutekenyseacutegeket veacutegeztek el A gyerekek a gyakorlatban felhasznaacuteljaacutek a fogamazaacutes oacuteraacutekon maacuter
elsajaacutetiacutetott ismereteiket roumlviden kommentaacuteljaacutek a fotoacutekat videoacutekat visszajelzeacutest adnak mi az amit az
aznapi teveacutekenyseacutegek soraacuten megtanultak A kroacutenika elkeacutesziacuteteacuteseacutehez vaacutelaszthatjuk a Smilebox
(httpsmileboxcom) vagy a Madmagz (httpmadmagzcom) alkalmazaacutest is
A teveacutekenyseacuteg javasolt időtartama 1 tanoacutera
A koumlvetkező Maacutetyaacutes kiraacutelyroacutel szoacuteloacute toumlrteacutenet az Egyszer volt Budaacuten kutyavaacutesaacuter A monda tovaacutebb erősiacuteti a
Maacutetyaacutesroacutel mint igazsaacutegos uralkodoacuteroacutel kialakult keacutepet Az iacuteraacutes feldolgozaacutesaacuten a toumlrteacutenet megbeszeacuteleacuteseacuten tuacutel
fontos kiteacuternuumlnk a szereplőkre illetve azok jellemvonaacutesaira A gyerekek megfogalmazzaacutek melyik szereplő
eacutes mieacutert vaacutelt szaacutemukra szimpatikussaacute Oumlsszegyűjtjuumlk a kiraacutelyra a keacutettehenes gazdaacutera a hatoumlkroumls gazdaacutera eacutes
az urakra illő tulajdonsaacutegokat A tanuloacutekkal egyuumltt oumlsszegezzuumlk a toumlrteacutenet tanulsaacutegaacutet
A monda feldolgozaacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Miutaacuten koumlzoumlsen megismertuumlk az uacutejabb mondaacutet felideacutezzuumlk a gyerekekkel amit a maacuter megismert
toumlrteacutenetekből a kiraacutelyi udvar szereplőiről jellemvonaacutesaikroacutel megtudtunk eacutes oumlsszekapcsoljuk azokkal a joacute
tulajdonsaacutegokkal amelyek sajaacutet koumlzoumlsseacuteguumlnkre jellemzőekMiutaacuten koraacutebban maacuter megismertuumlk a ciacutemer
Old
al1
1
jelentőseacutegeacutet neacutehaacuteny jellegzetes szmboacutelumaacutet a csoportok hozzaacutelaacutetnak hogy elkeacutesziacutetseacutek a sajaacutet ciacutemeruumlket
Mindebben a gyerekek utalhatnak sajaacutet tulajdonsaacutegaikra kedvelt teveacutekenyseacutegeikre
A ciacutemerek egyes reacuteszeinek elrendezeacuteseacutere a Pinterest oldalon (httphupinterestcom) is talaacutelhatunk
peacuteldaacutekat
(A keacutep forraacutesa httpshupinterestcompin559642691167051815)
A csoportok sajaacutet oumltleteiket kreatiacutev moacutedon formaacuteba oumlntik elkeacutesziacutetik sajaacutet ciacutemeruumlket A teveacutekenyseacuteghez
A ciacutemerek elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera javasolt
Miutaacuten a munkaacuteval elkeacuteszuumlltek a csoportok bemutatjaacutek egymaacutesnak ciacutemereiket A taacutersak feladata előszoumlr
a ciacutemer bdquomegfejteacuteserdquo lenne azaz ki kell talaacutelniuk vajon mi lehet annak jelenteacutese Milyen szimboacutelumokat
hasznaacutelt a csoport eacutes hogyan utal az a csapat tagjainak szemeacutelyeacutere tulajdonsaacutegaira kedvelt
teveacutekenyseacutegeire Ezutaacuten az adott csoport is elmeseacuteli ők mit gondolnak a sajaacutet ciacutemeruumlkről
A ciacutemerek bemutataacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Old
al1
2
A ciacutemer elkeacutesziacuteteacutese utaacuten a kroacutenikaacutesok uacutejboacutel munkaacutehoz laacutetnak hogy megoumlroumlkiacutetseacutek a nap esemeacutenyeit
roumlgziacutetseacutek eredmeacutenyeiket az elveacutegzett projektteveacutekenyseacutegeket
A kroacutenika folytataacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
A harmadik reggel egy uacutejabb toumlrteacutenetet ismeruumlnk meg melynek ciacuteme Maacutetyaacutes kiraacutely udvari bolondja A
toumlrteacutenet igen roumlvid de arra mindenkeacuteppen alkalmas hogy megismerkedjuumlnk egy uacutejabb udvari szereplővel
az udvari bolonddal Kideruumll hogy igazaacuteboacutel eszes figura Gondoskodott a kiraacutely eacutes udvartartaacutesa
szoacuterakoztataacutesaacuteroacutel csakuacutegy mint az eacutenekmondoacutek
A toumlrteacutenet vilaacutegos roumlvid iacutegy alkalmat ad raacute hogy a gyors feldolgozaacutesa utaacuten beszeacutelhessuumlnk az udvari
uumlnnepekről aminek velejaacuteroacuteja volt a zene Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban jellemző volt a lant mint zeneszerszaacutem
A lant hangjaacutenak eacutes a reneszaacutensz zeneacutenek a megismerteteacuteseacutere eacuterdemes egy zenei reacuteszletet megismerni
meghallgatni Peacutelda erre httpswwwyoutubecomwatchv=Oi5NADUQT3k Amennyiben a felveacutetelt
nemcsak hallgatjuk hanem meg is tekintjuumlk a gyerekek peacuteldaacutekat laacutethatnak az udvari szereplők oumlltoumlzeacutekeacutere
is amit felhasznaacutelhatnak a keacutesőbbi feladatoknaacutel
A teveacutekenyseacuteg 1 oacutera alatt elveacutegezhető
A gyerekek az eddigi feladatok soraacuten ismerkedtek az udvari szereplőkkel azok jellemeacutevel elkeacutesziacutetetteacute a
csoportjukra jellemző ciacutemert Most mindezeket kiegeacutesziacutetik az egyik legeacuterdekesebb feladat kapcsaacuten a
csoportok elkeacutesziacutetik az udvari kalandok helysziacuteneacutet a kiraacutelyi vaacuterat Ezen a ponton felhiacutevhatjuk a diaacutekok
figyelmeacutet az uacutejrahasznosiacutetott anyagok felhasznaacutelaacutesi lehetőseacutegeacutere Pl A vaacuter tornya keacuteszuumllhet WC-papiacuter
gurigaacuteboacutel a vaacuter alapja karton dobozboacutel stb A koraacutebban maacuter javasolt Pinterest oldalaacuten is meriacutethetuumlnk
oumltleteket
Old
al1
3
(A keacutep forraacutesa httpshupinterestcompin409264684867398740)
A vaacuter elkeacutesziacuteteacuteseacutehez toumlbbfeacutele anyagra eszkoumlzre szuumlkseacuteg lehet karton papiacuterdoboz WC-papiacuter guriga sziacutenes
egyaraacutent joacutel hasznosiacutethatoacutek a munka soraacuten
A vaacuter elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera javasolt
Miutaacuten a vaacuter elkeacuteszuumllt sorba vesszuumlk kik laknak benne mi jellemző raacutejuk eacutes az oumlltoumlzetuumlkre
Erre 1 tanoacuteraacutet szaacutenunk
A csoportok a nap befejezeacutesekeacutepp folytatjaacutek a kroacutenika megiacuteraacutesaacutet Az előzőhoumlz hasonloacute moacutedon a gyerekek
roumlgziacutetik hogyan haladtak tovaacutebb iacuternak a veacutegzett projektteveacutekenyseacutegekről fotoacutekat videoacutekat illesztenek be
a kroacutenikaacuteba
1 tanoacutera aacutell a csapatok rendelkezeacuteseacutere
A negyedik napra szaacutent monda ciacuteme Maacutetyaacutes kiraacutely eacutes Kinizsi Kinizsi Paacutel megszemeacutelyesiacuteti a hős alakjaacutet Baacuter
egyszerű molnaacuterlegeacuteny volt meacutegis a legnagyszerűbb lovagi ereacutenyekkel rendelkezett A toumlrteacutenettel a hős
szemeacutelyiseacutegeacutevel koumlnnyen azonosulni tudnak a gyerekek A monda alkalmat teremt raacute hogy megbeszeacuteljuumlk
Old
al1
4
melyek a valoacutes elemek benne (pl Kinizsi Paacutel szemeacutelye viteacutezseacutege) eacutes melyek a csodaacutes elemek Eacuterdemes
megemliacuteteni megmutatni Kinizsi nagyvaacutezsonyi vaacuteraacutenak fotoacutejaacutet iacutegy is koumltve a mondaacutet
projektteveacutekenyseacutegeinkhez
A monda feldolgozaacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Miutaacuten sok szereplőt megismertuumlnk ideje beneacutepesiacuteteni veluumlk az elkeacutesziacutetett vaacuterat A csoportok elkeacutesziacutetik a vaacuter
lakoacuteinak figuraacutejaacutet Keacuteszuumll kiraacutely kiraacutelyneacute lovag juhaacutesz kroacutenikaacutes Keacutesziacutethetnek melleacutejuumlk kutyaacutet is (utalva az
Egyszer volt Budaacuten kutyavaacutesaacuter mondaacutera) vagy a vaacuter melleacutea vaacuter udvaraacutera lovat a lovagoknak Joacute ha a
gyerekek sajaacutet fantaacuteziaacutejukra kreativitaacutesukra alapozva alkotjaacutek meg a szereplők ruhaacutezataacutet de neacutemi
segiacutetseacutegre uacutetmutataacutesra bizonyaacutera szuumlkseacuteguumlk lesz Ilyen segiacutetseacuteg lehet ha egy-egy figura alaklemezeacutet
elkeacutesziacutetjuumlk vagy ruhaacutezatra hozunk peacuteldaacutet A gyerekek nagyon szeretik az oumlltoumlztető babaacutekat Rengeteg
oumltletre lelhetuumlnk a Pinterest oldalaacuten a kulcsszavakat beiacuterva (oumlltoumlztető baba) (httpshupinterestcom) Erre
peacutelda
Az is segiacutető oumltlet lehet ha a vaacuter elkeacutesziacuteteacuteseacutehez hasznaacuteltunk maacuter papiacuterhengereket az uacutejrahasznosiacutetaacutes
jegyeacuteben WC-papiacuter gurigaacutekat a szereplők testeacutenek is nyuacutejthat ugyanez alapot amelyre a gyerekek maacuter
koumlnnyebben dolgozhatnak
A vaacuter figuraacuteinak elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera javasolt
Old
al1
5
Miutaacuten a vaacuter eacutes a szereplői elkeacuteszuumlltek joacute ha a gyerekek beleeacutelhetik magukat a jaacuteteacutekba Magukra oumllthetik
az igazsaacutegos kiraacutely a hős lovag a kiraacutelyneacutehellip szerepeacutet Iacutegy meacuteg inkaacutebb magukeacutenak eacuterezhetik a projektuumlnket
Teret adunk a jaacuteteacuteknak
A szabad bdquovaacuterjaacuteteacutekrardquo 1 tanoacutera javasolt de termeacuteszetesen keacutesőbb jaacuteteacutekidőben vagy akaacuter napkoumlzis
foglalkozaacutesok kereteacuteben ez baacutermikor folytathatoacute
A jaacuteteacutek utaacuten a kroacutenikaacutesok megoumlroumlkiacutetik a napi eacutelmeacutenyeiket roumlgziacutetik előrehaladaacutesukat feacutenykeacutepekkel
illusztraacuteljaacutek mondataikat
A kroacutenika folytataacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Lassan koumlzeledik projektuumlnk befejezeacutese Az elmuacutelt tanoacuteraacutekon toumlbb mondaacuteval megismerkedtuumlnk maacuter A
tanuloacutek feleleveniacutetik a toumlrteacuteneteket egy Activity jaacuteteacutek kereteacuteben A csoportok egy-egy jellegzetes jelenetet
mutogataacutessal rajzban vagy szoacuteban adnak elő taacutersaiknak akiknek raacute kell joumlnniuumlk melyik toumlrteacutenetről van szoacute
A tanoacutera maacutesodik feleacuteben szinteacuten kreatiacutev feladattal talaacutelkoznak a reacutesztvevők roumlvid (pl 4 soros) kis versikeacutet
kell iacuterniuk amely peacuteldaacuteul a Lovagi jaacuteteacutekok projektre annak teveacutekenyseacutegeire Maacutetyaacutes kiraacutelyra sajaacutet
kalandjaikra utal eacutes amely egy a gyerekek aacuteltal joacutel ismert dallamra eleacutenekelhető A csoportok iacutegy
gyakorolhatjaacutek a korabeli eacutenekmondoacutek szerepeacutet
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A szellemi proacutebaacutet a fizikai kihiacutevaacutes koumlveti A csapatok kiproacutebaacuteljaacutek az bdquoAdj kiraacutely katonaacutetrdquo jaacuteteacutekot A csapatok
egymaacutessal szemben aacutellnak koumlztuumlk neacutehaacuteny meacuteter taacutevolsaacuteg van A koumlzoumls csoportba tartozoacute gyerekek
megfogjaacutek egymaacutes kezeacutet Az egyik csapatboacutel kiaacutell egy keacutepviselő aki aacutetkiabaacutel a maacutesik csoportnak
-Adj kiraacutely katonaacutet
-Nem adok
- Ha nem adsz szakiacutetok
-Szakiacutets ha biacutersz
A kisgyerek nekifut a szemben aacutelloacute csapat bdquolaacutencaacutenakrdquo Ha szeacutet tudja szakiacutetani magaacuteval vihet egyet az
bdquoellenfeacutelrdquo csapat tagjai koumlzuumll Ha fennakad a bdquolaacutenconrdquo maga marad ott beaacutell a csapatba A jaacuteteacutekot az
eddig veacutedekező csapat folytathatja Az a csapat vesziacutetette el a jaacuteteacutekot ahonnan elfogytak a csapattagok
(A jaacuteteacuteknak maacutes variaacutecioacuteja is lehetseacuteges)
Old
al1
6
Az bdquoAdj kiraacutely katonaacutetrdquo jaacuteteacutekra 1 tanoacutera javasolt
A jaacuteteacutekot koumlvetően befejezzuumlk kiegeacutesziacutetjuumlk a projekt kezdeteacuten megnyitott TKM-taacuteblaacutezatot Megbeszeacuteljuumlk a
gyerekekkel mi az amit megtanultunk eleacutertuumlk -e a projektuumlnk elejeacuten kitűzoumltt ceacutelokat megtalaacuteltuk -e a
vaacutelaszokat a keacuterdeacuteseinkre amelyekre kiacutevaacutencsiak voltunk Oumlsszefoglaljuk projektuumlnk eredmeacutenyeit
Megneacutezzuumlk azt is melyik csoport haacuteny pontot gyűjtoumltt oumlssze a projektteveacutekenyseacutegek soraacuten illetve mely
teruumlleten volt a leghateacutekonyabb esetleg miben lenne szuumlkseacuteg fejlődeacutesre (ClassDojo alkalmazaacutes)
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A projekt lezaacuteraacutesaacutenak uumlnnepeacutelyes reacutesze koumlvetkezik A gyerekek kiaacutelltaacutek a proacutebaacutekat maguk is lovaggaacute
vaacuteltak Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban A csapatok előadjaacutek a sajaacutet maguk aacuteltal koumlltoumltt induloacutekat Jaacuteteacutekos keretek
koumlzoumltt maguk is beleacutepnek a lovagok soraacuteba elismerjuumlk teljesiacutetmeacutenyuumlket
Ennek toumlbb moacutedja lehet
- lovagi oklevelet kapnak a gyerekek
- lovagi koumlpoumlnyeget teriacutetuumlnk a vaacutellukra
- jaacuteteacutek karddal lovaggaacute uumltjuumlk őket (Csak a kreativitaacutes szab hataacutert)
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A csapatok utolsoacute feladata a kroacutenika befejezeacutese A gyerekek oumlsszegezik az utolsoacute lovagi kalandjaikat A
kroacutenikaacutesok szemeacutelyes megjegyzeacutest is tesznek arroacutel mi az amit ők tanultak a projekt soraacuten mi tetszett nekik
legjobban mi az amiben oumlnmaguk szerint a legtoumlbbet fejlődtek A kroacutenika innentől kezdve megoszthatoacute
maacutesokkal Mind a Smilebox mind a MadMagz alkalmazaacutes lehetőseacuteget nyuacutejt erre Iacutegy a kroacutenikaacutesok aacuteltal
elsajaacutetiacutetott ismeretek aacuteteacutelt eacutelmeacutenyek koumlzkinccseacute vaacutelhatnak a modern technoloacutegia az IKT eszkoumlzoumlk
6ltC3B6ztetC5917Crecentsearch|1ampterm_meta[]=baba|recentsearch|1 (oumlltoumlztető baba mintaacutek)
httpswwwyoutubecomwatchv=Oi5NADUQT3k (Reneszaacutensz zene Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban)
httpwwwstaffu-szegedhu~kofalviheraldikahtml (informaacutecioacutek alapvető ismeretek a heraldikaacuteroacutel)
httpwwwstaffu-szegedhu~kofalviheraldikahtmlcC3ADmerfogalom (a ciacutemer fogalma)
Old
al3
EacuteRTEacuteKELEacuteSI TERV Az eacuterteacutekeleacutes időrendje
A projektmunka megkezdeacutese
előtt
Mialatt a tanuloacutek a projekten
dolgoznak
A projektmunka befejezteacutevel
Oumltletboumlrze- fogalomcsoportok
teacuterkeacutepe
TKM-taacuteblaacutezat
Projektnaploacute
Folyamatos eacuterteacutekeleacutes pontgyűjteacutes
koumlveteacutese
Visszajelzeacutes taacutersaktoacutel
Megbeszeacuteleacutes
Koumltetlen keacuterdeacutesek
TKM-taacuteblaacutezat befejezeacutese
Eacuterteacutekeleacutesi oumlsszefoglaloacute
A projekt maacuter annak kezdeteacutetől a reacutesztvevők (az osztaacutely tanuloacutei illetve egyes feladatoknaacutel csoportok tagjai eacutes a
taniacutetoacutek) egyuumlttműkoumldeacuteseacuten alapul Az egyuumlttműkoumldeacutes velejaacuteroacuteja az eacuterteacutekeleacutes amely raacutevilaacutegiacutet a vaacuterhatoacute eacutes a maacuter
elveacutegzett munka erősseacutegeire esetleges fejlesztendő elemeire hogy a projektet mineacutel eredmeacutenyesebben zaacuterhassuk
le
A Lovagi jaacuteteacutekok ciacutemű projektuumlnk eseteacuteben haacuterom faacutezisra oszthatjuk a fő teveacutekenyseacutegeinket illetve magaacutet az
eacuterteacutekeleacutesuumlnk időrendjeacutet a projekt kezdeteacuten annak megvaloacutesiacutetaacutesi szakaszaacuteban eacutes a projekt lezaacuteraacutesakor veacutegzett
teveacutekenyseacutegekre
I A projektmunka megkezdeacutese előtt
A projekt bevezeteacutesekeacuteppen egy oumltletboumlrzeacutet kezdemeacutenyezuumlnk Ennek formaacuteja fogalomcsoportok teacuterkeacutepe Ez
segiacutetseacuteget nyuacutejt abban hogy grafikus moacutedon megjeleniacutethessuumlk a vaacuterhatoacute projektteveacutekenyseacutegeket aacutettekinthetőveacute
a gyerekek szaacutemaacutera is koumlnnyen eacutertelmezhetőveacute vaacuteljon mit eacutes milyen ceacutellal szeretneacutenk elveacutegezni A diaacutekok oumltleteikkel
javaslataikkal segiacutetik a gondolatteacuterkeacutep kiegeacutesziacuteteacuteseacutet a projekt folyamataacutet amelyet iacutegy az osztaacutely a magaacuteeacutenak
eacuterezhet szemeacutelyesseacute vaacutelhat hiszen az aacuteltaluk is fontosnak tartott eacuteszreveacuteteleket jeleniacuteti meg Mindez motivaacuteloacute hataacutesuacute
ami kedvező a projekt eacutes az osztaacutelykoumlzoumlsseacuteg egeacuteszeacutere neacutezve is A fogalomcsoportok teacuterkeacutepeacutenek koumlzeacuteppontjaacuteban
ezuacutettal Maacutetyaacutes kiraacutely udvara aacutellhat hiszen a megismert toumlrteacutenetek mondaacutek eacutes a keacutepzelet aktivizaacutelaacutesa ezt az udvart
teszi bdquoeacutelőveacuterdquo A kiraacutelyi vaacuter beneacutepesuumll annak szereplőivel a gyerekek elkeacutesziacutetik a vaacuter modelljeacutet keacutepzeletuumlk szerint
ismereteikre alapozva A csoportoknak sajaacutet ciacutemeruumlk lesz a fő ereacutenyeiket pozitiacutev jellemvonaacutesaikat szimbolizaacutelva A
lovagi jaacuteteacutekok reacuteszekeacutent fizikai bdquoproacutebardquo is sorra keruumll az bdquoAdj kiraacutely katonaacutetrdquo jaacuteteacutek kapcsaacuten
A fogalomcsoportok teacuterkeacutepeacutenek megvaloacutesiacutetaacutesaacutera az egyik hateacutekony alkalmazaacutes a Popplet
(httpwwwpoppletcom) Azeacutert is nagyon hasznos mert a gondolatok koumlzti oumlsszefuumlggeacutesek megjeleniacuteteacuteseacutehez a
szoumlveges bejegyzeacuteseken tuacutel hasznaacutelhatunk keacutepeket videoacutekat is Az elkeacutesziacutetett gondolatteacuterkeacutep elmenthető uacutejra eacutes
uacutejra felideacutezhető Egy maacutesik alternatiacuteva lehet a bubblus (httpwwwbubblus) hasznaacutelata mellyel szinteacuten egyszerű
Eacuterdemes a projekt kezdeteacuten egy TKM-taacuteblaacutezat kitoumllteacuteseacutebe fognunk a kisdiaacutekokkal (akaacuter az oumltletboumlrze utaacuten) A
taacuteblaacutezat koumlnnyen elkeacutesziacutethető akaacuter Google Dokumentumkeacutent is amelyet maacutes osztaacutelyok tagjai is szerkeszthetnek
megtekinthetnek Ezzel az eacuterteacutekeleacutesi moacutedszerrel felideacutezhetjuumlk a gyerekek koraacutebbi ismereteit a teacutemaacuteroacutel Ezek az
előzetes tudaacuteselemek a taacuteblaacutezat első oszlopaacuteba keruumllnek Most toumlltjuumlk ki a taacuteblaacutezat koumlzeacutepső reacuteszeacutet is amely azt jeleniacuteti
meg amire kiacutevaacutencsiak vagyunk amit ki szeretneacutenk deriacuteteni vagyis amire a projektuumlnk iraacutenyul A harmadik oszlop
kitoumllteacutese a projekt befejezeacuteseacuteig vaacuterat magaacutera mert azokat a dolgokat iacuterjuk bele a tanuloacutekkal amelyeket a
II A projekt megvaloacutesiacutetaacutesi szakaszaacuteban
Mialatt a tanuloacutek a projekthez koumltődő feladatokat teveacutekenyseacutegeket veacutegzik fontos hogy visszajelzeacuteseket adjunk
szaacutemukra elveacutegzett munkaacutejukroacutel illetve iraacutenymutataacutest adjunk a teveacutekenyseacutegek hateacutekony folytataacutesaacutenak eacuterdekeacuteben
Az egyik fontos feladatunk hogy diaacutekjainkat egyuumlttműkoumldeacutesre koumlzoumls gondolkodaacutesra oumlsztoumlnoumlzzuumlk Erre joacute lehetőseacuteg
ha visszajelzeacutest adnak taacutersaiknak a munka faacutezisairoacutel megosztjaacutek egymaacutessal az oumltleteiket A Lovagi jaacuteteacutekok ciacutemű
projektben toumlbb esetben nyiacutelik moacutedunk minderre (pl ciacutemer keacutesziacuteteacutese veacutelemeacutenyezeacutese tanaacutecsok a taacutersaknak a sajaacutet
csoporton beluumllmaacutes csoportban) de talaacuten a legmegfelelőbb alkalom a vaacuter modelljeacutenek elkeacutesziacuteteacutese A csoporton
beluumll egyuumlttműkoumldő gyerekek segiacutethetik taacutersaik munkaacutejaacutet meglaacutetaacutesaikkal a maacutesik csoportban dolgozoacute gyerekek
szinteacuten adhatnak tanaacutecsot a sajaacutet munkaacutejukboacutel leszűrt tanulsaacutegok alapjaacuten A taacutersaktoacutel eacuterkező pozitiacutev megerősiacuteteacutes
kuumlloumlnoumlsen oumlsztoumlnző hataacutesuacute amely a koumlzoumlsseacutegre neacutezve is előnyoumls
A gyerekek megfogalmazhatjaacutek mi az ami nekik a leginkaacutebb tetszik taacutersaik munkaacutejaacuteban Elmondhatjaacutek min
vaacuteltoztatnaacutenak eacutes megoldaacutesra vaacuteroacute helyzet eseteacuten segiacutető gondolatokat javaslatokat fogalmazhatnak meg
Old
al5
A veacutelemeacutenynyilvaacuteniacutetaacutes előtt eacuterdemes kiteacuternuumlnk arra hogy a kritika eacutepiacutető jellegű legyen oumlsztoumlnző eacutes nem baacutentoacute
jellegű Proacutebakeacuteppen az egyik csoport munkaacutejaacutet koumlzoumlsen is eacuterteacutekelhetik az osztaacutelyok eacutes ezt a koumlzoumlsen elfogadott
mintaacutet koumlvetve keriacutetuumlnk sort az oumlnaacutelloacute visszajelzeacutesek megfogalmazaacutesaacutera
A taacutersak eacuterteacutekeleacutese visszajelzeacutesei mellett termeacuteszetesen a pedagoacutegus is segiacuteti a diaacutekjait a munkafolyamat soraacuten
felmeruumllő probleacutemaacutek megoldaacutesaacuteban Segiacutető veacutelemeacutenyt fogalmazhatunk meg koumlzoumls megbeszeacuteleacuteseken
beszeacutelgeteacutesekkor koumltetlen keacuterdeacuteseket teszuumlnk fel A keacuterdeacutesek jelleguumlkből adoacutedoacutean tovaacutebbi gondolkodaacutesra
serkentenek aktivizaacuteljaacutek a gyerekek ismereteit tovaacutebb lendiacutetik a munkafolyamatot Megkeacuterdezhetjuumlk hogyan
jutottak el a feladat megoldaacutesaacuteig illetve mit gondolnak arroacutel hogyan lehetne tovaacutebbhaladni A projektek
veacutegrehajtaacutesa soraacuten pedagoacuteguskeacutent partneri viszony megteremteacuteseacutere toumlrekszuumlnk Az eredmeacutenyhez koumlzoumls
gondolkodaacutes vezet diaacutekjainkkal Az aacuteltalunk feltett keacuterdeacutesek ezt a folyamatot segiacutetik elő
A visszajelzeacuteseket eacuterdemes rendszeresiacuteteni Ez koumltődhet az egyes projektteveacutekenyseacutegek megvaloacutesiacutetaacutesaacutehoz
(Folyamatos eacuterteacutekeleacutes pontgyűjteacutes koumlveteacutese) Mivel a gyerekek eacuteletkoraacuteboacutel adoacutedoacutean a jaacuteteacutek mint teveacutekenyseacuteg
koumlzponti szerephez jut eacuterdemes ezt az eacuterteacutekeleacutesi moacutedszert is a lehető legjaacuteteacutekosabban megvaloacutesiacutetani Erre moacutedot
ad a ClassDojo (httpclassdojocom) melynek segiacutetseacutegeacutevel a gyerekek munkaacutejaacutet egyeacutenileg eacutes csoportosan is
eacuterteacutekelhetjuumlk Minden projektteveacutekenyseacuteghez rendelhetuumlnk egy elnevezeacutesteacuterteacutekeleacutesi szempontot eacutes az ahhoz
taacutersiacutethatoacute szimboacutelumot Esetuumlnkben koronaacutet is vaacutelaszthatunk amely a projekt taacutemaacutejaacutehoz illeszkedik Eacuterteacutekeleacutesi
szempont lehet a taacutersak segiacuteteacutese az aktivitaacutes a projektteveacutekenyseacutegek sikeres veacutegrehajtaacutesa - minden amit mi
pedagoacuteguskeacutent fontosnak tartunk Mindezt pozitiacutev pontokkal eacuterteacutekelhetjuumlk amit a gyerekek az alkalmazaacutes
sajaacutetossaacutegakeacutent egy kedves figuraacutehoz koumltnek
A projektben suacutelyozottabban fontos (aacuteltalunk hangsuacutelyosabbnak tartott) teacutemaacutekra akaacuter toumlbb pontot is adhatunk
Emellett doumlnthetuumlnk uacutegy is hogy fokozatokat aacutelliacutetunk fel a pontozaacutesban Peacuteldaacuteul ha egy teveacutekenyseacuteg elveacutegzeacuteseacutere
maximum haacuterom pontot adhatunk doumlnthetuumlnk az elveacutegzett munka minőseacutege az egyuumlttműkoumldeacutese
eredmeacutenyesseacutege alapjaacuten uacutegy is hogy 2 pontot kap az adott csoport
Old
al6
Az aacuteteacutelt kalandokat az osztaacutely tagjai oumlroumlkiacutetik meg iacutegy oumlltve magukra a kroacutenikaacutes szerepeacutet A teveacutekenyseacutegekről
fotoacutevideoacute keacuteszuumll amit a gyerekek kiegeacutesziacutetenek neacutehaacuteny mondatos leiacuteraacutessal A projekt befejezeacuteseacuteig elkeacuteszuumll a
projektnaploacute amely elektronikus uacuteton megoszthatoacute Erre toumlbb program alkalmas Az egyik legegyszerűbb moacuted a
Movie Maker hasznaacutelata amellyel koumlnnyedeacuten oumlsszerendezhetjuumlk a keacutesziacutetett fotoacutekat videoacutekat eacutes egy-egy felirattal
is ellaacutethatjuk Az elkeacuteszuumllt anyagot videoacutemegosztoacute oldalon is koumlzzeacutetehetjuumlk
Hasznos alkalmazaacutes a Smilebox amelynek van ingyenesen hasznaacutelhatoacute reacutesze is A httpsmileboxcom oldalon
keacutesziacutethetuumlnk scrapbookot keacutepes-szoumlveges albumot a gyerekek aktiacutev koumlzreműkoumldeacuteseacutevel Mivel az alsoacutesok meacuteg most
ismerkednek a fogalmazaacutesok szerkezeteacutenek feleacutepiacuteteacuteseacutevel koumlnnyiacuteteacutest jelenthet hogy az alkalmazaacutes hasznaacutelata csak
egy-keacutet mondat megiacuteraacutesaacutet teszi lehetőveacute A mondatok szoacutekapcsolatok keretbe foglaljaacutek a fotoacutekkal alaacutetaacutemasztott
projektteveacutekenyseacutegeket
Old
al7
Online lapozhatoacute magazint is iacuterhatnak a kroacutenikaacutes diaacutekok Amennyiben akadnak uumlgyes maacuter kicsit toumlbb gyakorlattal
rendelkező fogalmazoacutek eacuterdemes kiproacutebaacutelni a Madmagz (httpmadmagzcom) oldalt ahol ez elkeacutesziacutethető Itt
talaacutelhatoacute ingyenesen hasznaacutelhatoacute magazin sablon amelybe beilleszthetők az elkeacutesziacutetett fotoacutek eacutes melleacutejuumlk hosszabb-
roumlvidebb bejegyzeacutesek keruumllhetnek
A projektnaploacute bdquokroacutenikardquo toumlbb moacutedon is segiacuteti az eacuterteacutekeleacutesi folyamatot Egyreacuteszt aacutettekinthetőveacute vaacutelik aacuteltala a projekt
egeacutesze az egymaacutesra eacutepuumllő projektteveacutekenyseacutegek kitűnik mit tanultak a csoport tagjai hogyan segiacutetetteacutek a
folyamat előrehaladaacutesaacutet a taacutersak munkaacutejaacutet A gyerekek a naploacute veacutegeacuten szemeacutelyes oumlsszefoglaloacutet iacuternak arroacutel szerintuumlk
miben fejlődtek a legtoumlbbet miben bizonyult a csoport a leguumlgyesebbnek utalhatnak arra is miben szeretneacutenek
meacuteg uumlgyesebbeacute vaacutelni
Ha a dokumentaacutelt projektteveacutekenyseacutegeket vizsgaacuteljuk az elkeacuteszuumllt kroacutenika szummatiacutev eacuterteacutekeleacutes alapjaacuteul is szolgaacutelhat
Oumlsszefoglalja az adott csoport munkaacutejaacutet amelyre a csoport tagjai osztaacutelyzatot kaphatnak
III A projektmunka befejezteacutevel
A diaacutekokkal koumlzoumlsen kiegeacutesziacutetjuumlk a TKM-taacuteblaacutezatot kitoumlltjuumlk annak utolsoacute oszlopaacutet azaz oumlsszefoglaljuk mi az amit a
projekt soraacuten megtanult az osztaacutelyunk Az elkeacuteszuumllt taacuteblaacutezat iacutegy szemleacutelteti a projektuumlnk eredmeacutenyeit
Old
al8
A PROJEKT MENETE Moacutedszertani eljaacuteraacutesok
A Lovagi jaacuteteacutekok ciacutemű projekt kereteacuteben a gyerekek Maacutetyaacutes kiraacutelyhoz a roacutela szoacuteloacute meseacutekhez mondaacutekhoz
kapcsoloacutedoacutean uacutej ismeretekre tesznek szert megismerkednek a kiraacutelyi udvar jellegzetes szereplőivel maguk
is kroacutenikaacutesokkeacutent oumlroumlkiacutetik meg az aacuteteacutelt eacutelmeacutenyeiket kalandjaikat
Azeacutert hogy a keacuteszuumllő kroacutenika mineacutel sziacutenesebb lehessen a projektteveacutekenyseacutegek koumlzben fotoacutekat kisebb
videoacutekat keacutesziacutetuumlnk Ehhez megfelelő eszkoumlz a digitaacutelis feacutenykeacutepezőgeacutep
A projekt bevezeteacutesekeacuteppen egy oumltletboumlrzeacutet kezdemeacutenyezuumlnk Ennek formaacuteja fogalomcsoportok teacuterkeacutepe
Ez segiacutetseacuteget nyuacutejt abban hogy grafikus moacutedon megjeleniacutethessuumlk a vaacuterhatoacute projektteveacutekenyseacutegeket
aacutettekinthetőveacute a gyerekek szaacutemaacutera is koumlnnyen eacutertelmezhetőveacute vaacuteljon mit eacutes milyen ceacutellal szeretneacutenk
elveacutegezni A diaacutekok oumltleteikkel javaslataikkal segiacutetik a gondolatteacuterkeacutep kiegeacutesziacuteteacuteseacutet a projekt folyamataacutet
amelyet iacutegy az osztaacutely a magaacuteeacutenak eacuterezhet szemeacutelyesseacute vaacutelhat hiszen az aacuteltaluk is fontosnak tartott
eacuteszreveacuteteleket jeleniacuteti meg Mindez motivaacuteloacute hataacutesuacute ami kedvező a projekt eacutes az osztaacutelykoumlzoumlsseacuteg egeacuteszeacutere
neacutezve is A fogalomcsoportok teacuterkeacutepeacutenek koumlzeacuteppontjaacuteban ezuacutettal Maacutetyaacutes kiraacutely udvara aacutellhat hiszen a
megismert toumlrteacutenetek mondaacutek eacutes a keacutepzelet aktivizaacutelaacutesa ezt az udvart teszi bdquoeacutelőveacuterdquo A fogalomcsoportok
teacuterkeacutepeacutenek elkeacutesziacuteteacutese egyben előre is vetiacuteti a projekt soraacuten elveacutegzendő teveacutekenyseacutegeket iacutegy a gyerekek
is aacutettekinthetik milyen feladatok vaacuternak raacutejuk milyen teacutemaacutekat fognak eacuterinteni milyen ceacutelok eleacutereacutese
eacuterdekeacuteben
Az aacutebraacutezolaacutes folyamaacuten iacutegy megjelenik
- a kiraacutelyi vaacuter az esemeacutenyek koumlzpontja
- Maacutetyaacutes kiraacutely az igazsaacutegos uralkodoacute
- jellegzetes korabeli szereplők kiraacutelyneacute juhaacutesz lovag nemesek udvari bolond kroacutenikaacutes
- szimboacutelumkeacutent a ciacutemer
- kroacutenika a kalandok megoumlroumlkiacuteteacuteseacutere lant az egykori eacutenekmondoacutek kroacutenikaacutesok kapcsaacuten
A projekt kezdeteacuten fontos hogy felideacutezzuumlk a tanuloacutek előismereteit a teacutemaacuteroacutel Iacutegy laacutethatjuk mi az amire
eacutepiacutetkezhetuumlnk milyen tudaacuteselemeket kell beeacutepiacutetenuumlnk kiegeacutesziacutetenuumlnk hogy eredmeacutenyesen zaacuterhassuk
majd munkaacutenkat
A TKM-taacuteblaacutezat elkeacutesziacuteteacutese minderre moacutedot ad A gyerekekkel egyuumltt kitoumlltjuumlk a taacuteblaacutezat első oszlopaacutet (amit
maacuter tudunk) eacutes oumlsszegyűjtjuumlk melyek azok a pontok amikre kiacutevaacutencsiak vagyunk A taacuteblaacutezatnak most csak
ezt a keacutet oszlopaacutet toumlltjuumlk ki
Old
al9
A projekt előkeacutesziacuteteacuteseacutere a fogalomcsoportok teacuterkeacutepeacutenek eacutes a TKM-taacuteblaacutezatnak az elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera
javasolt
Ahogyan a teveacutekenyseacutegek ismeretek egymaacutesra egymaacutes koumlreacute szerveződnek uacutegy taacutemogatjaacutek azokat a
megismert Maacutetyaacutes-toumlrteacutenetek Az előkeacutesziacuteteacutes utaacuten megismerkeduumlnk az elsővel melynek ciacuteme Maacutetyaacutes kiraacutely
meg a juhaacutesz A toumlrteacutenetben szerepel a kiraacutely a juhaacutesz eacutes a nemesek Az oacutera alkalmat teremt a klasszikus
mesefeldolgozaacuteson tuacutel annak megbeszeacuteleacuteseacutere hogy milyen fontos tulajdonsaacutegokkal rendelkeznek a mese
szereplői miben volt igazsaacutega Maacutetyaacutesnak illetve a juhaacutesznak Emellett eacuterdemes kiteacuternuumlnk a juhaacutesz
oumlltoumlzeteacutenek jellemzeacuteseacutere bemutataacutesaacutera hiszen ezt a keacutesőbbi projektteveacutekenyseacutegek soraacuten hasznosiacutethatjuk
a gyerekekkel
A monda 1 tanoacutera alatt feldolgozhatoacute
Miutaacuten jellemeztuumlk az első toumlrteacutenet szereplőit kiemeltuumlk pozitiacutev jellemvonaacutesaikat beszeacutelgeteacutest
kezdemeacutenyezuumlnk a mi koumlzoumlsseacuteguumlnk legfőbb ereacutenyeiről Megbeszeacuteljuumlk hogyan milyen szimboacutelumokkal)
lehetne ezeket aacutebraacutezolni Peacuteldaacutet hozunk ciacutemerekre (pl Maacutetyaacutes kiraacutely ciacutemerehellip) Az ereacutenyekhez peacuteldaacutekat
taacutersiacutethatunk az aacutellatvilaacutegboacutel is (oroszlaacuten ndash erő baacutetorsaacuteg roacuteka- ravaszsaacuteg) Kiemeljuumlk mi az amire a mi
koumlzoumlsseacuteguumlnk buumlszke lehet
Tisztaacutezzuk a ciacutemer jelenteacuteseacutet jelentőseacutegeacutet
bdquoA ciacutemer a koumlzeacutepkori fegyverhasznaacutelaton alapuloacute olyan - legtoumlbbszoumlr pajzs alakuacute meghataacuterozott szabaacutelyok
szerint szerkesztett - jelkeacutep amelyet magaacutenszemeacutelyek vagy testuumlletek megkuumlloumlnboumlztető jelkeacutent jog szerint
A teveacutekenyseacuteg 1 tanoacutera alatt elveacutegezhető
Az eddigi koumlzoumlsen elveacutegzett feladatok utaacuten a gyerekek csoportokban folytatjaacutek a munkaacutejukat A csoportok
kialakiacutetaacutesaacutet segiacuteti a TeamUp alkalmazaacutes (httpteamupaaltofi) Aacuteltala egy gombnyomaacutessal kialakiacutethatjuk
az oumlsszetartozoacute csapatokat Ha pedig uacutegy laacutetjuk az oumlsszeaacutelliacutetaacutesban moacutedosiacutetaacutest szeretneacutenk azt is koumlnnyen
megtehetjuumlk
Old
al1
0
A csoportok az első napon keacutesziacutetett fotoacutek videoacutek koumlzuumll kivaacutelasztjaacutek amelyek nekik a leginkaacutebb tetszenek
amelyek szemleacuteletesen aacutebraacutezoljaacutek mi toumlrteacutent a feladat elveacutegzeacutesekor milyen volt a reacutesztvevők hangulata
milyen teveacutekenyseacutegeket veacutegeztek el A gyerekek a gyakorlatban felhasznaacuteljaacutek a fogamazaacutes oacuteraacutekon maacuter
elsajaacutetiacutetott ismereteiket roumlviden kommentaacuteljaacutek a fotoacutekat videoacutekat visszajelzeacutest adnak mi az amit az
aznapi teveacutekenyseacutegek soraacuten megtanultak A kroacutenika elkeacutesziacuteteacuteseacutehez vaacutelaszthatjuk a Smilebox
(httpsmileboxcom) vagy a Madmagz (httpmadmagzcom) alkalmazaacutest is
A teveacutekenyseacuteg javasolt időtartama 1 tanoacutera
A koumlvetkező Maacutetyaacutes kiraacutelyroacutel szoacuteloacute toumlrteacutenet az Egyszer volt Budaacuten kutyavaacutesaacuter A monda tovaacutebb erősiacuteti a
Maacutetyaacutesroacutel mint igazsaacutegos uralkodoacuteroacutel kialakult keacutepet Az iacuteraacutes feldolgozaacutesaacuten a toumlrteacutenet megbeszeacuteleacuteseacuten tuacutel
fontos kiteacuternuumlnk a szereplőkre illetve azok jellemvonaacutesaira A gyerekek megfogalmazzaacutek melyik szereplő
eacutes mieacutert vaacutelt szaacutemukra szimpatikussaacute Oumlsszegyűjtjuumlk a kiraacutelyra a keacutettehenes gazdaacutera a hatoumlkroumls gazdaacutera eacutes
az urakra illő tulajdonsaacutegokat A tanuloacutekkal egyuumltt oumlsszegezzuumlk a toumlrteacutenet tanulsaacutegaacutet
A monda feldolgozaacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Miutaacuten koumlzoumlsen megismertuumlk az uacutejabb mondaacutet felideacutezzuumlk a gyerekekkel amit a maacuter megismert
toumlrteacutenetekből a kiraacutelyi udvar szereplőiről jellemvonaacutesaikroacutel megtudtunk eacutes oumlsszekapcsoljuk azokkal a joacute
tulajdonsaacutegokkal amelyek sajaacutet koumlzoumlsseacuteguumlnkre jellemzőekMiutaacuten koraacutebban maacuter megismertuumlk a ciacutemer
Old
al1
1
jelentőseacutegeacutet neacutehaacuteny jellegzetes szmboacutelumaacutet a csoportok hozzaacutelaacutetnak hogy elkeacutesziacutetseacutek a sajaacutet ciacutemeruumlket
Mindebben a gyerekek utalhatnak sajaacutet tulajdonsaacutegaikra kedvelt teveacutekenyseacutegeikre
A ciacutemerek egyes reacuteszeinek elrendezeacuteseacutere a Pinterest oldalon (httphupinterestcom) is talaacutelhatunk
peacuteldaacutekat
(A keacutep forraacutesa httpshupinterestcompin559642691167051815)
A csoportok sajaacutet oumltleteiket kreatiacutev moacutedon formaacuteba oumlntik elkeacutesziacutetik sajaacutet ciacutemeruumlket A teveacutekenyseacuteghez
A ciacutemerek elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera javasolt
Miutaacuten a munkaacuteval elkeacuteszuumlltek a csoportok bemutatjaacutek egymaacutesnak ciacutemereiket A taacutersak feladata előszoumlr
a ciacutemer bdquomegfejteacuteserdquo lenne azaz ki kell talaacutelniuk vajon mi lehet annak jelenteacutese Milyen szimboacutelumokat
hasznaacutelt a csoport eacutes hogyan utal az a csapat tagjainak szemeacutelyeacutere tulajdonsaacutegaira kedvelt
teveacutekenyseacutegeire Ezutaacuten az adott csoport is elmeseacuteli ők mit gondolnak a sajaacutet ciacutemeruumlkről
A ciacutemerek bemutataacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Old
al1
2
A ciacutemer elkeacutesziacuteteacutese utaacuten a kroacutenikaacutesok uacutejboacutel munkaacutehoz laacutetnak hogy megoumlroumlkiacutetseacutek a nap esemeacutenyeit
roumlgziacutetseacutek eredmeacutenyeiket az elveacutegzett projektteveacutekenyseacutegeket
A kroacutenika folytataacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
A harmadik reggel egy uacutejabb toumlrteacutenetet ismeruumlnk meg melynek ciacuteme Maacutetyaacutes kiraacutely udvari bolondja A
toumlrteacutenet igen roumlvid de arra mindenkeacuteppen alkalmas hogy megismerkedjuumlnk egy uacutejabb udvari szereplővel
az udvari bolonddal Kideruumll hogy igazaacuteboacutel eszes figura Gondoskodott a kiraacutely eacutes udvartartaacutesa
szoacuterakoztataacutesaacuteroacutel csakuacutegy mint az eacutenekmondoacutek
A toumlrteacutenet vilaacutegos roumlvid iacutegy alkalmat ad raacute hogy a gyors feldolgozaacutesa utaacuten beszeacutelhessuumlnk az udvari
uumlnnepekről aminek velejaacuteroacuteja volt a zene Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban jellemző volt a lant mint zeneszerszaacutem
A lant hangjaacutenak eacutes a reneszaacutensz zeneacutenek a megismerteteacuteseacutere eacuterdemes egy zenei reacuteszletet megismerni
meghallgatni Peacutelda erre httpswwwyoutubecomwatchv=Oi5NADUQT3k Amennyiben a felveacutetelt
nemcsak hallgatjuk hanem meg is tekintjuumlk a gyerekek peacuteldaacutekat laacutethatnak az udvari szereplők oumlltoumlzeacutekeacutere
is amit felhasznaacutelhatnak a keacutesőbbi feladatoknaacutel
A teveacutekenyseacuteg 1 oacutera alatt elveacutegezhető
A gyerekek az eddigi feladatok soraacuten ismerkedtek az udvari szereplőkkel azok jellemeacutevel elkeacutesziacutetetteacute a
csoportjukra jellemző ciacutemert Most mindezeket kiegeacutesziacutetik az egyik legeacuterdekesebb feladat kapcsaacuten a
csoportok elkeacutesziacutetik az udvari kalandok helysziacuteneacutet a kiraacutelyi vaacuterat Ezen a ponton felhiacutevhatjuk a diaacutekok
figyelmeacutet az uacutejrahasznosiacutetott anyagok felhasznaacutelaacutesi lehetőseacutegeacutere Pl A vaacuter tornya keacuteszuumllhet WC-papiacuter
gurigaacuteboacutel a vaacuter alapja karton dobozboacutel stb A koraacutebban maacuter javasolt Pinterest oldalaacuten is meriacutethetuumlnk
oumltleteket
Old
al1
3
(A keacutep forraacutesa httpshupinterestcompin409264684867398740)
A vaacuter elkeacutesziacuteteacuteseacutehez toumlbbfeacutele anyagra eszkoumlzre szuumlkseacuteg lehet karton papiacuterdoboz WC-papiacuter guriga sziacutenes
egyaraacutent joacutel hasznosiacutethatoacutek a munka soraacuten
A vaacuter elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera javasolt
Miutaacuten a vaacuter elkeacuteszuumllt sorba vesszuumlk kik laknak benne mi jellemző raacutejuk eacutes az oumlltoumlzetuumlkre
Erre 1 tanoacuteraacutet szaacutenunk
A csoportok a nap befejezeacutesekeacutepp folytatjaacutek a kroacutenika megiacuteraacutesaacutet Az előzőhoumlz hasonloacute moacutedon a gyerekek
roumlgziacutetik hogyan haladtak tovaacutebb iacuternak a veacutegzett projektteveacutekenyseacutegekről fotoacutekat videoacutekat illesztenek be
a kroacutenikaacuteba
1 tanoacutera aacutell a csapatok rendelkezeacuteseacutere
A negyedik napra szaacutent monda ciacuteme Maacutetyaacutes kiraacutely eacutes Kinizsi Kinizsi Paacutel megszemeacutelyesiacuteti a hős alakjaacutet Baacuter
egyszerű molnaacuterlegeacuteny volt meacutegis a legnagyszerűbb lovagi ereacutenyekkel rendelkezett A toumlrteacutenettel a hős
szemeacutelyiseacutegeacutevel koumlnnyen azonosulni tudnak a gyerekek A monda alkalmat teremt raacute hogy megbeszeacuteljuumlk
Old
al1
4
melyek a valoacutes elemek benne (pl Kinizsi Paacutel szemeacutelye viteacutezseacutege) eacutes melyek a csodaacutes elemek Eacuterdemes
megemliacuteteni megmutatni Kinizsi nagyvaacutezsonyi vaacuteraacutenak fotoacutejaacutet iacutegy is koumltve a mondaacutet
projektteveacutekenyseacutegeinkhez
A monda feldolgozaacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Miutaacuten sok szereplőt megismertuumlnk ideje beneacutepesiacuteteni veluumlk az elkeacutesziacutetett vaacuterat A csoportok elkeacutesziacutetik a vaacuter
lakoacuteinak figuraacutejaacutet Keacuteszuumll kiraacutely kiraacutelyneacute lovag juhaacutesz kroacutenikaacutes Keacutesziacutethetnek melleacutejuumlk kutyaacutet is (utalva az
Egyszer volt Budaacuten kutyavaacutesaacuter mondaacutera) vagy a vaacuter melleacutea vaacuter udvaraacutera lovat a lovagoknak Joacute ha a
gyerekek sajaacutet fantaacuteziaacutejukra kreativitaacutesukra alapozva alkotjaacutek meg a szereplők ruhaacutezataacutet de neacutemi
segiacutetseacutegre uacutetmutataacutesra bizonyaacutera szuumlkseacuteguumlk lesz Ilyen segiacutetseacuteg lehet ha egy-egy figura alaklemezeacutet
elkeacutesziacutetjuumlk vagy ruhaacutezatra hozunk peacuteldaacutet A gyerekek nagyon szeretik az oumlltoumlztető babaacutekat Rengeteg
oumltletre lelhetuumlnk a Pinterest oldalaacuten a kulcsszavakat beiacuterva (oumlltoumlztető baba) (httpshupinterestcom) Erre
peacutelda
Az is segiacutető oumltlet lehet ha a vaacuter elkeacutesziacuteteacuteseacutehez hasznaacuteltunk maacuter papiacuterhengereket az uacutejrahasznosiacutetaacutes
jegyeacuteben WC-papiacuter gurigaacutekat a szereplők testeacutenek is nyuacutejthat ugyanez alapot amelyre a gyerekek maacuter
koumlnnyebben dolgozhatnak
A vaacuter figuraacuteinak elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera javasolt
Old
al1
5
Miutaacuten a vaacuter eacutes a szereplői elkeacuteszuumlltek joacute ha a gyerekek beleeacutelhetik magukat a jaacuteteacutekba Magukra oumllthetik
az igazsaacutegos kiraacutely a hős lovag a kiraacutelyneacutehellip szerepeacutet Iacutegy meacuteg inkaacutebb magukeacutenak eacuterezhetik a projektuumlnket
Teret adunk a jaacuteteacuteknak
A szabad bdquovaacuterjaacuteteacutekrardquo 1 tanoacutera javasolt de termeacuteszetesen keacutesőbb jaacuteteacutekidőben vagy akaacuter napkoumlzis
foglalkozaacutesok kereteacuteben ez baacutermikor folytathatoacute
A jaacuteteacutek utaacuten a kroacutenikaacutesok megoumlroumlkiacutetik a napi eacutelmeacutenyeiket roumlgziacutetik előrehaladaacutesukat feacutenykeacutepekkel
illusztraacuteljaacutek mondataikat
A kroacutenika folytataacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Lassan koumlzeledik projektuumlnk befejezeacutese Az elmuacutelt tanoacuteraacutekon toumlbb mondaacuteval megismerkedtuumlnk maacuter A
tanuloacutek feleleveniacutetik a toumlrteacuteneteket egy Activity jaacuteteacutek kereteacuteben A csoportok egy-egy jellegzetes jelenetet
mutogataacutessal rajzban vagy szoacuteban adnak elő taacutersaiknak akiknek raacute kell joumlnniuumlk melyik toumlrteacutenetről van szoacute
A tanoacutera maacutesodik feleacuteben szinteacuten kreatiacutev feladattal talaacutelkoznak a reacutesztvevők roumlvid (pl 4 soros) kis versikeacutet
kell iacuterniuk amely peacuteldaacuteul a Lovagi jaacuteteacutekok projektre annak teveacutekenyseacutegeire Maacutetyaacutes kiraacutelyra sajaacutet
kalandjaikra utal eacutes amely egy a gyerekek aacuteltal joacutel ismert dallamra eleacutenekelhető A csoportok iacutegy
gyakorolhatjaacutek a korabeli eacutenekmondoacutek szerepeacutet
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A szellemi proacutebaacutet a fizikai kihiacutevaacutes koumlveti A csapatok kiproacutebaacuteljaacutek az bdquoAdj kiraacutely katonaacutetrdquo jaacuteteacutekot A csapatok
egymaacutessal szemben aacutellnak koumlztuumlk neacutehaacuteny meacuteter taacutevolsaacuteg van A koumlzoumls csoportba tartozoacute gyerekek
megfogjaacutek egymaacutes kezeacutet Az egyik csapatboacutel kiaacutell egy keacutepviselő aki aacutetkiabaacutel a maacutesik csoportnak
-Adj kiraacutely katonaacutet
-Nem adok
- Ha nem adsz szakiacutetok
-Szakiacutets ha biacutersz
A kisgyerek nekifut a szemben aacutelloacute csapat bdquolaacutencaacutenakrdquo Ha szeacutet tudja szakiacutetani magaacuteval vihet egyet az
bdquoellenfeacutelrdquo csapat tagjai koumlzuumll Ha fennakad a bdquolaacutenconrdquo maga marad ott beaacutell a csapatba A jaacuteteacutekot az
eddig veacutedekező csapat folytathatja Az a csapat vesziacutetette el a jaacuteteacutekot ahonnan elfogytak a csapattagok
(A jaacuteteacuteknak maacutes variaacutecioacuteja is lehetseacuteges)
Old
al1
6
Az bdquoAdj kiraacutely katonaacutetrdquo jaacuteteacutekra 1 tanoacutera javasolt
A jaacuteteacutekot koumlvetően befejezzuumlk kiegeacutesziacutetjuumlk a projekt kezdeteacuten megnyitott TKM-taacuteblaacutezatot Megbeszeacuteljuumlk a
gyerekekkel mi az amit megtanultunk eleacutertuumlk -e a projektuumlnk elejeacuten kitűzoumltt ceacutelokat megtalaacuteltuk -e a
vaacutelaszokat a keacuterdeacuteseinkre amelyekre kiacutevaacutencsiak voltunk Oumlsszefoglaljuk projektuumlnk eredmeacutenyeit
Megneacutezzuumlk azt is melyik csoport haacuteny pontot gyűjtoumltt oumlssze a projektteveacutekenyseacutegek soraacuten illetve mely
teruumlleten volt a leghateacutekonyabb esetleg miben lenne szuumlkseacuteg fejlődeacutesre (ClassDojo alkalmazaacutes)
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A projekt lezaacuteraacutesaacutenak uumlnnepeacutelyes reacutesze koumlvetkezik A gyerekek kiaacutelltaacutek a proacutebaacutekat maguk is lovaggaacute
vaacuteltak Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban A csapatok előadjaacutek a sajaacutet maguk aacuteltal koumlltoumltt induloacutekat Jaacuteteacutekos keretek
koumlzoumltt maguk is beleacutepnek a lovagok soraacuteba elismerjuumlk teljesiacutetmeacutenyuumlket
Ennek toumlbb moacutedja lehet
- lovagi oklevelet kapnak a gyerekek
- lovagi koumlpoumlnyeget teriacutetuumlnk a vaacutellukra
- jaacuteteacutek karddal lovaggaacute uumltjuumlk őket (Csak a kreativitaacutes szab hataacutert)
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A csapatok utolsoacute feladata a kroacutenika befejezeacutese A gyerekek oumlsszegezik az utolsoacute lovagi kalandjaikat A
kroacutenikaacutesok szemeacutelyes megjegyzeacutest is tesznek arroacutel mi az amit ők tanultak a projekt soraacuten mi tetszett nekik
legjobban mi az amiben oumlnmaguk szerint a legtoumlbbet fejlődtek A kroacutenika innentől kezdve megoszthatoacute
maacutesokkal Mind a Smilebox mind a MadMagz alkalmazaacutes lehetőseacuteget nyuacutejt erre Iacutegy a kroacutenikaacutesok aacuteltal
elsajaacutetiacutetott ismeretek aacuteteacutelt eacutelmeacutenyek koumlzkinccseacute vaacutelhatnak a modern technoloacutegia az IKT eszkoumlzoumlk
6ltC3B6ztetC5917Crecentsearch|1ampterm_meta[]=baba|recentsearch|1 (oumlltoumlztető baba mintaacutek)
httpswwwyoutubecomwatchv=Oi5NADUQT3k (Reneszaacutensz zene Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban)
httpwwwstaffu-szegedhu~kofalviheraldikahtml (informaacutecioacutek alapvető ismeretek a heraldikaacuteroacutel)
httpwwwstaffu-szegedhu~kofalviheraldikahtmlcC3ADmerfogalom (a ciacutemer fogalma)
Old
al4
Eacuterdemes a projekt kezdeteacuten egy TKM-taacuteblaacutezat kitoumllteacuteseacutebe fognunk a kisdiaacutekokkal (akaacuter az oumltletboumlrze utaacuten) A
taacuteblaacutezat koumlnnyen elkeacutesziacutethető akaacuter Google Dokumentumkeacutent is amelyet maacutes osztaacutelyok tagjai is szerkeszthetnek
megtekinthetnek Ezzel az eacuterteacutekeleacutesi moacutedszerrel felideacutezhetjuumlk a gyerekek koraacutebbi ismereteit a teacutemaacuteroacutel Ezek az
előzetes tudaacuteselemek a taacuteblaacutezat első oszlopaacuteba keruumllnek Most toumlltjuumlk ki a taacuteblaacutezat koumlzeacutepső reacuteszeacutet is amely azt jeleniacuteti
meg amire kiacutevaacutencsiak vagyunk amit ki szeretneacutenk deriacuteteni vagyis amire a projektuumlnk iraacutenyul A harmadik oszlop
kitoumllteacutese a projekt befejezeacuteseacuteig vaacuterat magaacutera mert azokat a dolgokat iacuterjuk bele a tanuloacutekkal amelyeket a
II A projekt megvaloacutesiacutetaacutesi szakaszaacuteban
Mialatt a tanuloacutek a projekthez koumltődő feladatokat teveacutekenyseacutegeket veacutegzik fontos hogy visszajelzeacuteseket adjunk
szaacutemukra elveacutegzett munkaacutejukroacutel illetve iraacutenymutataacutest adjunk a teveacutekenyseacutegek hateacutekony folytataacutesaacutenak eacuterdekeacuteben
Az egyik fontos feladatunk hogy diaacutekjainkat egyuumlttműkoumldeacutesre koumlzoumls gondolkodaacutesra oumlsztoumlnoumlzzuumlk Erre joacute lehetőseacuteg
ha visszajelzeacutest adnak taacutersaiknak a munka faacutezisairoacutel megosztjaacutek egymaacutessal az oumltleteiket A Lovagi jaacuteteacutekok ciacutemű
projektben toumlbb esetben nyiacutelik moacutedunk minderre (pl ciacutemer keacutesziacuteteacutese veacutelemeacutenyezeacutese tanaacutecsok a taacutersaknak a sajaacutet
csoporton beluumllmaacutes csoportban) de talaacuten a legmegfelelőbb alkalom a vaacuter modelljeacutenek elkeacutesziacuteteacutese A csoporton
beluumll egyuumlttműkoumldő gyerekek segiacutethetik taacutersaik munkaacutejaacutet meglaacutetaacutesaikkal a maacutesik csoportban dolgozoacute gyerekek
szinteacuten adhatnak tanaacutecsot a sajaacutet munkaacutejukboacutel leszűrt tanulsaacutegok alapjaacuten A taacutersaktoacutel eacuterkező pozitiacutev megerősiacuteteacutes
kuumlloumlnoumlsen oumlsztoumlnző hataacutesuacute amely a koumlzoumlsseacutegre neacutezve is előnyoumls
A gyerekek megfogalmazhatjaacutek mi az ami nekik a leginkaacutebb tetszik taacutersaik munkaacutejaacuteban Elmondhatjaacutek min
vaacuteltoztatnaacutenak eacutes megoldaacutesra vaacuteroacute helyzet eseteacuten segiacutető gondolatokat javaslatokat fogalmazhatnak meg
Old
al5
A veacutelemeacutenynyilvaacuteniacutetaacutes előtt eacuterdemes kiteacuternuumlnk arra hogy a kritika eacutepiacutető jellegű legyen oumlsztoumlnző eacutes nem baacutentoacute
jellegű Proacutebakeacuteppen az egyik csoport munkaacutejaacutet koumlzoumlsen is eacuterteacutekelhetik az osztaacutelyok eacutes ezt a koumlzoumlsen elfogadott
mintaacutet koumlvetve keriacutetuumlnk sort az oumlnaacutelloacute visszajelzeacutesek megfogalmazaacutesaacutera
A taacutersak eacuterteacutekeleacutese visszajelzeacutesei mellett termeacuteszetesen a pedagoacutegus is segiacuteti a diaacutekjait a munkafolyamat soraacuten
felmeruumllő probleacutemaacutek megoldaacutesaacuteban Segiacutető veacutelemeacutenyt fogalmazhatunk meg koumlzoumls megbeszeacuteleacuteseken
beszeacutelgeteacutesekkor koumltetlen keacuterdeacuteseket teszuumlnk fel A keacuterdeacutesek jelleguumlkből adoacutedoacutean tovaacutebbi gondolkodaacutesra
serkentenek aktivizaacuteljaacutek a gyerekek ismereteit tovaacutebb lendiacutetik a munkafolyamatot Megkeacuterdezhetjuumlk hogyan
jutottak el a feladat megoldaacutesaacuteig illetve mit gondolnak arroacutel hogyan lehetne tovaacutebbhaladni A projektek
veacutegrehajtaacutesa soraacuten pedagoacuteguskeacutent partneri viszony megteremteacuteseacutere toumlrekszuumlnk Az eredmeacutenyhez koumlzoumls
gondolkodaacutes vezet diaacutekjainkkal Az aacuteltalunk feltett keacuterdeacutesek ezt a folyamatot segiacutetik elő
A visszajelzeacuteseket eacuterdemes rendszeresiacuteteni Ez koumltődhet az egyes projektteveacutekenyseacutegek megvaloacutesiacutetaacutesaacutehoz
(Folyamatos eacuterteacutekeleacutes pontgyűjteacutes koumlveteacutese) Mivel a gyerekek eacuteletkoraacuteboacutel adoacutedoacutean a jaacuteteacutek mint teveacutekenyseacuteg
koumlzponti szerephez jut eacuterdemes ezt az eacuterteacutekeleacutesi moacutedszert is a lehető legjaacuteteacutekosabban megvaloacutesiacutetani Erre moacutedot
ad a ClassDojo (httpclassdojocom) melynek segiacutetseacutegeacutevel a gyerekek munkaacutejaacutet egyeacutenileg eacutes csoportosan is
eacuterteacutekelhetjuumlk Minden projektteveacutekenyseacuteghez rendelhetuumlnk egy elnevezeacutesteacuterteacutekeleacutesi szempontot eacutes az ahhoz
taacutersiacutethatoacute szimboacutelumot Esetuumlnkben koronaacutet is vaacutelaszthatunk amely a projekt taacutemaacutejaacutehoz illeszkedik Eacuterteacutekeleacutesi
szempont lehet a taacutersak segiacuteteacutese az aktivitaacutes a projektteveacutekenyseacutegek sikeres veacutegrehajtaacutesa - minden amit mi
pedagoacuteguskeacutent fontosnak tartunk Mindezt pozitiacutev pontokkal eacuterteacutekelhetjuumlk amit a gyerekek az alkalmazaacutes
sajaacutetossaacutegakeacutent egy kedves figuraacutehoz koumltnek
A projektben suacutelyozottabban fontos (aacuteltalunk hangsuacutelyosabbnak tartott) teacutemaacutekra akaacuter toumlbb pontot is adhatunk
Emellett doumlnthetuumlnk uacutegy is hogy fokozatokat aacutelliacutetunk fel a pontozaacutesban Peacuteldaacuteul ha egy teveacutekenyseacuteg elveacutegzeacuteseacutere
maximum haacuterom pontot adhatunk doumlnthetuumlnk az elveacutegzett munka minőseacutege az egyuumlttműkoumldeacutese
eredmeacutenyesseacutege alapjaacuten uacutegy is hogy 2 pontot kap az adott csoport
Old
al6
Az aacuteteacutelt kalandokat az osztaacutely tagjai oumlroumlkiacutetik meg iacutegy oumlltve magukra a kroacutenikaacutes szerepeacutet A teveacutekenyseacutegekről
fotoacutevideoacute keacuteszuumll amit a gyerekek kiegeacutesziacutetenek neacutehaacuteny mondatos leiacuteraacutessal A projekt befejezeacuteseacuteig elkeacuteszuumll a
projektnaploacute amely elektronikus uacuteton megoszthatoacute Erre toumlbb program alkalmas Az egyik legegyszerűbb moacuted a
Movie Maker hasznaacutelata amellyel koumlnnyedeacuten oumlsszerendezhetjuumlk a keacutesziacutetett fotoacutekat videoacutekat eacutes egy-egy felirattal
is ellaacutethatjuk Az elkeacuteszuumllt anyagot videoacutemegosztoacute oldalon is koumlzzeacutetehetjuumlk
Hasznos alkalmazaacutes a Smilebox amelynek van ingyenesen hasznaacutelhatoacute reacutesze is A httpsmileboxcom oldalon
keacutesziacutethetuumlnk scrapbookot keacutepes-szoumlveges albumot a gyerekek aktiacutev koumlzreműkoumldeacuteseacutevel Mivel az alsoacutesok meacuteg most
ismerkednek a fogalmazaacutesok szerkezeteacutenek feleacutepiacuteteacuteseacutevel koumlnnyiacuteteacutest jelenthet hogy az alkalmazaacutes hasznaacutelata csak
egy-keacutet mondat megiacuteraacutesaacutet teszi lehetőveacute A mondatok szoacutekapcsolatok keretbe foglaljaacutek a fotoacutekkal alaacutetaacutemasztott
projektteveacutekenyseacutegeket
Old
al7
Online lapozhatoacute magazint is iacuterhatnak a kroacutenikaacutes diaacutekok Amennyiben akadnak uumlgyes maacuter kicsit toumlbb gyakorlattal
rendelkező fogalmazoacutek eacuterdemes kiproacutebaacutelni a Madmagz (httpmadmagzcom) oldalt ahol ez elkeacutesziacutethető Itt
talaacutelhatoacute ingyenesen hasznaacutelhatoacute magazin sablon amelybe beilleszthetők az elkeacutesziacutetett fotoacutek eacutes melleacutejuumlk hosszabb-
roumlvidebb bejegyzeacutesek keruumllhetnek
A projektnaploacute bdquokroacutenikardquo toumlbb moacutedon is segiacuteti az eacuterteacutekeleacutesi folyamatot Egyreacuteszt aacutettekinthetőveacute vaacutelik aacuteltala a projekt
egeacutesze az egymaacutesra eacutepuumllő projektteveacutekenyseacutegek kitűnik mit tanultak a csoport tagjai hogyan segiacutetetteacutek a
folyamat előrehaladaacutesaacutet a taacutersak munkaacutejaacutet A gyerekek a naploacute veacutegeacuten szemeacutelyes oumlsszefoglaloacutet iacuternak arroacutel szerintuumlk
miben fejlődtek a legtoumlbbet miben bizonyult a csoport a leguumlgyesebbnek utalhatnak arra is miben szeretneacutenek
meacuteg uumlgyesebbeacute vaacutelni
Ha a dokumentaacutelt projektteveacutekenyseacutegeket vizsgaacuteljuk az elkeacuteszuumllt kroacutenika szummatiacutev eacuterteacutekeleacutes alapjaacuteul is szolgaacutelhat
Oumlsszefoglalja az adott csoport munkaacutejaacutet amelyre a csoport tagjai osztaacutelyzatot kaphatnak
III A projektmunka befejezteacutevel
A diaacutekokkal koumlzoumlsen kiegeacutesziacutetjuumlk a TKM-taacuteblaacutezatot kitoumlltjuumlk annak utolsoacute oszlopaacutet azaz oumlsszefoglaljuk mi az amit a
projekt soraacuten megtanult az osztaacutelyunk Az elkeacuteszuumllt taacuteblaacutezat iacutegy szemleacutelteti a projektuumlnk eredmeacutenyeit
Old
al8
A PROJEKT MENETE Moacutedszertani eljaacuteraacutesok
A Lovagi jaacuteteacutekok ciacutemű projekt kereteacuteben a gyerekek Maacutetyaacutes kiraacutelyhoz a roacutela szoacuteloacute meseacutekhez mondaacutekhoz
kapcsoloacutedoacutean uacutej ismeretekre tesznek szert megismerkednek a kiraacutelyi udvar jellegzetes szereplőivel maguk
is kroacutenikaacutesokkeacutent oumlroumlkiacutetik meg az aacuteteacutelt eacutelmeacutenyeiket kalandjaikat
Azeacutert hogy a keacuteszuumllő kroacutenika mineacutel sziacutenesebb lehessen a projektteveacutekenyseacutegek koumlzben fotoacutekat kisebb
videoacutekat keacutesziacutetuumlnk Ehhez megfelelő eszkoumlz a digitaacutelis feacutenykeacutepezőgeacutep
A projekt bevezeteacutesekeacuteppen egy oumltletboumlrzeacutet kezdemeacutenyezuumlnk Ennek formaacuteja fogalomcsoportok teacuterkeacutepe
Ez segiacutetseacuteget nyuacutejt abban hogy grafikus moacutedon megjeleniacutethessuumlk a vaacuterhatoacute projektteveacutekenyseacutegeket
aacutettekinthetőveacute a gyerekek szaacutemaacutera is koumlnnyen eacutertelmezhetőveacute vaacuteljon mit eacutes milyen ceacutellal szeretneacutenk
elveacutegezni A diaacutekok oumltleteikkel javaslataikkal segiacutetik a gondolatteacuterkeacutep kiegeacutesziacuteteacuteseacutet a projekt folyamataacutet
amelyet iacutegy az osztaacutely a magaacuteeacutenak eacuterezhet szemeacutelyesseacute vaacutelhat hiszen az aacuteltaluk is fontosnak tartott
eacuteszreveacuteteleket jeleniacuteti meg Mindez motivaacuteloacute hataacutesuacute ami kedvező a projekt eacutes az osztaacutelykoumlzoumlsseacuteg egeacuteszeacutere
neacutezve is A fogalomcsoportok teacuterkeacutepeacutenek koumlzeacuteppontjaacuteban ezuacutettal Maacutetyaacutes kiraacutely udvara aacutellhat hiszen a
megismert toumlrteacutenetek mondaacutek eacutes a keacutepzelet aktivizaacutelaacutesa ezt az udvart teszi bdquoeacutelőveacuterdquo A fogalomcsoportok
teacuterkeacutepeacutenek elkeacutesziacuteteacutese egyben előre is vetiacuteti a projekt soraacuten elveacutegzendő teveacutekenyseacutegeket iacutegy a gyerekek
is aacutettekinthetik milyen feladatok vaacuternak raacutejuk milyen teacutemaacutekat fognak eacuterinteni milyen ceacutelok eleacutereacutese
eacuterdekeacuteben
Az aacutebraacutezolaacutes folyamaacuten iacutegy megjelenik
- a kiraacutelyi vaacuter az esemeacutenyek koumlzpontja
- Maacutetyaacutes kiraacutely az igazsaacutegos uralkodoacute
- jellegzetes korabeli szereplők kiraacutelyneacute juhaacutesz lovag nemesek udvari bolond kroacutenikaacutes
- szimboacutelumkeacutent a ciacutemer
- kroacutenika a kalandok megoumlroumlkiacuteteacuteseacutere lant az egykori eacutenekmondoacutek kroacutenikaacutesok kapcsaacuten
A projekt kezdeteacuten fontos hogy felideacutezzuumlk a tanuloacutek előismereteit a teacutemaacuteroacutel Iacutegy laacutethatjuk mi az amire
eacutepiacutetkezhetuumlnk milyen tudaacuteselemeket kell beeacutepiacutetenuumlnk kiegeacutesziacutetenuumlnk hogy eredmeacutenyesen zaacuterhassuk
majd munkaacutenkat
A TKM-taacuteblaacutezat elkeacutesziacuteteacutese minderre moacutedot ad A gyerekekkel egyuumltt kitoumlltjuumlk a taacuteblaacutezat első oszlopaacutet (amit
maacuter tudunk) eacutes oumlsszegyűjtjuumlk melyek azok a pontok amikre kiacutevaacutencsiak vagyunk A taacuteblaacutezatnak most csak
ezt a keacutet oszlopaacutet toumlltjuumlk ki
Old
al9
A projekt előkeacutesziacuteteacuteseacutere a fogalomcsoportok teacuterkeacutepeacutenek eacutes a TKM-taacuteblaacutezatnak az elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera
javasolt
Ahogyan a teveacutekenyseacutegek ismeretek egymaacutesra egymaacutes koumlreacute szerveződnek uacutegy taacutemogatjaacutek azokat a
megismert Maacutetyaacutes-toumlrteacutenetek Az előkeacutesziacuteteacutes utaacuten megismerkeduumlnk az elsővel melynek ciacuteme Maacutetyaacutes kiraacutely
meg a juhaacutesz A toumlrteacutenetben szerepel a kiraacutely a juhaacutesz eacutes a nemesek Az oacutera alkalmat teremt a klasszikus
mesefeldolgozaacuteson tuacutel annak megbeszeacuteleacuteseacutere hogy milyen fontos tulajdonsaacutegokkal rendelkeznek a mese
szereplői miben volt igazsaacutega Maacutetyaacutesnak illetve a juhaacutesznak Emellett eacuterdemes kiteacuternuumlnk a juhaacutesz
oumlltoumlzeteacutenek jellemzeacuteseacutere bemutataacutesaacutera hiszen ezt a keacutesőbbi projektteveacutekenyseacutegek soraacuten hasznosiacutethatjuk
a gyerekekkel
A monda 1 tanoacutera alatt feldolgozhatoacute
Miutaacuten jellemeztuumlk az első toumlrteacutenet szereplőit kiemeltuumlk pozitiacutev jellemvonaacutesaikat beszeacutelgeteacutest
kezdemeacutenyezuumlnk a mi koumlzoumlsseacuteguumlnk legfőbb ereacutenyeiről Megbeszeacuteljuumlk hogyan milyen szimboacutelumokkal)
lehetne ezeket aacutebraacutezolni Peacuteldaacutet hozunk ciacutemerekre (pl Maacutetyaacutes kiraacutely ciacutemerehellip) Az ereacutenyekhez peacuteldaacutekat
taacutersiacutethatunk az aacutellatvilaacutegboacutel is (oroszlaacuten ndash erő baacutetorsaacuteg roacuteka- ravaszsaacuteg) Kiemeljuumlk mi az amire a mi
koumlzoumlsseacuteguumlnk buumlszke lehet
Tisztaacutezzuk a ciacutemer jelenteacuteseacutet jelentőseacutegeacutet
bdquoA ciacutemer a koumlzeacutepkori fegyverhasznaacutelaton alapuloacute olyan - legtoumlbbszoumlr pajzs alakuacute meghataacuterozott szabaacutelyok
szerint szerkesztett - jelkeacutep amelyet magaacutenszemeacutelyek vagy testuumlletek megkuumlloumlnboumlztető jelkeacutent jog szerint
A teveacutekenyseacuteg 1 tanoacutera alatt elveacutegezhető
Az eddigi koumlzoumlsen elveacutegzett feladatok utaacuten a gyerekek csoportokban folytatjaacutek a munkaacutejukat A csoportok
kialakiacutetaacutesaacutet segiacuteti a TeamUp alkalmazaacutes (httpteamupaaltofi) Aacuteltala egy gombnyomaacutessal kialakiacutethatjuk
az oumlsszetartozoacute csapatokat Ha pedig uacutegy laacutetjuk az oumlsszeaacutelliacutetaacutesban moacutedosiacutetaacutest szeretneacutenk azt is koumlnnyen
megtehetjuumlk
Old
al1
0
A csoportok az első napon keacutesziacutetett fotoacutek videoacutek koumlzuumll kivaacutelasztjaacutek amelyek nekik a leginkaacutebb tetszenek
amelyek szemleacuteletesen aacutebraacutezoljaacutek mi toumlrteacutent a feladat elveacutegzeacutesekor milyen volt a reacutesztvevők hangulata
milyen teveacutekenyseacutegeket veacutegeztek el A gyerekek a gyakorlatban felhasznaacuteljaacutek a fogamazaacutes oacuteraacutekon maacuter
elsajaacutetiacutetott ismereteiket roumlviden kommentaacuteljaacutek a fotoacutekat videoacutekat visszajelzeacutest adnak mi az amit az
aznapi teveacutekenyseacutegek soraacuten megtanultak A kroacutenika elkeacutesziacuteteacuteseacutehez vaacutelaszthatjuk a Smilebox
(httpsmileboxcom) vagy a Madmagz (httpmadmagzcom) alkalmazaacutest is
A teveacutekenyseacuteg javasolt időtartama 1 tanoacutera
A koumlvetkező Maacutetyaacutes kiraacutelyroacutel szoacuteloacute toumlrteacutenet az Egyszer volt Budaacuten kutyavaacutesaacuter A monda tovaacutebb erősiacuteti a
Maacutetyaacutesroacutel mint igazsaacutegos uralkodoacuteroacutel kialakult keacutepet Az iacuteraacutes feldolgozaacutesaacuten a toumlrteacutenet megbeszeacuteleacuteseacuten tuacutel
fontos kiteacuternuumlnk a szereplőkre illetve azok jellemvonaacutesaira A gyerekek megfogalmazzaacutek melyik szereplő
eacutes mieacutert vaacutelt szaacutemukra szimpatikussaacute Oumlsszegyűjtjuumlk a kiraacutelyra a keacutettehenes gazdaacutera a hatoumlkroumls gazdaacutera eacutes
az urakra illő tulajdonsaacutegokat A tanuloacutekkal egyuumltt oumlsszegezzuumlk a toumlrteacutenet tanulsaacutegaacutet
A monda feldolgozaacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Miutaacuten koumlzoumlsen megismertuumlk az uacutejabb mondaacutet felideacutezzuumlk a gyerekekkel amit a maacuter megismert
toumlrteacutenetekből a kiraacutelyi udvar szereplőiről jellemvonaacutesaikroacutel megtudtunk eacutes oumlsszekapcsoljuk azokkal a joacute
tulajdonsaacutegokkal amelyek sajaacutet koumlzoumlsseacuteguumlnkre jellemzőekMiutaacuten koraacutebban maacuter megismertuumlk a ciacutemer
Old
al1
1
jelentőseacutegeacutet neacutehaacuteny jellegzetes szmboacutelumaacutet a csoportok hozzaacutelaacutetnak hogy elkeacutesziacutetseacutek a sajaacutet ciacutemeruumlket
Mindebben a gyerekek utalhatnak sajaacutet tulajdonsaacutegaikra kedvelt teveacutekenyseacutegeikre
A ciacutemerek egyes reacuteszeinek elrendezeacuteseacutere a Pinterest oldalon (httphupinterestcom) is talaacutelhatunk
peacuteldaacutekat
(A keacutep forraacutesa httpshupinterestcompin559642691167051815)
A csoportok sajaacutet oumltleteiket kreatiacutev moacutedon formaacuteba oumlntik elkeacutesziacutetik sajaacutet ciacutemeruumlket A teveacutekenyseacuteghez
A ciacutemerek elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera javasolt
Miutaacuten a munkaacuteval elkeacuteszuumlltek a csoportok bemutatjaacutek egymaacutesnak ciacutemereiket A taacutersak feladata előszoumlr
a ciacutemer bdquomegfejteacuteserdquo lenne azaz ki kell talaacutelniuk vajon mi lehet annak jelenteacutese Milyen szimboacutelumokat
hasznaacutelt a csoport eacutes hogyan utal az a csapat tagjainak szemeacutelyeacutere tulajdonsaacutegaira kedvelt
teveacutekenyseacutegeire Ezutaacuten az adott csoport is elmeseacuteli ők mit gondolnak a sajaacutet ciacutemeruumlkről
A ciacutemerek bemutataacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Old
al1
2
A ciacutemer elkeacutesziacuteteacutese utaacuten a kroacutenikaacutesok uacutejboacutel munkaacutehoz laacutetnak hogy megoumlroumlkiacutetseacutek a nap esemeacutenyeit
roumlgziacutetseacutek eredmeacutenyeiket az elveacutegzett projektteveacutekenyseacutegeket
A kroacutenika folytataacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
A harmadik reggel egy uacutejabb toumlrteacutenetet ismeruumlnk meg melynek ciacuteme Maacutetyaacutes kiraacutely udvari bolondja A
toumlrteacutenet igen roumlvid de arra mindenkeacuteppen alkalmas hogy megismerkedjuumlnk egy uacutejabb udvari szereplővel
az udvari bolonddal Kideruumll hogy igazaacuteboacutel eszes figura Gondoskodott a kiraacutely eacutes udvartartaacutesa
szoacuterakoztataacutesaacuteroacutel csakuacutegy mint az eacutenekmondoacutek
A toumlrteacutenet vilaacutegos roumlvid iacutegy alkalmat ad raacute hogy a gyors feldolgozaacutesa utaacuten beszeacutelhessuumlnk az udvari
uumlnnepekről aminek velejaacuteroacuteja volt a zene Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban jellemző volt a lant mint zeneszerszaacutem
A lant hangjaacutenak eacutes a reneszaacutensz zeneacutenek a megismerteteacuteseacutere eacuterdemes egy zenei reacuteszletet megismerni
meghallgatni Peacutelda erre httpswwwyoutubecomwatchv=Oi5NADUQT3k Amennyiben a felveacutetelt
nemcsak hallgatjuk hanem meg is tekintjuumlk a gyerekek peacuteldaacutekat laacutethatnak az udvari szereplők oumlltoumlzeacutekeacutere
is amit felhasznaacutelhatnak a keacutesőbbi feladatoknaacutel
A teveacutekenyseacuteg 1 oacutera alatt elveacutegezhető
A gyerekek az eddigi feladatok soraacuten ismerkedtek az udvari szereplőkkel azok jellemeacutevel elkeacutesziacutetetteacute a
csoportjukra jellemző ciacutemert Most mindezeket kiegeacutesziacutetik az egyik legeacuterdekesebb feladat kapcsaacuten a
csoportok elkeacutesziacutetik az udvari kalandok helysziacuteneacutet a kiraacutelyi vaacuterat Ezen a ponton felhiacutevhatjuk a diaacutekok
figyelmeacutet az uacutejrahasznosiacutetott anyagok felhasznaacutelaacutesi lehetőseacutegeacutere Pl A vaacuter tornya keacuteszuumllhet WC-papiacuter
gurigaacuteboacutel a vaacuter alapja karton dobozboacutel stb A koraacutebban maacuter javasolt Pinterest oldalaacuten is meriacutethetuumlnk
oumltleteket
Old
al1
3
(A keacutep forraacutesa httpshupinterestcompin409264684867398740)
A vaacuter elkeacutesziacuteteacuteseacutehez toumlbbfeacutele anyagra eszkoumlzre szuumlkseacuteg lehet karton papiacuterdoboz WC-papiacuter guriga sziacutenes
egyaraacutent joacutel hasznosiacutethatoacutek a munka soraacuten
A vaacuter elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera javasolt
Miutaacuten a vaacuter elkeacuteszuumllt sorba vesszuumlk kik laknak benne mi jellemző raacutejuk eacutes az oumlltoumlzetuumlkre
Erre 1 tanoacuteraacutet szaacutenunk
A csoportok a nap befejezeacutesekeacutepp folytatjaacutek a kroacutenika megiacuteraacutesaacutet Az előzőhoumlz hasonloacute moacutedon a gyerekek
roumlgziacutetik hogyan haladtak tovaacutebb iacuternak a veacutegzett projektteveacutekenyseacutegekről fotoacutekat videoacutekat illesztenek be
a kroacutenikaacuteba
1 tanoacutera aacutell a csapatok rendelkezeacuteseacutere
A negyedik napra szaacutent monda ciacuteme Maacutetyaacutes kiraacutely eacutes Kinizsi Kinizsi Paacutel megszemeacutelyesiacuteti a hős alakjaacutet Baacuter
egyszerű molnaacuterlegeacuteny volt meacutegis a legnagyszerűbb lovagi ereacutenyekkel rendelkezett A toumlrteacutenettel a hős
szemeacutelyiseacutegeacutevel koumlnnyen azonosulni tudnak a gyerekek A monda alkalmat teremt raacute hogy megbeszeacuteljuumlk
Old
al1
4
melyek a valoacutes elemek benne (pl Kinizsi Paacutel szemeacutelye viteacutezseacutege) eacutes melyek a csodaacutes elemek Eacuterdemes
megemliacuteteni megmutatni Kinizsi nagyvaacutezsonyi vaacuteraacutenak fotoacutejaacutet iacutegy is koumltve a mondaacutet
projektteveacutekenyseacutegeinkhez
A monda feldolgozaacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Miutaacuten sok szereplőt megismertuumlnk ideje beneacutepesiacuteteni veluumlk az elkeacutesziacutetett vaacuterat A csoportok elkeacutesziacutetik a vaacuter
lakoacuteinak figuraacutejaacutet Keacuteszuumll kiraacutely kiraacutelyneacute lovag juhaacutesz kroacutenikaacutes Keacutesziacutethetnek melleacutejuumlk kutyaacutet is (utalva az
Egyszer volt Budaacuten kutyavaacutesaacuter mondaacutera) vagy a vaacuter melleacutea vaacuter udvaraacutera lovat a lovagoknak Joacute ha a
gyerekek sajaacutet fantaacuteziaacutejukra kreativitaacutesukra alapozva alkotjaacutek meg a szereplők ruhaacutezataacutet de neacutemi
segiacutetseacutegre uacutetmutataacutesra bizonyaacutera szuumlkseacuteguumlk lesz Ilyen segiacutetseacuteg lehet ha egy-egy figura alaklemezeacutet
elkeacutesziacutetjuumlk vagy ruhaacutezatra hozunk peacuteldaacutet A gyerekek nagyon szeretik az oumlltoumlztető babaacutekat Rengeteg
oumltletre lelhetuumlnk a Pinterest oldalaacuten a kulcsszavakat beiacuterva (oumlltoumlztető baba) (httpshupinterestcom) Erre
peacutelda
Az is segiacutető oumltlet lehet ha a vaacuter elkeacutesziacuteteacuteseacutehez hasznaacuteltunk maacuter papiacuterhengereket az uacutejrahasznosiacutetaacutes
jegyeacuteben WC-papiacuter gurigaacutekat a szereplők testeacutenek is nyuacutejthat ugyanez alapot amelyre a gyerekek maacuter
koumlnnyebben dolgozhatnak
A vaacuter figuraacuteinak elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera javasolt
Old
al1
5
Miutaacuten a vaacuter eacutes a szereplői elkeacuteszuumlltek joacute ha a gyerekek beleeacutelhetik magukat a jaacuteteacutekba Magukra oumllthetik
az igazsaacutegos kiraacutely a hős lovag a kiraacutelyneacutehellip szerepeacutet Iacutegy meacuteg inkaacutebb magukeacutenak eacuterezhetik a projektuumlnket
Teret adunk a jaacuteteacuteknak
A szabad bdquovaacuterjaacuteteacutekrardquo 1 tanoacutera javasolt de termeacuteszetesen keacutesőbb jaacuteteacutekidőben vagy akaacuter napkoumlzis
foglalkozaacutesok kereteacuteben ez baacutermikor folytathatoacute
A jaacuteteacutek utaacuten a kroacutenikaacutesok megoumlroumlkiacutetik a napi eacutelmeacutenyeiket roumlgziacutetik előrehaladaacutesukat feacutenykeacutepekkel
illusztraacuteljaacutek mondataikat
A kroacutenika folytataacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Lassan koumlzeledik projektuumlnk befejezeacutese Az elmuacutelt tanoacuteraacutekon toumlbb mondaacuteval megismerkedtuumlnk maacuter A
tanuloacutek feleleveniacutetik a toumlrteacuteneteket egy Activity jaacuteteacutek kereteacuteben A csoportok egy-egy jellegzetes jelenetet
mutogataacutessal rajzban vagy szoacuteban adnak elő taacutersaiknak akiknek raacute kell joumlnniuumlk melyik toumlrteacutenetről van szoacute
A tanoacutera maacutesodik feleacuteben szinteacuten kreatiacutev feladattal talaacutelkoznak a reacutesztvevők roumlvid (pl 4 soros) kis versikeacutet
kell iacuterniuk amely peacuteldaacuteul a Lovagi jaacuteteacutekok projektre annak teveacutekenyseacutegeire Maacutetyaacutes kiraacutelyra sajaacutet
kalandjaikra utal eacutes amely egy a gyerekek aacuteltal joacutel ismert dallamra eleacutenekelhető A csoportok iacutegy
gyakorolhatjaacutek a korabeli eacutenekmondoacutek szerepeacutet
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A szellemi proacutebaacutet a fizikai kihiacutevaacutes koumlveti A csapatok kiproacutebaacuteljaacutek az bdquoAdj kiraacutely katonaacutetrdquo jaacuteteacutekot A csapatok
egymaacutessal szemben aacutellnak koumlztuumlk neacutehaacuteny meacuteter taacutevolsaacuteg van A koumlzoumls csoportba tartozoacute gyerekek
megfogjaacutek egymaacutes kezeacutet Az egyik csapatboacutel kiaacutell egy keacutepviselő aki aacutetkiabaacutel a maacutesik csoportnak
-Adj kiraacutely katonaacutet
-Nem adok
- Ha nem adsz szakiacutetok
-Szakiacutets ha biacutersz
A kisgyerek nekifut a szemben aacutelloacute csapat bdquolaacutencaacutenakrdquo Ha szeacutet tudja szakiacutetani magaacuteval vihet egyet az
bdquoellenfeacutelrdquo csapat tagjai koumlzuumll Ha fennakad a bdquolaacutenconrdquo maga marad ott beaacutell a csapatba A jaacuteteacutekot az
eddig veacutedekező csapat folytathatja Az a csapat vesziacutetette el a jaacuteteacutekot ahonnan elfogytak a csapattagok
(A jaacuteteacuteknak maacutes variaacutecioacuteja is lehetseacuteges)
Old
al1
6
Az bdquoAdj kiraacutely katonaacutetrdquo jaacuteteacutekra 1 tanoacutera javasolt
A jaacuteteacutekot koumlvetően befejezzuumlk kiegeacutesziacutetjuumlk a projekt kezdeteacuten megnyitott TKM-taacuteblaacutezatot Megbeszeacuteljuumlk a
gyerekekkel mi az amit megtanultunk eleacutertuumlk -e a projektuumlnk elejeacuten kitűzoumltt ceacutelokat megtalaacuteltuk -e a
vaacutelaszokat a keacuterdeacuteseinkre amelyekre kiacutevaacutencsiak voltunk Oumlsszefoglaljuk projektuumlnk eredmeacutenyeit
Megneacutezzuumlk azt is melyik csoport haacuteny pontot gyűjtoumltt oumlssze a projektteveacutekenyseacutegek soraacuten illetve mely
teruumlleten volt a leghateacutekonyabb esetleg miben lenne szuumlkseacuteg fejlődeacutesre (ClassDojo alkalmazaacutes)
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A projekt lezaacuteraacutesaacutenak uumlnnepeacutelyes reacutesze koumlvetkezik A gyerekek kiaacutelltaacutek a proacutebaacutekat maguk is lovaggaacute
vaacuteltak Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban A csapatok előadjaacutek a sajaacutet maguk aacuteltal koumlltoumltt induloacutekat Jaacuteteacutekos keretek
koumlzoumltt maguk is beleacutepnek a lovagok soraacuteba elismerjuumlk teljesiacutetmeacutenyuumlket
Ennek toumlbb moacutedja lehet
- lovagi oklevelet kapnak a gyerekek
- lovagi koumlpoumlnyeget teriacutetuumlnk a vaacutellukra
- jaacuteteacutek karddal lovaggaacute uumltjuumlk őket (Csak a kreativitaacutes szab hataacutert)
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A csapatok utolsoacute feladata a kroacutenika befejezeacutese A gyerekek oumlsszegezik az utolsoacute lovagi kalandjaikat A
kroacutenikaacutesok szemeacutelyes megjegyzeacutest is tesznek arroacutel mi az amit ők tanultak a projekt soraacuten mi tetszett nekik
legjobban mi az amiben oumlnmaguk szerint a legtoumlbbet fejlődtek A kroacutenika innentől kezdve megoszthatoacute
maacutesokkal Mind a Smilebox mind a MadMagz alkalmazaacutes lehetőseacuteget nyuacutejt erre Iacutegy a kroacutenikaacutesok aacuteltal
elsajaacutetiacutetott ismeretek aacuteteacutelt eacutelmeacutenyek koumlzkinccseacute vaacutelhatnak a modern technoloacutegia az IKT eszkoumlzoumlk
6ltC3B6ztetC5917Crecentsearch|1ampterm_meta[]=baba|recentsearch|1 (oumlltoumlztető baba mintaacutek)
httpswwwyoutubecomwatchv=Oi5NADUQT3k (Reneszaacutensz zene Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban)
httpwwwstaffu-szegedhu~kofalviheraldikahtml (informaacutecioacutek alapvető ismeretek a heraldikaacuteroacutel)
httpwwwstaffu-szegedhu~kofalviheraldikahtmlcC3ADmerfogalom (a ciacutemer fogalma)
Old
al5
A veacutelemeacutenynyilvaacuteniacutetaacutes előtt eacuterdemes kiteacuternuumlnk arra hogy a kritika eacutepiacutető jellegű legyen oumlsztoumlnző eacutes nem baacutentoacute
jellegű Proacutebakeacuteppen az egyik csoport munkaacutejaacutet koumlzoumlsen is eacuterteacutekelhetik az osztaacutelyok eacutes ezt a koumlzoumlsen elfogadott
mintaacutet koumlvetve keriacutetuumlnk sort az oumlnaacutelloacute visszajelzeacutesek megfogalmazaacutesaacutera
A taacutersak eacuterteacutekeleacutese visszajelzeacutesei mellett termeacuteszetesen a pedagoacutegus is segiacuteti a diaacutekjait a munkafolyamat soraacuten
felmeruumllő probleacutemaacutek megoldaacutesaacuteban Segiacutető veacutelemeacutenyt fogalmazhatunk meg koumlzoumls megbeszeacuteleacuteseken
beszeacutelgeteacutesekkor koumltetlen keacuterdeacuteseket teszuumlnk fel A keacuterdeacutesek jelleguumlkből adoacutedoacutean tovaacutebbi gondolkodaacutesra
serkentenek aktivizaacuteljaacutek a gyerekek ismereteit tovaacutebb lendiacutetik a munkafolyamatot Megkeacuterdezhetjuumlk hogyan
jutottak el a feladat megoldaacutesaacuteig illetve mit gondolnak arroacutel hogyan lehetne tovaacutebbhaladni A projektek
veacutegrehajtaacutesa soraacuten pedagoacuteguskeacutent partneri viszony megteremteacuteseacutere toumlrekszuumlnk Az eredmeacutenyhez koumlzoumls
gondolkodaacutes vezet diaacutekjainkkal Az aacuteltalunk feltett keacuterdeacutesek ezt a folyamatot segiacutetik elő
A visszajelzeacuteseket eacuterdemes rendszeresiacuteteni Ez koumltődhet az egyes projektteveacutekenyseacutegek megvaloacutesiacutetaacutesaacutehoz
(Folyamatos eacuterteacutekeleacutes pontgyűjteacutes koumlveteacutese) Mivel a gyerekek eacuteletkoraacuteboacutel adoacutedoacutean a jaacuteteacutek mint teveacutekenyseacuteg
koumlzponti szerephez jut eacuterdemes ezt az eacuterteacutekeleacutesi moacutedszert is a lehető legjaacuteteacutekosabban megvaloacutesiacutetani Erre moacutedot
ad a ClassDojo (httpclassdojocom) melynek segiacutetseacutegeacutevel a gyerekek munkaacutejaacutet egyeacutenileg eacutes csoportosan is
eacuterteacutekelhetjuumlk Minden projektteveacutekenyseacuteghez rendelhetuumlnk egy elnevezeacutesteacuterteacutekeleacutesi szempontot eacutes az ahhoz
taacutersiacutethatoacute szimboacutelumot Esetuumlnkben koronaacutet is vaacutelaszthatunk amely a projekt taacutemaacutejaacutehoz illeszkedik Eacuterteacutekeleacutesi
szempont lehet a taacutersak segiacuteteacutese az aktivitaacutes a projektteveacutekenyseacutegek sikeres veacutegrehajtaacutesa - minden amit mi
pedagoacuteguskeacutent fontosnak tartunk Mindezt pozitiacutev pontokkal eacuterteacutekelhetjuumlk amit a gyerekek az alkalmazaacutes
sajaacutetossaacutegakeacutent egy kedves figuraacutehoz koumltnek
A projektben suacutelyozottabban fontos (aacuteltalunk hangsuacutelyosabbnak tartott) teacutemaacutekra akaacuter toumlbb pontot is adhatunk
Emellett doumlnthetuumlnk uacutegy is hogy fokozatokat aacutelliacutetunk fel a pontozaacutesban Peacuteldaacuteul ha egy teveacutekenyseacuteg elveacutegzeacuteseacutere
maximum haacuterom pontot adhatunk doumlnthetuumlnk az elveacutegzett munka minőseacutege az egyuumlttműkoumldeacutese
eredmeacutenyesseacutege alapjaacuten uacutegy is hogy 2 pontot kap az adott csoport
Old
al6
Az aacuteteacutelt kalandokat az osztaacutely tagjai oumlroumlkiacutetik meg iacutegy oumlltve magukra a kroacutenikaacutes szerepeacutet A teveacutekenyseacutegekről
fotoacutevideoacute keacuteszuumll amit a gyerekek kiegeacutesziacutetenek neacutehaacuteny mondatos leiacuteraacutessal A projekt befejezeacuteseacuteig elkeacuteszuumll a
projektnaploacute amely elektronikus uacuteton megoszthatoacute Erre toumlbb program alkalmas Az egyik legegyszerűbb moacuted a
Movie Maker hasznaacutelata amellyel koumlnnyedeacuten oumlsszerendezhetjuumlk a keacutesziacutetett fotoacutekat videoacutekat eacutes egy-egy felirattal
is ellaacutethatjuk Az elkeacuteszuumllt anyagot videoacutemegosztoacute oldalon is koumlzzeacutetehetjuumlk
Hasznos alkalmazaacutes a Smilebox amelynek van ingyenesen hasznaacutelhatoacute reacutesze is A httpsmileboxcom oldalon
keacutesziacutethetuumlnk scrapbookot keacutepes-szoumlveges albumot a gyerekek aktiacutev koumlzreműkoumldeacuteseacutevel Mivel az alsoacutesok meacuteg most
ismerkednek a fogalmazaacutesok szerkezeteacutenek feleacutepiacuteteacuteseacutevel koumlnnyiacuteteacutest jelenthet hogy az alkalmazaacutes hasznaacutelata csak
egy-keacutet mondat megiacuteraacutesaacutet teszi lehetőveacute A mondatok szoacutekapcsolatok keretbe foglaljaacutek a fotoacutekkal alaacutetaacutemasztott
projektteveacutekenyseacutegeket
Old
al7
Online lapozhatoacute magazint is iacuterhatnak a kroacutenikaacutes diaacutekok Amennyiben akadnak uumlgyes maacuter kicsit toumlbb gyakorlattal
rendelkező fogalmazoacutek eacuterdemes kiproacutebaacutelni a Madmagz (httpmadmagzcom) oldalt ahol ez elkeacutesziacutethető Itt
talaacutelhatoacute ingyenesen hasznaacutelhatoacute magazin sablon amelybe beilleszthetők az elkeacutesziacutetett fotoacutek eacutes melleacutejuumlk hosszabb-
roumlvidebb bejegyzeacutesek keruumllhetnek
A projektnaploacute bdquokroacutenikardquo toumlbb moacutedon is segiacuteti az eacuterteacutekeleacutesi folyamatot Egyreacuteszt aacutettekinthetőveacute vaacutelik aacuteltala a projekt
egeacutesze az egymaacutesra eacutepuumllő projektteveacutekenyseacutegek kitűnik mit tanultak a csoport tagjai hogyan segiacutetetteacutek a
folyamat előrehaladaacutesaacutet a taacutersak munkaacutejaacutet A gyerekek a naploacute veacutegeacuten szemeacutelyes oumlsszefoglaloacutet iacuternak arroacutel szerintuumlk
miben fejlődtek a legtoumlbbet miben bizonyult a csoport a leguumlgyesebbnek utalhatnak arra is miben szeretneacutenek
meacuteg uumlgyesebbeacute vaacutelni
Ha a dokumentaacutelt projektteveacutekenyseacutegeket vizsgaacuteljuk az elkeacuteszuumllt kroacutenika szummatiacutev eacuterteacutekeleacutes alapjaacuteul is szolgaacutelhat
Oumlsszefoglalja az adott csoport munkaacutejaacutet amelyre a csoport tagjai osztaacutelyzatot kaphatnak
III A projektmunka befejezteacutevel
A diaacutekokkal koumlzoumlsen kiegeacutesziacutetjuumlk a TKM-taacuteblaacutezatot kitoumlltjuumlk annak utolsoacute oszlopaacutet azaz oumlsszefoglaljuk mi az amit a
projekt soraacuten megtanult az osztaacutelyunk Az elkeacuteszuumllt taacuteblaacutezat iacutegy szemleacutelteti a projektuumlnk eredmeacutenyeit
Old
al8
A PROJEKT MENETE Moacutedszertani eljaacuteraacutesok
A Lovagi jaacuteteacutekok ciacutemű projekt kereteacuteben a gyerekek Maacutetyaacutes kiraacutelyhoz a roacutela szoacuteloacute meseacutekhez mondaacutekhoz
kapcsoloacutedoacutean uacutej ismeretekre tesznek szert megismerkednek a kiraacutelyi udvar jellegzetes szereplőivel maguk
is kroacutenikaacutesokkeacutent oumlroumlkiacutetik meg az aacuteteacutelt eacutelmeacutenyeiket kalandjaikat
Azeacutert hogy a keacuteszuumllő kroacutenika mineacutel sziacutenesebb lehessen a projektteveacutekenyseacutegek koumlzben fotoacutekat kisebb
videoacutekat keacutesziacutetuumlnk Ehhez megfelelő eszkoumlz a digitaacutelis feacutenykeacutepezőgeacutep
A projekt bevezeteacutesekeacuteppen egy oumltletboumlrzeacutet kezdemeacutenyezuumlnk Ennek formaacuteja fogalomcsoportok teacuterkeacutepe
Ez segiacutetseacuteget nyuacutejt abban hogy grafikus moacutedon megjeleniacutethessuumlk a vaacuterhatoacute projektteveacutekenyseacutegeket
aacutettekinthetőveacute a gyerekek szaacutemaacutera is koumlnnyen eacutertelmezhetőveacute vaacuteljon mit eacutes milyen ceacutellal szeretneacutenk
elveacutegezni A diaacutekok oumltleteikkel javaslataikkal segiacutetik a gondolatteacuterkeacutep kiegeacutesziacuteteacuteseacutet a projekt folyamataacutet
amelyet iacutegy az osztaacutely a magaacuteeacutenak eacuterezhet szemeacutelyesseacute vaacutelhat hiszen az aacuteltaluk is fontosnak tartott
eacuteszreveacuteteleket jeleniacuteti meg Mindez motivaacuteloacute hataacutesuacute ami kedvező a projekt eacutes az osztaacutelykoumlzoumlsseacuteg egeacuteszeacutere
neacutezve is A fogalomcsoportok teacuterkeacutepeacutenek koumlzeacuteppontjaacuteban ezuacutettal Maacutetyaacutes kiraacutely udvara aacutellhat hiszen a
megismert toumlrteacutenetek mondaacutek eacutes a keacutepzelet aktivizaacutelaacutesa ezt az udvart teszi bdquoeacutelőveacuterdquo A fogalomcsoportok
teacuterkeacutepeacutenek elkeacutesziacuteteacutese egyben előre is vetiacuteti a projekt soraacuten elveacutegzendő teveacutekenyseacutegeket iacutegy a gyerekek
is aacutettekinthetik milyen feladatok vaacuternak raacutejuk milyen teacutemaacutekat fognak eacuterinteni milyen ceacutelok eleacutereacutese
eacuterdekeacuteben
Az aacutebraacutezolaacutes folyamaacuten iacutegy megjelenik
- a kiraacutelyi vaacuter az esemeacutenyek koumlzpontja
- Maacutetyaacutes kiraacutely az igazsaacutegos uralkodoacute
- jellegzetes korabeli szereplők kiraacutelyneacute juhaacutesz lovag nemesek udvari bolond kroacutenikaacutes
- szimboacutelumkeacutent a ciacutemer
- kroacutenika a kalandok megoumlroumlkiacuteteacuteseacutere lant az egykori eacutenekmondoacutek kroacutenikaacutesok kapcsaacuten
A projekt kezdeteacuten fontos hogy felideacutezzuumlk a tanuloacutek előismereteit a teacutemaacuteroacutel Iacutegy laacutethatjuk mi az amire
eacutepiacutetkezhetuumlnk milyen tudaacuteselemeket kell beeacutepiacutetenuumlnk kiegeacutesziacutetenuumlnk hogy eredmeacutenyesen zaacuterhassuk
majd munkaacutenkat
A TKM-taacuteblaacutezat elkeacutesziacuteteacutese minderre moacutedot ad A gyerekekkel egyuumltt kitoumlltjuumlk a taacuteblaacutezat első oszlopaacutet (amit
maacuter tudunk) eacutes oumlsszegyűjtjuumlk melyek azok a pontok amikre kiacutevaacutencsiak vagyunk A taacuteblaacutezatnak most csak
ezt a keacutet oszlopaacutet toumlltjuumlk ki
Old
al9
A projekt előkeacutesziacuteteacuteseacutere a fogalomcsoportok teacuterkeacutepeacutenek eacutes a TKM-taacuteblaacutezatnak az elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera
javasolt
Ahogyan a teveacutekenyseacutegek ismeretek egymaacutesra egymaacutes koumlreacute szerveződnek uacutegy taacutemogatjaacutek azokat a
megismert Maacutetyaacutes-toumlrteacutenetek Az előkeacutesziacuteteacutes utaacuten megismerkeduumlnk az elsővel melynek ciacuteme Maacutetyaacutes kiraacutely
meg a juhaacutesz A toumlrteacutenetben szerepel a kiraacutely a juhaacutesz eacutes a nemesek Az oacutera alkalmat teremt a klasszikus
mesefeldolgozaacuteson tuacutel annak megbeszeacuteleacuteseacutere hogy milyen fontos tulajdonsaacutegokkal rendelkeznek a mese
szereplői miben volt igazsaacutega Maacutetyaacutesnak illetve a juhaacutesznak Emellett eacuterdemes kiteacuternuumlnk a juhaacutesz
oumlltoumlzeteacutenek jellemzeacuteseacutere bemutataacutesaacutera hiszen ezt a keacutesőbbi projektteveacutekenyseacutegek soraacuten hasznosiacutethatjuk
a gyerekekkel
A monda 1 tanoacutera alatt feldolgozhatoacute
Miutaacuten jellemeztuumlk az első toumlrteacutenet szereplőit kiemeltuumlk pozitiacutev jellemvonaacutesaikat beszeacutelgeteacutest
kezdemeacutenyezuumlnk a mi koumlzoumlsseacuteguumlnk legfőbb ereacutenyeiről Megbeszeacuteljuumlk hogyan milyen szimboacutelumokkal)
lehetne ezeket aacutebraacutezolni Peacuteldaacutet hozunk ciacutemerekre (pl Maacutetyaacutes kiraacutely ciacutemerehellip) Az ereacutenyekhez peacuteldaacutekat
taacutersiacutethatunk az aacutellatvilaacutegboacutel is (oroszlaacuten ndash erő baacutetorsaacuteg roacuteka- ravaszsaacuteg) Kiemeljuumlk mi az amire a mi
koumlzoumlsseacuteguumlnk buumlszke lehet
Tisztaacutezzuk a ciacutemer jelenteacuteseacutet jelentőseacutegeacutet
bdquoA ciacutemer a koumlzeacutepkori fegyverhasznaacutelaton alapuloacute olyan - legtoumlbbszoumlr pajzs alakuacute meghataacuterozott szabaacutelyok
szerint szerkesztett - jelkeacutep amelyet magaacutenszemeacutelyek vagy testuumlletek megkuumlloumlnboumlztető jelkeacutent jog szerint
A teveacutekenyseacuteg 1 tanoacutera alatt elveacutegezhető
Az eddigi koumlzoumlsen elveacutegzett feladatok utaacuten a gyerekek csoportokban folytatjaacutek a munkaacutejukat A csoportok
kialakiacutetaacutesaacutet segiacuteti a TeamUp alkalmazaacutes (httpteamupaaltofi) Aacuteltala egy gombnyomaacutessal kialakiacutethatjuk
az oumlsszetartozoacute csapatokat Ha pedig uacutegy laacutetjuk az oumlsszeaacutelliacutetaacutesban moacutedosiacutetaacutest szeretneacutenk azt is koumlnnyen
megtehetjuumlk
Old
al1
0
A csoportok az első napon keacutesziacutetett fotoacutek videoacutek koumlzuumll kivaacutelasztjaacutek amelyek nekik a leginkaacutebb tetszenek
amelyek szemleacuteletesen aacutebraacutezoljaacutek mi toumlrteacutent a feladat elveacutegzeacutesekor milyen volt a reacutesztvevők hangulata
milyen teveacutekenyseacutegeket veacutegeztek el A gyerekek a gyakorlatban felhasznaacuteljaacutek a fogamazaacutes oacuteraacutekon maacuter
elsajaacutetiacutetott ismereteiket roumlviden kommentaacuteljaacutek a fotoacutekat videoacutekat visszajelzeacutest adnak mi az amit az
aznapi teveacutekenyseacutegek soraacuten megtanultak A kroacutenika elkeacutesziacuteteacuteseacutehez vaacutelaszthatjuk a Smilebox
(httpsmileboxcom) vagy a Madmagz (httpmadmagzcom) alkalmazaacutest is
A teveacutekenyseacuteg javasolt időtartama 1 tanoacutera
A koumlvetkező Maacutetyaacutes kiraacutelyroacutel szoacuteloacute toumlrteacutenet az Egyszer volt Budaacuten kutyavaacutesaacuter A monda tovaacutebb erősiacuteti a
Maacutetyaacutesroacutel mint igazsaacutegos uralkodoacuteroacutel kialakult keacutepet Az iacuteraacutes feldolgozaacutesaacuten a toumlrteacutenet megbeszeacuteleacuteseacuten tuacutel
fontos kiteacuternuumlnk a szereplőkre illetve azok jellemvonaacutesaira A gyerekek megfogalmazzaacutek melyik szereplő
eacutes mieacutert vaacutelt szaacutemukra szimpatikussaacute Oumlsszegyűjtjuumlk a kiraacutelyra a keacutettehenes gazdaacutera a hatoumlkroumls gazdaacutera eacutes
az urakra illő tulajdonsaacutegokat A tanuloacutekkal egyuumltt oumlsszegezzuumlk a toumlrteacutenet tanulsaacutegaacutet
A monda feldolgozaacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Miutaacuten koumlzoumlsen megismertuumlk az uacutejabb mondaacutet felideacutezzuumlk a gyerekekkel amit a maacuter megismert
toumlrteacutenetekből a kiraacutelyi udvar szereplőiről jellemvonaacutesaikroacutel megtudtunk eacutes oumlsszekapcsoljuk azokkal a joacute
tulajdonsaacutegokkal amelyek sajaacutet koumlzoumlsseacuteguumlnkre jellemzőekMiutaacuten koraacutebban maacuter megismertuumlk a ciacutemer
Old
al1
1
jelentőseacutegeacutet neacutehaacuteny jellegzetes szmboacutelumaacutet a csoportok hozzaacutelaacutetnak hogy elkeacutesziacutetseacutek a sajaacutet ciacutemeruumlket
Mindebben a gyerekek utalhatnak sajaacutet tulajdonsaacutegaikra kedvelt teveacutekenyseacutegeikre
A ciacutemerek egyes reacuteszeinek elrendezeacuteseacutere a Pinterest oldalon (httphupinterestcom) is talaacutelhatunk
peacuteldaacutekat
(A keacutep forraacutesa httpshupinterestcompin559642691167051815)
A csoportok sajaacutet oumltleteiket kreatiacutev moacutedon formaacuteba oumlntik elkeacutesziacutetik sajaacutet ciacutemeruumlket A teveacutekenyseacuteghez
A ciacutemerek elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera javasolt
Miutaacuten a munkaacuteval elkeacuteszuumlltek a csoportok bemutatjaacutek egymaacutesnak ciacutemereiket A taacutersak feladata előszoumlr
a ciacutemer bdquomegfejteacuteserdquo lenne azaz ki kell talaacutelniuk vajon mi lehet annak jelenteacutese Milyen szimboacutelumokat
hasznaacutelt a csoport eacutes hogyan utal az a csapat tagjainak szemeacutelyeacutere tulajdonsaacutegaira kedvelt
teveacutekenyseacutegeire Ezutaacuten az adott csoport is elmeseacuteli ők mit gondolnak a sajaacutet ciacutemeruumlkről
A ciacutemerek bemutataacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Old
al1
2
A ciacutemer elkeacutesziacuteteacutese utaacuten a kroacutenikaacutesok uacutejboacutel munkaacutehoz laacutetnak hogy megoumlroumlkiacutetseacutek a nap esemeacutenyeit
roumlgziacutetseacutek eredmeacutenyeiket az elveacutegzett projektteveacutekenyseacutegeket
A kroacutenika folytataacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
A harmadik reggel egy uacutejabb toumlrteacutenetet ismeruumlnk meg melynek ciacuteme Maacutetyaacutes kiraacutely udvari bolondja A
toumlrteacutenet igen roumlvid de arra mindenkeacuteppen alkalmas hogy megismerkedjuumlnk egy uacutejabb udvari szereplővel
az udvari bolonddal Kideruumll hogy igazaacuteboacutel eszes figura Gondoskodott a kiraacutely eacutes udvartartaacutesa
szoacuterakoztataacutesaacuteroacutel csakuacutegy mint az eacutenekmondoacutek
A toumlrteacutenet vilaacutegos roumlvid iacutegy alkalmat ad raacute hogy a gyors feldolgozaacutesa utaacuten beszeacutelhessuumlnk az udvari
uumlnnepekről aminek velejaacuteroacuteja volt a zene Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban jellemző volt a lant mint zeneszerszaacutem
A lant hangjaacutenak eacutes a reneszaacutensz zeneacutenek a megismerteteacuteseacutere eacuterdemes egy zenei reacuteszletet megismerni
meghallgatni Peacutelda erre httpswwwyoutubecomwatchv=Oi5NADUQT3k Amennyiben a felveacutetelt
nemcsak hallgatjuk hanem meg is tekintjuumlk a gyerekek peacuteldaacutekat laacutethatnak az udvari szereplők oumlltoumlzeacutekeacutere
is amit felhasznaacutelhatnak a keacutesőbbi feladatoknaacutel
A teveacutekenyseacuteg 1 oacutera alatt elveacutegezhető
A gyerekek az eddigi feladatok soraacuten ismerkedtek az udvari szereplőkkel azok jellemeacutevel elkeacutesziacutetetteacute a
csoportjukra jellemző ciacutemert Most mindezeket kiegeacutesziacutetik az egyik legeacuterdekesebb feladat kapcsaacuten a
csoportok elkeacutesziacutetik az udvari kalandok helysziacuteneacutet a kiraacutelyi vaacuterat Ezen a ponton felhiacutevhatjuk a diaacutekok
figyelmeacutet az uacutejrahasznosiacutetott anyagok felhasznaacutelaacutesi lehetőseacutegeacutere Pl A vaacuter tornya keacuteszuumllhet WC-papiacuter
gurigaacuteboacutel a vaacuter alapja karton dobozboacutel stb A koraacutebban maacuter javasolt Pinterest oldalaacuten is meriacutethetuumlnk
oumltleteket
Old
al1
3
(A keacutep forraacutesa httpshupinterestcompin409264684867398740)
A vaacuter elkeacutesziacuteteacuteseacutehez toumlbbfeacutele anyagra eszkoumlzre szuumlkseacuteg lehet karton papiacuterdoboz WC-papiacuter guriga sziacutenes
egyaraacutent joacutel hasznosiacutethatoacutek a munka soraacuten
A vaacuter elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera javasolt
Miutaacuten a vaacuter elkeacuteszuumllt sorba vesszuumlk kik laknak benne mi jellemző raacutejuk eacutes az oumlltoumlzetuumlkre
Erre 1 tanoacuteraacutet szaacutenunk
A csoportok a nap befejezeacutesekeacutepp folytatjaacutek a kroacutenika megiacuteraacutesaacutet Az előzőhoumlz hasonloacute moacutedon a gyerekek
roumlgziacutetik hogyan haladtak tovaacutebb iacuternak a veacutegzett projektteveacutekenyseacutegekről fotoacutekat videoacutekat illesztenek be
a kroacutenikaacuteba
1 tanoacutera aacutell a csapatok rendelkezeacuteseacutere
A negyedik napra szaacutent monda ciacuteme Maacutetyaacutes kiraacutely eacutes Kinizsi Kinizsi Paacutel megszemeacutelyesiacuteti a hős alakjaacutet Baacuter
egyszerű molnaacuterlegeacuteny volt meacutegis a legnagyszerűbb lovagi ereacutenyekkel rendelkezett A toumlrteacutenettel a hős
szemeacutelyiseacutegeacutevel koumlnnyen azonosulni tudnak a gyerekek A monda alkalmat teremt raacute hogy megbeszeacuteljuumlk
Old
al1
4
melyek a valoacutes elemek benne (pl Kinizsi Paacutel szemeacutelye viteacutezseacutege) eacutes melyek a csodaacutes elemek Eacuterdemes
megemliacuteteni megmutatni Kinizsi nagyvaacutezsonyi vaacuteraacutenak fotoacutejaacutet iacutegy is koumltve a mondaacutet
projektteveacutekenyseacutegeinkhez
A monda feldolgozaacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Miutaacuten sok szereplőt megismertuumlnk ideje beneacutepesiacuteteni veluumlk az elkeacutesziacutetett vaacuterat A csoportok elkeacutesziacutetik a vaacuter
lakoacuteinak figuraacutejaacutet Keacuteszuumll kiraacutely kiraacutelyneacute lovag juhaacutesz kroacutenikaacutes Keacutesziacutethetnek melleacutejuumlk kutyaacutet is (utalva az
Egyszer volt Budaacuten kutyavaacutesaacuter mondaacutera) vagy a vaacuter melleacutea vaacuter udvaraacutera lovat a lovagoknak Joacute ha a
gyerekek sajaacutet fantaacuteziaacutejukra kreativitaacutesukra alapozva alkotjaacutek meg a szereplők ruhaacutezataacutet de neacutemi
segiacutetseacutegre uacutetmutataacutesra bizonyaacutera szuumlkseacuteguumlk lesz Ilyen segiacutetseacuteg lehet ha egy-egy figura alaklemezeacutet
elkeacutesziacutetjuumlk vagy ruhaacutezatra hozunk peacuteldaacutet A gyerekek nagyon szeretik az oumlltoumlztető babaacutekat Rengeteg
oumltletre lelhetuumlnk a Pinterest oldalaacuten a kulcsszavakat beiacuterva (oumlltoumlztető baba) (httpshupinterestcom) Erre
peacutelda
Az is segiacutető oumltlet lehet ha a vaacuter elkeacutesziacuteteacuteseacutehez hasznaacuteltunk maacuter papiacuterhengereket az uacutejrahasznosiacutetaacutes
jegyeacuteben WC-papiacuter gurigaacutekat a szereplők testeacutenek is nyuacutejthat ugyanez alapot amelyre a gyerekek maacuter
koumlnnyebben dolgozhatnak
A vaacuter figuraacuteinak elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera javasolt
Old
al1
5
Miutaacuten a vaacuter eacutes a szereplői elkeacuteszuumlltek joacute ha a gyerekek beleeacutelhetik magukat a jaacuteteacutekba Magukra oumllthetik
az igazsaacutegos kiraacutely a hős lovag a kiraacutelyneacutehellip szerepeacutet Iacutegy meacuteg inkaacutebb magukeacutenak eacuterezhetik a projektuumlnket
Teret adunk a jaacuteteacuteknak
A szabad bdquovaacuterjaacuteteacutekrardquo 1 tanoacutera javasolt de termeacuteszetesen keacutesőbb jaacuteteacutekidőben vagy akaacuter napkoumlzis
foglalkozaacutesok kereteacuteben ez baacutermikor folytathatoacute
A jaacuteteacutek utaacuten a kroacutenikaacutesok megoumlroumlkiacutetik a napi eacutelmeacutenyeiket roumlgziacutetik előrehaladaacutesukat feacutenykeacutepekkel
illusztraacuteljaacutek mondataikat
A kroacutenika folytataacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Lassan koumlzeledik projektuumlnk befejezeacutese Az elmuacutelt tanoacuteraacutekon toumlbb mondaacuteval megismerkedtuumlnk maacuter A
tanuloacutek feleleveniacutetik a toumlrteacuteneteket egy Activity jaacuteteacutek kereteacuteben A csoportok egy-egy jellegzetes jelenetet
mutogataacutessal rajzban vagy szoacuteban adnak elő taacutersaiknak akiknek raacute kell joumlnniuumlk melyik toumlrteacutenetről van szoacute
A tanoacutera maacutesodik feleacuteben szinteacuten kreatiacutev feladattal talaacutelkoznak a reacutesztvevők roumlvid (pl 4 soros) kis versikeacutet
kell iacuterniuk amely peacuteldaacuteul a Lovagi jaacuteteacutekok projektre annak teveacutekenyseacutegeire Maacutetyaacutes kiraacutelyra sajaacutet
kalandjaikra utal eacutes amely egy a gyerekek aacuteltal joacutel ismert dallamra eleacutenekelhető A csoportok iacutegy
gyakorolhatjaacutek a korabeli eacutenekmondoacutek szerepeacutet
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A szellemi proacutebaacutet a fizikai kihiacutevaacutes koumlveti A csapatok kiproacutebaacuteljaacutek az bdquoAdj kiraacutely katonaacutetrdquo jaacuteteacutekot A csapatok
egymaacutessal szemben aacutellnak koumlztuumlk neacutehaacuteny meacuteter taacutevolsaacuteg van A koumlzoumls csoportba tartozoacute gyerekek
megfogjaacutek egymaacutes kezeacutet Az egyik csapatboacutel kiaacutell egy keacutepviselő aki aacutetkiabaacutel a maacutesik csoportnak
-Adj kiraacutely katonaacutet
-Nem adok
- Ha nem adsz szakiacutetok
-Szakiacutets ha biacutersz
A kisgyerek nekifut a szemben aacutelloacute csapat bdquolaacutencaacutenakrdquo Ha szeacutet tudja szakiacutetani magaacuteval vihet egyet az
bdquoellenfeacutelrdquo csapat tagjai koumlzuumll Ha fennakad a bdquolaacutenconrdquo maga marad ott beaacutell a csapatba A jaacuteteacutekot az
eddig veacutedekező csapat folytathatja Az a csapat vesziacutetette el a jaacuteteacutekot ahonnan elfogytak a csapattagok
(A jaacuteteacuteknak maacutes variaacutecioacuteja is lehetseacuteges)
Old
al1
6
Az bdquoAdj kiraacutely katonaacutetrdquo jaacuteteacutekra 1 tanoacutera javasolt
A jaacuteteacutekot koumlvetően befejezzuumlk kiegeacutesziacutetjuumlk a projekt kezdeteacuten megnyitott TKM-taacuteblaacutezatot Megbeszeacuteljuumlk a
gyerekekkel mi az amit megtanultunk eleacutertuumlk -e a projektuumlnk elejeacuten kitűzoumltt ceacutelokat megtalaacuteltuk -e a
vaacutelaszokat a keacuterdeacuteseinkre amelyekre kiacutevaacutencsiak voltunk Oumlsszefoglaljuk projektuumlnk eredmeacutenyeit
Megneacutezzuumlk azt is melyik csoport haacuteny pontot gyűjtoumltt oumlssze a projektteveacutekenyseacutegek soraacuten illetve mely
teruumlleten volt a leghateacutekonyabb esetleg miben lenne szuumlkseacuteg fejlődeacutesre (ClassDojo alkalmazaacutes)
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A projekt lezaacuteraacutesaacutenak uumlnnepeacutelyes reacutesze koumlvetkezik A gyerekek kiaacutelltaacutek a proacutebaacutekat maguk is lovaggaacute
vaacuteltak Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban A csapatok előadjaacutek a sajaacutet maguk aacuteltal koumlltoumltt induloacutekat Jaacuteteacutekos keretek
koumlzoumltt maguk is beleacutepnek a lovagok soraacuteba elismerjuumlk teljesiacutetmeacutenyuumlket
Ennek toumlbb moacutedja lehet
- lovagi oklevelet kapnak a gyerekek
- lovagi koumlpoumlnyeget teriacutetuumlnk a vaacutellukra
- jaacuteteacutek karddal lovaggaacute uumltjuumlk őket (Csak a kreativitaacutes szab hataacutert)
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A csapatok utolsoacute feladata a kroacutenika befejezeacutese A gyerekek oumlsszegezik az utolsoacute lovagi kalandjaikat A
kroacutenikaacutesok szemeacutelyes megjegyzeacutest is tesznek arroacutel mi az amit ők tanultak a projekt soraacuten mi tetszett nekik
legjobban mi az amiben oumlnmaguk szerint a legtoumlbbet fejlődtek A kroacutenika innentől kezdve megoszthatoacute
maacutesokkal Mind a Smilebox mind a MadMagz alkalmazaacutes lehetőseacuteget nyuacutejt erre Iacutegy a kroacutenikaacutesok aacuteltal
elsajaacutetiacutetott ismeretek aacuteteacutelt eacutelmeacutenyek koumlzkinccseacute vaacutelhatnak a modern technoloacutegia az IKT eszkoumlzoumlk
6ltC3B6ztetC5917Crecentsearch|1ampterm_meta[]=baba|recentsearch|1 (oumlltoumlztető baba mintaacutek)
httpswwwyoutubecomwatchv=Oi5NADUQT3k (Reneszaacutensz zene Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban)
httpwwwstaffu-szegedhu~kofalviheraldikahtml (informaacutecioacutek alapvető ismeretek a heraldikaacuteroacutel)
httpwwwstaffu-szegedhu~kofalviheraldikahtmlcC3ADmerfogalom (a ciacutemer fogalma)
Old
al6
Az aacuteteacutelt kalandokat az osztaacutely tagjai oumlroumlkiacutetik meg iacutegy oumlltve magukra a kroacutenikaacutes szerepeacutet A teveacutekenyseacutegekről
fotoacutevideoacute keacuteszuumll amit a gyerekek kiegeacutesziacutetenek neacutehaacuteny mondatos leiacuteraacutessal A projekt befejezeacuteseacuteig elkeacuteszuumll a
projektnaploacute amely elektronikus uacuteton megoszthatoacute Erre toumlbb program alkalmas Az egyik legegyszerűbb moacuted a
Movie Maker hasznaacutelata amellyel koumlnnyedeacuten oumlsszerendezhetjuumlk a keacutesziacutetett fotoacutekat videoacutekat eacutes egy-egy felirattal
is ellaacutethatjuk Az elkeacuteszuumllt anyagot videoacutemegosztoacute oldalon is koumlzzeacutetehetjuumlk
Hasznos alkalmazaacutes a Smilebox amelynek van ingyenesen hasznaacutelhatoacute reacutesze is A httpsmileboxcom oldalon
keacutesziacutethetuumlnk scrapbookot keacutepes-szoumlveges albumot a gyerekek aktiacutev koumlzreműkoumldeacuteseacutevel Mivel az alsoacutesok meacuteg most
ismerkednek a fogalmazaacutesok szerkezeteacutenek feleacutepiacuteteacuteseacutevel koumlnnyiacuteteacutest jelenthet hogy az alkalmazaacutes hasznaacutelata csak
egy-keacutet mondat megiacuteraacutesaacutet teszi lehetőveacute A mondatok szoacutekapcsolatok keretbe foglaljaacutek a fotoacutekkal alaacutetaacutemasztott
projektteveacutekenyseacutegeket
Old
al7
Online lapozhatoacute magazint is iacuterhatnak a kroacutenikaacutes diaacutekok Amennyiben akadnak uumlgyes maacuter kicsit toumlbb gyakorlattal
rendelkező fogalmazoacutek eacuterdemes kiproacutebaacutelni a Madmagz (httpmadmagzcom) oldalt ahol ez elkeacutesziacutethető Itt
talaacutelhatoacute ingyenesen hasznaacutelhatoacute magazin sablon amelybe beilleszthetők az elkeacutesziacutetett fotoacutek eacutes melleacutejuumlk hosszabb-
roumlvidebb bejegyzeacutesek keruumllhetnek
A projektnaploacute bdquokroacutenikardquo toumlbb moacutedon is segiacuteti az eacuterteacutekeleacutesi folyamatot Egyreacuteszt aacutettekinthetőveacute vaacutelik aacuteltala a projekt
egeacutesze az egymaacutesra eacutepuumllő projektteveacutekenyseacutegek kitűnik mit tanultak a csoport tagjai hogyan segiacutetetteacutek a
folyamat előrehaladaacutesaacutet a taacutersak munkaacutejaacutet A gyerekek a naploacute veacutegeacuten szemeacutelyes oumlsszefoglaloacutet iacuternak arroacutel szerintuumlk
miben fejlődtek a legtoumlbbet miben bizonyult a csoport a leguumlgyesebbnek utalhatnak arra is miben szeretneacutenek
meacuteg uumlgyesebbeacute vaacutelni
Ha a dokumentaacutelt projektteveacutekenyseacutegeket vizsgaacuteljuk az elkeacuteszuumllt kroacutenika szummatiacutev eacuterteacutekeleacutes alapjaacuteul is szolgaacutelhat
Oumlsszefoglalja az adott csoport munkaacutejaacutet amelyre a csoport tagjai osztaacutelyzatot kaphatnak
III A projektmunka befejezteacutevel
A diaacutekokkal koumlzoumlsen kiegeacutesziacutetjuumlk a TKM-taacuteblaacutezatot kitoumlltjuumlk annak utolsoacute oszlopaacutet azaz oumlsszefoglaljuk mi az amit a
projekt soraacuten megtanult az osztaacutelyunk Az elkeacuteszuumllt taacuteblaacutezat iacutegy szemleacutelteti a projektuumlnk eredmeacutenyeit
Old
al8
A PROJEKT MENETE Moacutedszertani eljaacuteraacutesok
A Lovagi jaacuteteacutekok ciacutemű projekt kereteacuteben a gyerekek Maacutetyaacutes kiraacutelyhoz a roacutela szoacuteloacute meseacutekhez mondaacutekhoz
kapcsoloacutedoacutean uacutej ismeretekre tesznek szert megismerkednek a kiraacutelyi udvar jellegzetes szereplőivel maguk
is kroacutenikaacutesokkeacutent oumlroumlkiacutetik meg az aacuteteacutelt eacutelmeacutenyeiket kalandjaikat
Azeacutert hogy a keacuteszuumllő kroacutenika mineacutel sziacutenesebb lehessen a projektteveacutekenyseacutegek koumlzben fotoacutekat kisebb
videoacutekat keacutesziacutetuumlnk Ehhez megfelelő eszkoumlz a digitaacutelis feacutenykeacutepezőgeacutep
A projekt bevezeteacutesekeacuteppen egy oumltletboumlrzeacutet kezdemeacutenyezuumlnk Ennek formaacuteja fogalomcsoportok teacuterkeacutepe
Ez segiacutetseacuteget nyuacutejt abban hogy grafikus moacutedon megjeleniacutethessuumlk a vaacuterhatoacute projektteveacutekenyseacutegeket
aacutettekinthetőveacute a gyerekek szaacutemaacutera is koumlnnyen eacutertelmezhetőveacute vaacuteljon mit eacutes milyen ceacutellal szeretneacutenk
elveacutegezni A diaacutekok oumltleteikkel javaslataikkal segiacutetik a gondolatteacuterkeacutep kiegeacutesziacuteteacuteseacutet a projekt folyamataacutet
amelyet iacutegy az osztaacutely a magaacuteeacutenak eacuterezhet szemeacutelyesseacute vaacutelhat hiszen az aacuteltaluk is fontosnak tartott
eacuteszreveacuteteleket jeleniacuteti meg Mindez motivaacuteloacute hataacutesuacute ami kedvező a projekt eacutes az osztaacutelykoumlzoumlsseacuteg egeacuteszeacutere
neacutezve is A fogalomcsoportok teacuterkeacutepeacutenek koumlzeacuteppontjaacuteban ezuacutettal Maacutetyaacutes kiraacutely udvara aacutellhat hiszen a
megismert toumlrteacutenetek mondaacutek eacutes a keacutepzelet aktivizaacutelaacutesa ezt az udvart teszi bdquoeacutelőveacuterdquo A fogalomcsoportok
teacuterkeacutepeacutenek elkeacutesziacuteteacutese egyben előre is vetiacuteti a projekt soraacuten elveacutegzendő teveacutekenyseacutegeket iacutegy a gyerekek
is aacutettekinthetik milyen feladatok vaacuternak raacutejuk milyen teacutemaacutekat fognak eacuterinteni milyen ceacutelok eleacutereacutese
eacuterdekeacuteben
Az aacutebraacutezolaacutes folyamaacuten iacutegy megjelenik
- a kiraacutelyi vaacuter az esemeacutenyek koumlzpontja
- Maacutetyaacutes kiraacutely az igazsaacutegos uralkodoacute
- jellegzetes korabeli szereplők kiraacutelyneacute juhaacutesz lovag nemesek udvari bolond kroacutenikaacutes
- szimboacutelumkeacutent a ciacutemer
- kroacutenika a kalandok megoumlroumlkiacuteteacuteseacutere lant az egykori eacutenekmondoacutek kroacutenikaacutesok kapcsaacuten
A projekt kezdeteacuten fontos hogy felideacutezzuumlk a tanuloacutek előismereteit a teacutemaacuteroacutel Iacutegy laacutethatjuk mi az amire
eacutepiacutetkezhetuumlnk milyen tudaacuteselemeket kell beeacutepiacutetenuumlnk kiegeacutesziacutetenuumlnk hogy eredmeacutenyesen zaacuterhassuk
majd munkaacutenkat
A TKM-taacuteblaacutezat elkeacutesziacuteteacutese minderre moacutedot ad A gyerekekkel egyuumltt kitoumlltjuumlk a taacuteblaacutezat első oszlopaacutet (amit
maacuter tudunk) eacutes oumlsszegyűjtjuumlk melyek azok a pontok amikre kiacutevaacutencsiak vagyunk A taacuteblaacutezatnak most csak
ezt a keacutet oszlopaacutet toumlltjuumlk ki
Old
al9
A projekt előkeacutesziacuteteacuteseacutere a fogalomcsoportok teacuterkeacutepeacutenek eacutes a TKM-taacuteblaacutezatnak az elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera
javasolt
Ahogyan a teveacutekenyseacutegek ismeretek egymaacutesra egymaacutes koumlreacute szerveződnek uacutegy taacutemogatjaacutek azokat a
megismert Maacutetyaacutes-toumlrteacutenetek Az előkeacutesziacuteteacutes utaacuten megismerkeduumlnk az elsővel melynek ciacuteme Maacutetyaacutes kiraacutely
meg a juhaacutesz A toumlrteacutenetben szerepel a kiraacutely a juhaacutesz eacutes a nemesek Az oacutera alkalmat teremt a klasszikus
mesefeldolgozaacuteson tuacutel annak megbeszeacuteleacuteseacutere hogy milyen fontos tulajdonsaacutegokkal rendelkeznek a mese
szereplői miben volt igazsaacutega Maacutetyaacutesnak illetve a juhaacutesznak Emellett eacuterdemes kiteacuternuumlnk a juhaacutesz
oumlltoumlzeteacutenek jellemzeacuteseacutere bemutataacutesaacutera hiszen ezt a keacutesőbbi projektteveacutekenyseacutegek soraacuten hasznosiacutethatjuk
a gyerekekkel
A monda 1 tanoacutera alatt feldolgozhatoacute
Miutaacuten jellemeztuumlk az első toumlrteacutenet szereplőit kiemeltuumlk pozitiacutev jellemvonaacutesaikat beszeacutelgeteacutest
kezdemeacutenyezuumlnk a mi koumlzoumlsseacuteguumlnk legfőbb ereacutenyeiről Megbeszeacuteljuumlk hogyan milyen szimboacutelumokkal)
lehetne ezeket aacutebraacutezolni Peacuteldaacutet hozunk ciacutemerekre (pl Maacutetyaacutes kiraacutely ciacutemerehellip) Az ereacutenyekhez peacuteldaacutekat
taacutersiacutethatunk az aacutellatvilaacutegboacutel is (oroszlaacuten ndash erő baacutetorsaacuteg roacuteka- ravaszsaacuteg) Kiemeljuumlk mi az amire a mi
koumlzoumlsseacuteguumlnk buumlszke lehet
Tisztaacutezzuk a ciacutemer jelenteacuteseacutet jelentőseacutegeacutet
bdquoA ciacutemer a koumlzeacutepkori fegyverhasznaacutelaton alapuloacute olyan - legtoumlbbszoumlr pajzs alakuacute meghataacuterozott szabaacutelyok
szerint szerkesztett - jelkeacutep amelyet magaacutenszemeacutelyek vagy testuumlletek megkuumlloumlnboumlztető jelkeacutent jog szerint
A teveacutekenyseacuteg 1 tanoacutera alatt elveacutegezhető
Az eddigi koumlzoumlsen elveacutegzett feladatok utaacuten a gyerekek csoportokban folytatjaacutek a munkaacutejukat A csoportok
kialakiacutetaacutesaacutet segiacuteti a TeamUp alkalmazaacutes (httpteamupaaltofi) Aacuteltala egy gombnyomaacutessal kialakiacutethatjuk
az oumlsszetartozoacute csapatokat Ha pedig uacutegy laacutetjuk az oumlsszeaacutelliacutetaacutesban moacutedosiacutetaacutest szeretneacutenk azt is koumlnnyen
megtehetjuumlk
Old
al1
0
A csoportok az első napon keacutesziacutetett fotoacutek videoacutek koumlzuumll kivaacutelasztjaacutek amelyek nekik a leginkaacutebb tetszenek
amelyek szemleacuteletesen aacutebraacutezoljaacutek mi toumlrteacutent a feladat elveacutegzeacutesekor milyen volt a reacutesztvevők hangulata
milyen teveacutekenyseacutegeket veacutegeztek el A gyerekek a gyakorlatban felhasznaacuteljaacutek a fogamazaacutes oacuteraacutekon maacuter
elsajaacutetiacutetott ismereteiket roumlviden kommentaacuteljaacutek a fotoacutekat videoacutekat visszajelzeacutest adnak mi az amit az
aznapi teveacutekenyseacutegek soraacuten megtanultak A kroacutenika elkeacutesziacuteteacuteseacutehez vaacutelaszthatjuk a Smilebox
(httpsmileboxcom) vagy a Madmagz (httpmadmagzcom) alkalmazaacutest is
A teveacutekenyseacuteg javasolt időtartama 1 tanoacutera
A koumlvetkező Maacutetyaacutes kiraacutelyroacutel szoacuteloacute toumlrteacutenet az Egyszer volt Budaacuten kutyavaacutesaacuter A monda tovaacutebb erősiacuteti a
Maacutetyaacutesroacutel mint igazsaacutegos uralkodoacuteroacutel kialakult keacutepet Az iacuteraacutes feldolgozaacutesaacuten a toumlrteacutenet megbeszeacuteleacuteseacuten tuacutel
fontos kiteacuternuumlnk a szereplőkre illetve azok jellemvonaacutesaira A gyerekek megfogalmazzaacutek melyik szereplő
eacutes mieacutert vaacutelt szaacutemukra szimpatikussaacute Oumlsszegyűjtjuumlk a kiraacutelyra a keacutettehenes gazdaacutera a hatoumlkroumls gazdaacutera eacutes
az urakra illő tulajdonsaacutegokat A tanuloacutekkal egyuumltt oumlsszegezzuumlk a toumlrteacutenet tanulsaacutegaacutet
A monda feldolgozaacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Miutaacuten koumlzoumlsen megismertuumlk az uacutejabb mondaacutet felideacutezzuumlk a gyerekekkel amit a maacuter megismert
toumlrteacutenetekből a kiraacutelyi udvar szereplőiről jellemvonaacutesaikroacutel megtudtunk eacutes oumlsszekapcsoljuk azokkal a joacute
tulajdonsaacutegokkal amelyek sajaacutet koumlzoumlsseacuteguumlnkre jellemzőekMiutaacuten koraacutebban maacuter megismertuumlk a ciacutemer
Old
al1
1
jelentőseacutegeacutet neacutehaacuteny jellegzetes szmboacutelumaacutet a csoportok hozzaacutelaacutetnak hogy elkeacutesziacutetseacutek a sajaacutet ciacutemeruumlket
Mindebben a gyerekek utalhatnak sajaacutet tulajdonsaacutegaikra kedvelt teveacutekenyseacutegeikre
A ciacutemerek egyes reacuteszeinek elrendezeacuteseacutere a Pinterest oldalon (httphupinterestcom) is talaacutelhatunk
peacuteldaacutekat
(A keacutep forraacutesa httpshupinterestcompin559642691167051815)
A csoportok sajaacutet oumltleteiket kreatiacutev moacutedon formaacuteba oumlntik elkeacutesziacutetik sajaacutet ciacutemeruumlket A teveacutekenyseacuteghez
A ciacutemerek elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera javasolt
Miutaacuten a munkaacuteval elkeacuteszuumlltek a csoportok bemutatjaacutek egymaacutesnak ciacutemereiket A taacutersak feladata előszoumlr
a ciacutemer bdquomegfejteacuteserdquo lenne azaz ki kell talaacutelniuk vajon mi lehet annak jelenteacutese Milyen szimboacutelumokat
hasznaacutelt a csoport eacutes hogyan utal az a csapat tagjainak szemeacutelyeacutere tulajdonsaacutegaira kedvelt
teveacutekenyseacutegeire Ezutaacuten az adott csoport is elmeseacuteli ők mit gondolnak a sajaacutet ciacutemeruumlkről
A ciacutemerek bemutataacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Old
al1
2
A ciacutemer elkeacutesziacuteteacutese utaacuten a kroacutenikaacutesok uacutejboacutel munkaacutehoz laacutetnak hogy megoumlroumlkiacutetseacutek a nap esemeacutenyeit
roumlgziacutetseacutek eredmeacutenyeiket az elveacutegzett projektteveacutekenyseacutegeket
A kroacutenika folytataacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
A harmadik reggel egy uacutejabb toumlrteacutenetet ismeruumlnk meg melynek ciacuteme Maacutetyaacutes kiraacutely udvari bolondja A
toumlrteacutenet igen roumlvid de arra mindenkeacuteppen alkalmas hogy megismerkedjuumlnk egy uacutejabb udvari szereplővel
az udvari bolonddal Kideruumll hogy igazaacuteboacutel eszes figura Gondoskodott a kiraacutely eacutes udvartartaacutesa
szoacuterakoztataacutesaacuteroacutel csakuacutegy mint az eacutenekmondoacutek
A toumlrteacutenet vilaacutegos roumlvid iacutegy alkalmat ad raacute hogy a gyors feldolgozaacutesa utaacuten beszeacutelhessuumlnk az udvari
uumlnnepekről aminek velejaacuteroacuteja volt a zene Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban jellemző volt a lant mint zeneszerszaacutem
A lant hangjaacutenak eacutes a reneszaacutensz zeneacutenek a megismerteteacuteseacutere eacuterdemes egy zenei reacuteszletet megismerni
meghallgatni Peacutelda erre httpswwwyoutubecomwatchv=Oi5NADUQT3k Amennyiben a felveacutetelt
nemcsak hallgatjuk hanem meg is tekintjuumlk a gyerekek peacuteldaacutekat laacutethatnak az udvari szereplők oumlltoumlzeacutekeacutere
is amit felhasznaacutelhatnak a keacutesőbbi feladatoknaacutel
A teveacutekenyseacuteg 1 oacutera alatt elveacutegezhető
A gyerekek az eddigi feladatok soraacuten ismerkedtek az udvari szereplőkkel azok jellemeacutevel elkeacutesziacutetetteacute a
csoportjukra jellemző ciacutemert Most mindezeket kiegeacutesziacutetik az egyik legeacuterdekesebb feladat kapcsaacuten a
csoportok elkeacutesziacutetik az udvari kalandok helysziacuteneacutet a kiraacutelyi vaacuterat Ezen a ponton felhiacutevhatjuk a diaacutekok
figyelmeacutet az uacutejrahasznosiacutetott anyagok felhasznaacutelaacutesi lehetőseacutegeacutere Pl A vaacuter tornya keacuteszuumllhet WC-papiacuter
gurigaacuteboacutel a vaacuter alapja karton dobozboacutel stb A koraacutebban maacuter javasolt Pinterest oldalaacuten is meriacutethetuumlnk
oumltleteket
Old
al1
3
(A keacutep forraacutesa httpshupinterestcompin409264684867398740)
A vaacuter elkeacutesziacuteteacuteseacutehez toumlbbfeacutele anyagra eszkoumlzre szuumlkseacuteg lehet karton papiacuterdoboz WC-papiacuter guriga sziacutenes
egyaraacutent joacutel hasznosiacutethatoacutek a munka soraacuten
A vaacuter elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera javasolt
Miutaacuten a vaacuter elkeacuteszuumllt sorba vesszuumlk kik laknak benne mi jellemző raacutejuk eacutes az oumlltoumlzetuumlkre
Erre 1 tanoacuteraacutet szaacutenunk
A csoportok a nap befejezeacutesekeacutepp folytatjaacutek a kroacutenika megiacuteraacutesaacutet Az előzőhoumlz hasonloacute moacutedon a gyerekek
roumlgziacutetik hogyan haladtak tovaacutebb iacuternak a veacutegzett projektteveacutekenyseacutegekről fotoacutekat videoacutekat illesztenek be
a kroacutenikaacuteba
1 tanoacutera aacutell a csapatok rendelkezeacuteseacutere
A negyedik napra szaacutent monda ciacuteme Maacutetyaacutes kiraacutely eacutes Kinizsi Kinizsi Paacutel megszemeacutelyesiacuteti a hős alakjaacutet Baacuter
egyszerű molnaacuterlegeacuteny volt meacutegis a legnagyszerűbb lovagi ereacutenyekkel rendelkezett A toumlrteacutenettel a hős
szemeacutelyiseacutegeacutevel koumlnnyen azonosulni tudnak a gyerekek A monda alkalmat teremt raacute hogy megbeszeacuteljuumlk
Old
al1
4
melyek a valoacutes elemek benne (pl Kinizsi Paacutel szemeacutelye viteacutezseacutege) eacutes melyek a csodaacutes elemek Eacuterdemes
megemliacuteteni megmutatni Kinizsi nagyvaacutezsonyi vaacuteraacutenak fotoacutejaacutet iacutegy is koumltve a mondaacutet
projektteveacutekenyseacutegeinkhez
A monda feldolgozaacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Miutaacuten sok szereplőt megismertuumlnk ideje beneacutepesiacuteteni veluumlk az elkeacutesziacutetett vaacuterat A csoportok elkeacutesziacutetik a vaacuter
lakoacuteinak figuraacutejaacutet Keacuteszuumll kiraacutely kiraacutelyneacute lovag juhaacutesz kroacutenikaacutes Keacutesziacutethetnek melleacutejuumlk kutyaacutet is (utalva az
Egyszer volt Budaacuten kutyavaacutesaacuter mondaacutera) vagy a vaacuter melleacutea vaacuter udvaraacutera lovat a lovagoknak Joacute ha a
gyerekek sajaacutet fantaacuteziaacutejukra kreativitaacutesukra alapozva alkotjaacutek meg a szereplők ruhaacutezataacutet de neacutemi
segiacutetseacutegre uacutetmutataacutesra bizonyaacutera szuumlkseacuteguumlk lesz Ilyen segiacutetseacuteg lehet ha egy-egy figura alaklemezeacutet
elkeacutesziacutetjuumlk vagy ruhaacutezatra hozunk peacuteldaacutet A gyerekek nagyon szeretik az oumlltoumlztető babaacutekat Rengeteg
oumltletre lelhetuumlnk a Pinterest oldalaacuten a kulcsszavakat beiacuterva (oumlltoumlztető baba) (httpshupinterestcom) Erre
peacutelda
Az is segiacutető oumltlet lehet ha a vaacuter elkeacutesziacuteteacuteseacutehez hasznaacuteltunk maacuter papiacuterhengereket az uacutejrahasznosiacutetaacutes
jegyeacuteben WC-papiacuter gurigaacutekat a szereplők testeacutenek is nyuacutejthat ugyanez alapot amelyre a gyerekek maacuter
koumlnnyebben dolgozhatnak
A vaacuter figuraacuteinak elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera javasolt
Old
al1
5
Miutaacuten a vaacuter eacutes a szereplői elkeacuteszuumlltek joacute ha a gyerekek beleeacutelhetik magukat a jaacuteteacutekba Magukra oumllthetik
az igazsaacutegos kiraacutely a hős lovag a kiraacutelyneacutehellip szerepeacutet Iacutegy meacuteg inkaacutebb magukeacutenak eacuterezhetik a projektuumlnket
Teret adunk a jaacuteteacuteknak
A szabad bdquovaacuterjaacuteteacutekrardquo 1 tanoacutera javasolt de termeacuteszetesen keacutesőbb jaacuteteacutekidőben vagy akaacuter napkoumlzis
foglalkozaacutesok kereteacuteben ez baacutermikor folytathatoacute
A jaacuteteacutek utaacuten a kroacutenikaacutesok megoumlroumlkiacutetik a napi eacutelmeacutenyeiket roumlgziacutetik előrehaladaacutesukat feacutenykeacutepekkel
illusztraacuteljaacutek mondataikat
A kroacutenika folytataacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Lassan koumlzeledik projektuumlnk befejezeacutese Az elmuacutelt tanoacuteraacutekon toumlbb mondaacuteval megismerkedtuumlnk maacuter A
tanuloacutek feleleveniacutetik a toumlrteacuteneteket egy Activity jaacuteteacutek kereteacuteben A csoportok egy-egy jellegzetes jelenetet
mutogataacutessal rajzban vagy szoacuteban adnak elő taacutersaiknak akiknek raacute kell joumlnniuumlk melyik toumlrteacutenetről van szoacute
A tanoacutera maacutesodik feleacuteben szinteacuten kreatiacutev feladattal talaacutelkoznak a reacutesztvevők roumlvid (pl 4 soros) kis versikeacutet
kell iacuterniuk amely peacuteldaacuteul a Lovagi jaacuteteacutekok projektre annak teveacutekenyseacutegeire Maacutetyaacutes kiraacutelyra sajaacutet
kalandjaikra utal eacutes amely egy a gyerekek aacuteltal joacutel ismert dallamra eleacutenekelhető A csoportok iacutegy
gyakorolhatjaacutek a korabeli eacutenekmondoacutek szerepeacutet
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A szellemi proacutebaacutet a fizikai kihiacutevaacutes koumlveti A csapatok kiproacutebaacuteljaacutek az bdquoAdj kiraacutely katonaacutetrdquo jaacuteteacutekot A csapatok
egymaacutessal szemben aacutellnak koumlztuumlk neacutehaacuteny meacuteter taacutevolsaacuteg van A koumlzoumls csoportba tartozoacute gyerekek
megfogjaacutek egymaacutes kezeacutet Az egyik csapatboacutel kiaacutell egy keacutepviselő aki aacutetkiabaacutel a maacutesik csoportnak
-Adj kiraacutely katonaacutet
-Nem adok
- Ha nem adsz szakiacutetok
-Szakiacutets ha biacutersz
A kisgyerek nekifut a szemben aacutelloacute csapat bdquolaacutencaacutenakrdquo Ha szeacutet tudja szakiacutetani magaacuteval vihet egyet az
bdquoellenfeacutelrdquo csapat tagjai koumlzuumll Ha fennakad a bdquolaacutenconrdquo maga marad ott beaacutell a csapatba A jaacuteteacutekot az
eddig veacutedekező csapat folytathatja Az a csapat vesziacutetette el a jaacuteteacutekot ahonnan elfogytak a csapattagok
(A jaacuteteacuteknak maacutes variaacutecioacuteja is lehetseacuteges)
Old
al1
6
Az bdquoAdj kiraacutely katonaacutetrdquo jaacuteteacutekra 1 tanoacutera javasolt
A jaacuteteacutekot koumlvetően befejezzuumlk kiegeacutesziacutetjuumlk a projekt kezdeteacuten megnyitott TKM-taacuteblaacutezatot Megbeszeacuteljuumlk a
gyerekekkel mi az amit megtanultunk eleacutertuumlk -e a projektuumlnk elejeacuten kitűzoumltt ceacutelokat megtalaacuteltuk -e a
vaacutelaszokat a keacuterdeacuteseinkre amelyekre kiacutevaacutencsiak voltunk Oumlsszefoglaljuk projektuumlnk eredmeacutenyeit
Megneacutezzuumlk azt is melyik csoport haacuteny pontot gyűjtoumltt oumlssze a projektteveacutekenyseacutegek soraacuten illetve mely
teruumlleten volt a leghateacutekonyabb esetleg miben lenne szuumlkseacuteg fejlődeacutesre (ClassDojo alkalmazaacutes)
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A projekt lezaacuteraacutesaacutenak uumlnnepeacutelyes reacutesze koumlvetkezik A gyerekek kiaacutelltaacutek a proacutebaacutekat maguk is lovaggaacute
vaacuteltak Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban A csapatok előadjaacutek a sajaacutet maguk aacuteltal koumlltoumltt induloacutekat Jaacuteteacutekos keretek
koumlzoumltt maguk is beleacutepnek a lovagok soraacuteba elismerjuumlk teljesiacutetmeacutenyuumlket
Ennek toumlbb moacutedja lehet
- lovagi oklevelet kapnak a gyerekek
- lovagi koumlpoumlnyeget teriacutetuumlnk a vaacutellukra
- jaacuteteacutek karddal lovaggaacute uumltjuumlk őket (Csak a kreativitaacutes szab hataacutert)
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A csapatok utolsoacute feladata a kroacutenika befejezeacutese A gyerekek oumlsszegezik az utolsoacute lovagi kalandjaikat A
kroacutenikaacutesok szemeacutelyes megjegyzeacutest is tesznek arroacutel mi az amit ők tanultak a projekt soraacuten mi tetszett nekik
legjobban mi az amiben oumlnmaguk szerint a legtoumlbbet fejlődtek A kroacutenika innentől kezdve megoszthatoacute
maacutesokkal Mind a Smilebox mind a MadMagz alkalmazaacutes lehetőseacuteget nyuacutejt erre Iacutegy a kroacutenikaacutesok aacuteltal
elsajaacutetiacutetott ismeretek aacuteteacutelt eacutelmeacutenyek koumlzkinccseacute vaacutelhatnak a modern technoloacutegia az IKT eszkoumlzoumlk
6ltC3B6ztetC5917Crecentsearch|1ampterm_meta[]=baba|recentsearch|1 (oumlltoumlztető baba mintaacutek)
httpswwwyoutubecomwatchv=Oi5NADUQT3k (Reneszaacutensz zene Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban)
httpwwwstaffu-szegedhu~kofalviheraldikahtml (informaacutecioacutek alapvető ismeretek a heraldikaacuteroacutel)
httpwwwstaffu-szegedhu~kofalviheraldikahtmlcC3ADmerfogalom (a ciacutemer fogalma)
Old
al7
Online lapozhatoacute magazint is iacuterhatnak a kroacutenikaacutes diaacutekok Amennyiben akadnak uumlgyes maacuter kicsit toumlbb gyakorlattal
rendelkező fogalmazoacutek eacuterdemes kiproacutebaacutelni a Madmagz (httpmadmagzcom) oldalt ahol ez elkeacutesziacutethető Itt
talaacutelhatoacute ingyenesen hasznaacutelhatoacute magazin sablon amelybe beilleszthetők az elkeacutesziacutetett fotoacutek eacutes melleacutejuumlk hosszabb-
roumlvidebb bejegyzeacutesek keruumllhetnek
A projektnaploacute bdquokroacutenikardquo toumlbb moacutedon is segiacuteti az eacuterteacutekeleacutesi folyamatot Egyreacuteszt aacutettekinthetőveacute vaacutelik aacuteltala a projekt
egeacutesze az egymaacutesra eacutepuumllő projektteveacutekenyseacutegek kitűnik mit tanultak a csoport tagjai hogyan segiacutetetteacutek a
folyamat előrehaladaacutesaacutet a taacutersak munkaacutejaacutet A gyerekek a naploacute veacutegeacuten szemeacutelyes oumlsszefoglaloacutet iacuternak arroacutel szerintuumlk
miben fejlődtek a legtoumlbbet miben bizonyult a csoport a leguumlgyesebbnek utalhatnak arra is miben szeretneacutenek
meacuteg uumlgyesebbeacute vaacutelni
Ha a dokumentaacutelt projektteveacutekenyseacutegeket vizsgaacuteljuk az elkeacuteszuumllt kroacutenika szummatiacutev eacuterteacutekeleacutes alapjaacuteul is szolgaacutelhat
Oumlsszefoglalja az adott csoport munkaacutejaacutet amelyre a csoport tagjai osztaacutelyzatot kaphatnak
III A projektmunka befejezteacutevel
A diaacutekokkal koumlzoumlsen kiegeacutesziacutetjuumlk a TKM-taacuteblaacutezatot kitoumlltjuumlk annak utolsoacute oszlopaacutet azaz oumlsszefoglaljuk mi az amit a
projekt soraacuten megtanult az osztaacutelyunk Az elkeacuteszuumllt taacuteblaacutezat iacutegy szemleacutelteti a projektuumlnk eredmeacutenyeit
Old
al8
A PROJEKT MENETE Moacutedszertani eljaacuteraacutesok
A Lovagi jaacuteteacutekok ciacutemű projekt kereteacuteben a gyerekek Maacutetyaacutes kiraacutelyhoz a roacutela szoacuteloacute meseacutekhez mondaacutekhoz
kapcsoloacutedoacutean uacutej ismeretekre tesznek szert megismerkednek a kiraacutelyi udvar jellegzetes szereplőivel maguk
is kroacutenikaacutesokkeacutent oumlroumlkiacutetik meg az aacuteteacutelt eacutelmeacutenyeiket kalandjaikat
Azeacutert hogy a keacuteszuumllő kroacutenika mineacutel sziacutenesebb lehessen a projektteveacutekenyseacutegek koumlzben fotoacutekat kisebb
videoacutekat keacutesziacutetuumlnk Ehhez megfelelő eszkoumlz a digitaacutelis feacutenykeacutepezőgeacutep
A projekt bevezeteacutesekeacuteppen egy oumltletboumlrzeacutet kezdemeacutenyezuumlnk Ennek formaacuteja fogalomcsoportok teacuterkeacutepe
Ez segiacutetseacuteget nyuacutejt abban hogy grafikus moacutedon megjeleniacutethessuumlk a vaacuterhatoacute projektteveacutekenyseacutegeket
aacutettekinthetőveacute a gyerekek szaacutemaacutera is koumlnnyen eacutertelmezhetőveacute vaacuteljon mit eacutes milyen ceacutellal szeretneacutenk
elveacutegezni A diaacutekok oumltleteikkel javaslataikkal segiacutetik a gondolatteacuterkeacutep kiegeacutesziacuteteacuteseacutet a projekt folyamataacutet
amelyet iacutegy az osztaacutely a magaacuteeacutenak eacuterezhet szemeacutelyesseacute vaacutelhat hiszen az aacuteltaluk is fontosnak tartott
eacuteszreveacuteteleket jeleniacuteti meg Mindez motivaacuteloacute hataacutesuacute ami kedvező a projekt eacutes az osztaacutelykoumlzoumlsseacuteg egeacuteszeacutere
neacutezve is A fogalomcsoportok teacuterkeacutepeacutenek koumlzeacuteppontjaacuteban ezuacutettal Maacutetyaacutes kiraacutely udvara aacutellhat hiszen a
megismert toumlrteacutenetek mondaacutek eacutes a keacutepzelet aktivizaacutelaacutesa ezt az udvart teszi bdquoeacutelőveacuterdquo A fogalomcsoportok
teacuterkeacutepeacutenek elkeacutesziacuteteacutese egyben előre is vetiacuteti a projekt soraacuten elveacutegzendő teveacutekenyseacutegeket iacutegy a gyerekek
is aacutettekinthetik milyen feladatok vaacuternak raacutejuk milyen teacutemaacutekat fognak eacuterinteni milyen ceacutelok eleacutereacutese
eacuterdekeacuteben
Az aacutebraacutezolaacutes folyamaacuten iacutegy megjelenik
- a kiraacutelyi vaacuter az esemeacutenyek koumlzpontja
- Maacutetyaacutes kiraacutely az igazsaacutegos uralkodoacute
- jellegzetes korabeli szereplők kiraacutelyneacute juhaacutesz lovag nemesek udvari bolond kroacutenikaacutes
- szimboacutelumkeacutent a ciacutemer
- kroacutenika a kalandok megoumlroumlkiacuteteacuteseacutere lant az egykori eacutenekmondoacutek kroacutenikaacutesok kapcsaacuten
A projekt kezdeteacuten fontos hogy felideacutezzuumlk a tanuloacutek előismereteit a teacutemaacuteroacutel Iacutegy laacutethatjuk mi az amire
eacutepiacutetkezhetuumlnk milyen tudaacuteselemeket kell beeacutepiacutetenuumlnk kiegeacutesziacutetenuumlnk hogy eredmeacutenyesen zaacuterhassuk
majd munkaacutenkat
A TKM-taacuteblaacutezat elkeacutesziacuteteacutese minderre moacutedot ad A gyerekekkel egyuumltt kitoumlltjuumlk a taacuteblaacutezat első oszlopaacutet (amit
maacuter tudunk) eacutes oumlsszegyűjtjuumlk melyek azok a pontok amikre kiacutevaacutencsiak vagyunk A taacuteblaacutezatnak most csak
ezt a keacutet oszlopaacutet toumlltjuumlk ki
Old
al9
A projekt előkeacutesziacuteteacuteseacutere a fogalomcsoportok teacuterkeacutepeacutenek eacutes a TKM-taacuteblaacutezatnak az elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera
javasolt
Ahogyan a teveacutekenyseacutegek ismeretek egymaacutesra egymaacutes koumlreacute szerveződnek uacutegy taacutemogatjaacutek azokat a
megismert Maacutetyaacutes-toumlrteacutenetek Az előkeacutesziacuteteacutes utaacuten megismerkeduumlnk az elsővel melynek ciacuteme Maacutetyaacutes kiraacutely
meg a juhaacutesz A toumlrteacutenetben szerepel a kiraacutely a juhaacutesz eacutes a nemesek Az oacutera alkalmat teremt a klasszikus
mesefeldolgozaacuteson tuacutel annak megbeszeacuteleacuteseacutere hogy milyen fontos tulajdonsaacutegokkal rendelkeznek a mese
szereplői miben volt igazsaacutega Maacutetyaacutesnak illetve a juhaacutesznak Emellett eacuterdemes kiteacuternuumlnk a juhaacutesz
oumlltoumlzeteacutenek jellemzeacuteseacutere bemutataacutesaacutera hiszen ezt a keacutesőbbi projektteveacutekenyseacutegek soraacuten hasznosiacutethatjuk
a gyerekekkel
A monda 1 tanoacutera alatt feldolgozhatoacute
Miutaacuten jellemeztuumlk az első toumlrteacutenet szereplőit kiemeltuumlk pozitiacutev jellemvonaacutesaikat beszeacutelgeteacutest
kezdemeacutenyezuumlnk a mi koumlzoumlsseacuteguumlnk legfőbb ereacutenyeiről Megbeszeacuteljuumlk hogyan milyen szimboacutelumokkal)
lehetne ezeket aacutebraacutezolni Peacuteldaacutet hozunk ciacutemerekre (pl Maacutetyaacutes kiraacutely ciacutemerehellip) Az ereacutenyekhez peacuteldaacutekat
taacutersiacutethatunk az aacutellatvilaacutegboacutel is (oroszlaacuten ndash erő baacutetorsaacuteg roacuteka- ravaszsaacuteg) Kiemeljuumlk mi az amire a mi
koumlzoumlsseacuteguumlnk buumlszke lehet
Tisztaacutezzuk a ciacutemer jelenteacuteseacutet jelentőseacutegeacutet
bdquoA ciacutemer a koumlzeacutepkori fegyverhasznaacutelaton alapuloacute olyan - legtoumlbbszoumlr pajzs alakuacute meghataacuterozott szabaacutelyok
szerint szerkesztett - jelkeacutep amelyet magaacutenszemeacutelyek vagy testuumlletek megkuumlloumlnboumlztető jelkeacutent jog szerint
A teveacutekenyseacuteg 1 tanoacutera alatt elveacutegezhető
Az eddigi koumlzoumlsen elveacutegzett feladatok utaacuten a gyerekek csoportokban folytatjaacutek a munkaacutejukat A csoportok
kialakiacutetaacutesaacutet segiacuteti a TeamUp alkalmazaacutes (httpteamupaaltofi) Aacuteltala egy gombnyomaacutessal kialakiacutethatjuk
az oumlsszetartozoacute csapatokat Ha pedig uacutegy laacutetjuk az oumlsszeaacutelliacutetaacutesban moacutedosiacutetaacutest szeretneacutenk azt is koumlnnyen
megtehetjuumlk
Old
al1
0
A csoportok az első napon keacutesziacutetett fotoacutek videoacutek koumlzuumll kivaacutelasztjaacutek amelyek nekik a leginkaacutebb tetszenek
amelyek szemleacuteletesen aacutebraacutezoljaacutek mi toumlrteacutent a feladat elveacutegzeacutesekor milyen volt a reacutesztvevők hangulata
milyen teveacutekenyseacutegeket veacutegeztek el A gyerekek a gyakorlatban felhasznaacuteljaacutek a fogamazaacutes oacuteraacutekon maacuter
elsajaacutetiacutetott ismereteiket roumlviden kommentaacuteljaacutek a fotoacutekat videoacutekat visszajelzeacutest adnak mi az amit az
aznapi teveacutekenyseacutegek soraacuten megtanultak A kroacutenika elkeacutesziacuteteacuteseacutehez vaacutelaszthatjuk a Smilebox
(httpsmileboxcom) vagy a Madmagz (httpmadmagzcom) alkalmazaacutest is
A teveacutekenyseacuteg javasolt időtartama 1 tanoacutera
A koumlvetkező Maacutetyaacutes kiraacutelyroacutel szoacuteloacute toumlrteacutenet az Egyszer volt Budaacuten kutyavaacutesaacuter A monda tovaacutebb erősiacuteti a
Maacutetyaacutesroacutel mint igazsaacutegos uralkodoacuteroacutel kialakult keacutepet Az iacuteraacutes feldolgozaacutesaacuten a toumlrteacutenet megbeszeacuteleacuteseacuten tuacutel
fontos kiteacuternuumlnk a szereplőkre illetve azok jellemvonaacutesaira A gyerekek megfogalmazzaacutek melyik szereplő
eacutes mieacutert vaacutelt szaacutemukra szimpatikussaacute Oumlsszegyűjtjuumlk a kiraacutelyra a keacutettehenes gazdaacutera a hatoumlkroumls gazdaacutera eacutes
az urakra illő tulajdonsaacutegokat A tanuloacutekkal egyuumltt oumlsszegezzuumlk a toumlrteacutenet tanulsaacutegaacutet
A monda feldolgozaacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Miutaacuten koumlzoumlsen megismertuumlk az uacutejabb mondaacutet felideacutezzuumlk a gyerekekkel amit a maacuter megismert
toumlrteacutenetekből a kiraacutelyi udvar szereplőiről jellemvonaacutesaikroacutel megtudtunk eacutes oumlsszekapcsoljuk azokkal a joacute
tulajdonsaacutegokkal amelyek sajaacutet koumlzoumlsseacuteguumlnkre jellemzőekMiutaacuten koraacutebban maacuter megismertuumlk a ciacutemer
Old
al1
1
jelentőseacutegeacutet neacutehaacuteny jellegzetes szmboacutelumaacutet a csoportok hozzaacutelaacutetnak hogy elkeacutesziacutetseacutek a sajaacutet ciacutemeruumlket
Mindebben a gyerekek utalhatnak sajaacutet tulajdonsaacutegaikra kedvelt teveacutekenyseacutegeikre
A ciacutemerek egyes reacuteszeinek elrendezeacuteseacutere a Pinterest oldalon (httphupinterestcom) is talaacutelhatunk
peacuteldaacutekat
(A keacutep forraacutesa httpshupinterestcompin559642691167051815)
A csoportok sajaacutet oumltleteiket kreatiacutev moacutedon formaacuteba oumlntik elkeacutesziacutetik sajaacutet ciacutemeruumlket A teveacutekenyseacuteghez
A ciacutemerek elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera javasolt
Miutaacuten a munkaacuteval elkeacuteszuumlltek a csoportok bemutatjaacutek egymaacutesnak ciacutemereiket A taacutersak feladata előszoumlr
a ciacutemer bdquomegfejteacuteserdquo lenne azaz ki kell talaacutelniuk vajon mi lehet annak jelenteacutese Milyen szimboacutelumokat
hasznaacutelt a csoport eacutes hogyan utal az a csapat tagjainak szemeacutelyeacutere tulajdonsaacutegaira kedvelt
teveacutekenyseacutegeire Ezutaacuten az adott csoport is elmeseacuteli ők mit gondolnak a sajaacutet ciacutemeruumlkről
A ciacutemerek bemutataacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Old
al1
2
A ciacutemer elkeacutesziacuteteacutese utaacuten a kroacutenikaacutesok uacutejboacutel munkaacutehoz laacutetnak hogy megoumlroumlkiacutetseacutek a nap esemeacutenyeit
roumlgziacutetseacutek eredmeacutenyeiket az elveacutegzett projektteveacutekenyseacutegeket
A kroacutenika folytataacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
A harmadik reggel egy uacutejabb toumlrteacutenetet ismeruumlnk meg melynek ciacuteme Maacutetyaacutes kiraacutely udvari bolondja A
toumlrteacutenet igen roumlvid de arra mindenkeacuteppen alkalmas hogy megismerkedjuumlnk egy uacutejabb udvari szereplővel
az udvari bolonddal Kideruumll hogy igazaacuteboacutel eszes figura Gondoskodott a kiraacutely eacutes udvartartaacutesa
szoacuterakoztataacutesaacuteroacutel csakuacutegy mint az eacutenekmondoacutek
A toumlrteacutenet vilaacutegos roumlvid iacutegy alkalmat ad raacute hogy a gyors feldolgozaacutesa utaacuten beszeacutelhessuumlnk az udvari
uumlnnepekről aminek velejaacuteroacuteja volt a zene Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban jellemző volt a lant mint zeneszerszaacutem
A lant hangjaacutenak eacutes a reneszaacutensz zeneacutenek a megismerteteacuteseacutere eacuterdemes egy zenei reacuteszletet megismerni
meghallgatni Peacutelda erre httpswwwyoutubecomwatchv=Oi5NADUQT3k Amennyiben a felveacutetelt
nemcsak hallgatjuk hanem meg is tekintjuumlk a gyerekek peacuteldaacutekat laacutethatnak az udvari szereplők oumlltoumlzeacutekeacutere
is amit felhasznaacutelhatnak a keacutesőbbi feladatoknaacutel
A teveacutekenyseacuteg 1 oacutera alatt elveacutegezhető
A gyerekek az eddigi feladatok soraacuten ismerkedtek az udvari szereplőkkel azok jellemeacutevel elkeacutesziacutetetteacute a
csoportjukra jellemző ciacutemert Most mindezeket kiegeacutesziacutetik az egyik legeacuterdekesebb feladat kapcsaacuten a
csoportok elkeacutesziacutetik az udvari kalandok helysziacuteneacutet a kiraacutelyi vaacuterat Ezen a ponton felhiacutevhatjuk a diaacutekok
figyelmeacutet az uacutejrahasznosiacutetott anyagok felhasznaacutelaacutesi lehetőseacutegeacutere Pl A vaacuter tornya keacuteszuumllhet WC-papiacuter
gurigaacuteboacutel a vaacuter alapja karton dobozboacutel stb A koraacutebban maacuter javasolt Pinterest oldalaacuten is meriacutethetuumlnk
oumltleteket
Old
al1
3
(A keacutep forraacutesa httpshupinterestcompin409264684867398740)
A vaacuter elkeacutesziacuteteacuteseacutehez toumlbbfeacutele anyagra eszkoumlzre szuumlkseacuteg lehet karton papiacuterdoboz WC-papiacuter guriga sziacutenes
egyaraacutent joacutel hasznosiacutethatoacutek a munka soraacuten
A vaacuter elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera javasolt
Miutaacuten a vaacuter elkeacuteszuumllt sorba vesszuumlk kik laknak benne mi jellemző raacutejuk eacutes az oumlltoumlzetuumlkre
Erre 1 tanoacuteraacutet szaacutenunk
A csoportok a nap befejezeacutesekeacutepp folytatjaacutek a kroacutenika megiacuteraacutesaacutet Az előzőhoumlz hasonloacute moacutedon a gyerekek
roumlgziacutetik hogyan haladtak tovaacutebb iacuternak a veacutegzett projektteveacutekenyseacutegekről fotoacutekat videoacutekat illesztenek be
a kroacutenikaacuteba
1 tanoacutera aacutell a csapatok rendelkezeacuteseacutere
A negyedik napra szaacutent monda ciacuteme Maacutetyaacutes kiraacutely eacutes Kinizsi Kinizsi Paacutel megszemeacutelyesiacuteti a hős alakjaacutet Baacuter
egyszerű molnaacuterlegeacuteny volt meacutegis a legnagyszerűbb lovagi ereacutenyekkel rendelkezett A toumlrteacutenettel a hős
szemeacutelyiseacutegeacutevel koumlnnyen azonosulni tudnak a gyerekek A monda alkalmat teremt raacute hogy megbeszeacuteljuumlk
Old
al1
4
melyek a valoacutes elemek benne (pl Kinizsi Paacutel szemeacutelye viteacutezseacutege) eacutes melyek a csodaacutes elemek Eacuterdemes
megemliacuteteni megmutatni Kinizsi nagyvaacutezsonyi vaacuteraacutenak fotoacutejaacutet iacutegy is koumltve a mondaacutet
projektteveacutekenyseacutegeinkhez
A monda feldolgozaacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Miutaacuten sok szereplőt megismertuumlnk ideje beneacutepesiacuteteni veluumlk az elkeacutesziacutetett vaacuterat A csoportok elkeacutesziacutetik a vaacuter
lakoacuteinak figuraacutejaacutet Keacuteszuumll kiraacutely kiraacutelyneacute lovag juhaacutesz kroacutenikaacutes Keacutesziacutethetnek melleacutejuumlk kutyaacutet is (utalva az
Egyszer volt Budaacuten kutyavaacutesaacuter mondaacutera) vagy a vaacuter melleacutea vaacuter udvaraacutera lovat a lovagoknak Joacute ha a
gyerekek sajaacutet fantaacuteziaacutejukra kreativitaacutesukra alapozva alkotjaacutek meg a szereplők ruhaacutezataacutet de neacutemi
segiacutetseacutegre uacutetmutataacutesra bizonyaacutera szuumlkseacuteguumlk lesz Ilyen segiacutetseacuteg lehet ha egy-egy figura alaklemezeacutet
elkeacutesziacutetjuumlk vagy ruhaacutezatra hozunk peacuteldaacutet A gyerekek nagyon szeretik az oumlltoumlztető babaacutekat Rengeteg
oumltletre lelhetuumlnk a Pinterest oldalaacuten a kulcsszavakat beiacuterva (oumlltoumlztető baba) (httpshupinterestcom) Erre
peacutelda
Az is segiacutető oumltlet lehet ha a vaacuter elkeacutesziacuteteacuteseacutehez hasznaacuteltunk maacuter papiacuterhengereket az uacutejrahasznosiacutetaacutes
jegyeacuteben WC-papiacuter gurigaacutekat a szereplők testeacutenek is nyuacutejthat ugyanez alapot amelyre a gyerekek maacuter
koumlnnyebben dolgozhatnak
A vaacuter figuraacuteinak elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera javasolt
Old
al1
5
Miutaacuten a vaacuter eacutes a szereplői elkeacuteszuumlltek joacute ha a gyerekek beleeacutelhetik magukat a jaacuteteacutekba Magukra oumllthetik
az igazsaacutegos kiraacutely a hős lovag a kiraacutelyneacutehellip szerepeacutet Iacutegy meacuteg inkaacutebb magukeacutenak eacuterezhetik a projektuumlnket
Teret adunk a jaacuteteacuteknak
A szabad bdquovaacuterjaacuteteacutekrardquo 1 tanoacutera javasolt de termeacuteszetesen keacutesőbb jaacuteteacutekidőben vagy akaacuter napkoumlzis
foglalkozaacutesok kereteacuteben ez baacutermikor folytathatoacute
A jaacuteteacutek utaacuten a kroacutenikaacutesok megoumlroumlkiacutetik a napi eacutelmeacutenyeiket roumlgziacutetik előrehaladaacutesukat feacutenykeacutepekkel
illusztraacuteljaacutek mondataikat
A kroacutenika folytataacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Lassan koumlzeledik projektuumlnk befejezeacutese Az elmuacutelt tanoacuteraacutekon toumlbb mondaacuteval megismerkedtuumlnk maacuter A
tanuloacutek feleleveniacutetik a toumlrteacuteneteket egy Activity jaacuteteacutek kereteacuteben A csoportok egy-egy jellegzetes jelenetet
mutogataacutessal rajzban vagy szoacuteban adnak elő taacutersaiknak akiknek raacute kell joumlnniuumlk melyik toumlrteacutenetről van szoacute
A tanoacutera maacutesodik feleacuteben szinteacuten kreatiacutev feladattal talaacutelkoznak a reacutesztvevők roumlvid (pl 4 soros) kis versikeacutet
kell iacuterniuk amely peacuteldaacuteul a Lovagi jaacuteteacutekok projektre annak teveacutekenyseacutegeire Maacutetyaacutes kiraacutelyra sajaacutet
kalandjaikra utal eacutes amely egy a gyerekek aacuteltal joacutel ismert dallamra eleacutenekelhető A csoportok iacutegy
gyakorolhatjaacutek a korabeli eacutenekmondoacutek szerepeacutet
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A szellemi proacutebaacutet a fizikai kihiacutevaacutes koumlveti A csapatok kiproacutebaacuteljaacutek az bdquoAdj kiraacutely katonaacutetrdquo jaacuteteacutekot A csapatok
egymaacutessal szemben aacutellnak koumlztuumlk neacutehaacuteny meacuteter taacutevolsaacuteg van A koumlzoumls csoportba tartozoacute gyerekek
megfogjaacutek egymaacutes kezeacutet Az egyik csapatboacutel kiaacutell egy keacutepviselő aki aacutetkiabaacutel a maacutesik csoportnak
-Adj kiraacutely katonaacutet
-Nem adok
- Ha nem adsz szakiacutetok
-Szakiacutets ha biacutersz
A kisgyerek nekifut a szemben aacutelloacute csapat bdquolaacutencaacutenakrdquo Ha szeacutet tudja szakiacutetani magaacuteval vihet egyet az
bdquoellenfeacutelrdquo csapat tagjai koumlzuumll Ha fennakad a bdquolaacutenconrdquo maga marad ott beaacutell a csapatba A jaacuteteacutekot az
eddig veacutedekező csapat folytathatja Az a csapat vesziacutetette el a jaacuteteacutekot ahonnan elfogytak a csapattagok
(A jaacuteteacuteknak maacutes variaacutecioacuteja is lehetseacuteges)
Old
al1
6
Az bdquoAdj kiraacutely katonaacutetrdquo jaacuteteacutekra 1 tanoacutera javasolt
A jaacuteteacutekot koumlvetően befejezzuumlk kiegeacutesziacutetjuumlk a projekt kezdeteacuten megnyitott TKM-taacuteblaacutezatot Megbeszeacuteljuumlk a
gyerekekkel mi az amit megtanultunk eleacutertuumlk -e a projektuumlnk elejeacuten kitűzoumltt ceacutelokat megtalaacuteltuk -e a
vaacutelaszokat a keacuterdeacuteseinkre amelyekre kiacutevaacutencsiak voltunk Oumlsszefoglaljuk projektuumlnk eredmeacutenyeit
Megneacutezzuumlk azt is melyik csoport haacuteny pontot gyűjtoumltt oumlssze a projektteveacutekenyseacutegek soraacuten illetve mely
teruumlleten volt a leghateacutekonyabb esetleg miben lenne szuumlkseacuteg fejlődeacutesre (ClassDojo alkalmazaacutes)
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A projekt lezaacuteraacutesaacutenak uumlnnepeacutelyes reacutesze koumlvetkezik A gyerekek kiaacutelltaacutek a proacutebaacutekat maguk is lovaggaacute
vaacuteltak Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban A csapatok előadjaacutek a sajaacutet maguk aacuteltal koumlltoumltt induloacutekat Jaacuteteacutekos keretek
koumlzoumltt maguk is beleacutepnek a lovagok soraacuteba elismerjuumlk teljesiacutetmeacutenyuumlket
Ennek toumlbb moacutedja lehet
- lovagi oklevelet kapnak a gyerekek
- lovagi koumlpoumlnyeget teriacutetuumlnk a vaacutellukra
- jaacuteteacutek karddal lovaggaacute uumltjuumlk őket (Csak a kreativitaacutes szab hataacutert)
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A csapatok utolsoacute feladata a kroacutenika befejezeacutese A gyerekek oumlsszegezik az utolsoacute lovagi kalandjaikat A
kroacutenikaacutesok szemeacutelyes megjegyzeacutest is tesznek arroacutel mi az amit ők tanultak a projekt soraacuten mi tetszett nekik
legjobban mi az amiben oumlnmaguk szerint a legtoumlbbet fejlődtek A kroacutenika innentől kezdve megoszthatoacute
maacutesokkal Mind a Smilebox mind a MadMagz alkalmazaacutes lehetőseacuteget nyuacutejt erre Iacutegy a kroacutenikaacutesok aacuteltal
elsajaacutetiacutetott ismeretek aacuteteacutelt eacutelmeacutenyek koumlzkinccseacute vaacutelhatnak a modern technoloacutegia az IKT eszkoumlzoumlk
6ltC3B6ztetC5917Crecentsearch|1ampterm_meta[]=baba|recentsearch|1 (oumlltoumlztető baba mintaacutek)
httpswwwyoutubecomwatchv=Oi5NADUQT3k (Reneszaacutensz zene Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban)
httpwwwstaffu-szegedhu~kofalviheraldikahtml (informaacutecioacutek alapvető ismeretek a heraldikaacuteroacutel)
httpwwwstaffu-szegedhu~kofalviheraldikahtmlcC3ADmerfogalom (a ciacutemer fogalma)
Old
al8
A PROJEKT MENETE Moacutedszertani eljaacuteraacutesok
A Lovagi jaacuteteacutekok ciacutemű projekt kereteacuteben a gyerekek Maacutetyaacutes kiraacutelyhoz a roacutela szoacuteloacute meseacutekhez mondaacutekhoz
kapcsoloacutedoacutean uacutej ismeretekre tesznek szert megismerkednek a kiraacutelyi udvar jellegzetes szereplőivel maguk
is kroacutenikaacutesokkeacutent oumlroumlkiacutetik meg az aacuteteacutelt eacutelmeacutenyeiket kalandjaikat
Azeacutert hogy a keacuteszuumllő kroacutenika mineacutel sziacutenesebb lehessen a projektteveacutekenyseacutegek koumlzben fotoacutekat kisebb
videoacutekat keacutesziacutetuumlnk Ehhez megfelelő eszkoumlz a digitaacutelis feacutenykeacutepezőgeacutep
A projekt bevezeteacutesekeacuteppen egy oumltletboumlrzeacutet kezdemeacutenyezuumlnk Ennek formaacuteja fogalomcsoportok teacuterkeacutepe
Ez segiacutetseacuteget nyuacutejt abban hogy grafikus moacutedon megjeleniacutethessuumlk a vaacuterhatoacute projektteveacutekenyseacutegeket
aacutettekinthetőveacute a gyerekek szaacutemaacutera is koumlnnyen eacutertelmezhetőveacute vaacuteljon mit eacutes milyen ceacutellal szeretneacutenk
elveacutegezni A diaacutekok oumltleteikkel javaslataikkal segiacutetik a gondolatteacuterkeacutep kiegeacutesziacuteteacuteseacutet a projekt folyamataacutet
amelyet iacutegy az osztaacutely a magaacuteeacutenak eacuterezhet szemeacutelyesseacute vaacutelhat hiszen az aacuteltaluk is fontosnak tartott
eacuteszreveacuteteleket jeleniacuteti meg Mindez motivaacuteloacute hataacutesuacute ami kedvező a projekt eacutes az osztaacutelykoumlzoumlsseacuteg egeacuteszeacutere
neacutezve is A fogalomcsoportok teacuterkeacutepeacutenek koumlzeacuteppontjaacuteban ezuacutettal Maacutetyaacutes kiraacutely udvara aacutellhat hiszen a
megismert toumlrteacutenetek mondaacutek eacutes a keacutepzelet aktivizaacutelaacutesa ezt az udvart teszi bdquoeacutelőveacuterdquo A fogalomcsoportok
teacuterkeacutepeacutenek elkeacutesziacuteteacutese egyben előre is vetiacuteti a projekt soraacuten elveacutegzendő teveacutekenyseacutegeket iacutegy a gyerekek
is aacutettekinthetik milyen feladatok vaacuternak raacutejuk milyen teacutemaacutekat fognak eacuterinteni milyen ceacutelok eleacutereacutese
eacuterdekeacuteben
Az aacutebraacutezolaacutes folyamaacuten iacutegy megjelenik
- a kiraacutelyi vaacuter az esemeacutenyek koumlzpontja
- Maacutetyaacutes kiraacutely az igazsaacutegos uralkodoacute
- jellegzetes korabeli szereplők kiraacutelyneacute juhaacutesz lovag nemesek udvari bolond kroacutenikaacutes
- szimboacutelumkeacutent a ciacutemer
- kroacutenika a kalandok megoumlroumlkiacuteteacuteseacutere lant az egykori eacutenekmondoacutek kroacutenikaacutesok kapcsaacuten
A projekt kezdeteacuten fontos hogy felideacutezzuumlk a tanuloacutek előismereteit a teacutemaacuteroacutel Iacutegy laacutethatjuk mi az amire
eacutepiacutetkezhetuumlnk milyen tudaacuteselemeket kell beeacutepiacutetenuumlnk kiegeacutesziacutetenuumlnk hogy eredmeacutenyesen zaacuterhassuk
majd munkaacutenkat
A TKM-taacuteblaacutezat elkeacutesziacuteteacutese minderre moacutedot ad A gyerekekkel egyuumltt kitoumlltjuumlk a taacuteblaacutezat első oszlopaacutet (amit
maacuter tudunk) eacutes oumlsszegyűjtjuumlk melyek azok a pontok amikre kiacutevaacutencsiak vagyunk A taacuteblaacutezatnak most csak
ezt a keacutet oszlopaacutet toumlltjuumlk ki
Old
al9
A projekt előkeacutesziacuteteacuteseacutere a fogalomcsoportok teacuterkeacutepeacutenek eacutes a TKM-taacuteblaacutezatnak az elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera
javasolt
Ahogyan a teveacutekenyseacutegek ismeretek egymaacutesra egymaacutes koumlreacute szerveződnek uacutegy taacutemogatjaacutek azokat a
megismert Maacutetyaacutes-toumlrteacutenetek Az előkeacutesziacuteteacutes utaacuten megismerkeduumlnk az elsővel melynek ciacuteme Maacutetyaacutes kiraacutely
meg a juhaacutesz A toumlrteacutenetben szerepel a kiraacutely a juhaacutesz eacutes a nemesek Az oacutera alkalmat teremt a klasszikus
mesefeldolgozaacuteson tuacutel annak megbeszeacuteleacuteseacutere hogy milyen fontos tulajdonsaacutegokkal rendelkeznek a mese
szereplői miben volt igazsaacutega Maacutetyaacutesnak illetve a juhaacutesznak Emellett eacuterdemes kiteacuternuumlnk a juhaacutesz
oumlltoumlzeteacutenek jellemzeacuteseacutere bemutataacutesaacutera hiszen ezt a keacutesőbbi projektteveacutekenyseacutegek soraacuten hasznosiacutethatjuk
a gyerekekkel
A monda 1 tanoacutera alatt feldolgozhatoacute
Miutaacuten jellemeztuumlk az első toumlrteacutenet szereplőit kiemeltuumlk pozitiacutev jellemvonaacutesaikat beszeacutelgeteacutest
kezdemeacutenyezuumlnk a mi koumlzoumlsseacuteguumlnk legfőbb ereacutenyeiről Megbeszeacuteljuumlk hogyan milyen szimboacutelumokkal)
lehetne ezeket aacutebraacutezolni Peacuteldaacutet hozunk ciacutemerekre (pl Maacutetyaacutes kiraacutely ciacutemerehellip) Az ereacutenyekhez peacuteldaacutekat
taacutersiacutethatunk az aacutellatvilaacutegboacutel is (oroszlaacuten ndash erő baacutetorsaacuteg roacuteka- ravaszsaacuteg) Kiemeljuumlk mi az amire a mi
koumlzoumlsseacuteguumlnk buumlszke lehet
Tisztaacutezzuk a ciacutemer jelenteacuteseacutet jelentőseacutegeacutet
bdquoA ciacutemer a koumlzeacutepkori fegyverhasznaacutelaton alapuloacute olyan - legtoumlbbszoumlr pajzs alakuacute meghataacuterozott szabaacutelyok
szerint szerkesztett - jelkeacutep amelyet magaacutenszemeacutelyek vagy testuumlletek megkuumlloumlnboumlztető jelkeacutent jog szerint
A teveacutekenyseacuteg 1 tanoacutera alatt elveacutegezhető
Az eddigi koumlzoumlsen elveacutegzett feladatok utaacuten a gyerekek csoportokban folytatjaacutek a munkaacutejukat A csoportok
kialakiacutetaacutesaacutet segiacuteti a TeamUp alkalmazaacutes (httpteamupaaltofi) Aacuteltala egy gombnyomaacutessal kialakiacutethatjuk
az oumlsszetartozoacute csapatokat Ha pedig uacutegy laacutetjuk az oumlsszeaacutelliacutetaacutesban moacutedosiacutetaacutest szeretneacutenk azt is koumlnnyen
megtehetjuumlk
Old
al1
0
A csoportok az első napon keacutesziacutetett fotoacutek videoacutek koumlzuumll kivaacutelasztjaacutek amelyek nekik a leginkaacutebb tetszenek
amelyek szemleacuteletesen aacutebraacutezoljaacutek mi toumlrteacutent a feladat elveacutegzeacutesekor milyen volt a reacutesztvevők hangulata
milyen teveacutekenyseacutegeket veacutegeztek el A gyerekek a gyakorlatban felhasznaacuteljaacutek a fogamazaacutes oacuteraacutekon maacuter
elsajaacutetiacutetott ismereteiket roumlviden kommentaacuteljaacutek a fotoacutekat videoacutekat visszajelzeacutest adnak mi az amit az
aznapi teveacutekenyseacutegek soraacuten megtanultak A kroacutenika elkeacutesziacuteteacuteseacutehez vaacutelaszthatjuk a Smilebox
(httpsmileboxcom) vagy a Madmagz (httpmadmagzcom) alkalmazaacutest is
A teveacutekenyseacuteg javasolt időtartama 1 tanoacutera
A koumlvetkező Maacutetyaacutes kiraacutelyroacutel szoacuteloacute toumlrteacutenet az Egyszer volt Budaacuten kutyavaacutesaacuter A monda tovaacutebb erősiacuteti a
Maacutetyaacutesroacutel mint igazsaacutegos uralkodoacuteroacutel kialakult keacutepet Az iacuteraacutes feldolgozaacutesaacuten a toumlrteacutenet megbeszeacuteleacuteseacuten tuacutel
fontos kiteacuternuumlnk a szereplőkre illetve azok jellemvonaacutesaira A gyerekek megfogalmazzaacutek melyik szereplő
eacutes mieacutert vaacutelt szaacutemukra szimpatikussaacute Oumlsszegyűjtjuumlk a kiraacutelyra a keacutettehenes gazdaacutera a hatoumlkroumls gazdaacutera eacutes
az urakra illő tulajdonsaacutegokat A tanuloacutekkal egyuumltt oumlsszegezzuumlk a toumlrteacutenet tanulsaacutegaacutet
A monda feldolgozaacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Miutaacuten koumlzoumlsen megismertuumlk az uacutejabb mondaacutet felideacutezzuumlk a gyerekekkel amit a maacuter megismert
toumlrteacutenetekből a kiraacutelyi udvar szereplőiről jellemvonaacutesaikroacutel megtudtunk eacutes oumlsszekapcsoljuk azokkal a joacute
tulajdonsaacutegokkal amelyek sajaacutet koumlzoumlsseacuteguumlnkre jellemzőekMiutaacuten koraacutebban maacuter megismertuumlk a ciacutemer
Old
al1
1
jelentőseacutegeacutet neacutehaacuteny jellegzetes szmboacutelumaacutet a csoportok hozzaacutelaacutetnak hogy elkeacutesziacutetseacutek a sajaacutet ciacutemeruumlket
Mindebben a gyerekek utalhatnak sajaacutet tulajdonsaacutegaikra kedvelt teveacutekenyseacutegeikre
A ciacutemerek egyes reacuteszeinek elrendezeacuteseacutere a Pinterest oldalon (httphupinterestcom) is talaacutelhatunk
peacuteldaacutekat
(A keacutep forraacutesa httpshupinterestcompin559642691167051815)
A csoportok sajaacutet oumltleteiket kreatiacutev moacutedon formaacuteba oumlntik elkeacutesziacutetik sajaacutet ciacutemeruumlket A teveacutekenyseacuteghez
A ciacutemerek elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera javasolt
Miutaacuten a munkaacuteval elkeacuteszuumlltek a csoportok bemutatjaacutek egymaacutesnak ciacutemereiket A taacutersak feladata előszoumlr
a ciacutemer bdquomegfejteacuteserdquo lenne azaz ki kell talaacutelniuk vajon mi lehet annak jelenteacutese Milyen szimboacutelumokat
hasznaacutelt a csoport eacutes hogyan utal az a csapat tagjainak szemeacutelyeacutere tulajdonsaacutegaira kedvelt
teveacutekenyseacutegeire Ezutaacuten az adott csoport is elmeseacuteli ők mit gondolnak a sajaacutet ciacutemeruumlkről
A ciacutemerek bemutataacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Old
al1
2
A ciacutemer elkeacutesziacuteteacutese utaacuten a kroacutenikaacutesok uacutejboacutel munkaacutehoz laacutetnak hogy megoumlroumlkiacutetseacutek a nap esemeacutenyeit
roumlgziacutetseacutek eredmeacutenyeiket az elveacutegzett projektteveacutekenyseacutegeket
A kroacutenika folytataacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
A harmadik reggel egy uacutejabb toumlrteacutenetet ismeruumlnk meg melynek ciacuteme Maacutetyaacutes kiraacutely udvari bolondja A
toumlrteacutenet igen roumlvid de arra mindenkeacuteppen alkalmas hogy megismerkedjuumlnk egy uacutejabb udvari szereplővel
az udvari bolonddal Kideruumll hogy igazaacuteboacutel eszes figura Gondoskodott a kiraacutely eacutes udvartartaacutesa
szoacuterakoztataacutesaacuteroacutel csakuacutegy mint az eacutenekmondoacutek
A toumlrteacutenet vilaacutegos roumlvid iacutegy alkalmat ad raacute hogy a gyors feldolgozaacutesa utaacuten beszeacutelhessuumlnk az udvari
uumlnnepekről aminek velejaacuteroacuteja volt a zene Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban jellemző volt a lant mint zeneszerszaacutem
A lant hangjaacutenak eacutes a reneszaacutensz zeneacutenek a megismerteteacuteseacutere eacuterdemes egy zenei reacuteszletet megismerni
meghallgatni Peacutelda erre httpswwwyoutubecomwatchv=Oi5NADUQT3k Amennyiben a felveacutetelt
nemcsak hallgatjuk hanem meg is tekintjuumlk a gyerekek peacuteldaacutekat laacutethatnak az udvari szereplők oumlltoumlzeacutekeacutere
is amit felhasznaacutelhatnak a keacutesőbbi feladatoknaacutel
A teveacutekenyseacuteg 1 oacutera alatt elveacutegezhető
A gyerekek az eddigi feladatok soraacuten ismerkedtek az udvari szereplőkkel azok jellemeacutevel elkeacutesziacutetetteacute a
csoportjukra jellemző ciacutemert Most mindezeket kiegeacutesziacutetik az egyik legeacuterdekesebb feladat kapcsaacuten a
csoportok elkeacutesziacutetik az udvari kalandok helysziacuteneacutet a kiraacutelyi vaacuterat Ezen a ponton felhiacutevhatjuk a diaacutekok
figyelmeacutet az uacutejrahasznosiacutetott anyagok felhasznaacutelaacutesi lehetőseacutegeacutere Pl A vaacuter tornya keacuteszuumllhet WC-papiacuter
gurigaacuteboacutel a vaacuter alapja karton dobozboacutel stb A koraacutebban maacuter javasolt Pinterest oldalaacuten is meriacutethetuumlnk
oumltleteket
Old
al1
3
(A keacutep forraacutesa httpshupinterestcompin409264684867398740)
A vaacuter elkeacutesziacuteteacuteseacutehez toumlbbfeacutele anyagra eszkoumlzre szuumlkseacuteg lehet karton papiacuterdoboz WC-papiacuter guriga sziacutenes
egyaraacutent joacutel hasznosiacutethatoacutek a munka soraacuten
A vaacuter elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera javasolt
Miutaacuten a vaacuter elkeacuteszuumllt sorba vesszuumlk kik laknak benne mi jellemző raacutejuk eacutes az oumlltoumlzetuumlkre
Erre 1 tanoacuteraacutet szaacutenunk
A csoportok a nap befejezeacutesekeacutepp folytatjaacutek a kroacutenika megiacuteraacutesaacutet Az előzőhoumlz hasonloacute moacutedon a gyerekek
roumlgziacutetik hogyan haladtak tovaacutebb iacuternak a veacutegzett projektteveacutekenyseacutegekről fotoacutekat videoacutekat illesztenek be
a kroacutenikaacuteba
1 tanoacutera aacutell a csapatok rendelkezeacuteseacutere
A negyedik napra szaacutent monda ciacuteme Maacutetyaacutes kiraacutely eacutes Kinizsi Kinizsi Paacutel megszemeacutelyesiacuteti a hős alakjaacutet Baacuter
egyszerű molnaacuterlegeacuteny volt meacutegis a legnagyszerűbb lovagi ereacutenyekkel rendelkezett A toumlrteacutenettel a hős
szemeacutelyiseacutegeacutevel koumlnnyen azonosulni tudnak a gyerekek A monda alkalmat teremt raacute hogy megbeszeacuteljuumlk
Old
al1
4
melyek a valoacutes elemek benne (pl Kinizsi Paacutel szemeacutelye viteacutezseacutege) eacutes melyek a csodaacutes elemek Eacuterdemes
megemliacuteteni megmutatni Kinizsi nagyvaacutezsonyi vaacuteraacutenak fotoacutejaacutet iacutegy is koumltve a mondaacutet
projektteveacutekenyseacutegeinkhez
A monda feldolgozaacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Miutaacuten sok szereplőt megismertuumlnk ideje beneacutepesiacuteteni veluumlk az elkeacutesziacutetett vaacuterat A csoportok elkeacutesziacutetik a vaacuter
lakoacuteinak figuraacutejaacutet Keacuteszuumll kiraacutely kiraacutelyneacute lovag juhaacutesz kroacutenikaacutes Keacutesziacutethetnek melleacutejuumlk kutyaacutet is (utalva az
Egyszer volt Budaacuten kutyavaacutesaacuter mondaacutera) vagy a vaacuter melleacutea vaacuter udvaraacutera lovat a lovagoknak Joacute ha a
gyerekek sajaacutet fantaacuteziaacutejukra kreativitaacutesukra alapozva alkotjaacutek meg a szereplők ruhaacutezataacutet de neacutemi
segiacutetseacutegre uacutetmutataacutesra bizonyaacutera szuumlkseacuteguumlk lesz Ilyen segiacutetseacuteg lehet ha egy-egy figura alaklemezeacutet
elkeacutesziacutetjuumlk vagy ruhaacutezatra hozunk peacuteldaacutet A gyerekek nagyon szeretik az oumlltoumlztető babaacutekat Rengeteg
oumltletre lelhetuumlnk a Pinterest oldalaacuten a kulcsszavakat beiacuterva (oumlltoumlztető baba) (httpshupinterestcom) Erre
peacutelda
Az is segiacutető oumltlet lehet ha a vaacuter elkeacutesziacuteteacuteseacutehez hasznaacuteltunk maacuter papiacuterhengereket az uacutejrahasznosiacutetaacutes
jegyeacuteben WC-papiacuter gurigaacutekat a szereplők testeacutenek is nyuacutejthat ugyanez alapot amelyre a gyerekek maacuter
koumlnnyebben dolgozhatnak
A vaacuter figuraacuteinak elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera javasolt
Old
al1
5
Miutaacuten a vaacuter eacutes a szereplői elkeacuteszuumlltek joacute ha a gyerekek beleeacutelhetik magukat a jaacuteteacutekba Magukra oumllthetik
az igazsaacutegos kiraacutely a hős lovag a kiraacutelyneacutehellip szerepeacutet Iacutegy meacuteg inkaacutebb magukeacutenak eacuterezhetik a projektuumlnket
Teret adunk a jaacuteteacuteknak
A szabad bdquovaacuterjaacuteteacutekrardquo 1 tanoacutera javasolt de termeacuteszetesen keacutesőbb jaacuteteacutekidőben vagy akaacuter napkoumlzis
foglalkozaacutesok kereteacuteben ez baacutermikor folytathatoacute
A jaacuteteacutek utaacuten a kroacutenikaacutesok megoumlroumlkiacutetik a napi eacutelmeacutenyeiket roumlgziacutetik előrehaladaacutesukat feacutenykeacutepekkel
illusztraacuteljaacutek mondataikat
A kroacutenika folytataacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Lassan koumlzeledik projektuumlnk befejezeacutese Az elmuacutelt tanoacuteraacutekon toumlbb mondaacuteval megismerkedtuumlnk maacuter A
tanuloacutek feleleveniacutetik a toumlrteacuteneteket egy Activity jaacuteteacutek kereteacuteben A csoportok egy-egy jellegzetes jelenetet
mutogataacutessal rajzban vagy szoacuteban adnak elő taacutersaiknak akiknek raacute kell joumlnniuumlk melyik toumlrteacutenetről van szoacute
A tanoacutera maacutesodik feleacuteben szinteacuten kreatiacutev feladattal talaacutelkoznak a reacutesztvevők roumlvid (pl 4 soros) kis versikeacutet
kell iacuterniuk amely peacuteldaacuteul a Lovagi jaacuteteacutekok projektre annak teveacutekenyseacutegeire Maacutetyaacutes kiraacutelyra sajaacutet
kalandjaikra utal eacutes amely egy a gyerekek aacuteltal joacutel ismert dallamra eleacutenekelhető A csoportok iacutegy
gyakorolhatjaacutek a korabeli eacutenekmondoacutek szerepeacutet
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A szellemi proacutebaacutet a fizikai kihiacutevaacutes koumlveti A csapatok kiproacutebaacuteljaacutek az bdquoAdj kiraacutely katonaacutetrdquo jaacuteteacutekot A csapatok
egymaacutessal szemben aacutellnak koumlztuumlk neacutehaacuteny meacuteter taacutevolsaacuteg van A koumlzoumls csoportba tartozoacute gyerekek
megfogjaacutek egymaacutes kezeacutet Az egyik csapatboacutel kiaacutell egy keacutepviselő aki aacutetkiabaacutel a maacutesik csoportnak
-Adj kiraacutely katonaacutet
-Nem adok
- Ha nem adsz szakiacutetok
-Szakiacutets ha biacutersz
A kisgyerek nekifut a szemben aacutelloacute csapat bdquolaacutencaacutenakrdquo Ha szeacutet tudja szakiacutetani magaacuteval vihet egyet az
bdquoellenfeacutelrdquo csapat tagjai koumlzuumll Ha fennakad a bdquolaacutenconrdquo maga marad ott beaacutell a csapatba A jaacuteteacutekot az
eddig veacutedekező csapat folytathatja Az a csapat vesziacutetette el a jaacuteteacutekot ahonnan elfogytak a csapattagok
(A jaacuteteacuteknak maacutes variaacutecioacuteja is lehetseacuteges)
Old
al1
6
Az bdquoAdj kiraacutely katonaacutetrdquo jaacuteteacutekra 1 tanoacutera javasolt
A jaacuteteacutekot koumlvetően befejezzuumlk kiegeacutesziacutetjuumlk a projekt kezdeteacuten megnyitott TKM-taacuteblaacutezatot Megbeszeacuteljuumlk a
gyerekekkel mi az amit megtanultunk eleacutertuumlk -e a projektuumlnk elejeacuten kitűzoumltt ceacutelokat megtalaacuteltuk -e a
vaacutelaszokat a keacuterdeacuteseinkre amelyekre kiacutevaacutencsiak voltunk Oumlsszefoglaljuk projektuumlnk eredmeacutenyeit
Megneacutezzuumlk azt is melyik csoport haacuteny pontot gyűjtoumltt oumlssze a projektteveacutekenyseacutegek soraacuten illetve mely
teruumlleten volt a leghateacutekonyabb esetleg miben lenne szuumlkseacuteg fejlődeacutesre (ClassDojo alkalmazaacutes)
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A projekt lezaacuteraacutesaacutenak uumlnnepeacutelyes reacutesze koumlvetkezik A gyerekek kiaacutelltaacutek a proacutebaacutekat maguk is lovaggaacute
vaacuteltak Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban A csapatok előadjaacutek a sajaacutet maguk aacuteltal koumlltoumltt induloacutekat Jaacuteteacutekos keretek
koumlzoumltt maguk is beleacutepnek a lovagok soraacuteba elismerjuumlk teljesiacutetmeacutenyuumlket
Ennek toumlbb moacutedja lehet
- lovagi oklevelet kapnak a gyerekek
- lovagi koumlpoumlnyeget teriacutetuumlnk a vaacutellukra
- jaacuteteacutek karddal lovaggaacute uumltjuumlk őket (Csak a kreativitaacutes szab hataacutert)
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A csapatok utolsoacute feladata a kroacutenika befejezeacutese A gyerekek oumlsszegezik az utolsoacute lovagi kalandjaikat A
kroacutenikaacutesok szemeacutelyes megjegyzeacutest is tesznek arroacutel mi az amit ők tanultak a projekt soraacuten mi tetszett nekik
legjobban mi az amiben oumlnmaguk szerint a legtoumlbbet fejlődtek A kroacutenika innentől kezdve megoszthatoacute
maacutesokkal Mind a Smilebox mind a MadMagz alkalmazaacutes lehetőseacuteget nyuacutejt erre Iacutegy a kroacutenikaacutesok aacuteltal
elsajaacutetiacutetott ismeretek aacuteteacutelt eacutelmeacutenyek koumlzkinccseacute vaacutelhatnak a modern technoloacutegia az IKT eszkoumlzoumlk
6ltC3B6ztetC5917Crecentsearch|1ampterm_meta[]=baba|recentsearch|1 (oumlltoumlztető baba mintaacutek)
httpswwwyoutubecomwatchv=Oi5NADUQT3k (Reneszaacutensz zene Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban)
httpwwwstaffu-szegedhu~kofalviheraldikahtml (informaacutecioacutek alapvető ismeretek a heraldikaacuteroacutel)
httpwwwstaffu-szegedhu~kofalviheraldikahtmlcC3ADmerfogalom (a ciacutemer fogalma)
Old
al9
A projekt előkeacutesziacuteteacuteseacutere a fogalomcsoportok teacuterkeacutepeacutenek eacutes a TKM-taacuteblaacutezatnak az elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera
javasolt
Ahogyan a teveacutekenyseacutegek ismeretek egymaacutesra egymaacutes koumlreacute szerveződnek uacutegy taacutemogatjaacutek azokat a
megismert Maacutetyaacutes-toumlrteacutenetek Az előkeacutesziacuteteacutes utaacuten megismerkeduumlnk az elsővel melynek ciacuteme Maacutetyaacutes kiraacutely
meg a juhaacutesz A toumlrteacutenetben szerepel a kiraacutely a juhaacutesz eacutes a nemesek Az oacutera alkalmat teremt a klasszikus
mesefeldolgozaacuteson tuacutel annak megbeszeacuteleacuteseacutere hogy milyen fontos tulajdonsaacutegokkal rendelkeznek a mese
szereplői miben volt igazsaacutega Maacutetyaacutesnak illetve a juhaacutesznak Emellett eacuterdemes kiteacuternuumlnk a juhaacutesz
oumlltoumlzeteacutenek jellemzeacuteseacutere bemutataacutesaacutera hiszen ezt a keacutesőbbi projektteveacutekenyseacutegek soraacuten hasznosiacutethatjuk
a gyerekekkel
A monda 1 tanoacutera alatt feldolgozhatoacute
Miutaacuten jellemeztuumlk az első toumlrteacutenet szereplőit kiemeltuumlk pozitiacutev jellemvonaacutesaikat beszeacutelgeteacutest
kezdemeacutenyezuumlnk a mi koumlzoumlsseacuteguumlnk legfőbb ereacutenyeiről Megbeszeacuteljuumlk hogyan milyen szimboacutelumokkal)
lehetne ezeket aacutebraacutezolni Peacuteldaacutet hozunk ciacutemerekre (pl Maacutetyaacutes kiraacutely ciacutemerehellip) Az ereacutenyekhez peacuteldaacutekat
taacutersiacutethatunk az aacutellatvilaacutegboacutel is (oroszlaacuten ndash erő baacutetorsaacuteg roacuteka- ravaszsaacuteg) Kiemeljuumlk mi az amire a mi
koumlzoumlsseacuteguumlnk buumlszke lehet
Tisztaacutezzuk a ciacutemer jelenteacuteseacutet jelentőseacutegeacutet
bdquoA ciacutemer a koumlzeacutepkori fegyverhasznaacutelaton alapuloacute olyan - legtoumlbbszoumlr pajzs alakuacute meghataacuterozott szabaacutelyok
szerint szerkesztett - jelkeacutep amelyet magaacutenszemeacutelyek vagy testuumlletek megkuumlloumlnboumlztető jelkeacutent jog szerint
A teveacutekenyseacuteg 1 tanoacutera alatt elveacutegezhető
Az eddigi koumlzoumlsen elveacutegzett feladatok utaacuten a gyerekek csoportokban folytatjaacutek a munkaacutejukat A csoportok
kialakiacutetaacutesaacutet segiacuteti a TeamUp alkalmazaacutes (httpteamupaaltofi) Aacuteltala egy gombnyomaacutessal kialakiacutethatjuk
az oumlsszetartozoacute csapatokat Ha pedig uacutegy laacutetjuk az oumlsszeaacutelliacutetaacutesban moacutedosiacutetaacutest szeretneacutenk azt is koumlnnyen
megtehetjuumlk
Old
al1
0
A csoportok az első napon keacutesziacutetett fotoacutek videoacutek koumlzuumll kivaacutelasztjaacutek amelyek nekik a leginkaacutebb tetszenek
amelyek szemleacuteletesen aacutebraacutezoljaacutek mi toumlrteacutent a feladat elveacutegzeacutesekor milyen volt a reacutesztvevők hangulata
milyen teveacutekenyseacutegeket veacutegeztek el A gyerekek a gyakorlatban felhasznaacuteljaacutek a fogamazaacutes oacuteraacutekon maacuter
elsajaacutetiacutetott ismereteiket roumlviden kommentaacuteljaacutek a fotoacutekat videoacutekat visszajelzeacutest adnak mi az amit az
aznapi teveacutekenyseacutegek soraacuten megtanultak A kroacutenika elkeacutesziacuteteacuteseacutehez vaacutelaszthatjuk a Smilebox
(httpsmileboxcom) vagy a Madmagz (httpmadmagzcom) alkalmazaacutest is
A teveacutekenyseacuteg javasolt időtartama 1 tanoacutera
A koumlvetkező Maacutetyaacutes kiraacutelyroacutel szoacuteloacute toumlrteacutenet az Egyszer volt Budaacuten kutyavaacutesaacuter A monda tovaacutebb erősiacuteti a
Maacutetyaacutesroacutel mint igazsaacutegos uralkodoacuteroacutel kialakult keacutepet Az iacuteraacutes feldolgozaacutesaacuten a toumlrteacutenet megbeszeacuteleacuteseacuten tuacutel
fontos kiteacuternuumlnk a szereplőkre illetve azok jellemvonaacutesaira A gyerekek megfogalmazzaacutek melyik szereplő
eacutes mieacutert vaacutelt szaacutemukra szimpatikussaacute Oumlsszegyűjtjuumlk a kiraacutelyra a keacutettehenes gazdaacutera a hatoumlkroumls gazdaacutera eacutes
az urakra illő tulajdonsaacutegokat A tanuloacutekkal egyuumltt oumlsszegezzuumlk a toumlrteacutenet tanulsaacutegaacutet
A monda feldolgozaacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Miutaacuten koumlzoumlsen megismertuumlk az uacutejabb mondaacutet felideacutezzuumlk a gyerekekkel amit a maacuter megismert
toumlrteacutenetekből a kiraacutelyi udvar szereplőiről jellemvonaacutesaikroacutel megtudtunk eacutes oumlsszekapcsoljuk azokkal a joacute
tulajdonsaacutegokkal amelyek sajaacutet koumlzoumlsseacuteguumlnkre jellemzőekMiutaacuten koraacutebban maacuter megismertuumlk a ciacutemer
Old
al1
1
jelentőseacutegeacutet neacutehaacuteny jellegzetes szmboacutelumaacutet a csoportok hozzaacutelaacutetnak hogy elkeacutesziacutetseacutek a sajaacutet ciacutemeruumlket
Mindebben a gyerekek utalhatnak sajaacutet tulajdonsaacutegaikra kedvelt teveacutekenyseacutegeikre
A ciacutemerek egyes reacuteszeinek elrendezeacuteseacutere a Pinterest oldalon (httphupinterestcom) is talaacutelhatunk
peacuteldaacutekat
(A keacutep forraacutesa httpshupinterestcompin559642691167051815)
A csoportok sajaacutet oumltleteiket kreatiacutev moacutedon formaacuteba oumlntik elkeacutesziacutetik sajaacutet ciacutemeruumlket A teveacutekenyseacuteghez
A ciacutemerek elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera javasolt
Miutaacuten a munkaacuteval elkeacuteszuumlltek a csoportok bemutatjaacutek egymaacutesnak ciacutemereiket A taacutersak feladata előszoumlr
a ciacutemer bdquomegfejteacuteserdquo lenne azaz ki kell talaacutelniuk vajon mi lehet annak jelenteacutese Milyen szimboacutelumokat
hasznaacutelt a csoport eacutes hogyan utal az a csapat tagjainak szemeacutelyeacutere tulajdonsaacutegaira kedvelt
teveacutekenyseacutegeire Ezutaacuten az adott csoport is elmeseacuteli ők mit gondolnak a sajaacutet ciacutemeruumlkről
A ciacutemerek bemutataacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Old
al1
2
A ciacutemer elkeacutesziacuteteacutese utaacuten a kroacutenikaacutesok uacutejboacutel munkaacutehoz laacutetnak hogy megoumlroumlkiacutetseacutek a nap esemeacutenyeit
roumlgziacutetseacutek eredmeacutenyeiket az elveacutegzett projektteveacutekenyseacutegeket
A kroacutenika folytataacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
A harmadik reggel egy uacutejabb toumlrteacutenetet ismeruumlnk meg melynek ciacuteme Maacutetyaacutes kiraacutely udvari bolondja A
toumlrteacutenet igen roumlvid de arra mindenkeacuteppen alkalmas hogy megismerkedjuumlnk egy uacutejabb udvari szereplővel
az udvari bolonddal Kideruumll hogy igazaacuteboacutel eszes figura Gondoskodott a kiraacutely eacutes udvartartaacutesa
szoacuterakoztataacutesaacuteroacutel csakuacutegy mint az eacutenekmondoacutek
A toumlrteacutenet vilaacutegos roumlvid iacutegy alkalmat ad raacute hogy a gyors feldolgozaacutesa utaacuten beszeacutelhessuumlnk az udvari
uumlnnepekről aminek velejaacuteroacuteja volt a zene Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban jellemző volt a lant mint zeneszerszaacutem
A lant hangjaacutenak eacutes a reneszaacutensz zeneacutenek a megismerteteacuteseacutere eacuterdemes egy zenei reacuteszletet megismerni
meghallgatni Peacutelda erre httpswwwyoutubecomwatchv=Oi5NADUQT3k Amennyiben a felveacutetelt
nemcsak hallgatjuk hanem meg is tekintjuumlk a gyerekek peacuteldaacutekat laacutethatnak az udvari szereplők oumlltoumlzeacutekeacutere
is amit felhasznaacutelhatnak a keacutesőbbi feladatoknaacutel
A teveacutekenyseacuteg 1 oacutera alatt elveacutegezhető
A gyerekek az eddigi feladatok soraacuten ismerkedtek az udvari szereplőkkel azok jellemeacutevel elkeacutesziacutetetteacute a
csoportjukra jellemző ciacutemert Most mindezeket kiegeacutesziacutetik az egyik legeacuterdekesebb feladat kapcsaacuten a
csoportok elkeacutesziacutetik az udvari kalandok helysziacuteneacutet a kiraacutelyi vaacuterat Ezen a ponton felhiacutevhatjuk a diaacutekok
figyelmeacutet az uacutejrahasznosiacutetott anyagok felhasznaacutelaacutesi lehetőseacutegeacutere Pl A vaacuter tornya keacuteszuumllhet WC-papiacuter
gurigaacuteboacutel a vaacuter alapja karton dobozboacutel stb A koraacutebban maacuter javasolt Pinterest oldalaacuten is meriacutethetuumlnk
oumltleteket
Old
al1
3
(A keacutep forraacutesa httpshupinterestcompin409264684867398740)
A vaacuter elkeacutesziacuteteacuteseacutehez toumlbbfeacutele anyagra eszkoumlzre szuumlkseacuteg lehet karton papiacuterdoboz WC-papiacuter guriga sziacutenes
egyaraacutent joacutel hasznosiacutethatoacutek a munka soraacuten
A vaacuter elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera javasolt
Miutaacuten a vaacuter elkeacuteszuumllt sorba vesszuumlk kik laknak benne mi jellemző raacutejuk eacutes az oumlltoumlzetuumlkre
Erre 1 tanoacuteraacutet szaacutenunk
A csoportok a nap befejezeacutesekeacutepp folytatjaacutek a kroacutenika megiacuteraacutesaacutet Az előzőhoumlz hasonloacute moacutedon a gyerekek
roumlgziacutetik hogyan haladtak tovaacutebb iacuternak a veacutegzett projektteveacutekenyseacutegekről fotoacutekat videoacutekat illesztenek be
a kroacutenikaacuteba
1 tanoacutera aacutell a csapatok rendelkezeacuteseacutere
A negyedik napra szaacutent monda ciacuteme Maacutetyaacutes kiraacutely eacutes Kinizsi Kinizsi Paacutel megszemeacutelyesiacuteti a hős alakjaacutet Baacuter
egyszerű molnaacuterlegeacuteny volt meacutegis a legnagyszerűbb lovagi ereacutenyekkel rendelkezett A toumlrteacutenettel a hős
szemeacutelyiseacutegeacutevel koumlnnyen azonosulni tudnak a gyerekek A monda alkalmat teremt raacute hogy megbeszeacuteljuumlk
Old
al1
4
melyek a valoacutes elemek benne (pl Kinizsi Paacutel szemeacutelye viteacutezseacutege) eacutes melyek a csodaacutes elemek Eacuterdemes
megemliacuteteni megmutatni Kinizsi nagyvaacutezsonyi vaacuteraacutenak fotoacutejaacutet iacutegy is koumltve a mondaacutet
projektteveacutekenyseacutegeinkhez
A monda feldolgozaacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Miutaacuten sok szereplőt megismertuumlnk ideje beneacutepesiacuteteni veluumlk az elkeacutesziacutetett vaacuterat A csoportok elkeacutesziacutetik a vaacuter
lakoacuteinak figuraacutejaacutet Keacuteszuumll kiraacutely kiraacutelyneacute lovag juhaacutesz kroacutenikaacutes Keacutesziacutethetnek melleacutejuumlk kutyaacutet is (utalva az
Egyszer volt Budaacuten kutyavaacutesaacuter mondaacutera) vagy a vaacuter melleacutea vaacuter udvaraacutera lovat a lovagoknak Joacute ha a
gyerekek sajaacutet fantaacuteziaacutejukra kreativitaacutesukra alapozva alkotjaacutek meg a szereplők ruhaacutezataacutet de neacutemi
segiacutetseacutegre uacutetmutataacutesra bizonyaacutera szuumlkseacuteguumlk lesz Ilyen segiacutetseacuteg lehet ha egy-egy figura alaklemezeacutet
elkeacutesziacutetjuumlk vagy ruhaacutezatra hozunk peacuteldaacutet A gyerekek nagyon szeretik az oumlltoumlztető babaacutekat Rengeteg
oumltletre lelhetuumlnk a Pinterest oldalaacuten a kulcsszavakat beiacuterva (oumlltoumlztető baba) (httpshupinterestcom) Erre
peacutelda
Az is segiacutető oumltlet lehet ha a vaacuter elkeacutesziacuteteacuteseacutehez hasznaacuteltunk maacuter papiacuterhengereket az uacutejrahasznosiacutetaacutes
jegyeacuteben WC-papiacuter gurigaacutekat a szereplők testeacutenek is nyuacutejthat ugyanez alapot amelyre a gyerekek maacuter
koumlnnyebben dolgozhatnak
A vaacuter figuraacuteinak elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera javasolt
Old
al1
5
Miutaacuten a vaacuter eacutes a szereplői elkeacuteszuumlltek joacute ha a gyerekek beleeacutelhetik magukat a jaacuteteacutekba Magukra oumllthetik
az igazsaacutegos kiraacutely a hős lovag a kiraacutelyneacutehellip szerepeacutet Iacutegy meacuteg inkaacutebb magukeacutenak eacuterezhetik a projektuumlnket
Teret adunk a jaacuteteacuteknak
A szabad bdquovaacuterjaacuteteacutekrardquo 1 tanoacutera javasolt de termeacuteszetesen keacutesőbb jaacuteteacutekidőben vagy akaacuter napkoumlzis
foglalkozaacutesok kereteacuteben ez baacutermikor folytathatoacute
A jaacuteteacutek utaacuten a kroacutenikaacutesok megoumlroumlkiacutetik a napi eacutelmeacutenyeiket roumlgziacutetik előrehaladaacutesukat feacutenykeacutepekkel
illusztraacuteljaacutek mondataikat
A kroacutenika folytataacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Lassan koumlzeledik projektuumlnk befejezeacutese Az elmuacutelt tanoacuteraacutekon toumlbb mondaacuteval megismerkedtuumlnk maacuter A
tanuloacutek feleleveniacutetik a toumlrteacuteneteket egy Activity jaacuteteacutek kereteacuteben A csoportok egy-egy jellegzetes jelenetet
mutogataacutessal rajzban vagy szoacuteban adnak elő taacutersaiknak akiknek raacute kell joumlnniuumlk melyik toumlrteacutenetről van szoacute
A tanoacutera maacutesodik feleacuteben szinteacuten kreatiacutev feladattal talaacutelkoznak a reacutesztvevők roumlvid (pl 4 soros) kis versikeacutet
kell iacuterniuk amely peacuteldaacuteul a Lovagi jaacuteteacutekok projektre annak teveacutekenyseacutegeire Maacutetyaacutes kiraacutelyra sajaacutet
kalandjaikra utal eacutes amely egy a gyerekek aacuteltal joacutel ismert dallamra eleacutenekelhető A csoportok iacutegy
gyakorolhatjaacutek a korabeli eacutenekmondoacutek szerepeacutet
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A szellemi proacutebaacutet a fizikai kihiacutevaacutes koumlveti A csapatok kiproacutebaacuteljaacutek az bdquoAdj kiraacutely katonaacutetrdquo jaacuteteacutekot A csapatok
egymaacutessal szemben aacutellnak koumlztuumlk neacutehaacuteny meacuteter taacutevolsaacuteg van A koumlzoumls csoportba tartozoacute gyerekek
megfogjaacutek egymaacutes kezeacutet Az egyik csapatboacutel kiaacutell egy keacutepviselő aki aacutetkiabaacutel a maacutesik csoportnak
-Adj kiraacutely katonaacutet
-Nem adok
- Ha nem adsz szakiacutetok
-Szakiacutets ha biacutersz
A kisgyerek nekifut a szemben aacutelloacute csapat bdquolaacutencaacutenakrdquo Ha szeacutet tudja szakiacutetani magaacuteval vihet egyet az
bdquoellenfeacutelrdquo csapat tagjai koumlzuumll Ha fennakad a bdquolaacutenconrdquo maga marad ott beaacutell a csapatba A jaacuteteacutekot az
eddig veacutedekező csapat folytathatja Az a csapat vesziacutetette el a jaacuteteacutekot ahonnan elfogytak a csapattagok
(A jaacuteteacuteknak maacutes variaacutecioacuteja is lehetseacuteges)
Old
al1
6
Az bdquoAdj kiraacutely katonaacutetrdquo jaacuteteacutekra 1 tanoacutera javasolt
A jaacuteteacutekot koumlvetően befejezzuumlk kiegeacutesziacutetjuumlk a projekt kezdeteacuten megnyitott TKM-taacuteblaacutezatot Megbeszeacuteljuumlk a
gyerekekkel mi az amit megtanultunk eleacutertuumlk -e a projektuumlnk elejeacuten kitűzoumltt ceacutelokat megtalaacuteltuk -e a
vaacutelaszokat a keacuterdeacuteseinkre amelyekre kiacutevaacutencsiak voltunk Oumlsszefoglaljuk projektuumlnk eredmeacutenyeit
Megneacutezzuumlk azt is melyik csoport haacuteny pontot gyűjtoumltt oumlssze a projektteveacutekenyseacutegek soraacuten illetve mely
teruumlleten volt a leghateacutekonyabb esetleg miben lenne szuumlkseacuteg fejlődeacutesre (ClassDojo alkalmazaacutes)
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A projekt lezaacuteraacutesaacutenak uumlnnepeacutelyes reacutesze koumlvetkezik A gyerekek kiaacutelltaacutek a proacutebaacutekat maguk is lovaggaacute
vaacuteltak Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban A csapatok előadjaacutek a sajaacutet maguk aacuteltal koumlltoumltt induloacutekat Jaacuteteacutekos keretek
koumlzoumltt maguk is beleacutepnek a lovagok soraacuteba elismerjuumlk teljesiacutetmeacutenyuumlket
Ennek toumlbb moacutedja lehet
- lovagi oklevelet kapnak a gyerekek
- lovagi koumlpoumlnyeget teriacutetuumlnk a vaacutellukra
- jaacuteteacutek karddal lovaggaacute uumltjuumlk őket (Csak a kreativitaacutes szab hataacutert)
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A csapatok utolsoacute feladata a kroacutenika befejezeacutese A gyerekek oumlsszegezik az utolsoacute lovagi kalandjaikat A
kroacutenikaacutesok szemeacutelyes megjegyzeacutest is tesznek arroacutel mi az amit ők tanultak a projekt soraacuten mi tetszett nekik
legjobban mi az amiben oumlnmaguk szerint a legtoumlbbet fejlődtek A kroacutenika innentől kezdve megoszthatoacute
maacutesokkal Mind a Smilebox mind a MadMagz alkalmazaacutes lehetőseacuteget nyuacutejt erre Iacutegy a kroacutenikaacutesok aacuteltal
elsajaacutetiacutetott ismeretek aacuteteacutelt eacutelmeacutenyek koumlzkinccseacute vaacutelhatnak a modern technoloacutegia az IKT eszkoumlzoumlk
6ltC3B6ztetC5917Crecentsearch|1ampterm_meta[]=baba|recentsearch|1 (oumlltoumlztető baba mintaacutek)
httpswwwyoutubecomwatchv=Oi5NADUQT3k (Reneszaacutensz zene Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban)
httpwwwstaffu-szegedhu~kofalviheraldikahtml (informaacutecioacutek alapvető ismeretek a heraldikaacuteroacutel)
httpwwwstaffu-szegedhu~kofalviheraldikahtmlcC3ADmerfogalom (a ciacutemer fogalma)
Old
al1
0
A csoportok az első napon keacutesziacutetett fotoacutek videoacutek koumlzuumll kivaacutelasztjaacutek amelyek nekik a leginkaacutebb tetszenek
amelyek szemleacuteletesen aacutebraacutezoljaacutek mi toumlrteacutent a feladat elveacutegzeacutesekor milyen volt a reacutesztvevők hangulata
milyen teveacutekenyseacutegeket veacutegeztek el A gyerekek a gyakorlatban felhasznaacuteljaacutek a fogamazaacutes oacuteraacutekon maacuter
elsajaacutetiacutetott ismereteiket roumlviden kommentaacuteljaacutek a fotoacutekat videoacutekat visszajelzeacutest adnak mi az amit az
aznapi teveacutekenyseacutegek soraacuten megtanultak A kroacutenika elkeacutesziacuteteacuteseacutehez vaacutelaszthatjuk a Smilebox
(httpsmileboxcom) vagy a Madmagz (httpmadmagzcom) alkalmazaacutest is
A teveacutekenyseacuteg javasolt időtartama 1 tanoacutera
A koumlvetkező Maacutetyaacutes kiraacutelyroacutel szoacuteloacute toumlrteacutenet az Egyszer volt Budaacuten kutyavaacutesaacuter A monda tovaacutebb erősiacuteti a
Maacutetyaacutesroacutel mint igazsaacutegos uralkodoacuteroacutel kialakult keacutepet Az iacuteraacutes feldolgozaacutesaacuten a toumlrteacutenet megbeszeacuteleacuteseacuten tuacutel
fontos kiteacuternuumlnk a szereplőkre illetve azok jellemvonaacutesaira A gyerekek megfogalmazzaacutek melyik szereplő
eacutes mieacutert vaacutelt szaacutemukra szimpatikussaacute Oumlsszegyűjtjuumlk a kiraacutelyra a keacutettehenes gazdaacutera a hatoumlkroumls gazdaacutera eacutes
az urakra illő tulajdonsaacutegokat A tanuloacutekkal egyuumltt oumlsszegezzuumlk a toumlrteacutenet tanulsaacutegaacutet
A monda feldolgozaacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Miutaacuten koumlzoumlsen megismertuumlk az uacutejabb mondaacutet felideacutezzuumlk a gyerekekkel amit a maacuter megismert
toumlrteacutenetekből a kiraacutelyi udvar szereplőiről jellemvonaacutesaikroacutel megtudtunk eacutes oumlsszekapcsoljuk azokkal a joacute
tulajdonsaacutegokkal amelyek sajaacutet koumlzoumlsseacuteguumlnkre jellemzőekMiutaacuten koraacutebban maacuter megismertuumlk a ciacutemer
Old
al1
1
jelentőseacutegeacutet neacutehaacuteny jellegzetes szmboacutelumaacutet a csoportok hozzaacutelaacutetnak hogy elkeacutesziacutetseacutek a sajaacutet ciacutemeruumlket
Mindebben a gyerekek utalhatnak sajaacutet tulajdonsaacutegaikra kedvelt teveacutekenyseacutegeikre
A ciacutemerek egyes reacuteszeinek elrendezeacuteseacutere a Pinterest oldalon (httphupinterestcom) is talaacutelhatunk
peacuteldaacutekat
(A keacutep forraacutesa httpshupinterestcompin559642691167051815)
A csoportok sajaacutet oumltleteiket kreatiacutev moacutedon formaacuteba oumlntik elkeacutesziacutetik sajaacutet ciacutemeruumlket A teveacutekenyseacuteghez
A ciacutemerek elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera javasolt
Miutaacuten a munkaacuteval elkeacuteszuumlltek a csoportok bemutatjaacutek egymaacutesnak ciacutemereiket A taacutersak feladata előszoumlr
a ciacutemer bdquomegfejteacuteserdquo lenne azaz ki kell talaacutelniuk vajon mi lehet annak jelenteacutese Milyen szimboacutelumokat
hasznaacutelt a csoport eacutes hogyan utal az a csapat tagjainak szemeacutelyeacutere tulajdonsaacutegaira kedvelt
teveacutekenyseacutegeire Ezutaacuten az adott csoport is elmeseacuteli ők mit gondolnak a sajaacutet ciacutemeruumlkről
A ciacutemerek bemutataacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Old
al1
2
A ciacutemer elkeacutesziacuteteacutese utaacuten a kroacutenikaacutesok uacutejboacutel munkaacutehoz laacutetnak hogy megoumlroumlkiacutetseacutek a nap esemeacutenyeit
roumlgziacutetseacutek eredmeacutenyeiket az elveacutegzett projektteveacutekenyseacutegeket
A kroacutenika folytataacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
A harmadik reggel egy uacutejabb toumlrteacutenetet ismeruumlnk meg melynek ciacuteme Maacutetyaacutes kiraacutely udvari bolondja A
toumlrteacutenet igen roumlvid de arra mindenkeacuteppen alkalmas hogy megismerkedjuumlnk egy uacutejabb udvari szereplővel
az udvari bolonddal Kideruumll hogy igazaacuteboacutel eszes figura Gondoskodott a kiraacutely eacutes udvartartaacutesa
szoacuterakoztataacutesaacuteroacutel csakuacutegy mint az eacutenekmondoacutek
A toumlrteacutenet vilaacutegos roumlvid iacutegy alkalmat ad raacute hogy a gyors feldolgozaacutesa utaacuten beszeacutelhessuumlnk az udvari
uumlnnepekről aminek velejaacuteroacuteja volt a zene Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban jellemző volt a lant mint zeneszerszaacutem
A lant hangjaacutenak eacutes a reneszaacutensz zeneacutenek a megismerteteacuteseacutere eacuterdemes egy zenei reacuteszletet megismerni
meghallgatni Peacutelda erre httpswwwyoutubecomwatchv=Oi5NADUQT3k Amennyiben a felveacutetelt
nemcsak hallgatjuk hanem meg is tekintjuumlk a gyerekek peacuteldaacutekat laacutethatnak az udvari szereplők oumlltoumlzeacutekeacutere
is amit felhasznaacutelhatnak a keacutesőbbi feladatoknaacutel
A teveacutekenyseacuteg 1 oacutera alatt elveacutegezhető
A gyerekek az eddigi feladatok soraacuten ismerkedtek az udvari szereplőkkel azok jellemeacutevel elkeacutesziacutetetteacute a
csoportjukra jellemző ciacutemert Most mindezeket kiegeacutesziacutetik az egyik legeacuterdekesebb feladat kapcsaacuten a
csoportok elkeacutesziacutetik az udvari kalandok helysziacuteneacutet a kiraacutelyi vaacuterat Ezen a ponton felhiacutevhatjuk a diaacutekok
figyelmeacutet az uacutejrahasznosiacutetott anyagok felhasznaacutelaacutesi lehetőseacutegeacutere Pl A vaacuter tornya keacuteszuumllhet WC-papiacuter
gurigaacuteboacutel a vaacuter alapja karton dobozboacutel stb A koraacutebban maacuter javasolt Pinterest oldalaacuten is meriacutethetuumlnk
oumltleteket
Old
al1
3
(A keacutep forraacutesa httpshupinterestcompin409264684867398740)
A vaacuter elkeacutesziacuteteacuteseacutehez toumlbbfeacutele anyagra eszkoumlzre szuumlkseacuteg lehet karton papiacuterdoboz WC-papiacuter guriga sziacutenes
egyaraacutent joacutel hasznosiacutethatoacutek a munka soraacuten
A vaacuter elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera javasolt
Miutaacuten a vaacuter elkeacuteszuumllt sorba vesszuumlk kik laknak benne mi jellemző raacutejuk eacutes az oumlltoumlzetuumlkre
Erre 1 tanoacuteraacutet szaacutenunk
A csoportok a nap befejezeacutesekeacutepp folytatjaacutek a kroacutenika megiacuteraacutesaacutet Az előzőhoumlz hasonloacute moacutedon a gyerekek
roumlgziacutetik hogyan haladtak tovaacutebb iacuternak a veacutegzett projektteveacutekenyseacutegekről fotoacutekat videoacutekat illesztenek be
a kroacutenikaacuteba
1 tanoacutera aacutell a csapatok rendelkezeacuteseacutere
A negyedik napra szaacutent monda ciacuteme Maacutetyaacutes kiraacutely eacutes Kinizsi Kinizsi Paacutel megszemeacutelyesiacuteti a hős alakjaacutet Baacuter
egyszerű molnaacuterlegeacuteny volt meacutegis a legnagyszerűbb lovagi ereacutenyekkel rendelkezett A toumlrteacutenettel a hős
szemeacutelyiseacutegeacutevel koumlnnyen azonosulni tudnak a gyerekek A monda alkalmat teremt raacute hogy megbeszeacuteljuumlk
Old
al1
4
melyek a valoacutes elemek benne (pl Kinizsi Paacutel szemeacutelye viteacutezseacutege) eacutes melyek a csodaacutes elemek Eacuterdemes
megemliacuteteni megmutatni Kinizsi nagyvaacutezsonyi vaacuteraacutenak fotoacutejaacutet iacutegy is koumltve a mondaacutet
projektteveacutekenyseacutegeinkhez
A monda feldolgozaacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Miutaacuten sok szereplőt megismertuumlnk ideje beneacutepesiacuteteni veluumlk az elkeacutesziacutetett vaacuterat A csoportok elkeacutesziacutetik a vaacuter
lakoacuteinak figuraacutejaacutet Keacuteszuumll kiraacutely kiraacutelyneacute lovag juhaacutesz kroacutenikaacutes Keacutesziacutethetnek melleacutejuumlk kutyaacutet is (utalva az
Egyszer volt Budaacuten kutyavaacutesaacuter mondaacutera) vagy a vaacuter melleacutea vaacuter udvaraacutera lovat a lovagoknak Joacute ha a
gyerekek sajaacutet fantaacuteziaacutejukra kreativitaacutesukra alapozva alkotjaacutek meg a szereplők ruhaacutezataacutet de neacutemi
segiacutetseacutegre uacutetmutataacutesra bizonyaacutera szuumlkseacuteguumlk lesz Ilyen segiacutetseacuteg lehet ha egy-egy figura alaklemezeacutet
elkeacutesziacutetjuumlk vagy ruhaacutezatra hozunk peacuteldaacutet A gyerekek nagyon szeretik az oumlltoumlztető babaacutekat Rengeteg
oumltletre lelhetuumlnk a Pinterest oldalaacuten a kulcsszavakat beiacuterva (oumlltoumlztető baba) (httpshupinterestcom) Erre
peacutelda
Az is segiacutető oumltlet lehet ha a vaacuter elkeacutesziacuteteacuteseacutehez hasznaacuteltunk maacuter papiacuterhengereket az uacutejrahasznosiacutetaacutes
jegyeacuteben WC-papiacuter gurigaacutekat a szereplők testeacutenek is nyuacutejthat ugyanez alapot amelyre a gyerekek maacuter
koumlnnyebben dolgozhatnak
A vaacuter figuraacuteinak elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera javasolt
Old
al1
5
Miutaacuten a vaacuter eacutes a szereplői elkeacuteszuumlltek joacute ha a gyerekek beleeacutelhetik magukat a jaacuteteacutekba Magukra oumllthetik
az igazsaacutegos kiraacutely a hős lovag a kiraacutelyneacutehellip szerepeacutet Iacutegy meacuteg inkaacutebb magukeacutenak eacuterezhetik a projektuumlnket
Teret adunk a jaacuteteacuteknak
A szabad bdquovaacuterjaacuteteacutekrardquo 1 tanoacutera javasolt de termeacuteszetesen keacutesőbb jaacuteteacutekidőben vagy akaacuter napkoumlzis
foglalkozaacutesok kereteacuteben ez baacutermikor folytathatoacute
A jaacuteteacutek utaacuten a kroacutenikaacutesok megoumlroumlkiacutetik a napi eacutelmeacutenyeiket roumlgziacutetik előrehaladaacutesukat feacutenykeacutepekkel
illusztraacuteljaacutek mondataikat
A kroacutenika folytataacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Lassan koumlzeledik projektuumlnk befejezeacutese Az elmuacutelt tanoacuteraacutekon toumlbb mondaacuteval megismerkedtuumlnk maacuter A
tanuloacutek feleleveniacutetik a toumlrteacuteneteket egy Activity jaacuteteacutek kereteacuteben A csoportok egy-egy jellegzetes jelenetet
mutogataacutessal rajzban vagy szoacuteban adnak elő taacutersaiknak akiknek raacute kell joumlnniuumlk melyik toumlrteacutenetről van szoacute
A tanoacutera maacutesodik feleacuteben szinteacuten kreatiacutev feladattal talaacutelkoznak a reacutesztvevők roumlvid (pl 4 soros) kis versikeacutet
kell iacuterniuk amely peacuteldaacuteul a Lovagi jaacuteteacutekok projektre annak teveacutekenyseacutegeire Maacutetyaacutes kiraacutelyra sajaacutet
kalandjaikra utal eacutes amely egy a gyerekek aacuteltal joacutel ismert dallamra eleacutenekelhető A csoportok iacutegy
gyakorolhatjaacutek a korabeli eacutenekmondoacutek szerepeacutet
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A szellemi proacutebaacutet a fizikai kihiacutevaacutes koumlveti A csapatok kiproacutebaacuteljaacutek az bdquoAdj kiraacutely katonaacutetrdquo jaacuteteacutekot A csapatok
egymaacutessal szemben aacutellnak koumlztuumlk neacutehaacuteny meacuteter taacutevolsaacuteg van A koumlzoumls csoportba tartozoacute gyerekek
megfogjaacutek egymaacutes kezeacutet Az egyik csapatboacutel kiaacutell egy keacutepviselő aki aacutetkiabaacutel a maacutesik csoportnak
-Adj kiraacutely katonaacutet
-Nem adok
- Ha nem adsz szakiacutetok
-Szakiacutets ha biacutersz
A kisgyerek nekifut a szemben aacutelloacute csapat bdquolaacutencaacutenakrdquo Ha szeacutet tudja szakiacutetani magaacuteval vihet egyet az
bdquoellenfeacutelrdquo csapat tagjai koumlzuumll Ha fennakad a bdquolaacutenconrdquo maga marad ott beaacutell a csapatba A jaacuteteacutekot az
eddig veacutedekező csapat folytathatja Az a csapat vesziacutetette el a jaacuteteacutekot ahonnan elfogytak a csapattagok
(A jaacuteteacuteknak maacutes variaacutecioacuteja is lehetseacuteges)
Old
al1
6
Az bdquoAdj kiraacutely katonaacutetrdquo jaacuteteacutekra 1 tanoacutera javasolt
A jaacuteteacutekot koumlvetően befejezzuumlk kiegeacutesziacutetjuumlk a projekt kezdeteacuten megnyitott TKM-taacuteblaacutezatot Megbeszeacuteljuumlk a
gyerekekkel mi az amit megtanultunk eleacutertuumlk -e a projektuumlnk elejeacuten kitűzoumltt ceacutelokat megtalaacuteltuk -e a
vaacutelaszokat a keacuterdeacuteseinkre amelyekre kiacutevaacutencsiak voltunk Oumlsszefoglaljuk projektuumlnk eredmeacutenyeit
Megneacutezzuumlk azt is melyik csoport haacuteny pontot gyűjtoumltt oumlssze a projektteveacutekenyseacutegek soraacuten illetve mely
teruumlleten volt a leghateacutekonyabb esetleg miben lenne szuumlkseacuteg fejlődeacutesre (ClassDojo alkalmazaacutes)
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A projekt lezaacuteraacutesaacutenak uumlnnepeacutelyes reacutesze koumlvetkezik A gyerekek kiaacutelltaacutek a proacutebaacutekat maguk is lovaggaacute
vaacuteltak Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban A csapatok előadjaacutek a sajaacutet maguk aacuteltal koumlltoumltt induloacutekat Jaacuteteacutekos keretek
koumlzoumltt maguk is beleacutepnek a lovagok soraacuteba elismerjuumlk teljesiacutetmeacutenyuumlket
Ennek toumlbb moacutedja lehet
- lovagi oklevelet kapnak a gyerekek
- lovagi koumlpoumlnyeget teriacutetuumlnk a vaacutellukra
- jaacuteteacutek karddal lovaggaacute uumltjuumlk őket (Csak a kreativitaacutes szab hataacutert)
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A csapatok utolsoacute feladata a kroacutenika befejezeacutese A gyerekek oumlsszegezik az utolsoacute lovagi kalandjaikat A
kroacutenikaacutesok szemeacutelyes megjegyzeacutest is tesznek arroacutel mi az amit ők tanultak a projekt soraacuten mi tetszett nekik
legjobban mi az amiben oumlnmaguk szerint a legtoumlbbet fejlődtek A kroacutenika innentől kezdve megoszthatoacute
maacutesokkal Mind a Smilebox mind a MadMagz alkalmazaacutes lehetőseacuteget nyuacutejt erre Iacutegy a kroacutenikaacutesok aacuteltal
elsajaacutetiacutetott ismeretek aacuteteacutelt eacutelmeacutenyek koumlzkinccseacute vaacutelhatnak a modern technoloacutegia az IKT eszkoumlzoumlk
6ltC3B6ztetC5917Crecentsearch|1ampterm_meta[]=baba|recentsearch|1 (oumlltoumlztető baba mintaacutek)
httpswwwyoutubecomwatchv=Oi5NADUQT3k (Reneszaacutensz zene Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban)
httpwwwstaffu-szegedhu~kofalviheraldikahtml (informaacutecioacutek alapvető ismeretek a heraldikaacuteroacutel)
httpwwwstaffu-szegedhu~kofalviheraldikahtmlcC3ADmerfogalom (a ciacutemer fogalma)
Old
al1
1
jelentőseacutegeacutet neacutehaacuteny jellegzetes szmboacutelumaacutet a csoportok hozzaacutelaacutetnak hogy elkeacutesziacutetseacutek a sajaacutet ciacutemeruumlket
Mindebben a gyerekek utalhatnak sajaacutet tulajdonsaacutegaikra kedvelt teveacutekenyseacutegeikre
A ciacutemerek egyes reacuteszeinek elrendezeacuteseacutere a Pinterest oldalon (httphupinterestcom) is talaacutelhatunk
peacuteldaacutekat
(A keacutep forraacutesa httpshupinterestcompin559642691167051815)
A csoportok sajaacutet oumltleteiket kreatiacutev moacutedon formaacuteba oumlntik elkeacutesziacutetik sajaacutet ciacutemeruumlket A teveacutekenyseacuteghez
A ciacutemerek elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera javasolt
Miutaacuten a munkaacuteval elkeacuteszuumlltek a csoportok bemutatjaacutek egymaacutesnak ciacutemereiket A taacutersak feladata előszoumlr
a ciacutemer bdquomegfejteacuteserdquo lenne azaz ki kell talaacutelniuk vajon mi lehet annak jelenteacutese Milyen szimboacutelumokat
hasznaacutelt a csoport eacutes hogyan utal az a csapat tagjainak szemeacutelyeacutere tulajdonsaacutegaira kedvelt
teveacutekenyseacutegeire Ezutaacuten az adott csoport is elmeseacuteli ők mit gondolnak a sajaacutet ciacutemeruumlkről
A ciacutemerek bemutataacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Old
al1
2
A ciacutemer elkeacutesziacuteteacutese utaacuten a kroacutenikaacutesok uacutejboacutel munkaacutehoz laacutetnak hogy megoumlroumlkiacutetseacutek a nap esemeacutenyeit
roumlgziacutetseacutek eredmeacutenyeiket az elveacutegzett projektteveacutekenyseacutegeket
A kroacutenika folytataacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
A harmadik reggel egy uacutejabb toumlrteacutenetet ismeruumlnk meg melynek ciacuteme Maacutetyaacutes kiraacutely udvari bolondja A
toumlrteacutenet igen roumlvid de arra mindenkeacuteppen alkalmas hogy megismerkedjuumlnk egy uacutejabb udvari szereplővel
az udvari bolonddal Kideruumll hogy igazaacuteboacutel eszes figura Gondoskodott a kiraacutely eacutes udvartartaacutesa
szoacuterakoztataacutesaacuteroacutel csakuacutegy mint az eacutenekmondoacutek
A toumlrteacutenet vilaacutegos roumlvid iacutegy alkalmat ad raacute hogy a gyors feldolgozaacutesa utaacuten beszeacutelhessuumlnk az udvari
uumlnnepekről aminek velejaacuteroacuteja volt a zene Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban jellemző volt a lant mint zeneszerszaacutem
A lant hangjaacutenak eacutes a reneszaacutensz zeneacutenek a megismerteteacuteseacutere eacuterdemes egy zenei reacuteszletet megismerni
meghallgatni Peacutelda erre httpswwwyoutubecomwatchv=Oi5NADUQT3k Amennyiben a felveacutetelt
nemcsak hallgatjuk hanem meg is tekintjuumlk a gyerekek peacuteldaacutekat laacutethatnak az udvari szereplők oumlltoumlzeacutekeacutere
is amit felhasznaacutelhatnak a keacutesőbbi feladatoknaacutel
A teveacutekenyseacuteg 1 oacutera alatt elveacutegezhető
A gyerekek az eddigi feladatok soraacuten ismerkedtek az udvari szereplőkkel azok jellemeacutevel elkeacutesziacutetetteacute a
csoportjukra jellemző ciacutemert Most mindezeket kiegeacutesziacutetik az egyik legeacuterdekesebb feladat kapcsaacuten a
csoportok elkeacutesziacutetik az udvari kalandok helysziacuteneacutet a kiraacutelyi vaacuterat Ezen a ponton felhiacutevhatjuk a diaacutekok
figyelmeacutet az uacutejrahasznosiacutetott anyagok felhasznaacutelaacutesi lehetőseacutegeacutere Pl A vaacuter tornya keacuteszuumllhet WC-papiacuter
gurigaacuteboacutel a vaacuter alapja karton dobozboacutel stb A koraacutebban maacuter javasolt Pinterest oldalaacuten is meriacutethetuumlnk
oumltleteket
Old
al1
3
(A keacutep forraacutesa httpshupinterestcompin409264684867398740)
A vaacuter elkeacutesziacuteteacuteseacutehez toumlbbfeacutele anyagra eszkoumlzre szuumlkseacuteg lehet karton papiacuterdoboz WC-papiacuter guriga sziacutenes
egyaraacutent joacutel hasznosiacutethatoacutek a munka soraacuten
A vaacuter elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera javasolt
Miutaacuten a vaacuter elkeacuteszuumllt sorba vesszuumlk kik laknak benne mi jellemző raacutejuk eacutes az oumlltoumlzetuumlkre
Erre 1 tanoacuteraacutet szaacutenunk
A csoportok a nap befejezeacutesekeacutepp folytatjaacutek a kroacutenika megiacuteraacutesaacutet Az előzőhoumlz hasonloacute moacutedon a gyerekek
roumlgziacutetik hogyan haladtak tovaacutebb iacuternak a veacutegzett projektteveacutekenyseacutegekről fotoacutekat videoacutekat illesztenek be
a kroacutenikaacuteba
1 tanoacutera aacutell a csapatok rendelkezeacuteseacutere
A negyedik napra szaacutent monda ciacuteme Maacutetyaacutes kiraacutely eacutes Kinizsi Kinizsi Paacutel megszemeacutelyesiacuteti a hős alakjaacutet Baacuter
egyszerű molnaacuterlegeacuteny volt meacutegis a legnagyszerűbb lovagi ereacutenyekkel rendelkezett A toumlrteacutenettel a hős
szemeacutelyiseacutegeacutevel koumlnnyen azonosulni tudnak a gyerekek A monda alkalmat teremt raacute hogy megbeszeacuteljuumlk
Old
al1
4
melyek a valoacutes elemek benne (pl Kinizsi Paacutel szemeacutelye viteacutezseacutege) eacutes melyek a csodaacutes elemek Eacuterdemes
megemliacuteteni megmutatni Kinizsi nagyvaacutezsonyi vaacuteraacutenak fotoacutejaacutet iacutegy is koumltve a mondaacutet
projektteveacutekenyseacutegeinkhez
A monda feldolgozaacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Miutaacuten sok szereplőt megismertuumlnk ideje beneacutepesiacuteteni veluumlk az elkeacutesziacutetett vaacuterat A csoportok elkeacutesziacutetik a vaacuter
lakoacuteinak figuraacutejaacutet Keacuteszuumll kiraacutely kiraacutelyneacute lovag juhaacutesz kroacutenikaacutes Keacutesziacutethetnek melleacutejuumlk kutyaacutet is (utalva az
Egyszer volt Budaacuten kutyavaacutesaacuter mondaacutera) vagy a vaacuter melleacutea vaacuter udvaraacutera lovat a lovagoknak Joacute ha a
gyerekek sajaacutet fantaacuteziaacutejukra kreativitaacutesukra alapozva alkotjaacutek meg a szereplők ruhaacutezataacutet de neacutemi
segiacutetseacutegre uacutetmutataacutesra bizonyaacutera szuumlkseacuteguumlk lesz Ilyen segiacutetseacuteg lehet ha egy-egy figura alaklemezeacutet
elkeacutesziacutetjuumlk vagy ruhaacutezatra hozunk peacuteldaacutet A gyerekek nagyon szeretik az oumlltoumlztető babaacutekat Rengeteg
oumltletre lelhetuumlnk a Pinterest oldalaacuten a kulcsszavakat beiacuterva (oumlltoumlztető baba) (httpshupinterestcom) Erre
peacutelda
Az is segiacutető oumltlet lehet ha a vaacuter elkeacutesziacuteteacuteseacutehez hasznaacuteltunk maacuter papiacuterhengereket az uacutejrahasznosiacutetaacutes
jegyeacuteben WC-papiacuter gurigaacutekat a szereplők testeacutenek is nyuacutejthat ugyanez alapot amelyre a gyerekek maacuter
koumlnnyebben dolgozhatnak
A vaacuter figuraacuteinak elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera javasolt
Old
al1
5
Miutaacuten a vaacuter eacutes a szereplői elkeacuteszuumlltek joacute ha a gyerekek beleeacutelhetik magukat a jaacuteteacutekba Magukra oumllthetik
az igazsaacutegos kiraacutely a hős lovag a kiraacutelyneacutehellip szerepeacutet Iacutegy meacuteg inkaacutebb magukeacutenak eacuterezhetik a projektuumlnket
Teret adunk a jaacuteteacuteknak
A szabad bdquovaacuterjaacuteteacutekrardquo 1 tanoacutera javasolt de termeacuteszetesen keacutesőbb jaacuteteacutekidőben vagy akaacuter napkoumlzis
foglalkozaacutesok kereteacuteben ez baacutermikor folytathatoacute
A jaacuteteacutek utaacuten a kroacutenikaacutesok megoumlroumlkiacutetik a napi eacutelmeacutenyeiket roumlgziacutetik előrehaladaacutesukat feacutenykeacutepekkel
illusztraacuteljaacutek mondataikat
A kroacutenika folytataacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Lassan koumlzeledik projektuumlnk befejezeacutese Az elmuacutelt tanoacuteraacutekon toumlbb mondaacuteval megismerkedtuumlnk maacuter A
tanuloacutek feleleveniacutetik a toumlrteacuteneteket egy Activity jaacuteteacutek kereteacuteben A csoportok egy-egy jellegzetes jelenetet
mutogataacutessal rajzban vagy szoacuteban adnak elő taacutersaiknak akiknek raacute kell joumlnniuumlk melyik toumlrteacutenetről van szoacute
A tanoacutera maacutesodik feleacuteben szinteacuten kreatiacutev feladattal talaacutelkoznak a reacutesztvevők roumlvid (pl 4 soros) kis versikeacutet
kell iacuterniuk amely peacuteldaacuteul a Lovagi jaacuteteacutekok projektre annak teveacutekenyseacutegeire Maacutetyaacutes kiraacutelyra sajaacutet
kalandjaikra utal eacutes amely egy a gyerekek aacuteltal joacutel ismert dallamra eleacutenekelhető A csoportok iacutegy
gyakorolhatjaacutek a korabeli eacutenekmondoacutek szerepeacutet
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A szellemi proacutebaacutet a fizikai kihiacutevaacutes koumlveti A csapatok kiproacutebaacuteljaacutek az bdquoAdj kiraacutely katonaacutetrdquo jaacuteteacutekot A csapatok
egymaacutessal szemben aacutellnak koumlztuumlk neacutehaacuteny meacuteter taacutevolsaacuteg van A koumlzoumls csoportba tartozoacute gyerekek
megfogjaacutek egymaacutes kezeacutet Az egyik csapatboacutel kiaacutell egy keacutepviselő aki aacutetkiabaacutel a maacutesik csoportnak
-Adj kiraacutely katonaacutet
-Nem adok
- Ha nem adsz szakiacutetok
-Szakiacutets ha biacutersz
A kisgyerek nekifut a szemben aacutelloacute csapat bdquolaacutencaacutenakrdquo Ha szeacutet tudja szakiacutetani magaacuteval vihet egyet az
bdquoellenfeacutelrdquo csapat tagjai koumlzuumll Ha fennakad a bdquolaacutenconrdquo maga marad ott beaacutell a csapatba A jaacuteteacutekot az
eddig veacutedekező csapat folytathatja Az a csapat vesziacutetette el a jaacuteteacutekot ahonnan elfogytak a csapattagok
(A jaacuteteacuteknak maacutes variaacutecioacuteja is lehetseacuteges)
Old
al1
6
Az bdquoAdj kiraacutely katonaacutetrdquo jaacuteteacutekra 1 tanoacutera javasolt
A jaacuteteacutekot koumlvetően befejezzuumlk kiegeacutesziacutetjuumlk a projekt kezdeteacuten megnyitott TKM-taacuteblaacutezatot Megbeszeacuteljuumlk a
gyerekekkel mi az amit megtanultunk eleacutertuumlk -e a projektuumlnk elejeacuten kitűzoumltt ceacutelokat megtalaacuteltuk -e a
vaacutelaszokat a keacuterdeacuteseinkre amelyekre kiacutevaacutencsiak voltunk Oumlsszefoglaljuk projektuumlnk eredmeacutenyeit
Megneacutezzuumlk azt is melyik csoport haacuteny pontot gyűjtoumltt oumlssze a projektteveacutekenyseacutegek soraacuten illetve mely
teruumlleten volt a leghateacutekonyabb esetleg miben lenne szuumlkseacuteg fejlődeacutesre (ClassDojo alkalmazaacutes)
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A projekt lezaacuteraacutesaacutenak uumlnnepeacutelyes reacutesze koumlvetkezik A gyerekek kiaacutelltaacutek a proacutebaacutekat maguk is lovaggaacute
vaacuteltak Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban A csapatok előadjaacutek a sajaacutet maguk aacuteltal koumlltoumltt induloacutekat Jaacuteteacutekos keretek
koumlzoumltt maguk is beleacutepnek a lovagok soraacuteba elismerjuumlk teljesiacutetmeacutenyuumlket
Ennek toumlbb moacutedja lehet
- lovagi oklevelet kapnak a gyerekek
- lovagi koumlpoumlnyeget teriacutetuumlnk a vaacutellukra
- jaacuteteacutek karddal lovaggaacute uumltjuumlk őket (Csak a kreativitaacutes szab hataacutert)
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A csapatok utolsoacute feladata a kroacutenika befejezeacutese A gyerekek oumlsszegezik az utolsoacute lovagi kalandjaikat A
kroacutenikaacutesok szemeacutelyes megjegyzeacutest is tesznek arroacutel mi az amit ők tanultak a projekt soraacuten mi tetszett nekik
legjobban mi az amiben oumlnmaguk szerint a legtoumlbbet fejlődtek A kroacutenika innentől kezdve megoszthatoacute
maacutesokkal Mind a Smilebox mind a MadMagz alkalmazaacutes lehetőseacuteget nyuacutejt erre Iacutegy a kroacutenikaacutesok aacuteltal
elsajaacutetiacutetott ismeretek aacuteteacutelt eacutelmeacutenyek koumlzkinccseacute vaacutelhatnak a modern technoloacutegia az IKT eszkoumlzoumlk
6ltC3B6ztetC5917Crecentsearch|1ampterm_meta[]=baba|recentsearch|1 (oumlltoumlztető baba mintaacutek)
httpswwwyoutubecomwatchv=Oi5NADUQT3k (Reneszaacutensz zene Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban)
httpwwwstaffu-szegedhu~kofalviheraldikahtml (informaacutecioacutek alapvető ismeretek a heraldikaacuteroacutel)
httpwwwstaffu-szegedhu~kofalviheraldikahtmlcC3ADmerfogalom (a ciacutemer fogalma)
Old
al1
2
A ciacutemer elkeacutesziacuteteacutese utaacuten a kroacutenikaacutesok uacutejboacutel munkaacutehoz laacutetnak hogy megoumlroumlkiacutetseacutek a nap esemeacutenyeit
roumlgziacutetseacutek eredmeacutenyeiket az elveacutegzett projektteveacutekenyseacutegeket
A kroacutenika folytataacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
A harmadik reggel egy uacutejabb toumlrteacutenetet ismeruumlnk meg melynek ciacuteme Maacutetyaacutes kiraacutely udvari bolondja A
toumlrteacutenet igen roumlvid de arra mindenkeacuteppen alkalmas hogy megismerkedjuumlnk egy uacutejabb udvari szereplővel
az udvari bolonddal Kideruumll hogy igazaacuteboacutel eszes figura Gondoskodott a kiraacutely eacutes udvartartaacutesa
szoacuterakoztataacutesaacuteroacutel csakuacutegy mint az eacutenekmondoacutek
A toumlrteacutenet vilaacutegos roumlvid iacutegy alkalmat ad raacute hogy a gyors feldolgozaacutesa utaacuten beszeacutelhessuumlnk az udvari
uumlnnepekről aminek velejaacuteroacuteja volt a zene Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban jellemző volt a lant mint zeneszerszaacutem
A lant hangjaacutenak eacutes a reneszaacutensz zeneacutenek a megismerteteacuteseacutere eacuterdemes egy zenei reacuteszletet megismerni
meghallgatni Peacutelda erre httpswwwyoutubecomwatchv=Oi5NADUQT3k Amennyiben a felveacutetelt
nemcsak hallgatjuk hanem meg is tekintjuumlk a gyerekek peacuteldaacutekat laacutethatnak az udvari szereplők oumlltoumlzeacutekeacutere
is amit felhasznaacutelhatnak a keacutesőbbi feladatoknaacutel
A teveacutekenyseacuteg 1 oacutera alatt elveacutegezhető
A gyerekek az eddigi feladatok soraacuten ismerkedtek az udvari szereplőkkel azok jellemeacutevel elkeacutesziacutetetteacute a
csoportjukra jellemző ciacutemert Most mindezeket kiegeacutesziacutetik az egyik legeacuterdekesebb feladat kapcsaacuten a
csoportok elkeacutesziacutetik az udvari kalandok helysziacuteneacutet a kiraacutelyi vaacuterat Ezen a ponton felhiacutevhatjuk a diaacutekok
figyelmeacutet az uacutejrahasznosiacutetott anyagok felhasznaacutelaacutesi lehetőseacutegeacutere Pl A vaacuter tornya keacuteszuumllhet WC-papiacuter
gurigaacuteboacutel a vaacuter alapja karton dobozboacutel stb A koraacutebban maacuter javasolt Pinterest oldalaacuten is meriacutethetuumlnk
oumltleteket
Old
al1
3
(A keacutep forraacutesa httpshupinterestcompin409264684867398740)
A vaacuter elkeacutesziacuteteacuteseacutehez toumlbbfeacutele anyagra eszkoumlzre szuumlkseacuteg lehet karton papiacuterdoboz WC-papiacuter guriga sziacutenes
egyaraacutent joacutel hasznosiacutethatoacutek a munka soraacuten
A vaacuter elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera javasolt
Miutaacuten a vaacuter elkeacuteszuumllt sorba vesszuumlk kik laknak benne mi jellemző raacutejuk eacutes az oumlltoumlzetuumlkre
Erre 1 tanoacuteraacutet szaacutenunk
A csoportok a nap befejezeacutesekeacutepp folytatjaacutek a kroacutenika megiacuteraacutesaacutet Az előzőhoumlz hasonloacute moacutedon a gyerekek
roumlgziacutetik hogyan haladtak tovaacutebb iacuternak a veacutegzett projektteveacutekenyseacutegekről fotoacutekat videoacutekat illesztenek be
a kroacutenikaacuteba
1 tanoacutera aacutell a csapatok rendelkezeacuteseacutere
A negyedik napra szaacutent monda ciacuteme Maacutetyaacutes kiraacutely eacutes Kinizsi Kinizsi Paacutel megszemeacutelyesiacuteti a hős alakjaacutet Baacuter
egyszerű molnaacuterlegeacuteny volt meacutegis a legnagyszerűbb lovagi ereacutenyekkel rendelkezett A toumlrteacutenettel a hős
szemeacutelyiseacutegeacutevel koumlnnyen azonosulni tudnak a gyerekek A monda alkalmat teremt raacute hogy megbeszeacuteljuumlk
Old
al1
4
melyek a valoacutes elemek benne (pl Kinizsi Paacutel szemeacutelye viteacutezseacutege) eacutes melyek a csodaacutes elemek Eacuterdemes
megemliacuteteni megmutatni Kinizsi nagyvaacutezsonyi vaacuteraacutenak fotoacutejaacutet iacutegy is koumltve a mondaacutet
projektteveacutekenyseacutegeinkhez
A monda feldolgozaacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Miutaacuten sok szereplőt megismertuumlnk ideje beneacutepesiacuteteni veluumlk az elkeacutesziacutetett vaacuterat A csoportok elkeacutesziacutetik a vaacuter
lakoacuteinak figuraacutejaacutet Keacuteszuumll kiraacutely kiraacutelyneacute lovag juhaacutesz kroacutenikaacutes Keacutesziacutethetnek melleacutejuumlk kutyaacutet is (utalva az
Egyszer volt Budaacuten kutyavaacutesaacuter mondaacutera) vagy a vaacuter melleacutea vaacuter udvaraacutera lovat a lovagoknak Joacute ha a
gyerekek sajaacutet fantaacuteziaacutejukra kreativitaacutesukra alapozva alkotjaacutek meg a szereplők ruhaacutezataacutet de neacutemi
segiacutetseacutegre uacutetmutataacutesra bizonyaacutera szuumlkseacuteguumlk lesz Ilyen segiacutetseacuteg lehet ha egy-egy figura alaklemezeacutet
elkeacutesziacutetjuumlk vagy ruhaacutezatra hozunk peacuteldaacutet A gyerekek nagyon szeretik az oumlltoumlztető babaacutekat Rengeteg
oumltletre lelhetuumlnk a Pinterest oldalaacuten a kulcsszavakat beiacuterva (oumlltoumlztető baba) (httpshupinterestcom) Erre
peacutelda
Az is segiacutető oumltlet lehet ha a vaacuter elkeacutesziacuteteacuteseacutehez hasznaacuteltunk maacuter papiacuterhengereket az uacutejrahasznosiacutetaacutes
jegyeacuteben WC-papiacuter gurigaacutekat a szereplők testeacutenek is nyuacutejthat ugyanez alapot amelyre a gyerekek maacuter
koumlnnyebben dolgozhatnak
A vaacuter figuraacuteinak elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera javasolt
Old
al1
5
Miutaacuten a vaacuter eacutes a szereplői elkeacuteszuumlltek joacute ha a gyerekek beleeacutelhetik magukat a jaacuteteacutekba Magukra oumllthetik
az igazsaacutegos kiraacutely a hős lovag a kiraacutelyneacutehellip szerepeacutet Iacutegy meacuteg inkaacutebb magukeacutenak eacuterezhetik a projektuumlnket
Teret adunk a jaacuteteacuteknak
A szabad bdquovaacuterjaacuteteacutekrardquo 1 tanoacutera javasolt de termeacuteszetesen keacutesőbb jaacuteteacutekidőben vagy akaacuter napkoumlzis
foglalkozaacutesok kereteacuteben ez baacutermikor folytathatoacute
A jaacuteteacutek utaacuten a kroacutenikaacutesok megoumlroumlkiacutetik a napi eacutelmeacutenyeiket roumlgziacutetik előrehaladaacutesukat feacutenykeacutepekkel
illusztraacuteljaacutek mondataikat
A kroacutenika folytataacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Lassan koumlzeledik projektuumlnk befejezeacutese Az elmuacutelt tanoacuteraacutekon toumlbb mondaacuteval megismerkedtuumlnk maacuter A
tanuloacutek feleleveniacutetik a toumlrteacuteneteket egy Activity jaacuteteacutek kereteacuteben A csoportok egy-egy jellegzetes jelenetet
mutogataacutessal rajzban vagy szoacuteban adnak elő taacutersaiknak akiknek raacute kell joumlnniuumlk melyik toumlrteacutenetről van szoacute
A tanoacutera maacutesodik feleacuteben szinteacuten kreatiacutev feladattal talaacutelkoznak a reacutesztvevők roumlvid (pl 4 soros) kis versikeacutet
kell iacuterniuk amely peacuteldaacuteul a Lovagi jaacuteteacutekok projektre annak teveacutekenyseacutegeire Maacutetyaacutes kiraacutelyra sajaacutet
kalandjaikra utal eacutes amely egy a gyerekek aacuteltal joacutel ismert dallamra eleacutenekelhető A csoportok iacutegy
gyakorolhatjaacutek a korabeli eacutenekmondoacutek szerepeacutet
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A szellemi proacutebaacutet a fizikai kihiacutevaacutes koumlveti A csapatok kiproacutebaacuteljaacutek az bdquoAdj kiraacutely katonaacutetrdquo jaacuteteacutekot A csapatok
egymaacutessal szemben aacutellnak koumlztuumlk neacutehaacuteny meacuteter taacutevolsaacuteg van A koumlzoumls csoportba tartozoacute gyerekek
megfogjaacutek egymaacutes kezeacutet Az egyik csapatboacutel kiaacutell egy keacutepviselő aki aacutetkiabaacutel a maacutesik csoportnak
-Adj kiraacutely katonaacutet
-Nem adok
- Ha nem adsz szakiacutetok
-Szakiacutets ha biacutersz
A kisgyerek nekifut a szemben aacutelloacute csapat bdquolaacutencaacutenakrdquo Ha szeacutet tudja szakiacutetani magaacuteval vihet egyet az
bdquoellenfeacutelrdquo csapat tagjai koumlzuumll Ha fennakad a bdquolaacutenconrdquo maga marad ott beaacutell a csapatba A jaacuteteacutekot az
eddig veacutedekező csapat folytathatja Az a csapat vesziacutetette el a jaacuteteacutekot ahonnan elfogytak a csapattagok
(A jaacuteteacuteknak maacutes variaacutecioacuteja is lehetseacuteges)
Old
al1
6
Az bdquoAdj kiraacutely katonaacutetrdquo jaacuteteacutekra 1 tanoacutera javasolt
A jaacuteteacutekot koumlvetően befejezzuumlk kiegeacutesziacutetjuumlk a projekt kezdeteacuten megnyitott TKM-taacuteblaacutezatot Megbeszeacuteljuumlk a
gyerekekkel mi az amit megtanultunk eleacutertuumlk -e a projektuumlnk elejeacuten kitűzoumltt ceacutelokat megtalaacuteltuk -e a
vaacutelaszokat a keacuterdeacuteseinkre amelyekre kiacutevaacutencsiak voltunk Oumlsszefoglaljuk projektuumlnk eredmeacutenyeit
Megneacutezzuumlk azt is melyik csoport haacuteny pontot gyűjtoumltt oumlssze a projektteveacutekenyseacutegek soraacuten illetve mely
teruumlleten volt a leghateacutekonyabb esetleg miben lenne szuumlkseacuteg fejlődeacutesre (ClassDojo alkalmazaacutes)
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A projekt lezaacuteraacutesaacutenak uumlnnepeacutelyes reacutesze koumlvetkezik A gyerekek kiaacutelltaacutek a proacutebaacutekat maguk is lovaggaacute
vaacuteltak Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban A csapatok előadjaacutek a sajaacutet maguk aacuteltal koumlltoumltt induloacutekat Jaacuteteacutekos keretek
koumlzoumltt maguk is beleacutepnek a lovagok soraacuteba elismerjuumlk teljesiacutetmeacutenyuumlket
Ennek toumlbb moacutedja lehet
- lovagi oklevelet kapnak a gyerekek
- lovagi koumlpoumlnyeget teriacutetuumlnk a vaacutellukra
- jaacuteteacutek karddal lovaggaacute uumltjuumlk őket (Csak a kreativitaacutes szab hataacutert)
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A csapatok utolsoacute feladata a kroacutenika befejezeacutese A gyerekek oumlsszegezik az utolsoacute lovagi kalandjaikat A
kroacutenikaacutesok szemeacutelyes megjegyzeacutest is tesznek arroacutel mi az amit ők tanultak a projekt soraacuten mi tetszett nekik
legjobban mi az amiben oumlnmaguk szerint a legtoumlbbet fejlődtek A kroacutenika innentől kezdve megoszthatoacute
maacutesokkal Mind a Smilebox mind a MadMagz alkalmazaacutes lehetőseacuteget nyuacutejt erre Iacutegy a kroacutenikaacutesok aacuteltal
elsajaacutetiacutetott ismeretek aacuteteacutelt eacutelmeacutenyek koumlzkinccseacute vaacutelhatnak a modern technoloacutegia az IKT eszkoumlzoumlk
egyaraacutent joacutel hasznosiacutethatoacutek a munka soraacuten
A vaacuter elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera javasolt
Miutaacuten a vaacuter elkeacuteszuumllt sorba vesszuumlk kik laknak benne mi jellemző raacutejuk eacutes az oumlltoumlzetuumlkre
Erre 1 tanoacuteraacutet szaacutenunk
A csoportok a nap befejezeacutesekeacutepp folytatjaacutek a kroacutenika megiacuteraacutesaacutet Az előzőhoumlz hasonloacute moacutedon a gyerekek
roumlgziacutetik hogyan haladtak tovaacutebb iacuternak a veacutegzett projektteveacutekenyseacutegekről fotoacutekat videoacutekat illesztenek be
a kroacutenikaacuteba
1 tanoacutera aacutell a csapatok rendelkezeacuteseacutere
A negyedik napra szaacutent monda ciacuteme Maacutetyaacutes kiraacutely eacutes Kinizsi Kinizsi Paacutel megszemeacutelyesiacuteti a hős alakjaacutet Baacuter
egyszerű molnaacuterlegeacuteny volt meacutegis a legnagyszerűbb lovagi ereacutenyekkel rendelkezett A toumlrteacutenettel a hős
szemeacutelyiseacutegeacutevel koumlnnyen azonosulni tudnak a gyerekek A monda alkalmat teremt raacute hogy megbeszeacuteljuumlk
Old
al1
4
melyek a valoacutes elemek benne (pl Kinizsi Paacutel szemeacutelye viteacutezseacutege) eacutes melyek a csodaacutes elemek Eacuterdemes
megemliacuteteni megmutatni Kinizsi nagyvaacutezsonyi vaacuteraacutenak fotoacutejaacutet iacutegy is koumltve a mondaacutet
projektteveacutekenyseacutegeinkhez
A monda feldolgozaacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Miutaacuten sok szereplőt megismertuumlnk ideje beneacutepesiacuteteni veluumlk az elkeacutesziacutetett vaacuterat A csoportok elkeacutesziacutetik a vaacuter
lakoacuteinak figuraacutejaacutet Keacuteszuumll kiraacutely kiraacutelyneacute lovag juhaacutesz kroacutenikaacutes Keacutesziacutethetnek melleacutejuumlk kutyaacutet is (utalva az
Egyszer volt Budaacuten kutyavaacutesaacuter mondaacutera) vagy a vaacuter melleacutea vaacuter udvaraacutera lovat a lovagoknak Joacute ha a
gyerekek sajaacutet fantaacuteziaacutejukra kreativitaacutesukra alapozva alkotjaacutek meg a szereplők ruhaacutezataacutet de neacutemi
segiacutetseacutegre uacutetmutataacutesra bizonyaacutera szuumlkseacuteguumlk lesz Ilyen segiacutetseacuteg lehet ha egy-egy figura alaklemezeacutet
elkeacutesziacutetjuumlk vagy ruhaacutezatra hozunk peacuteldaacutet A gyerekek nagyon szeretik az oumlltoumlztető babaacutekat Rengeteg
oumltletre lelhetuumlnk a Pinterest oldalaacuten a kulcsszavakat beiacuterva (oumlltoumlztető baba) (httpshupinterestcom) Erre
peacutelda
Az is segiacutető oumltlet lehet ha a vaacuter elkeacutesziacuteteacuteseacutehez hasznaacuteltunk maacuter papiacuterhengereket az uacutejrahasznosiacutetaacutes
jegyeacuteben WC-papiacuter gurigaacutekat a szereplők testeacutenek is nyuacutejthat ugyanez alapot amelyre a gyerekek maacuter
koumlnnyebben dolgozhatnak
A vaacuter figuraacuteinak elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera javasolt
Old
al1
5
Miutaacuten a vaacuter eacutes a szereplői elkeacuteszuumlltek joacute ha a gyerekek beleeacutelhetik magukat a jaacuteteacutekba Magukra oumllthetik
az igazsaacutegos kiraacutely a hős lovag a kiraacutelyneacutehellip szerepeacutet Iacutegy meacuteg inkaacutebb magukeacutenak eacuterezhetik a projektuumlnket
Teret adunk a jaacuteteacuteknak
A szabad bdquovaacuterjaacuteteacutekrardquo 1 tanoacutera javasolt de termeacuteszetesen keacutesőbb jaacuteteacutekidőben vagy akaacuter napkoumlzis
foglalkozaacutesok kereteacuteben ez baacutermikor folytathatoacute
A jaacuteteacutek utaacuten a kroacutenikaacutesok megoumlroumlkiacutetik a napi eacutelmeacutenyeiket roumlgziacutetik előrehaladaacutesukat feacutenykeacutepekkel
illusztraacuteljaacutek mondataikat
A kroacutenika folytataacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Lassan koumlzeledik projektuumlnk befejezeacutese Az elmuacutelt tanoacuteraacutekon toumlbb mondaacuteval megismerkedtuumlnk maacuter A
tanuloacutek feleleveniacutetik a toumlrteacuteneteket egy Activity jaacuteteacutek kereteacuteben A csoportok egy-egy jellegzetes jelenetet
mutogataacutessal rajzban vagy szoacuteban adnak elő taacutersaiknak akiknek raacute kell joumlnniuumlk melyik toumlrteacutenetről van szoacute
A tanoacutera maacutesodik feleacuteben szinteacuten kreatiacutev feladattal talaacutelkoznak a reacutesztvevők roumlvid (pl 4 soros) kis versikeacutet
kell iacuterniuk amely peacuteldaacuteul a Lovagi jaacuteteacutekok projektre annak teveacutekenyseacutegeire Maacutetyaacutes kiraacutelyra sajaacutet
kalandjaikra utal eacutes amely egy a gyerekek aacuteltal joacutel ismert dallamra eleacutenekelhető A csoportok iacutegy
gyakorolhatjaacutek a korabeli eacutenekmondoacutek szerepeacutet
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A szellemi proacutebaacutet a fizikai kihiacutevaacutes koumlveti A csapatok kiproacutebaacuteljaacutek az bdquoAdj kiraacutely katonaacutetrdquo jaacuteteacutekot A csapatok
egymaacutessal szemben aacutellnak koumlztuumlk neacutehaacuteny meacuteter taacutevolsaacuteg van A koumlzoumls csoportba tartozoacute gyerekek
megfogjaacutek egymaacutes kezeacutet Az egyik csapatboacutel kiaacutell egy keacutepviselő aki aacutetkiabaacutel a maacutesik csoportnak
-Adj kiraacutely katonaacutet
-Nem adok
- Ha nem adsz szakiacutetok
-Szakiacutets ha biacutersz
A kisgyerek nekifut a szemben aacutelloacute csapat bdquolaacutencaacutenakrdquo Ha szeacutet tudja szakiacutetani magaacuteval vihet egyet az
bdquoellenfeacutelrdquo csapat tagjai koumlzuumll Ha fennakad a bdquolaacutenconrdquo maga marad ott beaacutell a csapatba A jaacuteteacutekot az
eddig veacutedekező csapat folytathatja Az a csapat vesziacutetette el a jaacuteteacutekot ahonnan elfogytak a csapattagok
(A jaacuteteacuteknak maacutes variaacutecioacuteja is lehetseacuteges)
Old
al1
6
Az bdquoAdj kiraacutely katonaacutetrdquo jaacuteteacutekra 1 tanoacutera javasolt
A jaacuteteacutekot koumlvetően befejezzuumlk kiegeacutesziacutetjuumlk a projekt kezdeteacuten megnyitott TKM-taacuteblaacutezatot Megbeszeacuteljuumlk a
gyerekekkel mi az amit megtanultunk eleacutertuumlk -e a projektuumlnk elejeacuten kitűzoumltt ceacutelokat megtalaacuteltuk -e a
vaacutelaszokat a keacuterdeacuteseinkre amelyekre kiacutevaacutencsiak voltunk Oumlsszefoglaljuk projektuumlnk eredmeacutenyeit
Megneacutezzuumlk azt is melyik csoport haacuteny pontot gyűjtoumltt oumlssze a projektteveacutekenyseacutegek soraacuten illetve mely
teruumlleten volt a leghateacutekonyabb esetleg miben lenne szuumlkseacuteg fejlődeacutesre (ClassDojo alkalmazaacutes)
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A projekt lezaacuteraacutesaacutenak uumlnnepeacutelyes reacutesze koumlvetkezik A gyerekek kiaacutelltaacutek a proacutebaacutekat maguk is lovaggaacute
vaacuteltak Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban A csapatok előadjaacutek a sajaacutet maguk aacuteltal koumlltoumltt induloacutekat Jaacuteteacutekos keretek
koumlzoumltt maguk is beleacutepnek a lovagok soraacuteba elismerjuumlk teljesiacutetmeacutenyuumlket
Ennek toumlbb moacutedja lehet
- lovagi oklevelet kapnak a gyerekek
- lovagi koumlpoumlnyeget teriacutetuumlnk a vaacutellukra
- jaacuteteacutek karddal lovaggaacute uumltjuumlk őket (Csak a kreativitaacutes szab hataacutert)
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A csapatok utolsoacute feladata a kroacutenika befejezeacutese A gyerekek oumlsszegezik az utolsoacute lovagi kalandjaikat A
kroacutenikaacutesok szemeacutelyes megjegyzeacutest is tesznek arroacutel mi az amit ők tanultak a projekt soraacuten mi tetszett nekik
legjobban mi az amiben oumlnmaguk szerint a legtoumlbbet fejlődtek A kroacutenika innentől kezdve megoszthatoacute
maacutesokkal Mind a Smilebox mind a MadMagz alkalmazaacutes lehetőseacuteget nyuacutejt erre Iacutegy a kroacutenikaacutesok aacuteltal
elsajaacutetiacutetott ismeretek aacuteteacutelt eacutelmeacutenyek koumlzkinccseacute vaacutelhatnak a modern technoloacutegia az IKT eszkoumlzoumlk
6ltC3B6ztetC5917Crecentsearch|1ampterm_meta[]=baba|recentsearch|1 (oumlltoumlztető baba mintaacutek)
httpswwwyoutubecomwatchv=Oi5NADUQT3k (Reneszaacutensz zene Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban)
httpwwwstaffu-szegedhu~kofalviheraldikahtml (informaacutecioacutek alapvető ismeretek a heraldikaacuteroacutel)
httpwwwstaffu-szegedhu~kofalviheraldikahtmlcC3ADmerfogalom (a ciacutemer fogalma)
Old
al1
4
melyek a valoacutes elemek benne (pl Kinizsi Paacutel szemeacutelye viteacutezseacutege) eacutes melyek a csodaacutes elemek Eacuterdemes
megemliacuteteni megmutatni Kinizsi nagyvaacutezsonyi vaacuteraacutenak fotoacutejaacutet iacutegy is koumltve a mondaacutet
projektteveacutekenyseacutegeinkhez
A monda feldolgozaacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Miutaacuten sok szereplőt megismertuumlnk ideje beneacutepesiacuteteni veluumlk az elkeacutesziacutetett vaacuterat A csoportok elkeacutesziacutetik a vaacuter
lakoacuteinak figuraacutejaacutet Keacuteszuumll kiraacutely kiraacutelyneacute lovag juhaacutesz kroacutenikaacutes Keacutesziacutethetnek melleacutejuumlk kutyaacutet is (utalva az
Egyszer volt Budaacuten kutyavaacutesaacuter mondaacutera) vagy a vaacuter melleacutea vaacuter udvaraacutera lovat a lovagoknak Joacute ha a
gyerekek sajaacutet fantaacuteziaacutejukra kreativitaacutesukra alapozva alkotjaacutek meg a szereplők ruhaacutezataacutet de neacutemi
segiacutetseacutegre uacutetmutataacutesra bizonyaacutera szuumlkseacuteguumlk lesz Ilyen segiacutetseacuteg lehet ha egy-egy figura alaklemezeacutet
elkeacutesziacutetjuumlk vagy ruhaacutezatra hozunk peacuteldaacutet A gyerekek nagyon szeretik az oumlltoumlztető babaacutekat Rengeteg
oumltletre lelhetuumlnk a Pinterest oldalaacuten a kulcsszavakat beiacuterva (oumlltoumlztető baba) (httpshupinterestcom) Erre
peacutelda
Az is segiacutető oumltlet lehet ha a vaacuter elkeacutesziacuteteacuteseacutehez hasznaacuteltunk maacuter papiacuterhengereket az uacutejrahasznosiacutetaacutes
jegyeacuteben WC-papiacuter gurigaacutekat a szereplők testeacutenek is nyuacutejthat ugyanez alapot amelyre a gyerekek maacuter
koumlnnyebben dolgozhatnak
A vaacuter figuraacuteinak elkeacutesziacuteteacuteseacutere 2 tanoacutera javasolt
Old
al1
5
Miutaacuten a vaacuter eacutes a szereplői elkeacuteszuumlltek joacute ha a gyerekek beleeacutelhetik magukat a jaacuteteacutekba Magukra oumllthetik
az igazsaacutegos kiraacutely a hős lovag a kiraacutelyneacutehellip szerepeacutet Iacutegy meacuteg inkaacutebb magukeacutenak eacuterezhetik a projektuumlnket
Teret adunk a jaacuteteacuteknak
A szabad bdquovaacuterjaacuteteacutekrardquo 1 tanoacutera javasolt de termeacuteszetesen keacutesőbb jaacuteteacutekidőben vagy akaacuter napkoumlzis
foglalkozaacutesok kereteacuteben ez baacutermikor folytathatoacute
A jaacuteteacutek utaacuten a kroacutenikaacutesok megoumlroumlkiacutetik a napi eacutelmeacutenyeiket roumlgziacutetik előrehaladaacutesukat feacutenykeacutepekkel
illusztraacuteljaacutek mondataikat
A kroacutenika folytataacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Lassan koumlzeledik projektuumlnk befejezeacutese Az elmuacutelt tanoacuteraacutekon toumlbb mondaacuteval megismerkedtuumlnk maacuter A
tanuloacutek feleleveniacutetik a toumlrteacuteneteket egy Activity jaacuteteacutek kereteacuteben A csoportok egy-egy jellegzetes jelenetet
mutogataacutessal rajzban vagy szoacuteban adnak elő taacutersaiknak akiknek raacute kell joumlnniuumlk melyik toumlrteacutenetről van szoacute
A tanoacutera maacutesodik feleacuteben szinteacuten kreatiacutev feladattal talaacutelkoznak a reacutesztvevők roumlvid (pl 4 soros) kis versikeacutet
kell iacuterniuk amely peacuteldaacuteul a Lovagi jaacuteteacutekok projektre annak teveacutekenyseacutegeire Maacutetyaacutes kiraacutelyra sajaacutet
kalandjaikra utal eacutes amely egy a gyerekek aacuteltal joacutel ismert dallamra eleacutenekelhető A csoportok iacutegy
gyakorolhatjaacutek a korabeli eacutenekmondoacutek szerepeacutet
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A szellemi proacutebaacutet a fizikai kihiacutevaacutes koumlveti A csapatok kiproacutebaacuteljaacutek az bdquoAdj kiraacutely katonaacutetrdquo jaacuteteacutekot A csapatok
egymaacutessal szemben aacutellnak koumlztuumlk neacutehaacuteny meacuteter taacutevolsaacuteg van A koumlzoumls csoportba tartozoacute gyerekek
megfogjaacutek egymaacutes kezeacutet Az egyik csapatboacutel kiaacutell egy keacutepviselő aki aacutetkiabaacutel a maacutesik csoportnak
-Adj kiraacutely katonaacutet
-Nem adok
- Ha nem adsz szakiacutetok
-Szakiacutets ha biacutersz
A kisgyerek nekifut a szemben aacutelloacute csapat bdquolaacutencaacutenakrdquo Ha szeacutet tudja szakiacutetani magaacuteval vihet egyet az
bdquoellenfeacutelrdquo csapat tagjai koumlzuumll Ha fennakad a bdquolaacutenconrdquo maga marad ott beaacutell a csapatba A jaacuteteacutekot az
eddig veacutedekező csapat folytathatja Az a csapat vesziacutetette el a jaacuteteacutekot ahonnan elfogytak a csapattagok
(A jaacuteteacuteknak maacutes variaacutecioacuteja is lehetseacuteges)
Old
al1
6
Az bdquoAdj kiraacutely katonaacutetrdquo jaacuteteacutekra 1 tanoacutera javasolt
A jaacuteteacutekot koumlvetően befejezzuumlk kiegeacutesziacutetjuumlk a projekt kezdeteacuten megnyitott TKM-taacuteblaacutezatot Megbeszeacuteljuumlk a
gyerekekkel mi az amit megtanultunk eleacutertuumlk -e a projektuumlnk elejeacuten kitűzoumltt ceacutelokat megtalaacuteltuk -e a
vaacutelaszokat a keacuterdeacuteseinkre amelyekre kiacutevaacutencsiak voltunk Oumlsszefoglaljuk projektuumlnk eredmeacutenyeit
Megneacutezzuumlk azt is melyik csoport haacuteny pontot gyűjtoumltt oumlssze a projektteveacutekenyseacutegek soraacuten illetve mely
teruumlleten volt a leghateacutekonyabb esetleg miben lenne szuumlkseacuteg fejlődeacutesre (ClassDojo alkalmazaacutes)
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A projekt lezaacuteraacutesaacutenak uumlnnepeacutelyes reacutesze koumlvetkezik A gyerekek kiaacutelltaacutek a proacutebaacutekat maguk is lovaggaacute
vaacuteltak Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban A csapatok előadjaacutek a sajaacutet maguk aacuteltal koumlltoumltt induloacutekat Jaacuteteacutekos keretek
koumlzoumltt maguk is beleacutepnek a lovagok soraacuteba elismerjuumlk teljesiacutetmeacutenyuumlket
Ennek toumlbb moacutedja lehet
- lovagi oklevelet kapnak a gyerekek
- lovagi koumlpoumlnyeget teriacutetuumlnk a vaacutellukra
- jaacuteteacutek karddal lovaggaacute uumltjuumlk őket (Csak a kreativitaacutes szab hataacutert)
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A csapatok utolsoacute feladata a kroacutenika befejezeacutese A gyerekek oumlsszegezik az utolsoacute lovagi kalandjaikat A
kroacutenikaacutesok szemeacutelyes megjegyzeacutest is tesznek arroacutel mi az amit ők tanultak a projekt soraacuten mi tetszett nekik
legjobban mi az amiben oumlnmaguk szerint a legtoumlbbet fejlődtek A kroacutenika innentől kezdve megoszthatoacute
maacutesokkal Mind a Smilebox mind a MadMagz alkalmazaacutes lehetőseacuteget nyuacutejt erre Iacutegy a kroacutenikaacutesok aacuteltal
elsajaacutetiacutetott ismeretek aacuteteacutelt eacutelmeacutenyek koumlzkinccseacute vaacutelhatnak a modern technoloacutegia az IKT eszkoumlzoumlk
6ltC3B6ztetC5917Crecentsearch|1ampterm_meta[]=baba|recentsearch|1 (oumlltoumlztető baba mintaacutek)
httpswwwyoutubecomwatchv=Oi5NADUQT3k (Reneszaacutensz zene Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban)
httpwwwstaffu-szegedhu~kofalviheraldikahtml (informaacutecioacutek alapvető ismeretek a heraldikaacuteroacutel)
httpwwwstaffu-szegedhu~kofalviheraldikahtmlcC3ADmerfogalom (a ciacutemer fogalma)
Old
al1
5
Miutaacuten a vaacuter eacutes a szereplői elkeacuteszuumlltek joacute ha a gyerekek beleeacutelhetik magukat a jaacuteteacutekba Magukra oumllthetik
az igazsaacutegos kiraacutely a hős lovag a kiraacutelyneacutehellip szerepeacutet Iacutegy meacuteg inkaacutebb magukeacutenak eacuterezhetik a projektuumlnket
Teret adunk a jaacuteteacuteknak
A szabad bdquovaacuterjaacuteteacutekrardquo 1 tanoacutera javasolt de termeacuteszetesen keacutesőbb jaacuteteacutekidőben vagy akaacuter napkoumlzis
foglalkozaacutesok kereteacuteben ez baacutermikor folytathatoacute
A jaacuteteacutek utaacuten a kroacutenikaacutesok megoumlroumlkiacutetik a napi eacutelmeacutenyeiket roumlgziacutetik előrehaladaacutesukat feacutenykeacutepekkel
illusztraacuteljaacutek mondataikat
A kroacutenika folytataacutesaacutera 1 tanoacutera javasolt
Lassan koumlzeledik projektuumlnk befejezeacutese Az elmuacutelt tanoacuteraacutekon toumlbb mondaacuteval megismerkedtuumlnk maacuter A
tanuloacutek feleleveniacutetik a toumlrteacuteneteket egy Activity jaacuteteacutek kereteacuteben A csoportok egy-egy jellegzetes jelenetet
mutogataacutessal rajzban vagy szoacuteban adnak elő taacutersaiknak akiknek raacute kell joumlnniuumlk melyik toumlrteacutenetről van szoacute
A tanoacutera maacutesodik feleacuteben szinteacuten kreatiacutev feladattal talaacutelkoznak a reacutesztvevők roumlvid (pl 4 soros) kis versikeacutet
kell iacuterniuk amely peacuteldaacuteul a Lovagi jaacuteteacutekok projektre annak teveacutekenyseacutegeire Maacutetyaacutes kiraacutelyra sajaacutet
kalandjaikra utal eacutes amely egy a gyerekek aacuteltal joacutel ismert dallamra eleacutenekelhető A csoportok iacutegy
gyakorolhatjaacutek a korabeli eacutenekmondoacutek szerepeacutet
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A szellemi proacutebaacutet a fizikai kihiacutevaacutes koumlveti A csapatok kiproacutebaacuteljaacutek az bdquoAdj kiraacutely katonaacutetrdquo jaacuteteacutekot A csapatok
egymaacutessal szemben aacutellnak koumlztuumlk neacutehaacuteny meacuteter taacutevolsaacuteg van A koumlzoumls csoportba tartozoacute gyerekek
megfogjaacutek egymaacutes kezeacutet Az egyik csapatboacutel kiaacutell egy keacutepviselő aki aacutetkiabaacutel a maacutesik csoportnak
-Adj kiraacutely katonaacutet
-Nem adok
- Ha nem adsz szakiacutetok
-Szakiacutets ha biacutersz
A kisgyerek nekifut a szemben aacutelloacute csapat bdquolaacutencaacutenakrdquo Ha szeacutet tudja szakiacutetani magaacuteval vihet egyet az
bdquoellenfeacutelrdquo csapat tagjai koumlzuumll Ha fennakad a bdquolaacutenconrdquo maga marad ott beaacutell a csapatba A jaacuteteacutekot az
eddig veacutedekező csapat folytathatja Az a csapat vesziacutetette el a jaacuteteacutekot ahonnan elfogytak a csapattagok
(A jaacuteteacuteknak maacutes variaacutecioacuteja is lehetseacuteges)
Old
al1
6
Az bdquoAdj kiraacutely katonaacutetrdquo jaacuteteacutekra 1 tanoacutera javasolt
A jaacuteteacutekot koumlvetően befejezzuumlk kiegeacutesziacutetjuumlk a projekt kezdeteacuten megnyitott TKM-taacuteblaacutezatot Megbeszeacuteljuumlk a
gyerekekkel mi az amit megtanultunk eleacutertuumlk -e a projektuumlnk elejeacuten kitűzoumltt ceacutelokat megtalaacuteltuk -e a
vaacutelaszokat a keacuterdeacuteseinkre amelyekre kiacutevaacutencsiak voltunk Oumlsszefoglaljuk projektuumlnk eredmeacutenyeit
Megneacutezzuumlk azt is melyik csoport haacuteny pontot gyűjtoumltt oumlssze a projektteveacutekenyseacutegek soraacuten illetve mely
teruumlleten volt a leghateacutekonyabb esetleg miben lenne szuumlkseacuteg fejlődeacutesre (ClassDojo alkalmazaacutes)
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A projekt lezaacuteraacutesaacutenak uumlnnepeacutelyes reacutesze koumlvetkezik A gyerekek kiaacutelltaacutek a proacutebaacutekat maguk is lovaggaacute
vaacuteltak Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban A csapatok előadjaacutek a sajaacutet maguk aacuteltal koumlltoumltt induloacutekat Jaacuteteacutekos keretek
koumlzoumltt maguk is beleacutepnek a lovagok soraacuteba elismerjuumlk teljesiacutetmeacutenyuumlket
Ennek toumlbb moacutedja lehet
- lovagi oklevelet kapnak a gyerekek
- lovagi koumlpoumlnyeget teriacutetuumlnk a vaacutellukra
- jaacuteteacutek karddal lovaggaacute uumltjuumlk őket (Csak a kreativitaacutes szab hataacutert)
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A csapatok utolsoacute feladata a kroacutenika befejezeacutese A gyerekek oumlsszegezik az utolsoacute lovagi kalandjaikat A
kroacutenikaacutesok szemeacutelyes megjegyzeacutest is tesznek arroacutel mi az amit ők tanultak a projekt soraacuten mi tetszett nekik
legjobban mi az amiben oumlnmaguk szerint a legtoumlbbet fejlődtek A kroacutenika innentől kezdve megoszthatoacute
maacutesokkal Mind a Smilebox mind a MadMagz alkalmazaacutes lehetőseacuteget nyuacutejt erre Iacutegy a kroacutenikaacutesok aacuteltal
elsajaacutetiacutetott ismeretek aacuteteacutelt eacutelmeacutenyek koumlzkinccseacute vaacutelhatnak a modern technoloacutegia az IKT eszkoumlzoumlk
6ltC3B6ztetC5917Crecentsearch|1ampterm_meta[]=baba|recentsearch|1 (oumlltoumlztető baba mintaacutek)
httpswwwyoutubecomwatchv=Oi5NADUQT3k (Reneszaacutensz zene Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban)
httpwwwstaffu-szegedhu~kofalviheraldikahtml (informaacutecioacutek alapvető ismeretek a heraldikaacuteroacutel)
httpwwwstaffu-szegedhu~kofalviheraldikahtmlcC3ADmerfogalom (a ciacutemer fogalma)
Old
al1
6
Az bdquoAdj kiraacutely katonaacutetrdquo jaacuteteacutekra 1 tanoacutera javasolt
A jaacuteteacutekot koumlvetően befejezzuumlk kiegeacutesziacutetjuumlk a projekt kezdeteacuten megnyitott TKM-taacuteblaacutezatot Megbeszeacuteljuumlk a
gyerekekkel mi az amit megtanultunk eleacutertuumlk -e a projektuumlnk elejeacuten kitűzoumltt ceacutelokat megtalaacuteltuk -e a
vaacutelaszokat a keacuterdeacuteseinkre amelyekre kiacutevaacutencsiak voltunk Oumlsszefoglaljuk projektuumlnk eredmeacutenyeit
Megneacutezzuumlk azt is melyik csoport haacuteny pontot gyűjtoumltt oumlssze a projektteveacutekenyseacutegek soraacuten illetve mely
teruumlleten volt a leghateacutekonyabb esetleg miben lenne szuumlkseacuteg fejlődeacutesre (ClassDojo alkalmazaacutes)
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A projekt lezaacuteraacutesaacutenak uumlnnepeacutelyes reacutesze koumlvetkezik A gyerekek kiaacutelltaacutek a proacutebaacutekat maguk is lovaggaacute
vaacuteltak Maacutetyaacutes kiraacutely udvaraacuteban A csapatok előadjaacutek a sajaacutet maguk aacuteltal koumlltoumltt induloacutekat Jaacuteteacutekos keretek
koumlzoumltt maguk is beleacutepnek a lovagok soraacuteba elismerjuumlk teljesiacutetmeacutenyuumlket
Ennek toumlbb moacutedja lehet
- lovagi oklevelet kapnak a gyerekek
- lovagi koumlpoumlnyeget teriacutetuumlnk a vaacutellukra
- jaacuteteacutek karddal lovaggaacute uumltjuumlk őket (Csak a kreativitaacutes szab hataacutert)
A teveacutekenyseacutegre 1 tanoacutera javasolt
A csapatok utolsoacute feladata a kroacutenika befejezeacutese A gyerekek oumlsszegezik az utolsoacute lovagi kalandjaikat A
kroacutenikaacutesok szemeacutelyes megjegyzeacutest is tesznek arroacutel mi az amit ők tanultak a projekt soraacuten mi tetszett nekik
legjobban mi az amiben oumlnmaguk szerint a legtoumlbbet fejlődtek A kroacutenika innentől kezdve megoszthatoacute
maacutesokkal Mind a Smilebox mind a MadMagz alkalmazaacutes lehetőseacuteget nyuacutejt erre Iacutegy a kroacutenikaacutesok aacuteltal
elsajaacutetiacutetott ismeretek aacuteteacutelt eacutelmeacutenyek koumlzkinccseacute vaacutelhatnak a modern technoloacutegia az IKT eszkoumlzoumlk