Lokalt psykisk helsearbeid og rusarbeid for voksne = sant (noen ganger). Hva så psykologer? Trond Hatling Leder
Lokalt psykisk helsearbeid og rusarbeid for voksne = sant (noen ganger). Hva så psykologer?
Trond Hatling Leder
2
Tema
• Arbeidsdeling
– spes helsetjenesten kommunene
• Kunnskapsbasert praksis
3
Hva skal dere sitte igjen med?
• Sterke føringer for endringer i arbeidsdeling
– Økt ansvar særlig utfordrende for kommunene
– Mindre dominant faglig rolle særlig utfordrende for DPS’ene
• Kunnskapsbasert praksis forutsetter tett brukerinvolvering
• Tenke litt utenfor boksen
4
5
Ny veileder
• Sammen om mestring (IS-2076)
• Lokalt psykisk helsearbeid og rusarbeid for voksne
– Kan det første best
• «lokalt psykisk helsearbeid og rusarbeid omfatter kommunenes, DPS-enes og den tverrfaglige spesialiserte rusbehandlingens (TSB) innsats på feltet» – (s. 9).
• Paradigmeskifte
– Ramsdal 2014
6
Arbeidsdeling mellom kommuner og DPS
• Sammen om mestrings tre hovedforløp (kap. 4):
1. Milde og kortvarige problemer
2. Kortvarige alvorlige problemer/lidelser – langvarige mildere problemer/lidelser
3. Alvorlige og langvarige problemer/lidelser
• Forebygging, Kartlegging/utredning og Behandling/oppfølging
• Mer tydelig her enn i delkap 7.4.2
– «må tilpasses lokale forhold»
7
Forekomst og utviklingstrekk – psykisk helse og rus
• Hvordan er situasjonen (grovt) i vår kommune? – Folkehelserapporter
– Ungdata
– KOSTRA/SSB-rapporter
– IS-rapporter (IS-8 og IS-24)
– BrukerPlan
– NPR-data mv
• Kjenner dere til dette?
• Kjenner kommunen til dette?
• Bruker dere/øvrige i kommunen dette i folkehelsearbeidet og øvrig planarbeid?
8
Ultrakort om forebyggingens elementer
• Svak kunnskapsstatus for særskilte tiltak for voksne (FHI 2011), men:
– Arbeid
– Forebygging av søvnproblemer
– Sosial støtte/inkludering
• Sjekk opp kapittel 3 i Sammen om Mestring
– Gode levekår og helsefremmende tjenester
• Forebygging barn og unge egen parallell i morgen
9
Tilrettelegging etter tre hovedforløp
• Forebygging
• Kartlegging og utredning
• Behandling og oppfølging
Milde og kortvarige problemer
• Forebygging
• Kartlegging og utredning
• Behandling og oppfølging
Kortvarige alvorlige og langvarige mildere
problemer/lidelser
• Forebygging
• Kartlegging og utredning
• Behandling og oppfølging
Alvorlige langvarige problemer/lidelser
10
Roller og ansvar – Milde og kortvarige problemer
Kommune Spesialisthelse-tjeneste
Forebygging Hovedansvar
Kartlegging/utredning
Hovedansvar Unntaksvis ansvar NB! Inn hvis forverring eller langvarighet
Behandling/oppfølging Hovedansvar Unntaksvis ansvar NB! Inn hvis forverring eller langvarighet
11
1. Milde og kortvarige problemer
• To eksempler psykisk helse
– Nyoppstått angst/depresjon – mild/moderat
– Selvskading uten samtidig personlighetsforstyrrelse
• To eksempler rus
– Bruk av illegale rusmidler uten klar funksjonssvikt
– Høyt alkoholkonsum som skaper problemer - ikke skadelig bruk
12
1. Milde og kortvarige problemer
• Mange kommunale aktører ansvar for forebygging, kartlegging/utredning og behandling – Fastleger/psykisk helsearbeid/rustjenester, NAV etc etc
• Egnet metodikk og arbeidsformer listes opp – En del kommuner har – andre ikke
• Selvhjelpsmetodikk
• Rask psykisk helsehjelp
• Kognitive metoder
13
Roller og ansvar – Alvorlige kortvarige og milde langvarige problemer/lidelser Kommune Spesialisthelse-
tjeneste
Forebygging Hovedansvar
Kartlegging/utredning
Delt ansvar Ofte flere aktører inn: - Psykisk helsetjeneste - Rustjeneste - NAV - Fastlegetjeneste
Delt ansvar Inn på spesifikke områder: - Alvorlighetsgrad - Langvarighet - Psykisk helsevern - TSB
Behandling/oppfølging Delt ansvar Ofte flere aktører inn: - Psykisk helsetjeneste - Rustjeneste - NAV - Fastlegetjeneste
Delt ansvar Inn på spesifikke områder: - alvorlighetsgrad - Langvarighet - Psykisk helsevern - TSB
14
2. Kortvarige alvorlige problemer/lidelser – langvarige mildere problemer/lidelser
• To eksempler psykisk helse – Akutte psykoser med god prognose
– Langvarige mildere depresjoner/angstlidelser
• To eksempler rus
– Tidsbegrenset skadelig bruk av alkohol
– Illegale rusmidler uten avhengighet
15
2. Kortvarige alvorlige problemer/lidelser – langvarige mildere problemer/lidelser
• Overordnet arbeidsdeling – Kommunen ansvaret for forebygging,
– begge et ansvar for kartlegging/utredning (ulike områder)
– behandling startes/følges opp av kommunen (vurdere bistand fra spes helsetjenesten)
• Egnet metodikk og arbeidsformer listes opp – En del kommuner har kompetanse på – andre ikke
• Medikamentell behandling
• Samtalebehandling/Motiverende intervju/kognitiv terapi
16
Roller og ansvar – Alvorlige og langvarige problemer/lidelser
Kommune Spesialisthelse-tjeneste
Forebygging Hovedansvar
Indirekte ansvar
Kartlegging/utredning
Delt ansvar Ofte flere aktører inn: - Psykisk helsetjeneste - Rustjeneste - NAV - Fastlegetjeneste
Delt ansvar Inn på spesifikke områder: - Alvorlighetsgrad - Langvarighet - Psykisk helsevern - TSB
Behandling/oppfølging Delt ansvar Ofte flere aktører inn: - Psykisk helsetjeneste - Rustjeneste - NAV - Fastlegetjeneste
Delt ansvar Inn på spesifikke områder: - alvorlighetsgrad - Langvarighet - Psykisk helsevern - TSB
17
3. Alvorlige og langvarige problemer/lidelser
• To eksempler psykisk helse – Alvorlig depresjon
– Schizofreni
• Et eksempel rus
– Medikament- eller rusmiddelavhengighet
18
3. Alvorlige og langvarige problemer/lidelser
• Overordnet arbeidsdeling – Kommunen et hovedansvar for forebygging – mye på
stigmatisering/levekår (men obs. forhindre tilleggsproblemer – f. eks. voldsrisiko)
– Felles ansvar for kartlegging/utredning – like viktig å kartlegge ressurser/mestring som problemer/avvik
• Samtidig - diagnostisering (ICD-10/ICPC-2) mer sentral her enn de to første
• Nasjonale retningslinjer
19
3. Alvorlige og langvarige problemer/lidelser
– Begge et ansvar for behandling • Tidlig intervensjon bør være normen
• Trekker særlig fram oppsøkende tilnærminger – utført i fellesskap mellom kommuner/spesialisthelsetjeneste (ACT mv.)
• Mange kommunale aktører ansvar for forebygging, kartlegging/utredning og behandling – Fastleger/psykisk helsearbeid/rustjenester etc etc
• Egnet metodikk og arbeidsformer listes opp – En del kommuner har kompetanse på – andre ikke
20
Arbeidsdeling – noen refleksjoner
• IS-2076 - Lik endringen midtveis i opptrappingsplanen (målgrupper) – Lite gjennomslag i kommunene
– Kompetanseheving, prioritering (målgrupper) og holdningsendring (behandlingsansvar) utfordringene i kommunal realisering
• Veilederen viser et ambisjonsnivå – Som det skal jobbes på mange plan – og over tid - med å
realisere
21
Arbeidsdeling – noen refleksjoner
• Ikke overselg produktet – 428 kommuner
– Rask psykisk helsehjelp – 17/12 piloter
– Psykologer i kommunene – ca 50 for voksne
• Vekt på intern kommunal samhandling – implementering av kommunal arbeidsdeling må ledes
• IS-2076 går lenger enn psykoseretningslinjen – «ansatte i kommunen har et ansvar når det gjelder å oppdage
tegn på psykoseutvikling, og henvise til spesialisthelsetjenesten for videre utredning» (IS-1957 s. 115)
22
Arbeidsdeling – noen refleksjoner
• Andre områder enn symptomreduksjon viktigst – Å bo, arbeid, økonomi, nettverk
• Men også viktig med kunnskap om psykiske lidelser og spesifikke tilnærminger
• To kunnskapssyn skal samhandle – Ikke nytt – men nå med annen vekt
• Kommunenes bestillerrolle overfor spesialisthelsetjenesten må styrkes – Fastlegene godt eksempel på at det tar tid
23
Nye roller – potensiale for konflikt – behov for konfliktløsning ….
24
Kommunen skal drive behandling - ikke alle er enig ….
• Kommunehelsetjenesteloven (1982/84) – §1-3.2 Kommunens helsetjeneste skal omfatte følgende
oppgaver: Diagnose og behandling av sykdom, skade eller lyte
• Noen som har sett lovunntaket for psykiske helsearbeidstjenester?
• Mao – diagnostikk og behandling vært et krav i 30 år!
• Helse- og omsorgstjenesteloven (2011) – § 3-2 Kommunens ansvar for helse- og omsorgstjenester:
• 3. Utredning, diagnostisering og behandling, herunder fastlegeordning
25
Kompetansebehov – et understatement
• «Flere av anbefalingene i retningslinjen kan (min uthev.) medføre behov for kompetanseheving innenfor ulike faggrupper både i kommunene, NAV og spesialisthelsetjenesten»
– IS-1957 s. 166. (psykoseretningslinjen)
• Psykologenes veiledningsfunksjon helt sentral i realiseringen
26
De kan få sagt det – om DSM (og ICD) - et sentralt element i all terapiforskning – og deres rolle framover • ”The strongest criticism …is that they are based primarily on clinical
agreement, decisions arrogated (hevde uten dekning) at
meetings were charm, downright rudeness, lobbying, politics, dogma and opinion are combined in equal measure, while science wimpers
(klynker) outside and can hardly get its foot in the door” Tyrer 2013. • ”.. based on a cluster of clinical symptoms, not any objective laboratory
measure. In the rest of medicine, this would be equivalent to creating diagnostic systems based on the nature of chest pain or the quality of fever”. Insel 2013
– Mental disorders are biological disorders …. (ibid) • Alternativ posisjon - Bracken et al. (2012)
• Kan muligens framstå som litt skummelt …
27
28
Forskningens betydning i kunnskapsbasert praksis
• Vi tror for mye på den forskningen vi liker
– Og for lite på den vi ikke liker
• Og vi forsker for mye på det vi tror på
– Og for lite på det vi ikke tror på
• Jeg er for at det forskes – og publiseres
– Men forskningen har overdreven status som kunnskapskilde i klinisk arbeid – og i tjenesteutforming
29
Språkets kompleksitet - Dutch
WHAT THE BRITISH SAY
WHAT THE BRITISH MEAN
WHAT FOREIGNERS UNDERSTAND
I hear what you say
I disagree and do not want to discuss it further
He accepts my point of view
With the greatest respect
You are an idiot
He is listening to me
That is a very brave proposal You are insane He thinks I have courage
Oh, by the way The primary purpose of our discussion is
That is not very important
Very interesting That is clearly nonsense They are impressed
I only have a few minor comments
Please rewrite completely
He has found a few typos
30
De tre kunnskapsformene – det «politisk korrekte»
Forskningsbasert kunnskap
Erfaringsbasert kunnskap
Pasientens ønsker og behov i en gitt situasjon
Kunnskaps-basert praksis
Kontekst
Eneste aktør med behov og ønsker
Eneste aktør uten kunnskap
31
Behov og ønsker – likelig fordelt – legitimt!
Forskningsbasert kunnskap
Erfaringsbasert kunnskap
Behov -Forskningsfinansiering – HelseOmsorg21 -Næringsinteresser (legemidler/karlegginsinstrument) Ønsker - Vitenskapelig anerkjennelse - nivå 2-tidsskrift
Behov -Profesjonell likestilling – Tvangsinnleggelse kliniske psykologer (Abbott 1988) Ønsker - Ikke medisinfrie døgntilbud – Jfr HoD mars 2010
- Høie - uakseptabelt
32
De tre kunnskapsformene – det «politisk korrekte» - enda mer korrekt
Forskningsbasert kunnskap
Erfaringsbasert kunnskap
Brukerkunnskap og brukermedvirkning
Kunnskaps-basert praksis
Kontekst
33
De tre kunnskapsformene – betydning sett fra (store deler av) akademia
Forskningsbasert kunnskap
Erfaringsbasert kunnskap
Brukerkunnskap
Kunnskaps-basert praksis
Kontekst
34
Frekt å påstå? Grimen 2009
• Evidenshierarkiet
– Metaanalyser av RCT på topp
– Ekspertrapporter/-erfaringer på bunn
• Det siste fryktelig lik skjønn
– skal jo likestilles med forskningsbasert kunnskap
• Brukerkunnskap
– inngår ikke som selvstendig komponent i evidenshierarkiet
35
De tre kunnskapsformene – hva som faktisk utøves
Forskningsbasert
kunnskap
Erfaringsbasert kunnskap
Brukerkunnskap
Kunnskaps-basert praksis
Kontekst
36
De tre kunnskapsformene – Hvor beveger forskningsfronten (den som ikke er opptatt av gener) seg?
Forskningsbasert kunnskap
Erfaringsbasert kunnskap
Brukerkunnskap og brukermedvirkning - Særlig på individnivå
Kunnskaps-basert praksis
Kontekst
37
Har forskningen konsekvens for klinikken?
• Implementeringsforskning – retningslinjer
– Nedslående resultat (Flottorp og Aakhus 2013)
• Ingen forskjell v passiv disseminering – (bokhylletyranniet mer enn retningslinjetyranniet)
• Ca 4 prosentpoeng forskjell v aktiv disseminering (feedback/praksisregistrering etc)
38
Om det å lære av hverandre - lynkurs
• Nyttig beskrivelse av ”det smarte”
– Ikke for lokal (Anne) – ikke for generell
– Dekontekstualiseres
• Hva kjennetegner oss (importøren)?
– Har tenkt før – det nye må tilpasses det gamle
– BOHICA – • Bend Over Here It Comes Again
– Kontekstualiseres
• Noen må oversette
– Lære bort – og lære ”inn”
39
Systematisk måle brukererfaring …
• Lite hjelp i retningslinjene – kunnskapsoppsummering?
– Bipolarretningslinjen (IS-1925): Anbefaling D. • 6 setninger – eksempler - ingen referanser (402 totalt)
– Psykoseretningslinjen (IS-1957): Ingen anbefaling. • 1 setning – ingen referanser (559 totalt)
– (dog konkret vedlegg om bruker- og pårørendeerfaring med deltakelse i flerfamiliegrupper)
– ROP-retningslinjen (IS-1948): Ingen anbefaling – 4 på BMV generelt. Ingen evidens.
• ½ side – ingen referanser (unntatt lover) (ca 100 totalt)
40
Mer forskning på – og anvendelse av: - Lære om eget tilbud – av brukerne
• Evaluering av egen praksis (KOR) – Valla (2014)
– Egnet for både poliklinikk og kommunale tilbud
• Evaluering av organisasjonens praksis
– BrukerSpørBruker (Steinsbekk et al. 2013) • Også brukt i evalueringen av ACT-teamene
41
Hva hadde det vært flott om dere satt igjen med?
• Sterke føringer for endringer i arbeidsdeling – Økt ansvar særlig utfordrende for kommunene
– Mindre dominant faglig rolle særlig utfordrende for DPS’ene
• Kunnskapsbasert praksis forutsetter tett brukerinvolvering
• En ubendig trang til å lese Sammen om mestring
• Til slutt – om kommunikasjonens feilbarlighet
42